總結是一個對自己的檢閱和思考的過程，有助于我們更好地認識自己。在總結中，可以借鑒一些經典案例和先進經驗，來豐富自己的總結內容?？偨Y范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結的寫作思路。
畢業(yè)有感之我想對你說篇一
林蔭小道下，我與同學一起漫步，一起奔跑，留下處處歡笑與喜悅。誰曾知，三年前，我與你相遇，第一眼就被這條桂花芳香所籠罩的林蔭小道吸引，并迫切地想要去了解你。就在三年前的夏末，我終于如愿以償，站在這條林蔭小道下獲得錄取通知，興奮的我恨不能飛奔幾圈來表達我的急切心情，就這樣我成為了這個大家庭的一員，而此處卻成為了我的夢源。
橡膠球場上，我與朋友一起打球，一起訓練，留下滴滴汗水與血水。誰曾想，三年間，我在此成長，經歷時光的洗禮，變得成熟。母校，感謝你創(chuàng)造了這個平凡卻又不平凡的球場，能夠讓我在此飛馳，讓我在此歡樂，讓我在此成長。忘不了那一場場激烈的籃球比賽，*論我在場上或是場下，這些比賽對我來說都是視聽盛宴。幾時追憶，夢源源于此地。
明亮教室中，我與老師一起上課，一起談笑，留下點點回憶與哀傷。誰曾料，三年后，我在此離別，默默地銘記這一切，那永遠的窗明幾凈，那永遠擦不完的黑板，那永遠的熟悉容顏。我們最熟悉的地方，是教室;我們最難忘的地方，是教室;我們停留時間最長的地方，是教室。這一間間教室所組成的教學樓，是你鑄造的中心，是你塑造夢源的基地，是我們大家向上奮進的所在。
花落翩翩，歲月荏苒。千言萬語匯成一句，母校，我想對你說：再見了，我的夢源。
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畢業(yè)有感之我想對你說篇二
時間飛逝，轉眼間便是六年了，我準備要離開了我的母校了，心中難免會有一絲的不舍，在此，我想對您說：“親愛的母校，我是您的`一名學生，我準備要與您分開了，我的心里是十分的不舍，我希望您變得越來越美麗，越來越多的人喜歡你，所以在此，我向您提點意見。我希望校領導能關注我們學生的飲食問題，希望中午的飯菜能越來越好吃，希望學校的環(huán)境變得越來越美麗。
我覺得我們應該多種些樹木，綠化環(huán)境。我們大家可以一起齊心協力，共同搞好校園的清潔。母校，您給了我六年的幸福生活，我就以我優(yōu)秀的成績來回報您吧!今天，我以您為榮譽，明天您一定會為我而榮光!再見了，母校!”
畢業(yè)有感之我想對你說篇三
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，六年的小學生活即將結束了。在這即將畢業(yè)之際，我心潮起伏，我對母校有著深厚的感情。我愛母校的一草一木，我更愛嚴父慈母般的老師。
離開母校，我會有許多話要跟老師說。
我從一個不懂事的一個孩子成長為一個有文化，有知識的小學生，這里凝聚著老師六年的心血和汗水。每當作業(yè)錯的時候，您會一遍又一遍地講給我聽，直到我弄懂為止。您不但關心我們的學習，也關心我的成長。記得有一次，我做錯了事，您教育我怎樣做人。母校的老師，我會永遠記住您對我的教誨和關懷。
畢業(yè)有感之我想對你說篇四
明天就是“六一”節(jié)活動了，看著同學們熱火朝天地準備著，我不禁想起了四年級的那次義賣活動。
天空明朗，操場有一聲聲叫喊。啊，熱熱鬧鬧的義賣開始了!各班的攤位上擺滿了物品：有收音機、筆、書、玩具等等，活脫脫像個超市。我們滿操場跑，“掃蕩”每個班級的攤位。有些幾十元的筆，在這里只要一元!大家的臉上洋溢著滿意的笑容。我也在人群中歡呼雀躍，買買這個挑挑那個，不亦樂乎。
義賣前，我們捐上自己的物品，義賣后，班級有了很大的收獲。幾個同學圍著一個盒子數錢。你累了我上，我不行了他上……數了大約三十分鐘，數出了一千多元!比周圍的班級都要多!聽說這些錢要送給雅安地震災區(qū)的小朋友們之后，送錢的同學很激動地交了義賣的錢，笑盈盈的回到了教室。
還有一個月不到的時間，我們就要離開母校，各奔東西。希望長大以后再回到母校的時候，這鮮艷的紫羅蘭色依然沒變!
