當代人們的生活離不開科技，高科技給人們的生活帶來了便利。總結(jié)不僅僅是列舉事實和數(shù)據(jù)，更要對背后的原因和意義進行思考和總結(jié)。分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
進步從這里開始篇一
春，從風中來。春風是生命的使者，“忽如一夜春風來”，春風飽含著深情，悄悄來到了人間，輕盈地奔跑著，送來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了田間的麥苗……清晨走在路上，你會覺得那醉人的春風竟撲面而來，那熬了一冬有點兒僵硬的行人的面容，霎時舒展開來，被溫柔的春風撫摸得有了幾分悅色。這時，你放眼四周，到處是生命之綠的蓬勃，到處是嫵媚春色的涌動，到處是充滿活力的生機。這和煦的春風，沒有狂躁，沒有暴虐，沒有欺騙，沒有驚心動魄，有的只是溫暖與溫柔。與之相比，那些冰雹、雷電、山崩、海嘯……都實在不值一提。
春，從樹上來。你看那公路邊、沿河旁垂柳的枝條，甩出長串的花鞭，像少女飄柔的長發(fā)，在春風中搖曳：枝條上的骨朵，先萌動出淡淡的鵝黃，然后又吐出清新的嫩綠，這自然使人想起“萬條垂下綠絲絳”、“漏泄春光有柳條”的名句。你再看那挺拔的白楊，枝上先是鼓起了一個個小花苞，慢慢地又變成了“毛毛蟲”；等那“毛毛蟲”長大了，就伴隨著春風變?yōu)轱w絮飄蕩起來，飛到你的發(fā)上、臉上、身上，毛茸茸的，軟絨絨的，還癢癢的，你會覺得是那般的愜意。
春，從花草來。你看：那迎春花兒總是開得很早，黃黃的小花兒點綴在瘦瘦的枝條上，“嫩于金色軟于絲”，有幾分羞澀，又有幾分耀眼，真是一幅天作的“早春圖”??！你瞧：那沉睡了一冬的小草，盼來了“春風吹又生”的天時，它們伸個懶腰，打個哈欠，一股腦兒的就竄上來了，嫩嫩的，綠綠的，在微風的伴奏下跳起了迪斯科集體舞。在這綠色的大地毯上，孩子們坐著，躺著，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。你望：那桃林里，“桃花依舊笑春風”；梨園間，“千樹萬樹梨花開”；庭院中，“一枝紅杏出墻來”……那花兒，粉的像霞，白的如雪，紅的似火，花里帶著甜味兒，淡淡的花香引來了蜜蜂和蝴蝶，辛勤蜜蜂朵朵吻，“流連戲蝶時時舞”，渲染著春的美麗，增添了春的色彩，繪成了一幅“春花蜂蝶舞”的畫卷。
春，從校園來。隨著新學期的開始，春也來到了校園里。在草坪地，草兒探出頭；在花壇里，花兒睜開眼；在枝頭上，鳥兒唱起歌；在藤蘿架長廊中，晨讀的同學們匯聚在那里……好一派滿園春色！在體育場上，無論是雙休日還是放學后，“忙趁東風放紙鳶”的人多了起來，那風箏瀟灑地在空中飄舞，放飛著希望和夢想，也引得不少人觀看。
在春天的大自然中，我們感到無比振奮，“一年之計在于春”，小草告訴我們，要努力向上；花兒告訴我們，要珍惜時光；大樹告訴我們，要腳踏實地；小鳥告訴我們，要學好本領(lǐng)，展翅高飛……人們總是把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱作“祖國的春天”；那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，努力吧，努力創(chuàng)造出更加美好的祖國的春天！
進步從這里開始篇二
體驗完比賽的激情后，主辦方特意為我們準備了一項更有意義的活動，它更能考驗我們的。
團結(jié)。
精神及主動合作性。它就是“野炊”。在教練的帶領(lǐng)下，隊員們進入了野炊營地。通過一天多。
時間。
的溝通，我們的隊員們已經(jīng)明白到團隊合作精神的重要性。根本不用安排，所有的人員主動地，自覺地去做一些不需別人交待的工作，有人主動去劏魚，有人主動去殺雞，有人主動去淘米做飯，有人主動去砍柴燒火，有人主動去擦臺洗碗，有人主動去洗菜切瓜。一切都是那么主動，那么自然，那么情不自禁，那么的和諧，那么的協(xié)調(diào)。心達斯公司的李總問我是否與她一起到飯?zhí)眠M餐，我婉拒了，我受到了這個團隊的感染，我受不住了，我要和大家一起主動，主動去做飯，去炒菜。此時此刻我感覺到，只有主動，才能有豐盛的午餐，亦只有主動，才有豐盛的人生。在生活中，在工作中，在企業(yè)中，亦只有主動，才能把握機會，才能搶占先機，才能取得。
成功。
如果我們?nèi)巳硕贾鲃?，試想，我們的力量有多大朋友！你主動了嗎？還沒有的話，請馬上行動，主動去創(chuàng)造你的燦爛人生！
團隊精神闊步前行。
團結(jié)力量，創(chuàng)造奇跡。
