在總結(jié)過程中，我們可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，并找到更好的學(xué)習(xí)方法。較為完美的總結(jié)需要具備一定的邏輯性和條理性，以便讀者更好地理解和接受。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，適合不同需求的人參考。
春大班學(xué)期總結(jié)篇一
我們班級總?cè)藬?shù)42人，平均年齡在五歲半左右，英語大班上學(xué)期工作總結(jié)。孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
我是本班的主班主老師：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：音樂、識字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，學(xué)筆畫等等。
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識。
幼兒的安全和健康是關(guān)-系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。
2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境。
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
四、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、電訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷-進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
五、總結(jié)與反思。
春大班學(xué)期總結(jié)篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選如下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)。
七、不足及反思調(diào)整
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
春大班學(xué)期總結(jié)篇三
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
活動(dòng)中，性格也開朗了許多。
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績。
春大班學(xué)期總結(jié)篇四
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的大班下學(xué)期總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我班共有幼兒46名，其中女小朋友16名，男小朋友26名，其中有4名插班生。在經(jīng)過中班的教育教學(xué)活動(dòng)，本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍，積極向上，但也存在了一些不足之處。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。大部分幼兒能口齒清晰，語句連貫完整地與人交流，喜歡閱讀圖書，聽故事。幼兒都能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒自能力差，活動(dòng)中注意力不集中，本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
語言方面：
鼓勵(lì)幼兒想象并創(chuàng)編詩歌、故事，學(xué)習(xí)描述同伴的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)自己的愛好，表達(dá)情緒，了解自己和別人的異同，根據(jù)別人的.描述猜出人名，表達(dá)自己的志愿，談?wù)摵秃门笥岩黄鹱龅氖?，按照情?jié)發(fā)生順序，講述圖片故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀，提高幼兒了解體態(tài)語言的能力，交流最喜歡的臉部表情與形體語言，有恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己參與游戲活動(dòng)的體驗(yàn)；感知故事主要人物的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表演故事，在集體面前講述自己改編的故事。本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒歌、詩歌等10首以上，通過開學(xué)這幾天的觀察本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完，沒看懂故事內(nèi)容就丟一邊了，閱讀習(xí)慣差為培養(yǎng)閱讀能力，?？炊畣雾摱喾嬅鎯?nèi)容，并能講出來想象人物內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。為了加強(qiáng)對孩子這方面的能力，希望家長為幼兒準(zhǔn)備圖書。畫報(bào)幼兒讀物。能簡要說出故事的主要內(nèi)容。
數(shù)學(xué)方面：
對于本班來說幼兒年齡差異大，學(xué)習(xí)常要花更多的時(shí)間來這是一門基礎(chǔ)學(xué)科需要一步一個(gè)腳印，開學(xué)初將學(xué)習(xí)分類、排序、鞏固幾種基本圖形，認(rèn)識十以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)幼兒掌握情況再學(xué)習(xí)書寫數(shù)字逐步學(xué)習(xí)組成知識。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量。
體育方面：
學(xué)會(huì)新學(xué)期體操，要求動(dòng)作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的靈活性。掌握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢自信。
社會(huì)方面：
理解好朋友的概念，知道朋友的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力，了解與“我”有關(guān)的事物，知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思，探討成為別人好朋友的原因，知道常見的職業(yè)，交流成長經(jīng)驗(yàn)；怎樣對運(yùn)動(dòng)安全與游戲規(guī)則的認(rèn)識，在競賽中培養(yǎng)互相合作的能力，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，形成運(yùn)動(dòng)比賽的概念，感受比賽的樂趣。能主動(dòng)與人大招呼，增加幼兒園與家庭的互動(dòng)，通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)愛祖國的熱情。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
結(jié)合主題內(nèi)容，更換墻飾，師生共同參與設(shè)計(jì)制作相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
識字活動(dòng)：
將識字活動(dòng)有機(jī)的融入到各科教學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)識字的遷移，組詞、造句。有效的利用區(qū)角、日常生活各種游戲鞏固幼兒識字的能力，激發(fā)幼兒的識字興趣。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園聯(lián)系，宣傳指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
