總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃。如何烹飪出美味又營(yíng)養(yǎng)的家常菜？這些總結(jié)范文是作者從實(shí)際生活和工作中提煉出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，非常值得我們借鑒和參考。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇一
在中國(guó)填鴨式的應(yīng)試教育下，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)挺枯燥的事情。每天默單詞，背課文，平常交流也用不上英語(yǔ)，這些因素可以說(shuō)也大大降低了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)交流的頻率。但國(guó)家開設(shè)英語(yǔ)課程，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是在全球化加劇，您的工作，商務(wù)，出國(guó)等等都離不開英語(yǔ)的前提下，從而我們有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)為我們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)鑒定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，您在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程也會(huì)收獲很多。
孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。
學(xué)英語(yǔ)只有開始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ) ， 對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受，最終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。
教師范讀或播放課文錄音，能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇二
也有人認(rèn)為，婚姻不需要“門當(dāng)戶對(duì)”.以為真愛(ài)能夠沖破一切枷鎖，學(xué)歷、財(cái)富、相貌……這些外在的東西并不重要。只要心靈相通，相愛(ài)的兩個(gè)人就能夠幸福地在一齊！但他們忽略了一點(diǎn)，真愛(ài)或者說(shuō)感情，并不是婚姻的全部。感情能夠不門當(dāng)戶對(duì)，但婚姻不行?；橐鍪鞘裁矗渴巧?。生活是什么？就是柴米油鹽醬醋茶。戀愛(ài)時(shí)有多么轟轟烈烈又怎樣，生活終歸是要?dú)w于平淡，平平淡淡才是真正的生活。光有精神上的感情是添不飽肚皮的，說(shuō)女人勢(shì)力，不如說(shuō)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有必須的基礎(chǔ)，你拿什么給予你的愛(ài)人？用一句話結(jié)束這個(gè)話題：以婚姻為目的的感情需要門當(dāng)戶對(duì)。
婚姻需要門當(dāng)戶對(duì)嗎。
門當(dāng)戶對(duì)的婚姻觀念在一般狀況下來(lái)說(shuō)，道理上確實(shí)貼合社會(huì)所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。但是在某些特殊狀況下，門當(dāng)戶對(duì)的世俗觀念反而會(huì)把真正的緣分永遠(yuǎn)地天壤相隔開來(lái)。
門當(dāng)戶對(duì)新解“門當(dāng)戶對(duì)舊指男女雙方的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，適合結(jié)親。潘霄純認(rèn)為在如今的禮貌社會(huì)，這種踐踏現(xiàn)代禮貌的封建等級(jí)制度必然是要破除。所謂門當(dāng)戶對(duì)，是指男女雙方在思想上有共同的高度，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀上的相互認(rèn)同，在生活習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣上的相似。舊時(shí)認(rèn)為這樣有共同語(yǔ)言的夫妻更容易步入幸福美滿的婚姻?！?/p>
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇三
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們什么時(shí)候都不能停止腳步。
我知道他們說(shuō)是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)越來(lái)越重要，也許是因?yàn)槠渌裁丛?，可是?duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是我一直都過(guò)不去的坎，我必須要迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，才能夠真正有一個(gè)自我超越的過(guò)程。
或許以后的工作確實(shí)一點(diǎn)都離不開英語(yǔ)，只有英語(yǔ)好的人才可能會(huì)找一個(gè)很好的工作，或者是在以后的人生當(dāng)中過(guò)的更順利。當(dāng)然他也不是一個(gè)非常絕對(duì)的因素，就好像不會(huì)英語(yǔ)的人也一樣能夠過(guò)的好的生活。
但是我想強(qiáng)調(diào)的是感覺(jué)不一樣。
如果在這個(gè)時(shí)候我就把英語(yǔ)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程給放棄了，我想這會(huì)成為我一輩子都過(guò)不去的坎兒，我不想變成這樣，懦弱而又無(wú)用的自己，我想要去挑戰(zhàn)去成功，去超越這個(gè)原本怯弱的.自己。
而更加有動(dòng)力的事，我相信我可以，我相信我能夠走的更高的巔峰，我知道這是我的人生旅程和人生的使命感。
就好比你們心中所懷揣的那種自信一樣，其實(shí)它是給我們力量的，如果我們自己能夠相信自己，也許他就是能夠幫我們一把，咱人生的過(guò)程當(dāng)中。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇四
歷年小升初經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在小升初過(guò)程中，奧數(shù)是先鋒，英語(yǔ)是保障。奧數(shù)作為傳統(tǒng)的小升初選拔學(xué)員依據(jù)，在小升初過(guò)程中仍扮演關(guān)鍵角色。擁有杯賽一等獎(jiǎng)的孩子往往成為重點(diǎn)中學(xué)青睞的對(duì)象。但同時(shí)，近年來(lái)的小升初各校越來(lái)越多的采用了各種形式的活動(dòng)來(lái)選拔優(yōu)秀學(xué)員。在各類的活動(dòng)當(dāng)中，越來(lái)越多的學(xué)校選擇考查語(yǔ)數(shù)英綜合考查的形式，但比重可能有所不同。比如說(shuō)，四中的小升初考試即考查語(yǔ)數(shù)英三門，其中數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文80分。想要在這些活動(dòng)中脫穎而出，需要綜合成績(jī)比較突出。
奧數(shù)主要考查邏輯思維和運(yùn)算能力，英語(yǔ)則考察語(yǔ)言學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用能力，在小升初考試中，越來(lái)越多的學(xué)校選擇數(shù)英或者是語(yǔ)數(shù)英同時(shí)考查的形式。例如，清華附，今年在小升初考試過(guò)程中開始考查英語(yǔ)，雖然比重較小，但是奧數(shù)優(yōu)秀，而英語(yǔ)得分較低的孩子依然不會(huì)成為學(xué)校錄取的對(duì)象。部分在小升初考試中不考查英語(yǔ)的學(xué)校，也會(huì)在分班考試是選擇語(yǔ)數(shù)英三門都考查的形式，如101學(xué)校。如果等到分班考試時(shí)再臨時(shí)抱佛腳，英語(yǔ)成績(jī)是很難突擊到一個(gè)比較高的成績(jī)的。
想要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，英語(yǔ)和奧數(shù)要學(xué)到什么程度才夠？如果要沖擊市重點(diǎn)中學(xué)，最佳的學(xué)習(xí)程度是數(shù)學(xué)為六年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到小升初英語(yǔ)尖子班水平，或者是數(shù)學(xué)達(dá)到六年級(jí)尖子班水平，同時(shí)英語(yǔ)達(dá)到小升初英語(yǔ)目標(biāo)班水平的學(xué)員。但部分學(xué)?？赡芤髸?huì)有一定不同，例如，如果想要進(jìn)入八中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都要達(dá)到競(jìng)賽班和目標(biāo)班的水平才比較有把握。
綜上可以看出，各校也比較重視英語(yǔ)綜合水平，尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用以及考試的發(fā)揮，這對(duì)每個(gè)小升初學(xué)員的英語(yǔ)綜合水平及應(yīng)試能力提出更高的要求。因而，在備戰(zhàn)小升初的過(guò)程，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和奧數(shù)學(xué)習(xí)兩手都要抓，兩手都要硬，才能從眾多學(xué)員中脫穎而出。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇五
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生只有擁有一定的單詞量才能進(jìn)行閱讀，一般情況下，學(xué)生只要掌握了三四百個(gè)單詞，就可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的短文閱讀。反之，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，既可以鞏固已學(xué)的單詞，還可以增加新的單詞。記憶單詞和閱讀是相輔相成的，相互促進(jìn)的，英語(yǔ)閱讀的量越大，獲得的單詞越多。英語(yǔ)單詞記憶的越多，閱讀的內(nèi)容就會(huì)越深，涉及的范圍越廣。
英語(yǔ)的發(fā)音、斷句、輕重的讀法等很多方面和我們的漢語(yǔ)都有差別。大量的閱讀就可以讓學(xué)生在無(wú)意中獲得這些知識(shí)。其實(shí)，只不過(guò)是閱讀把學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)出來(lái)了。
閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要，因此，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該重視怎么讀，讀什么。并堅(jiān)持持久，才能獲得收益。
