有計劃地行動可以提高任務完成的效果和質量。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標是什么。通過學習這些成功的計劃案例，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓。
師德師德建設工作計劃篇一
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之，要從以上五方面來強化自我對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的'內涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個職業(yè)只是為自我找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了！
師德師德建設工作計劃篇二
為加強我校教師職業(yè)道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
師德師德建設工作計劃篇三
為周全貫徹黨的教誨目標，我校初末把提升師死品德火準為焦點，不竭減巨匠德扶植的任務力度。為獲得更年夜成就，特做打算以下：
以《教誨法》為指針，環(huán)繞“師德、專業(yè)”單成長請求，依法治校，依法治教，對峙德育教誨取教誨鼎新戰(zhàn)成長的理論相連系，促進黌舍的教員步隊扶植。深切貫徹《國民品德扶植實行綱領》。本著“以德建己，以德育人”的本則，展開“正師風，鑄師魂，樹抽象”的勾當。
1、方針---構造進修做到打算落實，內容落實完成由提升法造認識背提升法令教養(yǎng)的改變，完成教誨、講授辦理從止政手腕背首要依托法令手腕的改變。完美師德師風的扶植軌制、相干條例，增強全員辦理、迷信辦理，構成教人員杰出的師德性為。造訂《寶山中教教員職業(yè)標準》，強化師德師風教誨，使教員正在勾當中獲得開導，遭到耳濡目染的教誨。增強進程辦理取監(jiān)控，實正使軌制條例經(jīng)由過程教人員的行動表示出去，促進教員恪守職業(yè)品德標準的自發(fā)性，構成軌制化戰(zhàn)標準化，使師德扶植踏實穩(wěn)步促進。
正在師德扶植任務中，繼承展開《國民品德扶植實行綱領》的進修勾當，展開以德治教勾當，根絕統(tǒng)統(tǒng)違反師德尺度的景象產(chǎn)生。
1.增強師德扶植的培訓任務。
增強師德扶植培訓任務，成立師德扶植帶領小組，成立健全師德查核的各項規(guī)章軌制。構造教職工進修《中小教教員職業(yè)品德標準》、《中共中心、國務院閉于深化教誨鼎新周全促進教養(yǎng)教誨的劃定》、《閉于教誨成績的發(fā)言》、《教員法》、《已成年人庇護法》等，并接洽現(xiàn)實停止宣講。深切展開以《國民品德實行綱領》為焦點的教誨法令律例宣揚教誨，展開聽講座、會商、常識比賽等勾當，提升教人員的師德程度。構造教員進修《閉于寶山區(qū)教員講授中否決取克制行動的劃定》等文件。教員記好條記，寫出進修心得。每位教員皆要擬定班師德性為標準遠期、近期方針。黌舍按期構造教員停止師德任務自查，停止會商交換，并要有翔實記實，構成系列紀實。
2.減巨匠德扶植任務力度。
不竭更新教誨不雅念，提升教員任務才能。減巨匠德扶植任務力度，抓典范、樹形像，展開“以德樹己，以德育人”的比賽勾當。使全部教員皆具有“爭排頭、創(chuàng)一流”的思惟認識。教期終對全部教員停止一次師德查核，同時正在家少戰(zhàn)先生中對教員停止一次師德平易近主考試，地下查核考試成果拆進教員自己營業(yè)檔案。對家少或先生沒有對勁的教員，黌舍予以查核沒有及格，一年內不克不及升級評劣。黌舍建立教術專業(yè)委員會、教員職稱評定委員會、主干教員評定查核小組，評比優(yōu)異教員、職稱升級等任務履行師德“三禁絕”，實施“師德一票反對造”。
3、完美評價軌制。黌舍成立止風扶植帶領小組、xx中教止風監(jiān)視組、黌舍財政監(jiān)視小組;成立校外部門義務人軌制;成立黌舍“四級止風社會監(jiān)視網(wǎng)”;把依法治校、標準支費做為師德扶植的主要構成部門。黌舍主動促進標準評價，黌舍由社會評價、帶領由教職工評價、教員由家少先生評價、教務后勤由教員評價。
師德師德建設工作計劃篇四
師德建設是學校工作中的重中之重。良好的'師德建設是學校教育振興的起源。是當前的首要任務。我們根據(jù)上級的要求，結合師德建設的評估標準的項目，來制定師德工作計劃，使我們的教師遵章守法。
組織教師學習，了解相關的形勢。要了解《教師師德行為》《師德素質》等具體內容。
1、結合師德建設中的要求，組織教師開展講師德、做奉獻崗上練兵活動，全員參與。促進教師師德行為達到標準。
2、每兩年評選一次師德建設標兵，注重教師的師德表現(xiàn)。
3、結合教育工作的實踐，召開專題性的座談交流討論會。針對教師的師德素質，師德行為展開討論，經(jīng)常照鏡子，自查不足，寫思想?yún)R報，將評價的結果記入教師檔案。
專設家長接待日，及師德的舉報制度，對教師的師德行為進行及時檢查，監(jiān)督。
1、按照師德的考核細則，每學期領導小組進行考核一次。
2、每學期對教師進行一次師德考評。
（一）設專職人員管理檔案。
（二）健全檔案管理制度，制定考評細則。
（三）建立健全獎懲制度。
1、對違反師德事件的教師要加強教育，嚴加懲處。
2、對師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵。
