小學年度個人工作計劃(匯總13篇)

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小學年度個人工作計劃(匯總13篇)
時間:2023-12-04 11:59:11     小編:文軒

計劃可以幫助我們合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。計劃要考慮到時間、資源和能力等方面的限制和實際情況。以下是小編整理的一些計劃范文,供大家參考和學習。

小學年度個人工作計劃篇一

經(jīng)調(diào)查摸底,我區(qū)現(xiàn)有適齡入學兒童3382人,加上外來務(wù)工人員子女約1100人,今年預計招生超過4500人,114個班。今年小學在校生總數(shù)預計為27264人,670個班。啟智學校招生10名,1個班,在校學生110名。

(二)招生原則

1、根據(jù)學生的兩證(房證、戶口證)和實際居住地進行招生工作。凡居住在我區(qū)并符合規(guī)定要求年滿6周歲(20xx年8月31日前出生)的兒童都要招收入學,不得以任何理由拒絕入學。凡區(qū)內(nèi)適合條件的適齡兒童未報名入學的應(yīng)動員其入學。

2、凡購買本區(qū)內(nèi)住宅(已建配套校舍或已完成擴建原有學校校舍任務(wù)以及上繳城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費)的住戶(以房證和戶口證為準),適齡兒童應(yīng)保證就近入學。

3、因城市建設(shè)改造暫住我區(qū)的外區(qū)動遷戶的適齡兒童,如有動遷證、臨時住房證、戶口及原居住地區(qū)的學校和教育主管部門證明,由區(qū)教育局按就近入學的原則給予考慮接受。

4、有暫住證明和務(wù)工證明的外來務(wù)工人員子女入學,按市政府的相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

5、小學班額一般應(yīng)在45人以下。各校招收學生數(shù)、班級數(shù)要按區(qū)教育局下達的指標實施。因某種原因預測數(shù)與實際數(shù)發(fā)生較大變化,需要調(diào)整班級數(shù)時,應(yīng)及時向區(qū)教育局說明情況,同意后方可實行必要的增減。(具體見附表一)

6、根據(jù)學校教室和師資情況,原大班額、小班額需要擴班、并班的學校要提出書面申請,區(qū)教育局同意后方可實施。學校要安排好師資,處理好因編班出現(xiàn)的問題。

7、根據(jù)市教育局小學就近入學的原則,為保證適齡兒童全部入學,要通過多種形式做好工作,取得社會的配合及家長的支持,圓滿完成招生任務(wù)。

8、新生招生的時間全區(qū)統(tǒng)一定為7月11、12日進行,不得提前或拖后。各校要做好新生的接收和編班工作,并在7月16日將招生情況報區(qū)教育局計劃科,以便安排有關(guān)工作。

(三)有關(guān)新建小區(qū)的學區(qū)劃分

各小學要利用小學新生登記入學的契機,認真檢查本校的學區(qū)。并將小升初的學區(qū)(社區(qū)、行政路街樓號)隨學生名單一起報給對口中學,中學也應(yīng)主動與對口小學溝通學區(qū)事宜。

年初中計劃招生4900人,124個班,屆時我區(qū)初中在校生達到17256人,421個班。

(二)招生來源

我區(qū)今年初中招生仍采取小學整校、部分小學按片進入初中的原則(具體見附表二)。初中班額一般應(yīng)在50人以下。

年13中學高中招生要執(zhí)行市教育局下達的招收8個班、400人的招生指標。13中學高中將達到24個班、1200人。

初中新生分班要嚴格按照區(qū)教育局電腦分班的原則執(zhí)行。

(一)小學今年招收錦華小學所屬(區(qū)界)的新生,錦華小學六年級(區(qū)界)的學生歸口至小學,隨小學的學生一起升入?yún)^(qū)中學就讀。

(二)小學六年級學生暫借50中學校舍上課。

(三)民興花園仍由79中附小接受小六歸口,中學升入79中學就讀。

(四)大二附中初一招收六個班級的學生。師大教師直系第一代子女享受指標生待遇。

(五)優(yōu)秀運動員調(diào)校按教育局計劃執(zhí)行。調(diào)校的運動員按本學區(qū)學生執(zhí)行。

(六)格致學校搬遷新校舍,學區(qū)為“幸福e家”住宅小區(qū)(一、二、三、四期)。小學部招收一年級2個班,二至六年級各招收1個班。

(七)“蘭亭山水”、“星臺花園”一期部分住宅(五一路東側(cè))、大重三棟家屬樓(五一路東側(cè))學區(qū)劃歸實驗學校,從小學一年級執(zhí)行,其它年級待小六歸口至實驗學校小學部,中學升入實驗學校中學部就讀。

(八)天河中學、世紀中學合并,世紀中學接受綠波小學、興文小學(西南路以東)、新建小學(西南路以東)學生。

(九)“綠波b區(qū)”、第一干休所、中鐵十三局、省軍區(qū)第七干休所、躍街-花雨街-敦煌西街-城街-凌山五街-西南路圍合區(qū)域?qū)W區(qū)劃歸51中學。

(十)21中學校舍改造工程待市政府批準后,暫借良運小學校舍使用,如若本年內(nèi)市政府不批準,則仍使用原校舍。

(十一)根據(jù)市教育局《關(guān)于在中小學加強日語教學的意見》,結(jié)合我區(qū)目前教育的實際,31中、50中、51中、實驗學校各招收2個日語班,此班只能招收區(qū)的學生。日語班學區(qū)內(nèi)的學生,升學時無論以何種語種報考均為指標生,學區(qū)外的學生以日語作為升學考試語種時,視為指標生,以英語報考,則視為非指標生。

(十二)其他未盡事宜經(jīng)區(qū)政府授權(quán)教育局執(zhí)行。

招生工作是全社會共同關(guān)心的熱點問題,關(guān)系到千家萬戶,各中小學校要做好家長的工作,落實市教育局關(guān)于小學就近、中學按片上學,不允許跨區(qū)招收學生的規(guī)定,認真貫徹招生計劃,做好宣傳組織和思想工作,確保完成好招生計劃,確保社會穩(wěn)定。

小學年度個人工作計劃篇二

本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃:

