教案是教師在備課過程中進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要依據(jù)，它對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要作用。要編寫一篇較為完美的教案，首先需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望對大家編寫教案有所幫助。教案的質(zhì)量和效果是教師教學(xué)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，希望大家在教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷完善和提高教案的設(shè)計(jì)與編寫，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。希望大家一起來學(xué)習(xí)和分享教案設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和思路，共同提升教學(xué)水平。
小班看望兔奶奶教案篇一
1．仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2．討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
1．教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3．多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：
(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊(duì)上車。
(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1．)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4．創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程：
二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車"。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的.?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2．結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
4．結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?
(3)它這樣做對不對?為什么?
2．幼兒觀察小畫面(2)。
這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3．幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對小兔說些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?
4．幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5．幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(2)過馬路應(yīng)該走哪里?
6．幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。
小班看望兔奶奶教案篇二
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、在給青菜奶奶過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
生日蛋糕圖片。
（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師："小朋友們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶?師："好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶。"。
幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師："你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？"（形狀：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長長的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"。
："這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊(duì)。"師："好，那我們就給它們來排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）。
："好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰會(huì)寫1？"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個(gè)共同的'名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"。
："現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"。
1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋伞?/p>
孩子唱《生日歌》。
2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進(jìn)行了修改。
小班看望兔奶奶教案篇三
為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識.提高自我保護(hù)的能力。
1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1.教師和家長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：
(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊(duì)上車。
(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1.)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則.在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4.創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。
二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車"。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
4.結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?
(3)它這樣做對不對?為什么?
2.幼兒觀察小畫面(2)。
這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?
3.幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對小兔說些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?
4.幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5.幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(2)過馬路應(yīng)該走哪里?
6.幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。
小班看望兔奶奶教案篇四
蘿卜兔張大了嘴巴，呆呆地望著全班僅有的兩個(gè)人，過了好一會(huì)，蘿卜兔才開口問道：“請問，這個(gè)班只有你們兩個(gè)人嗎？”坐在地板上的一個(gè)女孩子不以為然地撇了撇嘴，說：“你自己沒看見嗎？本來就是2個(gè)人！”另外一個(gè)女孩倒挺熱情，說：“當(dāng)然了！因?yàn)閟級的魂魔很少見，整個(gè)魔法界都沒有多少呢！”蘿卜兔被第一個(gè)女孩的態(tài)度氣壞了，她悄悄把第二個(gè)女孩拉到角落里，悄聲問道：“那個(gè)女孩怎么冷冰冰的呢？”第二個(gè)女孩也壓低聲音說：“她一直是這樣的，因?yàn)槟莻€(gè)希曼院長是她的奶奶，真讓人受不了！”蘿卜兔哼了一聲，又繼續(xù)問道：“你叫什么啊？”那個(gè)女孩說：“我叫冉希希，你呢？”蘿卜兔回答：“我叫蘿卜兔?！倍ｂ忊彛∩险n了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來，她說：“大家好！歡迎大家來到這個(gè)新集體！我叫黛雨，你們叫我黛老師就行了，下面大家來介紹一下吧！這位先來吧！”說著黛老師點(diǎn)起了第一個(gè)女孩，可她卻把頭扭到后面，說：“不想介紹，太無趣了！”老師只好尷尬地說：“那好吧！這位同學(xué)她不喜歡介紹，那我來替她吧！這位叫莫冰?！崩蠋熡肿屘}卜兔和冉希希介紹了一遍，就說到：“好了！今天讓大家互相熟悉一下就行了，現(xiàn)在放學(xué)，明天正式上課！”剛下課，莫冰就把書包一背走了，冉希希望著她的背影，對蘿卜兔說：“好冷冰冰的也！真的和她的名字一模一樣！”蘿卜兔笑了笑說：“剛剛上課前我姐姐說讓我去你家玩，然后她會(huì)去接我，行嗎？麻煩你了！”冉希希高興地說：“我也正有此意呢！好呀！好呀！”于是蘿卜兔和冉希希就走出校門，準(zhǔn)備前往冉希希的家里。
五年級:123。
小班看望兔奶奶教案篇五
蘿卜兔跟著冉希希走出了七彎八繞的馨魂學(xué)院，來到了輝煌的大門前，冉希希對蘿卜兔說：“等一下哦！我媽媽馬上來了，”說著，掏出一部小小的長方形東西，對里面說了幾句話，蘿卜兔奇怪地問：“這是什么？跟我們那個(gè)世界的手機(jī)好像哦！”冉希希說：“這是我們魔法世界的通訊器，作用跟手機(jī)差不多，我剛剛給媽媽說了句話。”正說著，一輛亮黃色的漂浮小汽車緩緩地停到了她們面前，接著，從窗口伸出一架折疊梯。
