編寫(xiě)教案要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，保證教學(xué)質(zhì)量。如果你正在為編寫(xiě)教案而苦惱，不妨參考以下的教案案例。
中班的體育游戲教案篇一
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
一、開(kāi)始部分：
英語(yǔ)游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。
三、結(jié)束部分：
我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。
中班的體育游戲教案篇二
1、進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)反映的靈敏性。
2、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
能騎在羊角球上蹦跳。
ppt課件、準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。
（一）開(kāi)始部分。
教師說(shuō)兒歌，集中幼兒的注意力：
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得遠(yuǎn)來(lái)，跳得高。
快快蹦來(lái)快快跳。
（二）基本部分。
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。
4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的.多種玩法。
5、幼兒自由活動(dòng)。
（三）結(jié)束部分。
教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。
中班的體育游戲教案篇三
《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。
1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。
2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。
3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。
要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
2、身體活動(dòng)：球操。
要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
3、花樣玩球。
寶貝們，今天老師帶來(lái)了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的能力。
把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開(kāi)始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，互相交流。
課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
體育《皮球，我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
不足之處：
1、熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。
2、教師的提問(wèn)要更具體和有針對(duì)性一些。
中班的體育游戲教案篇四
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。
2.能用圖形板組合成不同造型的房子，能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形板若干。
1.請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地做動(dòng)作，如開(kāi)、自拋?zhàn)越涌缣取?/p>
2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
(1)請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動(dòng)作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
(2)針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
3.請(qǐng)幼兒分組玩“跳房子”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地。
請(qǐng)手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。請(qǐng)手持正方形板和長(zhǎng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
(2)介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長(zhǎng)方形雙腳跳，梯形跨跳。
(3)幼兒魚(yú)貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
(4)幼兒分組競(jìng)賽，依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后，跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成比賽的小組獲勝。
4.請(qǐng)幼兒坐在圖形板上，跟著音樂(lè)進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
中班的體育游戲教案篇五
（1）幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)
（2）教師講解基本動(dòng)作，并進(jìn)行示范
（3）幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向
（4）針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo)，幼兒再次練習(xí)
3帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
在組織熱身活動(dòng)的過(guò)程中，由于幼兒人數(shù)很多，并不是能夠顧及所有幼兒，所以有些幼兒的熱身活動(dòng)并不是做的很充分。游戲開(kāi)始之前，我對(duì)規(guī)則講解得特別詳細(xì)，并且進(jìn)行示范，所以在游戲開(kāi)始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí)，我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則，在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒(méi)有遵守規(guī)則的時(shí)候，我就對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。當(dāng)然，這次活動(dòng)的組織還存在一些不足，在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位，用沙包當(dāng)障礙物，但是每個(gè)沙包之間的距離沒(méi)有控制好，所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲，從中學(xué)到了很多，在以后的活動(dòng)組織中，我相信我會(huì)組織的更好更合理。
中班的體育游戲教案篇六
竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲教學(xué)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。
2、通過(guò)游戲教學(xué)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)教學(xué)教學(xué)筋骨吧！
2、進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周?chē)囊粋€(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規(guī)則：（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
（3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3、教學(xué)結(jié)束放松。
幼兒在音樂(lè)的伴奏下，教學(xué)四肢，放松身體。
教學(xué)分析：
體育教學(xué)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的教學(xué)反應(yīng)我做了以下的分析：
（1）教師是幼兒教學(xué)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)中老師要更多的關(guān)注幼兒的教學(xué)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對(duì)游戲教學(xué)的興趣。在教學(xué)中要對(duì)幼兒的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育教學(xué)。教學(xué)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與教學(xué)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析，孩子們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參與教學(xué)，在教學(xué)中積極性很高，興趣很濃。在教學(xué)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在教學(xué)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲教學(xué)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。
中班的體育游戲教案篇七
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂(lè)。
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
（了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演，深受人們喜愛(ài)。）。
1、師：小朋友想不想自己來(lái)表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)識(shí)，是什么樣子的`？是怎么做的？先來(lái)了解高蹺。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺(jué)。（對(duì)于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一個(gè)踩高蹺，另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）。
2、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓我們的全身都活動(dòng)起來(lái)，踏上我們的小火車(chē)，出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來(lái)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。
3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進(jìn)一步嘗試。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過(guò)程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來(lái)，如果摔倒，要及時(shí)用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。
孩子們都練習(xí)得很好了，獅子王說(shuō)了我們都通過(guò)他的考驗(yàn)了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧，出發(fā)了。
2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。
教學(xué)反思：
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
二、基本活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉嚕覀儊?lái)看一看誰(shuí)的方法最好!
