有些事情，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理?？偨Y(jié)要言簡意賅，言之有物。以下是小編為大家整理的一些美食菜譜和烹飪技巧，希望能給大家?guī)盱`感和美食享受。
充滿魅力的語言篇一
夏天到了，湛藍的天空像一片大海。白云在天空飄蕩著，有的像雪白的小兔子，有的像乖巧的小狗，還有的像可愛的小貓咪。
藍藍的天空下，一座座連綿起伏的大山高聳入云。山下有一片樹林。樹林里住著小鳥。瞧，小鳥媽媽正在喂小鳥吃蟲呢。草地上的雞媽媽正在教它的三只雞寶寶走路呢。草地上有許多五彩斑斕的小花，可美麗了?；▋荷l(fā)著撲鼻的香味，引來了蝴蝶，蜜蜂?？?，它們正在花兒上采蜜呢。
草地旁有一條小河，小河清澈見底，它正在嘩啦啦的流著，好像在說：我們做朋友吧！水面上有許多大荷葉，水中還有一群小魚，小蝦和小烏龜，它們在水中游來游去，好像在比賽跑步。
我喜歡這美麗的夏天。
充滿魅力的語言篇二
夏天來了！它是一個游泳的季節(jié)。每到夏天，游泳池里擠滿了人，做游泳池生意得老板都開心得合不攏嘴了。
夏天更是樹的季節(jié)。你看！夏天一來漫山遍野就露出一片片濃濃的綠蔭，讓人招架不住。厚厚的葉子好像抹了一層蠟，閃閃發(fā)光。
夏天也是蟬的季節(jié)。說起蟬，我就不禁想起它的蛻變。蟬的幼蟲在樹下的泥土里吸了五年的樹汁，脫了不知道多少次皮，才變?yōu)槌上x，從地下爬出來一展歌喉，卻在完成了終生大事后漸漸死去了。
夏是如此繽紛、驚喜而又酷熱，但這又怎么樣？雖然夏天是一個使人受不了的季節(jié)，但你我都抗拒不了，為何不放開心胸多接受一點，你就會發(fā)現(xiàn)夏天是那么美麗。
充滿魅力的語言篇三
天氣漸漸熱起來了，炎熱的夏天到了。
清晨，太陽從東山上微笑地升起來了，天空中一點兒風(fēng)也沒有，柳樹無精打采地垂著頭，好像做了什么錯事一樣。
午后，大地被太陽炙烤得快要裂開縫來，柏油馬路熱得黏糊糊的，連鞋子都快要被粘住了；知了在樹上不停地大聲喊道：“好熱?。『脽岚。 碧柟讶藗兊哪槙竦猛t通紅的'，好像熟透的蘋果似的。在知了不停的叫喊中，突然，一陣隱隱約約的雷聲在空中響過，人們聽到轟隆隆的雷聲，就加緊步伐趕回家，小鳥也似乎聽到了雷聲，就像箭一樣飛到屋檐下躲避。過了一會兒，天空下起了黃豆般的大雨來，雨水濺到地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，變成了一朵朵美麗的水花兒。大約過了一個小時，雨終于停了，幾縷金光從天空照下來，太陽公公又掛在天空中，張開了笑臉。
傍晚，夕陽把天邊的云朵染紅了，就像涂了胭脂的少女一樣，美麗極了！
晚上，一陣陣南風(fēng)悄悄地吹過，街上的行人越來越多，有的在散步，有的在逛街，還有的在跳舞。涼爽的風(fēng)，溫馨的情，彌漫在這夏夜之中。
夏原來是這般充滿魅力！
充滿魅力的語言篇四
一、適度褒揚，順?biāo)浦邸?/p>
每個人的內(nèi)心都有自己渴望的“評價”，希望別人能了解，并給予贊美。身為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)適時地給予鼓勵慰勉，褒揚下屬的某些能力，引導(dǎo)他們順?biāo)兄?，更加賣力地工作。當(dāng)下屬由于非能力因素借口公務(wù)繁忙拒絕接受某項工作任務(wù)之時，領(lǐng)導(dǎo)為了調(diào)動他的積極性和熱情從事該項工作，可以這樣說：“當(dāng)然我知道你很忙，抽不開身，但這種事情非你去解決才行，我對其他人沒有把握，思前想后，覺得你才是最佳人選?！边@樣一來就使對方無法拒絕，巧妙地使對方的“不”變成“是”。這一勸說技巧主要在于對對方某些固有的優(yōu)點給予適度的褒獎，以使對方得到心理上的滿足，減輕挫敗時的心理困擾，使其在較為愉快的情緒中接受你的勸說。
二、設(shè)身處地，將心比心。
俗話說，設(shè)身處地，將心比心，人同此心，心同此理。許多說服工作遇到困難，并不是我們沒把道理講清楚，而是由于勸說者與被勸說者固執(zhí)地據(jù)守本位，不替對方著想。如果換個位置，被勸說者也許就不會“拒絕”勸說者，勸說和溝通就會容易多了。領(lǐng)導(dǎo)者在勸說下屬時，尤其應(yīng)注意這一點，并自覺地運用到工作中，清除無形的情緒障礙。領(lǐng)導(dǎo)者站在被勸說人的位置上瞻前顧后，同時，又把被勸者放在領(lǐng)導(dǎo)的位子上陳說苦衷，抓住了被勸說人的關(guān)注點，使他心甘情愿地把天平砝碼加到領(lǐng)導(dǎo)這邊。
三、求同存異，縮短差距。
平級之間、上下級之間或多或少都會存在“共同意識”，作為領(lǐng)導(dǎo)，為了有效地說服同事或下屬，應(yīng)該敏銳地把握這種共同意識，以便求同存異，縮短與被勸說對象之間的心理差距，進而達到說服的目的。領(lǐng)導(dǎo)者要說服別人，就要設(shè)法縮短和別人之間的心理距離。而共同意識的提出，則能使激烈反對領(lǐng)導(dǎo)的人，也不再和領(lǐng)導(dǎo)者意見相反了，而且會平心靜氣地聽從領(lǐng)導(dǎo)者的勸說，這樣，領(lǐng)導(dǎo)者就有了解釋自己的觀點，進而攻入別人之心的機會。
四、推心置腹，動之以情。
古人云：感人心者，莫先乎情。領(lǐng)導(dǎo)者的說服工作，在很大程度上，可以說是情感的征服。只有善于運用情感技巧，動之以情，以情感人，才能打動人心。感情是溝通的橋梁，要想說服別人，必須跨越這一座橋，才能到達對方的心理堡壘，征服別人。領(lǐng)導(dǎo)在勸說別人時，應(yīng)推心置腹，動之以情，講明利害關(guān)系，使對方感到領(lǐng)導(dǎo)的勸告并不抱有任何個人目的，沒有絲毫不良企圖，而是真心實意地幫助被勸導(dǎo)者，為他的切身利益著想。白居易曾寫過這樣兩句詩：“功成理定何神速，速在推心置人腹?！苯耠m非古，情同此理。
五、克己忍讓，以柔克剛。
當(dāng)下屬與自己的意見和看法相左時，作為領(lǐng)導(dǎo)，切忌用權(quán)力去壓倒下屬。如果那樣做，也只能是千斤壓而不服的狀況，下屬的反抗會像收緊的彈簧一樣隨時擴張、爆發(fā)。而高明的方法應(yīng)該是克己忍讓，對對方禮讓三分，以柔克剛，讓事實來“表白”自己。一旦領(lǐng)導(dǎo)這樣做，其高風(fēng)亮節(jié)必然會激起下屬的羞愧之心，下屬會打心底里由衷地佩服領(lǐng)導(dǎo)的度量，在無形中便接受了規(guī)勸與說服。這種容忍的風(fēng)范和“四兩撥千斤”的說服技巧常常能贏得下屬真誠的擁護與尊敬。
六、先行自責(zé)，間接服人。
當(dāng)你作為一個領(lǐng)導(dǎo)，欲將某一困難的工作任務(wù)交付同事或下屬時，明知可能不為對方接受，甚至還會引起他的非難，但此事又太重要實在非他莫屬。要說服他十分困難，你不妨在進入主題之前先說一句：“現(xiàn)在我要向你說這么一句話，雖然明知你會感到不愉快!”對方聽了以后，便不好意思拒絕或非難你，因為你畢竟是領(lǐng)導(dǎo)。先行自責(zé)，就等于在對方的手腳上加了枷鎖，便他無法拒絕你，無法拒絕你的意見，從而接受你的難題，達到間接服人的目的。
七、適加作料，輕松詼諧。
領(lǐng)導(dǎo)者說服別人，總不能一律板著臉、皺著眉，而且，這樣子很容易引起被勸說人的反感與抵觸情緒，使說服工作陷入僵局。在工作中，上級說服部下時，可以適當(dāng)點綴些俏皮話、笑話、歇后語，從而取得良好的效果。這種加“作料”的方法，只要使用得當(dāng)，就能把抽象的道理講得清楚明白、詼諧風(fēng)趣，不失為說服技巧中的神來之筆。
八、為人置梯，保人臉面。
