通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地管理和利用時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。展望未來(lái)是總結(jié)文章中對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和可能解決方法的展望部分。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
快樂(lè)的足球生活篇一
學(xué)校附近有一條清清的小河，小河邊上長(zhǎng)著一片綠油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一條綠毯，與小河那碧綠的河水連了起來(lái)：快樂(lè)的足球賽。這是“飛龍球隊(duì)”和“白虎球隊(duì)”的“交戰(zhàn)”之地。這里不用貼海報(bào)，更不用賣門票，可是足球賽總是被圍個(gè)水泄不通。
放學(xué)以后，比賽雙方便會(huì)不約而同地向這里飛奔而來(lái)。前街一隊(duì)，。前街一隊(duì)，后街一隊(duì)，誰(shuí)也不管人數(shù)多少，便急著要向?qū)Ψ酱箫@身手一番。
一個(gè)星期五的傍晚，夕陽(yáng)的柔光偷看著小草。幾個(gè)還未上學(xué)的“小豆豆”，也到球場(chǎng)里大吵大鬧。誰(shuí)也拿他們沒(méi)辦法，只好讓他們?nèi)ゴ嫠亩褧?shū)包——去當(dāng)兩個(gè)“人體球門”。
場(chǎng)地的四周沒(méi)有界線，比賽時(shí)間用不著看表。你一定問(wèn)裁判是誰(shuí)？其實(shí)每位隊(duì)員都是裁判。瞧，一個(gè)個(gè)跑得滿頭大汗。啥是最精彩的球藝？這點(diǎn)小胖最清楚——瞧他那一腳，把球射進(jìn)了自家球門，自己卻在一旁手舞足蹈，大聲叫好?！肮眻?chǎng)上爆發(fā)出一陣陣笑聲，全場(chǎng)隊(duì)員都捧腹大笑，小胖摸摸腦袋，看看隊(duì)員、球門，這才搞清出了啥事，然而比賽只好暫?！，F(xiàn)在比分多少，誰(shuí)也不知道！
曉杰趁機(jī)要來(lái)個(gè)“凌空飛射”，誰(shuí)知“球門”卻不翼而飛了。只見(jiàn)“大豆”閑得難受，在一旁打起滾來(lái)。
大家在草地上起哄，淘氣的小花狗又把足球弄跑。不過(guò)隊(duì)員們并不生氣，反正他們已經(jīng)累了，現(xiàn)在休息，妙哉，妙哉！
有人在草地上養(yǎng)神，有人在小河里洗澡……如此快樂(lè)的足球賽，在足球史上也難找到。
快樂(lè)的足球生活篇二
我們學(xué)校一年一度的小燕子足球賽又開(kāi)幕了！同學(xué)們可高興了。我們足球隊(duì)隊(duì)員更是格外興奮，因?yàn)槲覀兡昙?jí)是第一次參加，而且我們班還有幾個(gè)高手呢！我們班同學(xué)都信心滿滿！
第一節(jié)課下課，體育陳老師就叫我們班到操場(chǎng)上集合做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽馬上開(kāi)始了。各班的球隊(duì)擺開(kāi)陣式，朝著那個(gè)球發(fā)起進(jìn)攻。一開(kāi)始，雙方球隊(duì)互不相讓，你奪我搶，一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)。后來(lái)五班的后衛(wèi)與守門員有了點(diǎn)松散，我們班的主力前鋒——王皓文瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給我們首進(jìn)一球。我們班沸騰了。剎那間，五班同學(xué)興奮的笑臉消失了，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們做鬼臉，并不屑地說(shuō)：“有什么好興奮的，不就是進(jìn)一個(gè)球嗎？”我們班所有同學(xué)沒(méi)有受他們的挑釁的影響，拉拉隊(duì)頂著寒風(fēng)繼續(xù)大聲加油助威，隊(duì)員們?nèi)褙炞^力拼搶。就這樣，我們班王皓文在同學(xué)們的配合下進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，4：0了。正當(dāng)我們班同學(xué)覺(jué)得很有把握贏球的時(shí)候，一個(gè)“炸彈”沖向了我們班的球門。還好我們班的守門員奮力把球撲了出去。好險(xiǎn)！
我們班的球員越戰(zhàn)越勇，拉拉隊(duì)的'加油助威更加賣力，最終以7：0的好成績(jī)贏了這場(chǎng)重要的比賽。后面幾天還有更重要的賽事等著我們，我們要做好準(zhǔn)備，不驕不躁，直到最后的勝利！
快樂(lè)的足球生活篇三
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小老虎、小熊、小狗、小貓、小刺猬一起約好去草地上踢足球。
他們來(lái)到草地上，開(kāi)始抽簽決定誰(shuí)當(dāng)守門員、誰(shuí)和誰(shuí)是一隊(duì)，最后的結(jié)果是小刺猬是守門員，老虎和小狗是一隊(duì)，小熊和小貓是一隊(duì)。
小老虎用力一踢，球飛了出去，小刺猬一跳，舉起腳，想把球踢回去，可是他踢了個(gè)空，球進(jìn)了球門，又反彈到小刺猬的背上，“嘶……”的一聲，球被小刺猬的刺扎破了。小熊遺憾地說(shuō)：“哎，球破了踢不成足球了，我的愿望是當(dāng)足球冠軍，看來(lái)只能下次再試著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了?！毙?dòng)物們說(shuō)：“小刺猬，你次次都把球扎破，你還是別跟我們玩了吧?！?/p>
小刺猬垂頭喪氣想：“難道我真的不適合踢足球嗎？”
這時(shí)，小鴨子走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“小刺猬你怎么了？”小刺猬說(shuō)：“因?yàn)槲铱偸前亚蚪o扎破，朋友們不和我玩了?！毙▲喿诱f(shuō)：“正好我也想玩踢球呢，那我來(lái)代替你吧！”小熊開(kāi)心的說(shuō)：“太棒了！只要再買一個(gè)球回來(lái)，我們就可以繼續(xù)比賽了?！?/p>
