高中音樂演講稿(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 05:12:07
高中音樂演講稿(精選16篇)
時(shí)間:2023-12-02 05:12:07     小編:BW筆俠

演講稿需要注意語速、音調(diào)和節(jié)奏的掌控,以保持聽眾的興趣和專注。演講稿的語言要簡潔明了,使用簡單易懂的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。以下是一些成功的演講稿范例,供參考和借鑒。

高中音樂演講稿篇一

親愛的胡老師:

您好。

我叫xxx,畢業(yè)于xxxxxx班,在新的學(xué)校,新的班級(jí),我想自薦物理課代表這個(gè)職位。

物理是一門很重要的學(xué)科,國家發(fā)展,人類進(jìn)步都離不開物理這門課。身為一個(gè)肩負(fù)國家未來的中學(xué)生,學(xué)好物理是十分有必要的。自從初二學(xué)校開通了物理這門課后,我便喜歡上了它,所以在初中,我的物理成績便一直處于班級(jí)中的中上游水平,在新的學(xué)校,我便想嘗試物理課代表這個(gè)職位。

如果我能當(dāng)上物理課代表,我會(huì)認(rèn)真完成工作,及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)或其他工作。要幫助老師分擔(dān)壓力。

如果我能當(dāng)上物理課代表,也要以身作則,認(rèn)真的學(xué)好物理,其實(shí)學(xué)好物理并不難,主要靠興趣,學(xué)著學(xué)著就忘了,成績也就提高了。如果我能當(dāng)上物理課代表,我會(huì)積極的為班級(jí)服務(wù),干部就是人民的公仆,同樣,班干部也是為同學(xué)服務(wù)的公仆。

總而言之,如果我能當(dāng)上物理課代表,我會(huì)幫助老師,幫助同學(xué),努力學(xué)習(xí),積極向上,為這個(gè)新的班集體貢獻(xiàn)出自已的力量!

此致

敬禮

高中音樂演講稿篇二

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!

回想起上周的音樂課,我就無比激動(dòng),那真是一段難忘的經(jīng)歷啊,因?yàn)槲覅⒓恿艘魳氛n代表的競選。

星期二一上課,老師就讓大家自愿報(bào)名。一開始,大家都躍躍欲試,可是當(dāng)聽到還要演講、表演才藝的時(shí)候,大部分都打了“退堂鼓”。我也感覺有點(diǎn)難,想要放棄,可是又不甘心,在心里默念了一遍我要演講的內(nèi)容,然后鼓足勇氣舉手上臺(tái)了。

站在講臺(tái)上,我把心里怎么想的非常流利地講了出來,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。演講的順利使我的信心更加足了,我又趁熱打鐵唱了兩首歌:《青春修煉手冊(cè)》和《寵愛》,大家都跟著一起唱了起來,氣氛非常熱烈,我感覺我好像成了舞臺(tái)上的明星,棒極了!

星期四很快到了,輪到我的時(shí)候,我不慌不忙胸有成竹地走到講臺(tái)上,清了清嗓子,開始唱了起來:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”一曲李叔同的《送別》,打動(dòng)了全班同學(xué),大家都情不自禁的跟著哼了起來。

下周就到了全班投票環(huán)節(jié)了,音樂課代表究竟花落誰家呢?大家拭目以待吧。

高中音樂演講稿篇三

回想起上周的音樂課,我就無比激動(dòng),那真是一段難忘的經(jīng)歷啊,因?yàn)槲覅⒓恿艘魳氛n代表的競選。

星期二一上課,老師就讓大家自愿報(bào)名。一開始,大家都躍躍欲試,可是當(dāng)聽到還要演講、表演才藝的時(shí)候,大部分都打了“退堂鼓”。我也感覺有點(diǎn)難,想要放棄,可是又不甘心,在心里默念了一遍我要演講的.內(nèi)容,然后鼓足勇氣舉手上臺(tái)了。

站在講臺(tái)上,我把心里怎么想的非常流利地講了出來,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。演講的順利使我的信心更加足了,我又趁熱打鐵唱了兩首歌:《青春修煉手冊(cè)》和《寵愛》,大家都跟著一起唱了起來,氣氛非常熱烈,我感覺我好像成了舞臺(tái)上的明星,棒極了!

星期四很快到了,輪到我的時(shí)候,我不慌不忙胸有成竹地走到講臺(tái)上,清了清嗓子,開始唱了起來:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”一曲李叔同的《送別》,打動(dòng)了全班同學(xué),大家都情不自禁的跟著哼了起來。

下周就到了全班投票環(huán)節(jié)了,音樂課代表究竟花落誰家呢?大家拭目以待吧。

高中音樂演講稿篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我覺得非常榮幸,能站在這個(gè)莊嚴(yán)的講臺(tái)上參加這個(gè)競選,這是我第一次站在講臺(tái)上競選班干部。我叫巴麗江,我競選的目標(biāo)是音樂課代表,想讓我說說我當(dāng)音樂課代表的能力吧!

