有時(shí)候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。總結(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇一
我是一只風(fēng)箏，一只普普通通的風(fēng)箏，我飛翔在天空中，我的外形是正方形的，上面畫著一只老鷹，這可是我的主人親手畫的，不錯(cuò)吧。我的屁股上還有5條長尾巴，我的胸部有4根線，這4根線又系在一起被一根長線拉著。
我趕緊喊了起來；“喂，小主人別放線了，再放我就飛走了！”，可是小主人哪里聽得見我在喊，還是在繼續(xù)放，線一下子從他手上滑了出去。我像一只無頭蒼蠅似的到處亂飛，我在想：說不定我會(huì)飄進(jìn)河里，被水沖走，說不定會(huì)掛在樹上，被樹下的小朋友扯下來摔個(gè)粉身碎骨。我不趕再往下想了。小主人也在希望奇跡出現(xiàn)，再飛回他身邊吧！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇二
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我、媽媽還有弟弟約好一起去“夢幻廣場”放風(fēng)箏，每個(gè)人都帶著興奮的心情。
上午10點(diǎn)多，我們來到“夢幻廣場”，安裝好風(fēng)箏，準(zhǔn)備開始嘍！弟弟看著這碧綠的草坪和曠亮無比的天空，對我說“姐姐，這地方真適合放風(fēng)箏呀！”我信心滿滿地說“對呀！我們一定能成功的！”別看我表面這樣說，其實(shí)心里還是很緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有放過風(fēng)箏。
我們?nèi)齻€(gè)用剪子石頭布的方式?jīng)Q定由誰先來，結(jié)果我贏了，于是更緊張了，哈哈！我一手握著線圈，一手拉著線，媽媽舉起風(fēng)箏，堅(jiān)定地說“來吧，我助你一臂力”，我頓時(shí)有了信心。風(fēng)來得正好，我開始拼命地跑，風(fēng)箏慢慢飛起來。弟弟在一旁助威“飛起來了，姐姐加油！”這時(shí)，媽媽沖我大喊：“放線！放線！”我還沒反應(yīng)過來，風(fēng)箏就翻了個(gè)身，一頭栽到地上，我的心里滿是失望，弟弟一樣。心想：自己怎么這樣笨呢，這點(diǎn)事都做不好呢！這時(shí)，媽媽走過來，撫摸著我們的頭，然后又蹲下來，說“孩子們，我小時(shí)候也是這樣放不起來呢，一次失敗沒關(guān)系，重要的是不要放棄。來，我們一起來再試一次?！眿寢屇闷痫L(fēng)箏，又繼續(xù)說，“看見風(fēng)箏飛起來的時(shí)候，一定要不斷地松手里的線，這樣它才會(huì)越飛越高啊！”
我看看媽媽，又看看風(fēng)箏，它精神抖擻，好像在跟我說：“加油，你能行！”我也暗下決心，一定可以的！我鼓起勇氣，又一次拿起了風(fēng)箏。這時(shí)老天好像也在幫我們，因?yàn)橛钟辛艘魂嚧箫L(fēng)。做好準(zhǔn)備，我用平生最快的速度跑起來，風(fēng)箏又一次飛起來了，趕緊放線，不停地放線，風(fēng)箏高高地飛上了天空?！把?！成功了，耶！”我和弟弟同時(shí)歡呼起來。
這時(shí)，我一邊跑著一邊看著翱翔的風(fēng)箏，突然覺得這風(fēng)箏，載著幸福；載著我們一同度過的美好時(shí)光；載著快樂的回憶。此刻，我的汗水已經(jīng)流滿臉頰，同時(shí)心里也全是幸福和溫暖！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇三
哈嘍！大家好！我是一只穿著花花衣的小風(fēng)箏。
一個(gè)晴朗的早晨，我正在天上翩翩起舞。一群鴿子飛過來，不停地贊嘆：“哇！小風(fēng)箏，你好漂亮啊！你跳舞的樣子真好看！”我聽了，得意極了！我快樂地翱翔，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西……哈哈！我喜歡這高高在上的感覺。
突然，我被誰使勁地拽了一下。真討厭！我低頭一看，原來是我的`死對頭——線。我憤怒地喊道：“怎么又是你？煩不煩？你都把我拉痛了。你要賠我醫(yī)療費(fèi)?！?/p>
線心平氣和地說：“我不是害你。我這是在幫你保持平衡……”
“哼！我長得這么美，怎么可能被你這個(gè)丑家伙操控呢？放手！沒有你，我可以飛得更高、更遠(yuǎn)……”我一邊說著，一邊使勁掙扎。
線語重心長地勸我：“你要考慮清楚，沒有我，你可能再也飛不起來了……”
我后悔莫及，我終于知道了：沖動(dòng)是魔鬼！做任何事情都要三思而后行，不能魯莾。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇四
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。相信高鼎的《村居》也是兒時(shí)的我們最愛吟的吧！不錯(cuò)的，我們兒時(shí)經(jīng)常會(huì)放風(fēng)箏，與小伙伴一起比誰風(fēng)箏飛得高，比誰的風(fēng)箏漂亮，稍大些，風(fēng)箏漸漸從我們腦海里隱去，次日，我們自己做了一個(gè)風(fēng)箏。
