總結(jié)是一種對(duì)自己進(jìn)行成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先回顧一下過(guò)去的一段時(shí)間，思考自己的成長(zhǎng)和收獲。這些總結(jié)范文經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選，包含了一些典型的寫(xiě)作要點(diǎn)，供大家參考。
時(shí)間別走小學(xué)篇一
我拿著萬(wàn)能電筒，漫步在一條狹長(zhǎng)的小路，這條小路通向一條彩虹，那就是時(shí)間老人住的地方。
一會(huì)兒，我便來(lái)到了彩虹橋，敲了敲門(mén)，進(jìn)入一間寬大整齊的房間，看到了時(shí)間老人。
經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)短的介紹，我的采訪(fǎng)立馬開(kāi)始了。
我：在你的.理解中，你覺(jué)得時(shí)間是什么？
時(shí)間老人：時(shí)間嗎？這是一種很好的東西，它的價(jià)值是無(wú)法衡量的，時(shí)間是一種生命，是希望；是金錢(qián)；是前途；是理想；是世界萬(wàn)物中最珍貴的東西！
我：你覺(jué)得時(shí)間公平嗎？
時(shí)間老人：我覺(jué)得時(shí)間對(duì)人們很公平，我沒(méi)有多給誰(shuí)一秒，少給誰(shuí)一秒，貴在你怎么利用屬于你的時(shí)間。
我：你覺(jué)得時(shí)間是否過(guò)太過(guò)于匆匆了？
時(shí)間老人：不，絕對(duì)不會(huì)，時(shí)間一點(diǎn)也不匆匆，同樣是１秒，都是一眨眼的事，看你怎樣把握時(shí)間，怎樣利用時(shí)間，這樣讓時(shí)間被你所用，而并非成為時(shí)間的奴隸。
我：逝去的時(shí)間你會(huì)怎樣對(duì)待？
時(shí)間老人：我不會(huì)將它銷(xiāo)毀，我們將它變成一本本書(shū)，讓后人謹(jǐn)記，讓它從時(shí)間變成知識(shí)！。
一會(huì)兒，采訪(fǎng)結(jié)束了，時(shí)間的書(shū)似乎又多了一頁(yè)。
時(shí)間別走小學(xué)篇二
俗話(huà)說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?？梢?jiàn)時(shí)間的價(jià)值是不可估量，為此我們要懂得珍惜時(shí)間，過(guò)好每一份每一秒，不要虛度光陰，將時(shí)間用在有意義的事情上，對(duì)我們的人生很大的影響和收獲。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，時(shí)間怎么也抓不住，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我們要萬(wàn)分珍惜人生中的一分一秒。
同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，而我去坐著拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。拿到試卷，這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，只零零碎碎記得一些知識(shí)，心里很慌張，不知所措，壓力很大。最后我嘗試回想課堂知識(shí)，努力去答題，能及格就好。
考試之后，心里很糟糕，同桌問(wèn)我考的怎樣：“不好，好憂(yōu)傷!“同桌說(shuō)：“你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)考的好呢?還有，時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功?！蔽乙粫r(shí)被她說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。
為此我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，用心做功課，安排好每一天時(shí)間，該看的書(shū)要看，該做的事情要認(rèn)真做，不能偷懶，趁著有時(shí)間，多學(xué)一些知識(shí)，多一點(diǎn)勤奮，養(yǎng)成珍惜時(shí)間好習(xí)慣，以后會(huì)成就不一樣的人生。
時(shí)間別走小學(xué)篇三
“哇哇哇”十六年前，我降臨于人世，落在了這個(gè)溫馨的家庭。在所有人的呵護(hù)下，我茁壯地成長(zhǎng)。一周歲，我學(xué)會(huì)了喊爸爸媽媽?zhuān)m然吐字不清、很含糊，但是大家都很高興。漸漸地，我學(xué)會(huì)了走路，雖然中間不知摔了多少次的跤，哭過(guò)多少次，但是現(xiàn)在回味起來(lái)，都會(huì)笑得很甜。
四歲上幼稚園，六歲上小學(xué)，十六歲上初中。在這十六年中，我接觸過(guò)很多人，識(shí)交了許多朋友，也經(jīng)歷過(guò)五彩繽紛的事情，我成長(zhǎng)了，變得堅(jiān)強(qiáng)了。從當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知、遇生羞澀，喜歡哭鼻子的小屁孩，變成了直爽率真的女漢子。仿佛一夜之間，一切都變了。
