在總結(jié)中可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供借鑒。一篇較為出色的總結(jié)需要用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和突破口，希望能激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
一年級班主任工作總結(jié)篇一
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用習(xí)會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，并且注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。每天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有很多孩子的家長都在外工作，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
一年級班主任工作總結(jié)篇二
做為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中戴晨晨、潘榮榮同學(xué)智力差異很大，行為習(xí)慣很不好，上課亂動(dòng)，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課老師。這個(gè)孩子自從入學(xué)以來就不懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個(gè)讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班有個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。五、今后的打算：
五、今后需要做的。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和各個(gè)班級內(nèi)都有學(xué)困生存在。備課組、班主任和任課老師要通過考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題還存在。因此平時(shí)還要多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生，帶出一批在學(xué)習(xí)上有勁頭、有潛力的學(xué)生，這作為教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)來抓。
2、學(xué)生的良好習(xí)慣還有待于提高/繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，從嚴(yán)管理，做好學(xué)生的思想工作，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。這是一項(xiàng)重要的工作，我們將認(rèn)真實(shí)施，力爭把這項(xiàng)工作做好。
3、安全問題常抓不懈。雖然我們老師安全教育經(jīng)常講，月月講，天天說，但一年級的孩子特別好動(dòng)、貪玩，還是有部分學(xué)生未引起足夠的重視。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
一年級班主任工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，不知不覺一年級下學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級（3）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班3同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)；在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級（3）班的家長群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一年級下學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二年級的時(shí)候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級班主任工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競賽的流動(dòng)學(xué)士娃，哪個(gè)班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級班主任工作總結(jié)篇五
今年是我從教20xx年來第一次帶一年級，說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級一班有70個(gè)學(xué)生。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過手抄報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級班主任工作總結(jié)篇六
教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到名望的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在現(xiàn)實(shí)工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴見效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)接收教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)空氣。
1、抓好講堂規(guī)律，起首作好學(xué)生的思惟工作，要肄業(yè)生以劃一的目光看待每一門課。其次，采取響應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要肄業(yè)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要肄業(yè)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控講堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高講堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)學(xué)生的講堂表現(xiàn)，并由規(guī)律委員、小組長記實(shí)學(xué)生的講堂規(guī)律環(huán)境，及時(shí)領(lǐng)會(huì)反饋。對于違紀(jì)的同窗給予一定的獎(jiǎng)懲，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴前進(jìn)，提高其重視度。最后，領(lǐng)會(huì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對個(gè)體系體例定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄功課和不做功課的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置功課，提高學(xué)生的功課速度及效率。日常普通對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)酷要求。在復(fù)習(xí)階段，積極共同各任課教師教誨學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)立場和習(xí)慣。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的楷模，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同窗學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識競爭是一股龐大的動(dòng)力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同前進(jìn)。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同窗的競爭：主要在各項(xiàng)集體勾當(dāng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課教員對各班的評價(jià)若何。
2、設(shè)立定期評價(jià)軌制：對學(xué)生小我和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明白近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)鑒戒性和進(jìn)取心。3、建立合作組：以合作小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種合作體例促使差生取得更大前進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)小我、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、領(lǐng)會(huì)學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作我班有位同窗叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯(cuò)，但其因?yàn)榧彝サ姆N.種原因造成了其奇特的性格。性格很是內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐勾當(dāng)，因與同窗發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教員同窗找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教員也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同窗發(fā)生沖突，教員處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，很是敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我其實(shí)受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了工作。原來，有同窗在說她媽媽是精神病。于是我先作了全班同窗的工作，我在同窗面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做危險(xiǎn)別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問適才發(fā)生了什么事，見她沒了適才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛起頭比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的工作，其實(shí)你也可以把好多工作告訴我的，別老憋著，不管是歡愉仍是委屈，我們可以一路分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像適才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一小我不是那么容易的一件工作，但我仍是看到了她的前進(jìn)。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候仍是容易急噪，做過后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候仍是歡愉的!
