文學(xué)作品是人類(lèi)情感和思想的抒發(fā)?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇一
看著花海，我被這些花兒給吸引了，高傲的牡丹，艷麗的杜鵑，但讓我記憶最深刻的，還是那平平無(wú)奇的向日葵。
向日葵植株并不很高，但面對(duì)那些傲氣凌人的花，卻是可以俯視的。它從不與他們一起爭(zhēng)奇斗艷，也并不因?yàn)楦叨榷梢曀鼈?，一副不卑不亢的樣子?/p>
我再仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它真的一直面對(duì)陽(yáng)光，如聽(tīng)說(shuō)的一樣。它們?yōu)槭裁匆@么做呢？
為什么？看著那些蜜蜂我才知道，向著陽(yáng)光，因?yàn)橄蛉湛胍砷L(zhǎng)，以便使蜜蜂輕松的釀蜜。而風(fēng)來(lái)了，蜜蜂也“收工”了，似是點(diǎn)了點(diǎn)頭。向陽(yáng)，是我默默的努力；風(fēng)起，有你無(wú)聲的贊許。
將行之際，回頭再看那片向日葵，一個(gè)個(gè)向著陽(yáng)光，自由生長(zhǎng)，熠熠發(fā)光。
我看著太陽(yáng)，還是那般耀眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，心里暗下決心，若不努力，連幫助別人的資格都沒(méi)有。
我在路上又遇見(jiàn)了向日葵，雖然不甚高大，但依然堅(jiān)定不移地向著太陽(yáng)，身邊的蜜蜂也不少。向日葵，向著太陽(yáng)吧！向陽(yáng)，讓你更加高大。努力向陽(yáng)，讓你的生活不僅僅單純美好，還有奉獻(xiàn)，為那黃色的飛蟲(chóng)。
曾經(jīng)的我，沒(méi)有目標(biāo)，不知所措。但現(xiàn)在的我回來(lái)了，帶著向日葵的信念，將懦弱丟在了那里——向日葵的地方。我會(huì)向著陽(yáng)光努力向上，讓生活充滿(mǎn)單純美好，還有奉獻(xiàn)，為需要幫助的人。我有目標(biāo)了，向日葵給予我的，向著心中的陽(yáng)光，努力前進(jìn)吧，做更好的自己。
晚上回到家，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一株向日葵，在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，與伙伴一起。身邊盡是蜜蜂，成千上百的，嗡嗡地鬧著，在我們之間飛來(lái)飛去，我們奉獻(xiàn)自己，讓它釀蜜。
我成了一株向日葵，向著陽(yáng)光努力向上，讓日子變得單純美好，還有奉獻(xiàn)，使自己成長(zhǎng)。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇二
我的家鄉(xiāng)在荊州，美麗的家鄉(xiāng)是一座歷史文化名城，也是楚文化的發(fā)祥地。
家鄉(xiāng)荊州古城，地處湖北省中南部，江漢平原腹地，長(zhǎng)江自西向東橫貫全城。
城墻現(xiàn)有八座城門(mén)，兩座門(mén)樓。荊州古城分為三層，外面是水城（即護(hù)城河），中間是磚城，里面是土城。護(hù)城河靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
荊州古城保存完整，被譽(yù)為“中國(guó)江南不可多得的完璧”。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)英雄豪杰、仁人志士，在這里留下他們的足跡，以他們的輝煌業(yè)績(jī)和不朽功勛，為家鄉(xiāng)豎起了一座座偉岸的豐碑。
荊州人杰地靈，產(chǎn)生過(guò)很多名人。我最敬佩的就是偉人張居正了。張居正，字叔大，號(hào)太岳，是荊州人。幼年稱(chēng)“荊州神童”：五歲入學(xué)，七歲通《六經(jīng)大義》，十二歲中秀才。明萬(wàn)歷初年，48歲的張居正代高拱為首輔，是歷史上著名的政治家和改革家。
古城的三國(guó)故事也不少，一百二十回的《三國(guó)演義》，有七十二回寫(xiě)到荊州。如：“劉備借荊州”、“關(guān)羽守荊州”、“呂蒙襲荊州”和“大意失荊州”等一些膾炙人口的故事。
古城的古跡還有玄妙觀(guān)、關(guān)帝廟和鐵女寺。
如今，古城荊州舊貌換新顏，高聳的大廈、寬暢的馬路，商旅如云。
我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)－荊州古城，我為自己是一個(gè)有著千年文明歷史的古城，荊州的孩子而驕傲。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇三
舉例子。就是舉出實(shí)例說(shuō)明事物，為了說(shuō)明某一事理，舉出相應(yīng)的例子使讀者加以理解。
作用：有利于讀者對(duì)事理的認(rèn)識(shí)和理解。
打比方。即我們常用的比喻的修辭方法。在說(shuō)明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辭手法作用一樣，它使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
分類(lèi)別。即按照事物的性質(zhì)、形狀、體積等特征把事物和事理分成若干類(lèi)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
作用：它使說(shuō)明的事物或事理更有條理性。
列數(shù)字。顧名思義就是用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精準(zhǔn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。
作比較。通常為了突出某一事物的特征都會(huì)拿其它事物來(lái)與它作比較，使要說(shuō)明的事物特征更加突出。
作用：能夠突出所要說(shuō)明事物的特征、地位等。
畫(huà)圖表。畫(huà)圖表是說(shuō)明文經(jīng)常使用的方法之一，也就是用圖表的形式表示事物的相關(guān)特征。
作用：使讀者更直觀(guān)的掌握說(shuō)明對(duì)象的特征，方便理解并記憶。
摹狀物。對(duì)說(shuō)明對(duì)象形象、外貌特征詳細(xì)的描敘。
作用：它能把說(shuō)明對(duì)象的特征詳細(xì)的描述出來(lái)，使它形象更加生動(dòng)鮮明。
引資料。就是引用名人名言、詩(shī)歌、典故、諺語(yǔ)等來(lái)說(shuō)明事物的特征。
作用：使文章具有說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的文采和可讀性。
(1)抓住事物特征，把握說(shuō)明中心。
任何事物都具有自身的特性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。
寫(xiě)說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。
事物往往有多方面的特征，介紹事物時(shí)，不可能在一篇說(shuō)明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征，因此，要寫(xiě)好說(shuō)明文，必須要把握說(shuō)明文的中心。
抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫(xiě)說(shuō)明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，作者必須在寫(xiě)作前對(duì)被說(shuō)明的事物作深入細(xì)致的研究。
必須懂得只有熟悉被說(shuō)明的事物，認(rèn)識(shí)兵掌握被說(shuō)明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。
(2)針對(duì)具體情況，選好寫(xiě)作角度。
寫(xiě)一般說(shuō)明文要求有的放矢，寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫(xiě)的角度也不同。選取什么角度要依實(shí)際情況而定。
說(shuō)明文文章的條理性是客觀(guān)事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡釋事理要按其本身的條理來(lái)安排說(shuō)明的.次序，使之層次清楚，主次分明，安排說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。
闡明事理。
2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法：(1)舉例子(2)分類(lèi)別(3)列數(shù)據(jù)(4)作比較。
(5)下定義(6)畫(huà)圖表(7)作詮釋(8)打比方。
(9)摹狀貌(10)引用。
3.常見(jiàn)的說(shuō)明順序(1)時(shí)間順序如《從甲古文到縮微圖書(shū)》。
(2)空間順序如《故宮博物院》。
(3)邏輯順序如《死海不死》(介紹死海的特征—說(shuō)明死海的成因—簡(jiǎn)介死海的現(xiàn)狀和未來(lái))。
4.采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
(1)說(shuō)明事物發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。
(2)寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難以讓讀者看明白。
(3)說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。
(1)結(jié)合說(shuō)明方法談。
規(guī)范性的答題模式如下：
這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(內(nèi)容：事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用)。
(2)結(jié)合修辭手法談。
規(guī)范性的答題模式如下：
這是一篇生動(dòng)地說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，說(shuō)明了……(內(nèi)容)，使文章的說(shuō)明形象生動(dòng)。
(3)結(jié)合表達(dá)方式談。
記敘、描寫(xiě)使說(shuō)明更具體形象;抒情、議論使說(shuō)明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，答題的規(guī)范性格式如下：
這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……(從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達(dá)方式)的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/充滿(mǎn)感情。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇四
記得有一次我爸媽去辦事，家里就我一個(gè)人。我打開(kāi)家里所有的燈，緊緊地關(guān)上窗戶(hù)。我嚇得連廁所都不敢上。然后腦子里出現(xiàn)了不同的東西。也許有人會(huì)吃了我，也許有些壞人會(huì)敲門(mén)，等等。天突然黑了，然后打雷。雨越下越大，雷聲越來(lái)越大。我好像身后有很多人在和我說(shuō)話(huà)。我汗流浹背，無(wú)法呼吸。我趕緊躲在被子里，但是沒(méi)意思。我很期待。我很期待爸媽快點(diǎn)回家，這樣就不會(huì)那么害怕了。
突然門(mén)鈴響了，我的心情平靜下來(lái)。我從被子里出來(lái)，先去廁所，然后給爸媽開(kāi)門(mén)。我對(duì)父母說(shuō):“你遲到了。”
這時(shí)我6歲的.時(shí)候發(fā)生了什么，直到現(xiàn)在我有時(shí)想起這件事，我有點(diǎn)害怕。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇五
大千世界，無(wú)奇不有。這天，我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
從小時(shí)候起，我對(duì)向日葵充滿(mǎn)了好奇心，為什么向日葵一直對(duì)著太陽(yáng)公公“笑”呢?難道是因?yàn)樗邢蛉湛麊?我問(wèn)過(guò)博學(xué)多才的媽媽?zhuān)伤齾s說(shuō)不出原因來(lái)。
我不禁想起了度娘，或許她可以告訴我為什么，我迫不及待地拿起媽媽的手機(jī)，上網(wǎng)找度娘尋找答案。
歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”我終于找到了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。在這種激素的刺激下，背光的一側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有陽(yáng)光的一側(cè)彎曲，花盤(pán)便向著太陽(yáng)了。我恍然大悟，這樣啊，我以為向日葵叫“向日”的葵呢，這想法還真笨啊。
大自然真是奇妙啊，連普普通通的向日葵也有那么大的秘密，今后，我要努力學(xué)習(xí)才行，再去發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大自然的奧秘。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇六
初見(jiàn)向日葵，是幾個(gè)月前，暮夏，外出游玩。向日葵以自己飽滿(mǎn)的神態(tài)送走了夏日，迎來(lái)了秋日。它的莖桿筆挺，盤(pán)狀的花瓣一片一片的排列。整朵花不知是被誰(shuí)染上了大片的黃?？墒牵猩掖?，我只得繼續(xù)前進(jìn)，可是，它的金黃，已在我心中留下了印象。
閑暇之余，擁抱秋天。恰巧走到了那幾棵向日葵所在地。幾月未見(jiàn)，向日葵迎來(lái)了它的鼎盛時(shí)期。大陽(yáng)當(dāng)空，它也許正在汲取養(yǎng)分?；蛟S，它經(jīng)歷了晝夜的交替，它也經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它也經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑。可是，它心中的信念絲毫未減，它相信陽(yáng)光終會(huì)到來(lái)。
那么我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，是不是也一樣呢?向日葵的種子似乎播在了我心里。也許，我們是在向著黎明，向著陽(yáng)光，向著溫暖奔跑吧!
