讀后感是一個(gè)人內(nèi)心深處的回響，是對(duì)作品和自己思考的一種交流。寫讀后感時(shí)要注意措辭得體，用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的情感和思想。以下是小編為大家收集的一些膾炙人口的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)砀嗟撵`感和思考。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇一
詩作將其美語表于外，并烈如知其之存矣。
在《聲音中的另一種語言》中談到“當(dāng)寫作成為聲音，世界就不再被視作事物的總和，而是在場的集合。這些在場于是必然成為根本的現(xiàn)實(shí)，它們回應(yīng)生活之基本需求，并由此超越地方語言的特殊性，來到所有存在者共同的領(lǐng)地，在這片土地上，沒有人覺得自己是異鄉(xiāng)人。”
“在場”一詞似“意境”一般，故讓我想起王國維先生一書《人間詞話》。其書曰：“詩人對(duì)自然人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！?/p>
另外“在場”之意發(fā)于“意”寄于“境”?？芍^是詩意與語言相互交融之美。一如塞繆爾·早川之作《語言學(xué)的邀請(qǐng)》里所述：“世界上沒有一個(gè)字只有一種“正確的意義”，可是一旦用到一種類似的情形上去，它卻真的可以有一種“正確的義”?！?/p>
何為“詩意”，做何“闡釋”?？v觀其“境”，體感其“意”。不枉“詩者”之書，不枉“詩作”之情。如此這般，方可心領(lǐng)神會(huì)：“詩作將其美語表于外，并烈如知其之存矣。”
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇二
人出生到這個(gè)世界能夠活著（生存）是他和她的本能。生存教育是人生最基本的教育。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，城市化進(jìn)程不斷加快，在這種社會(huì)背景、時(shí)代變革的逼迫下教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)生存能力已經(jīng)迫在眉睫。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前中國每年約有一點(diǎn)六萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約四十名孩子。觸目驚心的數(shù)字告訴我們，中小學(xué)生正處在人生的成長階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更容易受到傷害。目前在國內(nèi)基礎(chǔ)教育在生存教育領(lǐng)域尚處在缺失的狀態(tài)下，我們的孩子如何自救和救助他人？如何在火災(zāi)中逃生？如何從容面對(duì)危險(xiǎn)？這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“l(fā)earningtobe(學(xué)會(huì)生存)。”如何在實(shí)施素質(zhì)教育的今天加強(qiáng)學(xué)生的生存教育？本文就學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施生存教育的初步認(rèn)識(shí)。生存教育旨在通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存意識(shí)、生存環(huán)境、生存能力教育，培養(yǎng)學(xué)生從小適應(yīng)今后社會(huì)發(fā)展的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)的三唯觀；是素質(zhì)教育在中小學(xué)學(xué)習(xí)階段的具體化。學(xué)會(huì)生存是當(dāng)代社會(huì)及未來世界對(duì)人的要求。因此，體育教師應(yīng)該努力在體育教學(xué)中幫助學(xué)生樹立生存意識(shí)。例如，在“走跑交替”教學(xué)中，體育教師可以為這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)情境dd“過馬路”。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索，過馬路時(shí)應(yīng)注意什么？再讓學(xué)生自主思考發(fā)言后，教師可以適時(shí)灌輸“一慢、二看、三通過”的交通規(guī)則，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)，提高學(xué)生的上課積極性，促進(jìn)社會(huì)化發(fā)展。又例如，在跑步練習(xí)中，體育教師可以制作紅綠燈的卡片，自己充當(dāng)交警，指導(dǎo)學(xué)生在十字路口時(shí)要注意交通安全，要牢記“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。教師可以讓體育委員帶頭領(lǐng)跑，自己站在“十字路口”，間斷性地更換紅綠燈，以此來訓(xùn)練學(xué)生“紅燈停，綠燈行”的交通生存意識(shí)。這種教學(xué)方法不僅可以很好地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)紅綠燈的反映，幫助學(xué)生樹立生存意識(shí)，也給枯燥單調(diào)的跑步練習(xí)增加了趣味性，提高了學(xué)生上課的積極性，可謂一舉兩得。例如，利用體育課進(jìn)行一次“野外生存挑戰(zhàn)賽”dd即野外登山活動(dòng)。這是體育課程進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力、生存技能培養(yǎng)的一項(xiàng)活動(dòng)。它將會(huì)接觸到安全、急救、包扎、攀爬等等一些生存技能。讓學(xué)生在輕松愉快的野外登山活動(dòng)中，學(xué)到生存技能，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)揮，充分體現(xiàn)了體育教學(xué)讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中求發(fā)展的體育教學(xué)理念。