閱讀是獲取知識(shí)和擴(kuò)大視野的重要途徑，通過閱讀可以拓展自己的思維和見識(shí)。如何運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)？接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇一
星期天，我做完作業(yè)，閑著沒事做，于是跟大表弟商量好了，進(jìn)行一場(chǎng)掰手腕比賽。裁判員由大表哥擔(dān)當(dāng)。
掰手腕大賽馬上就要開始了，我和表弟都揉了揉手腕，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。裁判員把我和表弟的手握在一起，檢查我們的姿勢(shì)是否犯規(guī)。
開始了，“加油！加油！”表弟和表哥們都興致勃勃地喊著，只見大表弟漲紅了臉，瞪著一雙大眼睛，牙一咬，“哈”他突然大喊一聲。我只覺得手一酸，有一點(diǎn)招架不住了。堅(jiān)持著，決不能泄氣！我心里默念著。為了更好地使出力氣，我傾著身體，盡力扳著……在表哥表弟們的加油聲中，我倆繼續(xù)拉開戰(zhàn)幕。我只覺得表弟的手越來越強(qiáng)硬起來，一點(diǎn)一點(diǎn)直壓過來了。我也不甘示弱把全身的力量聚在右手上，咬緊牙關(guān)，側(cè)著頭，盡力頂住。一會(huì)兒，我的手顫抖了，臉一陣熱，汗從額頭上滲了出來，大有招架不住的的陣勢(shì)。俗話說：“好戲在后頭”。表弟的右手也許因?yàn)閯偛庞昧^度，所以感覺他的反抗力弱了許多。我把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，用盡九牛二虎之力，把他的手大力一翻，“勝了！”，我高興得一蹦三丈高。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇二
在明亮的教師里，有兩只手正握一個(gè)大拳頭，打那不相上下的僵持著，說道這個(gè)你會(huì)感到奇怪吧，就讓我給你介紹介紹。
說起這次扳手腕，那可是高手云集，其中，我男生組的壯士，邱程茁一口氣就打了四場(chǎng)漂漂亮亮的仗，而女生則沖出一位女強(qiáng)人――陳雨柔，也是一次性打了回大仗，0傷亡，就看這次與另一匹“黑馬”周陳。
比賽快要開始了，周陳笑瞇瞇地盯著陳雨柔，好像絲毫沒有比賽的緊張與壓力，陳雨柔則像往常一樣眼睛里流出智慧，又像是在構(gòu)思什么“戰(zhàn)術(shù)”。她兩個(gè)字將手握成個(gè)大拳頭，手肘放在桌子上。我想：她們兩人鹿死誰手呢？突然，陳雨柔抬起頭來，日光注視著周陳，好像在說：哈哈！我們是狹路相逢，就讓我和你一決雌雄吧，周陳的眼睛好像也在說：比就比，我不怕你。“開始”，隨著這悅耳的聲音，全班頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們?yōu)楦髯韵矚g的人加油助威，而我更是熱血沸騰，一個(gè)勁兒的叫著：“加油！加油！陳雨柔。”再看看她兩，陳雨柔的兩根手筋如兩根寬細(xì)正好的面條，突然，陳雨柔使出九牛二虎之力把周陳的手拉出水平線，向著自己勝利的`終點(diǎn)，周陳當(dāng)然不甘示弱，用上了吃奶的勁兒，把自己的手從“鬼門關(guān)”拉了回來，漸漸地，比賽陷入了僵局，同學(xué)們的加油聲也隨之聽了下來，剛開始那股熱血?jiǎng)艃阂诧h到了九霄云外去了，周陳開始用力了，陳雨柔的手慢慢移動(dòng)起來，陳雨柔咬緊牙關(guān)，門頭如一根麻繩，剎那間嘴邊掛著一絲猜不透的微笑好像再說：“別以為我平時(shí)說話溫柔，連名字也帶柔字，但我要讓你看一看我真正的實(shí)力?！标愑耆崾箘乓话遐A了這局比賽，成了全班公認(rèn)的女強(qiáng)人。
這一次，簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲，卻讓我明白，什么東西都不是用粗勁解決的，應(yīng)該要學(xué)會(huì)如何使巧勁與動(dòng)腦子。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇三