生活果然沒(méi)有辜負(fù)我的努力，終于，在開(kāi)學(xué)第一次期中考時(shí)，我保住了自己的“名聲”。
心底的那棵種子破土而出。我似乎堅(jiān)定了我的信念。我相信，向著溫暖金黃出發(fā)，會(huì)有收獲，會(huì)有結(jié)果。
向日葵的金黃溫暖，早已印在我的心中。一棵向向日葵正在慢慢地綻放，薈萃了青春，我向著金黃般的溫暖出發(fā)了。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇七
有人喜歡柔軟無(wú)骨的水仙花，有人喜歡代表中國(guó)人骨氣的竹子，還有人喜歡圓圓潤(rùn)潤(rùn)似球的多肉……在成百上千，成千上萬(wàn)的花草植物中，我選擇了一種朝氣蓬勃的植物。
向日葵原產(chǎn)于南美洲，馴化種由西班牙人于1510年從北美帶入歐洲，最初做為觀(guān)賞植物，19世紀(jì)末才引入中國(guó)。
往中間凝聚目光，那是果實(shí)們以后溫暖的家；往下看，那如戰(zhàn)土般挺直的枝桿上長(zhǎng)著蒲扇似的葉片，它們發(fā)狠地向外伸長(zhǎng)，好象為了汲取陽(yáng)光的恩賜，或是壓過(guò)花朵的光環(huán)……一切看起來(lái)就是這么生機(jī)勃勃！
向日葵到了秋天柔軟的“長(zhǎng)發(fā)”開(kāi)始枯萎了，我便在這時(shí)到達(dá)它的身旁。天哪！往日那優(yōu)雅美麗的花朵去哪了？我震驚了！我正想回頭問(wèn)那位農(nóng)民伯伯這是怎么回事，結(jié)果人聽(tīng)見(jiàn)了農(nóng)民伯伯欣喜的聲音：“快，女娃子，去幫我拿個(gè)筐子，瓜子熟了！”我連忙拿來(lái)筐，我不再為花朵的凋零而傷心，開(kāi)始為它的“寶寶”們感到快樂(lè)。
向日葵雖然沒(méi)有竹子般的骨氣，沒(méi)有多肉般的可愛(ài)，沒(méi)有水仙般的優(yōu)雅……但它有自己的那種向往陽(yáng)光，向往希望的精神！
介紹向日葵的說(shuō)明文篇八
在許多花中，我最喜歡的花就是向日葵了。知道這是為什么嗎？因?yàn)橄蛉湛麖囊粊?lái)到這個(gè)世界上就懂得面對(duì)太陽(yáng)，就算掛再大的風(fēng)，下再大到雨，它也不會(huì)“低頭”，直到枯萎。它這種執(zhí)意面對(duì)太陽(yáng)的精神就像在告訴我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，就算跌倒也要豪邁到笑！正因?yàn)槲蚁矚g向日葵，所以讓媽媽給我買(mǎi)了幾顆向日葵到種子。
剛開(kāi)春，我就把它們埋在家門(mén)前到土地里，用木頭樁子把它們圍起來(lái)。
夏天到了，向日葵頭上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，過(guò)了十幾天，開(kāi)出了輪子似到花朵。幾十個(gè)黃色到花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻到金燦燦到花蕊。
一天，天氣很悶熱，我正想出去散散步時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，狂風(fēng)吹著，暴雨淋著，我非常擔(dān)心向日葵會(huì)被風(fēng)吹斷花桿，于是從窗戶(hù)往外看——向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它們到“頭”卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。
第二天一早，太陽(yáng)出來(lái)了，向日葵張開(kāi)了笑臉，第一個(gè)迎來(lái)了冉冉升起的太陽(yáng)；中午，太陽(yáng)在天空中發(fā)出溫暖的光芒照著大地，向日葵揚(yáng)起那金色的臉龐；黃昏，太陽(yáng)徐徐落下了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
時(shí)間一眼就走了，秋天來(lái)臨，在這個(gè)收獲到季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的時(shí)代，漸漸成熟了。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冬天到了，向日葵到一生徹底結(jié)束了。
那一天，我對(duì)自己說(shuō)：“明年，我還要種一些向日葵！”
介紹向日葵的說(shuō)明文篇九
我一直就很喜歡向日葵，是那種近乎偏執(zhí)的喜歡。
我喜歡向日葵不是因?yàn)橄蛉湛哪墙k爛到極致的金黃色，僅僅是因?yàn)橐环?huà)。一副從網(wǎng)上看到的梵高所畫(huà)的向日葵。梵高的向日葵讓阿爾八月陽(yáng)光的色彩大放異彩，這些色彩猶如熾熱的陽(yáng)光，讓我看到了梵高發(fā)自?xún)?nèi)心的虔誠(chéng)以及信仰。
只知道那時(shí)候我年紀(jì)剛剛7歲，不懂得何為喜歡，我只是朦朧的認(rèn)為因?yàn)槲蚁矚g這種東西，所以我喜歡。我甚至在我9歲生日那天并沒(méi)有要生日禮物，只是要求爸爸帶我去中塘的葵花田。
放眼望去，滿(mǎn)滿(mǎn)的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃燒的生命，讓我看到了它們生命蓬勃燃燒的沖動(dòng)與張力。我無(wú)法忘記昂著頭的向日葵，總是望著天空中的太陽(yáng)，那種執(zhí)著，那種熱情，帶給了我心靈上的震撼以及巨大沖擊。