同時(shí)，通過這種生存技能的培養(yǎng)，學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力得到了增強(qiáng)。又如在體育課堂上向?qū)W生講授運(yùn)動(dòng)損傷、運(yùn)動(dòng)休克、暈厥、中暑等情況的處理和護(hù)理方法。使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人，能以良好的心態(tài)主動(dòng)與他人、與社會(huì)溝通和交往。同時(shí)，也使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)得到提高，應(yīng)急狀況下能自我保護(hù)，逆境下能自我心理調(diào)節(jié)。體育教學(xué)也為學(xué)生提供了自主運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間，使他們可以最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，并在無拘無束的自主環(huán)境中磨練個(gè)性。因此，在體育教學(xué)中，多讓學(xué)生參加體育活動(dòng)，讓他們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，受點(diǎn)難，有利于提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，可以提高他們對(duì)突發(fā)事件的承受能力，也使意外傷害事故的'發(fā)生率大大降低。例如：體育教師在進(jìn)行耐力跑教學(xué)的時(shí)候，可以組織學(xué)生在做好準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行耐力跑比賽。這個(gè)項(xiàng)目不僅可以提高耐力跑成績，發(fā)展心肺功能和耐力素質(zhì)，而且可以幫助學(xué)生形成和發(fā)展堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和自強(qiáng)自制的個(gè)性心理品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭能力，為適應(yīng)以后日益競爭的社會(huì)環(huán)境打下了扎實(shí)的身體基礎(chǔ)和良好的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校體育進(jìn)行生存教育的必要性。而參加團(tuán)體項(xiàng)目（如足球、籃球等）運(yùn)動(dòng)有助于形成和發(fā)展學(xué)生機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏和永不服輸?shù)膫€(gè)性心理品質(zhì)，從而使學(xué)生在性格、氣質(zhì)、能力上都發(fā)生了積極的變化。體育教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不僅僅是運(yùn)動(dòng)的教育，而是把運(yùn)動(dòng)作為一種載體，其教導(dǎo)生活的承載力、其對(duì)生存教育的意義將是其他任何教育所無法比擬的。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇三
無意中看到這本書，便被書名所吸引，作者耿帥老師以自己和周圍的人和事為主線，以情感糾葛鋪排全書，細(xì)微生動(dòng)真實(shí)，富有哲理，足見其文學(xué)功底深厚，造詣?lì)H高，有血有肉的一本書，書中常能看到指導(dǎo)人生的名言真句，意味深長令人深思、成長學(xué)習(xí)，借此我將書里好句警言與大家分享。
每一個(gè)與文字為伴而失眠的人，大抵，都是有故事的人。讓時(shí)間永恒的瞬間記得我們的過去和未來。
生活還沒有教會(huì)我們一笑而過的本領(lǐng)，我們還是會(huì)一次次地摔倒，只是不會(huì)再那么害怕疼痛了，沒有了軟肋，也就不需要鎧甲，爬起來拍拍土，繼續(xù)向前走，傷口總會(huì)愈合的。
遇見的人經(jīng)歷的事，都有它存在的意義。而過去的，永不會(huì)再來。
那些猶豫不決的事，心里似乎有了答案。。而那些不確定的事，從來都不是不經(jīng)意間決定的。
許多人許多事，正是因?yàn)椴欢弥闩c珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，他已經(jīng)不在你身后了。
有些事情遇到一次已是恩賜，回憶縱橫交錯(cuò)。抹去記憶是一件花時(shí)間的事，記憶只屬于時(shí)間。
有些東西，變質(zhì)之后就很難去還原。距離總是不經(jīng)意間綿延，伸展，直至遠(yuǎn)離。
有時(shí)候你不逼迫自己，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
職場中，當(dāng)你只比他人優(yōu)秀一點(diǎn)時(shí)，會(huì)招來嫉妒。如果你比他人優(yōu)秀一大截，那自然會(huì)被人羨慕，唯馬首是瞻。嫉妒的最高形式是承認(rèn)，而往往有些人永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)你很優(yōu)秀。
雖然生活里沒有完全的公平，但上天愿給予努力生活的人公平以待。
有時(shí)候，不是行業(yè)，也不是周遭的環(huán)境和朋友圈局限了我們，而是一成不變的固有思維讓我們畫地為牢。
如果自身都無法認(rèn)識(shí)自己，不明確自己該走怎樣的路，即使讀再多的書，遇見再多的人，都只是在浪費(fèi)生命和時(shí)間。
人和事的變遷無常，總在不經(jīng)意間微妙蜿蜒。人生，就是一路有不斷的驚喜。
自由的定義，不是逃避與任性，更不是庸碌無為。而是你能在時(shí)光的旅程中，找到并成為更好的自己。
最后我用耿帥先生最經(jīng)典的幾句妙語結(jié)尾，與大家共勉。
歲月未存慈悲，愿你始終不疑真心。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇四
日本女作家山本文緒的一本比較有意思的小說。人們?cè)谀硞€(gè)人生的路口，或多或少的有過選擇不同人生的機(jī)會(huì)。偶爾會(huì)想：我現(xiàn)在的選擇是錯(cuò)誤的，而另一個(gè)作了正確選擇的我，正在另一塊土地上幸福地生活，另一種正確的人生正在進(jìn)行。
