總結是學好一門學科或領域的必經之路。寫總結需要注意語言的簡練和準確，避免使用太過復雜和晦澀難懂的詞匯和表達方式。以下是一些經典總結范文，供大家在寫總結時參考和借鑒。
表面的聯系篇一
那天，媽媽燒了一鍋鴨湯。晚飯前，媽媽把湯端到桌子上，掀開鍋蓋。我一看，呀！湯上面蓋著厚厚的一層油，一股香味陣陣撲來。媽媽看見我望著鍋子饞得直吞口水，便關照我說：“要慢慢喝，這湯很燙的。”媽媽隨手給我盛了一碗。我一手接過來，心想：“媽媽真會騙人，這湯明明沒冒氣，怎么會燙呢？她一定是怕我喝光了?！庇谑?，我拿了一把勺子，舀了滿滿一勺就往嘴里送?！鞍⊙剑『脿C?。 蔽疫B忙吐出來，可是早有一半溜了進去，頓時，一股熱浪從舌頭一直往里鉆，那滋味真不好受。我連忙跑進廚房吸了一大口冷水，可是太遲了，舌頭被燙得又麻又痛。對著鏡子，我發(fā)現舌頭又紅又腫，一個個小水泡都冒了出來！這時我才知道媽媽的'話是對的。我狼狽不堪，拉著媽媽便問：“媽媽，為什么這湯不冒氣，卻燙得很啊？”媽媽笑著說：“因為厚厚的油層蓋在上面，怎么冒得出氣來呢？不聽老人言，吃虧在眼前，看以后你還敢不敢？”
同學們，你們看，這些油真不老實，明明這么燙，卻讓湯沒有冒出熱氣來，害得我舌頭起了泡，所以啊，凡事不能看表面。
表面的聯系篇二
直接將干面粉、雙飛粉，鋸末等粉狀物灑在地板上，然后用干抹布或者干毛巾用力搓揉，就可以去掉蠟層，但是清洗時需要將這些粉狀物全部清理干凈后，再使用拖把擦凈地面，但是深色系的瓷磚不建議使用此種方法進行擦洗。
2、洗衣粉。
先用容器裝點清水，再加入少許洗衣粉，待洗衣粉溶化后，用拖把蘸取溶液反復擦洗瓷磚，擦洗完后將拖把用清水洗凈，再用擰干后的拖把擦洗瓷磚。
3、瓷磚清潔劑。
可以使用專業(yè)的瓷磚清潔劑進行清洗，需要嚴格根據其使用方法進行擦洗，以免影響瓷磚整體美觀度。
4、熱水。
熱水可以融化蠟層，所以也可以使用熱水去除瓷磚上的蠟，將拖把浸泡在熱水中，然后用拖把反復擦洗瓷磚。
5、酒精。
先將酒精稀釋，然后用棉布蘸取少量酒精溶液擦洗瓷磚，擦洗完后使用吸塵器清理。
部分瓷磚表層是沒有經過打蠟處理的，為避免磨損瓷磚，在除蠟前最好是先觀察瓷磚是否有蠟層，可以從以下幾種方式判斷瓷磚是否有蠟層，具體如下：
1、看。
可以從瓷磚的側面看瓷磚表層是否有一層霧蒙蒙的東西，若是有，就是有蠟層，反之則是沒有蠟層。
2、摸。
可以用手摸瓷磚，需要順著一個方向摸，若是瓷磚表層時而光滑，時而有阻擋的感覺，就是有蠟層。
3、刮。
可以用刀片輕刮瓷磚表層，看是否會出現碎末狀的物品，若是有便是有蠟層。
1、瓷磚日常使用時，要注意定期清潔，遇到輕微污漬，可用洗潔精或肥皂等擦拭，不僅能清潔瓷磚，還能讓瓷磚表面更加有光澤。
2、如果瓷磚表面不小心沾染到了茶水、咖啡等污漬，可用氫氧化納擦洗。但如果上面沾染到墨水、水泥等污物，則需要用鹽酸、硝酸來處理。
3、如果家中使用的是拋光磚，建議每隔3個月就要打一次蠟，而且磚縫之間也要定期用去污膏去除，待干燥后，再用毛筆刷一層防水劑，避免霉菌滋生。
4、如果是廚房的地面沾染到大量油污，可在油污處鋪一張衛(wèi)生紙，再往紙上噴清潔劑，這樣油污很快就能沾到紙上，撕掉紙巾就可以了。
1、面霜。
如果膠水是普通的水溶性膠水，就非常好清潔了。只需要將我們日常所使用的面霜涂在膠印上，并用濕毛巾將剩余的膠水擦拭干凈即可。主要注意的是，由于膠水帶有黏性，擦拭完膠水的毛巾需要及時扔掉哦!