在今后的工作中，我將以《綱要》為指導(dǎo)思想，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我將不斷地提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研，結(jié)合園內(nèi)課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
春大班學(xué)期總結(jié)篇五
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接。
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作。
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
春大班學(xué)期總結(jié)篇六
從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能熟練的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任支持及培養(yǎng)。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會(huì)有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿看。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識2、進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育。
春大班學(xué)期總結(jié)篇七
回憶20__學(xué)年，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)本職工作，踴躍完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
原來在政治思想方面，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，踴躍承受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。
踴躍參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還謹(jǐn)慎閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，巡游__，領(lǐng)會(huì)其中。
的.精華，吸取別人的經(jīng)歷。
本人在本學(xué)年報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。
開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教育工作打算》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》謹(jǐn)慎制定了本班的班務(wù)打算，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素養(yǎng)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲打算開展各類嬉戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。
為了協(xié)作主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我踴躍創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意造就幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識和效勞實(shí)力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。
一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。
春大班學(xué)期總結(jié)篇八
親愛的老師們：
大家好！
誠布公，坦誠相見；感動(dòng)我們教師同舟共濟(jì)，奮進(jìn)拼搏；感動(dòng)我們大部分老師以身作則，顧全大局；感動(dòng)大家的任勞任怨，無私奉獻(xiàn)……半年來，我們在各自的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，有歡笑、有煩惱、有汗水，這其中的酸甜苦辣我們每個(gè)人是很清楚的。在此，我要真誠地道一聲：大家辛苦了！在前進(jìn)的道路上，你們是我永恒的靠山，堅(jiān)實(shí)的臂膀。
過去的六個(gè)多月，我們之間由相識走向相知。在工作中或許我們之間溝通還不夠流暢，配合還不夠默契，幼兒園工作的執(zhí)行力還不強(qiáng)，有些規(guī)章制度還不夠完善……以我本人來講，其實(shí)我心中對工作永不滿足，對大家永遠(yuǎn)充滿期望，對我們的孩子永遠(yuǎn)充滿期待。但我一點(diǎn)也不擔(dān)憂，反而更加充滿希望。因?yàn)闀r(shí)間會(huì)讓我們變得越來越成熟，我們的工作會(huì)越來越規(guī)范。我相信，只要我們心系教育，心系我們這個(gè)幼兒園，心系孩子，我們就一定會(huì)由相知走到相信，齊心協(xié)力，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)。
家代為轉(zhuǎn)達(dá)我對他們真心的感謝和真誠的新年問候！
新的一年就要來了，讓我們把過去的煩惱不悅統(tǒng)統(tǒng)丟掉！再次祝大家及大家的家人在新的一年里，工作順利、家庭和美、身體安康！
謝謝大家！
春大班學(xué)期總結(jié)篇九
我們的包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是__老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面。
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課;在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會(huì)離開學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越出色!
春大班學(xué)期總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。重拾那走過的每一程,我記憶猶新，現(xiàn)總結(jié)如下：
嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踐行幼兒園精神文化內(nèi)容，作為班主任我以身作則，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的任務(wù)。對幼兒有愛心有耐心，對家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從班內(nèi)幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的習(xí)慣
在開學(xué)初，我們便設(shè)置了組長制度，即把做的好的小朋友列為組長，是小朋友的學(xué)習(xí)榜樣，不僅自己做的好，而且時(shí)常提醒其他小朋友，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持與努力，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識得相互監(jiān)督、抑制自己的不良行為。
我們把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，我們注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
中一班何歡
20xx年1月27日
春大班學(xué)期總結(jié)篇十一
