讀后感是讀完一本書之后，對書中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。如何寫一篇較為完美的讀后感？下面提供一些寫作技巧和方法供您參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感文章，供大家參考和學(xué)習(xí)。
顏料坊的孩子讀后感篇一
這本書主要講述了這樣一個故事：有一個叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的老板叫格里姆斯，格里姆斯對湯姆很不好。有一天，湯姆在去洗澡時變成了一個水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周圍長出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無法做到的事。而且，水孩子們也有老師，他們有仙女教員，他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果，總之，陸地上有的食物那兒都有?？尚凡]有得到冰淇淋，也沒有得到蛋糕，他得到的是一顆冰冷而堅硬的小石頭!你知道為什么會這樣嗎?因為小湯姆很淘氣，一會兒去嚇嚇小螃蟹，一會兒搞破石蠶的門，一會兒又去將小石子放進(jìn)?？淖彀屠?，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡仙女教育過后，他很快就改正了，從此以后他再也沒有去嚇唬小螃蟹，也不再在?？淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門了。他變成了一個好孩子?？伤髞碛秩滩蛔⊥党粤耸澄?，在仙女的幫助下，他又改正了，并且再也沒有淘氣過。
我喜歡這本書，因為它生動有趣，讓人百看不厭，還說明了這樣一個道理：人要善良，不能淘氣，不能欺負(fù)別人，否則會受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個子的錢。
一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國有名的莊園)打掃煙囪，打掃完時湯姆嫌著沒事，便爬進(jìn)一個富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺得她很美，可保姆一進(jìn)來，女孩認(rèn)為他是個小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來時，他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來飄去，他認(rèn)為自己死了，但他并沒有事，尸體飄到了一個仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見其他的水孩子像魚兒一樣在水里自由穿梭，非常歡快……后來湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過了種種難關(guān)，成為了一個堅強的男子漢，當(dāng)仙女們給湯姆找了一個妻子，她叫愛麗，湯姆娶了她，從此過上了幸福的生活。但是，天上原來三顆天狗星在湯姆娶妻時燒壞了，害得人們沒有熱天，湯姆只好把他小時候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個道理：人要堅強，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個好妻子。
顏料坊的孩子讀后感篇二
《水孩子》這本書是一個外國人寫的，是英國的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因為這個水孩子原來的名字叫湯姆，他非常調(diào)皮，也很可愛。我覺得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時候，她們總是在教室里瘋來瘋?cè)?。音樂課的時候，老師總是批評他們，班長記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒有懲罰他，只是問她們的師傅格林木在哪里？請他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫工作來的錢都給師傅拿走了。
湯姆來到學(xué)校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非?？?，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進(jìn)了一個小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長出了紫色的魚鱗，衣服和褲子都沒有了；整個身體也只有四英寸那么長的。
他還把海里的石子扔到海葵嘴里，海葵以為那是一頓美味的佳肴，還覺得很好吃呢。他還專門欺負(fù)海里的小動物，他欺負(fù)了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚。因為他經(jīng)常欺負(fù)別人，其他的小動物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng)，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒有了。遇到朋友大龍蝦，看見大龍蝦被關(guān)起來了，他救龍蝦時，卻也被拉近了籠子里。一條魚也進(jìn)了這個籠子里龍蝦卡魚的鼻子，水孩子就跳到魚背上出來。然后水孩子把龍蝦拉了出來。
水孩子變好了，是因為懲惡夫人說不做壞事，每周五仙女就會發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個善良的、有愛心的、愛幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛的孩子，那該對多好啊！我覺得爸爸媽媽和老師就像那個愛麗仙女一樣教誨我們要做一個好孩子。
顏料坊的孩子讀后感篇三