在“大腳八”項目比賽完畢后，全體隊員集中到活動最后的一個項目“團體翻過畢業(yè)墻”，該項目要求所有隊員互相幫助，協(xié)調(diào)，保護，徒手翻過4米高的墻，不能有任何的攀爬工具或附助設(shè)備，只能“靠人”，讓人去創(chuàng)造奇跡。教練在一旁監(jiān)督整個過程的安全，并給予安全指導。如果你只憑個人的力量，你只能望墻興嘆，但如果是一隊團結(jié)合作的團隊，那對翻過這幅墻可以說是“輕而易舉”。在教練員講解完所有的安全問題后，全體隊員共83人，共同推舉金達公司的周文隊長為總指揮。首先，隊員必須要搭兩座三人梯，才能讓第一梯隊上墻頂拉人上墻，但第一組人梯必須要體力健碩的隊員去負責?！爸芪摹辈块L提出“誰自愿做第一梯隊”時，琪勝廠保安部全體保安員馬上舉手自告奮勇肩負這種重負荷的體力任務(wù)，場面令我十分感動，我廠的保安員充分發(fā)揚了個人奉獻精神，敢于“臨危受命，舍己助人”。這種團結(jié)協(xié)作的精神使我感到驕傲。在梯隊人員安排好后，教練哨子一響，全體隊員馬上行動，首先兩個梯隊先把一個隊員送上墻頂，跟著在墻頂?shù)年爢T就負責拉梯隊送上來的隊員，首先送上墻頂?shù)膸讉€隊員都是身體比較健碩的男生，因為他們有充沛的體力來拉人上去，接下來的是女隊員，女隊員們一翻過畢業(yè)墻后馬上又下來給正在的同伴做保護工作，通過一番緊張的行動，最后只剩下兩個人未翻過墻去，這兩個人是最后的一組梯隊，在墻上幾個隊員的幫助下，終于把最后兩個隊員一齊拉了上畢業(yè)墻。?。∷械年爢T無比興奮，一齊熱烈鼓掌互相祝賀，教練宣布：“83人共用了9分28秒，當你看著高墻，沒有試過攀爬的時候，你沒法想像到團隊的力量是多么大，沒法相信自己可以爬上這幅4米高的墻。在活動結(jié)束，任何一個人都明白到團隊的力量可以創(chuàng)造奇跡！
小插曲（團隊競爭的力量）。
在完結(jié)所有拓展項目后，全體隊員集合大草坪休息，拍照留念，回味這兩天的體會，不知道是誰的提議，金達公司與琪勝企業(yè)的隊員自發(fā)組織了一次拔河比賽，當時參與的人不多，很多人都是在旁邊做啦啦隊，但當有一方力量不夠時，就有隊員自發(fā)加入，結(jié)果最后全員參與，隊員們都受到了團隊的感染力，根本不用指揮，人人都主動加入，大家只有一個目標，“贏”。在加油聲中忽然“啪”的一聲，兩邊隊員全部倒地，“哈”原來拇指粗的麻繩給隊員們拉斷了，啊！你看看，只要目標一致，團結(jié)主動的力量真不可思議。
感恩。
的心。
共
3
頁，當前第。
3
頁
1
2
3
進步從這里開始篇三
在我的生活中，有成功，有失敗，有進步，有退步……我們不能為成功而驕傲，也不能為失敗而感到自卑，但是我們可以為進步喝彩！
在四年級時，我的數(shù)學成績從九十幾分一直跌入了深谷，不用多說，數(shù)學成績差的一塌糊涂。期末考試后，成績單發(fā)下來的那一刻我驚呆了！什么，其他科目都是優(yōu)秀，就一個數(shù)學拖了后腿，害我拿不到三好生？這樣下去可不行！我一定要用暑假的時間去把數(shù)學成績搞上去！
剛回到家，我就把媽媽拉到了新華書店幫我買數(shù)學輔導書。只見數(shù)學輔導書琳瑯滿目，從墻頭到墻角全是數(shù)學輔導書。終于，通過導購員的指點，我買了三本數(shù)學輔導書，英語，語文也不例外，也各買了兩本。
為了勞逸結(jié)合，我也為自己定制了一張詳細地作息時間表。每天八點起床，吃完早飯后我便開始晨跑訓練。到九點后，我便開始了我的輔導作業(yè)：《數(shù)學百分百》、《語文快跑》……做到中午十二點，開始吃午飯，直到兩點之前的時間都可以休閑。兩點后，便開始做老師布置的暑假作業(yè)……8月25日到8月31日如果作業(yè)全完成我當然也可以自己任意安排時間。
在我的暑假挑戰(zhàn)中，也有控制不住自己的時候。每次休閑時，一玩就忘了時間，總想著在玩一會兒。在這個時候，我一想到暑假的目標，就不由地關(guān)掉電視機，開始寫作業(yè)了。爸爸為了方便我學習，也為我買了電子鬧鐘，這個小鬧鐘像個小老師一樣，每次都會提醒我合理安排時間。雖然練習中會有許多不會的題目，但是我總是用自己的汗水的結(jié)晶一一克服這些題目，雖然很累，但是我每天都感到很充實，很快樂，一想到勝利就在前方，我就不由地加了把勁埋頭努力攻克難題。
隨著我不斷的練習，我的數(shù)學知識也運用到了實際生活中，幫媽媽到超市買菜……這樣一來，我不僅鞏固了所學的知識，也有了生活中的知識和常識。
終于，在我的不屑努力下，在五年級開學后的第一個階段測試中，考了九十二分，雖然與第一名還有一段的距離，但是我通過自己的努力進步了，我要為自己的進步喝彩！
通過這件事也讓我明白了只要付出努力，就一定會有回報！
進步從這里開始篇四
走過了梅花樁，在教練的帶領(lǐng)下，隊員們來到了“天使之手”訓練場。抬頭一看，兩邊鐵架在十多米高的地方拉起了一條鋼絲繩，教練先向我們講解了所有安全問題，再教我們穿上安全帶。"天使之手實"際上是以兩個人一組，手拉手走過高空鋼絲繩，在約3米左右頭頂有一條拉手的繩，但要拉住這條繩，必須要兩個人互相配合，手拉著手才能過去，而保障在高空走鋼絲繩隊員的。
