扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕范文(14篇)

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扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕范文(14篇)
時(shí)間:2023-12-04 11:57:07     小編:筆塵

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扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇一

星期天,我做完作業(yè),閑著沒事做,于是跟大表弟商量好了,進(jìn)行一場(chǎng)掰手腕比賽。裁判員由大表哥擔(dān)當(dāng)。

掰手腕大賽馬上就要開始了,我和表弟都揉了揉手腕,做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。裁判員把我和表弟的手握在一起,檢查我們的姿勢(shì)是否犯規(guī)。

開始了,“加油!加油!”表弟和表哥們都興致勃勃地喊著,只見大表弟漲紅了臉,瞪著一雙大眼睛,牙一咬,“哈”他突然大喊一聲。我只覺得手一酸,有一點(diǎn)招架不住了。堅(jiān)持著,決不能泄氣!我心里默念著。為了更好地使出力氣,我傾著身體,盡力扳著……在表哥表弟們的加油聲中,我倆繼續(xù)拉開戰(zhàn)幕。我只覺得表弟的手越來越強(qiáng)硬起來,一點(diǎn)一點(diǎn)直壓過來了。我也不甘示弱把全身的力量聚在右手上,咬緊牙關(guān),側(cè)著頭,盡力頂住。一會(huì)兒,我的手顫抖了,臉一陣熱,汗從額頭上滲了出來,大有招架不住的的陣勢(shì)。俗話說:“好戲在后頭”。表弟的右手也許因?yàn)閯偛庞昧^度,所以感覺他的反抗力弱了許多。我把握好這個(gè)機(jī)會(huì),用盡九牛二虎之力,把他的手大力一翻,“勝了!”,我高興得一蹦三丈高。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇二

在明亮的教師里,有兩只手正握一個(gè)大拳頭,打那不相上下的僵持著,說道這個(gè)你會(huì)感到奇怪吧,就讓我給你介紹介紹。

說起這次扳手腕,那可是高手云集,其中,我男生組的壯士,邱程茁一口氣就打了四場(chǎng)漂漂亮亮的仗,而女生則沖出一位女強(qiáng)人――陳雨柔,也是一次性打了回大仗,0傷亡,就看這次與另一匹“黑馬”周陳。

比賽快要開始了,周陳笑瞇瞇地盯著陳雨柔,好像絲毫沒有比賽的緊張與壓力,陳雨柔則像往常一樣眼睛里流出智慧,又像是在構(gòu)思什么“戰(zhàn)術(shù)”。她兩個(gè)字將手握成個(gè)大拳頭,手肘放在桌子上。我想:她們兩人鹿死誰手呢?突然,陳雨柔抬起頭來,日光注視著周陳,好像在說:哈哈!我們是狹路相逢,就讓我和你一決雌雄吧,周陳的眼睛好像也在說:比就比,我不怕你。“開始”,隨著這悅耳的聲音,全班頓時(shí)像炸開了鍋,同學(xué)們?yōu)楦髯韵矚g的人加油助威,而我更是熱血沸騰,一個(gè)勁兒的叫著:“加油!加油!陳雨柔。”再看看她兩,陳雨柔的兩根手筋如兩根寬細(xì)正好的面條,突然,陳雨柔使出九牛二虎之力把周陳的手拉出水平線,向著自己勝利的`終點(diǎn),周陳當(dāng)然不甘示弱,用上了吃奶的勁兒,把自己的手從“鬼門關(guān)”拉了回來,漸漸地,比賽陷入了僵局,同學(xué)們的加油聲也隨之聽了下來,剛開始那股熱血?jiǎng)艃阂诧h到了九霄云外去了,周陳開始用力了,陳雨柔的手慢慢移動(dòng)起來,陳雨柔咬緊牙關(guān),門頭如一根麻繩,剎那間嘴邊掛著一絲猜不透的微笑好像再說:“別以為我平時(shí)說話溫柔,連名字也帶柔字,但我要讓你看一看我真正的實(shí)力?!标愑耆崾箘乓话遐A了這局比賽,成了全班公認(rèn)的女強(qiáng)人。