現(xiàn)在已經(jīng)初三的我們變得懂事了，對(duì)待感情也更認(rèn)真了?，F(xiàn)在的我，不再是當(dāng)初小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、調(diào)皮搗蛋的小孩子了，也不在是那個(gè)初一時(shí)換同桌會(huì)臉紅的小姑娘了。兩年半多了，在不知不覺(jué)中，我們打成了一片。我們一起瘋瘋鬧鬧，一起抄過(guò)作業(yè)，一起挨過(guò)老師批，一起在教室里勤奮著，一起在操場(chǎng)上撒下汗水。習(xí)慣了一起沒(méi)心沒(méi)肺地大笑著。我們彼此熟悉了對(duì)方，熟悉到聞聞校服、看看字跡，就知道是誰(shuí)。轉(zhuǎn)眼間就要分離，真的好快，仿佛昨日剛踏進(jìn)校園，明日卻將要分離。舍不得與我們朝夕相處的老師和同學(xué)。黑板上中考的天數(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)倒退，即將中考，即將分離。時(shí)間，都到哪去了？時(shí)間，別走！
躺在床上望著已經(jīng)熟睡的媽媽?zhuān)粗腵頭上刺眼的銀白發(fā)，額頭上的皺紋，和眼角的魚(yú)尾紋。頓時(shí)心里酸酸的。輕輕地趴在她的懷里，就像小時(shí)候那樣，握著她的手。眉頭輕輕一皺，什么東西那么刺人？眼淚吧嗒吧嗒地流下來(lái)，是手！那雙曾經(jīng)牽著我的手教我走路光滑細(xì)嫩的手，如今卻變得如此粗糙，龜裂的皮膚摸起來(lái)刺人。媽媽真的老了，她操勞著，在外奔波著，只為了給我們更好的生活。時(shí)間，你可不可以不要再折磨他們。時(shí)間，別走！
時(shí)間別走小學(xué)篇四
時(shí)間就好像一輛永遠(yuǎn)也不會(huì)停的汽車(chē)，如果你想跑贏(yíng)時(shí)間，就跟我來(lái)吧！
我來(lái)告訴你我和時(shí)間賽跑的事情。有一年暑假，原先藝術(shù)家的作業(yè)，我五天就做完了，那一回，我跑贏(yíng)了時(shí)間，我高興極了！還有一次，老師讓在家做完的作業(yè)，我在學(xué)校就完成了！很多很多次，只要我跑贏(yíng)了時(shí)間，就高興得不知如何形容。
可是，最近，我做事總是慢吞吞，老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了，也總提醒我，可我還是非常慢，真是個(gè)壞毛病，氣死我了！
我得想個(gè)辦法，改掉這個(gè)壞毛病，和時(shí)間來(lái)一次賽跑！首先，要做一個(gè)計(jì)劃，之后需要快速完成計(jì)劃。比如，我要在六點(diǎn)之前完成作業(yè)，做完作業(yè)之后，看一下表，五點(diǎn)半！那就算我跑贏(yíng)了時(shí)間。
如果將來(lái)有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：“如果你一直和時(shí)間賽跑，你就能夠成功！”先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事，做時(shí)間的主人，別做時(shí)間的奴隸。
給每件事劃定一個(gè)期限，使自己有一種緊迫感。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。緊迫感能成就人的一生。生命的價(jià)值源于我們充分利用生命中的分分秒秒。
時(shí)間別走小學(xué)篇五
“滴滴答答”的時(shí)鐘聲好像在提醒這什么？也許是因?yàn)槲覀儾辉倌晟俚脑虬桑?dāng)我們回收往事的時(shí)候總是感覺(jué)過(guò)的很快。盡管我們駐景揮戈，也無(wú)濟(jì)于事！
時(shí)間就像煮雨般的從我們身邊溜走，盡管我們奮力奔跑、也總是無(wú)法超越！而我們唯一可以選擇就是珍惜！他不像美景，錯(cuò)過(guò)了今年還有明年！
時(shí)光，他就像雕塑家！他總是把歲月的痕跡留在臉上！愛(ài)美的人！不管你用多么干凈的水、用多么昂貴的胭脂水粉都不法掩蓋時(shí)光在臉龐留下的皺紋！因此，有時(shí)候我不敢去真正的享受時(shí)光。我怕來(lái)不及享受一刻，世上已過(guò)百年。對(duì)于這個(gè)年代的人們我們別無(wú)選擇，只能爭(zhēng)分奪秒！
時(shí)間總是那么公平、公正！對(duì)任何實(shí)物都一視同仁，他從不肯有失公允！正因?yàn)槿绱瞬棚@得那么的無(wú)情，那么不近人情。它不會(huì)因?yàn)槟愕男那楹脮?huì)慢些，也不會(huì)因?yàn)閭亩煨?/p>
如果生活是想紙的話(huà)，那么時(shí)間就是一支筆！你可以隨意的寫(xiě)隨意的畫(huà)，最后交給人生這位老師！是否滿(mǎn)意只有自己知道！
時(shí)間，他很忙！我感覺(jué)他可以和錢(qián)媲美！他與財(cái)富緊密相連！有人說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。細(xì)細(xì)想來(lái)我們?nèi)粘龆?，日落而息！其?shí)就是為了錢(qián)。
