總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過(guò)去的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。注意總結(jié)的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時(shí)保持自我風(fēng)格和個(gè)性。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇一
籃球，這顆我最愛(ài)的東西，拿著它，心里就會(huì)冒出一種莫名的喜悅，每次踏進(jìn)球場(chǎng)，心里就會(huì)想著：“我是為了贏球來(lái)的?！?/p>
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”喔！耶！下課了！拿著籃球，就狂奔球場(chǎng)。“唰！”一聲，清脆悅耳的進(jìn)籃聲，神射手唐勁一的三分外線又發(fā)威了！這場(chǎng)我們以15：6大勝，我可是功不可沒(méi)，雖然我只得2分，卻傳出六次助攻，讓對(duì)手丈二金剛——摸不著頭腦，找不到球，真好笑！
回家后，我馬上打開(kāi)電視，看美洲男籃錦標(biāo)賽，九月三日的美國(guó)隊(duì)真是太強(qiáng)了！在“大帝”詹姆士海灌三十一分、布萊恩十九分的情況下，美國(guó)終場(chǎng)大獲全勝，拿下冠軍。看他們對(duì)籃框狂轟猛炸，我的心也跟著沸騰狂野起來(lái)。上次歐尼爾還把籃框扯垮呢！喔！l！
喜歡，我最喜歡的是籃球，而第二個(gè)是什么呢？啊哈！就是玩“街頭籃球freestyle”啰！里面有你喜歡的花式運(yùn)球、飛身灌籃……我就是學(xué)著freestyle的動(dòng)作來(lái)學(xué)運(yùn)球、做假動(dòng)作的喔！因?yàn)橛眯牡拇?，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我才能練得神乎其技，讓打球的伙伴們嘖嘖稱奇！
每個(gè)人都有喜歡的事物，像我，就喜歡打籃球跟玩電腦，還有，打“恐嚇電話”，呵呵呵……，沒(méi)有啦！我也喜歡開(kāi)玩笑，希望你喜歡這篇文章也喜歡我，我也喜歡和大家做朋友喔！
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇二
星期二，是我們四(7)班的女生和四(9)班的女生進(jìn)行籃球比賽。
我們拉拉隊(duì)員來(lái)到白線外，呈一字隊(duì)形坐好。過(guò)了一會(huì)兒，藍(lán)老師吹起口哨，女生們就石頭剪刀布，開(kāi)始籃球比賽。徐彬芷把球遞給了吳慧楠，意想不到的是吳慧楠一轉(zhuǎn)身就把球投進(jìn)了球籃里，同學(xué)們看了都拍手叫棒，嘴巴個(gè)個(gè)都成了“o”字型。接著，四(9)班的女生搶到了球，傳給了徐彬蕓，同胞姐姐徐彬芷來(lái)氣了，一咬牙硬是從妹妹懷中抽了出來(lái)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)往上一投，結(jié)果球又進(jìn)去了。不一會(huì)兒，朱炫臻搶占先機(jī)從對(duì)方手中搶過(guò)球，可對(duì)方拼命防守，情急之中往籃里投，可惜沒(méi)有進(jìn)。就這樣，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，熱得滿頭大汗，但每個(gè)人臉上帶著笑容，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。場(chǎng)外加油聲此起彼伏，球員們的身手讓我刮目相看。
“噓”，藍(lán)老師吹起口哨，球賽時(shí)間到了，他大聲地說(shuō)了一聲：“四(7)班贏!”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，互相擁抱著，開(kāi)心極了!