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的?我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下!
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。
教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉?，我?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧!
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
一、設(shè)計(jì)意圖。
為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、目標(biāo)與任務(wù)。
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法。
1、角色分配：教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"。
2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b、注意安全。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班的體育游戲教案篇八
1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)參與游戲的`積極性。
1、音樂(lè)。
2、簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干。
一、導(dǎo)入。
1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等。
2、動(dòng)作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)。
(1)教師示范，幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)。
(2)小游戲：我是一個(gè)小小兵。
(3)游戲規(guī)則：
教師吹口哨，幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲，可以前進(jìn);。
聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局;。
反之，能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。
二、游戲：哨兵和偵察員。
1、教師講解游戲規(guī)則：
當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出局。
2、進(jìn)行游戲。
(1)游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。
(2)游戲第二遍。
第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫(huà)地圖。
(3)游戲第三遍。
請(qǐng)兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫(huà)地圖。
(在偵察兵還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝;。
反之，偵察兵獲勝。)。
三、結(jié)束。
1、游戲講評(píng)。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真游戲的幼兒。
中班的體育游戲教案篇九
1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
寬闊的場(chǎng)地、泡沫墊子、音樂(lè)磁帶、空紙箱。
二、探索活動(dòng):探索過(guò)橋的方法教師總結(jié):過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難我們可以怎么樣來(lái)解決怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋。
三、放松活動(dòng):幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳情》自由表演。
幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過(guò)河的游戲。
在搭橋的過(guò)程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
中班的體育游戲教案篇十
1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。
2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
1、踩高蹺錄像或掛圖。
2、歡快喜慶的音樂(lè)。
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。
（了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演，深受人們喜愛(ài)。）。
1、師：小朋友想不想自己來(lái)表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)識(shí)，是什么樣子的？是怎么做的？先來(lái)了解高蹺。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺(jué)。（對(duì)于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一個(gè)踩高蹺，另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）。
2、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓我們的'全身都活動(dòng)起來(lái)，踏上我們的小火車(chē)，出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來(lái)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。
3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。
4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進(jìn)一步嘗試。
想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過(guò)程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來(lái)，如果摔倒，要及時(shí)用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。
孩子們都練習(xí)得很好了，獅子王說(shuō)了我們都通過(guò)他的考驗(yàn)了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧，出發(fā)了。
1、發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長(zhǎng)繩、墊子。
一、熱身活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動(dòng)前的熱身。(聽(tīng)口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手搖一搖、擺一擺，快快、慢慢。頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來(lái)抓住水果，跳起來(lái)抓住水果。)。
二、練習(xí)跨跳。
2、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。)。
3、練習(xí)、指導(dǎo)。
三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則：孩子分成兩組站好，要跑到小河邊，跨過(guò)小河，跳過(guò)小山丘，拔地里的蘿卜，哪組人先走完，哪組獲勝。(注意：跨過(guò)小河時(shí)不能直接跑過(guò)去，不能雙腳跳過(guò)去，不能踩著線。)。
2、兔寶寶在跳過(guò)小山丘時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地，我們不能走過(guò)去，否則會(huì)陷下去的.，這次我們還要跨跳過(guò)沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)。
3、突然下雨了，河水漲了，兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過(guò)了，不然鞋子就濕了。(加寬小河，加卡紙石頭，加高墊子)4、評(píng)價(jià)。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1、小兔寶寶們，我們也拔夠了蘿卜，都玩累了，現(xiàn)在后面一個(gè)小朋友為前面一個(gè)小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交換一下。甩甩手，甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點(diǎn)水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
2、游戲注意事項(xiàng)：
(1)在開(kāi)始之前提醒幼兒注意安全。
(2)一定要在聽(tīng)到老師的口令和要求后再進(jìn)行游戲。
本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。
但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。
中班的體育游戲教案篇十一
1、練習(xí)雙腳向前跳。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置（畫(huà)好一個(gè)大圓圈）。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。
2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2――3次。
3、游戲：小皮球跳回家。
（1）教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。
（2）幼兒自己練習(xí)。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評(píng)。
（4）情境：小皮球跳到簍子來(lái)，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來(lái)吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來(lái)了，來(lái)！我把它修修好，小皮球再跳回來(lái)吧。
4、游戲：吹泡泡。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)游戲和小皮球洗澡游戲。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。
中班的體育游戲教案篇十二
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。
1、布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂(lè)、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
寶貝們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！
[突然雷聲響，聽(tīng)，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽(yáng)出來(lái)了，剛才好大的雨呀，我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧！
小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
