總結(jié)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合他人的意見(jiàn)和建議，提升自己的思考能力。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實(shí)，不夸大和縮小問(wèn)題的嚴(yán)重程度。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
做文明少年篇一
文明是社會(huì)進(jìn)步的象征，少年作為社會(huì)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著發(fā)展文明的重任。近年來(lái)，我國(guó)積極倡導(dǎo)文明素質(zhì)建設(shè)，其核心就是培養(yǎng)文明少年。我在參與文明社區(qū)活動(dòng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了文明對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于“文明少年”的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到文明的重要性。
作為一個(gè)少年，我曾經(jīng)過(guò)于放縱自己，對(duì)待他人不夠尊重，也容易忽略周圍的環(huán)境。直到有一天，我參與了社區(qū)的垃圾分類志愿者活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我明白了環(huán)保的重要性，還讓我開(kāi)始覺(jué)察到自己的不文明行為給環(huán)境帶來(lái)的影響。我開(kāi)始主動(dòng)遵守垃圾分類規(guī)定，也注意自己的行為是否會(huì)對(duì)周圍的人造成困擾。逐漸地，我體會(huì)到文明的重要性，它不僅是一種行為方式，更是一種對(duì)自然、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的尊重。
第三段：培養(yǎng)文明素養(yǎng)的途徑。
為了成為一個(gè)文明少年，我積極參與了社區(qū)開(kāi)展的各類活動(dòng)。比如，我參與了社區(qū)的環(huán)境整治活動(dòng)，除了清理垃圾，還宣傳環(huán)保理念，引導(dǎo)他人養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，我還積極參加社區(qū)活動(dòng)中的文藝演出和志愿服務(wù)等，通過(guò)展示自己的才華和用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心他人，逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)。此外，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于文明禮儀的書籍和文章，豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的文明素質(zhì)。
第四段：感受到文明帶來(lái)的成長(zhǎng)。
通過(guò)一系列的努力，我逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)，并意識(shí)到文明行為給自己帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。首先，我和周圍的人建立了更加和諧的關(guān)系。在遵守公共秩序、尊重他人的基礎(chǔ)上，我和同伴之間的相處變得更加融洽，同時(shí)和老師、家長(zhǎng)的交流也更加順暢。其次，我在學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn)。一個(gè)文明少年懂得如何尊重他人和珍惜資源，對(duì)于學(xué)習(xí)更加有責(zé)任感，表現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)效率和積極性。最重要的是，文明的行為讓我變得更加自信和獨(dú)立。我不再將自己看作普通的個(gè)體，而是一個(gè)有責(zé)任心的社會(huì)成員，為家庭和社區(qū)做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來(lái)。
在今后的成長(zhǎng)路上，我將繼續(xù)保持文明的行為舉止，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。我希望通過(guò)自己的努力，影響身邊的人，一起構(gòu)建更加文明的社會(huì)。同時(shí)，我也希望在學(xué)校和社區(qū)中，各個(gè)年齡段的人都能積極參與文明素質(zhì)建設(shè)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。我相信，只要每個(gè)人都能做到一點(diǎn)點(diǎn)文明的行為，匯聚起來(lái)的力量將會(huì)很大，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)邁向更加文明、進(jìn)步的未來(lái)。
總結(jié)：
作為一個(gè)少年，通過(guò)參與文明社區(qū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了文明的重要性。培養(yǎng)文明素養(yǎng)不僅使我個(gè)人得到了成長(zhǎng)，還促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)積極參與各類活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)，并感受到了文明帶來(lái)的成長(zhǎng)。我將繼續(xù)保持文明的行為舉止，為構(gòu)建更加文明的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望倡導(dǎo)更多的人參與文明素質(zhì)建設(shè)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。只有每個(gè)人都能從自身做起，文明的力量才會(huì)不斷壯大，引領(lǐng)我們走向更美好的未來(lái)。
做文明少年篇二
1、問(wèn)別人話的時(shí)候先說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”。
2、別人給了自己什么東西，要說(shuō)“謝謝”。
3、不要打斷大人們的談話，除非真的有急事。
4、如果真的需要跟某人說(shuō)話，最好先說(shuō)一句“打擾了”。
5、如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母的意見(jiàn)和許可。
6、別人不關(guān)心你討厭什么，所以一些批評(píng)言論最好只是跟朋友們隨便說(shuō)說(shuō)，不要傳得人盡皆知。
7、不要對(duì)別人品頭論足，當(dāng)然稱贊他人的外表是必要的。
8、當(dāng)別人向你問(wèn)好時(shí)，記得禮貌回應(yīng)，并且也問(wèn)候他們。
9、在朋友家做客時(shí)要向朋友的父母表達(dá)感謝。
10、進(jìn)房間前先敲門。
11、打電話時(shí)先講明自己是誰(shuí)，然后再找自己想要找的人。而不是一開(kāi)口就問(wèn)xxx在嗎。
12、收到禮物后要表達(dá)感謝。
13、別在大人面前說(shuō)臟話。
14、不要對(duì)人口出惡言。
15、任何情況下都不要嘲笑別人，這只會(huì)顯示出你自己的軟弱，對(duì)被嘲笑的人來(lái)說(shuō)也是件殘酷的事。
16、看演出時(shí)就算再無(wú)聊也要保持安靜，臺(tái)上演出的人是付出了實(shí)實(shí)在在的努力的。
17、撞到人的時(shí)候要立刻說(shuō)抱歉。
18、咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要遮住嘴，并且公開(kāi)場(chǎng)合不要摳鼻孔。
19、進(jìn)出一扇門的時(shí)候記得停一小會(huì)，幫后面的人把門開(kāi)著。
20、看到父母、老師或者鄰居在忙什么的時(shí)候，問(wèn)一句能不能幫手。幫忙的過(guò)程中你也會(huì)學(xué)到一點(diǎn)半點(diǎn)東西。
21、當(dāng)大人請(qǐng)你幫忙做什么事的時(shí)候，別抱怨，記得帶著微笑去完成。
22、別人幫了你的忙，記得說(shuō)謝謝，這樣他們下次也會(huì)樂(lè)意幫助你。
23、正確使用餐具。不知道怎么用的時(shí)候就問(wèn)父母，或者觀察其他大人是怎么使用的。
