教案是教師為達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)而制定的一種指導(dǎo)教學(xué)活動的書面計劃。教案應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)反轉(zhuǎn)的原則和評價的多樣性。小編為您準(zhǔn)備了一系列的教案案例,希望對您的教學(xué)有所啟發(fā)。
兒童節(jié)的班級教案篇一
1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶?;顒樱苤鲃哟竽懙剡M行策劃、準(zhǔn)備。
2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過兒童節(jié)的快樂。
4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下,已經(jīng)做好了各項準(zhǔn)備。
1.組織節(jié)日慶?;顒拥男问蕉喾N多樣,教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與,準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo),使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
(1)聯(lián)歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
另外,還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節(jié)日氣氛。
兒童節(jié)的班級教案篇二
1、加深對六一的認識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
一、 觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師: 六一節(jié)就要到了,我們以前托班時也過過六一節(jié),你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動,學(xué)習(xí)記錄
師:馬上又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?
幼兒個別回答,教師記錄
三、 運用繪畫,嘗試記錄
幼兒繪畫,教師指導(dǎo)
四、 介紹作品,分享記錄
1、 個別介紹
師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數(shù)多排序)
2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、 延伸活動
師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧。
兒童節(jié)的班級教案篇三
通過開展慶祝教學(xué),為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養(yǎng)一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的教學(xué)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練團體操《火紅的旗幟》。
3、準(zhǔn)備教學(xué)獎品和獎狀。
20xx年x月x日(星期五)上午八時。
塑膠廣場。
全班幼兒及家長。
“六一”應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。通過一系列教學(xué),取得了幼兒家長雙豐收。
兒童節(jié)的班級教案篇四
活動目標(biāo):
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié),為他們的童年留下快樂的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。。
4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動時間:
20xx-6-1下午14:30——15:30
活動準(zhǔn)備:
每班準(zhǔn)備一個合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動的材料:桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎品若干;歡快的音樂等。
活動過程:
一、主持人宣布“大班六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演:
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
1.大合唱
太陽班:春天里來
星星班:小魚的夢
彩虹班:兄弟無數(shù)
2.個人才藝表演(待定)
三、游戲:(以班級為小組進行活動,根據(jù)時間玩相應(yīng)的游戲項目,適當(dāng)給予小獎勵)
1.比比誰的運氣好
準(zhǔn)備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那么這幼兒則得到一份精美的獎品,如:翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2.夾彈珠
準(zhǔn)備:彈珠若干,筷子若干,小碗三個
規(guī)則:30秒內(nèi),三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。
3.搶椅子
準(zhǔn)備:椅子若干,音樂
規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個圈,聽著音樂繞著椅子走,當(dāng)音樂停止的時候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。
4.壘高
準(zhǔn)備:盒子若干
規(guī)則:三組幼兒在30秒內(nèi),誰將盒子壘得高,誰則贏得比賽。
5.大風(fēng)吹
規(guī)則:聽口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
6.有規(guī)律的排
提供各種形狀、顏色的積木,孩子在規(guī)定的時間內(nèi)有規(guī)律的排好,看看誰誰快,介紹自己排的規(guī)律。
7.猜謎語
貼近幼兒生活的謎語讓孩子猜一猜。
8.拼圖
提供塊數(shù)一樣的拼圖,在規(guī)定時間內(nèi)誰完成得多誰就勝利。
9.疊被子比賽
規(guī)則:分三組,看哪組先將4跳被子疊好,接力進行。
四、送禮物:
送上準(zhǔn)備的小禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
4、中班兒童節(jié)教案:快樂六一活動教案反思
活動目標(biāo)
1.知道六一是自己的節(jié)日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗成功的喜悅
3.體驗合作、交往與分享的快樂
4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動重點
開心就好
活動過程:
一、集體活動-升旗儀式。
二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)
三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言),幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。
六、生日patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。
七、園長媽媽送六一禮物
下午——
八、動手操作-手掌印畫
九、互贈禮物,分享美味
十、總結(jié),教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節(jié)快樂
教學(xué)反思
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶?;顒印;顒有问蕉鄻?,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。
兒童節(jié)的班級教案篇五
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶祝六一兒童節(jié)活動,能主動大膽地進行策劃、準(zhǔn)備。
2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.通過討論,激發(fā)過六一兒童節(jié)的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒在教師的指導(dǎo)下,已經(jīng)做好了各項準(zhǔn)備。
活動過程:
1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣,教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與,準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo),使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
(1)聯(lián)歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
另外,還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節(jié)日氣氛。
兒童節(jié)的班級教案篇六
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。
2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。
3、集中排練團體操,地點中五班活動室。
4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。
6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。
7、請家長為幼兒準(zhǔn)備活動所需物品。如:鞋、襪等。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。
兒童節(jié)的班級教案篇七
1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
(一)跳繩活動
a.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
b.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈
a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準(zhǔn)備;
2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.