2、食醋。
如果瓷磚上粘上的是比較難清理的大力膠水或強力膠水等，在清除瓷磚上的膠水時，需要拿毛巾沾取適量的醋，然后利用酸堿反應來去除瓷磚上的膠水印。操作方法很簡單，就是拿沾了食醋的毛巾，在瓷磚印有膠印的部分使勁的擦拭，使瓷磚上的膠水因酸堿反應而脫落。但需要注意的是，千萬不要用刀片去刮瓷磚表面的膠印，因為膠水會沿著瓷磚表面滑，從而增加了瓷磚表面的污染面積。
3、香蕉水。
香蕉水屬于工業(yè)用劑，除了可以用來清除油漆痕跡之外，用來清除粘貼地磚用的膠水也是不錯的選擇。購買渠道也很簡單，通常涂料店就可以買到。使用方法就是用毛巾或紙巾沾取適量的香蕉水，在膠水印處來回擦拭干凈即可。
表面的聯系篇三
自我鑒定大學三年期間，我勤奮刻苦，務實創(chuàng)新，在完善自我專業(yè)知識結構的同時不斷加強自身綜合本事的鍛煉，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗在學習上，我學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習成績優(yōu)良。異常在熟悉運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練操作windows系列操作系統和office系列辦公軟件，為以后走上工作崗位打下扎實的基礎，此外，我還認真學習專業(yè)外的相關知識。
在生活上，我嚴于律己，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂于助人，盡我所能熱心幫忙同學，平時進取參加黨組織生活及學院和班團體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體。經過三年來良師的精心指導和自我的刻苦努力，順利完成了學業(yè).財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這難得的學習機會，一向以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自我，經過三年的努力學習，使自我無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。在業(yè)務知識和本事方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，經過扎實學習(基礎會計)、(成本會計)、(財務會計)、(管理會計)等各門課程，我系統地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用本事的鍛煉，能熟練將windows系列操作系統靈活運用到財務辦公中修改文檔，制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基矗經過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，并且培養(yǎng)了我必須的自學本事、創(chuàng)新本事和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
在這個知識不斷更新的時代，我發(fā)現原先所學的知識已經變得陳舊，遠遠落后于社會的發(fā)展，期望能在工作之余繼續(xù)學習。對于我這種已參加工作的學習者，僅有學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而廈門電大的開放教育就是這樣一種能滿足我的學習方式。所以，我于__年春季報名參加了廈門電大開放教育會計專業(yè)本科的學歷教育，經過近三年的學習，我修完了所需學分，順利畢業(yè)。現就個人學習模式和體會，小結如下：一、要有一個明確的學習目標和合理的學習計劃。明確的學習目的、合理的學習計劃，是取得學業(yè)成功的重要因素之一。我首先選擇了既適合自我工作又能到達畢業(yè)所需學分的課程，按照學校供給的計劃，制定一個貼合自我客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。