24、把餐巾放在大腿上，需要的時(shí)候拿來(lái)擦嘴。
25、不要伸手去拿桌子上離自己比較遠(yuǎn)的東西，請(qǐng)旁邊的人幫你傳過(guò)來(lái)。
做文明少年篇三
講文明懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了使這些文明禮儀能夠發(fā)揚(yáng)光大，永遠(yuǎn)地傳承下去。所以要讓中國(guó)的下一代能早些懂得并做到這些禮儀，國(guó)家便出版了青少年《文明禮儀》讀本，讓我們從小能學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)校也很重視這方面的教育，并專門舉行了授書儀式，我也迫不及待地去閱讀了這本書。
打開(kāi)這本書，每一頁(yè)都能看到易懂、鮮明而又顏色亮麗的卡通圖片。從圖片中就能讓我們了解到這篇想告訴我們的大致內(nèi)容，優(yōu)美的背景加上生動(dòng)形象的語(yǔ)言，是這本書的一大特色。
這本書很貼近我們的生活，講的都是發(fā)生在校園里的一個(gè)個(gè)小故事，書的主人公是一位四年級(jí)的小朋友強(qiáng)強(qiáng)和他的同學(xué)、老師、學(xué)校后勤管理人員之間的故事。引人入勝寫得很生動(dòng)，我讀得也是津津有味。
讀了這本書很多的故事，其中讓我印象比較深刻的是《失而復(fù)得的小木船》這件事，它講的主人公強(qiáng)強(qiáng)因?yàn)椴恍⌒陌淹瑢W(xué)的小木船摔在地上摔壞了，接著曉峰生氣地也把強(qiáng)強(qiáng)的小木船摔在地上踩得粉碎。這樣強(qiáng)強(qiáng)和曉峰就互不理睬。后來(lái)曉峰主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并做了一只小木船送給了強(qiáng)強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)也馬上向他道了歉，使他們的.友誼又重新燃起。看了這個(gè)故事我很敬佩曉峰這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)。也讓我明白了對(duì)人要大度誠(chéng)懇，不能總是與別人斤斤計(jì)較，為了小事鬧得大家都不開(kāi)心，破壞同學(xué)間可貴的友誼。因該大事化小小事化了，做了錯(cuò)事要主動(dòng)對(duì)別人說(shuō)聲對(duì)不起，使別人原諒你。
我還喜歡的一篇短文是《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的較量》。這個(gè)故事是講強(qiáng)強(qiáng)在跑步比賽中摔了一跤還堅(jiān)持咬牙忍痛跑完全程，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但是同學(xué)們并不抱怨，還爭(zhēng)著為他包扎傷口夸獎(jiǎng)他勇敢，使他為之感動(dòng)。我想到在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的失利而得了最后一名，我生氣地對(duì)他冷嘲熱諷的事。感到不由得慚愧萬(wàn)分。是啊!故事中同學(xué)們做法才是對(duì)的，在別人痛苦失望和自責(zé)的時(shí)候，如果還去批評(píng)他嘲諷他，就會(huì)加深對(duì)同學(xué)的傷害，也會(huì)破壞到同學(xué)間的友好和睦，與互相幫助，可能在你需要幫助的時(shí)候，也沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫你，在同學(xué)心目中留下不好的印象。
這本書還有許多許多讓我喜愛(ài)的文章，因?yàn)槊恳黄加兄羁痰囊饬x，也讓我從中懂得了不少做人的道理。我非常喜歡這本書，他讓我知道了做人要真心誠(chéng)意，要學(xué)會(huì)尊敬別人關(guān)心別人，那么別人也會(huì)同樣來(lái)對(duì)待你。還有見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動(dòng)打招呼要熱情，聲音要響亮、自信?？傊@本書給我的啟發(fā)與幫助，教導(dǎo)與提示是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
我想起了這樣一句話“書是人類最好的老師”真是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)啊!我覺(jué)得這是一本好 書，我就象在和一位高尚的人談話那樣讓我也變得越來(lái)懂事，越來(lái)越愉快了，這本書出得很好，顯而易懂但意味深長(zhǎng)，希望同學(xué)們都能去閱讀它，使自己變得更受人歡迎更會(huì)文明處事吧!少一點(diǎn)爭(zhēng)吵與矛盾，讓我們共建一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦美好而又積極向上的大家園!
做文明少年篇四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人民共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們中國(guó)歷來(lái)被稱為“禮儀之邦”我們中華民族是最講文明禮儀的一個(gè)偉大民族。二千多年前，大思想家、教育家孔子面對(duì)“”的環(huán)境，立志以恢復(fù)周禮為己任，并指出了“禮儀對(duì)維系社會(huì)正常秩序的重要作用，他認(rèn)為，‘不知禮’知禮守禮乃是一個(gè)人安身立命的根本”，雖然他提出恢復(fù)的是西周奴隸社會(huì)的禮儀，但是以他說(shuō)的這句話可以看出禮儀對(duì)維系社會(huì)秩序和做人的重要作用。
但是，隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)生活的日益豐富，社會(huì)價(jià)值思潮的變化以及整個(gè)社會(huì)道德的滑坡，誠(chéng)信的缺失，流傳幾千年的文明禮儀被一部分拖至腦后，回到了未開(kāi)化的原始，踐踏文明，違背禮儀的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，不知禮義廉恥為何物。讓具有五千年文明、享有文明之邦的國(guó)人無(wú)所適從。
大多的不文明現(xiàn)象與我們倡導(dǎo)的文明和諧格格不入，甚至影響和損壞了整個(gè)國(guó)家和民族的形象，成為當(dāng)代社會(huì)的突出問(wèn)題。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民族、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)全體社會(huì)公民的文明禮儀教育成為社會(huì)的共識(shí)，而加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育又至關(guān)重要。
加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須加強(qiáng)構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，而學(xué)校教育在這一網(wǎng)絡(luò)體系中起著關(guān)鍵作用。
首先談一下學(xué)校教育。學(xué)校是教書育人的特殊場(chǎng)所，作為學(xué)校教育實(shí)施者的教師在對(duì)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育中起著關(guān)鍵作用。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師不但要教好書，更要育好人，甚至育人比教書更重要。我們不但要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)我們的學(xué)生形成良好的道德和健全的人格。面對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育是道德教育的重要內(nèi)容。如何教育學(xué)生知禮儀學(xué)禮儀守禮儀呢？筆者建議，首先在中小學(xué)生中開(kāi)設(shè)文明禮儀課每周利用一節(jié)課的時(shí)間專門教授學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。文明禮儀包括傳統(tǒng)文明禮儀、現(xiàn)代文明禮儀、家庭文明禮儀、社會(huì)文明禮儀、公共場(chǎng)所文明禮儀、社會(huì)交往文明禮儀都要廣泛學(xué)習(xí)，有條件的地區(qū)可以開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)班，其次，每個(gè)月舉辦一次“文明禮儀我先行”為主題的班會(huì)在班級(jí)中選出兩名主持人，全班同學(xué)積極參與，緊密結(jié)合所學(xué)文明禮儀知識(shí)以及當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的諸多不文明現(xiàn)象，以詩(shī)歌朗誦歌曲情景劇小品等形式達(dá)到崇善抑惡，弘揚(yáng)文明的目的。以主題班會(huì)的形式進(jìn)行文明禮儀教育，學(xué)生參與的積極性高，學(xué)習(xí)效果也較好。第三，每年暑假期間舉行一次“文明禮儀行進(jìn)中”主題夏令營(yíng)活動(dòng)。組織抽取不同級(jí)段的學(xué)生組成文明禮儀小分隊(duì)，走上街頭小巷清掃垃圾，清除亂貼亂畫小廣告，走進(jìn)車站廣場(chǎng)開(kāi)展文明引導(dǎo)，走進(jìn)旅游景區(qū)，撿拾垃圾，糾正游客的不文明言行，走進(jìn)養(yǎng)老院，培養(yǎng)學(xué)生的敬老孝老情感，走進(jìn)家庭，選擇學(xué)校所在社區(qū)的幾戶文明家庭或一般家庭，讓學(xué)生感受文明禮儀對(duì)家庭和諧的重要性。