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面;她逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因為一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和鼓勵，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開始動起了筆，開始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因為突如其來的命運捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛;姜思又是幸運的，幸運是因為堅強偉大的母親讓她學(xué)會笑對磨難，健康成長。對比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運。因為我的`媽媽就是一個懂我、愛我，時時刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級考試，距離考級只有十天時，我的曲子還沒學(xué)會。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂曲彈給老師聽，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說：“你如果覺得自己不行，這次考級可以放棄?！蔽液蠡凇⒔箲]又難過。后悔的是，我沒有早早做好練琴計劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級了，怎么才能不留下遺憾呢?難過的是我可能真得要放棄了，因為連老師都覺得我沒有希望。
雙排鍵考級是我一個人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因為媽媽時刻陪伴著我。她特意請老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點一點地練習(xí)。當(dāng)我遇到問題感到煩躁的時候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵我：“孩子，別著急，讓我們停一會兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點累，想偷點懶的時候，她會摸摸我的頭，關(guān)切地說：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來時，她熱情地鼓掌：“聽你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧?！?/p>
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個小時，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂活動，強化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個小時，我竟然堅持下來了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂曲也彈得流暢了。彈奏時，隨著高低起伏的音樂聲，我也感受到了樂曲的美妙。每每沉醉在音樂聲中的時候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑挘W閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵的方式幫助女兒，教會了姜思敢于直面現(xiàn)實的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵的方式幫助我，教會了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動越來越濃。教育有方法，鼓勵有力量。愿天下每一個孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵、尊重、贊賞和肯定，從而在成長路上不斷超越自我，自信樂觀地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇四
雖然我沒有去過蘇州，蘇州，但由于世界古代“人間天堂”?！熬K州看，人是枕河。古少宮休耕，道路橋梁等。”另一個例子是“南浦春綠川，朱石塔仍然是兩個”等等?！邦伭戏粌和钡淖髡呤翘K州市有顏料和顏料坊廣場寄宿家庭的歷史，尤其是兩個孩子的故事。
接下來我就來我們講講自己這兩個小主角。姜思與姜年是一母同胞的姐弟，雖長得非常相似但性格特點迥異。弟弟姜年調(diào)皮，機靈，講義氣，他特別對于喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)還是很愛做實驗，也喜歡通過看書。其實我更喜歡一個姐姐姜思。
江思思不僅秉承著涂料世家的優(yōu)勢，更是她的堅持，工作認(rèn)真細(xì)致。她特別喜歡繪畫和色彩，真的超乎想象可以說是一種癡迷！每次她都會偷偷抄“芥菜園畫譜”，姜堰到云南后才第一次布置姜思畫作業(yè)她都忍不住歡呼起來。超額完成姜堰要求，繪畫的不僅僅是山水，蘭竹梅菊，花羽的構(gòu)圖和人物，各類繪畫。一天晚上，當(dāng)她的母親何云音上樓蓋上江年的被子時，江思的房間里的燈還亮著，她還在畫這個夜晚！在她的生活中，她很懂事，愛勞動每次都能幫媽媽收拾桌子等等。最讓我感動的是，當(dāng)姜言發(fā)生事故，他的家人面臨經(jīng)濟危機時，姜想通過賣畫來賺取學(xué)費。真是懂事又乖！
印染屋的孩子們在一起有二十個章節(jié)我最喜歡的是佛羅里達(dá)的那個小姑娘。原因是:當(dāng)母親何云茵讓江思越刺繡，但她并沒有聽從母親的安排，而是堅持自己最喜歡的色彩體系和繪畫。而且每天練習(xí)之后，在去桃花塢之后，在曾慶家畫年畫得到了曾伯父的稱贊和認(rèn)可，也賺取了人生中第一份靠自己畫畫掙來的收入。