小老虎跑去路旁的一個(gè)商店，挑選了一個(gè)最好的足球，付了款，就往草地上跑。他大聲的喊：“我們可以繼續(xù)比賽啦！”
他們繼續(xù)開(kāi)始比賽，小刺猬在旁邊孤獨(dú)的坐著，他想：“要是我身上沒(méi)有長(zhǎng)滿刺就好了，真希望我也能和朋友們一起踢足球。”
這時(shí)，小浣熊走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“小刺猬你怎么了？”小刺猬傷心地說(shuō)：“因?yàn)槲冶成嫌写?，總是把球扎破，朋友們都不和我玩了?！毙′叫芟肓讼雽?duì)小刺猬說(shuō)：“你穿上這件厚厚的背心，把你背后的刺蓋起來(lái)，這樣你就能和他們一起玩兒啦！”
小刺猬穿上背心，開(kāi)心地跑過(guò)去對(duì)朋友們說(shuō)：“你們看，我穿上了厚厚的背心，就不會(huì)再扎破的足球啦！”
朋友們歡迎穿上背心的小刺猬回來(lái)一起踢球。小刺猬說(shuō)：“小鴨子、小浣熊你們分別加入他們兩個(gè)人的隊(duì)伍，我來(lái)當(dāng)守門員?！眲?dòng)物們說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”他們分好了隊(duì)，又開(kāi)始比賽了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，激烈的比賽結(jié)束了，小熊的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，他贏得了冠軍。真是一次快樂(lè)的足球賽。
快樂(lè)的足球生活篇四
“傳球，傳球！”“唉?！薄氨P帶，盤帶！過(guò)人，過(guò)人”“長(zhǎng)傳，長(zhǎng)傳！”“射門！球進(jìn)了！”太棒了，酷斃！”我和爸爸像兩只短腿青蛙一樣，從沙發(fā)上蹦了下了。大家可別誤會(huì)，這可不是在看中國(guó)足球，而是在看歐冠決賽，是巴塞羅那對(duì)皇家馬德里，兩支豪門球隊(duì)之間展開(kāi)了一場(chǎng)比賽，特精彩呢！但我支持巴塞羅那。
歐冠，一年一度，全稱是歐洲冠軍聯(lián)賽。有三十二支球隊(duì)參加，它可是代表歐洲俱樂(lè)部足球最高榮譽(yù)和水平，被認(rèn)為是全世界最高素質(zhì)，最具影響力以及最高水平的俱樂(lè)部賽事。其中最厲害的，就是這兩支球隊(duì)。
我們家特別是我和爸爸最愛(ài)看歐冠，每到歐冠決賽，我和爸爸就拿出支持的那個(gè)球隊(duì)的專屬圍巾，還穿上球衣，一邊跳一邊唱著隊(duì)歌“嘞哦嘞哦嘞哦嘞”“兒子誒，快過(guò)來(lái)看啊，梅西又進(jìn)球啦，2：0了！”我爸爸大聲叫著。哎呀我先不說(shuō)了，下面我就來(lái)給您解說(shuō)這場(chǎng)豪門之戰(zhàn)吧！
那么好的，現(xiàn)在的比分是2：0．現(xiàn)在伊涅斯坦把球傳到了內(nèi)馬爾腳下，內(nèi)馬爾先向左虛晃一下，躲過(guò)了后衛(wèi)的攔截，突然他踢毽子似的，把球從腳上一顛，猛地一轉(zhuǎn)，突然來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤，“呼……”球像激光炮一樣往球門方向飛去，但皇馬隊(duì)的守門員卡西利亞斯如獅子一般飛身一撲，撲住了球?！鞍パ剑 蔽液桶职之惪谕暤慕兄?，原本高高舉過(guò)頭頂?shù)氖炙查g懶散地放在了頭上。但就在這時(shí)，卡西利亞斯這位非常出色的守門員竟然‘黃油手’把球用力的拋給了梅西，這使得我和爸爸捧腹大笑，心里來(lái)了一陣竊喜，哈哈，這下梅西要完成帽子戲法了，嘻嘻。我跟爸爸同時(shí)皺起了眉頭攥緊了拳頭，全身上下都在發(fā)抖，就等著他進(jìn)球。哈哈，梅西果然不出我們所料，他猴子似的左晃一下右晃一下，晃過(guò)了卡西利亞斯，還把他弄得在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像一只猴子在調(diào)戲一只老鼠似的。他直接闖到球門前，輕輕往前一推射，“球進(jìn)了球進(jìn)了！”我跟爸爸大聲吼著，互相用力地?fù)袅艘粋€(gè)掌。爸爸鯉魚(yú)躍龍門似的從沙發(fā)上飛到了地上，在空中劃出了一個(gè)完美的拋物線，隨后“砰”的一聲，落在了早先鋪好的地?cái)偵?；我也?lái)了個(gè)空中舞芭蕾，接著完美的著地，隨后就像體操員動(dòng)員一樣鞠躬?？删驮谖覀兊靡獾臅r(shí)候，皇馬隊(duì)長(zhǎng)拉莫斯來(lái)了一腳長(zhǎng)傳，足球在空中旋轉(zhuǎn)，就像一位花樣滑冰演員，都不知道在空中旋轉(zhuǎn)了360度還是多少度之后，準(zhǔn)確地落到了c羅的腳下，頓時(shí)我和爸爸頭上冒出了冷汗，心里想：c羅是一個(gè)非常厲害的球員，要是讓對(duì)方扳回一球就慘了，到最后很有可能讓對(duì)方扳平比分，怎么辦？但就在這時(shí)，c羅突然在禁區(qū)外，起腳怒射，球如同兔子般飛過(guò)球網(wǎng)。我跟爸爸頓時(shí)目瞪口呆，急著跺腳。突然，裁判吹哨了，判c羅先越位，進(jìn)球無(wú)效?！鞍ミ?，嚇?biāo)牢伊??！蔽倚闹羞@顆大石頭終于落下了。
這時(shí)我看了看手表，比賽只有一分鐘了，“59，58，57，56……”我倒數(shù)著，“10，9，8……3，2，1。”比賽結(jié)束，巴塞羅那隊(duì)贏了。我和爸爸擁抱在了一起，我飛快地跑到臥室去拿都不知道是多少年前買的塑料版歐冠神杯，我跟爸爸一起高舉著它，一起唱“嘞哦嘞哦嘞哦嘞……”我們一起像企鵝一樣用胸脯在地板上滑過(guò)，我們非常興奮快樂(lè)。
直到現(xiàn)在，足球在我的生命中是不可缺少的一部分，課余時(shí)間，我會(huì)和爸爸他們?nèi)ヌ咛咔颍看挝叶挤浅？鞓?lè)和興奮，希望足球這個(gè)愛(ài)好能夠伴隨我的一生！
快樂(lè)的足球生活篇五
昨天下午，我組織里一場(chǎng)足球賽，在班里跟幾位同學(xué)說(shuō)了，還在網(wǎng)上，發(fā)了說(shuō)明。