“這個(gè)世界上肯定有另一個(gè)我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活”。文中的主人公倉子就是這樣奇妙的遇見了另一個(gè)自己，一個(gè)選擇了另一種生活的自己。當(dāng)初選擇了佐佐木的倉子，過著隨性自在，衣食無憂的生活，她不用操心柴米油鹽，卻和丈夫感情淡漠，感到寂寞空虛。她常常會(huì)想：“如果當(dāng)初嫁給河見，現(xiàn)在會(huì)過得比較幸福吧?”倉子開始后悔自己的選擇，不禁向往起另一種人生。當(dāng)初在佐佐木和河見兩人之間倉子選擇了高富帥佐佐木。書中寫道：我選錯(cuò)了，我被美麗的外表欺騙了，選擇了一部有缺陷的車。另一部落滿灰塵的車才是能快意人生的高性能的車子。
就這樣，倉子因?yàn)橐淮物w機(jī)意外降落，在另一個(gè)城市留宿一天，卻意外看見了以前的男友河見，他身邊的女子和自己長得很像，她首先是一陣驚喜，覺得河見對(duì)自己還是有感情的，進(jìn)而她卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)女子竟然和自己長得一模一樣，那就是另一個(gè)自己，另一個(gè)自己和河見結(jié)婚了，在另一個(gè)城市過著幸福的生活。
強(qiáng)烈的好奇心和渴望能夠過上這種幸福日子的倉子，決定和另一個(gè)自己互換一個(gè)月的生活，就在這一個(gè)月的互換中，她們各自體會(huì)不一樣的生活，剛開始確實(shí)是有一點(diǎn)新鮮感，倉子體會(huì)到同河見一起生活的快樂，起初她感受到被河見濃濃的愛意包圍著的幸福感，而后卻察覺到河見愛的占有欲與粗暴，她受不了這愛的束縛終于選擇逃離。而另一個(gè)倉子從柴米油鹽、節(jié)衣縮食的家庭主婦中脫離出來，竟然愛上了倉子的這種衣食無憂，隨心所欲的生活，甚至想殺死倉子代替她的人生，當(dāng)另一個(gè)倉子起了殺心的時(shí)候，倉子也起了殺念，這才發(fā)現(xiàn)自己心底最惡意的一面，自己和她本就是一個(gè)人而已。
本書揭示了人性最真實(shí)的一面――貪婪。得不到東西的總覺得是最好的，就像張愛玲的紅玫瑰與白玫瑰，選擇了紅玫瑰，白玫瑰變成了遙遙天際的明月光，選擇了白玫瑰，紅玫瑰變成了心口永遠(yuǎn)的朱砂痣。另一種選擇，另一種生活，別處的生活，總是那么令人向往，美好的生活難道真的在別處嗎？也許是因?yàn)榛孟胱屛覀儼蚜硪环N生活刻畫得過于理想了，所以生活中才會(huì)有那么多“如果當(dāng)初”的感嘆。
楊絳說：讀書就是為了讓自己成為一個(gè)有溫度的人。而一個(gè)有溫度的人，會(huì)看清生活的真相，理智的`面對(duì)自己的生活，不幻想不盲從也不依賴別人，做最真實(shí)的自己。一天一點(diǎn)努力，加油！
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇五
暑假里跑了3趟書店,終于買到了池昌斌老師的《另一種可能---一個(gè)特級(jí)教師的跨界生長》。
《另一種可能》文風(fēng)幽默風(fēng)趣，是一本讀起來輕松，且能讓人感慨、感動(dòng)、受教的書。該書用講故事的方式娓娓道來，講述了他童年獨(dú)戶居住深山，艱苦的上學(xué)、求職經(jīng)歷，多次穿越藏區(qū)、登頂雪山、不斷跨界成長為特級(jí)教師，闡釋了他從教以來堅(jiān)持理性、獨(dú)立、開放、尊重、包容并貼近自然的教育理想。
在路上。
池老師說，最好的教材是兒童的生活，最好的教室在大自然。那里有大山、樹林、溪流、峽谷、原野、麥浪、鄉(xiāng)村、草垛……源于自然的教育充滿泥土氣息，能激發(fā)兒童對(duì)世界的好奇與探究，傳遞淳樸和善良的情感。池老師在拉薩找到了教師應(yīng)有的平靜、祥和、敏感與力量。他喜歡拉薩，是它可以讓人寧靜，讓人看清心中的信仰。
教育同樣需要宗教般虔誠的教育信仰。在今天這樣一個(gè)功利浮躁的社會(huì)，當(dāng)老師不容易，讓人心生疲倦、倍感壓力，最近還生起一種無奈、無力、累到極致的感覺。面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長、面對(duì)各種檢查，變得小心翼翼卻也煩躁壓抑。池老師說他找到了拉薩，讓他的心靈有了棲息之地，安頓了那顆偶爾躁動(dòng)的心。
師.生。
池老師從小就是老師眼中的“問題兒童”，因?yàn)樗倪@段經(jīng)歷，他在做老師時(shí)就特別關(guān)注這類學(xué)生，“我會(huì)努力給予班級(jí)里的個(gè)性學(xué)生、另類學(xué)生和弱勢(shì)群體學(xué)生比其他學(xué)生更多的關(guān)注”“在我的班級(jí)里：公平、尊嚴(yán)永遠(yuǎn)比其他東西重要”。如果教師能嘗試站在兒童的角度去傾聽他們的故事，去感受他們的喜怒哀樂，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，那么教師就會(huì)努力站在兒童的立場思考自己的教育行為，孩子在學(xué)校里會(huì)得到應(yīng)有的尊嚴(yán)感。
看到這，我是慚愧的，我是不安的?，F(xiàn)在的我越來越少去跟學(xué)生交流，一上完課就是回辦公室批改作業(yè)，除非學(xué)生遇到什么麻煩了，我才會(huì)出面。我希望班里的學(xué)生要聽話、懂事、好學(xué)、好問，反之就給他們貼上“問題兒童”、“后進(jìn)生”的標(biāo)簽，并且不知不覺地放大他們的缺點(diǎn)。班里有個(gè)行徑頑劣、目中無人的小女孩，她上課都不聽課，一直在做小動(dòng)作，我一般都會(huì)輕輕地提醒她，當(dāng)提醒無用時(shí)，我就開始當(dāng)著全班的面批評(píng)她。昨天中午，當(dāng)別的同學(xué)在看書寫作業(yè)時(shí)，她一直在用科學(xué)學(xué)具袋里的針筒抽水喝。多次提醒無用后，我就讓班長帶她過來，將她手里的針筒奪過來并掰斷了，還大聲批評(píng)了她幾句，我當(dāng)下就知道這樣不對(duì)，這樣會(huì)傷害到她的自尊心，于是拉著她的手，動(dòng)情地告訴她老師很關(guān)心她，關(guān)心她身上哪里多了個(gè)新的傷口，關(guān)心她上課不聽作業(yè)不寫，成績會(huì)不好。她聽到這留下了眼淚，也頻頻點(diǎn)頭同意我說的話，下午終于愿意認(rèn)真聽課了。我沒想到這樣設(shè)身處地站在她的角度，對(duì)她的傷感同身受，對(duì)她推心置腹后能帶來這樣好的效果。
作為一個(gè)教師，最重要的是讓每一個(gè)孩子擁有幸福、快樂、有尊嚴(yán)感的校園生活!
