教案是教師為進(jìn)行教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)計劃。在編寫教案時，教師要根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是小編為您整理的教案樣本，希望對您的教學(xué)設(shè)計有所幫助和指導(dǎo)。
小豬過生日小班教案篇一
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《小豬過生日》小班教案，希望對大家有所幫助。
1、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一直點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗操作學(xué)習(xí)帶來的'快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
重點：能手口一致點數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量
難點：能按數(shù)取物
教具：小豬過生日課件，小動物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡
學(xué)具：印有數(shù)字、點子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
1、引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示ppt。
2、小動物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦
a、“喵喵”（貓）他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數(shù)字幾表示？（一個棒棒糖）
b、“汪汪汪”（小狗）他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示？（兩個花盆）
c、小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少？（小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結(jié)）
3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日（五根蠟燭，五歲生日）
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點子，能手口一直點數(shù)，給能力較弱的幼兒多幫助和指導(dǎo)
4、請個別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個什么禮物。
1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)
3、檢查幼兒操作情況
小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌！
這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。
可是班級幼兒人數(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控！
小豬過生日小班教案篇二
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
一、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）
1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對。
二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？
小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？
小結(jié)：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
小結(jié)：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。
小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。）
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。
2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。
接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。
接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？
大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。
接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子。
所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。
小豬過生日小班教案篇三
1、感知糖果的外部特征，嘗試按照糖果的某一種特征進(jìn)行分類。
2、感受分類在我們生活中的作用，體驗游戲的快樂。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
能對糖果進(jìn)行多重角度的分類。
活動準(zhǔn)備
ppt，幼兒人手一份操作材料(兩個糖果罐，12 顆糖果)
一、買糖果――在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征
1、師：小豬佩奇要生日啦，邀請我們班級的小朋友去參加她的生日會。聽說她很喜歡糖果，我們每個人都來挑一顆糖果送給她吧。(幼兒自選一顆糖果。)
(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小、花紋等方面說一說。)
小結(jié)：糖果都不一樣，有顏色不一樣的，有大小不一樣的，還有形狀和花紋不一樣的，看起來都很好吃。
二、分糖果――在幫助佩奇分糖的過程中，嘗試按照某一特征進(jìn)行分類
1、師：佩奇要把你們送的糖果裝起來，這里有兩個糖果罐，她決定要把糖果分一分放進(jìn)去。
提問：你們覺得該怎么分呢?
小結(jié)：原來可以按照某一個相同的特征來分一分。
2、師：那佩奇請你們幫她把糖果分一分放到糖果罐里。幼兒操作
(教師巡視，針對幼兒情況進(jìn)行個別指導(dǎo))
3、你們真厲害，想出了不同分糖果的辦法，有按糖果的大小分、有按糖果的顏色分、有按糖果的形狀分、還有按糖果的花紋分。
三、分類真有用――感知分類在我們生活中的用處
小結(jié)：佩奇說謝謝你們幫她的房間收拾的這么整齊，把一樣的東西放在一起，這樣看起來就整齊多啦。
師：現(xiàn)在小豬佩奇要吹生日蠟燭啦，我們一起為她唱生日快樂歌吧!