3、對素質品質較低的教師指派專人進行幫教，使之盡快的達到高標準式要求。
日期具體工作三月份
1.1.貫徹德育工作的文件。
2.2.組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2.學習《義務教育法》。
2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會。
3.開展向“抗震救災英雄少年”學習活動。
本學期我校將繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，在原有工作成績的基礎上，使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們制定本學期工作計劃如下：
本學期我校將繼續(xù)貫徹iso9001質量管理體系，努力使我校的管理水平大幅度提升！
開學初確定我校20xx年招生專業(yè)及招生方式。做好11年招生宣傳簡章等宣傳材料，進行廣泛宣傳工作。積極與局及各初中校取得聯(lián)系，落實11年春季招生具體工作。認真總結20xx年春季、秋季招生工作經(jīng)驗，找出不足。提出改進措施，謀劃20xx年招生工作。積極主動處理好招生工作中遇到的各種問題。認真核實春季招生情況，組織并協(xié)調好新生收費、報到等相關工作。認真總結20xx年春季招生工作的經(jīng)驗，找出不足。謀劃20xx年秋季招生工作。
繼續(xù)做好市場調查，多渠道多途徑收集畢業(yè)生需求信息，積極主動與用人單位保持聯(lián)系，為用人單位和畢業(yè)生及07級實習學生提供“供需”服務。做好o7級學生就業(yè)指導和就業(yè)觀念教育。通過開展就業(yè)指導講座、外請創(chuàng)業(yè)成功典型人物現(xiàn)身說法等形式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)觀念、就業(yè)定位、就業(yè)心態(tài)和誠信等方面的教育，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力。加強與企業(yè)的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道，建立實習就業(yè)基地，開辟校企聯(lián)合的新方式。制定和完善我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。做好畢業(yè)生跟蹤反饋工作，建立優(yōu)秀畢業(yè)生檔案。根據(jù)工作需要對學生進行針對性指導，并將存在問題及時反饋到教學第一線，使之改進教學內容，提高質量與企業(yè)需求相適應。多渠道收集就業(yè)信息，鼓勵為學校提供就業(yè)信息的教師及其它人員。
規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的。
本學期要嚴抓學校德育工作，本學期做好文明禮儀教育，文明禮儀教育是高標準的常規(guī)教育，以本學期仍以學校印制的“禮儀教育適用讀本”為依據(jù)，繼續(xù)深入開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀標兵”評選活動。充分利用晨檢、班會時間及各項活動時間進行教育，并把禮儀教育分解成若干單元進行分步實施，加強班主任隊伍建設，提高教育能力，通過外出培訓或校內組織培訓和經(jīng)驗交流、班主任素質比武等活動和措施全面提高班主任的工作水平、工作藝術。深入檢查、評比每各班的晨檢、班會，規(guī)范班主任的教育行為，班主任要把學校確定的每月教育主題作為晨檢、班會的主要內容來實施。依照學校制定的德育教育教計劃，在班主任中廣泛開展“六個一”活動，即“每天上好一節(jié)晨檢”、“每周上好一節(jié)班會”、“每月解決一個德育難題”、“每月轉化一名后進生”、“每學期講一節(jié)班會優(yōu)質課”、“每學期寫一篇成功教育心得”，真實記錄德育工作的全過程，全面提高班級管理的實效。
同時注重心理健康教育職業(yè)道德教育，著力解決吸煙和早戀兩個問題。同時做好德育簡報、《職校教苑》?？?、《心海揚帆》心理期刊要加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。同時學生處、團委，要開展好形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
加強校園文化建設，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內涵。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業(yè)率。
在教學管理上抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學生的特點，在研究教學目標的基礎上，科學地制訂好各專業(yè)、各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合教學實際，突出專業(yè)的特點。
強化教學過程管理，提高教學效率。加強實訓管理，提高技能教學水平。進一步加強師資培養(yǎng)，教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。要充分發(fā)揮好教研組的教科研作用。開展好活動。進一步推進完善“目標化教學”，并充分發(fā)揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。
