中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵(優(yōu)質(zhì)23篇)

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中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵(優(yōu)質(zhì)23篇)
時(shí)間:2023-12-04 05:29:24     小編:XY字客

總結(jié)不僅是反思過去,更是為未來的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃??偨Y(jié)中要突出重點(diǎn),同時(shí)也要注意平衡各方面的內(nèi)容。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇一

孫xx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,作為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔(dān)任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實(shí)的工作生活,她真的無怨無悔!

千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的.開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先會(huì)深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌S欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

這幾年,孫xx老師確實(shí)取得了一些成績。但她深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和幫助,離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇二

小張,小學(xué)高級教師,1996年參加工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識,而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝?,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。

在班級中開展各種活動(dòng),提高學(xué)生競爭意識,讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,充分認(rèn)識自己,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說:“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此,她在班里首先開展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,你一元,我五角......有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,含著淚說:“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢想?!?/p>

無論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的.記錄,包括家庭情況,性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。

成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來不是夢,因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇三

小王,女,xx小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡如下:

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇四

我叫xx,本科學(xué)歷,是xxx中心小學(xué)的一名普通教師,從教二十多年來,始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,誠信對人,勤奮工作,無私奉獻(xiàn),以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,從事所忠愛的教育事業(yè)??鬃诱f過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo),講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之花,無源之水,因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),一言一行,都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我一直嚴(yán)格要求,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率,堅(jiān)持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,學(xué)生自然會(huì)“親其師,信其道。”

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶??!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來,我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但考慮到學(xué)生即將期中檢測,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),所以毅然走上講臺。

俗話說了。學(xué)生偉強(qiáng),父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生特別充分得到發(fā)展。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“常老師使我明白了不少東西,學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會(huì)有很深的影響?!?/p>

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),我主動(dòng)積極地參與聽課、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇五

王xx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2014年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:

一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己?!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇六

對于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力,接下來是小編為大家精心搜集的小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)。

供大家參考借鑒。

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

自從走上工作崗位以來,我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報(bào)頻傳。

我熱愛本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

對于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,會(huì)使他們從中獲得信心。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個(gè)人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實(shí):

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎(jiǎng);。

xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師。

有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè),襯托出花的嬌艷,醞釀著果實(shí)的香甜。我覺得教師更像園丁,一片誠心育桃李,滿園春色競風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪,平凡而普通,神圣而榮光。

本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,驀然回首,竟有14個(gè)年頭了,這么多年來,我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名平凡、普通的人民教師。

我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀。

我相信愛心貫穿我們教育工作的始終,我們要用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上我們的每一個(gè)微笑,每一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,如果課堂上一味地板著面孔,動(dòng)不動(dòng)就吼,譏笑,嘲笑,他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生少一些批評,多一些賞識,賞識教育正是愛心的體現(xiàn),有句話說的好“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無完人,金無足赤,更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn),而忽略他們的優(yōu)點(diǎn),因此作為教師,首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世,學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)長處就扶持,有了進(jìn)步就鼓勵(lì),孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,增強(qiáng)自信,在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩,開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣,從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,因?yàn)樗n上、課后顯得較安靜,課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭,別人舉手發(fā)言,他也沒動(dòng)靜,課后也不和同學(xué)一起玩,后來我找到他,與他談心,才明白,原來他一直都是媽媽照顧,由于缺少父愛,導(dǎo)致他性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng),我明白這一點(diǎn)后,就經(jīng)常在課上提問他,鼓勵(lì)他,開始都是些簡單的問題,為的是讓他對自己有信心,在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,為的是讓他與同學(xué)多交流,多溝通,讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地,他的膽子大了許多,性格也開朗了許多,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了??梢钥闯?,他對學(xué)習(xí)更有興趣,對自己更有信心了。

學(xué)生各異,愛一部分學(xué)生容易,愛全體學(xué)生,尤其是愛后進(jìn)生,就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,而對另一部分學(xué)生毫無感情,不僅會(huì)造成師生之間的感情對立,而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”,也要愛“丑小鴨”,把愛的陽光撒向每一個(gè)學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵(lì),便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生,名叫張瑞瑞,一開始成績不好,毛病又多:如愛動(dòng),上課說笑,不聽講,還經(jīng)常不完成作業(yè),做事毛毛草草,因此一開始我就對其進(jìn)行思想教育,要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如何如何做,可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,熱愛班集體的事,在班內(nèi)表揚(yáng)了她,并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過后她簡直變了一個(gè)人,毛病改了,成績進(jìn)步了,最后以優(yōu)異的成績被評上了“進(jìn)步之星”。這是愛心的結(jié)晶,我們的一縷愛的陽光,能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光,能夠鑄就孩子一生的輝煌!

這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺得受之甚愧,其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任,不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是:勤懇做事,踏實(shí)做人;愛心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無愧于心!

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇七

從教二十多年來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上努力工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、以身作則感化學(xué)生。

教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書更重要的是育人。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已、以身作則才能讓學(xué)生心服囗服;把你當(dāng)成良師益友?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人”。教師本身就是一塊豐富的教育資源。ニ以教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則、為人師表。以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴;以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。在一次愛心教育主題班會(huì)上,我拿出了本人多年來八次無償獻(xiàn)血的證書讓學(xué)生看,學(xué)生既驚奇又敬佩,以行動(dòng)打動(dòng)他們的心靈勝過千言萬語;在他們心靈里播下愛的種子,讓他們懂得關(guān)愛他人快樂自己。

二、以人為本關(guān)愛學(xué)生。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的`學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

三、提高素質(zhì),完善自我。

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知支履行教師這一神圣使命dd敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。

教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇八

小趙是一名普普通通的教師,熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來,她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?,?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金?!庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒有改變她,因?yàn)樗龅囊磺?,是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,她覺得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級,面對著不同的學(xué)生,她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛插嘴,表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時(shí)候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,一位學(xué)生來看她,說:“老師,你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,這才是真正的成功。

羅曼羅蘭曾說,要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。她時(shí)常想,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,她想,用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,勢必會(huì)影響教學(xué),她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,還被評為縣級骨干教師等。

總之,做一名小學(xué)教師她無怨無悔,因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇九

xx,女,現(xiàn)年xx歲,20xx年參加工作,多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。