畢業(yè)有感之我想對你說篇五
光陰似箭，日月如梭，小學生活眨眼間就會過去。而現在，我就要畢業(yè)，心中充滿了對母校的留戀，我有千言萬語想對老師，同學和母校說。
謝謝您，敬愛的老師!我忘不了您那鼓勵的目光，忘不了您那深情的教誨。我要努力學習，不辜負您對我寄予的厚望!
謝謝親愛的同學們，我還記得我們第一次相聚在一年級的教室里，是多么好奇。我忘不了我們在一起的快樂時光，忘不了我們在一起學習的美好時刻。我不可能忘記我們的友誼!
謝謝你!可愛的母校!您就像一位慈祥的母親，照顧，養(yǎng)育了我們整整六年!我們操練時，我們學習時，您在默默的微笑，您為我們爭取到了知識，您為祖國培養(yǎng)了多少人才，我會一直深深的愛著您，我會永遠深深地愛著您。
敬愛的老師，親愛的同學，哺育我的母校，我永遠不會忘記你們。
畢業(yè)有感之我想對你說篇六
畢業(yè)了，我內心里還藏著好多的話沒有說出來。一直以來，我都覺得畢業(yè)離我挺遠的，但是直到我真的要畢業(yè)了的時候，才恍然發(fā)覺，內心里的不舍有太多。
畢業(yè)了，我想對你說，同學，感謝你一直以來對我的幫助。隨著畢業(yè)越來越臨近，班上的同學們也全都變了一個模樣，全部都在為著自己的目標而沖刺著。我自然也不例外，這段時間以來，我一直都在努力認真的學習。在學習上一遇到不懂的問題，我就拿起練習本跑去向同學們請教。
在我眾多的同學之中，我最想感激的是何同學。他是班級里成績穩(wěn)定且優(yōu)秀的同學之一，而每次我去向他請教問題的時候，他也都會放下手頭的作業(yè)，耐心的向我講解。后來我的成績能夠一直上升，也都多虧了他對我的.幫助。就要畢業(yè)了，我想對你說，真的很感謝你的幫助，讓我的學習成績得到了提升。
畢業(yè)了，我想對你說，老師，感謝你對我的悉心照顧。我的學習成績一直在班級里處于中下，可以說學習是我的劣勢，但是老師你最擅長發(fā)掘我們的閃光點，是你看到了我的潛力。你覺得，在學習上，我該將自己學得好的科目的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。這樣一來，能夠有效的彌補我在某些科目上的劣勢。
也多虧了老師你的教導，這才讓我在成績的總分數上有了提升。不過你也告誡我，我那些劣勢的科目，我也必須努力的去學，因為只要這樣，我的總成績才會得到一個跟好的提高。在最后沖刺的這段時間里，老師你是最辛苦的，你時刻注意著班上每一位同學的動態(tài)，時時刻刻都在為我們著想。
畢業(yè)了，千言萬語也只能匯聚成一句話，那就是感謝，感謝你們的幫助。
畢業(yè)有感之我想對你說篇七
“春江水暖鴨先知”，早在改革開放之初，黃石一群詩人就敏感地預見到，一個復興中華傳統(tǒng)文化的時代即將到來，于是在1983年成立了西塞山詩社。這是湖北省建立的第一個詩歌社團。晨雞一聲啼，千門萬戶開，在西塞山詩社的影響下，全省各地詩歌社團次第成立。不久，西塞山詩社又以發(fā)起者之一的身份，參與創(chuàng)建了中華詩詞學會。
詩社成立至今，已經走過了三十五個年頭，詩歌創(chuàng)作隊伍不斷擴大，詩歌創(chuàng)作碩果累累，先后結集出版了《西塞山詩緣》《西塞山詩緣續(xù)集》《故壘新聲》《黃石古今詩萃》《黃石古今詩詞選讀》《黃石六十年詩詞精選》《黃石詩詞十人選》《紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年詩詞選》《西塞山詩詞》三十一集，另有詩社社員個人詩集近百種。近日，又有《西塞山詩叢》十集出版問世，黃石詩壇可謂盛況空前。