*來(lái)，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來(lái)變變變，對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，再把布袋團(tuán)一團(tuán)，變成一個(gè)小布球。哦，你也變好了。看，媽媽的布球想去找太陽(yáng)公公做游戲，向上拋，接?。。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球），自由拋，接住。再來(lái)一次，比比看，誰(shuí)的小布球拋得高。
（小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高?。?/p>
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來(lái)學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去；
*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對(duì)折），那個(gè)寶寶變好了？我們學(xué)小青蛙來(lái)跳一跳，跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)。我的瘦子變成了蹦蹦床，學(xué)一學(xué)小兔跳上去！跳一跳，看誰(shuí)跳得高？（真能干，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助）。
*我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，好不好？來(lái)，把你的獨(dú)木橋拿到媽媽這里來(lái)，我們把它連成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。鼓勵(lì)幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來(lái)），連好了，來(lái)媽媽這里站隊(duì)，我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，小心點(diǎn)，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。
[學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。
（來(lái)，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個(gè)小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進(jìn)去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。音樂(lè)
呀，真美呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲(chóng)。（放音樂(lè)，注意每個(gè)幼兒的穿著情況）
來(lái)，到媽媽這里來(lái)，快快爬，比賽看誰(shuí)爬的最快。好累呀，我們來(lái)休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂(lè)
毛毛蟲(chóng)睡著了，睡了好久好久，它會(huì)變成什么呀？對(duì)，變成美麗的蝴蝶了。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了，放音樂(lè)。
寶貝們，剛才毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物！是什么呀？媽媽先來(lái)裝一個(gè)，咦？怎么樣了？再來(lái)一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來(lái)，找到兩個(gè)小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒(méi)有？來(lái)，開(kāi)口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
中班的體育游戲教案篇十三
1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)：活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
2、基本動(dòng)作探索：讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩，繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù)，提醒小麻雀注意安全。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋，有幾條山路沒(méi)有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)
3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物，過(guò)小橋，從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物，教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作，救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了，可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我們?cè)撛趺崔k?
2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
中班的體育游戲教案篇十四
1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化，嘗試變換自己的`動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)。
場(chǎng)地。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)（做開(kāi)車(chē)狀）想前行或立正停止的動(dòng)作。
師：小朋友，我們一起來(lái)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，好嗎？
師幼游戲（3遍）
二、1、練習(xí)倒車(chē)
老師將幼兒分成4隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車(chē)”的指令，幼兒就做倒退走的動(dòng)作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“?！钡闹噶睿變壕屯Ｖ共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒，汽車(chē)之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。
2、游戲活動(dòng)：靈活的汽車(chē)
教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開(kāi)始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過(guò)平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將汽車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫(kù)后，再跑回原隊(duì)列，將方向盤(pán)內(nèi)交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）
三、放松活動(dòng)----彩色的汽車(chē)
老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車(chē)》。
中班的體育游戲教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提高雙腳連續(xù)跳的能力。
2、通過(guò)教師的示范和講解，學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來(lái)的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子4把；荷葉若干分散在活動(dòng)中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身部分。
1、隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì)，從4路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì)，最后變換成4路縱隊(duì)。
2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。（教師自編動(dòng)作）。
師：今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽，你們來(lái)扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎？那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來(lái)鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習(xí)原地跳。
幼兒站立成2路縱隊(duì)，教師在中間（或兩頭）。
師：小青蛙你們會(huì)跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）。
師：你們?cè)趺刺プズοx(chóng)，害蟲(chóng)早跑了？為什么？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時(shí)候聲音很重。）。
師：那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。
師：你們說(shuō)的很對(duì)，媽媽教你們?cè)趺刺?/p>
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手?jǐn)[一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí)，因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來(lái)跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。（也可以分組跳）。
4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
5、游戲：《小青蛙抓害蟲(chóng)》。
（1）教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線：第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去，跳完荷葉跑過(guò)去，再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái)，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊(duì)伍的最后。
（2）教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng)，游戲進(jìn)行2-3次。
三、結(jié)束部分。
師：小青蛙真能干，抓了許多害蟲(chóng)，除了許多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，聽(tīng)著音樂(lè)到池塘里洗個(gè)澡吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng)）。
中班的體育游戲教案篇十六
1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門(mén)、籃球筐。
3、音樂(lè)磁帶。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒手舉彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長(zhǎng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。
活動(dòng)結(jié)束：
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中班的體育游戲教案篇十七
活動(dòng)要求：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.