一、加強學習,提高認識。

我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教,為人師表。

教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)?!?/p>

作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學生,無私奉獻。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。

在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學年度個人工作計劃篇三

新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作,全面提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

一、工作要點:

(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務(wù)水平1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習本學期要優(yōu)化學習模式,做到:自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合。;自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習,強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學習的實質(zhì)性提高,本學期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,堅持業(yè)務(wù)學習和考評相對接,使學習的效果有實質(zhì)性的提高。

本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并溶入到具體的日常教學當中去,真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念,本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情,通過每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業(yè)務(wù)學習,完善自身素質(zhì)。

(1)、深化課程目標,感悟課改理念。

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二)細化教學常規(guī)管理。

1、加強教學常規(guī)管理。本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高,開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。期初召開教師研討會和家長會,結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價,每月進行一次,并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。

小學年度個人工作計劃篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和大朗鎮(zhèn)第十二次黨x會報告對教育的發(fā)展要求為指引,以“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學目標為追求,遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則,堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學思路和“合格+特長”辦學特色,用素質(zhì)教育理念來組織教師的教育行為和管理行為,堅持內(nèi)涵發(fā)展,逐步實施“四名工程”,以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動力,深化教育教學改革,促使學校的整體辦學水平和質(zhì)量向前邁進。

基礎(chǔ)教育:鞏固學校發(fā)展成果,努力提高轄區(qū)內(nèi)戶籍人口入學率,在校學生人數(shù)控制在850左右,保證畢業(yè)升學率為100%,輟學率為零。努力經(jīng)營好家長群體,加強宣傳力度,辦好家長學校,辦學業(yè)績得到廣大家長認可,家長滿意度進一步提高。

學校管理:統(tǒng)一思想形成共識,達成學校教師共同體的事業(yè)觀和價值觀,營造一種“求真求實,和諧合作,改革創(chuàng)新,追求優(yōu)質(zhì)”的學校精神,創(chuàng)建和諧、幸福三星家園;進一步完善《三星小學績效津貼分配方案》《三星小學質(zhì)量考評實施方案》等現(xiàn)代學校管理制度,規(guī)范管理行為,提高管理效益。

隊伍建設(shè):逐步探索“四名工程”實施之道,進一步完善《三星小學教師聘任考核實施方案》《三星小學崗位競聘實施方案》等,加大校本培訓力度,抓好干部、教師兩支隊伍建設(shè),激發(fā)工作熱情,凝聚團隊精神,著力打造一個優(yōu)秀教師群體。

德育管理:以“習慣教育”為德育重點工程,采取“分層設(shè)標,分步推進”策略,以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道,以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線,堅持 “1234”(一看、二講、三實踐、四反思)德育工作方式,以豐富的校內(nèi)外體驗活動為載體,促使學生的人文素養(yǎng)進一步提高。

教學管理:進一步張揚“合格+特長”辦學特色,以藝體教育為突破口,深化“節(jié)會”和“五會”活動文化,進一步夯實學生基本技能,發(fā)展學生個性特長,使聲樂、書法、射箭等優(yōu)勢項目更具影響力;以課堂為主陣地,夯實“先學后教,點訓結(jié)合”的自主互助式課堂文化,促使學校教育教學質(zhì)量不斷提高,學生學習和創(chuàng)新能力不斷增強。

文化建設(shè):以德育文化、活動文化、課堂文化為重點,加強校園人文精神建設(shè),以“節(jié)會”、“五會”、體驗教育等為校園文化主題,構(gòu)建藝術(shù)廊、讀書廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊,營造和諧、積極、個性化的校園學習氛圍。

科研改革:以市立項課題《小學生發(fā)展性學業(yè)成績的構(gòu)建與實施》的研究實踐為主載體,積極進行課堂教學及評價制度改革和探究,全程、全面跟蹤學生的發(fā)展過程,實施以評促教、以評促學,市、鎮(zhèn)立項課題要取得階段性成果。

后勤保障:完善落實食堂、午休、校產(chǎn)、校車等管理制度,進一步提升教師、學生、家長對后勤工作的滿意度;增加四個學生休息室,使全校學生都有床位午休;加強安全教育,保證全年全校無重大安全事故發(fā)生;落實校安工程的建設(shè)工作,加裝視頻監(jiān)控,保證師生和學校財產(chǎn)安全。

1、一個中心:

20xx年我們學校的中心工作,就是要著力打造個性化的特色學校。一是建設(shè)一支具有個性特點的教師隊伍;二是培養(yǎng)一批有知識有智慧的學有特長的個性化學生群體。

2、兩個提高:

一是人文素養(yǎng)的提高。人的內(nèi)在品質(zhì),體現(xiàn)于人的精神和人文素養(yǎng)兩個方面。三星小學雖然是一個農(nóng)村小學,但地處珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),即使目前算不上城市,也算得上城市中的現(xiàn)代農(nóng)村,正逐步向城市化發(fā)展,同樣需要城市人的品質(zhì)和素養(yǎng)。因此,改變?nèi)侨说木衩婷?,培養(yǎng)有內(nèi)涵的三星人,仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學質(zhì)量全面提高。學生思想品德合格率要達100%,小學生畢業(yè)合格率要達96%以上,參加鎮(zhèn)各項競賽檢測,80%的項目進入鎮(zhèn)區(qū)的中等或以上水平。

3、三個確保

確保招生工作的順利完成,在校學生人數(shù)要保證控制在850人以上,輟學率為零。

確保各部門各項管理制度公平、公正、合理、順利實施。

確保本學期平安、穩(wěn)定、健康可持續(xù)發(fā)展。

4、四個加強:

加強師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)建設(shè),進一步完善教師績效考核方案,制定先進級組、先進科組評價制度,凝心聚力,激發(fā)工作熱情,積極構(gòu)建學習型教師群體。

加強少先隊工作,以少先隊建設(shè)和活動為主載體,強化班主任隊伍建設(shè)和學生心理健康教育,注重德育常規(guī)管理的規(guī)范、精細、創(chuàng)新、有效。