這一次,簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲,卻讓我明白,什么東西都不是用粗勁解決的,應(yīng)該要學(xué)會(huì)如何使巧勁與動(dòng)腦子。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇三

“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們又要去開展大課間活動(dòng),可是,外面的雨在淅淅瀝瀝下個(gè)不停。唉,我事先制定好的計(jì)劃都因?yàn)檫@場(chǎng)雨泡湯了。這時(shí),全班同學(xué)各各垂頭喪氣,像是泄了氣的'皮球。周老師走了進(jìn)來親切地對(duì)我說:“我們玩什么呢?”“扳手腕!”同學(xué)們異口同聲地說。老師同意了,我們高興得一蹦三尺高。

“現(xiàn)在由紀(jì)揚(yáng)對(duì)任家豪?!崩蠋熜嫉?。這可是重量級(jí)人物的對(duì)決,最后,由于紀(jì)揚(yáng)犯規(guī),輸了比賽。任家豪沾沾自喜,好像戰(zhàn)無不勝。后來,把劉銳惹火了,他再也看不下去了,飛快地走了上去,準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)??墒?,劉銳骨瘦如柴,手上沒多少肉;而任家豪手上肉積成堆,但劉銳也不甘示弱,因?yàn)槭莸娜瞬灰欢ū炔贿^胖的人?!伴_始!”老師一聲令下,雙方展開了激烈的斗爭(zhēng)。劉銳的臉逼得通紅。任家豪使出了“泰山壓頂”,還好劉銳擋住了。這是全班沸騰了,每個(gè)人都在為他們加油。我心想:劉銳,你一定要贏啊!他兩僵持了一會(huì)兒。最后,任家豪被劉銳壓在底下,沒有喘氣的機(jī)會(huì)。任家豪慘敗了。下面兩句比賽,任家豪被打得滿地找牙。后來,彭郝又來挑戰(zhàn)他,可是,彭郝也是他的手下敗將。

現(xiàn)在,是大家拭目以待的“男女總局賽”開始了。由劉銳和商賢慧進(jìn)行決一死戰(zhàn)?!邦A(yù)備,開始!”老師語音剛落他們便爭(zhēng)奪起來,商賢慧的臉紅的像一個(gè)大蘋果。劉銳咬緊嘴唇??礃幼樱麄兎堑闷磦€(gè)你死我活。經(jīng)過一段時(shí)間,商賢慧有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,劉銳見她快支持不住了,便拼命用力往下扳。最后,商賢慧還是“死”在他的“九陰白骨爪”下。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇四

今天早上,我像往常一樣吃完早飯,便早早地來到小陸哥哥家的車旁。我剛打開車門,哥哥對(duì)著我說:“小語妹妹,快快快,我們來扳手腕比賽吧……”,我默默地看著他心里開始擔(dān)憂起來:“哥哥比我大一歲,而且男孩比女孩力氣大,我一定贏不了他……”,哥哥見我不吱聲,說:“我比你大,肯定會(huì)讓著你的,你放心吧……”,此時(shí)我只能勉強(qiáng)硬著頭皮答應(yīng)他。

比賽開始了,前幾輪輸?shù)亩际俏?,哥哥抿著嘴嘲笑我力氣小。?dāng)時(shí),我剛想投降時(shí),突然腦海中回想起媽媽給我講的《田忌賽馬》的故事,我默想:“我的想個(gè)辦法,不能就這么輸了……”我靈機(jī)一動(dòng)想到了幾個(gè)辦法,第一次我假裝體力不支,趁哥哥你不注意時(shí),猛的`用力輕輕松松的戰(zhàn)勝了他;這時(shí)他不服氣,嚷著要繼續(xù)。于是,我調(diào)整了戰(zhàn)略,我盡量把手臂靠近自己的身體,讓哥哥的手伸的很遠(yuǎn),讓他失去支撐力,這樣我又一次戰(zhàn)敗了他,經(jīng)過幾番波折我們的比分越來越靠近了。