12月份的一個(gè)周四下午，我們四年級(jí)各班舉行了一場(chǎng)既精彩又激烈的男子籃球賽。大家熱烈地爭(zhēng)論著，各自預(yù)測(cè)著比賽的勝負(fù)。
我們班的對(duì)手是四(9)班，聽(tīng)說(shuō)他們班是很猛的，我抬起頭仔細(xì)琢磨，果然如此，三個(gè)男孩個(gè)子都很高，看起來(lái)真像是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，八面威風(fēng)。我心想：這場(chǎng)籃球賽該怎么打才能贏呢?我心里很著急，但看隊(duì)員們那堅(jiān)毅的目光，懸著的'心又放了下來(lái)。
隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了，大家都屏息觀看。只見(jiàn)何俊達(dá)一個(gè)健步就搶到了球，籃球在他的手中來(lái)回拍打了幾下，迅速地瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳給了徐瑞齊，徐瑞齊在原地拍了幾下，緊緊地護(hù)住球，在籃球場(chǎng)上跑了半圈，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)又傳給了何俊達(dá)。
最后比分是9比2，我們班遙遙領(lǐng)先。“噢耶”，大家呼喊著、跳躍著，歡樂(lè)的心似乎要跳出了胸膛。
籃球賽三篇。
“加油!加油!”。咦?哪里來(lái)的加油聲?原來(lái)是四年級(jí)的籃球賽。我們班對(duì)戰(zhàn)四(4)班。前幾天男生籃球賽5比2輸了，今天就輪到女生上場(chǎng)了。
今天體育課時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們帶到了籃球場(chǎng)地，不一會(huì)兒，籃球比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的是徐可惟、張晨蕊、王琪熠三個(gè)。替補(bǔ)葉語(yǔ)涵她不在，所以我們班就沒(méi)有替補(bǔ)了。她們?nèi)齻€(gè)千萬(wàn)不要受傷就行。她們上場(chǎng)比賽，我們?cè)诤凹佑?。大約五分鐘，我們進(jìn)了一球，現(xiàn)在是1比0.第二句開(kāi)始了，女生們防守的很好，很快又進(jìn)了一球，現(xiàn)在是2比0.第三局，我們又進(jìn)了一球，可是第四局有點(diǎn)不幸，四(4)班進(jìn)了一球，現(xiàn)在是3比1了，其實(shí)是3比0，因?yàn)樗齻兎朗胤敢?guī)了。我們投進(jìn)6球時(shí)就沒(méi)有再進(jìn)球了，分?jǐn)?shù)是6比1，女生給我們班爭(zhēng)光了。
那三個(gè)女生回來(lái)后，兩個(gè)女生受了傷，但是她們還是堅(jiān)持著，有一個(gè)成語(yǔ)叫“堅(jiān)持不懈”，她們現(xiàn)在就已經(jīng)做到了。徐可惟的嘴巴流血了，張晨蕊的一根手指扭傷了。倪嘉俊說(shuō)：“徐可惟今天早上就已經(jīng)流血了?！蓖蹒黛谄桨矡o(wú)事，5個(gè)球都是她進(jìn)的，1個(gè)球是張晨蕊進(jìn)的，徐可惟一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)去。數(shù)學(xué)陳老師說(shuō)了一句話：“這三個(gè)女生配合的很好，男生要向女生學(xué)習(xí)，以后早上和女生多鍛煉，男生也會(huì)進(jìn)步的?！?/p>
不久，我們就回班級(jí)了，這次籃球比賽太精彩了!
