通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法。詳細(xì)記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
看花燈高中字篇一
這盞花燈是林伯伯送給我的。與我沒(méi)有任何親緣關(guān)系的他和我住在同個(gè)社區(qū)，算是近鄰。不知何時(shí)起，他便常駐足院門(mén)靜靜看著我玩耍。四五歲的我，那時(shí)并沒(méi)有太多玩伴，在一邊觀看的他自然成了我的`“伙伴”之一。有時(shí)他會(huì)彎下已近五旬的腰板，將我扛到肩上游戲；有時(shí)他會(huì)領(lǐng)我出門(mén)去，回來(lái)時(shí)總帶著棒棒糖等小玩意哄我開(kāi)心。為此，我挨了父母許多“不懂事”的罵，但他只一笑而過(guò)，第二次卻仍是這樣。
一年元宵節(jié)。地上散落著鞭炮的紅紙屑，過(guò)年的氣氛仍纏綿在各家各戶中不愿散去。每年此時(shí)，南后街會(huì)辦一場(chǎng)盛大的燈會(huì)，吸引人們游覽觀賞。吃過(guò)飯，他牽著我的手，帶我去看燈。在一盞盞華美的彩燈前流連，我應(yīng)接不暇地看著周?chē)撼肆宅槤M目的花燈懸掛在街道上方外，許多人手上都拿著一盞小燈，斑斕的燈光在人群中劃出道道弧線?！叭绻乙材苡幸粋€(gè)該多好……”我的眼神被燈光吸引，自忖著。
他卻已一眼看穿，帶我來(lái)到燈市前?！熬湍莻€(gè)?！彼粝乱槐K花燈，把它的桿子輕放到我的手上。那是盞蓮花形狀的花燈，紅白花瓣靜靜舒展的睡蓮之上，一名舞者隨著燈光變幻翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)飛躍，楚楚動(dòng)人。我提著燈，隨燈光雀躍著，他也笑起來(lái)，好像眼前開(kāi)心的孩子就是他自己?；丶抑螅野阉⌒囊硪淼卣洳卦跈还裰?，時(shí)常忍不住把玩，愛(ài)不釋手。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我沒(méi)有再見(jiàn)到他。漸漸長(zhǎng)大的我不再在院里亂跑，而是對(duì)游戲、書(shū)籍更感興趣。他不知搬到了何處，而那盞花燈也隨著童年的回憶被塵封在歲月的箱底。
三年級(jí)的一個(gè)周末。我正匆匆趕回家與同學(xué)玩游戲。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喚我的名字——是林伯伯。時(shí)隔數(shù)年，他仍清楚地認(rèn)得我。他站在路旁，不大的眼睛中泛著淡淡的光?！叭ネ鎲?？”熟悉的話語(yǔ)在耳邊響起?！安?，我還有事?！敝挥形易约褐溃@“事”不過(guò)是一場(chǎng)電腦游戲罷了。他眼中的光芒一下子黯淡了，低頭轉(zhuǎn)身，蹣跚地向另一個(gè)方向走去。我不敢目送他，低著頭跑回了家，裝作無(wú)視心中淡淡的憂傷。
……
前幾天回家，又遇到了他?！斑@么高了啊……”他抬頭打量我，爬滿皺紋的臉龐與深陷的雙眼洋溢著欣喜。我握著他的手，愧疚隨著那絲溫存浮上心頭——這位年過(guò)六旬的老人依然珍藏著他對(duì)我的愛(ài)，盡管時(shí)光無(wú)情地在他身上留下印跡。
我握著那盞珍藏已久的花燈，就像握著那只遞給我花燈的手。我的手掌中，珍藏的是他那份質(zhì)樸的真情，也是我流逝的童年回憶。
看花燈高中字篇二
今天是正月十五，晚上爸爸媽媽帶我到體育場(chǎng)看花燈。
哇！這里的人可真多呀，人們頭碰著頭，腳挨著腳，整個(gè)體育場(chǎng)變成了人的海洋！看！道路兩旁掛滿了大大小小的燈籠：“風(fēng)景燈”、“政治燈”、“廣告燈”、“民俗燈不論是哪一種燈都體現(xiàn)出了正月十五的喜慶氣氛。風(fēng)景燈種類(lèi)繁多，各具特色，有“百鳥(niǎo)爭(zhēng)春燈”、“魚(yú)戲荷塘燈”、“龍鳳燈”、“帆船燈”、“八角燈”等。最好看的要數(shù)百事達(dá)生物肥料有限公司的“果蔬燈”了：火紅的燈籠上畫(huà)著新鮮的水果、蔬菜，象征著“年年豐收”。燈籠上還題寫(xiě)著集廣告性質(zhì)與農(nóng)科知識(shí)于一體的文字：生物肥料百事達(dá)， 增產(chǎn)高效甲天下，綠色環(huán)保無(wú)公害，農(nóng)民靠它能發(fā)家，要問(wèn)此肥哪里來(lái)，成山化肥生產(chǎn)它。這充分體現(xiàn)出農(nóng)民的生活水平提高了，“小康”已不再是農(nóng)民們的'夢(mèng)想，已成為現(xiàn)實(shí)!
“政治燈”則寫(xiě)著具有各自政治或文化背景的文字，比如市教育局的：迎春——春意盎然 賀春——春滿人間 慶春——春意融融；市檢察院的：執(zhí)法為民 干事創(chuàng)業(yè) 服務(wù)發(fā)展 解放思想 開(kāi)拓進(jìn)取 立檢為公；以及市六中的：質(zhì)量是學(xué)校之魂 教師是質(zhì)量之本。這些燈都顯露出了各自具有的政治文化背景，也說(shuō)明了文化的內(nèi)涵是不容改變的，要想徹底打造一個(gè)人的品質(zhì)和內(nèi)涵是不容易的，甚至是不可能的!
我正想著，忽然感覺(jué)身上有一絲絲的涼意，抬頭一看：哇!“天公作美，下起雪來(lái)了！”紅色的燈籠在白雪的襯托下顯得格外靚麗！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搭在樹(shù)上的各種霓虹燈，仿佛排起了一排排龍陣，迎接人們的到來(lái)似的！草地上也“姹紫嫣紅”，像夜空中閃爍的繁星！仔細(xì)一看，原來(lái)也是霓虹燈搞得鬼！整個(gè)世界如火樹(shù)銀花的世界！
我高興的看著、聽(tīng)著，忽然身邊響起了一陣叫賣(mài)聲“賣(mài)小燈籠嘞爸爸媽媽聽(tīng)到叫賣(mài)聲后，對(duì)我說(shuō)：“惠祎，給你買(mǎi)一個(gè)我高興地答應(yīng)著，挑選了一個(gè)自己屬相的小動(dòng)物——雞。這只小雞坐在花籃里，身邊圍繞著鮮花綠草，還有一只小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，只要打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，小公雞就會(huì)變亮，并演奏出好聽(tīng)的歌曲呢!