風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)極其簡單，幾個(gè)支撐的骨架，加上一面極其輕的塑料圖案紙，就成了一個(gè)簡易式的風(fēng)箏。按照這種做法，我與小伙伴，動(dòng)手做了一個(gè)瓦片風(fēng)箏。那天，老師給我們下了通知：讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。當(dāng)時(shí)我真是丈二和尚摸不著頭腦。心想：老師葫蘆里賣的是什么藥??？我愁眉緊鎖，老師接著說：你們做的風(fēng)箏，可是要評比的，其中要評選飛的最高的、最漂亮的我還是疑惑不解，要怎么做？老師向我們一一道來：先找根竹子，紙要清明紙，因?yàn)榍迕骷堎|(zhì)地輕盈所以易飛，回家與大人一起把竹子削細(xì)，然后，畫上自己喜歡的畫，或?qū)懮献约旱男睦镌?，自己的理想下課了，我邀了一個(gè)朋友，準(zhǔn)備一起做，我們分配好工作，便七手八腳地忙開了。呵呵，我們的心血大作完成了，一幅淡雅的荷花附上一首淡淡的小詩，真是妙不可言，栩栩如生。我們拿出漿糊，線，細(xì)竹子與畫好的畫，我倆首先把竹子按照尺度折斷，然后用線綁緊，再用漿糊把紙糊好，最后把放風(fēng)箏的線綁在竹架上。嘿！多美！到了放風(fēng)箏的時(shí)間了，我們拿起做好的風(fēng)箏準(zhǔn)備開始放，可惜，風(fēng)箏只起樓高便落了。我看見我們的風(fēng)箏像喝醉酒的人兒，踉踉蹌蹌的奔向遠(yuǎn)方。
風(fēng)箏承載著我們的夢想，我情不自禁地吟起：紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。
龍山縣第五小學(xué)六年級(jí):田燁。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇五
十月三日，風(fēng)和日麗，晴空萬里，我們?nèi)胰ソ鹕持参飯@玩。
來到金沙植物園，首先映入眼簾的是各種各樣、爭奇斗艷的菊花，有紅的、白的、紫的、黃的，非常美麗。就在我們欣賞菊花的時(shí)候，我忽然看見有人在放風(fēng)箏，有老鷹、金魚和喜羊羊……而且飛的很高，我想起我剛學(xué)過的課文《風(fēng)箏》，我就跟爸爸說，我還沒放過風(fēng)箏，于是我們也買了一個(gè)風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏是一只老鷹，灰黑色的翅膀，白色的花紋，很威風(fēng)，我希望它能在天空中展翅高飛。然后我們興高采烈地去放風(fēng)箏了，一會(huì)兒爸爸拿上風(fēng)箏往我這邊跑，他邊跑邊放線，一會(huì)兒我拿上線往爸爸那邊跑，我邊跑邊喊，來來回回好多次，累得滿頭大汗，可是不管我們跑的多快，風(fēng)箏還是飛不起來，我垂頭喪氣地坐在地上不動(dòng)了。爸爸說：“不要灰心，咱們的風(fēng)箏肯定能飛起來，起來，再來?！笨粗职謭?jiān)定的眼神，我立刻站了起來，爸爸舉著風(fēng)箏在前面跑，我拿著線軸跟著他使勁跑，只見他一松手風(fēng)箏放起來了，我很高興，可就在風(fēng)箏快要飛高的時(shí)候又一頭栽在地上，看著別人的風(fēng)箏越飛越高，我的心情糟透了。爸爸走過來摸著我的頭說：“沒關(guān)系，只要風(fēng)大肯定能飛起來，咱們找個(gè)風(fēng)大的地方?！庇谑牵覀冇终伊肆硪黄盏胤棚L(fēng)箏，可是不論我們用什么辦法風(fēng)箏仍舊飛不起來，只覺得風(fēng)越來越小了，我也累得筋疲力盡了。第二天，風(fēng)很大，我們來到人民廣場放風(fēng)箏，這次我還帶了溜冰鞋，我想一定是我昨天跑的不夠快，今天人民廣場的風(fēng)這么大，風(fēng)箏肯定能飛起來。我穿上溜冰鞋，拼命地跑，爸爸舉起風(fēng)箏緊緊跟在我后面，他一松手，風(fēng)箏就凌空而起，我歡呼著：“飛起來了，飛起來了?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛的盯著風(fēng)箏，按照課文里講的，手中的線一緊一松，慢慢把它放高，生怕一個(gè)不小心它又掉下來，很快線就放到了盡頭，風(fēng)箏也飛的高高的，看上去很小也很威風(fēng)。這時(shí)，廣場上的幾個(gè)小朋友都圍過來看我放風(fēng)箏，都說真高啊！看著風(fēng)箏在天空中隨風(fēng)舞動(dòng)，我們高興極了。我玩了整整一個(gè)上午都舍不得離開，直到餓的前心貼后背了，才戀戀不舍的回家去，這是我第一次自己放風(fēng)箏，我非常喜歡放風(fēng)箏。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇六
我是蝴蝶風(fēng)箏，我牽在的手里，成了的`寵物，幸福呀！
狂風(fēng)刮來我在天空中翻了大跟頭“嘣”的線斷了我無奈的落一棵大樹上。線在樹枝上纏了一道又一道把我拴住我再也飛不了。等了好長也人來救我我失望極了。來了小鳥她說：“你好風(fēng)箏姐姐有事呀？不開心你不說會(huì)憋出病來的說不定我可以幫你呢！”我哭哭啼啼地說：“我被這棵樹的樹枝給纏住了讓我失去了自由你能幫我嗎？”“可以。”小鳥用尖尖的嘴一口一口地把線啄斷使我了自由。
我又在天上翱翔了！就時(shí)，起了大風(fēng)，把我刮很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)伯伯，我掉大海里，海水打濕了翅膀，讓我再也飛不了。不久，遠(yuǎn)方駛來了漁船，船上的漁夫看見我，把我打撈，自言自語地說：“我可以把這只風(fēng)箏送給侄女，她心愛的風(fēng)箏沒了?！?/p>
天，我竟然又回的手中，幸福地翱翔在天空中。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇七