剪紙是一項(xiàng)用剪刀和紙說話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現(xiàn)美術(shù)的藝術(shù)形式。他可以鍛煉幼兒手腕的靈活性，提高幼兒的空間想象力和構(gòu)圖能力。本學(xué)期也加入了立體手工制作，這樣幼兒不僅可以用剪刀，還可以用不同的方法來制作，可以培養(yǎng)幼兒的成就感和自豪感。
剪紙也是一項(xiàng)培養(yǎng)幼兒綜合能力的一門藝術(shù)活動(dòng)。在培養(yǎng)幼兒時(shí)候其中包括了。
1、對幼兒進(jìn)行初步構(gòu)圖的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)幼兒對簡單的線條的運(yùn)用。
3、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的認(rèn)識和搭配。以上的技能對幼兒的剪紙有著良好的助益。小中大班都有開展剪紙課，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，小朋友在剪紙過程中的興趣十分濃厚，我根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，安排了動(dòng)物、花卉、水果剪紙內(nèi)容和立體手工等教學(xué)內(nèi)容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習(xí)。加強(qiáng)了幼兒手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運(yùn)用感覺。在技能程度上接幼兒年齡，學(xué)習(xí)程度的不同分兩個(gè)層次。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，幼兒對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，對剪紙技能技巧的掌握有了進(jìn)一步的提高，更加?jì)故?，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們將引導(dǎo)更多的幼兒喜愛并投入到這一有益、有趣的活動(dòng)中去。
每個(gè)孩子都會(huì)幻想得到一把打開知識大門的金鑰匙，每一個(gè)老師都希望擁有教育的良方。我們相信，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，在全社會(huì)的關(guān)心支持和共同努力下，各類的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)一定回有更好的發(fā)展。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十二
一學(xué)期在忙碌中度過，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回顧所做工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體如下：
一、教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們結(jié)合本班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備方面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計(jì)劃的將教育教學(xué)滲透在日常生活中、各學(xué)科領(lǐng)域中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。以園本課程為指導(dǎo)開展了《我長大了》、《我愛中國》、《秋天的故事》、《冬天來了》等為主題的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中以體現(xiàn)幼兒為主的原則。將幼兒的作品裝飾墻面，供家長欣賞，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)上我們二位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照一日教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每天準(zhǔn)時(shí)上課，不拖拉，就算是在拍節(jié)目期間，一樣不耽誤。在二位老師的共同努力下，幼兒對于簡單的拼音掌握的比較好，在數(shù)學(xué)方面能熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的連加連減和幾十加幾十。為了擴(kuò)大孩子的知識面，我們?yōu)橛變涸鎏砹艘恍┱n外的知識，神九載人飛船，古代四大發(fā)明，中國之最等等。
二、衛(wèi)生保健。
班上的保育員老師嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格按程序進(jìn)行開窗通風(fēng)。碗、杯、勺消毒，桌椅擺放整齊，東西擺放有序。冬季來臨，我們加強(qiáng)午睡護(hù)理，根據(jù)天氣變化隨時(shí)提醒幼兒增減衣物。按時(shí)喂藥，幫愛出汗的幼兒及時(shí)隔汗，以防感冒。
三、安全工作。
在日常生活和工作中，我們隨時(shí)提醒幼兒保護(hù)好自己。不要和陌生人說話不要到危險(xiǎn)的地方去玩。從班上的小事做起，注意觀察桌椅上的釘子，寫字的鉛筆不要拿在手中玩等，從而將事故降到最低點(diǎn)。
四、家長工作。
本學(xué)期由于教學(xué)的需要，我們充分利用家長資源，在家長配合下，我們收集了卡紙，印泥，筷子。運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作中，得到了家長的好評。在元旦表演筷子舞時(shí)，得到了家長的好評。對于生病沒來的孩子，通過電訪表示了關(guān)心。通過幾年的接觸，溝通，了解，家長與老師間建構(gòu)起了平等，信任，理解和友誼的橋梁。
五、團(tuán)隊(duì)合作。
班上的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家，分工協(xié)作，各盡其責(zé)。同事關(guān)系融洽，有事一起商量，互相理解，共同創(chuàng)造友好，和諧的工作氛圍。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這段時(shí)間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧。但，也存在很多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作，便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放到了培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動(dòng)意識有了較大的提升，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“canihelpyou？”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了不錯(cuò)的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成不錯(cuò)地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的書寫姿勢。
還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放到培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持不錯(cuò)的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了不錯(cuò)的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了較大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