昨天去踢球的人很多，有石耘川、任波翰、胡碩恒，等人。昨天我們?nèi)サ睦砉ご髮W(xué)，可是星期天不能在足球場(chǎng)上踢，于是我們換在了別的地方，一開(kāi)局，我們雙方的守門員很帶勁，上半場(chǎng)一比一平。但下半場(chǎng)出了蹊蹺事，對(duì)方的守門員出動(dòng)，接到球，到了我們防守的`地方，哪想到，對(duì)方的守門員到我們的防線上，我想倒完了肯定進(jìn)了，可是王石貽軒，防住了，對(duì)方的守門員是楊晨爸爸，把王石貽軒壓倒了。所以我們隊(duì)出了受傷的隊(duì)員。王石貽軒在一邊休息，我們繼續(xù)比賽，4點(diǎn)鐘可以在球場(chǎng)上踢了，太爽了，于是我們瘋奔到球場(chǎng)上。這才是球場(chǎng)的感覺(jué)呀！
到了球場(chǎng)我們繼續(xù)開(kāi)始，對(duì)方發(fā)球，一個(gè)大哥哥傳給王楊蔚恒，我跑過(guò)去搶球，哪成想別人拌我了一下，我摔倒了，唉！我的胳膊肘啊，我的波棱蓋啊，我的小腿啊。都不疼?。∮谑俏以趫?chǎng)邊休息了十分鐘，我胳膊流著血依然上場(chǎng)，關(guān)鍵是缺一不可?。騽⌒缘囊荒话l(fā)生了。我爸爸接到了球，傳給我，我卻沒(méi)掌握好，應(yīng)該停一停再射，唉！最后我們對(duì)6:4輸給了對(duì)方。
快樂(lè)的足球生活篇六
星期五放學(xué)后，我把同學(xué)都叫到操場(chǎng)踢足球。
開(kāi)始了，我們隊(duì)開(kāi)球，我是前鋒，所以由我開(kāi)球。我叫我們隊(duì)的呂俊杰替我點(diǎn)一下，然后我來(lái)踢。于是他點(diǎn)了一下，我猛地一腳，把球踢給了早就埋伏在球門旁的呂杰，然后他一腳踢進(jìn)了球門，可是被對(duì)方的守門員接住了，他接的時(shí)候還叫了起來(lái)，邊叫邊說(shuō)：“我天，好疼。呂杰，你怎么踢這么重??！”呂杰說(shuō)：“我不是故意的?！蔽艺f(shuō)：“算了，踢足球總要付出點(diǎn)代價(jià)的嘛！我也總是被足球打疼的呀！”然后，我們又踢了起來(lái)。
對(duì)方守門員想開(kāi)大腳，可是沒(méi)開(kāi)起，被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過(guò)去，把球踢向了球門，可是踢偏了，球彈了出去。他們的守門員立馬跑出禁區(qū)撿球，我們隊(duì)的人大笑起來(lái)，因?yàn)槭亻T員跑出禁區(qū)去撿球，另外一方即可點(diǎn)球。我把球搶過(guò)，放在點(diǎn)球區(qū)。我想：剛才我把球踢到門桿上，球會(huì)彈開(kāi)，如果我把球再踢向門桿上，讓球自己彈向球門里面，就成了。于是，我把球踢向了門桿上，球立即彈向了球門里面，我開(kāi)心地大喊：“果然是這樣，球進(jìn)了。”
然后是他們開(kāi)球，對(duì)方的前鋒一腳把球踢向了球門框，可被我們的守門員接住了。
然后我叫他開(kāi)大腳，他用腳往天上一踢，球下面像裝了推進(jìn)器似的，一個(gè)勁兒往天上飛，足有七八米高。然后球往地上一彈，我就用頭把它頂開(kāi)了，陳佳雨用膝蓋頂進(jìn)了球門。
最后比賽我們贏了，雖然我們都流汗了，但我們每個(gè)人都非?？鞓?lè)、高興。
快樂(lè)的足球生活篇七
我很喜歡運(yùn)動(dòng)，最喜歡的就是踢足球了，它可以讓我放松心情，也讓我變得快樂(lè)。
一個(gè)周末的下午，我的作業(yè)特別多，有些煩躁，想讓自己的大腦放松一下，于是我就約朋友去操場(chǎng)踢足球。本來(lái)到了操場(chǎng)我心里還老想著作業(yè)的事，可慢慢的，我就開(kāi)始放松下來(lái)，因?yàn)橹灰勺约合矚g的事，就可以很快把煩惱忘掉。
我和朋友們分成兩組玩點(diǎn)球大戰(zhàn)，哪一隊(duì)進(jìn)的球數(shù)多，哪一隊(duì)就獲勝。前幾個(gè)球我們和對(duì)方進(jìn)的球數(shù)一樣，局勢(shì)很膠著。馬上就要輪到我了，興奮的心情燃起了我獲勝的斗志。
該我點(diǎn)球了，第一個(gè)球卻因?yàn)檫^(guò)度緊張而打高，我的隊(duì)長(zhǎng)和球員都沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你只要看好門使勁往里踢就可以了。”幸好對(duì)方也點(diǎn)失球了。我繼續(xù)點(diǎn)第二個(gè)，心跳如汽車馬達(dá)一樣跳著：完了，完了，如果這球沒(méi)進(jìn)的話，我們就輸了。我的內(nèi)心無(wú)比掙扎，最后我靜下心來(lái)，長(zhǎng)吁一口氣，看準(zhǔn)球門，不管三七二十一踢了一腳。球進(jìn)了！我的隊(duì)員抱住我，興奮地蹦跳起來(lái)。
踢球結(jié)束后，我覺(jué)得大腦非常興奮，思維活躍了很多。那一天我寫(xiě)作業(yè)特別順暢，很快就寫(xiě)完了。
每次踢球，我都覺(jué)得非常放松，足球不僅讓我放松心情，還可以提高寫(xiě)作業(yè)的速度，促進(jìn)知識(shí)融入大腦的速度?？鞓?lè)真是在踢球中??！
快樂(lè)的足球生活篇八
今天，我6:20起床。哨子一響，我們開(kāi)始晨讀，大家嘰嘰喳喳像群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
早飯過(guò)后，我們一起回到教室，開(kāi)始了新的“戰(zhàn)斗”。老師告訴我們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，是與d2班的pk賽。老師從班里選出六位學(xué)員去參加比賽，其余孩子在教室里面繼續(xù)上課。需要說(shuō)一下的是，我在課堂上睡著了！可能是幾天高強(qiáng)度的.上課、活動(dòng)過(guò)于密集，我實(shí)在是有點(diǎn)吃不消了。大家可要諒解我呀，畢竟我是班里最小的學(xué)員呢！
晚上，參加比賽的學(xué)員回來(lái)了。我們?cè)诎嗬镆才e行了一場(chǎng)激烈的搶答賽。我們a組pkb組，經(jīng)過(guò)激烈的搶答，我們獲得了勝利，太開(kāi)心了！這個(gè)活動(dòng)既考驗(yàn)我們的應(yīng)變能力，又把我們學(xué)過(guò)的知識(shí)以各種形式展現(xiàn)出來(lái)，真是一舉多得。在活動(dòng)中，我們都有了不同程度的進(jìn)步。
我覺(jué)得只有付出才會(huì)有收獲，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)啊?