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們又要去開展大課間活動(dòng)，可是，外面的雨在淅淅瀝瀝下個(gè)不停。唉，我事先制定好的計(jì)劃都因?yàn)檫@場(chǎng)雨泡湯了。這時(shí)，全班同學(xué)各各垂頭喪氣，像是泄了氣的'皮球。周老師走了進(jìn)來親切地對(duì)我說：“我們玩什么呢？”“扳手腕！”同學(xué)們異口同聲地說。老師同意了，我們高興得一蹦三尺高。
“現(xiàn)在由紀(jì)揚(yáng)對(duì)任家豪?！崩蠋熜嫉?。這可是重量級(jí)人物的對(duì)決，最后，由于紀(jì)揚(yáng)犯規(guī)，輸了比賽。任家豪沾沾自喜，好像戰(zhàn)無不勝。后來，把劉銳惹火了，他再也看不下去了，飛快地走了上去，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)?？墒?，劉銳骨瘦如柴，手上沒多少肉；而任家豪手上肉積成堆，但劉銳也不甘示弱，因?yàn)槭莸娜瞬灰欢ū炔贿^胖的人?！伴_始！”老師一聲令下，雙方展開了激烈的斗爭(zhēng)。劉銳的臉逼得通紅。任家豪使出了“泰山壓頂”，還好劉銳擋住了。這是全班沸騰了，每個(gè)人都在為他們加油。我心想：劉銳，你一定要贏啊！他兩僵持了一會(huì)兒。最后，任家豪被劉銳壓在底下，沒有喘氣的機(jī)會(huì)。任家豪慘敗了。下面兩句比賽，任家豪被打得滿地找牙。后來，彭郝又來挑戰(zhàn)他，可是，彭郝也是他的手下敗將。
現(xiàn)在，是大家拭目以待的“男女總局賽”開始了。由劉銳和商賢慧進(jìn)行決一死戰(zhàn)?！邦A(yù)備，開始！”老師語音剛落他們便爭(zhēng)奪起來，商賢慧的臉紅的像一個(gè)大蘋果。劉銳咬緊嘴唇?？礃幼樱麄兎堑闷磦€(gè)你死我活。經(jīng)過一段時(shí)間，商賢慧有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，劉銳見她快支持不住了，便拼命用力往下扳。最后，商賢慧還是“死”在他的“九陰白骨爪”下。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇四
今天早上，我像往常一樣吃完早飯，便早早地來到小陸哥哥家的車旁。我剛打開車門，哥哥對(duì)著我說：“小語妹妹，快快快，我們來扳手腕比賽吧……”，我默默地看著他心里開始擔(dān)憂起來：“哥哥比我大一歲，而且男孩比女孩力氣大，我一定贏不了他……”，哥哥見我不吱聲，說：“我比你大，肯定會(huì)讓著你的，你放心吧……”，此時(shí)我只能勉強(qiáng)硬著頭皮答應(yīng)他。
比賽開始了，前幾輪輸?shù)亩际俏?，哥哥抿著嘴嘲笑我力氣小。?dāng)時(shí)，我剛想投降時(shí)，突然腦海中回想起媽媽給我講的《田忌賽馬》的故事，我默想：“我的想個(gè)辦法，不能就這么輸了……”我靈機(jī)一動(dòng)想到了幾個(gè)辦法，第一次我假裝體力不支，趁哥哥你不注意時(shí)，猛的`用力輕輕松松的戰(zhàn)勝了他;這時(shí)他不服氣，嚷著要繼續(xù)。于是，我調(diào)整了戰(zhàn)略，我盡量把手臂靠近自己的身體，讓哥哥的手伸的很遠(yuǎn)，讓他失去支撐力，這樣我又一次戰(zhàn)敗了他，經(jīng)過幾番波折我們的比分越來越靠近了。
通過把手腕這件事情，我發(fā)現(xiàn)做任何事情都不要只用蠻力，得多動(dòng)腦筋，多想好的方法。通過技巧有些看上去不可能的事情，也會(huì)有出人意料的結(jié)果。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇五
教材分析：