通過(guò)不同場(chǎng)合，不同形式的引導(dǎo)教育讓我們的青少年學(xué)生積極主動(dòng)參與到文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)中去。第四利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文明禮儀知識(shí)的教育。在這些傳統(tǒng)節(jié)日期間，可以組織學(xué)生開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)形式可以靈活多樣，或向?qū)W生講解節(jié)日習(xí)俗及與該節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)文明禮儀，或讓學(xué)生寫作節(jié)日感受，或讓學(xué)生直接參與到傳統(tǒng)節(jié)日中去。通過(guò)我們的節(jié)日主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬老孝老、節(jié)儉樸素、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)等優(yōu)良品德。
青少年學(xué)生社會(huì)文明禮儀教育和養(yǎng)成，單單靠學(xué)校教育史完全不夠的，也是不會(huì)成功的。因?yàn)?，人是社?huì)的人，每一個(gè)人都生活在特定家庭和社會(huì)環(huán)境中，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育必須構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，三者的教育目標(biāo)必須是完全統(tǒng)一的。
一是家庭，家庭教育尤其是學(xué)生父母教育起著關(guān)鍵作用，父母是孩子的第一位老師，出生嬰兒猶如一張白紙，你畫什么顏色，它就是什么顏色，身教重于言教，父母在家庭和社會(huì)上的一言一行深刻影響到孩子的最初的人生價(jià)值取向，一個(gè)生活在父母恩愛(ài)、父慈子孝、充滿關(guān)愛(ài)的和睦家庭的孩子，肯定是充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的孩子。一個(gè)生活在夫妻不和、婆媳不和，充滿爭(zhēng)吵、經(jīng)常打架的家庭中的孩子，心理和人格肯定不會(huì)健康和健全，因此，作為父母本身在家里一定要講文明知禮儀，和孩子一起外出，同樣也要講文明知禮儀，要做知禮守禮的楷模。二是社會(huì)?？梢哉f(shuō)，多數(shù)與文明禮儀相悖的言行都是在社會(huì)上發(fā)生的。因此培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的文明禮儀，尤其是培養(yǎng)青少年學(xué)生這一特殊群體，養(yǎng)成良好的文明禮儀，除了學(xué)校教育、家庭教育之外，社會(huì)教育亦至關(guān)重要。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的產(chǎn)物，社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的影響不可忽視，那么，各級(jí)政府特別是有關(guān)部門就應(yīng)有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 近幾年來(lái)，為培養(yǎng)國(guó)人形成良好的文明行為，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明禮儀，我們各級(jí)黨委政府出臺(tái)了許多條例，制定了許多措施，加大了對(duì)文明禮儀的宣傳教育力度，對(duì)一些違反文明禮儀的人和事件給予了嚴(yán)肅處理和社會(huì)曝光，取得了明顯成效。但是，當(dāng)代中國(guó)人的思想道德整體素質(zhì)，整體文明素養(yǎng)還跟不上整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，與我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)政治大國(guó)不相符，不協(xié)調(diào)。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有脫節(jié)，甚至相背的現(xiàn)象和情況發(fā)生，一定程度上，甚至抵消了學(xué)校教育的功效。因此對(duì)青少年學(xué)生的文明禮儀教育和培養(yǎng)，我們的社會(huì)和各級(jí)政府責(zé)任重大。
總之，要想把我們的青少年學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚，文明向上、人格健全的一代新人，是他們能夠擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的重任，我們必須加強(qiáng)對(duì)他們的文明禮儀教育，必須構(gòu)筑起學(xué)校家庭社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系。
做文明少年篇五
大家好!
站在發(fā)生事故的路旁，看見(jiàn)人心惶惶，面對(duì)慘不忍睹的車廂，我的心聲在回蕩……。
維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命久遠(yuǎn)。我們面對(duì)這驚人的數(shù)字難道只有“興嘆”嗎，知錯(cuò)就改，善莫大焉，我們要吸取教訓(xùn)，不讓這種事情重演，我們要做到文明交通!讓這些交通工具充分發(fā)揮他們的益處，為我們?cè)旄！?/p>
行文明路，倡樹(shù)文明交通風(fēng)尚。行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不翻越交通隔離設(shè)施，不違反交通信號(hào)指示通行、不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行、自覺(jué)監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè)。文明交通靠大家。愛(ài)護(hù)生命，人人有責(zé)!
禮讓，中華民族的美德，行駛在路上，車主之間應(yīng)該相互的尊重，禮讓慢行，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)感動(dòng)對(duì)方，我十分的尊重那些懂交通文明的人，夜晚，當(dāng)一輛車與我相向而行，看到我后立刻減速并把遠(yuǎn)光燈換為近光燈時(shí)，我的心里是暖暖的。我爸爸一直教導(dǎo)我在路上不要急。“快就是慢，慢就是快。”這句深?yuàn)W的交通語(yǔ)言我現(xiàn)在懂了，在路上，彼此慢一點(diǎn)，不要爭(zhēng)搶，慢點(diǎn)卻是能平安的到達(dá);欲速則不達(dá)，一旦因“快”而導(dǎo)致了一場(chǎng)交通事故的發(fā)生，就不僅只是“慢”了。
做文明人，積極參與文明交通志愿服務(wù)，主動(dòng)勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友以模范遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，影響、帶動(dòng)更多的人遵章守紀(jì)、文明出行。
當(dāng)人們攥緊文明交通的事項(xiàng)，它會(huì)默默地發(fā)出光芒，為我們保駕護(hù)航!