加強教學常規(guī)管理,注重教學質(zhì)量的全程管理。

加強科研工作,完善課題管理制度,加大微型課題的實踐研究。

1、堅持規(guī)范管理,凝聚團隊精神

(1)配齊學校行政班子,加大干部培訓,重視理論學習,增強服務(wù)意識,清除管理盲點,規(guī)范管理行為,完善管理細節(jié),提高管理效能,努力在“精”字上提要求,在“細”字上下功夫,在“實”字上做文章。

(2)加強學校規(guī)范管理,堅持層級管理,繼續(xù)實施年級組“小學校制”自主管理模式,走科學化、規(guī)范化、精細化管理之路;制定落實先進級組、科組評比制度,加強指導和督促,促進科級組之間的良性競爭,使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。

(3)發(fā)揚管理中的民主,及時反饋和調(diào)整階段目標和策略,使學校各項工作走上科學化、內(nèi)涵化、規(guī)范化發(fā)展。

(4)落實逐層負責制、崗位責任制,增強教師的責任和質(zhì)量意識。進一步完善修訂學?!督處煪剟钚钥冃ЧべY考核與分配方案》,在統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求的前提下,扎實做好日常的考核與評價工作,加強過程性考核與評價的有效監(jiān)控,切實發(fā)揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價作用。

2、打造學習群體,提升專業(yè)能力

(1)切實加強師德、師風建設(shè),引導和激勵廣大教師自覺忠誠人民教育事業(yè),求真務(wù)實,恪盡職守,立身修德,為人師表。深入開展有特色的,旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動。

(2)立足校本,進一步完善校本培訓制度,加快促進各級各類教師專業(yè)化發(fā)展。加強各級各類骨干教師隊伍的管理,發(fā)揮好各級各類骨干教師在課堂教學、課題研究、班級管理諸方面示范、引領(lǐng)作用,為大朗鎮(zhèn)新一輪骨干教師重新認定積蓄人才資源。

(3)加強教師普通話、寫作、書法、課件制作等專業(yè)基本功的培訓,讓老師擁有成為優(yōu)師名師的先決基礎(chǔ)。安排老師到先進的地區(qū)甚至國外進行學習,吸取各種先進的教育理念和技術(shù)。

(4)著力營造書香校園,開展師生共寫隨筆活動,讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專著,讓每個學生都能找到自己喜歡讀的書。

(5)定期開展主題沙龍、學習交流和專題報告等活動,定期舉行隨筆、論文、教案設(shè)計和教師特長展示評比活動,進一步促進學習群體的形成。

3、堅持特色德育,塑造高尚人格

(1)以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線,堅持按照“1234”德育工作方式,進一步完善德育評價工作,促進德育工作的有效性。

(2)堅持以習慣養(yǎng)成教育為重點工程,采取“分層設(shè)標,分步推進”策略,以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道,潛移默化塑造學生良好的個性。

(3)建立“德育與智育”互動的新型德育工作機制,把德育與課堂教學進行有機結(jié)合。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”,即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理,學校定期組織班主任例會、主題班會研討課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。

(4)強化學生好習慣的養(yǎng)成,進一步完善《三星小學星級班評比方案》、《三星小學班級管理一日常規(guī)》、值日教師常規(guī)巡查等制度,開展學生行為規(guī)范考評活動,成立相對應(yīng)的教師、學生服務(wù)督導小組,加強對學生行為規(guī)范的督導、檢查、糾正,每周評選行為規(guī)范先進集體、爭當文明禮儀之星。

(5)切實落實家訪工作,保證普訪率達100%,加強家校之間的聯(lián)系溝通。

(6)完善家委會制度,積極開展家長學校的各項活動,培養(yǎng)家長的素質(zhì)能力。嘗試組織家長義工活動。

4、繼承傳統(tǒng)特色,推進素質(zhì)教育

(1)圍繞“合格+特長”辦學特色,以節(jié)會活動、校外踐行活動為重點,在學生中廣泛開展讀書、成長訓練營、涉外藝術(shù)、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動,讓每年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等成為學校靚麗的風景線,成為學校的文化精品,使學校文化通過有形的活動逐步深入人心,以此擴大學校的知名度和社會影響力。

(2)以“五會”技能培訓活動為特色,完善培訓、評價和獎勵制度,讓學生掌握學習、生活的基本功,從而生活更有品位、生命更有價值?!拔鍟奔寄苁侵笗懹补P好字、會英語會話、會操作電腦、會一門特長、會一項健身技能。

(3)全力打造“藝體學?!碧厣?,從才藝展示入手,努力做好音樂、美術(shù)、射箭特長生的培養(yǎng),參加各項比賽力爭獲得優(yōu)異成績。

5、堅持改革創(chuàng)新,提高教學質(zhì)量

(1)堅持深化“先學后教,點訓結(jié)合”的自主互助式課堂教學模式,把“對話教育”、“對話教學”根植于課堂,倡導師生互動,生生互動,以情促知,以知育情,以專題教研活動為主線,以小課題研究為載體,實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)變。

(2)認真落實教學“六認真”常規(guī)工作,規(guī)范教師的教學行為,努力實施“分層作業(yè)”,推行“個性化”作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔,營造輕松、快樂、幸福的學習氛圍。

(3)重視課題研究工作,把課題成果納入績效考核的重要范疇。要求教師結(jié)合教育教學和學生實際問題,加強對微型課題的研究,著力解決教學中存在的問題,致力于實踐反思和理論升華,聚焦培養(yǎng)一批具有良好師德、一定思想、一定專長和鮮明個性風格的學術(shù)型、研究型教師群體。市立項課題《小學生發(fā)展性學業(yè)成績的構(gòu)建與實施》上半年要結(jié)題。

(4)發(fā)揮骨干教室的輻射帶頭作用,成立“磨課俱樂部”,進一步加大青年教師的指導,促使他們更快更好成長。

(5)加強綜合科目的教學研究,積極開展綜合科目的實踐活動,既要提高學生的綜合能力,也要努力提高綜合科成績。射箭、籃球等專業(yè)隊要力爭取得好成績。

6、加強人文管理,創(chuàng)建幸福三星

(1)不折不扣地抓好安全教育,落實一崗雙責制、責任追究制,加強安全工作的領(lǐng)導,加大安全教育力度,提高師生安全意識,提高自我保護和自我防范能力,確保師生安全。