時(shí)間，雖然很忙！但是他就像海綿里的水，只要擠總是有的！因此我們要抽出寶貴的時(shí)間去教敬父母，“樹(shù)欲動(dòng)而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”所以我們要努力讓自己不后悔！所以在我們有限的時(shí)間里去做有意義的事情。
時(shí)間，不容我們?nèi)ズ雎裕≡?jīng)有人想時(shí)光倒流把忽略的時(shí)光找回來(lái)，但是我感覺(jué)這是不可能的！任何的過(guò)去都是記憶，他只能存在腦海里！
時(shí)間伴我們一生，從出生到死亡！他是你的影子任何時(shí)候都不曾離開(kāi)過(guò)。當(dāng)你大聲喊！時(shí)間，別走……時(shí)！他卻似有若無(wú)！時(shí)間，其實(shí)就是我們所說(shuō)的――加速度吧！
時(shí)間別走小學(xué)篇六
時(shí)間，在我眼中就像一位長(zhǎng)頭發(fā)的少女。瞧，她正微笑著走過(guò)，以她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)測(cè)量著一分一秒的流逝。
她就像流水，融身于世界的每個(gè)角落。她時(shí)而藏身于日歷之中，時(shí)而隱匿房屋之間。水滴石穿、生老病死，她留下歲月的痕跡；童年逝去、時(shí)代變遷，她留下美好的回憶。若隱若現(xiàn)，變幻莫測(cè)，她無(wú)處不在。
她奔跑過(guò)原野，信步于波濤之中，默默注視著滄海變化。戰(zhàn)爭(zhēng)，朝代更替，她從未停下過(guò)腳步。卻總是在最后，帶著微笑，淡泊仇恨，讓一切輝煌歸于平淡。
她是公平的，生靈都被她所寵愛(ài)著。清晨，她沐浴著晨風(fēng)，讓陽(yáng)光拂照世間。傍晚，她聆聽(tīng)著浪聲，讓月亮撒下柔和的光輝。她，為你送上一天又一天。年少時(shí)，她笑著向你走來(lái)，為你送上希望。蒼老時(shí)，她匆匆跑來(lái)，為你換下黑發(fā)，送上華發(fā)。她，給予你了一生。
她是生死的使者。她欣喜地看著生命降生，又惋惜地目送生命離去。但是，不變的是生死和她的永恒。
就在此時(shí)此刻，她從人群中走到了我的面前，風(fēng)吹動(dòng)著她的長(zhǎng)發(fā)。她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“歲月易逝，請(qǐng)珍惜當(dāng)下，愿你不負(fù)昭華?！?/p>
時(shí)間別走小學(xué)篇七
現(xiàn)在頓覺(jué)歲月匆匆。那年背著書(shū)包入學(xué)的時(shí)光恍如隔世。一眨眼，匆匆那年。
嘆少年白頭，思慮過(guò)度。如今拿起那卷詩(shī)書(shū)，老夫聊發(fā)少年狂，卻讀到不一樣的體會(huì)與辛酸。
縱每日躬耕學(xué)園，筆記不輟，偶爾撰文，仍不敵催人歲月。體力大不如前，日暮鄉(xiāng)關(guān)，總有精力不濟(jì)之時(shí)。杯中的咖啡，已然換為茶葉。身體已經(jīng)不大習(xí)慣咖啡的濃烈了。茶的清幽淡雅，舒緩著我過(guò)于緊繃的神經(jīng)。
此時(shí)，翻看高一的語(yǔ)文書(shū)，那些字跡熟悉又陌生。當(dāng)年寫(xiě)下的豪言壯語(yǔ)，可惜一一落空。無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，用冷雨澆淋著心中的烈火。還好，激情仍在，人心仍在。留得五湖明月在，不愁無(wú)處下金鉤。身體是革命的本錢(qián)。稍微上了年紀(jì)，方覺(jué)得曾經(jīng)鍛煉太少。于是，利用做學(xué)問(wèn)的空余時(shí)間，在家中健身。
時(shí)間，都去哪兒了。曾經(jīng)的.那個(gè)馳騁球場(chǎng)的我，逐漸隱去。
君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。那年，只懂得黃河之水天上來(lái)，卻不懂青絲成雪。
那年，只懂得聊發(fā)少年狂，卻不懂得老夫無(wú)奈。
人，是會(huì)老的。而生活，畢竟還要繼續(xù)。眨眼間，人生的近三成時(shí)間倏忽倥傯。
此間余一人，荷戟獨(dú)彷徨。埋首國(guó)故，勵(lì)精圖治，不求聞達(dá)，但求承先賢之志，開(kāi)萬(wàn)世太平。
時(shí)間，你慢些走。讓我再讀一頁(yè)詩(shī)書(shū)，再看一眼山河。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)生命最后一天要如何度過(guò)。我想，讀書(shū)少不了，寫(xiě)作如能進(jìn)行，是要寫(xiě)的。
少年朋友們，學(xué)問(wèn)為立身之本，務(wù)必勤加修習(xí)。三十而立之年，方覺(jué)時(shí)光太快。
時(shí)間別走小學(xué)篇八
時(shí)間珍稀且不可再來(lái)，有人惜命，卻不惜時(shí)，可他們卻不知惜時(shí)就是惜命。珍惜好每一分鐘就是珍惜生命，利用好每一分鐘，就可以讓生命更加充實(shí)，更加精彩!