我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,我做是很認(rèn)真,一絲不茍。雖然這五年沒當(dāng)過什么班干部,更沒有當(dāng)班干部的精力和經(jīng)驗(yàn),面對(duì)音樂課代表這個(gè)辛苦的職位,我一定能勝任。

我有一個(gè)缺點(diǎn);就是膽小,上課發(fā)言,就算我知道也不舉手,生怕自己錯(cuò)了被別人嘲笑,所以我聲音也很小。當(dāng)然當(dāng)音樂課代表怎么能聲音小呢?如果我當(dāng)上音樂課代表,我一定把這個(gè)缺點(diǎn)改掉。就算愛不能競選上,我一點(diǎn)都不會(huì)泄氣,我們要?jiǎng)俨或?、敗不餒。

如果我當(dāng)上音樂課代表,我一定每天在老師要來上課之前,聽到美妙而又婉轉(zhuǎn)的歌聲。

請(qǐng)大家投我一票,謝謝!

高中音樂演講稿篇五

尊敬的師哥師姐,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!我是來自地信的趙瑞,競選的職務(wù)是勵(lì)志社副社長。在在即將結(jié)束的大一一年中,和師哥師姐親愛的同學(xué)們合作得很愉快,真的學(xué)習(xí)到了很多,在各次活動(dòng)中慢慢的我發(fā)現(xiàn)勵(lì)志社已經(jīng)成為我感情的寄托站,我對(duì)她已經(jīng)注入了我的感情,而我從小學(xué)的大隊(duì)長…初中的班長…高中的團(tuán)支部書記…每一樣似乎都注入過深深的感情,因?yàn)橄矚g所以我一定要把它做好,從小到現(xiàn)在我一直喜歡忙碌,一直喜歡挑戰(zhàn),平平凡凡一輩子無法實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,每一天24小時(shí)無論怎樣我們都無法去改變它,既然無法改變那我們何不讓自己過呢!

充實(shí)而富有意義呢,就算是忙是累,咱真不怕,男人就要對(duì)自己狠一點(diǎn)!從小到大的工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力,同時(shí),每次忙碌過后的喜悅也告訴了我,越是苦越是累越是忙的工作,我就越是干勁十足。擔(dān)任副社長,不正是要一個(gè)像駱駝能吃苦耐勞的人嗎?不正是要一個(gè)增進(jìn)社員之間的友誼的潤滑劑么?那就是我!當(dāng)然,沒點(diǎn)宏偉藍(lán)圖,我也不敢站在這里浪費(fèi)大家的時(shí)間!

所以,如果我競選上:

2、當(dāng)好社長的助手,認(rèn)真完成各項(xiàng)日常活動(dòng);

3、加強(qiáng)社團(tuán)之間的交流,開展多種形式的社團(tuán)聯(lián)盟活動(dòng),在相互影響中共同進(jìn)步;

4、在新學(xué)期中積極宣傳咱勵(lì)志社,吸納更多優(yōu)秀的社員,為社團(tuán)注入新鮮的血液。

高中音樂演講稿篇六

尊敬的徐教師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我叫xxx,12歲,今天我要競選的職位是英語課代表。這是我人生中第一次競爭演講,所以未免有些緊張,上臺(tái)前我猶豫了許久,也曾想打退堂鼓,但對(duì)于英語的熱愛最終促使我走上了這講臺(tái),希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我,支持我!

我熱愛英語,6歲開始學(xué)習(xí)階梯英語youandme,20xx年7月順利地在重慶過級(jí)成功。在涪陵城七校上的小學(xué),讀的也是劍橋英語雙語班,20xx年11月也順利過級(jí)。小學(xué)六年,我的英語成績班里一直都是名列前茅,而且每次我們班主辦學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播”時(shí),我都是當(dāng)仁不讓的英語主播,特別是我的英語口語經(jīng)常得到英語教師的表揚(yáng)。

我認(rèn)為英語課代表首先要熱愛英語、成績好,才能為大家作表率。其次,英語課代表應(yīng)該有較強(qiáng)的責(zé)任心,要樹立為教師分憂、為同學(xué)解難、為同學(xué)服務(wù)的思想,做好教師和同學(xué)之間溝通的橋梁,更要幫助那些需要幫助的`同學(xué)。最后,還必須要有虛懷若谷的精神,只有虛心接受教師和同學(xué)們的意見才能不斷進(jìn)步,做好工作??傊?,我認(rèn)為英語課代表的任務(wù)就是“讓同學(xué)們都能愛上英語,和同學(xué)們一起提高英語水平”。

如果不能當(dāng)選,我也不會(huì)氣餒,我會(huì)改進(jìn)自己的不足,更加努力地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積極配合英語課代表的工作,為提高全班的英語成績貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。我真誠希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑汗水,為班級(jí)的明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。

最后,在我的演講即將結(jié)束之前,請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧慕處熀屯瑢W(xué)們,和我一起用最真誠、最熱烈的掌聲,為所有參加競爭的同學(xué)們祝福,為即將上任的班干部們祝福,為我們班級(jí)的美好未來祝福!

我的演講完畢,謝謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

高中音樂演講稿篇七

這就是音樂的魅力!

