時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
寄宿生工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格準(zhǔn)遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作。保育員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報(bào)，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松?；匦；丶衣飞现饕菑?qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅(jiān)持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報(bào)告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設(shè)組長。他片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿生工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期對寄宿生管理工作“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”為管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、經(jīng)常督促檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報(bào)信息，及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅(jiān)持值班制度，不定時巡查學(xué)生的入寢情況，做好巡查、點(diǎn)名記錄，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生入住實(shí)行離校請假制度。晚間就寢時寢室長，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報(bào)告，實(shí)行入住點(diǎn)名制度，對沒入住的學(xué)生進(jìn)行跟蹤落實(shí)，并與班主任取得聯(lián)系。四、清潔衛(wèi)生方面實(shí)行包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學(xué)生寢室折被規(guī)范、整齊。五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到“兩統(tǒng)一”：被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具統(tǒng)一；“三無”：無異味，無痰跡，無蜘蛛網(wǎng)；“六條線”：牙杯牙刷一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規(guī)范、具體、明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取寄宿管理科學(xué)化、制度化。
寄宿生工作計(jì)劃篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：
擬定了一份計(jì)劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次文明宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評比成績與學(xué)生積分密切掛勾。
2、對宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。
明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。
3、開展經(jīng)常性的文明寢室評選活動，實(shí)行文明宿舍的動態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。
1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽取學(xué)生反映的問題，及時向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。
3、召開學(xué)生座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù);
4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會干部成員和各寢室長擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。
5、與政教處及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。
6、嚴(yán)格執(zhí)行靜校制度、和早中晚點(diǎn)名制度；學(xué)生不得隨意請假。
1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈。
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實(shí)。
寄宿生工作計(jì)劃篇四
一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)生的身心健康?，F(xiàn)就寄宿生工作作如下匯報(bào)：
1、寄宿生管理的重要性。切實(shí)加強(qiáng)我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的
生命安全，促進(jìn)我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學(xué)生離開父母，若得不到老師的關(guān)愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學(xué)習(xí)方面也沒人指導(dǎo)，生活需要自理。所以，我們必須真心關(guān)愛學(xué)生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關(guān)心、呵護(hù)寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，才能使他們在學(xué)校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的信賴。
2、配強(qiáng)力量，健全網(wǎng)絡(luò)。建立“校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、寄宿生管理員（教師兼職）、