看花燈高中字篇三
“誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)？”在中國(guó)，每逢新年正月十五元宵佳節(jié)，賞燈猜謎，吃元宵是中國(guó)的一大民間風(fēng)俗。而制做花燈是我國(guó)民間藝人智慧的結(jié)晶，祖國(guó)的驕傲。但是，花燈的制作，也是頗為講究的。今天，我就過(guò)了一把做花燈的癮。
正月初十下午，我興高采烈地來(lái)到寶雞日?qǐng)?bào)社，參加了“農(nóng)行杯”我來(lái)做花燈寶雞日?qǐng)?bào)小記者實(shí)踐采風(fēng)活動(dòng)。我看到好多小記者都已經(jīng)到了，按照事先編好的組，我找到了自己的位置，滿懷期望與好奇。今天的.活動(dòng)還請(qǐng)到了一位民間大師來(lái)教我們做花燈，做花燈的材料都是提前準(zhǔn)備好了的，有竹篾和紙等，而有些組的桌子上準(zhǔn)備的是扎好的飛機(jī)燈的架子、彩紙、顏料以及漿糊，而我們這組是做兔子燈的。
開(kāi)始做花燈了，老師先教我們?nèi)绾谓壴艏茏?。在老師的指?dǎo)下，我們開(kāi)始動(dòng)手做了。首先，我拿起一根竹篾，把兩頭連在一起，然后用細(xì)繩扎起來(lái)，就成了一個(gè)大圈。
初次做，我有點(diǎn)笨手笨腳的，等到做下一個(gè)的圈的時(shí)候，就順利的多了。共做了二個(gè)大圈，兩個(gè)小圈，我開(kāi)始了我的“緊箍之環(huán)”計(jì)劃：在一個(gè)大環(huán)上套另一個(gè)大環(huán)，把它們交叉綁在一起，接著又把兩個(gè)小圈綁在兩個(gè)大圈的中間以后，再調(diào)整好距離，兔子的身子就扎好了。然后開(kāi)始做兔子頭。我又做了兩個(gè)中等的圈，在老師的幫助下把這兩個(gè)小圈扎在兔子身子上。哈哈，一個(gè)兔架子就做好了！就在我洋洋得意的時(shí)候，“嘣----啪！”一條繩斷了！唉呀，可惜了人家辛辛苦苦做出來(lái)的成果呀！我只能搶救它了！
幸好，我很快就又把它綁好了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！好了，現(xiàn)在我應(yīng)該開(kāi)始第二道工序，給燈籠糊紙了。我先在頭部的一個(gè)圓圈上涂上了漿糊，把裁好的紙糊在上面，接著把它加固了一下，又把周?chē)嘤嗟募埣羧ヒ院?，兔子頭就糊好了。然后，我又開(kāi)始糊兔子身體，我先取了兩張長(zhǎng)方形的紙，照貓畫(huà)虎地把它糊了上去，一個(gè)小黃兔立刻呈現(xiàn)出來(lái)，我左看看，右看看?？傆X(jué)缺點(diǎn)什么，哦，開(kāi)始最后一道工序——裝飾。我先把兩只兔耳朵粘貼在腦袋上，然后再把兔尾巴粘在屁股后面。用紅黑兩色畫(huà)出兔子的眼睛，再用紅綠色畫(huà)上了鼻子和胡須。最后，我在兔子身上畫(huà)上了美麗的花紋，寫(xiě)上了“?！焙汀把蜓虻靡狻钡淖?。一個(gè)兔兒燈就這樣做好了！我看著自己做的花燈，想著提上它時(shí)的開(kāi)心與驕傲，那個(gè)興奮勁呀，就別提了！
從古至今，花燈一直都是吉祥，喜慶，團(tuán)圓，美滿的象征，寄托著人們對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，在我的心中，這盞小花燈不單單是一盞小花燈，也是照亮我人生之路的一盞如意燈！
看花燈高中字篇四
又是元夜時(shí)，公園花燈如晝。前天，月上柳梢，我和媽媽、小姨相約來(lái)到了王城公園，一睹了花燈的風(fēng)采。
我和媽媽最先來(lái)到王城公園，因?yàn)檐?chē)就停在公園西門(mén)口，我們倆便從西門(mén)進(jìn)去了。我前腳剛邁進(jìn)公園大門(mén)，迎面?zhèn)鱽?lái)一陣戲曲聲，我雖聽(tīng)不懂里頭依依呀呀地在說(shuō)些什么，卻看見(jiàn)一個(gè)特別大的花燈。上面有幾只小兔子隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)著，在這個(gè)兔子花燈的后邊擺放著兩個(gè)壽燈，紅艷艷的，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。我又往里走了大約五十米，就看見(jiàn)一個(gè)又大又寬的花燈，這個(gè)花燈的名字叫“百鳥(niǎo)朝鳳”。只見(jiàn)上面有一只鳳凰，在鳳凰旁邊還有一只大鳥(niǎo)，在鳳凰的側(cè)面是美麗的花叢，再看那只鳳凰昂首挺胸的樣子，還真有點(diǎn)王者風(fēng)范。我和媽媽邊走邊邊說(shuō)。席話之間，小姨和妹妹也到了，我們又一起賞燈了。
我們一邊走，一邊賞燈，一邊說(shuō)話，不一會(huì)兒，我們就轉(zhuǎn)到王城公園的正門(mén)前了。正好那里有片空地，在那里有一個(gè)騎木馬的地方，我和妹妹各要了一匹馬。我的馬個(gè)頭比妹妹的馬個(gè)頭要大一些，跑得也要比她的馬快。在這塊空地上有宮廷燈、“?！弊譄?、“玉兔迎春”燈……我就騎著馬一一跑過(guò)去看。我最喜歡那個(gè)在空地中間的花燈。因?yàn)樵谶@個(gè)花燈的頂部，有一個(gè)大圓咕嚕，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。在這個(gè)圓咕嚕上寫(xiě)的有文字，畫(huà)的有美麗的山水圖。隨著它的轉(zhuǎn)動(dòng)，上面的字、畫(huà)就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
騎完了馬，我上到了前面的大殿上。我本是想爬到大殿上面，順著瓷磚滑下來(lái)，坐一次高空滑梯。無(wú)意識(shí)中，我往地下瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳。在黑夜里，底下的燈奇跡般地縮小了，就連人也只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)了。放眼望去，在大型玩具上裝的彩燈像一朵朵大菊花。我來(lái)到大殿的另一側(cè)，俯視著底下的'走廊、花草……最顯眼的當(dāng)然要數(shù)走廊了。因?yàn)樵谧呃鹊膬蓚?cè)掛著許許多多的大紅燈籠，它們錯(cuò)落有致，乍一看，就像兩條巨龍?jiān)诜宽斏巷w舞盤(pán)旋。我看到了這么美的景色，不由得叫媽媽和小姨也上來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽和小姨也上來(lái)了，我把我所看到的美景指給媽媽看，媽媽也被眼前的美景震住了，趕緊拿出相機(jī)拍了幾張照片，就急匆匆地跟著我跑向第二個(gè)“景點(diǎn)”。等到媽媽拍完照后，我便順著瓷磚地滑了下去，媽媽和小姨也隨后從樓梯上走了下來(lái)。
月亮漸漸沉下去了，公園里的游人在逐漸稀少，我，也累了，該回家了。我依依不舍地離開(kāi)了王城公園。
看花燈高中字篇五