在英語(yǔ)閱讀中，學(xué)生需要調(diào)動(dòng)各種器官才能進(jìn)行，既要懂得發(fā)音，又要知道單詞的含義，同時(shí)還要掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)法，還要了解課文的來(lái)龍去脈，作品的背景等等，這些無(wú)疑都在提高學(xué)生的分析能力，判斷能力。
興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力。在英語(yǔ)閱讀中，有很多漫畫、幽默、風(fēng)趣的內(nèi)容，一旦被學(xué)生所接受，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)閱讀，可以了解英美的風(fēng)土人情、文化蘊(yùn)含，通過(guò)東西方文化差異的對(duì)比，更能產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后繼動(dòng)力。而這種動(dòng)力，是其它外語(yǔ)內(nèi)容所無(wú)法比擬的。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇六
本文從大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法這樣一個(gè)課堂情景導(dǎo)入，結(jié)合現(xiàn)今高職高專學(xué)生對(duì)英語(yǔ)掌握的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論，學(xué)好英語(yǔ)最重要、也是最基本的是學(xué)好音標(biāo)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，職業(yè)教育對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)也提出了注重實(shí)際應(yīng)用能力的高要求，學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要了解專業(yè)英語(yǔ)，知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越豐富。為了配合這一需求，這些年來(lái)，我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的教材及教學(xué)方法進(jìn)行了大量的改革和嘗試。但無(wú)論英語(yǔ)教材或英語(yǔ)教學(xué)法怎樣改，有一樣是不能變的，那就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)。換句話說(shuō)，最基本、也最容易被我們忽視的音標(biāo)，才是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
每屆接到新學(xué)生時(shí)，我都會(huì)問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題:學(xué)英語(yǔ)最重要也是最基本的是學(xué)什么?這個(gè)問(wèn)題的設(shè)定，一方面可以了解學(xué)生這些年來(lái)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí);同時(shí)，也想幫助學(xué)生重新審視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)討論得到以下幾種觀點(diǎn)：
3.學(xué)英語(yǔ)最基本的是口語(yǔ)，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，誰(shuí)也不會(huì)用語(yǔ)法去交流；
4.還有同學(xué)認(rèn)為公共三級(jí)、四級(jí)考試對(duì)是最基本的；
中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑是課堂聽講，而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法實(shí)際上是“語(yǔ)法翻譯教學(xué)法”，勢(shì)必導(dǎo)致了教學(xué)手段和過(guò)程較為單一，且忽視聽說(shuō)能力的訓(xùn)練;單純通過(guò)對(duì)脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料進(jìn)行分析，使學(xué)生只學(xué)會(huì)理性的句法分析，不利于培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)方面的交際能力。
上大學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯得更為重要，學(xué)生要過(guò)級(jí)考試，要掌握一些專業(yè)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)閱讀外文版專業(yè)書籍，還要練習(xí)口語(yǔ)交際和寫作等。大部分學(xué)生，只要肯下功夫，應(yīng)付等級(jí)考試還是沒(méi)有問(wèn)題的。
當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化程度越來(lái)越高，對(duì)外交流需求逐漸增多，對(duì)于全世界使用范圍最廣的英語(yǔ)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)停留于應(yīng)試和拿等級(jí)證書肯定是不夠的。這就要求他們必須張嘴！但強(qiáng)迫學(xué)生張開口后，一個(gè)弊端暴露出來(lái):好多學(xué)生的口語(yǔ)十分拗口，究其原因，我們大多數(shù)的學(xué)生并不是來(lái)自城市，他們孩提時(shí)跟父母學(xué)講的是方言，升入小學(xué)、中學(xué)才慢慢開始接觸普通話，但仍有好多老師用方言來(lái)教學(xué)。所以，在他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，需要從方言轉(zhuǎn)到普通話，再轉(zhuǎn)到外語(yǔ)，這就要比第一習(xí)得語(yǔ)言是普通話的城里學(xué)生在一開始多走了一步彎路。另外，師資條件也是不可忽視的一個(gè)重要原因，好多學(xué)生反映，之前老師們說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)，也帶著濃厚的鄉(xiāng)音。導(dǎo)致學(xué)生們總覺(jué)得考試中最難的就是聽力，其實(shí)聽力不好，不是我們聽得不多，單詞記得不多，而是自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)有問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題完全印證了李陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)的話，說(shuō)河南英語(yǔ)就只能聽懂河南英語(yǔ)，說(shuō)新疆英語(yǔ)就只能聽懂新疆英語(yǔ)，說(shuō)純正的美式英文，就一定能聽懂美國(guó)英文。
這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性就相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)中文的重要性?；叵胛覀?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，最初學(xué)習(xí)的就是拼音，如果沒(méi)有拼音作指導(dǎo)，漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能也只是一種符號(hào)，根本無(wú)法拼讀。同樣，如果沒(méi)有國(guó)際音標(biāo)，英語(yǔ)單詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是外國(guó)人的符號(hào)，我們不認(rèn)識(shí)，沒(méi)法讀，那單詞的作用也要被顛覆了。
學(xué)好音標(biāo)，首先可以提高英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。發(fā)音是最直觀的評(píng)價(jià)我們英語(yǔ)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，而好的發(fā)音反過(guò)來(lái)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。
學(xué)好音標(biāo)，還可以讓我們告別先前以讀、寫為主的啞巴英語(yǔ)。規(guī)范了發(fā)音，掌握了地道的口語(yǔ)，自信心自然提高，不必再擔(dān)心說(shuō)出來(lái)的英文會(huì)招人笑，口難開了。
學(xué)好音標(biāo)，某種程度上來(lái)說(shuō)，對(duì)積累詞匯起著決定性作用。學(xué)生看到一個(gè)陌生的單詞，通過(guò)音標(biāo)就能準(zhǔn)確拼讀，從而達(dá)到有效的記憶單詞，慢慢產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，這才是必經(jīng)之路。反過(guò)來(lái)說(shuō)，拼寫單詞有的時(shí)候提筆就忘，我們也可以利用正確的發(fā)音自己恢復(fù)單詞的拼寫。那我們的詞匯量也在這一正一反中得到很好的積累了。
學(xué)好音標(biāo)，英語(yǔ)的自學(xué)能力也在此過(guò)程中隨之提高了。
綜上所述，學(xué)好英語(yǔ)最基本的就是打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，無(wú)論我們的英語(yǔ)教學(xué)采用哪種模式，對(duì)于我們生活在非英語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，牢固掌握英語(yǔ)最基本的音素——音標(biāo)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才是學(xué)好英語(yǔ)最科學(xué)、合理、有效的途徑。
[1]苑慧香.英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)應(yīng)先于字母教學(xué).昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報(bào)，1994，(04).
[2]張麗莉.改進(jìn)高職高專英語(yǔ)教學(xué)的思考.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx.
[3]張?jiān)?，李英杰，劉?試論漢語(yǔ)拼音在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的正遷移作用.基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究，20xx，(01).
[4]吳紅云.“有錯(cuò)必糾”嗎?——談對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的指導(dǎo)[j].天津教育，1999，(06).
[5]師英.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[j].遼寧教育研究，20xx，(11).