本文描述了一個(gè)同學(xué)之間扳手腕游戲的精彩場(chǎng)面，第1節(jié)交代了參加游戲的兩位選手，第2節(jié)寫了雙方的架勢(shì)，第3、4節(jié)寫了比賽詩激烈的場(chǎng)面。
學(xué)情分析：
這個(gè)游戲?qū)τ趯W(xué)生挺熟悉，也熱于參與，但將它用語言表達(dá)清楚卻很難。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：能識(shí)記10個(gè)生字，正確書寫5個(gè)生字。積累7個(gè)詞語。
2.方法與過程：正確朗讀課文，把比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛讀出來。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)比賽的緊張、激烈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能識(shí)記10個(gè)生字，正確書寫5個(gè)生字。積累7個(gè)詞語。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
今天，小容和小敏要進(jìn)行一項(xiàng)體育比賽，他們要比什么呢?讓我們?nèi)ヂ犚宦?
交流：揭示課題。
二、整體感知課文。
1.借助拼音自由反復(fù)讀，標(biāo)小節(jié)號(hào)。
2.開火車讀。
3.指名說。。
三、學(xué)習(xí)課文。
我們班也來進(jìn)行一個(gè)扳手腕比賽，你們推薦誰來比賽呢?
1.扳手腕比賽。
2.誰能用自己的話來說一說剛才的扳手腕比賽?
誰來說說我們班級(jí)扳手腕比賽前的情景?
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇六
“加油！加油！”在“五升六”班里傳出驚心動(dòng)魄的吶喊聲，走近一看原來是在舉行一場(chǎng)“扳手腕”比賽呢！
老師把比賽規(guī)則說了一遍：1、三局兩勝2、手腕放平，手放在桌子上不得移動(dòng)，不允許借助外力。班上許多人卻鴉雀無聲！參賽隊(duì)員是陳亦飛和焦辰欣，比賽正式開始，全班同學(xué)為他們倒計(jì)時(shí)：“三！二！一！開始！”雙方雙方隊(duì)員全神貫注，握緊手。只見焦辰欣緊皺眉頭，看起來他想取勝有點(diǎn)困難，而陳亦飛就不一樣，從開始到現(xiàn)在，他的面色一點(diǎn)兒都沒有變，我想應(yīng)該是他的手臂比焦辰欣更粗，更結(jié)實(shí)的緣故吧！雙方的拉拉隊(duì)在為自己隊(duì)員吶喊：“加油！加油！”有點(diǎn)不對(duì)、我方的焦辰欣好像有點(diǎn)支撐不住了，他的臉好似一張紅布。
這時(shí)，陳亦飛笑了笑，焦辰欣本想以這個(gè)“天賜良機(jī)”一下子扳倒陳亦飛，可體力消耗太大，終于被扳倒了。交換場(chǎng)地再戰(zhàn)，焦辰欣絲毫沒有投降的意思依然堅(jiān)持再戰(zhàn)，可能是因?yàn)樯弦淮误w力消耗太多了剛一上來就差點(diǎn)被扳倒，他堅(jiān)持了好幾分鐘，最后他使出吃奶的力氣把原來的僵局改動(dòng)了一下，也許是意識(shí)到焦辰欣想反敗為勝一直沒怎么動(dòng)的陳亦飛出手了，“咚”一聲，陳亦飛又勝了老師宣布勝者d陳亦飛，一場(chǎng)比賽結(jié)束了。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇七
“開始啦，開始啦，扳手腕比賽開始了！”頓時(shí)教室里像炸開了鍋一樣。
首先是方老師大戰(zhàn)楊文俊。我們都覺得方老師怎么可能比得過大力士楊文俊呢？“預(yù)備，開始！”楊文俊努力地向他那邊扳，臉緊繃著，眉頭緊鎖，臉漲得通紅，腳都不由自主地起來了?？墒欠嚼蠋焻s沉著冷靜，面帶微笑，手一點(diǎn)一點(diǎn)地往自己的方向扳，楊文俊也用力向自己邊扳，他扳過去，我扳過來，分不出勝負(fù)，就這樣僵持著。