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇三
籃球比賽，不僅個(gè)人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊(duì)的配合以及團(tuán)隊(duì)的精神狀態(tài)，一個(gè)人強(qiáng)，并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場(chǎng)比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個(gè)人生哲理。
我們一個(gè)個(gè)調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個(gè)一個(gè)耐心的試，但都難以實(shí)施。
比分依舊拉開(kāi)著……。
但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實(shí)行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時(shí)賽。在加時(shí)賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！
這次驚心動(dòng)魄的比賽說(shuō)明：兩強(qiáng)相遇，勇者勝。我們能贏得這場(chǎng)比賽，不僅僅靠隊(duì)員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇四
叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場(chǎng)。
分好隊(duì)，比賽就開(kāi)始了。
張三拿了球，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥(niǎo)，左飄右飄，飛過(guò)兩個(gè)包圍的對(duì)手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒(méi)被對(duì)手搶走，進(jìn)了三分線，我又運(yùn)了幾步，到了合適的位置，我停了下來(lái)。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說(shuō)：進(jìn)啊，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中。
對(duì)方發(fā)球，李四拿了球，左運(yùn)一下，右運(yùn)一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時(shí)，對(duì)方張三接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對(duì)方得兩分。
我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長(zhǎng)劍一樣刺了過(guò)去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。
這時(shí)張三要回家了，于是我也回去了。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇五
最近學(xué)校開(kāi)展了福山杯籃球賽，雖然比完了，也鬧了許多的不愉快，在這里必須說(shuō)清楚：
前幾天和五1班比賽，雖然我們是輸了，雖然我們的情緒是有點(diǎn)激動(dòng)，但是五1班的某些人你用不著手里拿著兩把桃花折扇來(lái)我們班說(shuō)“神經(jīng)病”“窩囊廢”“sb”這種難聽(tīng)的話，我們承認(rèn)實(shí)力沒(méi)你們好，可是這又能代表什么？代表你們可以絆倒我們班隊(duì)員還讓你們罰球？代表你們是最強(qiáng)的？代表你們有女的防守就了不起嗎？不！你們贏了也不用說(shuō)“我們1班是個(gè)不敗的傳說(shuō)”，我的心里相信，像你們這種驕傲自大的人是肯定贏不了10班的`，你看人家10班，下課就刻苦練習(xí)，哪些你們有這些閑工夫來(lái)嘲笑我們？別高興的太早了，別樂(lè)極生悲。最后希望以后能和平相處！
星期五和五6班比賽，最后打成了18:18，但是某些老師硬說(shuō)是16:18，反正在場(chǎng)的明眼人都看到我們16分后進(jìn)來(lái)2個(gè)球，這樣說(shuō)我們也辦法，反正最后我們還是輸了，但是，你們班的某些人，不用在廁所里說(shuō)我們女生吧，我們籃球隊(duì)員手臂破了，指甲裂了，還不是你們撞的？？?。。?！算了，現(xiàn)在說(shuō)也沒(méi)什么意思了，反正比完了！
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇六
今天下午，我們班與(2)班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的籃球賽。觀眾們把賽場(chǎng)圍得水泄不通，好不熱鬧!
球賽開(kāi)始了，裁判員將球往上一拋，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地?fù)尩搅饲?，一馬當(dāng)先。正當(dāng)我們高興時(shí)，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過(guò)去，他用力將球往籃球架扔去。他的隊(duì)友馮富強(qiáng)縱身一躍，準(zhǔn)確地接過(guò)球，然后疾步來(lái)到籃球架下，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進(jìn)了!
看到進(jìn)了一球，對(duì)方隊(duì)員都非常高興，慢慢放松了警惕。我想：有什么了不起的。你們那么驕傲，一會(huì)兒輸了，等著瞧吧。比賽繼續(xù)進(jìn)行。我們班號(hào)稱“三分王”的梁景楊帶著球，對(duì)方的三個(gè)同學(xué)緊緊圍住他，他向上一跳，把球傳給了梁鐘文。梁鐘文趁對(duì)方不注意，快速跑到籃球架下，來(lái)了個(gè)三步上籃，哇，球進(jìn)了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容。
這時(shí)，對(duì)方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊(duì)員陸海平。陸海平準(zhǔn)備投球，在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，我班的機(jī)靈鬼林俊看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)蓋帽，將球打到了我隊(duì)的“三分王”手里?！叭滞酢闭驹谌志€上，利用右手手指的力量，一把將球推出。球插板后進(jìn)了?！昂靡粋€(gè)三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。
上半場(chǎng)只剩幾分鐘了，球落在我班同學(xué)林漢輝手里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝。他看見(jiàn)到處有防守，不由得皺起了眉頭。忽然，他急中生智，學(xué)著電視里的球員，做了一個(gè)假動(dòng)作擺脫了防守，縱身一躍球又進(jìn)了!