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇七
以上為你介紹了門當(dāng)戶對(duì)重要嗎？婚姻需要門當(dāng)戶對(duì)嗎？門當(dāng)戶對(duì)的重要性是什么等問(wèn)題。門當(dāng)戶對(duì)的觀念還是十分有必要的，至少兩個(gè)人的觀念、思想、品味都會(huì)相當(dāng)。但是門當(dāng)戶對(duì)也并不意味著兩家人要完全一樣，只是說(shuō)大體上不相上下即可。
閱讀精選（3）：
門當(dāng)戶對(duì)很重要！不對(duì)等的感情走不遠(yuǎn)。
老一輩的人經(jīng)常說(shuō)門當(dāng)戶對(duì)。在現(xiàn)代社會(huì)婚姻中，無(wú)論你承認(rèn)或者不承認(rèn)，門當(dāng)戶對(duì)的感情總是比較容易走一些。因?yàn)?，不?duì)等的感情走不遠(yuǎn)，門當(dāng)戶對(duì)意味著兩個(gè)人在思想上可能更容易溝通。
外在條件造成感情的不平等。
老一輩常說(shuō)，要找一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的人?？赡芎芏嗳藢?duì)這個(gè)說(shuō)法嗤之以鼻。但是不可否認(rèn)，門當(dāng)戶對(duì)的兩個(gè)家庭出來(lái)的子女，在感情路上會(huì)更容易牽手走下去。
門當(dāng)戶對(duì)是婚姻幸福的基礎(chǔ)，卻是感情發(fā)生的絆腳石，如果兩個(gè)家庭背景相當(dāng)，財(cái)富相當(dāng)，學(xué)識(shí)和潛力相當(dāng)，相貌相當(dāng)?shù)娜嗽谝积R了不管你們多恩愛(ài)，如何廝守一生，是不會(huì)被寫進(jìn)書里，被當(dāng)做感情來(lái)傳頌，因?yàn)檫@世上的人大多都是遵循這個(gè)原則，我們所認(rèn)為的感情都是要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，不離不棄的，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為真愛(ài)并沒(méi)有那么容易碰到。
我想這也是為什么普天下的大多數(shù)的人，年輕時(shí)都會(huì)做“薛仁貴這樣的窮小子最后娶了相府三千金”“灰姑娘這樣普通的姑娘最后嫁給了集財(cái)富和權(quán)利于一身的王子”的夢(mèng)。故事所呈現(xiàn)的重點(diǎn)，是要讓男人正直勇敢，讓女人勤勞善良，然后就會(huì)有一位相府千金嫁給你或者一位王子娶你，然后我們就會(huì)不自覺(jué)的往自己身上套，我正直勇敢，我勤勞善良，所以我必須會(huì)娶到心目中的女神，或者嫁給心目中的男神。
當(dāng)然長(zhǎng)大后，我們就發(fā)現(xiàn)自己被騙了，正直勇敢有擔(dān)當(dāng)不必須能夠娶到相府千金，因?yàn)槟氵B見(jiàn)到她的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，勤勞善良也不必須會(huì)有位王子來(lái)娶你，因?yàn)槟銐焊团霾坏剿?/p>
然后我們就服從了門當(dāng)戶對(duì)，認(rèn)為只有兩個(gè)人家庭背景，學(xué)識(shí)，潛力，地位等等外界因素相當(dāng)，在一齊才能夠幸福，我們把起初那些不切實(shí)際的幻想收起來(lái)，安穩(wěn)的找個(gè)人過(guò)日子，當(dāng)然最后不忘記感慨一句，真愛(ài)就像鬼一樣嗎，誰(shuí)都聽說(shuō)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這些都是從外在條件來(lái)決定門當(dāng)戶對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。
門當(dāng)戶對(duì)也講究精神層面。
這個(gè)故事可能在很多地方發(fā)生過(guò)很多次。一個(gè)窮小子和一個(gè)家里條件小康的女孩在一齊。身邊的朋友都不看好，女方家里人強(qiáng)烈反對(duì)。甚至連男人心里都忐忑不安。只有那個(gè)女孩，堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)，我覺(jué)得你很好，我覺(jué)得我們能夠在一齊，我相信你。最終，就在大家都認(rèn)定他們不可能的時(shí)候，他們?cè)谝积R了。
這個(gè)故事最讓我感動(dòng)的不是兩個(gè)人差異的巨大但最后走在了一齊，而是在所有人都不相信男孩的時(shí)候，女孩的父母，他的朋友，甚至連他自己都不相信自己的時(shí)候，還有一個(gè)人在相信他，那就是女孩。
而且我們這些朋友看著他們一路走來(lái)，女孩從沒(méi)有把自己放在高高在上的位置，從不因?yàn)樽约旱臈l件優(yōu)于對(duì)方，就覺(jué)得男人做什么都是就應(yīng)的，就覺(jué)得自己嫁給了男孩是自己虧了。
感情需要建立在平等的基礎(chǔ)上。
我們總是想要對(duì)等的感情，你有樣貌，那么我就要有足夠的財(cái)富來(lái)匹配你的樣貌，不然我就要對(duì)你足夠好，把你供到天上去，來(lái)彌補(bǔ)我欠缺的那部分。
所以很多窮小子和公主結(jié)婚以后，都不忘記補(bǔ)上一章，他之后透過(guò)自己的努力，飛黃騰達(dá)了，最后讓自己的女人過(guò)上了好日子。
其實(shí)兩個(gè)人在一齊，沒(méi)必要和別人交代，最終兩個(gè)人的物質(zhì)條件怎樣樣或者必須要貼合世俗的要求。為什么會(huì)有最后一章？那是要證明，窮小子是一個(gè)在一群丑小鴨里的白天鵝，富家女眼光獨(dú)到，一下子就挑中他了。這樣的說(shuō)法，是不是很世俗？是的，最終，我們都不能脫離，憑借兩個(gè)人或者兩個(gè)家庭的外在條件評(píng)價(jià)兩個(gè)人的感情。
很多人愛(ài)上一個(gè)人，都會(huì)自動(dòng)變得卑微，對(duì)方莫名其妙的就被捧到了天上，被捧的享受這種感覺(jué)，忘乎所以，覺(jué)得理所當(dāng)然，捧人的短時(shí)間享受被虐待的快感，還美其名曰我這是在愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)了就忍受不了，爆發(fā)出來(lái)，當(dāng)最后鬧到分手的一步，都不明白始作俑者是誰(shuí)。
其實(shí)就是長(zhǎng)期的地位不對(duì)等造成的。
門當(dāng)戶對(duì)也能夠是精神上的般配。
梁山伯和祝英臺(tái)，薛仁貴和王寶釧，司馬相如和卓文君，羅密歐與朱麗葉，王子與灰姑娘，無(wú)論古代還是現(xiàn)代，中國(guó)還是外國(guó)，這些感情故事其實(shí)都是一個(gè)模式，無(wú)非兩人家庭背景差異巨大，被世俗的眼光所阻，他們或者打破了世俗規(guī)則，成就一段佳話，或者被世俗規(guī)則打敗，成就一段凄美的感情。
那些被人們歌頌的那些感情故事，僅僅只是兩個(gè)人的家庭背景差異巨大，但他們本身卻是很般配的，比方說(shuō)男的能夠沒(méi)地位，但必須要有才華，正直勇敢有擔(dān)當(dāng)，女的能夠不是閉月羞花，但必須要勤勞善良有氣質(zhì)。
張愛(ài)玲說(shuō)：初見(jiàn)他時(shí)，我變得很低很低，低到塵埃里，但心里卻是滿心歡喜的，因?yàn)樵趬m埃里開出花來(lái)。
我從來(lái)不覺(jué)得愛(ài)是卑微的，也許我條件沒(méi)有你優(yōu)秀，沒(méi)你長(zhǎng)的好看，沒(méi)有你的學(xué)識(shí)，沒(méi)有你的地位，沒(méi)有你的財(cái)富，很多很多地方都不如你，但你既然選取了和我在一齊，那么我們就是平等的。如果有一方一向覺(jué)得自己是施舍了某種恩惠給另外一方，這種心理，到最后只會(huì)磨損掉兩人的感情。不平等的感情，會(huì)讓兩個(gè)人的感情埋下隱患，不明白什么時(shí)候，這個(gè)隱患會(huì)變成炸藥包。
每個(gè)人的感情都是真摯無(wú)價(jià)的。沒(méi)有一個(gè)人的感情低于另一個(gè)人之說(shuō)。兩情相悅是感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，但如果想長(zhǎng)久的維持下去，務(wù)必建立在大家是平等的這個(gè)平臺(tái)上。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇八
今年2月6日是寒假的第四天。晚上6時(shí)，我和爸爸、媽媽、婆婆一道乘車到南京林業(yè)大學(xué)新體育館內(nèi)，聽了一場(chǎng)精彩的李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”專題講座。
當(dāng)我們走進(jìn)林業(yè)大學(xué)的新體育館，只見(jiàn)燈火輝煌，氣派宏偉，“人人都能講一口流利的英語(yǔ)”、“激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、弘揚(yáng)民族精神”的大紅條幅鮮艷奪目，場(chǎng)內(nèi)座滿了來(lái)自全市大、中、小學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)，還有從上海、常州等地特意趕來(lái)的聽眾，全場(chǎng)有數(shù)千人。終于，李陽(yáng)老師在聽眾的掌聲和歡呼聲中，走上講臺(tái)開始了演講。看來(lái)，李陽(yáng)老師平易近人，不慌不忙，而他的演講又是那樣激情澎湃，很會(huì)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽眾的情緒。對(duì)于中小學(xué)生只重視英語(yǔ)書面練習(xí)和考試，學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”，李陽(yáng)老師深惡痛絕。他說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是“說(shuō)出來(lái)”，準(zhǔn)確地說(shuō)是“大聲說(shuō)出來(lái)”——真正把英語(yǔ)作為語(yǔ)言來(lái)應(yīng)用，而不能靠死記硬背幾個(gè)單詞。如何流利、清晰、準(zhǔn)確地發(fā)音呢？李陽(yáng)老師總結(jié)出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“三最”法，即最清晰、最大聲、最快速（asclearlyaspossible。asloudlyaspossible。asquicklyaspossile）。李陽(yáng)老師不愧是位語(yǔ)言大師，他淋漓盡致演繹著他的“瘋狂”英語(yǔ)，他富有熱情而又幽默詼諧的語(yǔ)句、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言贏得臺(tái)下笑聲連連，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一次次推向高潮。
“要成功，先發(fā)瘋!頭腦簡(jiǎn)單往前沖!”今夜，我們和李陽(yáng)老師一起瘋狂地學(xué)習(xí)“瘋狂英語(yǔ)”。李陽(yáng)老師上中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心差點(diǎn)退學(xué)，1986年從新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一二年級(jí)，李陽(yáng)多次補(bǔ)考英語(yǔ)。為了徹底改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽(yáng)開始奮起一博，他摒棄了偏重語(yǔ)法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的艱苦努力，李陽(yáng)在1988年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jī)。之后，李陽(yáng)老師開始了職業(yè)演講和“瘋狂英語(yǔ)”培訓(xùn)生涯，所到之處無(wú)不掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狂潮，“瘋狂英語(yǔ)”幫助數(shù)百萬(wàn)人重塑了學(xué)習(xí)的信心，開始學(xué)會(huì)脫口講出流利的英語(yǔ)，讓無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了攻克英語(yǔ)的夢(mèng)想，也從此使他們的人生與眾不同！
