讀后感是通過(guò)閱讀來(lái)體驗(yàn)并分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。讀后感可以結(jié)合作者的背景和寫作意圖進(jìn)行解讀，增加作品的深度和廣度。讓我們一起來(lái)看看以下讀后感，或許能從中找到共鳴和感悟。
過(guò)河船讀后感篇一
今天下午，我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事。故事中說(shuō)了有一匹小馬要過(guò)一條小河，老牛告訴它水很淺，可以過(guò)河。這時(shí)，小松鼠又告訴它水很深，會(huì)被淹死的。后來(lái)小馬試了一下水，原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做事之前一定要好好的'想想，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋。
過(guò)河船讀后感篇二
昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過(guò)河)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長(zhǎng)大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說(shuō)：水深，剛沒(méi)過(guò)我的小腿，我不敢過(guò)去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過(guò)河，又遇見(jiàn)了松鼠，它說(shuō)：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。
把這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?后來(lái)小馬又馱著麥子去過(guò)河了，這次它小心翼翼的順利過(guò)了河，這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見(jiàn)。剛開(kāi)始讀了一次，兒子沒(méi)理解，后來(lái)又反復(fù)的讀了兩次，聽(tīng)完，他說(shuō)：媽媽，以后我要勇敢一點(diǎn)。聽(tīng)完這句話我感覺(jué)很稀奇，他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，怎么這一次會(huì)專心的聽(tīng)故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點(diǎn)進(jìn)步，適應(yīng)了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。
鵝過(guò)河的繞口令。
過(guò)河船讀后感篇三
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過(guò)去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過(guò)去。"小馬猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它："光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。"小馬聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì)背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)："相信自己，就一定可以。"。
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
過(guò)河船讀后感篇四
今天看了一個(gè)很有意思的故事，《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦?；丶艺依像R，老馬說(shuō)要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說(shuō)，小馬自己試試，順利過(guò)河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說(shuō)服力，要有耐心。
在家里，有些父母太溺愛(ài)孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長(zhǎng)大了什么都失敗。其他家長(zhǎng)，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒(méi)寫完，就說(shuō)孩子沒(méi)出息，什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子，批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛(ài)孩子，不要一直批評(píng)孩子，要有說(shuō)服力，要有耐心。
親愛(ài)的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛(ài)或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心，我想你會(huì)知道的。
過(guò)河船讀后感篇五
小馬為什么不自己試試，試試就知道水有多深多淺，它還要聽(tīng)老牛和小松鼠的話，這說(shuō)明小馬做什么事情不愛(ài)仔細(xì)想，不動(dòng)腦筋。我們做事情的時(shí)候可不要學(xué)小馬，要仔細(xì)想想然后再去做這件事情。
比如學(xué)習(xí)，你不會(huì)，你要仔細(xì)想想再做。