我是一只陪伴小主人整整四年的小風(fēng)箏。每到春天，他都會(huì)帶著我出去逛逛。
現(xiàn)在已是初春時(shí)節(jié)，小主人和我興致勃勃地來到大堤上。小主人用結(jié)實(shí)的風(fēng)箏線把我拴緊了，對著我嫣然一笑，然后拽著我迎著風(fēng)飛速奔跑起來。和煦的春風(fēng)悠然自得地吹著，我越飛越高，我迎著涼爽的風(fēng)，看著下面美麗的風(fēng)景：柳樹抽出了嫩嫩的綠芽；農(nóng)民伯伯正在田里忙碌地勞作；快樂的小鳥一展歌喉；孩子們仰起頭看著我；綠油油的“毛毯”配五顏六色的小花也很不錯(cuò)……不一會(huì)兒，我就到了藍(lán)天姐姐的家。她的家也很美麗，一個(gè)個(gè)云寶寶也向我打著招呼，他們形態(tài)各異，變化多端：有的像可愛的小羊，有的.像可口的雪梨，有的像軟軟的棉花，有的像一條活潑的小白狗，有的像美麗的天鵝……這時(shí)洋洋得意的我并不知道四周已經(jīng)危機(jī)四伏，就連風(fēng)爺爺也想看我的洋相。他把一口氣吹到了西邊，而小主人并不知道我在西邊，他還使勁兒地往東邊跑呢！我急得眼淚都快出來了，大聲喊到：“小主人，別跑了，救救我！快停下！快點(diǎn)兒！”小主人仿佛咱到了我的呼喊聲，這時(shí)正好風(fēng)停了，他趕緊把我往東邊拉。哪知一波未平一波又起呀，這時(shí)風(fēng)又吹了起來，我飛得高高的，哎喲！我被掛在一棵高高的大樹上了！小主人急得連蹦三尺，他趕緊叫來他的爸爸，使我看到了一線希望，拼命地掙扎著。??！我的一根小尾巴掉了！小主人的爸爸竄上了高高的大石頭，他把線提得高高的，想把我從那個(gè)枝椏上取下來。我又看到希望了，又使勁掙扎起來。天啊！我的肚子都劃破了，可這時(shí)小主人的爸爸還是夠不著我，無奈之下，他只好把風(fēng)箏線剪斷了。我只好大聲對小主人說：“小主人，再見！我一輩子也不會(huì)忘記你的！”小主人也含淚依依不舍地向我辭別，經(jīng)過他爸爸好久時(shí)間的安慰才平靜下來呢！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇八
“綠茵茵的草場，湛藍(lán)藍(lán)的天。我們拽動(dòng)手中的線，只為風(fēng)箏能飛上天”孩子們在草場上奔跑著，而我和伙伴們乘著風(fēng)在天空翱翔著，對，我是風(fēng)箏，是風(fēng)箏大家族中一只小小的蝴蝶風(fēng)箏。
風(fēng)箏家族里我有許多小伙伴：蜻蜓風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、毛毛蟲風(fēng)箏大家都只是普普通通的風(fēng)箏，內(nèi)在的構(gòu)造簡單，但是因?yàn)轱L(fēng)力的推動(dòng)，我們能翱翔藍(lán)天，給放風(fēng)箏的小朋友們帶來快樂，我們也就顯得有點(diǎn)不普通了。
心靈手巧的小朋友用薄片竹篾搭好一個(gè)骨架，再牢牢地粘上輕薄的紙片，為了讓我們更有平衡性，要在腰上粘兩條絲帶，你可別小看這絲帶，它們在我起飛時(shí)，就猶如我的翅膀，當(dāng)我乘著風(fēng)飛上藍(lán)天的時(shí)候，有了絲帶就更加平穩(wěn)了。
陽春三月風(fēng)箏節(jié)，這時(shí)候風(fēng)力不大不小，是最適合我們起飛的時(shí)候。興奮的孩子們早早地準(zhǔn)備好了各式各樣的風(fēng)箏，來到戶外，爭先恐后地把我們拋向蔚藍(lán)的天空，便跑了起來。我的小主人是西西，她時(shí)不時(shí)地扯一下風(fēng)箏線，我就左搖右晃，乘著風(fēng)忽上忽下，隨著它一拉一伸的'動(dòng)作，我漸漸地越飛越高。風(fēng)是我的舞伴，在風(fēng)中翱翔，我就是姿勢優(yōu)雅的芭蕾舞者，就是鋼琴鍵上歡快跳動(dòng)的音符，就是雨落池塘向四處濺起的晶瑩水花。人們在下面說著笑著嬉戲著，我在上面看著孩子們燦爛的笑容，也欣慰地笑著。
我們風(fēng)箏有著悠久的歷史，早在東漢時(shí)期，人們都把我的先輩叫做“紙鳶”，是后來有一次南唐李鄴在玩紙鳶，突發(fā)奇想，說“鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”。于是，后人才開始慢慢稱我們?yōu)椤帮L(fēng)箏”。當(dāng)時(shí)人們會(huì)將自己的煩心事寫在紙上扎在我們身子上，讓煩心事隨著風(fēng)一去不復(fù)返。
你知道我們風(fēng)箏為什么總是迎著風(fēng)飛嗎？是因?yàn)槲覀兊纳眢w是斜向下的，風(fēng)吹在我們身上，給我們的壓力是斜向上的，有了風(fēng)箏線的牽引，我們就有了向上飛的動(dòng)力。有了風(fēng)，我們能變壓力為動(dòng)力，讓孩子們快樂起來，多門奇妙的感覺??！
又是草長鶯飛的季節(jié)，聽著孩子口中朗朗的童謠，看著他們紅撲撲的臉蛋，我在空中翱翔，心中滿是驕傲，這就是我蝴蝶風(fēng)箏。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇九
