六上信息教學計劃參考(實用15篇)

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六上信息教學計劃參考(實用15篇)
時間:2023-12-03 04:08:05     小編:LZ文人

計劃不僅能使我們更好地控制時間,還可以提前預判風險和問題,確保順利達成目標。一個好的計劃需要具備可行性和實施性,不能過于理想化。- 通過計劃的制定和執(zhí)行,我們可以更好地掌握自己的命運,實現(xiàn)理想。

六上信息教學計劃參考篇一

以師生配合成長為目的,以進步講堂講授實效為重面,以課例研討為沖破,展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止,深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止,團體晉升中小教的疑息素養(yǎng),進步中小教疑息技能教員的講授火仄。

1.落實分教段課例研究舉止。小教段:基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授研究舉止;初中段:基于moodle仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段:基于moodle仄臺的互動講授取實時的構(gòu)成性測試講授研究。粗心構(gòu)造講授設想、講授觀賞取研究,撰寫講授深思,推介勝利課例。

2.展開“劣課”的曬課推劣舉止?!耙粠熞涣诱n,一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法,更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科,更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課,一課一位師”的請求,增強疑息技能取教科融會的引導,并有企圖地構(gòu)造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。

3.促進“微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié),根本上籠罩了相干常識面,開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以,新的教期要強化微課正在講堂講授的利用,發(fā)揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的進程中,收現(xiàn)不敷,并訂正取完美,建造更貼開講授需供的微課。

4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構(gòu)造地區(qū)性講堂講授研究舉止中,增強常態(tài)的聽課評課舉止,從晉升先生的團體素養(yǎng)動身,而沒有是純真的應對教業(yè)火仄測試,引誘教員做好底子性講授任務,實正進步講堂講授量量。

5.構(gòu)造有閉師生比賽舉止。先生層面:構(gòu)造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽,加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含logo步伐設想戰(zhàn)scratch做品展現(xiàn));教員層面:“一師一劣課,一課一位師”舉止,小教疑息技能微課建造競賽等。

六上信息教學計劃參考篇二

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,根據(jù)教學計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。

小學信息技術課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1、信息技術初步:了解計算機各部件的應用,掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握powerpoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設置,超級鏈接的制作。

3、用計算機畫畫,進行名片的制作,在photoshop中進行圖像處理。

4、用計算機作文,在word中進行文字的處理及編輯排版,并制作個人的主頁。

5、網(wǎng)絡的簡單應用,學會上網(wǎng),學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。

六上信息教學計劃參考篇三

1.認識“炭”一個生字,會寫“紫、炭“2個生字,結(jié)合課文理解”破曉、微細、漂橫、流螢“等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

提高想象力,自主發(fā)現(xiàn)生活之中、自然之中的美,感受一切美好的事物。

1.感受“四時情趣“的不同,學習作者的表達順序。

2.體會想象的妙用。教具:多媒體課件

(多媒體展示課題)

一.教學策略

1.回顧一下文中的“四時“是什么意思?

2.本文并沒有壯觀浩大、強烈動感的景色,而是一些細物微景,清淡物象,讓我們帶著想象的翅膀來更好的體會這四季的情趣。齊讀課題。

二.初讀感知

1.快速默讀,找出“四時”藏在課文中的哪些句子里?請同學們找出并畫下來,讀出每句話。

2.(多媒體展示四句話)這些句子在每段中起到了什么作用?

3.在作者眼中四季最美的是什么時候?

4.把四個句子連在一起看,這四個句子構(gòu)成了什么句式?

5.全文是按什么順序額描寫的?

6.回顧一下四個清晰的段落。

7.結(jié)合課文解釋一下“情趣”的意思。

下面我們就再次走進課文看看課文時如何來寫四時的情趣的?

三、精讀品悟

(一)首先我們來看看當下的秋天在作者眼中是什么樣的?

1.輕聲讀描寫秋天的段落,看一看作者寫出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找,畫一畫,品味一下其中的趣味。

2.學生匯報,師板書:秋天 傍晚 :烏鴉歸巢,大雁南飛,風響蟲鳴。

師:(1)(多媒體展示烏鴉歸巢的畫面)我們?nèi)绻褳貘f歸巢擬人化可以怎么說呢?

