美食是一種通過(guò)烹飪和食用不同食材來(lái)滿足味覺(jué)享受和文化交流的活動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇一
有人喜歡柔軟無(wú)骨的水仙花，有人喜歡代表中國(guó)人骨氣的竹子，還有人喜歡圓圓潤(rùn)潤(rùn)似球的多肉……在成百上千，成千上萬(wàn)的花草植物中，我選擇了一種朝氣蓬勃的植物。
向日葵原產(chǎn)于南美洲，馴化種由西班牙人于1510年從北美帶入歐洲，最初做為觀賞植物，19世紀(jì)末才引入中國(guó)。
往中間凝聚目光，那是果實(shí)們以后溫暖的家；往下看，那如戰(zhàn)土般挺直的枝桿上長(zhǎng)著蒲扇似的葉片，它們發(fā)狠地向外伸長(zhǎng)，好象為了汲取陽(yáng)光的恩賜，或是壓過(guò)花朵的光環(huán)……一切看起來(lái)就是這么生機(jī)勃勃！
向日葵到了秋天柔軟的“長(zhǎng)發(fā)”開始枯萎了，我便在這時(shí)到達(dá)它的身旁。天哪！往日那優(yōu)雅美麗的花朵去哪了？我震驚了！我正想回頭問(wèn)那位農(nóng)民伯伯這是怎么回事，結(jié)果人聽見了農(nóng)民伯伯欣喜的聲音：“快，女娃子，去幫我拿個(gè)筐子，瓜子熟了！”我連忙拿來(lái)筐，我不再為花朵的凋零而傷心，開始為它的“寶寶”們感到快樂(lè)。
向日葵雖然沒(méi)有竹子般的骨氣，沒(méi)有多肉般的可愛(ài)，沒(méi)有水仙般的優(yōu)雅……但它有自己的那種向往陽(yáng)光，向往希望的精神！
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二
在許多花中，我最喜歡的花就是向日葵了。知道這是為什么嗎？因?yàn)橄蛉湛麖囊粊?lái)到這個(gè)世界上就懂得面對(duì)太陽(yáng)，就算掛再大的風(fēng)，下再大到雨，它也不會(huì)“低頭”，直到枯萎。它這種執(zhí)意面對(duì)太陽(yáng)的精神就像在告訴我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，就算跌倒也要豪邁到笑！正因?yàn)槲蚁矚g向日葵，所以讓媽媽給我買了幾顆向日葵到種子。
剛開春，我就把它們埋在家門前到土地里，用木頭樁子把它們圍起來(lái)。
夏天到了，向日葵頭上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色花盤。它的花盤一天天長(zhǎng)大，過(guò)了十幾天，開出了輪子似到花朵。幾十個(gè)黃色到花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻到金燦燦到花蕊。
一天，天氣很悶熱，我正想出去散散步時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，狂風(fēng)吹著，暴雨淋著，我非常擔(dān)心向日葵會(huì)被風(fēng)吹斷花桿，于是從窗戶往外看——向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它們到“頭”卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。
第二天一早，太陽(yáng)出來(lái)了，向日葵張開了笑臉，第一個(gè)迎來(lái)了冉冉升起的太陽(yáng)；中午，太陽(yáng)在天空中發(fā)出溫暖的光芒照著大地，向日葵揚(yáng)起那金色的臉龐；黃昏，太陽(yáng)徐徐落下了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
時(shí)間一眼就走了，秋天來(lái)臨，在這個(gè)收獲到季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的時(shí)代，漸漸成熟了。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冬天到了，向日葵到一生徹底結(jié)束了。
那一天，我對(duì)自己說(shuō)：“明年，我還要種一些向日葵！”
介紹向日葵的說(shuō)明文篇三
記得有一次我爸媽去辦事，家里就我一個(gè)人。我打開家里所有的燈，緊緊地關(guān)上窗戶。我嚇得連廁所都不敢上。然后腦子里出現(xiàn)了不同的東西。也許有人會(huì)吃了我，也許有些壞人會(huì)敲門，等等。天突然黑了，然后打雷。雨越下越大，雷聲越來(lái)越大。我好像身后有很多人在和我說(shuō)話。我汗流浹背，無(wú)法呼吸。我趕緊躲在被子里，但是沒(méi)意思。我很期待。我很期待爸媽快點(diǎn)回家，這樣就不會(huì)那么害怕了。
突然門鈴響了，我的心情平靜下來(lái)。我從被子里出來(lái)，先去廁所，然后給爸媽開門。我對(duì)父母說(shuō):“你遲到了?！?/p>
這時(shí)我6歲的.時(shí)候發(fā)生了什么，直到現(xiàn)在我有時(shí)想起這件事，我有點(diǎn)害怕。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇四
大千世界，無(wú)奇不有。這天，我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
從小時(shí)候起，我對(duì)向日葵充滿了好奇心，為什么向日葵一直對(duì)著太陽(yáng)公公“笑”呢?難道是因?yàn)樗邢蛉湛麊?我問(wèn)過(guò)博學(xué)多才的媽媽，可她卻說(shuō)不出原因來(lái)。
我不禁想起了度娘，或許她可以告訴我為什么，我迫不及待地拿起媽媽的手機(jī)，上網(wǎng)找度娘尋找答案。
歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”我終于找到了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。在這種激素的刺激下，背光的一側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有陽(yáng)光的一側(cè)彎曲，花盤便向著太陽(yáng)了。我恍然大悟，這樣啊，我以為向日葵叫“向日”的葵呢，這想法還真笨啊。
大自然真是奇妙啊，連普普通通的向日葵也有那么大的秘密，今后，我要努力學(xué)習(xí)才行，再去發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大自然的奧秘。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇五
我一直就很喜歡向日葵，是那種近乎偏執(zhí)的喜歡。
我喜歡向日葵不是因?yàn)橄蛉湛哪墙k爛到極致的金黃色，僅僅是因?yàn)橐环?。一副從網(wǎng)上看到的梵高所畫的向日葵。梵高的向日葵讓阿爾八月陽(yáng)光的色彩大放異彩，這些色彩猶如熾熱的陽(yáng)光，讓我看到了梵高發(fā)自內(nèi)心的虔誠(chéng)以及信仰。
只知道那時(shí)候我年紀(jì)剛剛7歲，不懂得何為喜歡，我只是朦朧的認(rèn)為因?yàn)槲蚁矚g這種東西，所以我喜歡。我甚至在我9歲生日那天并沒(méi)有要生日禮物，只是要求爸爸帶我去中塘的葵花田。
放眼望去，滿滿的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃燒的生命，讓我看到了它們生命蓬勃燃燒的沖動(dòng)與張力。我無(wú)法忘記昂著頭的向日葵，總是望著天空中的太陽(yáng)，那種執(zhí)著，那種熱情，帶給了我心靈上的震撼以及巨大沖擊。
于是，我去學(xué)習(xí)了油畫，企圖通過(guò)它來(lái)記錄下美麗的向日葵，但是我卻永遠(yuǎn)也無(wú)法讓花瓣像梵高畫的那樣富有張力，線條不羈。我無(wú)法畫出向日葵，無(wú)法涂出向日葵那陽(yáng)光般的顏色，我只能通過(guò)照片記錄，記下錄一朵朵的向日葵，那讓我沉醉的向日葵。
我早早的就有了一個(gè)愿望，那就是我會(huì)去新疆看那更為美麗、更為廣闊的葵花田！
介紹向日葵的說(shuō)明文篇六
初見向日葵，是幾個(gè)月前，暮夏，外出游玩。向日葵以自己飽滿的神態(tài)送走了夏日，迎來(lái)了秋日。它的莖桿筆挺，盤狀的花瓣一片一片的排列。整朵花不知是被誰(shuí)染上了大片的黃?？墒?，行色匆匆，我只得繼續(xù)前進(jìn)，可是，它的金黃，已在我心中留下了印象。
閑暇之余，擁抱秋天。恰巧走到了那幾棵向日葵所在地。幾月未見，向日葵迎來(lái)了它的鼎盛時(shí)期。大陽(yáng)當(dāng)空，它也許正在汲取養(yǎng)分?；蛟S，它經(jīng)歷了晝夜的交替，它也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它也經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑。可是，它心中的信念絲毫未減，它相信陽(yáng)光終會(huì)到來(lái)。
那么我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，是不是也一樣呢?向日葵的種子似乎播在了我心里。也許，我們是在向著黎明，向著陽(yáng)光，向著溫暖奔跑吧!