班主任、值日教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。校長每周對寄宿生宿舍內(nèi)務(wù)作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)。班主任和值日教師對寄宿生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，同時進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生談話、聊天等了解學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時進(jìn)行思想教育和心理健康輔導(dǎo)。確實(shí)做到各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
1、強(qiáng)化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，學(xué)校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《食堂工作人員從業(yè)管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教師值周制度》等一系列規(guī)章制度，把對寄宿生的管理放在學(xué)校管理工作之首位。
2、定期檢查，嚴(yán)加防控。定期和不定期對食堂進(jìn)行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，預(yù)防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入食堂，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開。學(xué)校食堂由寄宿辦專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)校管好用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴(yán)格建立“臺帳”制度，每月進(jìn)行核算，做到“?？顚Ｓ?，用好?？睢保嬲龑?shí)行“陽光”管理，確保了學(xué)生的每分錢都用在學(xué)生的伙食上。
本學(xué)年，從合班并校以來我校就緊緊圍繞寄宿生的“衣、食、住、行、導(dǎo)、育”六方面內(nèi)容開展實(shí)踐研究，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神的形成，使他們健康成長。
1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，我們的班主任、生活、值日、值周老師對學(xué)生的穿衣進(jìn)行嚴(yán)格指導(dǎo)，每天根據(jù)天氣變化及時提醒他們更換添加衣服、鞋襪等。同時幫助或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。
2、管“吃”。俗話說：民以食為天。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母般細(xì)致的關(guān)懷。為此，我們安排專人（值日老師、值周教師，主要以班主任為主）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會如何安全有序的用餐，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。豐富學(xué)校進(jìn)餐文化，讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等方面的教育。學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃好吃飽，健康成長。
3、管“住”?？茖W(xué)制定作息時間表，讓寄宿生能有充裕的時間休息，這段時間主要是由值周教師負(fù)責(zé)。在取暖時，特別注意開窗通風(fēng)，以防煤煙中毒。
4、管“行”。我校寄宿生的家大部分來自邊遠(yuǎn)山村，一般離校較遠(yuǎn)，交通不便，山路近則5公里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為了確保學(xué)生放學(xué)回家的人身安全，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況要求每個班的學(xué)生在放學(xué)回家都要履行家長接送簽收手續(xù)，并要求每個班級要做好記錄。同時在每周學(xué)生返校時間要求值日教師提前到校做好清點(diǎn)學(xué)生到校情況的工作。
5、管“導(dǎo)”。特別每天安排一名教師值日。值日教師及值周教師，作為學(xué)生的生活、思想指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、安全教育等方面的指導(dǎo)工作。
6、管“育”。即教育，重點(diǎn)是自理能力的培育。我們立足培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、群體協(xié)作能力、交往能力和自強(qiáng)自律、開拓創(chuàng)新精神的培育。學(xué)校從寄宿生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。堅(jiān)持以活動為載體，以生活常識傳授為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展校本課程教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
由于我們方法正確，措施到位，學(xué)校寄宿制管理工作實(shí)現(xiàn)了“兩個轉(zhuǎn)變、三個變化、兩個提高，一個促進(jìn)”。
（一）家長的兩個轉(zhuǎn)變：
1、有疑慮變?yōu)榱擞行判摹?/p>
2、擔(dān)心變?yōu)榱朔判摹?/p>
（二）寄宿生的三個變化：
1、不安變?yōu)榱擞鋹?。通過人性化的管理，學(xué)生有了“家”的感覺，生活、學(xué)習(xí)安穩(wěn)有序。
2、從依賴到學(xué)會自理。我校多數(shù)寄宿生進(jìn)校前是不愛洗澡刷牙和疊被的，現(xiàn)在他們都已學(xué)會了自理，文明的行為習(xí)慣逐步形成。
3、郁悶變?yōu)榱碎_朗。如今在校園里處處洋溢著寄宿生們的歡聲笑語。
（三）兩個提高：
1、寄宿生學(xué)習(xí)成績得到進(jìn)一步提高。
2、促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（四）一個促進(jìn)
盡管學(xué)校寄宿管理工作增加了老師們的負(fù)擔(dān)，但卻促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展，特別是學(xué)生的自理能力明顯的`提高。
五、存在的問題和下步打算：