周三，元宵節(jié)到了，濱海公園要舉行大型燈展。晚上吃完飯，媽媽就帶著我去看花燈。
我們隨著熙熙攘攘的人群來(lái)到了公園門(mén)口。公園大門(mén)上掛著一串小美麗的大紅燈籠，一閃一閃的，好看極了。公園門(mén)前人山人海，非常熱鬧。
走進(jìn)公園，首先映人眼簾的是一群千姿百態(tài)的“仙鶴”，有的展翅欲飛。有的低頭啄食，有的引吭高歌，有的則在梳理自己的羽毛，真是栩栩如生。美麗的“仙鶴”像是在歡迎我們這些游客。
往前走，出現(xiàn)在我們眼前的是兩條騰云駕霧的“巨龍”，頂著一顆金光四射的明珠。這就是“雙龍戲珠”。那兩條“龍”高昂著頭，眼睛閃閃發(fā)光。址漂亮的是那顆明珠，它不停地旋轉(zhuǎn)，發(fā)出道道耀眼的金光。
再往前走，哇，五顏六色的燈可真多呀！有紅色的‘’仙鶴迎賓”燈，黃色的“雙龍戲珠”燈，綠色的“孔雀”燈，藍(lán)色的“霸王龍”燈，還有銀白色的“玉兔迎春”燈……花燈多得讓人眼花繚亂、口不暇接。
我們駐足在“玉兔迎春”燈前。圍欄里的八只“小白兔”站在屋前的草地上。它們有的在拔蘿卜，有的在吹小號(hào)，有的在敲鼓，還有的在做游戲，真是可愛(ài)極了。有位小朋友指著燈旁的配電房開(kāi)玩笑說(shuō)：“這房了前寫(xiě)著‘有電請(qǐng)勿入內(nèi)’，它們都不敢進(jìn)屋去呢！”大家聽(tīng)了都笑得前仰后合。
夜深了，媽媽催我回家。我一步三回頭，真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。我衷心希望明年的燈展更漂亮、更有趣。
看花燈高中字篇六
元宵將至，雖然大街小巷沒(méi)有了往年節(jié)日的氣氛，我希望做一盞燈籠來(lái)增加一些節(jié)日的氣氛。同時(shí)也祈求疫情早日平定，我們能盡快開(kāi)學(xué)，一切都恢復(fù)正常。
我決定在祖輩流傳下來(lái)的花燈制作中增添一些現(xiàn)代元素，讓我的花燈變得更加美觀。我準(zhǔn)備做一個(gè)正方體的花燈，于是，我找來(lái)了制作花燈需要的材料：一次性筷子、皮筋、蒙紙、剪紙、硬紙板、線繩、燈泡、電池盒、導(dǎo)線以及鱷魚(yú)夾等。
首先是制作出花燈的骨架，因?yàn)檎襟w有十二條棱，所以我先用十二根筷子和皮筋做出花燈的'骨架。雖然做骨架看似簡(jiǎn)單，可要真正的做好還是需要一定的技巧的。做骨架第一要標(biāo)記好搭接的位置，這樣做出的骨架才能四四方方，大小一致。最好先做出兩個(gè)正方形，作為上下兩個(gè)面，然后用剩下的四根筷子將上下兩個(gè)面連接，加以調(diào)整。一個(gè)上等的骨架就做好了。
其次是連接好電路，電池盒一根線連接燈泡，另一根與鱷魚(yú)夾連接，另取一根導(dǎo)線作為連接燈泡和鱷魚(yú)夾的開(kāi)關(guān)，裝好電池連接開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)電路是否成功。
第三步是固定線路和燈泡，將裁剪好的硬紙板放至框架底部，把連接好的電路及燈泡粘在硬紙板上，將硬紙板側(cè)面挖一個(gè)洞，作為開(kāi)關(guān)操作口。
第四步是裁剪剪紙，我決定用剪紙作為裝飾畫(huà)面，我選擇了梅花、荷花、如意扇和小鳥(niǎo)四種剪紙。這項(xiàng)工作我早已熟練掌握，剪紙時(shí)需要注意注意力要集中，握剪刀的手一定要穩(wěn)，遇到拐角處盡量只轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，不轉(zhuǎn)動(dòng)剪刀，這樣剪出比較平滑。
第五步是燈身裝飾，裁剪大小合適的4張蒙紙，然后兩兩依次粘貼在一起。把之前裁剪的剪紙分別粘貼在4張蒙紙上。將蒙紙繞骨架一周，用膠水把蒙紙首尾粘貼，這樣花燈的雛形就完成了。在花燈四個(gè)角分別系一根線繩，四根線的另一端打一個(gè)結(jié)，這樣一個(gè)花燈就做好了。
燈籠做好后，我迫不及待的關(guān)掉屋子里的燈，連接底部的開(kāi)關(guān)，燈亮之后，我不由得大叫一聲：太漂亮了。柔和的燈光透過(guò)淡白的蒙紙，蒙紙變成了溫和的橘黃色，遮擋燈光的剪紙變的更加栩栩如生：紅彤彤的梅花被映的更紅了，像是一株雪中含苞待放的梅花；荷花宛如靜靜的躺在水中，等待人們的稱(chēng)贊；小鳥(niǎo)好似要沖破紙的束縛，飛向太陽(yáng)一樣；如意扇變的更肅穆了，可以驅(qū)妖避邪的它仿佛輕輕一揮就能驅(qū)走妖魔鬼怪，讓家園重回寧?kù)o。
一盞燈籠，伴隨著千家燈火點(diǎn)亮?？粗@點(diǎn)點(diǎn)燈光，讓我們共同祝愿，祝愿疫情早日平定。
看花燈高中字篇七
昨天晚上，我們?nèi)プ筒┦姓褂[館廣場(chǎng)看元宵節(jié)花燈！
到了廣場(chǎng)，我們看到了各式各樣的花燈！有孔雀開(kāi)屏、小老鼠抬花轎，還有魚(yú)、恐龍和海豚頂球等等。
我和小草原還放飛了”孔明燈“。當(dāng)”孔明燈"飛上天空時(shí)，我許了一個(gè)愿望！可是我不能告訴任何一個(gè)人，要不我的愿望就實(shí)現(xiàn)不了啦！等我的愿望實(shí)現(xiàn)的'時(shí)候，我再告訴你們吧！
在廣場(chǎng)上，我們還照了很多照片！我玩的太高興了！
看花燈高中字篇八
“房子大了，電話小了，生活越來(lái)越好……”奶奶一邊聽(tīng)著宋祖英的歌，一邊高興的哼了起來(lái)，我在旁邊看著奶奶燦爛的笑臉，也高興的笑了起來(lái)。
今天是元宵節(jié)，吃過(guò)奶奶包的圓圓的湯圓后，我摸著圓滾滾的肚皮躺在了沙發(fā)上，聽(tīng)著外面不斷傳來(lái)的鞭炮聲和煙花聲，想動(dòng)身去外面的我們翻了幾個(gè)身就沒(méi)翻起來(lái)，最后只好打起滾來(lái)，看到這一幕的媽媽笑的頓時(shí)把喝進(jìn)去的水全部噴了出來(lái)，大聲咳嗽起來(lái)。
因運(yùn)動(dòng)而臉紅的我臉更紅了，為了掩飾我的尷尬，我只好淡定的當(dāng)做沒(méi)事人一樣，拉著還沒(méi)飽餐的弟弟出了門(mén)。一出門(mén)就被外面吹來(lái)的涼風(fēng)吹了個(gè)清醒。
臉的熱度不斷的下降了，不知道發(fā)生了什么的'弟弟吵著要去看花燈。本來(lái)要去看煙花的我只好改了路線去了韶山路看展覽的花燈，就像奶奶唱的歌詞里說(shuō)的一樣，現(xiàn)在我們的生活越變?cè)胶昧耍缃窕舳际请娔X做出來(lái)的，比真的還要漂亮，可不比以前用紙糊出來(lái)的燈籠，現(xiàn)在的燈籠越來(lái)越多樣化。
隨著人流我們來(lái)到了熱鬧的韶山路，高樓大廈都亮出了自己的璀璨的招牌，路兩旁的樹(shù)也都掛上了五顏六色的彩燈，有的還垂下了流蘇一樣的彩燈，有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的架勢(shì)。
瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“小猴子”……你看那只神氣活現(xiàn)的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆!