生活果然沒(méi)有辜負(fù)我的努力，終于，在開學(xué)第一次期中考時(shí)，我保住了自己的“名聲”。
心底的那棵種子破土而出。我似乎堅(jiān)定了我的信念。我相信，向著溫暖金黃出發(fā)，會(huì)有收獲，會(huì)有結(jié)果。
向日葵的金黃溫暖，早已印在我的心中。一棵向向日葵正在慢慢地綻放，薈萃了青春，我向著金黃般的溫暖出發(fā)了。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇七
我的家鄉(xiāng)在荊州，美麗的家鄉(xiāng)是一座歷史文化名城，也是楚文化的發(fā)祥地。
家鄉(xiāng)荊州古城，地處湖北省中南部，江漢平原腹地，長(zhǎng)江自西向東橫貫全城。
城墻現(xiàn)有八座城門，兩座門樓。荊州古城分為三層，外面是水城（即護(hù)城河），中間是磚城，里面是土城。護(hù)城河靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
荊州古城保存完整，被譽(yù)為“中國(guó)江南不可多得的完璧”。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)英雄豪杰、仁人志士，在這里留下他們的足跡，以他們的輝煌業(yè)績(jī)和不朽功勛，為家鄉(xiāng)豎起了一座座偉岸的豐碑。
荊州人杰地靈，產(chǎn)生過(guò)很多名人。我最敬佩的就是偉人張居正了。張居正，字叔大，號(hào)太岳，是荊州人。幼年稱“荊州神童”：五歲入學(xué)，七歲通《六經(jīng)大義》，十二歲中秀才。明萬(wàn)歷初年，48歲的張居正代高拱為首輔，是歷史上著名的政治家和改革家。
古城的三國(guó)故事也不少，一百二十回的《三國(guó)演義》，有七十二回寫到荊州。如：“劉備借荊州”、“關(guān)羽守荊州”、“呂蒙襲荊州”和“大意失荊州”等一些膾炙人口的故事。
古城的古跡還有玄妙觀、關(guān)帝廟和鐵女寺。
如今，古城荊州舊貌換新顏，高聳的大廈、寬暢的馬路，商旅如云。
我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)－荊州古城，我為自己是一個(gè)有著千年文明歷史的古城，荊州的孩子而驕傲。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇八
向日葵妹妹，她是一位不會(huì)攻擊的植物戰(zhàn)士，她覺(jué)得自己一無(wú)是處，活在世上根本沒(méi)有什么用處。這是因?yàn)橹参飩兌荚诳洫?jiǎng)會(huì)攻擊的植物，連主人也在夸獎(jiǎng)他們。
但是，像向日葵妹妹這樣開朗的小植物怎會(huì)因這點(diǎn)小事而計(jì)較呢。后來(lái)，在一場(chǎng)生存戰(zhàn)中，有一排植物戰(zhàn)士人數(shù)稀少，僵尸數(shù)目多，那一排植物戰(zhàn)士快頂不住了，很快就剩下豇豆弟弟和向日葵妹妹了。豇豆弟弟說(shuō)：“向日葵妹妹你快點(diǎn)攻擊呀，我來(lái)?yè)踝〗┦瑐?，為你?zhēng)取時(shí)間。”
向日葵妹妹：“難道你忘了嗎？我不會(huì)攻擊，我只會(huì)產(chǎn)陽(yáng)光。”哎！就這樣，很不幸，這一排植物戰(zhàn)士全部壯烈犧牲了。多虧主人早有防備，在每一排都放了一輛汽車，把僵尸全部了。幸運(yùn)的是，豇豆弟弟和向日葵妹妹的根部還沒(méi)有被吃完，經(jīng)過(guò)主人的精心培育，它們又成功復(fù)活了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗，植物們對(duì)她的評(píng)價(jià)又降了一級(jí)，見了就嘲笑她說(shuō)：“你什么也不會(huì)，活著有什么意義，還不如死掉算了?！?/p>
向日葵妹妹傷心極了，她決定離開這個(gè)令她傷心的地方，重新尋找另外一個(gè)家園，那里絕不會(huì)再有植物嘲諷她！向日葵妹妹走后，僵尸們又來(lái)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，這次因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光照射，很快就要撐不住了。主人讓豇豆和豌豆射手去找向日葵妹妹，他們找呀找呀，怎么也找不到她。豌豆射手不知從哪學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考的本領(lǐng)，他說(shuō)：“既然向日葵妹妹是因?yàn)橹参飩兂靶Σ烹x開的，她一定會(huì)去沒(méi)有植物的地方，我們到?jīng)]有植物的地方找找看?！焙髞?lái)，他們終于找到了向日葵妹妹，想讓向她快點(diǎn)回去挽救那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)橄蛉湛妹檬艿搅撕艽蟮拇驌?，不肯回去。豌豆射手說(shuō)：“我上次差點(diǎn)被僵尸吃掉，幸虧有豇豆的幫助，我才能脫離險(xiǎn)境。”“是呀，我也是不會(huì)攻擊的植物呀，但我能為同伴爭(zhēng)取時(shí)間。
你雖然不會(huì)攻擊，但能給植物們補(bǔ)充陽(yáng)光，提高戰(zhàn)斗力。每個(gè)植物活著都有它存在的理由，向日葵妹妹你也很重要?！濒沟艿苷f(shuō)?！罢娴膯幔课乙换貋?lái)，植物們就嘲笑我?！薄安?，他們不會(huì)再嘲笑你了，只要你立下功勞，就讓他們明白嘲笑你是錯(cuò)誤的。”向日葵妹妹就和他們一塊兒回到主人的院子里，向日葵妹妹產(chǎn)出了很多陽(yáng)光，給植物戰(zhàn)士提供了很多能量，生機(jī)勃勃地打敗了僵尸。從此，植物們?cè)僖膊桓倚∏葡蛉湛妹昧恕?/p>
介紹向日葵的說(shuō)明文篇九
看著花海，我被這些花兒給吸引了，高傲的牡丹，艷麗的杜鵑，但讓我記憶最深刻的，還是那平平無(wú)奇的向日葵。
向日葵植株并不很高，但面對(duì)那些傲氣凌人的花，卻是可以俯視的。它從不與他們一起爭(zhēng)奇斗艷，也并不因?yàn)楦叨榷梢曀鼈?，一副不卑不亢的樣子?/p>
我再仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它真的一直面對(duì)陽(yáng)光，如聽說(shuō)的一樣。它們?yōu)槭裁匆@么做呢？
為什么？看著那些蜜蜂我才知道，向著陽(yáng)光，因?yàn)橄蛉湛胍砷L(zhǎng)，以便使蜜蜂輕松的釀蜜。而風(fēng)來(lái)了，蜜蜂也“收工”了，似是點(diǎn)了點(diǎn)頭。向陽(yáng)，是我默默的努力；風(fēng)起，有你無(wú)聲的贊許。
將行之際，回頭再看那片向日葵，一個(gè)個(gè)向著陽(yáng)光，自由生長(zhǎng)，熠熠發(fā)光。
我看著太陽(yáng)，還是那般耀眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，心里暗下決心，若不努力，連幫助別人的資格都沒(méi)有。
我在路上又遇見了向日葵，雖然不甚高大，但依然堅(jiān)定不移地向著太陽(yáng)，身邊的蜜蜂也不少。向日葵，向著太陽(yáng)吧！向陽(yáng)，讓你更加高大。努力向陽(yáng)，讓你的生活不僅僅單純美好，還有奉獻(xiàn)，為那黃色的飛蟲。
曾經(jīng)的我，沒(méi)有目標(biāo)，不知所措。但現(xiàn)在的我回來(lái)了，帶著向日葵的信念，將懦弱丟在了那里——向日葵的地方。我會(huì)向著陽(yáng)光努力向上，讓生活充滿單純美好，還有奉獻(xiàn)，為需要幫助的人。我有目標(biāo)了，向日葵給予我的，向著心中的陽(yáng)光，努力前進(jìn)吧，做更好的自己。
晚上回到家，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己成為了一株向日葵，在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，與伙伴一起。身邊盡是蜜蜂，成千上百的，嗡嗡地鬧著，在我們之間飛來(lái)飛去，我們奉獻(xiàn)自己，讓它釀蜜。