領(lǐng)導(dǎo)要改變部下業(yè)已公開宣布的立場，首先要做的就是盡量顧全他的面子，使對方不至于背上出爾反爾的包袱，下不了臺。假定領(lǐng)導(dǎo)與下屬在一開始沒有掌握全部事實的情況下發(fā)生了分歧，作為領(lǐng)導(dǎo)，為了勸服下屬，他可以這樣給下屬鋪臺階：“當(dāng)然，我完全理解你為什么會這樣設(shè)想，因為你那時不知道那回事?！被蛘哒f：“最初，我也是這樣想的，但后來當(dāng)我了解到全部情況后，我就知道自己錯了。”為人置梯，可以把被說服者從自我矛盾中解放出來，使他體面地收回先前的立場。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)最好采取單獨面談的方式，讓下屬避開公眾的壓力，使其反省。這樣，部下定會順著你給出的梯子，走下他固執(zhí)的高樓，并且還會因為你保全了他的臉面而對你心存感激。
某企業(yè)總經(jīng)理何女士是一位非常有個性的女能人，她工作上熱情高，能力強，年輕漂亮，充滿一種健康向上的力量。在事業(yè)上也是一位非常成功的企業(yè)家。縱觀她的優(yōu)點，最大的長處是她總是那么謙虛、關(guān)心人，待人體貼，對下屬更是如此，娓娓動聽的話語充滿了女性的溫柔。
有一位采訪過她的記者曾這樣生動地寫道：“不論你來自何方，只要有機會與她相處，她總是把你當(dāng)作是她屋里唯一的重要客人。當(dāng)你與她說話時，她的眼神、語言總會讓你忘了面對的是一名赫赫有名的總經(jīng)理，而是與你親密相伴的朋友。她會認真地傾聽你的意見，讓你大膽地發(fā)表自己的意見和觀點。如果有別人在場，她并不會因為你僅是一名年輕的業(yè)務(wù)員或打字的秘書而怠慢你，仍然把你當(dāng)作她的朋友一樣熱情對待。”
(1)激勵了員工的士氣。
對于自己的員工做出的成績予以充分肯定和恰如其分的表揚，這將對鼓舞士氣十分有效。特別是當(dāng)眾表揚的話，效果就更好了。例如，在一次重大球賽結(jié)束后，獲得最佳得分手的球員在接受記者采訪時，當(dāng)記者問到：“你今天為何表現(xiàn)得如此出色?”他則說：“這一切都是進攻隊員共同努力、出色配合的功勞。”可以肯定地說，這位球星深諳使用表揚這一秘密武器的作用。
(2)宣傳了自己的員工。
公司的業(yè)務(wù)員在推銷或生意上的成功，雖然是在老板的率領(lǐng)下成功的，但在對外與宣傳這件事時，不同的說法得到的社會效果則不一樣。如，老板可以這樣說：“我談成了這筆業(yè)務(wù)?！比绻?0分制來打分，這種說法可以打3分;但是如果他說：“是我們的努力，才促成了這筆生意。”則可得到6分，因為他把榮譽與部屬們分享。相反，他說：“是某人與他的部門談成了這筆生意?！蹦敲磩t可以得滿分。因為他把功勞有意地都歸于其部門經(jīng)理和下屬部門員工，從而贏得了下屬的尊敬和人心，這種感情投資長期下去，會使公司和總經(jīng)理受益匪淺。長遠看，這種做法比一味地自我吹噓效果更好。
(3)光彩了自己的形象。把自己成功的碩果同別人共享。
而無獲的賠本買賣。這不是那種他得多了，你就得少了的加減法。在這種分享的過程中，也不會因為你付出得太多，你就所剩無幾。相反你會得到更多。因為對一位只會把功勞占為己有的經(jīng)理來說，旁人或下屬對他的自我欣賞總會感到厭煩的，時間長了，老板就脫離員工成了孤家寡人。瑪麗總經(jīng)理的語言的秘訣就是把老板講話中的“我”換成“我們”或“你的”那樣的字眼，她的談話就變得非常吸引人了。
充滿魅力的語言篇五
找工作，少不了求職信，求職信可以說擔(dān)當(dāng)著向招聘人員進行“眉目傳情”、“暗送秋波”的重任。如何讓你的求職信充滿魅力，打動招聘人員的心，使他對你情有獨鐘，是求職者走向成功的第一步。
曾聽說過這樣的一個故事：一名年輕人參加招聘面試，當(dāng)他趕到時，已經(jīng)有20多個求職者排在他的前面，他想，輪到他進行面試，不知要到何時。此外，到他面試時，招聘人員可能已經(jīng)很累，有些不耐煩，或者心情不好，那樣會使他求職成功的希望很小。怎么辦？于是他寫了一張小紙條，折好以后，很有禮貌地托正在面試的老板的秘書小姐交給老板。老板看后大笑，原來紙條上這樣寫著：“老板，我現(xiàn)在排在第21位，請您在對我面試之前，不要作任何錄用誰的決定?！苯Y(jié)果，最后這名年輕人被錄取了。
充滿魅力的語言篇六
語文課堂過程有別于其他學(xué)科，真實的教學(xué)過程中必然有生成，這是由語文課的教學(xué)內(nèi)容決定的，也是由師生活動的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性所決定的?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，語文教學(xué)內(nèi)容有著很大的擴展性，語文教師應(yīng)該是一個善于把握課堂生成的人，是一個懂得傾聽、點撥和引導(dǎo)的人，是一個懂得文本意義與師生不同體驗差異的人，運用有效及時的評價語言，把每節(jié)課都視作不可重復(fù)的激情與燃燒生成的過程，上出精彩的語文課。
如一位教師教學(xué)《小露珠的夢》一文，開課時讓學(xué)生先談?wù)勛约河惺裁磯粝?，學(xué)生們踴躍發(fā)言，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)警察，有的想周游世界，有的想成為宇航員……答案可謂精彩紛呈。突然，一個男孩站起來說：“我的夢想就是當(dāng)神仙。”聽到這個回答，教師明顯一怔，但她很快走到男孩身邊，微笑著說：“你的想法很特別，那你認為現(xiàn)實生活中有神仙嗎？”男孩答：“沒有。”教師順勢引導(dǎo)說：“那就很遺憾，看來你的這個夢想是無法實現(xiàn)了?！焙茱@然，男孩的回答是缺乏合理性的，也是教師始料不及的。但教師對這獨特的`回答沒有贊賞的同時，也沒有斷然否定，而是通過適度評價（“想法很特別”）和適時引導(dǎo)（“現(xiàn)實生活中有神仙嗎”），使學(xué)生自主意識到自己價值取向的問題，從而糾正了他的人生態(tài)度和價值觀上的錯誤傾向。在課堂上，教師不是教材的忠實執(zhí)行者，而是創(chuàng)造者，課堂上生成的東西需要教師用及時評價來鑒別，做出價值判斷。
二、機智幽默，生機盎然。
機智幽默的語言是一種才華，更是一種力量。教師機智幽默的評價語言可以說是最直接、最有效也是最不露痕跡的激活學(xué)生思維的方法，可以使學(xué)生對所學(xué)知識加深記憶，更好地進行情感交流，拉近師生的距離，解除尷尬的氣氛。
如一位教師在執(zhí)教《十六年前的回憶》一課時，文中寫到父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”有一個學(xué)生朗讀這句話時聲音非常洪亮，鏗鏘有力。
此時，教師摸著孩子的頭，笑了笑說：“對誰說話呢？”學(xué)生們和聽課教師都笑了，該學(xué)生也心領(lǐng)神會，又讀了一遍，話語中充滿了關(guān)切、安慰，充滿了耐心說服，讀出了李大釗堅持留在北京工作的堅決態(tài)度，讀出了李大釗對待親人慈愛和善與對待工作嚴肅認真兩個方面的統(tǒng)一。這樣機智幽默的教學(xué)語言能促使學(xué)生深入思考，悟出“笑外之音”，獲得一次次思維上的飛躍。課堂是靈動的，學(xué)生是鮮活的，教師機智幽默的語言不僅能博人一笑，產(chǎn)生愉悅感，而且常常能化尷尬為神奇，給人以智慧的啟迪，產(chǎn)生意味深長的美感效應(yīng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的魅力。
三、巧妙否定，引領(lǐng)方向。