(2)開展“建設(shè)三星美好家園”的系列活動,以“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的`人生公理,把“求真求實,和諧合作,改革創(chuàng)新,追求優(yōu)質(zhì)”成為學校精神。

(3)積極開展豐富多彩的工會社團活動,營造和諧幸福氛圍,增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動,每月有一次社團活動。

(4)擠出公用經(jīng)費改善校園環(huán)境,辦好學校食堂,加強校車管理,加強疾病預防,組織教師健康檢查等民生工程,讓廣大教師在校工作、學習、生活能親身感受陽光和幸福。暑假要完善學生休息室,增加五、六年級學生休息床位。

20xx年,光榮與夢想同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。新的一年,我們?nèi)侨藭胶托膽B(tài),不斷學習,“靜下心來教書,潛下心來育人”,用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經(jīng)典、簡單事情做精細,讓每個學生得到適合的教育,得到最優(yōu)的發(fā)展!

小學年度個人工作計劃篇五

為了切實加強學校社會治安綜合治理和法制宣傳教育工作,維護學校正常的教育教學秩序,特制訂20xx年我校社會治安綜合治理工作計劃。

以黨的十八大三中、四中和全國政法工作會議精神為指導,緊緊圍繞以建設(shè)“美好明光”為主線,以創(chuàng)建“平安校園”為載體,進一步強化校園綜合治理,加大法制宣傳,嚴密治安防范,維護師生的利益,為師生創(chuàng)設(shè)一個安全、舒適的學習、工作環(huán)境。

1、領(lǐng)導重視,提高認識,切實落實好社會治安綜合治理領(lǐng)導責任,完善治安防范措施。今年學校要把綜合治理,綜合治校納入重要日程,選拔責任心強,熱心為大家的教師充實到學校綜合治理群防組織里,切實擔負起維護校園的重任。同時,強化行政值班巡查,做到定期與不定期結(jié)合,并做好記載,抓住問題,嚴肅處理,切實保障教學工作順利進行。

2、結(jié)合學校實際,加強法紀教育。

學校要首先抓好教職工的思想政治學習,嚴禁參與一切違法、違紀活動,給學生樹立良好的行為榜樣。大力開展各種形式的治安防范工作,認真做好三月綜治宣傳月工作和“6.25”禁毒宣傳,“11.9”防火宣傳活動。德育組、少先隊大隊部要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、板報、專欄做好宣傳教育,每期協(xié)助學校舉行一次法制報告會,并結(jié)合貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,加大力度對學生進行法制教育,樹立“遵紀守法,從我做起”的意識。

3、把校園綜合治理與實施小學生《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》結(jié)合起來。小學生的《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》是學生們的行動指南。因此,各班要結(jié)合班級管理對學生加強教育,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,不參與賭博,不打架斗毆,辱罵他人,不故意損壞公共財物,不進營業(yè)性歌舞廳和電子游戲室,做文明網(wǎng)絡(luò)小天使,養(yǎng)成良好的社會公德、自覺遵守各種法紀法規(guī),從小就爭做一個遵紀守法的小市民。

4、認真貫徹“預防為主”的方針。

為確保學校師生安全和國家財產(chǎn)不受損失,維護社會穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展,學校將努力把各項綜合治理工作落實到位。學校綜合治理領(lǐng)導小組要督促各班安全工作的檢查,自覺接受上組主管部門的指導檢查,齊心協(xié)力,讓學校的綜合治理工作上新的臺階。

小學年度個人工作計劃篇六

當真貫徹《中華人民共和國傳抱病防治法》、《食物衛(wèi)生法》、黌舍《衛(wèi)生工作條例》,切當加強黌舍衛(wèi)生工作,進步門生健康程度。從黌舍實際動身,立足門生精良的衛(wèi)生行動風俗培養(yǎng),鞭策門生身材和心理本質(zhì)的連續(xù)進步,加強對門生的健康狀況監(jiān)測,及時做好傳抱病、常見病的防備和醫(yī)治工作,增進黌舍衛(wèi)生工作再上新臺階,創(chuàng)出新事跡。

1、根據(jù)鐵嶺市小學《黌舍衛(wèi)生工作條例》查抄評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、當真上好健康教誨課,做到有教師、有講義、有課時、有評價,確保門生健康知識合格率達90%以上。

3、展開式樣多樣的健康教誨宣揚活動,特別是做好防傳抱病宣揚及防備艾滋病教誨。

4、珍視門生心理、心理健康教誨,展開芳華期衛(wèi)生講座,并互助錄相、掛圖等,使講座內(nèi)容充裕多彩,普通易懂。

5、出力培養(yǎng)門生衛(wèi)生風俗,做到常沐浴,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保門生健康行動構(gòu)成率達80%以上。

1、按《黌舍衛(wèi)生檔案》要求,做好學抱病假統(tǒng)計工作,進步上報數(shù)據(jù)的精確性。

2、做好傳授衛(wèi)生辦理與監(jiān)督,漸漸使門生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、當真監(jiān)督黌舍飲水衛(wèi)生及食物衛(wèi)生,展開凡是性的食物衛(wèi)生查抄,杜絕食物衛(wèi)肇變亂產(chǎn)生。

1、連續(xù)展開防近工作,及時把握門生目力動態(tài),對近視新病發(fā)率及假性近視及時鞭策改正,隨堂改正門生讀寫姿式(一尺一寸一拳),不疲憊用眼,按時下課,包管門生課間歇息時候,門生每天在校時候不超出6小時。

2、提法眼保健操質(zhì)量,保健教師要每天查抄門生眼保健操環(huán)境,對穴位按壓不精確的及時予以改正。

3、根據(jù)傳抱病在差別季候的流行特點,當真做好防備宣揚工作、消毒拒卻工作。

4、做好門生籌劃免疫工作。

5、互助防疫站廣泛展開對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳抱病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱門生的醫(yī)學賜顧幫襯和心理衛(wèi)生工作。