一是教師超負(fù)荷工作精力難支。學(xué)生吃住都在學(xué)校，學(xué)校對學(xué)生管理的時間就由8小時變?yōu)?4小時。所以，農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師（特別是值日教師）每天的工作時間大多在12小時以上。很多教師極度疲勞，教師的教學(xué)教研時間嚴(yán)重不足。
二是學(xué)生食宿改善困難。由于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施普遍不足，特別是冬天學(xué)生的取暖問題不能得到很好的解決。
三是學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。學(xué)生住校以后水電維修開支過大。
針對以上寄宿制學(xué)生管理中的難題，我認(rèn)為應(yīng)做好以下工作：
1、培養(yǎng)一支合格的生活老師隊(duì)伍。教師編制適度向農(nóng)村寄宿制學(xué)校傾斜，為學(xué)校培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的專業(yè)的生活老師隊(duì)伍（寄宿生管理員），保證學(xué)校寄宿生管理工作的正規(guī)、安定、穩(wěn)定，化解教師（特別是班主任）工作壓力。
2、加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理。形成學(xué)校、家庭、社會共同聯(lián)防機(jī)制，努力消除學(xué)生上學(xué)交通安全等各種安全隱患，杜絕各種事故的發(fā)生。杜絕乘坐“三無”車輛和農(nóng)用車現(xiàn)象。
3、以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)，豐富寢室、餐廳、墻面、管理等文化氛圍，打造書香校園，讓學(xué)生在潛移默化中得教育與進(jìn)步。
一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力、細(xì)心負(fù)責(zé)的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會、家長的好評?！暗嗡┦?，非一日之寒?！敝灰w教師在今后的工作中繼續(xù)努力，相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。
寄宿生工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格準(zhǔn)遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，保育員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報(bào)，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。回?；丶衣飞现饕菑?qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅(jiān)持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報(bào)告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設(shè)組長，他片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿生工作計(jì)劃篇六
我校位于武穴市城東美麗富饒的武山湖之濱，毗（pi）鄰官橋，緊鄰武石大道，交通十分便利。系臺灣明德教育基金捐資、官橋?qū)W區(qū)愛鄉(xiāng)成功人士捐助，武穴市人民政府投資興建而成一所公辦學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，在校學(xué)生1100多人，寄宿生有400余人，生活老師9人。自xxxx年秋季創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校以來，經(jīng)過三年的發(fā)展，目前已形成了一定的寄宿規(guī)模，也積累了一些有效的管理經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)?！懊鞯铝⑷?、雅行天下”育人理念的引導(dǎo)下，譜寫出了寄宿學(xué)校發(fā)展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下總結(jié)：
我校在“為學(xué)生積淀（dian）成長的自信、讓教師追享事業(yè)的樂趣、使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，大大改善了辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造了一個舒適溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。建設(shè)了學(xué)生宿舍和師生食堂，去年還投巨資建成全市農(nóng)村小學(xué)唯一一個標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場。完善了乒乓室、親情電話室、羽毛球室、微機(jī)室等學(xué)生活動設(shè)施。配置了洗衣機(jī)、電視機(jī)、消毒柜等設(shè)備。聘請了經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的生活老師，對寄宿生精心呵護(hù)，負(fù)責(zé)他們的衣食住行。我校擁有“教學(xué)、辦公、生活、運(yùn)動”四大功能區(qū)，是武穴市寄宿規(guī)模最大、設(shè)施最全的農(nóng)村小學(xué)之一。由于在校寄宿比家里條件還要好，家長才能安心地將學(xué)生放到學(xué)校。
學(xué)生在校寄宿，“家”的位置發(fā)生改變，許多學(xué)生難以適應(yīng)，所以我校寄宿部特別注重寢室文化建設(shè)，學(xué)生寢室從走廊到室內(nèi)均體現(xiàn)出整潔、溫馨的氛圍，精心營造出“家”的感覺。在寢室墻壁上有同學(xué)們精美圖畫作品，走廊樓梯有學(xué)生文明公約，室內(nèi)有衛(wèi)生間、標(biāo)準(zhǔn)床鋪、物品柜等設(shè)施設(shè)備，為溫馨的家創(chuàng)設(shè)了良好的條件。學(xué)生被子、物品擺放整齊劃一，每一間寢室門上方，有生活老師相片和聯(lián)系方式，也有每間寢室成員合影照和信息。還有寢室每月進(jìn)行一次星級評比。另外，我校黨員教師在寢室里設(shè)立了黨員服務(wù)崗，對生活、學(xué)習(xí)上有困難的留守兒童時刻關(guān)心和幫助，營造家一般的溫馨是讓留守兒童進(jìn)得來、住得安的關(guān)鍵。
