孔子的讀后感(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 06:02:20
孔子的讀后感(通用14篇)
時間:2023-12-02 06:02:20     小編:BW筆俠

讀后感是對讀過的文字或書籍的感想和體會的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解作品的內(nèi)涵和作者的意圖。每當(dāng)讀完一本好書,總是會有很多感慨和思考,我覺得寫一篇讀后感是必要的。讀后感是我對讀過的書籍的回顧和總結(jié),同時也是我對自己內(nèi)心感受的整理和思考。讀后感是我與書籍產(chǎn)生情感共鳴的見證,也是我與作者進行心靈對話的紐帶。讀后感可以幫助我更深入地理解作品,加深對人生、社會和文化等方面的思考和探索。讀后感可以激發(fā)我閱讀的興趣,提高我閱讀的水平和能力。讀后感是我與書籍之間的精神互動,一篇好的讀后感不僅可以記錄下我的思考和反思,也可以讓其他人分享我的感受和心得。讀后感是我對作品的評述和思考,它能夠激發(fā)我對文學(xué)、科學(xué)、人文等多個領(lǐng)域的思考和探索。那么如何寫一篇扣人心弦的讀后感呢?首先,我們可以先梳理書中的主題和細(xì)節(jié),提煉出核心觀點,然后用自己的語言進行表達(dá);除此之外,我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,深入分析書中的人物形象和情節(jié)發(fā)展,增加個人觀點和感情色彩,使讀后感更有深度和獨特性。接下來,我們將分享一些別具一格的讀后感,希望能夠給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>

孔子的讀后感篇一

這幾天認(rèn)真的翻閱了下《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》,感覺這篇文章有點天馬行空,很多地方不是很理解,既然領(lǐng)導(dǎo)推薦這本書,應(yīng)該自有他的道理,或者說書中肯定有作為老師的我學(xué)習(xí)和深思的地方,依著這一想法,努力的將其看完。

正如書中所說“我們有的,孔子沒有”我們有一份工作和薪水以及保衛(wèi)這份工作于薪水的國家法律,我們靠這份工作于薪水養(yǎng)活了一家人,并因此能與家人一起享受朝夕相處的天倫之樂,而這些都是孔子沒有的。所以作為教師的我們,要懂得知足,不要整天怨這怨那,事情多,應(yīng)盡心的去做好本職工作。

再如,“學(xué)第一,教第二”,一直以來教育界把“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”看做是針對學(xué)生學(xué)習(xí)而言的,其實,對于教師也有一定的啟發(fā)意義。教師不僅需要具備一定理論基礎(chǔ)和實踐能力,還要時長反思自我、反思課堂,從而促進教師專業(yè)發(fā)展。

還有孔子一生能“誨人不倦”,用心于他的教育事業(yè),其主要因為就是他對教育事業(yè)的熱愛。作為新教師的我們只有認(rèn)識到事業(yè)的重要性,才能積極投身于這一事業(yè),才能主動積極的去應(yīng)對各項事情,才能盡力去做好本職工作。目前,教師的職業(yè)倦怠問題已被關(guān)注,教師的職業(yè)倦怠嚴(yán)重影響著教師的身心健康,對學(xué)生的健康成長、教育事業(yè)的順利發(fā)展也將產(chǎn)生消極影響。因此,教師的信念和職業(yè)理想是教師在壓力下維持心理健康的重要保證。

所以今后的教學(xué)中我將努力做到以下幾點:

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的要求,認(rèn)真寫好教學(xué)進度表,提前兩三天備好課,寫好教案。力求吃透教材、克服重難點。比如在備教材:做到多琢磨教材,多參考相應(yīng)書籍分析教材,使得自己對教材的編排、知識點,做到心中有數(shù)。在備學(xué)生:分析各班學(xué)生特點、知識基礎(chǔ),對不同的'班級進行針對性教學(xué)。在備教法:上網(wǎng)查找優(yōu)秀教案,進行集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。