從寫(xiě)作業(yè)這種小事上入手，是我們珍惜時(shí)間的第一步。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)學(xué)生一定要干的事情。如果寫(xiě)得慢了，每天都寫(xiě)到很晚，就有許多事不能做，許多時(shí)間便會(huì)流逝。而且睡得晚，就會(huì)影響睡眠時(shí)間和質(zhì)量，第二天早上起來(lái)得也就晚，跟著早讀也就晚了，還會(huì)導(dǎo)致上課精神不好，作業(yè)也就又寫(xiě)得慢了，這樣長(zhǎng)此以往的惡性循環(huán)，可謂是得不償失。寫(xiě)得快了，不但可以做自己想做的事，還能早睡早起，既對(duì)身體好，時(shí)間又能得到充分的利用，可謂是好事連連!
那么怎么才能在寫(xiě)作業(yè)上合理安排時(shí)間呢?一開(kāi)始我也是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚的，可讀了宇軒同學(xué)的一篇關(guān)于合理分配時(shí)間的文章，頗有心得。于是我針對(duì)自己的時(shí)間分配便有了這樣一個(gè)計(jì)劃：在中午之前把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)完成;在下午三點(diǎn)前將英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完;副科作業(yè)呢，則在三點(diǎn)至四點(diǎn)之間完成。五點(diǎn)二十便可以開(kāi)始寫(xiě)作文了。這樣的話(huà)便可以每天在六點(diǎn)前完成所有作業(yè)，就能有自己的自由時(shí)間和空間，也能早睡早起了，也不必每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚了，而且剩余的時(shí)間可以用于復(fù)習(xí)。還能在這段時(shí)間看看書(shū)、練練琴。學(xué)習(xí)的時(shí)間就是這么一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，這樣學(xué)習(xí)可能就是輕松的了。
其實(shí)利用好每一分鐘不止要在寫(xiě)作業(yè)上下功夫，還可以在很多事上下功夫。一分鐘可以收拾一下書(shū)桌，可以幫媽媽澆澆花;而且一分鐘可以同時(shí)干很多事。比如一分鐘可以接一壺水然后放到燃?xì)庠钌蠠_(kāi)水，燒水期間可以看書(shū)、打掃房間等。
有些人呢，就像以前的我一樣從不珍惜時(shí)間?？晌议L(zhǎng)大了，再看了同學(xué)的文章才知道了珍惜時(shí)間的重要性，現(xiàn)在開(kāi)始還不晚，珍惜、利用好每分鐘，不負(fù)我們這個(gè)美好年華。
讓我們一起加油!
時(shí)間別走小學(xué)篇九
星，閃爍著。幽婧正趴在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地望著天空，她落榜了，未能保住第一的位置。她要么選擇干農(nóng)活，要么獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)一個(gè)需要獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)供養(yǎng)的女孩來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么可大驚小怪的。
（上）夢(mèng)，存在嗎。
在太陽(yáng)露出地平線(xiàn)時(shí)，她走出宿舍，打開(kāi)幻之境，融入了……她踏入了映月湖，沉浸在月影里，只有靜，才能成為月夢(mèng)公主。她進(jìn)入了一個(gè)情景：她還是個(gè)小娃娃，有一個(gè)火娃娃似的哥哥總是伴她練習(xí)玩耍。只是意外發(fā)生在一個(gè)傍晚，他們?cè)谔祀H邊玩耍。“?。。 币徊恍⌒模肓肆硪粋€(gè)境界，便是人間。她一直哭喊著，叫他的名字，卻引來(lái)一些議論的話(huà)。他坐在天際上，用他那雙紅艷艷的眼睛憂(yōu)傷地望著她，他不能哭，因?yàn)槿f(wàn)物等著他來(lái)照射。至于他叫什么名字，她回憶不起來(lái)了，因?yàn)樗偸钦f(shuō)：“我是你的哥哥，總有一天你會(huì)明白我的名字?！彼挥浀盟请p火紅的眼睛。她失去了記憶，月亮，也因此被黑暗籠罩著……她想，這是真的嗎？可是蕾切爾老師說(shuō)魔法學(xué)校里的.事務(wù)沒(méi)有一個(gè)是想象，不存在夢(mèng)。可是為什么，只有我有夢(mèng)？其實(shí)，這是她的媽媽黛安娜在提醒她：你不是一個(gè)普通的人，為何還要在人間受苦？他們還愚蠢地重視成績(jī)，那些東西對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不重要，快回到這兒來(lái)，好好當(dāng)你的月亮公主吧。她現(xiàn)在是凡人，是擁有不了圣旨的，黛安娜只能通過(guò)夢(mèng)的方式來(lái)告知她。