生命。
安全的安全繩就全部系在地下所有隊員的手里。我親自參加了這個活動，和金達公司的同事一起走過了這條鋼絲繩，在剛站在鋼絲繩上的時候，我倆都很害怕，很無助，當我們邁開第一步的時候，我往下看，下面一雙雙鼓勵的目光，一雙雙緊握安全繩的手，?。∥倚睦镆粺?，害怕沒有了，信心充滿了我的內(nèi)心，我開始鼓勵我的同伴，并用力握緊他的手，讓他感到力量，感到安全，就這樣我們互相鼓勵，互相緊緊地握住對方的手，在下面隊員的鼓勵、幫助下，安全地到達了終點。在我們安全到達地面時，我倆都把內(nèi)心的喜悅寫于臉上，是全體隊員純潔的天使之手，友愛之手，信任之手鼓勵我倆突破自我心里障礙，邁開了人生最有意義的一步，滿懷信心走完了驚險的旅程。使我們終身難忘，感謝你，“天使之手”。
“生命之旅”
晚飯后，全體隊員集中訓練室，我們聆聽著祥和的音樂稍作休息，全體隊員分成了四行，面對面坐下，靜靜地凝望對方，感受一天以來與對方一起。
團結(jié)。
一致挑戰(zhàn)困難的感受，然后教練給每人發(fā)一副眼罩，蒙上眼睛，拉著對方的手，靜靜地在等待我們的“生命之旅”。我們在一直等，一直等，忽然間，對方的手輕輕的拉了我一下，讓我站起來，“生命之旅”正式開始，我是被人引領(lǐng)的一方，我并不知道她（他）要把我?guī)蚝畏?，眼前漆黑一片，什么也看不到，只感到旁邊有人在走動，帶領(lǐng)我的人小心翼翼地把我向前引。我既無助，又害怕，但我什么也做不到，只能默默的任人擺布。但是當我一步一步向前走的時候，我的信心亦一步一步增強，我覺得引領(lǐng)我的人十分負責任，我走起來很安穩(wěn)，雖然道路十分崎嶇，難行，但我感受到并沒有多大危險，我的恐懼感慢慢的消失了。我們一路前行，有時爬高坡，有時鉆地洞，在同伴的引領(lǐng)下我爬過了一段地洞，從洞中爬出來時，我已經(jīng)完全信任我的同伴了，他（她）是多么的負責任，對我多么的愛護，沒有讓我受到任何一點傷害。我們一路走過峭壁，走過鐵索橋，翻過高墻，終于到達了終點，一個大草坪。稍作休息后，我和同伴互換方位，這次由我引領(lǐng)對方回訓練室，我在休息時才發(fā)現(xiàn)，剛才和我一起走的是一位我廠包裝部的小女孩。這次是我引領(lǐng)蒙著眼睛的她走，當我引著她到一個高臺跟前幫助她翻上這個1.5米的高臺的時候，忽然間，我內(nèi)心感到一種無形的壓力，是以往前所未有的。當翻過高臺后，一步一步的向前行，前面越來越多的障礙，道路越來越崎嶇，困難險阻越來越多，我的內(nèi)心那股無形的壓力越來越大，我的心里想：“我一定要保護好她，一定要引領(lǐng)好她，不能讓她受到一點傷害。”?。∥医K于明白到，這是我的責任感，使命感，我必須要對我的同伴負責任，這就是我們企業(yè)的所需，社會的所需，人生的所需，“責任”就是強烈的責任感，促使我把我的同伴安全地送回了訓練室。多么好的啟示，活動結(jié)束后，我的心門打開了，我要對我的企業(yè)，員工，社會，負責任！這樣我才能成為一個善良的人，正直的人，負責的人。
堅持。
就是勝利。
今天，我跟蹤體驗的是另一支隊伍，“團結(jié)隊”，他們先訓練的是雙人過“硫酸河”。要求是以兩個人為一組，從河的一面從三個類似秋千一樣的獨木橋互相幫助走到對岸。當你站到獨木橋上時既要自身平衡，亦要照顧同伴，并且要互相協(xié)調(diào)才能站到另一個秋千上，難度是相當大的，稍有不慎就會掉到河里。隊員們都必須穿上水上救生衣，以防萬一。這個過程給我感觸最深的兩組人，一組是金達公司一位叫“阿霞”的小姑娘，他的同伴兩次掉到水里，她自己也掉了一次落水，但他們還是堅持到底，不言放棄。終于到達彼岸，臉上露出了勝利的笑容。而另一組是我廠的“潘天星”同事與皮具廠的“小玲”，“潘天星”為了保護同事，不惜；兩次落水，但還是把同伴安全送到彼岸，衣服水珠都沒有一滴，多么可貴的“舍己奉獻”精神。我看到后，感受很深，這是我們企業(yè)所需的精神，如果他們都把這種精神帶到企業(yè)中去，帶到工作中去，那就是企業(yè)的希望，是企業(yè)的驕傲。堅持，堅持，頑強拼搏，舍己為人，互相幫助，這種精神，他們在此刻演繹得淋漓盡致，我為你們喝彩，為你們驕傲，努力吧，朋友！
目標，一切行動的準則。
共
3
頁，當前第。
2
頁
1
2
3
進步從這里開始篇五
教學目的：通過教學，使學生理解接受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)；了解義務(wù)教育的含義、特點；明確受教育對我們的要求。
教學重點、難點：
1、受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)；
2、受教育對我們的要求。