在日常生活中，我們重視加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的'小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作加強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，推動(dòng)了幼兒身體健康成長。
我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開學(xué)處互動(dòng)式的家長會(huì)活動(dòng)；對家長的半日開放活動(dòng)；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了較大提升。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提升。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提升班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十四
幼兒的音樂教育，是一門教育的藝術(shù)，它對孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用。歌唱是音樂教育的一種音樂手段，也是人們表達(dá)情感的一種方式，尤其是孩子，當(dāng)他高興時(shí)，就會(huì)情不自禁地唱起歌來，以表達(dá)輕松、愉悅的心情。我相信，每個(gè)孩子都愛唱歌，但一旦到歌唱活動(dòng)時(shí)，孩子們的表現(xiàn)就有些被動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲的現(xiàn)狀，而且總覺得孩子的歌聲不動(dòng)聽。為什么會(huì)這樣呢？重新審視我們的歌唱教學(xué)，造成這種困惑的因素很多，但更多的在于我們老師自身。
感受音樂、傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂是音樂活動(dòng)的特點(diǎn)。針對音樂活動(dòng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期，我們大二班繼續(xù)開展"音樂特色教學(xué)"，主要通過音樂教學(xué)培養(yǎng)孩子情感交流、情感啟發(fā)、情感表達(dá)，提高孩子對音樂的興趣。為了能探討出更好的教學(xué)方法進(jìn)一步提高我們班的音樂教學(xué)特色活動(dòng)，我們大膽嘗試了以下幾種教學(xué)方法實(shí)踐于教學(xué)活動(dòng)中，現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、利用有趣的圖譜，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)歌曲的樂趣在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氣氛，寓教于樂，同時(shí)建立融洽和諧的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與歌唱活動(dòng)的積極性，讓孩子自然地感受美，自由地模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個(gè)歌唱活動(dòng)，讓孩子輕松地學(xué)會(huì)歌唱。如在學(xué)習(xí)歌曲《小鳥、小鳥》的活動(dòng)中，我把歌曲里的歌詞編寫成一張圖文并茂的有趣歌譜，孩子們對老師出示圖文并茂的歌譜很感興趣，有了圖譜輔助教學(xué)，增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子用看圖譜的方法理解、記憶歌詞，有了圖譜的輔助，孩子在學(xué)習(xí)中較快的掌握了歌詞，并能認(rèn)真傾聽音樂、感受音樂的歌曲風(fēng)格，大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。
二、歌曲內(nèi)容的選擇要形式多樣化"興趣是最好的老師。"一首歌曲是否適合幼兒歌唱，首先看它能否激起幼兒歌唱的興趣和欲望。在歌曲的選擇上，我選擇幼兒感興趣的、健康的、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲。如：一些有趣的兒童歌曲《森林音樂會(huì)》、《逛公園》等。同時(shí)，現(xiàn)代教育應(yīng)具有現(xiàn)代的氣息，孩子們對于新事物比成人來得更加敏感，更易于接受。配合節(jié)日、情境，我們選擇了一些好聽又富有感情的歌曲，比如《六一的歌》、《畢業(yè)歌》等，我們老師應(yīng)有的放矢地為孩子們選擇歌曲，因?yàn)楹⒆觽兪巧鐣?huì)的人，也是"與時(shí)俱進(jìn)"的人。
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地歌唱我們知道，"每個(gè)孩子都有自己的聲音"。我們教師首先要引導(dǎo)孩子大膽地創(chuàng)新，獨(dú)立地思考，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。現(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開放性的，都留有給孩子探索創(chuàng)編的余地，如：仿編歌詞、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作、用不同的形式、感情、速度演唱歌曲等等，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性的發(fā)展。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)該給予充分的肯定。但用以上的歌唱方法來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力還是不夠的，孩子身上還有許多創(chuàng)造的潛能沒有被挖掘。在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒更多的自主創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒向更深層發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過努力，充分展示自己的創(chuàng)造力，讓孩子的創(chuàng)造上一個(gè)臺階。如：在已學(xué)歌曲《悄悄話》的基礎(chǔ)上，我鼓勵(lì)孩子大膽嘗試創(chuàng)編新歌詞，替換歌曲中的部分歌詞，孩子們大膽、積極的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，還發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和詞匯的積累，并把演唱歌曲貫穿于游戲中，整個(gè)氣氛其樂融融。
童年的歌是純真美好的，屬于孩子自己的歌是令人陶醉的。愿每個(gè)孩子都能愉快地放聲歌唱，唱自己，唱未來，唱出美好的人生。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十五
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
本班有男孩20名，女孩22名，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會(huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。
本學(xué)期我們在園長的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和刁老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，因?yàn)橹邪嗟挠變阂呀?jīng)經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們密配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。開家長會(huì)、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步!