過(guò)河船讀后感篇六
讀了《小馬過(guò)河》這篇故事，故事的內(nèi)容是：一天小馬的`媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過(guò)一條小河，小馬不知道河水是深還是淺，他看見(jiàn)牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)牛伯伯：“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答：“水很淺，還不到我的小腿這么深，過(guò)得去。”小馬聽(tīng)了立刻就朝小河跑去。
小松鼠看見(jiàn)小馬向小河跑去，急忙向小馬大聲喊：“小馬，河水很深，昨天，我的同伴過(guò)河，被河水沖走了?！毙『铀巧钸€是淺?小馬沒(méi)有了注意，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽看見(jiàn)小馬回來(lái)了，很奇怪，就問(wèn)：“你怎么又回來(lái)了?”小馬說(shuō)：“牛伯伯說(shuō)水淺，可小松鼠說(shuō)水很深，我不知道水是深還是淺?！眿寢屨f(shuō)：“你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎?”小馬說(shuō)：“想了一下，可沒(méi)有仔細(xì)想?！眿寢屨f(shuō)：“你現(xiàn)在仔細(xì)想想看，牛伯伯有多高多大，小松鼠有多高多大，你把小松鼠和你自己比一比，你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能過(guò)河了。”小馬聽(tīng)了媽媽的話，高興地跳起來(lái)，他說(shuō)：“明白了，河水不深，我過(guò)得去。唉!我剛才怎么不仔細(xì)想想呢!”小馬說(shuō)著就連蹦帶跳地朝河邊跑去，立刻跳到水里，河水剛好齊到小馬的膝蓋，他馱著麥子，過(guò)了河，到磨房里去了。
讀了這篇故事以后，我感到遇到事情要?jiǎng)幽X筋想一想，不要光聽(tīng)別人。別人說(shuō)了，還要比較一下，最后再做決定。
過(guò)河船讀后感篇七
從小時(shí)候起，我們就在爸爸媽媽的懷里聽(tīng)故事。一年又一年經(jīng)典的小故事伴我成長(zhǎng)，好像編織在我童年美麗花環(huán)中的一朵粉色的小花，使我明白了許多道理，產(chǎn)生了許多感悟。
《小馬過(guò)河》就是我比較欣賞的一個(gè)有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真，也是那樣的愛(ài)相信人，因此久久的不敢過(guò)河，在我們看來(lái)又是一種可笑，但可笑的故事往往包含的含義會(huì)更深。生活中的我們往往也會(huì)碰到向小馬那樣沒(méi)有主見(jiàn)的人，有時(shí)我們會(huì)幫助他們，但更多的則是逗他們玩的。
在我小學(xué)的時(shí)候曾遇到過(guò)這樣的同學(xué)：我的同桌w是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，老師布置了作業(yè)沒(méi)有寫在黑板上，只是口述讓我們用筆記下來(lái)，同桌w也記對(duì)了，但他總是不相信自己，于是他就去問(wèn)我，我看了看他所記的作業(yè)，說(shuō)：“就是這樣的?！彼恍庞秩?wèn)別人，結(jié)果別人告訴他一個(gè)假的作業(yè)，他竟然就相信了，第二天老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他寫的尤為多，于是就問(wèn)他作業(yè)為什么寫錯(cuò)了，他說(shuō)別人告訴他的。結(jié)果老師把他批評(píng)了一通。
不光在同學(xué)中有這種現(xiàn)象，社會(huì)上也比比皆是。
有一次我和爸媽去南京旅游，在公交車上，見(jiàn)到一個(gè)人，她對(duì)南京很陌生，又想去雨花臺(tái)，她沒(méi)問(wèn)司機(jī)還有到，耳朵上戴著耳麥，也沒(méi)注意聽(tīng)車內(nèi)廣播。她問(wèn)了一個(gè)乘客，那個(gè)乘客隨口一答，她就相信了，結(jié)果可想而知，她做過(guò)了幾站，跑了很遠(yuǎn)才到。
本可以作業(yè)寫對(duì)的，結(jié)果多寫了很多，本可以正好坐到站的，結(jié)果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己，對(duì)自己充滿信心，那樣我們的生活將會(huì)更加燦爛！
過(guò)河船讀后感篇八
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)寓言故事。一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路，老牛說(shuō)河水很淺，小松鼠說(shuō)水很深。小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，回去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)自己試試看。小馬又去了，小馬過(guò)了河，既不象老牛說(shuō)的，又不象小松鼠說(shuō)的。
讀了這個(gè)故事讓我懂得一個(gè)深刻的道理：不管做什么事，都不能光聽(tīng)別人說(shuō)的，要自己動(dòng)腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
就像以前沒(méi)有人敢吃螃蟹，后來(lái)有一個(gè)人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。如果沒(méi)有這個(gè)人去嘗螃蟹，人們哪里會(huì)知道螃蟹的味道好呢!
