教案是教師編寫的一種教學(xué)指南，有助于提高教學(xué)效果。編寫完美的教案需要教師全面了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。通過研究這些教案范文，我們可以不斷提高自己的編寫教案的能力。
動漫人物教案篇一
2.體驗迎接圣誕的快樂。
（二）活動準(zhǔn)備。
水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片。
（三）活動過程。
1談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：再過幾天是什么節(jié)日??？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么啊？
2引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
師：現(xiàn)在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什么？這些圣誕老爺爺都有什么不同？新年快到了，圣誕老爺爺身上都有什么顏色？（圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子）。
那圣誕老爺爺旁邊都有什么??？那等等小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
師:那小朋友的看看這兩幅圖的構(gòu)圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求。
（1）強(qiáng)調(diào)點點顏色的搭配。
可以選擇三到四種顏色來裝飾。
注意不同顏色，不能用同一根棉簽去沾。
注意顏色的搭配，要選擇不同的顏色來裝飾。
（2）強(qiáng)調(diào)畫面的布局、搭配及繪畫要求。
要注意把圣誕老人畫的大些，要畫在紙的中間。
用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾。
可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。
4交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒畫出自己心中的圣誕老人，嘗試畫不同形狀不同風(fēng)格的圣誕老人。
（2）可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景，但是背景的點點要畫的比較小些。
（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面上下左右的關(guān)系的處理，合理的安排畫面，提醒能力強(qiáng)的幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。
(四)活動反思。
這節(jié)課上得不是很好,雖然有節(jié)日的氛圍,小朋友們很喜歡興趣很大,但是圣誕老人難度有點高,對小朋友們而言不是那么的容易掌握,我也沒有把重點拿出來,也沒有示范畫圣誕老人,小朋友很多都不會畫圣誕老人,目標(biāo)都沒有達(dá)到,所以不是很好.
動漫人物教案篇二
如何對q版漫畫人物進(jìn)行構(gòu)圖?想畫出一幅優(yōu)質(zhì)的q版人物漫畫，前期對漫畫人物進(jìn)行構(gòu)圖具有非常重要的影響。以下是小編整理的關(guān)于動漫人物構(gòu)圖技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
1、首先繪制圓形的構(gòu)圖線，再按照構(gòu)圖繪制三個大小相等的.圓，表示人物的頭部、軀干和雙腿。
2、再在三個圓內(nèi)繪制出人物的結(jié)構(gòu)圖。
3、根據(jù)構(gòu)圖線繪制出翅膀的構(gòu)圖，翅膀的作用是把圓形填滿。
4、根據(jù)結(jié)構(gòu)圖繪制出人物身體和翅膀的草稿。
5、根據(jù)結(jié)構(gòu)圖繪制出人物的頭部草稿。
6、為了讓畫面顯得更加豐滿，為背景添加羽毛，完成草稿。
7、根據(jù)草稿進(jìn)行描線。
8、擦掉草稿，得到了圓形構(gòu)圖的單幅q版漫畫的成圖。
動漫人物教案篇三
教學(xué)。
目標(biāo)1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。
2、了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。
3、激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個性的卡通形象的欲望。
4、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，了解卡通形象設(shè)計的基本手法，運用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。
課前準(zhǔn)備教師：動畫片《西游記》影碟及相應(yīng)vcd音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實物投影儀等。
學(xué)生：課前上網(wǎng)查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動盤上帶來課堂、彩筆、32開畫紙。
教學(xué)過程設(shè)計意圖或教后體會。
預(yù)備鈴響，學(xué)生隨動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》音樂聲有序進(jìn)入教室，按八人小組坐好，并擺放好學(xué)具。
1、師問：同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？
學(xué)生答：《西游記》里的歌。
師補充：這首歌我們很熟悉，是動畫片《西游記》片尾曲《一個師傅三徒弟》。
2、師播放動畫片《西游記》片斷。
3、師問：同學(xué)們還知道哪些動畫片？（學(xué)生自由發(fā)言）。
師述：你們知道的真多。你們喜歡看動畫片嗎？為什么？
（學(xué)生舉手談）。
動畫片深受大家喜愛，是因為它在生活或想象故事中設(shè)計了很多生動、有趣的卡通形象。（課件出示部分動畫片中的卡通形象）。
4、師明題：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計方法，《卡通大亮相》。（板書課題）。
1、課件出示各種卡通形象，學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示。
2、學(xué)生小組討論：卡通形象與生活中真實物象不同在什么地方？（教師參與到各組中聽取意見）。
學(xué)生匯報討論結(jié)果。
3、比較驗證。
教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論——。
卡通形象在狗的外形特點上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。
1、教師演示人物與動物的卡通設(shè)計各一，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運用。
在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——。
（1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例，將身體縮小、五官放大或省略，以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。
（2）擬人：這種手法在卡通畫中運用得最為廣泛。象我國動畫片《黑貓警長》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國迪斯尼動畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。它們的共同特點正是卡通形象擬人化。
2、師生共同設(shè)計臺燈的卡通形象。
教師黑板畫一盞臺燈的寫實簡筆畫，口述：同學(xué)們愿不愿和老師一起把這盞臺燈變化為一盞卡通燈？（生述：愿意）。
那你們說出變化方法，老師畫。（教師按學(xué)生所說畫）。
學(xué)生評價共同設(shè)計的作品，教師鼓勵，同時針對學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計完善。
1、學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計練習(xí)，每人設(shè)計一個有趣的卡通形象。
教師巡視指導(dǎo)。（不動筆，只在學(xué)生需要幫助時啟發(fā)、輔助）。
2、選一些表現(xiàn)跳、跑等動態(tài)的作業(yè)利用投影儀展示。
師問：這些形象老師覺得設(shè)計得不錯，就是有一點點不足，你們發(fā)現(xiàn)沒有？
生猜答，師再問：從它們的'表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎？（不明顯）。
討論：怎樣解決這個問題？讓我們的設(shè)計更明了、生動。
小組討論后匯報。
師課件顯示解決辦法——利用曲線、直線、折線等輔助線條增加動勢效果。
學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計完善，修改自己畫稿。
1、各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平，最有特點的作品拿到講臺前。
2、被選出作品的學(xué)生利用投影儀將自己作業(yè)展示出來，并自評。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價。
3、教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。
鼓勵學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計的卡通形象動起來。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣“動”起來的。
本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生熟悉的動畫片歌曲片斷著手，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過卡通形象的欣賞、設(shè)計，使學(xué)生在觀察比較、交流實踐過程中了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，對卡通圖形的鑒賞能力得以提高，初步學(xué)會設(shè)計簡單的卡通形象。
動漫人物教案篇四
1)我做不到的由你來，你做不到的由我來!
2)撒謊被人喜歡，老實的活著反被人討厭。
3)有思念你的人在的地方，就是你的歸處。
4)一個人不管有多么天才，也無法改變世界。
5)能夠輕易就放棄的夢想。有存在的價值么?
6)突然之間，我還想再在這個世上多活幾天。
7)就算是一個人也會加油的，我是個堅強(qiáng)的人!
8)正因為無法消除爭端，所以才需要力量。
9)只會躲在后方搖旗吶喊的人注定不會有追隨者。
10)應(yīng)該使用力量的時候才使用力量，與智慧一起。
11)雪融化之后會變成什么呢?會變成春天吧!
12)你知道雪為什么是白色的嗎?因為他忘記了本來的顏色。
13)我的這把劍，它能觸及到的地方就是我的國家。
14)與眾不同的生活方式很累人呢，因為找不到借口。
15)有時候想哭的時候能哭出來，也算是一種堅強(qiáng)啊!
16)你可以催殘我的身體，但是你妄想征服我的靈魂!