看一本書，學(xué)會(huì)了很多，希望你我的世界能有另一種可能。
【本文作者：戴曉珍微信公眾號(hào)：越讀居)】。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇六
《所有失去的都會(huì)以另一種方式歸來》封面是藍(lán)天、海、巖石、一個(gè)佇立石上的男子。作者是耿帥，我不熟悉，于是搜索了一下，他也是出版人，獅子座，靈魂渴望數(shù)字是9，外在性格數(shù)字是1，天賦數(shù)字也是1，生命旅程數(shù)字是9。1是獨(dú)立、自我、先鋒。9是博愛、慈悲、人道。1和9可以說就像兩個(gè)極端，從1到9的人是跌宕起伏、充滿矛盾的，既復(fù)雜又純真。
作者一定是偏愛藍(lán)色吧，這本書里的插圖頁都是藍(lán)色，藍(lán)色的天，藍(lán)色的海。藍(lán)，靜謐，冷靜，憂傷，神秘，疏離感。
代序文章題為“所有熱愛的事情都要不遺余力”，我也很喜歡這篇文字。里面寫道，耿先生說：每寫一次書，就像過了一輩子。每本書就是一個(gè)世界，寫一本書，就等于活完了書中的世界和時(shí)間。那我們每讀一本書，是不是也像過了一輩子呢？生命的長度有限，但我們可以增加生命的厚度，寫書、讀書都可以增加生命的厚度。
代序文章里還寫道，真實(shí)而深厚的感情，一開始便有定數(shù)。當(dāng)人與人相遇，莫名的心動(dòng)和欣賞會(huì)牽引著兩個(gè)人，一切相遇皆是命中注定，喜歡的感覺是永恒的，因?yàn)殪`魂與靈魂的吸引是不受時(shí)間、空間阻隔的。這樣的兩個(gè)人，分開后再次相遇，就像從未分開一樣，一切都那么的自然。
我喜歡耿帥的文字，克制不渲染，平平淡淡地道來，句子讀著很舒服。
書中第三個(gè)故事“我們沒必要再去懷念從前”，閨蜜和男友在一起了。男友蘇先生是射手座，難道射手真的花心嗎？為什么和男友出國旅行還要攜帶閨蜜呢？身為雙魚愛吃醋的我，是理解不了這樣的行為的。
書中第四個(gè)故事“別回頭，我不在你身后了”，粉絲與作家的愛情。她應(yīng)該是很崇拜很迷戀他的，這樣的愛情應(yīng)該是很好的，迷戀和崇拜會(huì)讓愛情熠熠生輝。出軌僅僅是一念之差嗎？喜新厭舊是某一種人的本性嗎？會(huì)難以改變，時(shí)不時(shí)發(fā)作吧。天性浪漫、多情、感性、注重體驗(yàn)、又不受道德觀念束縛的人便會(huì)如此吧。因果，因?yàn)閭α四?，所以我以命相抵，是嗎？因?yàn)樗羞@樣的心理負(fù)擔(dān)，所以才生病了，情緒體現(xiàn)在身體上，是嗎？何苦這樣。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇七
前些日子讀了一本壓在枕頭底下很久的書，之所以買了又壓著沒讀，全然是因?yàn)橹豢催@本書的書名就已經(jīng)使人深深的思考了，所以在這種思考沒有透徹之前，還舍不得也不敢去探究里面的內(nèi)容，故久久的只停留在書名上，讀一次，思考一次，每思考一次都會(huì)有使人暢快淋漓的釋然與孤注一擲的信任蘊(yùn)含在里面，難于言表卻又游弋在腦海邊際，那種感覺怕是只有如我們這些在八維任教的素質(zhì)講師們才能體會(huì)的真切。
當(dāng)日子一天一天過去，我們一天一天變老，生命和大自然交換之后換來我們的成長，成長就是進(jìn)步，就是思想意識(shí)水平的提升，就是大局觀的展現(xiàn)，就是體系化思維、團(tuán)隊(duì)化協(xié)作等等能力與靈魂的交融程度。因此我說所有我們?cè)谶@個(gè)過程中失去的都是我們主動(dòng)要去失去的，而我們主動(dòng)要失去的行為，可謂之奉獻(xiàn)。因此，所有我們的奉獻(xiàn)都會(huì)以另一種方式回歸到我們的身上來，變成我們了解事物，駕馭事物的本領(lǐng)，這些本就是天理循環(huán)的至理，是早就存在于大自然的“道“，八維學(xué)院創(chuàng)始人尤總對(duì)于此也有深刻的見解，即本質(zhì)先于存在，在我們發(fā)現(xiàn)本質(zhì)之前，本質(zhì)就已經(jīng)在悄然作用并改變我們的生活了，托尤總的福，我們看到了本質(zhì)，知道了向本質(zhì)靠攏，實(shí)質(zhì)上就是”不器而尋道“的意識(shí)和行為。
奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上是“內(nèi)圣“向“外王”探求統(tǒng)一的過程，我所謂的內(nèi)圣是我對(duì)世界的看法，而外王則是世界對(duì)我的看法，我觀世界好與壞全在于我強(qiáng)化了內(nèi)心中的好或者壞，我選擇好，那世界則為好，我選擇壞，那世界則為壞，世界只不過是我內(nèi)心的投影罷了，當(dāng)然，作為奉獻(xiàn)的過程而言，內(nèi)圣的出發(fā)點(diǎn)還是要以真善美為原則的。外王則是我選擇好與壞之后，對(duì)世人造成的好壞結(jié)果，真善美的原點(diǎn)自然會(huì)有真善美的結(jié)果，在中國歷史上的儒釋道三家都非常在乎“外王”，因?yàn)橐y(tǒng)一中原的思想，要世人認(rèn)可，所以千百年來有了一個(gè)著名的結(jié)果，正、清、和。時(shí)至今日，此三個(gè)字也登堂入室成了清醇的雞湯，懸掛在諸多強(qiáng)調(diào)“外王”的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者自詡不凡的文人之書房臥室。
這個(gè)時(shí)代的人，不求內(nèi)圣在先，反求外王為首，沽名釣譽(yù)之輩遍地，弄虛作假之事頻出，究其根源就是心中沒有奉獻(xiàn)，只有索取，眼前只有片刻利益，胸中沒有遠(yuǎn)大理想，從不做吃虧的事情，從不攬?zhí)澅镜纳?，稍有苦楚便夜奔而去，些許疲餓就不辭而別，這些都是不知本質(zhì)，不順本質(zhì)的惡行。其不知道付出在先，得到在后的普世價(jià)值，只曉得失眼得眼，失牙得牙的功利主義，多希望有一天全天下人都理解和傳頌關(guān)于本質(zhì)的意義。
在成長的過程中，我們會(huì)失去最寶貴的時(shí)間，用時(shí)間，我們換來了知識(shí)。
所有你失去的，顯然有主動(dòng)與被動(dòng)之分，主動(dòng)去失去，其本身可以理解成奉獻(xiàn)，甘愿去奉獻(xiàn)的人。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇八
生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個(gè)人的寂寞，有時(shí)候，很難隱藏得太久，時(shí)間太久了，人就會(huì)變得沉默。那時(shí)候，有些往日的情懷，就找不回來了。或許，當(dāng)一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點(diǎn)的人，才會(huì)感覺到累。限制我們前進(jìn)的，往往不是限制我們前進(jìn)的，往往不是外界，而是自己。你現(xiàn)在的付出，都會(huì)是一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，只為讓你成為更好的人。