《義勇軍進(jìn)行曲》在中國人民正處于抗日戰(zhàn)勝的水深火熱中橫空出世。它的出現(xiàn),在精神方面極大地鼓舞了全國人民。一句“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)進(jìn)”激發(fā)了全體中國人的愛國熱情,中國人民萬眾一心,冒著敵人的炮火,勇敢無畏地前進(jìn)著,終于盼到來了八年抗戰(zhàn)勝利的曙光,洗涮了近百年來的恥辱,巍然屹立在世界的東方。

是音樂的魅力鼓舞了中國人民,贏得了抗戰(zhàn)的勝利。

著名的音樂家貝多芬,在正值風(fēng)華正茂之際不幸失聰,但他依然堅(jiān)持夢想,克服了重重困難,逾越了一道又一道看似無法逾越的鴻溝,譜出了一曲又一曲悅耳、動(dòng)聽的音樂,在世界音樂史上增添了瑰麗的一筆。

是音樂的魅力帶領(lǐng)他不斷進(jìn)步,是音樂的魅力吸引他永不放棄音樂夢想、勇往直前。

曾聽過一首網(wǎng)上熱播的鋼琴曲——《1945那年》,沒有歌詞,只有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,卻足以打動(dòng)我,使我流下感動(dòng)的淚。那婉轉(zhuǎn)、纏綿的音樂仿佛在向我訴說一段悲痛而又無奈的往事;那時(shí)而高昂、時(shí)而低沉的調(diào)子讓我惆悵地幾乎窒息。

是音樂,是它調(diào)動(dòng)著我的情緒,是音樂的魅力使我感動(dòng)地落淚。

有一年的冬天,我在梅尼廣場前看到了一名男子抱著吉他自彈自唱,他的歌聲使我不由得駐足觀看。他的衣衫破舊,面容憔悴,他的歌聲在蕭瑟的寒風(fēng)的映襯下仿佛是他無助的吶喊。那歌聲飽含深情,讓我?guī)缀跬怂窃谄蛴?,更像是一位歌手在?jīng)歷滄桑后在舞臺(tái)上詮釋著音樂的魅力。一首歌唱完,他說,他酷愛音樂,窮困潦倒之中音樂是他唯一的支柱。

是音樂成為他支撐下去的信念,是音樂的魅力讓他奮斗,以至于不墮落。

音樂,兩個(gè)多么神圣的字眼,音樂的魅力,一種多么強(qiáng)大的力量。音樂的魅力將引領(lǐng)我不斷向前,不斷進(jìn)步!

高中音樂演講稿篇八

小時(shí)候,看到那些音樂家們?cè)陔娨暽涎葑鄷r(shí),我心里產(chǎn)生了一種敬佩。4歲時(shí),爸爸從廣州出差便給我買了一臺(tái)“卡西歐”電子琴,自此,我便愛上了音樂。

剛買回琴時(shí),我自己胡編亂造出一些小曲,爸爸看到我那么愛音樂,狠下心,給我請(qǐng)了一位鋼琴教師,讓我好好拜師學(xué)藝。老師教我學(xué)習(xí)“指法”和"座姿”,我不解地問:“為什么要學(xué)習(xí)這些無聊的動(dòng)作呢?”

老師嚴(yán)肅地說;"音樂是一種最基本的藝術(shù),想要學(xué)好它,不能光靠樂譜,要先有著好儀表,培養(yǎng)氣質(zhì)?!甭犃死蠋煹脑?,我更愛音樂了。

經(jīng)過老師的一翻苦心和我的努力之下,我終于學(xué)會(huì)了指法。開始學(xué)習(xí)演奏了,也許是記性不好的原因,一首簡單的小調(diào),我也要花上幾周的時(shí)間。我甚至想要放棄,老師給我講了一個(gè)故事,死我打消了這個(gè)念頭,我學(xué)琴更加下功夫了。

八歲時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多高難度的曲子了。當(dāng)看到,同齡人在快樂的玩耍時(shí),我真想也加到他們的行列去,但是,父母為了我花費(fèi)了大量的金錢與精力,老師為了我付出了汗水和時(shí)間,我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。

為了能學(xué)好音樂,我付出了許多,也從中收獲了不少。學(xué)琴這條路,也許不那么好走,當(dāng)只要有恒心,有毅力,即使多么困難的事也能成功。

音樂如一爐火,練就了我的恒心與毅力,愿這團(tuán)火永遠(yuǎn)在我心中燃燒吧!

高中音樂演講稿篇九

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

音樂,在生活中無所不在;音樂廳里有音樂,教室里有音樂,家里也有音樂;音樂是一種優(yōu)美的藝術(shù),有音樂本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如癡如醉、掌聲鼓勵(lì)的美。

在樂譜上,循規(guī)蹈矩的五線譜、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高、低音譜記號(hào),就像形影不離的好朋友一樣,整天黏在一起,永不分離;但在演奏家迥然不同的個(gè)性下,演奏出的曲風(fēng)則完全不同,聽眾不能只欣賞表面的樂音,還需體會(huì)歌曲的“曲外之趣”:比方說,有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的,或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們:在欣賞音樂演出時(shí),不僅要聆聽音樂,還必須了解樂曲背后的深層含意。

樂曲本身,有技巧的美、柔情的美及剛烈的美。技巧,在音樂當(dāng)中,是非常重要的,演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無缺時(shí),才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美,是在樂音里常??廴诵南业牟糠?,也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美,要以剛強(qiáng)的情緒來表達(dá),咄咄逼人的氣勢,會(huì)令人嚇一跳般,進(jìn)入震撼的音樂氣氛中,這亦顯現(xiàn)一種磅礴之“美”。

