總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的思維，提升自己的寫(xiě)作水平。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇一
簡(jiǎn)歷需要封面嗎?畢業(yè)于廣州某大學(xué)的小徐，至今也沒(méi)弄明白這個(gè)問(wèn)題的確切答案。當(dāng)初，他做的第一份簡(jiǎn)歷也和其他同學(xué)一樣，下載學(xué)校的logo，制作了一個(gè)簡(jiǎn)歷封面，彩色打印后很是精美。但在應(yīng)聘過(guò)程中，小徐發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷封面并沒(méi)有多大的效果，有時(shí)，反而是一個(gè)累贅。后來(lái)，他干脆放棄封面。
點(diǎn)評(píng)：給簡(jiǎn)歷設(shè)置封面，越來(lái)越不被hr認(rèn)可。這種在求職者看來(lái)“用心良苦”的制作，在hr看來(lái)卻是多余的，既浪費(fèi)了hr的時(shí)間，又浪費(fèi)了紙張。但事情并不是絕對(duì)的，如果你是學(xué)設(shè)計(jì)的，一個(gè)設(shè)計(jì)精良的封面往往又成了你簡(jiǎn)歷的“撒手锏”。
疑惑二：“一頁(yè)簡(jiǎn)歷”，夠了嗎?
小亮畢業(yè)于新聞學(xué)院，他求職的目標(biāo)是新聞媒體。與別人不同的是，他的簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)不是一頁(yè)，而是一本。除了個(gè)人的基本情況、實(shí)踐經(jīng)歷、獲得榮譽(yù)等常規(guī)項(xiàng)目之外，他還會(huì)附上自己在報(bào)社期間發(fā)表的作品。由于作品有一百多篇，所以他的簡(jiǎn)歷最厚時(shí)就像一本書(shū)。小亮認(rèn)為，厚的簡(jiǎn)歷才能反映出自己的成果和做事的態(tài)度。
點(diǎn)評(píng)：一位hr的意見(jiàn)可能頗有代表性：他們都喜歡簡(jiǎn)練的“onepage”(1頁(yè))簡(jiǎn)歷，這也是大多數(shù)知名企業(yè)的招聘官的普遍看法。但對(duì)于某些注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)創(chuàng)意的行業(yè)，也可以多附點(diǎn)自己的作品。
疑惑三：薪水，該說(shuō)多少?
今年9月的某一天，記者在南方人才市場(chǎng)看到了這樣一幕：一位武漢某建筑學(xué)院的本科生正在應(yīng)聘肇慶的一家小型房地產(chǎn)公司?！澳銇?lái)我們公司期望的薪水是多少?”“四千!”“你知道嗎，我們公司的中層人員才是這個(gè)數(shù)，剛進(jìn)的大學(xué)生不超過(guò)1700元……”最后，hr以“歡迎你下次再來(lái)應(yīng)聘”送走了那位大學(xué)生。
點(diǎn)評(píng)：薪水對(duì)于大學(xué)生求職者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)兩難的問(wèn)題。如果回答過(guò)高，hr可能會(huì)認(rèn)為你要求過(guò)高;如果回答過(guò)低，hr也可能會(huì)認(rèn)為你太“微不足道”，無(wú)法勝任工作。聰明的做法是事先了解這個(gè)行業(yè)的薪酬水平情況。
疑惑四：一份簡(jiǎn)歷包打天下?
小賴是一位藥學(xué)研究生，他的職業(yè)目標(biāo)首選高職教師，其次是高校輔導(dǎo)員，最后是醫(yī)藥公司研發(fā)人員。為此，她設(shè)計(jì)了三份簡(jiǎn)歷，應(yīng)聘高職院校教師的簡(jiǎn)歷突出自己的科研成果，應(yīng)聘高校輔導(dǎo)員的簡(jiǎn)歷就突出自己的學(xué)生工作經(jīng)歷，應(yīng)聘醫(yī)藥公司研發(fā)人員的簡(jiǎn)歷就突出自己的實(shí)驗(yàn)操作。三份簡(jiǎn)歷投往不同的崗位，她認(rèn)為，這樣才有的放矢。
點(diǎn)評(píng)：人力資源專家指出，千萬(wàn)不要用同一份簡(jiǎn)歷去投遞所有的職位，要講究針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)公司和職位制作不同的簡(jiǎn)歷。在簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)列舉與所申請(qǐng)公司及職位相關(guān)的信息，弱化對(duì)方并不重視的內(nèi)容，這樣才容易脫穎而出。
應(yīng)屆畢業(yè)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。那么如何才能在校園招聘中擁有一份好簡(jiǎn)歷，讓hr更加了解你的實(shí)力，讓自己從千百份簡(jiǎn)歷中脫穎而出呢?給出如下幾條建議：
一、內(nèi)容必須真實(shí)。
不管是你的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，還是你的工作經(jīng)歷，不管是簡(jiǎn)歷的哪個(gè)環(huán)節(jié)，哪怕是一個(gè)細(xì)小的部分，在書(shū)寫(xiě)這些東西時(shí)，都要遵循真實(shí)的原則，并要執(zhí)行好“真實(shí)”這個(gè)原則。在招聘過(guò)程中，如果一旦被用人單位發(fā)現(xiàn)你的簡(jiǎn)歷有造假的現(xiàn)象，應(yīng)聘者的人品道德也就會(huì)完全喪失，這也注定這個(gè)應(yīng)聘者無(wú)法找到優(yōu)秀的雇主。
二、目標(biāo)一定明確。
尤其是在申請(qǐng)大公司的職位時(shí)，一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門(mén)”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象。
三、簡(jiǎn)單但要厚實(shí)。
一份“一目了然”的簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。
厚實(shí)是指簡(jiǎn)歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、能力優(yōu)勢(shì)都一一表達(dá)清楚。
四、采用倒敘方法。
很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬(wàn)不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。
五、莫寫(xiě)所有經(jīng)驗(yàn)。
你所參加的實(shí)踐、項(xiàng)目以及自己寫(xiě)的論文等最好不要全部寫(xiě)出來(lái)，只需要描述與自己現(xiàn)在應(yīng)聘職位要求所相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷就可以了。用這些經(jīng)驗(yàn)證明你有能力做好自己的目標(biāo)工作，能勝任自己的目標(biāo)崗位。
六、不同公司簡(jiǎn)歷不同。
公司不相同，文化自然有差異。應(yīng)聘者千萬(wàn)要記住;應(yīng)聘不同的企業(yè)，一定要用不同的簡(jiǎn)歷。這并不是主張應(yīng)聘者簡(jiǎn)單地變更一下原來(lái)的簡(jiǎn)歷就可以，而是建議應(yīng)聘者必須結(jié)合要應(yīng)聘的企業(yè)，重新寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷。
七、不必附加證書(shū)。
對(duì)于在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，軟件工程專業(yè)的張老師提醒說(shuō)，千萬(wàn)不要這樣做，也無(wú)須這樣做。最好的做法是：在用人單位通知你參加筆試、面試時(shí)，才提交你那些與申請(qǐng)職位相關(guān)聯(lián)的證書(shū)，而且必須是如實(shí)提供相關(guān)證書(shū)。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇二
社會(huì)的發(fā)展開(kāi)始變得越來(lái)越快，從某種意義上而言，這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，沒(méi)有人能夠從中獲得僥幸，社會(huì)是一個(gè)巨大的學(xué)校，你能夠在這里學(xué)到很多在書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)會(huì)伴隨著你逐漸走向成熟。在社會(huì)這個(gè)學(xué)校中，我們首先要學(xué)習(xí)的，就是如何找到一份好的工作。很多人可能就會(huì)說(shuō)了，這個(gè)找工作有什么好學(xué)習(xí)的，你可能不知道了，其實(shí)，找工作也有很多需要學(xué)習(xí)的地方，很多人因?yàn)椴恢勒夜ぷ髦械母鞣N機(jī)會(huì)，而不幸失去了很多的機(jī)會(huì)，這個(gè)也是很常見(jiàn)的，正是因?yàn)槿绱耍覀儾疟仨氁私獾氖?，如何能夠在短時(shí)間內(nèi)找到一份滿意的工作。本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。找工作之前，首先可以給自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃，也就是說(shuō)，你起碼應(yīng)該知道的是，你適合的工作范圍，這個(gè)是首先需要注意的一點(diǎn)，其次，就是給自己制作一份
個(gè)人簡(jiǎn)歷
了，簡(jiǎn)歷的制作需要注意的`方面有很多，在填寫(xiě)的時(shí)候，要將自己的優(yōu)點(diǎn)反應(yīng)出來(lái)，要讓企業(yè)的招聘者看見(jiàn)你的閃光點(diǎn)，這樣企業(yè)才能夠聘用你。很多的企業(yè)，對(duì)于員工過(guò)去做過(guò)的工作都比較的看重，如果你能夠在簡(jiǎn)歷上將自己曾經(jīng)做過(guò)的工作一一列舉出來(lái)，也是能夠?yàn)槟愕那舐毤臃值摹Ｈ绻悴惶珪?huì)制作
個(gè)人簡(jiǎn)歷
，可以自己到網(wǎng)站上去下載一個(gè)簡(jiǎn)歷模板根據(jù)模板來(lái)進(jìn)行填寫(xiě)。需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇三
記者發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生們投出的上百份簡(jiǎn)歷往往杳無(wú)音訊，大家或多或少都對(duì)自己的第一份簡(jiǎn)歷產(chǎn)生了懷疑:我的簡(jiǎn)歷哪里不妥?怎樣的簡(jiǎn)歷才能受到hr的重視?所謂旁觀者清，記者細(xì)心翻閱了數(shù)十份應(yīng)屆生的簡(jiǎn)歷，羅列了這個(gè)求職群體易犯的六個(gè)毛病，并一一給出解答妙方。
在應(yīng)屆生專場(chǎng)招聘會(huì)上，記者觀察到，學(xué)生們的簡(jiǎn)歷大多有這樣一個(gè)固定模式：先是一張封面，再是一份洋洋灑灑上千字的求職信，再是1-2頁(yè)中文簡(jiǎn)歷，接著是1-2頁(yè)英文簡(jiǎn)歷，然后是應(yīng)屆生就業(yè)推薦表、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)復(fù)印件、計(jì)算機(jī)證書(shū)復(fù)印件，或者有更多的證書(shū)如中高級(jí)口譯、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、托福gre……厚厚一疊簡(jiǎn)歷，讓招聘官好不頭疼。hr告訴記者，他們喜愛(ài)的簡(jiǎn)歷不需要花俏的修飾，不用長(zhǎng)篇累牘，只需要1-2張紙就行。
正確的簡(jiǎn)歷制作方式應(yīng)該是：一張紙的中文簡(jiǎn)歷，后接英文簡(jiǎn)歷。若有求職信，可放在最后。此外，證書(shū)、推薦表可以在面試時(shí)hr提出要求再附上。
求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容板塊如何劃分?其順序怎樣?這是首次撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)遇到的一大難題。記者發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷板塊劃分不一，順序顛三倒四，讓hr看起來(lái)非常困難。
碩士畢業(yè)生小李的簡(jiǎn)歷是這樣的：第一板塊是個(gè)人基本信息，第二板塊是所獲獎(jiǎng)金，第三板塊是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，第四板塊是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，第五板塊是教育經(jīng)歷，然后是個(gè)人興趣等。小李表示，由于自己多次獲得校內(nèi)外獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也豐富，因此將這兩項(xiàng)內(nèi)容突出放在首要位子。
記者了解到，雖然簡(jiǎn)歷各個(gè)板塊內(nèi)容的撰寫(xiě)沒(méi)有固定的順序，然而hr有相對(duì)固定的閱讀習(xí)慣。hr首先想知道應(yīng)聘者是什么學(xué)校，什么專業(yè)，何時(shí)畢業(yè)，然后才是實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金、特長(zhǎng)等。但看過(guò)小李簡(jiǎn)歷的hr卻發(fā)現(xiàn)，她的內(nèi)容順序與閱讀習(xí)慣相悖，看了一大半還不知道她的專業(yè)和畢業(yè)學(xué)校，在努力尋找基本信息的時(shí)候，也忽略了她的獎(jiǎng)學(xué)金等突出優(yōu)點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，正常的順序應(yīng)該是：個(gè)人信息、教育經(jīng)歷、工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷/項(xiàng)目經(jīng)歷、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)/論文發(fā)表、英語(yǔ)/計(jì)算機(jī)能力、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)等。此外，可以在教育經(jīng)歷后添加求職意向或者面試時(shí)當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)。
基本信息“缺胳膊少腿”
“你的出生年月寫(xiě)在哪里?你的籍貫是哪里?你何時(shí)畢業(yè)?你的求職意向是什么?碩士應(yīng)屆生為何沒(méi)寫(xiě)明本科教育經(jīng)歷?”