通過把手腕這件事情,我發(fā)現(xiàn)做任何事情都不要只用蠻力,得多動(dòng)腦筋,多想好的方法。通過技巧有些看上去不可能的事情,也會(huì)有出人意料的結(jié)果。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇五

教材分析:

本文描述了一個(gè)同學(xué)之間扳手腕游戲的精彩場(chǎng)面,第1節(jié)交代了參加游戲的兩位選手,第2節(jié)寫了雙方的架勢(shì),第3、4節(jié)寫了比賽詩激烈的場(chǎng)面。

學(xué)情分析:

這個(gè)游戲?qū)τ趯W(xué)生挺熟悉,也熱于參與,但將它用語言表達(dá)清楚卻很難。

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能:能識(shí)記10個(gè)生字,正確書寫5個(gè)生字。積累7個(gè)詞語。

2.方法與過程:正確朗讀課文,把比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛讀出來。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)比賽的緊張、激烈,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

能識(shí)記10個(gè)生字,正確書寫5個(gè)生字。積累7個(gè)詞語。

教學(xué)過程:

一、揭示課題。

今天,小容和小敏要進(jìn)行一項(xiàng)體育比賽,他們要比什么呢?讓我們?nèi)ヂ犚宦?

交流:揭示課題。

二、整體感知課文。

1.借助拼音自由反復(fù)讀,標(biāo)小節(jié)號(hào)。

2.開火車讀。

3.指名說。。

三、學(xué)習(xí)課文。

我們班也來進(jìn)行一個(gè)扳手腕比賽,你們推薦誰來比賽呢?

1.扳手腕比賽。

2.誰能用自己的話來說一說剛才的扳手腕比賽?

誰來說說我們班級(jí)扳手腕比賽前的情景?

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇六

“加油!加油!”在“五升六”班里傳出驚心動(dòng)魄的吶喊聲,走近一看原來是在舉行一場(chǎng)“扳手腕”比賽呢!

老師把比賽規(guī)則說了一遍:1、三局兩勝2、手腕放平,手放在桌子上不得移動(dòng),不允許借助外力。班上許多人卻鴉雀無聲!參賽隊(duì)員是陳亦飛和焦辰欣,比賽正式開始,全班同學(xué)為他們倒計(jì)時(shí):“三!二!一!開始!”雙方雙方隊(duì)員全神貫注,握緊手。只見焦辰欣緊皺眉頭,看起來他想取勝有點(diǎn)困難,而陳亦飛就不一樣,從開始到現(xiàn)在,他的面色一點(diǎn)兒都沒有變,我想應(yīng)該是他的手臂比焦辰欣更粗,更結(jié)實(shí)的緣故吧!雙方的拉拉隊(duì)在為自己隊(duì)員吶喊:“加油!加油!”有點(diǎn)不對(duì)、我方的焦辰欣好像有點(diǎn)支撐不住了,他的臉好似一張紅布。

這時(shí),陳亦飛笑了笑,焦辰欣本想以這個(gè)“天賜良機(jī)”一下子扳倒陳亦飛,可體力消耗太大,終于被扳倒了。交換場(chǎng)地再戰(zhàn),焦辰欣絲毫沒有投降的意思依然堅(jiān)持再戰(zhàn),可能是因?yàn)樯弦淮误w力消耗太多了剛一上來就差點(diǎn)被扳倒,他堅(jiān)持了好幾分鐘,最后他使出吃奶的力氣把原來的僵局改動(dòng)了一下,也許是意識(shí)到焦辰欣想反敗為勝一直沒怎么動(dòng)的陳亦飛出手了,“咚”一聲,陳亦飛又勝了老師宣布勝者d陳亦飛,一場(chǎng)比賽結(jié)束了。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇七