17)在想為某人做什么之前，應(yīng)該要先不辜負(fù)那人才對。
18)無論是多么大的樹木，被蟲蛀的話也會倒下來的。
19)我總是覺得好痛…雖然沒有流血，但我總覺得好痛。
20)虛偽的眼淚，會傷害別人，虛偽的笑容，會傷害自己。
動漫人物教案篇五
2、夢見我最愛的卡通人物，可能你在夢境中的體驗是美好的，因為你見到了最愛的卡通形象。這或多或少是一種心理補償，也就是說你在夢境中實現(xiàn)了現(xiàn)實不可能做到的事情。這個夢境固然給你不錯的夢境體驗，但你也需要將興趣點更換地方了，因為在夢境中出現(xiàn)這類虛幻的角色，往往是對其癡迷的巔峰了。建議你可以將興奮點轉(zhuǎn)移到更有現(xiàn)實意義的活動中，當(dāng)然不是說喜歡卡通就是不好的。
3、夢見動漫中的人物與其接吻，預(yù)示夢者馬上要戀愛了，而且要改變你的命運。
動漫人物教案篇六
1)先下決心，再作行動，這一定是想成就某事時的唯一途徑。
2)光芒是不可能照遍所有的地方的，由光的地方就一定有影子。
3)我再也不要看見她哭的樣子了，就算我從此從她心目中消失。
4)我的手里拿著刀，就無法抱著你。我把刀放下，就無法保護(hù)你。
5)只要能努力，就應(yīng)當(dāng)去努力;只要還能前進(jìn)，就要向前走去……。
6)人們要是沒有回憶就活不下去。但是只有回憶的話也活不下去。
7)即使相處的時間不多，但所謂的友情是不在乎相處的時間長短的。。
8)我覺得你比我幸福，因為你可以選擇愛我或不愛我，而我只能選擇愛你或更愛你。
9)人總有一天都會死的，但正因為生命是有限的，才能夠歡喜和悲傷。
10)你知道雪為什么是白色的么?那是因為它早已經(jīng)忘記了自己曾經(jīng)的顏色。
11)即使是沾滿鮮血的罪人，如果能給他溫暖的笑容，也能讓他得到拯救的。
12)這世上并不是單靠權(quán)勢就可以支配一切的，多余的野心只會自取滅亡。
13)我認(rèn)為你很幸福，因為你可以選擇愛或不愛我。而我只能選擇愛或更愛你。
14)要放棄什么，要做什么，和完成一件事是一樣的，需要的就只是行動和誠意。
15)戰(zhàn)斗的開端都是由怨恨而起的，但是只由怨恨來支持戰(zhàn)意的人是打不倒敵人的。
16)不論花開得多漂亮，人們總會將其踐踏，無論怎樣踐踏，人們還會種下新的花朵。
17)我覺得你比我幸福。因為你可以選擇愛我或不愛我，而我只能選擇愛你或更愛你。
18)因為知道了快樂，才會有第一次的寂寞;因為知道了不幸，才會有第一次的幸福。
19)你安心地睡吧，就算你將遺忘一切，我也會永遠(yuǎn)記得。我將為你而生、為你而死。
20)盡可能預(yù)想所有殘酷的可能性、因為現(xiàn)實永遠(yuǎn)讓你無法預(yù)警，而且又吝于給人慈悲。
21)我寂寞的時候，會害怕踏出第一步。不會想到要去做什么事，所以，可能沒有發(fā)覺很多很多的東西吧。
22)人類的心里住著一只野獸，純粹，兇猛，無法馴養(yǎng)，那是一只叫做“嫉妒”的野獸。
23)我們一直在一起，所以最后也想在你身旁。就算時間回不到最初。我也希望能走到最后。
24)我可從不認(rèn)為我是什么好人，只不過和我作對的，正好都是一些所謂的‘壞人’而已。
25)誰是敵人，誰是朋友，不須由別人去告訴你，也不該由別人去決定，而是該由自己決定的。
26)所謂長大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。為了讓彼此不會受傷害而保持一個適當(dāng)?shù)木嚯x。
27)我會連她那份一起變強(qiáng)，我會強(qiáng)到名字響徹天堂的!我會成為世界第一的大劍豪!這是我們說好的!
29)有想法卻做錯事的人很多，他們的言行也不一定會被傾聽者正確接受，傾聽者會把它化為自己的理解。
30)人，沒有回憶是活不下去的。但是只有回憶也是活不下去的。夢，終究是要醒的，不會醒的夢，總有一天會變成悲傷。
動漫人物教案篇七
本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過寫生植物，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫生能力，以及學(xué)生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法，可以增加學(xué)生的寫生興趣。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：觀察與寫生的關(guān)系。
應(yīng)會：了解植物的種類和生長特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，以及良好的觀察能力。
教學(xué)重點與難點。
重點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫生造型的表現(xiàn)能力。
難點：細(xì)致的觀察，精細(xì)的表現(xiàn)；構(gòu)圖大方、以及畫面的整體感。
學(xué)習(xí)材料。
植物、圖片、勾線筆、放大鏡……。
教學(xué)過程。
一、看看植物：
看看我們面前的植物。
它給我們帶來了什么樣的感受？
植物對人類的作用：美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用……。
我們面前植物的結(jié)構(gòu)。
（莖葉花……）。
教學(xué)意圖：植物與人類有著密切的關(guān)系，大自然中的植物能夠給我們帶來生機(jī)和活力，帶給我們生機(jī)盎然，給我們生活增添了美的情趣。通過看看面前的植物，了解植物的結(jié)構(gòu)，為下一步的觀察寫生作好準(zhǔn)備。
二、觀察植物：
1．出示課題：植物寫生。
2．如何寫生？
觀察是前提。
3．怎樣觀察？
細(xì)致觀察、用心觀察……。
觀察你面前的植物，你都看到了什么？
比比看誰觀察的多？
4．用放大鏡看看，又觀察到了什么？
三、欣賞植物：
1．欣賞大師的作品：
2.欣賞學(xué)生的作品。
教學(xué)意圖：欣賞大畫家的作品，可以開闊學(xué)生的視野。通過欣賞同齡人的作品，可以開闊學(xué)生的眼界，了解到寫生畫的各種表現(xiàn)形式；另一點還可以消除學(xué)生為難的心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
四、畫畫植物：
1．提出作業(yè)要求：
2．運用線造型的方法寫生一組植物，注意線條的疏密、粗細(xì)、長短、曲直等變化。構(gòu)圖大方，觀察仔細(xì)。
3．學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)。
教學(xué)意圖：教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，大膽地表現(xiàn)，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時鼓勵，激發(fā)學(xué)生的寫生興趣。
五、展示植物：
展示作品。
談?wù)剬懮参锏母惺堋?/p>
教學(xué)意圖：通過展示作品，欣賞到他人的優(yōu)點，提升自己的繪畫能力。談?wù)劯惺?，與大家一起進(jìn)行分享。
動漫人物教案篇八
2.魯路修蘭佩路基。
“我，在遇見你之前一直都是死的?！濒斅沸蕖ぬm佩路基——《反叛的魯路修》。
3.江戶川柯南。
“真相永遠(yuǎn)只有一個!”江戶川柯南——《名偵探柯南》。
4.澤田綱吉。
5.碓氷拓海。
“不管多少次，都會讓你喜歡上我的?！表员睾！稌L是女仆大人》。
6.黑崎一護(hù)。
“正因為我們看不見，那才可怕?！焙谄橐蛔o(hù)——《死神》。
7.流川楓。
“贏了，贏了又怎么樣?！绷鞔鳌豆嗷@高手》。
8.漩渦鳴人。
“我向來有話直說，說到做到，這就是我的忍道!”漩渦鳴人——《火影忍者》。
9.夏爾凡多姆海恩。
“一切美麗都是短暫的?！毕臓枴し捕嗄泛６鳌逗趫?zhí)事》。