（中）我，是誰(shuí)。
映月潭有動(dòng)靜了，隱隱約約地，她的身影在映月潭里一會(huì)兒變成了一位公主，一會(huì)兒又變成了自己的樣子。她不明白，自己究竟是什么，她的旁邊，開(kāi)出了潔白的梔子花和月亮花，她思念起，那過(guò)去的回憶，就算，那不是真的。天上下起了寶石雨，月光寶石落了下來(lái)，上面刻滿(mǎn)了各個(gè)時(shí)代的月夢(mèng)公主，她撿起一份月亮寶石，上面忽然出現(xiàn)了一封信：
親愛(ài)的幽婧：
你注定是月夢(mèng)公主的繼承人，只要在流星雨經(jīng)過(guò)時(shí)使出自己的魔法，即可繼承黛安娜做下一屆的月夢(mèng)公主。祝愿你好運(yùn)！
公元首屆月亮公主：phoebe菲庇。
她半信半疑，望著天空，出現(xiàn)了黛安娜的畫(huà)像。她明白，是時(shí)候了。她微笑著，只是站在原地不動(dòng)，驚訝和喜悅竟然變成了束縛雙腳的繩索。她凝視著天空，再見(jiàn)了，人間。她將她的能量凝聚在一起，形成了一個(gè)星體，升上了天空。她踩著浮云，飄飄欲仙，她冷靜地登上了月亮，那屬于她的星球。她久久地保持著笑容，舉起月光手杖，注視著地球，她成長(zhǎng)的地方。我破解了奧秘，不，應(yīng)該是我成功了，這是屬于我的快樂(lè)，誰(shuí)也拿不走的，她興奮地想。黛安娜摸著她，柔柔說(shuō)：“其實(shí)也不能小看人類(lèi)，人類(lèi)擁有的不僅是快樂(lè)，還是一份能從失敗里轉(zhuǎn)敗為勝的心——自信，這是宇宙里前所未有的精神?！?/p>
（下）夢(mèng)想成真。
當(dāng)了月夢(mèng)公主以后，她恢復(fù)了往常的生活，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)逐下，她還是很想見(jiàn)見(jiàn)那位“神秘”的哥哥，哪怕是最后一面了。她向太陽(yáng)望瞭望，那雙火紅的眼睛照得她睜不開(kāi)眼，這時(shí)，出來(lái)一位相貌堂堂的年輕人，號(hào)日光王子。他那雙眼睛對(duì)幽婧看了幾眼，便慚愧地低下了頭，畢竟，是他讓幽婧受苦了。就在這時(shí)，人間烏云密布，他對(duì)幽婧說(shuō)：“我叫洪火，是日光王子，以前讓你受苦了，抱歉。”她眨了眨眼，沒(méi)錯(cuò)，是他。她笑了一下：“沒(méi)關(guān)系，你是無(wú)辜的，這個(gè)王位需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我還要謝謝你?！彼槊}脈地說(shuō)：“其實(shí)，我是你同父異母的哥哥，至于以前沒(méi)告訴你，只是出于不希望傷害你的自尊心。從那時(shí)起，我便開(kāi)始喜歡你了?！彼叽鸫鸬卣f(shuō)：“你很忙，我不能這么想?！薄斑@是對(duì)于過(guò)去的補(bǔ)償，以后，當(dāng)我想你時(shí)，我們將在彩虹橋相會(huì)?！比展馔踝訄?jiān)定地說(shuō)。她做到了，她把夢(mèng)給了人間，夢(mèng)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失了，它會(huì)一代一代傳下去，直到大家都能想象到童話(huà)，相信童話(huà)，并能去完成自己的夢(mèng)。完成這些夢(mèng)的，將成為月夢(mèng)公主的下一代傳人。而幽婧，還在默默地等著呢。
時(shí)間別走小學(xué)篇十
時(shí)間的傷痛在嚎叫不止。
時(shí)間的爭(zhēng)奪傷痕累累，
時(shí)間的悲壯歷歷在目，
時(shí)間的鮮血在侵染大地。
時(shí)間的'傷口在慢慢愈合，
時(shí)間的英姿颯爽勃發(fā)，
時(shí)間的雄偉在一點(diǎn)一滴地鑄就。
時(shí)間的手抓不住任何東西，
時(shí)間的腳步越來(lái)越快，
時(shí)間的歡樂(lè)在一絲絲地減少，
時(shí)間的煩惱在一點(diǎn)點(diǎn)地增多，
時(shí)間的孤獨(dú)在一天天地增長(zhǎng)。
時(shí)間的記憶在無(wú)助地蒼白，
時(shí)間的心卻久久不能把你忘懷，
時(shí)間的愿望是什么都不想管，
時(shí)間只想靜靜地待在你的身邊。
時(shí)間別走小學(xué)篇十一
靜靜的夜，月光之下，一片寧?kù)o，我沉浸在這安詳之中，思緒萬(wàn)千。在書(shū)桌前細(xì)細(xì)品味著校長(zhǎng)的話(huà)，去感悟那里面所隱含的深刻道理。雖然那只是簡(jiǎn)短的四十分鐘卻讓我受益終生，正所謂聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，在六年級(jí)這一重要時(shí)刻，更得加把勁。