3．球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
1、觀看vcd。
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
中班的體育游戲教案篇十八
一、能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)不變，并能保持原有姿勢(shì)進(jìn)行正面走和倒退走，嘗試進(jìn)行側(cè)走，提高身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
二、能聽(tīng)口哨聲做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
三、體驗(yàn)到磁性人的有趣性，并能積極愉悅地參與活動(dòng)。
能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)不變，并能保持原有姿勢(shì)進(jìn)行正面走和倒退走。
物質(zhì)準(zhǔn)備：哨子，布置好的場(chǎng)地，飛機(jī)、火箭和帆船的圖片。
孩子聽(tīng)哨音進(jìn)行走的練習(xí)，對(duì)磁鐵有一定了解。
啊，你們都會(huì)??？我不相信。那我們一個(gè)跟著一個(gè)走起來(lái)，看誰(shuí)走得最棒，最有。
而且我的哨子會(huì)發(fā)出變化音，你們聽(tīng)到變化音，馬上做出動(dòng)作來(lái)，可以嗎？
幼：可以。
師：齊步走。
（一）解放軍走師：胳膊甩起來(lái)，看誰(shuí)甩得最有力。
（二）小矮人走（三）倒走師：倒著走，誰(shuí)會(huì)呀？
（四）聽(tīng)口哨做站直、半蹲、全蹲的動(dòng)作。（口哨的速度由慢到快）。
（十五分鐘）（一）幼兒聽(tīng)老師的口哨聲變各種各樣的'磁性人1.老師站在所有孩子圍成圓的圓心。
師：剛剛我用哨子吹了變化音，你們馬上就能跟我做出動(dòng)作來(lái)，是不是？
現(xiàn)在我用我的嘴巴來(lái)變魔術(shù)，我說(shuō)一個(gè)東西，你們馬上做出來(lái)，可不可以？聲音再大點(diǎn)？再自信點(diǎn)！
幼：可以。師：我說(shuō)：木頭人。
不動(dòng)。我想要一個(gè)不同造型的，行不行？再來(lái)一次。
師：你們都知道木頭人了，我再說(shuō)一個(gè)別的，磁性人。
你們知道什么叫磁性人嗎？
師：它是有磁性的人，和木頭人一樣，也是可以不動(dòng)的。
大家隨便想一個(gè)，試試看。
師：很聰明。
我接著說(shuō)，告訴你們一個(gè)秘密。如果磁性人遇到大磁鐵，就會(huì)被大磁鐵吸過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在我就來(lái)當(dāng)這塊大磁鐵，當(dāng)我說(shuō)吸的時(shí)候，我就把磁性人怎么樣？
吸過(guò)來(lái)?。〉悄銈兊淖藙?shì)不能變。
（第一次磁性人游戲結(jié)束）師：剛剛吸的時(shí)候很穩(wěn)。
師：現(xiàn)在我用我的哨子，我吹三下，你們跳起來(lái)說(shuō)磁性人。
(第二次磁性人游戲結(jié)束)師：剛才在吸的時(shí)候，有的小磁性人走過(guò)來(lái)，剛好"啊"就不動(dòng)了，"啊"的又不動(dòng)了，我們?cè)賮?lái)一次。
3.老師站在孩子的后面師：大磁鐵現(xiàn)在跑到什么地方去了？一會(huì)大磁鐵在說(shuō)吸的時(shí)候，身體方向不能變，你們走過(guò)來(lái)喲。