10.岡崎朋也。
11.玖蘭樞。
12.藍(lán)染惣右介。
“憧憬是理解感情的最遙遠(yuǎn)的距離?！彼{(lán)染惣右介——《死神》。
13.火村夕。
“這世上沒有奇跡，有的是偶然和必然，還有誰做了什么而已!”火村夕——《悠久之翼》。
14.烏爾奇奧拉西法。
“女人,跟我走!”烏爾奇奧拉·西法——《死神》。
15.魯卡。
16.夜神月。
“其實...根本就沒有什么天堂和地獄吧....”夜神月——《死亡筆記》。
17.服部平次。
“反正見不到，還不如不知道的好?！狈科酱巍睹麄商娇履稀?。
18.美坂栞。
“正因為不會發(fā)生，所以才叫奇跡?！泵累鄸荨秌anon》。
19.基拉大和。
“當(dāng)你想做一件事，卻無能為力的時候，是最痛苦的。”基拉·大和——《高達(dá)seed》。
20.月詠歌唄。
“無論誰的心中，都有自己的歌?！痹略伕鑶h——《守護(hù)甜心》。
21.鳴海步。
“無論身邊圍著多少人，我永遠(yuǎn)都是那么孤獨?！兵Q海步——《推理之絆》。
22.夏利菲爾特。
“不管夜晚多么黑暗，黎明總是會到來?！毕睦颉し苾?nèi)特——《反叛的魯路修》。
23.旗木卡卡西。
“因為失去，所以明白?！逼炷究ㄎ鳌痘鹩叭陶摺贰?/p>
24.黑羽決斗。
“世界上有些事，還是讓它永遠(yuǎn)成為謎比較好?！焙谟鹂於贰睹麄商娇履稀?。
25.麻倉葉。
26.市丸銀。
27.桔梗。
“我不會讓任何人看到我軟弱的一面?！苯酃！度共妗?。
28.毛利蘭。
“我總覺得，他在我身邊呢?！泵m——《名偵探柯南》。
29.宇智波鼬。
“還是不要僅憑外表和印象就判斷一個人比較好?！庇钪遣痘鹩叭陶摺?。
動漫人物教案篇九
1.本次作文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在通過對名家名篇進(jìn)行賞析的基礎(chǔ)上明晰外貌描寫在文章中的重要作用，掌握外貌描寫的方法，從而能夠細(xì)致地刻畫人物的外貌。
2.以生動的例子引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作要“說真話，吐真情”。
【學(xué)者分析】。
五年級的學(xué)生，對周圍的事物已經(jīng)具備了初步的觀察、認(rèn)識能力，他們雖然不是第一次接觸寫人的作文，但對于外貌描寫的作用以及方法并不是很明確，設(shè)計本節(jié)課正是為了解決這一問題，為學(xué)生今后的寫作打好基礎(chǔ)。
【重點、難點】。
理解外貌描寫的作用，掌握外貌描寫的方法。
【教學(xué)流程】。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣，明確外貌描寫的作用。
1.宣布游戲規(guī)則：小組合作，施展“火眼金睛”的本領(lǐng)，通過文字描寫了解人物，如：職業(yè)、年齡、性格等。2.出示《三國演義》中對“張飛”的描寫，學(xué)生合作討論，競猜人物特點，教師出示答案，引導(dǎo)學(xué)生明確外貌描寫的作用。
張飛的外貌描寫。
身長八丈，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。
二、出示實例，明確外貌描寫應(yīng)注意的問題。
教師出示一段對老師的外貌描寫，引導(dǎo)學(xué)生評價，明確外貌描寫要抓住特點，真實刻畫。
我的老師。
我的老師高高的個子，大大的眼睛炯炯有神，臉上總帶著慈祥的笑容，總愛穿一身職業(yè)裝。
三、觀察本班同學(xué)，小組合作描寫。
小組合作，選擇本班一個有特色的同學(xué)進(jìn)行外貌描寫。小組成員互相商量，一人執(zhí)筆，力求抓住人物特點，描寫生動形象。寫完后讀一讀，全體學(xué)生共同評價賞析，指出優(yōu)缺點。
四、總結(jié)方法，提升認(rèn)識。
1.教師參與到學(xué)生的活動中，朗讀自己寫的片段，起到示范作用。
2.引導(dǎo)體會外貌描寫的作用：揭示人物身份、年齡、性格、經(jīng)歷等特點。
3.學(xué)生總結(jié)描寫外貌的方法：抓住特點，尊重事實，表達(dá)真情實感。
【教學(xué)反思】。
學(xué)生習(xí)作中為寫外貌而寫外貌，千人一面，沒有真情實感的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，如何解決這一問題呢？我在課堂上選取一段經(jīng)典人物外貌描寫，讓學(xué)生競猜，又選取一段失敗的外貌描寫讓學(xué)生評價，通過對比閱讀，既激發(fā)了興趣，又使學(xué)生明確了外貌描寫的作用和方法。
動漫人物教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握如何通過動作來刻畫人物形象。
2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。
3、能夠把動作描寫刻畫準(zhǔn)確、細(xì)致、生動。
4、注意語言的簡練、準(zhǔn)確。
教學(xué)重難點：
目標(biāo)1（重點）；目標(biāo)2、3（難點）。
教學(xué)設(shè)想：
1、運用幻燈片的展示引發(fā)學(xué)生的興趣。
2、、以學(xué)生的說——練——評為主要的教學(xué)方法。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入。
1、（師設(shè)疑）同學(xué)們，我們在寫作文時，最令你糾結(jié)的是什么？——作文干癟、不生動。今天我們來一起探討，如何將人物刻畫的形象生動。
1、什么是動作描寫？（幻燈片）。
2、動作描寫應(yīng)注意什么？學(xué)生討論、明確。出示幻燈片歸納。那么，怎樣才能將人物的動作描寫生動呢？下面，讓我們從經(jīng)典中去尋找寫作的訣竅。
回味精彩片段————（出示一組3張幻燈片回味課文名段。）三：指導(dǎo)寫作———學(xué)。
1、動作要寫準(zhǔn)確、細(xì)致。
2、動作要寫生動。
教師活動學(xué)生活動。
1對“背影”中的文字采用刪減法，（刪去動作的修飾語）。
引導(dǎo)學(xué)生體會這些成分的作用。1得出結(jié)論：動作描寫要加入恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，不能單調(diào)，枯癟的描寫動作。
3、動作要能表現(xiàn)人物形象特征。
教師活動學(xué)生活動。
1對“背影”中的文字采用刪減法，（刪去外貌描寫的內(nèi)容）。
引導(dǎo)學(xué)生體會這些成分的作用。1得出結(jié)論：動作描寫往往要與外貌、神態(tài)、心理描寫相結(jié)合進(jìn)行。
（二）、總結(jié)寫作要點。（幻燈片）。
（三）、課外片段欣賞。（幻燈片）。
四、雛鷹試翼——“練”學(xué)生片段作文，限時3分鐘。
五、習(xí)作交流——“評”
展示學(xué)生作文，學(xué)生互評，教師適時點評。
六、課堂總結(jié)，并板書。
七、作業(yè)略。（見幻燈片。
板書：
人物動作描寫。
準(zhǔn)確————選準(zhǔn)動詞。
細(xì)致————分解動作顯出形象特征。
生動————添加修飾。
動漫人物教案篇十一
【教學(xué)目標(biāo)】通過教學(xué)讓學(xué)生掌握速寫的基本方法和步驟，并嘗試獨立完成速寫作品，提高學(xué)生對速寫的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
【教學(xué)重點】速寫的方法步驟。
【教學(xué)難點】學(xué)生對人物比例和動態(tài)大體把握。
【教學(xué)方法】演示法。
討論法。
啟發(fā)式教學(xué)法。
【教學(xué)過程】。
一、新課導(dǎo)入：觀看速寫教程視頻，讓學(xué)生直觀的感受畫速寫的基本方法。