《詩叢》十集作者，從年齡上形成了三個梯隊。
第一梯隊是雷文電、黃瑞云、李聲高，他們的作品不僅代表了黃石詩壇現有的最高水平，即使列入全國最優(yōu)秀的詩人群體也毫不遜色。
雷文電先生崇尚風骨，詩風剛健豪邁。平生推崇建安風骨重要詩人劉楨、標舉風骨倡導興寄為盛唐詩歌鳴鑼開道的陳子昂、詩風健朗俊秀的杜牧，曾有詩云：“劉楨寂寞已多時，伯玉流風杜牧之。我以黃金鑄三像，心香遙謝出生遲?！崩紫壬窃缁墼娙?，“三歲作神童，十三稱才子”，十三歲就寫出了“夜來微雨潤香泥，曉起開門綠滿畦。誰向東山呼日出，桃花樹上一聲雞”這樣大氣的作品。雖然一樁冤案使他“廿三遭縲紲”，直到1978年才獲平反。但他并未因此而消沉，幾十年之間，詩中始終有風骨。所作《花竹吟》即是他為人為詩風格的反映：
種竹栽花積歲時，愛花愛竹漸成癡。愛花自以花為命，愛竹還因竹可師。竹既虛心且有節(jié)，花經結子始離枝。花心竹意誰能解?笑問東坡恐未知。
黃瑞云先生是知名學者而兼詩人，其恩師胡國瑞先生贊其學問與詩作云：“今古五千載，殫精窮搜求。述作遍四部，義理足千秋”;“馀事及風雅，謳吟追前修。長句恣奇想，云煙紙上浮”。他的詩大多是讀萬卷書行萬里路的產物。其詩既有唐詩的恢弘氣象，又有宋詩以文字為詩、以學問為詩、以議論為詩的風采。其唐音主要體現在長篇巨制上，如五古《戈壁風沙行》《劍閣行》、七古《夜聞風聲歌》《李瑜甫作石山盆景為賦長句》等，這些作品或如李白之想落天外，或如岑參之瑰偉奇異，或如韓愈之戛戛獨造，讀之如天風海雨，豪氣逼人;五古《回鄉(xiāng)感懷》《夜走蒼山道》則如杜甫之沉郁頓挫，充滿憂國憂民之情。其宋調則主要表現在覽古、懷古、擬古、詠史、論詩、論詞諸作，以及數闋懷古詠史的自制詞調上，這些作品往往見解卓越，議論精辟獨到，顯示了學、才、膽、識的不凡。此外，表現親情的作品如寫妻子玉蓮臥病、去世、安葬、周年祭的詩篇，同他的散文名作《杜鵑花依舊開放》一樣都是催人淚下的至情文字。
李聲高先生是才子詩人，詩思敏捷，飄然不群;崇尚性靈，意到筆隨;舌燦蓮花，咳唾成珠，極具創(chuàng)造性。其詩多取材于社會現實，少作虛與委蛇的應酬文字，充分表現了關注現實、民生的情懷和社會責任感。其詩以真誠取勝，不虛美，不諱飾，以真我書真情;其詩又以俗取勝，不掉書袋，不作佶屈聱牙艱深隱晦之語，不錯金疊彩，堆砌造作，洗盡鉛華呈素姿，有一種自然樸素之美;其詩又以趣取勝，筆下有真趣，有機趣，有諧趣，有奇趣，有雅趣，有俗趣，令人讀之不厭;其詩復以滋味取勝，有酸有甜，有苦有辣，還有久品回甘之味，令人味之不盡。尤其是近些年來的作品，從心所欲而不逾矩，無事不可入詩，無詩不涉筆成趣，亦莊亦諧，大俗大雅，舉重若輕，揮灑自如，讀之如飲醇醪，如聽其拊掌談笑，又于談笑之中獲得啟迪。一些詩作已成為許多讀者的最愛，不少妙語廣播人口。
第二梯隊是江祖楨、黃移發(fā)、吳詩韻、王宗奕、駱進益。
江祖楨先生幼承祖訓，入學之前就已受到傳統(tǒng)文化的浸潤濡染，學生時代又博覽歷代詩歌經典，腹笥漸厚，復能轉益多師，故很快就嶄露頭角，成為詩社中堅。本集中給我留下深刻印象的是幾首古體，如《種桑者言》表現了關注現實的精神，“我不事農桑，遍身著羅綺，今聞農桑語，一愧一太息”，體現了關心民瘼的民本思想，是對古代“邑有流亡愧俸錢”的官德的發(fā)揚。又如《止水詞》表現其先祖宋代江萬里一家以身殉國的壯烈，令人肅然起敬。懷念周總理的小詩“君作春蠶死，我懷春蠶絲。綿綿絲不斷，歲歲清明時”，構思頗為精巧。律詩《山行》，《卜算子·春游東方山》，意境清新?！堕L相思》組詞，半疊句子的運用韻味深厚。