基本信息就像是人的四肢、五官，缺一不可。然而這些看似最基礎(chǔ)的'信息，卻頻頻被應(yīng)屆生遺漏。記者發(fā)現(xiàn)，“馬大哈”們僅專注于實(shí)習(xí)經(jīng)歷、培訓(xùn)證書(shū)等閃光點(diǎn)的描述，而忽略了一些個(gè)人基本信息，特別是籍貫、年齡、求職意向這三項(xiàng)遺漏最多，而一些公司對(duì)于畢業(yè)生的籍貫/戶口等非常關(guān)注。有畢業(yè)生甚至認(rèn)為，“我是應(yīng)屆畢業(yè)生，就不用寫(xiě)出生年月了”。另外一些碩士/博士畢業(yè)生則認(rèn)為“只需要寫(xiě)最高教育經(jīng)歷”，其實(shí)，一般來(lái)說(shuō)高中以后的教育經(jīng)歷，包括大專、本科、碩士等都必須詳細(xì)羅列。
與以上相反，一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷矯枉過(guò)正，信息過(guò)于全面，竟然把身份證號(hào)碼也寫(xiě)了上去。在大型招聘會(huì)上，一些不負(fù)責(zé)任的公司將挑剩下的簡(jiǎn)歷亂扔，簡(jiǎn)歷上的身份證號(hào)碼以及附帶的身份證復(fù)印件都有可能給意圖不良的人可乘之機(jī)，極不安全。
此外，有些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得太詳細(xì)，羅列了很多不必要的，或者是應(yīng)該篩減的信息。比如有人羅列了大學(xué)四年的專業(yè)課程，有人詳細(xì)羅列了畢業(yè)論文和發(fā)表論文的時(shí)間、刊號(hào)，更有人將3年研究生期間的研究項(xiàng)目全部寫(xiě)上，多達(dá)數(shù)百字，讓簡(jiǎn)歷繁復(fù)羅嗦沒(méi)有重點(diǎn)，看起來(lái)較為壓抑。
很多應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷的最后一項(xiàng)都是對(duì)自己性格特點(diǎn)的描述，然而這類(lèi)描述幾乎成了褒義形容詞的堆砌，千篇一律：“本人個(gè)性外向活潑，溝通能力強(qiáng)，能與人和睦相處，好學(xué)謙遜，誠(chéng)實(shí)正直，勤奮努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心，能在壓力下工作，喜愛(ài)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)……”hr在看到幾百份描述相似的簡(jiǎn)歷后，對(duì)這一項(xiàng)往往不太感興趣了。（本文由文書(shū)幫小編
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編輯提供閱讀）華東政法大學(xué)碩士畢業(yè)生小張意識(shí)到了這點(diǎn)，于是她索性篩除了“個(gè)人特點(diǎn)”一欄，可是hr們看了她干巴巴的簡(jiǎn)歷后表示，她的簡(jiǎn)歷只有“骨頭”沒(méi)有“血肉”。
其實(shí)，個(gè)性特點(diǎn)是個(gè)人“軟技能”的體現(xiàn)，這點(diǎn)被越來(lái)越多的公司所重視。hr看個(gè)人特點(diǎn)的描述，目的有二：一是為了了解求職者的性格以及價(jià)值觀是否和公司的企業(yè)文化相符合。比如一些公司倡導(dǎo)“環(huán)保與自然”，一些公司強(qiáng)調(diào)“工作即興趣”，一些公司考察“是否能承受高壓的工作環(huán)境”，另外一些公司提倡“創(chuàng)新精神”，還有一些公司更喜歡“創(chuàng)業(yè)精神”……于是，個(gè)性特點(diǎn)一欄的描寫(xiě)非常重要，真實(shí)地展示自我，尋找到真正與自己職業(yè)價(jià)值觀匹配的公司，也是將來(lái)是否能開(kāi)心工作的保證。二是了解求職者的個(gè)性是否符合崗位要求。比如招聘會(huì)計(jì)，需要對(duì)方細(xì)心縝密，對(duì)數(shù)字敏感;招聘文員，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽(tīng)從安排;招聘行政助理，則需要按部就班，循規(guī)蹈矩，太有創(chuàng)意和想法的人才是留不住的;而從事一些研發(fā)、設(shè)計(jì)類(lèi)的職位，則需要有創(chuàng)新意識(shí)，能在壓力下工作。
“公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將回報(bào)公司一份業(yè)績(jī)”，“今天公司給我一份職業(yè)，明天我為公司開(kāi)創(chuàng)一片事業(yè)”……很多應(yīng)屆生們?yōu)榱恕氨碇倚摹保娂娫诤?jiǎn)歷最后寫(xiě)上求職宣言，讓hr看了覺(jué)得非?？尚?。
這里提醒應(yīng)屆生，在hr心中，廣告標(biāo)語(yǔ)式的“宣言”比較空洞，而且大多雷同，不要也罷。也許樸實(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ)更能打動(dòng)企業(yè)招聘官。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇四
個(gè)人求職簡(jiǎn)歷的時(shí)候，十分重要的就是需要突出自己的能力。這樣在找工作的時(shí)候，招聘的人員往往是對(duì)于我們刮目相看。但是需要知道的就是在找不同的工作的時(shí)候，需要突出自己的不同方面的能力。
對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在找工作的時(shí)候，找工作的種類(lèi)都是不一樣的。所以寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候自然而是差別十分的大。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，在找技術(shù)性質(zhì)的工作的時(shí)候，工作經(jīng)驗(yàn)就是十分的重要，這樣我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，需要對(duì)于工作的檢驗(yàn)重點(diǎn)的進(jìn)行突出。
但是對(duì)于國(guó)企等等工作來(lái)說(shuō)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就是十分重要的一個(gè)方面，因?yàn)閷?duì)于眾多的國(guó)企來(lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)方面十分的重視，為的就是突出自己的能力。所以在進(jìn)行制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，對(duì)于個(gè)人獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)等等需要重點(diǎn)的進(jìn)行突出。
另外在應(yīng)聘文字性質(zhì)的崗位的時(shí)候，突出自己的'文字編輯方面的能力就是十分的必要。因?yàn)檎衅傅娜藛T往往認(rèn)為我們?cè)谶@個(gè)方面的能力比較好，在工作的時(shí)候往往是比較的容易的。只要我們突出這些方面的能力，這樣可以給招聘的人員留下一個(gè)更好的印象，這樣在找工作的時(shí)候更加的容易。
要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡(jiǎn)歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡(jiǎn)短的應(yīng)聘信，會(huì)使公司增加對(duì)你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
一定要用積極的語(yǔ)言，切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。最好的方法是在你心情好的時(shí)候編寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
要盡量提供個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到的業(yè)績(jī)和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡(jiǎn)歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬(wàn)不要寄原件給招聘單位，以防丟失。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇五
葉圣陶先生認(rèn)為：“閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)”“寫(xiě)作的‘根’是閱讀”“培養(yǎng)讀的能力，也是一個(gè)目的”“教師教得好，學(xué)生讀得好，才能寫(xiě)得好”。可以看出，這一讀寫(xiě)觀是“閱讀本位”的。如果說(shuō)閱讀是縱坐標(biāo)，那么，寫(xiě)作就是橫坐標(biāo)，兩者相交于0點(diǎn)，我想這0點(diǎn)就是聚焦點(diǎn)――“閱讀本位”讀寫(xiě)觀。閱讀乃是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，它不僅僅為寫(xiě)作提供表達(dá)形式、寫(xiě)作技巧方面的范例，而且在開(kāi)闊視野、積累知識(shí)、豐富語(yǔ)言、陶冶情操等方面對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生極為重要的影響。閱讀確乎是學(xué)生獲得寫(xiě)作范式的必由之路，尤其，小學(xué)現(xiàn)行語(yǔ)文教材決定于教學(xué)只有以廣泛的閱讀記憶、獲取信息為前提，才能寫(xiě)出言之有物、言之有序的好文章來(lái)。一、讀中積累，盤(pán)活內(nèi)貯常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。其中道出一個(gè)深刻道理：優(yōu)秀文章源于閱讀積累，只有語(yǔ)言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬(wàn)千，筆下也難有片言只語(yǔ)。因此教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。從閱讀中積累一定數(shù)量的語(yǔ)言，學(xué)生一次次直面語(yǔ)言，領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。學(xué)生的領(lǐng)略過(guò)程，是一個(gè)同化的過(guò)程，重構(gòu)原有知識(shí)的體系，盤(pán)活內(nèi)貯，從而促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)效果。曾有一位學(xué)生在連續(xù)的幾次習(xí)作中選用“學(xué)自行車(chē)”一個(gè)實(shí)例，還有許多學(xué)生一遇到寫(xiě)一件事的，不是幫推車(chē)、讓座位就是撿到錢(qián)，甚至有的學(xué)生不惜拿父母的命作假設(shè)。這種失真的做法不僅影響學(xué)生的作文能力，還影響了他們的身心健康。這一現(xiàn)象閉門(mén)造車(chē)，敷衍成文。