大家好，我叫“風(fēng)箏先生”，我出自一個(gè)織箏機(jī)器的懷抱里面，三月是我們風(fēng)箏大家族的春天，每到這個(gè)時(shí)候有不少的成員在春天的吹拂下冉冉升起，成為一名勇敢的“飛行員”，隨時(shí)都可能出現(xiàn)任何的危險(xiǎn)，比如：風(fēng)箏線突然斷了，風(fēng)箏就會(huì)失去了平衡，不斷地向遠(yuǎn)方飄去，可能到那高高的樹枝上，永遠(yuǎn)的掛在上面，那不下來；掉到了電線上，并纏了上去，使電線出現(xiàn)了斷裂，漏電現(xiàn)象……但是成員中85%的還是不會(huì)出現(xiàn)什么意外事件，還是喜歡在那藍(lán)藍(lán)的高空中像鳥一樣快樂的飛翔，成為第十一屆高空飛翔的飛行員，奪得那今閃閃的金牌，打破以前不可能打破的世界記錄，成為一名飛翔著的英雄！
后來，我被一位叫吳磊的小朋友給買去了，他很愛惜我，天天帶我去山上，讓我飛起來，我飛的越高，他就越高興，不久，我的皮膚就被那可惡的樹枝劃破了，但是他還是照樣的喜歡我，愛惜我，我有這樣的朋友很高興！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十
hello!大家好，我叫“風(fēng)箏先生”，我出自一個(gè)織箏機(jī)器的懷抱里面，三月是我們風(fēng)箏大家族的春天，每到這個(gè)時(shí)候有不少的成員在春天的吹拂下冉冉升起，成為一名勇敢的“飛行員”，隨時(shí)都可能出現(xiàn)任何的危險(xiǎn)，比如：風(fēng)箏線突然斷了，風(fēng)箏就會(huì)失去了平衡，不斷地向遠(yuǎn)方飄去，可能到那高高的樹枝上，永遠(yuǎn)的掛在上面，那不下來；掉到了電線上，并纏了上去，使電線出現(xiàn)了斷裂，漏電現(xiàn)象……但是成員中85%的還是不會(huì)出現(xiàn)什么意外事件，還是喜歡在那藍(lán)藍(lán)的高空中像鳥一樣快樂的飛翔，成為第十一屆高空飛翔的.飛行員，奪得那今閃閃的金牌，打破以前不可能打破的世界記錄，成為一名飛翔著的英雄！
后來，我被一位叫吳磊的小朋友給買去了，他很愛惜我，天天帶我去山上，讓我飛起來，我飛的越高，他就越高興，不久，我的皮膚就被那可惡的樹枝劃破了，但是他還是照樣的喜歡我，愛惜我，我有這樣的朋友很高興！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十一
遲日江山麗，春風(fēng)花草香?？矗汗媚镞~著輕盈的腳步來到人間，微風(fēng)吹醒了大地，把桃花吹粉了，把小草吹綠了，把我也吹醉了在這美好的季節(jié)里，我們大家一起相約放風(fēng)箏。
我們一邊唱歌兒，一邊開心地邁著步伐來到了堤邊。堤邊可真熱鬧呀，早已有不少的人在放風(fēng)箏了。形狀各異的風(fēng)箏在天上飛著：有游來游去的小金魚，有展翅高飛的雄鷹，有靈巧可愛的小燕子這些風(fēng)箏千姿百態(tài)，美麗極了！我也迫不及待拿出了我的燕子風(fēng)箏。
于是我拿起線軸，小明拿著風(fēng)箏，我開始喊啦！三、二、一準(zhǔn)備開始了，我覺得跑得很輕快，回頭一看風(fēng)箏根本沒飛起來，我思索著是哪出了問題，我突然想起來爸爸說過要逆風(fēng)放飛，于是，我換了個(gè)方向跑，風(fēng)箏就輕輕飄在低空了。這時(shí)，我才確定要逆風(fēng)奔跑。我再次拿好線軸，把風(fēng)箏高高舉起，然后用力一拋，在快遞轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，把線放出來，風(fēng)箏就像被施了魔法一樣，快速地在空中飛騰起來了。眼看風(fēng)箏一個(gè)勁的蹭蹭往上飛，我的心里樂開了花，太好了，我們的風(fēng)箏飛上了天，高興的笑聲在空中回蕩。
一旁的小妹妹驚訝地問；大哥哥，你的風(fēng)箏飛得可真高呀，我也想我的蝴蝶風(fēng)箏放飛到空中。我興奮地說：可以呀，我來教你。我讓小妹妹先把風(fēng)箏線拿著，然后慢慢放線，慢慢跑，而且還要逆著風(fēng)吹的方向跑，風(fēng)箏就會(huì)飛起來。我仔細(xì)給小妹妹講了兩遍，她終于聽懂了。于是她按照我說的步驟，一邊跑，一邊拉線，她的蝴蝶風(fēng)箏在空中擺動(dòng)著兩只翅膀，放佛在向我們招手呢！看著小妹妹的風(fēng)箏飛上了天空，她高興得蹦啊，跳啊，興奮得不得了。
放風(fēng)箏的人越來越多。在不遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏?？?，他們放得多快樂。彩色的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)傳來他爸爸夸獎(jiǎng)孩子的聲音，多么幸福的一家子呀！
藍(lán)藍(lán)的天空中，各種各樣美麗的風(fēng)箏忽上忽下飛著，像是和白云捉迷藏。多么美的藍(lán)天?。《嗝疵赖娘L(fēng)箏?。?/p>
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十二
hi，大家好，我是一只帥氣的風(fēng)箏，近幾年來，我都是人見人愛，花見花開的玩具，我的原產(chǎn)地在中國，我的故鄉(xiāng)在濰坊，那兒有許許多多我的兄弟姐妹。
我的樣子非常霸氣，我披著一張披風(fēng)，披風(fēng)下有四根小木棍，可別因?yàn)檫@些木棍小而覺得它沒什么作用，可一旦搭錯(cuò)，就不可以展翅飛翔了。我的制作方法也很簡單，有興趣的你可以嘗試制作。雖然我看起來不咋地，可是，我可不是只注重外在美的'，我們這兒有句名言：風(fēng)箏不可貌相。每年的濰紡都會(huì)舉行放風(fēng)箏大賽，那時(shí)你可以親眼目睹許多花花綠綠的風(fēng)箏飛上藍(lán)天，那叫一個(gè)壯觀。我的玩法也很新奇，用一根繩子把我栓住，然后舉著我在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，迎風(fēng)奔跑，就可以讓我展翅飛翔在空中，那感覺，真是別有一番風(fēng)味！