我成了一株向日葵，向著陽(yáng)光努力向上，讓日子變得單純美好，還有奉獻(xiàn)，使自己成長(zhǎng)。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十
舉例子。就是舉出實(shí)例說(shuō)明事物，為了說(shuō)明某一事理，舉出相應(yīng)的例子使讀者加以理解。
作用：有利于讀者對(duì)事理的認(rèn)識(shí)和理解。
打比方。即我們常用的比喻的修辭方法。在說(shuō)明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辭手法作用一樣，它使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
分類別。即按照事物的性質(zhì)、形狀、體積等特征把事物和事理分成若干類來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
作用：它使說(shuō)明的事物或事理更有條理性。
列數(shù)字。顧名思義就是用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精準(zhǔn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。
作比較。通常為了突出某一事物的特征都會(huì)拿其它事物來(lái)與它作比較，使要說(shuō)明的事物特征更加突出。
作用：能夠突出所要說(shuō)明事物的特征、地位等。
畫圖表。畫圖表是說(shuō)明文經(jīng)常使用的方法之一，也就是用圖表的形式表示事物的相關(guān)特征。
作用：使讀者更直觀的掌握說(shuō)明對(duì)象的特征，方便理解并記憶。
摹狀物。對(duì)說(shuō)明對(duì)象形象、外貌特征詳細(xì)的描敘。
作用：它能把說(shuō)明對(duì)象的特征詳細(xì)的描述出來(lái)，使它形象更加生動(dòng)鮮明。
引資料。就是引用名人名言、詩(shī)歌、典故、諺語(yǔ)等來(lái)說(shuō)明事物的特征。
作用：使文章具有說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的文采和可讀性。
(1)抓住事物特征，把握說(shuō)明中心。
任何事物都具有自身的特性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。
寫說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。
事物往往有多方面的特征，介紹事物時(shí)，不可能在一篇說(shuō)明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征，因此，要寫好說(shuō)明文，必須要把握說(shuō)明文的中心。
抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫說(shuō)明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，作者必須在寫作前對(duì)被說(shuō)明的事物作深入細(xì)致的研究。
必須懂得只有熟悉被說(shuō)明的事物，認(rèn)識(shí)兵掌握被說(shuō)明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。
(2)針對(duì)具體情況，選好寫作角度。
寫一般說(shuō)明文要求有的放矢，寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫的角度也不同。選取什么角度要依實(shí)際情況而定。
說(shuō)明文文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡釋事理要按其本身的條理來(lái)安排說(shuō)明的.次序，使之層次清楚，主次分明，安排說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。
闡明事理。
2.常見的說(shuō)明方法：(1)舉例子(2)分類別(3)列數(shù)據(jù)(4)作比較。
(5)下定義(6)畫圖表(7)作詮釋(8)打比方。
(9)摹狀貌(10)引用。
3.常見的說(shuō)明順序(1)時(shí)間順序如《從甲古文到縮微圖書》。
(2)空間順序如《故宮博物院》。
(3)邏輯順序如《死海不死》(介紹死海的特征—說(shuō)明死海的成因—簡(jiǎn)介死海的現(xiàn)狀和未來(lái))。
4.采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
(1)說(shuō)明事物發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。
(2)寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難以讓讀者看明白。
(3)說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。
(1)結(jié)合說(shuō)明方法談。
規(guī)范性的答題模式如下：
這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用)。
(2)結(jié)合修辭手法談。
規(guī)范性的答題模式如下：
這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。
(3)結(jié)合表達(dá)方式談。
記敘、描寫使說(shuō)明更具體形象;抒情、議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：
這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……(從“記敘、描寫、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿感情。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十一
牡丹國(guó)色天香，臘梅傲霜斗雪，菊花嬌艷多姿，連不知名的野花都嫵媚可愛(ài)，而我卻最喜歡那朝氣蓬勃、樸實(shí)向上的向日葵。
向日葵不像那些高貴典雅的牡丹、君子蘭那樣需要人精心照顧、培育，只要撒上幾粒種子，澆些水，它就會(huì)伴著春風(fēng)和陽(yáng)光慢慢從一個(gè)小寶寶長(zhǎng)成壯年，展示它那特殊的生命力。
在春暖花開的季節(jié)，向日葵抽出了毛茸茸、綠油油、嫩生生的小葉子，嫩得不敢讓人去碰，連走路也不由自主地小心翼翼，生怕踩到那破土而出的新生命。
在那驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的日子了，牽牛花不吹喇叭了，美人蕉也癱軟無(wú)力了，許多名貴的花都耷拉著腦袋，牡丹、月季也早已失去了往日的神采，而向日葵花卻在陽(yáng)光下露出它那燦爛的笑臉，它是太陽(yáng)的女兒，從早晨到傍晚，它都目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親，貪婪地吮吸著母親體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)。早晨它的頭朝東，傍晚它的頭朝西。陽(yáng)光越是熾熱，它就越高興越開心。
正如書本上說(shuō)的：活著給人快樂(lè)和幸福，死后把營(yíng)養(yǎng)和力量留給人間，向日葵不正有這樣的品格嗎?向日葵一身都是寶，它的種子含油量極高，味香可口，可炒食，也可榨油，是重要的油料作物;它的花盤、莖、葉、根均可入藥。
從向日葵身上，我看到了人真正的品格：樂(lè)觀、積極、堅(jiān)持、執(zhí)著，正是因?yàn)橄蛉湛钠犯?，我才?huì)喜歡上這給人帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)的向日葵。
我喜歡向日葵，更喜歡它那朝氣蓬勃，樂(lè)觀向上的精神!