一年級班主任工作總結(jié)篇七
今年從四年級下來帶一年級，我一直認(rèn)為這下可是輕松，一來人少54個(gè)人，二來才帶過一年級有經(jīng)驗(yàn)。但是并非如此，每屆學(xué)生的家庭生活背景、家庭文化背景迥然不同；即使只隔3年，但是家長對老師和孩子要求也是大相徑庭；教育理念每年都在更新。因此，在管理過程中總是會(huì)遇到新的問題，新的煩惱，再加上我面對的是54個(gè)性格不同的只有六、七歲的孩童，所以在班級管理和教學(xué)中我都要在原有的經(jīng)驗(yàn)上不斷地更新方法采取得當(dāng)?shù)拇胧?。一學(xué)期下來，我真是覺得太累了，同時(shí)也覺得彌補(bǔ)了自己的好多不足之處，積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn)，日子過得十分充實(shí)。本學(xué)期針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
剛開始的幾周，每天都在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言、整隊(duì)放學(xué)等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間以及教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。還把各種習(xí)慣要求編成各種口號、兒歌、故事，天天喊天天講，這樣的努力是有成效的，一個(gè)月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)該何事，該如何去做這些事。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué)，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個(gè)跳頭王，并且當(dāng)時(shí)沒有什么好的活動(dòng)、合適的任務(wù)，孩子們不認(rèn)識彼此再加上他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我是在一個(gè)月后才選取了幾位培養(yǎng)對象，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練，這些小干部做得還很出色。體育委員翟孝鑫、李一凡、李正陽能在我不場的情況下，組織學(xué)生整好隊(duì)伍；學(xué)習(xí)委員王紫萌和焦銘瑄在老師不在時(shí)能很好地組織學(xué)生朗讀；小班長李檀配合學(xué)習(xí)委員將課堂紀(jì)律管理得有條不紊；衛(wèi)生委員霍楚棋、李鏷希、王浩成、劉卓然，每天的值日總能監(jiān)督、幫助小朋友認(rèn)真完成；還有4人小組，小組長也是管理的僅僅有條。我覺得作為一年級的孩子能做到這些實(shí)屬不易。
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子們在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。此外，當(dāng)家長不找我時(shí)，我更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚。無論是哪個(gè)學(xué)生病了，我都會(huì)每天一個(gè)電話詢問孩子的病情。病情較重的我會(huì)去家或醫(yī)院看望……平時(shí)交流時(shí)我很注意說話語氣，就像是拉家常一樣；在路上或其他地方相遇的話，我會(huì)主動(dòng)和家長打招呼，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任，盡可能地和家長能成為朋友，這樣對我們的管理工作是很有幫助的。
每個(gè)家長都非常愛自己的孩子，所以在和家長交流時(shí)一定要注意說話的方式和語氣。我也不斷地更新自己的教育理念，盡量和家長們達(dá)成一致，都不能偏激。引導(dǎo)家長們理解老師的辛苦、看到孩子們的進(jìn)步，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來不科學(xué)地評判孩子，共同對現(xiàn)在教育達(dá)成新的共識：健康快樂，長遠(yuǎn)發(fā)展，全面提高。這個(gè)學(xué)期家長老師和孩子們的關(guān)系非常融洽，大家都感到很幸福。
社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在下學(xué)期能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
一年級班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有45名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、利用班會(huì)，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。
展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭著做好。
一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班主任工作總結(jié)篇九
說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會(huì)他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、體育節(jié)比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過一個(gè)學(xué)期的努力，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們
先后開展了將近十多次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如：教師節(jié)班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛每一個(gè)老師;中秋節(jié)班隊(duì)會(huì)使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;愛勞動(dòng)，關(guān)心集體班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅。孝敬父母，關(guān)愛他人班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母;文明禮儀伴我行班隊(duì)會(huì)，懂得了禮儀的重要性，學(xué)會(huì)了在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，提高了自己的文明修養(yǎng);“安全在我心中”班隊(duì)會(huì)，通過一系列安全教育，使學(xué)生在交通安全、校園安全、體育運(yùn)動(dòng)安全等方面增強(qiáng)了必要的防范意識，掌握了必要的安全常識。