(2)大雁變得越來越小可以用幾何中的變化來形容一下 ,是由什么變化成什么?

(3)寂靜的夜里有了這些風響蟲鳴,像是他們在做什么呢?

3.再讀課文,看看哪些詞或句子能體現(xiàn)出情趣。(生匯報)同時用自己的語言來描繪一下這樣的情趣。

4.(多媒體出示這一段落,伴樂朗讀)再出聲讀一讀,不同形式的讀,去深刻的體會這里面的情趣。

(二)總結(jié)學法:師生共同回顧第三自然段的學法進行總結(jié):

讀、找、品、誦

(三)自學

師:運用這種學法小組交流學習其他三個季節(jié)哪些地方有趣,哪些詞、句能體現(xiàn)出情趣,找一找,畫下了。

1.生匯報第一自然段:春 破曉 :漂橫的紫色云(板書)

(2)哪個詞最能體現(xiàn)出云的情趣?

(3)不同形式的讀,想象畫面的情趣所在(多媒體出示這一段落,伴樂朗讀)

2.生匯報第二自然段:夏 夜里 :流螢(板書)

師:(1)(多媒體出示流螢的畫面 )在這樣黑夜里,閃閃發(fā)光的螢火蟲,想象一下這些螢火蟲像什么?用一些形象的詞來比喻一下。

(2)哪個詞最能體現(xiàn)出流螢是有趣的?用你的體會去讀讀這句話。

3.生匯報第三自然段:冬 早晨:生火送炭

(多媒體出示此段,伴樂朗讀)不同形式的朗讀,體會這寒冷的冬天了的那份溫暖的情趣。

四、回讀賞析

欣賞過這些清淡,細小的畫面后,再通讀課文,你發(fā)現(xiàn)“四時”的情趣有什么不同嗎?

五、續(xù)讀升華

下面我們看看在我們的古代人是怎樣用詩句描寫四季的?大屏幕展示。

春 曉 [唐.孟浩然] 暮江吟 白居易 春 眠 不 覺 曉,

一道殘陽鋪水中, 處 處 聞 啼 鳥。

半江瑟瑟半江紅。 夜 來 風 雨 聲,

可憐九月初三夜, 花 落 知 多 少。

露似真珠月似弓。

西江月·夜行黃沙道中 白雪歌送武判官歸京 辛棄疾 岑參

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。 北風卷地白草折, 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 胡天八月即飛雪。 七八個星天外,兩三點雨山前。 忽如一夜春風來, 舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 千樹萬樹梨花開。

四時的情趣

時 春天 破曉:漂橫的紫色云

間 夏天 夜里:流螢

順 秋天 傍晚:烏鴉歸巢,大雁南飛,風響蟲鳴 序 冬天 早晨:生火送炭

信息技術是一門新型的課程,其實踐性強,發(fā)展快。經(jīng)過一段時間的教學,我發(fā)覺學生們能綜合應用所學的知識,初步掌握了計算機操作的基礎知識,在挑戰(zhàn)困難,增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。

在初級階段,學生處于學習計算機知識的初步狀態(tài),對于趣味性的知識較為敏感,所以,根據(jù)這一階段的年齡心理特征,開設的計算機課就以指法練習、輔助。

六上信息教學計劃參考篇四

國家規(guī)定中學開始開設信息技術課,我們學校已經(jīng)有了電腦機房,配置了很多很好的電腦,讓我們學校的學生充分得到鍛煉,信息技術課必須要上好。我們學校制定了信息技術課教學工作計劃:

以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實全國基礎教育課程改革綱要》和《中小學信息技術課程指導綱要》的有關精神,以培養(yǎng)學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路,努力提高信息技術學科的教育教學質(zhì)量,提高學生信息技術素養(yǎng)。

1、籌建學校網(wǎng)站,充分發(fā)揮信息的宣傳作用,樹立學校的形象,提高學校的知名度。

2、積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍,努力培育學校信息技術特色,為創(chuàng)建信息技術示范學校打好基礎。