在許多花中，我最喜歡的花就是向日葵了。知道這是為什么嗎?因?yàn)橄蛉湛麖囊粊?lái)到這個(gè)世界上就懂得面對(duì)太陽(yáng)，就算掛再大的風(fēng)，下再大到雨，它也不會(huì)“低頭”，直到枯萎。它這種執(zhí)意面對(duì)太陽(yáng)的精神就像在告訴我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，就算跌倒也要豪邁到笑!正因?yàn)槲蚁矚g向日葵，所以讓媽媽給我買了幾顆向日葵到種子。
剛開春，我就把它們埋在家門前到土地里，用木頭樁子把它們圍起來(lái)。
夏天到了，向日葵頭上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色花盤。它的花盤一天天長(zhǎng)大，過(guò)了十幾天，開出了輪子似到花朵。幾十個(gè)黃色到花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻到金燦燦到花蕊。
一天，天氣很悶熱，我正想出去散散步時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，狂風(fēng)吹著，暴雨淋著，我非常擔(dān)心向日葵會(huì)被風(fēng)吹斷花桿，于是從窗戶往外看——向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它們到“頭”卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。
第二天一早，太陽(yáng)出來(lái)了，向日葵張開了笑臉，第一個(gè)迎來(lái)了冉冉升起的太陽(yáng);中午，太陽(yáng)在天空中發(fā)出溫暖的光芒照著大地，向日葵揚(yáng)起那金色的臉龐;黃昏，太陽(yáng)徐徐落下了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
時(shí)間一眼就走了，秋天來(lái)臨，在這個(gè)收獲到季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的時(shí)代，漸漸成熟了。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冬天到了，向日葵到一生徹底結(jié)束了。
那一天，我對(duì)自己說(shuō)：“明年，我還要種一些向日葵!”
向日葵告訴我，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。
——幾米。
看著花海，我被這些花兒給吸引了，高傲的牡丹，艷麗的杜鵑，但讓我記憶最深刻的，還是那平平無(wú)奇的向日葵。
向日葵植株并不很高，但面對(duì)那些傲氣凌人的花，卻是可以俯視的。它從不與他們一起爭(zhēng)奇斗艷，也并不因?yàn)楦叨榷梢曀鼈?，一副不卑不亢的樣子?/p>
我再仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它真的一直面對(duì)陽(yáng)光，如聽說(shuō)的一樣。它們?yōu)槭裁匆@么做呢?
為什么?看著那些蜜蜂我才知道，向著陽(yáng)光，因?yàn)橄蛉湛胍砷L(zhǎng)，以便使蜜蜂輕松的釀蜜。而風(fēng)來(lái)了，蜜蜂也“收工”了，似是點(diǎn)了點(diǎn)頭。向陽(yáng)，是我默默的努力;風(fēng)起，有你無(wú)聲的贊許。
將行之際，回頭再看那片向日葵，一個(gè)個(gè)向著陽(yáng)光，自由生長(zhǎng)，熠熠發(fā)光。
我看著太陽(yáng)，還是那般耀眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，心里暗下決心，若不努力，連幫助別人的資格都沒(méi)有。
我在路上又遇見了向日葵，雖然不甚高大，但依然堅(jiān)定不移地向著太陽(yáng)，身邊的蜜蜂也不少。向日葵，向著太陽(yáng)吧!向陽(yáng)，讓你更加高大。努力向陽(yáng)，讓你的生活不僅僅單純美好，還有奉獻(xiàn)，為那黃色的飛蟲。
曾經(jīng)的我，沒(méi)有目標(biāo)，不知所措。但現(xiàn)在的我回來(lái)了，帶著向日葵的信念，將懦弱丟在了那里——向日葵的地方。我會(huì)向著陽(yáng)光努力向上，讓生活充滿單純美好，還有奉獻(xiàn)，為需要幫助的人。我有目標(biāo)了，向日葵給予我的，向著心中的陽(yáng)光，努力前進(jìn)吧，做更好的自己。
晚上回到家，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己成為了一株向日葵，在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，與伙伴一起。身邊盡是蜜蜂，成千上百的，嗡嗡地鬧著，在我們之間飛來(lái)飛去，我們奉獻(xiàn)自己，讓它釀蜜。
我成了一株向日葵，向著陽(yáng)光努力向上，讓日子變得單純美好，還有奉獻(xiàn)，使自己成長(zhǎng)。
都說(shuō)向日葵向陽(yáng)而生，朝氣蓬勃，像是一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的小姑娘。
在藍(lán)藍(lán)的天空下，有一大片的向日葵。棕色的花心，黃黃的花瓣，一朵朵大小如一，一株株排列整齊，仿佛是一位位騎兵正昂首挺胸站成列隊(duì)。正如它們名字中的“向日”一般，花兒們果真都朝著太陽(yáng)，站得筆直，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮著。
夕陽(yáng)西下，大概是太陽(yáng)發(fā)出了什么指令吧，向日葵們紛紛隨著太陽(yáng)的下山而低下了頭，有的仿佛在思索，有的好像已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，還有的可能在竊竊私語(yǔ)。
夜幕降臨，四周都陷入了黑暗之中，一切都沉沉地睡去，失去了白晝時(shí)的生氣。
第二天，向日葵又開始了新的一天，周而復(fù)始。