蔣認(rèn)為這是太厲害了，太厲害啦！我迫不及待地記錄心情與大家分享。我不禁喜歡蘇州，喜歡的家庭。在接下來的生活中，我想學(xué)而思江學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，認(rèn)真，懂事了。
顏料坊的孩子讀后感篇五
今年暑假，我讀了荊凡的小說《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對女兒的教育方式深深感動。
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面；她逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開始，一直到第七天，當(dāng)媽媽拿出紅色原料時，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因為一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和鼓勵，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭之中宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開始動起了筆，開始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因為突如其來的命運捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛；姜思又是幸運的，幸運是因為堅強偉大的母親讓她學(xué)會笑對磨難，健康成長。對比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運。因為我的媽媽就是一個懂我、愛我，時時刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級考試，距離考級只有十天時，我的曲子還沒學(xué)會。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂曲彈給老師聽，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說：“你如果覺得自己不行，這次考級可以放棄。”我后悔、焦慮又難過。后悔的是，我沒有早早做好練琴計劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟；焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級了，怎么才能不留下遺憾呢？難過的是我可能真得要放棄了，因為連老師都覺得我沒有希望。
雙排鍵考級是我一個人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因為媽媽時刻陪伴著我。她特意請老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點一點地練習(xí)。當(dāng)我遇到問題感到煩躁的時候，媽媽總是拍拍我的肩膀，鼓勵我：“孩子，別著急，讓我們停一會兒，看看視頻里是怎樣彈的”；當(dāng)我彈得有點累，想偷點懶的時候，她會摸摸我的頭，關(guān)切地說：“累了？我們休息一下，一起唱唱這個曲子吧！”當(dāng)我能夠順利彈下來時，她熱情地鼓掌：“聽你彈琴真是享受！再讓媽媽享受一次?！?/p>
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個小時，練習(xí)彈琴；中午犧牲午睡時間，繼續(xù)練習(xí)；晚上停止一切娛樂活動，強化訓(xùn)練；每天練琴不少于8個小時，我竟然堅持下來了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂曲流暢了，彈奏的時候，隨著高低起伏的音樂聲，我也感受到了樂曲的美妙。每每沉醉在音樂聲中的時候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)對我鼓勵的場面。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵的方式幫助女兒，教會了姜思敢于直面困難，而不是消極逃避；我的媽媽用贊賞肯定、激勵的方式幫我，教會了我絕不放棄、永不言敗。。
生活中，很多家長對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題武斷地結(jié)論﹑管教，當(dāng)孩子沒有達(dá)到父母的期望時，他們就會不停地啰嗦﹑說教﹑責(zé)備，結(jié)果只能適得其反。
“行有道，教有方”，爸爸媽媽們要像姜思媽媽一樣，用積極鼓勵的方式尊重孩子的選擇，幫助孩子們解決問題，而不能一昧的武斷強勢，才能使孩子們在求學(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！這是《顏料坊的孩子》給我深深的啟示。
顏料坊的孩子讀后感篇六
今年暑假，讀了荊凡的小說《顏料坊的孩子》,我被姜思媽媽對女兒的教育方式深深感動。
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面;她逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因為一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和鼓勵，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開始動起了筆，開始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無數(shù)人的'青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因為突如其來的命運捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛;姜思又是幸運的，幸運是因為堅強偉大的母親讓她學(xué)會笑對磨難，健康成長。對比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運。因為我的媽媽就是一個懂我、愛我，時時刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級考試，距離考級只有十天時，我的曲子還沒學(xué)會。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂曲彈給老師聽，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說：“你如果覺得自己不行，這次考級可以放棄。”我后悔、焦慮又難過。后悔的是，我沒有早早做好練琴計劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級了，怎么才能不留下遺憾呢?難過的是我可能真得要放棄了，因為連老師都覺得我沒有希望。