3、加強多媒體網(wǎng)絡培訓,提高教師信息技術水平,逐步實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化,教學網(wǎng)絡化。

(1)課外輔導工作。

學校信息化建設,是滿足教育現(xiàn)代化的需要,是落實教育三個面向的重要措施,是實現(xiàn)學??缭绞桨l(fā)展,全面推進素質(zhì)教育的關鍵步驟,但我們清楚地看到,從單機到發(fā)展網(wǎng)絡建設,實現(xiàn)校校通仍然是當前十分艱巨而又迫切的任務。我們要進一步提高認識,牢固樹立“社會經(jīng)濟要發(fā)展,教育必須要先行;教育要發(fā)展,信息技術必須要先行”的觀念,將此項工程擺在教育領域內(nèi)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,搶占迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的制高點。

(2)抓好課堂教學研究、構(gòu)建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。

在教學過程中,要以“任務”為驅(qū)動,以實例為先導,以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線,注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作能力,使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。

(3)教師培訓工作。

本學期我們?nèi)蚤_辦初級和中級教師培訓班,通過初級培訓,使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計成績等工作,學會上網(wǎng)瀏覽,搜索資料,下載軟件;通過中級培訓,使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作,初步學會制作個人主頁,上傳資料。為了做好這項工作,在本學期,我們先對教師進行問卷調(diào)查,公布學習內(nèi)容,征求開課時間,在充分了解情況的基礎上,制定出最好的培訓計劃,盡量保證大家有時間參加學習。繼續(xù)抓好教師的教育現(xiàn)代化技術系統(tǒng)培訓。使大家學會投影儀使用;課件應用及課件編輯。網(wǎng)絡技術應用除定期集中培訓外,學校為教師提供全天候的上機、培訓及制作場所,并有專人負責指導,為教師學習操作、查閱資料、編輯課件提供方便。

對參加學習的教師,我們將做好登記工作,同時對教師制作課件和用自制課件上課的情況也進行登記,對積極參加將信息技術應用于學教學科教學活動的教師給予表彰和獎勵,確保大家在各方面都有所收獲。

2、管理工作。

本學期,我們將進一步完善和加強管理工作,做到分工具體,職責明確,服務到位。

專人負責師資培訓工作,把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。專人負責校園網(wǎng)建設的技術監(jiān)督和管理工作,跟緊跟好,切實保證工程進度和質(zhì)量。

專人負責信息技術特長學生培養(yǎng)工作,把特長學生培養(yǎng)與學生信息技術教育課程有機地結(jié)合起來,保證培養(yǎng)時間和質(zhì)量,努力為創(chuàng)辦信息技術教育實驗學校營造良好的內(nèi)部氛圍和生源基礎。

專人負責處理工作,調(diào)集相關設備和人員,為廣大師生的資料處理工作提供優(yōu)質(zhì)服務。

3、信息技術的建設和維護工作(1)信息資源的建設本學期將本著科學投入、重點投入、效益投入的原則,設計出既要講究實用、實效,又要把握發(fā)展需要適度超前的方案,使我校的'校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益。

繼續(xù)利用寬帶網(wǎng),搜集和整理與教學有關的資料。不斷充實學校內(nèi)部網(wǎng)站的內(nèi)容,逐步啟用學校網(wǎng)站的網(wǎng)上考試和評價、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上備課和教學等功能模塊。通過網(wǎng)絡信息的管理和利用,加強校園辦公管理、教學常規(guī)和學生常規(guī)管理,以實現(xiàn)資源共享。

(2)設備的維護和安全保障工作。

進一步完善檢修制度,各種設備有專人管理,常用設備每周檢查一次,并有詳細記錄,有問題要及時處理,使設備維護工作制度化,規(guī)范化,提高工作效率。

現(xiàn)在我們國家的經(jīng)濟發(fā)展在金融危機的影響下有了一定的退步,不過總體上形勢還是好的,我們克服經(jīng)濟危機,迎來經(jīng)濟的大發(fā)展就在不遠的明天。我們布恩那個因為暫時的困難就放棄了國家的教育投資、投入和關注度畢竟我們國家的將來是靠我們現(xiàn)在的學生來掌握的,我們必須要教育好他們!