教學方法：講授法。
教學過程：
1、為什么說受教育是公民的一項基本權(quán)利？
現(xiàn)代社會，一個人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學知識，那么，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，公民為了自身的發(fā)展，就要求國家、社會、家庭提供必要的機會和物質(zhì)條件，以保障自己能上學接受教育。所以從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。
2、（1）走上社會以后，我們還要繼續(xù)學習嗎？
現(xiàn)在，我們是在校讀書的莘莘學子，主要任務(wù)是學習科學文化知識；將來走上社會以年，我們還要繼續(xù)學習，參加各種培訓。
（2）學校給我們頒發(fā)學業(yè)證書、學位證書說明了什么？
對于我們的努力，國家和社會將會以一定的方式予以承認。在學業(yè)成績和品行上得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書，這是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者應該享有的權(quán)利之一。
3、身有殘疾的人是否享有受教育的權(quán)利？為什么？
有。因為在我國，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。
4、為什么說受教育是我國公民的基本義務(wù)？
（1）在當代，科學技術(shù)的進步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的最主要的動力，而科學技術(shù)的發(fā)展和進步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當今國際競爭的關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭，歸根到底是人的素質(zhì)的競爭。實踐證明，哪個國家在科技、經(jīng)濟上落后，就會被動挨打。
（2）“國家興亡，匹夫有責”，每個公民都有責任通過接受教育，掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平和文化科學水平，力爭為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步多做貢獻。因此，從國家的繁榮發(fā)展和對公民的'要求來講，受教育又是公民的基本義務(wù)。
5、什么是義務(wù)教育？接受義務(wù)教育有什么特點？國家實行幾年制義務(wù)教育？
（1）義務(wù)教育，是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
（2）接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對國家、對民族應盡的義務(wù)；
（3）國家實行九年制義務(wù)教育。
6、受教育對我們的要求？
公民在享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)利的同時，必須自覺履行受教育的義務(wù)。青少年要珍惜在校學習的機會，自覺接受九年制義務(wù)教育，以高度的責任感為祖國、為社會奮發(fā)進取，刻苦學習，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
板書設(shè)計：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
進步從這里開始篇六
帶上表格，小記者親子毅行活動開始了，我們一家三口頂著烈日，向第一站湘農(nóng)橋進發(fā)。走了好長一段路，也沒看見橋，爸爸讓我去問前方的保安叔叔。我最怕和陌生人打交道，看看保安叔叔的臉上，一點笑容也沒有。我的心咚咚咚地敲起了小鼓，遲遲疑疑地走了幾步，就不敢上前了，我回頭望望爸爸，真希望爸爸能幫我一下，可爸爸只是催我去問，一點也沒有要幫我的樣子。我又向前挨近一點，可還是不敢開口。保安叔叔似乎也知道我要問路，朝我看了過來。這下我更加慌張了，低下了頭，下意識地回來了。沒能問到路，我們只好漫無目標地根據(jù)手上的毅行指示圖猜測著路線。又走了一段，仍然看不見橋，我心里也急了，這時，另一個保安出現(xiàn)了，爸爸又鼓勵我去問他，我鼓足勇氣開了口，保安說：“湘農(nóng)橋啊？你們已經(jīng)走過頭了，倒退兩百米轉(zhuǎn)彎就到了?！毖?，這不就是第一個保安站著的地方嗎？如果我那時候開口，第一個任務(wù)就能完成了呀！我懊惱極了。保安叔叔看了看我的任務(wù)單，好心地建議我先去湘靈橋西，倒過來完成任務(wù)也一樣。這次我不敢馬虎，問清了湘靈橋的具體位置，終于順利過了第一關(guān)“過指壓板”。