做文明少年篇六
1.按時(shí)作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來(lái)上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。
2.早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經(jīng)起床，要主動(dòng)向他們問(wèn)“早安”。
3.進(jìn)餐前要先請(qǐng)長(zhǎng)輩或客人就坐。主動(dòng)把合長(zhǎng)輩或客人口味的菜擺在他們面前。進(jìn)餐時(shí)盡量不發(fā)出聲音，不口含食物講話。夾菜時(shí)不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身，如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。
4.自己用完餐后，盡量不提前離席，如果確實(shí)需要提前離開(kāi)，應(yīng)該輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，應(yīng)該主動(dòng)幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
5.對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
6.與家人交往常用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“再見(jiàn)”等禮貌話語(yǔ)。出門要主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，回家要主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。
7.如外出不能按時(shí)回家，應(yīng)該及時(shí)給家人打電話說(shuō)明原因，以免家人著急。
8.要誠(chéng)懇接受長(zhǎng)輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。
9.到家人房間先輕聲敲門，經(jīng)同意后再進(jìn)入，不亂翻家人的東西。
做文明少年篇七
各位老師同學(xué)，大家早上好：
在這個(gè)陽(yáng)春三月，一切事物都新舊更替之時(shí)，我相信很多人已經(jīng)定好了自己這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并立下決心要取得更大的進(jìn)步。可殊不知，我們更需要做的是將我們的道德素養(yǎng)、文明素質(zhì)加以提高和完善。盡管如此，卻仍然有許多不和諧的景象依然時(shí)常出現(xiàn)在我們面前，比如說(shuō)在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有些人認(rèn)為反正值日的同學(xué)和清潔工會(huì)打掃又有何妨?還有同學(xué)跑操下樓時(shí)推推搡搡，在樓道里追逐打鬧習(xí)以為常，甚至還有同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共設(shè)施。
記得有位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，要做謙謙君子，大家閨秀，這其中就包含了一份養(yǎng)成良好文明道德行為習(xí)慣的期望和要求。除了在學(xué)習(xí)上很努力，身心上也很健康。
許多人認(rèn)為道德行為的范圍很大，不知從何做起?！安环e小流，無(wú)以成江河”我們也需從平時(shí)的細(xì)節(jié)做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，不穿越綠化帶，對(duì)幫助自己的人說(shuō)聲謝謝等等。當(dāng)然，作為一名中學(xué)生儀容儀表的大方得體，也是文明行為的一個(gè)細(xì)節(jié)，如中學(xué)生不應(yīng)染發(fā)燙發(fā)、化妝，、留長(zhǎng)指甲。無(wú)數(shù)事例表明，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟是以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒這代表了對(duì)老師的尊重，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我相信許多人都知道該怎么做了，只是還停留在腦海里。
別再猶豫了，行動(dòng)起來(lái)吧!
做文明少年篇八
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《做個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明少年篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們中華民族有著上下五千年的歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，翻開(kāi)浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪，這樣千古傳頌的經(jīng)典，也有“不學(xué)禮，無(wú)以立”、“無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌，尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美稱。
雖然在我們的大家庭里有許多不文明的行為，但是在我們的身邊還是有講文明的人，他們尊敬老人愛(ài)護(hù)兒童，上車給老人和兒童讓座，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
文明與否，在于我們。作為祖國(guó)的接班人，華夏文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興，讓我們?nèi)ジ腥舅麄?，帶?dòng)他們講文明，讓尊老愛(ài)幼的行為隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，讓我們成為有著文明禮儀的新一代接班人吧!
做文明少年篇十
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，看今天的陽(yáng)光多么燦爛，校園里的一切多么的美好。大家在這所美麗的校園中，攀登書山、遨游學(xué)海。多么幸運(yùn)；更值得慶幸的是，還有那么多甘為橋梁、樂(lè)做渡工的好老師，悉心教導(dǎo)、傾囊相授，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
我們學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善！身為學(xué)校的一分子，試問(wèn)有誰(shuí)不為此而感到自豪、振奮呢？但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要樹(shù)立，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出我們學(xué)校全省一流的品牌形象。每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。古人說(shuō)："言為心聲"。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
作為一個(gè)學(xué)生，我們首先要注意，自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
其次要注意進(jìn)校時(shí)的姿態(tài)，我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽(yáng)一樣，應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。踏進(jìn)校門，是我們每天投入學(xué)習(xí)的開(kāi)始，因此要保持情緒高昂，奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振，垂頭喪氣。
還要注意的是，進(jìn)校時(shí)要嚴(yán)守紀(jì)律，不攬腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，督促自己養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
另外我們還要做到：遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保持暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃……讓我們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，攜手共建我們這個(gè)美麗的大家庭！
最后，我呼吁：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。用文明禮儀來(lái)建設(shè)我們的校園，使它變得更加美好。同學(xué)們，你能做到嗎？――說(shuō)得到做得到！讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生？同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！
做文明少年篇十一
大家好！今天我演講的題目是爭(zhēng)做文明好少年，建設(shè)文明城市。
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝，新月上來(lái)了，群星與它作伴，春花開(kāi)了，綠葉為它映襯，鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊(duì)員應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念?。∑鋵?shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的一聲問(wèn)早，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們?cè)趯W(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
古人說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我要說(shuō)“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為康定縣東大街小學(xué)的的學(xué)生，同時(shí)又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。
彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；
伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；
張開(kāi)口，講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，
拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；
停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號(hào)；
站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。
人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來(lái)越少。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁.我們要爭(zhēng)做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿校園的每個(gè)角落。
做文明少年篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中華民族有著50多的歷史，它的歷史悠久，自古以來(lái)都是講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的一個(gè)國(guó)家。千百年以來(lái)，文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此，我國(guó)向來(lái)就有”文明古國(guó)“之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。一些文明禮儀的美德處處可見(jiàn)，這些事情常常發(fā)生在我們生邊，但往往被我們忽略。
中華美德不能紙上談兵，要用實(shí)際來(lái)證明。古語(yǔ)說(shuō)”一屋不掃，何以掃天下!“生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都能做，比如下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室先敲門;公交車上讓座。中華美德我們應(yīng)該人人都用實(shí)際行動(dòng)。
做文明少年篇十三
寒風(fēng)帶來(lái)冬天，靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音?；剡^(guò)頭來(lái)看，來(lái)到中學(xué)的孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，像冬天帶來(lái)的寒風(fēng)，悄無(wú)聲息，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。但是，改變的不僅僅是我們長(zhǎng)高了，更重要的是我們的言行舉止都文明了。