活動總結(jié)
明顯成效：
1、活動采用情境貫穿始終，整個活動都圍繞著小豬佩奇過生日展開，幼兒的興趣被充分地調(diào)動了起來，能夠保持較高的專注度，目標(biāo)完成度高。
2、通過活動，對糖果的.外形特征有了充分的了解，并積累了分類多樣性的經(jīng)驗，能夠按照顏色、大小、花紋、形狀中的一種特征把糖果進(jìn)行分類，并且在生活中能夠運(yùn)用分類幫忙解決問題。
問題：
1、教師的總結(jié)不到位。幼兒說一說怎么分糖果之后，教師沒有及時的進(jìn)行梳理總結(jié)。幼兒分糖果出現(xiàn)了4種不同的方法之后，教師也沒有進(jìn)行梳理提升。
2、黑板和白板的運(yùn)用銜接應(yīng)該更精簡一些。
分析與啟示：
集體活動中，教師的小結(jié)不僅能幫助幼兒鞏固已有經(jīng)驗，幫助幼兒把零散的、膚淺的經(jīng)驗進(jìn)行整理鞏固，還能幫助幼兒提升已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，強(qiáng)化活動重點。因此，在集體活動中，教師要根據(jù)幼兒當(dāng)場的表現(xiàn)，及時捕捉幼兒可提升的經(jīng)驗點，找到總結(jié)提升的關(guān)鍵點， 及時幫助幼兒理清思路，為活動目標(biāo)服務(wù)。這就需要教師心中要裝有活動目標(biāo)，并且事先預(yù)設(shè)好幼兒的各種回應(yīng)，做到心中有數(shù)，靈活應(yīng)變。
對應(yīng)策略：
1、教師活動之前，要對教案進(jìn)行更加詳細(xì)的備課，預(yù)設(shè)幼兒不同答案的不同回應(yīng)語言，把握好數(shù)活動語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2、分類的總結(jié)可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼兒一目了然，更好地進(jìn)行經(jīng)驗的積累;二是更便于教師操作，不用黑板和白板之間來回操作，使活動的銜接更加順暢。
小豬過生日小班教案篇四
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗操作成功的樂趣。
2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。
：電子白板課件、操作材料人手一份。
一、以小動物過生日導(dǎo)入活動
（一）、直接導(dǎo)入
1、“看，這是誰呀？小熊要過生日啦。”
2、“小熊去年3歲？今年幾歲呢？今年長大一歲，4歲啦。”
（二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量
1、“小熊請來了他的好朋友們，這是他們的影子，猜猜是哪些小動物呢？為什么？”
“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）
3、“那小猴會送什么禮物呢？”“我們還是用魔鏡照一照吧。”（圍巾）把它取出來，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個點子來表示呢？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時候小熊帶上了就不怕冷了?！?/p>
4、“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個，兩個點子表示兩束鮮花，我們把它取出來，看是不是兩束花。（它希望小熊每天都有好心情）
（設(shè)計意圖：直接動物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對幼兒已有經(jīng)驗的回顧，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒。）
二、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配
（一）、幫小熊插蠟燭、許愿
1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”
2、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂。”
（二）、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配
1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1、2、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦。請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個點子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個點子就分幾塊蛋糕。”
4、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”
（設(shè)計意圖：通過插蠟燭，分蛋糕等操作活動，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評價是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配。）
三、活動結(jié)束
“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?/p>
（設(shè)計意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗過生日帶來的快樂。）
小豬過生日小班教案篇五
1、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義。
2、感受為小熊慶祝生日的快樂。
1、材料準(zhǔn)備：ppt課件、為小熊準(zhǔn)備的禮物
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認(rèn)識數(shù)字4
一、猜一猜
價值分析：能參與到活動情境中，對小熊的生日party感興趣。
1、小朋友們，今天來了一位朋友，和小熊打個招呼吧。
2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準(zhǔn)備開個生日party呢，看看小熊過幾歲生日，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗證）
小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲，所以今天是小熊的四歲生日。
二、說一說
價值分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。
1、小熊要開生日party來了好多動物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物，我們一起來看看吧。
（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢？說說你們的理由。
2、哪里和4有關(guān)呢，一起來看一看、數(shù)一數(shù)。
小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party。
三、找一找
價值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的理解。
2、現(xiàn)在來拿出你準(zhǔn)備的禮物，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流，幫助個別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方。）
小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié)。
小豬過生日小班教案篇六
1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶。
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。
在游戲過程中，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成。
小豬過生日小班教案篇七
1.復(fù)習(xí)區(qū)別圓形、三角形和方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
2.運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3.提高幼兒的動手能力，把不同形狀的圖形進(jìn)行歸類。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述出來。
1.課件。
2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形若干。
一、引起興趣：
1.今天我們來做一個魔術(shù)，看一下老師能變出什么來呢?我們什么時候能吃到蛋糕呢?