我們都知道，在山區(qū)的生活是很困難的，很貧窮的，但那里的孩子們?nèi)詫?duì)生活持有希望，樂(lè)觀地面對(duì)困難。并且，他們?cè)谝晃晃缓眯娜说木柚?，讀上了書。他們渴望知識(shí)，渴望用知識(shí)為自己、為家人創(chuàng)造美好的未來(lái)，改變自己的命運(yùn)。那些孩子，在勤奮刻苦的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著家庭的重?fù)?dān)，砍柴做飯照顧弟妹。盡管現(xiàn)在的日子很苦很苦，但是他們始終懷有一顆樂(lè)觀向陽(yáng)的心，微笑著面對(duì)苦難，走出大山是他們對(duì)命運(yùn)的抗衡。
在欽佩之余，對(duì)照自己，可能現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的“苦難”，比起山區(qū)的孩子們，我們的苦真的不算什么。我們應(yīng)該珍惜所擁有的，去奮斗，去拼搏，對(duì)美好生活持有向往，并不斷追求。相信在未來(lái)的某一天，我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己想要的未來(lái)，會(huì)欣慰自己曾經(jīng)一直如向日葵一般，向陽(yáng)努力。
公園前，陽(yáng)光下的一大片向日葵在風(fēng)中舞蹈，“沙沙沙沙”，向日葵搖晃起來(lái)發(fā)出好聽的聲音，看起來(lái)就像金黃的浪潮撲面而來(lái)。烏黑的葵花籽布滿了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分布著，向太陽(yáng)昂首望去。
早晨，幾滴露水在向日葵的花瓣上打起了盹，隨后，向日葵醒了，輕輕搖晃起來(lái)，想抖落粘在身上的水珠。水珠被驚醒了，向日葵繼續(xù)搖晃，水珠眼看就要掉下去。突然，水珠“啪”的一聲，把身體一分為二，一半留在花瓣邊緣，一半“乒”的掉在地上，滲進(jìn)泥土里。沒(méi)掉的水珠在花瓣上跳來(lái)跳去，向日葵也沒(méi)辦法，因?yàn)樗s不走這些小東西了。太陽(yáng)從云層中灑下一束束燦爛的陽(yáng)光，把透明的水珠曬得晶瑩剔透。陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來(lái)的腦袋，向太陽(yáng)點(diǎn)頭。
蝴蝶飛來(lái)，美麗的大翅膀讓它們直接“跑”進(jìn)了花叢里，在里面飛上飛下，翩翩起舞。七星瓢蟲趕緊爬過(guò)來(lái)，饑餓的它忙著尋找肥胖的蚜蟲，好把空空的肚子塞滿。蜜蜂聞著香味飛過(guò)來(lái)，它們沒(méi)有采蜜，它們?cè)诨▍采巷w過(guò)來(lái)飛過(guò)去，為向日葵傳播花粉。
漸漸地，天陰下來(lái)，接著幾滴雨落了下來(lái)，隨后下起了傾盆大雨，大雨無(wú)情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子挨罵了一樣，真可憐。
向日葵的花心里有許多葵花籽，待向日葵成熟后，把葵花籽一顆顆拔下來(lái)放在鍋里炒一炒，就變成瓜子了。
看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在金色海里游泳，一個(gè)浪忽然打來(lái)，我一驚，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有金色海，眼前是一片向日葵。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十二
今天，我知道了一個(gè)秘密，你想知道么?如果你想，就聽我一一道來(lái)。
學(xué)校操場(chǎng)邊的一個(gè)大榕樹下，居然長(zhǎng)了一棵向日葵!我很喜歡它，它的花心是黃色的，和花瓣的顏色差不多，如果不細(xì)看，還以為是花瓣形的皮球呢，真好看!它的背面是綠色的，像打預(yù)防針一樣鉆到了地底下，花心呈九空格狀，好看的很!
這時(shí)，我的腦海里升起了一個(gè)謎團(tuán)，它這么美麗，這么好看，可是沒(méi)有籽怎么有后代呢?我著急了，三步并作兩步地往教室跑去，問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題。老師慢慢和我說(shuō)：“其實(shí)呀，向日葵的籽會(huì)隱身哦，我們都看不見，它在向日葵的花心里呢!”終于，我暫時(shí)松了一口氣?？墒?，我在向日葵的花心里動(dòng)了一動(dòng)，只看見幾顆黑白相間、兩頭尖尖的——瓜子!我又急了，我著急地跑回老師處，說(shuō)了這些怪事，我以為老師也會(huì)像我一樣，可是，沒(méi)想到，老師那笑的那是個(gè)開心啊!我不明白，又問(wèn)了老師一次，老師終于說(shuō)話了：“其實(shí)，瓜子就是它的種子，只是經(jīng)過(guò)了一次次的翻炒，從而變成了有酸甜苦辣咸的五種口味，而向日葵的種子是原味的。”
哦，原來(lái)是這樣呀，那么我們以后就要愛(ài)護(hù)植物的小寶寶，絕不買，絕不吃哦!
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十三
今天，我知道了一個(gè)秘密，你想知道么?如果你想，就聽我一一道來(lái)。
學(xué)校操場(chǎng)邊的一個(gè)大榕樹下，居然長(zhǎng)了一棵向日葵!我很喜歡它，它的花心是黃色的，和花瓣的顏色差不多，如果不細(xì)看，還以為是花瓣形的皮球呢，真好看!它的背面是綠色的，像打預(yù)防針一樣鉆到了地底下，花心呈九空格狀，好看的很!
這時(shí)，我的腦海里升起了一個(gè)謎團(tuán)，它這么美麗，這么好看，可是沒(méi)有籽怎么有后代呢?我著急了，三步并作兩步地往教室跑去，問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題。老師慢慢和我說(shuō)：“其實(shí)呀，向日葵的籽會(huì)隱身哦，我們都看不見，它在向日葵的花心里呢!”終于，我暫時(shí)松了一口氣?？墒?，我在向日葵的花心里動(dòng)了一動(dòng)，只看見幾顆黑白相間、兩頭尖尖的——瓜子!我又急了，我著急地跑回老師處，說(shuō)了這些怪事，我以為老師也會(huì)像我一樣，可是，沒(méi)想到，老師那笑的那是個(gè)開心啊!我不明白，又問(wèn)了老師一次，老師終于說(shuō)話了：“其實(shí)，瓜子就是它的種子，只是經(jīng)過(guò)了一次次的翻炒，從而變成了有酸甜苦辣咸的五種口味，而向日葵的種子是原味的?！?/p>
哦，原來(lái)是這樣呀，那么我們以后就要愛(ài)護(hù)植物的小寶寶，絕不買，絕不吃哦!