黃移發(fā)先生與江祖楨情況相仿，因其慈母能吟詩作對，幼受詩教，因而打下了較好的作詩填詞的童子功。所作詩詞皆甚可觀，其中給我留下深刻印象的是描寫農漁生活的篇什，它們具有濃厚的泥土氣息，讀來倍感親切。如“網起憑魚跳，肥鰱煮幾鍋”“一畈黃花擁綠云，綠云深處是吾村。鄉(xiāng)村破曉荷鋤出，布谷聲催耕種人”“梢頭掏鳥鳥驚飛，田徑捉蛙夜不回。稻谷點頭花狗吠，娘親月下喚兒歸”“九曲盤旋何所覓?竹林深處一聲雞”“屋前花，屋后花。一架綠云掛滿瓜，黃雞戲黑鴉”“網絡經商，手機尋寶，發(fā)家幸遇時光好。高樓別墅傍山坡，‘鐵?！畬汃R’田間鬧”，堪稱表現農村新貌的一幅幅風景畫和風情畫。
吳詩韻是十人中唯一的女詩人，其詩作的主要內容是記錄人生，抒發(fā)親情。她是知青一代，記錄人生之作記錄了她下放農村、招工進入礦山、返回城市、補習文化、破繭化蝶的豐富而曲折的人生，既是記錄自己的人生，也是對那一段歷史的忠實記錄，具有為史存照的意義。抒發(fā)親情的作品感情深沉，感人至深，無論是對亡夫的悼念之情，對慈母的感恩之情，對愛女的舐犢之情，對姊妹的手足之情，都能激起讀者的強烈共鳴，如悼亡詩《長相思》：“相伴相依三十年，寒來暑往淡如煙。自君倏忽黃泉杳，冷月殘荷聽雨眠。”讀之催人淚下。吳詩韻作品的藝術造詣也頗高，表現為詩中有我，有感而發(fā)，善用形象思維，講究字法句法，語言富有韻律。
王宗奕先生是一位從農村基層起步，經過長期摸爬滾打而成長起來的領導干部。對于他而言，完全是“馀事作詩人”。然而從集中所錄詩詞來看，他已有了較高的詩詞修養(yǎng)，作品中規(guī)中矩，不乏佳作好句。作者足跡幾乎遍于中國，一路行走一路歌。南國春光，塞北秋韻，井岡云霧，龍湫飛瀑，石鐘山雪浪，七里湖湖光，太行奇峰的莽蒼，大理洱海的風情……彩筆描繪幅幅畫卷;謁孔廟，拜孔林，過嶗山，登蓬萊，遠眺洞庭君山，近觀永定土樓……處處勝境盡收筆下。這些作品熱情洋溢，充分表現了對祖國大好河山的熱愛。
駱進益先生雖是工科男出身，國企高管，卻頗富才情，以詩、書而聞名于當地與電力業(yè)界。善絕句，深得絕句章法訣竅，每于第三句轉舵得法，一轉一襯，使三、四兩句十分出彩，成為妙句、麗句、警句、奇句。如寫孔府“江山常易主，此地不更名”，十分警策;寫村姑洗衣“手將衣物擺，舞動一條溪”，富有生活情趣;寫含鄱口“旭日天邊噴薄出，青山次第綻芙蓉”，化靜為動;寫觀看書法碑刻，“龍蛇只恐驚飛去，不敢高聲說晉唐”，想象奇特;寫雨后春柳“柳頭夜綴萬千珠”，比喻精巧;寫插秧，“栽時個個怨聲響，收卻人人笑語頻”，道盡人情。所作律詩講究句法，頗有精巧妙聯。
第三梯隊是程方圓、紀擁軍。
程方圓先生相對于前面八人而言，算是詩社“新秀”。其實他已年逾“天命”，“詩齡”也將屆卅載，已是一位老詩人了。方圓是一位文藝多面手，集詩書畫印于一身，四者都出手不凡。又開辦金湖書院，致力于傳統(tǒng)文化的傳播。本集中所載律、絕、古風、詞、曲，皆可玩賞。像《乙亥秋，游張家界，題夫妻巖》《登井岡山黃洋界二首》《庭前竹》《拜謁岳王廟》《民國追憶》組詩等都能不蹈前人窠臼，別出心裁，翻出新意?！杜c同窗飲，大醉，戲為五韻》寫醉態(tài)栩栩如生，趣味盎然。所作詞，鍛字煉句，皆出自造，韻味悠長。