二、復(fù)習(xí)鞏固：速寫的主要表現(xiàn)技法：（1）線描表現(xiàn)。（2）明暗表現(xiàn)。（3）線面結(jié)合表現(xiàn)。
三、新課內(nèi)容：
（一）人物速寫各部位的畫法（通過視頻直觀教學(xué)）：
1、衣紋的畫法，注意取舍和概括，不能面面俱到，主要把轉(zhuǎn)折處的衣紋變表現(xiàn)出來，能表現(xiàn)出手臂的動態(tài)即可。
2、手部的畫法：注意手部和身高的比例，以及手部的姿勢，注意手部的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。
3、腳部的畫法：腳部的長度和整體比例很重要，要注意整體觀察，準(zhǔn)確把握好腳部的比例和結(jié)構(gòu)。
4、頭部的畫法：頭部是人物速寫中的重點表現(xiàn)部分，相對其他部位來說，表現(xiàn)時盡量詳細(xì)些，但也不能像素描頭像那么細(xì)致，注意頭部的透視規(guī)律和面部表情和五官表現(xiàn)都很重要，要學(xué)會整體觀察整體表現(xiàn)，盡量把人物形象生動地描繪出來。
（二）速寫的方法步驟：
1、先用較淺的線條感慨出基本形，把握住比例動態(tài)。
2、用肯定的線條畫出輪廓，注意結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折處。
3、深入刻畫細(xì)節(jié)部分，使畫面相對完整。
（三）學(xué)生作業(yè)欣賞：
1、《大掃除》。
2、《校園足球賽》。
3、《放學(xué)》。
4、《課堂》。
5、《畫畫的女孩》。
四、課堂練習(xí)：
根據(jù)教師給出的圖片，請同學(xué)們用學(xué)過的知識自己完成一幅速寫作品，注意人體比例協(xié)調(diào)，人物姿態(tài)自然，重心穩(wěn)定。
五、作業(yè)點評：學(xué)生作業(yè)中好的方面和存在的問題。
六、拓展提升：利用所學(xué)知識，在課余時間嘗試以同學(xué)為對象自己練習(xí)人物速寫。
【教學(xué)反思】。
動漫人物教案篇十二
1、指導(dǎo)學(xué)生能夠靈活運用描寫方法較準(zhǔn)確、較具體地描寫人物。
2、養(yǎng)成觀察人物的習(xí)慣，學(xué)會抓住人物的外在表現(xiàn)，融入感情，運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒坍嬋宋铩?/p>
3、引導(dǎo)學(xué)生懂得利用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，欣賞美好的事物。
教學(xué)重點：掌握人物描寫的一般技法。
教學(xué)難點：學(xué)會觀察人物，運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒坍嬋宋铩?/p>
教學(xué)方法：
1、討論探究法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評論與爭辯的能力。通過討論探究，學(xué)生能不斷提高思維能力，發(fā)展自身的智力。
2、實踐教學(xué)。學(xué)生綜合運用當(dāng)堂所學(xué)的描寫手法來描寫人物，有利于學(xué)生對知識的鞏固。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件實物投影儀。
預(yù)習(xí)作業(yè)：找出《背影》中對父親的刻畫，說說自己父母給自己留下的深刻印象是什么？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有什么特點？（大大的肚子，笑瞇瞇的臉，長長的耳垂等）我們一提到“彌勒佛”立馬就會在腦海里出現(xiàn)他的尊容，這是為什么呢？（因為他的造型獨特）對了，就是因為塑像大師給我們塑造了一個獨特的彌勒佛的神態(tài)造型，我們才能如此印象深刻。同樣的，我們寫人也要寫出他的與眾不同之處，才能吸引讀者。今天這堂課我要教給大家的就是如何描寫人物神態(tài)，從而刻畫人物形象。
二、經(jīng)典重溫，知識回顧。
（動作描寫，語言描寫，肖像描寫，心理描寫）。
三、熱身訓(xùn)練。
1、教師出示一組圖片，調(diào)動學(xué)生寫作的興致。
2、學(xué)生說一說有關(guān)這些圖片的表情，并用一些相關(guān)詞語來說出這些表情。
3、范例欣賞。
4、教師點撥神態(tài)描寫的作用。
5、動動筆，續(xù)寫練習(xí)。
要求學(xué)生填上描寫人物神態(tài)的句子。
6、抽查學(xué)生讀出自己的句子，師生互評。
四、堂上訓(xùn)練。
寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學(xué)或朋友生氣時的神態(tài)，不少于100字。
1、學(xué)生寫作片段，老師巡查指點。
2、抽查學(xué)生讀出自己的片段。
3、老師點評。
4、范例欣賞。
五、神態(tài)描寫注意點。
1、老師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行歸納總結(jié)。
2、說說神態(tài)描寫的注意點，校正學(xué)生認(rèn)識偏差。
a、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化。
要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快?？梢娭挥杏^察清楚各種神態(tài)的`特點，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。
b、要反映人物的思想感情。
描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。
c、要同行動和語言描寫相結(jié)合。
神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
六、結(jié)束語。
羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你委屈的淚花誰為你檫，你躺在那病床上呻吟時，又是誰來陪你……我們生活中的一句話、一個動作、一首歌、一個甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無限的遐想，都可以成為我們的寫作對象。
七、作業(yè)。
我們經(jīng)常會碰到發(fā)考卷，不知道你有沒有在那個時候仔細(xì)觀察過你的同學(xué)。假設(shè)發(fā)考卷了。平常一位成績很一般的同學(xué)，通過努力取得了很好的成績。大家想以誰為原型？（可選本班任何一位學(xué)生）好，請以《發(fā)考卷了》為題，描述下這位同學(xué)在看到自己令人欣喜的成績時的神態(tài)表現(xiàn)，注意要符合他的性格。
動漫人物教案篇十三
3.還是現(xiàn)實世界比較好啊?！以А?/p>
4.放心吧，神會站在我們這一邊的?！坐B任三郎。
5.世上有些事最好讓它永遠(yuǎn)成為謎?！?。
6.男人就要像山一樣胸襟廣闊啊!——小島元太。
7.現(xiàn)在就想要放棄，未免太早了吧！——工藤新一。
8.只是因為她太完美了，所以看不順眼。人類本來就是一種多疑又善妒的動物，一看到太完美的人，就會不自覺地想要找她的茬。
10.只要是犯罪，不管你有什么理由，都沒有辦法讓它名正言順的?！瓚舸履稀?/p>
11.人是無法與時間對抗的，如果特意去扭轉(zhuǎn)它的話，人類就會受到處罰?！以?。
13.暴露真相的時候就是死亡的時候。——江戶川柯南。
16.有原因嗎？又不是殺人還要動機(jī)，救人的理由，是沒有邏輯思維的?！ぬ傩乱弧?/p>
動漫人物教案篇十四