做好課前準(zhǔn)備,比如1、檢查電腦的狀態(tài),及時進行維修;2、將本課中的素材以文件夾形式發(fā)到學(xué)生機上;3、上課時認(rèn)真講課,做到語言生動活潑,點評新穎;4、運用多種教學(xué)方法,使得知識點能更好的落實。由于我校的外來學(xué)生占的比例很重,而這些學(xué)生相對來說比本地學(xué)生“弱”,再加上我校硬件設(shè)備不是很充裕的情況下,形成了二個學(xué)生合用一臺電腦,甚至是三個學(xué)生合用一臺電腦的局面。及大的影響了信息技術(shù)完整教學(xué)。在這種情況下,我采取了,將有的一課時內(nèi)容分為兩課時,盡量從學(xué)生的實情水平出發(fā)來設(shè)計整課的教學(xué),在同時我還采用了分小組,形成班級互幫互助的好習(xí)慣,遇到問題盡量自己來解決,培養(yǎng)學(xué)生愛動腦的習(xí)慣。有時也會采用游戲,來激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)之余,我也注重自身的發(fā)展進步,特別是聽課,評課中我都非常認(rèn)真的在做聽課筆記,經(jīng)常在反思:“他的這個環(huán)節(jié)用的真好,我可否用到我的教學(xué)中,為什么我在上課時,沒有這樣的效果,信息技術(shù)相對來說課堂記錄不是很好把握,我能用怎樣的方法來應(yīng)對呢,作為一二年級的小朋友我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)他們的習(xí)慣,作為三四五年級的學(xué)生我又能用怎樣的語調(diào),方法來有效控制整個課堂—————?!逼陂g加上開學(xué)的檢查課,各為領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)點評下,我堅持每天做簡短的教學(xué)反思,每月教育反思一篇;一年內(nèi)完成新教材、新課標(biāo)的研讀,對三到五年級教材的知識體系有完整、系統(tǒng)的把握;兩學(xué)期開校級公開課一節(jié),爭取1到2年內(nèi)形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

孔子的讀后感篇二

“敏而好學(xué),不恥下問?!薄皽毓识拢梢詾閹熞??!痹趯W(xué)習(xí)中,我只知道孔子的這兩句名言,但孔子是個怎樣的人?他的話為什么能千古流傳?讀了《孔子的故事》這本書后,我對他有了更深的了解。

孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑人。中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?!犊鬃拥墓适隆芬粫鴱目鬃拥某錾约俺砷L開始講起,主要講述他開創(chuàng)杏壇教育,招收弟子,廣推“周禮、六藝”之道,周游列國14年,創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說。暮年的孔子,因為抱負(fù)不能施展,開始編撰《春秋》,他的言論以及與弟子們的對話也被編寫成《論語》一書,千古傳誦。

孔子是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他的很多舉止行為都值得我們學(xué)習(xí)。從他初習(xí)周禮,到下定決心學(xué)習(xí)圣賢,造福于民,孔子的虛心好學(xué)、求實上進的精神深深感染著我。我感受最深的是“寒窗學(xué)易”。由于孔子很小就失去了父親,漸漸地,母親沒有能力教導(dǎo)他了,就把他交給了外公?!耙粋€下著大雪的冬天,孔子在雪地里一會兒原地小跑、一會兒扎馬凝神,一會兒又俯臥在地練雙臂腕……”,讀到這里,我想:“孔子才十歲呀!一個十歲的孩子在這樣的天氣里是怎么做到這些的?”帶著疑問,我繼續(xù)往下讀。原來是孔子是在看《周易》的時候,有一些疑問,見外公在休息,由于天氣寒冷,于是就練武強身一下。從這里,我們看到了一個勤學(xué)好問,熱愛學(xué)習(xí),尊敬長輩的孔子。我想:“孔子真是勤奮啊!在這樣冷的.天氣里也不休息,仍然在學(xué)習(xí),而且遇到不懂的就虛心請教外公,怕打擾外公,又?jǐn)D時間來強身健體,他的動力到底是什么?回首前文,其實孔子從那次“廟宇祭祀”之后就已經(jīng)在心中扎下了學(xué)習(xí)禮道的決心??!他宣傳禮道,就是希望所有的國君都能用仁義德心治理天下,一個孩子,小小年紀(jì)居然心懷天下,真讓人佩服!

這篇故事中孔子的行為深深地感動了我,在生活中,我們也要從小樹立人生的目標(biāo),遇到不懂的知識時,要虛心請教別人。另外,我們還要會利用時間,像孔子一樣,在有限的時間里做更多的事。

孔子的一生很坎坷,但是他從未停止學(xué)習(xí)的腳步。正所謂學(xué)無止境,我們也要像他一樣,為了自己的夢想,虛心求學(xué);為了美好的明天,勇往直前!

成語勤學(xué)好問:勤奮學(xué)習(xí),不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。如:宋·朱熹《朱子語類·論語》:“它而今是勤學(xué)好問,便謚之以文?!庇秩纾核?xí)慣勤學(xué)好問,進步很快。

孔子的讀后感篇三

孔子,他一生堅持理想,雖四處碰壁,卻絕不放棄。經(jīng)歷艱苦卓絕的人生歷程。他最終使自己從一個普通人成為圣人。成為萬世師表,成了我們中華的民族信仰。

孔子,在中華民族漫長的歷史中,是極受尊重和推崇的。他是中華的文化象征,是中華道德文化的核心。在漫長的萬古長夜里,如果沒有孔子,世界就不會有天亮。曾子曾說:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),仁以為己任?!?,一個士不可以不弘揚剛毅。

孔子,他次次碰壁但終究以剛毅的心,重新組建偉大的理想。它承載著千年的夢,所以任重也,其道必為遠(yuǎn)之。他時刻把“仁”作為人的第一標(biāo)準(zhǔn),到死還在想著仁愛,天下大同??桌戏蜃拥木辰鐭o人可比呀!