聽了李陽(yáng)老師的講解，我也深刻認(rèn)識(shí)到“天才”的真義。李陽(yáng)老師說(shuō)，“天才”就是重復(fù)次數(shù)最多的人?！帮w人”劉翔訓(xùn)練時(shí)，每天都要比自己的隊(duì)友多跑兩個(gè)小時(shí)。被譽(yù)為“神童”的世界臺(tái)球冠軍丁俊輝，每天訓(xùn)練的時(shí)間也都在8個(gè)小時(shí)以上，即使是在國(guó)外參加緊張的比賽期間也不例外。有一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的舉重運(yùn)動(dòng)員說(shuō)得好：“我的雙臂能夠舉起很多東西，但我舉不起我曾流出的汗水！”法國(guó)安格爾有一句名言：“所有堅(jiān)忍不拔的努力，遲早會(huì)獲得豐厚的回報(bào)?！蔽蚁?，“瘋狂英語(yǔ)”的本義就是“瘋狂”地投入、“瘋狂”地聽說(shuō)，從而成就“瘋狂”流利、地道的`英語(yǔ)！
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇九
影響人的發(fā)展的因素很多，而環(huán)境就是其中之一。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，包括母語(yǔ)和外語(yǔ)，環(huán)境是非常重要的。營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，就像給跑步的人修建一個(gè)跑道，給游泳的人修建游泳池一樣，是非常必要的。有條件的最好是能送少兒出國(guó)，到英語(yǔ)國(guó)家生活和居住。這個(gè)環(huán)境無(wú)疑是最佳的最好的。因?yàn)?，一旦進(jìn)入到這個(gè)環(huán)境，每天接觸的都是英語(yǔ)信息，無(wú)論是語(yǔ)音還是文字。把孩子送到英語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里，不出幾個(gè)月，他肯定能和其他小朋友交流的很好，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這就是環(huán)境的影響。但，這個(gè)方案只有很少的家庭才能做到。如果沒(méi)有能力把少兒送到國(guó)外生活，聘請(qǐng)也是不錯(cuò)的選擇。外教可以營(yíng)造一個(gè)非常逼真的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，能夠迅速提高少兒的口語(yǔ)能力。大多數(shù)中國(guó)人的發(fā)音和外教區(qū)別很大，一個(gè)詞組就可能聽出區(qū)別，很多發(fā)音只有外教才能正確的糾正過(guò)來(lái)。外教可以逼迫自己開口說(shuō)英語(yǔ),如果是中教的話,往往還有一絲幻想用漢語(yǔ)溝通。耳濡目染，這是非常重要的，每天和外教一起交流學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)是非常有幫助的。
如果聘請(qǐng)外教不容易的話，假如家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以嘗試著運(yùn)用親子教育，和孩子一起。
主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的環(huán)境。
比如，嘗試著和孩子一起聽英文歌謠，看原版動(dòng)畫片，教孩子日常見(jiàn)到的物品用英語(yǔ)怎么說(shuō)，日常生活中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流等。一方面創(chuàng)造了熟悉英語(yǔ)使用英語(yǔ)的環(huán)境，也增加了和孩子的互動(dòng)，加深了親情，融洽了關(guān)系。
兒童掌握本國(guó)語(yǔ)言不是通過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)而得到的，而是在生活中掌握的。
語(yǔ)言通過(guò)生活來(lái)掌握的，對(duì)于少兒，在生活中接受新的語(yǔ)言知識(shí)，也比在正規(guī)學(xué)習(xí)中得到的語(yǔ)言知識(shí)更加容易。有這樣一個(gè)例子：在臺(tái)灣一個(gè)普通工薪家庭，有個(gè)叫多多的孩子，他從四歲開始學(xué)英語(yǔ)，在一年時(shí)間就能聽，說(shuō)，讀寫4000多個(gè)單詞，并能流利的與外國(guó)人對(duì)話。這樣一個(gè)英語(yǔ)小神童的誕生，是由于他母親用心打造了一個(gè)“美語(yǔ)生活家園”，為孩子創(chuàng)造了夢(mèng)寐以求的語(yǔ)言環(huán)境。
多多的母親認(rèn)為語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵，但她的家庭財(cái)力并不足以提供奢侈的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是她將身邊的事物都變成了學(xué)英語(yǔ)的教材。從認(rèn)招牌，猜商店，看車牌，記圖像開始，不用死背，只是在生活中經(jīng)常使用，孩子想忘記都難。這就是主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的典型的例子。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不象成人那種有自覺(jué)性和主動(dòng)性，所以需要父母的引導(dǎo)，并創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，從而培養(yǎng)他們的興趣。
如果家長(zhǎng)能說(shuō)英語(yǔ)，可以經(jīng)常跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話、做游戲，甚至只用英語(yǔ)交流。
家長(zhǎng)可以在家里某面墻上布置一些與學(xué)英語(yǔ)有關(guān)的圖畫，營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛，使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中，這樣他就會(huì)自然而然地去接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
如果家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)水平較差，或者怕自己的中國(guó)式發(fā)音誤導(dǎo)孩子，那就必須使用多媒體教學(xué)等方法來(lái)營(yíng)造英文環(huán)境。
讓孩子聽到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，看到英文環(huán)境，全部，杜絕翻譯等。這個(gè)方法是值得推廣和使用的?，F(xiàn)在dvd機(jī)，mp3，電腦等很多家庭都有，充分利用教學(xué)碟片，英語(yǔ)mp3，互動(dòng)性學(xué)習(xí)資料，讓孩子沉浸到全英語(yǔ)環(huán)境中，每天耳濡目染，長(zhǎng)期熏陶，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很快樂(lè)而且高效的?？傊瑺I(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境是非常重要的。每一個(gè)想讓自己子女學(xué)好英語(yǔ)的家長(zhǎng)，都要積極努力創(chuàng)造它。讓少兒在英語(yǔ)環(huán)境中熟悉英語(yǔ)，接受英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，變成“雙語(yǔ)神童”。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十
閱讀精選（1）：
感情里的“門當(dāng)戶對(duì)”真的很重要！
中國(guó)人講究“門當(dāng)戶對(duì)”。但“門當(dāng)戶對(duì)”真的是那么重要嗎？在感情里，是的。但這種舊觀念不應(yīng)只反映在物質(zhì)上，它更多的是涉及到戀愛(ài)雙方的精神層面的匹配。而感情幸福與否，最終也是體此刻雙方在心理上是否平等。這是“門當(dāng)戶對(duì)”在感情里的重要性。若一方自傲一方自卑，如此不對(duì)等的感情，即便是物質(zhì)上門當(dāng)戶對(duì)了，精神上也無(wú)法做到般配。
物質(zhì)上門當(dāng)戶對(duì)的感情阻礙更少。
首先，我們“膚淺”地談一下大家日常理解的門當(dāng)戶對(duì)。
老一輩常說(shuō)，要找一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的人。可能很多人對(duì)這個(gè)說(shuō)法嗤之以鼻。但是不可否認(rèn)，門當(dāng)戶對(duì)的兩個(gè)家庭出來(lái)的男女，在感情路上會(huì)更容易牽手走下去。他們有著相似的價(jià)值觀和生活方式，受到來(lái)自外界的壓力（長(zhǎng)輩的不認(rèn)可、他人的非議等）會(huì)更少，所以在生活中的不如意和分歧會(huì)更加少。
所以門當(dāng)戶對(duì)就是最好了嗎？門當(dāng)戶對(duì)是婚姻幸福的基礎(chǔ)，卻是感情發(fā)生的絆腳石，如果兩個(gè)家庭背景相當(dāng)，財(cái)富相當(dāng)，學(xué)識(shí)和潛力相當(dāng)，相貌相當(dāng)?shù)娜嗽谝积R了不管你們多恩愛(ài)，如何廝守一生，是不會(huì)被寫進(jìn)書里、被當(dāng)做感情來(lái)傳頌。
因?yàn)檫@世上的人大多都是遵循這個(gè)原則。這也是為什么普天下的大多數(shù)的人，年輕時(shí)都會(huì)做“薛仁貴這樣的窮小子最后娶了相府三千金”、“灰姑娘這樣普通的姑娘最后嫁給了集財(cái)富和權(quán)利于一身的王子”的夢(mèng)。
故事所呈現(xiàn)的重點(diǎn)，是要讓男人正直勇敢，讓女人勤勞善良，然后就會(huì)有一位相府千金嫁給你或者一位王子娶你，然后大部分人就會(huì)不自覺(jué)的往自己身上套，覺(jué)得自己正直勇敢，勤勞善良，所以必須會(huì)娶到心目中的女神，或者嫁給心目中的男神。
當(dāng)然長(zhǎng)大后，他們就發(fā)現(xiàn)自己被騙了，正直勇敢有擔(dān)當(dāng)不必須能夠娶到相府千金，因?yàn)榭赡芩麄冞B見(jiàn)到相府千金的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，勤勞善良也不必須會(huì)有位王子來(lái)娶你，因?yàn)槟銐焊团霾坏剿?/p>
然后大多數(shù)人就服從了門當(dāng)戶對(duì)的思想，認(rèn)為只有兩個(gè)人家庭背景，學(xué)識(shí)，潛力，地位等等外界因素相當(dāng)，在一齊才能夠幸福，把起初那些不切實(shí)際的幻想收起來(lái)，安穩(wěn)的找個(gè)人過(guò)日子。當(dāng)然最后不忘記感慨一句，真愛(ài)就像鬼一樣，誰(shuí)都聽說(shuō)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