充分學習和利用課程的學習資源。我在學習過程中主要經過自學文字教材，收聽、收看音像教材，到學校參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成作業(yè)或實驗，最終經過期末考試。1、認真細致地閱讀教材，充分運用教學大綱和tingvoa綱。這能使學習少走很多彎路，明確什么是學習的重點、難點。2、經過網絡尋求幫忙和答疑。遠程開放教育中的學習者常常會遇到自我難以解決的困難和問題，此時，可經過電話、語音信箱、電子郵件、網上討論板(bbs)或信函等途徑尋求解答。3、認真聽取面授輔導課，教師將濃縮了的精華盡可能傳授給我們。4、獨立完成作業(yè)、實驗或課程設計，進取參加學習小組的學習交流活動。
會計自我鑒定(五)：
時間飛逝，大學四年的時間很快就要結束了，回想起這四年的點點滴滴，一時間思緒萬千，萬般感慨涌上心頭，這四年里，有喜有悲，體會過成功的喜悅，也嘗試過失敗的酸澀，從彷徨無助到成熟穩(wěn)重，四年的時間讓我如同褪變得蝴蝶向著陽光勇敢飛翔。在學習上，我堅持以學業(yè)為重，一步一個腳印，扎扎實實的打好專業(yè)理論基礎，如基礎會計，中國稅制，財務管理，稅收籌劃等專業(yè)課，都取得了不錯的成績，不僅僅如此，我還進取參加了一系列的選修課程，如環(huán)境保護，網頁制作，公共管理等。
學到了不少課本里無法學到的知識，另外我還參加過美博城的“中華美容盛典”頒獎典禮的幕后協調，過程雖然辛苦，可是確讓我學會如何處理危機和統籌管理。四年來，除了專業(yè)方面的收獲，我還結識了很多新朋友，她們是我這四年來最寶貴的收獲，一齊爬白云山，一齊夜游珠江，一齊見證奧運圣火的傳遞，一齊奮斗，一齊努力，如此令人難忘，令人回憶。雖然大學生活就要結束了，但他既是終點也是起點。即將踏入社會的我，對自我的和期望是：應對過去，無怨無悔。應對此刻，淡定從容。應對將來，自信堅定。
表面的聯系篇四
女鋼琴家衣著簡樸的亮相令人不解，但她卻認為：“人，要隱于音樂背后?！笔前。庠诘拿揽v然可以風光一時，卻終不過是白駒過隙、流水無痕，只有內在的美才能長久!
對于一個人來說，外在的美是次要的，必須提升自己的內在美，僅靠外在美吸引人眼球的注目不會長久，畢竟時光荏苒、年華易逝，只有那些經過時間的沉淀能夠引人矚目的人，才是真正有魅力的人。
霍金，一個全身上下只有手指能動的人，根本就沒有外在美可言，卻以他豐富的知識、獨到的見解在物理學方面做出了巨大的貢獻，為人們所銘記。他正是用內在美彌補了自身的缺陷，充分實現了人生價值。
如果說外在美是一朵芬芳四溢的花，那么內在美則是它在土壤中深扎的根，沒有根的基礎，再漂亮的花也不能綻放;如果說外在美是一首優(yōu)美動聽的音樂，那么內在美則是一個個跳動的音符，沒有音符的鋪墊，再完美的歌也不能傳唱……內在美與外在美是根與葉、源與流的關系，只有提升自己的內在美，才能吸引人的眼球，展現自身的魅力!
縱觀古今，只有外在美而無內在美的人很快就會被歷史的沙塵所掩埋，而內在美豐裕的人則美名傳揚，供人們學習借鑒。千里之行，始于足下，內在美就是基礎，為成功打下根基。安徒生出身鞋匠家庭，童年喪父，生活貧苦，然而他酷愛文學，注重觀察生活、體驗生活，從生活中獲得靈感，寫出一篇篇膾炙人口的童話;李清照，在那個男尊女卑的時代能夠脫穎而出成為眾所周知的偉大女詞人，在于她對自己內涵的不斷豐富，對生活的細致考察，也可以說是內在美成就了她。
在時間的檢驗下，內在美豐盈的人成為歷史的見證者，開拓者，成為后世歌頌的楷模。在現今社會，內在美對一個人來說至關重要，她決定了你未來的發(fā)展方向和取得的成就，所以，從現在開始，擴充知識，豐富內涵，為未來打下根基!