從教xx年來,我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生。

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;辛苦的付出終于有了回報(bào),我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績,在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績?yōu)閷W(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。

至今,我都無法忘記那場和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,面對強(qiáng)勁的對手,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

總之,近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自我肩負(fù)的神圣使命。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十

王xx,女,xx小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十一

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而"愛"就是我愿意和能夠付出的全部。

自從走上工作崗位以來,我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報(bào)頻傳。

我熱愛本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的"理想之火",用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸。"沒有最好,只有更好"的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

對于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種"愛"。對每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,會(huì)使他們從中獲得信心。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個(gè)人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實(shí):

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎(jiǎng);。

xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十二

作為一名幼兒園教師,我不僅承擔(dān)教學(xué)工作,還擔(dān)任班主任和年級組長的職責(zé)。我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待班級工作,以身作則,堅(jiān)持不懈地要求幼兒做到最好。在教育幼兒的過程中,我始終把關(guān)心和愛護(hù)幼兒放在行為準(zhǔn)則的最高層次。我對幼兒嚴(yán)格要求,但也給予他們溫柔的關(guān)愛,成為他們的良師益友。我尊重幼兒的人格,公正對待每一個(gè)幼兒,維護(hù)他們的權(quán)益。對于后進(jìn)生,我始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,循循誘導(dǎo)。為了更好地了解留守幼兒的情況,我經(jīng)常與他們的家長和祖父母、外祖父母交流,讓他們放心,讓他們了解自己孩子在學(xué)校的情況。我也常常為留守幼兒提供心理輔導(dǎo),幫助他們解決心理問題,幫助他們及其家庭解決困難。

作為班主任,我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度。我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),注重啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的自我管理能力。

在德育方面,我一直認(rèn)為“德育是智育的'基礎(chǔ)和歸宿”,并且堅(jiān)信“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好”。我致力于讓德育教育滲透幼兒的心靈,讓他們不僅有健康的身體,還有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的問題,我開展了以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的文明行為慣和責(zé)任心。我還引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的活動(dòng),教育他們從自己的小圈子中走出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級集體素質(zhì)得到了大幅提升。

最后,我始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十三

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求,圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),聚焦師德師風(fēng)建設(shè),在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng),也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手。通過活動(dòng)的開展,將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識;進(jìn)一步明確在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識,形成共識,人人參與,共同制定具有時(shí)代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度,為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

第一階段(10月份起):本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料,提高全體教職員工在新形勢下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話》,通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》。

第二階段(12月份起):本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際,起草制定貫徹市、區(qū)意見和辦法的制度。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求,組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),形成思想共識,為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度,重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法,要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論,進(jìn)一步提高全體教職工的共識度,形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案。

第三階段(2010年3月份起):本階段的主要任務(wù)是審議通過本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本,完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,通過本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視,校長和書記是共同責(zé)任人,黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來,把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個(gè)層級的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營造氛圍,以微型黨課、宣講解讀、體會(huì)交流、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,促進(jìn)思想認(rèn)識的不斷提高。

二、注重過程,加強(qiáng)引導(dǎo)。要把握在活動(dòng)過程中每一階段的教職工思想認(rèn)識動(dòng)態(tài),堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀、黨中央和國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認(rèn)識的思想武器,及時(shí)做好有針對性的思想引導(dǎo),重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則,黨員教師、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步,先行統(tǒng)一思想,先行提高認(rèn)識,為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用搭建平臺;要自覺運(yùn)用典型示范、說服教育的方法,注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例,注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力。

三、鞏固成果,務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來,運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來,通過統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本,務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效。

1、認(rèn)真閱讀講話。

2、領(lǐng)會(huì)溫總理對教育、教師的關(guān)切、重視、要求和期望。

3、人人發(fā)言談體會(huì)。

嚴(yán)華:看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動(dòng),也很有感觸。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大,我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。

陳偉琴:作為一名總理,真的是日理萬機(jī),但總理能到學(xué)校聽半天課,說明總理對于教育的重視。總理還用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評,評價(jià)中始終圍繞著學(xué)生,對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,重視美育等都發(fā)表了一定建議,這也是我們素質(zhì)教育的要求??偫淼脑u價(jià),對我們來說,是一種教育的導(dǎo)向,我們會(huì)把工作做得更好!

翁露娜:作為職初期的新教師,我在閱讀后覺得自己一定要謹(jǐn)記總理對我們教師提出的三點(diǎn)要求:“一要充滿愛心,忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則,行為示范?!闭缈偫硭f:老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。

我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國,堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來,始終熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),獲得國家級二等獎(jiǎng)、區(qū)級一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課,獲得了許多優(yōu)異的成績。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,獲得了全國、省、市、區(qū)級的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,從而更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,很快地成長、成熟,就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。

在工作中管老師從不挑三撿四,總是能勇挑重?fù)?dān)。看看她的工作履歷表吧,工作至今共13年中,幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年,她更是挑起了代工會(huì)主席的工作,在對待工會(huì)工作時(shí),她也是想群眾之所想,急群眾之所急,努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,提高教師們的工作熱情。

在業(yè)務(wù)水平上,管**老師刻苦鉆研,精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,她撰寫的教育論文,獲得過市、區(qū)級多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),參加公共課學(xué)習(xí),為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),她自學(xué)了電腦知識,參加全國計(jì)算機(jī)考試,以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),參加教學(xué)比賽,獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。

管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,積極投身教育改革,大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動(dòng)中,她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。

新的學(xué)期又開始了,她每接到一個(gè)新班,就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí),她總是笑著說:“我愛這些孩子?!蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子,每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,大膽地表達(dá)自己的想法。

孩子們都喜歡上管老師的課,她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,精益求精,不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,了解新奇未知的事物,從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),成為一名小學(xué)生,這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了做好幼小銜接工作,讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,總是呆在班上和孩子們在一起,不厭其煩的與孩子交談,這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,做到熱愛每一個(gè)孩子,使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,管**老師總是對每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,她不嫌臟、不嫌臭,毫無怨言,把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,幫他們清洗,換上干凈的衣褲?!昂玫暮⒆尤巳藧郏瑦鄄缓玫暮⒆硬攀钦鎼邸?,管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對于特別好動(dòng)的孩子,她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),教育他們,讓他們明白安靜下來,可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,她又細(xì)心的鼓勵(lì),積極的引導(dǎo),讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?,給他們表現(xiàn)的平臺,給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。