在廣闊的學(xué)校里，除了寒風(fēng)，還有一個(gè)溫暖的圣地，那是文明燃燒的火焰！在一個(gè)垃圾桶旁邊，地上的垃圾在綠草地上游蕩。這時(shí)，一個(gè)大姐走了過(guò)來(lái)，撿起垃圾放在垃圾桶里，高高興興地走了。文明，就這么簡(jiǎn)單。
公交車上，很擠，座山都是人。公共汽車停下來(lái)時(shí)，人群蜂擁而至。一個(gè)老人慢慢擠出人群，呼出一口氣，擦了擦額頭的汗，看看四周有沒(méi)有空座位。但是座位上有人。然后一個(gè)年輕人站起來(lái)，幫老人坐下。文明在身邊。
微笑是世界上最美麗的語(yǔ)言。上半年，遇到幾個(gè)熟人，頓時(shí)嘴角上揚(yáng)。在去學(xué)校的路上，同學(xué)們遇到了老師，正確的向他敬禮，并高呼：老師你好！老師會(huì)笑著說(shuō)：同學(xué)們好！文明隱藏在禮貌的語(yǔ)言中。
文明不是奢侈品。只有說(shuō)我要文明才能做到。要看實(shí)際行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，用文明創(chuàng)造更美好的明天。
做文明少年篇十四
文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該做文明少年，因此發(fā)出了做文明少年的。
倡議書。
下面本站小編為大家精心整理了做文明少年倡議書，希望能給你帶來(lái)幫助。
同學(xué)們：
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為了大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立文明意識(shí)，規(guī)范公共行為，少先大隊(duì)部向全校學(xué)生學(xué)生發(fā)出倡議：
一、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)有助于提高自身修養(yǎng)，有助于改善人際關(guān)系，有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。
二、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的傳播者。我們要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，積極傳播文明禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。讓我們通過(guò)小手牽大手，使文明禮儀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，形成“學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū)，社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)”的良好局面。
三、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的實(shí)踐者。文明禮儀重在實(shí)踐，我們要積極倡導(dǎo)社會(huì)公德，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊(duì)、不亂停亂放、不亂貼亂畫，做一個(gè)文明禮儀行為的實(shí)踐者。
我們要下定決心：好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，不斷提高自己的文明素養(yǎng)，力爭(zhēng)在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。
文明禮儀連著你我他，建設(shè)和諧社會(huì)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)平安和諧繁榮優(yōu)美睢寧做出更大的貢獻(xiàn)!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我們克服了種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，已經(jīng)擁有了一個(gè)書香熠熠的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍。在晨光下，在微風(fēng)里，在一小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，廢紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)的精神卻萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。我們的《。
千字文。
弟子規(guī)。
》誦讀漸漸被遺忘，課間操時(shí)還有部分同學(xué)在講話，搞小動(dòng)作。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)的身上，但卻破壞了這個(gè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們所倡導(dǎo)的文明主流不相符。有這么一種說(shuō)法：一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從不亂丟亂扔，不亂涂亂畫，不亂推亂擠，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們五莊小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的環(huán)境，影響自己周圍的鄰居，為家鄉(xiāng)創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
全體少先隊(duì)員們：
“居安思危，戒奢以儉”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德;勤儉辦校是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。節(jié)約，這個(gè)普普通通的名詞已經(jīng)上升到了關(guān)乎國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略高度。在全社會(huì)大興節(jié)約之風(fēng)，不僅僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，更是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。作為一名少先隊(duì)員，我們有義務(wù)，也有責(zé)任在全體學(xué)生中帶頭開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，以文明、節(jié)約的行為模式，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出我們應(yīng)有的努力，在此，向全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議：
從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，“以我點(diǎn)滴行動(dòng)，共創(chuàng)節(jié)約型校園”，在全校掀起厲行節(jié)約的熱潮，形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍。
各班級(jí)要把勤儉節(jié)約作為增強(qiáng)學(xué)生意識(shí)主題教育活動(dòng)的有效形式來(lái)抓，做勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者;率先垂范，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，對(duì)于身邊同學(xué)做到互相提醒，改掉不良陋習(xí)，杜絕鋪張浪費(fèi)和大手大腳，從節(jié)約一滴水,一度電,一粒米,一張紙開(kāi)始,從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德,爭(zhēng)做節(jié)約型好隊(duì)員.
1、不大開(kāi)水龍頭,洗手,洗餐具時(shí)應(yīng)縮短用水時(shí)間,養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣,確保人走水?dāng)唷?/p>
3、節(jié)約糧食,不挑食,不隨便丟棄剩飯菜,少吃零食;。
6、為身邊貧困小伙伴捐出自己閑置的學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)書籍,作為禮物.
7、愛(ài)惜公共財(cái)物,不亂涂亂抹,不亂刻亂畫,不隨意損壞公物;。
8、節(jié)約時(shí)間,合理利用時(shí)間,爭(zhēng)取最大的學(xué)習(xí)工作效率.小小文明,養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣.我們的。
口號(hào)。
是：“勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起”，“勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費(fèi)可恥”，“厲行節(jié)約，人人有責(zé)”。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水、用電、用紙、節(jié)約糧食,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為做一個(gè)節(jié)約型的新時(shí)代好隊(duì)員努力吧!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
全校同學(xué)：
大家好!
xxx，我們共同的家園，呵護(hù)一草一木，端正一言一行，奉獻(xiàn)一點(diǎn)一滴，都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。建設(shè)優(yōu)美、舒適、純凈的家園，需要我們每一位同學(xué)的積極參與，我們有責(zé)任和義務(wù)為我們朝夕相處的城市和校園增光添彩，為營(yíng)造更加和諧文明的城市，做出自己的貢獻(xiàn)。在全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)迎檢之時(shí)，校團(tuán)委(學(xué)生會(huì))向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、崇尚文明，從我做起。作為城市的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為自己帶來(lái)愉悅，給別人帶來(lái)溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)遵守和實(shí)踐公民基本道德規(guī)范和市民文明公約，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。
二、嚴(yán)于律已，從我做起。堅(jiān)決做到自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不進(jìn)電子游戲室，不進(jìn)歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不進(jìn)彩票投注站(點(diǎn))。注意食品安全衛(wèi)生，不吃小攤小販和流動(dòng)飲食攤點(diǎn)食品，不買“三無(wú)”食品。自覺(jué)抵制不良文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象，不看不健康音像制品，不買不良出版物、不良玩具。
三、文明出行，從我做起?！瓣P(guān)愛(ài)生命，文明出行”是每一個(gè)市民的共同心聲。樹(shù)立文明交通意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)交通秩序和遵守交通法規(guī)，文明禮讓，和諧出行，不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)執(zhí)照的車輛，不乘坐超載車輛，不乘坐有安全隱患車輛，不闖紅燈、不爭(zhēng)道搶行、校內(nèi)校外不亂停亂放車輛，在公交站臺(tái)排隊(duì)候車，依次上下車。公交車上尊老愛(ài)幼，主動(dòng)給需要的人讓座;形成文明交通新風(fēng)尚。
四、告別陋習(xí)，從我做起。文明在口中，不說(shuō)粗話臟話、不隨地吐痰、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;文明在手上，不損壞公物、不亂扔雜物、不亂貼亂畫;文明在腳下，不亂穿馬路、不翻越護(hù)欄、不踩踏草坪;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，讓我們的校容校貌和市容市貌更加優(yōu)美整潔。