演奏者,在一場音樂會(huì)中扮演十分重要的角色;許多演奏者,會(huì)將整顆心融入音樂里,把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí),會(huì)緊閉雙眼,就像陶醉在一幅美畫中一樣,渾然忘我的賣力演出,如同進(jìn)入無人之境界,達(dá)到與音樂合為一體。

觀眾的支持與鼓勵(lì),是演奏者的最大支柱,演奏一場音樂就像建一棟大樓,聽眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí),觀眾聽的如癡如醉時(shí),身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng),腳也會(huì)打著拍子,一步步進(jìn)入了“音樂世界”。

高中音樂演講稿篇十

中學(xué)音樂教育作為藝術(shù)教育的主要途徑之一,應(yīng)著眼于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一名中學(xué)音樂教師,就應(yīng)力求在音樂課上將藝術(shù)魅力充分展現(xiàn)出來,讓學(xué)生在和諧、歡樂的氛圍中喜愛上音樂課,使學(xué)生在音樂課中獲得獨(dú)有的愉悅感受。

在課型設(shè)定好之后,教師還必須用精彩的導(dǎo)言來迅速吸引學(xué)生的注意力,因?yàn)樗梢詭Ыo學(xué)生美的享受,并起到鋪墊的作用,為整節(jié)課打下一個(gè)良好的開端。在導(dǎo)言的設(shè)計(jì)上,教師可以用充滿感情的語調(diào),像講故事一樣,將學(xué)生引到課堂中來。在教學(xué)過程中可以借助其他學(xué)科知識(shí),這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又豐富了學(xué)生其它學(xué)科的知識(shí)。也可以借助其他學(xué)科的教具來展示音樂中的某些規(guī)律等,從而使學(xué)生感到新奇、有趣。例如可以把家中的碟、杯子等排列起來,按一定順序敲打,可以演奏出美妙的音樂,使學(xué)生聽起來興趣盎然,教師可以趁此時(shí)講授相關(guān)的音樂知識(shí)。

蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。”音樂課中的語言主要起著啟發(fā)學(xué)生和為教學(xué)穿針引線的作用,在成功將學(xué)生導(dǎo)入課堂后,教師需要用精美的語言來幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到音樂的韻律美、意境美,以情出聲,聲聲感人,而這正是課堂教學(xué)的重中之重,如果教師的語言過于冗長,就會(huì)干擾學(xué)生,使他們沒有足夠的時(shí)間和精力去感受音樂。所以,要想充分發(fā)揮教師語言的作用首先就需要教師的語言富有藝術(shù)氣息,精練、明確,具有啟發(fā)性。不妨讓學(xué)生先盡情享受音樂,用音樂本身的力量去觸發(fā)他們的激情,然后在他們感受音樂的空隙中,教師附以簡短的描述,來引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲之美。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“應(yīng)充分利用音樂藝術(shù)的集體形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。”在課堂教學(xué)中,只有教師主動(dòng)的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師還必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主人。通過合作的方式,有利于引導(dǎo)學(xué)生用不同的途徑表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)和提高學(xué)生的參與意識(shí),使學(xué)生在與其它同學(xué)的協(xié)作交流、一起表演中感受音樂、理解音樂。

為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行合作學(xué)習(xí),我把學(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流等形式有機(jī)結(jié)合起來,并根據(jù)教學(xué)需要,將學(xué)生座位設(shè)計(jì)成“馬蹄型”、“半圓型”、“圓型”等。上課時(shí),教師可以來到學(xué)生中間,成為學(xué)生的伙伴一起解決問題;也可以成為學(xué)生的引導(dǎo)者,為學(xué)生指點(diǎn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。通過這種方式,既能淡化課堂嚴(yán)肅的氣氛,又可以讓學(xué)生在更為輕松、民主的環(huán)境中感悟音樂。

這樣不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也使我更加了解他們需要什么樣的音樂。

當(dāng)一節(jié)課上完后,學(xué)生在課堂中表現(xiàn)如何?是否完全掌握本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容?教師是否能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的不足之處,以便改進(jìn)教學(xué)方法?要回答這些問題就需要評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)效果,既是關(guān)注教師的行為,也是關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。新的音樂教育評(píng)價(jià)理念認(rèn)為評(píng)價(jià)不是教育過程結(jié)束時(shí)鑒別、篩選學(xué)生的手段,不是給學(xué)生一個(gè)結(jié)論。而是為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。長期以來,人們對(duì)學(xué)生的音樂評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的理解為僅僅是學(xué)生掌握音樂知識(shí)的多少、音樂技巧的高低。新課程理念告訴我們,對(duì)學(xué)生的音樂評(píng)價(jià)應(yīng)是情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與技能等綜合性評(píng)價(jià)。

首先,在音樂課中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的原則。既注重學(xué)生音樂知識(shí)、技巧的提高,又要注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。

