總結(jié)是對復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用舉例和比喻，增強(qiáng)表達(dá)的效果。經(jīng)過整理，我為大家收集了一些相關(guān)的資源，希望對你有所幫助。
我的一張照片我的一張照片篇一
在我的臺(tái)板下，壓著一張記念照，那是今年暑假時(shí)在海南白石嶺公園照的，上面有我和爸爸媽媽坐在纜覽車上，我死死地抓住護(hù)欄，媽媽也有點(diǎn)怕，只有爸爸一副不以不然的樣子，看著這張照片，當(dāng)時(shí)的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前：
7月30日，我們一家隨團(tuán)隊(duì)來到白石嶺公園，這公園建在一座高山上。望著這座高山，我心想：這么高的山，纜車能“爬”是去嗎？纜車就是是一個(gè)長座位，前面一個(gè)護(hù)欄，坐在上面腳是晃在半空中的。
剛開始，我神氣地坐在纜車上，到了一半時(shí)，回頭一看，哈！人那么小，低頭一看，到處是綠色的植物和大大小小的亂石，抬頭一望，白云從頭頂飄過，好象伸手就可以抓得到。人坐在纜車上有一種上不著天，下不著地的天馬行空的感覺。正當(dāng)我欣賞藍(lán)天白云和綠葉的時(shí)候，纜車突然“哐哐”作響，我突然想到：纜車會(huì)不會(huì)掉下去？我才十歲，人生的路還長著呢？我緊緊地閉上眼睛，手死死地抓住護(hù)桿，人象僵硬了似的，一動(dòng)都不敢動(dòng)。就在我胡思亂想的時(shí)候，纜車晃動(dòng)了一下，我想這下只怕是死定了。耳邊卻傳來媽媽的聲音：“到了，可以下車了?！蔽冶犻_眼一看，真到了，我一下來就說：“終于到了，又能腳踏實(shí)地了，可嚇?biāo)牢依病！蔽乙徽f，就把大人都逗樂了。
這張照片就是在快到山頂?shù)臅r(shí)候，攝影師搶拍下來的'。有了上山的經(jīng)驗(yàn)，下山的時(shí)候我就可以盡情地欣賞自然美景了。
我的一張照片我的一張照片篇二
我是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的三年級小學(xué)生。從小時(shí)候開始，我就有點(diǎn)臭美，喜歡穿各種各樣的公主裙，總是幻想著自己可以變成公主。媽媽每次都會(huì)給我買不同款式的公主裙，把我打扮得漂漂亮亮的。穿上公主裙，我一定會(huì)扭著屁股讓媽媽拍照，因?yàn)槲矣X得只有把最美的時(shí)刻拍成照片，才能永遠(yuǎn)留住那最美的瞬間。
我這些各式各樣的照片，記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它留住了我最美的童年生活。等我長大了，看到這些照片，那又是不一樣的感覺，它將變成我最美好的回憶！
我的一張照片我的一張照片篇三
我的書桌上有著這樣一張照片，上面是三張?zhí)煺娴男δ?，三個(gè)可愛的女孩摟在一起，顯得十分親密。每當(dāng)我看著這張照片時(shí)，思緒就仿佛回到了我過10歲生日的那天。
光陰似箭，我和朱思華、石宇這兩個(gè)好朋友度過了三年同窗時(shí)光。期末考試的那一天，正好也是我10歲的生日?？纪暝嚭?，我邀請了這兩個(gè)好朋友到我家做客，她們的到來，使我家里充滿了歡聲笑語：唱著自己喜歡的歌，跳著自己喜歡的舞，吃著自己喜歡的零食，看著自己喜歡的電視，玩著自己喜歡的游戲……我們盡情地享受著這歡樂的時(shí)光?？蓺g樂的時(shí)光總是很短暫，吃完生日晚餐，天黑了，她倆也要回家了。臨走時(shí)，那一刻，家里的燈全亮了。我們在五彩的燈光下，緊緊地?fù)肀г谝黄?，依依不舍。我爸爸忙拿出照相機(jī)拍下了這難忘的瞬間，要知道我們四年級就要分班了，可能再也不會(huì)在一個(gè)班學(xué)習(xí)了。果然，四年級開學(xué)時(shí)，我們?nèi)吮环珠_了。
現(xiàn)在，我又有了許多新的朋友。每當(dāng)我們在一起學(xué)習(xí)、游戲時(shí)，我就會(huì)想起那一天的情景，生日晚餐和奶油蛋糕的滋味已經(jīng)淡忘了，可是我忘不了我和她們的友誼。它時(shí)刻提醒我要珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們度過的每一天。
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我的一張照片我的一張照片篇四