快樂(lè)的足球生活篇九
“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了，迎接我們的是一場(chǎng)非常重要的足球比賽，因?yàn)檫@關(guān)系著我們班能否在四年級(jí)足球比賽中獲得第二名，我們又激動(dòng)又興奮。
賽前老師對(duì)全班同學(xué)做了安排，我榮幸地成為了拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理同學(xué)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織同學(xué)吶喊、助威。
比賽開(kāi)始了，我班隊(duì)員穿上了紅隊(duì)衣服，只見(jiàn)裁判員老師站在了足球場(chǎng)的正中間，把哨子用力一吹，足球便在雙方隊(duì)員的腳下來(lái)回穿梭。只見(jiàn)二班的一名隊(duì)員用腳一勾，搶到了球，他拼命的帶著球來(lái)到了我方陣營(yíng)，趁我方守門員不備時(shí)，一腳將球踢進(jìn)了我們的球門。呀！他們進(jìn)球了！這時(shí)，我趕緊組織啦啦隊(duì)為隊(duì)員們加油打氣：“四三班，加油，四三班，必勝！”場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將們聽(tīng)到我們的吶喊聲，立刻打起精神，拼命地去搶球。
突然，我班的足球小將——秦志軒像閃電一樣沖到對(duì)方球員面前，用他的右腳一“鏟”，把球搶了過(guò)來(lái)，對(duì)方也不甘示弱，立馬開(kāi)始圍攻秦志軒，只見(jiàn)秦志軒左躲右閃，沖破了對(duì)方的一道道防線，帶著球來(lái)到對(duì)方球門前，抬起他的右腳，使勁向球門踢去，只聽(tīng)“嗖”的一聲，足球就像出膛的子彈一樣飛了出去，球進(jìn)了！“耶——”我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，一起高呼“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”
賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們像超人一樣，一路向前猛攻，互相配合著，時(shí)而防守，時(shí)而進(jìn)攻。而我們的眼睛也緊緊地盯著球，時(shí)而歡呼，時(shí)而嘆息。每當(dāng)足球被帶到我方陣地時(shí)，我們心里就不由得緊張起來(lái)，生怕對(duì)方一腳將球踢到我們的球門里；當(dāng)球傳到我方隊(duì)員腳下時(shí)，我們便會(huì)不由自主地大喊：“射門，快射門！”……雖然我們?cè)趫?chǎng)外，但我們的心和隊(duì)員們一樣緊張。
最終，在我班隊(duì)員們的奮力拼搏下，以7比4的好成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)方。
雖然球員們累得汗流浹背，我們的嗓音也有些發(fā)啞，但我們都很高興，因?yàn)槲覀儾粌H獲得了勝利，還在比賽中收獲了友誼和快樂(lè)！
快樂(lè)的足球生活篇十
我酷愛(ài)足球，每個(gè)星期天，如果不踢足球的話，我會(huì)渾身不舒服。
比賽結(jié)束了，我們隊(duì)最終勝利了，歡呼聲充滿了球場(chǎng)。
我左沖右突，用連續(xù)滑步避過(guò)了他們的攻擊，一眨眼的功夫就迅速?zèng)_過(guò)了前兩層防守線。我?guī)驔_向了對(duì)方的守門員，他不愧是門神啊，真胖！像一堵墻一樣把球門堵個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我就順勢(shì)向右邊移動(dòng)，他也跟著向右邊移動(dòng)，我心里暗暗地笑著：哈，中計(jì)了！
這不，又一場(chǎng)足球賽在賽場(chǎng)上打響了。我方隊(duì)員個(gè)個(gè)精神抖擻，對(duì)方也踢得很起勁。忽然，一件讓人不安的事發(fā)生了，我方主力隊(duì)員“雄鷹”的腿被對(duì)手那又尖又硬的球鞋踢傷了，我可是本隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呀，我害怕失去主力隊(duì)員“雄鷹”。
我突然快速地向左邊跑去，用力一踢，哈，球進(jìn)了！
突然，一股永不服輸?shù)膭艃河可狭宋业男念^。我瘋狂地向前跑過(guò)去，像子彈一樣沖向了對(duì)方的前鋒。對(duì)方前鋒用輕蔑的眼神看了看我，剛想帶球從我的右邊繞過(guò)，我不管三七二十一，一鼓作氣，用迅雷不及掩耳的速度沖向他的球，他用極其驚訝的眼神看著我，并張大了嘴巴，露出了他雪白的牙齒，我繼續(xù)向前跑過(guò)去，對(duì)方前鋒只得眼睜睜看著足球在自己的眼皮底下被我?jiàn)Z下。
我對(duì)我自己鼓勵(lì)道：“好樣的，尤越！他們還有三層防守線，還必須要突破他們”。
快樂(lè)的足球生活篇十一
教案：《小小足球賽》教案－教案作者：棒槌島的冬天音樂(lè)教案《小小足球賽》。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康，養(yǎng)成開(kāi)朗樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3、逐步提高欣賞音樂(lè)的要求，要求能分辨樂(lè)曲的主題及其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)fasi兩個(gè)音，并將所學(xué)的八個(gè)音綜合起來(lái)鞏固認(rèn)知并能初步運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)《健康歌》。
二、教學(xué)過(guò)程。
1、師：同學(xué)們，看(拿出足球)，足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱。誰(shuí)知道足球的起源地?
