總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的寫作技巧和方法。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇一
啊好痛！“我抱著腳尖叫起來。前幾天，我和小伙伴翻墻玩的時(shí)候一不小心踩上了一根釘子。
”沒事吧，沒事吧！“跟我一起翻墻玩的小伙伴把我扶起來坐到座凳上，我還拔出了一根釘子。我雖然拔出了釘子，但還是覺得疼痛無比，就像有一個(gè)無形的。鉆頭在鉆我腳一樣。
我在座凳上坐了一會(huì)兒，才一瘸一拐的往家走去。剛到家，一看鐘，已經(jīng)六點(diǎn)多了。媽媽爸爸見我回來的這么晚，又是這個(gè)走路的姿勢(shì)，很不對(duì)勁，問道：”你怎么了？是不是那兒受傷了？“”我、我、我腳被釘子扎了?！拔也幌胝f，但又不得不說。
”什么！被釘子扎了，快讓我看看！“說完爸爸脫掉我的鞋子，一看，鞋子里面一部分已經(jīng)讓血水浸透了?！笨炷镁凭??！罢f完，爸爸便拿起酒精為我消了毒，還給我貼上了創(chuàng)可貼。但我還是疼痛難忍。
這時(shí)候，媽媽拿了一篇文章給我看，里面講的是一個(gè)人腳上扎了一根釘子，因?yàn)闆]有及時(shí)處理，而做了他本來可以不做的截肢手術(shù)。我萬萬沒有想到一根釘子扎了會(huì)引起這么嚴(yán)重的后果。
第二天，我的腳還很疼，爸爸就帶我到衛(wèi)校醫(yī)院去看醫(yī)生。醫(yī)生說：”很危險(xiǎn)，要防止得破傷風(fēng)?！坝谑墙o我打了預(yù)防破傷風(fēng)的針，還做了一個(gè)小手術(shù)，清洗了被釘子扎了的傷口，清洗的時(shí)候很疼，我大聲哭喊，害得護(hù)士好不容易才清洗干凈，然后包扎好。之后換了一次藥，過了幾天腳上的傷口才慢慢地好了。這件事使我終生難忘?？磥砦乙院笞鍪裁词虑槎家⒁獍踩?，不能再做這么危險(xiǎn)的事了。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇二
光陰似箭，日月如梭，一下子十一年過去了。我已經(jīng)是一位六年級(jí)的小學(xué)生了。經(jīng)過的一些些難忘的事已有了很多把鑰匙，可以一把一把的打開，這大門里面都有著一些畫面使我們難忘，有的是讓我們津津樂道的，有的是讓我們不禁號(hào)啕大哭的。不停地從我的腦海里閃過。
這一天，陽光明媚，空氣新鮮，天空比我們深圳還要藍(lán)。原來我又回到了我的家鄉(xiāng)，這時(shí)我才7歲，家鄉(xiāng)的一年四季真美啊！還有著一條小河呢。
春天，我家后屋的小竹筍們探出頭來，看著這一個(gè)奇妙又美好的世界，好像在說：‘‘我終于看到了這個(gè)美麗的世界了，我在土里憋死了，可出來了。’’我要快快長大，因?yàn)檎镜迷礁?，望得越遠(yuǎn)。我要看到更遠(yuǎn)的地方。
夏天，我來到了小河邊，太陽火烤著大地，我在樹蔭下，看見了竹筍上的葉子上流著幾滴晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下顯得格外刺眼。竹筍在陽光的襯托下感覺變的像一個(gè)只有一只腿的巨人一樣，讓人感到它時(shí)刻可以把你踩扁，十分懼怕被踩成肉餅的我立刻閃開了這一片竹林。
秋天，家鄉(xiāng)的村民們都忙著收割自己種下的勞動(dòng)成果呢，好向別人炫耀。最有趣的就是蔚藍(lán)的天空上的動(dòng)物了，比如說：大雁。大雁們可有趣了，一下變成認(rèn)字，一下變成一字，像是一些正要上前線的，紀(jì)律森嚴(yán)的特種部隊(duì)一樣。
冬天，有的大雪覆蓋了整片土地，人們都穿著棉襖，全身防備，準(zhǔn)備大雪的降臨，有的還在打雪仗呢。
同學(xué)們，我的家鄉(xiāng)美吧，你們的呢？想來我家鄉(xiāng)玩嗎？我隨時(shí)歡迎。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇三
生活中處處有令人難忘的事，我來說說最令我難忘的事吧。
最令我難忘的事是，是一次毛筆書法的家長會(huì)。
一個(gè)星期天老師讓家長來，開一次家長會(huì)。這時(shí)快過年了，我們每人寫了一副對(duì)聯(lián)，家長會(huì)評(píng)出好的來，發(fā)獎(jiǎng)。這個(gè)家長會(huì)，誰不去就沒有他的獎(jiǎng)，所以我們都去了。
