環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任?？偨Y(jié)是回顧過(guò)去、展望未來(lái)的橋梁，我想我們需要運(yùn)用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇一
記得那是在我四歲時(shí)。有一天，我和爸爸在家門前種了一棵桃樹(shù)。種下桃樹(shù)后，給桃樹(shù)澆水、施肥必然成了我生活中不可缺少的一件事。經(jīng)過(guò)了我和爸爸幾個(gè)月的精心養(yǎng)護(hù)，桃樹(shù)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越秀麗，路人看了都贊不絕口，我的心里當(dāng)然也很高興。有一天，我突然萌生了一個(gè)念頭：我和桃樹(shù)比高。于是，我便來(lái)到桃樹(shù)前，和桃樹(shù)比了比，然后從地上撿起一根鋒利的樹(shù)枝，在桃樹(shù)上畫了一個(gè)標(biāo)記，這就表明我的身高，我一看：比桃樹(shù)矮一大截。我心想：過(guò)幾個(gè)月，我一定比你更高。怎么才能長(zhǎng)高呢？我又陷入了沉思，對(duì)了，媽媽不是說(shuō)經(jīng)常吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品和經(jīng)常鍛煉身體就能促進(jìn)骨骼發(fā)展。于是，我便每天早晨和爸爸一起晨練，吃飯時(shí)一吃就是一大碗。過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)我再次與桃樹(shù)比高時(shí)，標(biāo)記卻比我高出了許多。我便哭著跑進(jìn)家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)‘矮’了，我長(zhǎng)‘矮’了”……媽媽說(shuō)：“你怎么會(huì)長(zhǎng)矮呢？”我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后笑得前俯后仰，我頓時(shí)滿腦疑問(wèn)：“媽媽笑什么？”“傻孩子，不是你長(zhǎng)矮，而是樹(shù)長(zhǎng)高了?！眿寢寽睾偷膶?duì)我說(shuō)。我聽(tīng)后恍然大悟，噢，原來(lái)是這么一回事。
童年的事是奇妙的，往往令你回味無(wú)窮……。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇二
記得在我六歲的時(shí)候，我經(jīng)常和小伙伴們?nèi)ルx外婆家不遠(yuǎn)的`小池塘，池塘上漂著一點(diǎn)淡淡的浮萍，水面上長(zhǎng)著幾朵嬌嫩美麗的荷花。輕輕拂去浮萍，那是一個(gè)美麗的世界，小魚(yú)湫的一下游走了，只剩烏龜和貝殼慢慢游走，所以它們很容易捉，所以不如那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)珍貴。我們大家都絞盡腦汁想辦法想捉住它們，如：包圍……我們都用過(guò)，只不過(guò)每次都空手而歸。
終于有一天我發(fā)現(xiàn)漁夫總是滿載而歸“??！我知道了秘密了”我叫上兩個(gè)小伙伴去漁夫家“拿”了三個(gè)漁鉤，帶上我們“蓄謀已久”的計(jì)劃向池塘跑去，到了池塘，我們上了漁夫的小船，我們上了向漁夫借來(lái)的小船，我活像一個(gè)海盜船船長(zhǎng)，指揮伙伴們向前劃去，我一聲令下：“垂釣”“啪”的一聲三個(gè)漁鉤一起落下了水，我靜靜的等待著，等了好久好久也沒(méi)等到魚(yú)的影子，可小伙伴的瓶子里已經(jīng)有好幾條魚(yú)了?！鞍ィ∧蒙蟻?lái)看看吧！”我心里暗暗打起了退堂鼓。但我又想起了老師那句話“堅(jiān)持就是勝利”果然沒(méi)多久，我的魚(yú)竿被輕輕一拉，我不敢輕舉妄動(dòng)，突然好沉一定是條大魚(yú)。我趕緊叫小伙伴們幫我拉。費(fèi)了我們九牛二虎之力，那條大魚(yú)終于被拉了上了，但我們的腦袋上都長(zhǎng)了一個(gè)大包，“啊！這條魚(yú)可真大”我們異口同聲的說(shuō)。我們抬著大魚(yú)走在回家的路上，別的小朋友都投來(lái)艷羨的目光。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇三
記得一天下午，我和姐姐正在家里看電視。突然屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)又大又紅的蘋果，一貫嘴饞的.我真有點(diǎn)急不可耐了。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮地來(lái)到電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大蘋果，兩只小手悄悄伸了過(guò)去，剛要拿到蘋果的時(shí)候，突然屏幕一閃，幾個(gè)大蘋果都不見(jiàn)了。就在我愣在那里，正東張西望地尋找蘋果的時(shí)候。姐姐卻叫了起來(lái)說(shuō)：“大蘋果又來(lái)了！”。誰(shuí)知，姐姐話音剛落，那些蘋果真的又出現(xiàn)了。我轉(zhuǎn)身走向姐姐，要她去把蘋果拿給我。姐姐也真會(huì)尋開(kāi)心，她讓我站在電視機(jī)前等著。她一會(huì)兒說(shuō)：“現(xiàn)！”蘋果就出來(lái)。一會(huì)兒她又說(shuō)：“收！”蘋果就不見(jiàn)了。我急得手忙腳亂也拿不到蘋果，姐姐卻笑得前仰后合。
