教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)化組織和調(diào)控的一種工具。編寫(xiě)教案時(shí)需要注重設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源。下面是一些教案的范例，供大家參考和借鑒。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇一
1.良農(nóng)蛋品鮮，綠色萬(wàn)家緣。
2.良農(nóng)雞蛋鮮，良心是根源。
3.良農(nóng)偉德路，真情擋不住。
4.良農(nóng)引領(lǐng)新鮮生活。
5.良農(nóng)有情，良心無(wú)價(jià)。
6.良心出品，健康大眾。
7.綠色雞蛋，嘗得到的品質(zhì)。
8.綠色天然雞蛋，讓你更健康。
9.綠色無(wú)公害雞蛋，自然更健康。
10.綠色鮮雞蛋，健康多一點(diǎn)。
11.生活有良農(nóng)，健康又繁榮。
12.天然初生蛋，滋補(bǔ)好身體。
13.天然孕育，集元成寶。
14.天然珍品，綠色鮮蛋。
15.天涯海角，良農(nóng)最好。
16.鄉(xiāng)土氣息更濃，綠色雞蛋更香。
17.新鮮擋不住，良農(nóng)雞蛋滾滾來(lái)。
18.選良農(nóng)鮮蛋，享健康人生。
21.優(yōu)質(zhì)蛋源，家鄉(xiāng)風(fēng)味。
22.與良農(nóng)為友，享“牧育”春風(fēng)。
23.自然喂養(yǎng)，自然食品，自然健康，自然選擇。
24.朋友你我真誠(chéng)合作河北水晶鴨梨。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能;。
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?，?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。
2、律動(dòng)――青蛙舞。
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)。
2、雙人練習(xí)跳盒子。
a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習(xí)。
c、教師：你們是怎樣搭的?跳的.過(guò)嗎?試一下。
三、游戲――小青蛙跳過(guò)河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河。
五、舒展活動(dòng)，盒子舞。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇三
無(wú)論對(duì)于備考的學(xué)生，經(jīng)常加班的上班族，或者是一天到晚動(dòng)腦的研究人員來(lái)說(shuō)，難免會(huì)有不少時(shí)候晚上還要工作和學(xué)習(xí)。人們都知道，晚餐不能多吃，否則有害健康，容易增肥還影響睡眠；但是如果晚上要加班動(dòng)腦，睡得比較晚，少吃晚餐又勢(shì)必會(huì)造成一個(gè)麻煩到了10點(diǎn)鐘以后就饑腸轆轆。有些人不管不顧，餓了就去買(mǎi)夜市小吃，又是烤串，又是啤酒的；也有些人隨便找點(diǎn)零食，餅干蛋糕膨化食品巧克力。更多的人選擇了最簡(jiǎn)單的方式：泡袋油炸方便面，香氣撲鼻，一下子就能干掉一整袋。
但是，還有很多講究健康的人不愿意這么吃夜宵。顯而易見(jiàn)，方便面油多鈉高能量大，不太適合晚上吃；餅干蛋糕都是高脂肪高糖大量淀粉的東西，會(huì)增肥；烤串就更不合適了，不僅高脂肪高蛋白還含致癌物呢。不吃吧，餓得心慌，干不了工作也睡不著覺(jué)；吃吧，又怕會(huì)增肥，也怕會(huì)影響睡眠。這種糾結(jié)，煩惱著很多人。
其實(shí)，盡管晚上最好不要那么疲勞地加班，但如果非要晚睡不可，夜宵的問(wèn)題還是可以解決的，那就是“提前吃”。
一些女性選擇用水果當(dāng)夜宵，可惜水果往往攔不住餓，吃了還是不滿足。其實(shí)，水果是很健康的夜宵，只是吃的時(shí)間錯(cuò)了。在沒(méi)有明顯感覺(jué)饑餓的時(shí)候，提前吃些水果，可以延緩饑餓的到來(lái)。但是，一旦已經(jīng)嚴(yán)重饑餓，水果卻往往只能逗起食欲，無(wú)法令人覺(jué)得滿足。
說(shuō)到這里，在無(wú)需增肥的情況下，合理夜宵的要求也就比較明確了：
首先，要低脂肪，少能量，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高一些；
其次，要容易消化，不給胃腸增加負(fù)擔(dān)，不影響餐后的工作；
第三，要有足夠的體積和足夠的飽腹感；
第四，不要引起興奮，最好有利于后面的入睡；
最后，吃起來(lái)還要令人愉快。
看了這些原則，大致的方案也就有了。從食材上來(lái)說(shuō)，比較適合做夜宵的食物，顯然不是魚(yú)肉類(lèi)，而是水果、谷物、豆類(lèi)和奶類(lèi)。這是因?yàn)檫@些食物蛋白質(zhì)和脂肪含量低，消化吸收較為容易，只要煮軟一點(diǎn)，不會(huì)給胃里帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
從烹調(diào)和調(diào)味來(lái)說(shuō)，夜宵顯然不適合用油炸、烹炒等過(guò)于吸引食欲的方法，也不適合用辣椒、花椒之類(lèi)令人興奮刺激的調(diào)味品。煮的方法比較理想，調(diào)味要清淡一些，鹽要盡量少放，因?yàn)辂}多會(huì)增加神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；而糖也要少放，還要避免血糖水平的大起大落。
從營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)說(shuō)，宜供應(yīng)水分偏大，脂肪較少，以碳水化合物為主的食物，可以含有少量的易消化蛋白質(zhì)。增加蛋白質(zhì)中的色氨酸和食物中的鈣有利于安定情緒，而b族維生素不足時(shí)容易發(fā)生情緒沮喪和失眠，最好也能給予供應(yīng)。符合這些要求的夜宵食物包括：
熱牛奶，以及暖到室溫的酸奶。
粥類(lèi)，最好不是純的白米粥，而是添加一些延緩消化食材的粥，例如加入燕麥、蓮子、百合等食材，既能降低血糖反應(yīng)，又能增加維生素和礦物質(zhì)的供應(yīng)。小米粥富含b族維生素和色氨酸，也非常適合用于夜宵。
熱豆?jié){，在低能量下具有非常好的飽腹感，能及時(shí)緩解饑餓，同時(shí)又不會(huì)造成能量過(guò)剩問(wèn)題。如能配合少量富含碳水化合物的食材則更好。
熱湯面、碎疙瘩湯等高水分面食，可以少放一點(diǎn)面條和面疙瘩，添加雞蛋、少量肉末和蔬菜等，煮軟之后也是很好的夜宵選擇。
純的五谷雜糧磨粉沖成的糊，只需熱水沖攪一下，吃起來(lái)很方便，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，富含b族維生素，也有較好的飽腹感。
其他袋裝粉糊狀食品，如奶粉、藕粉、杏仁粉、綠豆粉、芝麻糊粉等，都可以夜宵沖糊食用。這些產(chǎn)品的效果與其配方有關(guān)，建議購(gòu)買(mǎi)沒(méi)有甜味、不是速溶的產(chǎn)品，否則其中糊精、糖漿或白糖的含量過(guò)高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值太低，血糖上升太快，而且飽腹感差。
即便用這些清淡夜宵，也需要按照個(gè)人體質(zhì)來(lái)控制數(shù)量。希望長(zhǎng)胖的人可以多吃一點(diǎn)夜宵，例如多喝一杯酸奶；而希望控制體重的人就要嚴(yán)格限量了。
此外，夜宵的時(shí)間也非常重要。臨睡前不宜吃大量的食物，會(huì)明顯干擾睡眠。因此，建議在睡前1-2小時(shí)進(jìn)夜宵。比如說(shuō)，計(jì)劃11點(diǎn)多睡覺(jué)，則在9點(diǎn)半時(shí)吃夜宵。進(jìn)餐時(shí)，身體還沒(méi)有感覺(jué)到明顯饑餓，可以用較少的食物來(lái)避免睡前的饑餓。同時(shí)，因?yàn)槭澄锶菀紫?，臨睡時(shí)已經(jīng)基本上消化完，不至于令胃在睡眠中還要加班工作，也有利于提高睡眠的質(zhì)量。另一個(gè)好處是，臨睡時(shí)吃東西太多，往往會(huì)讓夜里或者早上提前饑餓，而早一點(diǎn)吃清淡的夜宵，則不至于帶來(lái)這種麻煩。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇四
多媒體的逐漸普及和運(yùn)用，使得枯燥乏味的教育教學(xué)走向的生動(dòng)形象的立體教學(xué)，那么怎么用多媒體才能收到良好的教學(xué)效果呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