生：美國(guó)、歐洲…。
評(píng)價(jià)：這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)生硬，應(yīng)該讓學(xué)生先看看視頻，然后從視頻上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)。
評(píng)價(jià)：這一點(diǎn)也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問(wèn)題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)引出。
3、師：剛才同學(xué)們說(shuō)得非常好，下面我們一起來(lái)欣賞精彩的球賽場(chǎng)面。(播放動(dòng)畫(huà)片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的`片段)。
生：學(xué)生觀看。
評(píng)價(jià)：這段錄像孩子特別喜歡，是日本動(dòng)畫(huà)片。
4、師：誰(shuí)愿意表現(xiàn)一下剛才你認(rèn)為最精彩的姿勢(shì)?
學(xué)生到教室中間表演。(學(xué)生積極性很高)。
5、師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)足球很感興趣，有一首歌表現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的球賽，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，注意聽(tīng)歌詞內(nèi)容。
播放歌曲。(初聽(tīng)歌曲)。
6、師：說(shuō)說(shuō)剛才你聽(tīng)到的歌詞，比一比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，誰(shuí)最聰明?
學(xué)生回答。(注意、射門。球沒(méi)進(jìn)，摔了個(gè)大跟斗。十號(hào)、射門。球進(jìn)了就特別高興哈哈的笑了?！?。
7、師：同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，有些詞唱得很快聽(tīng)不清，讓我們看看歌詞的內(nèi)容吧！
出示幻燈片。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
8、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進(jìn)行。
9、教唱歌曲。(在初學(xué)時(shí)，說(shuō)唱部分學(xué)生容易喊唱，注意引導(dǎo)學(xué)生情緒保持高昂但不要喊唱。)。
生：最后一句“哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…”總是唱不好。
學(xué)生一口同聲回答：好！
12、將“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”
分解成四部分朗讀，選擇打擊樂(lè)器手鼓進(jìn)行伴奏，避免反復(fù)聯(lián)系學(xué)生感到枯燥。
13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時(shí)要把自己當(dāng)成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進(jìn)行而變化。
學(xué)生跟琴唱。
學(xué)生跟伴奏帶演唱。
男女同學(xué)分組進(jìn)行演唱。(比比哪組同學(xué)積極性高)。
14、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)努力終于用自己的歌聲將這場(chǎng)球賽進(jìn)行到底，我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是好樣的，是熱愛(ài)我們祖國(guó)足球發(fā)展的最好見(jiàn)證，今后中國(guó)漫長(zhǎng)的足球道路還得有你們這一代接班人，2008就要來(lái)臨，讓我們每一個(gè)人都用歌聲為奧運(yùn)祝福，為中國(guó)健兒加油！為中國(guó)加油！
快樂(lè)的足球生活篇十二
有兩只足球隊(duì)，每天放學(xué)以后，他們總是在小河邊上，因?yàn)槟抢镩L(zhǎng)了許多青青的小草，每次比賽，雖然不貼海報(bào)，不賣門票，但還是非常熱鬧，有時(shí)候，還會(huì)來(lái)幾個(gè)“小豆豆”，在這兒亂跑亂叫，于是，我們就讓他們當(dāng)球門。
比賽開(kāi)始了，我們你踢我防，你追我搶，一個(gè)個(gè)大汗直冒。啥叫最“棒”的球藝，你看！我們小胖這一腳，只見(jiàn)他大喊一聲，“看招，無(wú)敵胖子飛腿。”接著，他，無(wú)敵胖子飛腿?！苯又?，他來(lái)了個(gè)凌空，做了一個(gè)踢球的.動(dòng)作，在落地時(shí)的0。1秒的時(shí)間內(nèi)，他卻把足球踢進(jìn)了自家的球門，來(lái)了個(gè)“烏龍球”，大家見(jiàn)了，都捧腹大笑，可是小胖卻還在原位拍手叫好，比賽只好暫停。比賽又開(kāi)始了，我剛想來(lái)個(gè)凌空飛射，“球門”卻不見(jiàn)了，我們只好看看球被小花狗弄跑，反正已經(jīng)累了，大家都去休息了。
我們的球賽真快樂(lè)，足球史上也難找。
快樂(lè)的足球生活篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)按一定的順序，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫(huà)，并展開(kāi)想象；運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)人物的方法。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會(huì)用“欣賞”“津津有味”造句。
3．有感情地朗讀課文。通過(guò)看圖學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)和提高觀察、理解能力。
2．了解小守門員和觀眾的外貌、動(dòng)作、神態(tài)，學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)人物的方法。
教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．初讀課文，通過(guò)查工具書(shū)，聯(lián)系上下文理解生字詞。
2．借助課文明確觀察圖畫(huà)的順序和重點(diǎn)，借助圖畫(huà)理清課文的層次結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生借助課文明確觀察的順序和重點(diǎn)，借助圖畫(huà)理清課文的層次結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
1、談話：一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，你喜歡玩什么？有人喜歡踢足球嗎？
哪些同學(xué)愛(ài)踢足球？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們是怎么比賽的？