b.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準(zhǔn)備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個;呼拉圈若干;氣球若干。
教學(xué)反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期,適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力,勇于創(chuàng)新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質(zhì),對他們持合理的期望,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。
兒童節(jié)的班級教案篇八
通過開展慶?;顒?,為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養(yǎng)一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。
20xx年5月27日(星期五)上午八時。
塑膠廣場。
全班幼兒及家長。
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。
2.小班六一美術(shù)教案:兒童節(jié)教案(附教學(xué)反思)
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
3.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
有參與六一活動的經(jīng)驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。
一、經(jīng)驗喚醒。
提問:六月一日到了,你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?
請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論:怎樣把“六一”活動中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日,怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準(zhǔn)備活動讓孩子們?nèi)シe極參加,做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。
兒童節(jié)的班級教案篇九
8:00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長做講座。
9:30以年級組為單位進行親子游戲。
11:00結(jié)束活動。
各班搬小椅子到活動場地,大班過小河,中班借我一雙眼睛,小班搭房子,一個游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動。
(一)過小河
方法:幼兒從后一個圈跳到前一個圈,家長幫忙把后圈拿到前面,變后圈為前圈,幼兒再跳,一路跳到終點,到終點后,家長和幼兒交換角色,由家長跳,幼兒搬圈。
(二)搭房子
方法:家長和幼兒成接力狀態(tài),從起點開始每次運一塊積木到終點,運完十塊積木后搭成一幢三層樓,以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛
方法:幼兒戴上眼罩家長拉著孩子的手站在起點。當(dāng)游戲開始時,幼兒由家長帶著跑向終點,到終點后,家長仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球,這時家長抱起孩子,把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩,由家長戴上眼罩幼兒拉著家長跑回起點。以速度快的為勝。
搭房子:小(2)班教室
借我一雙眼睛:塑膠跑道
過小河:大班做操場地
過小河:小班組
借我一雙眼睛:大班組
搭房子:中班組
活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!
兒童節(jié)的班級教案篇十
1.能力訓(xùn)練目標(biāo):能簡要講述自己在幼兒園時過兒童節(jié)的經(jīng)歷,培養(yǎng)與人交流的能力;能在小組討論中,認真聽別人講話,把“怎樣過小學(xué)第一個兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚,培養(yǎng)合作交際能力。
2.情感、態(tài)度目標(biāo):能在情境中感受到交流、合作的樂趣;激發(fā)表達的興趣與自信;品味童年的快樂、美好。
重點:學(xué)生能在交流的過程中,把自己的設(shè)想說清楚,對于感興趣的一方面,能說得更具體些。
難點:學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚,與人大方地進行交流。
錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫、寫著“游戲小組”或“采購小組”等字樣的小旗。
:一課時
一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交流興趣
2.師:“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧,大伙過得多快樂——(播放錄像片段:在輕松活潑的音樂中,小朋友們有的唱歌,有的跳健美操,還有的在做游戲。他們用自己的畫布置校園,五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅,多熱鬧的節(jié)日?。?/p>
二、自由交流、發(fā)言,在交際前熱身
1.師:同學(xué)們,你們在幼兒園時,一定也年年過快樂的“六一兒童節(jié)”。那時,你是怎樣過的呢?跟同桌說說吧!