是呀，“巧婦難為無(wú)米之炊”呀！在學(xué)生作文時(shí)，我們常能聽(tīng)到學(xué)生無(wú)奈的嘆息：“老師我沒(méi)事可寫(xiě)！”因此，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的素材庫(kù)，以供習(xí)作時(shí)能信手拈來(lái)。1.捕捉生活。生活是本無(wú)字書(shū)，它是一首詩(shī)、一支歌、一篇散文、一部小說(shuō)……指導(dǎo)學(xué)生從生活這本書(shū)中把自己覺(jué)得有趣的，印象深刻的人和事，用一兩句話把它記錄在創(chuàng)建的“素材記錄本”上。一段時(shí)期后，引導(dǎo)學(xué)生再去翻一翻自己所記錄的素材，或回想素材敘述的情景，或從中試選出一個(gè)來(lái)寫(xiě)。學(xué)生從練筆中不僅學(xué)會(huì)了方法還應(yīng)用了素材。2.讀書(shū)摘記。葉圣陶先生：“寫(xiě)東西就靠平時(shí)積累。其實(shí)是綜合地表現(xiàn)作者平時(shí)的思想、知識(shí)、語(yǔ)言等方面的積累?！币粋€(gè)重視寫(xiě)作的教師，他必定重視學(xué)生的讀書(shū)摘抄積累，摘抄評(píng)析，摘抄運(yùn)用和思考，直至養(yǎng)成習(xí)慣，形成讀書(shū)能力。同樣，學(xué)生習(xí)作素材知識(shí)不僅來(lái)源于生活、來(lái)源于文字課本，來(lái)源于課外閱讀等的積累。因此，鼓勵(lì)廣泛閱讀，隨時(shí)摘背格言、警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)或優(yōu)美詞句，精彩片段等，對(duì)所閱讀的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，一段時(shí)間后，利用閱讀交流課讓學(xué)生將自己積累的語(yǔ)段進(jìn)行交流和共享，這樣對(duì)學(xué)生而言，這的確是積累素材的好辦法。二、讀中悟法，開(kāi)渠導(dǎo)航宋時(shí)有禪語(yǔ)曰：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時(shí)，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。學(xué)生的作文就是靜下身子和自己心靈深度對(duì)話的過(guò)程。應(yīng)該是一個(gè)由“模仿――大同小異――小同大異――個(gè)性表達(dá)”的過(guò)程。把習(xí)作與閱讀相結(jié)合，把習(xí)作作為閱讀的延伸。從閱讀中習(xí)得寫(xiě)作方法，為學(xué)生寫(xiě)作開(kāi)渠導(dǎo)航。1.讀中仿寫(xiě)?！澳７率侨说奶煨浴?，而且“課文只是一篇篇例文”。利用這一特點(diǎn)可以在閱讀中學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。模仿是初學(xué)作文的有效方法，尤其對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)最為適用。小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多精彩片段很有導(dǎo)寫(xiě)價(jià)值，教師要善于挖掘，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)，可以從以下方面入手：（1）仿寫(xiě)開(kāi)頭：小學(xué)語(yǔ)文教材中一些開(kāi)頭頗具代表性，巧妙利用它導(dǎo)寫(xiě)也是一種好辦法。如《燕子》中的開(kāi)頭寫(xiě)道：“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。”教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生仿寫(xiě)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)?！段覑?ài)故鄉(xiāng)的楊梅》開(kāi)頭“我的故鄉(xiāng)在江南。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅?！笨梢灾笇?dǎo)仿寫(xiě)。（2）仿寫(xiě)結(jié)尾：有些教材的結(jié)尾恰到好處，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。像《桂林山水》一文的結(jié)尾“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，讓人仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’”。《草原》一文結(jié)尾“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！鼻擅铧c(diǎn)明了文章的中心。教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試用這樣的方法寫(xiě)結(jié)尾。（3）仿寫(xiě)組段：例如《翠鳥(niǎo)》中的“翠鳥(niǎo)真可愛(ài)?！钡亩温渫ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)作者從頭到腳的順序，而且每一個(gè)部位都抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，作者把各部位的樣子寫(xiě)得很可愛(ài)，讓讀者讀得栩栩如生……于是，學(xué)生自然而然就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文的組段方式是“怎么寫(xiě)”這種小動(dòng)物的呢？按總分結(jié)構(gòu)的順序，抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法。這種總分式結(jié)構(gòu)可以這樣訓(xùn)練：以總起句開(kāi)頭：“我們班小華學(xué)習(xí)非?？炭??！毕旅婢唧w寫(xiě)他如何刻苦學(xué)習(xí)，亦可按“先分后總”或“總-分-總”的方式訓(xùn)練。這種訓(xùn)練方式以中年級(jí)學(xué)生為主。在寫(xiě)好片段的基礎(chǔ)上，嘗試布局整篇文章。這樣真正落實(shí)了閱讀教學(xué)乃是作文的基礎(chǔ)。（4）仿寫(xiě)外貌：小學(xué)語(yǔ)文教材中人物外貌描寫(xiě)有特色，教學(xué)時(shí)可適時(shí)指導(dǎo)仿寫(xiě)。如《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》一文中“這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，……丹唇未啟笑先聞。”作品具體細(xì)膩地刻畫(huà)了王熙鳳的容貌，在服飾方面，選取頭飾、裙飾和服飾三個(gè)要點(diǎn)，極力鋪陳王熙鳳集珍珠寶玉于一身的妝扮，既使讀者看出了一位貴族少婦的尊貴，也在珠光寶氣之中露出了她的俗氣；在容貌方面，則著重寫(xiě)她的那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。外貌所指的內(nèi)容很廣，如容貌、神態(tài)、衣飾、風(fēng)度等等。外貌寫(xiě)得好，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。描寫(xiě)人物外貌易犯的一個(gè)毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、衣著等樣樣都寫(xiě)。課堂上，我隨時(shí)讓學(xué)生仿寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的外貌，其中一個(gè)同學(xué)寫(xiě)到：“你猜她是誰(shuí)？只見(jiàn)她身穿粉紅色的連衣裙，頭上扎著的小辮上有兩朵大紅的蝴蝶結(jié)，腳上穿著一雙長(zhǎng)鼻子的白涼鞋，再配上那金絲邊的小眼鏡，還挺斯文的。她就是我們班的劉麗?！狈聦?xiě)中自然滲透了觀察和描寫(xiě)外貌的順序和方法。描寫(xiě)外貌，語(yǔ)言不在多，而在準(zhǔn)確，要抓住人物的突出特點(diǎn)去寫(xiě)，否則，便會(huì)千人一面。2.讀中習(xí)法。在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、揣摩閱讀課文中的寫(xiě)作方法是非常重要的.。以人教版第十二冊(cè)為例：這樣的閱讀能從中習(xí)得寫(xiě)法，讓學(xué)生有法可依，有路可循，運(yùn)用到小練筆中去，化解單元大寫(xiě)作，積沙成塔，從而化整為零。這難道不是學(xué)生讀得好，才能寫(xiě)得好嗎？三、以讀促寫(xiě)，行動(dòng)有步辯證唯物主義告訴我們：事物之間的關(guān)系都是相互聯(lián)系并相互作用的。閱讀促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作欲望，其實(shí)，語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，寫(xiě)作是學(xué)生所積累、沉淀下來(lái)的語(yǔ)言的再運(yùn)用，是一種創(chuàng)作活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)作遇到詞句不夠優(yōu)美活潑時(shí)，當(dāng)學(xué)生遇到材料不夠豐裕時(shí)，當(dāng)學(xué)生遇到構(gòu)思困難時(shí)，教師就應(yīng)以課文閱讀為基礎(chǔ)，進(jìn)行方法引導(dǎo)，這樣讓學(xué)生有法可依，有路可循，行動(dòng)有步。1.依托課文，同步寫(xiě)作。心理學(xué)家研究表明，兒童以形象思維為主，模仿性強(qiáng)。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分注意課文內(nèi)容與寫(xiě)作的聯(lián)系，并根據(jù)小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，命出跟課文有某些相似點(diǎn)的題目，進(jìn)行仿寫(xiě)。如《爬山虎的腳》學(xué)后命題《××花（草）》；《給顏黎民的信》學(xué)后命題《給××的一封信》等，既反饋了對(duì)文本閱讀的程度，又將讀與寫(xiě)緊密聯(lián)系在了一起。2.憑借教材，展開(kāi)想象。心理學(xué)家認(rèn)為：兒童借助于想象和幻想來(lái)理解他們生活的世界，研究和解釋這個(gè)世界。想象力是創(chuàng)造的源泉。教師要抓住小學(xué)階段的有利時(shí)機(jī)，依據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生想象作文。寫(xiě)作方式可采用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等。古詩(shī)教學(xué)后我讓學(xué)生進(jìn)行改寫(xiě)，如《宿新市徐公店》一詩(shī)改寫(xiě)時(shí)我提示了三種方法：a、用總起句開(kāi)頭；b、用時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)頭；c、用“稀稀疏疏、星星點(diǎn)點(diǎn)……”重疊詞改寫(xiě)詩(shī)，既讓學(xué)生鞏固了詩(shī)意，又感受了詩(shī)的意境，培養(yǎng)了寫(xiě)作能力?！斗部ā芬晃膶W(xué)后續(xù)寫(xiě)《凡卡寄出信后……》；《畢業(yè)典禮的講話稿》學(xué)完后，要求學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際也寫(xiě)一份畢業(yè)典禮講話稿等，收到了顯著效果。實(shí)踐證明，以讀促寫(xiě)，才能逐步改變小學(xué)生“作文難”的現(xiàn)狀，逐步培養(yǎng)小學(xué)生的作文能力，提高作文教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，還可以將觸角伸向?qū)W生的課外閱讀生活習(xí)得寫(xiě)作方法?？傊?，閱讀與寫(xiě)作既是相對(duì)獨(dú)立的又是相互融合的，這是語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)的?！伴喿x本位”讀寫(xiě)觀使我們的語(yǔ)文教育由膚淺走向深刻，由浮躁走向從容，更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（責(zé)任編輯：左小文）。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇六