“開始啦,開始啦,扳手腕比賽開始了!”頓時(shí)教室里像炸開了鍋一樣。

首先是方老師大戰(zhàn)楊文俊。我們都覺得方老師怎么可能比得過大力士楊文俊呢?“預(yù)備,開始!”楊文俊努力地向他那邊扳,臉緊繃著,眉頭緊鎖,臉漲得通紅,腳都不由自主地起來了??墒欠嚼蠋焻s沉著冷靜,面帶微笑,手一點(diǎn)一點(diǎn)地往自己的方向扳,楊文俊也用力向自己邊扳,他扳過去,我扳過來,分不出勝負(fù),就這樣僵持著。

比賽進(jìn)入了白熱化,兩人還是穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)。此時(shí),楊文俊的手腕上冒出一條一條又粗又綠的青筋,他已經(jīng)使出了吃奶的力氣去扳了。我們都為他捏了一把汗,在旁邊喊道:“楊文俊加油!加油!”方老師卻絲毫不給楊文俊一點(diǎn)機(jī)會(huì),使勁向自己這邊扳。最后,楊文俊還是撐不住了,緊要關(guān)頭,他手一軟,方老師趁機(jī)把楊文俊扳到在桌子上。我們一片嘆息,為楊文俊感到難過。

接下來方老師繼續(xù)喊道:“還有誰嗎?”“我來!”代永恒自告奮勇地過來。經(jīng)過前面的比賽,我們覺得肯定是方老師贏,所以我們大聲喊道:“方老師加油!方老師加油!”不出乎我們的的意料,沒經(jīng)過幾秒,代永恒就敗下陣來。我在一旁為方老師歡呼著。

以前我們都覺得方老師有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子,可經(jīng)過這次比賽,發(fā)現(xiàn)方老師原來是隱藏在民間的大力士。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇八

今天的語文課上,我們做了一個(gè)游戲:扳手腕。

只見王梓爍和陳楚元兩個(gè)大力士蠻有自信地走上了講臺(tái),都在心里想著:讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害。緊接著,兩人又做起了熱身運(yùn)動(dòng)來,王梓爍將手指交叉,手腕向外伸展。陳楚元?jiǎng)t挽起了袖子,捏了捏自己強(qiáng)健的肌肉,仿佛想讓王梓爍明白:我可不是好惹的,我到時(shí)候一定是冠軍。

比賽正式開始了,雙方都使出了吃奶得勁兒,想把對(duì)方壓倒。陳楚元這是處于下風(fēng),只見他漲紅了臉,大概是被“大力士”—王梓爍嚇住了。王梓爍心理暗自高興:沒想到我高估了你的實(shí)力,你也不過如此嗎!就在陳楚元將輸之時(shí),大家一起喊起了口號(hào):“陳楚元加油!”陳楚元受到大家的鼓舞,立刻有力氣了。只見他咬緊牙關(guān),暗中加力,果然,他扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。王梓爍十分詫異:陳楚元什么時(shí)候變得這么厲害了?不過道高一尺,魔高一丈,我自有辦法降服你。于是他稍微一松力,陳楚元就又使了一些力。我咋會(huì)十分高興:哈哈,陳楚元上當(dāng)了。陳楚元沒有察覺到危險(xiǎn),而是被“勝利”沖昏了頭腦。王梓爍一看時(shí)機(jī)成熟,立刻反攻,臉都被憋紅了。陳楚元被打了個(gè)措手不及,先是一驚,但為時(shí)已晚,只好愿賭服輸。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇九

今天我和媽媽比扳手腕,我說:“我肯定能贏!”媽媽說:“那可不一定哦,媽媽的力氣比你大,肯定是媽媽贏?!?/p>

我們的比賽開始了,我和媽媽比賽的不相上下,媽媽說:“康競(jìng)?cè)实牧馐裁磿r(shí)候變的這么大了呀,看來真的是長(zhǎng)大了?!蔽艺f:“no,no,no!這是秘密?!蔽沂箘抛ё寢尩氖?,一發(fā)力,大吼一聲,把媽媽的手扳倒了。