今天中午，我把相冊拿出來，看見了幼兒園的同學(xué)和老師。
我很想念他們，我已經(jīng)快五個(gè)月沒見到他們了。我想起和他們在幼兒園的生活。我還和他們一起玩耍。我也不知道他們在哪上學(xué)，但我祝他們好好學(xué)習(xí)，身體健康，每天都開心！
我的一張照片我的一張照片篇五
今年夏天的一個(gè)周末，我和父母去了公園。我們坐過山車，劃船，有點(diǎn)累了。我和父親坐在公園的長椅上，雙腿向內(nèi)傾斜。這個(gè)動(dòng)作讓我們倆都笑了，我媽趁機(jī)按下快門，一張好看的照片誕生了。重點(diǎn)是，我那才華橫溢的媽媽說：“再來一個(gè)，你們倆都把臉轉(zhuǎn)過去，兩個(gè)人都要一副生氣的樣子，腿要向外翹?！边@邊。又一個(gè)很搞笑的我倆都撅嘴的畫面誕生了。
現(xiàn)在看到這兩張照片，我還是幸福的。
我的一張照片我的一張照片篇六
這個(gè)肥嘟嘟的，坐在腳踏車上的孩子就是我！那個(gè)是我101天的照片，對于那張照片的故事，我居然還有著較清晰的回憶。
我出生在20世紀(jì)末，是親眼見證社會(huì)發(fā)展起來的孩子。我和媽媽一樣，也喜歡照相。至今為止我的照片多過了爸爸媽媽照片的總和。我是幸福的。
看著那個(gè)可愛的影子，我忽然笑起來。
我的一張照片我的一張照片篇七
我喜歡的照片是六一兒童節(jié)和爸爸，媽媽一起去動(dòng)物園玩的時(shí)候拍的照片。
那是我和媽媽跟大熊貓一起照的，我請爸爸拍照片，爸爸說“好吧”。
爸爸說：“一二三”，我和媽媽一起說“茄子”，哈哈！我的大板牙一下子就被拍出來了。
今天真是快樂的一天，我看到了很多以前都沒有見到過的動(dòng)物，所以我非常喜歡這張照片！
我的一張照片我的一張照片篇八
藍(lán)天襯著白云，綠草托著鮮花，小橋流水在郁郁蔥蔥的樹葉掩映下顯得格外和諧。一群天真爛漫的小朋友正在綠茵茵的草地上野餐。
你瞧！照片上的我穿著鵝黃色的連衣裙，頭上扎著兩朵金黃色的頭花，帶著雪白的太陽帽，笑得眼睛都瞇成了一條線。紅潤的臉蛋，像一個(gè)紅紅的蘋果，又好像一朵盛開的鮮花。柳葉眉下，烏黑的眼珠圓溜溜的，像兩顆黑葡萄，顯得那么活潑，惹人喜愛。
我邊上那位穿著翠綠色的襯衫，格子短裙，扎著馬尾辮的就是周如容。她一臉傲氣，頭上戴著紅色的小帽子，腳上的那雙新皮鞋在陽光下一閃一閃的！多像一位漂亮的小公主！左邊的陳霖，她穿著牛仔背帶裙，充滿了稚氣和活力！
我們在草坪上鋪了一張漂亮的塑料紙，上面放著牛肉干、牛奶、面包、蘋果、梨、飲料……還有一個(gè)大大的奶油蛋糕。陳霖左手拿著面包，右手拿著牛奶，臉上笑瞇瞇的，仿佛在說：“味道好極了！”周如容正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋果，像只小饞貓。最逗人發(fā)笑的是我，我正在大口大口地吃著奶油蛋糕，瞧，奶油粘了我一嘴，好像長出了白胡子一樣。
我們的背后，金黃的迎春花綻開花瓣，好像告訴我們春天來了。小草鉆出了地面，新奇地張望著，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈。
我的一張照片我的一張照片篇九
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看相片，回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把同相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?，做到?nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、使學(xué)生能根據(jù)習(xí)作修改自己的作文。
3、通過指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)，樂于與他人分享快樂。
4、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對生活的熱愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
怎樣將習(xí)作寫具體。【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入新課：