紀擁軍先生是又一名“新秀”。他是高中語文教師，具有比較扎實的文史功底，能熟練自如地運用古體詩歌中的各種體式進行創(chuàng)作。其作品異于他人者有三，一是著力于五、七言古體的寫作，風格鋪張恣肆;二是創(chuàng)作了數量可觀的題畫詩、題照詩，開辟了其他詩人很少涉足的領域;三是力圖走出流連山水、友朋酬酢、嘆老嗟卑的狹小圈子，寫出了一些記錄歷史、反映現實的篇章。如《血水塘》是用詩歌寫成的歷史實錄，記錄了日寇在大冶制造的一次慘案;而《新新婚別》則是新時代社會現實的忠實反映。
西塞山詩社的成績是喜人的。為了更上層樓，這里提出三點希望：一、大力發(fā)現、培養(yǎng)青年詩人，為詩社補充新鮮血液，使詩壇后繼有人;二、詩作更多地跳出個人生活的小圈子，更積極地反映社會現實，反映民眾心聲;三、藝術上多一些創(chuàng)新，少一些因襲，著力于語言、意象、表現方法、詩歌形式的創(chuàng)新。我相信，西塞山詩社一定會迎來又一個春天。
作者：李全修。
公眾號：故鄉(xiāng)讀書會。
畢業(yè)有感之我想對你說篇八
優(yōu)秀作文推薦！回首大學四年，有幾多收獲也有幾多缺失，有幾多歡喜也有幾多憂愁，有幾多感觸也有幾多迷茫。還有不到半個月就要畢業(yè)了，臨近畢業(yè)許多畢業(yè)生都有很多感觸，而且大多都很感傷，因為大家走過來了，有了很多真實的感受。現在我作為一個畢業(yè)生，我想對我的老師和學弟學妹說很多很多，因為我有真切的、深刻的感受。
雖然你們不是我的父母，但是你們像關愛你們的子女一樣關愛著我，希望我早一天茁壯成長。母親用乳汁哺育了我，讓我身體長大，讓我成為了一個軀體上的強者；你們用知識和關愛在哺育著我，讓我的思想逐漸成熟，讓我成為一個思想上、內涵上、本質上的強者，我向你們表示深深的謝意，我深深地愛著你們！
雖然你們傳授的知識并不是最前沿的，但是你們傳遞給我的信念讓我堅定了我的信心，鼓起了我的勇氣，讓我成為了茫茫白雪中獨立的一支寒梅。知識永遠是有限的，但是老師對思維的啟迪、思想認識的拔高卻是難以估量的，是你們讓我穿越了知識的禁錮，開辟了廣闊的天地，是你們帶我走上了自我探索的陽光大道。
雖然你們的物質生活并不富有，但是你們的職業(yè)是世界上最偉大的事業(yè)。你們用青春來滋養(yǎng)著我，在你們的愛中我逐漸成長，在你們的奉獻中，我收獲頗多。我想深情地說：“老師，你們辛苦了！”
大學更加自由了，但請不要放縱。大學自由了，不代表我們沒有拘束了，我們的大學提倡自由的精神，是為了讓大家更好地發(fā)展，不是讓大家成為一片散沙。大學所給予的自由是大家茁壯成長的土壤，使大家走向社會、走向未來的必要條件，如果你放縱了，那是你踐踏了這片沃土。
學習自由了，但不要隨便地削減自己的專業(yè)科目。每個專業(yè)學習科目的設置都是有一定依據的，很多同學在學習時都會說：學這課有什么用啊？我以后能有得上嗎？你看不到它的作用，并不代表它沒有價值，專業(yè)知識是否牢固，決定了你是否有較強的專業(yè)能力，決定了你是否是一名合格的.大學生。
現代社會市場經濟發(fā)達了，但請不要功利性太強了。市場經濟帶來了經濟和社會的巨大進步，但是卻使大家對眼前利益關注太多了。一開口便說：“學這個專業(yè)，工作后能賺多少錢？”“你說，學文學概論工作后能用上嗎”？漢語言文學這個專業(yè)是一個內涵學科，它的價值是潛在的，不像理科那樣十分顯在。學習古典文學、美學對于提高個人的古典韻味、審美能力具有重大作用，這些東西也許不會對你的工作有直接的作用，但它對于我們生活品味的提高都是有用的。同學們，不要被眼前的功利所迷惑，把目光放得更遠一些吧。
雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們千萬別失去信心?！白孕湃松倌辏瑫敁羲Ю铩?。自大的人很可怕，但缺少自信會使人更可怕，畏首畏尾地，到頭來什么也干不了。有些人一想到考研難就給自己戴上了考不過去的帽子，于是乎不考了，這樣的人不是在考場上被別人打倒了，而是被自己嚇倒了。不要一再強調我們的院校不好，因為我們的學生也能考入全國的名校像吉大、東師、黑大等。我的好多同學，在比我好的院校上大學，但他們四級也沒過，考研也沒考。不自信，干什么事都不會放得開，自己只能看著別人獲得成功后的喜悅，這樣會給自己帶來極大的困惑，嚴重阻礙自己的發(fā)展。
不要把雞蛋放在同一個籃子里，但也不要把雞蛋放在一百個籃子里。我們通常強調不要把雞蛋放在同一個籃子里，這是在說不要把自己的路走死，要留有余地，減少風險。我要強調的是不要把雞蛋放在一百個籃子里，有些同學到大四了，平時課程不想放松，還想拿獎學金，還想考公務員，四級沒過，還在準備四級，覺得考研不錯，又在準備考研，自己考研又沒有絕對把握，因此還在參加招聘會，找工作。結果，那個都沒撈著，為什么呢？太貪了！
我們有很多事做不到，但是沒有任何借口。沒有任何借口，是美國西點軍校的校規(guī)。它體現的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行力。我們需要的正是具備這種精神的人；他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找借口，哪怕看似合理的借口。在美國西點軍校，有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，學院遇到軍官文化時，只能有四種回答，“報告長官，是”“報告長官，不是”“報告長官，不知道”“報告長官，沒有任何借口”。除此之外，不能多說一個字。
大學老師不像高中老師那樣整天圍著你轉，但一定要和老師處理好關系。我說的意思不是讓大家走關系，而是要和老師建立良好的師生關系、朋友關系，這樣對我們的發(fā)展大有裨益。老師可能激起你在某方面繼續(xù)提高的欲望，老師會給你的學習奮斗更多的信心，老師對你目標的確立會有很大影響，甚至在諸多方面會有更大幫助。我在文學院以及學校就與老師有深厚的師生關系，在我的大學生活中，從生活到學習以及思想觀念等方方面面對我都產生了重大影響，在此我衷心地感謝他們。
當我們年輕的時候，我們天真爛漫；當我們年輕的時候，我們好奇執(zhí)著；當我們年輕的時候，我們精力旺盛；當我們年輕的時候，我們意氣風發(fā)；當我們年輕的時候，我們滿腔熱情；當我們年輕的時候，我們敢想敢做；當我們年輕的時候，我們鍥而不舍；當我們年輕的時候，我們一身輕閑！當我們年輕的時候，我們是初生的牛犢不怕虎，我們敢攀蜀道上青天！當我們年輕的時候，我們是破巖的種子不怕痛，我們敢頂巖石露笑顏！當我們年輕的時候，我們是逆流的鯉魚不怕苦，我們敢跳龍門換龍顏！
年輕，就要敢想敢干，不應該畏首畏尾、搖擺不定、瞻前顧后，患得患失。生活中固然有這樣或者那樣的困難，但我們要做的不是被困難嚇倒，而是要在困難面前不低頭，敢于困難斗一斗。用道家的說法，就是在現實的面前要有一種超然的態(tài)度。通俗地說，面對現實中的種種困難，我們要有超越困難的勇氣和精神，要敢于為自己的理想和目標而奮斗。用鄧福舜鄧院長的話說，年輕人要有一種“浪漫精神”。