你若嫌我只有一件衣服，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我現(xiàn)在有各種各樣的衣服，比如老鷹衣，燕子衣，應(yīng)有盡有。
我相信以后會(huì)有更多的朋友，同我一起翺翔在蔚藍(lán)的天際！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十三
胡塞尼的這部小說對情感的描繪如此深刻而真切，令我不由懷疑，這是一部自傳。
這部小說的情感之真實(shí)，在我讀過的小說中，我感覺只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說，《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實(shí)經(jīng)歷。
不過，我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說之列，不僅僅是因?yàn)樗邆洹扒楦械恼鎸?shí)”,也是因?yàn)檫@部小說的構(gòu)思非常巧妙。
前面提到，這部小說的-一個(gè)接一個(gè)，不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)-出現(xiàn)之前，作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法，預(yù)示了這些-的出現(xiàn)。
并且，除了出神入化的心理刻畫外，小說的情境描寫也別具一格，既給人身臨其境的感覺，又具有鮮明的個(gè)人化，仔細(xì)閱讀的時(shí)候，你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十四
環(huán)顧四周美景，綠似海，紅似火;俯視池中倒影，清如玉，魚如仙。
天空中霎時(shí)間多了一些點(diǎn)綴――五顏六色的風(fēng)箏在自由翱翔，襯著藍(lán)色的天空別有風(fēng)味。人們都沉浸在美麗的風(fēng)箏中。我卻凝視著那根若有若無的風(fēng)箏線。
沒有線，如此美麗的風(fēng)箏怎樣飛上天?沒有線，怎樣才能成就天空中美麗的點(diǎn)綴?。
正在這激情澎湃的時(shí)刻，突然眼前一亮，一位在路邊辛勤工作的清潔工清晰地出現(xiàn)在我的視線。只見他手持大掃把在地面來回劃動(dòng)，不顧塵土飛揚(yáng)，不顧汗水滴流成線，他不停地為人民服務(wù)。他累了，只是手撐著腰，休息了一會(huì)兒，眨眼間又挺直腰板甩甩手臂，開始自己單調(diào)重復(fù)的工作。他渴了，只是拿起隨身攜帶的可樂瓶，喝上一小口，又繼續(xù)開始辛苦工作。
這時(shí)他來到了一個(gè)堆滿垃圾的垃圾房前。平常人一聞到這股味道就避而遠(yuǎn)之，而他卻拿起鏟子，用力鏟起了一堆又一堆的垃圾……。
清潔工像一杯清茶，只有仔細(xì)品味，才能嘗出香味;清潔工像一朵鮮花，只有認(rèn)真觀賞，才能看到美麗。他們默默無聞地為美化環(huán)境作出貢獻(xiàn)?？墒菬o知的人總是嘲笑清潔工，諷刺他們。我就看到過一位驕奢的女人，身著華裝，相貌不凡身上彌漫著濃濃的.香味，一邊照著鏡子，一邊走路，一不小心碰到了一位清潔工，這個(gè)女人眉頭一皺，立刻破口大罵：“掃地沒長眼睛啊，今天真倒霉撞到一個(gè)掃垃圾的!”連忙拿出餐巾紙擦著她那件昂貴的衣服，然后將餐巾紙隨手一扔，瞥了清潔工一眼，氣憤地說：“你臟不臟啊!”看到這個(gè)場面，我熱血沸騰，百感交集：這個(gè)女人頃刻間變得丑陋，雖然她外表華麗，但心靈卻如此骯臟。那些清潔工呢?雖然外表樸素，但他們卻擁有一顆純潔樸素的心靈。如果沒有了清潔工，誰來趕走蒼蠅圍繞的垃圾堆呢?如果沒有了清潔工，誰來護(hù)衛(wèi)我們美好的家園呢?假如要拿景象來比喻，將他們比做隱形在天空中的風(fēng)箏線再也合適不過了。
城市寧靜又整潔的環(huán)境好比風(fēng)箏在天空中美麗飛翔;而無私奉獻(xiàn)護(hù)衛(wèi)環(huán)境的清潔工好比風(fēng)箏下隱隱約約的線，默默扶持著風(fēng)箏。
遙望遠(yuǎn)方若有若無的風(fēng)箏線，偉大的風(fēng)箏線，偉大的清潔工!
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十五
在讀完小說的最后一句——“我追”，我的心情久久不能平復(fù)。這本書讓我第一次那么靠近阿富汗，我看到的不是戰(zhàn)爭和恐怖主義，而是那些執(zhí)著的追風(fēng)箏的人。
我討厭阿米爾的懦弱自私，他看到哈桑受欺負(fù)時(shí)選擇了逃避，選擇了背叛;但我又欣賞阿米爾，他有一顆善良的心，成年后的他始終無法原諒自己對哈桑的背叛，于是他返回故鄉(xiāng)，希望能為自己的好友盡最后一點(diǎn)心力，他勇敢了一次。
哈桑的風(fēng)箏是阿米爾，他追;阿米爾的風(fēng)箏是爸爸，他追;哈桑的兒子的風(fēng)箏是安定，他追。我們每個(gè)人的一生都是追風(fēng)箏的過程，每當(dāng)風(fēng)箏被放起的那一刻，我們就應(yīng)該告訴自己要珍惜所擁有的一切。
每個(gè)人心目中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追吧!