生活中的許多苦難，我們要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)在淚水中直立自己的靈魂。生活從來都是波瀾起伏的，命運(yùn)從來都是峰回路轉(zhuǎn)的，因?yàn)橛辛饲酆凸适?，我們的生命才?huì)精彩。有時(shí)候，哭泣，不是屈服。后退，不是認(rèn)輸。放手，不是放棄。沉默，不是無話可說。摔倒了又怎樣，至少我們還年輕。睡前別忘了提醒自己，我們都被這個(gè)世界溫柔地愛過。給所有的失去一個(gè)溫暖的結(jié)局。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇九
你是否曾近有在那么一瞬間蹦出過一種想法——如果我能過著另一種人生，那該有多好?《藍(lán)是另一種藍(lán)》講的就是女主角遇上了平行時(shí)空的另一個(gè)長得和自己一模一樣的人，兩個(gè)人都在過著與對(duì)方不同但是都是對(duì)方夢(mèng)想中的生活，因而兩個(gè)人開始了互換生活。對(duì)于這本書的讀后感，我一開始會(huì)是覺得很神奇，如果人生真的可以遇到另一個(gè)自己，并且開啟互換人生，應(yīng)該是很不錯(cuò)的。我們可以過上我們心中憧憬的生活，這不也算是幻想的一種實(shí)現(xiàn)么。
但隨著情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，我對(duì)這書的讀后感又發(fā)生了改變。一開始，他們都很滿足自己的互換生活，但是，在不斷的`體驗(yàn)過程中他們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己憧憬的也就是那么回事，當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)，那些想象中的美好都是成為了一觸就破的泡沫，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的一切都是那么的格格不入，唯有互換以前的生活，才是最適合他們的生活。
而對(duì)于這本書結(jié)局的讀后感，我會(huì)覺得我們的人生，總是在憧憬著艷羨著別人的生活，總是不安分的想和我們的現(xiàn)在告別，但是或許當(dāng)某一天，我們過上了夢(mèng)想中的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們所不珍惜的生活是那么的寶貴和美好，那才是最適合自己的人生。我們繞了一圈，終將會(huì)留戀過去。因此，不是總是質(zhì)疑我們和否定我們現(xiàn)在的人生，而是去學(xué)會(huì)好好的活在當(dāng)下。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十
鳥兒愿為一朵云。
兒愿為一只鳥。
——泰戈?duì)枴?/p>
主人公蒼子結(jié)婚后的第六年，她和丈夫處于分房分居的冷漠關(guān)系中，在工作單位她有一位比自己年輕的情人。而且，她和情人也正面臨著分手。蒼子和情人海外旅行的歸途中，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的逼進(jìn)，乘坐的飛機(jī)不得不降落在福岡機(jī)場。蒼子決定要一個(gè)人在博多住上一晚。那天晚上，她在偶爾塔乘的地鐵中，遇見了一位和自己長得一模一樣的女子。主人公大吃一驚。那女子的名字和自己一樣，也叫蒼子，甚至連記憶都和主人公完全一樣。在博多遇見的和自己長得一模一樣的女子，其實(shí)就是另一個(gè)自己。從前，蒼子曾經(jīng)和一位戀人分手了。但是，在博多遇見的她并沒有和那位戀人分手，而是和他結(jié)婚了，一直生活在博多，她是另一個(gè)自己……然而，交換生活后的倉子并沒有想象中的快樂。她又迫切的想要分身把自己生活還回來。
選擇，另一種選擇；人生，另一種人生，究竟哪一種才算的上幸福？真的是沒有選擇過的人生，沒有經(jīng)歷過的人生就一定比現(xiàn)在的幸福么？我們每個(gè)人都像倉子一樣，明明過的生活只要自己好好經(jīng)營肯定會(huì)很幸福，可是我們似乎永遠(yuǎn)看不到自己眼前的幸福。我們抱怨守候在自己身邊的總是不如別人好；我們憤懣為什么別人總是可以輕而易舉的得到自己想要的，而我們自己往往總是事與愿違；得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)！它們總是占滿了我們的內(nèi)心，排擠出我們身邊真正值得珍惜的東西；它們蒙蔽我們的雙眼，讓我們看不到近在咫尺的幸福。
是不滿，是貪欲，讓我們總是為了虛幻的另一個(gè)人生蠢蠢欲動(dòng)。人生最大的幸福，不是集萬千寵愛與一身，而是懂得知足。在你羨慕別人的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)地方一定有一個(gè)人在羨慕你；在你抱怨自己的不幸的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)角落還有的人連最基本的生存都沒有辦法維持。
不要吝嗇你的目光，讓它們仔細(xì)看看眼前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在守護(hù)你；不要吝嗇你擁抱，緊緊擁著那些在乎你的人，他們本可以不這么做的。不要再沉溺于飄渺的另一種選擇，因?yàn)?，真?shí)的才是最好的。用愛的眼光享受充滿陽光的生活！
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十一
這本書比我想象的要深刻要好看?？催^的一些日本年輕暢銷女作家的作品好多都文筆清淡，寫實(shí)。不一定每個(gè)故事都要說明一個(gè)什么想法或者問題。很多就是描寫而已，不去刻意點(diǎn)明什么道理，但會(huì)給你一種閱讀的某種感覺，或許一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)孤單，一點(diǎn)浪漫，一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的悲哀，用寫實(shí)的手法營造了一種氣氛。
但這本書不一樣，作者有了一個(gè)想法，費(fèi)心思構(gòu)思了一個(gè)故事，寫實(shí)的文筆中天衣無縫地溶進(jìn)了幻想。真實(shí)的和虛構(gòu)的都是為了說明作者自己在生活中悟到的觀點(diǎn)。
我想這應(yīng)該是作者自己離婚后寫的作品。故事里的女主角嫁給了一個(gè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定但彼此感情單薄的丈夫。她時(shí)常幻想，如果當(dāng)初嫁給了高中時(shí)那個(gè)依戀自己卻沒有太大出息的男友，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)過得幸福美滿呢？想著想著，她得到了一個(gè)機(jī)會(huì)和一個(gè)翻本的自己互換生活，得以體驗(yàn)如果嫁給了高中的戀人會(huì)過怎樣的日子。然而只是一小段時(shí)間后她就體會(huì)到了這另一種活法中實(shí)實(shí)在在的縛束和恐懼。依戀自己的男人給予她關(guān)心和熱情，卻同樣向她施展了無限的控制欲，甚至在醉酒后會(huì)完全失態(tài)的大打出手。她承受不了優(yōu)越生活里情感的冷淡，也接受不了太多愛的管轄和不穩(wěn)定。