“嘟……”的一聲哨響，上半場(chǎng)結(jié)束了。最后我們以30：14贏了!
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇七
星期二的下午，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽。是我校男隊(duì)對(duì)四小男隊(duì)的總決賽。
我只看了下半場(chǎng)，最精彩的是最后十分鐘了。由于雙方的實(shí)力相當(dāng)，比分非常接近，并且?guī)状未蚱?。?chǎng)上，場(chǎng)下的氣氛都緊張極了。在剩下幾分鐘時(shí)，比分是60比60。大家都屏著氣，不敢再大聲叫喊，不約而同地安靜下來(lái)。??？不好，只剩下兩三分鐘了，同學(xué)們更緊張了。在這個(gè)時(shí)候，我們隊(duì)得到了一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)方犯規(guī)，罰球兩個(gè)，6號(hào)隊(duì)員神色凝重，可能是因?yàn)閴毫μ罅税桑康谝粋€(gè)罰球沒(méi)進(jìn)，太遺憾了。這時(shí)，我們的心里只有一個(gè)念頭：第二個(gè)球一定要進(jìn)??！這時(shí)大家都安靜得出奇，只聽(tīng)到籃球的響聲。哇！太棒了，這時(shí)熱烈的掌聲響成一片，進(jìn)球了。時(shí)間差不多到了，突然，6號(hào)隊(duì)員快速地帶著球跑過(guò)來(lái)，他想投一個(gè)三分球，我想，如果這球進(jìn)了，我們隊(duì)必勝了。但是事與愿違，這球投失了。太可惜了，進(jìn)攻權(quán)落在了對(duì)方手上，他們抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，投入了兩分。
隨著裁判的哨子聲響，比賽結(jié)束了，中心以一分之差輸給了四小，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了，也就問(wèn)心無(wú)愧了，再說(shuō)比賽第二，友誼第一嘛。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇八
在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛(ài)的花兒記載了我們無(wú)數(shù)的往事，歡聲笑語(yǔ)也好，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香，它記載了那一次精彩的籃球賽。
比賽開(kāi)始了，本班隊(duì)員們聚精會(huì)神地盯著那個(gè)球，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強(qiáng)勢(shì)的獵豹，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把搶過(guò)球，他一邊快速地運(yùn)球，一邊用銳利的目光四處掃射，似乎在尋求機(jī)會(huì)快速上籃。忽然敵方兩名選手飛奔過(guò)來(lái)，前后夾擊，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破，可他冷靜發(fā)揮，多次跨下運(yùn)球。讓敵方搶球像捉泥鰍一般，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵。小濤趁他們不備，馬上突出重圍，見(jiàn)敵方向自己沖來(lái)，小濤果斷地把球傳給隊(duì)友，然后飛奔到球籃下，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況，此時(shí)對(duì)手把球傳了出去，可他沒(méi)想到小濤如猛虎一樣向球撲去，一搶到球，小濤似乎打了強(qiáng)心劑，一個(gè)遠(yuǎn)投直接進(jìn)球。
場(chǎng)上的比賽十分激烈，場(chǎng)下的觀眾更是熱情高漲。他們的吶喊聲和加油聲響成一片，就像一曲沒(méi)有規(guī)律的交響曲！看看小雅，她一會(huì)兒幫隊(duì)員送水，一會(huì)幫隊(duì)員拿衣服，在觀眾席上，她的加油聲總是最響亮，再看看朱紅同學(xué)，他已經(jīng)叫得滿臉通紅，手已經(jīng)拍紅了，嗓子都喊啞了，他也絲毫不介意。
雖然籃球賽結(jié)束了，但它留給我的記憶種子卻永遠(yuǎn)種在我的記憶花園中。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇九
今天，陽(yáng)光很充足，我?guī)е@球，到下面的小廣場(chǎng)上，那兒沒(méi)有籃筐，只能投在拉索的架子的空檔里，我一連投進(jìn)了幾球，高興極了。
當(dāng)我再一次投球的時(shí)候，球卡在架子上的橫檔里，我跳了一跳，個(gè)子太矮了，夠不著；我再想爬上去，可剛爬上去一點(diǎn)，就又滑下來(lái)了；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下，可他固定的太牢，紋絲不動(dòng)，我又站到了椅子上，可我還是夠不著，這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我想，我太矮了，要是有什么工具就好了，我四周看了看，沒(méi)有什么工具，我想到了我的棉襖，于是我把他脫下來(lái)，使勁甩，可是衣服太軟了，雖然碰到了，卻弄不下來(lái)。
“哈哈哈”我聽(tīng)到了一陣笑聲，原來(lái)是外婆和姨媽，我想：敢笑我，我一定要把它取下來(lái)，我看見(jiàn)了拉索上的手柄，那是硬的，于是，我拿起它，甩了起來(lái)，一下，兩下，三下，球終于掉下來(lái)了！