于是，我去學(xué)習(xí)了油畫(huà)，企圖通過(guò)它來(lái)記錄下美麗的向日葵，但是我卻永遠(yuǎn)也無(wú)法讓花瓣像梵高畫(huà)的那樣富有張力，線(xiàn)條不羈。我無(wú)法畫(huà)出向日葵，無(wú)法涂出向日葵那陽(yáng)光般的顏色，我只能通過(guò)照片記錄，記下錄一朵朵的向日葵，那讓我沉醉的向日葵。
我早早的就有了一個(gè)愿望，那就是我會(huì)去新疆看那更為美麗、更為廣闊的葵花田！
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十
牡丹國(guó)色天香，臘梅傲霜斗雪，菊花嬌艷多姿，連不知名的野花都嫵媚可愛(ài)，而我卻最喜歡那朝氣蓬勃、樸實(shí)向上的向日葵。
向日葵不像那些高貴典雅的牡丹、君子蘭那樣需要人精心照顧、培育，只要撒上幾粒種子，澆些水，它就會(huì)伴著春風(fēng)和陽(yáng)光慢慢從一個(gè)小寶寶長(zhǎng)成壯年，展示它那特殊的生命力。
在春暖花開(kāi)的季節(jié)，向日葵抽出了毛茸茸、綠油油、嫩生生的小葉子，嫩得不敢讓人去碰，連走路也不由自主地小心翼翼，生怕踩到那破土而出的新生命。
在那驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的日子了，牽?；ú淮道攘?，美人蕉也癱軟無(wú)力了，許多名貴的花都耷拉著腦袋，牡丹、月季也早已失去了往日的神采，而向日葵花卻在陽(yáng)光下露出它那燦爛的笑臉，它是太陽(yáng)的女兒，從早晨到傍晚，它都目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親，貪婪地吮吸著母親體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)。早晨它的頭朝東，傍晚它的頭朝西。陽(yáng)光越是熾熱，它就越高興越開(kāi)心。
正如書(shū)本上說(shuō)的：活著給人快樂(lè)和幸福，死后把營(yíng)養(yǎng)和力量留給人間，向日葵不正有這樣的品格嗎?向日葵一身都是寶，它的種子含油量極高，味香可口，可炒食，也可榨油，是重要的油料作物;它的花盤(pán)、莖、葉、根均可入藥。
從向日葵身上，我看到了人真正的品格：樂(lè)觀(guān)、積極、堅(jiān)持、執(zhí)著，正是因?yàn)橄蛉湛钠犯瘢也艜?huì)喜歡上這給人帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)的向日葵。
我喜歡向日葵，更喜歡它那朝氣蓬勃，樂(lè)觀(guān)向上的精神!
在許多花中，我最喜歡的花就是向日葵了。知道這是為什么嗎?因?yàn)橄蛉湛麖囊粊?lái)到這個(gè)世界上就懂得面對(duì)太陽(yáng)，就算掛再大的風(fēng)，下再大到雨，它也不會(huì)“低頭”，直到枯萎。它這種執(zhí)意面對(duì)太陽(yáng)的精神就像在告訴我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，就算跌倒也要豪邁到笑!正因?yàn)槲蚁矚g向日葵，所以讓媽媽給我買(mǎi)了幾顆向日葵到種子。
剛開(kāi)春，我就把它們埋在家門(mén)前到土地里，用木頭樁子把它們圍起來(lái)。
夏天到了，向日葵頭上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，過(guò)了十幾天，開(kāi)出了輪子似到花朵。幾十個(gè)黃色到花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻到金燦燦到花蕊。
一天，天氣很悶熱，我正想出去散散步時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，狂風(fēng)吹著，暴雨淋著，我非常擔(dān)心向日葵會(huì)被風(fēng)吹斷花桿，于是從窗戶(hù)往外看——向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它們到“頭”卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。
第二天一早，太陽(yáng)出來(lái)了，向日葵張開(kāi)了笑臉，第一個(gè)迎來(lái)了冉冉升起的太陽(yáng);中午，太陽(yáng)在天空中發(fā)出溫暖的光芒照著大地，向日葵揚(yáng)起那金色的臉龐;黃昏，太陽(yáng)徐徐落下了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
時(shí)間一眼就走了，秋天來(lái)臨，在這個(gè)收獲到季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的時(shí)代，漸漸成熟了。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冬天到了，向日葵到一生徹底結(jié)束了。
那一天，我對(duì)自己說(shuō)：“明年，我還要種一些向日葵!”
向日葵告訴我，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。
——幾米。
看著花海，我被這些花兒給吸引了，高傲的牡丹，艷麗的杜鵑，但讓我記憶最深刻的，還是那平平無(wú)奇的向日葵。
向日葵植株并不很高，但面對(duì)那些傲氣凌人的花，卻是可以俯視的。它從不與他們一起爭(zhēng)奇斗艷，也并不因?yàn)楦叨榷梢曀鼈儯桓辈槐安豢旱臉幼印?/p>
我再仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它真的一直面對(duì)陽(yáng)光，如聽(tīng)說(shuō)的一樣。它們?yōu)槭裁匆@么做呢?