“蘿卜兔，上車了！”冉希希搖了搖看呆的蘿卜兔，隨即爬上了車內(nèi)，蘿卜兔也照著做了，冉希希的媽媽回過頭來，對蘿卜兔點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)開車，蘿卜兔小聲對冉希希說：“你媽媽怎么了？”冉希希一臉憂郁地說：“我也不知道，但她前幾天并不是這樣的！不知道今天怎么回事，好像有點(diǎn)異常，蘿卜兔，你說呢？”蘿卜兔點(diǎn)了點(diǎn)頭，扭頭去看窗外的風(fēng)景。
車子行駛了20分鐘左右，聽到前面?zhèn)鱽砣较Ｏ寢尩穆曇簦骸跋萝嚵?！”蘿卜兔松了一口氣，爬下了車，冉希希也隨后跟來。
蘿卜兔看到的是一個(gè)普普通通的小房子，房子旁邊種了幾棵小樹，冉希希從包里摸出一把鑰匙，打開了房門，看到了房間內(nèi)部時(shí)，冉希希大叫道：“天哪！媽媽！怎么回事？？？這么臟亂！”蘿卜兔湊上去也看了看，也吃了一驚：房間里的瓶瓶罐罐碎了一地，水，牛奶，果汁撒的到處都是，書柜大開著，里面的書都掉到了地上，屋里亂七八糟。跟進(jìn)來的冉希希媽媽說：“我今天出差了，剛剛回來才去接你們，可能屋里進(jìn)了小偷，把東西翻亂了?！比较Ｏ０櫫税櫭?，并沒有多問。
小班看望兔奶奶教案篇六
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來表達(dá)自己的意思。
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張。
一、引題。
（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）。
師：“小朋友們，你們瞧，這是。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”
師：“你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？”
幼：“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋?！?/p>
師：“今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？”
師：“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶”
幼：“茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶?！?/p>
師：“好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶。
師：“你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？”（形狀：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）。
幼：“我的是圓圓的。我的是長長的?！?/p>
師：“那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來”
“誰摸起來是不光光的，是粗糙的？也把手舉起來。”
三、排排隊(duì)。
師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的.，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？”
幼：“搭火車、排排隊(duì)?！?/p>
師：“好，那我們就給它們來排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）。
四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)。
師：“好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰會(huì)寫1？”
師：“好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”
五、敲敲門。
師：“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉?！?/p>
師（扮演青菜奶奶）：“你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？”
幼：“我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！”
六、結(jié)束。
小班看望兔奶奶教案篇七
1.邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2.邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3.小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)。
4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。
場景二：十字路口。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
延伸活動(dòng)：
小班看望兔奶奶教案篇八
1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能正確的說出蔬菜的外形特征。
1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3.一個(gè)生日蛋糕。
教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？
教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的.....
2.“小客人”來排隊(duì)。
（二）、去青菜奶奶家。
青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？（我們說的響一點(diǎn)）好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過生日。
教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣。（將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里）2.分生日蛋糕。
3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎？
小班看望兔奶奶教案篇九
1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1-5點(diǎn)數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。
3、了解多與少的相對性。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
欣賞《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個(gè)朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù)，用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數(shù)熊山。
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦，又來了一只熊!”(再請一個(gè)幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
【延伸活動(dòng)】。
自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班看望兔奶奶教案篇十
目標(biāo)：
1．幼兒能夠用壓、捏的方法制作青菜，表現(xiàn)出青菜的基本特征。
2.知道青菜是一種有營養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃青菜。
準(zhǔn)備：
面泥、剪刀若干、范例照片。
過程：
一、談話導(dǎo)入。
提問：你們吃過青菜嗎？青菜是什么樣子的？
小結(jié)：青菜是由白色的菜白和綠色的菜葉組成的。
提問：你們喜歡青菜嗎？為什么？
小結(jié)：原來青菜是非常有營養(yǎng)的蔬菜，多吃青菜，能讓我們的身體變得健康。
二、集體示范。
過渡：今天我們就一起來做做好吃又有營養(yǎng)的青菜。（出示步驟圖）。
1.觀看圖片，說說青菜的制作方法。
2．提問：怎么讓青菜的葉子變薄薄的呢？
小結(jié)：要想讓青菜的葉子變薄，教師就要將綠色的團(tuán)用力往下壓，壓得越薄越好。
提問:菜根和葉子是怎么聯(lián)結(jié)起來的？
小結(jié):將菜白疊在菜葉上，然后握住菜白部分向中間捏攏。
三、幼兒制作。
重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒壓和捏的方法。
四、交流講評。
提問：你最喜歡哪個(gè)朋友做的青菜？為什么？
小結(jié)：一顆好的青菜有薄薄、綠綠的葉子和白白的菜根，吃這樣的青菜能讓我們的身體變得更健康。
小班看望兔奶奶教案篇十一
設(shè)計(jì)思路：
小班的孩子怎樣來認(rèn)識周圍的事物呢?小班孩子的想像力極其豐富，所以，應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí)，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊(duì)"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計(jì)了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時(shí)，體會(huì)與同伴分享的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真傾聽同伴的講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確說出蔬菜的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里;相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3、相應(yīng)數(shù)字寶寶和字寶寶。
活動(dòng)過程：
1、青菜奶奶要過生日。
師：(出示紙制青菜)這是什么?