我們都和家長坐在一起，教室里人山人海，這時(shí)還沒上課，老師給每個(gè)家長一點(diǎn)瓜子，家長們津津有味的吃著。過了一會(huì)兒，上課了，老師坐在前面教室里一下子安靜下來家長會(huì)第一步，就是問同學(xué)幾個(gè)問題，看看我們學(xué)書法學(xué)的怎么樣，這是我的弱項(xiàng)，所以，我躲著老師，害怕老師叫到我，我一個(gè)題也不會(huì)，我一定很尷尬，可喜的是，老師沒叫到我。
第二步，老師請(qǐng)家長提出對(duì)今朝少年文化宮的建議，家長們的臉馬上變得通紅，過了半天，好不容易吐出幾個(gè)字“沒有！”讓我們笑得前仰后合。
第三步，就是我們最期待的一步，發(fā)獎(jiǎng)。老師先按字寫得好的來發(fā)獎(jiǎng)，我得了個(gè)三等獎(jiǎng)——一個(gè)毛氈，然后老師又按作業(yè)寫的最多的來評(píng)獎(jiǎng)，我只得了個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)——毛邊紙，我已經(jīng)很知足了，因?yàn)槲覍W(xué)的時(shí)間不長，我非常高興。
這就是最令我難忘的事。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇四
每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷一些尷尬、挫折，我也不例外，也經(jīng)歷了一次讓我十分尷尬的事。
午間，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們有的在寫作業(yè)，有的在看書，還有的在眺望遠(yuǎn)方。我也正埋頭在絞盡腦汁地思考著一道數(shù)學(xué)難題的解答方法，我演算了一遍又一遍，卻還是沒有一點(diǎn)點(diǎn)的方法，我一看手表，心想：完了，徹底完了，離錢老師說要交作業(yè)本的時(shí)刻就只有五分鐘了，可我對(duì)那道題的解題方法還是沒有任何結(jié)果啊!我心緊張地“砰砰”直跳，感到心煩意亂，焦急不安。
我的椅子往后倒了，于是我也隨著椅子迎面摔倒在了地上。只聽教室里突然傳出“砰”的一聲巨響，所有同學(xué)的眼睛都轉(zhuǎn)向了我，此時(shí)我的臉“騰”的一下就紅了。我感到十分尷尬，我把椅子扶起來后，只能用笑來掩蓋我的尷尬。我趕忙拿出一本課外書，假裝正在認(rèn)真看書的樣子，極力掩飾著內(nèi)心的尷尬，此時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，躲開同學(xué)們那尖銳的目光。我的心臟“砰砰”跳，臉像被火烤了一樣紅。
那一刻，尷尬的樣子讓我終身難忘，讓我真正感到尷尬的滋味十分難受。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇五
下鄉(xiāng)回來，有的同學(xué)說最難忘的時(shí)刻是搭多米諾牌的時(shí)刻，有的同學(xué)說是開聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)刻，有的同學(xué)說是但是，在我看來，最難忘的時(shí)刻是離開的那一刻。
初來乍到，對(duì)基地的環(huán)境，基地的生活、基地的一切都仿佛有一層無形的隔膜。但待了幾天后，對(duì)這里的一草一木漸漸地熟悉起來，也慢慢有了感情。教官特別和藹可親，細(xì)心地教我們一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，教我們生活技能，教我們懂得感恩，教我們太多太多的東西。在這里，他們不僅僅是我們的教官，更像是我們的父母。操場(chǎng)上，留下了我們軍訓(xùn)的口號(hào)聲；聯(lián)歡晚會(huì)上，留下了我們的歡聲笑語。慢慢地，對(duì)這里的一切漸漸熟起來，我不再像剛來時(shí)那么想家了，甚至有點(diǎn)留戀這里。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇六
暑假的一天，因?yàn)槿ネ瘪R蜂窩，我馬蜂被蟄成了“馬蜂窩”！