家長將學(xué)生放到學(xué)校寄宿，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理的重中之重。對寄宿生的管理，我們實(shí)行“分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，生活老師負(fù)主責(zé)，班主任老師配合管，學(xué)生干部協(xié)助管，考評結(jié)果到各班，全員保育保平安”的管理責(zé)任制。生活老師是寄宿生安全管理的核心人員，經(jīng)過三年來的摸索，我校已形成了“一落實(shí)、二帶領(lǐng)、三堅(jiān)持、四追蹤”的寄宿生日常安全管理體系。
每學(xué)期開學(xué)第一周，生活老師落實(shí)好寄宿生人數(shù)，對學(xué)生進(jìn)行登記造冊，選好室長，指導(dǎo)各寢室制定好寢室文明公約，在寢室門上張貼“寢室成員信息一覽表”，信息包括學(xué)生姓名、班級、家庭住址，家長聯(lián)系電話等（其用處有二：
一是明確了解各寢室成員的基本情況；
二是在有特殊情況下，任何人可與學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時解決問題）。
“不依規(guī)矩不成方圓”，完備的寢室管理制度是寢室井然有序的保障。生活老師定期帶領(lǐng)寄宿生學(xué)習(xí)寢室管理制度和寢室內(nèi)的“溫馨提示”：上下鋪動作穩(wěn)重，整內(nèi)務(wù)處處留神，交流時話語溫柔，起糾紛相互寬容等，讓制度入耳入心，讓規(guī)范如影隨形。
對于沒有父母在身邊的寄宿生，必須加強(qiáng)紀(jì)律約束，特別是安全管理。生活老師恪守安全是第一要務(wù)的思想，堅(jiān)持每天站隊(duì)，放學(xué)后對學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行量化評分，對一天中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行教育引導(dǎo)，日評比作為月評選文明寢室、文明個人的依據(jù)。
寄宿學(xué)生除了上課學(xué)習(xí)之外，其余時間幾乎都要和生活老師打交道，他們的吃飯、打水、洗澡、晚活動、晚就寢、起床、整理內(nèi)務(wù)、放假離校等各個環(huán)節(jié)都需要生活老師的跟蹤指導(dǎo)，生活老師盡職盡責(zé)，視學(xué)生如自己的孩子，全身心為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)盡職服務(wù)。
學(xué)生在校生活，離開家長的呵護(hù)，由于自理能力有限，生活肯定會出現(xiàn)一些困難，因而學(xué)校將提高學(xué)生自理能力作為工作重點(diǎn)之一，堅(jiān)持內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，進(jìn)行評比考核。
1、堅(jiān)持幫帶制度。我校寄宿生，從7歲到12歲的學(xué)生都有，年紀(jì)小的學(xué)生自理能力差，學(xué)校把他們分別編入不同的寢室，以大帶小，以強(qiáng)帶弱，通過一段時間的幫帶，自理能力差的學(xué)生進(jìn)步很快。
2、開展內(nèi)務(wù)整理大練兵。為了更好地提升學(xué)生的'自理能力，今年星期天開展“多彩周末”課程，進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理比賽，比如疊被子，擺洗漱用品等比賽，并評出一些“小能手”，學(xué)生參與性高，能力提高得也快。
3、堅(jiān)持評比制度。學(xué)校堅(jiān)持“一日一檢查”、“一周一小結(jié)”、“一月一評比”、“一期一總結(jié)”，在堅(jiān)持不懈的評比檢查中，有效地提高和鞏固了學(xué)生的自理能力。
學(xué)校組織豐富多彩的課外活動，如星期六、星期天我校少年宮開展了十幾個興趣班，有羽毛球、籃球、美術(shù)、橫笛、聲樂、舞蹈……讓學(xué)生在玩中長智，感受到學(xué)校生活的快樂。為了減輕學(xué)生對父母的心理依戀，使寄宿生安心學(xué)習(xí)，在項(xiàng)校長倡議下，我校寄宿部在每月最后一個周末，成功舉辦了集體生日，贏得社會一致好評。（今年三?！傲弧睍荩倚＞褪前堰^集體生日濃縮成歌舞情景劇“別樣的生日”備受領(lǐng)導(dǎo)重視與關(guān)心）學(xué)生雖然寄宿，但依賴思想還很重，特別是一些新寄宿的學(xué)生，還沒有適應(yīng)環(huán)境，缺乏獨(dú)立生活的習(xí)慣。生活老師、班主任就常與學(xué)生們談心，給他們鼓勵，全方位跟蹤、及時幫助處理，生活老師一律在校住宿，全程關(guān)注學(xué)生。課堂上精彩紛呈，課余生活豐富多彩，學(xué)校不時組織開展有益學(xué)生身心發(fā)展的文體活動（歌舞表演、棋類比賽、朗誦比賽、才藝展示、讀書活動、六一慶?；顒樱w育運(yùn)動會等），師生一同參與，其樂無窮，讓學(xué)生感受集體的溫暖和生活的快樂。
本學(xué)期，我校寄宿部管理工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體教師的共同努力下，寄宿管理基本已規(guī)范化、制度化。我校一切資源為學(xué)生開放，我校一切工作都是為了學(xué)生，千方百計(jì)滿足學(xué)生多樣化、多層次、多方面的學(xué)習(xí)需求。把以生為本滲透各個方面，使人感到“大教無形、大愛無言、春風(fēng)化雨、潤物無聲”，無不讓人感嘆明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識。認(rèn)真借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，查找不足，切實(shí)消除安全隱患和管理上的漏洞，爭取下學(xué)期寄宿部管理工作更上一個新的臺階。切實(shí)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生安心。
寄宿生工作計(jì)劃篇七
目前，有不少的小學(xué)已經(jīng)實(shí)行了寄宿制，而這些小學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，從小就是嬌生慣養(yǎng)，這必然給學(xué)校的管理工作帶來一定的困難，怎樣更好地管理好這些寄宿生，使他們住得舒服，學(xué)得安心，這是擺在我們面前的一個重要課題。
一、嚴(yán)格管理寄宿生的住宿
小學(xué)寄宿生大多數(shù)的時間都是在宿舍里度過的，因此，為小學(xué)寄宿生提供最佳的服務(wù)是非常關(guān)鍵的`。生管教師每天巡視學(xué)生的寢室，并對寢室內(nèi)出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行檢查和處理，生管教師指導(dǎo)寄宿生正確地?cái)[放各種物品，與此同時，每月都要對寢室進(jìn)行消毒與被褥的翻曬工作，以保證寄宿生的身體健康。
二、做好寄宿生的教育工作
寄宿生工作計(jì)劃篇八