但……精神層面上門當(dāng)戶對(duì)的感情更深刻。
這個(gè)故事可能在很多地方發(fā)生過(guò)很多次。一個(gè)窮小子和一個(gè)家里條件小康的女孩在一齊。身邊的朋友都不看好，女方家里人強(qiáng)烈反對(duì)。甚至連男人心里都忐忑不安。只有那個(gè)女孩，堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)，我覺(jué)得你很好，我覺(jué)得我們能夠在一齊，我相信你。最終，就在大家都認(rèn)定他們不可能的時(shí)候，他們?cè)谝积R了。
這個(gè)故事最讓人感動(dòng)的不是兩個(gè)人差異的巨大但最后走在了一齊，而是在所有人都不相信男孩的時(shí)候，女孩的父母，他的朋友，甚至連他自己都不相信自己的時(shí)候，還有一個(gè)人在相信他，那就是女孩。
而且看著他們一路走來(lái)，女孩從沒(méi)有把自己放在高高在上的位置，從不因?yàn)樽约旱臈l件優(yōu)于對(duì)方，就覺(jué)得男人做什么都是就應(yīng)的，就覺(jué)得自己嫁給了男孩是自己虧了。
很多人總是想要對(duì)等的感情，她有樣貌，那么他就要有足夠的財(cái)富來(lái)匹配她的樣貌，不然他就要對(duì)她足夠好，把她供到天上去，來(lái)彌補(bǔ)他欠缺的那部分。
所以很多窮小子和公主結(jié)婚以后，都不忘記補(bǔ)上一章，他之后透過(guò)自己的努力，飛黃騰達(dá)了，最后讓自己的女人過(guò)上了好日子。
其實(shí)兩個(gè)人在一齊，沒(méi)必要和別人交代，最終兩個(gè)人的物質(zhì)條件怎樣樣或者必須要貼合世俗的要求。為什么會(huì)有最后一章？那是要證明，窮小子是一個(gè)在一群丑小鴨里的白天鵝，富家女眼光獨(dú)到，一下子就挑中他了。這樣的說(shuō)法，是不是很世俗？是的，最終，誰(shuí)都不能脫離，憑借兩個(gè)人或者兩個(gè)家庭的外在條件評(píng)價(jià)兩個(gè)人的感情。
而感情幸福的最終關(guān)鍵是精神層面上的般配。
很多人愛(ài)上一個(gè)人，都會(huì)自動(dòng)變得卑微，對(duì)方莫名其妙的就被捧到了天上，被捧的享受這種感覺(jué)，忘乎所以，覺(jué)得理所當(dāng)然，捧人的短時(shí)間享受被虐待的快感，還美其名曰自己這是在愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)了就忍受不了，爆發(fā)出來(lái)，當(dāng)最后鬧到分手的一步，都不明白始作俑者是誰(shuí)。
其實(shí)就是長(zhǎng)期的地位不對(duì)等造成的。
梁山伯和祝英臺(tái)，薛仁貴和王寶釧，司馬相如和卓文君，羅密歐與朱麗葉，王子與灰姑娘，無(wú)論古代還是現(xiàn)代，中國(guó)還是外國(guó)，這些感情故事其實(shí)都是一個(gè)模式，無(wú)非兩人家庭背景差異巨大，被世俗的眼光所阻，他們或者打破了世俗規(guī)則，成就一段佳話，或者被世俗規(guī)則打敗，成就一段凄美的感情。
那些被人們歌頌的那些感情故事，僅僅只是兩個(gè)人的家庭背景差異巨大，但他們本身卻是很般配的，比方說(shuō)男的能夠沒(méi)地位，但必須要有才華，正直勇敢有擔(dān)當(dāng)，女的能夠不是閉月羞花，但必須要勤勞善良有氣質(zhì)。
張愛(ài)玲說(shuō)：初見(jiàn)他時(shí)，我變得很低很低，低到塵埃里，但心里卻是滿心歡喜的，因?yàn)樵趬m埃里開出花來(lái)。
愛(ài)不就應(yīng)是卑微的，也許你的另一半條件沒(méi)有別人優(yōu)秀，沒(méi)別人長(zhǎng)的好看，沒(méi)有別人的學(xué)識(shí)、地位、財(cái)富，很多很多地方都不如別人，但自己既然選取了和對(duì)方在一齊，那么你們就是平等的。如果有一方一向覺(jué)得自己是施舍了某種恩惠給另外一方，這種心理，到最后只會(huì)磨損掉兩人的感情。不平等的感情，會(huì)讓兩個(gè)人的感情埋下隱患，不明白什么時(shí)候，這個(gè)隱患會(huì)變成炸藥包。
每個(gè)人的感情都是真摯無(wú)價(jià)的。沒(méi)有一個(gè)人的感情低于另一個(gè)人之說(shuō)。兩情相悅是感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，但如果想長(zhǎng)久的維持下去，務(wù)必建立在大家是平等的這個(gè)平臺(tái)上。
感情，只有兩個(gè)字。門當(dāng)戶對(duì)，亦只需兩顆心。
閱讀精選（2）：
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十一
一、英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言。
全世界75%的電視節(jié)目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫，電腦鍵盤是英語(yǔ)鍵盤，任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議，其會(huì)議工作語(yǔ)言必須要用英語(yǔ)，也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言。
我們看到，很多官方的'、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語(yǔ)。
外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。
大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，僅在中國(guó)，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言，就是英語(yǔ)。
此外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域，都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。
三、國(guó)家發(fā)展和國(guó)際合作需要英語(yǔ)。
中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言-英語(yǔ)。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例，雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā)，程序還是用英語(yǔ)編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó)，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多，造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語(yǔ)對(duì)話，便無(wú)法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國(guó)際市場(chǎng)，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ)，無(wú)法很好地與國(guó)外客戶溝通，無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái)，這將是一個(gè)慘重的損失。
除上述重要性外，學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生而來(lái)說(shuō)，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第七、如果你想將來(lái)出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，還應(yīng)為了增加自我的本事，而隨著英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十二
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)感是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定著你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。語(yǔ)感，即語(yǔ)言感受力。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中形成的對(duì)語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力。是對(duì)特定環(huán)境中的話語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理，直接迅速整體地感知和把握。語(yǔ)感是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍。其義自見(jiàn)”，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。對(duì)于英語(yǔ)，道理是一樣的。
閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最直接、最基本的方法。讀的多了。日積月累，語(yǔ)感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語(yǔ)感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語(yǔ)。
此外。良好的語(yǔ)感對(duì)學(xué)生在各種考試中取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語(yǔ)能力，語(yǔ)感能使學(xué)生跨越語(yǔ)法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候，有些學(xué)生沒(méi)有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。
詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際，因而詞匯學(xué)習(xí)足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多孩子頭疼的事情。很多學(xué)生是通過(guò)背單詞書背字典來(lái)記單詞，這種方法有一定的效果，但是非?？菰锓ξ?，容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實(shí)上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。
在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來(lái)認(rèn)識(shí)單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚，單詞的用法也得以掌握。
英語(yǔ)寫作作為一項(xiàng)重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語(yǔ)寫出好文章呢？除了要打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)。即一定詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)外。大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語(yǔ)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”等等。