如何有效的將黑板、粉筆、書(shū)本、教師講解，變革到電子信息系統(tǒng)所提供的現(xiàn)代化信息技術(shù)及其結(jié)合當(dāng)中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效益.首先，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主地進(jìn)行觀察、討論、操作、質(zhì)疑等探索活動(dòng)；為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。這正是課程改革所要求的注重學(xué)生、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的教育思想的體現(xiàn)。
其次，它充分利用電教媒體大容量、多趣味、高效率等優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多媒體的圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，悠揚(yáng)的'樂(lè)曲，生動(dòng)的畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生能夠身臨其境，在最佳狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 再次，它還利用電腦操作的便捷性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中給他們及時(shí)鞏固和即時(shí)反饋。例如，電腦出示練習(xí)題，計(jì)算機(jī)智能判斷，加深學(xué)生的理解和記憶，及時(shí)鞏固剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。通過(guò)近期我校正確利用多媒體輔助教學(xué)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了一個(gè)較大的提高。最重要的是讓學(xué)生體會(huì)到思維的樂(lè)趣，收獲的喜悅。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使數(shù)學(xué)教學(xué)收到事半功倍的效果. 最后及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)的結(jié)果是一種信息反饋，可以讓教師及時(shí)知道自己的教學(xué)情況，也可以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能主要是運(yùn)用反饋的原因，通過(guò)評(píng)價(jià)及時(shí)獲得有關(guān)教和學(xué)的反饋信息，判斷教學(xué)過(guò)程是否有效。好的地方得到強(qiáng)化，缺點(diǎn)和不足得到糾正，使課堂教學(xué)不斷完善、改進(jìn)和提高，更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。從而達(dá)到教學(xué)的整體優(yōu)化，達(dá)到大面積地提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇五
3.齊心協(xié)力抓食品安全，真心實(shí)意保群眾健康。
4.情系食品安全，心鑄和諧家園。
5.食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益。
6.己所不食，勿施于人。
7.選購(gòu)放心食品，吃出健康體魄。
8.學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他。
9.食品安全共同的心愿，社會(huì)和諧快樂(lè)的家園。
10.一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會(huì)。
11.增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高全民身體素質(zhì)。
12.食品安全有保障，綠色消費(fèi)享健康。
13.少一份食品隱患，多一份生活平安。
14.營(yíng)造食品安全大環(huán)境，呵護(hù)幸福健康小家庭。
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未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇六
始終難以忘懷的還是那句話：一個(gè)人對(duì)了，他的世界也就是對(duì)的！很多時(shí)候，人們一如既往奮斗，可結(jié)果卻不盡人意，這只能歸結(jié)為他錯(cuò)了，他需要改變自己，從自己身上找原因。虛心接受他人的見(jiàn)解，心靈得到升華，或許才能贏得一個(gè)屬于他自己的正確的世界！
你在心里播下高貴的種子，就將收獲到高貴的人生。偉大的靈魂并不是平庸之輩所能理解的，它是高貴心靈和強(qiáng)盛生命力的結(jié)合物。
資料。
這就是我曾做過(guò)的，我曾想過(guò)的，這就是真實(shí)的我?！被蛟S，這段話在告訴我們生活的真諦吧，活出真實(shí)的自我，哪怕錯(cuò)了，哪怕卑微……那都沒(méi)有違背生活的真諦——那是真實(shí)的自我。只是，我們應(yīng)該盡可能不讓自己卑微，而應(yīng)努力活出一個(gè)高貴的自己！
我們的出身，那些都不是我們能選擇的，但是我們的路卻是我們可以選擇的'。路在不同的人心中，有著不同的定義；即使在同一個(gè)人心中的不同時(shí)刻，依依然有著不同的定義……記得曾今一段經(jīng)典的話：愛(ài)人是路，朋友是樹(shù)。一生只有一條路，一條路上有多棵樹(shù)，有錢(qián)的時(shí)候別迷路，缺錢(qián)的時(shí)候靠靠樹(shù)，幸福的時(shí)候別忘路，休息的時(shí)候澆澆樹(shù)。
此刻，我已選擇了我的路，我已找到了我的路，既然我選擇了，便當(dāng)風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟菞l路是一輩子的，我愿意去呵護(hù)她一輩子！
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇七
如果你總在擔(dān)心吃下去的食物是不是夠健康，世界衛(wèi)生組織每年更新一次的健康食品榜無(wú)疑是最正版的參照，每年最新榜單，首次為食品們劃分了派系。
肉食榜：鵝肉、鴨肉、雞肉6年前，世界衛(wèi)生組織的肉食健康榜上有雞肉、牛肉、袋鼠肉等6種肉類(lèi)。
到了今年，上榜的肉食竟只有鵝肉、鴨肉和雞肉3種。
水果榜：木瓜、橘子、橙子、草莓、獼猴桃、芒果、蘋(píng)果、杏柿子、西瓜。
木瓜第一次取代蘋(píng)果，當(dāng)選為健康水果的第一名，這得益于木瓜酵素的發(fā)現(xiàn)。木瓜酵素可幫助人體分解肉類(lèi)蛋白質(zhì)。消化科專(zhuān)家建議飯后吃少量木瓜，以幫助腸道消化難以吸收的肉類(lèi)，對(duì)預(yù)防胃潰瘍、腸胃炎、消化不良等也功效顯著。
紅薯前兩年一直游走在排行榜邊緣，今年終于排在了第一，
專(zhuān)家解釋說(shuō)，這是因?yàn)榧t薯中的化學(xué)物質(zhì)含量降低，纖維含量在近年內(nèi)大大提高。
零食榜：健腦干果、豬肝世界衛(wèi)生組織的“健康零食排行榜”是眾多的健腦干果，比如:核桃、花生、開(kāi)心果、腰果、松子、杏仁、大豆等。
最令人驚訝的，莫過(guò)于在零食榜的最后一位赫然寫(xiě)著——豬肝。豬肝中除含有大量的蛋白質(zhì)，還含有豐富的礦物質(zhì)鈣、磷、鐵和維生素a、b1、b2等。中醫(yī)則認(rèn)為，豬肝有顯著的明目功效。
食用油榜：橄欖油、玉米油、米糠油。
食用油排行榜和去年幾乎一樣。橄欖油、玉米油和米糠油都含有大量不飽和脂肪酸，能幫助清除人體血管壁上的膽固醇，有助于預(yù)防高血脂、動(dòng)脈硬化及冠心病。
來(lái)自：/34876/2008/03/05/3122@。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇八
作者：莉洋。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)作者縝密的思考和睿智的思想。