“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則,為人師表,率先垂范的。

管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前,她總是認(rèn)真的備課,對于摸棱兩可的知識,她從不馬虎,總是到處詢問、查找資料。一次上課時(shí),小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,她一時(shí)無法把知識點(diǎn)講清,就許諾下課后給他們解答。課后,她上網(wǎng)查找資料,并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,增長了孩子們的知識點(diǎn)。

管**同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀。教師在家長心中的地位是重要的,有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,都被她一一謝絕,她的回答只有一名話:“我是一名教師,教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)?!?/p>

孔子說:“其身正,不令而行、其身不正,雖令不從”。教師身體力行,處處作孩子的表率,就能贏得孩子的熱愛,從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,模仿能力強(qiáng),教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,總是拾起來;看見倒下的桌椅,一定扶起來,她自覺遵守市民公約,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,彬彬有禮,孩子們在她的潛移默化的影響下,也是謙遜可愛。

誠實(shí)守信,是她的準(zhǔn)則,寬厚待人,是她的特點(diǎn)。工作十多年,管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,她是虛心學(xué)習(xí),對于青年教師,她是親切教導(dǎo),耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,在社會(huì)上友愛親朋,在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中最可信賴的好老師。

陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的格言,并且是兩句不能分開的話,只有做到了前者,才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識、新技術(shù)層出不窮,新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代,管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精,還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識,善于接受和及時(shí)消化新知識、新概念,只有在知識的池塘是不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,參加全國計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測試,參加公共課學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

我從事幼教工作二十年頭了,這些年來,全憑婆婆為我支撐著家,我才得以安心工作,可是天有不測風(fēng)云,就在今年春天開學(xué)不久,婆婆查出了腦瘤。這對我來說,簡直是晴天霹靂,因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起,為了生計(jì),公公和丈夫常年在外打工,家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞,不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居,就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,如今她倒下了,就像抽掉了擎天柱,讓我不知所措。

為了給婆婆治病,我花去了全部的積蓄,巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友,同事們也向我伸出了溫暖的手,可是婆婆的病仍在一天天加重,需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長期救治,公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,這樣一來家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上,各方面的困難一起襲來,確實(shí)讓我難以承受,可我心里明白作為一名人民教師,我要對得起這個(gè)光榮稱號,決不能耽誤教學(xué)工作,幾個(gè)月下來我堅(jiān)持在工作崗位上,做到不遲到、不早退、不缺課,認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù)。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,孩子在家又怕又餓,哭成淚人,也曾經(jīng)幾次孩子不見了,快急瘋的我到處呼喊,()原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了,草草用過晚飯,安撫好孩子睡了,我便抓緊時(shí)間翻閱教材開始備課,直到深夜,夜晚的時(shí)間對我來說是如此的寶貴,因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>

我掛念婆婆的病情,婆婆也一直想念著我、幾次打電話催我到她身邊,可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚,實(shí)在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭訴,幼兒園了解到了我的這些情況,決定給我一段時(shí)間的假,讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,我戀戀不舍得離開了幾十個(gè)孩子乘車去了萬杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無怨無悔,因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院,可我的心還在幼兒園,因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我,我實(shí)在放心不下,盡管不斷打電話,詢問孩子學(xué)習(xí)情況,可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,一邊勸說放我回幼兒園,婆婆是通情達(dá)理的人。點(diǎn)頭同意了我的要求。自己硬撐著大口大口的吃飯,好讓我放心回到工作崗位,我回園了,孩子們見了我心喜若狂,我懸著的心終于落下了。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧,又黑又瘦,讓我難以辨認(rèn)了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛,以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)愛和幫助。

我沒什么先進(jìn)事跡可言,只是在訴說我苦難中的掙扎,或更確切的說是責(zé)任,使我不辱使命,而努力的。

于xx,1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次。

她關(guān)愛幼兒,具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,對班級每一個(gè)孩子的情況了如指掌,如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,尋找問題的根源,耐心引導(dǎo),讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,清晰地說出,“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,日復(fù)一日,她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂。

她好學(xué)上進(jìn),勇于探索,形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場說課兩個(gè)一等獎(jiǎng)、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng)。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié)。

她善于思考,勤于反思,打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng)。

她樂于公益,踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,陪老人們拉家常,幫老人們梳洗,給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道。她付出了汗水,收獲了尊重。

沒有最美,只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。

xx女29畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師,參加工作以來一直愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終做到"愛園似家,愛生如子".對待孩子,始終做到靜待花開,給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間,溫暖的擁抱,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個(gè)別差異,不放棄、不對比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式不斷成長。

她是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,記得她剛剛來幼兒園的時(shí)候,帶小班的孩子,這對她來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。今天這個(gè)孩子吐了,明天那個(gè)孩子拉到褲子上了,她總是沒有任何怨言,細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物,還要做好孩子思想工作,不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,孩子們很快愿意和她在一起,總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。

也正是因?yàn)橛辛怂龑⒆觽兊膼酆透冻觯粌H贏得孩子的喜愛,而且也贏得了家長的廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時(shí),隨時(shí)關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的孩子,更是關(guān)愛有加,幫助每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長對她說:"你們幼兒園老師真是不簡單,許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情,你們照顧得這么細(xì)致。我們家長管一個(gè)孩子都忙不過來,你們管這么多孩子,還能做到平等對待每一個(gè)孩子,關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長與進(jìn)步,把孩子交給你們我們放心"!