我們學(xué)習(xí)孔子,就讓自己清楚,孔子是誰?他一生奉獻(xiàn)在追逐真理的道路上。打擊可以毀滅庸人,而豪杰之士,則會在打擊中百煉成鋼。一個人怕的不是沒有能力,怕的是自己沒有追逐理想的勇氣。孔子做了乘田,他就好好干,手低,是腳踏實地干好本職工作,受人之祿,忠人之事。眼高,不看眼前的一切局限性,明白自己尚有更大的理想追求與抱負(fù),這才是真的有理想。

一個人要看清楚自己的能力,無能力也罷,只看能否有自知之明,有主見。

孔老夫子教我們,為人要勤于思考。不思考則腦無用,缺少適度的堅守、淡泊:缺少彈性,也不能成為人才、成為完美的人,不是看你有什么物質(zhì),而是看你腦子里有沒有智慧。男兒當(dāng)自強,有什么、沒什么,都是自己創(chuàng)造的。對,也是孔夫子教我們的道理。

孔子,他不僅屬于春秋時代,他是千秋萬代的楷模,人類的先師。

孔子的讀后感篇四

孔子,我從小學(xué)時候知道了這個人。后來隨著閱歷的豐富,對他的了解越來越多。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家,曾修《詩》、《書》,定《禮》、《樂》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及學(xué)說對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。看了《孔子》這部電影之后,對這位儒學(xué)大師更加了解。我?guī)е⒉皇呛芨叩钠谕タ催@部影片。兩個多小時,很安靜地看完。

電影的情節(jié)是從孔子在魯國為官開始,是孔子一生比較順風(fēng)順?biāo)臅r候,一系列的從政治到軍事的作為可以看出這哥們確實有才干,膽識過人、政績突出,被魯定公非常賞識,卻因犯了作為既得利益者的權(quán)勢季孫斯的政治利益而被排擠驅(qū)逐??追蜃舆@一點也被后世很多天真地相信儒家治國的知識分子天真地繼承,中國歷來的政治一向是一邊打一邊哄,一用法家斗你一邊用儒家哄你,學(xué)而優(yōu)則仕這種說法一開始就是錯的??鬃釉谝环巫鳛橹蠼K于成了悲劇,但這段在魯國的戲因為符合劇情沖突的的要素,說白了就是有正派有反派,是和胡玫之前拍的宮廷斗爭一脈相承的,胡玫拍起來也駕輕就熟,把當(dāng)時很多名字拗口難記的人物拍成了活人。而到了出魯國流浪的時候,沒有了與孔子直接沖突的反面人物,劇情沖突并不激烈,如同很多媒體所說“后半段像散文”,其實從一個有理想?yún)s只能流浪的人物去理解的話,可以看出孔子輾轉(zhuǎn)漂泊的背后,他的最大的敵人就是那個春秋亂世的時代。

技可圈可點。季恒子雖然跋扈不仁,但是他識時務(wù)懂謀略。季恒子,既是阻止孔子在魯國改革的主要對手,又是迫使孔子周游列國的推動人,最后還是讓孔子還歸故里的邀請人。造化弄人,季恒子的所作所為成就了孔子在德仁禮義方面的全面發(fā)展,而且季恒子還是最了解孔子心思的人之一,致死不忘迎孔子回國。

顏回、子路、冉求,性格各異,但愛師如命,遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國,冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回,顏回是孔子最鐘愛的弟子,外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。他死得那一幕,有很多人給出了負(fù)面的評價:矯情、假、搞笑。但我被感動了,我相信顏回不顧生命,甚至都沒有想到生命,反復(fù)潛入水中挽救竹簡的那一刻,很多觀眾也落淚了,我也相信當(dāng)孔子一直抱著死去的顏回不肯放手的那個場面,震撼了萬千人。在中國5000年的歷史上,對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人,就算是孔子了。孔子是一個教育家、思想家,也可算半個政治家,但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗,無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點,幾千年來影響著中國人,特別是影響著中國的知識份子。發(fā)憤忘食,樂以忘憂,安貧樂道,學(xué)而不厭,誨人不倦,孔子生性正直,又主張直道而行??鬃拥娜收f,體現(xiàn)了人道精神,孔子的禮說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題,對于任何社會,任何時代,任何一個政府都是適用的,而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。