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介紹向日葵的說(shuō)明文篇十四
炎炎夏日，正是種植向日葵的好時(shí)節(jié)。所以放假前徐老師給我們每人發(fā)了四粒向日葵種子，讓我們暑假嘗試著種向日葵。并記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程。
我從四粒種子中，精挑細(xì)選，選出兩粒顆粒飽滿、膚色亮麗的種子。找來(lái)了花盆，先用手指按了兩個(gè)一厘米深的小洞，小心翼翼地把這兩粒向日葵的種子放了進(jìn)去。然后在泥土上面灑了一些水，使泥土保持濕潤(rùn)。
我查了一下書，終于找到了答案。原來(lái)向日葵的莖部含有一種“植物生長(zhǎng)素”。植物生長(zhǎng)素特別喜歡背光生長(zhǎng)，而且背光部分要比向光部分多。向日葵一遇到光線照射，它的花盤下面莖里的生長(zhǎng)素就會(huì)集中在背光一面，并且刺激背光一面的細(xì)胞迅速生長(zhǎng)，于是背光一面長(zhǎng)得快，結(jié)果使整個(gè)花盤朝太陽(yáng)彎曲。所以我們看到的向日葵始終都是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
又過(guò)了一段時(shí)間，向日葵結(jié)出了花苞，花苞越長(zhǎng)越大，漲得好像馬上要爆開似的?？粗蛉湛@些大大小小的花苞，我的眼前出現(xiàn)了一大片黃燦燦的明艷艷的向日葵花。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十五
就算天空中不見了我的信仰，我仍選擇抬起頭，等待我亙古不變的信仰。
——題記。
我喜歡向日葵——向太陽(yáng)而開的花，開起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，顏色里充滿陽(yáng)光的味道。在我老家就有一塊種滿向日葵的土地，我每次回去都會(huì)去看一看，看它花開花落。
今年，我又一次去看向日葵了。那看起來(lái)就像一片很大的花海。它們都托著花盤，朝著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在它們身上，把原本金燦燦的花瓣照得更加璀璨。
如果說(shuō)太陽(yáng)的美好在于無(wú)私奉獻(xiàn)，那么向日葵的美好就在于它的樂(lè)觀向上，它的熱情奔放，它的執(zhí)著追求。它總是向著太陽(yáng)，向著希望，向著光明。
向日葵，它們挺立在中央，筆直筆直的，生機(jī)勃勃的。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者手下，接受無(wú)微不至的照顧才能生長(zhǎng)。
早晨，向日葵張開笑臉，第一個(gè)迎接太陽(yáng);中午，向日葵總是揚(yáng)起它金色的臉龐來(lái)仰視著太陽(yáng);晚上，向日葵又戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
它不像牡丹那樣的高貴，不像玫瑰那么的妖媚，不像百合那么的純潔，但是，它有它的特別之處。只要有太陽(yáng)的地方，它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽(yáng)的方向，不管風(fēng)吹雨打，只要有太陽(yáng)，它就立刻昂起頭，挺起胸。
是的，我要做一株向日葵，我要像它一樣樂(lè)觀向上，即使有再大的困難也阻止不了我。于是，那輪亙古不息的太陽(yáng)就會(huì)深深地印在我的心中，我那似太陽(yáng)的花盤揚(yáng)起了自信的微笑。
那一刻，我變成了太陽(yáng)。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十六
相信大家都不可避免地要接觸到，特別是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的介紹森林說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)到森林，相信大家都不陌生，但是今天我還是要跟大家來(lái)介紹一下。
森林的作用為：對(duì)土地.空氣.和人的作用。對(duì)土地，首先為下雨時(shí)，森林的樹冠像一把把大傘，擋住了一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面，樹上的苔蘚和樹下的孤枝敗葉也能夠擋住一部分雨水。如果沒(méi)有森林的保護(hù)，到了訊期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。
對(duì)空氣也是有很大的.幫處，現(xiàn)在的空氣污染隨處可見，但森林吸收到足夠的陽(yáng)光后，就會(huì)制造淀粉，而制造淀粉的同時(shí)也會(huì)吸收二氧化碳，制造氧氣。給我們帶來(lái)足夠的氧氣。
對(duì)人們的幫處是最大的，就前面兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)事實(shí)告訴了我們。你想，水泛濫成災(zāi)，誰(shuí)受苦??？沒(méi)有了氧氣誰(shuí)能呼吸??？森林不但可以避暑，而且還可以優(yōu)化城市，還可以做家具......
可是一些貪婪的人卻得寸進(jìn)尺，亂砍濫伐。所以現(xiàn)在大片森林屈指可數(shù)，空氣也得到了破壞，河山經(jīng)常泛濫，給人們帶來(lái)災(zāi)難。
現(xiàn)在我要對(duì)他們說(shuō)：如果沒(méi)有了森林，那人類怎么辦？如果沒(méi)有了地球，那我們有能夠去那呢？好好珍惜和愛(ài)護(hù)森林吧......
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十七
我們眼中的世界是一個(gè)美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹木，有生機(jī)盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。
早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤是對(duì)著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的。可能是我記錯(cuò)了吧！我心想著。
中午，我繼續(xù)觀察著向日葵?，F(xiàn)在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽(yáng)就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽(yáng)了吧！我在心里暗想。
傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來(lái)，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無(wú)精打采地垂著腦袋。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰娞?yáng)了，所以很傷心吧。
第二天中午，我又來(lái)到了向日葵的面前，這時(shí)向日葵，又把自己的笑臉正對(duì)著太陽(yáng)，好像一位小女孩正在思考問(wèn)題，又像太陽(yáng)的崇拜者……看到如此變化豐富的太陽(yáng)花，我問(wèn)了才華出眾的爸爸，爸爸笑瞇瞇的告訴我：“寶貝，你想一想，這種花為什么要叫向日葵呢？”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“對(duì)呀，向日葵的意思就是……面向太陽(yáng)的葵花，我怎么沒(méi)有想到呢？”我高興的地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，大自然太神奇了，以后我一定要多多觀察大自然?！?/p>
通過(guò)這次對(duì)向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛(ài)的太陽(yáng)花。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十八
望著蔚藍(lán)的天空，千變?nèi)f化的云朵，我心里有種莫明的激動(dòng)，藍(lán)天下面是一大片向日葵，好比金色海。這是我今世第一次看到向日葵，我?guī)е?dòng)和按捺不住興奮接觸它，仔細(xì)地端詳著它。
這些向日葵整齊劃一，都望著天上那個(gè)炎熱的大火球——太陽(yáng)。那太陽(yáng)好比指揮官，引領(lǐng)隊(duì)伍前進(jìn)。乍一看，還真以為是漫山遍野的軍隊(duì)正進(jìn)行演練了！一陣風(fēng)吹來(lái)，向日葵開始翩翩起舞。它們猶如一位位仙女，正婀娜多姿地跳舞呢！一陣霧襲來(lái)，滿山遍野都不見蹤影，我也只能勉強(qiáng)看見自己的手腳，又向前走了幾步，雙手一伸，便摸到了向日葵，這一刻，我終于明白，在沒(méi)有光明的世界里，向日葵也能過(guò)得如此瀟灑。
漸漸地，一陣風(fēng)吹散了霧，看那朵向日葵，在微風(fēng)中搖曳得自由自在，深黃色的圓邊里蘊(yùn)藏著金色的花蕊，這花蕊好似金子，金光閃耀，一時(shí)刺得讓人睜不開眼睛。