同時在教育教學上我們要強調兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍要努力學習業(yè)務，做行家里手，增強服務能力，提升服務檔次，提高服務水平；開展對文化課教師的轉型培訓工作。開展有針對性的業(yè)務學習。教師隊伍要在規(guī)范教育教學行為方面下功夫，做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍要保持先進性，發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設。進一步完善電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設，根據(jù)市場需求開發(fā)和增設新型專業(yè)。力爭今年將電工專業(yè)打造成省級骨干專業(yè)、特色專業(yè)。這些，我們都有具體的方案，和可行性措施。
師德師德建設工作計劃篇五
1、加強領導、精心組織。
加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
師德建設重在宣傳，貴在堅持，開學后學校要利用校報、網(wǎng)站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。
3、開展活動、增強效果。
開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效新性。
師德師德建設工作計劃篇六
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論為指導，以《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
師德師德建設工作計劃篇七
本次專題培訓活動采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，通過專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式開展教育活動，要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為目標，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點展開培訓學習。
師德師德建設工作計劃篇八
(一)學習討論階段(9月份)。
全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，學習師德十不準，學習師德承諾書，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，要求每個教師都要寫出學習心得。
(二)自查自糾階段(10月份)。
在學習提高的基礎上，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。
(三)整改提高階段(11月份)。
師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識、全面調查掌握師德師風狀況的基礎上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。開展教師演講比賽，真正樹立“學生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態(tài)度端正、師生關系融洽，師愛生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質量。
(四)檢查驗收階段(12月份)。
在教師自查自糾過程中，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。師德督導組成員對全體教師的師德規(guī)范進行考評。
師德師德建設工作計劃篇九
緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為準則，進一步豐富新時期師德建設，樹立一批新的師德典型，引導我校廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
師德師德建設工作計劃篇十
1、組織全校教職工認真學習師德十不準，學習師德承諾書，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。
3、開展師德師風建設各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學校發(fā)展大家談等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。
師德師德建設工作計劃篇十一
成立以王慶春校長為組長，張士良、谷亞娟、姜軍為副組長，王志山、史立福、王作家、姜喜娟、顧有、郭萬民、姜雪、姜國平、楊哲為成員的學校師德工作領導小組。
搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱，“師德師風監(jiān)督電話(xx)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。
學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。