嘗到問路的甜頭后，我的膽子大了不少，一邊自己看路線，一邊問問途中經(jīng)過的小記者，很快走過了崇化橋和昭和橋，來到第二個闖關(guān)點，和爸爸配合著完成雙人跳繩。離開前，我特地向工作人員問清楚海觀樓的地點，馬不停蹄地趕了過去。不想走了很久也沒看見有船，這時，被我們趕上的一個小記者，問我湘農(nóng)橋的位置，我看了一眼他的任務(wù)單，已經(jīng)完成第三關(guān)了。我連忙問他海觀樓在哪兒。他驚訝地告訴我，在我身后兩三百米處。我一聽，頓時傻眼了，只覺得身體疲憊不堪，沒有力量堅持下去了。我望望爸爸媽媽，他們微笑著鼓勵我，我們稍微休息了一下，咬牙往回走。
完成了第三關(guān)，我再也不敢大意了，一邊走一邊問路，膽子也越練越大了。最后一關(guān)完成時，我開心地歡呼起來?；氐浇尤蝿?wù)的地方，我不再像剛開始那樣結(jié)結(jié)巴巴，而是落落大方地把單子交給工作人員，獲得了兩份獎品。
這次毅行活動，我的表現(xiàn)一次比一次有進步。爸爸說，真感謝小記者活動，不僅鍛煉了我的毅力，更鍛煉了我與人交流的膽量。
進步從這里開始篇七
“鈴——”又到了我最喜歡的語文課啦，魚老師昨天布置了詩詞背誦作業(yè)，說好了今天要利用平板進行線上檢查。
……。
“答題時間到！”魚老師話音剛落，我的平板上就顯示出了全班成績列表，只見位于前端的優(yōu)秀排名赫然出現(xiàn)“熊曾灝”三字！“哇，小熊也在優(yōu)秀之列耶，請獲得‘優(yōu)秀’的同學申請獎勵！”隨著同學們投來的驚喜目光，我的平板上已經(jīng)收到老師獎勵的3朵小紅花，我心里別提多高興了！不僅暗暗感謝這位每天與我形影相伴的好朋友——平板小施，它讓大家瞬間見證了我的努力與進步！
“小組討論開始，請小組長推送本組最佳答案上來，限時1分鐘。”“老師，我的平板顯示不出題目！”聽了老師的要求，見我的平板頁面沒有變化我急得叫了起來?！八⑿略囋嚒！睙嵝牡耐瑢W給了我建議。“還是不行！”“時間到！”老師一邊遺憾的看著我，一邊果斷的結(jié)束了這一環(huán)節(jié)。
“哎呀，又錯過了獎勵的機會了！”我不僅埋怨起這不給力的網(wǎng)速！這樣的事情已經(jīng)發(fā)生不止一次了。想到最近教學樓樓頂新建的兩個5g的發(fā)射器，那么5g網(wǎng)絡(luò)應該很快就能覆蓋到我們校園吧，不知道我們現(xiàn)在用的第5代施強平板，能否用上這高速的5g網(wǎng)速呢？聽說4g手機是用不上5g網(wǎng)絡(luò)的，如果我們的平板能夠裝上一個4g轉(zhuǎn)5g的轉(zhuǎn)換器，那必然會給我們的信息化課堂進一步提速，真希望那天早點到來！
“今天的作業(yè)是將堂練出現(xiàn)的錯題整理到錯題本上，明天交上來?！?/p>
“哎呀，又要做改錯作業(yè)……”
原來大家也和我一樣，特別怕做改錯作業(yè)，因為要將題目及解題過程重新抄在改錯本上，太浪費時間。如果平板小施會自動收集線上錯題，同時讓我們利用拍照功能，收集線下的紙質(zhì)錯題，在“添加答案及要點”的輸入欄，增加語音輸入方式，那我們進行錯題分析的時候，就可以節(jié)省更多的文字輸入時間。另外通過復述解題過程，我們就能加深對題目的理解分析，這絕對是一個很好的溫習過程。再大膽設(shè)想：如果施強技術(shù)部的哥哥姐姐，借鑒現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已有的圖片或文字識別軟件，把我們上傳的錯題進行識別分析，推送回同類的題目給我們加強訓練，那就更好了。
期待平板小施有更大的改進，也期待我在小施的幫助下不斷進步！
進步從這里開始篇八
一朵花摘了好久，枯萎了也不想丟；一把傘撐了許久，雨停了也不想收；一條路走了很久很久，路口處也不想拐彎；一句話想了又想，才欣喜又憂愁地說出了口--哦，初一！
告別了童趣，告別了童年，我來到了初中---拖二中。這個陌生的學校，將要承載著我飛翔，我將要從這里開始！
高大的教學樓，莊重又威嚴地挺立在校園，散發(fā)著油墨的清香；寬闊的操場自然的儀態(tài)，散發(fā)出活力與汗水的氣味；粗壯茂密的大樹一排排一列列的站在校園中，陽光從中間照射進來，斑斑駁駁，一切都是那么的自然，得體。