其次,作為教師要容許學(xué)生差異的存在。在學(xué)校里沒有所謂的“差生”,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特、出色的。作為音樂教師要注重學(xué)生在性別、性格、語言能力、家庭背景等方面的差異,保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)他們的自信心,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。只有尊重差異,呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自信心時(shí),才可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造音樂的熱情。

最后,教師要運(yùn)用科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)主要采用質(zhì)性評(píng)價(jià),注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),注重與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系。采取教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的方式,同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生家長參與到評(píng)價(jià)中來,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性。

在新課程理念的支持下,我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使課堂充滿了生機(jī)和活力;學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí),建立起了對(duì)音樂、對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣;也使我品嘗到了“教學(xué)創(chuàng)新”果實(shí)的甘甜。在接下來的工作、學(xué)習(xí)中,我會(huì)進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)理念,并通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐,為藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的一份光、一份熱。

高中音樂演講稿篇十一

嚴(yán)格地說,我們并沒有做到一直在堅(jiān)持真音樂,象假唱假彈這種事我們也都干過。我先代表我們樂隊(duì)檢討一下,我們確實(shí)沒有做到出淤泥而不染。

老崔發(fā)起的“真唱運(yùn)動(dòng)”我覺得到現(xiàn)在為止都對(duì)電視臺(tái)的假唱現(xiàn)象沖擊不大,主要是因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)經(jīng)常上電視的這些歌手基本上都不怎么響應(yīng),響應(yīng)的都是那些一直活躍在地下演出的樂隊(duì),而這些樂隊(duì)本身就很難有上電視的機(jī)會(huì)。這就特別尷尬。所以現(xiàn)在雖然是立法了,但是電視臺(tái)里的假唱現(xiàn)象還是很普遍。我們就在今年春節(jié)前錄一個(gè)北京臺(tái)的節(jié)目,那天還有不少歌手在假唱,比如蔡國慶這樣的老前輩,而那天明明是可以真唱的。現(xiàn)在有些歌手已經(jīng)到了“能假唱就假唱”的境界。我記得我們演完在休息室,化妝師問我,您剛才是真唱嗎?我說是。她說那您可真挺厲害的。她這話當(dāng)時(shí)說得我沒法往下接,聽著象是夸你但感覺就那么別扭。你說這真唱有什么可厲害的?這就跟清潔工掃馬路一樣,您干的不就是這個(gè)嗎?您總不能說您拎著條帚在馬路上溜達(dá)兩圈兒就完事了,您不得掃干凈了嗎!歌手現(xiàn)場唱得好那才叫厲害!要說能出聲就算厲害,那錢柜、麥樂迪里見天整宿整宿地嚎的那些不都挺厲害的?這就說大家對(duì)歌手的要求已經(jīng)低到不能再低了。

還有這假彈,我們是玩樂隊(duì)的,對(duì)這個(gè)感觸比較深。搖滾樂最大的魅力就在于現(xiàn)場,但是電視臺(tái)的演出經(jīng)常就把這種樂趣給剝奪了。我們也是年初在中央臺(tái)錄一個(gè)奧運(yùn)的晚會(huì),導(dǎo)演事先對(duì)樂隊(duì)演出的設(shè)備根本就不了解,我們還特意提前打電話問這設(shè)備行嗎夠不夠使的,導(dǎo)演說沒問題你們就來吧,結(jié)果一去根本就沒法演,最后折騰半天,只能是唱是真唱,樂隊(duì)是假的一通瞎比劃。當(dāng)時(shí)那導(dǎo)演氣得自個(gè)都嚷嚷:這不逼良為娼嗎?其實(shí)他就是那老鴇。

我覺得咱們之所以造成現(xiàn)在這種局面,主要是因?yàn)闆]有一個(gè)有凝聚力有責(zé)任感并且具有法律效力的音樂人工會(huì)這樣的組織,現(xiàn)在大家都各自為戰(zhàn),惡性競爭,就盯著眼前這點(diǎn)兒利益,就這么一直惡性循環(huán)著。其實(shí)音樂這塊的假只不過是咱們這個(gè)大環(huán)境的一個(gè)縮影,現(xiàn)在各行各業(yè)假的東西都挺多的,指著歌手都能獨(dú)善其身也不是一件容易的事。其實(shí)如果電視臺(tái)不能提供真唱真奏的條件大家就都不去,這件事就好辦了。反過來電視臺(tái)也一樣,電視臺(tái)做為第一媒體,本身就有責(zé)任有義務(wù)給觀眾推薦真正好的音樂和好的現(xiàn)場,這樣才能相互平衡,才能良性循環(huán)起來。

再有就是我想說這多元化的問題,“百花齊放”喊了這么多年了,一直是雷聲大雨點(diǎn)小。我們?nèi)ツ甑谝淮螀⒓訓(xùn)|方風(fēng)云榜,當(dāng)時(shí)我感覺挺吃驚的,因?yàn)檫@是第一次在電視臺(tái)直播的大型音樂頒獎(jiǎng)典禮上有真樂隊(duì)在現(xiàn)場演奏,而且我們?nèi)ツ瓿哪鞘赘枞绻麚Q在北京的這些電視臺(tái),估計(jì)沒一個(gè)敢讓我們演的,而東方風(fēng)云榜還把歌詞字幕都清清楚楚地打在大屏幕上。從這點(diǎn)來說,我覺得東方風(fēng)云榜挺有魄力的,包容性比較大。