為什么?看著那些蜜蜂我才知道，向著陽(yáng)光，因?yàn)橄蛉湛胍砷L(zhǎng)，以便使蜜蜂輕松的釀蜜。而風(fēng)來(lái)了，蜜蜂也“收工”了，似是點(diǎn)了點(diǎn)頭。向陽(yáng)，是我默默的努力;風(fēng)起，有你無(wú)聲的贊許。
將行之際，回頭再看那片向日葵，一個(gè)個(gè)向著陽(yáng)光，自由生長(zhǎng)，熠熠發(fā)光。
我看著太陽(yáng)，還是那般耀眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，心里暗下決心，若不努力，連幫助別人的資格都沒(méi)有。
我在路上又遇見(jiàn)了向日葵，雖然不甚高大，但依然堅(jiān)定不移地向著太陽(yáng)，身邊的蜜蜂也不少。向日葵，向著太陽(yáng)吧!向陽(yáng)，讓你更加高大。努力向陽(yáng)，讓你的生活不僅僅單純美好，還有奉獻(xiàn)，為那黃色的飛蟲(chóng)。
曾經(jīng)的我，沒(méi)有目標(biāo)，不知所措。但現(xiàn)在的我回來(lái)了，帶著向日葵的信念，將懦弱丟在了那里——向日葵的地方。我會(huì)向著陽(yáng)光努力向上，讓生活充滿(mǎn)單純美好，還有奉獻(xiàn)，為需要幫助的人。我有目標(biāo)了，向日葵給予我的，向著心中的陽(yáng)光，努力前進(jìn)吧，做更好的自己。
晚上回到家，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一株向日葵，在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，與伙伴一起。身邊盡是蜜蜂，成千上百的，嗡嗡地鬧著，在我們之間飛來(lái)飛去，我們奉獻(xiàn)自己，讓它釀蜜。
我成了一株向日葵，向著陽(yáng)光努力向上，讓日子變得單純美好，還有奉獻(xiàn)，使自己成長(zhǎng)。
都說(shuō)向日葵向陽(yáng)而生，朝氣蓬勃，像是一個(gè)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的小姑娘。
在藍(lán)藍(lán)的天空下，有一大片的向日葵。棕色的花心，黃黃的花瓣，一朵朵大小如一，一株株排列整齊，仿佛是一位位騎兵正昂首挺胸站成列隊(duì)。正如它們名字中的“向日”一般，花兒們果真都朝著太陽(yáng)，站得筆直，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮著。
夕陽(yáng)西下，大概是太陽(yáng)發(fā)出了什么指令吧，向日葵們紛紛隨著太陽(yáng)的下山而低下了頭，有的仿佛在思索，有的好像已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，還有的可能在竊竊私語(yǔ)。
夜幕降臨，四周都陷入了黑暗之中，一切都沉沉地睡去，失去了白晝時(shí)的生氣。
第二天，向日葵又開(kāi)始了新的一天，周而復(fù)始。
我們都知道，在山區(qū)的生活是很困難的，很貧窮的，但那里的孩子們?nèi)詫?duì)生活持有希望，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)困難。并且，他們?cè)谝晃晃缓眯娜说木柚?，讀上了書(shū)。他們渴望知識(shí)，渴望用知識(shí)為自己、為家人創(chuàng)造美好的未來(lái)，改變自己的命運(yùn)。那些孩子，在勤奮刻苦的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著家庭的重?fù)?dān)，砍柴做飯照顧弟妹。盡管現(xiàn)在的日子很苦很苦，但是他們始終懷有一顆樂(lè)觀(guān)向陽(yáng)的心，微笑著面對(duì)苦難，走出大山是他們對(duì)命運(yùn)的抗衡。
在欽佩之余，對(duì)照自己，可能現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的“苦難”，比起山區(qū)的孩子們，我們的苦真的不算什么。我們應(yīng)該珍惜所擁有的，去奮斗，去拼搏，對(duì)美好生活持有向往，并不斷追求。相信在未來(lái)的某一天，我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己想要的未來(lái)，會(huì)欣慰自己曾經(jīng)一直如向日葵一般，向陽(yáng)努力。
公園前，陽(yáng)光下的一大片向日葵在風(fēng)中舞蹈，“沙沙沙沙”，向日葵搖晃起來(lái)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，看起來(lái)就像金黃的浪潮撲面而來(lái)。烏黑的葵花籽布滿(mǎn)了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分布著，向太陽(yáng)昂首望去。
早晨，幾滴露水在向日葵的花瓣上打起了盹，隨后，向日葵醒了，輕輕搖晃起來(lái)，想抖落粘在身上的水珠。水珠被驚醒了，向日葵繼續(xù)搖晃，水珠眼看就要掉下去。突然，水珠“啪”的一聲，把身體一分為二，一半留在花瓣邊緣，一半“乒”的掉在地上，滲進(jìn)泥土里。沒(méi)掉的水珠在花瓣上跳來(lái)跳去，向日葵也沒(méi)辦法，因?yàn)樗s不走這些小東西了。太陽(yáng)從云層中灑下一束束燦爛的陽(yáng)光，把透明的水珠曬得晶瑩剔透。陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來(lái)的腦袋，向太陽(yáng)點(diǎn)頭。
蝴蝶飛來(lái)，美麗的大翅膀讓它們直接“跑”進(jìn)了花叢里，在里面飛上飛下，翩翩起舞。七星瓢蟲(chóng)趕緊爬過(guò)來(lái)，饑餓的它忙著尋找肥胖的蚜蟲(chóng)，好把空空的肚子塞滿(mǎn)。蜜蜂聞著香味飛過(guò)來(lái)，它們沒(méi)有采蜜，它們?cè)诨▍采巷w過(guò)來(lái)飛過(guò)去，為向日葵傳播花粉。
漸漸地，天陰下來(lái)，接著幾滴雨落了下來(lái)，隨后下起了傾盆大雨，大雨無(wú)情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子挨罵了一樣，真可憐。
向日葵的花心里有許多葵花籽，待向日葵成熟后，把葵花籽一顆顆拔下來(lái)放在鍋里炒一炒，就變成瓜子了。