2、以高昂的激情和睿智的理性，規(guī)劃人生，設(shè)計(jì)未來(lái)思考自己的追求，對(duì)自我生命存在價(jià)值不斷拷問(wèn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)理性而積極地規(guī)劃職業(yè)，設(shè)計(jì)未來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受和思想，創(chuàng)設(shè)平等民主的活動(dòng)氛圍來(lái)規(guī)劃未來(lái)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、新課導(dǎo)入：
十六七歲是編織夢(mèng)想，播種希望的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，嘗試規(guī)劃人生設(shè)計(jì)未來(lái)。那么，今天我們一起來(lái)閱讀馬克思在十七歲中學(xué)畢業(yè)考試時(shí)寫(xiě)的文章《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，來(lái)思考自己的追求。
下面是當(dāng)今最熱門(mén)的幾種職業(yè)：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、項(xiàng)目管理師、人力資源管理師、電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)工程師。
同學(xué)們思考一下自己將來(lái)會(huì)選擇哪種職業(yè)，為什么？
（二）作者簡(jiǎn)介：
卡爾馬克思(1818.5.5～1883.3.14)是一位偉大的思想家，科學(xué)共產(chǎn)主義的'創(chuàng)始人，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師。生于德國(guó)特里爾市。馬克思的偉大思想“哺育了世界西方和東方兩個(gè)半球的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)”（恩格斯語(yǔ)）。
（三）閱讀課文、整體感知：
1、快速閱讀，明確：
青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？在文中把相應(yīng)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，并概括出要點(diǎn)。
（1）明確：第二段，虛榮容易讓人喪失理智，聽(tīng)任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排；第三段，職業(yè)不是用來(lái)炫耀的；第四段，不要用幻想把職業(yè)美化。這幾段的中心就是要理智選擇，務(wù)必克服虛榮心。
板書(shū)：克服虛榮心。
（2）明確：作者還提出體質(zhì)與選擇職業(yè)之間的關(guān)系。超越體質(zhì)限制，我們會(huì)垮的。恪盡職守而不顧體弱地努力工作固然可敬，但我認(rèn)為最不可仿效。較好的是二者能夠相匹配，如果體質(zhì)略有贏余，那就更好了。
板書(shū)：體質(zhì)。
（3）明確：“力”，不僅指體力、體質(zhì)，還指能力。能力不勝任，就會(huì)妄自菲薄。前提是正確估量自己的能力。
板書(shū)：能力。
（4）明確：作者提出要選擇一種使我們最有尊嚴(yán)的職業(yè)。
教師提問(wèn)：這種尊嚴(yán)與前面提出的虛榮心有何不同呢？
學(xué)生回答：“尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來(lái)，使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無(wú)可非議，受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西”，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。虛榮心則不同，是“被名利弄得鬼迷心竅”“理智已經(jīng)無(wú)法支配”，只能靠幻想安排了。
板書(shū)：尊嚴(yán)。
（5）明確：重視作為我們職業(yè)的基礎(chǔ)的思想，因?yàn)檫@樣可以“提高我們本身的尊嚴(yán)，使我們的行為不可動(dòng)搖”。
學(xué)生回答：“如果我們通過(guò)冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部力量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粣?ài)它，覺(jué)得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它……”。
教師提問(wèn)：這是針對(duì)我們自身而言的，-那么，除此之外，還應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)生回答：求得“人類(lèi)的幸?！?。
教師提問(wèn)：這兩者之間并不矛盾，而是相得益彰，原話是--。
學(xué)生回答：“人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美?！?/p>
板書(shū)：造福人類(lèi)。
教師總結(jié)：馬克思以自己十七歲的年紀(jì)向社會(huì)發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告：要為人類(lèi)的幸福而獻(xiàn)身。青春的激情與深刻的理性在這里交融。
2、再讀品味：
明確：在談選擇怎樣的職業(yè)時(shí)，馬克思主要提出了選擇有尊嚴(yán)的職業(yè)、深信其正確的職業(yè)、能為我們提供廣闊場(chǎng)所的完美境地的職業(yè)等原則。其最終目標(biāo)是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。馬克思所向往的職業(yè)是能為人類(lèi)的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。
（四）、活動(dòng)體驗(yàn)：
參見(jiàn)書(shū)后活動(dòng)體驗(yàn)第3題，讓學(xué)生自己填寫(xiě)并討論交流。
五、作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)課后思考并對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)計(jì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題：青年擇業(yè)應(yīng)考慮什么。
解決問(wèn)題：選擇怎樣的職業(yè)。
本教案自蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)：http//:。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇九
“該給孩子選擇一個(gè)什么樣的幼兒園”是很多媽媽的困惑，因?yàn)樗婕傲颂嗟目芍虿豢芍囊蛩?，教育理念、教師素質(zhì)、離家遠(yuǎn)近、費(fèi)用高低、設(shè)施的安全衛(wèi)生、課程的豐富合理乃至人員的穩(wěn)定性、經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)期性等等。
那真是你需要的幼兒園嗎？
再有一點(diǎn)，我們要審視一下自己的心態(tài)：你究竟是在給自己、還是給孩子選擇幼兒園。有時(shí)候我們可能會(huì)圖某個(gè)幼兒園的名氣、價(jià)格上的優(yōu)惠或者朋友的人情來(lái)做這個(gè)決定。但是它究竟是否適合你的孩子，是否適合你的家庭狀況，才是你最需要考慮的因素。所以，做決定之前請(qǐng)重新審視一下自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的目的而影響長(zhǎng)期的生活。
選擇過(guò)程中，你不能忽視的是什么？
距離。
很多媽媽都同意“最近的`就是最好的”的觀點(diǎn)。雖然我們不能絕對(duì)地說(shuō)“遠(yuǎn)的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問(wèn)題。如果你和孩子每天要在路上花費(fèi)3個(gè)小時(shí)的話，不如讓孩子早上多睡1小時(shí)，放學(xué)后在活動(dòng)場(chǎng)多玩1小時(shí)。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。
教師素質(zhì)。