語言評價的準(zhǔn)確性是教師課堂評價語言的靈魂。沒有靈魂，教師的評價語言就沒有了生命力。新課程提倡對學(xué)生要多激勵，但并不意味著不可以否定。學(xué)習(xí)心理學(xué)認為：“學(xué)習(xí)也是學(xué)生不斷嘗試錯誤的過程?！苯處煹脑u價不能只是一味地表揚，對學(xué)生錯誤的回答，一定要委婉地或直截了當(dāng)?shù)刂赋?。?dāng)學(xué)生的見解不夠完整時，就應(yīng)不厭其煩地進行點撥；當(dāng)學(xué)生的認識出現(xiàn)偏頗時，就應(yīng)不漠視、不袒護地加以引導(dǎo)。
課堂評價的功能不僅在于激勵，更在于引領(lǐng)方向。語文課堂教學(xué)評價應(yīng)該遵循一個基本標(biāo)準(zhǔn)：在尊重學(xué)生的獨特體驗時，切記文本是語文教學(xué)價值觀之根本；在尊重文本主流價值觀時，還要照顧到學(xué)生的個性差異和主觀體驗。教師的評價語言注重體現(xiàn)對學(xué)生的愛護和尊重，評價語言應(yīng)似春天的陽光一樣溫暖，滋潤著學(xué)生心田，如春風(fēng)一般和煦，撫慰著學(xué)生心靈，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，沉浸在濃濃的師愛之中，獲得向上的力量，形成積極向上的人生態(tài)度與感情體驗。
四、多元評價，張揚個性。
傳統(tǒng)教育中，評價的主體主要是教師或家長，學(xué)生通常是被評價的對象，處于評價的被動地位。多元評價是相對于一元化評價而言的，指的是容納學(xué)生不同的卻是合理的認識或思想，允許學(xué)生在解讀文本的過程中構(gòu)建生成新知識的一種靈活的評價方式。如在學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》時，在學(xué)生整體感知秦兵馬俑類型眾多的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，自主從將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、馬俑等俑中選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)，進行匯報交流，讓每個學(xué)生真正參與課堂。學(xué)生自評、小組互評、教師評定等多元結(jié)合，評價變成了學(xué)生主動參與、自我探究、自我教育、自我完善的自我學(xué)習(xí)過程。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、多元評價中感悟到兵馬俑的個性鮮明、神態(tài)各異。從學(xué)生展示的一幅幅被破壞的歷史遺跡圖片中，從學(xué)生聲情并茂的朗讀中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心涌動的不只是痛心，還有憤怒。學(xué)生不僅被我國古代勞動人民的智慧和汗水所折服，還肩負了現(xiàn)實所賦予他們的責(zé)任感和使命感。實踐證明，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是評價的主體，多元評價能使學(xué)生以辯證的眼光來認識自己，在反省中不斷地完善自我。著名教育家夸美紐斯說：“教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流?！睒?gòu)建小學(xué)語文高效課堂，作為小學(xué)語文教師，應(yīng)該加強語言修養(yǎng)，讓課堂評價語言充滿魅力，使課堂教學(xué)變?yōu)殚_放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換過程。
充滿魅力的語言篇七
我喜歡生機勃勃的春天，果實累累的秋天，冰天雪地的冬天，但我更喜歡那美麗迷人的夏天。她，帶著一顆火熱的心來到人間，向人們展示一片繁榮富強的景象。
美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走在大街上，一條條街道立刻成了一條條彩色的河流。人們都去買鞋買衣服，紅紅火火，熱熱鬧鬧，喜氣非凡，看大街上行走的姑娘們，她們身上的衣服款式新穎，顏色鮮艷，幾乎沒有重樣的，我想：夏天是姑娘們的天下，展現(xiàn)美的季節(jié)。美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走進花園里，各種鮮花花爭奇斗艷、競相開放。無論是花中皇后牡丹，還是沒有名字的小野花，都綻開了美麗的笑臉，柳樹經(jīng)風(fēng)一吹，飄飄搖搖，就像夏姑娘那飄逸的長發(fā)，多么迷人啊!
美麗的夏天轟轟烈烈地走來，走在市場里，吆喝聲，討價還價聲，連成一片，熱鬧極了?？茨亲仙那炎樱仓?，正沖你微笑哪!那紫盈盈的葡萄，黃澄澄的橘子，紅彤彤的桃李-----咬上一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜的，夏天還真是一個五彩繽紛的水果樂園啊。
夏天是美麗而又迷人的。我喜歡夏天。
充滿魅力的語言篇八
夏天是無拘無束的。小朋友拿著泳衣和救生圈去游泳，在小河邊捉泥鰍，還可以扔石子?；蛘甙滋煸谛^(qū)里蕩秋千、滑滑板，夜晚和星星玩眨眼睛的游戲。
夏天是多彩的。美麗的蝴蝶和蜜蜂在五顏六色的花叢中傳播花粉采蜜忙；綠色的螞蚱在草叢中開心地捉迷藏；紅色的蜻蜓盤旋在半空中，時而飛起，時而落下，好像一架微型飛機；看！黑色的小螞蟻在路邊用觸角碰來碰去，正在說悄悄話呢！
夏天是炎熱的。老人在樹蔭下，坐在椅子上，一邊扇扇子，一邊說話：今天可真熱呀！小朋友們吃著雪糕，聊著有趣的事。一只只小狗吐著舌頭，喘著粗氣。
夏天是我盼望的。因為我可以吃著大大的、美味的、香甜的生日蛋糕。我還可以穿著媽媽給我買的漂亮的裙子，用我心愛的電子琴彈著我喜歡的曲子，那優(yōu)美的琴聲在我的房間里回蕩，讓人如醉如癡。
夏天是多姿多彩的，是一個美好的季節(jié)。
充滿魅力的語言篇九
一說到夏天，很多人都會想到那炙熱的太陽，曬得人汗流浹背，討厭的蚊蟲也紛紛飛來不停地騷擾……而我卻認為，這些與夏日的魅力相比較，是那么的微不足道。
夏是熱烈、向上的，更是愉悅的。單是衣服的減輕，就讓人輕松不少。夏讓世界變得爽朗，聽聽嘩嘩的山泉，已感覺到了涼意，再看看流淌的小溪，夏就變得透涼。
再到山里去走走，更是滿目清新，明朗一片。大大小小的山上長滿了形形色色、郁郁蔥蔥的花木，因為這些生命，山也變得更加充實。山間的每一塊石頭都有著不同的韻味，每一道山嶺都值得你去探訪。清澈的小溪集中了水的柔情，竹林斑駁，陽光透過竹葉灑一地碎銀，花兒的芳香引來了蜜蜂與一些不知名的蟲兒，而這些蟲兒又恰到好處地點綴著花兒，組合成一幅和諧、美麗的圖畫。河里的游魚及那斑斕的卵石更增添了夏日的魅力。
我喜歡夏天，因為它的天性晶瑩，氣息清新。
充滿魅力的語言篇十
在寒假期間，我的父母和我去了上海。我們看了東方明珠塔，買了票參觀。內(nèi)在的感覺真的很棒！
東方明珠。
清晨，空氣非常涼爽，東方明珠塔stands立在云層中，只露出“冰山一角”。東方明珠塔的結(jié)構(gòu)是驚人的。它由無數(shù)的巨大球體組成。球體內(nèi)是游戲大廳，乒乓球室……那里有許多美麗的風(fēng)景。朦朧的陽光照在光滑而圓的球上，像火焰精靈一樣微弱地閃著光芒，令人眼花亂。東方明珠塔的很大一部分隱約地藏在白云姐姐和云霧姐姐的身后，仿佛在與所有人一起躲避和尋找，上面布滿了神秘的面紗。
東方明珠中的世界。
中午，我們買了票，走進東方明珠塔，乘坐電梯，到達了最高樓層。東方明珠電視塔里的天氣很冷，就像在冰雪中的月亮宮殿里一樣。這里有一個玻璃橋，陽光照在它上面，發(fā)出五顏六色的光，充滿了光，就像彩色釉的碎片一樣。站在它上，就像升天一樣，踏入童話世界，您可以欣賞上海的全景，就像一張巨大的上海動態(tài)地圖一樣。人們已經(jīng)變成螞蟻，好像他們的命運掌握在我手中，我就像上帝！