課前，我們按照習(xí)作要求進(jìn)行了初步的寫作。（讀習(xí)作要求）。
二、啟發(fā)點(diǎn)撥：
1、整體概述：
我已經(jīng)把同學(xué)們精美的照片匯集到電腦里面。請你用因?yàn)椤浴蛘吣闼熳R的關(guān)聯(lián)詞語，敘述你選擇這張照片的理由。（說完整話，這張照片……）。
2、拓寬思路：
同時(shí)總結(jié)板書：景、物、事、人、想象。
小結(jié)：一張照片包羅萬象，相信通過同學(xué)們的觀察和想象一定可以寫出帶有自己精彩的習(xí)作。
3、明確問題：
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊教材。
小結(jié)反饋：那么文章怎么寫才會(huì)具體呢？老師把自己的故事拿來同你們分享好嗎？
三、范例引路，指導(dǎo)評析方法：
1、教師出示范文《天真可愛的兒子》明確寫作方法。
2、全班交流，共同評議。
板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果、心情、動(dòng)作……。
師：同學(xué)們評議的很好。我們評價(jià)時(shí)先看習(xí)作的結(jié)構(gòu)是不是合理，然后在看內(nèi)容是不是符合當(dāng)時(shí)人物的心情，事態(tài)發(fā)展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、誰還愿意把自己的作文拿來，讓大家?guī)椭薷摹?/p>
4、對差文進(jìn)行修改，按照習(xí)作修改的原則、方法、步驟。
師：別急！在寫之前老師要提兩個(gè)小小的要求：一是，老師讀你們的初稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的作文的名字都是《一張照片》，這個(gè)名字當(dāng)然可以，但是就如同地球沒有完全相同的兩個(gè)人一樣，你難道愿意自己同其他的人一樣嗎？所以老師希望你可以給你的習(xí)作起個(gè)好聽的名字；二是要把習(xí)作寫具體。
四、感悟內(nèi)化、互動(dòng)評析：
1、學(xué)生組成合作小組，以小組為單位進(jìn)行評改。
2、學(xué)生組內(nèi)朗讀自己的文章，讀后說說自己的寫作體會(huì)。
3、同組同學(xué)進(jìn)行評析，找出精彩的句段，指出需要改進(jìn)的地方。
4、小組合作后，進(jìn)行修改。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊教材。
五、互相賞析，多邊交流。教師：出示評改標(biāo)準(zhǔn)將習(xí)作寫具體。
六、課堂總結(jié)：
寫景起因。
狀物經(jīng)過心情、動(dòng)作……記事結(jié)果寫人想象……。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)。
我的一張照片我的一張照片篇十
我的柜子里有許多照片，可我唯獨(dú)喜愛。
這張照片是這樣來的，以前暑假的時(shí)候，我和舅舅他們一起到貴陽去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候，我們坐著車興致勃勃來到了黃果樹。我們先去游玩了天星橋，便來到了黃果樹瀑布的門口，剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹瀑布了。只見無數(shù)的水珠飛濺而下。在陽光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了?？粗粗液鋈幌肫鹆舜笤娙死畎自鴮懙囊痪湓姟帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會(huì)兒，我們又來到了瀑布左側(cè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒，我就出來了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞，后來我決定在這兒照一張相。只見舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相，因?yàn)槲铱吹剿?，我的腦子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹瀑布的憧景。