結(jié)果我贏啦,哈哈。

扳手腕比賽開始了。第一局,我和媽媽是右手和右手扳,我們兩只手握在一起,做好準(zhǔn)備工作。只聽裁判奶奶一聲令下:“開始!”我們就用盡全身的力量想要扳倒對(duì)方。我的手在微微顫抖著,眼看媽媽就要支撐不住了。

忽然,媽媽猛地發(fā)力,把我的手扳倒在桌子上。最后,媽媽贏了。第二局,我和媽媽左手和左手扳。我胸有成竹地說:“開始吧。”然后,奶奶在旁邊為我吶喊助威。比賽中,我臉漲得通紅,青筋暴起,我大吼一聲,猛地發(fā)力,把媽媽的手扳倒在桌子上。最后裁判奶奶說,我們兩個(gè)都贏了。

晚飯前,我對(duì)爸爸說:“我們來比賽扳手腕吧?!卑职中χf:“晚飯都沒吃,你有力氣嗎?來!你是小孩,我讓你用兩只手。”我胸有成竹地說:“那我肯定贏!”我用兩只手握緊爸爸的手使勁往桌子上按。我覺得自己渾身發(fā)熱,身體在微微顫抖。只聽爸爸在說:“寶寶力氣好大?。∥铱鞊尾蛔×?!”

媽媽也在一旁為我加油。忽然,我大吼一聲,猛地發(fā)力,一下子就把爸爸的手扳倒在桌子上?!拔亿A了!我贏了!”我興奮地叫起來。

我和媽媽要比賽扳手腕啦!我和媽媽面對(duì)面坐在桌子上,兩只手握在一起,我胸有成竹地說:“開始吧!媽媽勝券在握地說:”來吧!“裁判爸爸一聲令下,整個(gè)家中沸騰起來,我使出渾身力氣把媽媽的`手往下按,媽媽也拼命反擊。

爸爸在一旁高喊:”加油,加油,使勁??!“經(jīng)過幾個(gè)回合,我猛地發(fā)力,把媽媽的手扳倒在桌子上,我贏了!整個(gè)家中歡聲雷動(dòng)!

今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一篇課文叫》扳手腕》,課間鈴聲一響,同學(xué)們都迫不急待的開始比賽扳手腕,有的兩個(gè)人一組,有的三個(gè)人一組,教室里可熱鬧啦!不停的傳來加油,加油的聲音。我跟邊詩婕一起比賽,結(jié)果我贏了,我好開心呀。

谷方禹和張大又一起比賽的,谷方禹力氣可大了,贏了比賽。但他又和丁千哲去比了,結(jié)果丁千哲贏了。說明人高還是力量大,我們都要快快長(zhǎng)高。

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扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十

今天晚上,我和歐陽忠霖來孫老師家。為了指導(dǎo)我們寫好。

作文。

老師特地讓我們來一場(chǎng)扳手腕比賽。

“預(yù)備——”老師一聲令下,我們伸出右手,胳膊肘抵在桌面上,緊緊握住對(duì)方的手。我想,很久沒有跟老對(duì)手“戰(zhàn)斗”了,今天終于有機(jī)會(huì)大顯身手了!

我深深地吸了一口氣,等老師喊:“開始!”我們便使出吃奶的力氣,把對(duì)方的手臂往自己的方向扳,誰都不相禮讓。過了好久,我們還是不分勝負(fù),只見歐陽忠霖咬緊牙關(guān),滿臉漲得通紅,好像他要把我的手捏碎一樣。突然,忠霖猛地用力,我的胳膊一軟,馬上就被壓在桌子上了。“啊,我輸了!”我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>

我不服氣,要求再來一場(chǎng)。我擺出一副信心十足的樣子,準(zhǔn)備跟他來一場(chǎng)“生死搏斗”,可是我實(shí)力確實(shí)不如他,又讓他打得一敗涂地。

下次有機(jī)會(huì),我還要找他較量較量。我不信,我就贏不了他!