她常利用閑暇之余查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué),觀看名師的教學(xué)視頻,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團(tuán)結(jié)教師、熱愛幼兒,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。

1999年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!弊鳛樽约寒吷淖非?。我從1999年參加工作,一直教語文,成績突出。我遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對那些平時(shí)所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,既教書又育人,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒吃飯,我會(huì)給他錢讓他買飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長沒時(shí)間來接,我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說,我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了自學(xué)考試,相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。人生的意義在于奮斗,回首來時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的好評,2008年度被評為市優(yōu)秀教師,多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎(jiǎng)。

在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十四

我自84年參加工作以來,本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一直無怨無悔,默默無聞地奉獻(xiàn)著,為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識,在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱,一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿的完成學(xué)業(yè),這也是我義不容辭的責(zé)任。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出,我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校,而今年又是教育質(zhì)量年,深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。

師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛,來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點(diǎn)就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

傾心所愛,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如學(xué)期評語,對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),語文、數(shù)學(xué)都在50分左右,家長都放棄了說:“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,不指望他考學(xué)了,這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)也找學(xué)生幫他寫,我在批評教育他時(shí)開始遭到了抵觸,后來在我的教育鼓勵(lì)下,這個(gè)學(xué)生徹底改變了,能主動(dòng)完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,期末考試語文77分,數(shù)學(xué)60分,英語62分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你?!蔽倚牢康匦α?。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,有這樣一句話:“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生,我對他們特別關(guān)心,其他也看在眼里,他們說我們的老師真善良,從來也不發(fā)火,不罵我們,打我們,為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。

盡管如此,我覺得做得還很不夠,還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,繼續(xù)默默耕耘,用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛,有高尚的師德,就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十五

xx,中共黨員,20xx年7月進(jìn)入我校工作,現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語教研室教師。該教師忠于職守,愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn),服從大局,干一行愛一行,干一行鉆一行,不斷創(chuàng)新工作思路,多次被評為院優(yōu)秀教師。

作為一名共產(chǎn)黨員,丁老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟,在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用,只講奉獻(xiàn),不圖回報(bào),時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在學(xué)院示范建設(shè)、迎評促建等重大活動(dòng)中,他始終積極主動(dòng),不計(jì)得失,勇挑重?fù)?dān)。與同事相處,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無私的關(guān)懷幫助。他對教師職業(yè)無限熱愛,不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長和進(jìn)步,把大量的休息時(shí)間用在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn),并報(bào)考工商管理碩士mba,目前正在職研讀。此外,他還參加并通過了商務(wù)英語相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書,如劍橋商務(wù)英語bec高級證書、全國商務(wù)英語考試考官證等。還主動(dòng)承擔(dān)新開課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué),不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,積極采用多媒體教學(xué),積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè),因表現(xiàn)突出,丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評為院“優(yōu)秀教師”。

丁老師堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)生的思想狀況,為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。他利用自己的特長幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問題,在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語學(xué)習(xí)方面的好書籍和學(xué)習(xí)軟件,還為學(xué)生參加四、六級考試和商務(wù)與英語專業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo),鼓勵(lì)他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個(gè)班級,丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任,而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開展的“三最”評選中,丁老師被評為“學(xué)生最喜愛的教師”。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十六

19xx年9月,帶著青春的'無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!弊鳛樽约寒吷淖非蟆N覐?9xx年參加工作,一直教語文,成績突出。我遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對那些平時(shí)所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,既教書又育人,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒吃飯,我會(huì)給他錢讓他買飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長沒時(shí)間來接,我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說,我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了自學(xué)考試,相繼拿到了??啤⒈究飘厴I(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。人生的意義在于奮斗,回首來時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的好評,20xx年度被評為市優(yōu)秀教師,多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎(jiǎng)。

在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十七

我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國,堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來,始終熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),獲得國家級二等獎(jiǎng)、區(qū)級一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課,獲得了許多優(yōu)異的成績。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,獲得了全國、省、市、區(qū)級的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,從而更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,很快地成長、成熟,就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。

在工作中管老師從不挑三撿四,總是能勇挑重?fù)?dān)??纯此墓ぷ髀臍v表吧,工作至今共13年中,幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年,她更是挑起了代工會(huì)主席的工作,在對待工會(huì)工作時(shí),她也是想群眾之所想,急群眾之所急,努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,提高教師們的工作熱情。

在業(yè)務(wù)水平上,管**老師刻苦鉆研,精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,她撰寫的教育論文,獲得過市、區(qū)級多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),參加公共課學(xué)習(xí),為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),她自學(xué)了電腦知識,參加全國計(jì)算機(jī)考試,以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),參加教學(xué)比賽,獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。

管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,積極投身教育改革,大膽實(shí)踐、開拓。

創(chuàng)新。

公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評在課題組全國教案征集活動(dòng)中,她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。

新的學(xué)期又開始了,她每接到一個(gè)新班,就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí),她總是笑著說:“我愛這些孩子?!蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子,每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,大膽地表達(dá)自己的想法。

孩子們都喜歡上管老師的課,她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,精益求精,不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,了解新奇未知的事物,從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),成為一名小學(xué)生,這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了做好幼小銜接工作,讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,總是呆在班上和孩子們在一起,不厭其煩的與孩子交談,這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,做到熱愛每一個(gè)孩子,使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,管**老師總是對每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,她不嫌臟、不嫌臭,毫無怨言,把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,幫他們清洗,換上干凈的衣褲?!昂玫暮⒆尤巳藧?,愛不好的孩子才是真愛”,管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對于特別好動(dòng)的孩子,她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),教育他們,讓他們明白安靜下來,可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,她又細(xì)心的鼓勵(lì),積極的引導(dǎo),讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄穑o他們表現(xiàn)的平臺,給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。

“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則,為人師表,率先垂范的。

管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前,她總是認(rèn)真的備課,對于摸棱兩可的知識,她從不馬虎,總是到處詢問、查找資料。一次上課時(shí),小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,她一時(shí)無法把知識點(diǎn)講清,就許諾下課后給他們解答。課后,她上網(wǎng)查找資料,并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,增長了孩子們的知識點(diǎn)。

管**同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀。教師在家長心中的地位是重要的,有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,都被她一一謝絕,她的回答只有一名話:“我是一名教師,教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)。”

孔子說:“其身正,不令而行、其身不正,雖令不從”。教師身體力行,處處作孩子的表率,就能贏得孩子的熱愛,從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,模仿能力強(qiáng),教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,總是拾起來;看見倒下的桌椅,一定扶起來,她自覺遵守市民公約,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,彬彬有禮,孩子們在她的潛移默化的影響下,也是謙遜可愛。

