小氣球小班教案(模板18篇)

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小氣球小班教案(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-05 12:39:10     小編:文軒

一個(gè)好的教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。編寫一份完善的教案需要考慮多個(gè)方面因素,包括學(xué)生的特點(diǎn)和需求、教材的內(nèi)容和目標(biāo)、教學(xué)方法和策略等。同時(shí),教案的編寫還需要體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性,以確保教學(xué)的有效性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文,供教師參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。

小氣球小班教案篇一

(價(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫圓,嘗試圓形和線條的組合。)。

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過它一個(gè)人實(shí)在忙不過來(lái),那我們來(lái)幫幫他吧!

4、教師示范畫圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)。

5、孩子畫畫,教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。

小氣球小班教案篇二

我認(rèn)為閱讀教學(xué)最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)、讀正確、讀流利、讀出感情;還有認(rèn)字,積累語(yǔ)言和體現(xiàn)正確價(jià)值觀,在這個(gè)理念指導(dǎo)下,我根據(jù)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),定下以下課時(shí)目標(biāo):

知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)科、亞等7個(gè)字。會(huì)寫病猜兩個(gè)字。

過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)同學(xué)之間的真摯友誼。

小氣球小班教案篇三

1、學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌的情趣。

2、觀察氣球從小變大、從大變小的變化。

3、大膽嘗試吹氣球,探索用氣球做不同造型。

1、教師事先貼幾個(gè)大小不一、顏色不一的氣球在墻壁上。

2、氣球若干個(gè)、打氣筒。

3、課件。

一、激發(fā)興趣。

——教師出示沒有充氣的氣球,請(qǐng)幼兒說說怎么樣才能讓它們變大呢?

——教師小結(jié):往氣球內(nèi)吹入少量的氣,氣球變?。煌鶜馇騼?nèi)吹入大量的氣,氣球變大。松開手,氣球會(huì)由大慢慢地變??;吹入過量的氣,氣球會(huì)爆炸。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

——教師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌課件。

——教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

——教師演示吹氣球,幼兒念兒歌。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

——你吹氣球,我吹氣球。(雙手指向你我)。

——吹得氣球滿天飛。(教師將氣球拋起來(lái))。

——?dú)馇蜃兇罅恕#p手打開)。

——?dú)馇蜃冃×?。(雙手抱著)。

——?dú)馇蝻w走了。(做小鳥飛的`動(dòng)作)。

——?dú)馇虮袅?。(雙手向上打開)。

三、吹一吹、做一做。

——教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)氣球,并請(qǐng)幼兒嘗試吹氣球,自由地給氣球造型,或者在氣球上畫畫等。

——教師請(qǐng)幼兒分享自己的氣球作品。

1、本節(jié)活動(dòng)教師可以準(zhǔn)備一些長(zhǎng)形的氣球,這樣吹起來(lái)比較容易造型。

2、幼兒吹不動(dòng)氣球,教師提供打氣筒讓幼兒嘗試。

教師帶領(lǐng)幼兒拿著各自吹起來(lái)的氣球到戶外玩氣球游戲,如:踩氣球。

語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書供幼兒閱讀。

用氣球裝飾活動(dòng)室。

家長(zhǎng)和幼兒一起玩氣球游戲,可以和幼兒一起在氣球上作畫等。

在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

小氣球小班教案篇四

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

每組一份活動(dòng)材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

(一)以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。

(二)以趣激學(xué)——尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。

師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。

小結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來(lái)。

(三)學(xué)以致用:

1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?

2.教師講解操作過程(套氣球速度快點(diǎn),用手捂一捂瓶口)。

3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),為什么氣球有的大,有的?。坑變旱诙螌?shí)驗(yàn)。

總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會(huì)吹得越大。

小朋友你們真了不起,我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。

小氣球小班教案篇五

1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響,積累10以內(nèi)數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展快速辨認(rèn)和判斷的能力,提高思維的敏捷性。

1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《氣球飛上天》,水彩筆。

2、 顏色、形狀不一的氣球卡片:圓形紅氣球3張,橢圓形紅氣球4張;圓形藍(lán)色氣球2張,橢圓形藍(lán)色氣球3張;圓形黃色氣球4張,橢圓形黃氣球3張。

3、 三組氣球卡片,大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣,數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。

一、分氣球

——小猴氣球坊準(zhǔn)備了很多氣球,請(qǐng)你給氣球分分類,可以怎么分?