記得哪天下午，我和幾個(gè)小朋友玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院壩的角落有一個(gè)馬蜂窩，上面有十多只馬蜂在盤旋，正好我們的手中都有根竹棍，就準(zhǔn)備去捅馬蜂窩。
我們先去用竹棍比了一下還差大約幾十公分，我們就去找來了一節(jié)繩子把兩根竹棍綁在一起，這樣就夠長的了，就可以去捅了。馬蜂可能感覺到危險(xiǎn)了，在它的窩邊上“嗡嗡”地飛，像是在給我們說，你們敢來，我們就要蟄你們，我們要保衛(wèi)我們的家。我們聽到這“嗡嗡”的聲音，有些害怕了。
這時(shí)，哪個(gè)讀五年級(jí)的小朋友就把竹棍拿給我，要我去捅。我就把竹棍對(duì)著馬蜂窩捅去，可能是害怕的原因，沒有捅著。這次我對(duì)準(zhǔn)了它，又向馬蜂窩捅去，捅到是捅著了，只見它在空中搖了幾下，沒有落下來，卻見到了有幾只馬蜂向我們飛來，我說：“快跑！”沒有想到一只馬蜂已經(jīng)蟄到我的額頭，頓時(shí)我感到非常的疼痛，顧不上疼痛，趕緊往家里跑。在跑的時(shí)候，又被蟄了兩下，一處在耳朵上，一處還是在額頭，跑到家趕緊把門關(guān)上。這時(shí)，被蟄的地方覺得非常疼痛，我又不敢給爸爸講，只有忍著疼痛。
過了一會(huì)，我覺得越來越疼，就去給爸爸說了去捅馬蜂窩的事，這時(shí)，我的耳朵已經(jīng)腫了起來。爸爸趕緊用肥皂給我清洗被蟄的地方，過了兩天，腫的地方才消去。通過這次被馬蜂蟄的事，我明白了：馬蜂窩是不能亂捅的！
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇七
那是我四年級(jí)的某一天放學(xué)，在我回家的路上，我遇見了一名跟我年齡相仿的小學(xué)生，但他和我不是一個(gè)學(xué)校的。他和我同路走來，走著走著，我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字，但聊得卻很投機(jī)。
我們說說笑笑，不知不覺中，他突然說：“我到家了，要不你進(jìn)來坐一會(huì)兒再走？”
“不了，我還要回家做作業(yè)呢?！蔽一卮鹚?/p>
“來吧，就坐一小會(huì)兒?！彼彩前盐彝依锢?/p>
我忸怩著不肯進(jìn)去。直到他媽媽出來了：“兒子回來了？咿？這個(gè)孩子是誰？是你朋友吧？”
“嗯，是我朋友，雖然是剛才在半路上才認(rèn)識(shí)的，但我覺得跟認(rèn)識(shí)了很久似的。媽媽，讓他進(jìn)咱們家坐一會(huì)兒，好嗎？”
他媽媽爽快的答應(yīng)著，招呼我進(jìn)去坐。
我想：既然他把阿姨都請(qǐng)出來了，那我恭敬不如從命，進(jìn)他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業(yè)。我作業(yè)完成了，看他上三年級(jí)，我就給他輔導(dǎo)起了作業(yè)。眼看他作業(yè)完成了，天色也不早了，我便急急忙忙告別了他，往家里趕去。
到家了，我打開書包整理檢查學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。哎呀糟糕！我語文書忘在他家里了。去找吧，怎么沒記得他住哪里呢？怎么辦呀！就在我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。是他！我驚嘆不已。只見他氣喘吁吁，大汗淋漓，手里拿著我落在他家的語文書。
“謝謝你。怎么找到我家的？”我問。
“你走時(shí)忘記了拿書，我急忙拿上書來追你，我邊追趕邊喊，可你就是走的急，我又不知道你名字，只好追著你跑。誰知道你跑那么快，我給跟丟了。我和幾家人家打聽看誰家有像你這個(gè)形象的書生，一路找來的?！闭f到這兒，他把書遞給了我。頓時(shí)，我眼眶濕潤了。
“謝謝你，為給我送書，讓你跑了這么老遠(yuǎn)?！?/p>
“沒關(guān)系，朋友間嘛，說什么謝，你不也幫助我輔導(dǎo)功課了嘛。再見！”說完，他就消失在黃昏里。
當(dāng)他在我視線里消失時(shí)，我使勁向他揮手致意。我想：雖然我和他不相識(shí)，甚至不知道彼此的名字，但他把我當(dāng)朋友，讓我很感動(dòng)。我不會(huì)忘記他的，他在我心中，永遠(yuǎn)會(huì)是我的朋友。我會(huì)時(shí)常想起他，會(huì)永遠(yuǎn)感謝他，會(huì)從心窩里感謝他把我當(dāng)作一個(gè)真正的朋友。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇八