不但如此，故事里本是同一個(gè)人的兩個(gè)女人為了各自利益居然相互勾心斗角，痛恨至極，甚至一度想把對(duì)方用水果刀消滅掉。所以在臨近結(jié)尾的時(shí)候作者寫到“我輸了。我完全輸給了我自己。”如果她還有其它機(jī)會(huì)長期體驗(yàn)完全不同人的生活，你猜怎樣，她仍可能是不滿的。
這個(gè)工作不開心換了一個(gè)或許好些或許更糟。但如果自己條件不夠不努力，那哪一個(gè)都不會(huì)做得好?；橐鲋忻鼙群椭C多，吵架比笑聲多，換個(gè)伴侶能解決問題嘛？也許能好些，也許更糟。但自己智慧和寬容理解不夠，跟誰過都難得甜蜜幸福。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十二
單身的人愁沒對(duì)象，熱戀中的人被父母阻撓，成家的人抱怨沒自由，分手的人說感覺再也不會(huì)愛了……夠了！我們何時(shí)才能放過自己。
妳們的老公宋仲基經(jīng)典撩妹臺(tái)詞：“妳一定沒有男朋友吧，醫(yī)生那么忙！”其實(shí)，我真的有一位單身了好久好久的醫(yī)生朋友，不過是男生。他總是勸我：“妳找對(duì)象千萬別找醫(yī)生啊，陪病人的時(shí)間比陪妳還多?！眲傞_始我以為他是在自黑還是自嘲，慢慢的才看清，他是真的悲觀到接進(jìn)絕望了。其實(shí)他的條件一點(diǎn)也不差，184的大長腿，有點(diǎn)小帥，父親是個(gè)商人，手術(shù)臺(tái)上練了幾年專業(yè)技能無需質(zhì)疑。女生們，聽我這么一說，是不是都開始心動(dòng)了呢?？墒前桑救丝刹粫?huì)這么想喲。他也不是沒聯(lián)過誼，就是關(guān)鍵時(shí)刻就退縮了，他就是覺得怕自己空閑時(shí)間太少，照顧不好對(duì)方。
我還有一個(gè)朋友，他呢，每次戀愛都被距離打敗。對(duì)方都還沒有擔(dān)憂這個(gè)問題，他就先憂慮的問“妳父母應(yīng)該不會(huì)同意妳留在這吧，因?yàn)閵吚霞以凇迸犃诉@么沒信心的話，自然覺得他沒擔(dān)當(dāng)啦。
耿帥的新書《所有失去的都會(huì)以另一種方式歸來》是一本愛情故事集，有終成眷屬的喜悅，也有散盡天涯的離別，有閨蜜插足的痛恨，也有破鏡重圓的美滿……愛情，總會(huì)被我們擁入懷中的，只是時(shí)間早晚的問題。很多很多時(shí)候，是我們自己給自己施加壓力，自己困擾著自己。還是那句老話，不清楚自己要的是什么。
一直很想找機(jī)會(huì)說說我父母的愛情，就像這本書里的故事一樣，也是經(jīng)歷過心酸之后才等到的幸福。首先，他倆都屬于晚婚。其次，在那個(gè)交通并不便捷的年代，從外婆家到我家要經(jīng)過汽車、輪船再汽車這樣幾天的路程。還有，我媽的口味是無辣不歡，而我爸完全不吃辣。而且我媽嫁給我爸的時(shí)候，我爸不只沒房沒車，收入都不穩(wěn)定。我讀小學(xué)的時(shí)候每到開學(xué)季都要見證我爸一通又一通電話幫我借學(xué)費(fèi)的過程……不需要說那些曲折動(dòng)人的情節(jié)，光憑這幾點(diǎn)就足夠的力量讓你們相信愛情了吧！你們口口聲聲的愛情障礙，通通被我爸媽用愛消除了。
愛真的需要勇氣！愛也真的是一種能力！被愛的前提是懂得愛自己！
或許這就是我不著急、不擔(dān)憂未來的原因吧，我堅(jiān)信那些失去的和還未得到的，都已經(jīng)變成福報(bào)向我走來?？赡苄腋５哪_步很慢，但是它一定就在前來的路上！
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十三
一本信息量非常強(qiáng)大的書，相對(duì)于第一本《向前一步》，這本書要成熟，實(shí)用太多。只是這本書是作者失去丈夫后換來的?？辞鞍氩糠帜銜?huì)很沉重，后半部分作者把這種失去，隨著內(nèi)心的強(qiáng)大，慢慢化作內(nèi)在的力量，會(huì)真正佩服，也會(huì)學(xué)會(huì)很多。她把自己所有的個(gè)人內(nèi)心由痛苦到真正勇敢生活，寫成了這本書。
他們相愛11年，卻因?yàn)榻Y(jié)婚紀(jì)念日的旅游紀(jì)念，丈夫突發(fā)心臟病去世。從最初的悲痛欲絕，在朋友，親人和同事的陪伴下，終于慢慢走了出來，并且轉(zhuǎn)化為更積極的力量。
作者寫這本書，通過剖析自己所有的悲痛情緒，她希望借用自己的傷心事件，給予更多的幫助。每個(gè)人不同程度上都會(huì)經(jīng)歷各種失去和痛苦，希望用他的經(jīng)歷和辦法，給予更多人溫暖。
不好的事情發(fā)生的時(shí)候，會(huì)有三個(gè)因素（3p）阻礙復(fù)原力。(1)個(gè)人化：認(rèn)為壞事的發(fā)生都是自己的錯(cuò)；（2）普遍性：認(rèn)為消極事件會(huì)影響到生活的方方面面；（3）持久性：認(rèn)為事件的殘余效應(yīng)將永遠(yuǎn)存在。當(dāng)我們受苦的時(shí)候，便傾向于將苦難無限地投射、放大。
遇到不好的事情，又不好的情緒都是正常的，我們要學(xué)會(huì)接受，也要盡情的抒發(fā)，不要壓抑。
作者并不是簡單從如何抒發(fā)情感來寫，而是各個(gè)方面，親人，朋友要怎么做，要如何去溝通。作為親人朋友，要用對(duì)方想要的方式去理解和溝通，有時(shí)候默默的陪伴也是一種很好的幫助。同時(shí)，還舉了大量的事例，各種知名人士的經(jīng)歷，他們是如何走過困苦的。
慢慢地作者接受了現(xiàn)實(shí)，開始努力去過好當(dāng)下生活，盡管還是會(huì)時(shí)不時(shí)悲傷。她通過每天寫下三件有意義的事的方法，來幫助自己努力走出悲傷，過好當(dāng)下。
隨著時(shí)間的推移，作者開始有了復(fù)原力，“我同意嘗試著去發(fā)現(xiàn)成長的存在，我也不得不承認(rèn)，創(chuàng)傷后成長要比日日傷心、憤怒的生活好多了。”作者以這五種方式進(jìn)行了成長：發(fā)現(xiàn)個(gè)人的力量，學(xué)會(huì)感恩，建立更深層次的關(guān)系，找到更多的人生意義，以及發(fā)現(xiàn)新生活的可能性。
作者慢慢真正振作起來，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的強(qiáng)大。于是生活里居然有了快樂，本來她以為自己這輩子都不會(huì)快樂了。她開始去做一些快樂的小事情，讓生活幸福起來。然后，作者開始注意孩子的復(fù)原力，孩子很容易傷心，卻也容易復(fù)原。