信息時代的到來已經(jīng)是很明確了,讓學生在信息時代掌握強大的信息技術是我們國家必須要做的,我們的未來不能因為我們耽誤了,我相信我們的信息技術課會得到學校的支持,我們的學生的信息技術也會得到不斷提高的!

六上信息教學計劃參考篇五

《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了文件分類的相關知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關技能,整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。

第一單元:班級環(huán)境齊關心。

主要側(cè)重于word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設置,教材中設計了與學生生活實際相關聯(lián)的任務,如修改倡議書、美化倡議書等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

第二單元:文件分類好整齊。

主要側(cè)重于文件分類管理的相關知識與技能的學習,通過文件之家在哪里,給文件建新家,以及幫文件搬家,幫助學生建立文件夾和文件的概念,同時養(yǎng)成良好的文件管理意識。

第三單元:網(wǎng)絡資源助學習。

主要側(cè)重于網(wǎng)絡資源的利用和篩選。從查詢生字,民俗風情到音樂歌曲。同時輔以電子郵箱的申請和使用,幫助學生學會利用網(wǎng)絡獲得信息,并培養(yǎng)學生具備一定的信息甄別能力。

二、學情分析。

學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標。

1、學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

2、學生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。

3、學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。

4、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

5、通過任務的設置,知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四、教學重、難點。

1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。

3、通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的倡議書。

4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

五、提優(yōu)補差措施。

培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。

攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。

六、教學安排(略)。

六上信息教學計劃參考篇六

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析。

本期教材是使用新編版:三年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡知識,其中計算機畫圖占了70%,可見計算機畫圖是這學期學習的重點,又是難點。

知識點:計算機畫圖和網(wǎng)絡的基本操作和操作的技巧。

重難點:基本操作。

三、指導思想:

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標:

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六上信息教學計劃參考篇七

(1)體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式。

(2)引入研究性學習方法,充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神。

(3)強化任務淡化計算機知識。

(4)任務之間互相融合。

(5)教材使用適應性強。

3、教材主要內(nèi)容:

這學期的教學內(nèi)容學習好幫手和機器人兩部分。

六上信息教學計劃參考篇八

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新2006版本:八年級信息技術第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個多媒體作品出來。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六上信息教學計劃參考篇九

1、理解信息,現(xiàn)代的信息技術。

2、初步接觸動畫。

3、ppt的制作。

4、綜合運用,提高信息素養(yǎng)。

第一單元教學目標(我們的信息生活):本單元對信息、信息技術、計算機處理信息的過程等作了簡要、描述性地解釋。

第二單元教學目標(我的數(shù)字名片):本單元主要是學習使用powerpoint。

第三單元教學目標(動畫天地):動畫是學生最感興趣的內(nèi)容之一,本單元主要介紹動畫的基本原理和gif動畫的簡單制作。

第四單元教學目標(文明小使者):本單元的主題是powerpoint的操作及綜合應用,共有5課。

本冊教材是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》五年級下,這冊內(nèi)容主要是ppt的學習。

主要通過任務驅(qū)動法進行教學。采用自主探究的方式,半扶半放的方式進行教學。充分利用網(wǎng)絡,評價和展示學生作品。

一、生活在信息中。

1、了解什么是信息,信息的表現(xiàn)形式;懂得現(xiàn)代社會離不開信息。

2、收集有關信息作用的材料。

3、激發(fā)學生對信息技術的好奇心;培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣。

重點:1。信息的概念和表現(xiàn)形式。

2、信息的作用。難點:信息概念的理解。

二、現(xiàn)代信息技術。

1、了解信息處理的一般過程;了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展和變化。

2、能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。

3、培養(yǎng)學生對人類文明的自豪感。

重點:信息技術的發(fā)展過程。難點:古代信息技術與現(xiàn)代信息技術的比較。

三、用計算機處理信息。

1、了解計算機處理信息的基本過程;了解計算機的輸入和輸出概念;知道不同的軟件可以完成不同的工作。

2、激發(fā)學生利用計算機處理信息的興趣;體會人類文明。

重點:

1、了解計算機輸入輸出的方式。

2、讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點:輸入輸出設備的了解。

四、我的自畫像。

1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點;認識powerpoint界面。

2、會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿;能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象,并能夠美化文本及藝術字;會播放及關閉演示文稿。

3、激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情;培養(yǎng)學生的認識能力。

重點:

1、體驗多媒體作品的優(yōu)點,激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。

2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點:在幻燈片中對文本框的操作。

五、我的風采。

1、了解自定義動畫對多媒體作品的作用。

2、合理安排單張幻燈片內(nèi)容;學會給幻燈片對象添加自定義動畫;能夠根據(jù)需要設置對象自定義中的動畫和聲音;能夠調(diào)整對象在演示過程中的出場順序;能夠向別人介紹多媒體作品,培養(yǎng)學生的表達能力。重點:幻燈片對象的自定義動畫設置。難點:合理設置對象的動畫、聲音效果及對象的出場順序。

六、全方位的我。

1、學會在同一個演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片;學會對幻燈片的背景進行設置。

2、通過制作一份全面介紹自我的演示文稿,增強學生的自信心。

重點:多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設置。難點:多張幻燈片的內(nèi)容安排。

七、插入動畫。

1、了解gif動畫的基本原理;認識“uleadgifanimator”四個工具欄。

2、在幻燈片中插入gif動畫;能打開“uleadgifanimator”,并在這個軟件中播放動畫。

3、培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的興趣。

重點:

1、在幻燈片中插入gif動畫。

2、gif動畫的原理。難點:gif動畫的原理。

八、修改動畫。

1、進一步理解gif動畫的原理;初步理解“動象”概念。

2、能創(chuàng)建快捷方式;能改變動畫的播放速度;能給gif動畫增加內(nèi)容。

3、培養(yǎng)完成任務的成就感;培養(yǎng)解決實際問題的意識。

重點:

1、快捷方式的創(chuàng)建。

2、在gif動畫中增加內(nèi)容。難點:在gif動畫中增加內(nèi)容。

九、文字動畫。

1、初步了解自動漸變動畫;掌握制作文字動畫的方法。

2、掌握文字動畫的制作方法。

3、爭當文明小使者。

重點:文字動畫的.制作方法。難點:文字動畫的制作方法。

十、人物動畫。

1、了解人物動畫設計制作的過程;人物動畫設計時的一些技巧。

2、能設計一個動畫人物;利用“動畫向?qū)А敝谱鲃赢嫛?/p>

3、欣賞自己。

重點:制作人物動畫。難點:人物的設計和繪制。

十一、身邊的禮儀。

1、了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng);了解常規(guī)禮儀的基本要求。

2、能迅速通過因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容;將查找的資料分類下載保存;能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。

3、通過查找禮儀知識,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

重點:禮儀資料的搜索與下載。難點:根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。

十二、禮儀宣傳演示文稿。

1、了解powerpoint中的模板和版式的作用。

2、能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片;會規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局;合理利用資料制作幻燈片。

3、培養(yǎng)學生良好的學生禮儀習慣。

重點:

1、給演示文稿選擇合適的模板。

2、幻燈片版式的應用。難點:對禮儀知識的分類。

十三、讓演示文稿“有聲有色”

1、了解多媒體文件中對象的多樣性。

2、能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音;能用不同視圖來瀏覽幻燈片;會在幻燈片之間插入新的幻燈片。

3、培養(yǎng)學生良好的禮儀意識;培養(yǎng)學生比較遷移的學習方法。

重點:幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點:在瀏覽視圖中,在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。

十四、讓幻燈片變得更美。

1、了解文件管理的重要性;理解計算機網(wǎng)絡中的共享概念。

2、能在幻燈片中插入自選圖形;學會調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。

3、增強學生交流促進與榮譽感;培養(yǎng)學生合作共享的良好品質(zhì)。

重點:

1、幻燈片的整理。

2、幻燈片中自選圖形的應用。難點:在幻燈片中插入合適的標注,起到點睛的作用。

十五、文明小使者。

1、了解幻燈片播放的控制方法。

2、學會設置幻燈片切換效果;學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。

3、通過向同學介紹禮儀知識,培養(yǎng)學生的社會公德心。重點:通過鼠標右鍵控制,讓播放的演示文稿與演講同步。難點:幻燈片的播放與演講相配合。

六上信息教學計劃參考篇十

本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求,參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。