一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)生的身心健康。現(xiàn)就寄宿生工作作如下總結(jié)：
1、寄宿生管理的重要性。切實(shí)加強(qiáng)我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的生命安全，促進(jìn)我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學(xué)生離開父母，若得不到老師的關(guān)愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學(xué)習(xí)方面也沒人指導(dǎo)，生活需要自理。所以，我們必須真心關(guān)愛學(xué)生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關(guān)心、呵護(hù)寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，才能使他們在學(xué)校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的信賴。
2、配強(qiáng)力量，健全網(wǎng)絡(luò)。建立“校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、寄宿生管理員（教師兼職）、班主任、值日教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。
校長每周對寄宿生宿舍內(nèi)務(wù)作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)。班主任和值日教師對寄宿生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，同時進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生談話、聊天了解學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時進(jìn)行思想教育和心理健康輔導(dǎo)。確實(shí)做到各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
二、加強(qiáng)食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全
1、辦齊證件，規(guī)范流程。學(xué)生食堂取得當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員還定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓(xùn)。從業(yè)人員在工作期間嚴(yán)格按要求穿戴工作服裝。建立學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度，每天都對供應(yīng)給學(xué)生的食物要進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，嚴(yán)把采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)、銷售關(guān)。食堂物資做到定點(diǎn)采購并索證、登記，銷售食品留驗(yàn)，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。
2、定期檢查，嚴(yán)加防控。定期和不定期對食堂進(jìn)行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，預(yù)防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入食堂，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開。學(xué)校食堂由寄宿辦專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)校管好用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴(yán)格建立“臺帳”制度，每月進(jìn)行核算，做到“?？顚Ｓ茫煤脤？睢?，真正實(shí)行“陽光”管理，確保了學(xué)生的每分錢都用在學(xué)生的伙食上。
三、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，注重細(xì)節(jié)
1、嚴(yán)格安全排查制度。建立學(xué)生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學(xué)校安全排查過程中的每一個細(xì)節(jié)，重點(diǎn)排查學(xué)生宿舍、食堂餐廳、飲用水源等重點(diǎn)場所和重點(diǎn)部位的安全情況和安全隱患。堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改制度，發(fā)現(xiàn)危房、照明設(shè)施損壞及其他安全隱患，立即停止使用，及時維修或更換；嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，非寄宿生不得在學(xué)校留宿。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴(yán)格的報(bào)告、審批手續(xù)。
建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等基本信息；記載安全檢查及整改、衛(wèi)生消毒、防火防盜、等情況；學(xué)生文明宿舍評比登記簿，記錄學(xué)生宿舍評比情況；值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，寄宿生住勤情況、健康狀況、突發(fā)事件處置等；學(xué)生家長來訪登記簿，對學(xué)生家長來訪情況進(jìn)行登記。
2、嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到：“兩刷”、“三化”“四洗”“六個一”。兩刷：每天早晚刷牙。三化：管理軍事化、日常行為規(guī)范化、清潔衛(wèi)生經(jīng)?；?。四洗：一天一洗臉腳、一周一洗澡、一周一洗衣、一月一洗被。六個一：口杯牙刷一條線、餐具一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、雜物一條線、被子疊放一個方向。
要求教師每日做到：四查，三督促，兩組織，一指導(dǎo)。四查：查內(nèi)務(wù)、查人數(shù)、查安全隱患、查生病學(xué)生。三督促：督促學(xué)生起床、整理內(nèi)務(wù)，督促學(xué)生洗手、排隊(duì)就餐，督促學(xué)生洗腳、睡覺。兩組織：組織學(xué)生在“勤工儉學(xué)基地”參加勞動實(shí)踐、組織學(xué)生體育鍛煉。一指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。由于對學(xué)生的嚴(yán)格要求，教師的認(rèn)真落實(shí)，我校寄宿生管理正步向規(guī)范化、科學(xué)化。