李時(shí)珍寫《本草綱目》的時(shí)候也一樣，他親自給病人看病，積累經(jīng)驗(yàn)。還親自試吃了很多藥，終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時(shí)珍沒(méi)有這樣做的話，恐怕也不會(huì)有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過(guò)河》使我明白：不能光聽(tīng)別人說(shuō)的，要有自己的腳步。
過(guò)河船讀后感篇九
夏日的一天，驕陽(yáng)似火。炙熱的太陽(yáng)烤著大地，知了在樹(shù)上不斷的叫著：“熱死我了，熱死我了?！币活^小驢馱著二袋鹽氣喘吁吁的走在一條小路上。
他抱怨地說(shuō)道：“這鬼天氣，真是熱死驢了?！闭?dāng)他筋疲力盡的時(shí)候，他突然聽(tīng)到了一陣潺潺的流水聲。
他眼前一亮，飛快的跑到小溪前，猛地把頭扎進(jìn)水了，涼快地洗了洗頭。正當(dāng)他沉浸在溪水里時(shí)，突然腳下一滑，掉進(jìn)了河里。他心想：這下完了，我一定會(huì)淹死的。他努力的爭(zhēng)扎著，終于，他出來(lái)了。這會(huì)，他可學(xué)聰明了，每一步都小心翼翼的走著。
他覺(jué)得背后輕了不少，就像沒(méi)有東西一樣。愚笨的他以為那條河是上帝看他累地氣喘吁吁，賜給他的。在這樣的遐想中，不一會(huì)就回到了主人的家中。
一個(gè)月過(guò)后，驢子又來(lái)到了這條河邊。這次，他馱著的是二袋棉花。當(dāng)天走到河邊的時(shí)候，他有想起了一個(gè)月前的情景。于是，這次他在喝水的時(shí)候，故意滑進(jìn)了河里。他以為還會(huì)想上次一樣，出來(lái)會(huì)輕很多。
這件事告訴我們盲目的相信某一件事，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷，獨(dú)立思考。
內(nèi)蒙古呼和浩特和林格爾縣和林一校六年級(jí):郝騰飛。
過(guò)河船讀后感篇十
彭文席，1925年出生，瑞安人，鄉(xiāng)村作家?！缎●R過(guò)河》可以說(shuō)是他這一生中對(duì)中國(guó)人影響力最大的寓意作品?！缎●R過(guò)河》也是部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要內(nèi)容講的是小馬馱著麥子要趕去磨坊，不料被一條小河攔住了去路。情急之下，小馬只好去打聽(tīng)打聽(tīng)，結(jié)果老牛說(shuō)河水淺，松鼠說(shuō)河水深，小馬一時(shí)無(wú)策，回到了家里。老馬叫小馬自己下河試試，小馬回到河邊，小心地蹚到了對(duì)岸。
每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個(gè)人物身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?！缎●R過(guò)河》也不例外。
首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了“與人玫瑰，手有余香”；當(dāng)小馬回到家里時(shí)，老馬并沒(méi)有直接告訴小馬河的`深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了“足踐，心方深刻。”
小馬這個(gè)“人”也不錯(cuò)，他不僅很聽(tīng)媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒(méi)回家問(wèn)媽媽之前，他沒(méi)有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽(tīng)信了他倆的“一派胡言”。
老牛還挺樂(lè)于助人，在關(guān)鍵時(shí)刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤——沒(méi)有站在別人的角度去看待事情。
松鼠的對(duì)與錯(cuò)幾乎和老牛相似，但他又犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：小馬本沒(méi)有去問(wèn)他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過(guò)河時(shí)，一下子蹦下來(lái)，擾亂了小馬的思維。
過(guò)河船讀后感篇十一
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過(guò)去?！钡撬墒蟾嬖V它：“水很深，不能過(guò)去?！毙●R猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它：“光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì)明白了。”小馬聽(tīng)了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了;背書的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好(但我最后也會(huì)背了)。這時(shí)，媽媽總是親切地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，就一定可以?！?/p>
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要?jiǎng)幽X筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
過(guò)河船讀后感篇十二
烏棚里住著一匹老馬和一匹小馬。一天，老馬讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去。小馬走在半路上被一條小河擋住了去路。小馬看到了一頭牛和一只松鼠，小馬分別詢問(wèn)了它倆，老牛說(shuō)水淺;松鼠說(shuō)水深。小馬只好回家問(wèn)媽媽，而媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你怎么不親自試試呢?小馬一溜煙地跑到河邊試了試，河水不深也不淺。很快就通過(guò)了那小河!
通過(guò)這篇文章，我也學(xué)會(huì)了最后小馬做的決定：自己試一試。明白了光聽(tīng)別人說(shuō)不動(dòng)腦筋思考并且自己不去實(shí)踐，就永遠(yuǎn)得不到滿意的答案的'!向我們學(xué)習(xí)探索奧秘小發(fā)明也是這樣：必須自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的努力和不斷創(chuàng)造也一定能成功的!