看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在金色海里游泳，一個(gè)浪忽然打來(lái)，我一驚，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有金色海，眼前是一片向日葵。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十一
向日葵妹妹，她是一位不會(huì)攻擊的植物戰(zhàn)士，她覺(jué)得自己一無(wú)是處，活在世上根本沒(méi)有什么用處。這是因?yàn)橹参飩兌荚诳洫?jiǎng)會(huì)攻擊的植物，連主人也在夸獎(jiǎng)他們。
但是，像向日葵妹妹這樣開(kāi)朗的小植物怎會(huì)因這點(diǎn)小事而計(jì)較呢。后來(lái)，在一場(chǎng)生存戰(zhàn)中，有一排植物戰(zhàn)士人數(shù)稀少，僵尸數(shù)目多，那一排植物戰(zhàn)士快頂不住了，很快就剩下豇豆弟弟和向日葵妹妹了。豇豆弟弟說(shuō)：“向日葵妹妹你快點(diǎn)攻擊呀，我來(lái)?yè)踝〗┦瑐?，為你?zhēng)取時(shí)間?！?/p>
向日葵妹妹：“難道你忘了嗎？我不會(huì)攻擊，我只會(huì)產(chǎn)陽(yáng)光?！卑ィ【瓦@樣，很不幸，這一排植物戰(zhàn)士全部壯烈犧牲了。多虧主人早有防備，在每一排都放了一輛汽車(chē)，把僵尸全部了。幸運(yùn)的是，豇豆弟弟和向日葵妹妹的根部還沒(méi)有被吃完，經(jīng)過(guò)主人的精心培育，它們又成功復(fù)活了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗，植物們對(duì)她的評(píng)價(jià)又降了一級(jí)，見(jiàn)了就嘲笑她說(shuō)：“你什么也不會(huì)，活著有什么意義，還不如死掉算了。”
向日葵妹妹傷心極了，她決定離開(kāi)這個(gè)令她傷心的地方，重新尋找另外一個(gè)家園，那里絕不會(huì)再有植物嘲諷她！向日葵妹妹走后，僵尸們又來(lái)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，這次因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光照射，很快就要撐不住了。主人讓豇豆和豌豆射手去找向日葵妹妹，他們找呀找呀，怎么也找不到她。豌豆射手不知從哪學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考的本領(lǐng)，他說(shuō)：“既然向日葵妹妹是因?yàn)橹参飩兂靶Σ烹x開(kāi)的，她一定會(huì)去沒(méi)有植物的地方，我們到?jīng)]有植物的地方找找看?！焙髞?lái)，他們終于找到了向日葵妹妹，想讓向她快點(diǎn)回去挽救那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)橄蛉湛妹檬艿搅撕艽蟮拇驌簦豢匣厝?。豌豆射手說(shuō)：“我上次差點(diǎn)被僵尸吃掉，幸虧有豇豆的幫助，我才能脫離險(xiǎn)境?！薄笆茄剑乙彩遣粫?huì)攻擊的植物呀，但我能為同伴爭(zhēng)取時(shí)間。
你雖然不會(huì)攻擊，但能給植物們補(bǔ)充陽(yáng)光，提高戰(zhàn)斗力。每個(gè)植物活著都有它存在的理由，向日葵妹妹你也很重要?！濒沟艿苷f(shuō)?！罢娴膯?？我一回來(lái)，植物們就嘲笑我?！薄安?，他們不會(huì)再嘲笑你了，只要你立下功勞，就讓他們明白嘲笑你是錯(cuò)誤的?！毕蛉湛妹镁秃退麄円粔K兒回到主人的院子里，向日葵妹妹產(chǎn)出了很多陽(yáng)光，給植物戰(zhàn)士提供了很多能量，生機(jī)勃勃地打敗了僵尸。從此，植物們?cè)僖膊桓倚∏葡蛉湛妹昧恕?/p>
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十二
炎炎夏日，正是種植向日葵的好時(shí)節(jié)。所以放假前徐老師給我們每人發(fā)了四粒向日葵種子，讓我們暑假?lài)L試著種向日葵。并記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程。
我從四粒種子中，精挑細(xì)選，選出兩粒顆粒飽滿(mǎn)、膚色亮麗的種子。找來(lái)了花盆，先用手指按了兩個(gè)一厘米深的小洞，小心翼翼地把這兩粒向日葵的種子放了進(jìn)去。然后在泥土上面灑了一些水，使泥土保持濕潤(rùn)。
我查了一下書(shū)，終于找到了答案。原來(lái)向日葵的莖部含有一種“植物生長(zhǎng)素”。植物生長(zhǎng)素特別喜歡背光生長(zhǎng)，而且背光部分要比向光部分多。向日葵一遇到光線(xiàn)照射，它的花盤(pán)下面莖里的生長(zhǎng)素就會(huì)集中在背光一面，并且刺激背光一面的細(xì)胞迅速生長(zhǎng)，于是背光一面長(zhǎng)得快，結(jié)果使整個(gè)花盤(pán)朝太陽(yáng)彎曲。所以我們看到的向日葵始終都是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
又過(guò)了一段時(shí)間，向日葵結(jié)出了花苞，花苞越長(zhǎng)越大，漲得好像馬上要爆開(kāi)似的?？粗蛉湛@些大大小小的花苞，我的眼前出現(xiàn)了一大片黃燦燦的明艷艷的向日葵花。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十三
在廣袤無(wú)垠的大草原上，藍(lán)天白云之下，綠草如茵，茫茫無(wú)際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂(lè)家都難以譜成的美妙樂(lè)曲，那就是百靈鳥(niǎo)兒們高唱的情歌。百靈鳥(niǎo)從平地飛起時(shí)，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見(jiàn)其蹤。
百靈鳥(niǎo)是草原的代表性鳥(niǎo)類(lèi)，屬于小型鳴禽。它們的頭上常有漂亮的具羽冠，嘴較細(xì)小而呈圓錐狀，有些種類(lèi)長(zhǎng)而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長(zhǎng)，尾較翅為短，跗跖后緣較鈍，具有盾狀鱗，后爪一般長(zhǎng)而直。我國(guó)常見(jiàn)的種類(lèi)有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈等。沙百靈與云雀能從地面拔地而起，直沖云霄，在空中保持著上、下、前、后力的平衡，懸翔于一點(diǎn)鳴唱。角百靈常常悄悄地在地上奔跑，或站在高處窺視周?chē)膭?dòng)靜，行動(dòng)較為詭秘。鳳頭百靈因頭頂有一簇直立成單角狀的黑色長(zhǎng)羽構(gòu)成的羽冠而得名，它生性大方，喜歡在道路上覓食，旁若無(wú)人。雌鳥(niǎo)在孵卵時(shí)也不像其他鳥(niǎo)類(lèi)那樣容易驚飛。