雙排鍵考級是我一個人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因為媽媽時刻陪伴著我。她特意請老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點一點地練習(xí)。當(dāng)我遇到問題感到煩躁的時候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵我：“孩子，別著急，讓我們停一會兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點累，想偷點懶的時候，她會摸摸我的頭，關(guān)切地說：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來時，她熱情地鼓掌：“聽你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧。”
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個小時，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂活動，強化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個小時，我竟然堅持下來了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂曲也彈得流暢了。彈奏時，隨著高低起伏的音樂聲，我也感受到了樂曲的美妙。每每沉醉在音樂聲中的時候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑挘W閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵的方式幫助女兒，教會了姜思敢于直面現(xiàn)實的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵的方式幫助我，教會了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動越來越濃。教育有方法，鼓勵有力量。愿天下每一個孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵、尊重、贊賞和肯定，從而在成長路上不斷超越自我，自信樂觀地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇七
今年暑假，我讀了《顏料坊的孩子》,小說主要講述了顏料世家――思年堂姜家的故事。小說中媽媽幫助女兒走出心理陰影的智慧教育方式，令我感動。
書中，爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面。她開始逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。因為他的爸爸在一次意外事故倒在血泊中去世，流動的胭脂色要了她爸爸的命。而缺少了紅色，她的畫就缺少了一些美感，她自已也越來越不滿意。
媽媽何韻茵將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。第一天黃色，第二天藍(lán)色，第三天綠色……，一直到第七天，該紅色了，望著媽媽拿出的原料，姜思猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽，緊緊地閉上了雙眼。她心里始終過不去那道坎，一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動作回放。當(dāng)她再次睜開眼時，看到媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和鼓勵，“你爸爸最喜歡紅色！”媽媽說，良久良久。姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭之中宣泄出了悲痛，她開始動起了筆。智慧的的媽媽用巧妙的方式帶著姜思走出陰霾。從此，再回憶起爸爸，不再是血腥的倒地畫面，而是生活中的點滴。而有了紅色的畫是那么美麗，那么和諧，那么自然。
姜思媽媽用她委婉、尊重、鼓勵的方式幫助女兒，這是大人和孩子最有效的溝通交流方式。實際上，對于孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，很多家長不是讓孩子根據(jù)自己的天性，讓做出自己的選擇，而是直接給孩子報很多補習(xí)班，孩子沒有達(dá)到父母的預(yù)期成績時，他們就會不停地嗦p說教p責(zé)備，結(jié)果只能適得其反。我感到十分幸運，因為我的爸爸媽媽就像姜思媽媽那樣。當(dāng)我膽怯不敢上場時，他們總在背后鼓勵我、給我信心，告訴我人就要大大方方地走向光明；當(dāng)我緊張焦慮時，他們給我最好的安慰，告訴我，不要煩躁，慢慢來，一定可以走向成功；當(dāng)我失敗時，他們告訴我勝敗乃兵家常事；當(dāng)我驕傲?xí)r，他們讓我不要驕傲，告訴我關(guān)羽失荊州――驕兵必敗。
爸爸媽媽們要像姜思媽媽一樣，用包容的心態(tài)，積極鼓勵的方式尊重孩子的選擇，幫助孩子們解決問題，而不能一昧的武斷強勢，才能使孩子們在求學(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！這是《顏料坊的孩子》給我深深的啟示。