五、熱心公益，從我做起。我們要積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的各種文明創(chuàng)建活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)，積極參加創(chuàng)文明班級(jí)、文明校園、文明社區(qū)、文明城市活動(dòng)。自覺(jué)遵守學(xué)生手冊(cè)，崇尚勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。落實(shí)“門前三包”，凈化美化校園環(huán)境。
崇尚文明，是每一個(gè)馬鞍山人的神圣職責(zé)。親愛(ài)的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)吧，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的城市離文明更近一步;你的每一份辛苦，都會(huì)為我們的城市增光添彩;你的每一份熱情，都會(huì)激起更多人的文明意識(shí)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，這是倡議，更是共識(shí);是號(hào)召，更是行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，用你我的熱情和付出，讓城市更文明，讓生活更幸福，讓校園更美麗，讓明天更美好。
二十x中團(tuán)委(學(xué)生會(huì))。
201x年6月3日。
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做文明少年篇十五
如果說(shuō)成長(zhǎng)是童年的符號(hào)，那么快樂(lè)是我的本色。
保護(hù)環(huán)境。
做自己力所能及的事。積極參與社會(huì)活動(dòng)汶川大地震中我給那些不幸的人捐款、到淮北福利院看望孤寡老人我心里感到快樂(lè)因?yàn)槲叶脦椭鷦e人就是快樂(lè)自己。
我愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)能帶走我的煩惱，能帶我去感受陽(yáng)光的溫暖，去體驗(yàn)飛翔的幸福，去探索生命的痕跡。我不僅會(huì)吹民族樂(lè)器葫蘆絲，還會(huì)吹西洋樂(lè)器薩克絲。在安徽省第二屆葫蘆絲大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在淮北市婦聯(lián)舉辦的“歡樂(lè)一家親”活動(dòng)中，我的薩克絲和爺爺?shù)亩献?，獲得特等獎(jiǎng)。
我愛(ài)閱讀。因?yàn)槲腋惺艿?，讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，更明白“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我不僅喜歡看古典名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，還愛(ài)看偵探小說(shuō)《名偵探柯南》、《福爾摩斯探案集》。這些書能開(kāi)拓我的視野，豐富我的知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
或許正是由于我對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)各種事物的濃厚興趣，造就了我良好的性格。對(duì)生活充滿了自信，我快樂(lè)生活每一天，并愿意把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。
做文明少年篇十六
近年來(lái)，我國(guó)文明素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成效。在這其中，少年兒童作為祖國(guó)的未來(lái)，積極參與并貢獻(xiàn)自己的力量。踐行文明，是我們少年兒童的使命與責(zé)任。而在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了文明少年的重要性及給予我的啟示。
第一段：弘揚(yáng)公德，從身邊的小事開(kāi)始。
在我所在的班級(jí)中，有一名同學(xué)名叫小明。每次他吃零食的時(shí)候，總是不把果皮扔到垃圾桶里，而是隨便扔在地上。這讓我和其他同學(xué)很不舒服，因?yàn)檫@樣不僅污染了環(huán)境，也容易引來(lái)螞蟻和蒼蠅。為了改善這種現(xiàn)象，我和其他同學(xué)一起做了一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，并號(hào)召大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，小明也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)改正。我深深體會(huì)到，踐行文明并不需要等到大場(chǎng)合，從身邊的小事做起，每一個(gè)人都可以為文明添磚加瓦。
第二段：文明待人，關(guān)愛(ài)他人。
一個(gè)文明的少年，不僅要對(duì)待身邊的人文明有禮，也要關(guān)心和幫助他人。有一次，我在公交車上看到一位老人手里提了很多包裹，顯得很吃力。當(dāng)時(shí)車上擁擠，沒(méi)有人讓座給老人，我便主動(dòng)靠近老人，并主動(dòng)為他讓座，幫他收拾好包裹。這個(gè)舉動(dòng)引起了他人的注意，也感動(dòng)了老人。老人對(duì)我點(diǎn)頭致謝，我感到非常溫暖。從這件事情中，我體會(huì)到了一個(gè)人只要肯伸出援助之手，就能給別人帶來(lái)溫暖，也為自己積累了幸福。
第三段：積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
文明少年不僅僅是外在的行為和態(tài)度，更要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我最近在參加一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，因?yàn)樽约旱乃讲皇翘貏e高，所以有點(diǎn)緊張?？墒?，身邊的同學(xué)們一直在鼓勵(lì)我，他們說(shuō)只要努力，不怕失敗，最重要的是參與進(jìn)去，就已經(jīng)取得了一步。在比賽的過(guò)程中，我忘記了緊張，全身心地投入到比賽中，最后還獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)不能畏懼，要勇敢地邁出第一步，只有這樣才能取得進(jìn)步。
第四段：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。
誠(chéng)實(shí)守信是文明少年的重要品質(zhì)之一。有一天，我從書店買了一本書，老板找零時(shí)多找給了我一張錢。當(dāng)時(shí)我有些糾結(jié)，因?yàn)槿绻也徽f(shuō)出來(lái)，我能多得一張錢，但這是不誠(chéng)實(shí)的。我決定誠(chéng)實(shí)地把這個(gè)問(wèn)題告訴老板，老板對(duì)我豎起了大拇指，稱贊我為“有道德的孩子”。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的重要性，也明白了誠(chéng)實(shí)不僅是為別人，更是為自己。
第五段：積極參與，建設(shè)美好家園。
一個(gè)文明社會(huì)需要每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)家也需要每個(gè)人的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。作為文明少年，我們要積極參與到社會(huì)建設(shè)中去。在學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中，我和同學(xué)們一起去清理河道，栽植綠化樹(shù)，并且宣傳不亂扔垃圾和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，還加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都是國(guó)家的一份子，只有積極參與，才能共同打造美好家園。
總結(jié)段：文明少年是我們社會(huì)的未來(lái)，我們每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。在家庭、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，踐行文明，將成為一個(gè)優(yōu)秀少年最大的信念。做一個(gè)文明少年，并把這種精神傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
做文明少年篇十七
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!三月，一年一度的學(xué)雷鋒月又悄然來(lái)到我們的身邊。
3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞53周年的紀(jì)念日。53年來(lái)，全國(guó)各地積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，一代又一代的青少年在活動(dòng)中受到教育，茁壯成長(zhǎng)。53年的發(fā)展沉淀，“雷鋒”和“雷鋒精神”已深深嵌入中國(guó)這片廣袤的土地，它已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，已成為中華民族持續(xù)發(fā)展的需要，時(shí)代發(fā)展的必然要求。雷鋒，是中國(guó)人民的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！崩卒h是這么說(shuō)的，同時(shí)也是這么做的。雷鋒，是中國(guó)人民的驕傲，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。為此，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們緊跟雷鋒步伐，從養(yǎng)成道德好習(xí)慣做起，發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)六種精神，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格的小公民。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒，我們可以這樣做：
2.愛(ài)心獻(xiàn)給自己：
(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間打掃衛(wèi)生，每天有計(jì)劃地鍛煉、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。
(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)不拖拉，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，做到“今日事今日完”。上課時(shí)，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)。
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約，不亂花錢，不浪費(fèi)飯菜，放學(xué)時(shí)關(guān)掉所有電路開(kāi)關(guān)。用水后及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
3.愛(ài)心獻(xiàn)給班級(jí)，遵守校紀(jì)班規(guī)，開(kāi)展“一日常規(guī)零扣分”活動(dòng)，做好在班級(jí)內(nèi)“承包”的工作，參加“講雷鋒故事”活動(dòng)。
4.愛(ài)心獻(xiàn)給媽媽，幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞，自己的事自己做，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的孩子。
5.愛(ài)心獻(xiàn)給地球，走出校門后，一樣保護(hù)環(huán)境，不讓水龍頭“流淚”，可以用淘米水、洗菜水澆花。人走及時(shí)關(guān)燈。
6.愛(ài)心獻(xiàn)給他人，不打架不罵人，關(guān)心身邊需要我們幫助的人，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)孤寡老，人人爭(zhēng)做有孝心的孩子。
同學(xué)們，時(shí)代在變遷，雷鋒精神已經(jīng)有了更多新的詮釋。也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但只要從我做起，從身邊的小事做起，你胸前的紅領(lǐng)巾將更鮮艷，你就是今天的“雷鋒”。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
做文明少年篇十八
這天，太陽(yáng)公公在天上旅游了一天，已精疲力竭，慢慢地往西邊落下。趁著落日的余暉，我和媽媽來(lái)到了風(fēng)景如畫的五里橋濕地公園散步，正走著，一個(gè)煙頭飛到了我們跟前，我們一抬頭，是個(gè)中年人?！皨寢尅＿@個(gè)人怎么這樣啊?公共場(chǎng)合本來(lái)就禁止吸煙，他還亂扔煙頭!”我憤憤地嘀咕著。媽媽則是彎腰撿起煙頭，在那個(gè)人的面前把煙頭放進(jìn)垃圾桶。那個(gè)中年人飛奔似的逃離了我們的視線。在回家的路上，我建議道：“媽媽，明天是星期天，要不明天早上我們帶個(gè)垃圾袋，體驗(yàn)做一下五里橋的清潔工好不好啊!”媽媽面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，為我豎起了大拇指!