那天，我坐在燈下，忽然想起了小時(shí)候一件令我愧疚的事，它就像一棵樹，扎根在我的心中。
時(shí)間回到了四年前。那天，我和好朋友一起下去踢球，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西忘在了家里。我對(duì)朋友說，要上去取一件東西，幫忙保管一下球，我馬上下來，他欣然答應(yīng)了?？傻任蚁聛恚麉s不見了，球也不見了。難道他們都飛了？我正想著，門忽然開了，我的朋友出來了。我問他：“球呢？怎么不見了？”他解釋道：“我也不知道球在哪兒，可能給人拿走了吧！我剛才到家里穿了一件衣服。”我很生氣，這可是爸爸專門給我買的生日禮物，如今卻不見了。我氣極了：“你可以走了！”從此，我失去了一個(gè)最要好的朋友。
回家后，我想起和他在一起的快樂時(shí)光，想和他道歉，可我真的拿不出勇氣來。
日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間過了一年，我漸漸地忘了這件事。有一天，我偶然看到了一個(gè)小朋友在玩球，他的球跟我的幾乎一模一樣。于是，我問他：“這球是不是從那個(gè)地方撿的？”他順著我指的地方看去，“沒錯(cuò)，你是不是把球丟在那兒了，我也一直在找失主?！蔽遗d奮地幾乎要跳起來了。一年了，我的球已有了破損，可在我看來它仍然完好無損，于是我又多了一位朋友，我從他身上學(xué)會(huì)了拾金不昧的高貴品質(zhì)。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇九
上作文課了，包老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲——傳電話”
“傳電話，怎么玩呀?”同學(xué)們問。“首先，我會(huì)給每個(gè)小組的第一桌的同學(xué)發(fā)一張紙條，第一位同學(xué)要把句子背下來，然后把句子告訴第二位同學(xué)。接著一個(gè)一個(gè)傳下去，直到最后一個(gè)，而最后一個(gè)同學(xué)要把這句話寫在黑板上，看哪一組寫的又快又準(zhǔn)?！崩蠋熣f。
于是，包老師把寫著句子的紙條發(fā)了下來。我的腦子里立刻閃出一個(gè)念頭：如果我聽錯(cuò)了怎么辦?這個(gè)念頭從我腦子里閃過之后，我整個(gè)人就開始緊張起來。我想：希望可就寄托在第一個(gè)人身上了。
很快，輪到我了。前面一名同學(xué)說;“老師家......”“哦，我知道了?！蔽衣犌宄恕Ｓ谑?，我連忙把話傳給了后面的葉雨佳。葉雨佳知道后就馬上把話寫在了黑板上?？勺詈筮€是寫錯(cuò)了?？?她寫成了“老師家有一棵蘋果樹，蘋果掉到了一個(gè)奶牛身上，奶牛被弄暈了。”
這個(gè)游戲讓我懂得了;幫別人傳話時(shí)，一定要聽清楚了再傳，不然就會(huì)鬧出笑話。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十
失去了，在三年級(jí)陪伴我們的和藹可親的張老師，失去了還老師對(duì)我們一句句嚴(yán)厲深刻的教誨，失去了張老師對(duì)我們的微笑。更失去了還在張老師腦海里的知識(shí)。
得到了。得到了嚴(yán)厲，為我們著想的宮老師，宮老師是陪伴我們學(xué)習(xí)的天使。她的外表嚴(yán)厲。但，和她交往長了。發(fā)現(xiàn)她是一位善解人意的長者，和藹可親的母親，秀外慧中的妻子，賢惠孝順的女兒。記得有一次，別的班小孩。打架，把頭磕破了。老師用紙包住他的頭，這血里面，有多少無私的愛。
懂得了，懂得了無數(shù)深刻的教誨，懂得了好好學(xué)習(xí)，好好寫作的教誨，懂得了愛，懂得了沒有末日的來臨。
為明天加油，為明年加油！
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十一
記憶中，這件事過去許久了，但還是留在我的腦海里，久久不能忘懷。
這天，我和爸爸媽媽一起去峨眉山。聽到這個(gè)消息后。我非常高興，心想：終于可以去我夢(mèng)寐以求的地方啦！來到山下，我不禁贊嘆道：“哇，峨眉山可真高呀！真的是用千仞之高也無法形容！”