2.今天有一個大蛋糕，看一看誰過生日呢?一只過生日，它準(zhǔn)備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享，我們一起來看一看。
二、播放課件，問孩子們喜歡哪個蛋糕，分別是什么形狀的。
三、生日請了的小伙伴，喜歡不同形狀的蛋糕。
1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。
2.長頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。
3.還有一個小客人是誰呀?小豬愛吃什么形狀的蛋糕?圓形的。
四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認(rèn)識三種不同的形狀。
1.讓小朋友們幫助一下，把不同的蛋糕分到小動物的盤子里。
2.分蛋糕游戲。
五、第二次游戲，分蛋糕歸類游戲。加深認(rèn)識三種不同的`形狀。
1.在眾多蛋糕中，分辨不同的形狀。
2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕，按照不同的形狀歸類。
六、第三次游戲。
2.動手把不同形狀的排序。
3.結(jié)束。今天過生日，邀請小朋友們一起去過生日，小朋友們愿不愿意去。
游戲是幼兒最喜歡的活動方式?！斑^生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣?！吨改稀窂?qiáng)調(diào)：幼兒是活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進(jìn)。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進(jìn)行點數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點數(shù)過程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點數(shù)能力。
小豬過生日小班教案篇八
1、學(xué)習(xí)撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干
4、《生日歌》的音樂
一、激發(fā)興趣、明確主題
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維
t：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西，你們看看都有些什么呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）
t：哦，有那么多東西，你們想一想
1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）
2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）
3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）
（引導(dǎo)幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）
三、律動《洗菜》
1、t：那我們準(zhǔn)備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）
四、嘗試“炒菜”，注意個別差異
1、t：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？
（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。
4、輔導(dǎo)個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！
小豬過生日小班教案篇九
數(shù)學(xué)活動重在操作，幼兒又喜歡動畫，一小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動探索，讓整個活動變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點數(shù)取物，并進(jìn)行分類，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。
1，復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一直點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2，在活動中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3，體驗操作學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。
重點：能手口一致點數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量
難點：能按數(shù)取物
教具：小豬過生日課件，小動物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡
學(xué)具：印有數(shù)字、點子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
一，復(fù)習(xí)感知
1，引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示ppt。
2，小動物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦
a“喵喵”(貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數(shù)字幾表示?(一個棒棒糖)
b：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個花盆)
c：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結(jié))
3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
二，操作探索
2，幼兒操作，教師指導(dǎo)
3，提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點子，能手口一直點數(shù)，給能力較弱的幼兒多幫助和指導(dǎo)
4，請個別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個什么禮物。
三，游戲鞏固
1，小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對應(yīng)的籃子里。
2，幼兒操作教師指導(dǎo)
3，檢查幼兒操作情況
四，生日快樂
小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
2.活動過程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異。
可是班級幼兒人數(shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控!
小豬過生日小班教案篇十
1、感知糖果的外部特征，嘗試按照糖果的某一種特征進(jìn)行分類。
2、感受分類在我們生活中的作用，體驗游戲的快樂。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
能對糖果進(jìn)行多重角度的分類。
活動準(zhǔn)備。
ppt，幼兒人手一份操作材料(兩個糖果罐，12顆糖果)。
一、買糖果——在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征。
1、師：小豬佩奇要生日啦，邀請我們班級的小朋友去參加她的生日會。聽說她很喜歡糖果，我們每個人都來挑一顆糖果送給她吧。(幼兒自選一顆糖果。)。
(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小、花紋等方面說一說。)。
小結(jié)：糖果都不一樣，有顏色不一樣的，有大小不一樣的，還有形狀和花紋不一樣的，看起來都很好吃。
二、分糖果——在幫助佩奇分糖的過程中，嘗試按照某一特征進(jìn)行分類。
1、師：佩奇要把你們送的糖果裝起來，這里有兩個糖果罐，她決定要把糖果分一分放進(jìn)去。
提問：你們覺得該怎么分呢?
小結(jié)：原來可以按照某一個相同的特征來分一分。
2、師：那佩奇請你們幫她把糖果分一分放到糖果罐里。幼兒操作。
(教師巡視，針對幼兒情況進(jìn)行個別指導(dǎo))。
3、你們真厲害，想出了不同分糖果的辦法，有按糖果的大小分、有按糖果的顏色分、有按糖果的形狀分、還有按糖果的花紋分。
三、分類真有用——感知分類在我們生活中的用處。
小結(jié)：佩奇說謝謝你們幫她的房間收拾的這么整齊，把一樣的東西放在一起，這樣看起來就整齊多啦。
師：現(xiàn)在小豬佩奇要吹生日蠟燭啦，我們一起為她唱生日快樂歌吧!