2、今天，我們學(xué)習(xí)第一課《小足球賽》。
二、初讀課文，糾正生字讀音，檢查預(yù)習(xí)情況。
1、多音字讀音：
課文中出現(xiàn)了四個(gè)曾學(xué)習(xí)過(guò)的多音字，教師可以借初讀課文提醒學(xué)生加以注意。
“空地”的“空”，應(yīng)讀“k^ng”，不要讀成“k#ng”的音；
“要數(shù)那位大個(gè)子叔叔”的“數(shù)”，應(yīng)讀“sh(”，不要讀成“sh)”的音；
“蝴蝶結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)讀“ji6”，不要讀成“ji5”的音；
“不相干”的“干”應(yīng)讀“g1n”不要讀成“g4n”的音。
2、帶兒化的詞語(yǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀正確。
如：“這兒”“兩撥兒”“小男孩兒”“小女孩兒”“快點(diǎn)兒”“那兒”“一塊兒”。
3、應(yīng)該讀輕聲的字音。
如：“地方”“陣勢(shì)”“小弟弟”“小妹妹”“大個(gè)子”“叔叔”“那個(gè)”“身子”“眼睛”。
4、一些字的讀音容易讀錯(cuò)，教師要注意糾正。
“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“x9”，不要讀成“q9”；
“前傾”的“傾”應(yīng)讀“q!ng”，不要讀成“q9ng”；
“往外”的“往”應(yīng)讀“w3ng”，不要讀成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”應(yīng)讀“j9n”，不要讀成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”與“惕”；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”；“津”和“律”。
6、理解詞語(yǔ)：
警惕（t@）：對(duì)可能發(fā)生的突然情況時(shí)刻注意著。
候補(bǔ)：等著替補(bǔ)缺額。
閉目養(yǎng)神：閉著眼睛，修養(yǎng)精神。課文中把“白狗”人格化了。
回憶（y@）：回想。
精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。課文中指小足球賽踢得緊張、好看。
欣賞：認(rèn)為好；喜歡。課文里指看足球賽的大個(gè)子叔叔坐在場(chǎng)邊很有興致地觀看比賽。
快樂(lè)的足球生活篇十四
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！來(lái)晚了就別想踢了！”小明一邊跑向小河邊，一邊向后面的同學(xué)招手，一只手還夾著個(gè)足球。大家都到齊了，確定沒(méi)人來(lái)了，就開(kāi)始了。這時(shí)，跑來(lái)了幾個(gè)“小豆豆”?！把?！怎么辦，我看這下沒(méi)得踢了！”我嘆著氣說(shuō)。“誰(shuí)說(shuō)的！”機(jī)靈鬼小華開(kāi)口了，“我們讓他們當(dāng)球門吧！”“對(duì)”大家異口同聲地說(shuō)?！皝?lái)，小冬、小毛你們來(lái)當(dāng)我們前街的球門，小娃、小丁，你們?nèi)ギ?dāng)后街的球門！”“好！”“小豆豆”們認(rèn)為自己有事干了就高興極了。
為什么不用貼海報(bào)，不用賣門票，我們的球賽卻這么熱鬧？哦，原來(lái)小胖來(lái)了一個(gè)非常棒的直射球，便把球踢進(jìn)了球門，他高興地說(shuō)：“我多厲害，將來(lái)一定能當(dāng)上足球健將?！笨晌乙豢矗粚?duì)，他射進(jìn)了自家的球門，便哈哈大笑起來(lái)。大家一個(gè)接一個(gè)的發(fā)現(xiàn)了，全場(chǎng)充滿了笑聲，小胖連自己都笑了起來(lái)。我想來(lái)一個(gè)凌空飛射，可是對(duì)方的球門卻不見(jiàn)了，兩個(gè)“小豆豆”氣悶死了，在那玩呢！大家正在那里吵，球又讓小花狗弄跑了?！八懔耍懔?，反正我們已經(jīng)累了！”有人跳進(jìn)小河里洗澡、打水仗，有人躺在草地上養(yǎng)神。我們的球賽多快樂(lè)呀！
快樂(lè)的足球生活篇十五
今天，是我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校vs主持人隊(duì)的足球賽。
精彩的球賽終于開(kāi)始了！我們先踢進(jìn)了一個(gè)好球，這可是我方9號(hào)隊(duì)長(zhǎng)立下的大功勞，但這也是我方唯一進(jìn)的球，真可惜。后來(lái)主持人隊(duì)的人又三下五除二踢進(jìn)了我們的球門，后來(lái)他們又以迅雷不及掩耳之速又踢進(jìn)了球門。后來(lái)，他們又進(jìn)了球，我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)我們快進(jìn)球時(shí)就不由自主地說(shuō)：“踢個(gè)大腳！進(jìn)門！進(jìn)門！”可是事與愿違，我們沒(méi)有踢進(jìn)門，我抱緊又卷緊張地說(shuō)：“可惡?。∮譀](méi)進(jìn)球！”我緊張得流汗了，仿佛踢球的人就是我自己一樣，真是緊張啊！
哈哈，我們有的隊(duì)員正在做，有的在握手，還有的在對(duì)手的隊(duì)里看敵情。我們認(rèn)真比賽，我們努力防守一直沒(méi)讓他們進(jìn)球，到頭來(lái)他們踢了個(gè)烏龍。看了這足球賽，讓我明白了一個(gè)道理，只要有努力，就會(huì)有收獲。在學(xué)習(xí)上也是如此。
真是場(chǎng)快樂(lè)的足球賽?。〖茸屛覀兛戳司实淖闱蛸?，也讓我們明白了道理。
快樂(lè)的足球生活篇十六
那位穿著紅色t恤的守門員，瞪著大眼睛，警惕地注視著對(duì)方，帶著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，準(zhǔn)備讓藍(lán)隊(duì)隊(duì)員長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。全場(chǎng)人的注意力都集中在藍(lán)隊(duì)前鋒和紅隊(duì)守門員的身上，藍(lán)隊(duì)前鋒擺出一副不達(dá)目的不罷休，突然猛地一射，那沖勁，像頭牛似的。紅隊(duì)守門員立刻瞄準(zhǔn)球的位置，眼睛一亮，一個(gè)臥倒，球便像被控制了似的，牢牢地黏在了守門員的手上。“好誒！好誒！，紅隊(duì)加油——紅隊(duì)必勝——”啦啦隊(duì)員們似乎比場(chǎng)上的隊(duì)員還來(lái)勁兒，大聲地吶喊著，恨不得想把自己身上的那股干勁兒傳輸給球員。只見(jiàn)守門員拿著這神圣的、黑白相間的球，奮力一跳，使勁一拋，在半空中劃過(guò)一道美麗的弧線，球直向藍(lán)隊(duì)球門飛去。沒(méi)想到，藍(lán)隊(duì)的實(shí)力可不是吹出來(lái)的，后衛(wèi)“唰”得一下把腿抬了起來(lái)，正對(duì)著球一劈，“啪”得一聲，球又像個(gè)調(diào)皮的小孩似的翻著跟斗，活蹦亂跳地沖向紅隊(duì)球門。守門員立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，風(fēng)馳電疾，翻身一撲，終于接住了球。