（孩子后退時(shí)，有的孩子摔倒了。）師：你們?cè)诤笸藭r(shí)，眼睛能看到后面嗎？
那為了我們的安全，我們倒走的速度應(yīng)該快，還是慢呢？
（教師示范后退）：你要試探一下，如果撞到別人，你還退不退？
好，我們?cè)賮?lái)一次。
4．老師分別站在孩子的兩側(cè)5.老師站在孩子的任意位置兩次。（孩子朝任意方向做動(dòng)作。）。
（二）分別變磁性飛機(jī)，磁性火箭和磁性帆船。（橫的，豎的，斜的姿勢(shì)）師：我的小磁性人太聰明了。這次我要給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度了。
這是什么？
幼：飛機(jī)師：這次我要請(qǐng)你們變出一架磁性飛機(jī)。
師：想一想，磁性飛機(jī)可以怎么變呢？一會(huì)我吹了哨音之后，你們跳起來(lái)說(shuō)：磁性飛機(jī)。
別著急，聽(tīng)好哨音，磁性飛機(jī)。
磁性飛機(jī)。
師：好，一會(huì)姿勢(shì)不要變喲。吸。
師：再來(lái)一次，師：剛剛我們變了磁性飛機(jī)。你們看，這次我們要變什么？
磁性火箭。
師：準(zhǔn)備，一會(huì)你們跳起來(lái)說(shuō)：磁性火箭。師：我們?cè)賮?lái)一次。
師：現(xiàn)在我們又來(lái)變什么呢？
（三）男女娃娃分別來(lái)當(dāng)大磁鐵。
師：你們真是太厲害，現(xiàn)在你們自己想一個(gè)造型吧。
這一次我不當(dāng)大磁鐵，我請(qǐng)男孩來(lái)當(dāng)大磁鐵，女孩來(lái)當(dāng)磁性人。一會(huì)說(shuō)吸的時(shí)候，男孩一起說(shuō)吸，女孩去找一個(gè)男孩吸上，好不好？一會(huì)男孩要看看，女孩吸過(guò)來(lái)的時(shí)候，是不是姿勢(shì)沒(méi)有變。
師：大磁鐵一起說(shuō)什么？吸。
師：大磁鐵一起說(shuō)什么？沒(méi)磁性了。
師：再來(lái)一次，磁性人。
師：這一次女孩來(lái)當(dāng)大磁鐵。男孩想想你去吸誰(shuí)？姿勢(shì)不變喲。
師：大磁鐵一起說(shuō)什么？沒(méi)磁性了。
面條人師：我先把面條人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面條人是怎么樣的呢？是不動(dòng)的。
現(xiàn)在，大磁鐵肚子有點(diǎn)餓了，我要把面條人拿起來(lái)，起來(lái)了。
幼：軟軟的師：我要看面條人熟了沒(méi)有？
我要用筷子把它夾起來(lái)，我看夾起來(lái)幾根面條人了？
我來(lái)抖一抖，看熟了沒(méi)有？看軟不軟？再抖一抖。
師：哎呀，沒(méi)熟，再放鍋里。
師：絞絞絞這一次我先夾面條人的手。夾、夾、夾。夾起來(lái)了。
怎么還不熟啊，再放進(jìn)鍋里。
師：再來(lái)絞絞絞，夾起來(lái)了。
再抖一抖，熟了沒(méi)有？軟不軟？
這一次熟了，拿一個(gè)大碗來(lái)，把面條人放進(jìn)碗里，好，再夾起來(lái)。
放到碗里，會(huì)是什么樣的？再放到碗里。
你們餓不餓？幼：餓師：好，夾起來(lái)，張大嘴巴，把面條人吃掉。吃飽了沒(méi)有？
幼：沒(méi)有師：那我們?cè)俜胚M(jìn)碗里，再夾起來(lái)，一口把它吃掉。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17269251.html】