顏料坊的孩子讀后感篇八
合上《顏料坊的孩子》，命運的灰暗與人性的光輝在我眼前交替浮現(xiàn)。
這是一個關(guān)于成長的故事，在顏料坊長大的姜思、姜年姐弟倆原本過著無憂無慮的童年，可是災(zāi)難突然接踵而來，正如書中所說的“命運突如其來的捉弄，總讓人來不及躲閃”。父親被車禍奪去了性命，做顏料的水源意外被污染，顏料坊隨時面臨著倒閉……接連的挫折讓姐弟倆的生活蒙上了重重陰霾。面對殘酷的生活，堅強的母親帶著孩子們挺了過來，“一切都還按照之前的老樣子繼續(xù)運轉(zhuǎn)下去”。人性的光輝讓灰暗的生命重新染上色彩。
書中一個情節(jié)讓我深有感觸：姐姐姜思親眼目睹了父親遇難的場景后，從此再也不敢使用紅色顏料，認(rèn)為“是流動的胭脂色要了他的命”。而聰明的母親通過作畫的過程，巧妙地將姜思的悲傷和膽怯發(fā)泄了出來，“陽光一縷縷開始照進(jìn)她的心里”，使她勇敢地面對事實，走出心理陰影。
其實我也有過心理陰影的經(jīng)歷，但現(xiàn)在想來未免有些好笑。那還是四歲的時候，我在公園玩滑梯時遇到一個穿著鮮艷公主裙的小女孩，我高興的跑過去說：“我們一起玩吧！”可她輕蔑地打量了我一眼，驕傲地說：“你看我穿得多漂亮！而你呢，灰不溜秋的，我才不想跟你玩呢！”我含著淚灰溜溜地走開了，從此看到陌生的小朋友在玩時，我只敢在旁邊默默地觀望。雖然我很想跟他們一起玩，但是害怕再次被拒絕、被嘲笑。不久，媽媽發(fā)現(xiàn)了這種狀況，她問我為什么不跟大家一起玩。我抽泣著說出那次經(jīng)歷，然后“哇”的大哭起來。媽媽聽后，摸著我的頭什么也沒說。
后來一段時間，媽媽經(jīng)常帶我去附近的小公園散步，當(dāng)看到有小朋友玩得很開心時，就停下來鼓勵我也一起去玩。開始我不敢，她也不強迫。一次，在我最愛玩的滑梯上有一群小朋友玩得熱火朝天，我特別想跟他們玩，但還是不敢過去。媽媽微笑著一再鼓勵我，我只好一步一步地挪過去，湊到一個小女孩身邊，用蚊子哼哼的聲音問道：“我能跟你們一起玩嗎？”小女孩疑惑地問：“什么？”我鼓足勇氣，大聲問：“我們能一起玩嗎？”“好啊！”……這個聲音至今在我膽怯的時候依然回響，就像“陽光照進(jìn)我的心里”。
是啊，就像故事中寫的那樣，生活會有挫折，但沒有走不出的陰影。讓我們像顏料坊的孩子一樣，微笑著去面對它吧，生命應(yīng)該是多彩的！
顏料坊的孩子讀后感篇九
爸爸意外去世后，姜思的心情就像梅雨籠罩心頭，陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中。她害怕紅色，害怕父親死亡時倒在紅色血泊中的那個畫面;她逃避紅色，畫畫時紅色全部都用黃色代替。媽媽將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有使她消極地對待孩子的教育，她委婉地提出跟姜思學(xué)制色。
從第一天的黃色開始，一直到第七天，顏色逐漸加深，當(dāng)媽媽最后拿出紅色原料時，姜思“猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣”，心頭一痛，冷冷地拒絕了媽媽。因為一看到紅色，爸爸去世的場景，就像電影一樣，在腦海中反復(fù)慢動作回放。媽媽舉著紅色的筆，目光中流露出堅定和鼓勵，等待著……終于，姜思慢慢走近畫紙，拿起畫筆，用各種紅色點戳了滿滿一張宣紙，然后抱著媽媽痛哭起來。大哭宣泄出了悲痛，從那以后，姜思慢慢走出了悲傷的情緒，她開始動起了筆，開始用紅色作畫。有了紅色的畫面是那么和諧和完美，因此她的作品也一度受到了無數(shù)人的青睞和肯定。
姜思是不幸的，不幸是因為突如其來的命運捉弄，讓她十一歲就失去父親，缺失父愛;姜思又是幸運的，幸運是因為堅強偉大的母親讓她學(xué)會笑對磨難，健康成長。對比姜思的經(jīng)歷，我的生活沒有經(jīng)歷那樣痛徹心扉的不幸，卻擁有著人人羨慕的幸運。因為我的媽媽就是一個懂我、愛我，時時刻刻支持我的好媽媽。
今年暑假我參加雙排鍵八級考試，距離考級只有十天時，我的曲子還沒學(xué)會。當(dāng)我試著磕磕絆絆地把樂曲彈給老師聽，老師一臉失望，頭搖得像撥浪鼓一樣，嘆了口氣說：“你如果覺得自己不行，這次考級可以放棄?！蔽液蠡凇⒔箲]又難過。后悔的是，我沒有早早做好練琴計劃，導(dǎo)致現(xiàn)在彈得半生不熟;焦慮的是，這可能是我小學(xué)階段最后一次考級了，怎么才能不留下遺憾呢?難過的是我可能真得要放棄了，因為連老師都覺得我沒有希望。
雙排鍵考級是我一個人的事情，然而我并不是孤軍奮戰(zhàn)，因為媽媽時刻陪伴著我。她特意請老師為我錄制了輔導(dǎo)視頻，然后和我一起觀看，并在我旁邊陪我一點一點地練習(xí)。當(dāng)我遇到問題感到煩躁的時候，她總是拍拍我的肩膀，鼓勵我：“孩子，別著急，讓我們停一會兒，看看視頻里是怎樣彈的”;當(dāng)我彈得有點累，想偷點懶的時候，她會摸摸我的.頭，關(guān)切地說：“累了?我們休息一下，一起唱唱這個曲子吧!”當(dāng)我能夠順利彈下來時，她熱情地鼓掌：“聽你彈琴真是享受!再讓媽媽享受一次吧?！?/p>
就這樣，有了媽媽的陪伴和贊許，我的信心變得空前高漲，投入了更加瘋狂地練習(xí)之中：每天早上比往常早起了1個小時，練習(xí)彈琴;中午犧牲午睡時間，繼續(xù)練習(xí);晚上停止一切娛樂活動，強化訓(xùn)練;每天練琴不少于8個小時，我竟然堅持下來了。
終于，我手腳逐漸協(xié)調(diào)，樂曲也彈得流暢了。彈奏時，隨著高低起伏的音樂聲，我也感受到了樂曲的美妙。每每沉醉在音樂聲中的時候，我的腦海里總是不由自主地出現(xiàn)媽媽那張慈祥的笑臉?！耙挂瓜肫饗寢尩脑?，閃閃的淚花，魯冰花……”這首曲子彈出了我的心聲。
姜思媽媽用委婉、尊重、鼓勵的方式幫助女兒，教會了姜思敢于直面現(xiàn)實的殘酷，而不是消極逃避;我的媽媽用贊賞、肯定、激勵的方式幫助我，教會了我勇敢挑戰(zhàn)困難、絕不放棄、永不言敗。
讀著姜思的故事，想著生活中的經(jīng)歷，我心中的感動越來越濃。教育有方法，鼓勵有力量。愿天下每一個孩子都能得到爸爸媽媽的鼓勵、尊重、贊賞和肯定，從而在成長路上不斷超越自己，自信樂觀地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)!