東方明珠在晚上。
到了晚上，當(dāng)云霧和薄霧清除，微風(fēng)拂面時，月光仙子慷慨地將月光灑在了地球和東方明珠上。這時，東方明珠塔全部擺在我們面前。東方明珠塔打開燈，各種各樣的燈在東方明珠塔上狂熱綻放。路人一個接一個地停下來。看著那美麗的風(fēng)景，他們無言以對。月光和東方明珠的燈光融為一體，柔和而美麗。天空中閃閃發(fā)光的星星和不可預(yù)測的日落黯然失色。
這是迷人的東方明珠！
充滿魅力的語言篇十一
由哈佛大學(xué)和倫敦經(jīng)濟學(xué)院研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一項有關(guān)世界范圍的調(diào)查表明，現(xiàn)在選擇使用“美麗”來描述自己的女士占到了：兩個百分點。這個數(shù)字少得令人感到不安，很明顯，我們地球上的漂亮女士遠比這可憐的2%多的多，相信自己，有了這10點，你的身體會充滿魅力！
1、淘汰“否定”清單。
即：不夠苗條，不像你在視頻中看到的那樣，不夠精致?？匆豢茨隳軌蛄谐龆嗌?。但你要認識到這是一個他人和機構(gòu)所要求的清單，對于你來說，除了那些你真正在意的，其他的要求你并不需要理會。
2、曬曬日光浴。
提醒自己，無論你的身體怎樣，你都值得去游泳或者曬日光浴。
3、忘掉規(guī)定的飲食吧。
不要過于關(guān)注你所吃的食物，多多關(guān)注一下你的思想：如果你投入更多精力關(guān)注口中說出來的話語，那么你就會投入更多的精力關(guān)注進入口中的食物，因為你內(nèi)心想要擁有更高的意識水平。
4、適度的運動。
積極地去給身體創(chuàng)造好的條件。沒有人可以忍受僅僅是為了消耗卡路里而做的強烈運動。
5、別再批評你的身體了，這沒用。
如果你發(fā)現(xiàn)你一直批評自己的身體，那么問自己：“我這樣一心一意地尋找自己的缺點，對它們表示不滿意，從中可以得到什么呢？”
這個答案很顯然，所以不要去理會這些事情了。
6、有時候你需要做個“文化小青年兒”
了解來自像文化，宗教和家庭這樣的外力所帶來的心聲。
如果你發(fā)現(xiàn)心中有一些批判的思想，比如：“我一直犯錯誤，不是個好人?！蹦敲茨阋獓L試提醒自己，那些想法更可能是外界滲透到你頭腦中的。
7、欣賞自己吧！這絕對沒錯。
讓自己參加一些專門設(shè)計的訓(xùn)練課程，來幫助你欣賞身體的各個部位。承諾參加一個月的動作舞蹈課程，或者游泳課程，這都是與腿部力量相關(guān)聯(lián)的，或參加一個按摩課程，來了解你手部的治愈力量。
它會讓你重新審視你神圣的身體素質(zhì)。通過適度的運動，積極地去給身體創(chuàng)造好的條件。
8、跟朋友聊點兒減肥的事兒。
尋找一些與節(jié)食，體重減輕，感覺浮腫，或者整天泡在健身房中無關(guān)的話題與朋友進行討論。你會發(fā)現(xiàn)，你的情況顯然沒有那么糟。
9、讓自己成為“大明星”
想想你自己處于國際化的范疇內(nèi)。這極為容易讓你關(guān)注到一些特別的照片或者想法，具體說，各種電影，或者高級時裝雜志。
10、記得為自己唱首贊歌。
記住，這些圖像表現(xiàn)的僅僅是美麗與成功的一小方面。每當(dāng)你批評自己的時候要記得贊美你自己。這很重要！
充滿魅力的語言篇十二
夏天到了，湛藍的天空像一片大海。白云在天空飄蕩著，有的像雪白的小兔子，有的像乖巧的小狗，還有的像可愛的小貓咪。
藍藍的天空下，一座座連綿起伏的大山高聳入云。山下有一片樹林。樹林里住著小鳥。瞧，小鳥媽媽正在喂小鳥吃蟲呢。草地上的雞媽媽正在教它的三只雞寶寶走路呢。草地上有許多五彩斑斕的小花，可美麗了。花兒散發(fā)著撲鼻的香味，引來了蝴蝶，蜜蜂?？?，它們正在花兒上采蜜呢。
草地旁有一條小河，小河清澈見底，它正在嘩啦啦的流著，好像在說：我們做朋友吧！水面上有許多大荷葉，水中還有一群小魚，小蝦和小烏龜，它們在水中游來游去，好像在比賽跑步。
我喜歡這美麗的夏天。
夏天來了！它是一個游泳的季節(jié)。每到夏天，游泳池里擠滿了人，做游泳池生意得老板都開心得合不攏嘴了。
夏天更是樹的季節(jié)。你看！夏天一來漫山遍野就露出一片片濃濃的綠蔭，讓人招架不住。厚厚的葉子好像抹了一層蠟，閃閃發(fā)光。
夏天也是蟬的季節(jié)。說起蟬，我就不禁想起它的蛻變。蟬的幼蟲在樹下的泥土里吸了五年的樹汁，脫了不知道多少次皮，才變?yōu)槌上x，從地下爬出來一展歌喉，卻在完成了終生大事后漸漸死去了。
夏是如此繽紛、驚喜而又酷熱，但這又怎么樣？雖然夏天是一個使人受不了的季節(jié)，但你我都抗拒不了，為何不放開心胸多接受一點，你就會發(fā)現(xiàn)夏天是那么美麗。
送走了溫柔的春姑娘，迎來了美麗的夏天。
早上，小鳥嘰嘰喳喳地吵醒大地，小花和小草有了一點變化。小草的身上有了幾滴露珠，像鉆石，它們調(diào)皮的在小草身上滾來滾去。太陽公公也慢慢地探出了火紅火紅的腦袋，把天空中的白云染得通紅通紅的，可真漂亮，就這樣又美好又快樂的一天開始了。
中午，太陽像一個火紅火紅的大火球，小花和小草被曬得垂頭喪氣，有拉著腦袋。知了大喊著：熱死了，熱死了，太熱來了。天氣很熱不過菜園里可熱鬧了，番茄它的小草帽太小了，抵擋不住太陽威力，被曬的通紅通紅。冬瓜在葉子后面，在曬太陽浴，只有包心菜不正常，因為它得了重感冒，穿了一層又一層的衣服。
晚上，太陽公公下班休息去了，月亮姐姐出來接班了，它的旁邊還有許多星星妹妹。滿天的星星像一顆顆寶石，正一閃一閃地眨眼睛，偶爾有幾縷涼風(fēng)吹的我心曠神怡。螢火蟲提著它的小燈籠來參加夏日音樂會。青蛙從水里跳到荷葉上開始男生獨唱，蟋蟀拉著小提琴給青蛙伴奏。夏日音樂會一只到午夜才散去。
啊，多美的夏天呀！
夏，悄悄地來到人間，它，帶著炎熱又讓暖風(fēng)撲來。
知了爬上樹叫著：吱吱，熱死了，熱死了。小狗哈哈地吐氣，覺得非常熱。
小草已不是春天的嫩綠，而是夏天的深綠?；▋簜冃廊慌?，多美的景象?。?/p>
人們坐在大樹下乘涼，拿著大扇子，呼呼地扇著風(fēng)。孩子們在吃冰棍、抓蛐蛐、捉迷藏，還有的在原地聊起了天。大家三人一群，兩人一伙，玩的玩，說的'說。瞧，遠處還有放風(fēng)箏的哩！
傳說中，夏天是最美麗。我也有點這樣的感覺。為什么說只有一點呢？因為夏天寶寶太調(diào)皮了。
春天很涼爽，但春天一過去，炎熱就撲面而來。那是因為夏天寶寶等這一天已經(jīng)等得迫不及待了。但是春天姐姐還是不肯走。夏天寶寶只好努力爭取屬于它的時間。秋、冬弟弟一看這事，覺得很好玩，也攪和進來了。所以，大家知道為什么廣州這段時間時冷時熱了吧！
而且我還覺得夏天寶寶挺自私的。仗著和太陽公公是好朋友，就對太陽公公說：人類太可惡了，破壞大自然，亂砍樹木，不文明！讓我們一起來教訓(xùn)一下他們吧！太陽公公一口答應(yīng)了。其實夏天這么熱，真的很大一部分是我們?nèi)祟愒斐傻?。我們也?yīng)該好好反省一下自己。
當(dāng)然，有抱怨也有表揚的。其實夏天寶寶也有他可愛的地方——為我們帶來了夏日的生機。一片綠蔭襯著藍天和白白的云朵，多美?。∪藗冊跇湎峦嫠?、聊天、吃西瓜，多愜意的畫面??！
夏天寶寶，我還是喜歡你；夏天寶寶，我歡迎你的到來。
天氣漸漸熱起來了，炎熱的夏天到了。
清晨，太陽從東山上微笑地升起來了，天空中一點兒風(fēng)也沒有，柳樹無精打采地垂著頭，好像做了什么錯事一樣。