孩子：青菜。
師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶?
孩子：青菜奶奶。
師：你從哪里看出來的?
師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?
孩子：我也是紅的(舉著胡蘿卜)……師：這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較)，胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個(gè)顏色叫橘紅色……--在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中，盡可能地尋找時(shí)機(jī)，豐富孩子的知識。
師：(小結(jié))今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……--這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。
2、"小客人"來排隊(duì)。
在活動(dòng)中：
師：把"小客人"放在一起，排排隊(duì)，一起去青菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……--就誰排在第一個(gè)，孩子的視角是多元的，有時(shí)是大的排第一，有時(shí)是短的排師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……--讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。
1、師：我們一起去青菜奶奶家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?
孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?
孩子：我們說得響一點(diǎn)。
師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
……師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?
教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進(jìn)請進(jìn)……。
2、師：(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜。(出示漢字"蔬菜")。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
小班看望兔奶奶教案篇十二
學(xué)習(xí)正確使用小勺自己進(jìn)餐。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、小兔子的家(與室內(nèi)各活動(dòng)區(qū)聯(lián)系起來)。
2、碗、小勺、餐巾紙、切好的水果塊。
3、大班一幼兒扮演小兔子;小動(dòng)物頭飾。
1、幼兒戴好頭飾，可隨意去各活動(dòng)區(qū)。教師注意幫助不會(huì)選擇游戲的幼兒。
2、到小兔家去做客。
教師：誰愿意跟我到小兔子家去做客?(人數(shù)約占幼兒總數(shù)1/3)。
師生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
小兔子：誰呀?
教師：小兔子姐姐，我是小雞媽媽，帶孩子到你家來做客。
小兔子：(開門)歡迎你們。小雞媽媽好!小弟弟小妹妹好!
師生：小兔子姐姐好!
小兔子：請進(jìn)，請坐。
師生：謝謝。
教師與小兔子一同幫助幼兒找好座位。
小兔子：今天，你們來我家做客，我很高興，我請你們吃飯。吃飯之前要先洗手(每人一張紙巾，復(fù)習(xí)如何擦手)。
小兔子;你們自己會(huì)吃飯嗎?看，姐姐教你們。
幼兒從盤中往碗里盛食物，自己進(jìn)餐。教師與小兔子一同指導(dǎo)，特別注意輔導(dǎo)能力差的幼兒。
進(jìn)餐完畢。
小兔子：你們學(xué)會(huì)用小勺子吃飯了，以后再請你們來我家做客。
師生：謝謝小兔姐姐，再見。
小兔;再見，以后再來。(收拾用具，重新擺好，準(zhǔn)備迎接客人)。
教師帶領(lǐng)幼兒輪流到小兔家做客，其余幼兒可以隨意進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
結(jié)束后，小兔姐姐帶幼兒到各組活動(dòng)。
這是小班第一學(xué)期在游戲中進(jìn)行的一次教育活動(dòng)，主要讓幼兒自由選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，消除了新生入園的陌生感與恐懼感。
以大班幼兒扮演的“小兔姐姐”的語言動(dòng)作為主線，教師只是在旁鋪助，適當(dāng)提示下一步的做法。小兔姐姐這一新奇角色比教師更加吸引幼兒。在輕松愉快的氣氛中，在小兔姐姐親切的指導(dǎo)下，幼兒動(dòng)手操作。親自品嘗，自然而然地學(xué)習(xí)了用小勺自己進(jìn)餐。這種分組的方法使幼兒人數(shù)相對較少，利于教師有效的指導(dǎo)能力弱的幼兒，保證了活動(dòng)目標(biāo)的順利完成。
小班看望兔奶奶教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒的'音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一個(gè)呼啦圈。
2、電子鋼琴。
三、活動(dòng)程序。
1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？
2、學(xué)唱音樂一小魚歌，邊唱邊做動(dòng)作。
3、在會(huì)做小魚游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式，引起幼兒對游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個(gè)大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動(dòng)作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時(shí)用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時(shí)，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時(shí)，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。
小班看望兔奶奶教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽的話來表達(dá)自己的意思。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張活動(dòng)過程：
一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師：“小朋友們，你們瞧，這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”
師：“你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？”
幼：“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。”
師：“今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？”
師：“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶”
幼：“茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶……?/p>
師：“好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶。”