孔子帶給我的,不僅是故事和情節(jié)那么簡單。他留下的,是一個形象,一種精神,連同他身后的弟子一起,或許大多是文文弱弱的讀書人。但感覺到的必定是如海濤般的千軍萬馬,統(tǒng)領(lǐng)著一個時代。

孔子的讀后感篇五

讀了《孔子學(xué)琴》,我從中感受到了孔子能沉浸在音樂中,為什么他能沉浸在音樂里呢?我想是因為孔子心靜。我想起《三國演義》的空城計中,司馬懿說的一句話:“心亂則音噪,心靜則音純,心慌則音誤,心泰則音清?!蔽乙彩菍W(xué)琴的,我能體會到心靜和心亂音色的不同,要能心靜,就要心中有琴,琴人合一。

先不談琴,因為除學(xué)琴外也要學(xué)習(xí)孔子的精神,興趣是最基本條件,第二就是能靜心。

外界給予自己諷刺挖苦之時會你會怎么做?堅持下來的大概沒有一成吧?孔子就是這樣的人,不顧外界的看法,自己堅持學(xué)琴,生活中也要這樣,不能遇到一點小挫折就退縮,更不能因厭倦而放棄,學(xué)而不厭,學(xué)習(xí)是永無止境的,不能有了一點成績就飄飄然,目中無人。

剛剛說的興趣也是一大因素,但堅持自己的興趣也是一種本領(lǐng)??鬃勇耦^苦練確實有點像現(xiàn)代人所說的“愣頭青”,但怪不得他,古人所了解的太片面性,只是苦練,沒有任何技巧性可言。但也并不是說此事就不對了,只是需要增加些技巧性而已。

孔子在曲中所投入的感情也是我們不可忽視的,埋頭苦練只是一方面,感情在里面是起到重要作用的,一首曲子若是沒有感情,就只是一首曲子,你所付出多少感情,琴音就會回饋多少感情。

總而言之,孔子學(xué)琴中所存在的優(yōu)點,都是常人可望不可及的,這樣的人才是我們膜拜、敬仰的對象。

孔子的讀后感篇六

孔子是我國春秋戰(zhàn)國時期偉大的教育家,他三歲失去父親,十七歲失去母親,因為父母失去的比較早,當(dāng)時連個看家人都瞧不起他,最后他是怎么被國君欣賞的,讓我們來看看他的經(jīng)歷吧!

孔子十五歲,母親就讓他勤奮好學(xué),把能看到的書籍全看了一遍,所以他知識淵博對以后的經(jīng)歷發(fā)生了巨大的改變,當(dāng)時國君的能力并不強大,主要的能力還是在三恒之中。孔子的姐妹眾多,但他家因為父親死后沒有俸祿,家境貧窮,所以母親帶著他離開孔家,母子倆開始了相依為命的歲月。母親死后,他在宋國迎接了自己的弱冠之年。

孔子三十歲時開始教書,孔子說;“溫故而知新,可以為師矣?!币馑际撬虝窃跍毓首约簩W(xué)過的知識,這樣子才可以當(dāng)合格的老師??鬃拥膶W(xué)生有三千弟子,在當(dāng)時可以說是很多了??鬃右浴坝薪虩o類,因材施教”的觀念,帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

孔子四十歲時,有人在挖土?xí)r挖出一只羊,他想問孔子并耍了個小心眼,使者過去問孔子說:“我主人挖井,挖出一只像狗的東西,那是什么動物?”孔子說是羊不是狗。大家很佩服他誰都騙不了孔子。

孔子還講:“知之為知之,不知為不知”,子貢問孔子,人死后知還是不知,孔子不說。因為他說是或不是道德效果影響都很大??鬃拥匠鴷r,一個父親偷了一只羊,兒子堅決的告發(fā)了,孔子就說:“第一,兒子告發(fā),羊回到了主人那兒,父子的感情就受到了損壞。第二,兒子不告發(fā),父子感情得到了維護,損失也小?!笨鬃臃治鰰r說,法庭可以用其他方法破案,就是不能破壞的也只是一只羊,沒有太大的損失。這件事情告訴我們孔子不但有知識更有處理問題的方法,也可以在感情的細(xì)節(jié)問題上得到維護。

孔子傳講了許多道德的問題也講了孔子的一些生活,知道了謙讓、禮儀…現(xiàn)在的時代丟失的一些品質(zhì)。

孔子的讀后感篇七

讀著《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》這本經(jīng)典,我頓時覺得自己是多少渺小。讀著它,我深深地感受到了孔子全心全意為學(xué)生的思想和情懷。他總是站在學(xué)生的角度上,為他們的未來著想,培養(yǎng)他們良好的個性,相信他們的才華和能力,鼓勵他們一試身手大展鴻圖。