6、自動展開對口腔衛(wèi)生知識的宣揚,每學期構(gòu)造門生觀看口腔保健錄相,構(gòu)造門生采取氟化泡沫防齲,進一步裁減齲病的產(chǎn)生率。

1、根據(jù)黌舍衛(wèi)生工作要求,當真積聚健康宣揚資料,為建立工作供給靠得住的根據(jù)和精確的數(shù)據(jù)。

2、連續(xù)經(jīng)過議定紅領(lǐng)巾值崗對各班進行衛(wèi)生評分,評滾動紅旗(一周一次),室外連續(xù)別離責任包干區(qū),定班定人當真,保存室表里干凈整齊。

3、構(gòu)造相干人員對教師辦公室的衛(wèi)生環(huán)境進行評分,并公告成績。

3、詳細防病辦法

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的防備是黌舍衛(wèi)生工作的中間任務(wù),這學期將連續(xù)鞭策得了近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的門生盡早醫(yī)治和改正。

1、近視:對4.8、4.9近視門生、鞭策他們做好眼保健操,改正不良的讀寫姿式,不疲憊用眼,注意飲食,多食蔬菜、生果,裁減肉及糖的攝取。對4.8以下的近視門生除注意以上幾點外,還要及時鞭策到病院醫(yī)治。

2、齲齒、利用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方法,養(yǎng)成睡前刷牙風俗;少吃甜食,堅定氟化泡沫醫(yī)治,做好體檢后恒牙齲齒修補的鞭策工作。

3、沙眼:培養(yǎng)門生精良衛(wèi)生風俗,不與家人共用糊口生涯用品,一經(jīng)診斷出得了沙眼,即鞭策門生到病院醫(yī)治。

4、腸道蠕蟲:鞭策門生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲醫(yī)治。

5、營養(yǎng)不良:發(fā)起家長調(diào)整飲食布局,葷素搭配,珍視早餐,多參加體育熬煉。

6、貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的緊張成分,人體缺鐵,可引發(fā)缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有充裕的鐵,是以凡是鞭策患兒多攝取這方面的食物。

4、緊張工作安排:

1、展開對流感、水痘等的防備宣揚工作;加強門生防凍御寒意識,以防疾病侵襲。

2、加強對門生用眼衛(wèi)生,眼保健操的查抄鞭策工作。

1、連續(xù)展開對流感、流腦、水痘的防備宣揚工作。

2、搞好室表里環(huán)境衛(wèi)生,殺滅初春蚊蠅。

3、利用圖片展開對結(jié)核病的防治宣揚工作。

小學年度個人工作計劃篇七

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以辦好人民滿意的教育為目標,以2014年督導為契機,繼續(xù)貫徹“新童謠教育”理念,強化“新童謠教育”深入研究,深刻把握學校實際,把學校教育工作重心落實到關(guān)注每一個孩子健康快樂成長上來,全面實施素質(zhì)教育,不斷促進學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展。

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,確保校園安寧,師生平安。

2、進一步強化學校規(guī)范管理,完善各項規(guī)章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。

3、踐行學?!靶峦{教育”理念,推進學校內(nèi)涵發(fā)展,注重學生的品行培養(yǎng),激發(fā)學習興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習慣,全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特色學校建設(shè),不斷營造師生讀書氛圍,促進師生共同學習,共同成長。

5、加強學科教學質(zhì)量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢,全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

6、修改、完善學??冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制,調(diào)動教師積極性。

7、不斷推進“校本課程”建設(shè),豐富“童謠教材”內(nèi)容。形成完整體系。

8、加強教師隊伍建設(shè),創(chuàng)新師德教育的方法和途徑,積極踐行“新童謠教育”,強化骨干教師隊伍建設(shè),細化“童樂教師”評價標準,形成金茂教師嶄新整體風貌。

9、積極拓展學校對外交流的渠道,加大學校宣傳力度,樹立學校良好的社會形象,溝通校際交流,開闊眼界,緊跟教育發(fā)展的潮流。

10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備,提高教師使用的能力和水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。

11、加強音體美教學工作,拓展學生社團活動項目,提高活動質(zhì)量,逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

(一)德育工作:育人為本,德育為先,

1、加強學生德育隊伍建設(shè)。

首先,重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓,提高班主任的管理能力和水平。

其次,重視每年度班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補充隊伍新鮮血液。

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強化養(yǎng)成教育。利用童謠載體,引導學生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為,重點抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、強化“國學經(jīng)典教育”。在“新童謠教育”中,有機拓展國學經(jīng)典教育,《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領(lǐng)導機構(gòu),明確職責,完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理,健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò),進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,二是要加強家庭教育指導,開展家長培訓講座,增強德育實效,三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理。完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比,強化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng),將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作,實行每天領(lǐng)導、教師和學生同時值日,對各班進行日常規(guī)管理,以班級為單位,以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、重視體藝工作:(1)開展陽光體育活動,確保學生每天1小時體育活動時間。(2)認真實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》。高標準實施《國家學生體質(zhì)健康標準》(3)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會、跳踢比賽等工作。

(4)與少先大隊一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動,把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。

7、加強衛(wèi)生工作。(1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度。(2)加強宣傳、積極預防,按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題,利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動,努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力。。

(二)教學工作:注重過程,加強引領(lǐng),

新學期,我們要進一步堅持課題研究引領(lǐng),抓實“童心課堂”研究,加強教育常規(guī)管理,實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理過程化。

(1)嚴格教學常規(guī)。對教師的教學“五認真”要常抓不懈,一是改革備課,注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準備,提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上,課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強化課前侯課制度,認真、高效的完成35分鐘課堂教學任務(wù)。

(2)重視過程性質(zhì)量檢測。新學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作,將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象,發(fā)揮榜樣帶頭作用,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象,定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié),找出問題解決的辦法,形成“比學趕幫”的良好氛圍。

(3)(4)重視校本教研制度開展。

繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用,規(guī)范集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。通過“童心課堂”教學研究不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略,形成“童心課堂”完整體系。

2、質(zhì)量管理機制化。

(1)抓質(zhì)量分析與評估,認真作好質(zhì)量分析。樹立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型,進行經(jīng)驗推廣,將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化,帶領(lǐng)廣大教師共同努力,切實提高教學質(zhì)量。