我們繼續(xù)往前走，只聽(tīng)見(jiàn)不知道是從哪里傳來(lái)的歌聲“在我的地盤(pán)你就得聽(tīng)我的……”。
那肯定就是移動(dòng)通信公司的宣傳了。果然，前面有一個(gè)舞臺(tái)。
上面雖然空空如也，但旁邊是一個(gè)手機(jī)，手機(jī)的屏幕上還有動(dòng)畫(huà)。哦，怪不得聽(tīng)見(jiàn)歌聲，只見(jiàn)屏幕里的周杰倫正賣(mài)力地拿著話筒，唱著呢!看來(lái)，元宵節(jié)不僅燈好看，還處處充滿商機(jī)。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來(lái)了。
因?yàn)槟鞘煜さ男伞?002年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來(lái)的更晚一些”真悠閑啊。原來(lái)是為九曲黃河陣做廣告啊。看那九曲黃河陣，左拐右拐，精妙無(wú)比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會(huì)出去，獲得勝利。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開(kāi)。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃?！?/p>
看花燈高中字篇九
我在一角，尋你的星光。被喚作“火樹(shù)銀花”的星光，盡管今夜，沒(méi)有月亮。
驟然風(fēng)起，雨便是纖纖柔柔的下，朦朧了整座城。朦朧了整個(gè)元宵節(jié)。
早已計(jì)劃好的，要在元宵節(jié)的晚上去看燈，去看煙花。該是年年如此了吧，樂(lè)此不疲。畢竟是年的尾巴，總希望在年味淡去的時(shí)候湊湊熱鬧，體味一下新年的余溫?？山衲甑慕裉欤瑓s是下了多半的雨，心中不禁有點(diǎn)悵然若失。
計(jì)劃破滅。心情卻讓是嶄新的期待。微笑整天，品味年年都要吃的元宵，還是總能品出不同的味道。總以為我吃下的是一顆顆“讀心丸”，喜或悲它會(huì)懂，因此才讓我們感受到溫馨或是甜膩。
冷冷的天氣，卻還是掛念那漫天盛開(kāi)的煙花。
那時(shí)“花”開(kāi)無(wú)月之夜。天是鉛般沉重純粹的黑。冷冷的空氣遲緩，呆著表情游走，尋找熱鬧人群的下落。
這樣的涼意泛濫的夜晚，我是不喜歡走遠(yuǎn)的。于是便在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，追尋一絲一縷節(jié)日的溫暖。今日的夜空并不很繁忙，沒(méi)有月亮星星的光芒，似乎又嚴(yán)肅了幾分。四面八方的煙花的笑聲將我包裹，決眥去望卻還是滿眼的涼。他們說(shuō)，煙花再美，只是一瞬。他們說(shuō)有些地方已禁放煙花，說(shuō)是污染空氣。我的期待一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，像鼓鼓的氣球被誰(shuí)戳了個(gè)洞。抬頭看天，它只不語(yǔ)。難道節(jié)日的.氣氛竟如此淡了么？給周?chē)娜税l(fā)短信，說(shuō)元宵節(jié)快樂(lè)，我的祝福總是這么干凈利落。會(huì)陸陸續(xù)續(xù)有祝福我的信息，于是內(nèi)心便是溫暖一陣。
有一種說(shuō)法是“比煙花寂寞”。煙花是寂寞的嗎？也許是吧，也只有她去傾心裝點(diǎn)那單調(diào)深邃的夜空了。黑暗中的燦爛，絕望中的希望，煙花也是花。繽紛而多情的花，在煙花的世界里，桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，長(zhǎng)袖舞空，繽紛百態(tài)。用一顆虔誠(chéng)的心，看這夜空的星光，這被叫做煙花的花開(kāi)了又?jǐn)。x了又開(kāi)。其實(shí)心里明白，重開(kāi)的花，已并非她本來(lái)的模樣，她的生命只有一次，謝了，便真的沉沉睡去了。煙花淚，不曾見(jiàn)，卻是真真切切的存在著，綻放的生命，是疼痛還是自豪。妄想將她們最后的美麗姿態(tài)拍下來(lái)，好靜靜懷念，她們卻是驕傲的，走的匆匆，勇敢地閃爍。于寧?kù)o而生，于輝煌而亡，把最華麗的一面展示給世界。短暫的一生，即便匆匆走過(guò)，甚至沒(méi)有多余的時(shí)間用來(lái)思考快樂(lè)和憂傷的定義，但從地面到天空的距離，曾用心來(lái)丈量。煙花淚，落滿心，煙花笑，永不滅，誰(shuí)也不忘，元宵節(jié)的夜空，有她的華彩。向她致敬。要像浮游生物，做自由態(tài)，更要像煙花一樣，綻放自己。
節(jié)日的寂寞，煙花的盛開(kāi)，宏大的鳴奏，暗去的天空，熱鬧著靜默著思索著。
看花燈高中字篇十
今天是正月十五——元宵節(jié)。幾天前，老師告訴我們，今天早上學(xué)生們做的燈籠將在學(xué)校辦公樓旁邊展示。所以，下課后，我和我的同學(xué)下樓去看燈展。我看見(jiàn)掛在樹(shù)間的繩子上掛著各種顏色的燈籠，隨風(fēng)輕輕搖曳。燈籠下有一片人山人海。學(xué)校的校友來(lái)看新的燈會(huì)。遠(yuǎn)處，許多學(xué)生來(lái)看燈展。很快，這個(gè)地區(qū)就成了學(xué)校美麗的風(fēng)景線。
為什么，幾個(gè)人聚集在這個(gè)燈籠前？擠進(jìn)去看看。原來(lái)是一盞形似建筑物的燈籠。燈籠基本上是由紙板制成的。這兩棟樓里還有幾扇小窗開(kāi)著。在大樓外面，貼著五個(gè)福娃的頭像--貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。這個(gè)燈籠沒(méi)有名字，但我認(rèn)為它的含義是歡迎2008年奧運(yùn)會(huì)。
不遠(yuǎn)處，一盞非常特別的燈籠吸引了我的目光，我不自覺(jué)地走到了燈籠前。這個(gè)燈籠不像其他手工制作的燈籠那樣是用紙做的。它是由一個(gè)大西瓜制成的。西瓜皮綠色，挖了幾個(gè)三角形的洞，里面可以隱約看到干果汁。這個(gè)燈籠被稱(chēng)為“金碧輝煌”。這真是一個(gè)特別的燈籠！