并且進(jìn)而引申為如何訓(xùn)練孩子的復(fù)原力。有四個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)復(fù)原力取決于孩子所擁有的機(jī)會(huì)和他們與父母、照料者、教師、朋友之間的關(guān)系。我們可以從幫助孩子形成4個(gè)核心理念開始：（1）他們對(duì)自己的生活具有一些掌控力；（2）他們能夠從失敗中學(xué)習(xí)；（3）作為人類，他們的存在很重要；（4）他們具有可依賴、可分享的真正的優(yōu)勢(shì)。
最后作者真正走出了陰霾，開始談戀愛，開始憧憬未來。因?yàn)槲磥砗鸵馔獠恢滥囊粋€(gè)先來。如果人生勢(shì)必要失去，那么你只有另一種選擇，努力面對(duì)現(xiàn)實(shí)，提高復(fù)原力，努力把另一面過好。
讀完后，你會(huì)覺得你的內(nèi)心多了一種力量和信念，老天對(duì)任何人都是公平的，沒有什么過不去，每一次折磨，都是提升自己復(fù)原力的機(jī)會(huì)。同時(shí)其中也有婚姻夫妻關(guān)系的處理，育兒的經(jīng)驗(yàn)，朋友之間的相處。作者寫的非常全面和具體，值得女性朋友多次品讀。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十四
這幾天聽了謝麗爾。桑德伯格的暢銷書《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長辦公廳主任、谷歌全球在線銷售和運(yùn)營部門副總裁，現(xiàn)任facebook首席運(yùn)營官，被稱為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強(qiáng)復(fù)原力，教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和逆境時(shí)，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長，重新?lián)肀Э鞓贰?/p>
首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會(huì)讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對(duì)改變現(xiàn)狀卻無濟(jì)于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會(huì)增加一個(gè)人的負(fù)面情緒，只有我們專注于當(dāng)下?lián)碛械?，主?dòng)尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周圍的人帶去積極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動(dòng)宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開始可能會(huì)很難，但是隨著你的不斷堅(jiān)持和努力，一切都將越來越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實(shí)坦然說出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會(huì)感恩，更知道痛苦不會(huì)無限期持續(xù)。
桑德伯格頓時(shí)感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會(huì)感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺人生更大的意義，獲取強(qiáng)烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進(jìn)，把那個(gè)坎跨過去了，往往就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，到達(dá)不一樣的遠(yuǎn)方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂，自己去創(chuàng)造快樂，而不是坐等他人帶給自己快樂。
桑德伯格在書中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫下三件當(dāng)天令人快樂的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對(duì)于減輕痛苦，重獲快樂，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對(duì)于止痛藥的需求量會(huì)減少25%；而喜歡開玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭所帶來的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時(shí)，會(huì)使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂的助推器。
縱然，困難和悲傷會(huì)不時(shí)來訪，給你的生活帶來打擊，但是，自己的信念和行動(dòng)決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂。
積極行動(dòng)起來，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門課給我們的最大收獲。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十五
有時(shí)候總會(huì)后悔。后悔自己做過的某些決定，甚至覺得當(dāng)初沒有這么做的話現(xiàn)在一定不會(huì)這樣，一定要比現(xiàn)今好很多很多。
但是，“沒有另一種選擇，你所有現(xiàn)有的選擇都是對(duì)的，它像人的感情一樣，無須去假設(shè)，因?yàn)闊o論怎樣去假設(shè)，那假設(shè)都不會(huì)成立”——山本文緒。
《藍(lán)，另一種藍(lán)》告訴你的就是這樣的道理。我們總覺得曾經(jīng)做的選擇造成的當(dāng)下是錯(cuò)誤的，但其實(shí)不是。
我是一個(gè)相信平行時(shí)空的存在的人，所以，我覺得在另一個(gè)時(shí)空的我，可能以另一個(gè)選擇的結(jié)果所生活著，他或許而在后悔他曾經(jīng)的選擇，他或許在羨慕我所做的選擇，而我卻在后悔。
書中的蒼子a活得瀟灑但卻羨慕蒼子b的穩(wěn)定，蒼子b呢過得太過平淡反倒羨慕蒼子a隨心所欲的自由。因?yàn)楸舜肆w慕所以他們決定互換身份代入到對(duì)方的生活。
蒼子a代入蒼子b的生活后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這樣的生活并不如她想象的美好，丈夫的一再猜疑與占有讓她喘不過氣。她想逃，可是她漸漸地發(fā)現(xiàn)自己頭痛的癥狀越來越頻繁且嚴(yán)重，她的父親快看不到他的存在，她一點(diǎn)一點(diǎn)地變透明然后消失。而對(duì)于交換的另一方蒼子b來說，這個(gè)交換帶給她的快樂超出她的預(yù)想。她似乎真的過上了自由的生活。當(dāng)蒼子a提出結(jié)束交換的時(shí)候，她拒絕了。