春大班學(xué)期總結(jié)篇十六
如果幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來的影響將是后患無窮的。今天本站小編給大家為您整理了大班教師學(xué)期總結(jié)，希望對大家有所幫助。
我總是感覺從我成為老師那一天起，時(shí)間過去得越來越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，眼看著，這學(xué)期就這么過去了，回想這段時(shí)間自己的工作，真是充滿酸甜苦辣，我知道教師這個(gè)職業(yè)是需要付出的，是默默無聞的，是不求回報(bào)的，我知道自己身上承擔(dān)著教師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)他們都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在那段時(shí)間一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
時(shí)間稍縱即逝，又一學(xué)期過去了，馬上又迎來新年。本學(xué)期幼兒在各方面表現(xiàn)很好，有了很大的進(jìn)步，幼兒在課堂上積極配合教師展開教學(xué)，在常規(guī)生活方面也有了很大的進(jìn)步，在師幼、家園的共同配合下，完成了本學(xué)期的教育內(nèi)容。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：
部分幼兒從原來的不怎么講，不會(huì)聽普通話，也逐漸的會(huì)講會(huì)聽，在班級活動(dòng)中，主動(dòng)用普通話交流;學(xué)習(xí)方面呢，幼兒也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，稍微表揚(yáng)鼓勵(lì)，就會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強(qiáng)，膽子比較小;生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做;文明禮貌方面呢，看到老師也會(huì)主動(dòng)打招呼，遇到有困難的小朋友也會(huì)主動(dòng)幫忙!
一、班級情況：
本班有38名幼兒，男生有27人，女生有11人，在中班年段時(shí)新生加入9人，由于新生的加入，學(xué)習(xí)方面沒有跟上幼兒園的腳步，在家長、老師的配合，新生幼兒很快就融入了班級氛圍。學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，生活方面也自己的事情自己做。
二、教學(xué)方面：
在各科老師的配合下，本班按照教學(xué)進(jìn)度，已經(jīng)完成各科教學(xué)。在課堂方面，幼兒積極配合展開教學(xué)，積極回答問題，認(rèn)真的完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。
三、生活方面：
幼兒生活自理能力有了很大的提高，自己的事情自己做，吃飯時(shí)，不挑食，營養(yǎng)均衡發(fā)展;自己的衣物會(huì)脫、會(huì)穿，被子也會(huì)自己疊，在常規(guī)方面，幼兒表現(xiàn)很好，也為各方面的工作做好了基礎(chǔ)。
四、安全方面：
安全事故大于天，安全第一。本學(xué)期我很欣慰，沒有發(fā)生安全事故。有時(shí)間也會(huì)向幼兒介紹、講解安全方面的知識，對幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，也會(huì)心中帶有安全意識。
五、家長方面。
家園共育是幼兒園一項(xiàng)很重要的工作，只有做好家園共育，教學(xué)工作才會(huì)更好地進(jìn)行。
本學(xué)期開展了“感恩活動(dòng)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，家長積極配合，沒有了以前的束縛，積極參與，體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣，和孩子們進(jìn)一步增加了感情的交流。在和家長溝通方面，積極的向家長反應(yīng)幼兒在園情況，了解在家的表現(xiàn)，共同為幼兒的學(xué)習(xí)努力;在“親子活動(dòng)手冊”填寫方面，家長配合度不是很高，可能跟自身的文化知識有一定的關(guān)系吧!開了2次“家長交流會(huì)”之后，家長在學(xué)習(xí)方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班交流群”，及時(shí)做好溝通，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時(shí)改正，在交流過程中家長不是很主動(dòng)，有待加強(qiáng)!