現(xiàn)在頒獎(jiǎng)典禮特別多,電視臺(tái)電臺(tái)網(wǎng)絡(luò)的,但都大同小異。我記得一個(gè)老外看完去年tom網(wǎng)的頒獎(jiǎng)典禮說,你們這有什么意思?。扛杏X這音樂都是一模子刻出來的。這是為什么???我個(gè)人認(rèn)為,主要是因?yàn)闆]有搖滾樂,因?yàn)閜op類的這種音樂很容易給人感覺差不多,但搖滾樂就不一樣了,它本身風(fēng)格就很龐雜,想象力也比較豐富,特別多元化。但是現(xiàn)在主流媒體給搖滾樂的空間實(shí)在太小了,而且咱這兒這么多年一直都沒有一個(gè)搖滾樂和流行樂相對(duì)公平競爭的平臺(tái),現(xiàn)在東方風(fēng)云榜是往前邁了一步,我就希望大家一起努力,早一天看到中國原創(chuàng)音樂真正的百花齊放。

高中音樂演講稿篇十二

尊敬的各位老師、家長、各位學(xué)弟學(xué)妹們:

大家下午好!

我是金蓓蕾的學(xué)生代表麥芽。很榮幸今天在這音樂會(huì)上能代表我們金蓓蕾的全體學(xué)員在這里發(fā)言。

我在金蓓蕾藝術(shù)學(xué)校學(xué)鋼琴已有8年的時(shí)間了。8年前,我還只是一個(gè)什么都不懂的小孩;8年后的今天,我已成為了生如夏花般的青少年。非常感謝張建新老師對(duì)我的培育,雖然在這期間我遇到了一些困難,也有想放棄的沖動(dòng),但是到最后我依然堅(jiān)持了下來,因?yàn)橛欣蠋煹哪托母冻?,才有我今天的成績,在這里我真誠的向張老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

在這里,我想要說的是:不管有沒有音樂基礎(chǔ),只要真心熱愛音樂,追求藝術(shù),都可以成為這里的一員。在活動(dòng)中,興趣鞭策著每個(gè)同學(xué)自發(fā)的去追求音樂的美感,體驗(yàn)旋律的和諧,我們的崛起和成長,充分證明了音樂所具有的積極的教育作用。希望并祝愿金蓓蕾以今天的演出為新的起點(diǎn),不僅要暢想中衛(wèi),飛揚(yáng)青春,而且要德智體美勞全面發(fā)展。

音樂托起了雛鷹的奮飛,音樂激勵(lì)著我們茁壯在成長,我們肩并著肩在風(fēng)中舞動(dòng),我們心連著心在風(fēng)中展翅,讓我們?yōu)閷W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)做文明人、學(xué)做有高品位氣質(zhì)和人格的現(xiàn)代人而努力吧!

謝謝大家!

高中音樂演講稿篇十三

大家好!

能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,我感到無比地榮幸與激動(dòng)。_學(xué)校給了我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們?yōu)槟艹蔀開城多倫多國際學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進(jìn)教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。

走上三尺講臺(tái),成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢想,如今夢想終成現(xiàn)實(shí),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云:學(xué)不可一日無師。此話不錯(cuò)。但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。

如今教育變革風(fēng)起云涌,時(shí)代也在呼喚著新型教師?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。我們要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專家型,不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思,營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的'研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!

作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。

在教學(xué)過程中,我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,不斷規(guī)范自己,在班級(jí)管理上,特別是我們這些新班主任,不僅要抓學(xué)習(xí),還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律,注重班干部體制的完善,培養(yǎng)工作小助手。一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì),得有鐵的紀(jì)律,讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是,得具備愛心、耐心、責(zé)任心,努力打造優(yōu)秀班集體。

我們鹽城多倫多國際學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在此,我們堅(jiān)定地立下誓言:誨人不倦,敬業(yè)樹人,近期盡快讓低年級(jí)學(xué)生步入軌道,本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度,努力工作,爭取早日成為一名合格教師,成為一名優(yōu)秀的教師!

最后在第_個(gè)教師節(jié)來臨之際,我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚(yáng),開心每一刻!向給予我們新教師親切關(guān)懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

高中音樂演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我是四(4)班的,我今天和大家分享的話題和音樂有關(guān),讓我們一起感受一下音樂的魅力。

想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里,樂隊(duì)指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼,敞開心扉。小提琴精妙的振顫會(huì)把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì)使你想起一位老人在風(fēng)中散步,沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛的回憶中;長笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

爸爸經(jīng)常說,小時(shí)候,沒有播放溫柔甜美的搖籃曲,我就會(huì)焦躁不安,甚至很難入睡。上學(xué)后,我成了民樂隊(duì)的一員,音樂更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了,或者情緒失落時(shí),我拿出自己心愛的大提琴,輕輕奏上一曲自己喜愛的曲子,一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂,除了音樂,沒有什么對(duì)我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂隊(duì)中,二胡、陶笛、竹笛、揚(yáng)琴等等,每天下午的訓(xùn)練,沒有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累,對(duì)于愛好音樂的人來說,今天認(rèn)識(shí)一個(gè)譜子,明天學(xué)會(huì)一個(gè)手勢,后天練一首曲子,每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步,都是一種享受!