(2)抓好“兩頭生”,在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案,以年級為單位進行跟蹤調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。

(3)立足課堂,落實隨堂聽課工作,做到“推門課”與“預約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”:看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(三)教科研工作:持續(xù)深入,擴大成效。

1、本學期將圍繞“童心課堂”認真開展研究活動,將研究活動制度化、規(guī)范化,做到每月有主題,每學期有成果,通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比,不斷豐富“童心課堂”研究體系。

2、采取骨干教師引路策略、大力宣傳、制度約束等剛性措施,積極探索“童心課堂”的策略、途徑與方法,不斷豐富研究內(nèi)容,擴大研究成效。

(四)、校本研修:扎實有效、不斷創(chuàng)新。

1、扎實有效地開展校本教研。立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,圍繞學??蒲兄髡n題,加強教研組、集體備課組建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍。

2、加強中青年教師的培訓。學校將采取“請進來、走出去”的方式,開展豐富多彩的教師培訓,致力于多搭臺子,采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法,努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)依托“伙伴合作、共同成長”平臺以及“跨區(qū)合作、同課異構(gòu)”項目,為校本研修插上騰飛的翅膀。

(五)后勤工作:服務(wù)為本,優(yōu)質(zhì)高效。

1.建立健全各項規(guī)章制度,樹立為教學服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,做到管理育人、服務(wù)育人。

2.做好收費工作,加強財務(wù)管理,帳目齊全,收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,繼續(xù)實行校務(wù)公開。

3.搞好校園規(guī)劃和建設(shè),繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現(xiàn)有教育資源,做到開支精打細算,做到花小錢辦大事,提高教育經(jīng)費的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學設(shè)備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈,各校要積極創(chuàng)造條件,思想上高度重視,責任上明確落實,宣傳上加強力度,防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作,堅持“安全第一,預防為主”的方針,進一步抓好綜合治理和安全工作,爭創(chuàng)“平安校園”。

(六)群團工作:團結(jié)穩(wěn)定,民主和諧。

1、切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,充分調(diào)動全體黨員工作熱情,將黨員的先鋒模范帶頭效應(yīng)落實在學校的各項工作中。

3、規(guī)范教師代表大會的議事,關(guān)乎學校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

小學年度個人工作計劃篇八

本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言,以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,形成獨特的校園文化。

本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備:

建立三級語言文字工作機構(gòu),形成了以校長主管,教務(wù)處、學管處、負責,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,責任到人。教務(wù)處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,由學管處和總務(wù)處負責;???、校報的規(guī)范用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導處負責。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,學校制定了《語言文字工作實施計劃》,明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應(yīng),學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》,同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體,加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,認真組織好學校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣,切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學期結(jié)束,作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費,供師生培訓、購買資料和開展活動使用,以保障語言文字工作順利開展。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。

學校還將結(jié)合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動,即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以,學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學習,以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范,在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,作為教師學期考核的依據(jù)?,F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

(4)以語文學科教學為主,開展切實有效的活動,提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀”欄目,播放一些優(yōu)秀文章,積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,強化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學,教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。

語文“學科周”之系列活動主要包括:

活動一,古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

活動二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

活動三,朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位,全體參加。朗讀內(nèi)容:年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

活動四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

活動五,作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎(chǔ)上,各班推選出5名學生參加學校比賽。

活動六,“讀書小報”評比。鼓勵3——5年級學生每人動手出手抄報,以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學校評比。

活動七,建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”。

活動八,家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。

活動九,自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導,讓學生明確制作要求。書簽制作完成后,先在班級內(nèi)進行展覽評比,再由每班上交10個參加學校展覽。

活動十,舉辦學生“讀書筆記”展覽。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中,學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的.規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展,讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。

(7)加強詩詞文化建設(shè),揮灑濃郁詩意童年

小學年度個人工作計劃篇九

根據(jù)學??傮w工作計劃的安排,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進,重視培養(yǎng)學生的能力。

1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,經(jīng)驗,提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。

4、堅持每周開展教研活動,通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學習促進,努力提高教學質(zhì)量,讓教師確實從上課中受益。

1、期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果化這一目標打下基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,使每個教師都能在活動中有所收獲。

4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強課堂教學的.反思,認真撰寫教學反思、及時總結(jié)教學中的得與失,分析原因,提出改進的對策。

6、加強課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

7、期末認真做好,進行經(jīng)驗交流,為新學期開始做好鋪墊。

小學年度個人工作計劃篇十

為了科學規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學校心理咨詢室,依據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)8號)和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》(教基14號),結(jié)合中小學生心理問題現(xiàn)狀和學校開展心理健康教育工作的實際需要,根據(jù)中小學生心理發(fā)展特點,現(xiàn)提出中小學校心理咨詢室建設(shè)標準,為中小學校心理咨詢室建設(shè)提供依據(jù)。

中小學心理咨詢室建設(shè)共分為基礎(chǔ)型、標準型、高級型三種模式,各中小學可以根據(jù)學校的實際情況選建適合本校發(fā)展特點的心理咨詢室。

1、基礎(chǔ)型心理咨詢室

基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)(兼檔案區(qū))、團體游戲區(qū)、個別輔導區(qū)三個區(qū)域。面積要求:50平米左右(1個教室大?。?。所需心理學產(chǎn)品配置:學生心理健康檢測系統(tǒng)(包括心理檔案系統(tǒng))、團體心理輔導箱、藝術(shù)心理輔導箱、游戲心理輔導包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學電影、心理學掛圖等。

2、標準型心理咨詢室

標準型心理咨詢室包含辦公接待室、個別輔導室(兼具中控督導區(qū)功能)、團體游戲室三個功能室,其中辦公接待室仍然兼具檔案區(qū)功能,個別輔導室可以兼具中控督導區(qū)、會議區(qū)功能。面積要求:約100平米左右(2個教室大小)。所需心理學產(chǎn)品配置:學生心理健康檢測系統(tǒng)(包括心理檔案系統(tǒng))、團體心理輔導箱、藝術(shù)心理輔導箱、游戲心理輔導包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、感覺統(tǒng)合玩具(小學)、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺、心理學專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學電影、心理學掛圖等。