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十六
小說總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，最近看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好?！拔业恼麄€(gè)童年，似乎就是和桑一起度過的某個(gè)懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯(cuò)的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么？魯迅先生說“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開家門。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國，但他對哈桑的負(fù)罪感未減，后來他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”！
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十七
第一次和朋友在書店看到這本書的時(shí)候，我是有些抵觸心理的。因?yàn)槁犅勁笥颜f，這本書表達(dá)的東西太過沉重，對于一個(gè)看書就想輕松愉快的人來說，真的沒有那么大的吸引力。
開始看這本書是因?yàn)?，在聽聞這本書的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬萬遍?！?/p>
《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用樸實(shí)無華的文字描寫了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情，成長過程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子，給我們描述了哈桑這個(gè)靈魂人物：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠誠?？赐赀@本書的時(shí)候，覺得哈桑真的是那個(gè)悲劇年代的產(chǎn)物。他身上有一個(gè)少年的所以美好品質(zhì)，但他的人生卻比絕大多數(shù)人都過的凄慘。
哈桑是阿米爾是從小一起長大的好玩伴，他們倆的身份是那么的不同，卻有著同一個(gè)人喂養(yǎng)長大的情誼。阿米爾是老爺?shù)暮⒆?，生母因難產(chǎn)而死；哈桑是老爺仆人的兒子，生母生下他一個(gè)星期就跟人私奔拋下他?！昂冗^同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無法拆散。”我第一次拜讀的時(shí)候，就按照字面的意思理解了這句話，回過頭再讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，也許這是作者留下的伏筆，暗示他們同父異母的身份。
身份的懸殊，并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)鍵，相反我覺得，造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對阿米爾的絕對忠誠和阿米爾對強(qiáng)權(quán)的懦弱心態(tài)。都是性格使然。
悲劇的開始非常的切題，如果要簡明概括來說，就是一個(gè)風(fēng)箏引發(fā)的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負(fù)少爺阿米爾，哈桑即使害怕顫抖著也用彈弓嚇走了阿塞夫。這里埋下了更大的伏筆，在之后的喀布爾風(fēng)箏大賽，阿米爾勝利在望，追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏，是少爺阿米爾的心愿。哈桑義無反顧的追逐阿米爾心中的風(fēng)箏，卻遭到了阿塞夫的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)椴辉竵G失少爺?shù)娘L(fēng)箏，哈桑遭到了阿塞夫的凌辱。而外出尋找哈桑的阿米爾看著被欺負(fù)的哈桑，卻懦弱沒有膽量阻止阿塞夫的暴行，躲在一邊看著暴行的發(fā)生，什么也沒有做。
哈?；貋砹耍瑤е⒚谞栃闹械哪莻€(gè)風(fēng)箏，只字不提遭受凌辱的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重，他想出了一個(gè)壞主意，栽贓哈桑偷他的手表，讓哈桑離開了自己的家。在他看來，哈桑離開了自己的視線，說不定就能減輕自己的負(fù)罪感。
阿富汗戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代到來了，阿米爾和父親逃到了遙遠(yuǎn)的美國。“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來?！惫＞拖褚桓桃粯?，一直插在阿米爾的心里，久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟，內(nèi)心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰(zhàn)亂的阿富汗，拔出內(nèi)心的那根刺，救贖自己的靈魂。到了阿富汗卻得到了哈桑已經(jīng)被塔利班殘忍殺害的消息，而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活著。阿米爾越過重重艱險(xiǎn)，冒死救出侄子，把他帶過美國，親自照看他，撫養(yǎng)他?！拔覀兛傁矚g給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖?！币苍S他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個(gè)交代，我們不得而知。
我們在世為人，也許都曾犯下錯(cuò)誤，或多或少，或大或小。所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂。也許我們能從這本書里找到答案，小時(shí)候我們說話直白，不經(jīng)考慮，按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在于這個(gè)世界上，并不只是為了我們自己。因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自私殘忍，所以需要靈魂的救贖。所以當(dāng)阿米爾成年，他回想起小時(shí)候的做法，內(nèi)心仍會(huì)受到折磨。于是他返回戰(zhàn)亂的故鄉(xiāng)，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。
第一次讀《追風(fēng)箏的人》是我高中時(shí)，那時(shí)只當(dāng)它是排解繁重學(xué)業(yè)壓力的讀物，所以并沒有上心，但當(dāng)我現(xiàn)在從頭讀起，卻讓我獲得不一樣的感動(dòng)。