其實(shí),音樂存在于我們每個(gè)人的日常生活,存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤,清風(fēng)細(xì)語,悅耳鳥鳴之中;無論你身在何處,都會(huì)聽到音樂。音樂與我們同在,哪里有生活,哪里就有音樂;哪里有音樂,哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛的樂器,與音樂、與自然融為一體,那將是一件多么幸福的事??!

德國偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為:音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,學(xué)會(huì)識(shí)譜,學(xué)習(xí)一門自己喜愛的樂器,去享受音樂的樂趣吧!感謝大家的聆聽,我的發(fā)言到此結(jié)束!

高中音樂演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

大家好!首先感謝所領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這次“公開、公平、公正、擇優(yōu)”的機(jī)會(huì)。今天,我競聘的是音樂舞蹈研究室副主任。我深愛著我所的人文氣息,在這個(gè)和諧的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)們的信任和同事們的厚愛,我一直不斷在成長!

我叫xxx,今年xx歲,中共黨員,副研究員職稱,是省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員,本科學(xué)歷,從小喜歡并學(xué)習(xí)音樂,19xx年xx月畢業(yè)于湖南師大音樂學(xué)專業(yè),同年xx月到湖南省藝術(shù)研究所綜合室工作至今,期間曾在上級(jí)機(jī)關(guān)借調(diào)xx年。

音樂舞蹈研究室的工作是:挖掘、整理、研究我省民族民間音樂和民族民間舞蹈,對(duì)歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行研究;要承擔(dān)上級(jí)機(jī)關(guān)指派的音樂、舞蹈方面的研究任務(wù)、調(diào)研課題、和藝術(shù)創(chuàng)作;要承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)科研課題,同時(shí)組織科室成員申報(bào)課題;要負(fù)責(zé)我省文化志等、音樂舞蹈卷的撰寫;要舉辦重點(diǎn)音樂舞蹈作品的研討會(huì);要做好新創(chuàng)優(yōu)秀音樂、舞蹈作品的評(píng)論、宣傳工作;要舉辦音樂舞蹈培訓(xùn)活動(dòng);要觀摩優(yōu)秀藝術(shù)作品。而研究室副主任要協(xié)助主任做好各方面工作,要做好分管的具體工作。所以,這個(gè)崗位需要多方面的能力,但用自己的專業(yè)知識(shí)做好我所的音樂、舞蹈方面的研究工作是我的愿望。我的優(yōu)勢是:

一、具備良好的思想品德修養(yǎng)。堅(jiān)持以大局利益為重,做到廉潔自律,講求原則,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨。生活中,我以熱情、正派、誠實(shí)、守信作為為人宗旨,襟懷坦白,以誠相待。

二、科班出身,有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。自小喜愛并學(xué)習(xí)音樂,在校期間多次獲獎(jiǎng),大學(xué)學(xué)習(xí)的音樂專業(yè),專業(yè)對(duì)口。一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷努力,拿到音樂xx證書。

三、具有一定的科研能力,參加文化部課題,主持省課題并多次獲獎(jiǎng),較好的完成上級(jí)機(jī)關(guān)交給的調(diào)研任務(wù)并發(fā)表20余篇文章。畢業(yè)后在所里工作12年,期間并在上級(jí)機(jī)關(guān)鍛煉2年,受到機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)有:評(píng)論文章《xxx》獲20xx年湖南省xxxx評(píng)論獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);調(diào)研報(bào)告《湖南民間音樂現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》獲20xx年湖南省xxxx評(píng)論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);被評(píng)為20xxx年度省直先進(jìn)職工;被評(píng)為20xx年度省藝研所優(yōu)秀工作者。

研究課題有:20xx年度文化部重點(diǎn)課題——《湖南民間音樂現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》;湖南省科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題——《xx》調(diào)研報(bào)告;主持湖南省科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目——《“湖南民歌”現(xiàn)狀調(diào)查與研究》;完成文化部,省委宣傳部,文化廳調(diào)研任務(wù)并在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文十萬余字,參加了由中國音樂家協(xié)會(huì)組織的《xx》培訓(xùn)班,獲得證書。

四、具有一定組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力,協(xié)助組織了許多培訓(xùn),研討等活動(dòng)。有團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)同事,不越權(quán),具備副手部門副主任競聘演講的素養(yǎng)。工作多年來,我都能與同事友好相處,能夠與大家一起營造和諧有序融洽的工作氛圍,贏得了大家的信任與支持。

五、具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。“羅馬并非一日建成,成功更非一蹴而就”。多年來,我一直把工作的過程當(dāng)作是學(xué)習(xí)和積累的過程,收獲了豐富的音樂舞蹈研究工作經(jīng)驗(yàn)。

再燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧,擁有卓絕的能力和樸實(shí)的工作態(tài)度才最重要。如果在競聘中我能得到大家的支持,我會(huì)嚴(yán)格遵照所的正確領(lǐng)導(dǎo),緊緊圍繞本職工作,盡心盡力做好各項(xiàng)工作。