教師的素質(zhì)應(yīng)該由兩方面組成，一個(gè)是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，再一個(gè)就是愛(ài)心。這兩點(diǎn)缺了哪一個(gè)，都很難稱(chēng)其為好老師。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)水平和教育理念主要體現(xiàn)在園長(zhǎng)身上，而愛(ài)心更多地通過(guò)帶班老師來(lái)傳達(dá)。這兩個(gè)人的水平，遠(yuǎn)比幼兒園的名聲、排場(chǎng)、硬件設(shè)施都要主要。
安全和衛(wèi)生。
這是任何一家與孩子相關(guān)的機(jī)構(gòu)必須具達(dá)成的硬性指標(biāo)，它主要依靠制度保障和日常規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果某個(gè)幼兒園曾經(jīng)在發(fā)生過(guò)事關(guān)孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。
口碑。
來(lái)自在園孩子家長(zhǎng)的說(shuō)法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開(kāi)放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽(tīng)概括性地、籠統(tǒng)地說(shuō)法，無(wú)論正面還是負(fù)面的評(píng)價(jià)，都要盡量詢問(wèn)來(lái)龍去脈和細(xì)節(jié)線索。
實(shí)地考察時(shí)，你需要了解的細(xì)節(jié)――。
一、需要詢問(wèn)的內(nèi)容。
費(fèi)用。
不要僅僅詢問(wèn)一個(gè)數(shù)字，你需要核實(shí)這些費(fèi)用具體包括什么，然后把所有的管理費(fèi)、伙食費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、材料費(fèi)、贊助費(fèi)、服裝費(fèi)以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費(fèi)、外出活動(dòng)的雜費(fèi)全部加在一起，才能知道它的大概水準(zhǔn)。
師生配比。
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細(xì)了解。最理想的狀態(tài)是，2-3歲的班級(jí)中，師生配比是1:5，3-4歲的班級(jí)中，師生配比是1:7，5-6歲的班級(jí)中，師生配比為1:15。
課程設(shè)置。
不用具體計(jì)算數(shù)學(xué)、音樂(lè)或者美術(shù)課程之間的比例，你只要對(duì)比一下，是否每天都有具體技能學(xué)習(xí)、自由活動(dòng)以及小朋友之間協(xié)作的內(nèi)容就可以了。
規(guī)則和紀(jì)律。
好的幼兒園應(yīng)該有明確的、成文的規(guī)章制度，從員工紀(jì)律到突發(fā)事件處理，從警衛(wèi)制度到孩子請(qǐng)假制度都應(yīng)該有相關(guān)流程和秩序。
家園聯(lián)系程度。
二、需要觀察的細(xì)節(jié)。
教師能力和態(tài)度。
老師和孩子交流的時(shí)候，是否能夠平視孩子的雙眼(即能否蹲下身子說(shuō)話)；老師在組織課程或游戲的時(shí)候，能夠配合孩子的接受程度和節(jié)奏(不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導(dǎo)孩子發(fā)言)；戶外活動(dòng)的時(shí)候，老師是否分散在孩子中間以便及時(shí)照顧到所有孩子；老師之間的對(duì)話是否使用平和、尊重的口吻。最后一點(diǎn)，您要仔細(xì)觀察老師的笑容，如果他會(huì)因?yàn)楹⒆拥乃信e動(dòng)而會(huì)心微笑，他一定是有愛(ài)心的老師。
硬件設(shè)施。
3歲以前的孩子對(duì)物品歸屬?zèng)]有概念，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動(dòng)區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭(zhēng)搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動(dòng)設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?/p>
當(dāng)所有這些內(nèi)容你都仔細(xì)了解之后，還有一個(gè)重要的手段就是：相信你的直覺(jué)。你最了解你的孩子，那么你所見(jiàn)到的這個(gè)環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺(jué)。這種判斷，是任何人都不能替代的。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十
目標(biāo)定向：
1、了解作者，了解象征手法的作用。
2、理解詩(shī)歌大意，認(rèn)識(shí)慎重地選擇人生的意義。
3、能夠流利的朗讀和背誦詩(shī)歌。
限時(shí)預(yù)習(xí)。
一、了解作者及象征。
弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”；又被稱(chēng)為“交替性的詩(shī)人”（指他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌交替的一個(gè)時(shí)期）。他著名的詩(shī)集有《山間》《新罕布什爾》《西去的溪流》《又一片牧場(chǎng)》等。
所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻，用有類(lèi)似點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。
二、朗讀詩(shī)歌，整體感悟。
2、詩(shī)歌中寫(xiě)到了兩條路--選擇的路和未選擇的`路。請(qǐng)找出有關(guān)描寫(xiě)的語(yǔ)句。
3、升華全詩(shī)主旨的詩(shī)句是哪句？
4、這首詩(shī)到底想告訴我們什么？
5、詩(shī)人在詩(shī)句“啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，/恐怕我難以再回返”中所表達(dá)的思想感情。
6、“我在那路口久久佇立”一句中，“那路口”指什么？“久久佇立”說(shuō)明了什么？
小組合作。
1、分配展示任務(wù)，小組討論。
2、小組展示，教師點(diǎn)撥講解。
3、對(duì)學(xué)案內(nèi)容進(jìn)行整理記憶。
當(dāng)堂檢測(cè)。
一、給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音及解釋字詞。
足跡（）瞬間（）誘人（）幽寂（）萋萋（）。
涉足（）佇立（）。
佇立：極目：
涉足：荒草萋萋：
a.詩(shī)人僅描繪選擇，而不說(shuō)面臨的選擇內(nèi)容是什么，使此詩(shī)具有了內(nèi)涵的開(kāi)放性。
b.這首詩(shī)具有象征意味，讀后令人深思。
c.“我將輕聲嘆息將往事回顧”是詩(shī)人對(duì)自己年輕時(shí)錯(cuò)誤選擇的悔恨。
d.“但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返”，說(shuō)明選擇其中一種意味著對(duì)另一種的放棄，選擇時(shí)應(yīng)慎之又慎。
三、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
1、詩(shī)人筆下的路顯然不是指行走的路，而是指。
2、樹(shù)林里分出兩條路，詩(shī)人選擇了其中的一條路，是因?yàn)檫@條路。
3、第二小節(jié)中“但我卻選了另外一條路”的原因是什么？
4、從第三小節(jié)的哪句話中，能看出“我”對(duì)未選擇的那條路的留戀？
答案：
1、表面說(shuō)的是自然界的道路，而實(shí)際上是借自然界的道路來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。這是一種象征手法。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的《在山的那邊》和《行道樹(shù)》等都采用了這種寫(xiě)法。
2、.選擇的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更誘人，更美麗，很少留下旅人的足跡。
未選擇的路是：消失在叢林深處的有許多人走過(guò)的一條小路。
3、而我卻選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