午后，大地被太陽炙烤得快要裂開縫來，柏油馬路熱得黏糊糊的，連鞋子都快要被粘住了；知了在樹上不停地大聲喊道：好熱??！好熱??！太陽公公把人們的臉曬得通紅通紅的，好像熟透的蘋果似的。在知了不停的叫喊中，突然，一陣隱隱約約的雷聲在空中響過，人們聽到轟隆隆的雷聲，就加緊步伐趕回家，小鳥也似乎聽到了雷聲，就像箭一樣飛到屋檐下躲避。過了一會兒，天空下起了黃豆般的大雨來，雨水濺到地上，發(fā)出噼里啪啦的聲音，變成了一朵朵美麗的水花兒。大約過了一個小時，雨終于停了，幾縷金光從天空照下來，太陽公公又掛在天空中，張開了笑臉。
傍晚，夕陽把天邊的云朵染紅了，就像涂了胭脂的少女一樣，美麗極了！
晚上，一陣陣南風(fēng)悄悄地吹過，街上的行人越來越多，有的在散步，有的在逛街，還有的在跳舞。涼爽的風(fēng)，溫馨的情，彌漫在這夏夜之中。
夏原來是這般充滿魅力！
充滿魅力的語言篇十三
我家單元的樓道有一個不成文的規(guī)矩，每個星期天，各家各戶就會出來做樓道清潔，從來沒有人在樓梯口吐痰、扔紙屑，所以樓道總是干干凈凈的，扶手油亮亮的。
可是好景不長，聽說大院要拆了，于是很多人買了新房，急急忙忙地搬了家。們把房子租出去了，既有來打工的農(nóng)民，也有做生意的商家，還有辦公司的年輕人。這下好了，這些人在樓梯口亂吐痰，吃了點心的袋子扔在墻角邊，喝了酸奶的瓶子放在窗臺上，更氣人的是還有人把香蕉皮扔得到處都是，害得樓上的大嬸滑了一跤。第二天，樓梯口上貼著一張紙條，上面寫著：請不要亂扔垃圾和香蕉皮，害人摔了跤是要負責(zé)任的！幾天過去了，樓道依然還是那么臟。
又是一個星期天到了，阿婆默默地將樓梯打掃得干干凈凈，扶手又發(fā)出黑亮亮的光芒。然后她在二樓和四樓分別貼上一張紙條，上面寫著：樓道住著你和他，公共衛(wèi)生靠大家，習(xí)慣文明講道德，上下樓梯笑哈哈。說來也怪，第二天，每個樓道都變得干干凈凈的了。
我想這大概就是吧！
充滿魅力的語言篇十四
初夏的陽光忽冷忽熱，讓人捉摸不透。有幾分袒露又有幾分收斂，好似一種過渡，從陰柔到陽剛。
初夏的風(fēng)是溫暖的，柔和的，舒適的。站在自家陽臺，總能感覺到初夏的風(fēng)拂在臉上，像母親的手，輕輕柔柔的撫摸著。
初夏的雨，正隨著風(fēng)的舞蹈在頭頂飄灑，總是偷偷的推開雨傘與我親近，輕輕的、涼涼的沁入我的心扉。初夏的雨呀，好像給樹葉抹上一層光亮的油。雨點大了一些，像一串串珍珠，從天空墜下來。
初夏的雷聲，猛得讓人無不將它牢記在心，好似一種懷念，懷念美好，懷念失落，懷念遺失的過去。他努力的沖洗著余春的溫存，也許，在某時某刻，懷念著同樣的'情愫。
初夏的晚霞是朦朧的，像蒙著一層紫紅色的輕紗，又像一個魔術(shù)師，不停地變幻著他迷人的風(fēng)景。夕陽下，一群群小孩子闖進我的視野，在草地上盡情玩耍。屋旁的水面上，正是：滿天彩霞鋪水面，碧波盡染。
初夏的夜晚，異常寧靜。他，沒有了白日的灼熱，涼爽得讓人無比舒適。初夏的夜晚常有月光的陪伴。月兒皎潔無瑕，她毫無保留地將光輝灑滿大地。忽然抬頭仰望，這縹緲的，充滿詩情畫意的月光激勵著我與人生一起奮斗，朝理想的目標(biāo)奔去。
初夏，沒有春的溫柔，沒有盛夏的火熱，但卻是在它們之間展現(xiàn)出最靚麗的風(fēng)景！
指導(dǎo)老師評語：
通過仔細的觀察，采用了合適的語言繪聲繪色的描繪出夏天的美，令人飽含期待和熱情，字里行間透露出陽光般的溫暖。(王梅)。
充滿魅力的語言篇十五
摘要：每當(dāng)我往返于學(xué)校之間，我都會被這美景迷住。我愛我的校園。
我們的學(xué)校座落在武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，它緊鄰聞名遐邇的神龍公司，這就是我們的學(xué)校——神龍小學(xué)。
我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，有許多的綠色植物，還有一個開闊的足球場。走進校門，你會看見道路里快樂地游戲。一些高年級的大哥哥大姐姐們也不時地來到這竹林里放松一下心情。當(dāng)上午大課間時，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹，它們就像守衛(wèi)學(xué)校的士兵一樣，默默地挺立在路旁。再向左走，一片幽靜的竹林會映入你的眼簾，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的，那里的空氣非常清新。一下課，一二年級的小同學(xué)沖出教室，來到竹林里，聽著廣播里美妙的歌曲，你會感到就像漫步在人間仙境里一樣。
再向前，走過舊樓的通道，我們就來到了升旗臺，升旗臺四周被一些樹木和嬌艷的花兒所包圍。星期一的早晨，同學(xué)們在這莊嚴的國旗下，舉行升旗儀式。
你轉(zhuǎn)身向后看，會看到一個開闊的足球場。下午陽光體育時，下課的鈴聲剛剛響起，我們男生抱起足球就跑，到足球場上就盡情地玩上了。在足球場外圍還有一個二百米的跑道，初秋的清晨，你在跑道上慢跑，一陣陣清香會伴隨著秋風(fēng)襲來，那是跑道邊一排桂花樹散發(fā)出來的。
在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹，它們垂著長長的辮子。樹下面還長著一些不知名的小花，一陣微風(fēng)吹來，花兒們在那兒翩翩起舞，它們似乎在和柳樹交談。柳樹好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理，柳樹也隨著風(fēng)兒舞動起了身體。這時如果你走在柳樹下，它的枝條會輕柔地撫摸你的臉，雖然癢癢的但很舒服。
每當(dāng)我往返于學(xué)校之間，我都會被這美景迷住。我愛我的校園。
充滿魅力的語言篇十六
我們的學(xué)校座落在武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，它緊鄰聞名遐邇的神龍公司，這就是我們的學(xué)?！颀?p>
小學(xué)
。我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，有許多的綠色
植物
，還有一個開闊的足球場。走進校門，你會看見道路里快樂地游戲。 一些高年級的大哥哥大姐姐們也不時地來到這竹林里放松一下心情。當(dāng)上午大課間時，如果你走在竹林兩邊整整齊齊地種著一排大樹，它們就像守衛(wèi)學(xué)校的士兵一樣，默默地挺立在路旁。再向左走，一片幽靜的竹林會映入你的.眼簾，那些竹子的葉子一年四季都翠綠翠綠的，那里的空氣非常清新。一下課，一二年級的小同學(xué)
沖出教室，來到竹林里，聽著廣播里美妙的歌曲，你會感到就像漫步在人間仙境里一樣。再向前，走過舊樓的通道，我們就來到了升旗臺，升旗臺四周被一些樹木和嬌艷的花兒所包圍。星期一的早晨，同學(xué)們在這莊嚴的國旗下，舉行升旗儀式。
你轉(zhuǎn)身向后看，會看到一個開闊的足球場。下午陽光體育時，下課的鈴聲剛剛響起，我們男生抱起足球就跑，到足球場上就盡情地玩上了。在足球場外圍還有一個二百米的跑道，初秋的清晨，你在跑道上慢跑，一陣陣清香會伴隨著秋風(fēng)襲來，那是跑道邊一排桂花樹散發(fā)出來的。
在跑道旁還有幾棵高大翠綠的柳樹，它們垂著長長的辮子。樹下面還長著一些不知名的小花，一陣微風(fēng)吹來，花兒們在那兒翩翩起舞，它們似乎在和柳樹交談。柳樹好象也懂得好花還需綠葉襯這句話的道理，柳樹也隨著風(fēng)兒舞動起了身體。這時如果你走在柳樹下，它的枝條會輕柔地撫摸你的臉，雖然癢癢的但很舒服。
每當(dāng)我往返于學(xué)校之間，我都會被這美景迷住。我
愛
我的校園
。充滿魅力的語言篇十七
說話，不僅僅是說話，也是需要說話技巧的。說得好自然是錦上添花，說得不好可就是禍從口出了。正所謂：良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒。下面就跟小編一起培養(yǎng)好自己的語言魅力吧，分分鐘讓你化身“交流藝術(shù)大師”!
讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人。抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去與人交流，這是產(chǎn)生尊重的基礎(chǔ)。尊重能保持你在交流中的良好姿態(tài)、讓對方感覺到你的真誠可敬同時向你展示出心靈最深層。
每個人的觀點都只是對事物的不同的看法，很難判別誰對誰錯，之所以有判斷，是因為在我們自己的頭腦中，有一套自己的處理事情、甄別是非的價值觀或方法論，它不能代表別人，更不能代表真理,所以不要去判斷觀點對錯。
心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在交流中使用否定性的詞語會影響溝通效果。因為使用否定詞語會讓人產(chǎn)生一種命令或批評的感覺，雖然明確地說明了你的觀點，但更不易于接受。如：“你這樣的生活方式是錯誤的?！边@句話，我們換一種說法;“我覺得你完全可以擁有更好的生活方式”。交流中，很多的問題都是可以使用肯定的詞語來表達的。
交流是需要邊觀察邊開展的，要是你不想因為踩中別人的忌諱點而緊急終止對話，你最好更加細心些。有些人的的忌諱點在外表上就會體現(xiàn)出來，如，對方是一位身材肥胖的女士，你就應(yīng)該盡量避免提到“胖”一類的詞。表達的方式很多樣，我們在要表達自己的觀點時不妨深思三秒鐘，也許會生成更精彩、讓人喜歡的語言。
肢體語言包括身體各個部分為表達自己觀點而配合的各種動作。文字、語調(diào)、肢體動作構(gòu)成了人交流的一個表達系統(tǒng)，只有各個部分完美的配合，才能產(chǎn)生最佳的效果。有研究表明，交流時文字、語調(diào)、肢體動作等所產(chǎn)生的作用是不同的，文字占7%，語調(diào)占38%，肢體動作(語言)占55%。
命令式的語言能給人以歧視、不尊重的感覺，這種感覺會削弱人的積極性，有時還會讓人反感，自然會對結(jié)果產(chǎn)生不良的影響。如：“你必須在五天內(nèi)完成這項工作。”變成這樣的說法：“依你的能力，相信你會在五天內(nèi)出色的實現(xiàn)我們的目標(biāo)?！边@種表達交流方式，在工作中的效果是最顯著的，這樣不但不會降低你的權(quán)威，反而會更大提升你的魅力。
說話時就事論事是最基本的要求，但很多時候人們說話時，就會不自覺地把意思擴大化、深層化。我們總不可能因為別人的一次嘗試失敗就完全否定別人，相反的，應(yīng)該給予鼓勵。切記，不要從觀念上、言語上給人下結(jié)論，情是變化的，人也是在變化，每個人都有自己的優(yōu)勢，每件事都有積極的因素，就事論事，決不概全。
說話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因為三歲的小孩也會說話;最難，因為最擅長辭令的外交家也有說錯話的時候。語言藝術(shù)博大精深，讓我們慢慢滲透吧!
充滿魅力的語言篇十八
語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。
那是一個寒冷的夜晚，有一個中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，而且漏了許多孔的'勞保大衣。他現(xiàn)在只希望學(xué)生放學(xué)時，有人能來買他的水果。這時，有一位中年人開著奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”
小販說:“普通的一元一個，特價的七元一個?！蹦凶硬唤?，心想：一樣的蘋果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說：“你沒發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時，男子才發(fā)現(xiàn)原來貴的蘋果都包上了一層金紙。上面還有一張造型精致的卡片，上面寫著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以后充滿甜蜜。
從這個故事中我們可以看出：很大。一個普通的蘋果只不過包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價錢。
現(xiàn)在大家終于明白了吧！
充滿魅力的語言篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文第六自然段。
2、理解課文內(nèi)容，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，感受語言的魅力。
3、練習(xí)用有魅力的語言寫警示語。
4、學(xué)會本課21個生字，學(xué)會其中的12個生字。能正確讀寫“繁華、木牌、過往、打扮、悲傷、添上、陶醉、漆黑”等詞語。
5、教育學(xué)生從小培養(yǎng)自己的同情心，增強助人為樂的意識。
教學(xué)重點：
體會詩人添上那幾個字產(chǎn)生的巨大作用，感受語言的魅力。
教學(xué)難點：
理解第六自然段，學(xué)習(xí)用有魅力的語言寫警示語。
教學(xué)過程：
第一課時：
讀課文，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解詞語。
一、導(dǎo)入課文：
師：同學(xué)們，在本單元，我們已經(jīng)結(jié)識了古今中外幾位名人，都有誰誰??？誰能說說？（我國明代醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家李時珍，加拿大國際主義戰(zhàn)士白求恩大夫）從他們身上我們發(fā)現(xiàn)了什么？（李時珍一主為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高的思想，白求恩在危險環(huán)境中仍然為傷病員做手術(shù)，也有一種崇高品質(zhì)和偉大精神）不錯，那么今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇課文，學(xué)習(xí)一位著名詩人的高尚品質(zhì)。
師：板書課題，
生：齊讀課題，
師：同學(xué)們，讀完題目，心里有什么感想？想知道點什么？或者你知道了什么？誰能談?wù)劊?/p>
生：（魅力指的是非常有吸引力）。
生：（到底什么語言有那樣的吸引力了？）。
生：（春天到了，可是我什么也看不見！）。
師：那這句話為什么就吸引人了呢？吸引誰了呢？想知道這些問題，開始讀課文，找答案吧！
二、學(xué)習(xí)課文：
2、讓生說說讀完后的感想：????????????（雙目失明）。
（課文講的是語言的魅力）??????“盲人”課文中是用什么詞說的。
3、找生讀課文第一自然段。
課件（衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明）——穿著描寫。
5、默讀課文第一自然段，想一想：你有沒有什么疑問？
（2）“無動于衷”是什么意思？他們?yōu)槭裁磿@樣？這說明什么？（因為街上出現(xiàn)一個乞丐而且是盲人，那是一件很正常的事情，他們都不為其然了，所以就“無動于衷”）。
6、師：那么，在這種情況下，著名詩人讓彼浩勒是怎么做的？（找生讀2、3、4、自然段）。
7、生：讓彼浩勒問了盲老人，然后盲老人就說（課件）（“唉！……悲傷）課件（悲傷）——感到很傷感，也很難過?！笇?dǎo)有感情地讀句子。
8、聽到這些，讓彼浩勒又怎么做了？生（拿起筆，添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。
9、那么，有了這幾個字以后，老人的情況有了什么樣的變化嗎？（找生讀第5自然段）生：老人得到了很多錢，師：那他是怎么說的？指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀（課件）——“先生……多極了！”