向日葵那幽幽的清香著實(shí)讓我著迷，好似一群群小精靈在你面前玩耍，而你渾然不知，直到它們調(diào)皮地跑進(jìn)你的鼻孔，你才恍然大悟，原來(lái)是香味在作怪。
那一顆顆小水珠也在搖晃著，一會(huì)合在一起，好像難兄難弟抱著不肯分開，接著又滾落兩方，突然翻了臉。
有詩(shī)人贊：更天柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。
漸漸的，我好像進(jìn)入了仙境，一朵朵葵花變成了一位位天使……。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十九
鄰居在后門種了幾株向日葵，異常靈動(dòng)，平添了幾許生氣。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾株向日葵，活像一個(gè)個(gè)挺立風(fēng)間的金黃小太陽(yáng)。她們一個(gè)個(gè)把腰挺得筆直筆直的，那兩米多的身高更是讓我望塵莫及。湊近細(xì)看，她的花瓣光滑如新生嬰兒的皮膚，花瓣上的露水沾了些許花粉，閃閃動(dòng)人。向日葵十分大氣，花盤并不像其它花一樣?jì)尚?，飽滿而寬大，從骨子里透出一種豪邁的氣派。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，向日葵隨風(fēng)擺動(dòng)，像在翩翩起舞。她舞姿雖不婀娜，透出的卻是那種別有韻味的美?？粗齻兾栀?、蹈兮，花瓣與花瓣之間相互摩擦，發(fā)出細(xì)小的沙沙聲，如天籟之音。我自己也好似成為了一株向日葵，在和風(fēng)中，用自己獨(dú)特的舞姿打動(dòng)觀眾。
向日葵的美，不在外在的美，而在于全身心透出的軒昂之美。她們永遠(yuǎn)那么筆直，微笑臉龐笑迎陽(yáng)光的洗禮，不像其它花一樣一見陽(yáng)光便嬌氣地合攏花瓣。她的花盤時(shí)刻孕育著無(wú)數(shù)的孩兒，實(shí)實(shí)在在，不為博取他人的側(cè)目，她只為了自己的信仰一直努力、努力，真不愧為太陽(yáng)之子！
向日葵的老去，也是轟轟烈烈的老去。她不像其它花一樣，就那樣悄無(wú)聲息地隕落。她依然笑著，她的梗依然筆直，她的花盤雖然枯了花瓣，卻變成了豐收的果盤，綴著滿滿的葵花籽。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二十
在廣袤無(wú)垠的大草原上，藍(lán)天白云之下，綠草如茵，茫茫無(wú)際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂(lè)家都難以譜成的美妙樂(lè)曲，那就是百靈鳥兒們高唱的情歌。百靈鳥從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。
百靈鳥是草原的代表性鳥類，屬于小型鳴禽。它們的頭上常有漂亮的具羽冠，嘴較細(xì)小而呈圓錐狀，有些種類長(zhǎng)而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長(zhǎng)，尾較翅為短，跗跖后緣較鈍，具有盾狀鱗，后爪一般長(zhǎng)而直。我國(guó)常見的種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈等。沙百靈與云雀能從地面拔地而起，直沖云霄，在空中保持著上、下、前、后力的平衡，懸翔于一點(diǎn)鳴唱。角百靈常常悄悄地在地上奔跑，或站在高處窺視周圍的動(dòng)靜，行動(dòng)較為詭秘。鳳頭百靈因頭頂有一簇直立成單角狀的黑色長(zhǎng)羽構(gòu)成的羽冠而得名，它生性大方，喜歡在道路上覓食，旁若無(wú)人。雌鳥在孵卵時(shí)也不像其他鳥類那樣容易驚飛。
百靈鳥和草原一起經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的共同演化，獲得了適于開闊草原生存的各種特征。它們一般在三月末開始配偶成對(duì)，在地面上鳴叫，并選擇巢區(qū)。雌雄鳥雙雙飛舞，常常凌空直上，直插云霄，在幾十米以上的天空懸飛停留。歌聲中止，驟然垂直下落，待接近地面時(shí)再向上飛起，又重新唱起歌來(lái)。
百靈鳥的巢筑在地面草叢中、由草葉和細(xì)蒿稈等構(gòu)成，巢呈杯狀。每窩產(chǎn)卵大多為2-5枚。它們的卵很好看，底色棕白，上面散綴淡褐色的斑點(diǎn)，接近鈍端有一個(gè)暗褐色的圓圈。大約經(jīng)過(guò)15天孵化，雛鳥破殼而出。剛出殼的雛鳥赤身裸體，只在一些部位長(zhǎng)有絨羽，7天后才睜開雙眼，審視它們美麗的家園。
草原上的各種草籽、嫩葉、漿果以及昆蟲為雜食性地面取食的百靈鳥提供了取之不盡的食物。百靈鳥繁殖的季節(jié)，正是昆蟲大量繁衍的時(shí)候，以高能量的昆蟲飼喂雛鳥，雛鳥就能快速成長(zhǎng)，有些種類的親鳥便可以進(jìn)行第二次繁殖。
干旱的草原能成為百靈鳥的家，可見百靈鳥適應(yīng)干旱的能力很強(qiáng)。它們或快速飛行到遠(yuǎn)處取水，或以一定的生理生化特性減少對(duì)水的需求。冬季，百靈鳥大多集群生活，幾十只甚至上百只為一群，作為一個(gè)整體，發(fā)揮眾多感官的功能，增加在惡劣環(huán)境下集體防御的能力。
百靈鳥既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個(gè)的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章。它在歌唱時(shí)，又常常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，更以其自身的存在維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。遺憾的是百靈鳥嘹亮悅耳的歌聲也給自己帶來(lái)了惡運(yùn)。由于在北方，它是人們飼養(yǎng)的一種名貴的籠養(yǎng)鳥。一些唯利是圖的人在百靈鳥的繁殖季節(jié)，潛入美麗的草原，不論雌雄，大量捕獲幼鳥，運(yùn)往外地銷售。那些可憐的小鳥們還沒(méi)來(lái)得及享受大草原清新的空氣和晶瑩的晨露，就被關(guān)入牢籠，很多死于非命。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二十一
蘋果，又叫滔婆，仁果類，由結(jié)實(shí)、多汁的果肉包著有幾個(gè)種子的果核，與梨同屬。商品型蘋果原產(chǎn)于西亞或東歐，在世界范圍內(nèi)約有7500個(gè)品種，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。
營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
鮮蘋果含水量為85%。
蘋果中含有豐富的碳水化合物、維生素和微量元素。尤維生素a和胡蘿卜素的含量較高。
對(duì)疾病和健康的影響。
含有豐富的水溶性食物纖維—果膠。果膠有保護(hù)腸壁、活化腸內(nèi)有用的細(xì)菌、調(diào)整胃腸功能的作用，還有吸收水分、消除便秘、穩(wěn)定血糖、美膚、吸附膽汁和膽固醇的作用，能夠有效地防止高血脂、高血壓、高血糖，清理腸道，預(yù)防大腸癌。
蘋果的酸味中的蘋果酸和檸檬酸能夠提高胃液的分泌，促進(jìn)消化。
蘋果酸還可以穩(wěn)定血糖，預(yù)防糖尿病，因此糖尿病患者宜吃酸味蘋果。
蘋果中的鉀含量豐富，能夠防治高血壓。因中國(guó)人的飲食中鹽分?jǐn)z入嚴(yán)重超量，從而導(dǎo)致體內(nèi)鈉、水潴留，促發(fā)高血壓。鉀能夠使促發(fā)高血壓的鈉從腎臟排出量增加，使細(xì)胞中鈉的含量降低，從而降低血壓。鉀還能擴(kuò)張血管，和果膠共同作用能夠預(yù)防代謝綜合征。
蘋果還能防癌，預(yù)防鉛中毒。
蘋果汁有很強(qiáng)大的殺滅傳染性病毒的作用，吃較多蘋果的人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋果的人得感冒的機(jī)會(huì)要低。所以，有的科學(xué)家和醫(yī)生把蘋果稱為“全方位的健康水果”，或稱為“全科醫(yī)生”?，F(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋果可改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護(hù)肺部免受污染和煙塵的影響。
蘋果切后或剝皮后可以用淡鹽水浸泡，或者撒上檸檬汁防止變色。
蘋果中的維生素和果膠等有效成分多含在皮和近皮部分，所以應(yīng)該把蘋果洗干凈食用，盡量不要削去表皮。優(yōu)選無(wú)農(nóng)藥和低農(nóng)藥的蘋果。
相關(guān)食譜、食物搭配。
拔絲蘋果。
蘋果削皮，切塊；鐵鍋放適量油燒熱，倒入白糖，小火熬成糖稀，再加入切塊的蘋果，反復(fù)翻動(dòng)，至掛上糖稀馬上出鍋盛盤即可。
該菜佐餐食用，有開胃和胃、延年益壽的功效，適用于胃納不佳者。
適合人群。
一般人都可食用。
多了可以刪一些，選我把謝謝。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二十二
向日葵的花像一張張笑臉，生機(jī)勃勃。它的枝干挺立，像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士。它每天向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，不論陽(yáng)光多耀眼，它都是不屈不饒的望向太陽(yáng)。這樣的向日葵多招人喜愛(ài)啊!