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在工作中繼續(xù)努力，和家長溝通，和老師交流，做好保教保育工作!
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本。
如下：
保育方面。
教育方面。
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
社會(huì)。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十七
進(jìn)入大班的第一學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，寶貝們也快升小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了。回顧這學(xué)期的工作，感覺時(shí)間過的特別快也很充實(shí)。
在寶貝們、家長、教師三方面的共同努力之下，每個(gè)寶貝在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，寶貝們進(jìn)步較大。為了進(jìn)一步提升我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放到了培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的勞動(dòng)意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動(dòng)意識有了較大的提升，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提升認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的不錯(cuò)習(xí)慣。
提升自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提升服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，加強(qiáng)專業(yè)意識、提升科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提升科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能相互提醒、相互督促。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在蒙學(xué)數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了20以內(nèi)加減法，相同數(shù)連加的練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。
4、做好幼小銜接工作。
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，幫助他們養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提升。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長都能積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的`教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“英語風(fēng)采展”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提升。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十八
我班有幼兒48名，其中男孩28人，女孩20人，本學(xué)期新入園5名新生，基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，在日常規(guī)范、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地發(fā)展，特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想。
以《綱要》精神為指導(dǎo)，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)注意與家長的溝通，積極發(fā)揮教育合力的作用。
三、
本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
（一）健康領(lǐng)域。
1、自己獨(dú)立盥洗，能正確的洗手和洗臉，會(huì)使用自己的毛巾，把手、臉擦干凈，如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。
2、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜，掌握正確的刷牙方法。
3、玩大型玩具時(shí)不擠不搶，以免跌傷碰傷。
4、對陌生人有一定的警惕性，保持距離。
5、知道有病要吃藥，不怕吃藥，不亂吃藥品。
6、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人，并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人。
7、鍛煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡單的體操。
（二）語言領(lǐng)域。
1、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置，能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽的使用各種詞匯。
2、愿意主動(dòng)用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，懂得按次序輪流講話，口齒清楚，說話完整，自然大方，并能熟練掌握禮貌用語。
3、能集中注意力，耐心有禮貌的傾聽他人講話，不隨便打斷別人講話，能根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。
4、能主動(dòng)提問并準(zhǔn)確的回答問題，能恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會(huì)對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議。能根據(jù)幼兒之間的語言行為，分辨語言的美，并使用美的語言。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。
5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材，喜歡聽兒歌和講故事，能復(fù)述簡短故事，朗誦兒歌，續(xù)編故事。
6、喜歡看圖書，能看懂每幅畫的大意。
7、有書寫興趣，并掌掌握一定的方法。
（三）社會(huì)領(lǐng)域。
1、喜愛自己、小朋友、老師所在的班級和幼兒園，說話有禮貌，尊重家人。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情。
2、愿意接納別人，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓、分享。
3、有自己的興趣、愛好，能較正確的評價(jià)自己和他人，能夠簡單考慮一種行為的前因后果。
4、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng)，善于表達(dá)自己欲求、希望，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo)，能對自己的行動(dòng)做出簡單的計(jì)劃。
5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。
6、認(rèn)識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。
7、不斷增強(qiáng)安全意識，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
1、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象，作為科學(xué)研究的對象開展研究活動(dòng)。