——出示顏色、形狀不一的氣球卡片,根據(jù)幼兒的提示進(jìn)行分類,數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。

——按分類結(jié)果進(jìn)行計(jì)數(shù),比一比哪種氣球多,貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

二、買氣球

——小兔、小貓、小豬來(lái)買氣球,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),小動(dòng)物們分別買了多少氣球? ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片,引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進(jìn)行計(jì)數(shù)。

——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。

三、氣球飛上天

——請(qǐng)幼兒先給沒有顏色的氣球涂色,再按圖意找到相應(yīng)的增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。

——引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)量增加前與增加后的關(guān)系。

小氣球小班教案篇六

1、認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄,感受疊印效果。

3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。

(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來(lái)畫畫。

(2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫在一起,緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。

(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

(1)師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

小氣球小班教案篇七

1、用猜謎語(yǔ)的形式來(lái)激發(fā)孩子的興趣,然后引出主題。

圓圓的身體皮兒薄,有紅有綠顏色多,拴在線上輕輕舞,手兒一撒飛上天。

2、讓孩子了解氣球的用途。

(2)、引導(dǎo)幼兒說出氣球的用途,如:裝飾作用、烘托氣氛、娛樂等。

(3)、小結(jié):生活中很多地方都用到氣球,氣球是我們的朋友。

3、發(fā)現(xiàn)氣球的特性。

(1)、讓幼兒自由玩球,探索氣球與別的球有什么不同。它的特征是什么?

(2)、讓幼兒觀察:讓氣球撒的氣能吹動(dòng)小朋友的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)里面有空氣。

(3)、讓幼兒玩踩氣球的游戲,感受易碎的氣球。告訴孩子不要把破了的氣球含在嘴里。

4、認(rèn)識(shí)氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。

(1)、拿出氫氣球,讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為什么他能飄起來(lái)?

(3)、讓幼兒探索不同的方法,可以運(yùn)用上面提供的材料引導(dǎo)幼兒裝飾氣球,看誰(shuí)裝飾的最漂亮。

活動(dòng)延伸:和孩子一起玩踩氣球的游戲。

小氣球小班教案篇八

采用簡(jiǎn)筆畫配文字的板書,此板書直觀、形象,有效突破本課的重難點(diǎn)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:熟讀課文,識(shí)字寫字。

(一)談話導(dǎo)入新課,揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,你們知道什么是傳染病嗎?(指名生說)那你都知道哪些傳染病嗎?是呀,傳染病最大的特點(diǎn)是傳染性強(qiáng),所以我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ龊靡恍﹤魅静〉念A(yù)防工作,比如:出門時(shí)戴口罩,不到人多人雜的地方去湊熱鬧等等。那么在這里老師來(lái)打個(gè)比方,如果你自己得了傳染病被隔離起來(lái)了,例如甲型h1n1流感,手足口病等。你的家人和伙伴不能去看望你,你會(huì)有什么感受呢?是呀,我們會(huì)感到難過、孤獨(dú)、傷心;大家看這里,(出示圖加第一段),那可怎么辦呢?好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《窗前的氣球》一課。

2、板書課題,齊讀課題。

(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。

1、在課文中圈畫出藍(lán)色通道里的7個(gè)生字。在自然段前標(biāo)上序號(hào)。

2、自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀到圈畫的生字時(shí),多讀兩遍。(學(xué)生自由讀書,教師巡視了解讀書情況。)。