足球在綠茵茵的草地上快樂(lè)的滾動(dòng)著，足球讓我們的生活變得多姿多彩，這真是一場(chǎng)快樂(lè)的足球賽??！
快樂(lè)的足球生活篇十七
今天下午又足球賽，我們班跟五班比，一大早，我就穿上足球服了。
到了下午，我就脫下校服，穿著足球服就上足球場(chǎng)上去了。不一會(huì)，就開(kāi)始了。我們班先發(fā)球，熊泓淼把球傳給朱昶昊，朱昶昊又把球傳給了岳政林，岳政林又直接把球射向球門，可惜被守門員給擋住了，但是守門員發(fā)球后，朱昶昊又把球給搶過(guò)來(lái)了，一個(gè)高球，球進(jìn)了，我們得到了第一分。然后朱昶昊又把球傳給了熊泓淼，熊泓淼一個(gè)帶球傳給了范文迪，但被五班的隊(duì)員給搶走了，但是朱昶昊又把球給搶回來(lái)了，發(fā)了一個(gè)高球后岳政林接住后，并傳給了熊泓淼，熊泓淼就直奔球門，射了一腳，球進(jìn)了。啦啦隊(duì)也以洪水般的叫聲，說(shuō)：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”我們班里的女同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)。朱昶昊有設(shè)了一個(gè)高球，球又進(jìn)了，我們已經(jīng)得了三分了。后邊的進(jìn)攻中，朱昶昊把球傳向岳政林，岳政林又來(lái)，射了一腳，球又進(jìn)了！
這幾場(chǎng)比賽下來(lái)，我們進(jìn)了八個(gè)球了，對(duì)方只進(jìn)了兩個(gè)球。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我也喜歡上了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我收獲到了，無(wú)論什么事，都要付出，才能獲得成果。希望我以后要努力練習(xí)，也要取得朱昶昊那樣的成績(jī)。
快樂(lè)的足球生活篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按一定的順序，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫(huà)，并展開(kāi)想象；運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)人物的方法。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會(huì)用“欣賞”“津津有味”造句。
3、有感情地朗讀課文。通過(guò)看圖學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)和提高觀察、理解能力。
2、了解小守門員和觀眾的外貌、動(dòng)作、神態(tài)，學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)人物的方法。
教學(xué)課時(shí)。
二課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，通過(guò)查工具書(shū)，聯(lián)系上下文理解生字詞。
2、借助課文明確觀察圖畫(huà)的順序和重點(diǎn)，借助圖畫(huà)理清課文的層次結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生借助課文明確觀察的順序和重點(diǎn)，借助圖畫(huà)理清課文的層次結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
1、談話：一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，你喜歡玩什么？有人喜歡踢足球嗎？
哪些同學(xué)愛(ài)踢足球？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們是怎么比賽的？
2、今天，我們學(xué)習(xí)第一課《小足球賽》。
二、初讀課文，糾正生字讀音，檢查預(yù)習(xí)情況。
1、多音字讀音：
課文中出現(xiàn)了四個(gè)曾學(xué)習(xí)過(guò)的多音字，教師可以借初讀課文提醒學(xué)生加以注意。
“空地”的“空”，應(yīng)讀“k^ng”，不要讀成“k#ng”的音；
“要數(shù)那位大個(gè)子叔叔”的“數(shù)”，應(yīng)讀“sh(”，不要讀成“sh)”的音；
“蝴蝶結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)讀“ji6”，不要讀成“ji5”的音；
“不相干”的“干”應(yīng)讀“g1n”不要讀成“g4n”的音。
2、帶兒化的詞語(yǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀正確。
如：“這兒”“兩撥兒”“小男孩兒”“小女孩兒”“快點(diǎn)兒”“那兒”“一塊兒”。
3、應(yīng)該讀輕聲的字音。
如：“地方”“陣勢(shì)”“小弟弟”“小妹妹”“大個(gè)子”“叔叔”“那個(gè)”“身子”“眼睛”。
4、一些字的讀音容易讀錯(cuò)，教師要注意糾正。
“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“x9”，不要讀成“q9”；
“前傾”的“傾”應(yīng)讀“q!ng”，不要讀成“q9ng”；
“往外”的“往”應(yīng)讀“w3ng”，不要讀成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”應(yīng)讀“j9n”，不要讀成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”與“惕”；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”；“津”和“律”。
6、理解詞語(yǔ)：
警惕（t@）：對(duì)可能發(fā)生的突然情況時(shí)刻注意著。
候補(bǔ)：等著替補(bǔ)缺額。
閉目養(yǎng)神：閉著眼睛，修養(yǎng)精神。課文中把“白狗”人格化了。
回憶（y@）：回想。
精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美；出色。課文中指小足球賽踢得緊張、好看。
欣賞：認(rèn)為好；喜歡。課文里指看足球賽的大個(gè)子叔叔坐在場(chǎng)邊很有興致地觀看比賽。
三、指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。
出示圖畫(huà)：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來(lái)觀察呢？
（整幅圖可按從人到景的順序來(lái)觀察，而人又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來(lái)觀察。）。
思考：
1、圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，可以說(shuō)明你是從哪兒看出來(lái)的。
2、從小守門員和觀眾的神態(tài)來(lái)看，這場(chǎng)球賽怎樣？
（圖上畫(huà)了一群孩子在空地上踢足球，小守門員注視前方，一些小觀眾和一位叔叔在看球賽。）。
四、自讀課文，初步理清課文結(jié)構(gòu)。
思考:。
課文有幾個(gè)自然段？都寫(xiě)了些什么?