英語(yǔ)同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了。才能寫出精彩的東西。通過(guò)大量閱讀，廣泛地接觸語(yǔ)言材料，一方面，可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語(yǔ)格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語(yǔ)、修辭常識(shí)等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在文章中編碼輸出；另一方面，在理解作者意圖。把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等技能。
此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維，只有用英語(yǔ)來(lái)思考的文章，才會(huì)避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。
語(yǔ)言與文化之間存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體。文化又影響著語(yǔ)言。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家lado曾指出，“如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景。就不能很好的學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言?！庇纱丝梢?jiàn)，要學(xué)好英語(yǔ)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最佳手段。通過(guò)閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還使孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，增加了閱歷，豐富了生活，有助于孩子開拓視野，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
所以，讓孩子養(yǎng)成“好讀書”的閱讀習(xí)慣，日積月累的堅(jiān)持“讀好書”，對(duì)提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)大腦深度思維，了解世界、思考人生，形成孩子正確的人生觀、價(jià)值觀將起到?jīng)Q定性的作用。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十三
英語(yǔ)是世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，并且也是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。世界上約有20國(guó)家把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用，共計(jì)約有8億人。也就是說(shuō)，世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在必須程度上懂英語(yǔ)。若加上世界各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)，懂英語(yǔ)的人就更多了。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，僅在中國(guó)，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。在很多交流的話題中，有很多的語(yǔ)言都是以英語(yǔ)做為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。并且在電腦或者是互聯(lián)，是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)之上的，在有些英語(yǔ)的領(lǐng)域中，都是于英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)的。
在很多的外企公司，英語(yǔ)已經(jīng)在我們的職業(yè)生涯中占據(jù)著重要的作用，對(duì)英語(yǔ)的要求當(dāng)做面試的硬性條件，在一些國(guó)企或者是事業(yè)單位上，對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)的要求成了必備的條件。不管你的英語(yǔ)是否和你的專業(yè)有沒(méi)有關(guān)系，而英語(yǔ)已經(jīng)成為必備的職業(yè)素質(zhì)，被很多企業(yè)看中是考量你是否能夠進(jìn)入企業(yè)的硬性條件。
在找工作的時(shí)候，企業(yè)為了選拔人才，會(huì)有意無(wú)意的增加一些難度，有些公司在招聘的時(shí)候會(huì)找一些優(yōu)秀的人做為長(zhǎng)期培養(yǎng)的對(duì)象，為以后公司職位空缺做準(zhǔn)備，在這時(shí)候，我們?cè)谀承W(xué)習(xí)方面有自我的特長(zhǎng)，這也是他們研究的方向。英語(yǔ)的好壞也是他們研究的一部分，我們因?yàn)槎玫谋葎e人多點(diǎn)，我們的機(jī)會(huì)就大一些，機(jī)會(huì)大一些，對(duì)我們的工作更有益處。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十四
全世界75%的電視節(jié)目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書寫，電腦鍵盤是英語(yǔ)鍵盤，任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱是國(guó)際會(huì)議，其會(huì)議工作語(yǔ)言必須要用英語(yǔ)，也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言。
我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式都使用英語(yǔ)。
外貿(mào)行業(yè)也把英語(yǔ)作為通用語(yǔ)言，外貿(mào)交往、國(guó)際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語(yǔ)言等等，統(tǒng)統(tǒng)以英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言。
大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，僅在中國(guó)，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)。
電腦和互聯(lián)網(wǎng)，也是建立在英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，這個(gè)行業(yè)的語(yǔ)言，就是英語(yǔ)。
此外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域，都與英語(yǔ)有極大的關(guān)聯(lián)。
中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒?，不容置疑的是，我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言-英語(yǔ)。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例，雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā)，程序還是用英語(yǔ)編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó)，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多，造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的'合作。如果不懂英語(yǔ)對(duì)話，便無(wú)法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國(guó)際市場(chǎng)，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ)，無(wú)法很好地與國(guó)外客戶溝通，無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái)，這將是一個(gè)慘重的損失。
除上述重要性外，學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生而來(lái)說(shuō)，還有如下好處：
第二、一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第五、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園教師、外貿(mào)行業(yè)等。
第六、語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第七、如果你想將來(lái)出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，還應(yīng)為了增加自我的本事，而隨著英語(yǔ)的重要性越發(fā)明顯，這種本事就顯得越重要了。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十五
我們?cè)趯W(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也需要與世界各國(guó)展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語(yǔ)，便無(wú)法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品，如果能打開國(guó)際市場(chǎng)，前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語(yǔ)，無(wú)法很好地與國(guó)外客戶溝通，無(wú)法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來(lái)，這將是一個(gè)慘重的損失。
學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)。
中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展得很快?？墒牵蝗葜靡傻氖?，我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國(guó)家。要發(fā)展，要提高，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自我搞研究，必須學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的技術(shù)。而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言，我們的工具-英語(yǔ)。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例：雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā)，程序還是用英語(yǔ)編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語(yǔ)編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國(guó)，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國(guó)發(fā)達(dá)很多。造成這種差距，其中一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語(yǔ)應(yīng)用水平比中國(guó)程序員高。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十六