(1)同桌相互交流。
(2)教師巡回檢查,參與到交流中。可引導(dǎo)學(xué)生說出幼兒園過兒童節(jié)時,最快樂、印象最深的活動。
2.師:誰能給大家說說,你在幼兒園是怎樣過六一兒童節(jié)的?
(1)檢查、反饋。
(2)讓較多的學(xué)生發(fā)言。
(3)適時引導(dǎo)學(xué)生把最快樂、印象最深的活動說得具體些。
三、發(fā)揮想象,展開交際
1.師:看來,小朋友們在幼兒園過的兒童節(jié)真是豐富多彩,可那都是老師安排的。現(xiàn)在,大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成了少先隊員。少先隊員要自己的事情自己做,自己的活動自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意,快快樂樂地度過小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)?現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成四人小組,給我們的“六一”慶?;顒映龀鳇c子。 (1)學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回,參與到交流中,點撥引導(dǎo)。(如你想在哪兒舉行慶?;顒樱炕顒觾?nèi)容有哪些?誰負責(zé)哪一項,怎樣開展等。)
(2)小組派代表發(fā)言。(強調(diào)學(xué)生把話說完整,說得有條理。如“我們組打算這樣過‘六一’節(jié):首先……然后……”)組員可補充,其他組的同學(xué)也可提建議。
(3)學(xué)生當(dāng)小評委,評評誰說得完整、有條理。鼓勵說得具體、生動和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。
2.小結(jié)小組發(fā)言,開啟下一步交際。師:大家的點子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩??墒?,光有好點子不行,大伙要分工合作,開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了!你想加入哪個籌備小組呢?(出示寫有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購小組”等字樣的小旗,讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時,教師掛出慶?!傲弧眱和?jié)的裝飾畫與彩帶,營造氣氛。)
(1)各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo),要求學(xué)生在說清楚的基礎(chǔ)上,努力說具體、說生動。如“用什么東西布置什么地方?”“誰表演什么節(jié)目,有多精彩?”“計劃開展哪些游戲,怎么玩?誰負責(zé)組織,有什么獎勵?”“需要買些什么?”等等。
(2)各小組派代表匯報,其他人可補充。一組匯報時,其他組認真聽后,可提出意見與建議,也可評評別組說得怎樣。
四、擴展活動,在邀請中交際
1.師:誰愿意來邀請鄰居的老奶奶???(教師扮演老奶奶,與學(xué)生展開交際對話。通過老奶奶的提問,引導(dǎo)學(xué)生說話,交流時以剛才的討論內(nèi)容為主。)
2.學(xué)生當(dāng)小評委,評一評。(引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進行評價:邀請時說話的內(nèi)容是否有條理,吸引人;能否做到禮貌大方,儀態(tài)自然。)
3.找你的好朋友,表演表演。
五、總結(jié)
師:今天我們度過了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個“六一”兒童節(jié)慶祝活動出點子、想辦法,還學(xué)會了怎樣與別人合作、交流,把心中的想法說出來。今后我們在生活中多多練習(xí),一定能說得更好!今年的“六一”兒童節(jié),一定會有不少的新朋友加入到我們的慶祝活動中,跟小朋友們一起歡度快樂的節(jié)日!
在這節(jié)口語交際課中,我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開課,營造一個情境,激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語訓(xùn)練的過程中體現(xiàn)一個遞進的層次:1.交流幼兒園時的過節(jié)經(jīng)歷,讓學(xué)生暢所欲言,教師不加點評,讓學(xué)生盡情進入交流狀態(tài)。2.交流討論,擬定慶祝活動方案。3.分組合作交流,讓任務(wù)具體化,讓學(xué)生有話可說,說得具體,說得生動,培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計一個邀請的環(huán)節(jié),讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果,同時培養(yǎng)其在交際過程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個循序漸進的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。
針對本課訓(xùn)練的話題,為了防止學(xué)生的交流走向空泛,我以一些過渡語言為學(xué)生引導(dǎo)方向,引導(dǎo)學(xué)生往具體處想,把“六一”節(jié)的活動落實到歌舞、游戲等,甚至落實到每個節(jié)目,由誰表演,這樣一來,學(xué)生有話可說,有話想說。在貼近生活的話題中,能盡情地交流。
兒童節(jié)的班級教案篇十一
1. 加深對日歷的認識,學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日,激發(fā)節(jié)日的快樂情感。(重點)
2. 結(jié)合生活經(jīng)驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。(難點)
3. 培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5. 感受節(jié)日的歡快氣氛。
1. 知識準(zhǔn)備:課前讓幼兒復(fù)習(xí)認識日歷,了解各個節(jié)日。
2. 教學(xué)具準(zhǔn)備:大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師:“六一”快到了,想想看,我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀?