2、增進(jìn)對自然的認(rèn)識，形式有關(guān)的事物的基本概念，并能初步了解事物之間的簡單關(guān)系，學(xué)會(huì)一些簡單的認(rèn)知方法。
3、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物，觀察家禽、昆蟲，了解一些動(dòng)物的特征、習(xí)性。
4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識，形成正確的環(huán)保行為。
5、觀察幾種常見的蔬菜、水果，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。
6、知道一些常用的交通工具，知道他們的名稱。
7、能正確認(rèn)讀、書寫1—10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。
8、能按物體特征排序，并找出規(guī)律。
能正確認(rèn)識長方形、正方形。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形進(jìn)行簡單的拼搭。
9、知道早晨、中午、晚上；初步感知時(shí)間的延續(xù)性。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能用繪畫形式表達(dá)對生活中的人、事、物的情感體驗(yàn)，有表現(xiàn)欲望。
2、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面，涂色均勻。
3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進(jìn)行大膽嘗試，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒。
4、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料，運(yùn)用畫、折、貼等方法作出自己喜歡的作品。
5、欣賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美。
6、喜歡參加多種音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的不同樂趣。
7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對唱、合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
8、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲。
四、班級活動(dòng)的組織和實(shí)施。
九月份：（一）養(yǎng)成教育。
（二）完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。
開展活動(dòng)：配對講述、送給老師的畫。
十月份：（一）完成十月份教育教學(xué)。
（二）幼兒認(rèn)識了各種圖形。
開展活動(dòng)：畫秋天、找秋天、撿落葉。
十一月份：（一）完成十一月份教育教學(xué)。
（二）安全教育。
開展活動(dòng)：1、繪畫比賽。2、講故事。
十二月份：（一）完成十二月份的教育教學(xué)。
（二）給幼兒講述“天氣的變化”。
（三）了解圣誕節(jié)。
開展活動(dòng)：1、記錄天氣的變化。2、尋找冬天。3、堆雪人。
一月份：（一）完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)。
（二）唱歌比賽。
（三）春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
開展活動(dòng)：1、吹泡泡游戲。2、智力游戲。
五、衛(wèi)生保健。
除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng)，還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。
2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）。
為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動(dòng)家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。
春大班學(xué)期總結(jié)篇十九
“滴答、滴答――”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了， 時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒 的 生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：
在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長進(jìn)了，也得到了家長的肯定。
總之，本學(xué)期非常忙，也非常累，這當(dāng)然是對我來說的.。在忙碌后，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實(shí)。在此我要向我的同事們說聲謝謝！
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、 幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如，我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
春大班學(xué)期總結(jié)篇二十
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，猶如在轉(zhuǎn)眼間就悄然過去了，班上幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。孩子們的離開真的非常不舍，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還歷歷在目，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂;記錄著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步;也記錄著我們和家長為了孩子而付出的努力與汗水，我們的心緊緊地牽在了一起。孩子們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。幼教工作是瑣碎和繁雜的，但我們收獲的果實(shí)卻是晶瑩和純潔的。孩子們的每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期，我們堅(jiān)持保教并重，強(qiáng)化班級管理，優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、班級常規(guī)滲透一日活動(dòng)中。
我們班的孩子大多活潑開朗，有幾個(gè)還特調(diào)皮。本學(xué)期針對班級的實(shí)際情況，在常規(guī)方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要保持正確的坐姿，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言，盡量不作重復(fù)回答;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事一項(xiàng)游戲，完好后主動(dòng)有序地整理;就餐時(shí)，學(xué)會(huì)安靜等待，主動(dòng)地吃完自己的一份飯菜，等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后，我們進(jìn)行分解，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo)，以評星的方式張貼在墻上，做好每天的記錄，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，利用循序漸進(jìn)的方法，有利于幼兒做好做扎實(shí)。聽，當(dāng)《鞋子嗒嗒響》的音樂響起時(shí)，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看，他們自覺地走著去上廁所，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，基本沒有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作，努力讓幼兒自己的事情自己主動(dòng)完成。利用晨間談話、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為、自救的簡單常識及交通安全等方面的知識。一段時(shí)間下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì)于他進(jìn)行耐心溝通、教育，和家長積極做好聯(lián)系，以采用及時(shí)表揚(yáng)幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)長補(bǔ)缺。