比賽進(jìn)入了白熱化，兩人還是穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)。此時(shí)，楊文俊的手腕上冒出一條一條又粗又綠的青筋，他已經(jīng)使出了吃奶的力氣去扳了。我們都為他捏了一把汗，在旁邊喊道：“楊文俊加油！加油！”方老師卻絲毫不給楊文俊一點(diǎn)機(jī)會(huì)，使勁向自己這邊扳。最后，楊文俊還是撐不住了，緊要關(guān)頭，他手一軟，方老師趁機(jī)把楊文俊扳到在桌子上。我們一片嘆息，為楊文俊感到難過。
接下來方老師繼續(xù)喊道：“還有誰嗎？”“我來！”代永恒自告奮勇地過來。經(jīng)過前面的比賽，我們覺得肯定是方老師贏，所以我們大聲喊道：“方老師加油！方老師加油！”不出乎我們的的意料，沒經(jīng)過幾秒，代永恒就敗下陣來。我在一旁為方老師歡呼著。
以前我們都覺得方老師有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，可經(jīng)過這次比賽，發(fā)現(xiàn)方老師原來是隱藏在民間的大力士。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇八
今天的語文課上，我們做了一個(gè)游戲：扳手腕。
只見王梓爍和陳楚元兩個(gè)大力士蠻有自信地走上了講臺(tái)，都在心里想著：讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害。緊接著，兩人又做起了熱身運(yùn)動(dòng)來，王梓爍將手指交叉，手腕向外伸展。陳楚元?jiǎng)t挽起了袖子，捏了捏自己強(qiáng)健的肌肉，仿佛想讓王梓爍明白：我可不是好惹的，我到時(shí)候一定是冠軍。
比賽正式開始了，雙方都使出了吃奶得勁兒，想把對(duì)方壓倒。陳楚元這是處于下風(fēng)，只見他漲紅了臉，大概是被“大力士”—王梓爍嚇住了。王梓爍心理暗自高興：沒想到我高估了你的實(shí)力，你也不過如此嗎！就在陳楚元將輸之時(shí)，大家一起喊起了口號(hào)：“陳楚元加油！”陳楚元受到大家的鼓舞，立刻有力氣了。只見他咬緊牙關(guān)，暗中加力，果然，他扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。王梓爍十分詫異：陳楚元什么時(shí)候變得這么厲害了？不過道高一尺，魔高一丈，我自有辦法降服你。于是他稍微一松力，陳楚元就又使了一些力。我咋會(huì)十分高興：哈哈，陳楚元上當(dāng)了。陳楚元沒有察覺到危險(xiǎn)，而是被“勝利”沖昏了頭腦。王梓爍一看時(shí)機(jī)成熟，立刻反攻，臉都被憋紅了。陳楚元被打了個(gè)措手不及，先是一驚，但為時(shí)已晚，只好愿賭服輸。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇九
今天我和媽媽比扳手腕，我說：“我肯定能贏！”媽媽說：“那可不一定哦，媽媽的力氣比你大，肯定是媽媽贏?！?/p>
我們的比賽開始了，我和媽媽比賽的不相上下，媽媽說：“康競(jìng)?cè)实牧馐裁磿r(shí)候變的這么大了呀，看來真的是長(zhǎng)大了?！蔽艺f：“no，no，no！這是秘密?！蔽沂箘抛ё寢尩氖?，一發(fā)力，大吼一聲，把媽媽的手扳倒了。
結(jié)果我贏啦，哈哈。
扳手腕比賽開始了。第一局，我和媽媽是右手和右手扳，我們兩只手握在一起，做好準(zhǔn)備工作。只聽裁判奶奶一聲令下：“開始！”我們就用盡全身的力量想要扳倒對(duì)方。我的手在微微顫抖著，眼看媽媽就要支撐不住了。
忽然，媽媽猛地發(fā)力，把我的手扳倒在桌子上。最后，媽媽贏了。第二局，我和媽媽左手和左手扳。我胸有成竹地說：“開始吧。”然后，奶奶在旁邊為我吶喊助威。比賽中，我臉漲得通紅，青筋暴起，我大吼一聲，猛地發(fā)力，把媽媽的手扳倒在桌子上。最后裁判奶奶說，我們兩個(gè)都贏了。