幼:去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師:你最喜歡什么樣的活動?你當(dāng)時的心情怎樣?
(引導(dǎo)幼兒回憶:節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談,激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。)
師:小結(jié):“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,是我們最快樂的一天?!?/p>
(二)談話,幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師:除了六一兒童節(jié),你還知道一年中還有哪些節(jié)日?
幼:五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié):小朋友知道的節(jié)日還真不少。
(三)觀察年歷 (教師出示年歷 )
1.加深認識年歷
師:老師這里有一本年歷,我們一起來看一看,誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個月?(12個月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的?(大大的數(shù)字表示月份,有的是用大寫來表示)
2.找節(jié)日
師:我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個小朋友的椅子下面都有一本日歷,請你們輕輕的的把它拿出來,我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份,看還有哪些節(jié)日?請小朋友用銳利的眼睛把它找出來,并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找,也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請舉手,其他的小朋友也一起來找找看(找到相應(yīng)的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認真觀察,剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些,方便記憶)
3.說節(jié)日
師:一年中有那么多的節(jié)日,請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)
師:誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個別幼兒回答)
師小結(jié):是啊,不同的節(jié)日,給我們帶來了卻是同樣的快樂。
(四)課件出示各種節(jié)日的圖片
幼兒繪畫,表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師:“六一”快到了,今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?
兒童節(jié)的班級教案篇十二
通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在活動中得到更多的精神,使學(xué)生在積極參與中體驗到合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進去的精神。通過開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園情感,歡度一個有意義的六一兒童節(jié),為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
歡度六一,快樂成長
活動時間:6月1日 學(xué)校球場
顧問:邰秀權(quán)(工會主席)
組長:田 騰(校長)
副組長:吳國才 邰六黃(負責(zé)活動整體組織安排)
成員:各班主任及全體教師(負責(zé)配合學(xué)校完成各項任務(wù))
評委組:行政班子(班主任除外)
現(xiàn)場維護:各班主任、班長、生活委員
拍照拍攝:徐通杰、萬正洋、楊勝鵬(簡報編寫和宣傳)
1、國學(xué)經(jīng)典: 6月1日積極開展“國學(xué)經(jīng)典”朗讀的中隊活動(文體不限,題目自選)。
2、文藝匯演:6月1日開展文藝匯演活動節(jié)目,節(jié)目類型可以是舞蹈(每班至多兩個)、相聲、小品(必備)等,以健康、健美、樂觀向上為主。
3、演講比賽:為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我校主持后備人才,決定開展演講比賽(每班一名)。
4、“合唱”歌詠比賽(必須是紅歌類):“六一”節(jié)舉行歌詠比賽,以班級為單位,要求節(jié)奏準(zhǔn)確、聲音洪亮、表情自然、大方、著裝整潔、美觀。
1、 提前準(zhǔn)備,班主任和相關(guān)教師做好活動宣傳指導(dǎo)和監(jiān)督。并強調(diào)好安全第一。