四處走著，我又看到了一盞水果燈。這個(gè)燈籠的外面是一朵大蓮花。它的`花瓣滿是水果，包括圓圓的大西瓜、紅蘋(píng)果、紫葡萄和黃菠蘿……我流口水了！蓮花下面是一條閃閃發(fā)光的長(zhǎng)龍。我已經(jīng)在龍的四周看過(guò)了。它的兩只眼睛像兩個(gè)小燈籠，看起來(lái)很亮。
在這個(gè)燈籠旁邊掛著一個(gè)非常有創(chuàng)意的燈籠。這個(gè)燈籠的形狀是一個(gè)由精致的包裝紙制成的心形，心形中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的開(kāi)口，外面粘著一層透明的包裝紙。我看了看燈的名字，叫做“愛(ài)情燈”。果然不出所料，這盞燈就是它的名字。
這時(shí)，老師給我們看了一個(gè)花瓶形狀的燈籠。老師告訴我們這個(gè)燈籠叫做“報(bào)紙燈籠”。我仔細(xì)觀察了燈籠。燈籠的外面用小棍子支撐著，里面貼著不同顏色的紙板。老師張開(kāi)嘴說(shuō)了一句話，讓我們都很驚訝:“這個(gè)燈籠的外框是用報(bào)紙卷成小棍粘在上面，然后在報(bào)紙上撒上金粉。”我不相信地看著燈籠，聽(tīng)到我的同學(xué)喊著“不可能！”我摸了摸報(bào)紙做的棍子，原來(lái)是報(bào)紙做的！如果你看看《燈籠高高掛》作者的一生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在一年級(jí)！我不得不佩服低年級(jí)學(xué)生的想象力。
當(dāng)我們和人群一起走的時(shí)候，我們看到了驕傲的孔雀燈、鳳凰燈、宇宙飛船燈、地球燈...真的有各種各樣的東西，不同的形狀，讓我眼花繚亂。與此同時(shí)，在過(guò)去的六年里，我們不得不佩服同學(xué)們豐富的想象力和同學(xué)們驚人的實(shí)踐能力。
在這場(chǎng)燈展中，我欣賞了彩燈，開(kāi)闊了視野。我明白了“山外有山，人外有人，天外有天”的含義。同時(shí)，我也明白除了學(xué)習(xí)，想象力和實(shí)踐能力也是不可或缺的。
還是要解釋一下，這里的燈籠，只要是四年級(jí)以下的，我覺(jué)得想象力和實(shí)踐能力基本上都是父母做的。然而，我仍然不得不違背自己的意愿寫(xiě)一篇好文章。
看花燈高中字篇十一
除夕的火，元宵的燈，在我們家鄉(xiāng)都是挺熱鬧的。
除夕的年火剛剛熄滅，空氣中還殘留著淡淡的爆竹的硝煙氣味，喜慶的氣氛還未完全消退，又迎來(lái)了正月十五元宵節(jié)。
元宵節(jié)一是要吃湯圓，二是要鬧花燈。對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)，吃湯圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有鬧花燈那么快樂(lè)有趣。
元宵節(jié)到來(lái)的前幾天，村民們就開(kāi)始扎花燈。西瓜燈、荷花燈、鯉魚(yú)燈、蝦公燈…最難做、最好看的是大人們玩的長(zhǎng)龍燈，最簡(jiǎn)單的就是我們小孩做的喇叭燈。
圖片而大人們玩的龍燈就要復(fù)雜得多。兩條用篾條編織的長(zhǎng)龍，每條有二十多節(jié)，是請(qǐng)專(zhuān)門(mén)制作花燈的工匠做的。尤其是那龍頭，做工特別精細(xì)。高聳的龍角，凸出的眼睛，卷曲的虬須，張開(kāi)的嘴里不?；蝿?dòng)的舌頭，滿身盡帶黃金甲的龍鱗，用各種彩色紙一糊，就顯得活靈活現(xiàn)，神氣十足。夜幕降臨的時(shí)候，大人們已經(jīng)陸續(xù)到齊，熱鬧的'鑼鼓聲頓時(shí)響起，掛在祠堂大廳天花板上的四盞宮燈已點(diǎn)亮了蠟燭，照得祠堂里金碧輝煌。舞龍燈即將開(kāi)始！
幾十個(gè)壯漢按白天的排練，找到自已的位置，每人持一節(jié)龍燈，各自將龍燈里的蠟燭點(diǎn)亮。舞龍頭的是村里兩位高大英俊、腦子靈活、經(jīng)驗(yàn)豐富的壯年漢子。龍舞得好不好看，舞龍頭的人起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)橹灰堫^一動(dòng)，龍身就要跟著龍頭轉(zhuǎn)，各種各樣的動(dòng)作，龍身飛舞的花樣，都是在龍頭帶動(dòng)下完成的。為了將龍燈舞得好看，鄉(xiāng)親們排練了好幾天。
首先是巨龍三點(diǎn)首，向祖宗牌位三鞠躬。然后是巨龍?jiān)诖髲d里飛騰滾動(dòng)，繞著四根大屋柱盤(pán)旋，引得村民們陣陣喝彩，鼓掌歡呼。掌聲越響，舞龍的人勁頭越大；鼓點(diǎn)敲得越急，龍燈滾動(dòng)得越快。兩條巨龍?jiān)跓狒[的鑼鼓聲中和村民們的陣陣喝彩聲中騰云駕霧，把鄉(xiāng)親們的情緒引向高漲！
緊接著，一盞閃亮的圓球彩燈出現(xiàn)在祠堂大廳的中央，那是一顆滾動(dòng)的龍珠。兩條巨龍迎面飛來(lái)，爭(zhēng)搶龍珠。而那顆龍珠卻突然越過(guò)天井，飛出大門(mén)，滾到了祠堂門(mén)外的廣場(chǎng)上。巨龍追趕著龍珠，并排飛出大門(mén)，在廣場(chǎng)上表演起了“二龍戲珠”的舞蹈。
龍燈在廣場(chǎng)表演了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，鼓點(diǎn)便緩慢下來(lái)。這時(shí)，每個(gè)舞龍人都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。于是，大家便停下來(lái)吃夜宵。夜宵除了各家各戶帶來(lái)的酒菜，還有眾家煮好的湯圓和稀飯。吃飽喝足后，人們似乎興致未盡，又來(lái)了精神。舞龍者便舉著龍燈，將巨龍舞向田野，舞向遠(yuǎn)處的山邊。
看花燈高中字篇十二
面對(duì)著這一條和藹可親的巨龍，我真想問(wèn)它：你從哪里來(lái)？要到哪里去？一陣風(fēng)吹了過(guò)去，龍須抖動(dòng)了一下，好像在說(shuō)，我從遠(yuǎn)古來(lái)，要把和平帶到末來(lái)去。
在元宵佳節(jié)那一天，老媽帶我來(lái)到了中山公園觀燈，一進(jìn)門(mén)，我信就發(fā)現(xiàn)這時(shí)已經(jīng)成了人的海洋，燈的世界。有手挽手的情侶，有手牽手的你子或母女，還有坐著輪椅的老人。這里什么燈都有：樹(shù)上掛著的燈，地上擺著的燈，水中漂著的燈。有“中國(guó)龍“、荷花“、“飛天神六“、奧運(yùn)之光“。每一盞燈栩栩如生。