活動總結(jié)。
明顯成效：
1、活動采用情境貫穿始終，整個活動都圍繞著小豬佩奇過生日展開，幼兒的興趣被充分地調(diào)動了起來，能夠保持較高的專注度，目標(biāo)完成度高。
2、通過活動，對糖果的外形特征有了充分的了解，并積累了分類多樣性的經(jīng)驗，能夠按照顏色、大小、花紋、形狀中的一種特征把糖果進(jìn)行分類，并且在生活中能夠運(yùn)用分類幫忙解決問題。
問題：
1、教師的總結(jié)不到位。幼兒說一說怎么分糖果之后，教師沒有及時的進(jìn)行梳理總結(jié)。幼兒分糖果出現(xiàn)了4種不同的方法之后，教師也沒有進(jìn)行梳理提升。
2、黑板和白板的運(yùn)用銜接應(yīng)該更精簡一些。
分析與啟示：
集體活動中，教師的小結(jié)不僅能幫助幼兒鞏固已有經(jīng)驗，幫助幼兒把零散的、膚淺的經(jīng)驗進(jìn)行整理鞏固，還能幫助幼兒提升已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，強(qiáng)化活動重點。因此，在集體活動中，教師要根據(jù)幼兒當(dāng)場的表現(xiàn)，及時捕捉幼兒可提升的經(jīng)驗點，找到總結(jié)提升的關(guān)鍵點，及時幫助幼兒理清思路，為活動目標(biāo)服務(wù)。這就需要教師心中要裝有活動目標(biāo)，并且事先預(yù)設(shè)好幼兒的各種回應(yīng)，做到心中有數(shù)，靈活應(yīng)變。
對應(yīng)策略：
1、教師活動之前，要對教案進(jìn)行更加詳細(xì)的備課，預(yù)設(shè)幼兒不同答案的不同回應(yīng)語言，把握好數(shù)活動語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2、分類的總結(jié)可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼兒一目了然，更好地進(jìn)行經(jīng)驗的積累;二是更便于教師操作，不用黑板和白板之間來回操作，使活動的銜接更加順暢。
小豬過生日小班教案篇十一
1、運(yùn)用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）。
3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）。
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
3、小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
小熊作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小熊，歡迎大家......
小豬過生日小班教案篇十二
1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
幼兒操作材料包“過生日”、漿糊、展示板、生日歌。
一、回憶、討論
1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？
2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。、
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來做蛋糕
1、寶寶要過生日了，為朋友們做了一個大蛋糕。
2、指導(dǎo)幼兒正確撕下操作材料上的蛋糕胚子、奶油和蠟燭。提示幼兒漿糊涂抹的正確位置和量。
3、巡回觀察幼兒制作生日蛋糕的過程。
三、共同慶祝生日
1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。（生日快樂歌伴奏）
小豬過生日小班教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。
活動過程：
一、引起興趣。
1、師：誰來了？
幼：小熊來了。
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。
（請幼兒先做）。
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕。
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）。
三、展示交流、情感激發(fā)。
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）。
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）。
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思：
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實踐操作能力.