1、指導(dǎo)朗讀第一、第二自然段。

(1)齊讀課文第一自然段,一邊讀一邊想,這里的誰(shuí),指的都是哪些人?(學(xué)生讀后指名說。)。

(2)練習(xí)說話。

(3)在課文中找出表現(xiàn)科利亞孤單、難受的詞語(yǔ)或句子,練習(xí)讀第一、第二自然段。

(4)課件出示科利亞一個(gè)人靜靜地躺在病床上,呆呆地望著窗戶的情境圖,指名配樂讀第一、第二自然段。

2、指導(dǎo)朗讀第三自然段。

指名讀第三自然段,教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

3、指導(dǎo)朗讀第四自然段。

4、指名學(xué)生匯報(bào)、交流。

5、小結(jié)。

同學(xué)們,科利亞雖然生病了,但是,有了同學(xué)的關(guān)心、朋友的問候,我們相信,他不會(huì)再覺得孤單、難過。相信不久,他將病愈出院,重新回到學(xué)校,和伙伴們一起快樂地學(xué)習(xí)。

(四)指導(dǎo)寫字。

1、自由認(rèn)讀課后田字格中的生字。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。

(五)布置作業(yè)。

1、繼續(xù)練習(xí)寫生字,每字寫2遍組一個(gè)詞。

2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,和家人或小伙伴賽一賽。

3、想一想:假如你的紅氣球也能飄到科利亞的窗前,你想在上面寫些什么,畫些什么?

板書設(shè)計(jì):窗前的氣球、孤單難受真沒意思、高興地笑了。

小氣球小班教案篇九

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

每組一份活動(dòng)材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

(一).以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。

(二).以趣激學(xué)---尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。

師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。

小結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來(lái)。

(三).學(xué)以致用:

1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?

2.教師講解操作過程(套氣球速度快點(diǎn),用手捂一捂瓶口)。

3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),為什么氣球有的大,有的???幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。

總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會(huì)吹得越大。

六.活動(dòng)結(jié)束。

小朋友你們真了不起,我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。

小氣球小班教案篇十

1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒,畫紙。

一、出示氣球,激發(fā)興趣。

二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個(gè)大泡泡,用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓,然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。

四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、勵(lì)幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂)。

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

總的來(lái)說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

小氣球小班教案篇十一

1、玩一玩。教師發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)充足氣的氣球,然后帶孩子到室外草坪上,讓孩子盡情地和氣球?qū)殞氉鲇螒颉?/p>

教師:小朋友,你們想和氣球?qū)殞氉鲇螒騿幔?/p>

(幼:想)。

教師:和你的氣球?qū)殞毻嬉煌姘?,不過,玩的時(shí)候要小心,別把氣球?qū)殞毰屏?,不然氣球?qū)殞氁鷼獾摹?/p>

孩子們有的拍氣球,發(fā)現(xiàn)氣球輕輕地飄起來(lái);有的把氣球放在耳朵邊用手輕輕拍,聽聽氣球發(fā)出的聲音;有的把氣球放在眼前方,透過透明的氣球看天空、看幼兒園的大型玩具,看周圍的景色,發(fā)現(xiàn)氣球的壁很薄,可以看清東西……孩子們跑著、跳著、交流著,玩得非常高興。

2、說一說。玩過一會(huì),孩子們有點(diǎn)累了,教師將他們召集在一起,圍坐在草地上,邊休息邊讓孩子們說一說。

教師:你是怎樣和氣球?qū)殞氉鲇螒虻模?/p>

幼1:我輕輕拍氣球,氣球就飛起來(lái)了。

幼2:我把長(zhǎng)氣球頂在頭上做游戲,可是它老會(huì)跑,我抓不住它。

幼3:我把氣球放在眼上,看到幼兒園的滑梯變成紅色的了。

師請(qǐng)小朋友演示一下自己剛才是怎樣玩氣球的,其余小朋友也模仿他的樣子玩一玩。

教師:為什么明明看到的滑梯變成了紅色的?

幼:因?yàn)樗臍馇蚴羌t色的。

教師:你的氣球?qū)殞毷鞘裁搭伾?、什么形狀的?你用氣球?dāng)眼鏡能看到什么?