時(shí)間，是非常寶貴的。若是想要取得好成績(jī)必須要珍惜時(shí)間，妥善安排時(shí)間。當(dāng)我們?cè)谕嫠?、嬉鬧時(shí)，完全沉浸在笑聲、喜悅之中，完全感受不到時(shí)間的流逝。其實(shí)它已墊起腳尖，有時(shí)做著鬼臉，有時(shí)大搖大擺，有時(shí)奔跑，趁我們不注意之時(shí)已從身邊走過(guò)。
妥善安排時(shí)間，小上請(qǐng)了上一屆畢業(yè)班的大哥哥來(lái)講他的經(jīng)驗(yàn)，有了“前輩”的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)會(huì)更加如魚(yú)得水，事半功倍。大哥哥提到要安排好時(shí)間，自己要有自制能力。我心中有一絲感慨我自制能力很不好，三分鐘熱度，我一定要加強(qiáng)?；ㄩ_(kāi)花落，明日復(fù)明日，明日何其多。明日究竟有多少呢？誰(shuí)也不知道，每一個(gè)人的明日都是有限的，我要努力，不要給自己留下遺憾，而要留下個(gè)美好的回憶，給小學(xué)六年畫(huà)上有一個(gè)完美的`句號(hào)。
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不詳當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！庇袀ゴ蟮闹鞠蚴呛苤匾?，它是動(dòng)力，推動(dòng)著我一步一步做向著成功的道路。很多人一下字有許多夢(mèng)想，在他人面前夸夸其談，生活在那虛幻而容易破滅的世界。有夢(mèng)想固然是好事，但也要腳踏實(shí)地，用一滴汗水，一份努力、堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，梅花香自苦寒來(lái)，不努力怎行？那中世界固然美好，但它就像吹出的泡泡一樣，很美麗、漂亮，但，一碰即破。一直沉浸在虛幻的夢(mèng)中，醒悟之時(shí)已晚，回頭一看，但年那棵小樹(shù)苗已成大樹(shù)，少年的他也成了小伙子，花不知已開(kāi)多次，落多次，如今自己已老，白發(fā)蒼蒼，想去努力，卻沒(méi)精力，只能渾渾噩噩地生活。有夢(mèng)，但也要付出努力與汗水，不能做白日夢(mèng)。從今起我要為自己的夢(mèng)，奮斗！種瓜得瓜，種豆得豆，春天播種，秋天收獲，如今，我播種汗水、努力，堅(jiān)信我會(huì)收獲夢(mèng)想。老師一直說(shuō)我們沒(méi)有畢業(yè)的緊張氣息，作業(yè)馬馬虎虎，散漫。我也有點(diǎn)這樣，態(tài)度決定一切，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好成績(jī)，我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
珍惜時(shí)間，珍惜每一分，每一秒；妥善安排時(shí)間，為夢(mèng)想鋪道路；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，開(kāi)啟通往成功的大門(mén)；堅(jiān)持不懈、永不言棄，獲取成功。
超越自我！挑戰(zhàn)自我！圓心中所夢(mèng)！
時(shí)間別走小學(xué)篇十二
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，我就想，如果時(shí)光能夠倒流，那該多好呀!我希望能回到二年級(jí)的時(shí)候.
那時(shí)侯的我，學(xué)習(xí)非常不努力，上課時(shí)老師在上邊講，我在下面做小動(dòng)作，不好好聽(tīng)老師講課。老師留作業(yè)的時(shí)候，我總是不聽(tīng)，總是事后再去問(wèn)問(wèn)別人，寫(xiě)的時(shí)候都不認(rèn)認(rèn)真真，一心一意地完成過(guò)，有的時(shí)候邊吃東西邊寫(xiě)，還有的時(shí)候不寫(xiě)。
有一次，老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有寫(xiě)完，老師就嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你作為一個(gè)小女孩整天不寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)還這么差，你丟人不丟人呀……”當(dāng)時(shí)的我雖然低下頭，但心里很不服氣，心里想；“切——你小的時(shí)候?qū)W習(xí)老好嗎？還說(shuō)我呢！你小的時(shí)候還不一定勝我呢……”
如果能回到二年級(jí)的時(shí)候，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成所有作業(yè)，勤練字，不出去玩，那么，現(xiàn)在的我一定是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生.