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十一

星期五上午第四節(jié)課,李老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)“扳手腕”比賽。

比賽規(guī)則是:各組組長(zhǎng)挑選一名選手,一組和二組比,三組和四組比,獲勝者便是冠軍。很快,一組組長(zhǎng)選擇了我們班上的“巨人”——許浩澤;二組組長(zhǎng)選擇了我們班上最強(qiáng)壯的唐照軒;三組組長(zhǎng)選擇了高大的肖子??;四組組長(zhǎng)選擇了機(jī)靈的劉時(shí)偉。選好選手后,老師宣布:“請(qǐng)各位選手們閃亮登場(chǎng)!”四位選手便隨著掌聲走上了講臺(tái)。當(dāng)老師問選手們此時(shí)的心情如何時(shí),一個(gè)說很高興,一個(gè)說很激動(dòng),一個(gè)說心跳加快,還有一個(gè)說很緊張。

第一場(chǎng)比賽開始了,許浩澤對(duì)戰(zhàn)唐照軒,123開始!雙方都在使勁用力,同學(xué)們?cè)谙旅鎱群爸?。過了很長(zhǎng)時(shí)間,許浩澤才甘拜下風(fēng)。第二場(chǎng)比賽開始了,肖子健對(duì)戰(zhàn)劉時(shí)偉,123開始了!同學(xué)們明顯地發(fā)現(xiàn)肖子健占了上風(fēng),當(dāng)劉時(shí)偉的手就要“躺”下時(shí),機(jī)靈的他抓住肖子健的一個(gè)弱點(diǎn)使勁一按,只聽“啪”的一聲,肖子健的手便重重地“摔”在了講臺(tái)上,令人心驚動(dòng)魄地總決定終于開始了。我們?cè)谙旅婧爸佑停伞凹印弊诌€沒喊到一半,劉時(shí)偉便輸了。

今天的比賽真精彩!它說明了只有強(qiáng)壯的身體才會(huì)有力量,我們一定要加強(qiáng)鍛煉身體,這樣才能使我們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中取得更多的勝利。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十二

今天,我們班競(jìng)行了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽,扳手腕比賽作文。運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了,他們分別是歐陽健與劉垚鑫,一站上講臺(tái),歐陽健就低著頭,好像是沒有自信一樣。劉垚鑫就不同了,他氣勢(shì)磅礴地走上講臺(tái),好像很有自信的樣子。比賽開始了,他們倆把手放在桌子上。“預(yù)備!開始!”一聲預(yù)令下來,開始扳了!“加油!劉垚鑫”“加油呀!歐陽?。 备髯缘闹F(tuán)都在為自己的隊(duì)員加油尖叫著!“123耶!”

歐陽健贏了,看他們那滿臉通紅的.樣子,也怪可憐的!劉垚鑫好像不服輸一樣!第二回合開始了,劉垚鑫眼睛睜得大大的他的助威團(tuán)也要更加邁力了!可能是因?yàn)闅W陽健的一時(shí)得意吧,他輸了!他唉聲嘆氣起來!現(xiàn)在的目前比賽成績(jī)是:1比1。

平局!最后一局決定勝負(fù)。第三回合開始了,劉垚鑫可不像歐陽健那樣贏了就得意忘行,他再接再厲,歐陽健好像心不在焉一樣,剛開始還是歐陽贏,后來劉垚鑫反敗為勝了!這意味著劉垚鑫贏了,他的助威團(tuán)正在為他喝彩呢!劉垚鑫的臉又從紅通通的臉變成了金燦燦的笑容!這個(gè)比賽可真有趣??!

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十三

今天,陽光燦爛。陳老師說:今天我們要進(jìn)行一次扳手腕比賽。我們都跳起來說:好哦!好哦!