晚飯前，我對(duì)爸爸說：“我們來比賽扳手腕吧?！卑职中χf：“晚飯都沒吃，你有力氣嗎？來！你是小孩，我讓你用兩只手。”我胸有成竹地說：“那我肯定贏！”我用兩只手握緊爸爸的手使勁往桌子上按。我覺得自己渾身發(fā)熱，身體在微微顫抖。只聽爸爸在說：“寶寶力氣好大?。∥铱鞊尾蛔×?！”
媽媽也在一旁為我加油。忽然，我大吼一聲，猛地發(fā)力，一下子就把爸爸的手扳倒在桌子上?！拔亿A了！我贏了！”我興奮地叫起來。
我和媽媽要比賽扳手腕啦！我和媽媽面對(duì)面坐在桌子上，兩只手握在一起，我胸有成竹地說：“開始吧！媽媽勝券在握地說：”來吧！“裁判爸爸一聲令下，整個(gè)家中沸騰起來，我使出渾身力氣把媽媽的`手往下按，媽媽也拼命反擊。
爸爸在一旁高喊：”加油，加油，使勁??！“經(jīng)過幾個(gè)回合，我猛地發(fā)力，把媽媽的手扳倒在桌子上，我贏了！整個(gè)家中歡聲雷動(dòng)！
今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一篇課文叫》扳手腕》，課間鈴聲一響，同學(xué)們都迫不急待的開始比賽扳手腕，有的兩個(gè)人一組，有的三個(gè)人一組，教室里可熱鬧啦！不停的傳來加油，加油的聲音。我跟邊詩婕一起比賽，結(jié)果我贏了，我好開心呀。
谷方禹和張大又一起比賽的，谷方禹力氣可大了，贏了比賽。但他又和丁千哲去比了，結(jié)果丁千哲贏了。說明人高還是力量大，我們都要快快長(zhǎng)高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十
今天晚上，我和歐陽忠霖來孫老師家。為了指導(dǎo)我們寫好。
作文。
老師特地讓我們來一場(chǎng)扳手腕比賽。
“預(yù)備——”老師一聲令下，我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對(duì)方的手。我想，很久沒有跟老對(duì)手“戰(zhàn)斗”了，今天終于有機(jī)會(huì)大顯身手了！
我深深地吸了一口氣，等老師喊：“開始！”我們便使出吃奶的力氣，把對(duì)方的手臂往自己的方向扳，誰都不相禮讓。過了好久，我們還是不分勝負(fù)，只見歐陽忠霖咬緊牙關(guān)，滿臉漲得通紅，好像他要把我的手捏碎一樣。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一軟，馬上就被壓在桌子上了。“啊，我輸了！”我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
我不服氣，要求再來一場(chǎng)。我擺出一副信心十足的樣子，準(zhǔn)備跟他來一場(chǎng)“生死搏斗”，可是我實(shí)力確實(shí)不如他，又讓他打得一敗涂地。
下次有機(jī)會(huì)，我還要找他較量較量。我不信，我就贏不了他！
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十一
星期五上午第四節(jié)課，李老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)“扳手腕”比賽。
比賽規(guī)則是：各組組長(zhǎng)挑選一名選手，一組和二組比，三組和四組比，獲勝者便是冠軍。很快，一組組長(zhǎng)選擇了我們班上的“巨人”——許浩澤；二組組長(zhǎng)選擇了我們班上最強(qiáng)壯的唐照軒；三組組長(zhǎng)選擇了高大的肖子??；四組組長(zhǎng)選擇了機(jī)靈的劉時(shí)偉。選好選手后，老師宣布：“請(qǐng)各位選手們閃亮登場(chǎng)！”四位選手便隨著掌聲走上了講臺(tái)。當(dāng)老師問選手們此時(shí)的心情如何時(shí)，一個(gè)說很高興，一個(gè)說很激動(dòng)，一個(gè)說心跳加快，還有一個(gè)說很緊張。