剛進(jìn)公園大門(mén)，第一眼看到的是金狗拜年，兩只可愛(ài)的小狗正相互做拜年姿勢(shì)，好象調(diào)皮的對(duì)我們說(shuō)：恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。
這里，每盞燈有每盞燈的架勢(shì)，每盞燈有每盞燈氣魄，每個(gè)燈都有它的可愛(ài)之處。最引人生目的`還是那條“中國(guó)龍“。它長(zhǎng)30米，寬2米，高6米。青色的龍鱗描著金色的花紋。我訂真一看，嗬！原來(lái)是用一盆盆綠葉金花的菊花裝扮成的。“中國(guó)龍“的嘴里銜著一個(gè)銀白色的鋼珠。眼眼突兀，光彩照人。“中國(guó)龍“的兩只前爪向前躍，后腿直向后蹬，像在天空中騰云駕霧?！爸袊?guó)龍“大氣磅礴，楞一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得它盛氣凌人，它的嘴角看上去像是在微笑，真是美麗壯觀，和藹可親。
面對(duì)著這一條和藹可親的巨龍，我真想問(wèn)它：你從哪里來(lái)？要到哪里去？一陣風(fēng)吹了過(guò)去，龍須抖動(dòng)了一下，好像在說(shuō)，我從遠(yuǎn)古來(lái)，要把和平帶到末來(lái)去。
來(lái)這兒觀賞的人們把道路堵得水泄不通，有個(gè)母親抱著自已的孩子說(shuō)：“看，那么多漂亮的菊花做的?！坝械男∨笥咽掷?，說(shuō)“好氣派的巨龍??！真大！”有的也許是在這里看不夠，也許是想把這珍貴的鏡頭帶給親朋好友觀賞，連話都沒(méi)來(lái)得急說(shuō)，就開(kāi)始拍照了。嘿嘿，還有人連三角架都帶來(lái)了。沒(méi)相機(jī)的就用手機(jī)，反正大家都想記錄下這美麗的“中國(guó)龍“，連老外也不例外。
在春寒料峭的元宵節(jié)，怎么滿池的荷花都開(kāi)了？哦！原來(lái)是荷花燈呀！還伴著荷葉呢。風(fēng)一吹，荷花就像穿著粉色紗裙的漂亮小姑娘在翩翩起舞。如果把熒光閃爍的湖面比做一個(gè)舞臺(tái)的話。幾十朵荷花邊和一群小鴨們游了過(guò)來(lái)，看著天空和星星玩耍，與月亮聊天，我仿佛也加入了這荷花燈的行列?？椿舻娜藗兎路鹨布尤脒M(jìn)去一起舞蹈起來(lái)。
這明亮的荷花、荷葉，讓我感到像一個(gè)新生命，我地法想象它是一個(gè)花燈。這荷花，荷葉就像把我?guī)Щ厣咸焖频?，就算在這寒冷的元宵節(jié)里也倍感溫暖。
時(shí)候不早了，我往大門(mén)的方向走去。今天可算是讓我大飽眼福，看完了這個(gè)又看那個(gè)，看完那個(gè)又看不夠這個(gè)，搞得我連個(gè)路都認(rèn)不清了。好不容易走出公園大門(mén)，我還三步一回頭，依依不舍呢！
是啊，元宵佳節(jié)每年只有一次，元宵燈展每年也只辦一次，真希望這燈展一年辦得比一年好，待來(lái)年，我還要來(lái)這里看燈展！
看花燈高中字篇十三
教材分析：
1.元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4.描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5.調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開(kāi)相象力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
（一）、揭題導(dǎo)入：
教師：上節(jié)課，我們剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文，還記得是什么嗎？
學(xué)生（齊）：《元宵節(jié)》。
教師：這篇課文告訴我們?cè)?jié)有什么習(xí)俗？
學(xué)生：元宵節(jié)晚上吃元宵。
教師：元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的小兒歌。
（出示課題）。
教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？
教師：大家一起讀一讀。
教師：（指著燈）這個(gè)字就讀….
學(xué)生：燈。
（點(diǎn)評(píng)：隨機(jī)識(shí)字抓得好！導(dǎo)課簡(jiǎn)潔明了。）。
（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
（學(xué)生自由讀課文）。
教師：數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話，用手勢(shì)告訴老師。
（三）、（學(xué)生用手勢(shì)表示）。
教師：四句，都數(shù)對(duì)了！你會(huì)讀哪一句，就讀哪一句，誰(shuí)來(lái)試一試？
（學(xué)生讀自己會(huì)讀的那句話。）。
教師：你讀對(duì)了！誰(shuí)能把這四句話連起來(lái)讀一讀。
（學(xué)生完整地讀課文。）。
教師：他不僅讀得正確流利，還很有感情呢？把掌聲送給他。
教師：元宵夜……。
學(xué)生（齊）：看花燈，大街小巷人歡騰。
（教師在黑板上出示夜、燈、街）。
教師：咱們來(lái)認(rèn)認(rèn)這幾個(gè)字。
學(xué)生（齊）：夜、燈、街。
學(xué)生（齊）：紙糊的金魚(yú)吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。
（教師在黑板上出示紙、金、吐、泡、猴、眨）。
教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾個(gè)字？
學(xué)生：紙、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教師：真好！
學(xué)生、教師（齊）：走馬燈里貓追鼠，荷花燈上立蜻蜓。
（教師出示追、立）。
教師：這就是…???。
學(xué)生（齊）：追、立。
學(xué)生、教師（齊）：各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。
（教師出示各、彩、奇）。
教師：這些字讀….