誠實(shí)守信,是她的準(zhǔn)則,寬厚待人,是她的特點(diǎn)。工作十多年,管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,她是虛心學(xué)習(xí),對于青年教師,她是親切教導(dǎo),耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,在社會(huì)上友愛親朋,在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中最可信賴的好老師。

陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的格言,并且是兩句不能分開的話,只有做到了前者,才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識、新技術(shù)層出不窮,新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代,管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精,還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識,善于接受和及時(shí)消化新知識、新概念,只有在知識的池塘是不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,參加全國計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測試,參加公共課學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十八

我是一名普通教師,幾年來,我始終把“奉獻(xiàn)愛心,勤于教學(xué)”作為自己工作的信條,精心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生,做到為人師表,把所有的熱情投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中,在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的豪語,只是教育戰(zhàn)線上的普通一兵,執(zhí)教以來,以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和積極向上的人格形象,一步一個(gè)腳印的履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé),從踏上講臺的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份無法用數(shù)字來衡量的付出,一份青春和熱血的奉獻(xiàn)。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我七年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。七年來,我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。

俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生魯?shù)?,是個(gè)比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變魯?shù)蚁仁钦宜勑?,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜歡跳舞,便利用學(xué)校慶六一的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)她參加。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰。

面對多元文化和社會(huì)對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇十九

自從1998年走上教育崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘,堅(jiān)持勤學(xué)、善思、求實(shí)的作風(fēng),力求使自己成為一名學(xué)生喜愛,家長尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

今年的工作特別忙,除了學(xué)校的管理工作,我還有自己的教學(xué)工作。我擔(dān)任一年級一班的班主任,擔(dān)著一年級一班的數(shù)學(xué)和一年級兩個(gè)班的音樂,還有五節(jié)綜合課程,加起來也有十多節(jié)課,一節(jié)也不比其他老師少??墒?,不論學(xué)校里的其他工作有多急、多忙,我總有一個(gè)不變的原則,教學(xué)是我的第一任務(wù),上好課,帶好班級,我才能再去忙別的。不能舍本求末。午休時(shí),只要我一有空閑時(shí)間,我就扎在班里給學(xué)生輔導(dǎo),和家長交流,發(fā)動(dòng)家長給學(xué)生輔導(dǎo)。

我的班里有幾個(gè)特殊的孩子,小騎:媽媽文化低,沒有教育能力,而他爸爸整天在外打工,根本沒有時(shí)間和精力管理孩子,更不要說學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)了。小飛,父母常年在外打工,跟奶奶生活。他奶奶不識字,不懂得教育孩子,他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了問題,作業(yè)更是一塌糊涂;小陽,實(shí)際年齡小,入學(xué)早。智力、語言發(fā)展遲緩,思維慢,學(xué)習(xí)跟不上。他的學(xué)習(xí)也是沒人過問,有時(shí),他爸爸給他輔導(dǎo),嫌他寫得慢,就替他寫,有這樣的家長,孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。小雨,父親常年在外打工,母親要照顧不到3歲的弟弟,她常年寄住在姥姥家,學(xué)習(xí)也是沒人管。還有小藝,父親常年在外打工,母親搞養(yǎng)殖,生活學(xué)習(xí)全靠自己。了解到這些情況,我是又著急又心疼,這幾個(gè)孩子都很聰明,我不希望他們因?yàn)檫@樣那樣的原因在一入學(xué)就成了學(xué)困生。于是,我只要一有空閑時(shí)間就給他們輔導(dǎo)。現(xiàn)在小飛、小雨、小藝已成了班里的學(xué)習(xí)尖子,其他兩個(gè)孩子也有不同程度的進(jìn)步。

經(jīng)常有家長反映自己的孩子在家不聽話:任性、不講道理、頂撞家長。如意意,只要媽媽給他輔導(dǎo)功課,要求他認(rèn)真做、寫工整,他就會(huì)沖媽媽吼“閉上你的嘴!”小欣,布置的作業(yè)總是不積極,不服從媽媽管教,媽媽生氣讓他站到院子里,他倔強(qiáng)地站到天黑也不認(rèn)錯(cuò);情情,總是氣她媽媽“你管不了我,我就是不聽你的”;文文,在家不做作業(yè),他媽媽替他寫作業(yè),裝病逃學(xué)……每聽到類似的事情,我都先對家長的教育方式進(jìn)行糾正,再及時(shí)找學(xué)生談心,讓他們明白父母的愛心,認(rèn)識到自己的做法是不對的,會(huì)傷爸媽的心的;要尊敬父母,信懶父母。有時(shí),我結(jié)合一些類似的事,對全班學(xué)生進(jìn)行教育。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn),也是教學(xué)工作取得成效的要害所在。對學(xué)生在生活上給予關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上給予幫助,在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。

一是給學(xué)生垂范,二是給其他班主任垂范。我是班主任,又是管理班主任工作的。我們班級在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)就是全校的模板,我做不到的,就不能要求學(xué)生做到,不能要求其他班級做到。當(dāng)班主任不容易,當(dāng)一年級的班主任更不容易。同樣的事情,在高年級只要班主任動(dòng)動(dòng)嘴就行??稍诘湍昙墸绕涫且荒昙?,老師得親自干。拿每天的打掃衛(wèi)生來說,高年級班主任只要走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,不滿意的地方指揮一下就行了。低年級就不一行了。每天到校后,我先到班里看看學(xué)生到校情況,接著就扛著大掃帚打掃衛(wèi)生。每周一的衛(wèi)生大掃除更是累人。學(xué)生年齡小,不會(huì)爬高下低;也不敢讓他們干,擦門窗、玻璃、燈具的活,自然也是我的。上個(gè)學(xué)期,我的胳膊累的好長時(shí)間抬不起來。在我的帶動(dòng)下,我們班的孩子一看到教室和衛(wèi)生區(qū)臟了,都會(huì)主動(dòng)打掃,不論是不是該他們值日。在我的帶動(dòng)下,低年級的班主任個(gè)個(gè)拿起笤帚、抹布,每天和學(xué)生一起打掃。我們的校園衛(wèi)生也有了很大的變化。