4、這首詩(shī)是寫(xiě)人生之路的。人生之路有許多，人的一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有諸多不盡如人意的地方。于是就對(duì)未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對(duì)美好人生的向往，這便是詩(shī)人所表達(dá)的意思。它告訴我們：人生的選擇很無(wú)奈，既要勇于抉擇，更要慎重對(duì)待。
5．說(shuō)明詩(shī)人的這種選擇是理智的，他對(duì)后果有清醒的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備，只因有了這樣慎重的考慮，才會(huì)避免日后的后悔。
6、“那路口”指兩條路的岔路口。“久久佇立”說(shuō)明選擇的困惑，“我”對(duì)兩條路都很向往，但又不能都走，必須選擇一條，表現(xiàn)了“我”的慎重。
c
1、人生之路。
2、“荒草萎委，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗”；“人跡更少”。
3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗”。
4.從“留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返”中可看出。
5.“樹(shù)林里分出兩條路”象征人生路上遇到的岔口?！拔疫x擇了人跡更少的一條”象征如何抉擇人生的道路。“人跡更少”是因?yàn)檫@條路上人跡罕至，代表著這條路也許更艱辛，更需要開(kāi)拓，正因?yàn)槿绱耍鸥哂袃r(jià)值。
王強(qiáng)。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十一
一般情況下，中文應(yīng)選擇“小四”和“五號(hào)”字，保證招聘人員能清晰、快速地閱讀。
最好選擇通用的簡(jiǎn)歷模板，除非你是應(yīng)聘企劃、平面設(shè)計(jì)類(lèi)工作，需要體現(xiàn)你的特別創(chuàng)意。
沒(méi)必要將簡(jiǎn)歷外觀做得太復(fù)雜、太有“創(chuàng)新”。
聯(lián)系方式務(wù)必放在簡(jiǎn)歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。
關(guān)于e-mail地址，最好使用英文名字、中文名字作為郵箱地址，注意不要使用不嚴(yán)肅的郵箱地址。
仔細(xì)檢查一下是否有錯(cuò)字、別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤。
在使用文字處理軟件時(shí)，使用“拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查”項(xiàng)，并盡量請(qǐng)朋友、同學(xué)幫忙檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。
投遞簡(jiǎn)歷前，務(wù)必再檢查一次簡(jiǎn)歷上是否有水、咖啡、茶水等留下的污漬。
簡(jiǎn)歷：文字要簡(jiǎn)潔【2】。
現(xiàn)在畢業(yè)生厚厚的簡(jiǎn)歷里還會(huì)有封面、學(xué)校介紹、專(zhuān)業(yè)介紹、自薦信，要翻四五頁(yè)紙才能看到簡(jiǎn)歷正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。
封面啊、學(xué)校介紹啊、專(zhuān)業(yè)介紹啊，這些都不重要的，要不要沒(méi)關(guān)系。
自薦信倒是挺好的，就是寫(xiě)這個(gè)東西要有點(diǎn)寫(xiě)作功底，不要你肉麻，也不要你喊口號(hào)表決心，其實(shí)用人單位最關(guān)心的是你的長(zhǎng)處是什么?和我們有什么關(guān)系(也就是你的求職動(dòng)機(jī)或者理由)，你比別人有優(yōu)勢(shì)的地方。
現(xiàn)在很多畢業(yè)生喜歡在簡(jiǎn)歷上引用各種各樣的名言警句，自薦信10個(gè)有9個(gè)寫(xiě)法是一樣的，連句子結(jié)構(gòu)都是一樣的，全是說(shuō)自己懷著怎樣的熱情走上社會(huì)，相信某某名言，希望用什么什么的方式為貴單位做出多大的貢獻(xiàn)。
真誠(chéng)的懇求能有機(jī)會(huì)，如果萬(wàn)一不幸，也要送上誠(chéng)懇的祝福……還有人亂拍用人單位馬屁，連公司名稱(chēng)都懶得寫(xiě)，就說(shuō)什么我知道貴公司管理完善，以人為本，重視人才，環(huán)境優(yōu)美，有良好的機(jī)會(huì)等等，讓人看了又好氣又好笑。
只能邊看邊搖頭，感嘆一下所謂拍馬屁黃金法則應(yīng)用的“極致”和“完美”啊!所以要是懶你就干脆不要寫(xiě)，不要大家都抄一樣的，真要拍馬屁，也要有點(diǎn)創(chuàng)意。
你看我都能背出來(lái)了。
其實(shí)還不如好好了解一下這個(gè)公司，寫(xiě)點(diǎn)和這個(gè)公司有關(guān)的東西。
簡(jiǎn)歷過(guò)度包裝不可取【3】。
昨日，湖南大學(xué)舉行屆畢業(yè)生雙向選擇會(huì)，210余家用人單位擺臺(tái)納才，參會(huì)單位比去年增加了50%。
據(jù)了解，湖南大學(xué)2008屆畢業(yè)生中有研究生2300多名，本科生5300多名。
記者在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，往年簡(jiǎn)歷越來(lái)越厚的趨勢(shì)在今年出現(xiàn)變化，畢業(yè)生手中的簡(jiǎn)歷大大“縮水”。
湖大法學(xué)院畢業(yè)生彭覓的簡(jiǎn)歷只有薄薄兩頁(yè)，她的簡(jiǎn)歷包括社會(huì)實(shí)踐與工作經(jīng)歷、個(gè)人榮譽(yù)等和不到千字的自薦信，最后的署名則是自己手寫(xiě)的藝術(shù)簽名，以突出個(gè)性。
彭覓說(shuō)，現(xiàn)在同學(xué)們的簡(jiǎn)歷基本都是這一格式，雖然還是有人在簡(jiǎn)歷上大做文章，還會(huì)貼上藝術(shù)照等，但越來(lái)越多的同學(xué)意識(shí)到，簡(jiǎn)歷做得太厚，既浪費(fèi)紙張又沒(méi)有突出重點(diǎn)，反而不會(huì)為自己“加分”。
一些用人單位也表示，簡(jiǎn)歷如果過(guò)度包裝，反而會(huì)掩蓋自身的特點(diǎn)。
用人單位看簡(jiǎn)歷一般遵循“15秒原則”，即面對(duì)眾多簡(jiǎn)歷，一份簡(jiǎn)歷在手中停留不會(huì)超過(guò)15秒。
所以簡(jiǎn)歷的制作形式不要過(guò)于奢侈，最好根據(jù)招聘單位特點(diǎn)制作個(gè)性化簡(jiǎn)歷，避免過(guò)多的套話空話。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十二
陌生的客戶如何找到你？最便捷的應(yīng)該是關(guān)鍵詞搜索，比如要尋找珍珠相關(guān)的企業(yè)或知識(shí)，在google等知門(mén)搜索引擎輸入“珍珠企業(yè)”“珍珠知...
現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)已意識(shí)到搜索引擎的最要性，往往通過(guò)購(gòu)買(mǎi)關(guān)鍵詞或進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化排名達(dá)到效果。
企業(yè)如何科學(xué)地選擇關(guān)鍵詞以但使自己的網(wǎng)站性價(jià)比達(dá)到最高呢？唯一的原則是最大關(guān)聯(lián)性！
如何科學(xué)地選擇關(guān)鍵詞，不但要從理論上分析，更要以數(shù)據(jù)為依據(jù)。一個(gè)網(wǎng)站如何獲取科學(xué)的數(shù)據(jù)來(lái)源？不妨在網(wǎng)站上安裝一個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)（也可申請(qǐng)免費(fèi)的），這樣在后臺(tái)監(jiān)控，我們可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了解客戶的搜索喜好。
只要掌握基本的原則，再加上詳實(shí)的數(shù)據(jù)，你就可以找到最適合你的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞群。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十三