顏料坊的孩子讀后感篇十
今年暑假，我讀了《顏料坊的孩子》，其中《胭脂膏》中媽媽對孩子的教育，最令我感動，讓我思考很久。
這本書主要講述了：姜家，是個制色顏料世家，開了一家思年堂。姜思、姜年父親在世時，叫他們制色、繪畫。以及一次父親意外的去世后，母親獨自擔(dān)任起對孩子的教育。她用鼓勵的教育方式，讓孩子們一夜之間，成了大人一樣。
自從他們的父親去世之后，姜思就陷入了沒完沒了的壓抑、痛苦之中，就像梅雨籠罩心頭。甚至姜思還有些回避。他畫畫時，紅色全部都用黃色代替，因為流動的胭脂色（紅色）要了她父親的命。當(dāng)然，這使整個畫面沒有那么完美。
她媽媽何韻茵將這些都看在眼里，痛在心里。喪夫之痛并沒有阻止他對孩子的積極教育。一次晚飯時間，何韻茵突然說：“從今天開始，我要和你們一起學(xué)畫畫?！钡谝惶欤寂銒寢屧嚵它S色，直到第六天，赭色都試了，就沒試紅色，這在何韻茵的意料之中。第七天，何韻茵說：“姜思，我有個需求：今天，思年堂進(jìn)來了一些胭脂色，你可以幫我試一試嗎？”姜思冷冷的拒絕了何韻茵的需求。他媽媽卻給她沾好了紅色，她的筆猶如展翅飛翔的雛鷹看到蛇一樣，心里過不去那道坎，但是她還是畫了，畫的是那么美麗、自然，她媽媽的.教育有了好的回報。
其實，現(xiàn)在正在熱播的電視劇《小歡喜》，里面喬英子的媽媽對她特別嚴(yán)格，不理解她的夢想，不但她的成績沒有提高，還逐步下降，最后還患上了中度抑郁。
其實，喬英子的媽媽是現(xiàn)在千千萬萬個家長的縮影。現(xiàn)在的家長，不讓孩子們有選擇的余地，讓孩子們上更多補習(xí)班，一門課就要報兩三個，孩子們當(dāng)一天和尚撞一天鐘。其實，孩子們是有自己的想法的，應(yīng)該讓孩子們有一種自我的意識，自己查漏補缺，家長和老師只是一盞盞為孩子們指明方向的明燈，真正的孩子應(yīng)該自己走路。如果幫孩子們走路，批評走的太慢，只會讓孩子們越走越慢，最后成為他們生活道路上的一道坎。
所以，家長們要像何韻茵一樣，用另一種方式對待孩子，而不能像英子媽媽一樣，成為孩子生活道路上的一道坎，想何韻茵一樣，才能使孩子們在求學(xué)與生活道路上越走越遠(yuǎn)！
顏料坊的孩子讀后感篇十一
古人云：一日無書，百事荒蕪。一本好書，就像我們的良師益友，在我們成長的道路上給我們指明方向。今天我給大家分享的好書是《顏料坊的孩子》，作者荊凡，湖南寧鄉(xiāng)人，文學(xué)碩士，這本書是她寫的第一部兒童文學(xué)小說，獲得了20xx年冰心兒童文學(xué)獎，是中國首部以國畫顏料制作，為書寫對象的現(xiàn)實題材成長小說。當(dāng)看到顏料坊這三個字時，大家是否想到了琳瑯滿目的顏料？想到了美術(shù)展上驚艷奪目的國畫？是的，顏料是五彩繽紛的，是美的制造者?，F(xiàn)在就隨我走進(jìn)這本書，感受作者是如何以顏料之美來講述故事的吧！
上有天堂，下有蘇杭。蘇州不僅有秀麗的美景，還有悠久的文化底蘊，比如年畫、蘇繡、裝裱這個故事就發(fā)生在蘇州一個名叫思年堂的顏料坊里。主人公姜思姜年是一對十一歲的雙包胞姐弟，他們的名字正來源于這個作坊，在思年堂載沉載浮的歷史中，這個作坊見證了他們的成長。姐姐姜思熱愛畫畫，溫柔文靜，落落大方，十分喜歡制色。弟弟姜年仗義，勇敢，淘氣，雖然不喜歡制色，但他喜歡科學(xué)，勇于探索，獲得了老師們的認(rèn)可。他們的爸爸姜琰，為顏料坊日夜操勞，為思年堂的經(jīng)營而苦惱，最后在顏料的運送過程中意外去世了。他們的媽媽何韻茵堅強勇敢，在丈夫去世后，她果敢的接下了顏料坊的事務(wù)，維持了思年堂的經(jīng)營。我非常喜歡這一家人，他們每個人都那么堅強勇敢，活出了自己心中的樣子。
這座顏料坊是因美而存在的，它是美的產(chǎn)物，是美的化身，書中制色的姜琰，裝裱的薛小萌的爸爸，修補假山石景的陳晨父母，他們?yōu)榱藗鹘y(tǒng)工藝的傳承，不惜一切地努力甚至獻(xiàn)出了生命，他們之所以對自己作坊如此上心，是因為傳統(tǒng)的工匠意識，這種意識讓他們對自己的工藝一絲不茍，精益求精。這是一種偉大的中國工匠精神，他們是在創(chuàng)造美和保衛(wèi)著美！正如現(xiàn)在的醫(yī)生、教師、警察、環(huán)衛(wèi)工他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚著這種工匠精神，把美傳遞給世界。
在體現(xiàn)中國工匠精神的同時，書中還反映了這樣一個問題：顏料坊的礦石原料難以進(jìn)貨，傳統(tǒng)顏料被管狀顏料代替，七星泉水污染被填埋，預(yù)示著傳統(tǒng)工藝會隨著時代的進(jìn)步慢慢地消失，漸漸被人們遺忘，傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚陷入困境，或因制作原料的短缺，或因精細(xì)的手藝和高超的技術(shù)難以找到傳承的人。值得慶幸的是，我們國家近幾年十分重視非遺文化的傳承，已有不少傳統(tǒng)工藝申請了非遺文化，隨著國家對非遺文化的保護，會有越來越多像顏料坊一樣的傳統(tǒng)工藝被世人所了解和傳承。
這本書給人一種端莊的態(tài)度，但字里行間又不失孩子們天真爛漫和與生俱來的童真童趣，雖然講述的是一個蘇州的古老顏料作坊，但是它卻是一個與藝術(shù)和美密切相關(guān)的事物，也是一個不久就要消失在歷史的風(fēng)塵中的代表事物，當(dāng)我們面對這些傳統(tǒng)文化時，應(yīng)該抱有崇敬之心，因為它是美的產(chǎn)物，美的化身！同學(xué)們，讓我們像顏料坊的孩子們一樣，堅強，勇敢，在中華博大精深的文化熏陶下，尋找到自己的理想，并為之努力奮斗，為自己人生的畫卷增添更多美麗的色彩！
顏料坊的孩子讀后感篇十二
讀了《水孩子》這本書后，我覺得水孩子很勇敢。他從一個水孩子成長為了一個真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險，勇敢地朝著自己的理想努力。
顏料坊的孩子讀后感篇十三
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
顏料坊的孩子讀后感篇十四
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了。可我希望他不但能背下來還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
顏料坊的孩子讀后感篇十五
臘月二十三那天，北京的習(xí)俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高。