3、高級型心理咨詢室

高級型心理咨詢室在基礎(chǔ)型、標準型心理咨詢室架構(gòu)的基礎(chǔ)上,還可以設(shè)置心檢閱覽區(qū)、社團生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、中控督導區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導區(qū)等區(qū)域。這些區(qū)域也可以單獨建室。如果單獨建室,則可稱為心理咨詢中心。面積要求:約300平米左右(6個教室大?。?。

所需心理學產(chǎn)品配置:學生心理健康檢測系統(tǒng)(包括心理檔案系統(tǒng))、心理素質(zhì)訓練系統(tǒng)、團體心理輔導箱、藝術(shù)心理輔導箱、游戲心理輔導包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、多元智能訓練設(shè)備、思維導圖訓練設(shè)備、益智玩具、室內(nèi)拓展器材、感覺統(tǒng)合玩具(小學)、心理學專用儀器、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、哈哈鏡、心理劇舞臺、心理學專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學電影、心理學掛圖、心理信箱等。

二、中小學生的心理發(fā)展特點及心理咨詢室設(shè)計目標

1、小學生心理發(fā)展特點及設(shè)計目標:滿足孩子的好奇心和心理夢想,幫助孩子健康成長,根據(jù)埃里克森(n)的人格發(fā)展理論和積極心理學理論,通過贊賞教育,培養(yǎng)孩子自信心。小學生心理具有如下特點:

1.1認知特點

(1)知覺:有意識性、有目的性地發(fā)展,但水平有限。

(2)注意:注意范圍小,注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱;注意有強烈的興趣性、直觀性和色彩感;不善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力;無意注意占優(yōu)勢,注意力不穩(wěn)定,容易分心,但有意注意隨著年齡增長而逐漸發(fā)展。

記憶:由不隨意記憶占優(yōu)勢到隨意記憶占優(yōu)勢。意義識記逐漸發(fā)展,但機械記憶仍是主要的。

思維:思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡,但形象思維仍占優(yōu)勢。

1.2意志特點

意志力薄弱,自制力差。

1.3情感特點

(1)情感日益豐富,道德感有很大的發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和控制力也增強。

(2)情感的實踐性和堅持性較差,依賴成人監(jiān)督。

對教師極為信任和依賴。

1.4個性特點

小學生好動、好模仿、易受暗示。

2、中學生心理特點及設(shè)計目標:中學時期是多事之秋,心理學上謂之“心理斷乳期”。中學生心理發(fā)展的顯著特點是:生活和社會體驗開始占主導地位;急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對他們的心理產(chǎn)生重要的影響,他們渴望自己能被他人像成人一樣對待;自我形象在波動搖晃;身體發(fā)展的不一致性,會因為希望自己被同齡伙伴、異性對象和家庭成員認為正常、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標為引導中學生的心理平衡發(fā)展,幫助中學生健康成長。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論和積極心理學理論,通過心理輔導,提高學生的自助能力,培養(yǎng)中學生良好的角色認同感和同一性。

2.1初中年級學生的心理特點

(1)渴望獨立、渴望其行為得到大人認可,但自我評價與調(diào)節(jié)能力不高。

(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展,并開始占主導地位,但具體形象成分仍起重要作用,認知能力還不高,仍帶有片面性和表面性。

能較自覺地完成學習任務(wù),但控制情緒、自我監(jiān)督的能力還不高。

有了穩(wěn)固的學習興趣,觀察富有目的性、模仿性,想象富有創(chuàng)造性和多樣性。

(5)開始意識兩性關(guān)系,萌發(fā)性欲、性愛和戀愛需求,人際關(guān)系逐漸頻繁,渴望找到朋友。

(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念,但帶有沖動性和感情色彩,不大切合實際,不善于把感情與理智結(jié)合起來。

2.2高中年級學生的心理特點

(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展,獨立性要求高,不愿接受約束與限制。

(2)情緒容易激動,心里話愿和朋友談,但不愿與家長、老師談。

學習自覺性較高,但也容易表現(xiàn)出獨斷性,爭強好勝,堅持錯誤,但仍稚嫩。

小學心理咨詢室計劃(2) 能根據(jù)社會要求約束自己,自我控制力較好。

(5)理想逐步向概括性發(fā)展,能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c加以分析,并把他們綜合成一個概括的形象。

(6)有性行為沖動,對感情控制力較差。

(7)對人生意義有了初步的理解,對人生和世界觀評價帶個人人性特點。

三、心理咨詢室建設(shè)基本原則

1、科學性。心理咨詢室不是簡單的辦公室、會議室,其建設(shè)除具備辦公、會議等功能之外,還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。例如,應(yīng)當有心理咨詢的專門區(qū)域,要配備專門的心理咨詢工具。

2、生本性。以學生為本,以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學生的角度充分考慮,關(guān)注他們的所思、所想、所喜、所愛。學生是心理咨詢室的主體,教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的參與熱情。

3、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學生,通過普遍開展團體輔導活動,使學生對心理健康有積極認識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。其建設(shè)應(yīng)通透流暢,適合開展團體活動。

4、針對性。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學生的成長發(fā)展規(guī)律,符合學生的年齡特點。同時,關(guān)注學生的個體差異,針對不同特點的學生,開展不同形式的心理咨詢。

小學年度個人工作計劃篇十一

20xx年**小學校工會將以“圍繞中心,服務(wù)大局”為工作目標,圍繞廣州市工會;天河區(qū)教育工會和學校的工作總體思路,以團隊建設(shè)為突破口,進一步深化師德建設(shè);以教大會的進一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入為重點,進一步推動學校民主政治建設(shè);以深化教育創(chuàng)新工程為載體,推動教育教學質(zhì)量的提高;堅持以人為本,共建和諧,提高工會工作的質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校工會工作的新局面。

圍繞中心,服務(wù)大局;明確任務(wù),突出重點;

更新觀念,打造亮點;以人為本,提高實效。

1著力搞好**小學崗位設(shè)置管理工作,認真學習崗位管理指導意見,共建和諧校園。

2、深化教育創(chuàng)新工程為載體,服務(wù)培養(yǎng)人才隊伍建設(shè)需要,推動教育教學質(zhì)量的全面提高。強化整合,學校工會將與德育、體育、教學等有關(guān)部門合作,在教育教學等工作中彰顯團隊建設(shè),形成合力。