一個(gè)人，一生中，有很多選擇，有的人就問(wèn)：“我為什么沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)？”那是因?yàn)槟銢](méi)有去找它，一年中，365天，一天中，86400秒，每一秒都是一個(gè)選擇，每個(gè)選擇不同，每個(gè)結(jié)果也會(huì)不一樣，為什么沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)呢？因?yàn)槟銢](méi)去選，直接放棄了。選擇，選項(xiàng)有你去選，而不是選項(xiàng)去選你。
就舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在這次的考試作文題中，我可以去選擇很多種題目，但是題目它不會(huì)主動(dòng)的去選擇你；不同的選擇帶來(lái)的是不同的結(jié)果，每一個(gè)選擇都是人生道路中的一條岔路，一旦選擇，就無(wú)法改變，而你的選擇，將會(huì)改變你的一生。
就比如說(shuō)我的朋友小明和小強(qiáng)，他們是同班同學(xué)，小明的成績(jī)很好，常常到區(qū)里參加比賽，但是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)卻不多，小強(qiáng)卻剛好相反，他對(duì)社會(huì)的認(rèn)知很了解，認(rèn)識(shí)的人也很多，經(jīng)常跟他們?nèi)⒓蛹w活動(dòng)，成績(jī)卻不是很好；初三畢業(yè)了，小明選擇了上重點(diǎn)高中，小強(qiáng)選擇了到社會(huì)上生活；每個(gè)人的選擇不同，結(jié)果也會(huì)不一樣，如果小明選擇了到社會(huì)上去打拼，小強(qiáng)選擇上高中，結(jié)果將會(huì)是小明單憑一個(gè)初中文憑在社會(huì)上沒(méi)人去要他，小強(qiáng)也因?yàn)榈鬃硬缓贸煽?jī)上不去；每個(gè)選擇，得到的結(jié)果也會(huì)不同，每次選擇中有你數(shù)不清的選項(xiàng)，但是人生中的選擇題，是一條單選題，但你不要小看每一道單選題，有人會(huì)說(shuō)：不就是一道小小的單選嗎？我蒙都蒙的對(duì)！對(duì)，你能蒙，但是后果可不是丟一兩分的后果了，非常簡(jiǎn)單的一個(gè)例子：一家公司，在市場(chǎng)上小有名氣，由于市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，導(dǎo)致他們的商品銷(xiāo)量日益降低，于是老板面臨著降價(jià)計(jì)劃和原計(jì)劃兩種選擇，老板對(duì)這些選擇不屑一顧，想著自己的利益最重要，所以，他就按照原計(jì)劃進(jìn)行，不久后，這家公司宣布破產(chǎn)；每個(gè)選擇中的每個(gè)選項(xiàng)，都是不可小看的，也許會(huì)使后面發(fā)生的一切統(tǒng)統(tǒng)改變，所以每次選擇的時(shí)候都必須要慎重。既然這是一道單選題，那你為什么要選多項(xiàng)呢，然而你選擇多項(xiàng)的話，那么你得到的將會(huì)是失敗。就拿我前面的兩位朋友來(lái)講，若小明一邊學(xué)習(xí)一邊在社會(huì)上拼搏，小強(qiáng)一邊在社會(huì)上結(jié)實(shí)更多的朋友，一邊上高中，結(jié)果會(huì)是：由于一個(gè)人沒(méi)有兩個(gè)心，一個(gè)人畢竟是一個(gè)人，能力有限，小明因?yàn)榘滋煲团笥褌兂鋈⒓踊顒?dòng)什么的，學(xué)習(xí)只能放在晚上，導(dǎo)致睡眠不足，白天沒(méi)精神，晚上不想學(xué)，使在社會(huì)上沒(méi)什么成就，學(xué)習(xí)也一落千丈；小強(qiáng)因?yàn)榘滋煲獙W(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間去參加活動(dòng)，使朋友們開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，失去朋友后他很煩惱，使學(xué)習(xí)分心，成績(jī)不但沒(méi)上去，朋友們反倒將他拋棄了，所以，這不是洗衣服做飯，可以同時(shí)做，你能同時(shí)做兩張卷子嗎？不能吧？所以說(shuō)，人，是不能同時(shí)走兩條路的，走了過(guò)去，結(jié)果是必然的，失敗。
而我，十五歲，一個(gè)中學(xué)生的分水嶺，初中升高中，也是一道選擇題，這一題會(huì)改變我的一生，還是那句話選項(xiàng)不同，結(jié)果也會(huì)不同，如果我選了上高中，那么跟隨的就是大學(xué)，如果是職校，那么你離社會(huì)不遠(yuǎn)了，如果直接出來(lái)會(huì)怎樣呢？單憑一個(gè)初中文憑也找不到什么好地方，所以，這個(gè)分水嶺，很重要......
人生中的選擇題，不能貪心那你只能選一條，而每一條都是不同的結(jié)果，等待你的結(jié)果，是你的選擇帶來(lái)的，就像爬山，遇到岔路，一邊是上山，一邊是下山，選擇了路，相當(dāng)于選擇了結(jié)果，上山，將會(huì)看見(jiàn)更美好的風(fēng)景，下山，將會(huì)成為別人的風(fēng)景。一天中86400秒，一年中365天算你一生80年，那就是二十五億兩千兩百八十八萬(wàn)秒，這么多秒，每一秒都是一個(gè)選擇何來(lái)的無(wú)選擇之說(shuō)？而每一個(gè)選擇也決定你的一生。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]。
1、父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，體會(huì)我們與父母之間的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系，從而進(jìn)一步感受父母子女之間的濃濃親情。
2、父母為子女甘愿付出一切，體會(huì)父母之愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。
3、培養(yǎng)自己對(duì)父母和長(zhǎng)輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
[知識(shí)和能力]。
1、知道我們每一個(gè)人的生命都是父母賦予的，人不可能選擇自己的父母，父母與子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是由法律予以確認(rèn)的。
2、通過(guò)日常觀察、內(nèi)心感悟、親情交流，實(shí)踐探究和親身踐行等多種方式，進(jìn)一步加深父母子女之間的情感基礎(chǔ)，提高與父母交往和溝通的能力。
3、懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國(guó)法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心。
第一框父母賦予我們生命。
[課前準(zhǔn)備]：
2、搜集自己和父母小時(shí)候的照片，自己和父母現(xiàn)在的照片，主動(dòng)邀請(qǐng)父母一起參與尋找自己與父母之間的相似之處，如相貌、性格特征、習(xí)慣動(dòng)作等。
教學(xué)過(guò)程：
一、父母賦予我們生命。
活動(dòng)一：尋找父母印記。
1、投影5個(gè)學(xué)生小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜出他們的名字，再投影5個(gè)學(xué)生父母小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜出是剛才5位學(xué)生中哪個(gè)學(xué)生的父母。(如果收集父母小時(shí)候的照片有困難，可由他們現(xiàn)在的照片代替)。
2、(找一找)讓學(xué)生匯報(bào)與父母一起尋找出的在相貌、性格特征、習(xí)慣動(dòng)作等方面的相似之處。
過(guò)渡：那么，子女與父母之間為什么會(huì)存在如此多相似的地方呢?
活動(dòng)二：
[投影]小丁的煩惱。
問(wèn)題1：小丁的.煩惱為什么而煩惱，這種煩惱有必要么?為什么?
問(wèn)題2：你將如何幫助小丁?
學(xué)生討論，交流。
因此，我們不應(yīng)該挑剔父母，而應(yīng)感謝父母賦予我們生命。
作業(yè)：1、搜集古今中外關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的感人故事。
2、觀察并收集：父母每天為自己的健康成長(zhǎng)做了哪些令你感動(dòng)的事情?