為了激勵(lì)學(xué)生在各方面養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,我在班里設(shè)了個(gè)爭星評比欄,把學(xué)生每天好的表現(xiàn)用貼星星的方式呈現(xiàn)在墻上,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面積極向上的情趣,形成了良好的班風(fēng),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。

另外我還在班里開辟了植物角、圖書角、成長角等專欄,讓學(xué)生輪流管理,培養(yǎng)了學(xué)生的小主人翁意識,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心。同時(shí),也增強(qiáng)了班級的凝聚力,培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的精神,如每周一周五往上夾書和撤書時(shí),個(gè)高的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助個(gè)矮的同學(xué);一見植物角的花干了就會(huì)有人主動(dòng)澆水,成長角的檔案袋每天都會(huì)擺得整齊有序;衛(wèi)生角的笤帚總是放得整整齊齊。

一次,其他班的一個(gè)家長中午送飯時(shí)路過我們班門口,不由自主地說,你看這個(gè)班多干凈,多漂亮!無意中聽到家長的肯定,我心中很是自豪和滿足。班級文化建設(shè),我們班為全校帶了個(gè)好頭。

作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我工作上積極主動(dòng),任勞任怨。以前做團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)小兵,只做專項(xiàng)事情,有幾個(gè)活動(dòng)忙上幾天就過去了;今年學(xué)校的管理工作讓我挑大梁,那真叫一個(gè)忙。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作、班主任管理、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理咨詢等,好幾塊兒的工作需要我做。兄弟學(xué)校一位老師說,不算教學(xué)和班級管理兩項(xiàng)個(gè)人的工作,我一個(gè)人做的學(xué)校管理方面的工作,他們學(xué)校是四個(gè)人干。其實(shí),這些工作說起來簡單,真正做起來真不容易。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、記錄、總結(jié);每一個(gè)活動(dòng)都要有方案,要組織、開展,要準(zhǔn)備,要安排,要善后;活動(dòng)完了,還要編簡報(bào),上傳信息、圖片;那些常規(guī)管理如衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查等要監(jiān)督,要進(jìn)行,要匯總。各項(xiàng)制度的制定、完善;隊(duì)室的布置,大中小隊(duì)的組織建設(shè),每周一的升旗儀式、旗下講話的安排、材料的整理等等,每一項(xiàng)工作,我都要精心組織,周密計(jì)劃,上下協(xié)調(diào)。

常規(guī)管理、臨時(shí)任務(wù),每天一到學(xué)校,我就像樣一只永在旋轉(zhuǎn)的陀鏍。有時(shí)忙得連午飯都吃不上,午覺就不用想了。晚上回到家,夜里忙到一兩點(diǎn)那是正常的事。同事經(jīng)常打趣說我公私不分,用自己的時(shí)間做公家的事。就拿四、五月份來說吧,一個(gè)星期同時(shí)有好幾個(gè)活動(dòng)要準(zhǔn)備、開展:校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),召開家長委員會(huì),甲流、手足口病防控,校園安全治理;還要迎接濟(jì)寧市督導(dǎo)評估——整理學(xué)校檔案,完善個(gè)人的業(yè)務(wù);還有班里的文化建設(shè)和正常的教學(xué)工作;忙得我都昏頭了。

回顧一年來的工作,我心中感慨萬分。想當(dāng)初,礙于情面,我應(yīng)下了做校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職;出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,我決心要把學(xué)校的管理工作干出個(gè)樣子來。一年來的工作實(shí)際也證明:我的確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事,當(dāng)成了我生活的全部。盡心盡力,甚至把家庭和兒子都放在一邊了。在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí),我一直堅(jiān)持無論多忙,都要輔導(dǎo)完兒子,陪兒子睡下,再加班忙工作。可是后來,每當(dāng)我想起兒子的時(shí)候,兒子已經(jīng)斜躺在床上,酣然入睡了。每每看著兒子臟兮兮的小手小臉,我心中總會(huì)有一絲揮之不去的愧疚。

從今年3月底,兒子患上了眨眼的毛病,我一直認(rèn)為兒子是看電視看電腦看的。控制了一段時(shí)間仍不見好轉(zhuǎn),兒子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日,老公在網(wǎng)上查到,這很像小兒抽搐癥。其中有一個(gè)原因就是緣于母親神經(jīng)質(zhì),經(jīng)常急躁、發(fā)脾氣,影響孩子,給孩子造成壓力。那一夜,我一整夜沒睡踏實(shí);內(nèi)疚、著急、后悔;如果不是工作太忙,如果多抽些時(shí)間多陪陪兒子,也許兒子不會(huì)造成這樣。因?yàn)槊τ诠ぷ?,我舍棄了對家庭對兒子的照顧,還影響了兒子。

兒子的損失不止這些。兒子從4歲半學(xué)琴,以前每周學(xué)一首新曲子;現(xiàn)在是十周一首,還不熟。原因就是我和老公都忙,沒人管,沒空管。兒子剛上一年級,正是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。由于我和老公都忙,疏于對兒子的輔導(dǎo)和管理,兒子的一些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,做事不專心,好做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞,作業(yè)不認(rèn)真,懶惰;無論是做作業(yè)還是彈琴、吃飯,總是磨磨蹭蹭。在學(xué)校里上課的情形就可想而知了,總是記不住家庭作業(yè),寫字越來越潦草。

我自己的身體也不好。去年4月份,查出有子宮肌瘤。去年11月份,肌瘤長到了近6厘米,并查出乳腺增生??墒?,每天的工作忙得不容我有多余的時(shí)間想自己的病。我也不愿意去想,我怕做手術(shù)??傆X得半道把自己的工作扔下不是回事,能撐多久就撐多久吧。

我奉獻(xiàn)著,但我更快樂,因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自豪。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績,但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛?!袄宵S?!边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作,去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。

為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢,新要求,在做好教育教學(xué)工作外,本人還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),先后完成了???、本科的進(jìn)修并獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),積極開展教學(xué)科研工作;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí),能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加市、鄉(xiāng)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。如今年5月參加了鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選,6月參加了全國說課比賽并榮獲一等獎(jiǎng);參加了20xx年“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),課程學(xué)習(xí)有效時(shí)長達(dá)2520分鐘、日志29篇、上傳資源17條、發(fā)起話題2篇、課程話題留言175條、完成作業(yè)11篇;其中有兩篇作業(yè)榮獲班級優(yōu)秀;創(chuàng)建了三人行網(wǎng)絡(luò)班級并獲得網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)滿分(15分)。

我恪守著我的座右銘,我堅(jiān)持著我的作風(fēng),我力求使自己成為一名學(xué)生喜愛,家長尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。我在用我的愛心育桃李,我在用我的真情獻(xiàn)教育!