早上早早地起床，匆匆地吃過早飯，背上書包，一路騎著車，來到學校。走進大大的校園，心里會有些擔心與恐懼，擔心自己不夠優(yōu)秀會被同學嘲笑；擔心自己在這里能否適應；恐懼自己沒有朋友……進到了我的班級--初一（24）班。找到一個位置拘謹?shù)刈拢瑳]有一個是自己認識的，全部是一張張陌生地面孔，心里一下害怕起來。同學們彼此都在交談著，嘰嘰喳喳地說話聲在我的上方徘徊，我像是被困在孤島上一樣，與外界隔絕了，把自己封閉起來了，陌生像潮水一樣拍打著巖石，拍打著孤島，孤獨又如潮水一般浸透了我的全身。于是，回憶與想念手拉手，并排向我走來，小學時候的她或他的笑聲，打鬧一下讓我倍感珍惜。再看看周圍的環(huán)境：嶄新的桌椅，剛粉刷過的墻壁……漂亮但有冰冷。
不過，老師們的課講得十分精彩，常常使我聽入了迷，同學們雖然彼此陌生但卻很友善，開朗，我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，雖然很孤單，但是我也很快樂。因為我將要從這里開始，開始我全新的生活，朋友會有的，不用怕，寧文心！我對自己堅定的說！
從這里開始，享受初中的生活，
從這里開始，變得更加成熟；
從這里開始，制造一個漂亮的轉(zhuǎn)折點；
進步從這里開始篇九
球場上的草漸長滿了，一眼望去，看那些熙熙攘攘的，像一塊青青的草毯。
“草長好了，踢球吧?！?/p>
于是是許多穿新衣服的人兒，便在這片茵綠的草地上，奔跑跳躍，揮灑汗水……。
可我之前只認為它是一株草，它們，是一塊草地。
錯了！
帶著這個疑問，到了下一周，還是一樣的地方。嗬！草地美的！好多不同顏色的花開在不同的角落，紅的，藍的，黃的，白的……在這矮矮的草毯上走了一會兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來開金黃小花的地方長出了幾棵蒲公英，和花是一樣的葉子，像降落傘似的種子還嫩著呢，“噗”一吹，是吹不掉的。
我仿佛也變成了一株極平凡的小草，用心靈傾聽它們的.絮語。蒲公英是多么好看！一到夏秋之際，一吹，原本像小絨球似的種子，便一個一個搭上傘，在太陽下起航，而它竟也是從一棵草變來的，美，恰恰隱匿在平凡之中，也從平凡開始。思維，由此生發(fā)開去，在靜美的蒲公英下，是那扭曲匍匐的根，雖然它在地下無人可見，但若失了它，哪還有那陽光下的花，風中的“傘”？視野擴大，淡去千千萬萬的草木花葉，是承載它們的，一望無際的大地。褐色的土地雖然丑陋，但它在平凡無聲之中，孕育了多少生命？有了它，才有了落腳點與希望，沉寂的大地是生命之本，沉潛著無限生機與力量。
有一種美，叫平凡之美；平凡的人生，也能美麗，觀煙花之絢爛，看秋葉之靜美，沒有一種草是不會開花的，不能因為它不起眼，就認為它成不了花朵，而每一種花朵又都是一種草，美，都是從平凡開始的。
進步從這里開始篇十
匆忙中，我不再是一個天真的小學生，而是一個初中生。一切都像一場夢，如此自然和迅速。
在報道的那天，我沒有機會和我的好朋友在一起，非常失望。當一個人在眼前分發(fā)厚厚一疊課本和練習本時，他怎么能感到放松呢？我對陌生的面孔沒什么可說的.。下課后，我覺得很安靜。有時候我會想，這就是我渴望的初中生活嗎？心中不禁暗暗苦笑。
小學的影子在我腦海里不停地旋轉(zhuǎn):在學校吃過午飯后，我沒有回到教室，而是沖到操場上踢足球、跑步、曬太陽、講笑話......似乎每時每刻都是一個笑點，引起笑聲，而微笑的同學卻臉紅著躲在一邊。放學后，我和我的同學們一起散步，熱情地討論完成作業(yè)后去哪里玩。走在人行道上，你推我，我推你。你走在我前面，我跑在你前面。經(jīng)過比較，我對你笑了。你也對我微笑......
初中，生活發(fā)生了巨大的變化。規(guī)則太多了，讓我頭疼。作業(yè)可以做得很晚。我沒有時間讀我最喜歡的書。我怎么有時間玩？課后，我只看到學生們在教室里做作業(yè)。我沒有被笑話逗笑。氣氛非常冷。我認為開玩笑會弄巧成拙。隨著時間的推移，我似乎已經(jīng)融入其中。我覺得初中的生活不如小學的生活充實。上課和做作業(yè)已經(jīng)成為我生活的主題。巨石般的七個主題讓我喘不過氣來。就在我回過神來之前，我腦子里響起了警鐘，說我考試不及格，作業(yè)寫得很差。
高中生活是快樂還是悲傷？你是興奮還是緊張？總之，有一件事最強這就是改變。我沒有像以前那樣淘氣了。是因為我不那么天真和活潑嗎？雖然我臉上有笑容，但笑聲中有一絲堅定。也許這是因為我正走向平靜和成熟，這原本是幼稚的？小學里散落的幸福正慢慢變得越來越美麗。
進步從這里開始篇十一
希望從這里開始我，一個不愿經(jīng)歷風雨就想看到彩虹的人。我，一個擁有理想但又不愿奮斗的人。
我經(jīng)?；孟耄@可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運動員，幻想成國人心目中的英雄，每天面對著鮮花和掌聲。不過這只是我的幻想，我也常為這不是事實的幻想而痛恨自己，恨自己為什么不能把這一理想變成現(xiàn)實。可每當這時候，一種譏笑的聲音響起了：“因為你沒有毅力!”