過(guò)河船讀后感篇十三
故事的大致是：小馬要過(guò)河，但不知道河深不深，老牛說(shuō)很淺，松鼠說(shuō)很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點(diǎn)是，要勇于嘗試。小馬不會(huì)信河馬，也不信松鼠，最后成功過(guò)河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺(jué)不到，也不知道情況如何，那多沒(méi)意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會(huì)過(guò)于遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)了。
這讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘欤液屯樵隗w育課上跳長(zhǎng)繩。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來(lái)。開(kāi)始我因?yàn)榕麻L(zhǎng)繩打到我（因?yàn)橛變簣@被打到過(guò)），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇！我成功地跳了5個(gè)！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說(shuō)不出的.喜悅！只要不是特危險(xiǎn)，就多嘗試嘗試！
過(guò)河船讀后感篇十四
今天，下午閱讀的時(shí)候，看到一篇《小馬過(guò)河》的故事，說(shuō)的是，小馬想過(guò)河，不知水是深是淺，牛伯伯告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬拿不定主意去問(wèn)媽媽，終于在媽媽的鼓勵(lì)下，小馬過(guò)了河。
生活中的我就像小馬，遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，不動(dòng)腦筋，就去問(wèn)爸爸媽媽，他們不教我，我就哭，這是一種很不好的行為。我以后要全面改變自己，遇到困難獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。只有通過(guò)自己的'努力，得到的成果才會(huì)珍惜。
老師曾經(jīng)在我的日記本上下過(guò)這樣一句評(píng)語(yǔ)：相信自己就會(huì)成功!這句話會(huì)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過(guò)一條小河，他不知道水的深淺，便問(wèn)牛伯伯，高大的牛伯伯說(shuō)水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬動(dòng)腦筋想一想，小馬聽(tīng)了媽媽的話，終于淌過(guò)了小河。
這則故事告訴我們，要經(jīng)常讓孩子自己獨(dú)立做一些事情，在做的過(guò)程中孩子就會(huì)自己動(dòng)腦筋想辦法，就能在做的過(guò)程中收獲意想不到的知識(shí)，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性是十分必要的。畢竟我們家長(zhǎng)不能當(dāng)孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨(dú)立，以便他們?cè)缛粘刹拧?/p>
過(guò)河船讀后感篇十五
故事講的是：小馬的媽媽讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去，走到半道被一條小河擋住了去路，由于沒(méi)有過(guò)過(guò)河，它分別問(wèn)了牛伯伯和小松鼠水有多深，由于它們的身高不一樣，說(shuō)法更是不一樣，小馬害怕的不敢過(guò)，又跑回了家里問(wèn)媽媽。經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，小馬很輕松的過(guò)了河。
這個(gè)故事告訴我們：遇到困難的時(shí)候，不能光聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，而是要自己動(dòng)腦筋，自己親身體會(huì)才能知道解決的方法。我以后要是遇到困難一定要多思考。
今天我讀了一個(gè)童話故事叫小馬過(guò)河，大家一定很熟悉，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
故事講的.是：從前，有一個(gè)馬家庭，它們非?？鞓?lè)的生活，一天媽媽要小馬去把麥子運(yùn)到河對(duì)岸，河很寬，小馬便向河馬問(wèn)：河馬爺爺，這水深嗎河水很淺才到我腳底，河馬爺爺說(shuō)。小馬半信半疑，這時(shí)，螞蟻妹妹說(shuō)了：河水很深，前幾天把我好多弟兄都淹死了。小馬不知該聽(tīng)誰(shuí)的，便決定自己走一走，結(jié)果，河水真的很淺。我們不要只聽(tīng)別人說(shuō)的話，他們的話不一定都對(duì)，只有我們自己做一做看一看才知道答案!