老師先讓我們抽簽,我、徐佳柔和張涵都抽到了一號(hào),和隊(duì)長(zhǎng)任鴻斌一組,其余的都抽到了二號(hào),和沈昊潤(rùn)一組。

比賽開始了,先是任鴻斌和沈昊潤(rùn)比。只見任鴻斌一下就把沈昊潤(rùn)給打敗了,我們輕輕松松就得了一分。接下來就該輪到我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是姚浙棟。我的心里七上八下的,不知道自己到底能不能贏。比賽快開始了,我把手腕轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),在凳子上坐下來,眼睛直直地盯著姚浙棟。只聽陳老師一聲令下:開始!我們就都使出了吃奶的勁,都想把對(duì)方的手扳下去。可是我們兩個(gè)的實(shí)力差不多,已經(jīng)過了兩分鐘,還是沒有分出勝負(fù)。我們兩個(gè)都拼足了勁,誰也不放松。我都能看到一顆顆豆大的汗珠在姚浙棟的額頭上冒出來了,我也是滿頭大汗。忽然,姚浙棟大喊了一聲,加大了力氣,一下就把我給拉了下去。我輸了。

雖然這次比賽我輸了,但我還是覺得扳手腕比賽真有趣啊。它鍛煉了我們的意志。

扳手腕小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生掰手腕篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1.能識(shí)記9個(gè)生字;認(rèn)識(shí)部首“虎字頭”,正確書寫5個(gè)生字。重點(diǎn)理解“龍虎斗、歡聲雷動(dòng)”等詞語。積累7個(gè)詞語。

2.正確朗讀課文,感受比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛,并讀出句子的語氣。

3.讓學(xué)生體會(huì)比賽的緊張、激烈,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.積累、理解詞語“歡聲雷動(dòng)”“勝券在握”“吶喊助威”“胸有成竹”。

2.學(xué)會(huì)用朗讀的方式,表現(xiàn)比賽時(shí)緊張、激烈的氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友,你喜歡什么體育比賽?為什么?

請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)做扳手腕游戲,讓小朋友仔細(xì)觀察。

交流觀察到的兩位同學(xué)的神態(tài)。

二、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。

師:讓我們一起去看看他們比賽前的情形吧!

自己讀讀第一節(jié),學(xué)學(xué)生字。

然后交流生字。

龍虎胖乎。

認(rèn)識(shí)部首“虎字頭”,第三筆是橫鉤。

“龍虎斗”表示勢(shì)均力敵、斗爭(zhēng)激烈的意思。

指導(dǎo)朗讀。

那么小敏和小容是怎么表現(xiàn)的呢?請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn),用曲線劃出小容的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)生字:準(zhǔn)、右、室、雷。

指導(dǎo)朗讀。

三、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。

師:比賽開始了,小敏和小容又是怎么表現(xiàn)的呢?比賽結(jié)果又如何呢?

1.同樣,請(qǐng)你用直線劃出小敏的表現(xiàn),用曲線劃出小容的表現(xiàn)。

2.出示句子,只見小敏瞪著眼,漲紅了臉,脖子似乎比平時(shí)粗了一圈,他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容額上青筋暴起,身體微微顫抖著,眼看他就要支撐不住了……忽然,小容大吼一聲,猛地發(fā)力,把小敏的手扳倒在桌子上。

3.讀句子,說說你體會(huì)到了什么?從那里看出來的?(比賽緊張激烈,選手都使出了渾身的力氣,小容突然用力,反敗為勝……)。

4.指導(dǎo)朗讀。

(1)讀時(shí)要用力,語氣可以加重,但不是把嗓子扯響。

(2)速度稍快,表現(xiàn)出氣氛緊張。

第二課時(shí)。

一、鞏固字詞。

讀詞語。

二、說話訓(xùn)練。

小敏斜著眼,伸出胖乎乎的手,心里默默地想,說:“來吧,最多數(shù)到三,你準(zhǔn)輸?!?/p>

小容微笑著看小敏,扭了扭手腕,心里默默地想,胸有成竹地說:“開始吧!”

三、拓展練習(xí)。

你參加過什么體育比賽?看到過什么體育比賽?在小組里交流一下,然后全班交流。

四、寫字指導(dǎo)。

五、作業(yè)布置。

1.練習(xí)正確朗讀課文。

2.復(fù)習(xí)本課字詞。

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