于是，第二天早上就有了一大一小撿垃圾的身影，大人在左邊，小孩在右邊，一圈下來(lái)，垃圾袋就吃得飽飽的了。一路上，各種垃圾到處都是：塑料袋、面巾紙、廢煙頭、橘子皮、瓜子殼、飲料瓶……周圍人看著我們彎腰撿垃圾時(shí)頭上的汗水，都好像觸電般，手里剛要飛出的垃圾又重新握得緊緊的，等到垃圾桶前才松手;還有一些小朋友，在身邊大人的鼓勵(lì)下，也你追我趕地?fù)炱鹆死?，個(gè)個(gè)眼睛像雷達(dá)一樣，深怕落掉殘余的垃圾。一個(gè)早上過(guò)去了，干凈的五里橋令人賞心悅目，看著辛苦勞動(dòng)的成果，我們擊掌慶祝，五里橋邊的一草一木微微地?cái)[動(dòng)著身軀，跳著輕快的舞蹈，似乎在感謝著勞動(dòng)者的付出!
一個(gè)人的力量是有限的，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，地球會(huì)變得更加美好!我是晉江少年，我的一言一行都代表著晉江，我要努力做個(gè)文明的晉江少年，為建設(shè)美麗文明的晉江貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸讀了小作者的文章，也要為小作者豎一個(gè)大拇指!這篇記敘文中，小作者寫了自己和媽媽因?yàn)榭吹接腥藖y扔垃圾，而自發(fā)清理五里橋附近垃圾的故事，情節(jié)不復(fù)雜，但小作者的社會(huì)責(zé)任感令優(yōu)爸很感動(dòng)。小作者從一個(gè)亂扔煙頭的人開(kāi)始寫起，通過(guò)自己的嘀咕、媽媽的彎腰、那個(gè)人的逃離，一系列對(duì)比把這種社會(huì)公德的差距展露無(wú)遺。隨后，小作者切換到第三人稱的視角觀察自己和媽媽撿垃圾，此處，小作者特別地將路上行人的樣子做了細(xì)致的描繪，用詳細(xì)的動(dòng)作描寫寫大人攥著垃圾的手“握得緊緊的”、小孩也爭(zhēng)先恐后撿起了垃圾，通過(guò)寫路人的變化，側(cè)面突出自己和媽媽的行為帶來(lái)的榜樣的力量。優(yōu)爸希望有更多的大小朋友都能和小作者一樣參與到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)!
小作者：肖伯羽。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
做文明少年篇十九
我叫xx，生于xx年2月，是東岳鎮(zhèn)中心校五年級(jí)1班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，敢于大膽創(chuàng)新；我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
在學(xué)習(xí)中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
樂(lè)于助人也是我的一大特點(diǎn)。在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好?！?/p>
我熱愛(ài)讀書。從低年級(jí)開(kāi)始，我就給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的`讀書計(jì)劃，要求自己每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫日記。幾年來(lái)，我有兩篇習(xí)作在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表。廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵(lì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
做文明少年篇二十
10月16日上午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，我們懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到人民廣場(chǎng)參加“體驗(yàn)城管執(zhí)法，爭(zhēng)做文明少年”活動(dòng)。
我們來(lái)到人民廣場(chǎng)，在臺(tái)前排好隊(duì)，女子中隊(duì)的阿姨走上臺(tái)宣布：“‘體驗(yàn)城管執(zhí)法，爭(zhēng)做文明少年’活動(dòng)的起動(dòng)儀式正式開(kāi)始?！背枪軋?zhí)法局的.副局長(zhǎng)、我們育才小學(xué)的陳副校sp；女子中隊(duì)的兩位阿姨來(lái)到我們中間，做了自我介紹，然后我們一起在人民廣場(chǎng)進(jìn)行城管執(zhí)法活動(dòng)。我們?cè)趫?zhí)法中，看到有一位擦皮鞋的流動(dòng)攤販在廣場(chǎng)的草坪上設(shè)攤，阿姨就帶領(lǐng)我們走過(guò)去，敬了個(gè)禮，說(shuō)：“師傅，請(qǐng)你不要在廣場(chǎng)中設(shè)攤，好嗎？”那位攤販?zhǔn)帐昂米约旱臇|西，說(shuō)：“好的。”我們又看到一位叔叔把自行車違章停在草地上，于是我走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要把自行車停在草地上，好嗎？”叔叔連忙把自行車騎走了。
這次城管執(zhí)法活動(dòng)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多城管知識(shí)，而且讓我們了解了怎樣執(zhí)法。
做文明少年篇二十一
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，我們生活在**校園里是多么的愉快，建設(shè)文明的**校園是我們每一個(gè)少年兒童光榮的義務(wù)和神圣的職責(zé)!“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，當(dāng)前全市上下正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)。我們向全校的少先隊(duì)員小朋友們倡議：從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，團(tuán)結(jié)合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，爭(zhēng)做文明少年!