我終于忍不住了，哇哇大哭起來(lái)?？蘼曇齺?lái)了爸爸、媽媽，我撒嬌地?fù)溥M(jìn)爸爸的懷里，眼淚像斷線珍珠似滑落下來(lái)?！鞍职?，姐姐拿了我的蘋果！”“沒(méi)，沒(méi)有的事呀！那是電視的蘋果，我逗他玩的！”姐姐一個(gè)勁兒地解釋?！皠e廢話，快拿出來(lái)給弟弟！”爸爸生氣了。媽媽也在一旁說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么逗他，勾起他的饞癮來(lái)？”
“這……”
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇四
童年像一個(gè)大沙灘，而沙灘上的許許多多的貝殼就是數(shù)不清的童年趣事，下面，讓我來(lái)拾一個(gè)小貝殼看看吧!
在我3歲那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶從街上買了5大包葵花子，是炒熟了的，我一邊吃著香香的葵花子，一邊胡思亂想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的種子，如果把它種在土里，不就會(huì)長(zhǎng)出向日葵嗎?有了向日葵不就會(huì)有新的種子了嗎?我越想越高興，越想越興奮，恨不得馬上就去種它。于是，我在大人不知道的時(shí)候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了個(gè)坑，把葵花子放進(jìn)去，然后用土蓋上，別的孩子問(wèn)我在干什么，我說(shuō)：“在種葵花子。”因?yàn)槟鞘俏覀兪裁匆膊欢?，所以他們都跟著我一起種，約定一起定時(shí)澆水。然后我們等呀等，等了一個(gè)月，澆了好多次水，最后，不知道是什么植物的種子，長(zhǎng)出了小芽，我還以為是我的種子發(fā)芽了，得意洋洋地向別的孩子展示我的“成果”，還告訴了媽媽，可是，我錯(cuò)了。
當(dāng)媽媽看到“成果”并知道我種植過(guò)程時(shí)，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告訴我，熟的種子不可以種，長(zhǎng)出來(lái)的小苗叫花生苗，我聽(tīng)了以后就很傷心，又怕他們找我麻煩，就在家里裝病打游戲。在床上躺了一天，別的孩子們來(lái)找我，我的媽媽就告訴她們我在房間里，結(jié)果他們并未找到我，這樣這件事也就不了了知了。
第二天大清早，媽媽和我一起去買生的葵花子，說(shuō)這個(gè)可以種，還買了其它東西，回去后，我和媽媽一起種了一次向日葵，澆水過(guò)后的第14天長(zhǎng)出了小芽，過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出了葉子，再過(guò)幾天，開(kāi)花了，結(jié)果了，我得到了新的葵花子。通過(guò)這件事，我明白了，有些事情沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，雖說(shuō)笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是這樣，有機(jī)會(huì)也聽(tīng)聽(tīng)你的故事。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者也分享了自己的童年趣事，這篇文章不僅有趣，還含有一些生活中的科學(xué)小常識(shí)，可以說(shuō)是知識(shí)性和趣味性結(jié)合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的時(shí)候，一次提到“是炒熟了的”，另一個(gè)說(shuō)“一大把熟的葵花子”，無(wú)形中給文章埋下了伏筆。小作者對(duì)于自己和小伙伴們一同挖坑、播種有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播種澆水，還約定了將來(lái)一起照顧，沒(méi)想到“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，向日葵沒(méi)出來(lái)，倒是把旁邊的花生種出來(lái)了，這里十分有戲劇感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描寫的轉(zhuǎn)變很有趣，一開(kāi)始“越想越高興，越想越興奮”，之后還“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能傷心地躲在家里，這樣的變化讓優(yōu)爸看到了小作者當(dāng)時(shí)受打擊之大，不過(guò)，隨著和媽媽一同種下的向日葵的開(kāi)花，小作者一定從中學(xué)到了不少的知識(shí)，也就讓這次笨笨的小事件成了童年路上一朵可愛(ài)的小花!