這時窗外有人開始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進(jìn)廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕。
我趕緊關(guān)火，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進(jìn)我懷里，說：媽媽保護我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開始看我煮餃子。
想起來尼莫每次聽到類似的聲音，比如會發(fā)聲的電動玩具，打雷的聲音，都會很緊張。
尼莫一歲時，我們在頤和園玩兒，北宮門門口有個賣玩具的奶奶，把一個黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來一個大長舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見尼莫走過來，對著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開北宮門，因為那個奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過，我會讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著，我自己先過去告訴那個買玩具的奶奶，請她等我們走過去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會非常緊張。
尼莫是個活潑好動，熱愛探索的孩子。他對聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復(fù)說可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽到這個答復(fù)，我反而很確信尼莫不會是統(tǒng)感失調(diào)，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個月開始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了，他會受到驚嚇，這是個很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇，并且無法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗才會發(fā)展成恐懼。也就是說，如果父母當(dāng)時保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會發(fā)展成孩子的恐懼”“一個孩子忽然面對一個陌生的、他覺得害怕的環(huán)境，這時他有幾個選擇，他可以停下來看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語氣、對這件事情的反應(yīng)，引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng)，這多么令人驚訝！而這只是個開始，接下來有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過分的關(guān)注，以及被抱起來的各種安慰，而這個恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”
我仔細(xì)的回憶，記得尼莫還不到一歲的時候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關(guān)，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個聲音，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了。后來還發(fā)生過類似的情形。
我覺得有可能是我過度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。
接下來的幾天，鞭炮聲時常會響起來。尼莫還是很害怕，每次都沖過來說：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵他、表達(dá)出對他的信任：媽媽聽到了，你能學(xué)會不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時，我只是鼓勵的拍拍他的肩膀。
這樣做對我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠(yuǎn)不會解決。我們通常認(rèn)為，當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時，我們必須去安慰他。而實際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關(guān)注。
“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼，他們就無法面對和解決問題?？謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力，反而會降低這樣的能力。一個人越擔(dān)心害怕，就越容易招致困難和危險。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務(wù)。
沒有哪個父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實上，勇敢的孩子所受的痛苦會更少?？謶肿屚纯嘣黾?、擴大，恐懼讓當(dāng)事人實際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時，我們就會讓孩子變得更加膽小?！?/p>
尼莫聽到鞭炮聲還會緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應(yīng)那么強烈了，有時也會要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
顏料坊的孩子讀后感篇十六
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
顏料坊的孩子讀后感篇十七
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