我的一張照片我的一張照片篇十一
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無意中從柜子里翻出，被封鎖多年的記憶里見了光明。
那是我童年時(shí)的，照片里的小伙伴和我手牽著手，另一只手拉成了一個(gè)心形。在溫暖的陽光下，我們微笑著，隨著“咔嚓”一聲，你天真可愛的笑容就永遠(yuǎn)地保留在了照片里，成為了最后的回憶。我仍清晰地記得那時(shí)的我們臨近上中學(xué)，將要各奔東西，也許是最后一次見面的時(shí)候拍的照作為紀(jì)念。
令我記憶猶新的是在秋天里追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們在操場上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當(dāng)我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方。它像是一個(gè)美麗的夢，吸引著我們的前行。那時(shí)候，天是那么藍(lán)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰(zhàn)勵(lì)品小心地收好，還沒待到春來臨，我們就迫不及待地來到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，并且許一個(gè)愿。我的心愿離開母校后還要能再去看看。
之后，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學(xué)的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度過了快樂的小學(xué)時(shí)光，我想她一定也會(huì)想念我吧！那個(gè)在花壇旁許下愿望的她有沒有實(shí)現(xiàn)？但我認(rèn)為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。
雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬分，不由自主地唱道：“長亭外、古道邊，芳草碧連天……”人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個(gè)你能夠永遠(yuǎn)快樂，愿我們的友誼長久！
我的一張照片我的一張照片篇十二
在我的童年中，有許多趣事，今天，我在看相冊時(shí)，看見上面的事情，讓我想起一件事。
那是一個(gè)春天的早晨，我早早地起來，洗完臉?biāo)⑼暄?，我便到屋里看起書來。媽媽剛從房間出來，我就迫不及待的對她說：媽媽，今天我過生日！媽媽好像還沒睡醒，打著哈欠對我說：知道了。媽媽又睡了一會(huì)兒，睡醒了，她整理好形象，就帶我去店里。到了店里，媽媽給我煮了個(gè)雞蛋，我吃了，但我心里卻想著蛋糕。我懷著激動(dòng)的心情對媽媽說：媽媽給我買個(gè)蛋糕吧！姑姑會(huì)給你買的。媽媽說。一天過到了中午，媽媽不知為了我的什么事和爸爸吵起來了。晚上，媽媽把我送回家，又去工作了。我回去時(shí)，姑姑在家，她給我買了一個(gè)大蛋糕！我打開一看，一只熊貓坐在巧克力做成的房子旁，周圍都是巧克力和櫻桃。我很想吃一口，就用嘴巴靠近蛋糕，再近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)，別動(dòng)！我給你照個(gè)相。于是相機(jī)‘咔嚓’的一聲照下了這個(gè)快樂的時(shí)光。快樂總是那么短暫，這時(shí)，我忽然想起，今天也是媽媽的生日她卻依然工作著，如果她回來了，我一定要對她說一聲：生日快樂！那個(gè)蛋糕沒人和我分享，我只好花兩天時(shí)間把它吃完。
一張張照片有一個(gè)個(gè)美好的'回憶，有的傷心，有的開心，我希望每張照片上都有開心的一刻，因?yàn)殚_心，就是每天都快快樂樂，無憂無慮，我希望每天都能快快樂樂，也希望家人能記錄下我的開心！
我的一張照片我的一張照片篇十三
每一個(gè)人都有美麗的回憶。在我的書桌前，擺著;里面的主角是笑得很靦腆的我，和一只嘴巴尖尖，眼睛小小的動(dòng)物。它正親吻著我的臉。每回看著這張照片，一幕幕的往事就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……。