四、關(guān)愛學(xué)生，實(shí)行人文化管理。
1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。
將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合起來。住宿生管理老師要重視細(xì)化管理，從生活小事到學(xué)習(xí)，處處關(guān)注學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。
2、關(guān)愛學(xué)生。
愛無要求，但是我們的老師做到了“七心”，即愛心、關(guān)心、談心、耐心、細(xì)心、盡心和讓家長放心。就拿一年級的寄宿生來講，由于他們年齡太小，剛到學(xué)校還不能適應(yīng)寄宿生活，整天想家、鬧情緒，生活自理能力差。老師就經(jīng)常陪伴他們，給他們家庭般的溫暖，父母般的愛，手把手地教他們洗臉、洗腳、穿衣服、疊被子慢慢地，這些孩子喜歡在學(xué)校了，能安心學(xué)習(xí)了。有時候面對突發(fā)情況，老師還要幫他們解決。就如高祥不小心把大便拉在了褲襠里，賈老師不怕臟不怕臭，把他帶到自己的宿舍，端來熱水親自為他洗身子、換衣褲。他的家長知道后，一連聲的感謝。在王老師身上經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情：帶著幾個學(xué)生到衛(wèi)生院看完病回到學(xué)校，又有幾個學(xué)生說他們生病了，王老師不厭其煩、不顧勞累又帶著他們?nèi)タ床。襁@樣往返于學(xué)校和衛(wèi)生院之間，一天會跑上五、六次。
有時學(xué)生打點(diǎn)滴，我們的老師要陪護(hù)到深夜兩、三點(diǎn)鐘，第二天還要堅(jiān)持上課，老師們?yōu)榱藢W(xué)生，再苦再累也毫無怨言。還有，每個星期王老師和賈老師都要幫寄宿生保管兩三百元的零用錢，孩子們每次一元、五角的要著，每天要從衣袋里掏五、六十次錢，衣褲不知掏破了多少件！但他們還是耐心地日復(fù)一日的這樣掏著。記得剛收縮校點(diǎn)的時候，寄宿生家長對學(xué)校的做法相當(dāng)不滿意，見到老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都沒有給過好眼色，有時還惡語傷人或者干脆不送孩子上學(xué)以示抗議。而現(xiàn)在，家長們見到老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是和顏悅色，笑臉相迎，口中還不停地說著感謝和感激的話語。
3、開展形式多樣的活動。
按計(jì)劃組織寄宿生開展防震、消防安全演練，提高了我校學(xué)生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)生行為等方面進(jìn)行日評周比，實(shí)行動態(tài)管理，結(jié)合評比評選出優(yōu)秀寢室，并發(fā)獎狀；每周安排好每天傍晚的活動，積極開展讀書、文體、勤工儉學(xué)等豐富多彩的文、娛、勞活動，同時通過組織學(xué)生觀看電影、電視節(jié)目，為我校學(xué)生成長提供健康快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)得來，住得穩(wěn)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
寄宿生管理老師、班主任教師經(jīng)常深入學(xué)生家庭生活，通過家長學(xué)校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強(qiáng)與家長溝通交流，了解學(xué)生實(shí)際。建立了“學(xué)校學(xué)生家長”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。
五、逐步改善生活設(shè)施。
今年我校積極爭取資金，加大校舍建設(shè)投入，積極改善寄宿生的住宿條件。開學(xué)初，與家長洽商好：家長、學(xué)校各出一部分資金將學(xué)生的床上用品進(jìn)行了統(tǒng)一，使我校的管理更統(tǒng)一化、規(guī)范化；在國慶節(jié)期間學(xué)校又出資將五個破舊的宿舍進(jìn)行了修繕和粉刷，使學(xué)生的住宿環(huán)境更加優(yōu)越。
優(yōu)化宿舍區(qū)的布置。在分管領(lǐng)導(dǎo)、值日教師的幫助指導(dǎo)下，加強(qiáng)了寄宿生宿舍的文化建設(shè)。使宿舍區(qū)的布置簡潔大方，內(nèi)容健康向上，符合學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了具有濃厚的宿舍文化氛圍，陶冶了學(xué)生情操。
六、認(rèn)真總結(jié)，考評表彰。
1、積極探索，認(rèn)真總結(jié)。我校積極探索寄宿生管理的工作的科學(xué)方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和好的做法。
2、考評表彰。對一年來各方面做的比較好的學(xué)生、宿舍進(jìn)行個人表彰和集體表彰。
一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力、細(xì)心負(fù)責(zé)的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會、家長的`好評?！暗嗡┦且蝗罩?。”只要全體教師在今后的工作中繼續(xù)努力。相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。
寄宿生工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多學(xué)校的寄宿生管理模式，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了 “安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管-理-員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)? 緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長，各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報(bào)，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生返?