幼兒自由講述,相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、分一分。

(1)教師:小朋友,氣球?qū)殞氂悬c(diǎn)累了,我們把它送回教室休息一會(huì)兒好嗎?(教師帶孩子回教室)。

(2)引導(dǎo)幼兒按形狀分類。(教師出示貼有分類標(biāo)志的紙箱。)。

教師:氣球?qū)殞氄?qǐng)小朋友把它們分一分,把長(zhǎng)得一樣的放在一個(gè)箱子里,圓氣球放在圓形標(biāo)志的箱子里,長(zhǎng)氣球放在長(zhǎng)圓形的箱子里。提醒幼兒輕輕放,小心別弄破了。

(3)幼兒根據(jù)標(biāo)志小心地把自己的氣球放在紙箱內(nèi)。

小氣球小班教案篇十二

1、復(fù)習(xí)畫圓,并嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)家一起分享玩具的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受作品的美感。

鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

(價(jià)值取向:在說說氣球的過程了解氣球的`特征。)。

2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺得氣球是什么樣的?

小結(jié):原來(lái)氣球是圓圓的、的,下面還有一條彎彎的繩子。

(價(jià)值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫圓,嘗試圓形和線條的組合。)。

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過它一個(gè)人實(shí)在忙不過來(lái),那我們來(lái)他吧!

4、教師示范畫圓:“今天,請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個(gè)的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)。

5、孩子畫畫,教師注意個(gè)別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢(shì)。

三、裝扮氣球。

(價(jià)值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)。

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。

四、分享氣球。

(價(jià)值取向:在家一起玩氣球的過程中體驗(yàn)分享玩具的快樂。)。

幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,家一起玩。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小氣球小班教案篇十三

1、用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動(dòng),激發(fā)幼兒快樂的情緒。

彩色氣球若干、音樂、粘紙。

師:今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)???

師:不過在此之前,我們要先活動(dòng)一下我們的身體,這樣才能玩的更加開心。

師:拿出你們的手,看著老師,跟老師一起來(lái)做一做(點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等)。

師:現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個(gè)空地方一起玩,想一想可以怎么玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面說的要求,要注意安全,不要和其他的小朋友打鬧,如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎]人陪你們玩了啊。當(dāng)聽到音樂聲響起的時(shí)候,氣球?qū)殞毦鸵菹⒘?,所有的小朋友都要到老師的身邊?lái)。

2、師:有沒有小朋友來(lái)說一說剛才你是怎么玩的?

師:那我們身體上哪些地方也可以用來(lái)玩球啊?

師:剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試,看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球,那就看看老師身上貼著粘紙的地方。

3、師:剛才老師四處看了,你們都很厲害!現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊?,他們要去找自己的氣球媽媽了。?qǐng)小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶?,去找和氣球?qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠桑±蠋熞纯凑l(shuí)把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>

師:我們也玩的累了,小朋友們聽著音樂跟著老師一起來(lái)放松一下。

小氣球小班教案篇十四

讀中理解,拓展延伸,指導(dǎo)寫字,完成課后練習(xí)。

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、課件出示本課要求認(rèn)識(shí)的生字和熟字組成的新詞(科學(xué)亞軍發(fā)呆開始猜想逗人拴著),指名學(xué)生認(rèn)讀,開火車讀。

2、討論:課文講了一件什么事。

(二)讀中理解,拓展延伸。

1、出示兩幅圖片,觀察并體會(huì)表情和心情的轉(zhuǎn)變。

2、細(xì)讀課文,明白心情變化的原因。

科利亞的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?自由讀第三至第五自然段,在文章中找出依據(jù)并在四人小組中交流。

3、體會(huì)氣球蘊(yùn)含的真摯情意。

(三)有感情地朗讀全文。

1、課外拓展。同學(xué)們,今天老師還有一個(gè)故事要講給大家聽一聽,希望大家聽后能夠有所收獲。(見教師用書《老師住院了》)。

2、談?wù)勛约旱氖斋@。

(四)據(jù)情總結(jié)全課。

小氣球小班教案篇十五

本課的教學(xué),主要通過科利亞的情感變化為線索,在閱讀中培養(yǎng)了學(xué)生的`感悟能力,并結(jié)合自己在生活中的感受而體會(huì)。另外,我還注重了學(xué)生的積累,尤其是成語(yǔ)的積累,別看學(xué)生才二年級(jí),他們已能說出不少關(guān)于愛心的成語(yǔ),令聽課的老師刮目相看。