小作者：路怡彤。
指導(dǎo)老師：胡榕。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇五
有一天上午，一群小鴨子在路邊圍著鴨媽媽嘎嘎地叫著。后來(lái)，鴨媽媽帶著鴨寶寶們漫步在溫哥華街頭。原來(lái)，寶寶們?cè)缇拖肷像R路散步了，整天都踩著泥濘不堪的山路，一點(diǎn)兒也不舒服，于是就吵著媽媽帶它們散步。
鴨媽媽帶著小鴨們排著整齊的隊(duì)伍，搖搖擺擺地上路了。小鴨們特別興奮，因?yàn)樗鼈冇挚梢钥吹皆S多新奇的事物了。小鴨子們邊走邊仰著頭，一會(huì)兒看看旁邊停下來(lái)的汽車，一會(huì)兒看看比自己高好幾百倍的電線桿。這時(shí)，鴨媽媽生氣了，對(duì)著身后“嘎嘎”地叫了兩聲，提醒它們注意安全，寶寶們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老老實(shí)實(shí)地路鴨媽媽走路。這下，司機(jī)們不耐煩了，不停按著嗽叭，想催促小鴨們快點(diǎn)過(guò)馬路。這回，反而幫了倒忙。小鴨們聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)們按的嗽叭聲，以為遭到了襲擊，就慌了手腳。鴨寶寶們都亂了隊(duì)形，有的在原地轉(zhuǎn)圈圈，有的穿梭在旁邊的輪胎下，還有的，三五成群地集合在一起，它們?cè)谏套h—要跑也要一起跑的策略。鴨媽媽立刻停了下來(lái)，沖著那一群慌張的孩子們叫著，表示讓它們重新排好隊(duì)伍，繼續(xù)前進(jìn)?？墒?，慌亂中的小鴨怎么會(huì)聽(tīng)鴨媽媽的指揮呢？剛剛成群結(jié)伙的幾只小鴨子們果然一起開(kāi)始亂跑。當(dāng)它們跑到斑馬線旁的一個(gè)井蓋上時(shí)，由于蓋子沒(méi)蓋緊，所以連同井蓋一并掉下了下水道，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲“嘎嘎”的求救聲。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了，連忙帶著剩下的鴨寶寶趕到井邊，向下俯看，發(fā)現(xiàn)自己的孩子身處危境，隨時(shí)都有可能被水沖。時(shí)間緊迫，鴨媽媽非常著急，不停地在原地跳躍，并扇動(dòng)翅。怎么辦呢？怎么辦呢？對(duì)了，有困難找警察。這時(shí)，鴨媽媽左顧右盼，仿佛在尋找“救命人”。一會(huì)兒工夫，鴨媽媽便看見(jiàn)了在不遠(yuǎn)處的巡警，便急忙奔向前去，還留了兩只小鴨在井邊守衛(wèi)。鴨媽媽跑到巡警身邊，用又扁又平的嘴咬了咬警察的褲子，并不停地用翅膀指著井口的方向。只見(jiàn)巡警撓了撓后腦勺，不知道是什么意思。鴨媽媽急了，干脆再次用嘴咬住巡警的褲子，并用力地拉著。巡警無(wú)奈，只好跟著鴨媽媽的腳步移動(dòng)。終于，鴨媽媽把巡警帶到了事發(fā)地點(diǎn)。巡警覺(jué)得奇怪，就低頭向井里看了一眼，只見(jiàn)有幾只小鴨在下水道里掙扎，還不停地用翅膀拍打著水面，尖叫著。巡警這才明白。
救援開(kāi)始了，警察馬上將警車上的備用小鐵梯搬了出來(lái)，并放在井口。巡警便順著梯子爬了下去。巡警手中沒(méi)有打撈工具，只好用警帽來(lái)進(jìn)行。首先，巡警用帽子將附近幾只小鴨救了上來(lái)，可是還有一只小鴨已經(jīng)被沖得老遠(yuǎn)，巡警用帽子夠不著，而且不小心連帽子也被沖走了。這時(shí)，幸虧其它司機(jī)車上一根專門撈魚(yú)的漏勺，遞給了巡警。只見(jiàn)他用漏勺一下子就把小鴨子撈住，并放回了地面。
鴨媽媽見(jiàn)自己的寶寶們都活了下來(lái)，十分高興。就帶著鴨寶寶們圍著巡警轉(zhuǎn)了幾圈，表示謝意。后來(lái)，鴨寶寶們又在鴨媽媽地陪伴下，“嘎嘎”地上路了，仿佛唱著一首幸福地歌。巡警沖著鴨子們笑著，時(shí)不時(shí)地招著手。雖然巡警的帽子被沖走了，但警徽的光芒卻永垂不朽。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇六