上去時(shí)，外婆表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我會(huì)動(dòng)腦子了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十
安靜，球場(chǎng)，球員。
烈日、觀眾、裁判。
隱約感覺(jué)到一陣氣壓涌了上來(lái)，越升越高。終于，一聲口哨打破了寂靜，觀眾像鍋一樣炸開(kāi)了，人們?nèi)寺暥Ψ?。是的，籃球比賽開(kāi)始了。
“嘭嘭”，我們班的籃球運(yùn)動(dòng)員贏了。他們剛開(kāi)始跳球，卻搶到球，逼近對(duì)方籃筐。他們做了一個(gè)小的助跑，躲過(guò)了對(duì)手的阻擋。然后，他們只看到他暫停，猛地三步上籃，把球扣進(jìn)籃筐。
我們班立刻沸騰了，吹口哨，大喊，宣告著瘋狂的喜悅。記分牌上赫然記著五年級(jí)三班的第一分。
第二局，我們都全神貫注，仿佛每個(gè)股民都在盯著股市。
只是這一次，對(duì)手似乎吃了苦頭，收獲了智慧。我們班最高的男生帶球的時(shí)候，一個(gè)個(gè)子比較矮的對(duì)手從左邊搶走了籃球，點(diǎn)燃了我們班隊(duì)員的斗志。所以，在籃球比賽中，你追我，你投球，我扣籃。在球場(chǎng)上，有一場(chǎng)激烈的比賽，它永遠(yuǎn)不會(huì)在球場(chǎng)外停下來(lái)。
兩個(gè)班都在扯著嗓子給選手加油，怕他們疏忽一秒，聲音一個(gè)接一個(gè)的升高。
看著球場(chǎng)上爭(zhēng)班級(jí)第一的球員，不禁想起一句話：籃球比賽男生最耀眼。誠(chéng)然，看他們硬攻硬守，希望攻克那個(gè)小籃球，為班里贏，哪怕汗水吞噬制服，體力耗盡。
時(shí)間結(jié)束了，這場(chǎng)比賽，我們班已經(jīng)領(lǐng)先對(duì)手兩分，進(jìn)入決賽。
場(chǎng)上隊(duì)員們擊掌相慶，場(chǎng)下大家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，全班都籠罩在驕傲之中。上帝，這是美麗的藍(lán)色。
這是一場(chǎng)小學(xué)籃球賽，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)精彩的勝利。每一場(chǎng)比賽都值得銘記，哪怕只是未來(lái)的老電影。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十一
在原有的運(yùn)球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會(huì)或創(chuàng)造一些運(yùn)球的'動(dòng)作方法方式。
1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。
2.宣布本課內(nèi)容，提出要求。
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。
成四列橫隊(duì)站立，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。
一、球感練習(xí)。
1.單手舉球與頭頂左右交替。
2.腰繞環(huán)左右。
3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。
4.繞8字。
二、各種方式的運(yùn)球練習(xí)。
1、原地規(guī)定個(gè)數(shù)運(yùn)球(左右手)。
對(duì)球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們?cè)囂街鋈绾尾蛔屒蛘持约旱纳眢w而轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)比較、觀察，知道運(yùn)球的方法。
通過(guò)練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法。
通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。
1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)。
2.總結(jié)表?yè)P(yáng)。
3.布置鍛煉任務(wù)。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十二
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù)，通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運(yùn)用；通過(guò)有趣的游戲，豐富學(xué)練手段，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù)，是籃球運(yùn)動(dòng)員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級(jí)球類教材的主要內(nèi)容，通過(guò)原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受，新鮮事物，樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)，正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動(dòng)能力。
1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱，并知道如何正確運(yùn)用。
2、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)，知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型，能夠做到抬頭目視前方，異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。