3、以教大會的進一步規(guī)范和校務(wù)公開的深入為重點,積極推動學校民主政治建設(shè)。教代會是在學校黨組織的^領(lǐng)`導下,教職工行使民主權(quán)利的機構(gòu),是學校實行民主管理,民主監(jiān)督的基本制度,是促進學校^領(lǐng)`導決策化,民主化的重要渠道。

(2)認真抓好《教職工代表大會工作細則》的實施工作。每學年至少召開一次教職工代表大會,每次會議必須有三分之二以上的代表出席方可召開。

(3)充分發(fā)揮教師代表的作用,全面落實教代會的四項基本職權(quán),即:審議建設(shè)權(quán),審議通過權(quán),審議決定權(quán),評議監(jiān)督權(quán)。

(4)認真做好民主評議干部工作,以提高干部民主管理和科學決策水平。

4、切實維護教職工的合法權(quán)益,為教職工辦實事,辦好事。

5、加強工會組織建設(shè),提高工會工作總體水平。

6、加強教師文體生活,充分利用工會小組的活動時間,開展好文體活動,豐富教師文體生活,隔周1次,時間定在星期三下午每次1小時,有專人負責,活動內(nèi)容主要是文體生活,如:學太極、乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子、跳繩、爬山、卡拉ok等。也可以每月搞一次比較正規(guī)的文體活動,進行級組比賽,從而增強學校教師的凝聚力。

1.召開基層工會主席會議。

2.送溫暖。

1.籌備組織“三八”節(jié)活動。

2.慰問病困教職工。

1.布置第二屆“教育成功案例”評選活動。

2.布置第三屆“教師藝術(shù)節(jié)”工作。

3.慶“三八”活動。

1.布置“多媒體教育軟件大賽”工作。

2.參加工會主席、工會財務(wù)人員、女職委人員培訓班。

3.舉辦健康講座。

1.籌備優(yōu)秀教師暑假休養(yǎng)活動。

2.“教育成功案例”評比。

3.排練教師藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

1.舉辦學校中層以上干部乒乓球比賽。

2.教師藝術(shù)節(jié)比賽《鼓動中國》。

七、八月份:

2.籌備教師藝術(shù)節(jié)活動。

3.教師外出活動。

1.慶祝教師節(jié)活動。

2.補選教師代表及工會委員工作說明(由于老師的工作變動)。

3.學習《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理》工作指導意見。

4.討論學校初定《崗位管理工作》方案。

5.級組進行羽毛球隊員選拔。

1.參加關(guān)于住房貨幣分配工作會議,組織新教師學習住房貨幣分配說明,指導填寫相關(guān)表格,繳交申請住房貨幣申請表格。

幫新教師辦理兩個保障計劃工作。

2.教職工短期休養(yǎng)的報名。

3.學習太極拳。

1.組織工會委員進行《新工會會計制度》學習。

2.羽毛球隊訓練。

3.學習太極拳。

1.參加區(qū)教職工羽毛球比賽(具體時間等通知。

2.全體老師配合體育科組學習太極。

1.填寫病困調(diào)查表。

2.羽毛球比賽抽簽。

3.基層工會工作目標考核。

4.年終總結(jié)。

5.收集資料。

小學年度個人工作計劃篇十二

在上級教育思想的指導下,以“尊重學生,服務(wù)學生,發(fā)展學生”為指導,以提高學生心理素質(zhì),完美人格為目標,做好學校的心理健康教育工作,尊重“一個教師能有多健康,就能把他(她)的學生帶得多健康。”的理念,對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,從而更好服務(wù)學生,促進全體學生心理健康發(fā)展。

繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

本學年,邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座;準備開六年級學生心理教育會議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內(nèi)容,積極為學生提供知識指導和幫助。

在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。

準備在第一學期,組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習,從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,為搞好心理健康教育服務(wù)。

(中午時間:12:30—14:00;下午時間:16:50—17:30)

小學年度個人工作計劃篇十三

以學生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新。

精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為裁體,從本班學生的特點出發(fā),樹立良好的班風、學風,培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。

我班學生人數(shù)較多,男生30,女生35,外地生比例相對其它班級較高,而且這些學生多數(shù)都是學習基礎(chǔ)較差者。本學期的重點就是狠抓學習,加強課堂紀律,特別是副課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現(xiàn)情況,及時反饋提醒,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

1、切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。

(1)繼續(xù)學習《小學生日常行為規(guī)范》,以五項競賽為中心軸,全面規(guī)范學生的行為習慣,提倡團結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

(3)教育學生愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強廣播操進出場紀律的指導,規(guī)范眼保健操,進一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有計劃地安排晨間談話,上好。

思想品德課和班隊課,保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律,特別是副課紀律,及時調(diào)查了解。

(6)經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生。

提供一個個性發(fā)展的空間。

2、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,激發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)、提高學生的學習意識,重視學習的過程。

(2)、每位學生制定好學習計劃及階段奮斗目標。

(3)、安排好每天的晨讀及無間活動的時間,實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。

4、保持家校聯(lián)系,促進班級工作更順利地進行。

(1)、對于學生的在校表現(xiàn),及時地與家長做好聯(lián)系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

1、報名注冊。

2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生。

3、暑假。

小結(jié)。

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單,并做好管理工作。

5、期初行為規(guī)范教育。

6、校報、班報刊出。

7、安全教育月活動。

8、期初家訪。

9、教室布置。

1、迎國慶黑板報比賽。

3、紀念少先隊。

建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式。

4、校報班報刊出。

十一:

1、期中班主任工作會議。

2、期中班主任工作會議。

3、家長會。

4、主題隊會觀摩。

5、校報班報刊出。

1、踢毽子比賽。

2、口算過關(guān)。

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題:紀念抗日戰(zhàn)。

爭勝利60周年,弘揚民族。

精神)。

1、復習迎考。

2、期末班主任工作會議。

3、布置寒假生活、組織寒假活動。

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