這是一個(gè)關(guān)于背叛與救贖的故事，全書圍繞阿米爾和仆人哈桑之間的友誼展開。
阿米爾出身阿富汗上流社會(huì)，父親經(jīng)商積德，在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂?，而他出于孩童的自私—想獲得父親全部的愛，因此總是因?yàn)楦赣H對哈桑的溫情而心生嫉妒，便用不光彩的手段陷害哈桑一家，導(dǎo)致其流落異鄉(xiāng)。
后來因阿富汗戰(zhàn)爭阿米爾一家被迫出走美國，之后獲悉哈桑竟是同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與糾結(jié)使他不顧危險(xiǎn)重返阿富汗，開始了自己的救贖之旅。
這本書將人性的直白完整地刻畫出來，如傷害別人時(shí)的猶豫和掙扎；危險(xiǎn)關(guān)頭的懦弱與無助；不負(fù)責(zé)任時(shí)的自私和推諉。
我常在想，阿米爾當(dāng)時(shí)蜷在角落里看到哈桑被其他人困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，應(yīng)該是想挺身而出的吧。
作者為我們描述了一個(gè)真實(shí)的阿富汗，戰(zhàn)爭摧毀的不僅是人們的家園還有精神世界的崩塌，令我感到生活在和平年代的中國是一件多么幸運(yùn)且幸福的事情。
此次疫情就是最好的體現(xiàn)，強(qiáng)大的凝聚力和民族堅(jiān)韌性使我們順利度過此次難關(guān)，逐漸恢復(fù)正常生活秩序。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么都要勇敢去追求，因?yàn)樽约旱男袨闆Q定著風(fēng)箏的飛行方向和高度，阿米爾追逐的風(fēng)箏是親情又或是友情，是坦誠又或是勇敢。
在工作或生活中我們也應(yīng)該這樣，心中有個(gè)“風(fēng)箏”，可能在這途中，有溝壑，有山坡；有迷惘，有氣餒，但只要我們不停下前進(jìn)的腳步，將其付諸于實(shí)際行動(dòng)，它便會(huì)帶我們走向更美好的未來。
好幾次看到熱淚盈眶，喉處哽咽。好的故事，總是讓人忘記一切，全心投入其中，深受感動(dòng)。我想我看到了一個(gè)一直勇敢、忠誠、寬厚的哈桑，一個(gè)懦弱、膽小最后變得勇敢，成為一個(gè)好人的阿米爾，童年生活的風(fēng)箏不僅僅是兒時(shí)的游戲，在無形中早已是親情、友情、愛情的象征。
最初的懦弱與謊言讓阿米爾與自己的內(nèi)心越走越遠(yuǎn)，就像他的爸爸一樣是被拆成兩個(gè)的人，即便遠(yuǎn)離故土，也沒有走出內(nèi)心的牢籠。那個(gè)記憶中總是對他“為你，千千萬萬遍”的人，是阿米爾心頭永遠(yuǎn)抹不去的愧疚與想念，而我相信，他們是個(gè)偉大的民族，相信真主的懲罰，相信謊言的罪過，戰(zhàn)火紛飛之中，阿米爾仍然義無反顧地踏上能再次成為好人的路，最后為索拉博（哈桑的兒子）成為一個(gè)追風(fēng)箏的人。
在謊言與秘密、背叛與寬恕的世界里，為哈桑感動(dòng)，為阿米爾感動(dòng)，為爸爸感動(dòng)，為拉辛爾感動(dòng)，他們不是完美的人，但身上都有讓人欽佩的地方，他們具有人性中最美好的品質(zhì)。
活著，不能不委曲求全。但是絕對不能為了活著才委曲求全。那些老去的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，原本以為過往皆浮云，不料那都是罪惡的開始，是阿米爾想抹也抹不去的，可怕的過往。
“哈桑沒有反抗，甚至沒有呻吟。他稍稍轉(zhuǎn)過頭，我瞥見他的臉龐，那逆來順受的神情。之前我也見過這種神色，這種羔羊的神色，我隨即明白：這是哈桑最后一次為我犧牲?！辈恢揽吹竭@一幕大家是什么感受，我知道阿米爾心里不好受，可是他沒有站在正義的一面，他就這樣眼睜睜的看著從小一起長大的伙伴哈桑受欺辱甚至事后還嫌棄哈桑，在大多數(shù)人眼里是嫌棄，厭惡阿米爾的，畢竟哈桑是為了他才如此?？墒钦绨⒚谞査耄境鰜碛钟惺裁从?？他是膽小，是懦弱，可是現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)樣子，當(dāng)善良袖手旁觀時(shí)，就成全了邪惡的勝利。
有誰知道風(fēng)華背后的沉重，又有誰能感受微笑背后的眼淚。世上沒有鬼怪，不，阿米爾認(rèn)為他就是鬼怪。笑話，萬般皆是命，半點(diǎn)不由人。如果再給他一次機(jī)會(huì)他會(huì)不顧一切地去重新找回那個(gè)曾經(jīng)的自己嗎？答案是肯定的，時(shí)間是歲月在人身上留下的印記，而邪惡是惡魔在人心上留下的烙印，無論過了多久，記憶是不會(huì)騙人的，從前的痕跡，以為風(fēng)吹云散，卻不料，一點(diǎn)兩點(diǎn)的，只要輕輕撥弄，它就嘩啦啦的奔涌出來。所以，朋友們，你們要珍惜當(dāng)下，不要讓自己后悔。
我們最喜歡給自己找很多的理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈救贖。其實(shí)犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)而不知悔改。世界很大，可以包容你所犯下的錯(cuò)誤，但是你必須對得起自己的良心。墨寫的謊言掩蓋不了血的事實(shí)，所以為了將來不后悔，追隨內(nèi)心是你唯一的法寶。
讀了這本書我明白了一切的事情都要轉(zhuǎn)機(jī)，上帝在為你關(guān)上一道門的同時(shí)，必定會(huì)為你打開一扇窗。朋友們，如果命運(yùn)是世界上最爛的編劇，那么就請你爭取做人生最好的演員，去相信只要你努力了，一切皆有可能。未來很長，可以改變的就一點(diǎn)都不可怕！
這是經(jīng)朋友介紹看的電影，故事補(bǔ)償，卻讓人深有感觸。
故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代生活在阿富汗的兩個(gè)孩子——12歲的埃米爾和他家傭人的兒子哈桑，他們是感情很深厚的好朋友。由于都對風(fēng)箏有難以抑制的喜愛，他們參加了風(fēng)箏大賽，但埃米爾因?yàn)楦赣H對哈桑的過多肯定和贊揚(yáng)以及對自己的冷淡，而心生嫉妒感到不平，希望通過這次的風(fēng)箏大賽來獲得父親的認(rèn)同。談們最終贏得了比賽，課就在哈桑為埃米爾追回他們贏來的風(fēng)箏時(shí)，遇到了一群同齡小孩的暴打。埃米爾眼睜睜地看著哈桑被強(qiáng)__，卻始終沒有勇氣向前去救他，為此，他一直為自己的懦弱感到自卑慚愧。為了內(nèi)心不備受煎熬，埃米爾無限哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。明治莫須有，哈桑還是承認(rèn)了，因?yàn)樗?dāng)埃米爾是兄弟。哈桑的離開讓兩人的友誼從此中斷，隨后埃米爾一名美國，帶著纏繞自己一生的負(fù)罪感。
2000年。已經(jīng)是致命作家的埃米爾再次回到了他的故鄉(xiāng)，那個(gè)塔利班殘忍的暴權(quán)制度統(tǒng)治下、充滿危機(jī)的阿富汗?？纱藭r(shí)的哈桑已經(jīng)離開了人世，只剩下他的兒子。最終，埃米爾決定面對自己的心魔，勇敢地邁出走向救贖之路的第一步。他把哈桑的兒子從塔利班的手里救了出來，并帶他會(huì)美國過上了新的生活。他正是長久以來困擾自己的那些秘密，一切都重新步入正軌，埃米爾也找回了那個(gè)被遺失在過去的自我。