小豬過生日小班教案篇十四
本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發(fā)展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發(fā)展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現(xiàn)自己。
1、幼兒認(rèn)識自己的長處，知道自己的優(yōu)點。
2、能夠在平時的活動中大膽表現(xiàn)自己。
3、樂器有一定了解知道名字。
圖書；繪本ppt。
一、談話形式導(dǎo)入故事。
師：小朋友們，你認(rèn)為自己有什么優(yōu)點嗎？
幼：（……）。
二、出示ppt第一第二頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區(qū)別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？
出示ppt第三第四頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器名字）。
師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出。
出示ppt第七第八頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？
出示ppt第十三頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細(xì)觀察。如果你換成小豬你會怎么做？
出示ppt最后一頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學(xué)習(xí)，要知道自己的長處，要大膽表現(xiàn)自己，這樣每個小朋友都是最棒的。
小豬過生日小班教案篇十五
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx"。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具。
(一)、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的`?今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx。
小豬過生日小班教案篇十六
1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動。
2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
4、小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程;走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5、送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小豬過生日小班教案篇十七
教材分析：
小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學(xué)情分析：
本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
難點：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學(xué)過程：
一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。
2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。
小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。
五、作品欣賞。
1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小豬過生日小班教案篇十八
1、通過活動，幫助幼兒理解并學(xué)念兒歌，初步培養(yǎng)幼兒對改編兒歌的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)字音：送。
3、培養(yǎng)幼兒態(tài)度大方地在成人和集體面前發(fā)言的習(xí)慣。
1、玩偶小猴一個。
2、小兔、小狗、小貓、小雞頭像各一個。
3、青草、魚、肉骨頭、小蚯蚓、蛋糕和小猴愛吃的各種水果頭飾若干。
1、教師出示玩偶小猴，并用小猴的口吻對小朋友說：“小朋友！今天，我特別高興，因為今天是我的生日！小動物們知道我要過生日，都準(zhǔn)備了禮物來祝賀，你們猜，哪些小動物來了？”
“喵嗚———，誰來了？”（出示小貓頭像）。
“嘰嘰嘰，誰來了？”（出示小雞頭像）。
“汪———，誰來了？”（出示小狗頭像）。
“喲！還有一個長著長耳朵的.小動物也蹦蹦跳跳地趕來了。它是誰呀？”（出示小兔頭像）。
2、小動物都帶著禮物來了，可是小猴子看到他們送來的禮物，卻一點都不高興，為什么呢？（看課件）。
大家來送禮。
小兔送青草，
小貓送活魚，
小雞送小蟲，
小狗送骨頭。
小猴見了吱吱叫，
這些東西我不要。
3、小猴子收到禮物，為什么不高興呀？（說說兒歌內(nèi)容）。
4、我們一起來說一說吧。（讀兒歌）。
5、分組說兒歌。
6、這下可壞了，小動物們可著急了，它們不知道小猴愛吃什么，我們幫小動物想一想，送什么禮物，小猴子會高興起來呢？（幼兒討論）。
7、說說小動物送什么禮物。
引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說。
8、我們來看看，小動物第二次送的禮物是什么，他會開心嗎？
9、看課件。
我們也一起來和他過生日，說說送什么？（集體有感情的朗讀一遍。）。
大家來送禮。
小兔送蘋果，
小貓送香蕉，
小雞送仙桃，
小狗送菠蘿。
小猴見了哈哈笑，
我請大家吃蛋糕。
三、結(jié)束部分。
教師：“小猴說，今天是它最開心的一天，和我們小朋友一起過生日太有趣了，它想讓小朋友為它唱生日歌，好嗎？（師生共唱生日歌）。
我們到外面去慶祝小猴的生日吧！
小豬過生日小班教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
4、體驗兒歌游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）。
出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
三、學(xué)念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。
小豬過生日小班教案篇二十
1、嘗試用撕貼或涂色的方法給小豬喂食。
2、樂意和爸爸媽媽一起參與活動，體驗喂豬的樂趣。
畫有大豬的紙，若干實物紙樣，各色蠟筆。
一、出示胖豬圖片，引起幼兒興趣。
1、師：看可愛的.小豬來我們親子班作做客了，我們和它打打招呼。
2、師：小豬真可愛，看看它長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒說說豬的一些特征。）。
3、秋天到了，田里的莊稼大豐收了，今天胖豬來做客，我們可以用什么好吃的東西來招待它。
二、好吃的食物。
1、出示青菜、馬鈴薯、紅薯、蘋果、橘子，讓幼兒觀察其主要特征。
2、請幼兒看看說說。
3、師：“小豬來做客，我們用這些好吃的東西來招待它，好嗎？”
1、請家長幫助幼兒一起撕貼各種實物紙樣。
2、請幼兒用固體膠將撕下的食物貼在小豬上。
3、提醒幼兒固體膠不宜涂得過多，保持畫面的整潔。
4、請幼兒邊貼邊說完整句。（小豬，我請你吃xx）。
四、和小豬一起唱首歌。
師：“小豬吃得真飽，謝謝你們，我們一起來唱首歌吧！”
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