就當(dāng)一切按著她自己的心意走的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己在懷念著河見君的懷抱。兩個(gè)人最后還是回到的原來屬于自己的生活。只是她們不再是以前的她們了，蒼子a學(xué)會(huì)了踩縫紉機(jī)，蒼子b選擇了離婚。那個(gè)城市依然生活著兩個(gè)蒼子，但他們似乎不會(huì)再相遇了。
無論是哪個(gè)你，他都是你，藍(lán)還是藍(lán)。我們最幸福的其實(shí)是接受并享受當(dāng)下的自己和當(dāng)下的生活。
“如果你不喜歡現(xiàn)在的自己，總覺得當(dāng)年如果做了不同的選擇，人生一定比現(xiàn)在強(qiáng)幾百倍，因而活在無盡的悔恨中，那么，請(qǐng)你務(wù)必要來讀一讀這本小說?！?/p>
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十六
“人往往都是在寵愛中，逐漸忽略了總以為是理所當(dāng)然的在乎?！白髡呷缡钦f的。有時(shí)候人便是這樣吧，是一種很容易習(xí)慣的動(dòng)物，也是一種很偏執(zhí)的動(dòng)物。會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人對(duì)你好，一直對(duì)你好，然后便開始理所當(dāng)然，然后漸漸習(xí)以為常，最后便開始忽視掉，享受著這份舒服的同時(shí)，又要去尋找新的刺激。
這本書的基調(diào)是天空與大海，藍(lán)色為主，極為舒服。然而藍(lán)色代表憂慮，而大海與天空，深邃平靜而開闊，平靜之下又蘊(yùn)藏著力量與波濤，作者的文字中亦是帶著淡淡的傷感如同這本書藍(lán)色的基調(diào)，平靜的文字下藏著波濤般的情緒，然后卻讓人覺得釋然而開闊，猶如站在岸邊望著天空與大海，然后聽著海風(fēng)送來的故事。
感情中最好的狀態(tài)是，從前不回頭，往后不將就。這句話我深以為然，然而有多少人能做到，決定便不后悔，果斷而又堅(jiān)定？更多是不斷懊悔與回顧，就像春光乍現(xiàn)中的何保榮總說的那句不如我們從頭來過?！拔业穆飞显心悖愕穆飞蠀s沒有我。如果，如果你用心了解過我，我們，便不會(huì)陌路殊途?！蹦嵌瘟钊硕笸蟮膽偾?，如同作者對(duì)前女友所說的。如果你用心了解過我，大概便不會(huì)陌路。
很多人希望隨緣一世、一世隨緣?？捎钟卸嗌偃?，彼此說了再見，就真的再也沒有見。有些錯(cuò)過了便無法回首了。
年輕的時(shí)候，愛上什么都不為過。即使這份愛只有遺憾，或者空缺。年輕時(shí)那種愛情，便是愛到粉身碎骨、骨頭的每一條裂縫都深刻著愛的那樣瘋狂與肆無忌憚吧，然后隨著時(shí)間的修補(bǔ)，會(huì)漸漸的安穩(wěn)于一隅，會(huì)漸漸失去瘋狂，漸漸找到讓自己最舒服與最合適的那個(gè)人。
失去的一定不是最適合我的，因?yàn)楹线m妥帖，那么我一定不會(huì)舍得放開。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十七
舍不下，離不開。你永遠(yuǎn)都有時(shí)間從頭再來，你要相信，所有失去的，都會(huì)以另外一種形式歸來。這是其中我比較喜歡的一句話，里面有一些是目前會(huì)遇到的問題，通過閱讀或許可以從中得到答案。是否需要逃避一個(gè)城市換個(gè)生活，是否辭掉目前的工作換個(gè)新的行業(yè)會(huì)更快樂一些，是否結(jié)束眼前的情感糾結(jié)會(huì)幸福一些？我覺得最重要的就是一切隨心。
對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)釋然。不是說放下所有，抓住你所重視和在乎的東西，除此以外，放輕在自己心里的比重，不被不重要的事擾亂心扉。對(duì)于正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)珍惜，用心體驗(yàn)過程，才不會(huì)給自己留遺憾。對(duì)于未來可能會(huì)發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)期待，期待會(huì)提高自己對(duì)美好事物的積極性，增強(qiáng)自身的愉悅感。
所有失去的，所有經(jīng)歷的都會(huì)成為我們的積淀，作為生活的基石和養(yǎng)分，是我們的生活更美好。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十八
《藍(lán)，另一種藍(lán)》這本書講述的是一個(gè)關(guān)于選擇的故事。
你是否常常在想，如果當(dāng)初選擇了另一種生活，是不是會(huì)不一樣，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣不溫不火，不開心也不傷心，被悶住了。你是否也曾設(shè)想過，如果當(dāng)初再勇敢一些，積極追求自己想要的，現(xiàn)在的你會(huì)不會(huì)更快樂一些，幸福一點(diǎn)?？傇诩僭O(shè)，假設(shè)這些不存在，這種“選擇”與“另一種選擇”的問題。其實(shí)假設(shè)到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有另一種選擇，你現(xiàn)在的任何選擇都是正確的。就算你現(xiàn)在有遺憾，也有后悔，當(dāng)如果真的能回到當(dāng)初，回到當(dāng)年面臨選擇的`時(shí)刻，你依舊會(huì)做出和當(dāng)初一樣的決定。這便是你，這便是生活，不可逆轉(zhuǎn)，不可更改。“對(duì)‘另一種選擇’的放棄，即使曾經(jīng)那么痛苦，也一定有你決定放棄的道理，究清其中的本相，可能我們就不會(huì)再有悔意?！叭绻约赫娴挠蟹稚硇g(shù)的話，看見另一個(gè)像影子一樣的自己，生活在別處，過著同樣的凡俗生活，會(huì)作何感想呢？就真的能在另一個(gè)自己身上，看到真正想要的東西嗎？其實(shí)，人生的空山雨后，最該了解的，是平凡的幸福的含義?！?/p>
我們誰都無法代替誰，即便那個(gè)人是你自己，能治愈拯救自己的只有自己。也應(yīng)了中國的那句古話，幸福如人飲水，冷暖自知，別只看別人表面的幸福感。人生，不如意之事十之八九，關(guān)鍵在于面對(duì)不公，面對(duì)不幸，面對(duì)沮喪，傷心，難過，你是否愿意最終放下，是否愿意勇敢的面對(duì)，接受，并努力改變現(xiàn)狀。也許這就是《藍(lán)另一種藍(lán)》讓我真正明白的，不再追悔當(dāng)初，不再做無謂的假設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真做好現(xiàn)在的自己，過好現(xiàn)在的生活。永不言棄，永不言敗。
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