動漫是現(xiàn)代青少年文化的重要組成部分，其中的人物形象常常給人留下深刻的印象。通過觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)動漫人物不僅是無數(shù)創(chuàng)作者智慧的結(jié)晶，更是我們生活中的朋友和榜樣。在接下來的文章中，我將從動漫人物的心態(tài)、品質(zhì)、成長、關(guān)系和影響等五個方面進(jìn)行探討和體會。
首先，動漫人物的心態(tài)給我們帶來了很多啟示和思考。在動漫中，我們經(jīng)常能看到主人公們的樂觀向上、堅持不懈的精神。比如，在《火影忍者》中，鳴人始終保持著“即使被全世界背棄，我也會成為火影”的信念，給我們傳遞了永不言敗的勇氣。在我們的生活中，也會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，只有冷靜、堅定的心態(tài)才能幫助我們戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，動漫人物的品質(zhì)也是我們值得學(xué)習(xí)的。他們通常有著堅定的正義感，不畏艱險，為了保護(hù)自己和身邊的人，勇往直前。在《死神》中，主人公黑崎一護(hù)保護(hù)友人的決心和勇氣讓人欽佩，為我們樹立了良好的榜樣。與此同時，動漫人物中也有著其他各種各樣的品質(zhì)，比如善良、聰明、機(jī)智等。這些品質(zhì)都能夠引起我們內(nèi)心的共鳴，幫助我們樹立正確的價值觀，追求自己的美好人生。
第三，動漫人物的成長也給我們帶來了很多思考。無論是擁有超能力的英雄，還是普通人物，他們都要經(jīng)歷一系列的困難和挑戰(zhàn)，才能最終成長為更強(qiáng)大的自己。在《進(jìn)擊的巨人》中，艾倫作為一名普通人，卻在面對巨人的侵襲中逐漸變得勇敢無畏，成為人類的希望。這讓我們明白，只有在面對困難時，我們才能真正找到自己的潛力和機(jī)會，展現(xiàn)自己的價值。
第四，動漫人物之間的關(guān)系也是我們需要關(guān)注和思考的。動漫中展現(xiàn)了很多真摯的友情，讓我們知道在困難時能夠有朋友的支持是多么重要。比如在《一拳超人》中，主人公琦玉和他的朋友間建立了深厚的友誼，互相支持、鼓勵，一起迎接著挑戰(zhàn)。同時，動漫也展示了家人之間的親情、師徒關(guān)系、情侶關(guān)系等。這給我們的生活中的人際關(guān)系帶來了很多啟示和思考，讓我們意識到珍惜身邊的人，為他們付出和盡力。
最后，動漫人物給我們帶來了深刻的影響。他們作為文化符號，不僅僅在動漫中存在，在現(xiàn)實中也產(chǎn)生了巨大的影響力。比如《龍珠》中的孫悟空不僅激發(fā)了人們追求力量的激情，也成為了很多人的偶像和榜樣。動漫中的故事和人物塑造了我們的思想觀念，激發(fā)了我們的創(chuàng)作靈感，推動了社會的發(fā)展。
總結(jié)起來，動漫人物的心態(tài)、品質(zhì)、成長、關(guān)系以及影響力，都給我們帶來了很多啟示和思考。他們是動漫作品中的英雄和朋友，也是我們生活中的榜樣和伙伴。通過學(xué)習(xí)和思考動漫人物，我們可以更好地認(rèn)識自己，樹立正確的人生觀和價值觀，追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。
動漫人物教案篇十五
1)我在人生道路上迷失了方向。
2)有思念你的人在，就是你的歸處。
3)可能的話。真想和你..去..同一個地方。我們咫尺天涯。卻在內(nèi)心最柔軟的地方深切的懷念對方。是想念嗎。
4)我總是覺得好痛…雖然沒有流血，但我總覺得好痛。
5)我們一直在一起，所以最后也想在你身旁。就算時間回不到最初。我也希望能走到最后。
6)就算你將遺忘一切，我也會永遠(yuǎn)記得。
7)只要努力活下去，總有一天會笑著回憶。
8)你愿用一生，等待，然后呵護(hù)這短暫的光亮嗎?即使，明知它會消失……。
9)人的一生，就仿佛身負(fù)沉重的行李走在遙遠(yuǎn)的旅程上。
10)就算是一個人也會加油的，我是個堅強(qiáng)的人!
動漫人物教案篇十六
1.“在充滿暴風(fēng)雨的世界，一起勇敢地愛下去”。
2.愛的力量，需要他人的力量，因為寂寞才產(chǎn)生的這種力量，使我們變得更加堅強(qiáng)。
3.不管你在世界的哪個地方，我一定會，再次去見你的。
4.不管晴天還是雨天，我只是想和你相遇。
5.不要接近吸血鬼，如果接近的話，就會被那眼睛俘虜。
6.不知不覺中又像往常一樣，凝視那條街的同時。將某個人，唯一的某個人，試圖鎖定。
7.初秋的樹葉只是有些微黃，但已經(jīng)開始預(yù)示著將要飄零，也預(yù)示著故事有些感傷，樹樹秋聲，山山寒色，這聲這色，都埋藏著埋藏著一點凄涼，一點悲傷，一點寧靜，一點幻想。
8.當(dāng)一切都回不去了，當(dāng)我決定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都沒給夠，哪怕一個溫柔的相擁，對我來講，都是幸福的。
9.得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人。
10.獨自一人躲在無人的角落里細(xì)數(shù)你給的傷悲。
11.對于世界而言，你是一個人；但是對于某個人，你是他的整個世界。
12.二十七歲的我，絲毫不比十五歲的我聰明，只有我，一直停留在原地。
13.紛紛亂世，對于以劍為生的劍客，殺戮不是你變強(qiáng)的理由。
14.謊言太真、入戲太深，又或者是因為我還放不下另一個他。
15.回望當(dāng)初，那時我一定也一直在訓(xùn)練自己邁步，如果有一天，能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)了，就去見她吧。
16.即便再悲傷也要勇敢活下去，這是人類的詛咒，但一定，也是一種祝福。
17.看景物的時候，遠(yuǎn)方的東西顯得渺小又模糊，近處的卻十分清晰；記憶也是一樣，遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)非常模糊，方才發(fā)生的事情一清二楚。
18.魯魯修，你知道雪為什么是白色的嗎？因為它忘記了自己曾經(jīng)的顏色。
19.漫漫長夜，想念著昔日的溫情，等著天亮，等待天明的那一縷陽光，驅(qū)走我今夜的憂傷，暗夜的彷徨，愿明天給我希望。
20.沒關(guān)系的啊，我另一只眼睛的淚已經(jīng)流盡了。
21.沒有人會一輩子疼愛你。要好好照顧好自己。
22.每晚臨睡前，每天睜開眼的瞬間，不知不覺，我都在祈盼雨天，祈盼雨天，祈盼和那個人，再次相會。
23.夢里相逢人不見，若知是夢何須醒。縱然夢里常幽會，怎比真如見一回。
24.夢總是有會醒來的時候。
25.迷失了去向的.心，該到哪里呢？也說不定會與吸血鬼丑陋的本性相替換呢！
26.描線一筆接一筆，白色的素描本上漸漸萌生黑意。即便如此，還無法照準(zhǔn)記憶中的風(fēng)景。
28.明明只是活著，哀傷卻無處不在。
29.那年夏天，在那個天空之上的我們，把這個世界的樣貌，徹底的改變了。
30.那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風(fēng)的，寂寞的森林。
31.男人哭了，是因為他真的愛了；女人哭了，是因為她真得放棄了。
32.難道你還不明白？我要你留在我身邊呀！
33.難道一輩子都這樣，最重要的話永遠(yuǎn)不說出口，擺出一副事不關(guān)己的樣子，永遠(yuǎn)一個人走下去。
34.你不在的世界里，我無法找到任何意義。
35.你要為了你的目的生存下去，去完成它！
36.你應(yīng)該很討厭白白送死吧？"是啊，很討厭。不管是自己去，還是讓別人去。
37.你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
38.請你喜歡我吧，作為交換，我也會很喜歡你！
39.全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