過(guò)河船讀后感篇十六
小馬第一次來(lái)到河邊，岸邊的其他動(dòng)物都叫它不要過(guò)河。小編為大家收集整理的《小馬過(guò)河》讀后感，喜歡的朋友快來(lái)看下吧。篇一：《小馬過(guò)河》讀后感。
最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽?！岸?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”其實(shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(zhǎng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高作文水平，讀書真是益處多多?。?shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書！
我今天讀完了《小馬過(guò)河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走，走著走著看到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的小河擋著了路，小馬問(wèn)牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過(guò)河，小松鼠來(lái)了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問(wèn)題時(shí)，完全不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，但是只聽(tīng)信別人的話，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試，也是錯(cuò)的?！毙●R就去嘗試了，結(jié)果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說(shuō)的對(duì)，要敢于嘗試，遇到問(wèn)題不能光請(qǐng)教別人要靠自己。比如我們會(huì)遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，爸爸媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來(lái)，自己嘗試一定大有好處。
另外我覺(jué)得小馬是個(gè)好學(xué)好問(wèn)的馬，它也是個(gè)講禮貌的好孩子，但是它沒(méi)有主見(jiàn)，開(kāi)始他沒(méi)有嘗試問(wèn)了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。
小馬要過(guò)河，不知水深淺，問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)水淺，能過(guò)去?？尚∷墒蟾嬖V他，水很深，不能過(guò)。小馬沒(méi)了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。于是小馬按著媽媽的話去做，終于過(guò)了河。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做事不能只聽(tīng)別人說(shuō)就盲目相信別人的話，自己要開(kāi)動(dòng)腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個(gè)頭那么大，當(dāng)然認(rèn)為水淺；而小松鼠身體那樣小，當(dāng)然認(rèn)為水深。小馬在媽媽的指導(dǎo)下，做了分析比較后，才過(guò)了河。學(xué)習(xí)也有同樣的道理，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能只聽(tīng)別人說(shuō)太難了，就沒(méi)有信心去做，而要好好利用自己所學(xué)的知識(shí)，努力戰(zhàn)勝它。
這個(gè)故事還告訴我們：自己的事情盡量自己做。小馬的媽媽沒(méi)有領(lǐng)小馬一起過(guò)河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過(guò)河。我們?cè)谏钪幸惨@樣，能自己做的事就不要?jiǎng)隈{爸爸媽媽去做，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶旌苄量?。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，我們?cè)诶蠋煹男燎诮逃?，必須?jīng)過(guò)自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績(jī)。
暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺，可小松鼠說(shuō)很深，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過(guò)了河。
讀了這個(gè)故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個(gè)題目很長(zhǎng)，我就說(shuō)：“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎？”爸爸同意了?？墒牵蚁肓撕荛L(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái)。爸爸就說(shuō)：“你做那個(gè)題目長(zhǎng)一點(diǎn)的試試看。”結(jié)果，很容易的就做出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊?！?/p>
從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理：做任何事情不但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說(shuō)是這樣嗎？讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧！
小馬過(guò)河主要講：一只小馬準(zhǔn)備過(guò)河，但又不知道河水的深淺。于是，它問(wèn)老牛：“牛伯伯，這河水深不深呀？”“不深！”誰(shuí)知，小松鼠說(shuō)：“你騙人！前幾天，我的兄弟姐妹過(guò)河都被淹死了！”小馬聽(tīng)了，猶豫不決，就回家問(wèn)媽媽：“媽媽，河水深不深呀？”“你試試就知道了嗎！”于是小馬去試了一試，小馬就過(guò)河了。
讀完這篇文章，我覺(jué)得小馬沒(méi)有主見(jiàn)，首先，過(guò)河，如果不知道深淺，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的，就不要勉強(qiáng)過(guò)河；如果河水不深也不淺，就直接過(guò)去。小馬也不會(huì)自己嘗試一下，所以我覺(jué)得小馬一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。我們不能學(xué)小馬，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中，還有很多這樣的事情。例如：我有一個(gè)朋友叫楊悅，她也像小馬那樣沒(méi)有主見(jiàn)。有一次，她正在和我們玩，有一個(gè)人把她的球踢到車底下了，她問(wèn)我們：“怎么辦？可不可以用棍子把球接出來(lái)呢？”我們異口同聲得說(shuō)：“你試試不就得了嗎？”她就試了一下，球就拿出來(lái)了！
讀了這個(gè)故事，我明白了：不能做個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，遇到困難要想辦法解決，不做文中的小馬！
過(guò)河船讀后感篇十七
最近我讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！
《小馬過(guò)河》講的是：小馬要過(guò)河去磨坊，可不知水的深淺，它就問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)：“剛好沒(méi)膝蓋。”小松鼠又說(shuō)：“太深了，會(huì)淹死的?！毙●R不知聽(tīng)誰(shuí)的，就回家問(wèn)媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過(guò)了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有牛大伯說(shuō)的那么淺。
從《小馬過(guò)河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才知道自己的能力?！痹谏钪?，什么事都要自己嘗試，不能只聽(tīng)別人說(shuō)而不做，如果小馬當(dāng)時(shí)沒(méi)有媽媽對(duì)它說(shuō)的話，小馬可能一直沒(méi)有過(guò)河。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前，英國(guó)的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒(méi)有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。
想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒(méi)有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。
對(duì)呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會(huì)。
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