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是啟東市長江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報(bào)的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。

十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢想,享受著無盡的激動(dòng),我踏進(jìn)了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師。第一次踏進(jìn)教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個(gè)孩子在活動(dòng)室中間嬉戲,你追我趕;四五個(gè)小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個(gè)小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個(gè)孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”。兩位老師勸這個(gè),哄那個(gè),手里還得拉兩個(gè),忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?!蔽乙獔?jiān)持下去,把孩子們當(dāng)成天使,讓孩子們體驗(yàn)快樂,享受成功。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們。因?yàn)?,我是老師,愛孩子是我的天職?/p>

高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!北囊苍?jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”也有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。我是這樣認(rèn)為的:“師愛”如同一個(gè)廣闊的海洋,時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真、無邪、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。

我要做孩子們慈愛的媽媽。“擁有媽媽般的慈愛”這是對幼兒教師最基本的要求,也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對于從未離開過家的孩子來說,到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會(huì)有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉、一個(gè)輕輕的吻,都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個(gè)叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡時(shí),更令人頭疼,其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細(xì)一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動(dòng)于衷。一天,兩天,三天……。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個(gè)月以后,弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時(shí),我的眼角也濕潤了。

我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會(huì)了我如何以一顆真愛的心去面對孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

如果我有一個(gè)天平,首先,我會(huì)把愛放在上面,因?yàn)?,愛是人類特有的,最偉大的情感。天平的另一端放上什?我想還是愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個(gè)平等對待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”。

記得有一年我插中班,剛進(jìn)教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進(jìn)入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡短的一、兩個(gè)字的對話。集體活動(dòng)時(shí),總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡單的活動(dòng),都需要老師特別呼喚、照顧,有時(shí)甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時(shí)候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動(dòng)場地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動(dòng)?;蚴嵌紫聛硗驴谒榱俗尡鼙M快適應(yīng)集體生活,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),從而與同伴共同享受成長的快樂。我對兵兵進(jìn)行了特別的教育。我擯棄一切成見,對兵兵投以真誠、持之以恒的愛。起先,當(dāng)我跟他友好交談時(shí),常會(huì)遭到他的反對、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動(dòng)作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時(shí),他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時(shí),我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機(jī)。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的`食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭、拍拍他的肩、再順勢把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時(shí),他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報(bào)我一個(gè)甜甜的、幸福的笑容。接著我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)兵兵。因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)表揚(yáng)、一個(gè)鼓勵(lì)是每名幼兒夢寐以求的獎(jiǎng)賞。對于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時(shí),自卑是一個(gè)強(qiáng)有力的殺手。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個(gè)微小的動(dòng)作,努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn),只要是行為意義積極的,都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì):“你真行”、“你真棒”是我常對他說的一句話。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我則夸大他的進(jìn)步、成績,調(diào)動(dòng)他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績的心理。我發(fā)現(xiàn)兵兵對數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號和人對號入座,就每天讓他來點(diǎn)名,記錄沒來的孩子,每當(dāng)這時(shí)他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時(shí)還會(huì)和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時(shí),他會(huì)和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,我感到無比的欣慰。

我要做孩子們自信愛戴的朋友。隨著外來人口的增多,幼兒園里流動(dòng)人口子女也越來越多,地域性方言常常會(huì)引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個(gè)叫陽陽的小男孩,他來自安徽。有一次在集體活動(dòng)時(shí)間,我請他起來回答問題,他剛說話,一個(gè)小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時(shí)笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說?!瓣栮枴辈蛔栽诘谋砬?,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點(diǎn)酸酸的。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個(gè)時(shí)間,讓“陽陽”的家長準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我對小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影。陽陽對我產(chǎn)生了信任,正是這種獨(dú)特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時(shí)的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇二十一

懷揣著對教育事業(yè)無限的憧憬,帶著滿腔的熱情,20__年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我,興奮地踏入了教育這方熱土,成為了一名小學(xué)教師。兒時(shí)的夢想如今變成了現(xiàn)實(shí),除了感受到那份夢想成真的喜悅,我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡單的稱號,更是一份沉甸甸的責(zé)任。

從走進(jìn)老師隊(duì)伍的那一刻,我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴,但我無悔于自己的選擇,我更要用自己的行動(dòng)無愧于自己的選擇。五年的教學(xué)過程真快,由于學(xué)校教師的需求矛盾,我前三年的教學(xué)科目是英語,但作為一名藝術(shù)生來說,說實(shí)話真是有點(diǎn)力不從心,但是強(qiáng)烈的責(zé)任感使我對英語教學(xué)充滿了期望,在平時(shí)教學(xué)中雖然我不專業(yè),但我卻用“最土”的解釋讓學(xué)生接受,讓學(xué)生喜歡上我的課,喜歡英語,特別是和我?guī)У膬蓚€(gè)畢業(yè)班的英語均取得全鄉(xiāng)第二名的好成績,真應(yīng)了有付出就有收獲這句話,我也感到無比欣慰。