不過(guò)，時(shí)間是不會(huì)倒流的，那么，我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)在貪玩。做一個(gè)讓家長(zhǎng)驕傲，讓同學(xué)們羨慕，讓老師喜歡的好學(xué)生。
時(shí)間別走小學(xué)篇十三
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！毕氡剡@個(gè)諺語(yǔ)大家早已聽(tīng)過(guò)。這句諺語(yǔ)的意思是說(shuō)，時(shí)間像金子那樣寶貴，可是金子卻不能買(mǎi)回時(shí)間。從這句話(huà)可得知，時(shí)間是多么的寶貴啊！
每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，不能讓它白白浪費(fèi)。我最大的毛病就是做事慢吞吞的。有一次，作業(yè)很少，4點(diǎn)鐘開(kāi)始做，4點(diǎn)50應(yīng)該可以做完，而我卻晃晃悠悠，總覺(jué)得時(shí)間還早，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒又打游戲的。結(jié)果就這一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)竟讓我熬到了晚上11點(diǎn)，不但挨了父母的訓(xùn)斥，還導(dǎo)致第二天上課遲到。后來(lái)，我慢慢地改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)槲叶昧藭r(shí)間的重要性。
其實(shí)時(shí)問(wèn)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，小學(xué)生把時(shí)間肴作知識(shí)；農(nóng)民把時(shí)間肴作糧食；醫(yī)生把時(shí)間看作生命……就拿醫(yī)生來(lái)說(shuō)吧，如果有一位生命垂危的病人來(lái)急診，你卻慢慢悠悠，說(shuō)不定就因?yàn)槟愕牡R而導(dǎo)致病人喪失生命。不是有句“時(shí)間就是生命?！钡拿詥幔?/p>
其實(shí)，只要大家合理安排時(shí)間，時(shí)問(wèn)就不會(huì)從你身邊溜走。歌德有一句名言：“失去了時(shí)間等于喪失生命”。珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你身邊白白走過(guò)。
時(shí)間別走小學(xué)篇十四
今天作文課上，覃老師問(wèn)了我們一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題：世界上什么最公平？大家七嘴八舌，議論紛紛。每個(gè)人的回答都不相同。有的人說(shuō)是相貌，覃老師眨了眨眼睛微微的搖了搖頭；又有人說(shuō)是運(yùn)氣，覃老師又搖了搖頭；還有人說(shuō)是智慧、是機(jī)會(huì)，可都被老師一一否決。最后，老師緩緩地說(shuō)出了答案：“是時(shí)間?！贝蠹叶悸冻隽嘶腥淮笪虻谋砬?，老師面帶微笑的繼續(xù)說(shuō)：“人從生下來(lái)開(kāi)始，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，一天有24小時(shí)，有1440分鐘，有86400秒，大家享有同一輪太陽(yáng)，生活在同一輪明月下?！?/p>
隨后，老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“那么，又有誰(shuí)知道，時(shí)間意味著什么呢？”大家面面相覷，誰(shuí)也不知道答案，覃老師又說(shuō)道：“時(shí)間，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)意味著生命，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)意味著勝利，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著知識(shí)?！?/p>
為了讓我們更加真切的感知時(shí)間的快慢，覃老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫“兩分鐘有多久。”教室里一片嘩然，后排的一位同學(xué)甚至高喊道：“兩分鐘不就是一百二十秒嗎？那么簡(jiǎn)單，還用說(shuō)嘛？”覃老師搖了搖頭，宣布了游戲規(guī)則：“大家在作文紙上圍繞“我們的教室”寫(xiě)一段話(huà)，限時(shí)兩分鐘?！贝蠹叶悸冻鲆苫蟮谋砬?，我們都按照老師的要求做好了準(zhǔn)備，緊張的盯著面前的紙，心里不停地思考著該怎么描寫(xiě)教室?！?，2，1，開(kāi)始”老師一聲令下，教室里只剩下了“沙沙沙”的筆在紙上摩擦的聲音。
“停！”隨著覃老師的一聲大喝，同學(xué)們長(zhǎng)嘆一口氣，不情愿的放下了筆，好像迸發(fā)出的靈感突然被打斷了似的，臉上都愁云密布。我也搖了搖頭，望著自己僅有的幾行成果，對(duì)老師感嘆道：“老師，兩分鐘怎么那么短??！我瘋狂地寫(xiě)，但時(shí)間好像還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，我還有許多想寫(xiě)還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的優(yōu)美句子呢！”同學(xué)們也點(diǎn)頭表示贊同。覃老師露出了神秘的笑容。
我望著老師的笑容，心里好像突然明白了什么。我和學(xué)霸坐在同一間教室里，當(dāng)他在認(rèn)真的記筆記的時(shí)候，我卻是“兩耳不聞老師事”；當(dāng)他冥思苦想數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻望著窗外的小鳥(niǎo)發(fā)呆；當(dāng)他在高高舉手時(shí)，我卻低頭為書(shū)本上的人物添著胡子。原來(lái)，差距就是在一分鐘和兩分鐘之間拉開(kāi)的?。∵@一刻，我意識(shí)到時(shí)間稍縱即逝。我暗下決心，以后要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；要制定嚴(yán)格的計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的效率和專(zhuān)注力！
時(shí)間別走小學(xué)篇十五
要問(wèn)什么東西最寶貴？什么東西永遠(yuǎn)也停不下來(lái)？那就是時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間去了就收不回。星期五的早上，我們一家準(zhǔn)備回老家，爸爸叫我早點(diǎn)準(zhǔn)備，早點(diǎn)走，應(yīng)該今天人會(huì)很多，我想:每次人都很多，可我們從來(lái)沒(méi)有擠不上過(guò)，還不如養(yǎng)養(yǎng)神。就這樣原計(jì)劃6:30走變成了7:00才走，等我們到了車(chē)站，我們要坐的車(chē)才出站，我們只好的一個(gè)小時(shí)才等到下一輛。我真后悔沒(méi)早點(diǎn)起床。