童年像一個(gè)大沙灘，而沙灘上的許許多多的貝殼就是數(shù)不清的童年趣事，下面，讓我來(lái)拾一個(gè)小貝殼看看吧!
在我3歲那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶從街上買了5大包葵花子，是炒熟了的，我一邊吃著香香的葵花子，一邊胡思亂想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的種子，如果把它種在土里，不就會(huì)長(zhǎng)出向日葵嗎?有了向日葵不就會(huì)有新的種子了嗎?我越想越高興，越想越興奮，恨不得馬上就去種它。于是，我在大人不知道的時(shí)候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了個(gè)坑，把葵花子放進(jìn)去，然后用土蓋上，別的孩子問(wèn)我在干什么，我說(shuō)：“在種葵花子?！币?yàn)槟鞘俏覀兪裁匆膊欢运麄兌几乙黄鸱N，約定一起定時(shí)澆水。然后我們等呀等，等了一個(gè)月，澆了好多次水，最后，不知道是什么植物的種子，長(zhǎng)出了小芽，我還以為是我的種子發(fā)芽了，得意洋洋地向別的孩子展示我的“成果”，還告訴了媽媽，可是，我錯(cuò)了。
當(dāng)媽媽看到“成果”并知道我種植過(guò)程時(shí)，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告訴我，熟的種子不可以種，長(zhǎng)出來(lái)的小苗叫花生苗，我聽(tīng)了以后就很傷心，又怕他們找我麻煩，就在家里裝病打游戲。在床上躺了一天，別的孩子們來(lái)找我，我的媽媽就告訴她們我在房間里，結(jié)果他們并未找到我，這樣這件事也就不了了知了。
第二天大清早，媽媽和我一起去買生的葵花子，說(shuō)這個(gè)可以種，還買了其它東西，回去后，我和媽媽一起種了一次向日葵，澆水過(guò)后的第14天長(zhǎng)出了小芽，過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出了葉子，再過(guò)幾天，開(kāi)花了，結(jié)果了，我得到了新的葵花子。通過(guò)這件事，我明白了，有些事情沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，雖說(shuō)笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是這樣，有機(jī)會(huì)也聽(tīng)聽(tīng)你的故事。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者也分享了自己的童年趣事，這篇文章不僅有趣，還含有一些生活中的科學(xué)小常識(shí)，可以說(shuō)是知識(shí)性和趣味性結(jié)合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的時(shí)候，一次提到“是炒熟了的”，另一個(gè)說(shuō)“一大把熟的葵花子”，無(wú)形中給文章埋下了伏筆。小作者對(duì)于自己和小伙伴們一同挖坑、播種有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播種澆水，還約定了將來(lái)一起照顧，沒(méi)想到“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，向日葵沒(méi)出來(lái)，倒是把旁邊的花生種出來(lái)了，這里十分有戲劇感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描寫的轉(zhuǎn)變很有趣，一開(kāi)始“越想越高興，越想越興奮”，之后還“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能傷心地躲在家里，這樣的變化讓優(yōu)爸看到了小作者當(dāng)時(shí)受打擊之大，不過(guò)，隨著和媽媽一同種下的向日葵的開(kāi)花，小作者一定從中學(xué)到了不少的知識(shí)，也就讓這次笨笨的小事件成了童年路上一朵可愛(ài)的小花!
