范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
別走篇一
期中考試之前，我們學(xué)校來了許許多多的實習(xí)老師，差不多每個班都有一個。我們班有一個特別漂亮，而且大方的老師——蘇老師。
蘇老師第一次見到我們的時候特別親切，就像見到親人一樣。我漸漸的對蘇老師有了好感，中午，那些實習(xí)老師吃完飯都會到操場上散步，我們的蘇老師也到操場上散步，那時候，我們就會帶著蘇老師踢毽子，蘇老師好像不想讓我們失望，所以一連踢了好多個，我們就會歡呼雀躍，感覺我們就要勝利了。
蘇老師和其他的老師都在我們最早吃飯的地方，就是程老師辦公室那里。我們非常渴望能去和蘇老師玩，不在餐廳里吵吵鬧鬧的。
如今，我們的蘇老師和其他的實習(xí)老師都要告別潘南小學(xué)，去讀完大學(xué)。我相信，蘇老師讀完大學(xué)后，也就是半年的時間，她一定會再來看我們的。當(dāng)我們得知今天下午放學(xué)后蘇老師就要走時，我們班那些重情重義的同學(xué)都哭了，包括我，雖然我不怎么重情重義，但是蘇老師實在是太可愛，太像一個好老師了，我實在是不舍得。
蘇老師還給我們拍照留念，讓自己永遠(yuǎn)記住可愛的五年級四班這個大家庭。令我想不到的是，蘇老師竟然讓我、張夢嬌和鄒冰陽一中午去她的辦公室去玩，我在那里認(rèn)識了好多的老師。差不多都把他們加上qq了。
放學(xué)時，蘇老師最后一次送走了我們，以后，蘇老師可能就不會再送我們了，我們也就再也不會說：“蘇老師再見！”這句話了。但是，蘇老師讀完大學(xué)后一定會再來送我們的。
蘇老師，你一定要天天上線。我們五年級四班的同學(xué)們都天天盼著你回來教我們呢！
蘇老師，你別走！
別走篇二
時間珍稀且不可再來，有人惜命，卻不惜時，可他們卻不知惜時就是惜命。珍惜好每一分鐘就是珍惜生命，利用好每一分鐘，就可以讓生命更加充實，更加精彩!
從寫作業(yè)這種小事上入手，是我們珍惜時間的第一步。寫作業(yè)是一個學(xué)生一定要干的事情。如果寫得慢了，每天都寫到很晚，就有許多事不能做，許多時間便會流逝。而且睡得晚，就會影響睡眠時間和質(zhì)量，第二天早上起來得也就晚，跟著早讀也就晚了，還會導(dǎo)致上課精神不好，作業(yè)也就又寫得慢了，這樣長此以往的惡性循環(huán)，可謂是得不償失。寫得快了，不但可以做自己想做的事，還能早睡早起，既對身體好，時間又能得到充分的利用，可謂是好事連連!
那么怎么才能在寫作業(yè)上合理安排時間呢?一開始我也是寫作業(yè)寫到很晚的，可讀了宇軒同學(xué)的一篇關(guān)于合理分配時間的文章，頗有心得。于是我針對自己的時間分配便有了這樣一個計劃：在中午之前把語文和數(shù)學(xué)作業(yè)完成;在下午三點(diǎn)前將英語作業(yè)寫完;副科作業(yè)呢，則在三點(diǎn)至四點(diǎn)之間完成。五點(diǎn)二十便可以開始寫作文了。這樣的話便可以每天在六點(diǎn)前完成所有作業(yè)，就能有自己的自由時間和空間，也能早睡早起了，也不必每天寫作業(yè)寫到很晚了，而且剩余的時間可以用于復(fù)習(xí)。還能在這段時間看看書、練練琴。學(xué)習(xí)的時間就是這么一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的，這樣學(xué)習(xí)可能就是輕松的了。
其實利用好每一分鐘不止要在寫作業(yè)上下功夫，還可以在很多事上下功夫。一分鐘可以收拾一下書桌，可以幫媽媽澆澆花;而且一分鐘可以同時干很多事。比如一分鐘可以接一壺水然后放到燃?xì)庠钌蠠_水，燒水期間可以看書、打掃房間等。
有些人呢，就像以前的我一樣從不珍惜時間?？晌议L大了，再看了同學(xué)的文章才知道了珍惜時間的重要性，現(xiàn)在開始還不晚，珍惜、利用好每分鐘，不負(fù)我們這個美好年華。
讓我們一起加油!