教學(xué)和班主任工作,雖然辛苦,清貧,雖然有過急躁、彷徨,甚至放棄,但人是懂感情的,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我用我的愛換來了孩子們真誠、熾熱的愛。我開始上班時(shí)接的是五年級英語,這個(gè)班的底子差,我又經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)中真是有些力不從心,但是我覺得我還是孩子,我想和孩子們接近,想和他們做朋友,他們的那種真誠一直伴隨我到現(xiàn)在,我試著用不同的方式去打開孩子們的思維,而堅(jiān)持認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)長期過程,不能老是在乎某個(gè)階段的成敗,而是要看孩子們最終收獲的是什么,我的多年實(shí)踐證明這樣真的有利于孩子對知識的消化吸收和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng),我教的第一屆畢業(yè)班的學(xué)生還老是回來找老師玩,我覺得我的付出收獲了幸福果實(shí),雖然他們在眾人中并不出眾,但是在我眼里他們真的是最好的。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我會(huì)遇到許多問題,在這個(gè)過程中我不斷觀察老教師的教學(xué)作風(fēng)和治學(xué)方法,不斷學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我本身的性格特點(diǎn)來進(jìn)行班級管理,讓孩子在一個(gè)嚴(yán)格又自由的環(huán)境中快樂的成長。我在班級管理論文《給孩子一個(gè)健康的成長環(huán)境》獲得了省科研論文二等獎(jiǎng)。在教學(xué)中我把每個(gè)遇到的問題當(dāng)做我成長的動(dòng)力源泉,我也積極參加鄉(xiāng)、縣、市各級組織的各種教科研活動(dòng),20__年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲__市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),在09和11年的__市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,12年參加的__市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng),我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注。

如一句話所說“付出越多,收獲就越多?!蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@,收獲的不僅有美好,更有幸福。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇二十二

1992年她帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,她踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)19年了。她忠于黨的教育事業(yè),具有無私奉獻(xiàn)高尚情操和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。她作為一名農(nóng)村教師,19年來如一日勤奮工作,執(zhí)著追求,不斷創(chuàng)造佳績。在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè),她將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

作為一名農(nóng)村普通的人民教師,她一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!弊鳛樽约寒吷淖非?。由于農(nóng)村師資短缺,她從參加工作以來,曾從事多學(xué)科兼科教學(xué),她注重各科教學(xué)鉆研和學(xué)科方法研究,力求將每門學(xué)科都教的生動(dòng)活潑,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,所執(zhí)教班級學(xué)生的成績,每次都名列前茅。她遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育,采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。她善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

她從當(dāng)老師的第一天起就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。十九年的教學(xué)工作,使她更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,對那些平時(shí)所說的學(xué)困生,她更是加倍愛護(hù)。從參加工作至今,她一直擔(dān)任班主任工作,當(dāng)個(gè)好班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的女班主任更不容易。女教師在生活中本來負(fù)擔(dān)了許多家務(wù)工作,照顧小孩,洗衣做飯,加上年邁的父母需要照顧,真是上有老,下有小。她作為班主任,每天早起跟操,自習(xí)輔導(dǎo),晚休查夜,對于住校的男教師來說,也是不小的壓力,何況女教師。她離校遠(yuǎn),又是一名女教師,小孩上學(xué),愛人工作繁忙。最苦的就是孩子了,從一年級背上書包開始,就吃不上一頓可口的飯菜,晚上自己拿鑰匙開門回家,她每晚10點(diǎn)多才回家,孩子有時(shí)還沒吃飯就在沙發(fā)上睡了,每次看到這些,作為母親,她不知有多心酸。工作上,她時(shí)刻不甘心落在別人后面。作為一名班主任,在班級管理中,她尊重理解學(xué)生,信任關(guān)心學(xué)生,時(shí)刻注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。學(xué)生有了班級集體榮譽(yù)觀念,時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格自律,思想積極,學(xué)習(xí)努力,見賢思齊,唯恐落后,以自己是班集體一份子而自豪,以為班集體爭光為榮,這樣,班集體有了強(qiáng)烈的向心力和凝聚力,無論開展什么工作,都得心應(yīng)手,一帆風(fēng)順。

她作為一名女班主任,既教書又育人,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,她用慈母般的愛關(guān)心學(xué)生,給學(xué)生做病號飯是經(jīng)常的事,有的學(xué)生忘帶雨具,家長沒時(shí)間來接,她會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟她說,她成了學(xué)生的知心朋友。她身體弱,關(guān)節(jié)炎重,一下雨就雙腿隱隱作痛。一次,秋雨連綿,她所帶班的學(xué)生徐以寶病重,她連忙用自行車帶他回家。在路上她感到雙腿象灌了鉛一樣沉重,病痛難忍,不停發(fā)抖,已感覺不到秋雨的涼意,身上已分不出汗水與雨水。當(dāng)她把學(xué)生送回家后,面對家長感激的表情,感到渾身說不出的輕松。

從參加工作至今她始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,她還是參加了自學(xué)考試,相繼拿到了???、本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在繁重緊張的工作之余,她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用先進(jìn)的理念武裝自己。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。針對學(xué)生具體情況,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索出一套卓有成效的教學(xué)方法;班級統(tǒng)一授課,差生重點(diǎn)輔導(dǎo),按照學(xué)生基礎(chǔ)與接受能力分類促進(jìn),最后達(dá)到全面促進(jìn)的目的。她也因此執(zhí)教縣級公開課,與同行交流,受到一致好評。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研一起抓,站穩(wěn)講臺的同時(shí),在科學(xué)研究上不斷進(jìn)取,取得豐碩成果。

人生的意義在于奮斗,回首來時(shí)路,她灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來,一路收獲。她的不懈努力,贏得了學(xué)生及家長的好評,也獲得了一定的成績,1999、20xx、20xx、20xx、20xx年獲市縣級教學(xué)成績將,1998、20xx、20xx年獲講課比賽一、二等獎(jiǎng),20xx、20xx年獲教學(xué)能手稱號,20xx年獲縣教書育人標(biāo)兵稱號,20xx年獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),20xx年執(zhí)教縣級公開課,20xx年獲縣級先進(jìn)工作者稱號,她班曾多次被評為優(yōu)秀班集體,她也多次獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號,她寫的《論五步教學(xué)法在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)》、《導(dǎo)學(xué)要教學(xué)生會(huì)學(xué)》等6篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等刊物上發(fā)表。

多少個(gè)不眠之夜,多少次風(fēng)雨兼程,鄉(xiāng)間小路上到處留下她家訪的足跡,鑄就無悔人生。在今后的歷程中,她將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

中小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料教師師德標(biāo)兵篇二十三

“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我,將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上,我精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,為人師表的職責(zé)。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶??!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的`事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來,我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但考慮到學(xué)生即將中考,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),所以毅然走上講臺,因?yàn)椴∏?,不能被風(fēng)吹,我便圍上圍巾上課。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假,第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭,是個(gè)比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

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