小作者：路怡彤。
指導(dǎo)老師：胡榕。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇七
記得那在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們?nèi)以缭绲仄鹆舜?。今天做點(diǎn)什么呢？爸爸媽媽都說(shuō)去外面吃一碗東北水餃，而我呢？機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“不如我們自己做東北水餃吧！”真是個(gè)好主意，全票通過(guò)。
在上午十點(diǎn)，我們買好了大白菜、豬肉和面粉。我們要做的是我最愛(ài)吃的'大白菜豬肉餡兒餃子。
包餃子了，媽媽把裝有餡兒的盤子放在桌上，大家圍一圈，比賽包餃子。媽媽真能干，包得又快又好，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的，像一只只小兔子。再看看我和爸爸，爸爸的歪歪扭扭，我的總是破皮露餡。
又過(guò)了一會(huì)兒，一盤香噴噴的東北水餃出鍋了，我剛打開(kāi)鍋蓋，一陣香氣撲鼻而來(lái)，使人立刻變成個(gè)小饞貓，我饞得直流口水，急忙嘗了一口，好香??！我立刻豎起大拇指，爸爸媽媽也連忙嘗了一口，還異口同聲地稱贊：“好吃好吃！”
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇八
話說(shuō)快過(guò)新年了，爸爸的朋友邀請(qǐng)我家一起山上去看殺年豬。當(dāng)豬血被放完時(shí)，我跑上前問(wèn)那豬血是干什么用的。豬場(chǎng)的人說(shuō)：“豬血可以做成血豆腐，送到飯店里去。”說(shuō)完大家就各忙各的去了。我這時(shí)看見(jiàn)一位女師傅把大大小小的瓷碗里都裝滿了豬血放在桌子上，看著這么多碗豬血，我突發(fā)奇想：血豆腐的味道腥腥的'，一點(diǎn)也不好吃，如果它能變甜，那可就真的不錯(cuò)了。于是，我就展開(kāi)了“甜血豆腐”的計(jì)劃。
我先跑進(jìn)廚房里在櫥柜里翻東西，我翻箱倒柜揀出了一包白砂糖。有了甜甜的白糖，一切都順利了起來(lái)。我想：“等他們吃到甜甜的血豆腐時(shí)，肯定會(huì)好好地夸獎(jiǎng)我一番的?！?/p>
我來(lái)到桌邊，只見(jiàn)大大小小的碗擺了一桌子，我就挑了一個(gè)小碗，心想：“血少糖多，當(dāng)然更甜。”我開(kāi)始把白糖倒進(jìn)血豆腐里。我又抓了一把放進(jìn)自己嘴里。等過(guò)足了糖癮之后，便靜靜地等著晚飯時(shí)候的到來(lái)。
我與老爸他們?cè)谡麄€(gè)山里游覽了一下午，才回到山下的場(chǎng)地。我一直擔(dān)心自己的“甜豆腐”會(huì)不會(huì)搞砸，大人們會(huì)不會(huì)嘗嘗這獨(dú)特的血豆腐，他們會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？一切都是未知數(shù)。
開(kāi)飯了，我們豐盛的菜肴中沒(méi)有少火鍋，也沒(méi)有少血豆腐，我趕緊嘗了一小塊，不甜，再看其他大人都沒(méi)有驚異的神情，怎么回事？不可能??！我大失所望，趕緊跑向廚房里，只見(jiàn)我放糖的那碗血豆腐仍然放在那里一動(dòng)不動(dòng)。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇九