表面的聯系篇五
考研英語作文的“表面功夫”
寫作的大作文要求用160-200詞寫出一篇高質量的議論文，其形式有圖示、漫畫、情景等專門類型。近幾年來則集中體現為靈活多變、隱含寓意的圖示、漫畫作文和具有學術分析特點的圖表作文。這要求考生要精確設置構架，內容、例子緊扣主題，并且嚴謹地遣詞造句。專家提醒考生，考生一定不要拿到考卷就從前往后開始慢慢做，這樣很容易讓你沒有充分的時間來構思作文，導致作文和閱讀沒有得到應得的分數，這是非?？上У??？忌诳记皯斖ㄟ^做模擬練習的方法來確定適合自己的做題順序，做好充分準備才能在考試時得心應手。
作文寫作往前放。
正如前文所說，大家不一定要按照試卷安排的順序去做題，做題的先后次序可以按照實際情況調整。一般來說，最前面的題目是完形填空，但眾所周知，完型的分值相對較少，難度卻并沒有比其他來的容易，而且相信大家在完型上也遭遇過不少挫敗，所以大家可以把這類題目稍微往后放，把相對充裕的時間留給分值較高的作文和閱讀理解。專家提醒考生，不僅是英語，其他科目也要采取類似的做題方法，因為畢竟考研也是一次考試，既然是考試就需要一定的應試技巧，所謂應試技巧，說白了就是將你的分值盡量放大的方法，自己調整做題的順序就是其中的一個簡單的技巧。所以大家在做英語時可以先寫作文，再做閱讀，最后再去考慮其他題目，這樣的安排才是比較合理的.。
作文寫作注意“表面功夫”
對于絕大多數考生來說，他們并不追求作文完美，也不奢望作文能夠得高分，只求能夠不給自己拉分，能夠在自己預想的范圍內就好，這類考生絕不在少數，專家提醒考生，大家要向著最高的目標，付出最大的努力，做最壞的打算，才能把自己的總成績控制在可預測的范圍內。就作文這方面來說，大家多少還是要注意“表面功夫”，何為“表面功夫”呢?首先你的卷面整潔規(guī)范是最重要的，其次你的作文中不要出現太過明顯的錯誤，最后你的作文一定要符合主流文化，即使你另辟蹊徑，也要保證能夠自圓其說。其實，對于很大一部分考生來說，把作文寫得“穩(wěn)”一些，對你的總分反而是一種幫助，當然對于學霸來說，自然是要以追求“高大上”為主了。
表面的聯系篇六
劇情介紹：
士同歸于盡。
前些日子看了1997年在美國上映的科幻驚悚電影《黑洞表面》，和大多數觀眾一樣，本人也是沖著關于黑洞的天文科幻去的，事后卻不能得不承認結果與之前的預判相去甚遠，有些觀眾大呼上當受騙，斥責本片借科幻探索之名行恐怖驚悚之實，把恐怖電影活生生搬到宇宙空間(www。niubb。net)，不僅僅愚弄了觀眾的期盼，劇中的各種靈異事件也使觀眾百思不得其解，失去耐心和正像片名一樣停留在表面的觀眾大為火光，甚至不惜用超級爛片蓋棺定論，可想而知，如果您觀看了近1個半小時除了如臨深淵的恐懼、恐怖意象和對真相的探索之外，就只剩一頭霧水，更有甚者認為自我被情節(jié)牽著鼻子走，逐漸陷入導演設置的懸念里，找不到出路，那么我相信您也會鬧情緒，開始對本片的不合理之處直言不諱或者肆意渲染，以堅定自我的見解、以彌補自我的被欺騙，實不相瞞和很多觀眾一樣這便是我看過第一遍時的感受的真實寫照。
毫無疑問看過此片的人都能依稀感受到電影企圖表達的意圖，只是電影到之后越來越靈異，大家心中關于真相的假說也顯得越來越微不足道，越來越模糊，越來越難以解釋。電影到最后就像一匹脫韁的野馬，你難以預測脫離科學的禁錮之后它會奔向何方，或許只能肯定的是無論接下來發(fā)生什么都不是好事，它的十足破壞性讓你需要1個足夠強大的心臟準備承受1個更恐怖的不幸。
也有一些觀眾并不愿意止步在模棱兩可、似是而非的主觀感覺里，嘗試著從科學的角度解釋在“新領域號”一系列的懸疑事件和幻象。其中有比較完整解釋的是電波生命假說，此假說認為“新領域號”彌漫著的生命跡象是穿越黑洞穿越時空后從另1個世界帶回來的生命――電波。電波星人雖無形卻真實存在，憑借制造恐懼和幻覺摧毀并重塑船員的意志和信仰，從而到達吸收船員的腦電能量最終剝奪船員生命把船員推向地獄的目的。此假說有很大的說服力并帶給了1個有科學色彩的獨特視角，以電波星人的能量逐漸強大并最終攝人心魄控制人的精神意識為線索，貫穿在船員與恐怖幻象的斗爭中。隨著船員的恐懼越來越強烈，幻象越來越真實，大家開始意識到“新領域號”具有某種未知的生命，它們擁有高度進化的智慧，能夠讀取和干擾人類的腦電波，使船員浮現壓抑已久的悲哀往事，并且使他們沉溺于幻覺，難以自拔。就像大副舒泰克假設的理論：船對我們的反應越來越強，船似乎具有某種生命力。所以每當核心動力泄露時(引力推進器自動打開)，生命探測器的數據就極度攀升，這成為電波生命說的有力證據，電波生命說也在很大程度上將本片挽救回科幻電影的范圍。然而電波生命說也存在一些缺陷，難以解釋在本部電影中出現的一些靈異事件。
表面的聯系篇七
前上演的一部老片子，有把它翻譯成《黑洞表面》的，也有把它翻譯成《撕裂地平線》的，相比，我更加喜歡《撕裂地平線》。撕裂地平線是個什么概念？偉博士在飛船用了張美女明星的海報給大家做了演示，大體就是利用愛因斯坦的廣義相對論，巨大的質量將因重力的作用坍陷成黑洞。小時候數理化學的不是很好，具體的原理詳細的狀況我倒還真記不住了。還好的是電影只是電影，對于一些由這些引發(fā)的或狀況或事件我能夠選取學習鞏固或者放下。
對于傳統的科幻片來說，這部片子還是蠻有看頭的，集科幻，恐怖一體。一個女孩子家晚上獨自一人在偌大的房子里看這個片子，雖然沒有純粹的恐怖片來的更加受刺激，但是看了一半要跑衛(wèi)生間上個廁所倒還是需要那么一點點小勇氣的，就生怕中途上跑出來個什么你心里的惡念啊愧疚啊你看不見的東西出來。歸歸，幸好平時沒做什么虧心事，不然的話感覺還真寒。