這是一部關(guān)于友情的電影，也是一部講述請求寬恕的勇氣的電影。影片中有一句話讓我印象深刻。是哈桑對埃米爾說的話：“為你，千千萬萬遍?！碑?dāng)時(shí)的他們只有12歲，哈桑便能為了埃米爾，為了兄弟，忍受下別人對他的傷害，忍受下埃米爾對他的`傷害，那是怎樣的胸懷，那是怎樣的情感，讓哈桑如此堅(jiān)守這份兄弟情。影片的最后，當(dāng)埃米爾再次拿起風(fēng)箏時(shí)，他也對哈桑的兒子喊出了同樣地一句話“為你，千千萬萬遍”他最終仍是沒有忘記這個(gè)陪伴他童年成長的好朋友，他勇敢地承認(rèn)了自己的懦弱，并擁有了請求寬恕的勇氣。這份友誼深深地感動(dòng)了我，哈桑的善良、真誠、大度，他一直在用自己的生命保護(hù)著埃米爾，只是，他到死時(shí)也不知道，埃米爾是他同父異母的親兄弟。原來一切的事情都在命運(yùn)的安排下不期而遇，他們倆的默契親密也是有原因的。
影片中父親這個(gè)角色也給我留下了深刻印象，他對哈桑和埃米爾的愛，他因階級(jí)偏見而讓自己的兒子成為傭人的兒子，但卻盡量讓他擁有和埃米爾一樣歡樂的童年。當(dāng)他們到美國之后，便過上了普通人的生活，但他仍會(huì)在兒子的畢業(yè)典禮上盛裝出席，在他生病時(shí)，卻還心系祖國，心系兒子的幸福，從中能看出他很愛他的兒子。
面對人性中的懦弱、說謊、膽怯、虛偽、嫉妒，其中，最難過面對的就是你自己。因此有了不顧一切的追尋和救贖，愛，也是人性，是覺醒，是面對，更是感動(dòng)。為你，千千萬萬遍。這是追風(fēng)箏的人帶給我的震撼。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十八
昨日，最后順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書，我以前看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自我也不明白是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?，也始終最是忠誠的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊能夠?yàn)榘⒚谞柾ι矶觥Ｋ麊渭?，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒；而直到生命的最后一刻，一向?yàn)榘⒚谞柛冻龅墓?，縱然一生忐忑，卻始終活的`真誠。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中明白真相，為什么父親對自我時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對自我對阿里，對哈桑無言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)明白哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾最后踏上了那條再次成為好人的路。
整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選取和恐懼，我們唯一所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對，縱使傷痕累累，也要問心無愧。
心疼哈桑，也萬分的敬佩這個(gè)始終誠摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說道：為你，千千萬萬次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬萬遍！
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇十九
這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心，可是，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的。有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運(yùn)的。
這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題，有時(shí)盜取別人的方法解決難題，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎?正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長的機(jī)會(huì)，抓住即將遠(yuǎn)走高飛的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來，我們似乎比阿米爾更幸運(yùn)，他與哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”是殘缺的，而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的.是人性、是誠實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)。
中學(xué)生風(fēng)箏的自述篇二十
我是只紅色的風(fēng)箏，主人叫我火火。一天，我的主人在廣場上把我放飛到高高的天空中，可是不知道怎么回事，風(fēng)箏線斷了。
我只好在天空中隨風(fēng)流浪。我飄啊飄啊，不知道風(fēng)要把我吹到哪里，心里很慌張。我多想再回到主人身邊??！呀，一只小鳥飛來了。我趕緊問它：“小鳥，小鳥。你知道我的主人在哪里嗎？”小鳥回答道：“”我不知道呀。你去問問其它人吧?！薄昂冒?，謝謝?！蔽依^續(xù)往前飄。
我飄啊飄啊。一群大雁飛來了。我問大雁：“大雁大雁，你知道我的主人在哪里嗎？”大雁很有秩序地和伙伴們一齊飛。它們回答：“我們不知道呀，你去問問別人吧。”“好吧?！蔽依^續(xù)往前飄。
我飄啊飄啊。老鷹飛來了，我問老鷹：“你知道我的主人在哪里嗎？”“我才不管你的屁主人呢，我要把你吃掉！”說完，老鷹就惡狠狠地向我撲來?？赡芩盐耶?dāng)成一只流浪的小鳥了。
這時(shí)候，突然一陣狂風(fēng)吹來，我感到身體迅速地墜落下來，一下子落到山谷里，終于把老鷹甩掉了。我嚇得心怦怦直跳，不知道未來還會(huì)發(fā)生什么事情。
這時(shí)，一個(gè)獨(dú)自生活的.小男孩發(fā)現(xiàn)了我，問道：“你是誰啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你？”我回答說：“我是風(fēng)箏火火，正在尋找主人。”
“原來是這樣”，小男孩說道，“那你同意和我在一起嗎？讓我保護(hù)你?！蔽蚁肓讼?，說：“可以?！薄疤昧?！”小男孩高興地跳起來。
從此，我有了新主人的陪伴，結(jié)束了流浪的生活。
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