2.搞好動員，加強教職工學習。
積極組織教師學習中央和省市領導的講話，和相關部門的政策等，學習有關核心素養(yǎng)等理論;撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準備。學校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強化教師依法治教、以德治教的意識。
3.開展“做最美教師”系列教育活動，助推師德發(fā)展。
（1）開展師德活動。要堅持依法治校，以法治規(guī)范校園秩序。規(guī)范教師從教行為，杜絕教師體罰和變相體罰學生行為和教育“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)實行師德師風“一票否決”制度。
（2）開展師德大講堂活動。講發(fā)生在身在自己身上、自己身邊發(fā)生的事，堅持以正面的典型激勵人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以身邊的事跡感動人，積極傳播正能量。
（3）繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家活動”，增進家校聯(lián)系，以便更好地引導和教育學生健康發(fā)展。
（4）在班主任教師中開展“在校我就是學生的家長”愛心奉獻活動，重點做好關愛保護留守兒童工作，開展好關愛保護留守兒童各項活動。
（5）以開展優(yōu)秀教師團隊評比活動為載體，在教師中開展“活出個樣子來給自己看”人生價值系列活動。
師德師德建設工作計劃篇十二
（一）進修師德典范。
要進修新老典范的進步古跡，進修他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮死板。
（二）連續(xù)加強進修，周全進步思維操行和品德本質。
1、自發(fā)進修政治表面、教誨表面、專業(yè)知識、教誨標準等。經(jīng)過議定本身的連續(xù)竭力，進步自我教誨、自我束厄狹隘意識，升華操行地步，進步思維操行本質。
3、當真進修教誨科學表面和科學文化知識，把握教書育人的本領，教師進修教誨表面，把握教誨規(guī)律，按教誨規(guī)律辦事，才華真正做到教書進程中育人。
師德師德建設工作計劃篇十三
2.強化制約機制，規(guī)范教師從教行為。制定并實施《xxxx市教師行政處分暫行辦法》(試行)，讓教師明確職業(yè)行為底線，對違規(guī)違紀教師和學校堅決實行“一票否決制”。受處分的教師2年內不得提拔、不得晉級、不得參加評優(yōu)選先;干部不得再擔任領導職務;涉及到的學校當年目標責任制考評一票否決。
3.強化教育機制，提升教師職業(yè)道德意識。組織教師認真學習《xxxx市教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和20xx年全國教育工作會議精神，增強教師依法從教意識。開展向全國教書育人楷模和xxxx市師德標兵學習活動，組織“人民滿意教師”大討論和師德先進事跡報告會，教師對照優(yōu)秀師德典型查找自身存在的差距、問題和不足，激勵教師向先進典型學習，發(fā)揮典型的帶動作用。
4.強化監(jiān)督機制，建立科學有效的考評體系。召開師德師風監(jiān)督員和行風監(jiān)督員會議，廣泛征求家長和社會各界的意見和建議，了解我市師德師風建設方面存在的問題。繼續(xù)開展好“教師職業(yè)形象測評”活動。學校要將測評結果作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。測評結果要公開，主動接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風。
師德師德建設工作計劃篇十四
以迷信成長不雅為引導，以深切展開創(chuàng)先爭劣勾當為主題，以構建協(xié)調師死閉系為主線，以深切促進教養(yǎng)教誨、周全增強青少年思惟品德扶植、增進教誨迷信成長、增進先生周全成長為方針，以“敬業(yè)愛死、教書育人”為焦點，以“德為人先、教為人師、行動世范”為原則，以提升教員思惟政治教養(yǎng)、職業(yè)抱負戰(zhàn)職業(yè)品德程度為重面，強化師德教誨，實行師德標準，不竭提升師德程度，盡力鑄便一收忠實于教誨奇跡，酷愛本職任務，讓先生尊敬、家少相信、社會對勁的教員步隊。
師德師德建設工作計劃篇十五
學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。
學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障。
學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
師德師德建設工作計劃篇十六
大力加強師德師風建設，進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立“學生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。
師德師德建設工作計劃篇十七
以黨的“十八大”精神、科學發(fā)展觀為指導，以新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。
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