板書(shū)：父母賦予我們生命。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十五
crm既是創(chuàng)新的管理方法又是更加先進(jìn)的管理工具，對(duì)于廣大企業(yè)而言，不管是新的管理方法還是先進(jìn)的管理工具，只要能夠帶來(lái)效能，就愿意去嘗試。在中國(guó)，我們提及的“crm”，更多還是指“自身內(nèi)含管理方法并能夠幫助企業(yè)實(shí)踐更多管理方法的it軟件工具”。雖然，國(guó)內(nèi)的crm只是起步于底，快速發(fā)展于和，但是今天已經(jīng)有很多行業(yè)和企業(yè)已然行動(dòng)起來(lái)，并正在從crm的實(shí)施和應(yīng)用過(guò)程中，獲得越來(lái)越多的價(jià)值。既便如此，我們也還是非常遺憾的看到，存在相當(dāng)一部分的企業(yè)并沒(méi)有從crm實(shí)際應(yīng)用中，獲得更多收益。如果單從crm軟件產(chǎn)品來(lái)看，其實(shí)國(guó)內(nèi)已經(jīng)不乏存在一批易用、成熟的crm軟件產(chǎn)品了，譬如：mycrm、turbocrm、powercrm等。有人會(huì)問(wèn)，為什么企業(yè)會(huì)擁有截然不同的應(yīng)用效果?筆者根據(jù)自身3年來(lái)的crm從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國(guó)內(nèi)crm市場(chǎng)及應(yīng)用實(shí)況的分析，得出以下結(jié)論，在此與大家分享。
一、要了解企業(yè)自身。
crm軟件是管理軟件的一種，本質(zhì)上是為企業(yè)各級(jí)角色更加有效管理業(yè)務(wù)而服務(wù)的。醫(yī)生給病人看病治病，講究“對(duì)癥下藥”，即要清楚病人的病因和病況，然后再針對(duì)性的提出和實(shí)施治療方案。其實(shí)要做到實(shí)施crm有效提升管理效能，道理也是一樣，企業(yè)要清楚自身的“病因”或“病況”。并依此來(lái)選擇和評(píng)估對(duì)應(yīng)的crm產(chǎn)品是否適合。
當(dāng)然，對(duì)于“病因”和“病況”而言，并非所有企業(yè)和人，都能夠真正清楚明了，在這個(gè)意義上，一些管理咨詢公司就有了存在的理由。他們會(huì)利用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)和手段，幫助企業(yè)來(lái)清楚明了。但是，中國(guó)的企業(yè)尤其占絕大多數(shù)的中小型企業(yè)，不管從業(yè)態(tài)、管理特征還是管理現(xiàn)狀來(lái)看，都不是非常復(fù)雜的業(yè)務(wù)模型，很多管理意識(shí)和需求，還停留在比較初級(jí)的階段。在這個(gè)大的背景下，如果企業(yè)從為了選擇更適合的crm產(chǎn)品的角度出發(fā)，要做到了解企業(yè)自身，其實(shí)并不難。我們大可以從以下幾個(gè)非常務(wù)實(shí)的方面著手：
a、企業(yè)選擇和實(shí)施crm軟件的基本動(dòng)機(jī)是什么?是為了取悅投資方和股東?是為了提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)和能力?是為了訓(xùn)練員工建立客戶至上的意識(shí)和習(xí)慣?還是為了提升企業(yè)管理水平和效率?等等。
c、企業(yè)能夠承受的實(shí)施成本為幾何?。
二、要了解國(guó)內(nèi)crm廠商和產(chǎn)品。
短短幾年時(shí)間的發(fā)展，對(duì)于很看重知識(shí)積累的crm軟件產(chǎn)品而言，還是太短暫。目前國(guó)內(nèi)的主流crm廠商和產(chǎn)品，普遍存在的問(wèn)題是軟件產(chǎn)品應(yīng)用深度和廣度不夠或不太夠。而且，現(xiàn)階段的國(guó)內(nèi)crm市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛并不太濃——因?yàn)?，各廠商的產(chǎn)品在目標(biāo)客戶群定位、產(chǎn)品應(yīng)用特征、價(jià)格定位等方面，還是存在較多、較大的差異性。所以，相對(duì)于并不是太“熱”的國(guó)內(nèi)crm市場(chǎng)而言，各廠商都在默默的、緊鑼密鼓的做著事情。一方面，持續(xù)、穩(wěn)健的發(fā)展新產(chǎn)品;另一方面，有效把握住“冒”出來(lái)的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)期銷(xiāo)售訂單。
理性購(gòu)買(mǎi)crm的企業(yè)，如果能夠了解國(guó)內(nèi)主流crm廠商及其產(chǎn)品狀況，將能夠達(dá)到事半功倍的效果。以下是國(guó)內(nèi)幾家主流廠商及產(chǎn)品的分析表：
三、要經(jīng)歷正確的選型過(guò)程。
什么樣的過(guò)程才是正確的選型過(guò)程?筆者曾親身接觸數(shù)千家企業(yè)并參與數(shù)十家企業(yè)的crm項(xiàng)目實(shí)施，根據(jù)自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在正確crm選型方面有以下幾點(diǎn)建議：
a、確定是選購(gòu)商品化軟件，還是選購(gòu)定制開(kāi)發(fā)型軟件;。
b、根據(jù)企業(yè)自身特征和實(shí)際要求，初步確定多家適合的crm廠商;。
c、準(zhǔn)備好相應(yīng)的需求文檔和材料，與各廠商代表進(jìn)行充分的交流;。
e、確定進(jìn)一步的入圍廠商;。
g、最終確定合作廠商和產(chǎn)品。
以上是筆者就“如何選擇合適的crm產(chǎn)品?”淺談了一些自己的看法，希望對(duì)正處在選型階段的企業(yè)有所提示和幫助。同時(shí)，筆者也堅(jiān)信選擇一個(gè)好的crm廠商和產(chǎn)品，僅僅是最終成功應(yīng)用crm的一半，這里的另一半便是“如何實(shí)施好crm?”和“如何使用好crm?”。在后續(xù)的章節(jié)里，筆者將繼續(xù)與廣大企業(yè)探討“另一半”的相關(guān)問(wèn)題。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十六
明星產(chǎn)品不但是企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)點(diǎn)，而且對(duì)提升品牌起著關(guān)鍵性的作用，它就象一把利劍，能迅速將市場(chǎng)打開(kāi)一個(gè)缺口，讓你的品牌在市場(chǎng)上鶴立雞群，甚至是所向無(wú)敵。明星產(chǎn)品的打造對(duì)企業(yè)而言是極其重要，尤其是中小企業(yè)，它可以決定企業(yè)的命運(yùn)與前途。但，目前很多企業(yè)對(duì)于明星產(chǎn)品的運(yùn)作往往比較盲目，看上去規(guī)模不大企業(yè)，產(chǎn)品少則幾十個(gè)，多則上百個(gè)，產(chǎn)品數(shù)量雖多，但市場(chǎng)運(yùn)作往往很差！為什么企業(yè)產(chǎn)品多反而做的越糟糕呢？關(guān)鍵一點(diǎn)，企業(yè)不知道如何集中優(yōu)勢(shì)選擇和打造自己的明星產(chǎn)品，所以，就難免出現(xiàn)產(chǎn)品越多企業(yè)運(yùn)作越困難狀況。
那么，對(duì)于此，企業(yè)該如何做去選擇自己的明星產(chǎn)品呢？筆者認(rèn)為明星產(chǎn)品選擇主要考慮產(chǎn)品本身、市場(chǎng)和企業(yè)等三個(gè)方面情況。
一、明星產(chǎn)品四個(gè)的特質(zhì)。
我們知道一個(gè)人要想成為一個(gè)明星，就要具備一定的條件，要么具有一定的特長(zhǎng)會(huì)唱歌、跳舞什么的，要么有特殊外貌特征等，否則，是難成為明星的。那么，作為產(chǎn)品也是如此，要想把一般產(chǎn)品打造成明星產(chǎn)品，必須要具有四個(gè)方面的特質(zhì)。
1、品質(zhì)優(yōu)秀。
良好的質(zhì)量品質(zhì)是明星產(chǎn)品的的基礎(chǔ)，也是保障。很多明星產(chǎn)品的夭折，與其質(zhì)量有著很大的關(guān)系，例如山東的秦池酒因產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題而一敗涂地，在化妝品行業(yè)里，迪豆可謂是祛痘產(chǎn)品中的明星，但由于質(zhì)量問(wèn)題而被封殺，使其一蹶不振。所以說(shuō)明星產(chǎn)品必須具有優(yōu)秀的質(zhì)量這一特質(zhì)。
2、功效良好。
3、賣(mài)相獨(dú)特。
明星產(chǎn)品的要有獨(dú)特的、具有差異化的包裝賣(mài)相，這是產(chǎn)品成為明星產(chǎn)品基出。如洋河的藍(lán)色經(jīng)典，以藍(lán)色為主色調(diào)的包裝，使其在傳統(tǒng)以紅黃為主色調(diào)的酒水包裝中脫穎而出，彰顯出不同凡響的魅力。