人們往往都會(huì)說(shuō)在應(yīng)聘的時(shí)候需要一個(gè)敲門(mén)磚，而
就是這敲門(mén)磚!想要讓公司對(duì)于自己的求職回應(yīng)，那么就一定要懂得將的書(shū)寫(xiě)發(fā)揮到自己的強(qiáng)項(xiàng)上。就像是很多人們都需要懂得當(dāng)中需要填寫(xiě)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐的地步一樣。在個(gè)人簡(jiǎn)歷的那個(gè)中依然有很多禁忌問(wèn)題!如果你真的.是那么想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!在很多時(shí)候公司應(yīng)聘職員，就是需要這種細(xì)心的成員，你的一點(diǎn)馬虎大意很有可能會(huì)導(dǎo)致公司的部分損失，這樣的問(wèn)題可謂是屢見(jiàn)不鮮。
其次在
當(dāng)中一定不能夠長(zhǎng)篇大論寫(xiě)出自己的經(jīng)歷!這種方式只有一些新手才會(huì)出現(xiàn)，以為自己將簡(jiǎn)歷寫(xiě)的很多肯定能夠吸引住別人的觀看。但是你往往忘卻了在眾多簡(jiǎn)歷當(dāng)中，哪有人會(huì)細(xì)心觀看你的長(zhǎng)篇大論呢?如果想要書(shū)寫(xiě)自己的經(jīng)驗(yàn)，那么完全可以通過(guò)概括、總結(jié)的方式讓自己的每一段經(jīng)歷有一個(gè)整體的概括。這樣既不需要長(zhǎng)篇大論，又能夠分析明確，這種方式才是上上之選。需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇七
一份份制作精美的簡(jiǎn)歷內(nèi)，包含自薦信和各種獲獎(jiǎng)證明，最厚的達(dá)上百頁(yè)。23日，記者從武昌區(qū)糧道街厚樸中學(xué)等學(xué)校了解到，不少家長(zhǎng)前來(lái)咨詢小學(xué)生升初中（簡(jiǎn)稱“小升初”）政策，投遞的小學(xué)生簡(jiǎn)歷有的比許多大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷還厚、還精美！
簡(jiǎn)歷做得像畫(huà)冊(cè)。
共98頁(yè)，花了200多元。封面是藝術(shù)照，內(nèi)文涵蓋七方面內(nèi)容。
雖然離“小升初”擇校報(bào)名還有3個(gè)月時(shí)間，但許多小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)都在忙乎同一件事――到“公參民”初中咨詢、推薦自己的孩子。
武漢市糧道街厚樸中學(xué)今年的招生人數(shù)預(yù)計(jì)在450人左右，目前已收到600多份小學(xué)生簡(jiǎn)歷。記者現(xiàn)場(chǎng)看到，不少簡(jiǎn)歷堪比畫(huà)冊(cè)，其中有一份簡(jiǎn)歷厚達(dá)98頁(yè)。
這份“豪華簡(jiǎn)歷”用的全是銅版紙，裝訂成書(shū)的模樣。封面是武昌曇華林小學(xué)學(xué)生劉菲（化名）的藝術(shù)照，內(nèi)頁(yè)包括七方面內(nèi)容：自薦信、個(gè)人履歷、綜合素質(zhì)報(bào)告、校內(nèi)榮譽(yù)證書(shū)、校外榮譽(yù)證書(shū)、作品展示及戶籍證明。各種證書(shū)全是掃描后進(jìn)行重新排版設(shè)計(jì)的?！斑@份簡(jiǎn)歷的成本是200多元?！眲⒎频膵寢岦S女士認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是擇校的“名片”，做得精美些，好入招生人員的“法眼”，“我已向三所學(xué)校投遞了孩子的簡(jiǎn)歷，成本高也沒(méi)有辦法，為了讓孩子上個(gè)好初中嘛。”
記者還看到家長(zhǎng)孫媽媽委托廣告公司制作的簡(jiǎn)歷――用的是彩色相片紙，每頁(yè)都有花色底紋，前面的數(shù)頁(yè)上還有孩子的藝術(shù)照水印，這本涵蓋孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)?wù)伦C書(shū)、文藝特長(zhǎng)等內(nèi)容的簡(jiǎn)歷，相當(dāng)于一本彩色畫(huà)冊(cè)。
自我介紹有雷同。
“我是同學(xué)的好朋友、老師的好幫手、學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生干部”使用率最高小學(xué)生的簡(jiǎn)歷中，幾乎都包括自我介紹或自薦信。除了表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)外，部分學(xué)生還在自薦信中提要求、表決心，部分話語(yǔ)讓初中招生人員覺(jué)得有些“雷人”。“活潑、積極向上、誠(chéng)信、好學(xué)的我，衷心希望我的初中能夠在貴校的快班完成。”這位叫劉晗（化名）的小學(xué)生，介紹自己各方面都比較優(yōu)秀，希望學(xué)校在分班時(shí)給予照顧。
簡(jiǎn)歷中還出現(xiàn)“雷同卷”?！俺Ｕf(shuō)：過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以此完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生?！边@樣一段話同時(shí)出現(xiàn)在武昌中南路小學(xué)、余家頭小學(xué)的兩名小學(xué)生的自我介紹中?！拔沂峭瑢W(xué)的好朋友、老師的好幫手、學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生干部”這句話的雷同頻率更高。
家長(zhǎng)頻頻報(bào)家門(mén)。
我是公司老總；我是高級(jí)工程師；孩子出生于大學(xué)教師家庭……。
“小升初比拼的也是家長(zhǎng)”，這是目前社會(huì)上流傳甚廣的一句話。一些家長(zhǎng)甚至不惜在孩子的簡(jiǎn)歷和報(bào)名表中主動(dòng)“自報(bào)家門(mén)”，如公司老總、高級(jí)工程師等。一位家長(zhǎng)在孩子的簡(jiǎn)歷中這樣描述道，“他出生于大學(xué)教師家庭、成長(zhǎng)于寬松的環(huán)境中……”一些家長(zhǎng)認(rèn)為，這樣做既讓學(xué)校了解孩子的家庭環(huán)境，也希望此類(lèi)信息能加重孩子進(jìn)入好學(xué)校的“砝碼”。
某“公參民”學(xué)校招生人員向記者透露，絕大多數(shù)孩子的“自我介紹”都是家長(zhǎng)代勞，寫(xiě)法比較成人化，有的還是直接從網(wǎng)上下載的模板。
校方回應(yīng)。
過(guò)度包裝沒(méi)必要學(xué)?？粗杏哺芨?。
家長(zhǎng)追求精美簡(jiǎn)歷，究竟有無(wú)用處？
某“公參民”初中教導(dǎo)主任透露，一般學(xué)校拿到材料后會(huì)直奔主題，看學(xué)生到底得過(guò)多少獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分量重不重。一位校長(zhǎng)更是坦言，其實(shí)學(xué)校在自主招生時(shí)已經(jīng)列出標(biāo)準(zhǔn)，如要哪些獲獎(jiǎng)證書(shū)，這是入門(mén)的“硬杠杠”，達(dá)不到條件，簡(jiǎn)歷再精美都沒(méi)有用。這位校長(zhǎng)還說(shuō)，簡(jiǎn)歷可以盡量簡(jiǎn)約些，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然才好，對(duì)一些“豪華簡(jiǎn)歷”，學(xué)校甚至沒(méi)時(shí)間細(xì)看。
華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐則認(rèn)為，家長(zhǎng)注重包裝孩子簡(jiǎn)歷，是“擇校熱”的無(wú)奈之舉，“家長(zhǎng)們覺(jué)得簡(jiǎn)歷做得醒目一些，孩子的希望就大一些?！?/p>
他說(shuō)，只要存在教育資源的不均衡，就會(huì)產(chǎn)生擇校。“優(yōu)質(zhì)初中教育資源相對(duì)匱乏，而家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠上最好的初中?！?/p>
背景。
20xx年，武漢市清理改制校（即實(shí)行“民辦公助”、“公辦民助”等多種形式辦學(xué)的學(xué)校），其中在義務(wù)教育階段產(chǎn)生22所“公參民”學(xué)校（15所初中，7所小學(xué)），他們前身都是辦學(xué)質(zhì)量較高、有較長(zhǎng)歷史的名校。當(dāng)年確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每學(xué)期不超過(guò)1500元（即6年1.8萬(wàn)元）；初中每生每學(xué)期不超過(guò)3000元（即3年1.8萬(wàn)元），該標(biāo)準(zhǔn)試行兩年。實(shí)際操作中，各校根據(jù)不同情況收費(fèi)在1.2~1.8萬(wàn)元間不等。
“小升初”原則上是對(duì)口入學(xué)（進(jìn)小學(xué)對(duì)口的公辦初中），學(xué)生想進(jìn)“公參民”初中，就是擇校。武漢市“小升初”擇校采取“電腦派位+自主招生”的模式，一半的招生指標(biāo)是在所有報(bào)名學(xué)生中隨機(jī)電腦派位選擇，一半的指標(biāo)是通過(guò)自主招生。因?yàn)殡娔X派位具有偶然性，不少家長(zhǎng)都指望孩子能夠通過(guò)自主招生進(jìn)入“名?！保谑翘崆敖o初中投送簡(jiǎn)歷。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇八
人們驚異于丁香花咀嚼時(shí)齒頰留有的苦澀，詫異于陽(yáng)光下飛舞的蝴蝶怎會(huì)有孤苦獨(dú)居的生活，懷疑于水中優(yōu)雅的天鵝又怎會(huì)有過(guò)丑陋的童年……然而這一切的一切都緣于夢(mèng)想，都需要的奮斗汗水來(lái)滋潤(rùn)。