船長勞倫斯·菲什伯恩（laurencefishburne），長著一張很戰(zhàn)斗的臉，有著暴徒和領袖的陰沉氣質。早在《黑客帝國》里我就對他印象頗深了。正邪兼有的氣質讓他隨時能夠在黑白之間顛倒身份，掌控局面。比起黃藥師，老黃是陰柔居多，那么他就是剛硬偏重了。制造神秘飛船的偉博士山姆·內爾（samneill）則是在《侏羅紀公園》里認識他的，samneill是英國人，但是個人覺得他的英國氣質并不多，反而比較美國化。
黑洞大約說的就是人的心理黑洞，當人心坦然的時候，自然沒有黑洞。對戰(zhàn)友的見死不救，對妻子的熟視無睹，對兒子的愧疚等等等等，或者有更加陰暗的東西。“每個人都有秘密”，突然就想起這樣一句話來，有些秘密無論對誰，總是不會說出來，直至到老，直至到死。但是人有一個這一輩子都無法逃脫的監(jiān)視器就是人自我，但是騙過全世界，但是不能騙過自我。
表面的聯系篇八
一節(jié)課下來，學生一直精神飽滿、注意力集中，課后對地球表面的地形產生研究的興趣。這節(jié)課的教學目標基本達成。
這節(jié)課的容量很大，但在四十分鐘內完成，這得益于課前準備的地圖和資料，得益于學校的多媒體設備，也得益于自己的博客。課前去教室把博客中準備好的資料都顯示出來，上課時那么多的'地圖可以在瞬間切換，讓學生在短時間內對地球表面的地形、中國的地形有了全面的了解。
我在想，我們學校有這樣先進的教學設備，我也懂這方面的知識，那些教學條件差的學校，能完成這么多的教學任務嗎？感覺有點不切實際！
表面的聯系篇九
（1）。
一節(jié)課下來，學生一直精神飽滿、注意力集中，課后對地球表面的地形產生研究的興趣。這節(jié)課的教學目標基本達成。
這節(jié)課的容量很大，但在四十分鐘內完成，這得益于課前準備的地圖和資料，得益于學校的多媒體設備，也得益于自己的博客。課前去教室把博客中準備好的資料都顯示出來，上課時那么多的地圖可以在瞬間切換，讓學生在短時間內對地球表面的地形、中國的地形有了全面的了解。
我在想，我們學校有這樣先進的教學設備，我也懂這方面的知識，那些教學條件差的學校，能完成這么多的教學任務嗎？感覺有點不切實際！
（2）。
本課不僅要講清課內概念，更重要的`是要重視學生對概念的運用和讓學生形成正確的對地球的認識，課外的內容是要講的，目的是樹立學生正確的自然觀。材料的搜集整理做的不好，學生的課后學習應留下痕跡。
表面的聯系篇十
自我鑒定大學三年期間，我勤奮刻苦，務實創(chuàng)新，在完善自我專業(yè)知識結構的同時不斷加強自身綜合本事的鍛煉，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗在學習上，我學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習成績優(yōu)良。異常在熟悉運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練操作windows系列操作系統和office系列辦公軟件，為以后走上工作崗位打下扎實的基礎，此外，我還認真學習專業(yè)外的相關知識。
在生活上，我嚴于律己，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂于助人，盡我所能熱心幫忙同學，平時進取參加黨組織生活及學院和班團體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體。經過三年來良師的精心指導和自我的刻苦努力，順利完成了學業(yè).財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這難得的學習機會，一向以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自我，經過三年的努力學習，使自我無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。在業(yè)務知識和本事方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，經過扎實學習(基礎會計)、(成本會計)、(財務會計)、(管理會計)等各門課程，我系統地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用本事的鍛煉，能熟練將windows系列操作系統靈活運用到財務辦公中修改文檔，制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基矗經過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，并且培養(yǎng)了我必須的自學本事、創(chuàng)新本事和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