二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師：“你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？”（形狀：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼：“我的是圓圓的。我的是長長的?！?/p>
師：“那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來”
“誰摸起來是不光光的，是粗糙的？也把手舉起來?！?/p>
三、排排隊(duì)師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的.時(shí)候都是要怎么樣的呀？”
幼：“搭火車、排排隊(duì)。”
師：“好，那我們就給它們來排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師：“好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰會(huì)寫1？”
師：“好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜?！?/p>
五、敲敲門師：“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。”
師（扮演青菜奶奶）：“你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？”
幼：“我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！”
小班看望兔奶奶教案篇十五
金秋時(shí)節(jié)，重陽將至，這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我們將組織全園師生開展尊老、敬老系列活動(dòng)，讓孩子們能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，懂得從身邊的小事做起，對老人們多一份尊重，多一份關(guān)愛，體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。在這樣一個(gè)民間節(jié)日活動(dòng)中，我們注重的孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。
在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感，樂意表達(dá)對爺爺奶奶的愛活動(dòng)準(zhǔn)備：重陽糕等、音樂等。
一、親親我，情感激發(fā)。
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié)，大家歡迎。
2、放音樂（親親我）。
老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)。
1、今天是過重陽節(jié)，老師準(zhǔn)備了重陽糕，我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎？
3、重陽糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）。
老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛。
1、我們吃了重陽糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背。
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的.生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。
小班看望兔奶奶教案篇十六
1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。
2、激發(fā)尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：
師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的'爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
（幼兒自由結(jié)伴扮演）。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？
師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
活動(dòng)延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）。
小班看望兔奶奶教案篇十七
在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感，樂意表達(dá)對爺爺奶奶的愛。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重陽糕等、音樂等。
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié)，大家歡迎！
2、放音樂。
親親寶寶，為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰也會(huì)親親寶寶?(爸爸、奶奶、爺爺)。
1、今天是過重陽節(jié)，準(zhǔn)備了重陽糕，我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎？
3、重陽糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）。
小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的'東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
1、我們吃了重陽糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背。
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。
小班看望兔奶奶教案篇十八
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。
活動(dòng)過程。
（一）引出主題。
（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會(huì)和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。
（二）講述故事。
（1）看ppt里第一幅圖畫，講述故事。
（2）看ppt里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。
（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會(huì)哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
（4）故事里小豬寶寶為什么會(huì)哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。
（三）故事。
小班看望兔奶奶教案篇十九
星期天，紅紅和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。一到奶奶家，就會(huì)看見一個(gè)大大的院子。院子里面養(yǎng)著小雞、小鴨。紅紅一進(jìn)家門，就看見奶奶正在做菜，而且桌子上有很多好吃的，有魚、排骨、雞肉……在吃飯的時(shí)候，紅紅把最好的菜夾給奶奶，并對她說：“奶奶，您給我們做了這么多好吃的飯菜一定很辛苦，所以您要先吃?！蹦棠绦χf：“不辛苦，不辛苦，孫女乖?！?/p>
吃完飯，爸爸媽媽在洗碗，紅紅陪奶奶看電視，晚上九點(diǎn)鐘，他們離開奶奶家的時(shí)候，紅紅對奶奶說：“奶奶，下個(gè)星期天，我們還來看您?！蹦棠陶f：“好的，你們一定要再來?！?/p>
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