預(yù)防流感主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道平時(shí)應(yīng)怎樣防寒保暖，堅(jiān)持參加戶外體育活動(dòng)，增加抵抗力。食品安全主題班隊(duì)會(huì)，對學(xué)生加強(qiáng)食品安全教育，提高了學(xué)生的食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。在圣誕節(jié)主題班隊(duì)會(huì)上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做好兩操，參加各項(xiàng)體育比賽。獲得了喜人的成績。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)30分左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個(gè)孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會(huì)獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會(huì)自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡又小，所以本學(xué)期我培養(yǎng)小小班干部的工作其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。起到了很好的效果。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
一分耕耘，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，
我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
一年級班主任工作總結(jié)篇十
不知不覺，暑假又要到了，xxxx到xxxx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲了，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接指導(dǎo)，非常感謝各科任老師的積極支持，使我的第二年班主任工作得以順利完成。
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
（1）發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算要安排同學(xué)出好黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育！
（2）發(fā)揮主題班會(huì)的作用：
除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的'觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總的來說，這一學(xué)期以來，和學(xué)生相處是非常愉快的，在他們眼里，我亦師亦友，有什么事他們會(huì)主動(dòng)的和我聊，這是我收獲最大的，也是擔(dān)任班主任讓我最開心的。另外，班上有不少的學(xué)生的情況相比他的初中，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，這是讓我很欣慰的。本人會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力尋找問題的解決辦法，力求在以后的工作中做得更好。
一年級班主任工作總結(jié)篇十一
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃和作好工作總結(jié)，熱心班主任工作，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班梁順歡同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字比賽、朗讀比賽、應(yīng)用題比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級班主任工作總結(jié)篇十二
(1)召開家長會(huì)，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。
(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國學(xué)》，一周一篇。
(3)堅(jiān)持一月讀一本書。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼嚕》(上、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個(gè)子，二年級小個(gè)子》。學(xué)生興趣濃厚，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。
(4)給孩子推薦一些讀物，自己在家閱讀。
(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)促進(jìn)孩子讀故事的興趣。
一年級班主任工作總結(jié)篇十三
一（1）班是一個(gè)由45位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是：“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體?！币荒陙恚乙恢睅ьI(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過身邊的每一件小事，長期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。其中，我最深刻的體會(huì)就是對學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求，言傳身教，指導(dǎo)到位。在開學(xué)初，我就聽一個(gè)家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話，不知道怎么做事情?！贝_實(shí)，我在教學(xué)中也遇到這樣的問題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，結(jié)果做出來的事情事與愿違。畢竟只是六七歲的孩子啊，怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢？下面我就通過幾個(gè)實(shí)例來具體說一說我的做法。