在這個知識不斷更新的時代，我發(fā)現原先所學的知識已經變得陳舊，遠遠落后于社會的發(fā)展，期望能在工作之余繼續(xù)學習。對于我這種已參加工作的學習者，僅有學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而廈門電大的開放教育就是這樣一種能滿足我的學習方式。所以，我于__年春季報名參加了廈門電大開放教育會計專業(yè)本科的學歷教育，經過近三年的學習，我修完了所需學分，順利畢業(yè)。現就個人學習模式和體會，小結如下：一、要有一個明確的學習目標和合理的學習計劃。明確的學習目的、合理的學習計劃，是取得學業(yè)成功的重要因素之一。我首先選擇了既適合自我工作又能到達畢業(yè)所需學分的課程，按照學校供給的教學計劃，制定一個貼合自我客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。
充分學習和利用課程的學習資源。我在學習過程中主要經過自學文字教材，收聽、收看音像教材，到學校參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成作業(yè)或實驗，最終經過期末考試。1、認真細致地閱讀教材，充分運用教學大綱和tingvoa綱。這能使學習少走很多彎路，明確什么是學習的重點、難點。2、經過網絡尋求幫忙和答疑。遠程開放教育中的學習者常常會遇到自我難以解決的困難和問題，此時，可經過電話、語音信箱、電子郵件、網上討論板(bbs)或信函等途徑尋求解答。3、認真聽取面授輔導課，教師將濃縮了的精華盡可能傳授給我們。4、獨立完成作業(yè)、實驗或課程設計，進取參加學習小組的學習交流活動。
會計自我鑒定(五)：
表面的聯系篇十一
1、高山、平原等一些典型地形地貌具有自己的特點。
2、地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌。
過程與方法。
1、按要求課前收集相關圖片，并了解所收集的地形特點。
2、簡單描述高山、平原、盆地等典型地形的特點。
3、會看簡單的地形圖，在地形圖上指認如高原、平原、盆地、山脈、河流等地形。
4、通過地形圖了解中國及世界地形地貌的相關信息。
情感、態(tài)度、價值觀。
對學習地球表面的地形的知識充滿興趣，能主動關注和了解所去過的地方是什么樣的地形。
教學重難點。
重點：知道典型地形地貌的特點；總結歸納地球表面地形地貌的大致情況。
難點：從地形圖中發(fā)現整個地球表面地貌的分布和特點；知道并描述各種地形地貌的特點。
教學準備。
教師準備：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中國地形圖和家鄉(xiāng)地形圖課件。最好為每組學生準備一份世界地形圖、中國地形圖、放大鏡。了解學生收集資料的情況。
學生準備：收集一些能反映自己去過地方的地形地貌的風景照片，注明地點和地形。沒有出過遠門的學生可以收集家人外出帶回的照片或從雜志、書籍上收集到的相關圖片。
教學時間。
1課時。
教學過程。
引入。
談話。
教師先以課件展示自己（或朋友）到外地旅游的照片。問學生是否看到出是什么樣的地形，然后教師補充介紹它的地形及特點。
交流我們看過的地形及特點。
1、學生交流、展示。
先請2~4名學生帶著照片，把他們親自去過的地方介紹給大家。在介紹的過程中，引導他們注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。
2、教師講解。
在學生介紹的基礎上補充介紹，在介紹結合學生照片上的地形，并出示典型的地形地貌的圖片或課件，講解各種地形地貌的特點。
山地：地勢高而崎嶇，峰巒高聳。
丘陵：海拔不高、山頂渾圓。
平原：低平而寬廣。
高原：海拔較高，地面開闊或有丘陵起伏。
盆地：周圍山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低。
??????。
3、了解家鄉(xiāng)的地形。
我們的家鄉(xiāng)是什么地形，它有什么特點，大家知道嗎？在學生發(fā)言的基礎上，教師出示家鄉(xiāng)地形或課件進行介紹。并把地形及特點填寫在記錄的表格中，為下面學生的活動動作示范。
4、交流、統計地形。
學生把自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點。然后填寫書上的地形統計觀察圖，并進行統計――我們去過或看到過的地方有哪些地形。
小組學生代表匯報。
小結：我們知道的地形有哪些。
過渡到下一個內容的學習：我國有哪些地形？整改地球表面的地形又是什么樣的？出示課題：地球表面的地形。
觀察地形圖。
1、了解學生對地形圖已具備了哪些相關知識。
我們要了解地球的表面形態(tài)，最便捷的方法是觀看地形圖或地形地球儀。出示地形地球儀，請學生上臺觀察，說說自己發(fā)現了什么，知道上面不同的顏色代表什么，其他同學補充。
2、教師講解觀察地形圖的相關知識。
3、小組觀察地形圖。
學生分小組觀察世界地形圖和中國地形圖，交流和記錄從地形圖中獲得信息。
3、大組匯報。
4、歸納小結。
在學生匯報的基礎上，教師出示世界地形和中國地形的照片或課件。歸納整理中國和整個地球表面地形的特點，比如：中國著名的平原、高山、高原、盆地、丘陵地的大概位置。地球上陸地和海洋的分布和比例，以及陸地上各種地形地貌的組成，等等。
表面的聯系篇十二
知識與能力：
了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法：
2、學生會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
情感、態(tài)度、價值觀；
3、培養(yǎng)學生對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。