生活需要夢(mèng)想。有夢(mèng)想的生活才更精彩，有夢(mèng)想的生活才更輝煌，有夢(mèng)想的生活才充滿希望。然而“夢(mèng)想”絕不僅僅是一句嘴邊的話，真實(shí)的寓意是要用行動(dòng)去體會(huì)的。生活需要夢(mèng)想。當(dāng)一顆種子埋入土里，如果它不努力，又怎會(huì)生根發(fā)芽，怎會(huì)開(kāi)花，結(jié)果，怎會(huì)被人們欣賞、贊美?也許它將永遠(yuǎn)是一顆干癟的種子，也許它將被深深的埋在地下，也許它將永遠(yuǎn)不能發(fā)揮它的光芒……而我們?nèi)祟?lèi)更是如此。當(dāng)你從母親體內(nèi)分娩出來(lái)后，如果你不學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話、微笑……那么，可能你現(xiàn)在依舊還是個(gè)“嬰兒”，永遠(yuǎn)不會(huì)走路、說(shuō)話、微笑……因此，我們的生活需要夢(mèng)想，更需要我們從一點(diǎn)一滴做起。生活需要夢(mèng)想。
也許我對(duì)“夢(mèng)想”內(nèi)涵理解還不夠透徹。因?yàn)槲以?jīng)被懶惰一度包圍著，無(wú)法打敗它，最終導(dǎo)致我的失敗，不止一次的失敗。然而人總會(huì)有覺(jué)醒的時(shí)候，當(dāng)我重新找回生活的信心時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已離我遠(yuǎn)去了，這是用金錢(qián)所不能贖回的東西。而我現(xiàn)在終于領(lǐng)悟到了“追夢(mèng)”的真諦，只要你努力去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，就沒(méi)有什么事辦不成的，常言說(shuō)的好:“有志者，事竟成”不正是這個(gè)道理嗎?生活需要夢(mèng)想，生活是跌宕起伏的海浪，是洶涌澎湃的大海，有高潮也有低落，不是任何事只靠你埋頭苦干，你的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，它需要智慧做良師，失敗做益友。
在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，首先要有明確的目標(biāo)，正確的方法。當(dāng)我們挫敗時(shí)，不要?dú)怵H，要鼓起勇氣，吸取教訓(xùn)，重新起航。生活需要我們分階段實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)我們一步一步達(dá)到預(yù)期時(shí)，才更能激勵(lì)我們不斷向上的勇氣。
當(dāng)你實(shí)現(xiàn)你人生最終的目標(biāo)時(shí)，回首你追夢(mèng)的歷程，你一定會(huì)真切地感受到夢(mèng)想所帶給你的快樂(lè)與幸福!
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇九
一、要有一個(gè)好的心態(tài)。
良好的心態(tài)，能決定一個(gè)人的身心健康，也能夠決定一個(gè)人事業(yè)的成功與否。心態(tài)好的人，往往身心健康，事業(yè)也很成功。反之，心態(tài)不好，那什么不順利的事情都容易發(fā)生。
職場(chǎng)上常常強(qiáng)調(diào)，要想成功，心態(tài)總是要大于技巧的。其實(shí)，心理平衡對(duì)于一個(gè)人的一生都是很重要的。從意義上說(shuō)，心理和心態(tài)往往能決定一個(gè)人的命運(yùn)。
二、欲望。
“欲”實(shí)際上就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)者的欲望而同普通人的欲望不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)的欲望往往伴隨著行動(dòng)力和犧牲精神，這不是普通人能夠做到的。
三、忍耐。
成語(yǔ)里有一句話“艱難困苦，玉汝一成?！辈挥幸痪湓挕昂`路藍(lán)縷”，意思都是說(shuō)創(chuàng)業(yè)不易。不易在那里呢?首先是要忍受肉體上和精神上的折磨。肉體上的折磨還好辦一些，挺一挺就過(guò)去了，精神上的折磨才是致命的。
如果有心自己創(chuàng)業(yè)，一定要先在心里問(wèn)一問(wèn)自己，面對(duì)著從肉體到精神上的全面折磨，應(yīng)當(dāng)有那樣一種寵辱不驚的“定力”與“精神力”。
四、眼界。
人們都有喜歡夸耀自己見(jiàn)識(shí)多廣，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，就不是夸耀，是真正見(jiàn)識(shí)多廣。廣博的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊的眼界，可以很有效地拉近自己與成功的距離，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)少走彎路。
五、管理能力。
業(yè)務(wù)管理、人員管理、財(cái)務(wù)管理，你雖然不可能做到樣樣精通的地步，但哪一樣你都得明白。否則，你就指揮不上去，甚至聽(tīng)不懂人家在說(shuō)什么。那樣的話，即使手下的人不糊弄你，背地里也不會(huì)佩服和尊重的。
六、人脈。
人脈是指創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建其人際網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能在短時(shí)間內(nèi)建立自己最廣泛的人脈網(wǎng)，那他的創(chuàng)業(yè)一定是非常的困難。
即使其初期能夠依靠領(lǐng)先技術(shù)或者自身素質(zhì)，比如吃苦耐勞或精打細(xì)算獲得某種程度上的成功，但他以后的事業(yè)一定做不大。
七、謀略。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)斗體力的活動(dòng)，更是一個(gè)斗心力的活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，主市場(chǎng)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
謀略或者說(shuō)智慧，時(shí)時(shí)貫穿于創(chuàng)業(yè)者的每一個(gè)行動(dòng)中，謀略，說(shuō)白了就是一種思維方式，一種處理問(wèn)題的方法，沒(méi)有知識(shí)和閱歷的人是很難有謀略的。
【拓展閱讀】。
眾所周知，投資創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，許多人毫無(wú)準(zhǔn)備地下海“試水”，結(jié)果因投資失誤而步履維艱，甚至慘遭淘汰。因此，對(duì)于中小創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，如何正確投資，回避投資誤區(qū)，就成為“試水”成功與否的關(guān)鍵，這也是成為企業(yè)獲得成功的必修課。然而，創(chuàng)業(yè)需要許多的條件，其中最主要的是要有去創(chuàng)業(yè)的勇氣，克服對(duì)創(chuàng)業(yè)的恐懼需要許多的工作。
首先，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)，解決創(chuàng)業(yè)難題。
創(chuàng)業(yè)首要遇到的就是資金問(wèn)題，其中包括有積蓄不足、無(wú)不動(dòng)產(chǎn)、負(fù)債、不知如何向銀行申貸及無(wú)法預(yù)估所創(chuàng)行業(yè)之總資金、成本。部分的創(chuàng)業(yè)者雖然有心創(chuàng)業(yè)，但礙于創(chuàng)業(yè)資金不足，往往是心有余而力不足。雖然可以尋求相關(guān)貸款途徑，但像青年創(chuàng)業(yè)貸款及微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)貸款，或是創(chuàng)業(yè)貸款利息補(bǔ)貼，都必須撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)，許多人因?yàn)椴恢廊绾巫珜?xiě)企劃書(shū)，而苦于遲遲沒(méi)有提出申請(qǐng)，以致資金不足無(wú)法創(chuàng)業(yè)。
其次，是個(gè)人特質(zhì)問(wèn)題。
這里所指的就是領(lǐng)導(dǎo)力不足、協(xié)調(diào)溝通能力不足、缺乏規(guī)劃能力、缺乏財(cái)務(wù)管理能力、缺乏決策能力及缺乏創(chuàng)業(yè)之人格特質(zhì)等。有的人雖然有創(chuàng)業(yè)的念頭，但一直徘徊在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間，既想創(chuàng)業(yè)又擔(dān)心失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
1、往往躊躇不前，少了背水一戰(zhàn)的決心，無(wú)法下定決心創(chuàng)業(yè)，不夠積極的結(jié)果自然難以一圓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。投身創(chuàng)業(yè)之路，由員工變成老板，所扮演的角色也必須隨之調(diào)整。老板所具備的能力，包括領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)及監(jiān)督管理等，必須扛起全部的成敗責(zé)任，從一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)的角色，轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)別人的角色。不像擔(dān)任員工時(shí)，只要把自己份內(nèi)的事做好即可。
2、投入的心血及精力，必然會(huì)比只是當(dāng)員工時(shí)更多，而且必須親身投入全力以赴，拋棄純投資請(qǐng)人經(jīng)營(yíng)的心態(tài)，老板親身投入所發(fā)揮的戰(zhàn)力，必然會(huì)較員工為高，而且要有恒心毅力，不畏挫折打擊。但部分的創(chuàng)業(yè)者，雖然有心創(chuàng)業(yè)，但卻不知道該選擇何種行業(yè)?同時(shí)又擔(dān)心自己適不適合該行業(yè)，深怕開(kāi)店做生意必須每日顧店，對(duì)未曾開(kāi)過(guò)店的人而言，是否會(huì)太過(guò)辛苦而裹足不前。
最后，就是專業(yè)知識(shí)不足問(wèn)題。
缺乏所創(chuàng)行業(yè)市場(chǎng)了解、缺乏所創(chuàng)行業(yè)專業(yè)技巧、資歷不足、訓(xùn)練不足、缺乏所需證照及不知如何撰寫(xiě)企劃書(shū)等。專業(yè)知識(shí)的不足，是造成許多人無(wú)法一圓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的重要關(guān)鍵因素。由于缺乏所創(chuàng)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致許多人雖有創(chuàng)業(yè)念頭，卻因?yàn)闆](méi)有技術(shù)，而不知要如何著手。
創(chuàng)業(yè)者該如何抓住機(jī)會(huì)拒絕誘惑呢?