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，就要面臨值日的問題。平時(shí)在家里都是寶貝，寵著護(hù)著，很少拿起掃帚掃地。所以九個(gè)學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時(shí)間內(nèi)打掃好教室，就有了一定的難度。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們還沒打掃完畢，讓我看在眼里，急在心里。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法，提高效率上下工夫。于是，我專門花了一些時(shí)間，教他們怎么分工，怎么按順序掃地。剛開始幾天，一定要在旁邊指點(diǎn)，有時(shí)必須和他們一起打掃，幾個(gè)星期過后，他們就能按照要求打掃了。而且我每天還對他們的勞動(dòng)成果就清潔程度和完成時(shí)間兩方面進(jìn)行評比表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識和勞動(dòng)的積極性。因此，我班的學(xué)生早晨做值日，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定，然后大家都可在早讀課讀書了。
再比如整理書包這么小的事情，孩子們往往是把書本往書包里一塞，就行了，要拿什么就特麻煩，因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟。為什么會(huì)這樣呢，不是因?yàn)樗麄儜?，也不是他們故意。他們其?shí)很想按照老師的要求去做，實(shí)在是不知道整理的方法。針對這樣的情況，我專門找了一個(gè)時(shí)間，教孩子們整理。讓他們把大課本和小課本分開放，注意把常用的放上面，本子放在最上面，這種方法非常成功，以后他們整理起來可認(rèn)真了，還互相比賽呢，更令人高興的是拿的時(shí)候也快速方便了。同樣，教室里物品的擺放，學(xué)習(xí)用品的擺放，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧，我要求在傳作業(yè)本時(shí)要做到靜齊快，即不能站起來，不能說話，把本子從后往前傳到前面來，再由每組第一個(gè)同學(xué)把本子放在講臺(tái)上，一組正放，一組反放，組組分明，便于批改。學(xué)生通過觀察模仿，很快便能領(lǐng)悟，再通過一些時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，又怎么會(huì)出現(xiàn)收發(fā)本子時(shí)亂糟糟的現(xiàn)象呢？每個(gè)老師都有這么一個(gè)體驗(yàn)，每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，教室里總是一片喧鬧，直到老師走進(jìn)教室以后，學(xué)生才逐漸安靜下來。為此，我沒少發(fā)火，嚴(yán)厲地批評訓(xùn)斥，但所有的努力都收效甚微，下一次進(jìn)教室，同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢，我一直在思考。一次，同往常一樣向教室走去，又一次在喧鬧著的教室門口停了下來，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來，我才走進(jìn)了教室。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上，似乎在等待著我說話。頓了頓，我說：“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會(huì)兒才走進(jìn)來嗎？”大家紛紛猜測，有的說：“老師累了，要休息一會(huì)兒?！庇械恼f：“老師想讓我們多玩一會(huì)兒?！睂W(xué)生畢竟是學(xué)生，他們的回答讓我哭笑不得。過了一會(huì)兒，班長梁奧夢站起來了，說：“因?yàn)槲覀兲沉?，老師生氣呢，我們可不能給自己班抹黑呀！”我奇怪，她怎么知道抹黑這個(gè)詞，一問，原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個(gè)詞，我微笑著走過去，說：“同學(xué)們，大家亂哄哄的樣子，會(huì)破壞我們班的形象，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了。為這事，老師沒少發(fā)火，你們也沒少受批評??！試試看，老師相信你們能把這個(gè)小小的缺點(diǎn)改掉的，不給班級抹黑?！笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果。
一年級學(xué)生都用鉛筆寫字，我的講臺(tái)上，經(jīng)常會(huì)扔滿學(xué)生拾到后交上來的鉛筆。長的、短的、新的、舊的經(jīng)常抓起一大把，大聲問：“誰丟了鉛筆？上來領(lǐng)！”學(xué)生們早已熟悉了這種叫喊聲，有的充耳不聞，有的不太情愿地上來看一眼，說聲不是我的，又走下去了。孩子們對待鉛筆的行為，折射出他們身上的不良習(xí)慣：浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。唉，他們就那么不在乎自己的學(xué)習(xí)用品。處理這些鉛筆，竟成了一件頭疼的事。細(xì)看手中的鉛筆，我思索著，走上講臺(tái)，神情嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，我覺得老師的講臺(tái)成了收留所！”“什么是收留所，誰的收留所？”學(xué)生們都睜大眼睛，奇怪地問道。我沒有回答，抓起一把鉛筆高高舉起，說道：“你們看，這些鉛筆，就像一個(gè)個(gè)流浪在外的孤兒，好幾天沒有回家了，真可憐！它們多想回到溫暖的家?。 睂W(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了“孤兒們”，投來了同情的目光。“哪位好心人愿意幫這些孤兒找個(gè)家？”學(xué)生們爭先恐后，但找不到失主了。于是，我就讓一學(xué)生分給班里的每個(gè)同學(xué)。我接著說：“孤兒現(xiàn)在到你家了，你可要好好照顧愛護(hù)它呀！可不能再讓它離家出走了！”我針對此事還開說了自己小時(shí)候的事，因?yàn)楣?jié)約，有些同學(xué)用的鉛筆直到手再也捏不住才換新的。聽我講完后，我發(fā)現(xiàn)原先停留在孩子們臉上的笑容不見了。我問學(xué)生，聽了老師的話你們知道了什么？學(xué)生們回答：“我們應(yīng)該愛鉛筆”“我們不要亂花父母的錢”“我們應(yīng)該要節(jié)約”。看來，一個(gè)普通的話題在孩子們心中激起了漣漪。趁熱打鐵，我再讓學(xué)生說一說他們手中鉛筆的遭遇。我說：“鉛筆雖不值錢，但它卻幫我們寫了那么多的字，而自己一天天變矮了，這么好的學(xué)習(xí)伙伴，你又是怎么對待它的呢？”從此，講臺(tái)上很少有鉛筆尺子之類的學(xué)習(xí)用品了，一旦有，也會(huì)馬上被好心的主人領(lǐng)回家。從這件事中，我體會(huì)到教師應(yīng)該及時(shí)地有針對性地開展積極有效的教育，從小事抓起，正確把握孩子們的思想脈搏，不空洞說教，要采取生動(dòng)活潑、豐富多彩的方法，使教育深入到學(xué)生的心坎里去，使學(xué)生的思想潛移默化地發(fā)生轉(zhuǎn)變。