教學點重：知道典型地形地貌的特點。
教學難點：從地形圖中發(fā)現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。
教學準備：風景照片、世界地形圖、中國地形圖。
教學過程：
一、引入。
1、教師示自己到外地旅游的照片，問：你知道這是什么地方嗎？從照片上，你可以感受到那里的地形嗎？你能說說它的地形特點嗎？學生回答，教師適當糾正并補充介紹地形特點。
2、小組討論你去過什么地方呢？能不能拿出照片來介紹一下呢？你可以說說那里的地名，有什么特點，地形是怎樣的。
二、我們看到過的地形。
1、學生初步交流展示。
要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。
2、教師補充介紹。
在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生照片上的地形，出示相關圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。
平原：寬廣平坦，起伏很小；
丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成；
高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界；
山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂。
盆地：四周地勢較高，中間低。
3、了解家鄉(xiāng)的地形。
我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢？它有什么特點呢？
教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或燈片，學生回答后補充介紹，并填表板書。
4、小組交流，統計地形。
學生自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點，整理并做好地形統計記錄，完成上面表格。
5、匯報、小結。
三、觀察地形圖。
1、引入。
學生觀察并回答。
3、教師補充介紹地形圖的相關知識。
從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。
5、匯報、小結。
四、拓展延伸。
1、關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。
2、小結并提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢？是什么力量在作用它發(fā)生變化呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。
五、課后活動。
收集有關地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。
表面的聯系篇十三
科學概念：
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法：
觀察描述常見地形的特點。
會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。
【教學重點】知道典型地形地貌的特點。
【教學難點】從地形圖中發(fā)現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。
【教學準備】。
分組器材：學生事先準備一些自己去過的地方的風景照片，有條件的學校為每組學生準備一份世界地形圖、中國地形圖。
教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。
【教學過程】。
一、引入。
1、教師用課件展示自己到外地旅游的照片，問：你知道這是什么地方嗎?從照片上，你可以感受到那里的地形嗎?你能說說它的地形特點嗎?學生回答，教師適當糾正并補充介紹地形特點。
2、你去過什么地方呢?能不能拿出照片來介紹一下呢?你可以說說那里的地名，有什么特點，地形是怎樣的。
二、我們看到過的地形。
1、學生初步交流展示。
要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。
2、教師補充介紹。
在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生照片上的地形，出示相關圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。
平原：寬廣平坦，起伏很小;。
丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成;。
高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界;。
山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂;。
盆地：四周地勢較高，中間低平;。
……。
3、了解家鄉(xiāng)的地形。
我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢?它有什么特點呢?