記得那是在夏日的一個(gè)上午，我和爸媽都在家里，我的爸爸在床上看書(shū)，他一邊看一邊用力扇著扇子，我的媽媽在整理房間，一邊干活還一邊用袖子擦頭上晶瑩的汗珠。而我正在寫老師布置的那些家庭作業(yè)，因?yàn)樘鞖馓珢灍崃耍职志驼f(shuō)：“兒子呀！你去商店買幾根雪糕吧！”說(shuō)著說(shuō)著遞給我5元錢。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
我拿著爸爸給的5元錢來(lái)到了商店。到了以后，我一看外屋沒(méi)有人，就喊了一聲：“有人在嗎？”這時(shí)從里屋走出了一位售貨員，“阿姨，我要買6根5角錢的雪糕?！?/p>
阿姨打開(kāi)冰箱門就對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)挑！這么熱的天雪糕太容易化了?！蔽亿s忙拿了6根，付了錢，她把錢包里的錢翻了又翻，給了我47元錢。
我回到家之后就把事情給爸爸說(shuō)了一遍，爸爸的臉色就變得很嚴(yán)肅，非常嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“趕快把剛才多找的錢送回去吧，咱不能貪占別人錢財(cái)?！蔽夷弥嗾一貋?lái)的錢走到了商店，對(duì)售貨員說(shuō)：“您剛才……。”我剛想告訴她忽然一想，剛才她服務(wù)態(tài)度那么不好，買雪糕都不讓我挑，我不甘心就這樣把錢給她，所以就轉(zhuǎn)移了話題，問(wèn)問(wèn)這個(gè)多少錢，問(wèn)問(wèn)那個(gè)多少錢，不知不覺(jué)中，爸爸已經(jīng)站到了我的身后，“我不是讓你把錢還給人家嗎？你還了嗎？”爸爸非常生氣地對(duì)我說(shuō)?！拔摇蔽野彦X掏了出來(lái)還給了售貨員，臨走時(shí)爸爸還向售貨員道了歉?；氐郊依镏?，爸爸還給我講了很多道理：這錢雖然是一個(gè)好東西，但同時(shí)它也是個(gè)害人的東西，它是要靠雙手去創(chuàng)造的'，并不是這樣貪占而得來(lái)的，47元錢和一個(gè)人的人品比哪個(gè)更重要，要有辨別是非的觀念，更重要的是要有辨別榮辱的觀念。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十
師：今天啊，老師給大家?guī)?lái)了一位客人，你們看(出示小鴨圖片)。
小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么?
二、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：
1、故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?
(1)小雞和小鴨是一對(duì)好朋友，你們知道什么是好朋友?
(2)教師小結(jié)好朋友的意思。
2、從哪里看出來(lái)小雞和小鴨是好朋友(請(qǐng)小朋友把故事情節(jié)講一下)。
三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結(jié)合)。
四、經(jīng)驗(yàn)延伸。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?