這事雖小，卻是教育的極佳切入口。學(xué)生丟了學(xué)習(xí)用品，不知道找，不知道認(rèn)領(lǐng)，是一種極壞的生活習(xí)慣，從另一個(gè)角度也反映了學(xué)生自理能力的欠缺。但如果用傳統(tǒng)的方式，向低年級學(xué)生講述鉛筆來之不易的制造過程，又不太貼近他們的生活，未必能達(dá)到預(yù)期的目的。于是我創(chuàng)造了童話般的情境，給非生物于生命，激發(fā)學(xué)生對“孤兒”的同情和愛，產(chǎn)生保護(hù)它們的渴望，輕而易舉地達(dá)到了教育的目的。但是，教育只是以事論事是不夠的，重要的是教育的延伸培養(yǎng)學(xué)生自理的好習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好品質(zhì)，這才是教育的真正目的。面對低年級的學(xué)生，教師一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間，班級無大事，事無巨細(xì)，處處皆教育。作為一個(gè)班主任，天天與學(xué)生在一起，有時(shí)小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時(shí)抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的教育因素，挖掘一下，就可成為一個(gè)很好的教育契機(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機(jī)中逐步形成的。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的教學(xué)工作才能沿著正常的軌道前進(jìn)，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有待于進(jìn)一步深入教育、強(qiáng)化訓(xùn)練，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。
一年級班主任工作總結(jié)篇十四
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說:“老師,您辛苦了,再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3.利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂的。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持一小掃,每個(gè)星期五,我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.在教好語文這門主課的同時(shí),我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng),我班有20人以上參加了學(xué)校的興趣班。通過活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),各方面能力都得到施展鍛煉。
7.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
8.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
一年級班主任工作總結(jié)篇十五
擔(dān)任一年級班主任工作的這半年來，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)簡單的匯報(bào)。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會(huì)走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí)；一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫課堂作業(yè)；確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì)提兩個(gè)寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話，二不需做小動(dòng)作，三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會(huì)喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅?！边@句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂，有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會(huì)播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正onetwo。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個(gè)視頻。
良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。
“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。
天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。”記得班里有一個(gè)可愛的孩子調(diào)皮的對我說；“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師?！蔽衣牶笮睦锓浅５男牢?。我仍然還記得前段時(shí)間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個(gè)住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動(dòng)的事，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)檫@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
通過各種活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個(gè)學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個(gè)過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。以下就是我收集的一些活動(dòng)中的圖片和視頻。