別走篇三
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的別走，爸爸作文，希望對大家有所幫助。
我的爸爸和媽媽離婚了。
這是意料之中的事情，近年來，他們爭吵不斷，這我都知道，他們不愿讓我知曉，他們會在人前帶上面具，做一對所謂恩愛的夫妻。
可是，該發(fā)生的，總會發(fā)生。
我牢牢記得那個夜晚，我期末考試回來，家里一片狼藉。爸爸提著行李箱，漠然地站在門口，媽媽用手支撐著自己坐在沙發(fā)上，不斷抽泣著。那一刻，我什么都明白了，卻只能靜靜地站立在那里。
我無法以一個孩子的身份將想法化為行動?！鞍职?，能不能別走？”卻是卡在咽管中，無法傾吐。
我微笑著，碰了碰他的大手，說：“沒關(guān)系，爸爸。”我突然明白一向喜歡咖啡的爸爸為什么不再喝維也納牛奶咖啡了。
因為不能融合。
他和媽媽也是這樣，注定不能融合。一半太甜，一半太苦。
我不可以再任性。
爸爸離去的身影仍然深深刺痛了我的心，平日里高大的爸爸在半黑的夜晚中前行，仿佛隨時要被人流淹沒，我不愿意放棄那個很小的點(diǎn)兒。明明是日夜相伴的父親，如今卻好似個陌生人一般。
我第一次知道，悲傷的眼淚不是如斷線的珠子那樣掉落，而是同快決堤的洪水那樣，幾乎是漫出來的'，不需要哭聲相伴，我感覺眼淚終于找到了發(fā)泄口，將這幾日積攢的苦澀傾倒。
那句沒敢喊出的挽留才敢道出，我?guī)缀跤帽M全身的力氣吼道：“別走——”沒有回音，我第一次發(fā)現(xiàn)這個山清水秀的小城會如此氣息壓抑，令人喘不過氣來。
那個小點(diǎn)兒終究離開了我的視線，只有滾滾人流翻涌。
別走篇四
夏日的陽光透過細(xì)碎的枝葉，透過窗子，灑滿了教室，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁，和我們眉飛色舞的笑臉相映成趣。
大家都疊紙飛機(jī)來玩，教室里一片狼藉。小亮看見教室變成這樣，剛要大聲呵斥，突然，他靈機(jī)一動，想出來個好辦法。
大家紛紛去翻找，并把沒用的扔掉。原來，小亮折了一個上帶“?！弊值娘w機(jī)，并告訴大家找到會得好運(yùn)氣。
大家為了避免反復(fù)尋找，就把沒有“?！钡募堬w機(jī)扔掉了。
效果顯著，不到十幾分鐘，教室就干凈了。小亮很高興。這時，我的好朋友小明喊到：“找到了！”我連忙跑過去看?？刹皇?！一個火紅的`“?！睂懺诩堬w機(jī)上。我動了貪念，搶先一步搶到紙飛機(jī)?？墒切∶鞯氖蛛S后跟了上來。
我很生氣，好朋友來搶我的福氣。我用力一拽，紙飛機(jī)被一分為二，“福”字也殘缺不堪。
窗半掩著，一陣陣涼風(fēng)吹醒了我昏昏沉沉的思緒。為了一點(diǎn)所謂的“福氣”，失去一個好朋友，這樣做值得嗎？殘缺不全的福，好似我們殘缺不全的友誼。我把那紙飛機(jī)重新粘上，想了想，寫上了“對不起”，投進(jìn)了小明的課桌。
回去的路上，青草芳香撲鼻。我仿佛看到了小明在看到那三個字后臉上綻放的微笑，看到了同學(xué)們?yōu)槲邑Q起了大拇指。我醉心其中，仿佛聽到，心底有一朵沉香的花正優(yōu)雅地綻放。
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