——生，（課件）——（春天到了，可是我什么也看不見！）。
12、師：是呀，“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。（看大屏幕起讀）——“是的，……同情之心呢？”
13、找生再讀一遍；（課件）——圖片+音樂。
14、同學(xué)們，此時此刻，你們看到了什么？聽到了什么？這美景怎能不叫人陶醉呢？（誰能換一個詞，沉醉，迷人）但這美好的一切（文中怎么說的？良辰美景），對于一個雙目失明的人來說，中是一片漆黑（課件）——漆黑一片。這是多么令人心酸呀！這時，過往的行人的良心發(fā)現(xiàn)了，行人覺得老人眼雖瞎但心沒有瞎。他盡管什么也看不見，卻存有向往春天的欲望。他向往自然的春天，一定更向往人類的春天。一個殘疾人尚能存有對人類、對生活美好向往抑或愛的奉獻的善良心靈，何況沒有殘疾的健康人群呢？行人們正是透過外表看到了實質(zhì)，看到盲老人那顆閃閃發(fā)光的美好善良心靈，被其感動，甚至是不經(jīng)意受到了一次崇高的愛的教育，于是紛紛解囊相助。
15、當(dāng)然，這一過程與詩人讓"彼浩勒不無關(guān)系，實際上是讓"彼浩勒一顆晶瑩剔透的愛心，通過盲老人告知了行人，呼喚著行人心底的愛，行人心底的愛終于被呼喚醒來。）。
三、小結(jié)：
所以說，整篇課文雖然是一件平平常常的幫助盲老人的事，但通過這件事，表現(xiàn)了讓彼浩勒的一種崇高的精神和善良的行為！
四、找生再讀課文，注意生字，記生字。
五、訓(xùn)練：猜字訓(xùn)練：（課件）。
六、作業(yè)：抄寫生字。
雙目失明的老人。
我什么也看不見！?????春天到了，可是……。
無動于衷????????產(chǎn)生同情之心。
淡淡一笑????????解襄相助。
第二課時：
一、組織學(xué)生看拼音寫漢字，師指導(dǎo)書寫。（練習(xí)單）。
二、讓彼浩勒所添的語言到底起到什么作用了呢？下面，我們接著讀課文，去體會！
三、找生讀文。
四、找生談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
師相機板書：盲老人剛開始只寫了“我什么也看不見”人們見了之后，只能會想到他是一位盲人，別的什么也不會去想，但是當(dāng)詩人寫了“春天到了，可是我什么也看不見”之后，人們就會想到春天的美景，想到（板書）萬紫千紅的春天，但，盲老人的眼前永遠只是（板書）一片漆黑，僅僅是幾個字，但就這幾個字，喚醒了人們的冰冷的心！這就是語言的魅力！
師：真的不錯！下面誰能帶著你此時的感受和體會讀一下，課文最后一個自然段。
五、指導(dǎo)訓(xùn)練：
課后題和同步訓(xùn)練的題。
六、拓展：
在我們的生活中，你見到過有“魅力”的語言嗎？（小草茵茵，何忍踩踏）請你給綠草地、水龍頭，垃圾桶等收集或編寫有魅力的語言。
七、總結(jié)：
同學(xué)們，語言是多么有魅力呀，學(xué)好它，能夠讓我們獲得很多幸福。
充滿魅力的語言篇二十
你跟別人碰面時，應(yīng)該先注視對方1秒鐘，隨后再綻放燦爛、真誠的笑容，讓你的臉和眼睛里都充滿笑意。微笑時的瞬間延遲會讓人們感受到你的真誠。
2、控制自己的小動作。
每次重要交談時，不要坐立不安，動來動去，特別是抓撓揉搓都不要做，最重要的是，手別往臉上去，這可能會讓你的聽眾覺得你在撒謊。
3、讓你的語調(diào)熱情洋溢。
在聊天時別太過于擔(dān)心開場白，不用怕，80%的聽眾對你的印象和你說什么話無關(guān)。開場白最重要的是要感同身受，態(tài)度積極、熱情洋溢，讓你的聲音聽起來振奮人心。
4、生動描述自己的工作。
別人問你的工作時，千萬不要簡單地說自己是做什么的。單位名稱，等于什么都沒說，讓剛認識的朋友對你產(chǎn)生興趣，并且能接得上話。
5、在相互介紹他人的時候多做些準(zhǔn)備。
在溝通中，給別人互相介紹是主人或人脈節(jié)點中的一個重要職責(zé)，但千萬別只介紹名字或工作。可以多介紹一些題外話，比如興趣、愛好，對方最得意的事情等等，為他們找到話題。
6、讓你的聊天對象成為焦點。
一個銷售高手，會讓大部分時間都聚焦在買家身上，只要讓對方說的更多，他才越會覺得你有趣。聊天時，要頻繁使用“你”。
7、永遠不愁沒話說。
有時，你只要像鸚鵡一樣，簡單重復(fù)對方所說的最后幾個字，這樣就輪到他接話了，然后你靜靜聽著就是了。這條建議真的很好用。
8、定期更換自己的詞庫。
那些你每天使用的字詞，可以找到可以替換的新詞。請記住：僅50個詞就能讓你一躍成為詞匯高手，連續(xù)兩個月每天替換一個詞，你便會成為言辭達人。
9、給自己的生活一些新鮮感。
每月一次，有意打亂你的生活，做一些你從未經(jīng)歷過的事情。如去運動、看看展覽、聽聽與你熟悉領(lǐng)域完全無關(guān)的講座。只要又一次與眾不同的體驗，你就能接觸到80%的行話和業(yè)內(nèi)知識。
充滿魅力的語言篇二十一
1、尊重，才能交心。
讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人。抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去與人交流，這是產(chǎn)生尊重的基礎(chǔ)。尊重能保持你在交流中的良好姿態(tài)、讓對方感覺到你的真誠可敬同時向你展示出心靈最深層。
2、你不是真理的審判者。
每個人的觀點都只是對事物的不同的看法，很難判別誰對誰錯，之所以有判斷，是因為在我們自己的頭腦中，有一套自己的處理事情、甄別是非的價值觀或方法論，它不能代表別人，更不能代表真理,所以不要去判斷觀點對錯。
3、否定性的詞語，盡量戒了吧!
心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在交流中使用否定性的詞語會影響溝通效果。因為使用否定詞語會讓人產(chǎn)生一種命令或批評的感覺，雖然明確地說明了你的觀點，但更不易于接受。如：“你這樣的生活方式是錯誤的?！边@句話，我們換一種說法;“我覺得你完全可以擁有更好的生活方式”。交流中，很多的問題都是可以使用肯定的詞語來表達的。
4、忌諱點=不會聊。
交流是需要邊觀察邊開展的，要是你不想因為踩中別人的忌諱點而緊急終止對話，你最好更加細心些。有些人的的忌諱點在外表上就會體現(xiàn)出來，如，對方是一位身材肥胖的女士，你就應(yīng)該盡量避免提到“胖”一類的詞。表達的方式很多樣，我們在要表達自己的觀點時不妨深思三秒鐘，也許會生成更精彩、讓人喜歡的語言。
5、讓身體跟嘴巴一起說話。
肢體語言包括身體各個部分為表達自己觀點而配合的各種動作。文字、語調(diào)、肢體動作構(gòu)成了人交流的一個表達系統(tǒng)，只有各個部分完美的配合，才能產(chǎn)生最佳的效果。有研究表明，交流時文字、語調(diào)、肢體動作等所產(chǎn)生的作用是不同的，文字占7%，語調(diào)占38%，肢體動作(語言)占55%。
6、寄予希望比命令更有效。
命令式的語言能給人以歧視、不尊重的感覺，這種感覺會削弱人的積極性，有時還會讓人反感，自然會對結(jié)果產(chǎn)生不良的影響。如：“你必須在五天內(nèi)完成這項工作?！弊兂蛇@樣的說法：“依你的能力，相信你會在五天內(nèi)出色的實現(xiàn)我們的目標(biāo)?！边@種表達交流方式，在工作中的效果是最顯著的，這樣不但不會降低你的權(quán)威，反而會更大提升你的魅力。
7、一語概全最傷人。
說話時就事論事是最基本的要求，但很多時候人們說話時，就會不自覺地把意思擴大化、深層化。我們總不可能因為別人的一次嘗試失敗就完全否定別人，相反的，應(yīng)該給予鼓勵。切記，不要從觀念上、言語上給人下結(jié)論，情是變化的，人也是在變化，每個人都有自己的優(yōu)勢，每件事都有積極的因素，就事論事，決不概全。
說話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因為三歲的小孩也會說話;最難，因為最擅長辭令的外交家也有說錯話的時候。語言藝術(shù)博大精深，讓我們慢慢滲透吧!