這些是我四年的一些感受，很多人此時多了許多傷感，而我卻想給大家留下一些思考的東西。馬上要離開自己的母校，心中的戀戀不舍似乎難以言說，但是，我?guī)е哪陙韯倮墓麑嵍〞?chuàng)造美好的未來。這些的東西，我自認為還是比較有價值的，但是水平有限，不妥之處在所難免，希望大家批評指正。
畢業(yè)有感之我想對你說篇九
“阿婆，我叫山果，山果!”“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆......”這哽咽的聲音一直在我耳邊回想，內心的波瀾如湖面泛起的波紋，一波未平一波又起，我不能想到在這個充滿時尚感、現代化的今天還有這樣的貧困群體，我不能想到她一天辛苦的十幾塊錢都不夠我兒子的一杯飲料錢，我更不能想到走幾十里的路是疲于奔命而絕非養(yǎng)生快走......突然間我覺得自己的生活是如此的優(yōu)越，如此的愜意，每天除了日常必備的工作，我所想到的是養(yǎng)生餐飯和運動健身，漂亮的衣裝和精致的裝扮，家人的健康和生活的幸福，但我們偶爾仍有抱怨、仍有不滿。
假如人的心靈是可以洗禮的，那么感謝在這個世界上的每一種巧合和遇見，是點點滴滴的善良暈染了我們內心的飽滿和強大，我本善良。
讀完張娜的《我叫山果》，我不只為山果所代表的貧困群眾感到難過，我感受到的是山果所代表的這個群體的堅強，是跨過山丘的勇敢，是誦讀者張娜身殘志堅的體現，一個接近于失明的女人，沒有用眼淚和不滿去怨恨這個社會，而是用積極的態(tài)度去感染身邊的人，一個殘疾人都能做到生命陽光為愛讀書，健全的我們又有什么不可以呢?聽到了太多沒有生活方向的人們抱怨和嘆息，該有正能量的情感來慰寄我們的心靈，張娜做到了我許久以來想做卻未做的事情，張娜讓我看到了自己的不足，我總能為自己的惰性找到借口，總能為自己的行動呆滯找到適合的理由，總能用侃侃而談遮掩現實的荒誕，還總是大言不慚的宣告自己“姐，是姐!是不一樣的焰火......”此刻我只想再重申一句：向張娜同志學習!把空談變?yōu)樾袆?，做真正發(fā)光發(fā)熱正能量的焰火。
文章中的農民工，奔赴在養(yǎng)家糊口的生命之路上，沒有被生活羈絆住腳步，而是用他們自己的方式去回報這個社會，他們同樣遠離家鄉(xiāng)、遠離父母妻兒，他們沒有接受過高等的學府教育、大學深造，但是他們內心深處的善良和骨子里的傲氣不亞于一切富貴榮華，當我們看多了消極的生活態(tài)度，過久了沉悶的生活方式，對一切都事不關己高高掛起的時候，農民工自然的表達和流露是不是給我們帶來了一絲新的希望?讀后感·是的，和農民工相比，我們這些所謂的白領，除了生活安逸，心靈上的美麗我們不及他們一滴!粗茶淡飯養(yǎng)育的是質樸的情懷，大魚大肉養(yǎng)育的是尊貴的脂肪，高樓大廈蓋掉了心中的甘甜，鄉(xiāng)村田園還你一份純真的熱情!
一篇好的文章希望帶給我們的不只是瞬間的那幾滴眼淚，而是與時俱進的滿滿的那一份份正能量，身在這個時代，讀過這個文章，文化與文明同等重要的今天，主席的治國之道仿佛在此刻我的心中更見清晰明朗，學習強國帶動全國的黨員一起在學習，不忘初心，牢記使命，像研讀論語一樣去體會主席的每一個方略，像品味方鐘一樣去品讀每一句話，每一個字，80后的繼承者們該做的還有很多很多，人生之路上我們不分年齡，我們永遠只是一個學生!