重點(diǎn)：正確的運(yùn)球手型。
難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。
本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)，由淺到深，由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟，有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
籃球場(chǎng)1塊、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十三
改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。
【過(guò)程與方法】。
發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強(qiáng)上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【重點(diǎn)】。
腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。
【難點(diǎn)】。
上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。
(一)開(kāi)始部分(2分鐘)。
一、師生互相問(wèn)好。
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(一)熱身跑。
(二)原地徒手操(4-8)。
第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)。
第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)。
第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)。
第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)。
第七節(jié)壓腿。
第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：控制身體重心的平衡和變化。
(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：傳接的'手法。
(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十四
籃球，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻能引起無(wú)數(shù)人的熱血。賽場(chǎng)上一個(gè)個(gè)飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場(chǎng)上投籃的姿勢(shì)，也能帶來(lái)陣陣歡呼聲。可以為一個(gè)進(jìn)球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來(lái)說(shuō)，籃球，已不再是一種運(yùn)動(dòng)了。對(duì)于熱愛(ài)它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢(mèng)想，不停地去追逐。
每一個(gè)夢(mèng)想成功的背后都是有無(wú)數(shù)的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個(gè)運(yùn)動(dòng)，想在球場(chǎng)上如魚(yú)得水，還真不容易，無(wú)數(shù)的運(yùn)球動(dòng)作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來(lái)的……這是需要平時(shí)的練習(xí)，和一個(gè)永不放棄的心。
對(duì)我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過(guò)了，每次打完都會(huì)滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時(shí)候。籃球就這樣不知不覺(jué)的走進(jìn)了我的生活。
每一天有一點(diǎn)空就會(huì)摸一下籃球，跳幾下，我技術(shù)并不是很高超，但我知道，只要堅(jiān)持，總會(huì)有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢(shì)，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會(huì)的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動(dòng)作，我看到的是那默契的配合，一個(gè)眼神就能知道對(duì)方的意思，這是多么的奇妙啊！有這樣的一群人打籃球，難道不快樂(lè)？看到隊(duì)友因?yàn)樽约旱膫髑蚨哆M(jìn)一個(gè)三分、上一個(gè)籃，也會(huì)不由自主的為對(duì)方高興，為對(duì)方鼓掌吶喊。