40.讓一個人走進(jìn)自己的心里，是不知不覺的。
41.人的生存只有倆種："美麗的活著"，亦或"為美麗的人活著"。
42.人們要是沒有回憶就活不下去，但是只有回憶的話也活不下去。夢總是有會醒來的時候，不會醒的夢總有一天會變成悲傷。
43.人生很短，短的讓我們來不及回頭；因為思念很長，長的讓生命都黯然失色。
44.如果你是魔女，那我只要變成魔王就好了。
45.如果生命能夠重來，無論幾次我都要到你身邊，我已經(jīng)別無所求，已經(jīng)沒有什么比你更重要。
46.如果是美好的回憶那就不要忘記，因為人死了就只能活在別人的記憶中了。
47.如果有一天我離開了你們，你們會是怎樣的？
48.如果有一天真的失去了最珍貴的朋友，至少也要交換一些關(guān)于她的片段。
49.勝敗乃兵家常事，今天的失敗將會成為明天重要的財產(chǎn)！
50.剩下這張joker我不需要，因為我自己，就是joker。
51.時間并沒有放慢腳步，季節(jié)不停地在變化，而你我之間的距離也越來越遠(yuǎn)。
52.時間帶著明顯的惡意，緩緩在我的身上流逝。
53.世界漸漸被染成紅色，再也回不去了。
54.世上沒有誰是完美的，相互扶持著走下去，這就是名為人生的游戲。
55.贖卻你的罪孽吧，打你的并非我的拳頭，而是我的心。
56.樹里，優(yōu)姬她并沒有逃脫命運。（樹里說過她希望優(yōu)姬能逃脫純血種吸血鬼的命運，而是作為一個普通的女孩子活著，永遠(yuǎn)的微笑）雖然這樣，她卻作為一個普通的女孩子永遠(yuǎn)的微笑著。
57.水無之際，言葉小庭。三言倆語，仿如初現(xiàn)。淡泊陳事，汝心吾見。片言緋語，愛意相濺。隱約雷鳴，陰霾天空。即使天無雨，我亦留此地。
58.雖然沒有人會一直堅強(qiáng)，但也沒有人會一直脆弱。
59.他的心早已變換了季節(jié)，而你還站在他許下諾言的那一天。
60.他們奪走人的生命時絕不猶豫，因為他們是披著人皮的猛獸。
61.倘若花瓣正在世界的另一側(cè)飄落，那白雪就是這一側(cè)花瓣飄落的幻影。
62.天空比大海還要深，是個未知的世界。
63.天空上是另一個世界，自古如此。
64.天氣因你逆轉(zhuǎn)，世界因你天晴。
65.我不會死，我將成為永遠(yuǎn)。
66.我的選擇是愛你或更愛你，你的選擇是愛我或不愛我。
67.我動身踏上旅程，是為了與你道別。
68.我家里的狗不太喜歡你，你家里的貓不太喜歡我，所以不要再說什么，以后你慢慢就明白的。
69.我經(jīng)常在走了一段路之后，才會回頭?；仡^，看到的是時間遺留下來的痕跡，那么深刻，那么讓人無法自拔。
70.我流淚的時候，你也在流淚。我認(rèn)為你沒我孤獨。我微笑的時候，你還在流淚。原來你比我寂寞。我決定不再流淚，就像你決定要離開我一般地堅定。
71.我們曾經(jīng)在過去相逢。不，這也許只是錯覺，也許只是夢境一般的一廂情愿。也許，只是前世的妄想。即使這樣，我，我們，再一點就好，想要那時在一起。再一點就好了，想要現(xiàn)在在一起。
72.我們仰望著同一片天空卻看著不同的地方。
73.我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗，只能說我輸了，也許是你怕了。
74.我強(qiáng)烈地感覺到，現(xiàn)在回頭的話，那個人也一定會回頭。
75.我現(xiàn)在依然喜歡著你，但就算我們來往一千封短信，心卻不過接近僅僅一厘米。
76.我一直在尋找著什么，不知何時，我陷入了這種情緒里。
77.我在，我用今生等你；我不在，我在來世等你。
78.我怎么能躲在自己孩子的背后，請不要打碎我身為父親的驕傲。
79.我總是以為自己是會對流失的時間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰，以什么樣的方式結(jié)束。
動漫人物教案篇十七
夢總會有醒來的時候不會醒的夢總有一天會變成悲傷。
--air。
假如有個人愿在自己身邊，就算沒有任何語言只是在身邊，我也覺得是一種幸福，即使失去了一切，只要停下腳步看一下四周，一定會有某個人在你看得見的地方。請別傷心、不要絕望，無論如何也請別忘記，自己決不是孤單一人的.
--air。
每個人在用自己的方式追求著各自的幸福...我們無法知道前面等待我們的是什么..送走他們痛苦的歲月,迎接我們的是嶄新的開始...
--air。
悲傷的話，說不定可以一個人承受吧。但是如果只有悲傷的話，自己一個人哭泣就好了。但是快樂就不同了。比起悲傷來說，無法分享快樂這件事，要更加的寂寞吧。
--air。
因為你有翅膀，天空永遠(yuǎn)是遙不可及的，對于我們沒有翅膀的人類來說，所以，你要飛起來，代替無法飛翔的我們，將我們的夢和愿望，全部帶回藍(lán)天吧！
--air。
我的翅膀已經(jīng)忘卻了飛翔,我只是在學(xué)著不停張開翅膀，無法飛翔的翅膀,還會有意義嗎?？不會飛的翅膀也是有意義的，因為它是曾翱翔于天空,珍貴的回憶啊！
--air。
--air。
為什么我一直都沒有注意到....原來...最大的幸福，只是陪在你身邊，看著你笑就可以了這么簡單的事情，為什么我一直都沒有注意到呢。
--air。
往人：以后寫日記不要寫做過的事，要寫想做的事。
觀鈴：可這樣就不是日記了啊??
往人：不，這是日記。
觀鈴：？
往人：因為我會實現(xiàn)所有你想做的事情！
--air。
因為你有翅膀，
天空永遠(yuǎn)是遙不可及的，
對于我們沒有翅膀的人類來說，
所以，你要飛起來，
代替無法飛翔的我們，
將我們的夢和愿望，全部帶回藍(lán)天吧！
--air。
奇跡正因為不可能發(fā)生才叫奇跡哦。
正因為有發(fā)生的可能性，所以才叫做奇跡啊。
--kanon。
人的每一天，都是在相互傷害中度過的。
所以難免會懷疑他人。
但是，要是因此就什么都不相信的話?那豈不是太可悲了。
要是誰的話都不相信?那就等同于感受不到他人的愛了。
等同于變成了一個孤獨的個體。
------clannad。
夏日即將到來的時候我們在這長坡之下彼此面對。
縱然鈴聲已經(jīng)敲響我們依然信步于見不到盡頭的坡道。
我所結(jié)識的是一個又一個她而演繹的則是一幕又一幕的。
再會和離別。
----clannad。
無知而又純潔的歲月。
是任何人都曾擁有的。
世界上沒有一成不變的事務(wù)。
所以只要以其他方式找到自己的快樂就行了。
——clannad。
墮落是不需要理由的。
但是，不墮落卻是有原因的。
對處于青春期的人來說，要是沒有理由的話，誰都會變得墮落吧。
——clannad。
有很多因素可以讓人不去荒廢人生知道是哪些因素嗎。
——clannad。
有很多事情是不交往就不會明白的，也有很多事情是開始交往以后才會明白的。
與其作為朋友增進(jìn)感情不如作為戀人來增進(jìn)感情比較好吧？
我覺得那樣來度過時間才會比較有意義。
——clannad。
真可悲啊。
失去了目的和夢想，和迷失自己是一樣的。
有一點相信的東西就可以讓自己奮進(jìn)?嗎？
多么不負(fù)責(zé)任的話啊。
探索生存的意義，這既簡單又困難。
但是，生存也就是指，自己并不是孤單一人。
有了支持記得的人，人才能第一次真正地站起來。
然后，如果可以站起來，就可以向前一步走下去。
——clannad。
姐姐人事永遠(yuǎn)無法保持純真的。
總有一天會承受莫大的哀傷。
這就是人與生俱來的命運。
而能夠克服這個命運的力量也在于人自身。
于是從那時開始，人的純真就融入了哀傷。
這都是為了讓人能像個人一樣活下去。
我已經(jīng)喪失了這種純真。
所以我才會如此疼愛純真的小智。
這個世上的天意是如此的神圣卻又如此的令人悲傷。
——clannad。
你是傻瓜嗎————！
孩子的夢想就是父母的夢想?。?/p>
為什么不去親手實現(xiàn)它呢！
我們的夢想就是希望能你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想?。?！
我們并沒有放棄夢想而是將自己的夢想寄托給了你！
這就是所謂的父母?。∵@就是所謂的親情?。?/p>
所以，我們從那天開始?在烤著面包的同時?