4、利潤(rùn)較高。
由于明星產(chǎn)品在前期的市場(chǎng)運(yùn)做費(fèi)用相對(duì)較高，持續(xù)投入市場(chǎng)也比較大，所以，這就要求明星產(chǎn)品必須有高的利潤(rùn)作支撐，否則，明星產(chǎn)品也不能成為明星，更不能成為企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
二、明星產(chǎn)品選擇的“三要”原則。
在選擇明星產(chǎn)品時(shí)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研和分析，是非常必要的，即使具備明星產(chǎn)品特質(zhì)的產(chǎn)品，如果不了解市場(chǎng)狀況就盲目進(jìn)入，同樣會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性打擊，因此，在進(jìn)行明星產(chǎn)品選擇時(shí)一定要考慮以下三個(gè)方面。
1、市場(chǎng)容量相對(duì)要大。
市場(chǎng)容量大是成就明星產(chǎn)品基本條件之一。試想，如果是一個(gè)沒(méi)有市場(chǎng)容量的產(chǎn)品即使做得再好，也不能成企業(yè)效益增值點(diǎn)，返回來(lái)說(shuō)，也不可能作好。所以，在進(jìn)行明星產(chǎn)品選擇時(shí)一定要考慮市場(chǎng)的潛力和容量。
2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)要小。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度對(duì)產(chǎn)品的成長(zhǎng)有很大的影響，所以在選擇明星產(chǎn)品時(shí)盡量避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)較大的市場(chǎng)運(yùn)作。例如水井坊運(yùn)作時(shí)，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研分析后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)中、低端白酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因此，它就避開(kāi)中、低端白酒市場(chǎng)，定位于競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少的高端白酒市場(chǎng)，而最終取得驕人業(yè)績(jī)。
3、市場(chǎng)切入要適當(dāng)。
明星產(chǎn)品選擇與打造，最關(guān)鍵就是市場(chǎng)切入的時(shí)機(jī)要適當(dāng)，產(chǎn)品切入不能過(guò)早，同時(shí)，也要避開(kāi)在市場(chǎng)成熟期導(dǎo)入。如天冠純凈酒，產(chǎn)品雖然不錯(cuò)，企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商都十分看好，但由于概念超前，原打算要做行業(yè)的“先行者”，結(jié)果卻成了“先烈”。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十七
所以團(tuán)隊(duì)內(nèi)某優(yōu)秀設(shè)計(jì)筒子，總能拿出一些很前衛(wèi)的交互設(shè)計(jì)。
但在討論是否運(yùn)用到具體產(chǎn)品的時(shí)候，會(huì)被我要求：我們往后退一步，后退一步比較安全。
他會(huì)引出世上最先進(jìn)公司的產(chǎn)品，也都用了這種方式，于是我們開(kāi)始了團(tuán)隊(duì)討論。
首先團(tuán)隊(duì)提出了一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)是用戶？要去改善他們的體驗(yàn)，我們必須要先清楚這一點(diǎn)。
每一個(gè)用戶群，他們的物理屬性或社會(huì)屬性都不一樣，生活方式、態(tài)度也不盡相同。
因此，他們?nèi)ンw驗(yàn)的交互方法也都不相同，
如果你特定的用戶群里，80%用戶都用windowsxp，那么就盡量少提供windowsvista或win98的交互模式。
在這群人中，他們的心智模型和別的群體有大同之處，但我們更多的是要去注意到區(qū)別。
使用什么樣的交互方式，要求我們對(duì)自己的用戶有良好的把握，在翻譯ideo的工具包的時(shí)候，看到有網(wǎng)友提出，ideo設(shè)計(jì)出來(lái)的東西都很強(qiáng)，但最后效果可能在中國(guó)并不好。
這也提醒了我們，交互方式有很前衛(wèi)，中庸的，也有低端的。
但我們要選擇的，是在我們自己的這個(gè)產(chǎn)品體系內(nèi)，最正確的那個(gè)。
即使是低端的交互方式，也可以在我們的產(chǎn)品上使用，只要對(duì)我們所面對(duì)的用戶群來(lái)說(shuō)，是好的。
4年前，一同事問(wèn)過(guò)我：你覺(jué)得hao123這個(gè)產(chǎn)品有意義嗎？
我當(dāng)時(shí)很憤青的回答：沒(méi)意義！又難看！又沒(méi)用！
但4年之后，你再問(wèn)我相同的問(wèn)題，答案則大大的相反。
為自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品選擇最正確，而不是最前衛(wèi)的交互方式，或許可能才能夠成為一名更好的交互設(shè)計(jì)師吧。
未選擇的路教案未選擇的路教案設(shè)計(jì)篇十八
2.學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。?。
3.了解一點(diǎn)關(guān)于象征的知識(shí)。?。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。詩(shī)人為什么重點(diǎn)寫(xiě)那一條“未選擇的路”。?。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于象征的理解。?。
教學(xué)方法：師生共同探討，師點(diǎn)播小結(jié)。?。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)?。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：?。
一.導(dǎo)入新課：?。
二.作者和有關(guān)背景簡(jiǎn)介?。
“作者和有關(guān)背景”這一問(wèn)題，誰(shuí)能幫大家解決？?。
師作小結(jié)即可。?。
三.詩(shī)文理解:?。
1.生朗讀詩(shī)文，查找生字詞。注意字形?(學(xué)生演板)?。
弗?涉足?佇立?萋萋?幽寂?延綿?。
2.?理解詩(shī)意?。
首先整體把握?。
選擇前的慎重(久久佇立),?深思?(板書(shū))?。
(2).?誰(shuí)來(lái)告訴大家你對(duì)第二節(jié)內(nèi)容的理解？?。
選擇更幽,?更美,?更有挑戰(zhàn)性的路(人跡很少)(板書(shū))?。
(3).?那么詩(shī)人在第三節(jié)里又寫(xiě)了什么呢？?。
(4).?最后一節(jié)中詩(shī)人告訴我們什么了呢？?。
詩(shī)人是在感嘆未選擇的路也許更美，這是舍棄的美——缺憾美?(板書(shū))?。
(1).?詩(shī)人為何把詩(shī)題取為“未選擇的路”？?。
(2).?詩(shī)人這種言在此而意在彼的手法是什么？誰(shuí)能告訴大家？?。
（3）詩(shī)人告訴了我們一個(gè)什么道理？?。
誰(shuí)還有什么不明白的嗎？如果有，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),?大家一起研討研討?。
如果沒(méi)有，我們就來(lái)做一個(gè)小片斷練習(xí)?。
說(shuō)話訓(xùn)練：昨天，今天和明天?。
作業(yè)：當(dāng)你面臨“上學(xué)去，玩去？”的選擇時(shí)，你會(huì)......?。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)?。
弗羅斯特?。
選擇前的沉思?慎重（久久佇立）?。
未選擇的路?選擇了更幽?更美?人跡很少的一條路?千萬(wàn)條之多?。
（自然之路）?（暗含充滿挑戰(zhàn)?艱難之路）?(象征)?選擇要慎重?。
踏上自己的小路，開(kāi)始艱難跋涉?人生之路?因不可逆回?。
（岔路口）?感嘆“未選擇的路”也許更美卻舍棄?顯憂郁惆悵?。
（一種舍棄美——缺憾美）。
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