（這篇課文一共5個(gè)自然段。第2自然段是講守門員的，第3～5自然段是講觀眾的。）。
五、小結(jié)。
這一課是看圖學(xué)文。我們?cè)诔醪接^察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上，又初讀了課文。從畫(huà)面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個(gè)寫(xiě)作順序就是作者的觀察順序。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)看圖，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫(huà)，并展開(kāi)想象；運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)人物的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查讀課文情況。
1、要求音準(zhǔn)句通。
2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段分別寫(xiě)什么意思？
板書(shū)：守門員。
觀眾。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、通過(guò)看圖和初讀課文，孩子們放學(xué)后組織的這場(chǎng)球賽給我們留下了怎樣的印象？
板書(shū)：激烈精彩。
2、默讀課文，思考：你從哪兒看出這場(chǎng)球賽非常激烈、精彩？
學(xué)習(xí)方法：先自己默讀思考，抓住文中的重點(diǎn)詞句和守門員、觀眾的動(dòng)作、神態(tài)具體分析體會(huì)；然后在小組討論，解決獨(dú)立思考時(shí)弄不懂的問(wèn)題；最后班上交流。
快樂(lè)的足球生活篇十九
在一場(chǎng)場(chǎng)足球比賽中,我們所有隊(duì)員相互幫助、相互團(tuán)結(jié)、相互鼓勵(lì)，抱著必勝的信念，頑強(qiáng)拼搏，取得了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝利。一場(chǎng)場(chǎng)足球比賽，激發(fā)了我們無(wú)窮的斗志，也教會(huì)我們?cè)谧闱虮荣惍?dāng)中體驗(yàn)自信，從自信中獲得成功。
李老師告訴我們，在很多的體育運(yùn)動(dòng)中，足球是一種接近人類本能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)，能讓我們的規(guī)則意識(shí)在比賽中逐漸養(yǎng)成。它還是一項(xiàng)技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣歡樂(lè)并存的運(yùn)動(dòng)。
為了真正落實(shí)學(xué)?！敖】悼鞓?lè)每一天，成長(zhǎng)進(jìn)步每一天”的辦學(xué)理念的'需要，我們五四小學(xué)開(kāi)展了《快樂(lè)足球》課程，通過(guò)對(duì)《快樂(lè)足球》課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，使我們?cè)谧闱虮荣愔畜w驗(yàn)到了真正的快樂(lè)。
快樂(lè)的足球生活篇二十
今天是我們?nèi)昙?jí)足球賽的最后一場(chǎng)比賽。在前面的幾場(chǎng)比賽中，我們連著戰(zhàn)勝了三個(gè)對(duì)手，所以今天就成了關(guān)鍵一戰(zhàn)。和我們對(duì)戰(zhàn)的是4班，這肯定是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)有過(guò)8比0獲勝的光榮戰(zhàn)績(jī)，但是我們班的球員也不是吃素的，我們到目前為止的戰(zhàn)績(jī)是三戰(zhàn)全勝，并且也有以8比0獲勝的光榮歷史。今天的比賽是真正的兩強(qiáng)相遇，一定非常精彩！但是我相信“狹路相逢勇者勝”，我們班一定會(huì)贏！
哨聲響起，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我們班率先搶到球，隊(duì)員們一個(gè)一個(gè)在賽場(chǎng)上奮勇向前。啦啦隊(duì)也大聲助威：“加油！加油！”賽場(chǎng)上的激烈場(chǎng)面一個(gè)接著一個(gè)，讓我們目不暇接。突然，4班球員發(fā)了一個(gè)高球，然后轉(zhuǎn)眼他們就來(lái)到了我們的球門前面。我們的球員也不甘示弱，努力地去搶球，終于把球搶回來(lái)了。這時(shí)，春天爸爸和澤源爸爸鎮(zhèn)定地指揮著：“踢給熊弘淼。對(duì)，好，繼續(xù)……”經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，我們終于進(jìn)了一個(gè)球。啦啦隊(duì)用雷鳴般的聲音歡呼著：“耶，我們進(jìn)球了，我們進(jìn)球了！”過(guò)了一會(huì)兒，也許是我們有點(diǎn)太驕傲了，4班竟然也進(jìn)了一個(gè)球。我們的球員沒(méi)有灰心，更加努力地踢著球。時(shí)間不長(zhǎng)就又進(jìn)了一個(gè)球，大家開(kāi)心極了。當(dāng)上半場(chǎng)結(jié)束的時(shí)候，我們以2比1暫時(shí)領(lǐng)先。
中場(chǎng)休息了一會(huì)兒，下半場(chǎng)馬上就開(kāi)始了。我們班的球員調(diào)整好心態(tài)，精神抖擻地迎接比賽。我們先搶到了球，突然，4班的一個(gè)人攔住了去路，只見(jiàn)熊弘淼把球傳給了朱昶昊，朱昶昊抬腳射門，把球踢進(jìn)了對(duì)方的'球門。“我們又進(jìn)球了！”啦啦隊(duì)高興無(wú)比。接下來(lái)，球員們?cè)趯O溥銳爸爸的指導(dǎo)下，又進(jìn)了一個(gè)球。下半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，我們班以4比1勝利了。老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們的臉上露出了燦爛的笑容。
這次足球賽，我們戰(zhàn)勝了全級(jí)其他的4個(gè)班，戰(zhàn)績(jī)輝煌。大家都感到驕傲無(wú)比，自豪地歡呼“三一三一，勇?tīng)?zhēng)第一！”
快樂(lè)的足球生活篇二十一
一個(gè)晴朗的午后，在麥田盡頭的草地上，一場(chǎng)足球賽正在激烈地進(jìn)行著，引來(lái)了不少觀眾，有老有少。
矮墻邊，有一個(gè)用書(shū)包和帽子做成的簡(jiǎn)易球門。球門正中央站著一個(gè)沉穩(wěn)的足球守門員。他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫，下身是一條綠色的`褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷用白色紗布包裹著。只見(jiàn)他，雙腿微曲，身子微微向前傾斜，目光炯炯有神的望著前方，嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向飛射而來(lái)的足球。
他身后，站著一位替補(bǔ)守門員。他身著紅色運(yùn)動(dòng)服，努著嘴，似乎迫切的想沖上陣呢!
左邊是一排長(zhǎng)木椅，椅上坐著觀看球賽的人們。一個(gè)黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，兩人都聚精會(huì)神的看著。一直不知誰(shuí)家的小狗似乎沒(méi)有感受到球賽的激烈氣氛趴在地上打起了呼嚕。一個(gè)戴帽子的小男孩似乎被什么擋住了視線，情不自禁的彎下了腰。他后面的男孩子使勁則伸著脖子瞪著前方。帶蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來(lái)。前面還有一位束發(fā)的姑娘，抱著心愛(ài)的洋娃娃，挺直腰板，滿臉?lè)褐t暈。最前面是個(gè)高個(gè)子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻放著笑容，仿佛回憶起自己當(dāng)年在球場(chǎng)的颯爽英姿。
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