我們邊走邊欣賞這美麗的風(fēng)景。那無數(shù)棵大樹就像成千上萬個(gè)戰(zhàn)士一樣保護(hù)著這美麗的大山，保護(hù)著自己的家園。那些微笑著的小花小草，好像歡天喜地地對(duì)我們說：“歡迎來到峨眉山！”雪娃娃也特別地?zé)崆?，成群結(jié)隊(duì)地飄舞下來，和我們玩起了捉迷藏。
我和爸爸媽媽爬到了半上腰，坐上纜車后更是讓我瞠目結(jié)舌，美得不能用語言描繪——小猴和松鼠仿佛正在玩捉迷藏，雪娃娃送大地媽媽一件潔白的大衣，為大樹哥哥送去了威武的披風(fēng)，為小花妹妹編織出優(yōu)雅的舞裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)白茫茫的世界。
??！峨眉山，它令人向往，令人贊美。我愛峨眉山，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富。峨眉山，我們下一次再見！
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十二
每個(gè)人都會(huì)有許許多多得記憶，那些記憶無時(shí)無刻都會(huì)想起，但也許是那些記憶太過美好吧，現(xiàn)在在我的腦海里，已經(jīng)是揮之不去了！
時(shí)光倒流回五年前，我還是一個(gè)剛剛跨進(jìn)校門的“小不點(diǎn)”。還記得上第一節(jié)課時(shí)，語文老師讓我們當(dāng)著全班同學(xué)的面，作自我介紹，因?yàn)榇蠹叶疾皇煜きh(huán)境和周圍的人，正所為“人生地不熟”嘛！所以沒有一個(gè)人敢舉手第一個(gè)介紹自己，老師的目光似乎在尋找著什么，突然，她的目光投到我身上，示意我站起來，“這位同學(xué)，要不從你這里開始往下開火車好不好？”老師微笑著對(duì)我說，那微笑就如同冬夜里的火爐，那樣舒服，那樣溫暖。我鼓起勇氣，硬著頭皮介紹自己。那天！我依自己的勇氣換來了暴風(fēng)雨般得掌聲，這是第一次，我第一次聽見有人為我而鼓起手掌，也是我所聽到的所有掌聲里最響亮的，我的心理甜滋滋的，別提多高興了。
雖然這次的掌聲在你的眼里，可能只是一個(gè)不企眼的小角色，但，它卻是我深深地埋藏在心底里，寶貴而又難忘的記憶！
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十三
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。我要感謝你!我的恩師!
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十四
難忘的記憶要從幼年說起，那時(shí)的我還不懂事，更不知道什么怎么珍惜，不過說起童年或許那算是我的陰影吧！從小自尊心很強(qiáng)的我便學(xué)會(huì)了叛逆，到現(xiàn)在雖說懂事了很多，但還是有些叛逆。或許這就是我的人生，自己從來都不喜歡的人生，雖然不喜歡，但考慮到一切都一切，自己學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也變得堅(jiān)強(qiáng)，但堅(jiān)強(qiáng)的背面幾乎都是淚水在做犧牲，難忘的記憶，我真的好想忘記你，從新開始我的新生活，這樣，我才不會(huì)覺得那么累，我還年輕，我想從新開始，忘記原來所有所有的不開心，過自己想要的生活，一個(gè)安定的家，現(xiàn)在越是簡單的要求越是難以實(shí)現(xiàn)，究竟為什么，自己始終沒有找到答案，或許自己命該如此，就此作罷忘記原來的不開心，奔向自己想要的生活。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十五
匆匆的，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光就這樣去了，“來也匆匆，去也匆匆”。以前我想到了會(huì)有今天，所以我就自己騙自己說“不就是小學(xué)么，也沒什么了不起的，過去了就過去了?！笨晌医裉觳庞X得忘記以前的與同學(xué)嬉戲，研究題型沒這么簡單。