一直在苦苦等待著這一天的到來??！
笑是對身邊的事物感到一瞬間的幸福而表現(xiàn)出來的東西。
——clannad。
丑陋的東西也唱著。
正是因為是丑陋的東西，才要更使勁地唱著。
這樣，就能看到美好的一面。
讓活下去這件事變得更加美麗。
因為，活著原本就是件丑陋的事情??
——clannad。
華燈初上的街道十分繁華。
空氣中的書企業(yè)已經(jīng)褪去，大家歡聲笑語地走在路上。
抬頭望著深邃的天空。
薄霧的間隙里，以西閃爍著點點星光。
數(shù)不清的人們在這個世界上活著。
卻為什么,讓其中的一個幸福起來是如此的困難呢？
——clannad。
說是回憶，也不僅是美好的東西。
有高興的事，快樂的事，也有傷心的事，悲哀的事。
留在心里的全部東西，都叫做回憶。
其本身是沒有什么區(qū)別的。
產(chǎn)生區(qū)別的，是在持有回憶的人的心里。
——clannad。
世界很美麗,就算交織著悲傷和淚水。
也把眼睛睜開做想做的事做想做的人。
去結(jié)交朋友不要焦急慢慢地變成大人。
----clannad。
要以怎樣的速度生存下去才能與你重逢?
什么時候,能再在一起看櫻花.
我一直在四處尋找你的碎片.
——秒速5厘米。
什么是正確,什么是錯誤,什么是正義,什么是罪惡,我們也不知道.如果有神的話,就算神有指示給我,我也會認(rèn)真考慮.然后由我自己決定這是否正確.我和你都一樣,相信自己的想法是正確的,認(rèn)為自己是正義.
——死亡筆記。
——狼與香辛料。
雖然欲望會造成損失，也不意味著禁欲就會有所得。
被騙了只懂得生氣是不行的，應(yīng)該要懂得佩服這種手法才是獨當(dāng)一面的商人。
——狼與香辛料。
旅行是出發(fā)之前最快樂，狗兒是狂吠之聲最恐怖，女子是背影之姿最美麗，隨隨便便拋頭露面的話，美好的幻想就會立刻破滅。
——狼與香辛料。
狼在狩獵時常常站在高處，那是因為角度不同往往能看的清楚。
——狼與香辛料。
當(dāng)雄性叼著肉前來示好時?必須比自己的肉要被搶走時還要謹(jǐn)慎吶??
——狼與香辛料。
真正要掌握的，并不是有關(guān)某個陷阱的知識，而是尋找那個陷阱的方法。
——狼與香辛料。
時間對于人來說,是最溫柔的,也是最殘酷的。
要想愈合受傷很深的心,。
只能轉(zhuǎn)移對你的思念。
你所祈求的永遠(yuǎn)。
——《君望永遠(yuǎn)》。
名字是用來證明自己的存在，那么如果那是假的話，如果那是假的話，那就表示他的存在也非真實?！?/p>
時間對于人來說,是最溫柔的,也是最殘酷的。
要想愈合受傷很深的心,。
只能轉(zhuǎn)移對你的思念。
你所祈求的永遠(yuǎn)。
——《君望永遠(yuǎn)》。
世間萬物莫不有其破綻。不僅是人類，空氣也好意志也好，就連時間也是。存在著開始的話也必然會存在著結(jié)束。所以無論對手是誰,就算是神我也殺給你看.
------空之境界。
可以創(chuàng)造自己的未來、時代的潮流。但是，自己若不想改變，什麼也不會改變的...所以，迷失的自己，要靠自己的力量去找回。就算失去了自己的言語，受他人的言語而混亂，如果能以自己的力量創(chuàng)造出自己的影像，任何人都能找回自己的形體。
任何地方都是天堂，因為，你還活著！
——eva。
動漫人物教案篇十八
第一段：引言（約200字）。
動漫作品一直以來都是年輕人們喜愛的娛樂方式之一。而其中的動漫人物則是作品中最受關(guān)注的部分之一。在觀看動漫的過程中，我們會被各種各樣的動漫人物所吸引，并從他們的故事中獲得靈感和思考。通過對動漫人物的觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些令人深思的體會和心得，下面我將分幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
第二段：勇氣與決心（約200字）。
在許多動漫作品中，我們會看到許多主人公克服困難、敢于挑戰(zhàn)的故事。無論是《火影忍者》中的漩渦鳴人，還是《進(jìn)擊的巨人》中的艾倫，他們都有著堅定的決心和無比的勇氣。通過觀察他們的故事，我學(xué)到了無論面對怎樣的困難，只要我們勇敢地面對，堅定地努力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：友情與團(tuán)結(jié)（約200字）。
在動漫作品中，不僅有著主人公的個人英雄主義，更有著他們與伙伴之間的友情和團(tuán)結(jié)。例如，《海賊王》中的草帽海賊團(tuán)，他們雖然性格各異，卻能互相扶持，努力實現(xiàn)各自的夢想。他們之間的友情和團(tuán)結(jié)不僅讓故事更加精彩，也讓我明白了在現(xiàn)實生活中，一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊能夠攻克任何難關(guān)，并共同成長。
第四段：成長與改變（約200字）。
動漫人物在故事中的成長經(jīng)歷也是一個非常重要的元素。他們從一個不成熟的形象逐漸成長為強(qiáng)大的人物，給我們展現(xiàn)了一個成長的過程。例如，《火影忍者》中的宇智波佐助，他曾因仇恨而走上錯誤的道路，最終通過與主人公鳴人的友誼而改變自己的思想和態(tài)度。這些故事讓我明白，人們不斷成長的過程中，難免會經(jīng)歷各種磨難和困惑，但只要我們愿意去改變和努力成長，就能夠找到自己的價值和生活的真諦。
第五段：正能量的傳遞（約200字）。
動漫人物的故事往往充滿了積極的能量和正能量的傳遞。無論是《灌籃高手》中的桃井久美子，還是《名偵探柯南》中的工藤新一，他們都是非常積極向上的形象，通過他們的故事，我學(xué)到了積極向上的思維和態(tài)度。他們給了我信心和勇氣，讓我相信只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
結(jié)尾（約100字）。
動漫人物在作品中的形象和故事給予了我們很多啟示和思考。通過觀察他們的勇氣與決心、友情與團(tuán)結(jié)、成長與改變以及正能量的傳遞，我更加堅定了自己的目標(biāo)和信念。動漫人物不僅僅是作品中的形象，更是給予我們啟迪和激勵的力量，讓我們成為更好的人。
動漫人物教案篇十九
5、龍是溫柔的，既溫柔又愚蠢?！肚c千尋》。
6、他喜歡她，無關(guān)愛情。她幸福了，于是他也幸福了。——《千與千尋》。
7、不要吃太胖噢，會被殺掉的！——《千與千尋》。
9、很多人都是被時代改變的，只有極少數(shù)的人是可以改變時代的?！肚貢r明月》。
11、命運這東西一直在測量人們的價值?！逗Ｙ\王》。
13、別害怕，我跟你是同一邊的。——《千與千尋》。
15、名字一旦被奪走，就再也找不到回家的路了?！肚c千尋》。
16、來到這個世界上，即使是天使都會做壞事?！稏|京食尸鬼》。
20、你原本打算吃掉我，所以就算被我吃掉，也沒資格抱怨吧?！稏|京食尸鬼》。
21、咖啡這種東西很容易受時間影響，人也一樣，不需要著急。——《東京食尸鬼》。
23、人的夢想，是不會終結(jié)的！——《海賊王》。
25、成長的過程其實就是世界觀不斷崩塌重建的過程?！稏|京食尸鬼》。