充滿魅力的語言篇二十二
演講有多神奇?充滿魅力的演說到底是如何做到呢?下面是小編為大家收集關(guān)于充滿魅力的演說技巧，希望能幫到你。
“檢測一個人的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的最好方法就是，來，上去講兩句……”
演講是一種高級的說話方式，是演講者在特定的時間、環(huán)境中，面對聽眾發(fā)表個人的思想、觀點、看法的一種實踐活動;其意圖是要使聽眾有所知、有所信、有所感，進而有所行動。
演講也是一種藝術(shù)，既是聽覺藝術(shù)，又是視覺藝術(shù)。有聲語言、無聲語言，以及其他視聽材料，都是演講者傳達信息的載體(媒介)。但演講藝術(shù)不是表演藝術(shù)，二者不能等量齊觀。演講雖然有“言”也有“表”，讓人聽又讓人看，但是它卻不是戲劇化的夸張表演，不能等同于朗誦、話劇等表演藝術(shù)。
思想內(nèi)容，表達技巧，演講者的臨場狀態(tài)及其同聽眾交流的效果。
(1)思想內(nèi)容;。
(2)表達技巧;。
(3)臨場狀態(tài)及其他。
三項標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容和要求，一般應(yīng)作如下理解。
(1)思想內(nèi)容。
觀點是否正確、鮮明?是不是經(jīng)過一番研究，有沒有獨到的見解?
材料是否真實、具體、典型、新頑?
(2)表達技巧。
語言是否通俗明白、自然流暢、生動活潑?是否既合乎人們聽話的習(xí)慣，又有利于闡明主題?表達方式是否豐富多采?有聲語言運用是否合乎演講的要求，吐詞是否清晰，聲音是不是響亮有力、悅耳動聽，有沒有語調(diào)、節(jié)奏的合理變化，能不能做到以情發(fā)聲、用聲傳情、聲情并茂?無聲語言，特別是態(tài)勢語是否運用自然不生硬不刻意，與有聲語言是否和諧統(tǒng)一，是否有助于強化或者傳情達意，是否有利于描述事物、證明事理?必要時能不能、會不會運用其他視聽材料幫助說話，等等。
這方面主要考察演講者的儀表、神態(tài)和舉止，以及最主要的一點，就是放開的程度，內(nèi)心越放松，越能有助于演講的發(fā)揮。
儀表，看其衣著打扮是否得體，是否同精神氣質(zhì)一致。
神態(tài)，看其精神是否飽滿，神態(tài)是否松弛、自信、沉著;在場內(nèi)發(fā)生異常情況時，能否應(yīng)付自如。
舉止，看其是否自然大方。
除這幾方面之外，還要注意演講者能否在規(guī)定時間內(nèi)完成演講以及對聽眾的即時反應(yīng)等等。
充滿魅力的語言篇二十三
學(xué)會不該說話時不說，不懂說時少說，是一種能力。隨著年齡漸長，這種體會越來越深。下面是本站小編為大家整理的讓你說話充滿魅力的技巧，希望對大家有用。
觀點對錯不判斷。
我們在說話時最容易犯的錯誤就是自己在心里判斷對方的觀點。
其實每個人的觀點，只是對事物不同的看法，很難做出誰對誰錯的判斷。
充分的尊重。
孔圣人說，三人行，必有我?guī)煛?/p>
就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，人對事物的觀點方法也是不同的，抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去與人交流，這是產(chǎn)生尊重的基礎(chǔ)。
尊重能保持你在交流中的良好姿態(tài);尊重能讓對方感覺到你的真誠可敬;尊重能讓人向你展示到心靈最深層。
心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在交流中不使用否定性的詞語，會比使用否定性的詞語效果更好。
因為使用否定詞語會讓人產(chǎn)生一種命令或批評的感覺，雖然明確地說明了你的觀點，但更不易于接受。
如：“我不同意”這句話，可以換一種說法;“我希望你重新考慮一下”。
漢語是世界最復(fù)雜的語言之一，這種復(fù)雜性，也說明了它的豐富多彩，同樣的一種觀點就會有多種表達的方法。
我們在要表達自己的觀點時不妨深思三秒鐘，也許會生成更精彩、讓人喜歡的語言。
有研究表明，交流時文字、語調(diào)、肢體動作等所產(chǎn)生的作用是不同的，文字占7%，語調(diào)占38%，肢體動作(語言)占55%，所以適當(dāng)運用肢體語言，會為你的談吐增加魅力!
命令式的語言能給人以歧視、不尊重的感覺，這種感覺會削弱人的積極性，有時還會讓人反感，自然會對結(jié)果產(chǎn)生不良的影響。
說話就事論事是最基本的要求，但很多時候人們說話時，就會把意思擴大化、深層化。
孩子在倒水時不小心把杯子打碎了，家長有時就會說：“你天生就是一個敗家子?！?/p>
如果換一種說法：“沒關(guān)系，以后注意，你能自己倒水，說明你在成長，我們很高興?！焙⒆拥那榫w就大不一樣，達到的效果也大不一樣。
事情是變化的，人也是在變化，每個人都有善良的一面，每件事都有積極的因素，就事論事，決不概全。
人在情緒不穩(wěn)或激動、憤怒時，智力是相當(dāng)?shù)偷?，心理學(xué)研究證明，人在高度的情緒不穩(wěn)定時，智力只有6歲。
在情緒不穩(wěn)定時，常常表達的不是自己的本意，道理理不清，話也講不明，更不能做決策，不要相信“急中生智”的謊言。生活、工作中，一句反目成仇，甚至鬧出命案的例子舉不勝舉。
有人很幽默，給人添加了不少交流的歡樂，但幽默要分時分地使用，切不可不分時間、地點隨意幽上一默。
唐王李世民是一代明君，但卻因大臣的一個幽默錯殺了一員大將。
有一次，李世民接到密報，說邊疆守將王和可能要謀反，逐約幾名朝廷重臣商議，這時大臣李展內(nèi)急，因事情緊急，李世民與幾個重臣就先開始商議對策。
正在大家拿不定主意時，李展如廁回來了，他回來看大家都很嚴肅，就想幽默一下活躍一下氣氛，說到：“惡疾之存，傷身誤國，斬之最佳!”
他本意是說身體不舒服，傷自體還誤國事，沒有了才最好呢。可李世民沒有那么想，他以為李展是讓他殺了王和，就說到：“依卿之意吧”，李展還說：“皇上圣明”。
愛是一股無窮的力量，從關(guān)愛的角度去表達自己的觀點，會讓人產(chǎn)生力量，而這種力量是無窮無盡的。
誰也不會喜歡一個搶功的人，人們往往更希望得到鼓勵。懂得謙讓，讓出成績也是鼓勵，這主要是指智慧上的成績。
如，我們在探討某某難題的解決方案時，有時是在自己的提示下，別人想到了辦法，這時就需要說：“你這個方法很有創(chuàng)意，可以一試?！倍皇钦f：“我的想法啟發(fā)了你”。
說話能讓人喜歡，不只是一個表達技巧的問題，還要我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、觀察的好習(xí)慣，不斷的約束與修煉自己，要常反思，悟出來的才能真正成為自己的。
良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒，會說話是一種能力，更是一種魅力!
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