百靈鳥(niǎo)和草原一起經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的共同演化，獲得了適于開(kāi)闊草原生存的各種特征。它們一般在三月末開(kāi)始配偶成對(duì)，在地面上鳴叫，并選擇巢區(qū)。雌雄鳥(niǎo)雙雙飛舞，常常凌空直上，直插云霄，在幾十米以上的天空懸飛停留。歌聲中止，驟然垂直下落，待接近地面時(shí)再向上飛起，又重新唱起歌來(lái)。
百靈鳥(niǎo)的巢筑在地面草叢中、由草葉和細(xì)蒿稈等構(gòu)成，巢呈杯狀。每窩產(chǎn)卵大多為2-5枚。它們的卵很好看，底色棕白，上面散綴淡褐色的斑點(diǎn)，接近鈍端有一個(gè)暗褐色的圓圈。大約經(jīng)過(guò)15天孵化，雛鳥(niǎo)破殼而出。剛出殼的雛鳥(niǎo)赤身裸體，只在一些部位長(zhǎng)有絨羽，7天后才睜開(kāi)雙眼，審視它們美麗的家園。
草原上的各種草籽、嫩葉、漿果以及昆蟲(chóng)為雜食性地面取食的百靈鳥(niǎo)提供了取之不盡的食物。百靈鳥(niǎo)繁殖的季節(jié)，正是昆蟲(chóng)大量繁衍的時(shí)候，以高能量的昆蟲(chóng)飼喂雛鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)就能快速成長(zhǎng)，有些種類(lèi)的親鳥(niǎo)便可以進(jìn)行第二次繁殖。
干旱的草原能成為百靈鳥(niǎo)的家，可見(jiàn)百靈鳥(niǎo)適應(yīng)干旱的能力很強(qiáng)。它們或快速飛行到遠(yuǎn)處取水，或以一定的生理生化特性減少對(duì)水的需求。冬季，百靈鳥(niǎo)大多集群生活，幾十只甚至上百只為一群，作為一個(gè)整體，發(fā)揮眾多感官的功能，增加在惡劣環(huán)境下集體防御的能力。
百靈鳥(niǎo)既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個(gè)的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章。它在歌唱時(shí)，又常常張開(kāi)翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥(niǎo)不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類(lèi)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，更以其自身的存在維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。遺憾的是百靈鳥(niǎo)嘹亮悅耳的歌聲也給自己帶來(lái)了惡運(yùn)。由于在北方，它是人們飼養(yǎng)的一種名貴的籠養(yǎng)鳥(niǎo)。一些唯利是圖的人在百靈鳥(niǎo)的繁殖季節(jié)，潛入美麗的草原，不論雌雄，大量捕獲幼鳥(niǎo)，運(yùn)往外地銷(xiāo)售。那些可憐的小鳥(niǎo)們還沒(méi)來(lái)得及享受大草原清新的空氣和晶瑩的晨露，就被關(guān)入牢籠，很多死于非命。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十四
小時(shí)候喜歡畫(huà)向日葵，原因很簡(jiǎn)單――因?yàn)樗卯?huà)?？墒情L(zhǎng)大后我卻一點(diǎn)也不喜歡向日葵，原因很明了――因?yàn)樗珕握{(diào)。
后來(lái)我的好朋友告訴我說(shuō)八月的月花是向日葵。而他，又正好生在八月，即便這樣，我對(duì)它仍生不出什么好感。因?yàn)樗蝗缬艚鹣愕牛膊蝗绨俸纤孛?，更比不過(guò)艷紅的玫瑰、富麗的牡丹。直到有一次看到梵高畫(huà)的《向日葵》，看見(jiàn)他黃綠相間，很有朝氣，透亮翠綠的葉子襯著金黃色的花瓣，宛如斜托出的一個(gè)大喇叭，像是在宣告什么。從此，對(duì)向日葵的看法有了一點(diǎn)改變。
一次路過(guò)花市突然看見(jiàn)一人在賣(mài)向日葵幼苗，我竟買(mǎi)下它，給它安下一個(gè)家。似乎一切不如人愿，小小的向日葵一天天蔫下去，蜷縮在小小的花盆里，耷拉著頭，葉子漸漸失去了往日的生機(jī)。任憑我怎樣細(xì)心呵護(hù)，它也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我開(kāi)始冷落它，并把它移到墻角?？蛇^(guò)了好幾天，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，在那被人遺忘的角落，小向日葵還活著！盡管只有兩三片綠葉，可他拼命地抬著頭，憑借自己的努力，挑戰(zhàn)命運(yùn)。我狂喜的翻出畫(huà)冊(cè)，偶然發(fā)現(xiàn)畫(huà)冊(cè)最后有梵高的簡(jiǎn)介。
梵高的一生窮困潦倒，尤其是他處于創(chuàng)造高峰的那兩年。極糟的身體狀況，沒(méi)有回應(yīng)的寂寞和苦悶，他的藝術(shù)成了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，對(duì)世俗，對(duì)物質(zhì)，甚至對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。激情的噴薄，生命的透支……當(dāng)他拿起畫(huà)筆在畫(huà)布上渲染一幅《向日葵》時(shí)，我們一定感覺(jué)得到他對(duì)生命的摯愛(ài)。盡管他很難維持生命的天平，每一步都走得很困難，但他用畫(huà)向世人展示了他“滿(mǎn)足的生之欲望”和他對(duì)“生命的終極關(guān)懷”。一霎那的輝煌留給世人的卻是永恒。畫(huà)中的向日葵依然那么燦爛，可那只是梵高的，那是一生一世的痛苦和希望，如此強(qiáng)烈沒(méi)人能比。再看看花盆中小小的向日葵，有一天它會(huì)開(kāi)花，會(huì)向太陽(yáng)揚(yáng)起小小的臉龐。我終于明白：執(zhí)著的追求，不懈的努力，是我們共同的心愿。