記得一年級的暑假時(shí)，媽媽帶我搭早上八點(diǎn)多的火車前往海洋公園。初次搭火車的我，興奮的左顧右盼，與媽媽聊天聊個(gè)不停。窗外的景色由一幢幢的高樓大廈、車水馬龍的街道，慢慢變成金黃色的稻田、一望無際的田野。有稻草人、成群結(jié)隊(duì)的白鷺鷥、以及辛勤工作的農(nóng)民們。過了一段時(shí)間，窗外的景色又慢慢變成連綿不絕的山巒，和海天一線的景色，使得住在都市叢林的我欣喜若狂，彷沸郎妥乓環(huán)幅美麗的山水畫一般。
接近十點(diǎn)左右，火車上傳來廣播聲。終于到了!出了火車站，我們搭計(jì)程車直達(dá)目的地。
入園之后，先參觀海底隧道，哇u各式各樣的魚兒在水里自在的游著，有魚、鯊魚、章魚、海鰻……等。接下來欣賞精采的海豚表演，它們傳球、拋球、跳圈圈等神乎其技的演出讓觀眾驚呼連連、笑聲不斷。
吃完午餐之后，媽媽神秘的宣布說：“今天要送你一份特別的禮物!”我興奮的問：“是什么呀u”媽媽說：“與海豚共游?！蔽艺f：“怎么可能t別開玩笑了u”直到工作人員拿著浮潛的衣服要我換上時(shí)，我才驚覺這是真的。
我漸漸卸下心防，和它一起玩游戲，互相潑水，它帶著我跳舞，聽著我的口令做動(dòng)作。我握著它的背鰭和它一起繞水池，有如在大海里乘風(fēng)破浪一般的得意。玩得正開心時(shí)，二十分鐘一下就過去了。我流著淚依依不舍的跟飛寶道別，結(jié)束了這場約會(huì)。
雖然事隔兩年多，但是每當(dāng)我看見這張照片，總會(huì)使我想起飛寶。真希望能再一次與它遨游大海。
我的一張照片我的一張照片篇十四
在我們的語文課本里有,記載著一個(gè)悲慘的故事。
1937年8月28日，一個(gè)兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上?；疖嚹险荆蛩銖哪莾鹤疖嚨洁l(xiāng)下農(nóng)村去避難。
他突然停住了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子坐在地上，腿流著血，無法走動(dòng)，但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠(yuǎn)的廢墟之下，可是他沒有看見……而此刻，這位幸存者從自己的腰間掏出照相機(jī)，快速按下快門，記下了這一歷史瞬間。
這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫面，我不禁要問，日本侵略者啊，你們也是有血有肉的人，怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭，帶給人類無盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓這個(gè)世界充滿理解和關(guān)愛!
我的一張照片我的一張照片篇十五
在我是書桌上，有，我把它視為“掌上明珠”。那是我幼兒園的畢業(yè)合影，被我放在書桌最顯眼的地方。
看著這張照片，會(huì)使我回憶起幼兒園歡樂、有趣的生活，我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！記得第一天上幼兒園時(shí)，哇哇大哭的我們誰也不認(rèn)識誰，但分開時(shí)卻那樣依依不舍。
瞧！照片中的我們穿著整整齊齊的園服，上身是雪白的t恤，下身是紅色是褲子，個(gè)個(gè)精神抖擻?？?！第一排的同學(xué)們挺直了背，雙手放在腿上，端端正正地坐著，第二排的同學(xué)們筆直地站立著，如一棵棵松樹那樣挺拔，而第三排的同學(xué)們似乎在與第二排的同學(xué)比誰站得直，神氣極了！
同學(xué)們神態(tài)各異，有的哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，有的眼睛瞇成一條縫，還有的板著臉，故裝嚴(yán)肅······最有意思的是：一個(gè)同學(xué)把小手悄悄地放在肚子上，一臉的難為情，尷尬地笑著，而他四周的同學(xué)卻哈哈大笑，應(yīng)該是他當(dāng)時(shí)肚子發(fā)出“咕咕”的聲音，逗得大家開懷大笑。
同學(xué)們，我十分喜愛這張照片，我會(huì)珍惜它的！
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