畢業(yè)有感之我想對你說篇十
校園里銀杏樹依舊佇立，小貓們每天還是在陽光下舔著爪子，而曾經年少的我們就要離開校園，開始新的生活?；厥状掖业哪撬哪?，曾經抱怨，曾經感慨，如今只剩滿腔留戀。我只想對母校說一聲：謝謝。
老師，對于畢業(yè)生們而言或許是一個又愛又恨的詞，老師們有時候嚴厲，有時候幽默，但是不變的是你們對曾經的學生的關懷和愛護。
這四年，大一，迷茫自己該如何開始。大二，掙扎中選擇前進。大三，奮斗著向目標前進。大四，現在的自己，等待著新的生活。別宴已至，離歌漸起。在二外這個小小的校園里，卻承載著我們所有畢業(yè)生曾經大大的夢想和堅持。
“夢想是注定的孤獨的旅行，路上少不了坎坷或挫折，但那又怎樣，長得帥還不是靠爹媽？活得帥才是真本事，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮！因為我們是二外人，我們要為自己代言！”周烈校長在20xx屆畢業(yè)典禮上的講話，正是對堅持夢想的我們最大的鼓勵。
巫山為筆，滄海為墨，淚水浸濕畢業(yè)生們的眼眶，勾勒出畢業(yè)生們四年間美好的瞬間。曾經一起歡笑，一起流淚的日子都要離去了，但我們依然堅信，不管彼此身在何方，仍是我們此生最難忘的日子。
對二外而言，送給母校最好的禮物便是我們四年里的歡笑、努力與堅持，還有我們畢業(yè)離開時，留給母校最美的背影。
愿我們所有可愛的20xx屆畢業(yè)生，堅持夢想，創(chuàng)造屬于自己的燦爛霓虹。
畢業(yè)有感之我想對你說篇十一
校園里銀杏樹依舊佇立，小貓們每天還是在陽光下舔著爪子，而曾經年少的我們就要離開校園，開始新的生活。回首匆匆的那四年，曾經抱怨，曾經感慨，如今只剩滿腔留戀。我只想對母校說一聲：謝謝。
老師，對于畢業(yè)生們而言或許是一個又愛又恨的詞，老師們有時候嚴厲，有時候幽默，但是不變的是你們對曾經的學生的關懷和愛護。
這四年，大一，迷茫自己該如何開始。大二，掙扎中選擇前進。大三，奮斗著向目標前進。大四，現在的自己，等待著新的生活。別宴已至，離歌漸起。在二外這個小小的校園里，卻承載著我們所有畢業(yè)生曾經大大的夢想和堅持。
“夢想是注定的孤獨的旅行，路上少不了坎坷或挫折，但那又怎樣，長得帥還不是靠爹媽?活得帥才是真本事，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮!因為我們是二外人，我們要為自己代言!”周烈校長在屆畢業(yè)典禮上的講話，正是對堅持夢想的我們最大的鼓勵。
巫山為筆，滄海為墨，淚水浸濕畢業(yè)生們的眼眶，勾勒出畢業(yè)生們四年間美好的瞬間。曾經一起歡笑，一起流淚的日子都要離去了，但我們依然堅信，不管彼此身在何方，仍是我們此生最難忘的日子。
對二外而言，送給母校最好的禮物便是我們四年里的歡笑、努力與堅持，還有我們畢業(yè)離開時，留給母校最美的背影。
愿我們所有可愛的2014屆畢業(yè)生，堅持夢想，創(chuàng)造屬于自己的燦爛霓虹。
畢業(yè)有感之我想對你說篇十二
俗話說：“母愛是世界上最偉大的愛，母愛如山，母愛似海?！眿寢?，是您給了我生命，幫助我克服一次又一次的困難，給了我無微不至的關愛。
當我生病時，是您沒日沒夜地照顧我；當我學習成績不理想時，是您的鼓勵讓我有勇氣繼續(xù)向前進；當我遇到挫折時，是您給予我力量，讓我重新奮斗起來。
媽媽，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?，您不僅要做家務活，還要照顧我，工作……每當冬天時，您用冰冷的水在洗衣服，洗得手都麻木了，甚至裂開了，有時，鮮血還會留下來，讓我看了很心疼?！?/p>
有一次中午，您下班回家后看到我餓得饑腸轆轆，您都沒有坐下來歇息一會兒，就走進廚房，幫我抄了我最喜歡吃的牛肉，看著這盤色香味俱全的牛肉，我馬上動了筷子，狼吞虎咽的吃了起來，抬、起頭來，望見坐在我身旁的您雙眼直直地盯著牛肉，嘴里卻啃著一個大白菜，我疑惑的問：“媽媽，您怎么不吃牛肉呀？”媽媽笑著回答：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃牛肉?！蔽顼堖^后，爸爸悄悄地把我叫到書房，對我說：“你媽媽其實非常愛吃牛肉，她告訴你不愛吃，那是因為她自己不舍得吃，想讓你多吃點?！甭犃税职值脑?，我的鼻子一酸。
“誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢專膼劬腿缜宄康囊宦逢柟?；您的愛就如潮水。
媽媽，我想對您說：“謝謝您對我的關愛。”
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