小氣球小班教案篇十六

閱讀是高度個(gè)性化的心智活動(dòng),小學(xué)生在搜集、組織以及提取材料和信息相對(duì)成人較緩慢,而且學(xué)生之間又有差異,所以,這節(jié)課主要采取自主、合作的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生相宜的課堂學(xué)習(xí)自由度,給學(xué)生自主感受體驗(yàn)的時(shí)間和空間塊,給學(xué)生獨(dú)立閱讀、思考的時(shí)間,讓學(xué)生自由讀,讀中思,思中悟,體會(huì)課文中溫馨的友誼。

小氣球小班教案篇十七

感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。

理解故事內(nèi)容,嘗試說短語(yǔ)“x色的氣球像xx”。

課件準(zhǔn)備:《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備:紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個(gè)。

出示材料“氣球”,引出活動(dòng)主題。

老師手上拿著什么東西?(氣球)。

一共幾個(gè)氣球?分別是什么顏色?

小貓蜜蜜有5個(gè)顏色不一樣的氣球,她會(huì)和誰(shuí)一起玩氣球呢?我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。

播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說短語(yǔ)“x色的氣球像xx”。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物?

這些氣球分別是什么顏色?

2、播放故事音頻及圖片第二段。

小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰(shuí)?紅色的氣球像什么?(紅色的氣球像太陽(yáng))。

蜜蜜將黃色的氣球送給了誰(shuí)?黃色的氣球像什么?(黃色的氣球像鴨梨)。

蜜蜜將綠色的氣球送給了誰(shuí)?綠色的氣球像什么?(綠色的氣球像西瓜)。

蜜蜜將紫色的氣球送給了誰(shuí)?

紫色的氣球怎么了?為什么會(huì)這樣?

蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯?藍(lán)色的氣球像什么?(藍(lán)色的氣球像天空)。

3、播放故事音頻及圖片第三段。

美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓?

小結(jié):因?yàn)樾∝埫勖郯炎约旱臍馇蚍纸o了小伙伴,美美老師夸蜜蜜是個(gè)好孩子。

播放故事視頻《蜜蜜分氣球》,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語(yǔ)“x色的氣球像xx”并評(píng)價(jià)故事中的蜜蜜。

紅色的氣球像什么?黃色的氣球像什么?

綠色的氣球像什么?藍(lán)色的氣球像什么?

你喜歡小貓蜜蜜嗎?為什么?

如果你有好玩的玩具或食物,你會(huì)和誰(shuí)分享?

小結(jié):我們都喜歡小貓蜜蜜,因?yàn)樾∝埫勖鄱梅窒恚覀円惨裥∝埫勖蹖W(xué)習(xí),樂于分享。

活動(dòng)延伸。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)幼兒看見不同顏色的物品,鼓勵(lì)幼兒說“x色的xx像xx”。

小氣球小班教案篇十八

“三八”節(jié)來(lái)臨之際,為迎接家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),我和孩子商量如何把我們的活動(dòng)室打扮得漂亮一些,文文的媽媽聽說后,第二天帶來(lái)一大包氣球給我們,五顏六色、形狀各異的氣球很漂亮,我們決定把這些氣球充氣后掛起來(lái)。孩子們看到充好氣的氣球,高興得又蹦又跳,迫不及待地跟我要:“老師,給我一個(gè)!給我一個(gè)!”我想,氣球是孩子們熟悉并喜愛的東西,平時(shí)通過玩耍已經(jīng)儲(chǔ)備了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),既然對(duì)孩子有這么大的'吸引力,不妨從這一角度切入,設(shè)計(jì)一些適合小班幼兒下學(xué)期活動(dòng)的內(nèi)容,讓孩子感知?dú)馇虻奶攸c(diǎn),初步了解空氣與氣球的關(guān)系。

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