2、 六一活動表彰優(yōu)秀少先隊員,請各班(1-3年級)將優(yōu)秀學(xué)生名單于5月25號前上報少先隊(每班1-2名,必須積極向上的)。
3、 每班提前準(zhǔn)備各項活動節(jié)目,由班主任、科任教師及音樂教師組織排練,并于5月25日前將各項參賽活動項目的主題和音樂伴奏報到少先隊(報名時必須報指導(dǎo)老師姓名)。
4、 為迎接六一兒童節(jié),根據(jù)上級文件精神結(jié)合我校實際情況,舉行一系列活動,慶祝六一兒童節(jié)。
1、 墊場音樂,學(xué)生、老師入座。
2、 升旗儀式。
3、 新隊員入場儀式。
4、 全體唱隊歌。
5、 校長致詞。
6、 大隊輔導(dǎo)員宣布活動開始儀式。
7、 主持人開場詞,并主持活動開始。
8、 文藝演出。
9、 表彰儀式, 校長宣布活動結(jié)束儀式。
1、 音響:張永強(音響配備、放音樂)
2、 節(jié)目調(diào)度:汪永華 邰六黃(監(jiān)督上下場)
3、 衛(wèi)生及紀(jì)律:王 寧、吳國才(掛條幅。維持紀(jì)律)
4、 后勤保障組:辦公室、少先隊、總務(wù)處(前期設(shè)備布置,后期收拾場地設(shè)備)
5、 安全管理:徐通杰、萬育智
6、 化妝:各年級組
1、 注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢物等。
2、 各班班主任組織好各班學(xué)生,注意各項安全。
3、 安全管理員注意各種安全措施。
評委評分去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分為最后得分。
1、演講比賽(個人):根據(jù)評委評分的最后得分為準(zhǔn),設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,道德風(fēng)格獎若干名。分別獎獲獎選手和指導(dǎo)老師30元、25元、20元,并發(fā)證書一本,參賽選手將發(fā)紀(jì)念品一份。
2、國學(xué)經(jīng)典比賽:根據(jù)評委評分的最后得分為準(zhǔn),設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,組織獎若干名。分別獎獲獎班級(含幼兒班)60元、50元、40元、30元,并發(fā)獎狀一張。
3文藝匯演:(每班只選其一參加評比)根據(jù)評委評分的最后得分為準(zhǔn),設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,組織獎若干名。分別獎獲獎班級(含幼兒班)60元、50元、40元、30元,并發(fā)獎狀一張。
4、合唱比賽:根據(jù)評委評分的最后得分為準(zhǔn),設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,組織獎若干名。分別獎獲獎班級(含幼兒班)60元、50元、40元、30元,并發(fā)獎狀一張。
5、團體綜合獎勵:根據(jù)評委組給各班各項評分的最后得分之和納入總分,設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,組織獎若干名。分別獎獲獎班級(含幼兒班)60元、50元、40元、30元,并發(fā)獎狀一張。
6、校園歌手大賽:每班推薦2名(組)歌手參加,根據(jù)評委組給評分的最后得分之和納入總分,設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,組織獎若干名。為獲獎選手發(fā)榮譽證書。
兒童節(jié)的班級教案篇十三
1創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗,引導(dǎo)學(xué)生積極討論,主動表現(xiàn),勇敢地發(fā)表自己的看法。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的意見,并會補充自己的意見。
2、能以“六一”兒童節(jié)的慶?;顒訛樵掝}進行口語交際,并在口語交際中做到講文明、有禮貌。
1激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信,感受交流、合作的樂趣
2學(xué)生能在交流的過程中,把自己的設(shè)想說清楚,對于感興趣的一方面,能說得更具體些。
創(chuàng)設(shè)情景,感情朗讀,角色移位等。
口語交際:怎么過“六一”兒童節(jié)
讀題,明確要求
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交際欲望,引導(dǎo)積極討論
要求:勇敢發(fā)表自己的看法,舉止文明,態(tài)度自然,語言清楚明白。
1、創(chuàng)設(shè)情境1:
a、播放錄像,情境引入。
(播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像)
小朋友們在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂?