在我家院子里，我以前也結(jié)交了不少好朋友，可現(xiàn)在該搬家的搬家，該絕交的絕交。搬家的有很多，但絕交的只有一個(gè)，也是讓我最記憶猶新的一個(gè)。我們兩個(gè)十二年級(jí)認(rèn)識(shí)的，整整在一起玩了將近三四年，我們都視對(duì)方為要好的朋友。可是就在六年級(jí)寒假快要結(jié)束時(shí)。我們有一天在家聯(lián)機(jī)打游戲，我出于意外將他干掉了。他非常生氣，罵了我一句特別狠的話，我也就跟他絕交了至今就見面不理。說實(shí)話我非常恨他，但是我還是感到有一些惋惜。
在我的人生路上還有很多難忘的記憶，至今一直難以忘卻。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十六
回顧近兩個(gè)月的暑假，我感到自己過得輕松快樂而又充實(shí)，首先，我每天早上可以睡到自然醒，晚上可以睡到十一點(diǎn)鐘，我的時(shí)間我做主，自己可以自由支配時(shí)間，真是快樂又逍遙啊!其次，在暑假里，我看了許多文學(xué)書，還向晚報(bào)小記者網(wǎng)投了許多稿子，雖然刊發(fā)的不多，但我得到了評(píng)論老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，這更激發(fā)了我寫作的動(dòng)力和興趣，促使我的寫作有了很大的提高，這也許是我最大的收獲。
在暑假里，我做了小小賣報(bào)童，參加了賣報(bào)活動(dòng)，這讓我體會(huì)到了社會(huì)上對(duì)我們兒童的關(guān)愛，體會(huì)了父母掙錢的艱辛，知道了任何財(cái)富和知識(shí)的積累都是從零開始，積少成多的道理。明白了誠實(shí)守信，文明禮貌的重要性，知道了怎樣和人溝通，磨練了自己的意志。
暑假里，我第一次走出了聊城，看到了外面的世界，并和爸爸度過了幸福而難忘的一星期，一起爬山、一起看飛機(jī)飛行，一起看演出，一起玩游戲。爸爸還帶我去了濟(jì)南，參觀了趵突泉，逛了動(dòng)物園，每一分每一秒，我都感到非常的快樂而難忘。
暑假里，我雖然生病了，但我得到了媽媽無微不至的照料，爸爸對(duì)我的牽掛，這更讓我深深體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的疼愛，明白了世界上父母的愛是最偉大最無私的。
我的暑假生活是豐富而又快樂的，更是難忘的，我學(xué)習(xí)了很多，經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也成長了很多。
我相信在新的學(xué)期，我更加充滿了自信，面對(duì)未來，我有了更加美好的憧憬。
難忘的時(shí)刻四年級(jí)篇十七
周老師是我們班的班主任，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生特別關(guān)心。她就像一位慈祥的母親。
還記得讀四年級(jí)時(shí)因?yàn)槲倚那椴缓敏[情緒不肯來上學(xué)，為了鼓勵(lì)我，讓我感受到集體的溫暖，在生日那天周老師特意用一節(jié)語文課的時(shí)間幫我慶祝生日。上課前，老師在黑板上寫了“生日快樂”四個(gè)大字。接著老師讓全班同學(xué)安靜下來說：“今天是孫瀟霖同學(xué)生日，我們大家為他慶祝，首先每一個(gè)人來說一句祝福語吧”同學(xué)們紛紛說出了心中的祝福，我印相最深的就是有一個(gè)人祝我“長命百歲”，同學(xué)們的祝福讓我心里感到很溫暖，我終于笑了。望著我開心的笑容老師安心了，接著全班還唱起了生日歌。
慈祥的周老師努力讓我忘記煩惱，再和大家一起上課，一起玩?！矣悬c(diǎn)羞愧了，周老師對(duì)我這么好，我卻這么自私，語文課是重要的課，是我耽誤了大家這么寶貴的時(shí)間。在我羞愧的時(shí)候，老師走到我的跟前，用溫柔的話語安慰我說：“瀟霖，五甲班這個(gè)大集體都?xì)g迎你，希望你快快和大家一起來學(xué)習(xí)”在這一片片歡聲笑語里我又笑了。
在周老師的關(guān)愛下，在同學(xué)們的幫助下我漸漸走出了那段不愉快的日子。
周老師，您這么關(guān)心我，幫助我，您的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了。
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