學(xué)生（齊）：各、彩、奇。
教師：這就是這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。老師再領(lǐng)著小朋友們讀一讀課文，看看從課文中能不能找到它們。
看花燈高中字篇十四
今天是正月十七，我和爸爸媽媽一起去趵突泉。還沒(méi)有進(jìn)大門(mén)，就看到了兩個(gè)大娃娃，一個(gè)大娃娃前面有一只大山羊，另一個(gè)娃娃抱著一條大鯉魚(yú)。里面到底是什么樣的？好期待??！
進(jìn)了大門(mén)，走了一小段，就看見(jiàn)一個(gè)花燈。這個(gè)花燈表現(xiàn)的是一場(chǎng)古代的婚禮。右邊有一群娃娃，吹著喇叭、敲著鼓、抬著轎子。中間有一座橋，左邊是新郎，右邊是新娘，他們正對(duì)著行禮呢。左邊有兩個(gè)人男人跪著行禮、三個(gè)女人站著行禮，看來(lái)是他們的仆人。那三個(gè)女人前兩個(gè)笑瞇瞇的，第三個(gè)撅著嘴，很有意思。
除了這個(gè)花燈，還有孔雀燈、喜羊羊、小村莊、大佛，各種各樣的花燈，讓人眼花繚亂?？粗粗?，突然房頂上的燈亮了，趵突泉上的燈也亮了，“三股水”下面亮著紅色、黃色、綠色的燈，特別好看。公園里人山人海，他們邊走邊看，拿起他們的手機(jī)拍照留念。
等我們走出大門(mén)，又看到了門(mén)前的那兩個(gè)大娃娃也亮了。我很高興，這些花燈真漂亮啊。以后元宵節(jié)我都要去看。
看花燈高中字篇十五
傍晚，太陽(yáng)收回了她最后的光芒，夜幕降臨了。今晚的重頭戲：元宵燈會(huì)便由此拉開(kāi)了序幕。
沿著馬路緩慢地走著，剛走了幾十米，便未見(jiàn)其形，先聞其聲了。各種各樣悠揚(yáng)的音樂(lè)傳到了我的耳中：有悠美的琴聲，讓人心曠神怡；也有甜脆的笛聲，讓人心情亢奮；有《新年好》，也有《中國(guó)年》，甚至還有最近流行的《江南style》等等。使我簡(jiǎn)直沉醉于音樂(lè)世界中了。
不一會(huì)兒，走到了大街上。呵，街上的燈可真不少！每一個(gè)角落都擺放著五顏六色的燈籠，珠光寶氣、晶瑩發(fā)亮，儼然是神話中的“水晶宮”。站在高處，俯視觀望，地上仿佛灑滿了晶瑩的明珠，為這黑夜增添了幾分童趣。大街上，路燈，花燈，玩具燈亮成一片，天空映襯著煙花，音樂(lè)伴隨著花燈。天底下，成了一片燈的海洋，無(wú)數(shù)人手中拿著光芒微小的燈，連在一起把大街照得燈火通明，如同白晝。
盡管天氣很冷，但前來(lái)關(guān)燈的人卻越來(lái)越多。老人，孩童，青年都一窩蜂地涌上廣場(chǎng)。孩童們的手中提著各式各樣的彩燈，嘴里吃著又酸又甜的糖葫蘆，玩兒得不亦樂(lè)乎。而老年人則三五成群，嘮嘮家常，欣賞美麗的花燈，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的神情。廣場(chǎng)上，大街上，熱鬧非凡，車(chē)聲，笑聲，樂(lè)曲，響成一片。
走到廣場(chǎng)一看——哇，好美啊！花燈簡(jiǎn)直是太多了，有傳統(tǒng)的八角形花燈，有燈籠一樣圓形的花燈，有可愛(ài)的兔子燈，還有高雅的玫瑰燈……真是花樣百出，無(wú)其不有?；羯系膱D案更是五花八門(mén)。有八仙過(guò)海的，有嫦娥奔月的，有昭君出塞的，有鄭和下西洋的……總之，有神話，有傳說(shuō)，有歷史故事，也有歷史人物。真是五光十色。異彩紛呈。我欣賞著美麗的`花燈興奮得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)！暗自想一想：也許，人們看的不僅僅是花燈，而是用花燈的光明來(lái)祈禱自己明年的好運(yùn)。
呵，你瞧，那位女孩手上的蓮花燈真漂亮，柔韌的花瓣重重疊疊，好似魚(yú)兒身上的鱗片，中間淡黃色的“花蕊”，散發(fā)出柔弱的光芒。底座有幾片碧綠的葉片，給人一種清新感，碧綠和淡粉和在一起，真是絕搭。它清淡優(yōu)雅，有那么一點(diǎn)“出淤泥而不染”的意思。
當(dāng)然我的燈籠也不遜色，我的是蟠龍燈，只見(jiàn)，一根“銅”柱上盤(pán)曲著一條蛟龍，細(xì)看那龍，它爪如利劍，須如蠶絲，鱗片閃閃發(fā)光，仿佛是一身堅(jiān)韌的鎧甲，蛟龍的嘴里還含著一顆璀璨的金罷珠，眼睛眺望遠(yuǎn)方，仿佛在思索著什么大計(jì)，真是威武極了。
花燈，元宵夜的花燈，用你紛呈的色彩，點(diǎn)綴著明年美好的生活；用你的光明，照亮人們前行的道路。這真是流光溢彩喜空前，火樹(shù)銀花不夜天！
看花燈高中字篇十六
教材分析：
1、元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫(xiě)。
4、描寫(xiě)動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5、調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開(kāi)相象力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入課題。
1、師：“孩子們，過(guò)節(jié)都去哪兒玩過(guò)，看過(guò)些什么？”
2、生討論，回答。（說(shuō)出看花燈的活動(dòng)）。
3、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì)，有各種各樣漂亮的花燈，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花燈?！?/p>
二、整體感知，初讀詩(shī)歌。
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)）。
2、師巡視，學(xué)生可采用一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來(lái)讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫(huà)面中人物歡聚一起，看花燈、過(guò)節(jié)時(shí)的熱鬧情景。
7、用自己的話來(lái)描繪燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀。
10、你問(wèn)我答。
a.什么花燈吐泡泡？
b.什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）。
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立。
12、花燈的樣子和形狀？
金魚(yú)、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）。
13、全班讀7-8句，小結(jié)。
14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。四、拓展訓(xùn)練，結(jié)束全文。
1、比賽讀一讀詩(shī)歌。
2、能用自己的話描寫(xiě)你喜歡的花燈？
3、畫(huà)一畫(huà)它是什么樣的嗎？
4、動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜合實(shí)踐活動(dòng)）。
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。（培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣）。
6、總結(jié)，全班有感情的朗讀全文。
第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文二、識(shí)字寫(xiě)字。
1、小組討論識(shí)字，比一比誰(shuí)認(rèn)的又快又準(zhǔn)。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚(yú)猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。
4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識(shí)字。
5、開(kāi)火車(chē)，鞏固識(shí)字。
6、選出你覺(jué)得最難寫(xiě)的字。