教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件，學生回答后補充介紹，并填表板書。
地名。
地形。
特點。
4、小組交流，統計地形。
學生自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點，整理并做好地形統計記錄，完成上面表格。
5、匯報、小結。
三、觀察地形圖。
1、引入。
剛才我們交流了各自的照片，幾張照片可以反映出我們整個家鄉(xiāng)的以及整個國家的地形嗎?我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢?所以，今天老師給大家?guī)砹藥准Y物。請看!(教師出示世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖)希望在它們的幫助下我們可以更好的了解(師板書課題：地球表面的地形)。
2、初步觀察地形圖。
學生觀察并回答。
3、教師補充介紹地形圖的相關知識。
從地形圖上我們可以知道哪些信息呢?請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。
5、匯報、小結。
四、拓展延伸。
1、關于地球的表面，我們還知道些什么呢?交流、討論。
2、小結并提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢?是什么力量在作用它發(fā)生變化呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。
五、課后活動。
收集有關地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，是文字加圖片。
表面的聯系篇十四
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
觀察描述常見地形的特點。
會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。
知道典型地形地貌的特點。
從地形圖中發(fā)現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。
分組器材：學生事先準備一些自己去過的地方的風景照片，有條件的學校為每組學生準備一份世界地形圖、中國地形圖。
教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。
1、教師用課件展示自己到外地旅游的照片，問：你知道這是什么地方嗎？從照片上，你可以感受到那里的地形嗎？你能說說它的地形特點嗎？學生回答，教師適當糾正并補充介紹地形特點。
2、你去過什么地方呢？能不能拿出照片來介紹一下呢？你可以說說那里的地名，有什么特點，地形是怎樣的。
1、學生初步交流展示。
要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說清楚地形地貌的類型，能簡單描述其特點。
2、教師補充介紹。
在學生交流的基礎上補充介紹，結合學生照片上的地形，出示相關圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點。
平原：寬廣平坦，起伏很??；
丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成；
高原：面積很大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界；
山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂；
盆地：四周地勢較高，中間低平；
我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢？它有什么特點呢？
教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件，學生回答后補充介紹，并填表板書。
4、小組交流，統計地形。
學生自己帶來的照片在組內交流，說出地形地貌的類型，簡單描述其特點，整理并做好地形統計記錄，完成上面表格。
5、匯報、小結。
1、引入。
剛才我們交流了各自的照片，幾張照片可以反映出我們整個家鄉(xiāng)的以及整個國家的地形嗎？我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢？所以，今天老師給大家?guī)砹藥准Y物。請看?。ń處煶鍪臼澜绲匦螆D、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖）希望在它們的幫助下我們可以更好的了解（師板書課題：地球表面的地形）。
2、初步觀察地形圖。
3、教師補充介紹地形圖的相關知識。
從地形圖上我們可以知道哪些信息呢？請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。
5、匯報、小結。
1、關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。
2、小結并提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢？是什么力量在作用它發(fā)生變化呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。
收集有關地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料，最好是文字加圖片。
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