b、點撥啟發(fā),回憶過去。
上幼兒園的時候,你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?把你過得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說員”的方式進行。把過“六一”節(jié)的照片展示給大家看,并介紹當(dāng)時的情景,讓大家分享快樂。其他同學(xué)對他的解說做出評價。評價要求:態(tài)度大方,語句完整,語言清楚明白。如達到要求,評為“優(yōu)秀解說員”。
2、創(chuàng)設(shè)情境2:
a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片,向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說說小學(xué)的第一個“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過。
b、說說自己準(zhǔn)備怎樣過小學(xué)階段的第一個“六一”節(jié),讓大家參謀參謀,看看設(shè)計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
討論:
1、小組討論。
2、派代表進行班級匯報。
3、小組匯報,全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行
4、四人一組,合作設(shè)計小學(xué)第一個“六·一”兒童節(jié)的活動方案。
5、各組派代表公布本組的活動方案。
6、把優(yōu)秀的活動方案放入班級記錄袋中
小朋友,“六一”國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日,這節(jié)課我們自己動腦去想,自己動手去做,設(shè)計出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節(jié),老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天,老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動中來,讓小學(xué)生活的第一個“六一”兒童節(jié)過得精彩,過得有意義。
口語交際是人與人之間使用語言往來接觸。為了使孩子們在生活中能更好地交流,提高交際能力,故開設(shè)了口語交際課。小學(xué)生的交際面很窄,主要是在學(xué)校與家庭之間,而在校生活又占據(jù)了學(xué)生們生活的主要內(nèi)容。因此我們要充分利用教育資源,使學(xué)生在與學(xué)生之間,與教師之間的交往中掌握較強的交際能力。
1、趣為先:興趣是最好的老師,只有在興趣盎然中才能讓學(xué)生說的欲望,想與人交流的欲望得以充分的發(fā)揮?!对趺催^“六一”兒童節(jié)》這個題目學(xué)生很感興趣,因而一節(jié)課充滿歡樂的笑聲。無論是教師激趣,學(xué)生回憶幼兒園過“六一”情景,評獎優(yōu)秀解說員,還是交流自己設(shè)計的“六一”活動,評選最佳策劃者。學(xué)生無不處在一種寬松、民主、合作的氛圍中。
3、實落后:讓學(xué)生通過自己設(shè)計交流,最終產(chǎn)生的“六一”大策劃,如果僅僅只是為上好一節(jié)口語交際課,那就輕視了學(xué)生內(nèi)心的感受。學(xué)生興趣盎然地參與其中,師生互動、生生互動交流,就是希望自己的策劃被采納,得以落實。教師適時的把學(xué)生的策劃進行整合。
兒童節(jié)的班級教案篇十四
1、鍛煉幼兒長時間的注意力。
2、激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
一個鼓、幾條蒙眼布
請幼兒蒙著眼睛,從起點走到大鼓前,用錘子敲鼓三下,就可以拿到禮物了。
本次活動效果不錯,但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動不夠多,有些孩子表揚時不知所措??梢?,我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
因此,我們在教學(xué)中,必須有愛心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個溫馨的“家”。
兒童節(jié)的班級教案篇十五
2、在交談和結(jié)伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話。
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。
2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題。
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物。
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動。
4、幼兒自由結(jié)伴談話,說說家庭里的"六一"活動。
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
孩子們都非常開心?;钴S。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
兒童節(jié)的班級教案篇十六
為了雄厚同窗們的業(yè)長生活,營造輕松、愉悅、協(xié)調(diào)的'校園文化氛圍,體現(xiàn)新鄉(xiāng)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。在六一國際兒童節(jié)光降之際,新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)特決意舉辦“慶六一”系列活動”。
1、新隊員入隊。
2、進行“慶六一”團隊游戲競賽活動。
童心同樂。
20xx年5月31日(禮拜日)下晝1點至3點。
操場。
全體師生。
1、各班在活動前必需對學(xué)生進行紀(jì)律教育,要求全體學(xué)生在活動過程中必然要遵守紀(jì)律,不得隨意大聲喊叫,不得紛擾擾攘侵犯活動秩序。有損壞活動秩序的同窗將由場地負責(zé)老師作廢活動資格。
3、回響反映慢或說錯者出局,最后的勝利者可獲得獎品。
兒童節(jié)的班級教案篇十七
【活動意義】:
生命在于運動,尤其對于正處于成長關(guān)鍵期的小朋友們來說,運動更是必不可少的哦。通過親子足球活動,小朋友們能在和家人一起參與足球運動游戲的過程中鍛煉身體、發(fā)展個性、砥礪成長,同時增進親子間的默契和感情,極大地弘揚足球、運動、親子和諧文化。
【活動地點】:蘇州市工業(yè)園區(qū)獨墅湖高教區(qū)文星足球場
【活動對象】:新夢想少兒足球俱樂部3-12歲小朋友家庭,及朋友家庭(根據(jù)年齡段及人數(shù)進行報名篩選)
【名額限制】:
【報名方式】: 添加新夢想少兒足球俱樂部童老師微信,填寫資料,報名參加。
【“足球小將我最萌”特別活動】: 參賽家長活動時拍攝小朋友照片,添加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典!足球小將我最萌!”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢想少兒足球俱樂部將在6月12日前評選出最萌足球小將三名(市區(qū),園區(qū)各3名),將免費獲得我們新夢想提供的冬令營課程卡一張!