青年創(chuàng)業(yè)網(wǎng)在這里分享一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)啟示的小故事。
蘇格拉底摘麥穗：
一，選擇一個(gè)合適的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是抵制其他機(jī)會(huì)誘惑的基礎(chǔ)。而選擇什么樣的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)則是一個(gè)很大的課題，中國(guó)加盟網(wǎng)借鑒了風(fēng)險(xiǎn)投資公司選擇投資項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。風(fēng)險(xiǎn)投資家在分析某個(gè)投資建議是否可行時(shí)考慮因素?zé)o外乎三點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新的可行性、項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)估、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者面臨機(jī)會(huì)時(shí)也需要在這些方面進(jìn)行考慮，選擇更可能發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能力、更具市場(chǎng)前景、更有技術(shù)把握、盈利模式更有發(fā)展前途的項(xiàng)目。其實(shí)，這個(gè)過(guò)程類(lèi)似于蘇格拉底的第三個(gè)弟子的行為。
二，堅(jiān)守成就競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。選擇了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)后，有些人往往還會(huì)對(duì)其他機(jī)會(huì)難以舍去，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者管住機(jī)會(huì)誘惑。從理論上說(shuō)，20世紀(jì)90年代前，管理理論界普遍贊成公司多元化發(fā)展，雞蛋不要放到一個(gè)籃子里，盡可能抓住機(jī)會(huì)獲取利潤(rùn);之后，開(kāi)始反對(duì)多元化發(fā)展，特別是反對(duì)非相關(guān)多元化的聲音成主流，一些大企業(yè)開(kāi)始剝離非主營(yíng)業(yè)務(wù)而專營(yíng)主業(yè)。從實(shí)際上說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者往往對(duì)正在做的業(yè)務(wù)不滿意，盡管新機(jī)會(huì)未必對(duì)他就更好。他總認(rèn)為機(jī)會(huì)不去嘗試就很難發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，因此總想去嘗試新的機(jī)會(huì)，就像蘇格拉底的第二個(gè)弟子那樣。
人的精力和能力是有限的。別人集中100%的力量做事都不一定成功，你同時(shí)去做好幾件事，怎么能比得過(guò)人家?其實(shí)，只要專注，并不斷培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就會(huì)在行業(yè)中形成自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。想要成功創(chuàng)業(yè)，再不會(huì)是很困難的事。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十
下面就簡(jiǎn)單的介紹下word中的簡(jiǎn)歷模板吧！
一、時(shí)間型簡(jiǎn)歷：它強(qiáng)調(diào)的是求職者的工作經(jīng)歷，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生都沒(méi)有參加過(guò)工作，更談不上工作經(jīng)歷了，所以，這種類(lèi)型的簡(jiǎn)歷不適合畢業(yè)生使用。
二、功能型簡(jiǎn)歷：它強(qiáng)調(diào)的是求職者的能力和特長(zhǎng)，不注重工作經(jīng)歷，因此對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是比較理想的簡(jiǎn)歷類(lèi)型。
三、專業(yè)型簡(jiǎn)歷：它強(qiáng)調(diào)的是求職者的專業(yè)、技術(shù)技能，也比較適用于畢業(yè)生，尤其是申請(qǐng)那些對(duì)技術(shù)水平和專業(yè)能力要求比較高的職位，這種簡(jiǎn)歷最為合適。
四、業(yè)績(jī)型簡(jiǎn)歷：它強(qiáng)調(diào)的是求職者在以前的工作中取得過(guò)什么成就、業(yè)績(jī)，對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這種類(lèi)型不適合。
五、創(chuàng)意型簡(jiǎn)歷：這種類(lèi)型的簡(jiǎn)歷強(qiáng)調(diào)的是與眾不同的個(gè)性和標(biāo)新立異，目的是表現(xiàn)求職者的創(chuàng)造力和想像力。這種類(lèi)型的簡(jiǎn)歷不是每個(gè)人都適用，它適合于廣告策劃、文案、美術(shù)設(shè)計(jì)、從事方向性研究的研發(fā)人員等職位。
謹(jǐn)記：求職簡(jiǎn)歷切勿“注水”
畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷“注水”現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。一些企業(yè)、教育界人士告誡學(xué)生，簡(jiǎn)歷可以適度包裝，但不可弄虛作假。比如你只在學(xué)校參加過(guò)某種大型活動(dòng)千萬(wàn)別夸張成這個(gè)大型活動(dòng)是你策劃的。
簡(jiǎn)歷是贏得用人單位好感，獲得面試機(jī)會(huì)的“敲門(mén)磚”，所以大學(xué)生特別重視，“硬指標(biāo)”很難“修飾”，如學(xué)業(yè)成績(jī)單由高校教務(wù)處統(tǒng)一打印、蓋章；英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)都需要附上復(fù)印件。
被“注水”的通常是實(shí)踐經(jīng)歷、榮譽(yù)稱號(hào)、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。有的學(xué)生明明只當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)干事，卻自我“提拔”成了學(xué)生會(huì)副主席。有的得過(guò)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，卻“升格”成校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。有的把實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫(xiě)了一大串，其中不乏世界500強(qiáng)企業(yè)，實(shí)際上有的企業(yè)只去實(shí)習(xí)了幾天。不少學(xué)生在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí)一味借鑒網(wǎng)上標(biāo)準(zhǔn)版：開(kāi)朗，善于與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，吃苦耐勞……千人一面，不由得讓企業(yè)人事經(jīng)理生疑。其實(shí)這些詞也許很適合你但是你一定要選擇一個(gè)跟貼切的夸獎(jiǎng)自己！
一些學(xué)生認(rèn)為，為了脫穎而出，簡(jiǎn)歷“拔高”一下情有可原；也有的說(shuō)，別人把自己寫(xiě)得很完美，我不修飾一下，不就吃虧了嗎？其實(shí)不然，對(duì)“注水”簡(jiǎn)歷，用人單位自有應(yīng)對(duì)之策。上海貝爾―阿爾卡特公司人力資源部門(mén)人士表示，比起那些“自我描述”，企業(yè)招聘時(shí)更看重學(xué)校蓋章的部分，比如成績(jī)單，能夠客觀真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)。如果企業(yè)有意錄用某個(gè)學(xué)生，可以打電話向?qū)W校求證，到底是不是真的“班長(zhǎng)”、“學(xué)生會(huì)主席”，一問(wèn)便知。
畢業(yè)生最重要的還是要堅(jiān)守誠(chéng)信基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)“營(yíng)銷(xiāo)”。上海師大黨委副書(shū)記蔣威宜指出，即便身處激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，大學(xué)生求職還是應(yīng)堅(jiān)守誠(chéng)信原則。誠(chéng)信道德底線一旦被突破，它就會(huì)越降越低，最終影響他們的一生。寫(xiě)誠(chéng)信簡(jiǎn)歷，應(yīng)該是高校對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要一課。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十一
寫(xiě)一份好的簡(jiǎn)歷，單獨(dú)寄出或與求職信配套寄出，可以應(yīng)聘自己感興趣的職位。參加求職面試時(shí)帶上幾份，既能為介紹自己提供思路和基本素材，又能供主持面試者詳細(xì)閱讀。面試之后，還可以供對(duì)方存入計(jì)算機(jī)或歸檔備查。
個(gè)人概況:。
求職意向:____________________(可以是一個(gè)與多個(gè))。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
年齡:____歲學(xué)歷:____________________。
工作年限:____年。
聯(lián)系方式:。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(可將在學(xué)的業(yè)余課程寫(xiě)上)。
工作經(jīng)驗(yàn):。
(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
此處應(yīng)為整篇簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重?cái)⑹龃隧?xiàng),并根據(jù)個(gè)人工作情況不同而重點(diǎn)突出說(shuō)明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷;一定要說(shuō)出最主要、最有說(shuō)服力的工作經(jīng)歷和最具證明性的為公司獲取的利潤(rùn)和相關(guān)成績(jī);說(shuō)明的語(yǔ)氣要堅(jiān)定、積極、有力;具體的工作、能力等證明材料等;寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般是先寫(xiě)近期的，然后按照年代的順序依次寫(xiě)出。最近的工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中先寫(xiě)工作日期，接著是工作單位和職務(wù)。在這個(gè)部分需要注意的一點(diǎn)是，陳述了個(gè)人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個(gè)人的需求、理想等。
英語(yǔ)水平:。
*基本技能:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力......
*標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國(guó)家四、六級(jí);toefl;gre......