二、結(jié)合《綱要》、《指南》精神，開展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)綱要和課程指南為目標(biāo)，并將綱要、指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立、自理、自信，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。面對主題教學(xué)，我們仔細(xì)研讀教案，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點(diǎn)，以游戲方式貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，取得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開展前，在家園欄中向家長介紹有關(guān)主題的信息及資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展了《走近小學(xué)》的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀了小學(xué)，親眼目睹了小學(xué)的課堂教學(xué)，深深感受到小學(xué)與幼兒園的差別，通過各種活動(dòng)減少了對小學(xué)的恐懼感，增強(qiáng)上小學(xué)的欲望。我們還請家長為孩子們準(zhǔn)備了小書包，里面帶了一些自己喜愛的書本，學(xué)習(xí)用品等，學(xué)會(huì)安靜地看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)會(huì)整理自己的小書包，學(xué)會(huì)按類有序地?cái)[放物品等。又如在《動(dòng)感天地》主題活動(dòng)中，我們讓孩子帶來了各種各樣能滾動(dòng)的物品。讓孩子們在每日的觀察、探索、記錄中產(chǎn)生對各種各樣的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等等，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。家長資源的積極利用，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持，在與家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
三、滲透課題內(nèi)涵，開展班級特色教育。
本學(xué)期我們大班組繼續(xù)以省級課題《紙趣》為切入點(diǎn)，開展紙板拼貼畫為教學(xué)活動(dòng)，以剪拼貼為主要策略，實(shí)施組織集體拼貼教學(xué)研究活動(dòng)，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標(biāo)定位，內(nèi)容開發(fā)，教學(xué)方式、途徑，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對拼貼的興趣，學(xué)習(xí)正確的拼貼方法，體驗(yàn)拼貼所傳達(dá)的情感，并把作品編成有趣的故事，促進(jìn)幼兒語言、思維、想象力的發(fā)展，提高幼兒的審美能力、思維能力、語言能力等。
我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動(dòng)。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學(xué)折紙，折一步，教一步，不能代替幫折。作品完成后并帶動(dòng)弟弟妹妹一起玩，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責(zé)任感，提高了他們的自信心。
四、親子活動(dòng)精彩紛呈，幼兒生活豐富多彩。
“三.八”節(jié)“親子紙趣進(jìn)校園，友誼之花更燦爛”中，家長們以熱情高漲的情緒積極參與整個(gè)折紙活動(dòng)，家長們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動(dòng)，親子折紙活動(dòng)《郁金香》“開滿了”整個(gè)活動(dòng)室，給人一種溫馨的感覺。家長開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長朋友們的大力支持!親子活動(dòng)的順利開展，讓家長和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情，真正體驗(yàn)到了親子游戲真正的快樂。兩次活動(dòng)雖然都只有半天的時(shí)間感覺很短暫，但更因?yàn)榭鞓凡棚@出短暫的珍貴。
五、搭建友誼橋梁，尋求家園互動(dòng)溝通。
教師與家長之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級經(jīng)營管理的成效，家園之間的溝通，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問題。當(dāng)然，溝通的方式有很多，我們在本學(xué)期主要做了以下工作：
1、注重溝通的時(shí)效性和針對性。
當(dāng)孩子在園身體不舒服或遇到某種問題時(shí)，我們第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，這樣一來可以讓家長感覺到老師對孩子的重視，以及對問題的重視。
2、利用多種途徑，做到經(jīng)常性、簡潔性。
我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”、“電話”“家訪”等方式，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng)，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長之間的友情，也增進(jìn)了他們對我們工作的信任感。
3、家長資源的合理利用，突出顯著成效。
三年一路走來，家長朋友跟我們以及小朋友非常的了解、熟悉，他們對我們老師的工作也非常的支持。謝國明爸爸知道我身體不好，張老師個(gè)子不高，主動(dòng)包攬了我班的飲用水，小國民學(xué)會(huì)了觀察引用水的多少，主動(dòng)和爸爸交流，總是提醒爸爸什么時(shí)候要搬水了，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水。潘雨欣的爸爸從事電腦工作，每當(dāng)小朋友有節(jié)目演出時(shí)，刻錄光盤潘爸爸主動(dòng)承擔(dān)了，我們的小朋友不忘潘爸爸的情，認(rèn)真地進(jìn)行排練和表演，節(jié)目得到了大家的好評。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長助教，讓家長和小朋友們領(lǐng)略到了特有的美術(shù)教學(xué)的精湛，使大家感慨不已。
回顧幼兒園三年的時(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路過來，在和孩子們、家長的共同努力下，我們一一克服了?？粗⒆觽儚耐弁鄞罂迬КF(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩》、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會(huì)到。
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