本教材是第二次改版,內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng),并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性,旨在培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生的智力和創(chuàng)造力。

本冊教材的主要內(nèi)容有:信息技術基礎知識、windows98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡基礎知識等。

三年級共有學生130人左右,他們是第一次學習計算機,對計算機有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣,對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響,但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼,對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力,學習態(tài)度一般比較端正,不較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,知識掌握不夠牢固,上課時較為活躍,不太遵守課堂紀律。

1、通過學習與操作,培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能,全面發(fā)展學生素質(zhì)。

2、通過學習與操作,培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。

3、通過學習與操作,培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。

4、通過學習與操作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力,能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。

5、通過學習計算機知識,掌握計算機運用,培養(yǎng)跨世紀人才,提高全民素質(zhì)。

6、對學生有機滲透愛國主義教育。

1、本教材知識范圍涉及較廣,教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力,要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科,教學中注意安排好學生的實踐活動,合理安排好上機時間,保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐,避免對某一單項操作要求過高,注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。

4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識,應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生,調(diào)動學生學習的主觀能動性。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案,提高高教學效果。

6、根據(jù)學生的興趣、意識,知識、技能力等幾個方面,用適當?shù)男问綄虒W進行考核,惟促進教學效率和學生積極的提高。

7、有機結(jié)合有關教材內(nèi)容,進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神,使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。

內(nèi)容周次。

信息和信息處理工具1。

計算機的組成2~3。

計算機的應用4~5。

初識windws986。

認識windows98窗口7~8。

玩“紙牌”游戲9~10。

認識鍵盤11~12。

指法13~14。

認識《畫圖》15。

畫線16。

畫方形和圓形17。

畫多邊形18。

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六上信息教學計劃參考篇十一

物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群有庫管員、配送員、裝卸搬運員、錄單員等,本門課程對庫管員、配送員、錄單員等崗位業(yè)務技能與素養(yǎng)起到支撐作用,是該專業(yè)的專業(yè)理論課。

二、課程目標。

物流信息系統(tǒng)課程主要的教學任務是使學生對信息系統(tǒng)的理論和應用有較深刻的認識,了解與物流相關的信息技術,理解物流信息系統(tǒng)分析與設計的基本方法,為物流崗位相關的信息技術操作打下良好的基礎。

(一)知識目標。

1.掌握條碼技術、射頻技術和pos系統(tǒng)的基本知識;

2.掌握edi技術的`概念和構(gòu)成;

3.掌握eos系統(tǒng)訂貨流程;

4.掌握gps和gis系統(tǒng)的基本原理;

5.掌握數(shù)據(jù)庫技術的相關概念和數(shù)據(jù)存儲原理;

6.掌握物流信息系統(tǒng)開發(fā)管理的基本流程和方法。

(二)技能目標。

1.能夠運用條碼和射頻掃描設備進行信息采集;

2.能夠運用internet發(fā)布和搜索物流信息。

3.能夠掌握wms和tms軟件的基本操作;

4.能夠運用gis系統(tǒng)進行地面信息的查找;

5.能夠運用access數(shù)據(jù)庫進行基本的數(shù)據(jù)存儲操作。

(三)素質(zhì)目標。

1.具備在實際工作中刻苦鉆研、實事求是的職業(yè)品質(zhì)和崗位職業(yè)道德;

2.具備團隊合作精神;

3.具備良好的動手操作能力;

4.具備自我管理、自我培養(yǎng)的能力。

三、課程教學內(nèi)容與學時安排略。

四、教學方法與資源。

(一)教學方法。

本門課程以學生的動手操作能力為出發(fā)點設計出多種教學方法:

1.案例教學法。

通過實際企業(yè)的物流信息系統(tǒng)的建設案例,使學生了解物流信息系統(tǒng)在企業(yè)應用中的情況,以達到對物流信息系統(tǒng)的直觀認識。