；丶衣飞现饕菑?qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管-理-員晚上堅(jiān)持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長，負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報(bào)告給管-理-員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。管-理-員多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管-理-員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。每天早上按時催促學(xué)生起床 ，學(xué)生進(jìn)教室后，管-理-員集中對每個房間一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，水電關(guān)閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分；? 下午學(xué)生吃飯后管-理-員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律；晚自習(xí)后管-理-員督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個房間檢查，到了就寢時間， 馬上關(guān)燈。
六、學(xué)校 制訂了《凈潭小學(xué)寄宿生管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子統(tǒng)一擺在門外鞋架上，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管-理-員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。
今后寄宿生管理工作還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，多學(xué)習(xí)外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。 真正做到讓學(xué)生在學(xué)校住得舒心，住得安心，學(xué)生家長放心。
本學(xué)期來領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)及獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生的'身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合自己所做的工作情況，作一次全面的總結(jié)。
首先，作為一名教師，我能注意培訓(xùn)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。時時處處為人師表，在思想上積極向上，積極參與，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的利益和榮譽(yù)。
其次，在寄宿生管理上，特別是下半年搬進(jìn)新宿舍樓后，我更把學(xué)生的安全放在首位，經(jīng)常教育學(xué)生要注意教學(xué)區(qū)與生活區(qū)之間路上的安全，尤其是晚上的安全。教育學(xué)生倒垃圾的路上要注意來往的車輛，洗拖把要注意溪水的深淺，如下大雨就一律不去溪邊洗。同時還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、防溺水及食品衛(wèi)生等安全教育。每學(xué)期初，我就提前對寢室的床鋪進(jìn)行安全檢查和衛(wèi)生打掃，合理安排住宿生住宿。經(jīng)過仔細(xì)考察，選出責(zé)任心較強(qiáng)、威信較高的同學(xué)當(dāng)寢室長。為確保寢室和餐廳的衛(wèi)生，特別制訂了寄宿生管理制度及值日生輪流表。要求寢室內(nèi)鋪面干凈，被褥疊放整齊，拖鞋、臉盆擺放有序，早晚刷牙、洗臉及洗腳，晚上臟鞋一律擺放在室外，以保持室內(nèi)空氣清新、無臭味。餐廳衛(wèi)生更是嚴(yán)格把關(guān)，一日三餐同學(xué)生一起擦桌、掃地、拖地，直至干好為止。從而使我校寄宿生管理方面多次在上級檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角，創(chuàng)建和-諧溫馨的寄宿家園，爭取下學(xué)期寄宿生管理更規(guī)范化、制度化，更上一層樓。
寄宿生工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我們針對寄宿生管理工作，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨(dú)立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長，各班聯(lián)絡(luò)員。隨時匯報(bào)，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。
寄宿生返?；丶衣飞现饕菑?qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，值班人員晚上堅(jiān)持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。
晚間就寢時各寢室的寢室長，負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報(bào)告給管理員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。
值班老師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、值班人員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。
每天早上按時催促學(xué)生起床，學(xué)生進(jìn)教室后，值班老師集中對每個宿舍一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，水電關(guān)閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分；下午學(xué)生吃飯后值班老師維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律；晚自習(xí)后值班老師督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個房間檢查，到了就寢時間，馬上關(guān)燈。
六、物品擺放
管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子統(tǒng)一擺放，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在制定臺案上。
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