2、教師小結(jié)：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。
附故事《小雞和小鴨》。
“鴨媽媽不會(huì)孵蛋，她請(qǐng)雞媽媽幫忙。蛋殼裂開(kāi)了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步;小鴨挖土，小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進(jìn)河里去游泳;撲通，小雞也跳進(jìn)河里去游泳?？墒切‰u不會(huì)游泳，“救命啊!”他在水里掙扎。小鴨聽(tīng)見(jiàn)叫聲，趕來(lái)救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來(lái)小雞帶上了救生圈?！?/p>
教學(xué)反思:。
由于小班幼兒年齡特點(diǎn)所致，社會(huì)行為經(jīng)驗(yàn)缺乏，思維具體形象，我班幼兒存在的表現(xiàn)有會(huì)和同伴交往合作，自私等。通過(guò)本次語(yǔ)言活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒建立社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我首先借助幼兒對(duì)小雞、小鴨基本特征的了解，采用了聽(tīng)聲音猜動(dòng)物和送禮物兩個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的參與興趣。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十一
1、發(fā)展跑、跳、鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))。
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、積木墊小鴨頭飾小魚(yú)。
2、音樂(lè)《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、兒歌導(dǎo)入《小鴨子》做韻律活動(dòng)。
一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。
二、引出主題。
(1)過(guò)小河溝。
師：聽(tīng)這是什么聲音(播放音樂(lè))。
幼：小河流水的聲音。
師：我們游不過(guò)去怎么辦?誰(shuí)來(lái)想想辦法呢，
幼：跳過(guò)去。
幼：這樣一只腳跳過(guò)去。
師：這個(gè)寶寶真棒，喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過(guò)去的時(shí)候是一只腳著地，并且是把翅膀展開(kāi)，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們?cè)谠匾黄鹁毩?xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來(lái)一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過(guò)小河溝，一種是雙腳跳過(guò)去，第二種是單腳跳過(guò)去，第三種是跨過(guò)去。寶寶們用你一種喜歡的方式過(guò)小河溝吧。
(2)鉆山洞。
幼：鉆過(guò)去。
師：這個(gè)寶寶說(shuō)鉆過(guò)去，你來(lái)給大家示范一下，這個(gè)辦法好不好，這個(gè)寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
(3)躲浪花。
幼：躲著過(guò)去。
師：寶寶你來(lái)示范一下。這個(gè)寶寶愛(ài)動(dòng)腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過(guò)去的。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過(guò)小河溝，一種是雙腳跳過(guò)去，第二種是單腳跳過(guò)去，第三種是跨過(guò)去。然后是鉆過(guò)山洞，躲過(guò)浪花。用這些辦法來(lái)解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~(yú)每位寶寶只能捉一條魚(yú)，先去過(guò)小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個(gè)寶寶都要過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)，在過(guò)程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)啊。捉完小魚(yú)在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開(kāi)始捉魚(yú)嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)。
幼：開(kāi)心，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了捉魚(yú)的本領(lǐng)。
小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會(huì)了捉魚(yú)的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
三、放松動(dòng)作，聽(tīng)輕音樂(lè)。
師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì)，拍拍小手，拍拍小腿，兩個(gè)小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚(yú)去嘍!向老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十二
讀了高爾基著寫的《童年》這本書(shū)，我受益匪淺。和高爾基相比，我們的童年是多么幸福啊！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了，生活更起艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)時(shí)只好穿母親的皮鞋、外祖母的外套、五顏六色的不協(xié)調(diào)裝束，引起了同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。因?yàn)楸M管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿了。
我合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千！
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十三