7、師示范指導(dǎo)寫(xiě)“真、年”字。
真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出。
年：
8、其它由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的。
9、學(xué)生書(shū)寫(xiě)一遍，再描紅。
看花燈高中字篇十七
今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園。同去的有我的`好朋友羅國(guó)鑫，還有遠(yuǎn)方來(lái)的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門(mén)來(lái)。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個(gè)年獸，有的花燈一個(gè)空心大球。湖里邊有噴泉。廣場(chǎng)上人山人海。我和羅國(guó)鑫混進(jìn)人群里藏起來(lái)讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過(guò)了一會(huì)兒他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發(fā)現(xiàn)了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來(lái)才抓住了羅國(guó)鑫。
之后我們買(mǎi)了可口可樂(lè)喝，我和羅國(guó)鑫一下子就扭開(kāi)了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開(kāi)。之后我?guī)退o扭開(kāi)來(lái)了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國(guó)鑫躲起來(lái)，被他發(fā)現(xiàn)了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說(shuō)“我是殷鑫，他是羅國(guó)暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟?！眲傞_(kāi)始還很成功，后來(lái)被拆穿了，他索性不玩了。
我們又看了一會(huì)兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。
看花燈高中字篇十八
宵節(jié)到了，我們潮州也迎來(lái)了第一屆的花燈節(jié)。
晚上，我和爸爸媽媽來(lái)到了濱江長(zhǎng)廊，呀！整個(gè)濱江長(zhǎng)廊仿佛就是燈的海洋，廣濟(jì)橋的第一個(gè)橋墩處，冷煙花噴出今年花燈節(jié)主題“團(tuán)圓燈火，福滿潮州”，為濱江長(zhǎng)廊一江兩岸營(yíng)造出一個(gè)“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”般的詩(shī)意氛圍。
瞧！長(zhǎng)廊這邊草坪上有憨厚可愛(ài)的卡拉，美麗活潑的海豚、孩子們都熟悉的灰太狼和喜洋洋……一個(gè)個(gè)動(dòng)物花燈都做得惟妙惟肖，好似在玩耍嬉戲一樣。那邊的草坪上綻開(kāi)著一朵朵蓮花燈，在碧綠的荷葉映襯下，雪白的、粉紅的荷花盡情盛開(kāi)，在五彩燈光的輝映下，就像亭亭玉立的仙女。
再往前走，映入眼簾的是那兩只巨型的大白兔花燈，今年是兔年，小兔子是不可缺少的吉祥物。它們的眼睛圓溜溜的，就像兩顆紅色的珍珠。潔白似雪的皮毛在燈光的照射下，顯得更加潔白、美麗。瞧，它們正眉開(kāi)眼笑地抱著兩個(gè)潮州柑，好像正恭恭敬敬地給游客拜年呢。
最吸引人的還是東門(mén)樓下那些潮州民俗游行表演，一個(gè)又一個(gè)表演方陣依次從我們跟前走過(guò)，有舞龍，英歌舞，布馬舞，雙截棍、潮州大鑼鼓等。當(dāng)有著700年歷史的饒平霞西布馬舞隊(duì)來(lái)到我們跟前，“馬兒”隨著歡快的樂(lè)曲，有節(jié)奏地跳躍起來(lái)，不停地變換著不同的隊(duì)形，場(chǎng)面極為精彩！
“來(lái)了來(lái)了！”爸爸說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)學(xué)校方陣過(guò)來(lái)了！”我看見(jiàn)了熟悉的身影——我們學(xué)校五年級(jí)的女同學(xué)，她們穿著紅色的裙子，手提著水果花燈，擺成了兩個(gè)方陣。她們時(shí)而舉起花燈旋轉(zhuǎn)，時(shí)而捧著花燈微笑，俏麗的外形，活潑可愛(ài)的舞姿，美麗的花燈讓圍觀群眾嘖嘖稱(chēng)贊。方陣中間有一輛車(chē)，上面立著一只金碧輝煌的`鳳凰，聽(tīng)說(shuō)這次游行是以舞龍開(kāi)頭，以我們學(xué)校的鳳凰燈結(jié)尾，稱(chēng)為“龍頭鳳尾”。我不禁想起它的寓意：龍頭鳳尾，好頭好尾，四季平安。
表演結(jié)束，游行隊(duì)伍就直出東門(mén)樓，沿街表演，向市政府走去。市政府廣場(chǎng)上早已布置好了主題花燈，“姑嫂同心”、“出花園”、“畬族風(fēng)情”……市民們蜂擁而至，觀賞著、評(píng)論著，熱鬧非凡。有的說(shuō)，這個(gè)花燈做工精細(xì)，不錯(cuò)；有的說(shuō)，這些花燈都賦含藝術(shù)文化，值得一看，不虛此行；一名外國(guó)游客豎起了大拇指，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“chao zhou is very good!”（潮州是最棒的?。┪覀?nèi)胰穗S著游行隊(duì)伍邊走邊觀賞，看到好的節(jié)目，爸爸就拿起相機(jī)錄起像來(lái)。
當(dāng)月亮高掛上空，游行隊(duì)伍結(jié)束，我們依依不舍地離開(kāi)。但前來(lái)觀燈的人們依然絡(luò)繹不絕，真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”??！
看花燈高中字篇十九
昨天晚上我和爸爸還有媽媽?zhuān)瑏?lái)到寶安，一進(jìn)去看到許許多多的花燈非常非常的漂亮，看得我真是眼花繚亂津津有味，我們還拍了許許多多的照片，看到的是五彩繽紛的煙花，聽(tīng)到的是震耳欲聾的爆竹聲，最有趣的還在后面呢！一個(gè)人在放孔明燈剛放起來(lái)，就被巡邏的保安員給截了下來(lái)了，踩滅了，保安之所以這樣做，是因?yàn)榕滤湎聛?lái)引起火災(zāi)。
這是我最有趣的一次。
看花燈高中字篇二十
正月十五晚上，我和爸爸、媽媽去廣場(chǎng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的花燈五光十色，猶如在仙境中徘徊。天上的“孔明燈”一閃一閃，像是一個(gè)個(gè)仙子在飛翔，美麗極了！
走進(jìn)廣場(chǎng)一看，哇！花燈太多了！有龍燈、變形金剛燈、姜娃燈......五顏六色、絢麗多彩。我突然看見(jiàn)了一條龍，這條龍?zhí)普媪?！頭、尾巴、爪子都在搖擺，好像要飛起來(lái)似的，上面寫(xiě)著：龍年吉祥。我還看見(jiàn)了“小老鼠上燈臺(tái)”的花燈。太可愛(ài)了！“快來(lái)看，媽媽?zhuān)@是九龍壁。”媽媽問(wèn)我是怎么知道的？我得意洋洋的.說(shuō)“是在電視上看到的?！?/p>
媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)閃閃發(fā)亮的牛角發(fā)卡，我想：這樣的生活多么幸福??！
看花燈高中字篇二十一
今天晚上，公園里有花燈。來(lái)的人真多呀，往公園去的幾條路上都停滿了車(chē)。公園里也人如海燈如潮。我們好不容易才到了的地方。五顏六色的花燈把這兒照得和白天一樣。
這兒的花燈什么樣的都有。雙龍戲珠、八仙過(guò)海、玲瓏寶塔……我看都看不過(guò)來(lái)了。最好玩的花燈是“祖國(guó)萬(wàn)歲”。上面的幾個(gè)小人敲鑼打鼓，真好玩！我是好不容易才擠進(jìn)去的。
時(shí)間不早了，我們就依依不舍地離開(kāi)了公園。
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