具體說(shuō)來(lái),就是要“四做到”:。
一、做到文明禮貌。使用文明語(yǔ)言，說(shuō)話和氣，尊敬國(guó)旗，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
二、做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課外閱讀好，認(rèn)真完成作業(yè)。
三、做到遵守紀(jì)律。遵守學(xué)校的規(guī)則，注意安全，不打鬧，有秩序的行走，站隊(duì)做到“快靜齊”，放學(xué)后按時(shí)回家。
四、做到講究衛(wèi)生。自己的事情自己做，不亂涂亂畫，不亂扔雜物，認(rèn)真做值日，維護(hù)學(xué)校環(huán)境。
親愛(ài)的少先隊(duì)員小伙伴們，讓我們從自我做起，遵守文明公約，做校園里的文明學(xué)生，家庭中的文明孩子，社會(huì)上的文明小使者。同時(shí)要利用課余時(shí)間走出校門，宣講文明，勸阻不文明陋習(xí)，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)成年人，小手拉大手，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，為建設(shè)文明淄博作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
做文明少年篇二十二
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
作文一：生態(tài)文明。
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人類在改造自然的同時(shí)必須尊重和愛(ài)護(hù)自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。
生態(tài)文明又同物質(zhì)文明與精神文明既有聯(lián)系又有區(qū)別。說(shuō)它們有聯(lián)系，是因?yàn)樯鷳B(tài)文明既包含物質(zhì)文明的內(nèi)容，又包含精神文明的內(nèi)容：生態(tài)文明并不是要求人們消極地對(duì)待自然，在自然面前無(wú)所作為，而是在把握自然規(guī)律的基礎(chǔ)上積極地能動(dòng)地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務(wù)，在這一點(diǎn)上，它是與物質(zhì)文明一致的。
而生態(tài)文明所要求的人類要尊重和愛(ài)護(hù)自然，將人類的生活建設(shè)得更加美好;人類要自覺(jué)、自律，樹(shù)立生態(tài)觀念，約束自己的行動(dòng)，在這一點(diǎn)上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說(shuō)它本身就是精神文明的重要組成部分。說(shuō)它們有區(qū)別，則是指生態(tài)文明的內(nèi)容無(wú)論是物質(zhì)文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說(shuō)，生態(tài)文明具有相對(duì)的獨(dú)立性。
人類對(duì)于文明的認(rèn)識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。按照馬克思主義的觀點(diǎn)，文明是相對(duì)于野蠻而言的。從社會(huì)形態(tài)的角度看，迄今為止人類已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會(huì)主義文明;從生產(chǎn)方式的'角度看，人類又經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明等等。但從生產(chǎn)方式角度看的以往的文明，其著眼點(diǎn)主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，人類物質(zhì)生活的改善。這當(dāng)然沒(méi)有什么不對(duì)。
的觀念也是很自然的。然而，隨著生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類物質(zhì)生活水平的提高;特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活;發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài);人類不能一味地向自然索取，而必須保護(hù)生態(tài)平衡。
讓我們共同努力，承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)，讓安康的明天更加美好!
作文二：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。
森林過(guò)去曾是動(dòng)物們的天然綠色的居住場(chǎng)所，它們可以在那兒悠閑自在地生活。但是好景不長(zhǎng)，這“風(fēng)水寶地”被人類發(fā)現(xiàn)了，他們把森林開(kāi)辟出來(lái)，用來(lái)造房子、工廠。從這以后，這里就變成人類的棲息地，動(dòng)物的集中營(yíng)，動(dòng)物們只好千方百計(jì)逃亡?？伤麄兲拥侥膬耗?在食物鏈中植物(即生產(chǎn)者)是最重要的一環(huán)，要是這一環(huán)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，就等于割斷了動(dòng)物的命脈。從而導(dǎo)致動(dòng)物們無(wú)法生存，讓動(dòng)物們?yōu)l臨滅種。別忘了，人也只是所謂“高等動(dòng)物”。
成水土流失，洪水泛濫。照這樣發(fā)展下去，森林資源只會(huì)越來(lái)越少，沙漠的面積只會(huì)日益增加，也許不久的將來(lái)，地球就會(huì)變的光禿禿的。
古語(yǔ)云：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足;取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。”這難道還不清楚嗎?開(kāi)發(fā)是要度的，你超過(guò)了這個(gè)度是會(huì)成惡果的。不過(guò)還得請(qǐng)你自己吞下這枚苦果。
除此之外樹(shù)木還可以凈化空氣。這就是為什么城市的空氣質(zhì)量總是沒(méi)山區(qū)好了：車多人多但樹(shù)少，樹(shù)木也忙不過(guò)來(lái)呦。
現(xiàn)代社會(huì)，幾乎每家都有車，車要排放廢氣，廢棄會(huì)污染環(huán)境，會(huì)危害人的健康，樹(shù)葉可以吸附灰塵，從而減少了空氣污染對(duì)人體健康的危害。在綠樹(shù)的環(huán)繞中，人們可以鎮(zhèn)定神經(jīng)，降低血壓，也容易解除疲勞。樹(shù)木還能制造氧氣，l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0.73噸氧氣。樹(shù)木是殺菌能手。許多樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來(lái)的各種病菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空氣中的含菌量百貨大樓為400萬(wàn)個(gè)，林蔭道上為58萬(wàn)個(gè)，公園里為100個(gè)，而林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬(wàn)多倍。可見(jiàn)樹(shù)木的重要性有多大。此外，樹(shù)木還可以調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)降噪、蓄水防旱，是人類最好的朋友。
樹(shù)木對(duì)我們的人類有這么大的幫助，它可以讓我們更好的生活，你還會(huì)無(wú)情的去砍伐它們嗎?植樹(shù)節(jié)就要到了，伴隨著春天，我們把一粒粒樹(shù)種放在泥土中，給予它們養(yǎng)料，讓它們長(zhǎng)成一片郁郁蔥蔥的森林!
作文三：建設(shè)生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)。
曾幾何時(shí)，耳邊響起的不再是清脆的鳥(niǎo)鳴，而是隆隆的機(jī)械聲;曾幾何時(shí)，眼前顯現(xiàn)的不再是蔚藍(lán)的天空，而是灰白的天空翻滾的黑煙;曾幾何時(shí)，嗅到的不再是清香淡雅，而是令人咳嗽窒息的汽油味。
一位美國(guó)社會(huì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們遇到的最大敵人就是我們自己?！边@樣，我們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)生活水平的提高，肆意地索取資源，污染環(huán)境也許若干年以后，碧水藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香只有在夢(mèng)境中才會(huì)出現(xiàn)。也許若干年后，當(dāng)我們的子孫備受生態(tài)破壞帶來(lái)的惡果時(shí)，我們才會(huì)流下悔恨的淚水;也許若干年后，當(dāng)最后一只鳥(niǎo)死亡，我們的進(jìn)步也將戛然而止!
張正祥，一個(gè)平凡的農(nóng)民，26年單身守護(hù)滇池，犧牲家庭，終令33個(gè)大中型開(kāi)礦、采石場(chǎng)勝利封停。生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地聯(lián)在一起，他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，執(zhí)拗的，是雪峰之顛的傲然寒松，面對(duì)貪婪，兇殘，他堅(jiān)持信念，用勇敢和不屈不撓熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。的確，我們沒(méi)有他的偉大，可是舉手之勞，同樣可以為環(huán)保生態(tài)做出許多。
愛(ài)上環(huán)保，僅僅是隨手關(guān)上通明的電燈，僅僅是將身邊的垃圾分類處理，僅僅是更換掉手中的塑料袋，僅僅是擰緊好還在哭泣的水籠頭。
愛(ài)上環(huán)保，是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，是一種行為，更是一種習(xí)慣?！皭?ài)上環(huán)?！弊屛覀儗W(xué)會(huì)尊重善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，“愛(ài)上環(huán)保”讓我們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，世界將變成美好的人間!
神奇的自然賦予人類無(wú)限的智慧，希望人類開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)，但人類反而破壞自然，請(qǐng)不要讓地球上最后一絲希望變成絕望，保護(hù)生態(tài)需要從你我做起，讓我們共同攜起手來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球母親，也保護(hù)人類自己。
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