當(dāng)讀到第89頁的這段話時,我深深地陷入了思考。這段話是這樣說的“要使人的心靈表現(xiàn)美好或許并不難,無須反復(fù)教導(dǎo)與灌輸,只要相信,人本性是善的,并按這一點對人給予尊重與信任,為人釋放心靈中的美好創(chuàng)造”舞臺“,就可以了?!薄敖o予學(xué)生尊重與信任”,這句話我們經(jīng)常聽到,但在這看到,感覺又完全不一樣。

他說,給學(xué)生尊重與信任,就能引導(dǎo)學(xué)生釋放出心靈中的“美好”。是的,“人之初,性本善”,“心靈中的美好”人人都會有,我們教師要做的就是給學(xué)生創(chuàng)造“釋放”這些美好的意愿與舞臺。我想,給學(xué)生“優(yōu)秀生”的感覺,也許他們真的會更優(yōu)秀;給學(xué)生更多的信任與期待,不愛學(xué)習(xí)不愛勞動的學(xué)生,明天,也許,他們就會變得主動了。

怎樣具體地給予學(xué)生更多“尊重與信任”,我還應(yīng)該不斷地思考。

孔子的讀后感篇八

“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@句話想必許多的人都懂吧,而這句至理名言就出自我國一位著名的大思想家,孔子。

孔子,字仲尼,是春秋時期的魯國人,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,公元前551年9月28日農(nóng)歷八月廿七出生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng),公元前479年4月11日農(nóng)歷二月十一逝世,享年73歲。一直以來,他都主張以禮治國,以德治國,充分的體現(xiàn)了人道主義精神。

26日那天,我們觀看了電影《孔子》,再一次領(lǐng)略了這位偉人的一生,在這部電影中,有許多感人的場面,無不讓我們?yōu)橹鶆?,公元前六世紀(jì)的時候,孔子受到魯定公的賞識,從一個普通的人不斷晉升,這使他的理想抱負(fù)得以實現(xiàn),可是,世事卻沒有那么順利,獨霸朝綱,一心想要謀權(quán)篡位的三桓認(rèn)為他已經(jīng)構(gòu)成了極大的威脅,便處處與他對著干,最后終于被趕走了,魯國舉行郊祭那天,窗外下著大雨,當(dāng)他一直靠在窗口,等待著給自己送祭肉時,祭肉卻久久不來,也就意味著,季氏不想再任用他了,于是,他便開始了自己的周游列國的漫漫長途,盡管他離開了魯國,可心里卻是時刻刻都在想著自己的國家,當(dāng)知道魯國遭遇危難時,他毫不猶豫,就讓自己的弟子冉求回去了,冉求終于不負(fù)眾望,成功的平定了叛亂,平定以后,他一心想著要把自己的師傅接回魯國,終于在孔子68歲時,把他迎回了魯國,但一直到他去世,也始終沒有再被重用,最后只能把希望都寄托在了自己的弟子身上。

在這部影片中,有許許多多的場景都讓人很感動,尤其是孔子強烈的愛國之心和他的弟子們對他和儒學(xué)的忠誠,其中讓我印象最深刻的.是顏回,他是孔子的一面鏡子,能客觀的說出他的好與不好,只是,可惜的是,他還很年輕卻與世長辭了,那天,孔子和弟子們周游列國,在到達(dá)一片冰川時,孔子和眾弟子坐在前面的馬車上,顏回拉了一車的竹木簡緊跟在后面,突然,冰裂了開來,有人馬上大喊一聲:“快走啊。”眾人都加快了速度,總算逃離了危險,可是,顏回還在后面,他沒來得及逃走,便與一車的書一起落入了水中,大家都很著急,在上面不停的喊著他的名字,正在大家都以為他已經(jīng)去世的時候,他突然從水中冒了出來,手里還抱著幾本書,孔子見了欣喜若狂,急忙喊著:“回,你快上來?!笨墒?,顏回卻把手里的竹木簡丟到了地上,自己又一次潛下水去,孔子撕心裂肺的吼叫起來:“回,你快回來??!”終于,顏回又一次潛了上來,:“回,快,上來吧!”“不行,夫子,下面還有好多書呢!那都是你畢生的心血,怎么能丟了呢?我再去撿上來?!闭f完又不見了蹤影,“不,回,那些書我不要了,你上來吧!”在水中,顏回不斷的尋找著書籍,緊緊的抱在懷里,岸上的人還在繼續(xù)呼喊,可是,他再也沒有力氣了,他沉入了水中,無論大家再怎么呼喊,他也沒有再上岸??鬃釉诎渡媳从^,一個年輕的生命就這樣失去了,可是,他的精神實在令每一個人敬佩,他愛學(xué)術(shù)勝過愛自己的生命,他是偉大的。還有他的弟子子路也是一位真正的大英雄,他為了救衛(wèi)國幼小的皇子而喪失了性命可即使到了生命的垂死關(guān)頭,他也還是要做一個君子,他堅定的說:“君子死,而冠不免?!币闳徽砗昧俗约旱囊鹿冢⒂戮土x,他同樣也讓人敬佩。

這部電影,真的帶給了我很大的震撼,盡管孔子到最后并沒有實現(xiàn)自己的理想抱負(fù),但是,我們可以看到他的用心,他的仁愛。并且,他的主張是十分正確的,這也就是為什么他的思想后來在中國延續(xù)了兩千多年的原因。

我們將永遠(yuǎn)的記得這位圣人!