一直以來(lái)，大部分學(xué)生在學(xué)校里接受的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是以應(yīng)試為主，為了應(yīng)付各種以筆試為主的英語(yǔ)考試，在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給學(xué)生教授更多的是詞匯和語(yǔ)法方面的知識(shí)，能運(yùn)用英語(yǔ)流暢地進(jìn)行交流的學(xué)生人數(shù)并不是很多。“啞巴”英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的障礙。
說(shuō)到底，英語(yǔ)口語(yǔ)是一種技能，尤其是依照當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)與國(guó)際的交流越來(lái)越緊密，學(xué)習(xí)實(shí)用的口語(yǔ)知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)工作、商務(wù)、出國(guó)等方面遇到的問(wèn)題。
從母語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程來(lái)看，幼兒、小孩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用是不需要專門學(xué)習(xí)那些經(jīng)專家總結(jié)的并具有嚴(yán)重割裂性質(zhì)的語(yǔ)法的。如有理想的語(yǔ)言環(huán)境，少兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是毋須專門學(xué)習(xí)語(yǔ)法的。
由于國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)于重視語(yǔ)法而導(dǎo)致聾子英語(yǔ)、啞巴英語(yǔ)等現(xiàn)象，語(yǔ)法學(xué)習(xí)更是受到了無(wú)以復(fù)加的攻擊。我也極端反對(duì)過(guò)于以分裂的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)法，平時(shí)帶自己小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)也是以聽、說(shuō)(含背)、閱讀為主，但我也承認(rèn)，我還是避免不了要夾雜著教他點(diǎn)語(yǔ)法。對(duì)此，我只能這樣說(shuō)：這完全是被語(yǔ)言環(huán)境所逼、迫不得已的拙劣輔助方法。
只能再說(shuō)一下：不管是少兒還是成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，當(dāng)然要以聽、說(shuō)(含背)、閱讀、寫為主，必須拋棄割裂活生生語(yǔ)言、以語(yǔ)法和做練習(xí)為主的拙劣學(xué)習(xí)方式。與此同時(shí)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)方式雖然受到激烈的抨擊，但由于語(yǔ)言環(huán)境的嚴(yán)重不足，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法講解與學(xué)習(xí)是必不可少的。
君不見(jiàn)，好多在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活多年甚至一二十年的國(guó)人，初接觸，因?yàn)樗麄兡苤v一些很地道的口語(yǔ)且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)頗具什么倫敦腔或紐約腔，我們會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為他們的英語(yǔ)很棒。其實(shí)，這是十足的假象。一旦輪到要寫作，或在正式的舞臺(tái)上進(jìn)行英語(yǔ)談判、辯論時(shí)，他們脆弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)就暴露無(wú)遺。
如果說(shuō)你不參加任何筆試類的考試的話，語(yǔ)法對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許不重要，而對(duì)于口語(yǔ)來(lái)講語(yǔ)法到底中不重要呢?我可以這樣講，不能說(shuō)不重要，也不能說(shuō)重要，是不是太模棱兩可了，我說(shuō)不重要的原因是，按照傳統(tǒng)教育的陋習(xí)，如果我們太精通語(yǔ)法的話，就會(huì)一說(shuō)話的時(shí)候，就會(huì)想語(yǔ)法和單詞，必須讓每句話都符合語(yǔ)法的規(guī)則，于是半天才會(huì)說(shuō)出一句話，我在大學(xué)的導(dǎo)師，專業(yè)八級(jí)，詞匯量成山，可是一說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，就需要考慮半天，因?yàn)樘ㄕZ(yǔ)法了，說(shuō)出的英語(yǔ)實(shí)在很別扭，和精讀課本里的文章差不多，實(shí)在難以接受，這就是我們太精通語(yǔ)法所造成的現(xiàn)象。
美國(guó)人講話中并不是每句話都不符合語(yǔ)法規(guī)則的，你可以看英文電影的時(shí)候，換成英文字幕來(lái)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，70%以上的對(duì)話句子，完全符合我們所掌握的語(yǔ)法，就像現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表達(dá)的思想絕對(duì)是不一樣的，這兩個(gè)時(shí)態(tài)是老美最常用的時(shí)態(tài)，我在剛開始自學(xué)的時(shí)候，和老外說(shuō)出的句子，幾乎都是病句，純粹是用單詞連在一塊的，根本不存在任何句式、時(shí)態(tài)、和動(dòng)詞詞性的變化，可以說(shuō)是一塌糊涂，因?yàn)?，我看過(guò)一篇文章，是一位大師講過(guò)的話，叫做胡說(shuō)英語(yǔ)，他主張不用懂任何語(yǔ)法，就把單詞放在一起，就可以講英語(yǔ)了，其實(shí)，這絕對(duì)是謬論，那樣的英語(yǔ)句子，把老外都能搞瘋了，因?yàn)榧儗偈呛巵y造，我在當(dāng)?shù)亻_了兩年的培訓(xùn)班，剛開始時(shí)，只會(huì)點(diǎn)口語(yǔ)，不懂語(yǔ)法，而我們這里偏偏重視應(yīng)試教育，結(jié)果可想而知，學(xué)生成績(jī)太差了，口語(yǔ)、聽力倒是不錯(cuò)。
結(jié)果后來(lái)30月一個(gè)月都沒(méi)有人學(xué)了，后來(lái)我鉆研了歷年的高考模擬試題和真題，徹底地進(jìn)行了研究，沒(méi)想到語(yǔ)法如此簡(jiǎn)單，幾個(gè)月就徹底掌握了，這回我的學(xué)生就源源不斷了，因?yàn)槲冶ＷC他們高考120分，無(wú)效全額退款，而且一個(gè)人收費(fèi)20xx元，培訓(xùn)時(shí)間一年，周六1個(gè)半小時(shí)，周日一個(gè)半小時(shí)，全年都是周六、周日培訓(xùn)，這樣，我就可以在平時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)了，對(duì)于，我掌握語(yǔ)法后，再講出的口語(yǔ)，就沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤了，十分正確，再也不會(huì)像以前講出那種胡編亂造的口語(yǔ)了，通過(guò)看了n編的老友記，我的口語(yǔ)既自然，地道、也符合語(yǔ)法規(guī)則，所以說(shuō)，掌握語(yǔ)法很重要，就怕你掌握語(yǔ)法后，一說(shuō)話的時(shí)候，就按照語(yǔ)法規(guī)則來(lái)構(gòu)思句子，那就糟糕了，我傳授學(xué)員的語(yǔ)法能力，是活學(xué)活用的，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候是絕對(duì)不需要考慮語(yǔ)法的，而且還是絕對(duì)符合語(yǔ)法規(guī)則的，這叫做“活語(yǔ)法”
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十七
英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言這一,也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言.據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì),世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人近4億,差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ).英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的人都講英語(yǔ).世界上約有20國(guó)家把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用,共計(jì)約有8億人.也就是說(shuō),世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語(yǔ).若加了世界各國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù),懂英語(yǔ)的人就更多了.
英語(yǔ)的使用范圍非常廣泛.世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的.全世界的廣播節(jié)目中,有60%是用英語(yǔ)進(jìn)行的.國(guó)際上的資料絕大部分是用英語(yǔ)發(fā)表的.絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語(yǔ)為第一通用語(yǔ)言,它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言之一.總之,在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域,英語(yǔ)是一個(gè)重要的交際工具.
隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專門人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程,使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用.因此,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義.