26、與其傷害別人，我寧愿被傷害?！稏|京食尸鬼》。
28、雖然很悲傷，但還是必須活下去才行。——《東京食尸鬼》。
29、世界給的什么樣的傷痛就怎么樣還回去?！稏|京食尸鬼》。
30、奇怪的人往往做一些奇怪的事，這一點也不奇怪。——《秦時明月》。
31、弱者，連死的方式都無從選擇。——《海賊王》。
33、歷史雖然會一再重演，但人類卻無法回到過去?！逗Ｙ\王》。
34、當(dāng)陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別?！肚c千尋》。
36、只管把目標(biāo)定在高峰，人家要笑就讓他去笑！——《海賊王》。
37、曾經(jīng)發(fā)生過的事情不可能忘記，只不過是想不起而已?！肚c千尋》。
38、他在走一個圓圈，弧線是他的決心，沒有終點?！肚貢r明月》。
41、對不起，我對活一千年沒有興趣，我只要今天能活著就好?！逗Ｙ\王》。
42、只要把垃圾都藏在黑暗之中，世界看起來自然就歌舞升平了?！逗Ｙ\王》。
動漫人物教案篇二十
10、你由我來保護(hù)。——《高達(dá)s-d》阿斯蘭。
11、或許這世上真沒可信的人，但我仍相信友情。－－紫龍。
12、你拋棄了友誼和眼淚，就毫無勝利的希望了?。鞘?。
15、奮戰(zhàn)通常是要付出代價的，這并不是為了眼前的勝利，而是為了未來.－－紫龍。
16、這宇宙整體的真理就是無常，沒有所謂的完全的罪惡或完全的正義存在。－－沙加。
18、對敵人絕對不要仁慈，在敵人還沒斷氣前絕不能大意。－－斯基拉伊奧。
19、只要對自己有信心，一定可以夢想成真的。－－冰河。
20、生命是只有一次的。也正因此，它才會發(fā)放出無比寶貴的光芒。－－童虎。
23、絕不放棄希望，努力向前進(jìn)；哪怕地獄門后邊的道路充滿荊棘和苦難?。⑺病?/p>
動漫人物教案篇二十一
動漫，作為一種受到年輕人追捧的文化形式，塑造了許多有趣、可愛、勇敢的人物形象。通過觀看動漫，我深深感受到了動漫人物給我?guī)淼膯l(fā)和感動。他們的個性、行為和思想常常讓我思考人性的真諦和價值觀的重要性。在與動漫人物的交流中，我得到了很多的啟示和體會。
首先，動漫人物教會了我堅持自己的信念。動漫人物往往有自己的理想和目標(biāo)，他們會為了自己的夢想努力奮斗，不被外界的評判所左右。比如，在經(jīng)典動漫《火影忍者》中，主人公鳴人為了實現(xiàn)自己成為火影的理想，經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持自己的信念，最終取得了成功。這讓我明白了只有堅持自己的信念，才能在逆境中保持堅強(qiáng)和積極的心態(tài)。
其次，動漫人物啟示了我人情世故的重要性。動漫人物的情感和行為往往更加純真和直接，他們與他人的交流能夠教會我如何與人相處、發(fā)展友誼。在動漫作品《你的名字?！分?，男主角宮水三葉和女主角宮水瀑互相身體交換，通過交流和體驗對方的生活，他們在這個過程中建立了深厚的友誼和互相理解。這讓我明白了與他人保持良好的交流和理解是獲得友誼的關(guān)鍵，也是人際關(guān)系和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。
此外，動漫人物還教給了我堅韌不拔的精神。在動漫故事中，有很多角色都經(jīng)歷了一次又一次的打擊和失敗，但他們從未放棄前進(jìn)的步伐。在《進(jìn)擊的巨人》這部動漫中，主人公艾倫·耶格爾面對無數(shù)的巨人和困難，仍然沒有放棄抵抗的信念，最終帶領(lǐng)人類贏得了戰(zhàn)爭。這讓我深刻體會到只有堅持不懈的努力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
此外，動漫人物還教會了我珍惜眼前的幸福和珍貴。在動漫中，很多角色都經(jīng)歷了失去親人、朋友甚至伴侶的痛苦經(jīng)歷，他們深知生命的脆弱和短暫。在《銀魂》這部動漫中，主人公坂田銀時經(jīng)歷了無數(shù)挫折，但他始終熱愛生活，珍惜與身邊的伙伴們在一起的時光。這讓我明白了應(yīng)該學(xué)會珍惜眼前的幸福，不要過分糾結(jié)于過去或者追求未來的虛幻。
最后，動漫人物還教會了我要相信希望和愛的力量。在許多動漫作品中，主人公通過執(zhí)著的信念和堅定的意志，將世界從黑暗中拯救出來。在《蟲師》這部動漫中，主人公藤虎通過與各種奇幻生物接觸，表達(dá)了對世界的關(guān)懷和愛。這讓我明白了希望和愛是世界上最強(qiáng)大的力量，它們能夠驅(qū)散黑暗，帶來溫暖和幸福。
總之，動漫人物給予了我很多的啟發(fā)和思考。他們的個性和經(jīng)歷不僅是虛構(gòu)的故事，更是我們現(xiàn)實中可以學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。他們的堅持、勇敢和愛讓我明白了人性的尊嚴(yán)和意義。通過與動漫人物的交流，我汲取了許多有助于個人成長的智慧和力量。因此，我將繼續(xù)關(guān)注和喜愛動漫，與這些個性鮮明的角色一同成長，開啟更多精彩的人生旅程。
動漫人物教案篇二十二
4、向死而生，不僅是一種哲學(xué)，還能幫你擺脫生活中的困境?！杜蒈叫〗恪贰?/p>
6、城市的夜晚，就像戴著墨鏡?！杜蒈叫〗恪贰?/p>
9、雖然黑暗是去掉它最好，但是那是不可能的。因為有光的地方就要有黑暗。而且黑暗越濃，光明就越強(qiáng);光明越強(qiáng)，黑暗就越濃。所以，無論在多么濃的黑暗里，也要找到自己的光明!
10、黑暗的惡勢力，我命令你快點消失吧!《數(shù)碼寶貝》。
11、不!我們不管做任何事都不可以半途而廢，要堅持到底?！稊?shù)碼寶貝》。
16、我沒有愿望…如果現(xiàn)在我有一個愿望的話…吸血魔獸，我要打敗你!《數(shù)碼寶貝》。
17、我們不能讓這次冒險之旅沒有意義沒有收獲。《數(shù)碼寶貝》。
21、雖然路不同但目的地是相同的不管哪條路都不好走?！稊?shù)碼寶貝》。
22、你們兩個逃命逃得脫離現(xiàn)實了嗎?《數(shù)碼寶貝》。
25、“命運是掌握在自己手里的!”《數(shù)碼寶貝》。
27、每一個人都有讓夢想成真的能力!《數(shù)碼寶貝》。
28、對于欺負(fù)別人的人不要想著去報復(fù)他，而是勇敢的去面對!《數(shù)碼寶貝》。
30、他們根本不明白什么叫日常對話!《櫻桃小丸子》。
31、春游開不開心，車上的座位最關(guān)鍵啦?！稒烟倚⊥枳印?。
32、讓我睡覺吧!反正也來不及了!《櫻桃小丸子》。
34、不是為了零食，而是為了吃零食?！稒烟倚⊥枳印?。
35、別這樣抱它(流浪狗)，傳染出感情就糟了!《櫻桃小丸子》。
36、太貴了，只有和媽媽一起，才可以吃。《櫻桃小丸子》。
37、孩子他爸，演戲也不用這樣吧?《櫻桃小丸子》。
38、人世太過硬邦邦是不好的。《櫻桃小丸子》。
39、我以為夏天還早著呢!怪不得壓歲錢都花光了?！稒烟倚⊥枳印贰?/p>
40、如果人的一生只吃松軟的食物，不要求別的，那真是會后悔呀!《櫻桃小丸子》。
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