來(lái)到一大片向日葵地旁，首先映入眼簾的是一片片黃橙橙、金燦燦的花海，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。走近一瞧，高高的桿頂著圓圓的葵花沖著太陽(yáng)微微點(diǎn)頭。花盤上，唱歌的蜜蜂，舞動(dòng)的蝴蝶千姿百態(tài)。有的向日葵花瓣向內(nèi)聚攏在一起，就像一位害羞的小姑娘。有的向日葵花瓣昂首綻放，神清氣爽，好像在顯示它的威風(fēng)。有的垂下了腦袋，花瓣也掉光了，露出了一個(gè)光禿禿的花盤，好像在和大地打招呼。金黃色的花瓣散發(fā)出淡談的清香，引來(lái)了不少的蜜蜂，它們?cè)诨ㄩg快樂(lè)的嬉戲，還有那些漂亮的小蝴蝶，它在藍(lán)藍(lán)的天上、金燦燦的花朵上、還有嫩綠的葉子上，都有它舞動(dòng)的身影。
仔細(xì)一看，有的向日葵才剛從土地冒出嫩芽，十分渺小可愛(ài)。有的己經(jīng)長(zhǎng)得像竹竿那么粗了，還沒(méi)有長(zhǎng)出花朵，就像是穿著一身軍裝的軍人在那站崗。在每一個(gè)向日葵的莖上，都有一層茸毛，它們都是淡淡的白色，摸上去軟軟的，但這只是很年輕的向日葵，開了花的向日葵的莖硬硬的，茸毛特別扎手，也許這就是它們保護(hù)自己的武器。在晴朗的天氣，清晨它總是張開笑臉第一個(gè)迎接太陽(yáng)，但是到了下雨天，它似乎有什么心事，垂頭喪氣的低著頭，莖也彎了，就像駝背的老爺爺。
向日葵不僅外表漂亮，它還有很多的作用呢。它的葉子又寬又大，下雨天，被摘下后拿來(lái)當(dāng)雨傘。它的果實(shí)經(jīng)過(guò)加工以后會(huì)出現(xiàn)在我們過(guò)年的飯桌上，還可以榨成油炒菜用，營(yíng)養(yǎng)又健康?；ò赀€可以泡茶，金燦燦的花瓣泡在水中又完全展現(xiàn)了它的美麗，淡黃色的茶水入口甘甜，再欣賞著這一片向日葵，真是一種享受呀!
向日葵有一種不屈不饒的精神，任太陽(yáng)如何的炙烤，太陽(yáng)越是猛烈它開的越燦爛，它總是挺直了腰板，面對(duì)太陽(yáng)直立的站著，而旁處的小草早已經(jīng)沒(méi)精打采，蔦得趴在了地上，心里默默得佩服向日葵。而向日葵正昂首挺胸，好像在說(shuō)，“我是不會(huì)怕你的，你盡管來(lái)吧，我喜歡陽(yáng)光的沐浴?！?/p>
我愛(ài)向日葵，愛(ài)它那美麗的花盤和嫩綠的葉子，愛(ài)它那飽滿的果實(shí)，更愛(ài)它那不屈不撓的品格!
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二十三
清晨，我被“嘭、嘭、嘭”的敲門聲驚醒，我急急忙忙來(lái)到客廳，原來(lái)是從部隊(duì)回來(lái)的鄰居郭奶奶又給我們送好吃的來(lái)了。妹妹看見了高興地大叫：“龍游發(fā)糕!龍游發(fā)糕!”隨著，妹妹的喊聲，我趕緊朝郭奶奶手上看，只見郭奶奶滿面笑容地托著一個(gè)黑乎乎的大圓盤，正朝我們家客廳走過(guò)來(lái)。啊哈，這到底是什么呢?郭奶奶好像看出我的驚訝與疑惑，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)“這是向日葵，昨天朋友剛送過(guò)來(lái)的，我送給你們觀賞與品嘗。”“向日葵?”我喜出望外。于是，我急忙用雙手接過(guò)郭奶奶手中的向日葵，仔細(xì)地掂了掂，這向日葵還真有點(diǎn)重呢!我拿來(lái)厘米尺子量了量，整個(gè)向日葵花盤的直徑足足有三十厘米。向日葵花盤的四周大約有五六十片綠中帶黃的苞片包著，花盤中間密密麻麻地長(zhǎng)著上千粒黑灰色的葵花籽，倒卵形的葵花籽的邊緣鑲嵌著奶白色的邊框，那邊框使葵花籽更顯顆粒飽滿。從小范圍正看，四顆葵花籽規(guī)規(guī)矩矩地排成了一個(gè)平行四邊形，換個(gè)角度再看，那四顆葵花籽又變成了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的菱形。整個(gè)葵花盤中，許許多多葵花籽擠在一起，就像一群活潑可愛(ài)的小企鵝在集會(huì)。再仔細(xì)看，所以的葵花籽排列組合的非常有序，就像一排排軍人挺立在大操場(chǎng)上等待命令呢!
向日葵越看越讓我愛(ài)不釋手，她簡(jiǎn)直就成了一個(gè)會(huì)放光芒的太陽(yáng)，我喜歡她，喜歡她向著太陽(yáng)，永遠(yuǎn)向上的堅(jiān)定信念。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二十四
姥姥家的院子里每年會(huì)種下幾株向日葵。它是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的，太陽(yáng)到哪里，它的頭就面向哪里，我喜歡它的執(zhí)著信念。
到了播種的季節(jié)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，向日葵嫩綠的小苗漸漸長(zhǎng)大。它們充滿活力，朝氣蓬勃。
到了夏天，向日葵在陽(yáng)光的照射下，格外可愛(ài)?？茨墙瘘S的花瓣，多像一個(gè)黃頭發(fā)的陽(yáng)光男孩，頭頂上的花盤一天天長(zhǎng)大，舒展的葉子就像一把把扇子，又粗又長(zhǎng)的莖就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)家園，莖上一層層毛茸茸就像小蜜蜂的翅膀在煽動(dòng)。向日葵不畏懼太陽(yáng)的熱度，永不言棄的執(zhí)著的一直追隨著，昂首挺拔，終究它戰(zhàn)勝了太陽(yáng)，太陽(yáng)落山了。
轉(zhuǎn)眼到了秋天，我坐在院子里，發(fā)現(xiàn)向日葵長(zhǎng)出了瓜子，興奮的蹦起來(lái)，輕輕地摘了一個(gè)嘗了嘗，還真香。仔細(xì)觀察著這個(gè)黑黑的，密密麻麻的大圓盤，是那么整齊有序的排列著，多像訓(xùn)練士兵的大部隊(duì)呀!它謙虛的低著頭，告訴我們，成熟了。
冬天了，我們?cè)跍嘏奈葑永?，磕著香噴噴的瓜子，向日葵的一生由此默默結(jié)束。
我眼中的向日葵充滿活力，勇往直前，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定執(zhí)著。我決定向它學(xué)習(xí)。
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