孔子的讀后感篇九

《孔子的故事》講的是孔子一生有記錄的大事,像第一次參與政治活動呀、開始教育事業(yè)呀、和老子會面呀。我最喜歡的故事是孔子和老子的會面,講的是孔子要到洛陽去,好學(xué)的他認(rèn)為這是一個好機會,因為歷史悠久的京城洛陽有豐富的文化寶藏,而且在大思想家老子也在那里。所以他想到那兒去好好學(xué)上幾天。在這個故事中,我最喜歡的是這樣一段話,孔子在洛陽住了幾天要離開了,老子依依不舍地給他送行并且根據(jù)自己的處事態(tài)度告訴他:“我聽說有錢的人給人送行的時候是送錢,有學(xué)問有道德的人給人送行的時候是送幾句話,我沒有錢,姑且冒充了一下有道德有學(xué)問的人送你幾句話吧。第一句是你所鉆研的多半是古人的東西,可是古人已經(jīng)死了,連骨頭也爛了,不過剩下這么幾句話,你不能把這些話看得太死;第二句是有道德有學(xué)問的人生的是時候呢,出門應(yīng)該坐車,如果生的不是時候,只要過得去也就算了,第三句是我聽說有句老話,會做買賣的都不把東西擺在外面,有極高的.道德的人都是很樸實的,你應(yīng)該去掉驕傲、去掉很多的貪戀、去掉一些架子、去掉一些妄想,這對你都是有好處的?!?/p>

老子的這段話告訴了我們做人要謙虛、謹(jǐn)慎,學(xué)東西要靈活,能做到舉一反三。《孔子的故事》里有很多做人的道理和學(xué)習(xí)的方法,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!所以,我很喜歡這本書!

孔子的故事讀后感篇這本書的作者名叫李長之,他是一名詩人,又是寫散文的高手,他的筆鋒也帶有濃郁的抒情意味,在他的筆下,2500余前年的孔子栩栩如生的面影活躍在字里行間,著作有《魯迅批判》《中國文學(xué)史略稿》等。

這本書主要講了,孔子在一生中的點點滴滴,他去過魏國、楚國等國家。他的知識非常多,后來還成為我國的思想家、教育家。

這本書中的許多故事我都非常喜歡,其中,我最喜歡的是《過宋國的時候遭到迫害》這個故事。這里面主要講了:孔子懷著不愉快的心情離開魏國,他要往東南走,到一個叫“儀”的地方??鬃映隽诵l(wèi)國國界,來到了宋國境內(nèi)??鬃雍偷茏觽冃谝豢么髽涞紫?,孔子叫弟子們溫習(xí)學(xué)過的禮儀。正在演習(xí),因為奴役人民被孔子批評過的,宋國司馬大林,一些人來把樹給砍了,還要殺孔子。弟子們說:“應(yīng)該快點走了!”孔子說“我有我的事業(yè),老天會保佑我,宋國司馬能把我怎樣?”孔子一面拿話來安慰弟子,一面退了開去,為了免得在宋國遇到更多留難,孔子換上便衣,和弟子們逃出了宋的國際。

讀了這本書后,我知道了:孔子在貧窮的環(huán)境下生活,但是他努力學(xué)習(xí)的心態(tài)還依然未滅,使他成為了一位有名的教育家。我們現(xiàn)在可以在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí),我才覺得是一件多么幸福的事情啊!我一定要好好學(xué)習(xí),像孔子一樣,做一個知識淵博的人。

孔子的讀后感篇十

匡亞明先生的《孔子評傳》屬于由南京大學(xué)出版社出版的《中國思想家評傳叢書》之一,這套叢書由匡亞明先生主編,擔(dān)任名譽顧問和學(xué)術(shù)顧問的著名學(xué)者眾多,其學(xué)術(shù)價值不可估量。這套叢書榮獲多項國家大獎,這套《孔子評傳》更是由匡亞明先生親自執(zhí)筆撰寫,老先生注重社會歷史的研究,對商周社會經(jīng)濟也有深入探討,這使得這部書成為文史哲交匯的巨著,而不僅僅是狹隘的個人評傳。在孔子思想的研究方面,可以說匡亞明先生開創(chuàng)了最廣泛的范疇,拓寬了研究視野,為后人打下了堅實的基礎(chǔ)。所以,我選擇了這本書和我的孩子一起研讀。全書分十章對孔子以仁的人生哲學(xué)為核心而展開的倫理、政治、經(jīng)濟、教育等思想全貌及兩千多年來在國內(nèi)外廣泛傳播和影響的曲折變化過程,都作了評述。尤其當(dāng)我讀到關(guān)于孔子在教育教學(xué)方面的思想、方法、實踐等內(nèi)容時,更是觸動很大。