全球化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個(gè)國(guó)際化的舞臺(tái)生存就必須具有口語(yǔ)的溝通能力，英語(yǔ)更是全世界通用的語(yǔ)言之一，在個(gè)世界里，交流是必然的，學(xué)英語(yǔ)不只是為了國(guó)際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充，我們常說(shuō)學(xué)習(xí)一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實(shí)現(xiàn)學(xué)成的夢(mèng)想，倘若知識(shí)嘴巴上說(shuō)說(shuō)，永遠(yuǎn)也不可能踏出重要的第一步，要對(duì)自己有信心才能持續(xù)進(jìn)行這種快樂(lè)的英語(yǔ)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
中國(guó)在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面任然落后與西方國(guó)家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語(yǔ)言—英語(yǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很重要的：
英語(yǔ)作為考試的必選重點(diǎn)科目，其得分的高低直接影響全班年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有哪些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)。
言語(yǔ)好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高反應(yīng)更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
如果將來(lái)你想出國(guó)，就不會(huì)在語(yǔ)言方面花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，收到意想不到的效果。
我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴(kuò)大，涉及語(yǔ)言知識(shí)也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對(duì)性的選擇一些課文，讓學(xué)生全身心的投入，做到動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦。熟讀，背誦，復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。
但如果只是把課文作為一篇語(yǔ)言材料來(lái)對(duì)待，把閱讀過(guò)程看作語(yǔ)言文字或言語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅很難收到預(yù)期的效果，還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外，要求學(xué)生課外進(jìn)行廣泛閱讀，保證一定的英語(yǔ)閱讀量也是必不可少的。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，英語(yǔ)文章讀多了，不僅有利于開拓學(xué)生的視野，更有利于促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要。
總之，學(xué)生閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，切忌操之過(guò)急。興趣是動(dòng)力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適量的課外補(bǔ)充是必需。所以，要想提高學(xué)生的閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實(shí)踐，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。
如果你想出國(guó)留學(xué)就更應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是為了更好的與他人交流，還能夠結(jié)交更多的朋友。英語(yǔ)無(wú)論是考試還是在日常生活中都變得越來(lái)越普遍，這是一種不可改變的趨勢(shì)，要想更好的適應(yīng)就必須學(xué)好英語(yǔ)。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十八
不可能有任何疑問(wèn)，英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一。人們使用語(yǔ)言的三種方式之一：作為母語(yǔ)，作為第二語(yǔ)言，或作為外國(guó)語(yǔ)言。英語(yǔ)，作為一個(gè)超過(guò)三handred萬(wàn)在美國(guó)，英國(guó)，澳大利亞，新西蘭，加拿大還有一些加勒比海國(guó)家及南非人的母語(yǔ)。作為第二語(yǔ)言，英語(yǔ)通常是官方事務(wù)，教育，信息和其他活動(dòng)所必需的許多國(guó)家，它是為數(shù)不多的“工作”聯(lián)合國(guó)的語(yǔ)言之一。
有人說(shuō)，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際貿(mào)易和交通運(yùn)輸語(yǔ)言。大多數(shù)飛行員在飛機(jī)從一個(gè)國(guó)家旅行到另一個(gè)用它來(lái)與飛機(jī)場(chǎng)。所有船舶在大洋上航行用英語(yǔ)發(fā)出求救信號(hào)。有人說(shuō)，世界上60的無(wú)線電廣播和廣泛的百分之70的世界的郵件百分之使用英語(yǔ)。在國(guó)際體育比賽中和國(guó)際科學(xué)家大會(huì)上，英語(yǔ)最常用和最廣泛的應(yīng)用。
事實(shí)上，英語(yǔ)已成為國(guó)際合作的語(yǔ)言是科學(xué)和技術(shù)。太空，核能及計(jì)算機(jī)最先進(jìn)的研究成果都用英語(yǔ)發(fā)表?？茖W(xué)家誰(shuí)英語(yǔ)交談和寫作緊密聯(lián)系是誰(shuí)不超過(guò)一個(gè)在其他國(guó)家的科學(xué)家。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇十九
隨著全球化的不斷加深，英語(yǔ)顯得十分重要，異常是對(duì)于那些要與外國(guó)人交流的人來(lái)說(shuō)。一方面，英語(yǔ)是了解外界的必備因素。當(dāng)今世界，大多數(shù)信心的傳遞都是經(jīng)過(guò)英語(yǔ)這種語(yǔ)言形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，異常是先進(jìn)的信息。另外，學(xué)好英語(yǔ)，我們能看到一個(gè)全新不一樣的世界。例如，我們能夠更好地欣賞原著小說(shuō)或是英語(yǔ)電影。有的時(shí)候，翻譯可能會(huì)使源語(yǔ)言的精華得不到很好的展現(xiàn)。我們甚至還能培養(yǎng)一種不一樣的思維方式，用英語(yǔ)的思維去思考問(wèn)題，這與中文的思維方式是不一樣的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作為一種交流工具，在我們的生中扮演了重要的主角。
英語(yǔ)在世界上被廣泛使用。很多人說(shuō)它作為第二語(yǔ)言。在旺盛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的英文資料。如果你不懂英語(yǔ)，你怎樣能更多地了解世界，你怎樣能獲得更多的知識(shí)。在國(guó)際會(huì)議上，英語(yǔ)也是官方語(yǔ)言。沒(méi)有良好的英語(yǔ)，你不能表達(dá)你的所想，你也不能把中國(guó)介紹給世界。
聽比說(shuō)重要英語(yǔ)篇二十
弗利德是英格利駕駛員培訓(xùn)中心的一名教練。他的駕駛技術(shù)絕對(duì)是一流的水準(zhǔn)，而同時(shí)，他也是一名非常優(yōu)秀的教練，他的學(xué)生分布在全國(guó)各地，其中有很多也成了比較優(yōu)秀的教練。弗利德還多次榮獲“優(yōu)秀汽車駕駛教練員”的稱號(hào)，在眾多的駕駛員中沒(méi)有人不知道弗利德的名字。
弗利德的培訓(xùn)方法與別的教練大有不同。他一次只帶一個(gè)學(xué)生，絕不會(huì)一起帶兩個(gè)學(xué)生。在培訓(xùn)中心的訓(xùn)練場(chǎng)上，他手把手地教他的學(xué)生簡(jiǎn)單的汽車駕駛操作，而這個(gè)培訓(xùn)時(shí)間不會(huì)超過(guò)3天。弗利德還有一個(gè)比較特別的地方，就是在教一個(gè)學(xué)生之前，會(huì)給他一封信，然后告訴他：看完這封信，再來(lái)跟我學(xué)駕駛。
在弗利德的學(xué)生學(xué)會(huì)汽車操作后，他便會(huì)帶著學(xué)生出去進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。他往往會(huì)選擇繁華地段，而且還常常故意選擇上午和下午的客流高峰期。最初，是弗利德駕駛著車，他一邊開車一邊給他的學(xué)生講解著駕駛技術(shù)和交通法則，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。雖然弗利德在駕駛著車，但這絲毫不影響他的授課，他熟練的駕駛技術(shù)常會(huì)讓他的學(xué)生羨慕不已。他的講解十分詳細(xì)，幾乎涵蓋了所有的駕駛知識(shí)。每一次出去練習(xí)，他的學(xué)生都會(huì)受益匪淺。
10天之后，他便會(huì)與他的學(xué)生位置互換。在學(xué)生駕駛時(shí)，他會(huì)仔細(xì)地觀察著學(xué)生的動(dòng)作，偶爾會(huì)指點(diǎn)一下。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，弗利德才會(huì)系統(tǒng)地為他指出錯(cuò)誤，當(dāng)然也會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。最后一次授課，需要一整天的時(shí)間，弗利德會(huì)駕駛著車帶著他的學(xué)生穿過(guò)城市到達(dá)較遠(yuǎn)的另一個(gè)城市，這一路上會(huì)遇到各種各樣的'駕駛問(wèn)題，而弗利德則會(huì)為他的學(xué)生做最后一次講解，回來(lái)時(shí)便是他的學(xué)生駕車，而弗利德在一旁審核。此后，他的學(xué)生便可以去考駕駛執(zhí)照了，他的學(xué)生通過(guò)率幾乎是百分之百。
一次，他的一個(gè)叫羅斯的學(xué)生在跟他學(xué)習(xí)了十多天后，由于弗利德有緊急事情，培訓(xùn)中心給他安排了另一位教練。當(dāng)然，羅斯也順利地拿到了駕駛執(zhí)照?？墒?，一個(gè)多月后，羅斯在駕駛途中與一輛卡車相撞。幸運(yùn)的是，羅斯沒(méi)有受重傷，只是左腿輕度骨折，但這依然讓羅斯十分苦惱，畢竟他出了事，而且讓他的教練受到了眾人質(zhì)疑。羅斯的一位好朋友同時(shí)也是弗利德的學(xué)生吉米來(lái)看望羅斯，羅斯急忙向他吐露出了心中的疑惑：“為什么會(huì)這樣呢？我是按照教練做的來(lái)做的啊。”吉米聽了，問(wèn)了他一句：“你真的是按照教練做的來(lái)駕駛的？”“是的，我肯定。”羅斯點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“教練是不是常用一只手來(lái)控制方向盤，而另一只手卻夾著雪茄？”
“是的。”
“教練是不是常放著音樂(lè)，然后左腳不住地跟著音樂(lè)打著節(jié)拍？”
“是的?！?/p>
“是不是常在擁擠的街道上，教練都沒(méi)有將速度減下來(lái)？”
“是的?！?/p>
“你是不是有時(shí)也按教練的方式照做了”
“這，可能吧?！?/p>
“你看過(guò)教練給你的那封信了嗎？”
“哦，我不小心把它弄丟了?！?/p>
吉米笑了笑，從口袋里掏出一封信遞給羅斯，上面寫著：如果你想達(dá)到我的境界，就一定要照我說(shuō)的做，不要照我做的做。請(qǐng)保留這封信，直到哪天你能用5分鐘穿過(guò)萊特爾街道（最繁華的街道），你便可以丟掉這封信了。
羅斯看完信后，恍然明白：模仿并不一定能讓你成功，聆聽教誨或許更重要。
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