第一場(chǎng)比賽開始了，許浩澤對(duì)戰(zhàn)唐照軒，123開始！雙方都在使勁用力，同學(xué)們?cè)谙旅鎱群爸?。過了很長(zhǎng)時(shí)間，許浩澤才甘拜下風(fēng)。第二場(chǎng)比賽開始了，肖子健對(duì)戰(zhàn)劉時(shí)偉，123開始了！同學(xué)們明顯地發(fā)現(xiàn)肖子健占了上風(fēng)，當(dāng)劉時(shí)偉的手就要“躺”下時(shí)，機(jī)靈的他抓住肖子健的一個(gè)弱點(diǎn)使勁一按，只聽“啪”的一聲，肖子健的手便重重地“摔”在了講臺(tái)上，令人心驚動(dòng)魄地總決定終于開始了。我們?cè)谙旅婧爸佑停伞凹印弊诌€沒喊到一半，劉時(shí)偉便輸了。
今天的比賽真精彩！它說明了只有強(qiáng)壯的身體才會(huì)有力量，我們一定要加強(qiáng)鍛煉身體，這樣才能使我們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中取得更多的勝利。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十二
今天，我們班競(jìng)行了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽，扳手腕比賽作文。運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了，他們分別是歐陽健與劉垚鑫，一站上講臺(tái)，歐陽健就低著頭，好像是沒有自信一樣。劉垚鑫就不同了，他氣勢(shì)磅礴地走上講臺(tái)，好像很有自信的樣子。比賽開始了，他們倆把手放在桌子上。“預(yù)備！開始！”一聲預(yù)令下來，開始扳了！“加油！劉垚鑫”“加油呀！歐陽?。 备髯缘闹F(tuán)都在為自己的隊(duì)員加油尖叫著！“123耶！”
歐陽健贏了，看他們那滿臉通紅的.樣子，也怪可憐的！劉垚鑫好像不服輸一樣！第二回合開始了，劉垚鑫眼睛睜得大大的他的助威團(tuán)也要更加邁力了！可能是因?yàn)闅W陽健的一時(shí)得意吧，他輸了！他唉聲嘆氣起來！現(xiàn)在的目前比賽成績(jī)是：1比1。
平局！最后一局決定勝負(fù)。第三回合開始了，劉垚鑫可不像歐陽健那樣贏了就得意忘行，他再接再厲，歐陽健好像心不在焉一樣，剛開始還是歐陽贏，后來劉垚鑫反敗為勝了！這意味著劉垚鑫贏了，他的助威團(tuán)正在為他喝彩呢！劉垚鑫的臉又從紅通通的臉變成了金燦燦的笑容！這個(gè)比賽可真有趣??！
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十三
今天，陽光燦爛。陳老師說：今天我們要進(jìn)行一次扳手腕比賽。我們都跳起來說：好哦！好哦！
老師先讓我們抽簽，我、徐佳柔和張涵都抽到了一號(hào)，和隊(duì)長(zhǎng)任鴻斌一組，其余的都抽到了二號(hào)，和沈昊潤(rùn)一組。
比賽開始了，先是任鴻斌和沈昊潤(rùn)比。只見任鴻斌一下就把沈昊潤(rùn)給打敗了，我們輕輕松松就得了一分。接下來就該輪到我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是姚浙棟。我的心里七上八下的，不知道自己到底能不能贏。比賽快開始了，我把手腕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在凳子上坐下來，眼睛直直地盯著姚浙棟。只聽陳老師一聲令下：開始！我們就都使出了吃奶的勁，都想把對(duì)方的手扳下去。可是我們兩個(gè)的實(shí)力差不多，已經(jīng)過了兩分鐘，還是沒有分出勝負(fù)。我們兩個(gè)都拼足了勁，誰也不放松。我都能看到一顆顆豆大的汗珠在姚浙棟的額頭上冒出來了，我也是滿頭大汗。忽然，姚浙棟大喊了一聲，加大了力氣，一下就把我給拉了下去。我輸了。
雖然這次比賽我輸了，但我還是覺得扳手腕比賽真有趣啊。它鍛煉了我們的意志。
扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.能識(shí)記9個(gè)生字;認(rèn)識(shí)部首“虎字頭”，正確書寫5個(gè)生字。重點(diǎn)理解“龍虎斗、歡聲雷動(dòng)”等詞語。積累7個(gè)詞語。
2.正確朗讀課文，感受比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛，并讀出句子的語氣。
3.讓學(xué)生體會(huì)比賽的緊張、激烈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.積累、理解詞語“歡聲雷動(dòng)”“勝券在握”“吶喊助威”“胸有成竹”。
2.學(xué)會(huì)用朗讀的方式，表現(xiàn)比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，你喜歡什么體育比賽?為什么?
請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)做扳手腕游戲，讓小朋友仔細(xì)觀察。
交流觀察到的兩位同學(xué)的神態(tài)。
二、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。
師：讓我們一起去看看他們比賽前的情形吧!
自己讀讀第一節(jié)，學(xué)學(xué)生字。
然后交流生字。
龍虎胖乎。
認(rèn)識(shí)部首“虎字頭”，第三筆是橫鉤。
“龍虎斗”表示勢(shì)均力敵、斗爭(zhēng)激烈的意思。
指導(dǎo)朗讀。
那么小敏和小容是怎么表現(xiàn)的呢?請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn)，用曲線劃出小容的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)生字：準(zhǔn)、右、室、雷。
指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。
師：比賽開始了，小敏和小容又是怎么表現(xiàn)的呢?比賽結(jié)果又如何呢?
1.同樣，請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn)，用曲線劃出小容的表現(xiàn)。
2.出示句子，只見小敏瞪著眼，漲紅了臉，脖子似乎比平時(shí)粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容額上青筋暴起，身體微微顫抖著，眼看他就要支撐不住了……忽然，小容大吼一聲，猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在桌子上。
3.讀句子，說說你體會(huì)到了什么?從那里看出來的?(比賽緊張激烈，選手都使出了渾身的力氣，小容突然用力，反敗為勝……)。
4.指導(dǎo)朗讀。
(1)讀時(shí)要用力，語氣可以加重，但不是把嗓子扯響。
(2)速度稍快，表現(xiàn)出氣氛緊張。
第二課時(shí)。
一、鞏固字詞。
讀詞語。
二、說話訓(xùn)練。
小敏斜著眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想，說：“來吧，最多數(shù)到三，你準(zhǔn)輸?！?/p>
小容微笑著看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想，胸有成竹地說：“開始吧!”
三、拓展練習(xí)。
你參加過什么體育比賽?看到過什么體育比賽?在小組里交流一下，然后全班交流。
四、寫字指導(dǎo)。
五、作業(yè)布置。
1.練習(xí)正確朗讀課文。
2.復(fù)習(xí)本課字詞。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17269029.html】