孔子是春秋后期偉大的思想家、教育家,儒家的創(chuàng)始人。作為中國古代著名的教育家,孔子的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)之高超至今仍難以有人能望其項背??鬃釉诮逃矫嫠〉玫膫ゴ蟪删停似淙烁竦镊攘?,思想的.精邃及知識的淵博外,也與他先進的教學(xué)方法是分不開的。在其一生的教學(xué)實踐活動中,積累了一套極有價值的教學(xué)思想和教學(xué)方法,在許多方面反映了樸素的辯證唯物主義觀點。這是孔子教育思想中最精華的部分,是一份珍貴的遺產(chǎn),“因材施教,循循善誘”更是亙古不變的教育真理。

通過與孩子一起讀這本書,我們有個小小的發(fā)現(xiàn):

子循循然善誘人?!笨鬃訉W(xué)生能耐心誘導(dǎo),促使學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí),確是收到了極佳的教學(xué)效果。作為家長,我覺得我們應(yīng)該善于引導(dǎo)我們的孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣,并積極培養(yǎng)。

除此之外,孔子“不憤不啟,不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué)法;“夫子教人,因材而異”的因材施教的育人方法;以及“學(xué)而時習(xí),溫故知新”學(xué)習(xí)方法,都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。

在21世紀(jì)實施素質(zhì)教育的今天,面對孔子的教育方法、至理名言,孔子的教學(xué)方法,對于今天仍然是有益的、適用的,甚至可以說是需要提倡和強調(diào)的。他的“因材施教循循善誘”是多么精辟的教育觀點,是多么辯證而又統(tǒng)一的教育方法。也正因如此,二千多年過去了,他依然被我們牢記,更是被世界所牢記,全球一百多所孔子學(xué)院就是最好的證明。

孔子的讀后感篇十一

今天,我在老師的指導(dǎo)下讀了《孔子和學(xué)生》這篇課文,知道了孔子是中國春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。有教無類、因材施教,是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。這篇文章真的讓我明白了許許多多的道理。

特別是孔子說的那段話:顏回很守信用,但不懂得變通;子貢聰明,但他不夠謙虛;子路很勇敢,但寬厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí):子張?zhí)幨轮?jǐn)慎,為人嚴(yán)肅,可是旁人卻不容易親近他。我這四個學(xué)生雖然各有優(yōu)點,但都還要不斷學(xué)習(xí)?。∵@段話讓我深受啟發(fā),體現(xiàn)了孔子善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的同時,也能夠指出學(xué)生的不足,告誡大家都需要不斷地相互學(xué)習(xí)。

另外,大教育家孔子不僅能夠善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點,并且覺得在這些方面自己比不上學(xué)生,還能夠虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),這是多么好的老師?。∮纱宋蚁氲搅宋易约海疑砩弦彩莾?yōu)點、缺點并存,爸爸媽媽經(jīng)常告誡我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,可我一直都聽不進去,現(xiàn)在想想真為自己的不謙虛而感到臉紅。

為了讓自己進步得更快,我總結(jié)了自身存在的優(yōu)點和不足,優(yōu)點是:認(rèn)真對待學(xué)習(xí),聽話、愛好廣泛,并且動手能力特別強;不足是:稍有些膽小,有時還愛撒嬌。不過,我有信心改掉這些壞毛病,同時還要虛心地學(xué)習(xí)周圍同學(xué)的長處,讓自己身上的優(yōu)點越來越多,變成一個人見人愛的好孩子!

書是一朵朵永不凋零的鮮花,一顆顆華彩四射的瑰寶;書是一條條潺潺的流水,流淌過身體的每一個角落,滌蕩人類的心靈;書是一塊塊彩色的卵石,鋪起一條幽靜的小路,讓我們通往知識的殿堂。

我從小酷愛看書。經(jīng)過了幾年的努力,已養(yǎng)成了每天堅持看一小時書的好習(xí)慣、養(yǎng)成每天摘錄精彩的開頭、好詞、好句。近幾天我又看了一本《中華美德故事》,其中《孔子好學(xué)不倦》這個故事對我啟發(fā)很大,受益頗深。