一、盡快進(jìn)入角色當(dāng)好副手。副主任,是一個(gè)承上啟下的鏈條崗位,我將充分發(fā)揮模范帶頭作用,以高度的熱情感染人,以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人,以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人,處處爭當(dāng)排頭兵,給主任當(dāng)好左肩右膀。我將充分發(fā)揮模范帶頭作用,以高度的熱情感染人,以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人,以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人,處處爭當(dāng)排頭兵,給主任當(dāng)好左肩右膀。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取。在工作中,既要發(fā)揚(yáng)以往好的工作作風(fēng)和傳統(tǒng),既要兢兢業(yè)業(yè)做好工作,又要站在全所的高度創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

三、加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成合力。音樂舞蹈研究室工作需要對(duì)很多個(gè)環(huán)節(jié)卓有成效地溝通協(xié)調(diào)。我將協(xié)助主任帶領(lǐng)同事在目前研究工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確職責(zé)分工,加強(qiáng)與大家的溝通聯(lián)系,協(xié)調(diào)配合,形成合力。

四、強(qiáng)化培訓(xùn),績效考核。我將協(xié)助主任進(jìn)一步細(xì)化崗位責(zé)任制,合理安排全責(zé)工作任務(wù)、工作措施,以“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”為綱,強(qiáng)化部門技能培訓(xùn),為所培養(yǎng)一批政治上可靠,技術(shù)上過硬的隊(duì)伍。同時(shí),我將依據(jù)研究室實(shí)際情況確立績效考核方案,制定、優(yōu)化、落實(shí)并完善考核機(jī)制。通過進(jìn)行績效考核,充分調(diào)動(dòng)干部的積極性,增強(qiáng)干部貫徹落實(shí)競賽目標(biāo)任務(wù)的自覺性,努力提高其工作質(zhì)量和活動(dòng)效率,激勵(lì)干部爭當(dāng)為所作貢獻(xiàn)的排頭兵,共同推進(jìn)音樂舞蹈研究室整體工作水平的提高。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,而一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)和全體干部的共同努力。音樂舞蹈研究室的工作的工作是艱巨的,而協(xié)助主任與各位同仁去努力實(shí)現(xiàn)音樂舞蹈研究室工作的跨越式發(fā)展是我們共同的目標(biāo)。我相信“征服最高的那座山峰,群山便是最好的獎(jiǎng)賞。”讓我與你們同路,我將微笑著與你們風(fēng)雨兼程!

我的演講完畢。謝謝大家!

高中音樂演講稿篇十六

我今天演講的題目是《我驕傲,我快樂,我是音樂老師》。

由學(xué)生到教師—可以說是是我人生的一大轉(zhuǎn)折!小的時(shí)候,老師是我心目中最偉大的人。初中畢業(yè)那年,我便毫不猶豫地報(bào)考了惠民師范學(xué)校,并選擇了喜歡的音樂專業(yè)。20xx年,走出校園的我回到了我的母校利國中學(xué)開始了任教生涯。

理想與現(xiàn)實(shí)總是存在著差距。不到二十歲的我面對(duì)著與自己年齡相仿,個(gè)頭比自己還高的學(xué)生,心里一陣陣緊張。我感到了壓力,同時(shí)也感到茫然??扇甑膸煼督逃嬖V我:選擇了教育,就等于選擇了愛與奉獻(xiàn);選擇了教育,就等于選擇了承擔(dān)塑造靈魂的重任。我不能退縮,不能膽怯,我要用實(shí)力證明自己,我要在家鄉(xiāng)大干一番。

剛一上任,作為唯一的音樂教師,學(xué)校安排我上全校的音樂課,還要輔導(dǎo)初三特長生。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制能力差,沒有自信的特點(diǎn),我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)入手,讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的自信。

我始終相信有付出就會(huì)有收獲。02年6月,學(xué)校要參加縣里的才藝大賽。大部分學(xué)生都是第一次參加,沒有基礎(chǔ),沒有經(jīng)驗(yàn),我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞,示范每一個(gè)動(dòng)作。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天,幾遍排練下來,我和學(xué)生都已經(jīng)氣喘吁吁,我說:“你們累了,就早點(diǎn)回去休息吧!”可是沒有一個(gè)學(xué)生離開,他們圍在我身邊誠懇地說:“老師,咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著學(xué)生汗津津的臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說:“你們不累,老師也不累,咱們繼續(xù)練?!迸啪毥Y(jié)束后,我和學(xué)生們一起笑了,心里感受到從未有過的輕松,我知道是學(xué)生們幫助了我,鼓舞了我。當(dāng)我看著他們成功表演,走下舞臺(tái),淚水再也忍不住地流了下來,作為一名教師,有辛苦、有汗水,更有喜悅、有幸福!

十多年的教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的.結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教學(xué)生。我用真誠換取學(xué)生的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。我成了學(xué)生生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。看到學(xué)生們一天天的進(jìn)步,我深切地感悟到了作為老師的光榮與自豪。

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂,體會(huì)音樂,熱愛音樂,音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。

做一名教師,我很驕傲;做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好本職工作,一如既往地走下去。我知道,我無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但我可以從孩子的眼神里,評(píng)價(jià)自己的行為是高尚還是渺小。孩子是可愛的,音樂是美妙的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在地遨游!

謝謝大家!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16910358.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