計(jì)算機(jī)水平:。
編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)。
業(yè)余愛(ài)好:。
個(gè)性特點(diǎn):。
___________________________________(請(qǐng)描述出自己的個(gè)性、工作態(tài)度、自我評(píng)價(jià)等)。
另：
(如果你還有什么要寫(xiě)上去的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在這里!)。
*附言:(請(qǐng)寫(xiě)出你的希望或總結(jié)此簡(jiǎn)歷的一句精煉的話!)。
例如:相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十二
蜘蛛搜索內(nèi)容是通過(guò)代碼尋找的，在代碼中越靠上權(quán)重就越高，所以錨文本在代碼越靠上方就容易被收錄。往往我們?cè)陧?yè)面中看的位置并不能反映代碼中的位置。
從上圖可以看出，錨文本在代碼里面是很前面的，這樣的更容易被百度蜘蛛爬行抓取。
二、外鏈比內(nèi)鏈更容易傳遞權(quán)重。
鏈接有外鏈和內(nèi)鏈，一般來(lái)說(shuō)外鏈比較容易傳遞權(quán)重，你在發(fā)一篇文章的時(shí)候，加入一個(gè)指向某個(gè)頁(yè)面的鏈接，如果是發(fā)在其它網(wǎng)站的話會(huì)比發(fā)在本站的效果好。這個(gè)很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)你總共有十塊錢(qián)，左手有六塊錢(qián)，右手有四塊錢(qián)。那么當(dāng)你從右手再給左手一塊錢(qián)的話，那么你總的來(lái)說(shuō)還是十塊錢(qián)。那么假如別人再給你一塊錢(qián)，那么你的總共就有11塊錢(qián)，這樣你的錢(qián)總的就有增加了。外鏈也亦是這個(gè)道理!
三、新域名鏈接比老域名質(zhì)量高。
可能一個(gè)域名會(huì)輸出很多鏈接，第一次輸出鏈接效果可能會(huì)比較好，而之后的幾次效果都一般。所以新域名第一次輸出鏈接比老域名老輸那個(gè)鏈接效果要好。
四、權(quán)重相近網(wǎng)站外鏈效果好。
五、錨文本鏈接效果比較好。
在代碼中內(nèi)容部分做錨鏈接的效果最好，而它的底部或者導(dǎo)航條的權(quán)重傳遞效果并不理想，因?yàn)檫@些鏈接并一定與文章內(nèi)容相關(guān)，因此軟文鏈接的效果要比友情鏈接好的多。
六、文字外鏈比圖片好。
錨文字外鏈相對(duì)于圖片鏈接能夠帶來(lái)更有用的價(jià)值。因?yàn)槲淖质潜容^直接的方式，蜘蛛能夠直接抓取，而且大多的權(quán)重都是加在文字鏈接上面。相比來(lái)說(shuō)，圖片作為媒體本身不能產(chǎn)生價(jià)值，只是在加入alt屬性后有了文字意義所以才有了一些相關(guān)性。
七、大站次要頁(yè)面比小重要頁(yè)面效果好。
高質(zhì)量外鏈最好是從權(quán)威網(wǎng)站獲得，但權(quán)威網(wǎng)站不會(huì)輕易給出外鏈，我們要去這些網(wǎng)站找它們的內(nèi)頁(yè)，這些網(wǎng)站的內(nèi)頁(yè)也能帶來(lái)不少價(jià)值，盡管一些小網(wǎng)站能夠給你一個(gè)鏈接，但帶來(lái)的價(jià)值卻不一定可觀。
八、noscript鏈接。
noscript解釋蜘蛛無(wú)法識(shí)別的媒體，雖然頁(yè)面不會(huì)出現(xiàn)noscript內(nèi)容，但代碼里卻有，或許有一些站長(zhǎng)會(huì)在這里做隱形鏈接，但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有在這里創(chuàng)造鏈接的必要了。
九、短期大量外鏈排名提高。
發(fā)外鏈?zhǔn)且粋€(gè)長(zhǎng)期的工作，在短期有時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象。經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)站發(fā)布一篇文章被大站，如果這些網(wǎng)站給出了原創(chuàng)網(wǎng)站鏈接，這個(gè)原創(chuàng)網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名就會(huì)短期提高，因此短期外鏈大量提高能造成排名突進(jìn)。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十三
但是又有多少人去嘗試去付出努力的?不到三分之一,很多人想到具有可行性的項(xiàng)目，但一直沒(méi)有付諸行動(dòng).
在比如說(shuō)就站長(zhǎng)這個(gè)圈子來(lái)說(shuō)有很多做站的大學(xué)生認(rèn)為自己還不具備承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力，為了自己的以后要贍養(yǎng)父母、成家立業(yè)擔(dān)心自己沒(méi)勇氣面對(duì)或者與學(xué)業(yè)有沖突”的都半途而廢等等一系列問(wèn)題。
無(wú)數(shù)人做著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，只有少之又少的人付諸行動(dòng)，為什么?創(chuàng)業(yè)，是勇敢者的游戲。敢想、敢干，拿出膽量是創(chuàng)業(yè)者的首要資本.
3.在創(chuàng)業(yè)的路上“一開(kāi)始以為是平的，一覽無(wú)余，了解之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是凹的，還有太多太多東西需要彌補(bǔ)。
4.沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?經(jīng)驗(yàn)是如何來(lái)的?經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中墨合出來(lái)的,有句俗話叫‘屁股決定腦袋’，很多人在企業(yè)工作了很多年，讓他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)他仍然當(dāng)不好，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有站在決策者的位置上思考過(guò)。在則，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)飛速發(fā)展變化，過(guò)去那些企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)，到了你這個(gè)時(shí)代，依然有效嗎?如果你進(jìn)入的是一個(gè)新興領(lǐng)域，又向誰(shuí)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?很多東西都是自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中感悟出來(lái)的。自己總結(jié)的東西往往是最實(shí)用的。
沒(méi)有超人的膽識(shí)，就沒(méi)有超凡的事業(yè);沒(méi)有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)任何時(shí)候都別想成功。
馬云可以成功，膽量;。
李彥宏可以成功，膽量;。
太多太多。您讓我說(shuō)一天說(shuō)一年都說(shuō)不玩。
“膽量是創(chuàng)業(yè)的先決條件，但膽量不是萬(wàn)能的。創(chuàng)業(yè)路上坎坷與荊棘密布，唯有膽量者兼智慧者才能擷取最美的一朵?！?/p>
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十四
一個(gè)人擁有靈活的思維那么就可以擺脫掉固定思維的影響，遇到隨機(jī)的問(wèn)題可以運(yùn)用適合這個(gè)問(wèn)題的思維去解決，而不會(huì)像一些經(jīng)驗(yàn)主義者一旦遇到不屬于自己思維的問(wèn)題就變得束手無(wú)策。所以說(shuō)在
個(gè)人簡(jiǎn)歷
里一定要將靈活的思維體現(xiàn)出來(lái)，讓人充分地領(lǐng)略到你那如同行云流水般的思維，因?yàn)橹灰季S豐富就有可能為企業(yè)帶來(lái)突破性的作用。有時(shí)候企業(yè)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中常常會(huì)遇到瓶頸并且導(dǎo)致最終停滯不前的局面，其實(shí)此時(shí)企業(yè)就是需要一個(gè)思維比較先進(jìn)而豐富的人員，才能將這種僵局打破掉。那么在個(gè)人簡(jiǎn)歷里是不是用過(guò)去的作品來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)了?本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。注意了我們是要體現(xiàn)出一種隨機(jī)應(yīng)變的思維能力，所以重在隨機(jī)這個(gè)地方，那么最好就不要將你已經(jīng)做出的作品展現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)檫@些作品已經(jīng)擁有了即成的思路，而且通常這些作品也都是根據(jù)客戶的要求設(shè)計(jì)出來(lái)的，并不是完全依據(jù)你個(gè)人的思維進(jìn)行設(shè)計(jì)的.，所以在充分性方面還是有些不足的。所以最聰明的做法就是直接找個(gè)大家都知道的東西來(lái)作為例子進(jìn)行說(shuō)明，比如你在深圳市那么可以說(shuō)說(shuō)這里的一些著名景點(diǎn)例如世紀(jì)之窗，或者和我們生活工作比較接近的某著名寫(xiě)字樓、公園等，只要是大家知道的東西就行了。
此時(shí)在
求職簡(jiǎn)歷
里需要做兩件事情，第一，就是說(shuō)說(shuō)這些東西存在哪些不足之處，應(yīng)該采取哪些具體的措施來(lái)改善了;第二，說(shuō)說(shuō)此類(lèi)東西的位置應(yīng)該如何選擇更為合適，并且說(shuō)說(shuō)和其有關(guān)的宣傳等如何做更為合適，充分地體現(xiàn)你設(shè)計(jì)東西和宣傳等方面的思維。需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十五
“事實(shí)勝于雄辯”，這是大家都公認(rèn)的真理，這在簡(jiǎn)歷制作時(shí)也一樣適用。闡述自己的能力與知識(shí)水平，應(yīng)有相應(yīng)的事例作支撐才會(huì)有價(jià)值。少說(shuō)空話，多舉例子、列數(shù)據(jù)，這才能夠增強(qiáng)簡(jiǎn)歷可信度的，吸引hr。
方法一、用數(shù)字和例子說(shuō)話。
方法二、在頭銜后加上活動(dòng)與成績(jī)。
對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，你也許當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，或者學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)，但當(dāng)hr發(fā)現(xiàn)收到的簡(jiǎn)歷十有八九都是這么寫(xiě)的時(shí)候，他們根本沒(méi)必要去追究真假，這個(gè)頭銜在在印象中已經(jīng)大打折扣了。這時(shí)候該怎么證明自己的能力呢?其實(shí)并不難，你只需要在“**年度**學(xué)院學(xué)生會(huì)**部部長(zhǎng)”頭銜后面加上你任期中組織的活動(dòng)，取得的成績(jī)以及你比較得意的作品即可。這里要提醒同學(xué)們注意，最好不要捏造事實(shí)。這些活動(dòng)與工作的.復(fù)雜程度都是超乎你想象的，hr在面試中將會(huì)問(wèn)及各種細(xì)節(jié)來(lái)檢驗(yàn)，記住不誠(chéng)信造成的后果是最最嚴(yán)重的。
方法三、巧用百分比。
數(shù)字沒(méi)有多大說(shuō)服力的時(shí)候要學(xué)會(huì)換個(gè)花樣來(lái)表達(dá)，比如用百分比表示。例如，你實(shí)習(xí)期間將品牌的市場(chǎng)占有率由7%升至7.9%，這個(gè)數(shù)字可能并不算好看，但是可以這么寫(xiě)——市場(chǎng)占有率提升12.9%，這樣就好多了。
其實(shí)這也體現(xiàn)了一個(gè)求職者靈活處事的能力，而并不是教大家偷換概念去欺騙hr。此外，對(duì)于那些無(wú)法用確切數(shù)字表示的成就可以通過(guò)你所帶來(lái)的積極的改變而定性說(shuō)明。例如：曾開(kāi)發(fā)過(guò)一套新的生產(chǎn)總量控制系統(tǒng)，解決了重復(fù)支出的問(wèn)題。
方法四、強(qiáng)調(diào)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。
描述經(jīng)歷時(shí)要強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)，具體采用了什么方法、帶來(lái)了何種創(chuàng)新、總結(jié)出了什么樣的成功經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)用人單位也會(huì)關(guān)注你從過(guò)往經(jīng)歷中學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及為人處世之道，以此大致推斷你是不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)與總結(jié)的人，這也能夠加強(qiáng)用人單位對(duì)你的印象。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，很榮幸我的個(gè)人簡(jiǎn)歷能被您關(guān)注，感謝您利用寶貴時(shí)間關(guān)注我的求職信!