我常在失敗后幻想，我幻想著開學后，一定要這樣那樣地努力，又會像一個富有朝氣的青年在書桌上貼上學習的座右銘?？墒请S著時間的推移，我的意志被無形的“惡魔”吞噬了，沒有了追求，沒有了希望，沒有了當初那一剎那的一點點激情。
記得我在開學第一天的日記中曾寫過這樣一句話：“讓我用自己的雙手托起新學期火紅的太陽?！边@句話確實是一句響當當?shù)暮姥詨颜Z?？涩F(xiàn)實呢?我并沒有托起我生命中的太陽，而是在把那輪太陽拉到離地面只有一點點時，就沒有氣力了。那是我人生真正的失敗。
“我生命的太陽升起來了，它升得高高，我站在上面像一個巨人俯視著世界?！笨?這又是幻想，幻想呀幻想，你在無形之中把我變成了阿q。難道我要用幻想來尋求精神的解脫嗎?不，“有幻想就有希望。”我聽見了振聾發(fā)聵的聲音，這是老師、同學、家長在鼓勵我前進，我知道我的成功道路上充滿艱險和坎坷，但也擁有鮮花和光明。我堅信“天生我材必有用”，別人能行我也行。我要把這一刻做為成功的轉(zhuǎn)折點，向著成功一步一個腳印地走。
一向投機取巧的我，你見鬼去吧!
一向沒有毅力的我，要堅決地和你說再見!
一向碌碌無為的日子，在我人生的記憶中一去不復返吧!
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我要告別無奈的過去，還有幻想，希望從這里開始!成功從這里開始!
800字導語：人生，應該從這里——磨難開始。下面是yuwenmi小編為大家整理了優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!【篇一：未來從這里開始】每個人都有自己的未來，未......
進步從這里開始篇十二
影有著一個幸福的家庭，每天都充滿了歡聲笑語，但就是這樣一個幸福美滿的家庭，在一瞬間被打破了。
那天，影的父親和他的一個朋友在家里吃飯，突然有一伙人闖了進來，見到東西就砸，影的父親和影父親的朋友上前反抗，但結(jié)果被那伙人圍了起來打，影和影的母親被這突如其來的事情嚇蒙了。此時，影的父親喊道：“快，快帶孩子逃，快逃，快逃??！”“不，爸爸！”“快逃呀，不然你們也會沒命的，快。呀?！贝藭r，影的父親聲音越來越小，影的.母親和影只好含著淚離開了家。
晚上，影和母親又逃了回來，此時家已經(jīng)不在了，家里面一片狼藉。忽然，影見爸爸躺在血泊中，但影父親的那個朋友卻不見了，影和母親并沒有太在意，都認為他逃了出來，而且影和母親的注意力都放在了影父親的身上，根本沒有注意到他。影他們趕忙跑了過去，去推影的父親，然而任憑影和影的母親怎樣用力推他，喊他，但都無濟于事，他再也沒有睜開眼睛......然而，此時影和影母親并沒有發(fā)現(xiàn)，有一雙眼睛在黑暗中緊緊的盯著他們......
第二天，影和母親把他的骨灰撒在了海里，影的父親生前說過：如果，有一天他死了，就把他的骨灰撒在了海里。因為，影的父親他說過，一切生物都起源于海洋，他想回歸那萬物之母——海洋的懷抱里。
之后，母子二人住在以前在海邊造的房子里，影本以為這一切都該結(jié)束了，但顯然命運之神并沒有眷顧他們，不久影的母親因傷心過度，也死去了，在臨走之前，影的母親把影叫到床邊說：“孩子，媽媽就要走了，但你不要難過，你要記住媽媽一直都在你身邊的。還有你去把放在衣柜上面的小木盒子拿來，有一個東西要給你?！庇澳昧艘粡堃巫觼淼揭鹿袂埃郎狭艘巫?，把上面那覆蓋了一層灰的盒子拿了下來，并走到了床邊?！鞍押凶哟蜷_，里面有些錢和一個像小瓶子的東西，記住，你一定要把小瓶子帶在身邊不管你是睡覺是還是做別的事，一定要把它放在身邊，聽見沒？”此時，影的母親一點也不像將要死的人，眼睛緊緊盯著影，“媽媽，我一定會的，請你放心吧?！庇耙贿叢林蹨I一邊答道。“這才是好孩子，這才是好孩子，這才是好孩子?！薄安唬瑡寢?，媽媽你醒醒呀。媽媽。——————”一聲聲撕心裂肺的嘶喊聲響徹天空......