顏料坊的孩子讀后感篇十八
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
兒童期的孩子有秘密，說明這孩子有豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”，他常常會編造出一些“小秘密”，以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密，說明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨立見解，自尊心也在增強。進(jìn)入青春期，孩子對成人的封閉性，對伙伴的開放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會懂得怎樣去尊重別人。那些對人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識。沒有賞識就沒有教育。
現(xiàn)在很多家長，不是用賞識的眼光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如人家的孩子。其實，你的孩子就是你的孩子，沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對自己孩子的賞識。盲目的比較，會產(chǎn)生許多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子會錯誤的認(rèn)為，他的“災(zāi)難”是他的伙伴帶來的，他不但不會產(chǎn)生像伙伴學(xué)習(xí)的愿望，反而結(jié)下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學(xué)習(xí)。
被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！泵總€幼小生命仿佛都為了得到賞識而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對孩子說：“滾出去！”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到的將是無情的果子。
第五、培養(yǎng)責(zé)任感。
1、給誰過生日。
認(rèn)認(rèn)真真的給老人過生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會牢牢地記住你的生日。你希望自己有個幸福的晚年，你就應(yīng)善待你的母親，你的婆母，你的長輩。
2、媽媽要常對兒子說：“一切全靠你了！”
對于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重?fù)?dān)子交給他們，不要太庇護、嬌慣他們。當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些，給孩子提供顯示本事的機會。同時，也應(yīng)該強調(diào)一下父親對男孩子的影響。少年時期，男孩子主要受母親的影響，而進(jìn)入青春期后，兒子更易模仿父親。父親將是第一個引導(dǎo)兒子認(rèn)識男人社會和走向男人社會的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里，成為兒子前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。
3、種下責(zé)任的種子，只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對國家負(fù)責(zé)。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過一場“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先要讓孩子明白，上學(xué)是他自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替他包辦一切。孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個可愛的、會叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話，由你自己負(fù)責(zé)。”這樣堅持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過來了，到時小鬧鐘一響，他會自己起床的。
我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會料理自己的事情。今天這些依賴性很強的兒童，注定會成為明日無能的父母！
在孩子幼小的心田播種下責(zé)任的種子，最重要的一點就是：讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個辦法：在家里要給予孩子參加勞動的機會和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并且負(fù)責(zé)到底，有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對孩子所做的工作，家長要給予認(rèn)同，以贊賞作為給孩子的獎勵。如果用金錢來獎賞孩子的勞動，最終會培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實踐。從小窗口找到大世界，從對比中找到自己的責(zé)任，從互助中找到助人的快樂。
第七、快樂人生三句話：太好了！我能行！你有困難嗎？我來幫助你！
顏料坊的孩子讀后感篇十九
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
顏料坊的孩子讀后感篇二十
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學(xué)習(xí)吧！
顏料坊的孩子讀后感篇二十一
水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非常快樂，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個非常調(diào)皮的孩子變成一個講文明有用的人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17466184.html】