每當(dāng)我看著這一張張能勾起我美好回憶的照片，我情不自禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。可不是嘛，那時(shí)我還不及媽媽的大腿高，一次照相中，爸爸為了能找全我的怪樣，竟沒(méi)有把媽媽的頭照進(jìn)去。我還為他取了個(gè)好聽(tīng)的名字—無(wú)頭大蝦！可是看了很久，我既高興，又失落，心底油然發(fā)出一種感慨：“我多想回到童年”
是啊，我多想回到童年想擁抱童年的陽(yáng)光，想和小伙伴一起無(wú)知的“天方夜譚”，想拉著媽媽的`手蹦蹦跳跳地去上幼兒園，想鉆進(jìn)外婆的懷里，聽(tīng)聽(tīng)那些雖老掉牙卻又親切的童謠，想……太多太多的“想”，成了我強(qiáng)烈的愿望。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十四
1、童年是一首輕快的音樂(lè)，彈奏著美妙的音符。童年是一股清澈的水源，浸潤(rùn)著甘甜的泉水。
2、童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽(yáng)光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。
3、童年是小草的芽?jī)?，充滿了生機(jī);童年是早晨的太陽(yáng)，充滿了活力;童年是清潤(rùn)的雨水，充滿了歡樂(lè)。
4、童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵最純潔的;童年似一彎明月，無(wú)窮地變換著姿態(tài);童年如一灘沙礫，更璀璨的深藏其中。
5、童年是人生的開(kāi)端，童年是生命的起點(diǎn)，童年是沒(méi)有涂字的白紙，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太陽(yáng)，童年是美麗的春天。
6、童年是小姑娘發(fā)稍的紅頭繩，童年是小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)，童年是小姑娘手中的牽?；?。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保國(guó)家，童年是小伙子還能光著小腳丫。
7、童年生活，像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，個(gè)個(gè)記錄童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢(mèng)想。童年生活，如一滴滴清澈無(wú)比的水，滴滴反射童年的天真。
8、童年是一個(gè)迷，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇;童年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真;童年是一首詩(shī)，激情澎湃，樂(lè)觀自信。
10、童年是一架紙飛機(jī)，無(wú)憂無(wú)慮;童年是一朵花骨朵兒，嬌顏稚嫩;童年是一張舊相片，回味無(wú)窮;童年是一株新發(fā)的小草，欣欣向榮;童年是一雙眼睛，天真無(wú)邪。
11、童年是一幅畫，畫出了我們的難忘時(shí)刻;童年是一本書(shū)，書(shū)里記載著我們的幸福時(shí)光;童年是一顆顆沙子，每一粒都是我們的回憶。
12、童年，就像一陣風(fēng)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去;童年，就像溫暖的太陽(yáng)，令你感到溫馨;童年，就像一張快樂(lè)的照片，刻骨銘心。
13、童年是什么?是一支筆，一支色彩豐富的.筆;是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌;是一股泉，一股清澈透亮的泉;童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花。
14、童年是一個(gè)日記本，里邊記錄著我兒時(shí)的每一天。童年是一個(gè)漂亮的寶盒，里邊裝著我兒時(shí)的喜、怒、哀、樂(lè)。童年是一本相冊(cè)，里邊照應(yīng)著我兒時(shí)的記憶。童年是一塊美味的巧克力，咬一口，令我想起了兒時(shí)的甜蜜。
15、童年是紅色，因?yàn)槲覀冃撵`活潑。童年是綠色，因?yàn)槲覀儗?duì)大自然充滿向往。童年是白色，因?yàn)槲覀兊挠颜x純潔。童年是藍(lán)色，因?yàn)槲覀兩蠲篮谩?/p>
16、童年是一支歌，它伴我長(zhǎng)大;童年是一片海，它一望無(wú)際;童年是一只船，它裝滿了故事;童年是一只風(fēng)箏，它帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)走高飛!
17、童年是一張地圖，圖中的一個(gè)個(gè)地點(diǎn)是我們歡樂(lè)的種子，帶領(lǐng)我們穿過(guò)一個(gè)個(gè)“圣地”。童年是一支筆，筆中包含著一個(gè)個(gè)遐想，讓我們輕輕寫下。童年是一首歌，歌里有我們的幸福，使我溫暖?？鞓?lè)。
童年的小鴨鴨小學(xué)生篇十五
幽暗的小屋、令人窒息的家庭、悲慘的童年……這就是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳小說(shuō)《童年》。書(shū)中講述了阿廖沙（高爾基的乳名）從3歲到10歲這一時(shí)期喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的日漸破落的小染坊主外公和慈愛(ài)的外婆生活的童年時(shí)光，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的.認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間體現(xiàn)出作者堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，透露著對(duì)生活的美好向往。
最讓我感受深切的是樂(lè)觀、善良的外祖母，這個(gè)慈愛(ài)的老人用她無(wú)私的愛(ài)帶給阿廖沙童年一段美好的回憶，讓他感受到黑暗中的溫暖，她以自身的行動(dòng)無(wú)聲地教育著阿廖沙，在她的影響下，阿廖沙逐漸鍛煉成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而又善良的人。
然而我最喜歡看的是書(shū)中第四章《火災(zāi)中的外祖母》一節(jié)，通過(guò)閱讀這章，我深深感受到外祖母的臨危不亂、從容鎮(zhèn)定，與外祖父的怯懦形成鮮明的對(duì)比，這一章給我留下了深刻的印象。
看完《童年》這本書(shū)后，我看到了書(shū)中外祖父的自私怯懦、外祖母的樂(lè)觀慈愛(ài)、阿廖沙和母親的悲慘遭遇以及當(dāng)時(shí)社會(huì)低下層的苦難生活，也看到了阿廖沙在苦難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢繼續(xù)向前的精神。
通過(guò)閱讀《童年》，我感覺(jué)到我的童年是多么的幸福！我更要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，為我們的明天加油！
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