進步從這里開始篇十三
嗯，本人于?j安，在2017年這個仲夏里和好多哥哥姐姐們參加了2014屆沈陽初中生的結(jié)業(yè)考試即中考，也算是告別初中三年的時光吧。
由于一些意外，這次考試僅僅考了672分，離原本定的分數(shù)差了10分之遠哎，不管怎么說考試也是結(jié)束了，今年的錄取分數(shù)還沒有公布，希望能被36學校錄取吧。
嗯，雖然這次中考讓我受到了前所未有的打擊，但畢竟高考還是有希望的，如果真的'沒有考上36中學，那么必須在22中學排上班級前十名才能夠考上二本呢。以夢為馬，詩酒趁年華。沒錯的，雖然剩下的時間只有三年，雖然考上了一個自己一個想都沒想過的高中，但在剩下的三年時間里一定要學到發(fā)光，學到發(fā)亮，好歹也要給自己一個交代，即使考不上211,955一類的重點院校，也要努力拼一個一本大學吧，畢竟未來的路，還很遙遠嘛。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。嘻嘻，其實不瞞你們說，在初一初二的時候，我也同樣是個差生，整天得過且過，能混一天是一天，學習也是被老師追著趕著，那時候我也是覺得學習有什么用，那么多大學生還不是一樣找不到工作，現(xiàn)在很多孩子和當初的我一樣都認為即使在街頭賣個手抓餅可能都會比一個辦公室白領(lǐng)掙得多，但是可能我們從未想過一個街頭小商小販和一個高階白領(lǐng)的身份是多么懸殊。早上五點不到，那些人匆匆忙忙的奔向鬧市區(qū)，準備這準備那。坐下來或許打開朋友圈不是烤串啤酒的照片就是哪個ktv里面搞直播，閑心時看看快手，看著那些無聊到爆不知笑點何在的視頻。還記得老師說過，你的努力決定了你的生活，將來有錢的人放假時是想去哪里旅游就去哪里，而那些一個月只有那么點穩(wěn)定收入的人認為抽個空逛逛商場就已經(jīng)特開心了。所以說了那么多，希望學弟學妹們要好好學習，只為自己的理想奮斗。
墨染錦年，只惜落雁湖邊。秋風染葉，再染寒窗三年。以夢為馬，詩酒為何不趁風華正茂。一起奮斗吧！
進步從這里開始篇十四
吾幼時艷羨文字，覺之博大精深，而一味癡玩，積累甚少，對圣賢之德，只知瞻仰，而不研習效仿。隨即憶事漸多，思緒凌亂，其心下，甚為疑怪?，F(xiàn)今世道，將國學置于何地，校園品典，成為怪事，眾人見汝品讀經(jīng)典，將汝視為怪胎，品國學，誦經(jīng)典，淪為滑稽，污穢之物充斥學業(yè)，眾人品行修為日況直下，何談品茶論道，每想此處，頓覺哀傷，管窺今人之事，遺棄之物，非國學，實乃自我也。
吾雖未深品四書五經(jīng)，三墳五典，但覺今人追逐功利，對國學視若無睹，心中不免有悲戚之狀，吾獨游戶部山，見一書店，正對文懷堂，店雖小，內(nèi)文化味濃，怎奈人跡罕至，店內(nèi)清靜孤冷，書香滿溢，但無品香之人，悲哉！
今蒙漢風先生啟迪，再品國學經(jīng)典，幸甚至哉，讀書，明理，讀書，即為，修德，修心，修性，修行，修身，凝練心智，安放靈魂，尋安暖與從容，覓清雅與自由，吾輩需平和看往事，疏心看今朝。
開啟夢想之窗，修煉感恩之心，且用樂觀去書寫生命的樂章，裝點自己冗長的幸福。思忖半響，人生尚未定論，我怎可愚濁，不能洞悉明白，而一味癡玩，失原本真。若少能警醒，亦可免沉倫之苦，。然志氣不失，雖貧窘，卻兼意氣風發(fā)，何愁不登望辰星，直指蒼穹。
世間擾人事有，欲置一旁，只待雄飛高舉。人生漫漫路，能有幾回歡?“松意百愁隨風去，放容一笑勝千金”。努力去給自己一個好心情，享受一段美麗的風景。
會父兄友朋之料，余獨意堅志強，走過的路，經(jīng)歷的是艱辛，留下的是喜悅，十年寒窗為一天，煎心日日復年年。光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷。心內(nèi)自忖，苦心求讀，而今大好光景，想到此處，愈覺欣喜，大有失態(tài)之狀，精神擻數(shù)，只求心自安然，且觀人生，繁華場景，回眸生活畫卷，往事已烹煮為清茶，百味無悔。閑言少敘，只求心安理得，再無別項貪求之心。只想為生命疊加一個光陰的故事，為自己的人生編織波瀾，不再去書寫滄桑的印記，遭遇困境，但凡從容些，人若菩提，何須千年。在自己生命的音符里，不去安放冗雜的樂章，簡單就好，經(jīng)常打掃心靈，做最好的自己。
人世光陰，如此迅速，塵緣滿日，若似彈指。惜時，惜情，惜人。洞看嶙峋，一季秋思，一脈癡語，真心釋己，做好自己的事，拂塵，就是幸福的開始。
進步從這里開始篇十五
開始，意味著新的起點。人們常說，好的開始已經(jīng)成功了一半。
第一次來到球場，拍起球，球像一個淘氣的小精靈，怎么也不聽使喚，打到了我的腳上，滾了出去，滾到了同樣也來打球的同學的腳邊。
“你不行啊，連球都拍不好，看你這樣子，肯定不是塊打球的料?！薄澳?，我能跟你學籃球嗎?”我問道?！熬湍?連球都拍不好，還跟我打?搞笑吧。”我低下了頭，心想：從這里開始，我一定要證明給你看!”
于是，每周末，我放棄了寶貴的休息時間，留在學校練球。投籃，罰籃，胯下，過人……。
每周都是如此。低下頭，看著我那雙被籃球弄的沒有一點光澤的手，心想：我一定要證明給你看!
很快，在球場上，我又遇到了他……。
“喲，是你啊!籃球菜雞，敢不敢來跟我切磋切磋，看我不把你虐到連家都不認識?！薄昂冒?，那來吧!”
比賽開始了，我先一個假動作晃開了他，然后一套優(yōu)美的三步上籃，率先多得一分。就這樣，我又一次晃開他，然后直接投籃。他簡直拿我一點辦法都沒有?；@球在空中劃出一道完美的弧線，落入籃筐。他開始慌了。5比0，7比0，9比0……最后17比0，完成了比賽。一陣風吹來，樹上的葉子發(fā)出沙沙的響聲，似乎在為我鼓掌。
從這里開始，只有堅持與努力，就一定會做得到!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16993324.html】