2.觀摩教學法。

學生通過實際觀摩校內(nèi)物流實訓室信息系統(tǒng)建設和視頻觀摩現(xiàn)代企業(yè)物流信息技術應用,感受物流信息系統(tǒng)的實際應用。

3.實踐操作法。

學生上機實踐操作相關的物流軟件,以提高實際動手能力。

4.任務驅(qū)動法。

項目中的教學內(nèi)容,根據(jù)需要設置任務,任務設計盡可能貼近生產(chǎn)實際,參照物流企業(yè)作業(yè)流程及操作標準,提高學生的學習興趣和學習效率。

為達到預期教學效果,列出所需利用的資源(多媒體、教學軟件、案例庫等)。校內(nèi)外實訓基地等。

1、多媒體資源。

物流信息技術相關視頻,多媒體課件。

條碼編制軟件freebarcode,維克采購管理系統(tǒng),中海物流軟件,谷歌地球,access數(shù)據(jù)庫軟件等。

3、網(wǎng)絡資源。

(1)中國物流貨運信息平臺。

(2)百度搜索引擎。

4、校內(nèi)實訓基地校內(nèi)物流實訓室。

5、參考資料。

(1)《物流信息管理運作實務》,孫主編,北京交通大學出版社。

(2)《物流信息系統(tǒng)》,董秀科主編,冶金工業(yè)出版社。

(3)《物流管理信息系統(tǒng)》,王少愚主編,勞動保障出版社。

(4)《物流信息系統(tǒng)》,歐陽文霞主編,機械工業(yè)出版社。

六、課程考核方案。

(一)成績構(gòu)成。

課程成績中期末考試成績占70%,平時成績占30%。期末考試分筆試和機試兩部分進行。

(二)考核方式。

學生知識與技能考核辦法?;局R成績由課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、綜合理論考試綜合加權得出技能訓練(含綜合技能訓練)由案例分析、實地參觀調(diào)查、模擬訓練及討論等計算得出。

適用專業(yè):電子商務。

六上信息教學計劃參考篇十二

本人本學期擔任高一級8個班信息技術教學工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息與信息技術、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的,為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

二、本學期的教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學(如打字、計算機基礎操作),為學習新知識打下基礎。

3、根據(jù)新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、 改進措施 教學措施

1) 強調(diào)基礎知識,重視教學方法,教學技能

2) 注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣

3) 培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果

4) 課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用

5) 加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。

六上信息教學計劃參考篇十三

信息管理系統(tǒng)是任何組織(機關企事業(yè)單位等)都實際存在的一個重要子系統(tǒng),都是為管理與控制工作服務的。為了掌握和控制信息流,需要有專門的人員、設備和方法來加以管理,信息管理系統(tǒng)就是為了達到這個目的,而由一定的`人員、計算機軟硬件、網(wǎng)絡通訊設備和程序和數(shù)據(jù)組成的集合。目前,信息管理系統(tǒng)的應用范圍越來越廣,這主要得益于信息技術的發(fā)展。信息管理系統(tǒng)的推廣應用在技術上可以說不存在什么技術問題,關鍵在于人,即管理者的觀念和素質(zhì)。本課程是為高等院校物流管理專業(yè)和電子商務專業(yè)所開設的一門專業(yè)必修課。課程總評成績由平時作業(yè)(15%)構(gòu)成、大型小組案例分析作業(yè)和課題設計(25%)、期終考試或(60%)三部分構(gòu)成。

(2)中級要求:通過小組課題設計作業(yè)學習,學會團隊合作;

(3)高級要求:學會物流企業(yè)各種管理信息系統(tǒng)策略的制定、規(guī)劃、預算及項目管理。通過設計課題來實現(xiàn)這個目標。

2.課程內(nèi)容和要求。

隨著我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展,物流信息化已成為現(xiàn)代物流的重要內(nèi)容,物流企業(yè)信息化建設問題,也已成為世界各國所關注、探討和實踐的熱點,我國目前物流企業(yè)信息化程度還很低,信息化日益成為制約我國物流企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何加快物流企業(yè)信息化建設,提高我國物流企業(yè)信息化水平,是物流界、信息界共同面對的一個重要問題。