我叫林國(guó)豪，來(lái)自廣東,今年21歲,身高一米七八,將于2009年7月畢業(yè)于xxx大學(xué),為人誠(chéng)實(shí)、可靠，吃苦耐勞;做事細(xì)心、有耐心、有愛(ài)心;對(duì)生活、工作積極進(jìn)取;熟練電腦日常操作,在大學(xué)時(shí)多次獲獎(jiǎng),并積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng),有著良好的生活作風(fēng)和高度的組織記紀(jì)律性,意識(shí)覺(jué)悟較高,能夠很好的貫徹執(zhí)行命令,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),工作作風(fēng)硬,不怕吃苦,敢于爭(zhēng)先.工作責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于助人,對(duì)上級(jí)賦予的任務(wù)積極性高、善于好學(xué),對(duì)屬于自己的工作能吃苦耐勞,有一定的基層管理經(jīng)驗(yàn).
我是一名xxxx年x月畢業(yè)的大學(xué)本科生，我叫xx，曾在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)院各項(xiàng)干部工作，且成績(jī)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)，多次被評(píng)為院優(yōu)秀干部，并在校期間入了黨，在校實(shí)習(xí)期間，去了跟所學(xué)專業(yè)緊密相聯(lián)的企業(yè)做過(guò)，在簡(jiǎn)歷里有詳細(xì)說(shuō)明。
我學(xué)的專業(yè)是工商企業(yè)管理,但我并不拘泥于專業(yè)所限,對(duì)各行各業(yè)都充滿了信心和熱愛(ài).當(dāng)然,在工作之余 ,我最喜歡做的,就是看書(shū)和體育鍛煉了.我喜歡看一些勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍,喜歡閑暇之余進(jìn)行籃球,足球等球類(lèi)活動(dòng)!我認(rèn)為,工作沒(méi)有好的身體條件做后盾不行 ,沒(méi)有靈活的頭腦更是不可以!
我出生在咱們美麗的xx省xx市，感覺(jué)家鄉(xiāng)日新月異的變化，特別是經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展.身為一名黨員的我特別知道，要努力的為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)，因此我選擇了回家鄉(xiāng)工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的才能!作為一名已畢業(yè)的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的重?fù)?dān)，所以我特別希望能為自己的家鄉(xiāng)做出自己的一份努力，希望能發(fā)揮自己的能力，為公司創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)造福于人類(lèi)!
良禽擇木而棲,士為知己者容.一個(gè)合作的機(jī)會(huì),對(duì)我是一次良好的開(kāi)端,對(duì)您是一個(gè)明智的抉擇.我就是一匹千里馬,正在追尋著像您這樣一位重才識(shí)才的伯樂(lè).真誠(chéng)期盼貴公司給我一個(gè)發(fā)揮才能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為社會(huì)發(fā)展效力的機(jī)會(huì).語(yǔ)言只能打動(dòng)人心一時(shí),能力卻能證明一世.我相信在您英明的領(lǐng)導(dǎo)下,在我的勤奮努力下,明天我一定會(huì)成為貴單位優(yōu)秀的一員.我的信條是：機(jī)遇只偏愛(ài)那些有充分準(zhǔn)備的人.
謹(jǐn)祝您的事業(yè)蒸蒸日上,桃李滿天下!
恭候您的佳音!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝您百忙之中垂閱我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén),希望我的到來(lái)能給您帶來(lái)驚喜,給我?guī)?lái)希望!
我叫李玲,我是2008年7月畢業(yè)于河北醫(yī)科大學(xué)的一名高級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生.我很平凡,但不甘于平庸,我樂(lè)觀,自信上進(jìn)心強(qiáng),愛(ài)好廣泛,為人和善,能夠很好的處理人際關(guān)系,并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感.五年的學(xué)習(xí)深造使我樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和不屈不撓的性格.當(dāng)選擇了醫(yī)學(xué)院校，選擇了醫(yī)療行業(yè)，立志救死扶傷的信念便銘于我心。
我從入學(xué)起就抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和基本功的.鍛煉。
在校理論學(xué)習(xí)期間，我深知理論知識(shí)的重要性，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力,充分利用課余時(shí)間,拓展知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu).在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我堅(jiān)信只有多層次,全方位發(fā)展,并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才,才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求.
我曾有幸在天津人民解放軍第254部隊(duì)醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻銘記理論聯(lián)系實(shí)踐的教導(dǎo)，收益良多，掌握了臨床基本操作(包括鋪床，注射技術(shù)，和無(wú)菌操作等)，更加深入的理解了理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用。
同時(shí)，我深刻體會(huì)到醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系的重要性，學(xué)習(xí)了溝通技巧，提高病人滿意度和工作效率。
我的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)也得到了各科病友的肯定和多位老師的好評(píng)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后也曾有幸在河北醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院工作半年，也得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)。
能有這一切都是我不懈努力的結(jié)果，也是我所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)，相信這些工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
雖然目前我只有大專學(xué)歷，似乎競(jìng)爭(zhēng)力較差。
但是我堅(jiān)信，不管學(xué)歷有多大的差別，在工作中我們都是從零開(kāi)始，深厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀豁達(dá)的性格，強(qiáng)烈的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)才是作一名合格的護(hù)理工作人員必需的條件，也是我追求的最終目標(biāo)。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十七
要善于用事實(shí)說(shuō)話。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。
如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫(xiě)成“連續(xù)四年從未被扣過(guò)操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”：“成績(jī)優(yōu)異”不如寫(xiě)成“大學(xué)四年中專業(yè)所有科目的`成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得‘三好生’”、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等：“寫(xiě)作能力強(qiáng)”不如寫(xiě)先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章：“有演講特長(zhǎng)”不如寫(xiě)成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”：“組織管理能力強(qiáng)”不如寫(xiě)擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來(lái)得更具體、更令人信服。
要寫(xiě)出自己的特長(zhǎng)用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，要想使自己的求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“抓人”，首先還是要學(xué)得好，做得好，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際能力，倒霉的還是自己。
需要一個(gè)的簡(jiǎn)歷篇十八
職場(chǎng)上的弱勢(shì)主要是指：頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門(mén)、工作經(jīng)驗(yàn)太少、沒(méi)有學(xué)位或?qū)W歷太低等。求職時(shí)有人可能在潛意識(shí)里想到要在簡(jiǎn)歷中做假，“修飾”一下自己的簡(jiǎn)歷，這是千萬(wàn)要不得的，因?yàn)椤凹俚挠肋h(yuǎn)真不了”，而假的一旦被識(shí)破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對(duì)你的簡(jiǎn)歷進(jìn)行科學(xué)取舍，適當(dāng)突出重點(diǎn)，合理?yè)P(yáng)棄，這樣，既可使你的簡(jiǎn)歷更加吸引人，同時(shí)又保持了真實(shí)性。
實(shí)習(xí)寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中。
其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生在校時(shí)早已學(xué)過(guò)許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識(shí)，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)。如果你熟悉某一領(lǐng)域最新的趨勢(shì)與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫(xiě)出來(lái)，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒(méi)有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗(yàn)同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。
應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢(shì)。
對(duì)于初出茅廬的畢業(yè)生，因?yàn)榕c社會(huì)實(shí)際接觸得少，尚未經(jīng)歷過(guò)謀職的挫折，往往自我感覺(jué)都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂(lè)于認(rèn)同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。而因?yàn)闆](méi)有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門(mén)的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚(yáng)其所長(zhǎng)以蓋所短，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別課程或活動(dòng)。
學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時(shí)。
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超常的實(shí)干能力，卻沒(méi)有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時(shí)便被淘汰，實(shí)在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢(shì)的求職者在求職簡(jiǎn)歷中的教育和經(jīng)驗(yàn)部分慎重行文，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒(méi)有良好的教育背景，最聰明也是最簡(jiǎn)單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過(guò)的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績(jī)和應(yīng)用到工作實(shí)踐中的實(shí)績(jī)，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無(wú)不誠(chéng)實(shí)之嫌，又可以避免你在審查個(gè)人簡(jiǎn)歷這第一關(guān)便被一票否決的噩運(yùn)。如果你能順利通過(guò)初審，在面試中一旦被招聘人員認(rèn)可，他們將會(huì)忽略你的學(xué)歷而認(rèn)同你的能力，甚至或許會(huì)幫助你向老板申請(qǐng)破格錄用。
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