坐在大巴車(chē)上，我搜集到許多關(guān)于時(shí)間的名言:你熱愛(ài)生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料——富蘭克林，還有一些:“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄粗@些名言，我想我也要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間太寶貴了。
不教一日閑過(guò)，我只有充分利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才是成功者。
時(shí)間別走小學(xué)篇十六
現(xiàn)在還在用書(shū)本看書(shū)的人似乎已經(jīng)很少了，大家大多是低著頭看手機(jī)或抬著頭看電腦。不是上網(wǎng)看電子書(shū)，就是看書(shū)改編成的電視劇，總而言之，紙質(zhì)書(shū)被冷落了。
看電子書(shū)雖然比較方便快捷，但是那種手指拂過(guò)書(shū)頁(yè)，以及翻書(shū)時(shí)那種悅耳的“沙沙”聲，你們是不能充分體會(huì)的。你們只能看到白紙黑字，不對(duì)，是白屏幕黑字。你們不能看到陽(yáng)光照在書(shū)頁(yè)上自然的反光，你們只能默默地調(diào)節(jié)亮度。而且，長(zhǎng)期看屏幕的你們，眼睛是否已經(jīng)被磨損得發(fā)出了痛苦的呻吟了？它是不是干澀、發(fā)痛、凸出了？如果真是這樣，請(qǐng)你關(guān)掉屏幕，拿起那在書(shū)柜上封存了數(shù)年的書(shū)本吧。
時(shí)間別走小學(xué)篇十七
今天作文課上，覃老師問(wèn)了我們一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題：世界上什么最公平？大家七嘴八舌，議論紛紛。每個(gè)人的回答都不相同。有的人說(shuō)是相貌，覃老師眨了眨眼睛微微的搖了搖頭；又有人說(shuō)是運(yùn)氣，覃老師又搖了搖頭；還有人說(shuō)是智慧、是機(jī)會(huì)，可都被老師一一否決。最后，老師緩緩地說(shuō)出了答案：“是時(shí)間?！贝蠹叶悸冻隽嘶腥淮笪虻谋砬?，老師面帶微笑的繼續(xù)說(shuō)：“人從生下來(lái)開(kāi)始，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，一天有24小時(shí)，有1440分鐘，有86400秒，大家享有同一輪太陽(yáng)，生活在同一輪明月下?！?/p>
隨后，老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題：“那么，又有誰(shuí)知道，時(shí)間意味著什么呢？”大家面面相覷，誰(shuí)也不知道答案，覃老師又說(shuō)道：“時(shí)間，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)意味著生命，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)意味著勝利，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著知識(shí)?！?/p>
為了讓我們更加真切的感知時(shí)間的快慢，覃老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫“兩分鐘有多久?！苯淌依镆黄瑖W然，后排的一位同學(xué)甚至高喊道：“兩分鐘不就是一百二十秒嗎？那么簡(jiǎn)單，還用說(shuō)嘛？”覃老師搖了搖頭，宣布了游戲規(guī)則：“大家在作文紙上圍繞“我們的教室”寫(xiě)一段話(huà)，限時(shí)兩分鐘?！贝蠹叶悸冻鲆苫蟮谋砬?，我們都按照老師的要求做好了準(zhǔn)備，緊張的盯著面前的紙，心里不停地思考著該怎么描寫(xiě)教室?！?，2，1，開(kāi)始”老師一聲令下，教室里只剩下了“沙沙沙”的筆在紙上摩擦的聲音。
“停！”隨著覃老師的一聲大喝，同學(xué)們長(zhǎng)嘆一口氣，不情愿的放下了筆，好像迸發(fā)出的靈感突然被打斷了似的，臉上都愁云密布。我也搖了搖頭，望著自己僅有的幾行成果，對(duì)老師感嘆道：“老師，兩分鐘怎么那么短?。∥爷偪竦貙?xiě)，但時(shí)間好像還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，我還有許多想寫(xiě)還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的優(yōu)美句子呢！”同學(xué)們也點(diǎn)頭表示贊同。覃老師露出了神秘的笑容。
我望著老師的笑容，心里好像突然明白了什么。我和學(xué)霸坐在同一間教室里，當(dāng)他在認(rèn)真的記筆記的時(shí)候，我卻是“兩耳不聞老師事”；當(dāng)他冥思苦想數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻望著窗外的小鳥(niǎo)發(fā)呆；當(dāng)他在高高舉手時(shí)，我卻低頭為書(shū)本上的人物添著胡子。原來(lái)，差距就是在一分鐘和兩分鐘之間拉開(kāi)的??！這一刻，我意識(shí)到時(shí)間稍縱即逝。我暗下決心，以后要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；要制定嚴(yán)格的計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的效率和專(zhuān)注力！
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時(shí)間別走小學(xué)篇十八
在著名的文學(xué)家朱自清的《匆匆》一文中也曾提到過(guò)這一問(wèn)題。而且，古今許多文人也曾論述過(guò)其問(wèn)題。那么，究竟時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？我覺(jué)得這是因?yàn)闀r(shí)間怕人類(lèi)不停地篡改以前的`錯(cuò)誤，而且還有一種心理：反正都可以修改以前的錯(cuò)誤做工作就可以不認(rèn)真。時(shí)間是以什么形式存在？既然時(shí)間無(wú)色無(wú)味，摸不著看不見(jiàn)，十分神秘，那么它是以怎樣的形式存在在世間的呢？關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題還有待我們進(jìn)一代的研究。
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