這個故事主要講了,孔子的好學(xué)精神??鬃右呀?jīng)60多歲了,還要拜師學(xué)琴。他學(xué)琴與別人不一樣,別人迫不及待的要學(xué)新曲子,而孔子總是刻苦的練習(xí)基本功,腳踏實地的練,一步一個腳印地前進。孔子是一個大學(xué)問家,知識豐富淵博,但他還要埋頭苦練,埋頭苦學(xué),更何況我們還是沒有畢業(yè)的小學(xué)生呢?如果生活中遇到了難題,我們應(yīng)該去請教老師或同學(xué),這樣會使知識更加淵博。

學(xué)習(xí)是成功的鋪路石,是進步的階梯,是一條讓你變得知識淵博的`道路。只要你勤學(xué)、好學(xué)、博學(xué)、精學(xué)、樂學(xué),就一定能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),做一個21世紀(jì)勤奮好學(xué)的好學(xué)生,長大以后才能為祖國做出貢獻(xiàn),成為國家有用的人才。

書就像一片知識的海洋,讓我自由的暢游;書就像一塊知識的草地,讓我自由的奔跑;書就像一座巍峨的大山,讓我自由的攀爬。

孔子的讀后感篇十二

孔子說:“人分三等:中人以上、中人、中人以下。”

從生物科學(xué)這個角度來解釋,中人以上:萬物之靈的人;中人:一般的動的人;中人以下:禽獸不如的人。

摳心自問我是哪一等人?中人算不算的上?請自己多花時間認(rèn)真檢討,改過自新。

放眼看社會禽獸不如的人越來越多什么原因?是人們價值觀念扭曲,市場導(dǎo)向錯誤等等,謀財害命比比皆是,人禍不斷。

總而言之正確的價值觀念對全中國,全人類,來說是多么的重要。

現(xiàn)在我才明白無知并不可怕,可怕的是不知道自己無知。從前種種譬如今日死,從后種種譬如今日生。此義理再生之身。

今天給自己一個新的出發(fā)點――對得起未來的自己。

孔子的讀后感篇十三

只是有些人優(yōu)點多一點,而有的.人缺點多一點而已。比如說我們班的付震吧,他學(xué)習(xí)成績不是很好,但他很關(guān)系集體:有一次,我們班的垃圾桶壞了,第二天就只有他拿了一個新的來。每個人都有自己的閃光點,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們大家在一起就是為了互相取長補短,共同進步,共同努力!

孔子的讀后感篇十四

悄悄地,經(jīng)典誦讀之風(fēng)刮遍校園。徜徉在經(jīng)典文化的圣殿,我結(jié)識了慈祥的孔子,雄辯的孟子,智慧的老子,幽默的莊子……其中,我最仰慕的是偉大教育家、思想家——孔子。

《孔子學(xué)堂》為我們呈現(xiàn)了孔子上課時的情景。在他的課堂上,不會有人抄襲,也不會有人作弊,他們都發(fā)揮著自己的真實水平,因為孔子提倡“知之為知之,不知為不知,為知也”。相比較這樣真實的學(xué)習(xí),不由得令曾經(jīng)的我感到汗顏:

那是五年級時的一次數(shù)學(xué)單元檢測,順利地解答完大半張考卷后,一只“攔路虎”把我難住了。任憑我絞盡腦汁,冥思苦想,還是想不到解題方法。于是,一個聲音在我左耳邊說:“到學(xué)習(xí)比自己好的同桌那里瞄一眼吧?”

“不行,偷竊知識是不對的!”另一個聲音馬上在右耳邊反對。

“可不瞄的話,這次就與高分失之交臂了。不達(dá)標(biāo)多倒霉呀!”一個聲音很為難。

“可那原本就不是你該得的。要是瞄了,你會失去更多的!”另一個聲音很堅決。

“瞄一眼吧……”

“不行,目不能斜視……”

兩個聲音激烈地斗爭了好久,最終在虛榮心的驅(qū)使下,我還是選擇當(dāng)了一回“長頸鹿”。

事后,我向媽媽進行了坦白,媽媽語重心長地對我說:“孩子,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的智慧??茨氵@么坦誠,相信你一定知錯能改!做人一定要有自知之明,不能不懂裝懂,明白嗎?”

從那以后,考試時我一直堅守著自己的“一畝三分地”,因為我知道在學(xué)習(xí)上弄虛作假,最后吃虧的肯定是自己。

“溫故而知新”,“三人行,必有我?guī)熝伞?,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”……《孔子學(xué)堂》讓我更加了解到孔子的講理、禮讓、謙虛;《孔子學(xué)堂》讓我更端正自己該持有的學(xué)習(xí)態(tài)度;《孔子學(xué)堂》讓我更明確自己為人處事的原則……《孔子學(xué)堂》,有了你的指引,我一定會開創(chuàng)起一片屬于自己的精彩天地!

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