3.學時分配(以學時分配表的形式出現(xiàn))。

4.課程與其它課的聯(lián)系。

本課程作為物流管理專業(yè)專業(yè)課之一,對學生以后的各專業(yè)知識應用影響甚大。比如從技術上講,現(xiàn)在許多最新現(xiàn)代技術如:計算機網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫技術、掃描與數(shù)據(jù)自動識別技術、貨物動態(tài)跟蹤技術、人工智能與仿真技術、呼叫中心技術、edi技術和高層貨架設計、自動分揀系統(tǒng)、認證系統(tǒng)等,在現(xiàn)代物流業(yè)中得到廣泛應用。從物流所包含的范圍上看,它包括供應物流(原材料供應),生產(chǎn)物流(半成品生產(chǎn)過程中的流動)、銷售物流(產(chǎn)成品從生產(chǎn)企業(yè)流向最終消費者)和廢棄物流(對次品、損壞品、廢棄物等處理)等。這些知識的掌握對今后學生的學習有一定的擴展視野的作用。

5.考核方式:閉卷考試。

6.推薦教材:別文群李江立繆興鋒等編著《物流信息管理系統(tǒng)》.華南理工大學出版社20xx年。

教學參考書:

[1]王之泰:《現(xiàn)代物流管理》,中國工人出版社,20xx年。

[4]楊東援、劉興景、戴禾等:物流信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)分析,《物流技術》,期。

六上信息教學計劃參考篇十四

人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對每個公民的基本要求。

陳至立部長在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?!?/p>

目前,很多國家都將信息技術教育作為中小學基礎教育的一個重要內(nèi)容,我國對此也做出了巨大的努力。決定將信息技術作為中小學必修課。為適應代化建設的需要,推動教育信息化的進程,加快中小學信息技術教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的21世紀人才,我校1—6年級開設了信息技術課程。

1、抓好常規(guī)教學,整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線,采用“任務”驅(qū)動的方式,從應用需求入手,重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術,應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練,提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量。教學中突出了internet的應用、信息處理的基本思想,注重各學科之間的'知識滲透,強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī),同時的教學中增加了一些課外閱讀材料,以擴大學生視野,激發(fā)其求知欲。

2、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

3、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。

4、加強教師的業(yè)務學習,從師資水平的提高去促進教學。本學期本校的信息技術教師能認識到“教而后知不足”和“教學相長”的道理,為適應教學的需要,積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學技術。從硬件到軟件、從學習到教學都得到了不同程度的提高,從而促進了教學水平的整體提高。同時積極參加上級組織的信息技術教研活動,從說課、課件設計和作課等都積極參與,并成為信息技術教學在市鎮(zhèn)都有較大的影響力。

5、以科組力量為戰(zhàn)斗力,發(fā)揮集體的力量,注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作,加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。

一年級:“認識計算機”。

二年級:“畫板”。

三年級:“金山畫王”。

四年級:word文檔。

五年級:powerpoint演示文稿。

六年級:excel。

六上信息教學計劃參考篇十五

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的'學習、工作和生活打下必要的基礎。

本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上,本冊內(nèi)容共分為二章,分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

第一章。

1、了解網(wǎng)絡的基本概念。

2、學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務。

4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

5、學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

第二章。

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、掌握各種超鏈的建立方法。

本學期共二十一周,除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下:

周次內(nèi)容地點課時。

第一周。

§1、1網(wǎng)絡基本知識:什么是計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡分類,拓撲結(jié)構(gòu)。

機房1第二周。

§1、2windows中的網(wǎng)絡功能。

機房教室1第三周。

§1、3了解因特網(wǎng)。

機房1第四——五周。

§1、4上網(wǎng)瀏覽信息。

機房2第六——七周。

§1、5網(wǎng)上信息的下載與管理。

機房2第八——九周。

§1、6電子郵件軟件的使用。

機房2第十——十一周。

§2、1創(chuàng)建網(wǎng)站。

機房2第十二——十三周。

§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。

機房2第十四——十五周。

§2、3美化網(wǎng)頁。

機房2第十六——十七周。

§2、4設置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布。

機房4第十八周。

期末考試。

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