當(dāng)太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，那是我和我的向日葵最幸福的時(shí)候……。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十五
蘋(píng)果，又叫滔婆，仁果類(lèi)，由結(jié)實(shí)、多汁的果肉包著有幾個(gè)種子的果核，與梨同屬。商品型蘋(píng)果原產(chǎn)于西亞或東歐，在世界范圍內(nèi)約有7500個(gè)品種，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。
營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
鮮蘋(píng)果含水量為85%。
蘋(píng)果中含有豐富的碳水化合物、維生素和微量元素。尤維生素a和胡蘿卜素的含量較高。
對(duì)疾病和健康的影響。
含有豐富的水溶性食物纖維—果膠。果膠有保護(hù)腸壁、活化腸內(nèi)有用的細(xì)菌、調(diào)整胃腸功能的作用，還有吸收水分、消除便秘、穩(wěn)定血糖、美膚、吸附膽汁和膽固醇的作用，能夠有效地防止高血脂、高血壓、高血糖，清理腸道，預(yù)防大腸癌。
蘋(píng)果的酸味中的蘋(píng)果酸和檸檬酸能夠提高胃液的分泌，促進(jìn)消化。
蘋(píng)果酸還可以穩(wěn)定血糖，預(yù)防糖尿病，因此糖尿病患者宜吃酸味蘋(píng)果。
蘋(píng)果中的鉀含量豐富，能夠防治高血壓。因中國(guó)人的飲食中鹽分?jǐn)z入嚴(yán)重超量，從而導(dǎo)致體內(nèi)鈉、水潴留，促發(fā)高血壓。鉀能夠使促發(fā)高血壓的鈉從腎臟排出量增加，使細(xì)胞中鈉的含量降低，從而降低血壓。鉀還能擴(kuò)張血管，和果膠共同作用能夠預(yù)防代謝綜合征。
蘋(píng)果還能防癌，預(yù)防鉛中毒。
蘋(píng)果汁有很強(qiáng)大的殺滅傳染性病毒的作用，吃較多蘋(píng)果的人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋(píng)果的人得感冒的機(jī)會(huì)要低。所以，有的科學(xué)家和醫(yī)生把蘋(píng)果稱(chēng)為“全方位的健康水果”，或稱(chēng)為“全科醫(yī)生”?，F(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋(píng)果可改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護(hù)肺部免受污染和煙塵的影響。
蘋(píng)果切后或剝皮后可以用淡鹽水浸泡，或者撒上檸檬汁防止變色。
蘋(píng)果中的維生素和果膠等有效成分多含在皮和近皮部分，所以應(yīng)該把蘋(píng)果洗干凈食用，盡量不要削去表皮。優(yōu)選無(wú)農(nóng)藥和低農(nóng)藥的蘋(píng)果。
相關(guān)食譜、食物搭配。
拔絲蘋(píng)果。
蘋(píng)果削皮，切塊；鐵鍋放適量油燒熱，倒入白糖，小火熬成糖稀，再加入切塊的蘋(píng)果，反復(fù)翻動(dòng)，至掛上糖稀馬上出鍋盛盤(pán)即可。
該菜佐餐食用，有開(kāi)胃和胃、延年益壽的功效，適用于胃納不佳者。
適合人群。
一般人都可食用。
多了可以刪一些，選我把謝謝。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十六
說(shuō)到向日葵，我總想起梵高著名的繪畫(huà)作品《向日葵》，這部作品可謂家喻戶(hù)曉。也許在他的心中，向日葵有著這種淳樸的美，以及自己作為一名追光者的自豪。我的心中，也有一種別具特色的向日葵，可惜我無(wú)法將他用美妙的色彩表達(dá)出來(lái)，只能用些許文字來(lái)描繪它。
我心中的向日葵遵循著“永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)走”的原則。因?yàn)樗偸敲娉?yáng)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守望著自己的目標(biāo)。陽(yáng)光就像我的夢(mèng)想，雖然我現(xiàn)在無(wú)法觸及它，但我愿意用守望拉近彼此間的距離，讓它的光芒激勵(lì)我成長(zhǎng)，結(jié)出飽滿(mǎn)的顆粒。向日葵不論花色，不論形態(tài)，都不能在花中算上佼佼者，但正是它的堅(jiān)持與守望，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
介紹向日葵的說(shuō)明文篇十七
清晨，我被“嘭、嘭、嘭”的敲門(mén)聲驚醒，我急急忙忙來(lái)到客廳，原來(lái)是從部隊(duì)回來(lái)的鄰居郭奶奶又給我們送好吃的來(lái)了。妹妹看見(jiàn)了高興地大叫：“龍游發(fā)糕!龍游發(fā)糕!”隨著，妹妹的喊聲，我趕緊朝郭奶奶手上看，只見(jiàn)郭奶奶滿(mǎn)面笑容地托著一個(gè)黑乎乎的大圓盤(pán)，正朝我們家客廳走過(guò)來(lái)。啊哈，這到底是什么呢?郭奶奶好像看出我的驚訝與疑惑，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)“這是向日葵，昨天朋友剛送過(guò)來(lái)的，我送給你們觀(guān)賞與品嘗?！薄跋蛉湛?”我喜出望外。于是，我急忙用雙手接過(guò)郭奶奶手中的向日葵，仔細(xì)地掂了掂，這向日葵還真有點(diǎn)重呢!我拿來(lái)厘米尺子量了量，整個(gè)向日葵花盤(pán)的直徑足足有三十厘米。向日葵花盤(pán)的四周大約有五六十片綠中帶黃的苞片包著，花盤(pán)中間密密麻麻地長(zhǎng)著上千粒黑灰色的葵花籽，倒卵形的葵花籽的邊緣鑲嵌著奶白色的邊框，那邊框使葵花籽更顯顆粒飽滿(mǎn)。從小范圍正看，四顆葵花籽規(guī)規(guī)矩矩地排成了一個(gè)平行四邊形，換個(gè)角度再看，那四顆葵花籽又變成了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的菱形。整個(gè)葵花盤(pán)中，許許多多葵花籽擠在一起，就像一群活潑可愛(ài)的小企鵝在集會(huì)。再仔細(xì)看，所以的葵花籽排列組合的非常有序，就像一排排軍人挺立在大操場(chǎng)上等待命令呢!
向日葵越看越讓我愛(ài)不釋手，她簡(jiǎn)直就成了一個(gè)會(huì)放光芒的太陽(yáng)，我喜歡她，喜歡她向著太陽(yáng)，永遠(yuǎn)向上的堅(jiān)定信念。
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