【活動流程】:
1、集合、簽到,分組
2、活動流程介紹
3、準(zhǔn)備活動
4. 夜場足球訓(xùn)練
5. 家庭親子趣味游戲
6、 兩區(qū)對抗賽(幼兒組,少兒組)
7、 頒發(fā)獎品
8.大合照
9. 填寫夜場訓(xùn)練體驗表
10. 結(jié)束 ,打掃衛(wèi)生
新夢想少兒足球俱樂部吉祥物----犀利鳥有話要說~
1、希望通過審核的親子家庭穿上新夢想訓(xùn)練服和運動裝,整齊顏色統(tǒng)一的球衣是家庭親子的第一步哦!~` 2、我們?yōu)楂@勝的親子家庭準(zhǔn)備了精美獎品和獎狀,大家要好好加油,這是很有紀(jì)念意義的獎勵哦!
3、歡迎每個家庭帶上自己的啦啦隊員為寶貝鼓勁加油,拍好照片參加“新夢想少兒足球俱樂部3周年生日慶典!足球小將我最萌!主題活動,贏得秋季班季卡!趕快行動哦!
4、本次活動為運動項目類型,希望大家能多多注意安全,謹記安全第一,親情、友情第二,比賽第三哦!
5、本次球賽報名的親子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起來參加,但報名時一定要在備注中注明參賽的家庭數(shù)目哦!
6、秋季天氣變幻莫測,若活動當(dāng)天下雨,我們會將延期通知提前電話告知通過審核的家庭,并在活動前再次通知提醒大家參與活動。
本次活動所需要物料,獎品,費用:
本次活動所需要教練:
其他:
兒童節(jié)的班級教案篇十八
1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2、能根據(jù)自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
幼兒用書第三冊第32、33頁
一、看看日歷表,數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。
二、閱讀幼兒用書,了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?;顒?。
師:你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的?
三、引導(dǎo)幼兒討論,你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日?
鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,說說今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日,喜歡什么樣的慶祝形式,將要做哪些事情等。
四、師幼一起制作計劃表。
1、幼兒自主選擇參與的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目,參加什么運動項目等,根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。
2、共同總結(jié)交流,完善計劃表。
活動延伸:根據(jù)計劃表請幼兒練習(xí)自己要參加的項目。
這一活動主題就是在學(xué)生生活中尋找素材,結(jié)合學(xué)生的喜好,創(chuàng)建使用和開發(fā)這一活動主題進行的。在整個活動過程中,我提倡學(xué)生全方位的參與其中,動用學(xué)生的眼、口、和手等多種感官參與,參與多種學(xué)科相結(jié)合,如,活動過程中匯報討論交流結(jié)果時與語文學(xué)科的整合,在實踐活動過程中與美術(shù)、科學(xué)社會、自然、等學(xué)科整合。在探討小組的活動子題目的時候,又引導(dǎo)學(xué)生廣開思路,選擇確定自己喜歡的內(nèi)容作為活動主題進行探究,充分發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意識,使學(xué)生感受到合作探究的快樂。
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