俗話說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時(shí)觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計(jì)從，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時(shí)候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時(shí)的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會(huì)事半功倍，無堅(jiān)不摧。
一年級班主任工作總結(jié)篇十六
1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班楊鈺玲同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說是傻瓜。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、“六一”文藝匯演等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
1.利用班會(huì)，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2.利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為。
總之，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！
一年級班主任工作總結(jié)篇十七
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。然而年級的孩子沒有集體意識這個(gè)概念，就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識。認(rèn)真組織好每一項(xiàng)集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。一學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好安排、示范、指導(dǎo)、督促和反復(fù)練習(xí)等每個(gè)環(huán)節(jié)；堅(jiān)持每天早晨提前作息時(shí)間10分鐘左右到教室，從晨讀開始抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣；放學(xué)后協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生；我進(jìn)教室的第一件事就是把桌子擺整齊，紙屑垃圾我會(huì)彎腰撿起，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅，垃圾主動(dòng)撿起的習(xí)慣。通過這些，讓學(xué)生們從日常行動(dòng)中逐步養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)心集體、為集體爭光的意識。
我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的孩子，更是傾注更多的愛和心血，我經(jīng)常注重觀察他們的行為，抓住閃點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總是耐心進(jìn)行幫助。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)主動(dòng)與家長電話溝通或利用接送時(shí)間面談，向他們了解情況，耐心地做好他們的工作，取得家長的理解和配合。即使這樣也不一定能讓每位家長都滿意，因?yàn)橐荒昙壍募议L總是格外的焦慮，格外的關(guān)注自己孩子，10月份有一次在微信家長群中，因溝通出了點(diǎn)問題，有2位家長對班級的某項(xiàng)工作表達(dá)出了一些不太理解的言論，翟老師和我及時(shí)進(jìn)行了家訪，當(dāng)面與孩子父母溝通交流，圓滿地解決了問題。雖然家訪的過程比較的坎坷，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且，更有詩和遠(yuǎn)方。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。我從了解每個(gè)孩子開始，從站隊(duì)、握筆、坐姿、寫字等每個(gè)日常習(xí)慣抓起，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個(gè)細(xì)節(jié)抓起，手把手地教，耐心反復(fù)糾正錯(cuò)誤，讓他們先適應(yīng)。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時(shí)我給他豎起了大拇指，丟三落四的王明軒因?yàn)闆]帶筆袋而無所適從時(shí)，坐在最后排的馬一博給他送來了鉛筆，我讓孩子們給他掌聲，還給他發(fā)了“愛心小天使”的表揚(yáng)信。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動(dòng)將留在操場的工具和垃圾整理好，我在活動(dòng)總結(jié)時(shí)給他一個(gè)大大的擁抱。抓住每一個(gè)有愛的瞬間，捕捉每一個(gè)溫馨的鏡頭，使他們從一開始的無序、懵懂、無所適從，到如今從到校到早讀，從上課聽講到放學(xué)排隊(duì)，以及集體活動(dòng)、課間休息、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī)，看到孩子們的進(jìn)步深深體會(huì)到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)，自己付出了努力，孩子們也都取得了一定進(jìn)步，但認(rèn)真反思自己還存在以下不足：
事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是我這個(gè)剛轉(zhuǎn)行的語文老師，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思考和猶豫中，不能付諸于行動(dòng)?？偸潜疾ㄓ趯W(xué)生和家庭中，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧。學(xué)海無涯，學(xué)無止境只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，改正缺點(diǎn)和不足，在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺(tái)階。
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