對(duì)于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，不要說(shuō)隊(duì)友的一個(gè)失誤就認(rèn)為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術(shù)高超，但一人的力量終究不如一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你一個(gè)人能頂住十個(gè)人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)決，或許配合一下，傳一個(gè)球，就能得分了。哪怕你技術(shù)并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒(méi)有人一開(kāi)始就得心應(yīng)手，都是從最開(kāi)始一步一步走來(lái)的，平時(shí)可以多注意一下別人的步伐，姿勢(shì)，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會(huì)了，不要心急。
籃球，注重的并不是技術(shù)，而是一顆專注的，團(tuán)隊(duì)配合的精神。
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打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十五
我愛(ài)籃球，因?yàn)樗o我?guī)?lái)自信，帶來(lái)了歡樂(lè)，我早已和它成了親密的朋友。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上旋球。他們的手指就像磁鐵一樣把球緊緊吸住，很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有掉下來(lái)。我羨慕極了，也學(xué)著他們的樣子開(kāi)始旋球，可是剛把球拋出去，還沒(méi)等手指伸開(kāi)，球就已經(jīng)落地了。第一次失敗我就來(lái)第二次，可仍然失敗，第三次還是失敗……我知道，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。一下課，我就把球拿到操場(chǎng)上，學(xué)著高年級(jí)同學(xué)的樣子旋。我終于找到竅門(mén)了：先把左手伸開(kāi)，球放在手掌上，右手伸開(kāi)食指，左手拍球，使球在手上旋轉(zhuǎn)起來(lái)。剛學(xué)的那會(huì)兒，球不聽(tīng)使喚，剛旋了幾鈔鐘，就掉了下來(lái)，我不斷的練習(xí)，有時(shí)已經(jīng)夜里十點(diǎn)鐘了，媽媽催我睡覺(jué)，但我還在不斷練習(xí)。指甲磨平了，手上磨出了血泡，我還不愿意放棄。“熟能生巧”這話一點(diǎn)也不假，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我就成為了班級(jí)里的旋球高手了。
20xx年，體育場(chǎng)舉行了首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們參加了開(kāi)幕式，我們表演的節(jié)目是《旋》。全校兩千多名學(xué)生參加了這次大型活動(dòng)，我們排練了好幾個(gè)月，皮膚雖然被曬黑了，可是，我們贏來(lái)的是熱烈的掌聲。那一刻，我們多么自豪。
現(xiàn)在，我們旋球的招式可多了，可以把球放在鉛筆上旋，可以用左手把球頂上天空再用右手接著旋。
我愛(ài)籃球，雖然它只是一個(gè)小小的球，但是它帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
小籃球。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。
組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主分小組，通過(guò)相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過(guò)相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。
教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、游戲表演、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組織：自由分散，形式自主。
場(chǎng)地器材：二片籃球場(chǎng)、每生一球。
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十七
今天晚上10點(diǎn)多，我的爸爸，媽媽，外公一起看一場(chǎng)籃球賽---中國(guó)對(duì)美國(guó)（奧運(yùn)會(huì)）。
我記得，中國(guó)籃球打得很差，打了十五屆籃球，一次銅牌都沒(méi)得到過(guò)，連進(jìn)入八強(qiáng)都只進(jìn)了五次，美國(guó)籃球打了十五屆，有十二屆他們都拿金牌了，所以，這次有點(diǎn)懸!!
不過(guò)，聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，今天中國(guó)隊(duì)打得很好，他們籃板槍得可以，并且他們外線也防守得很好。
最后，中國(guó)隊(duì)還是輸了31分給美國(guó)隊(duì)，但我覺(jué)得，雖然輸了，中國(guó)隊(duì)今天的籃球打得很好，已經(jīng)盡力了，但中國(guó)隊(duì)與美國(guó)了夢(mèng)之隊(duì)相比還是有很大的差距，加油啊!中國(guó)男籃!
打籃球小學(xué)寫(xiě)事篇十八
每周的星期一到星期子，我都在奶奶村子里的球場(chǎng)上打籃球，有時(shí)候大人還夸我是打籃球天才。
昨天，我吃過(guò)晚飯，就拿著籃球匆匆忙忙地去操場(chǎng)上打籃球，一開(kāi)始投籃球的時(shí)候經(jīng)常打不進(jìn)。
后來(lái)，爸爸媽媽也來(lái)了，爸爸告訴我一定要向籃圈邊上有口字形的邊線打才會(huì)進(jìn)球。
我按爸爸說(shuō)的做，果然投進(jìn)了很多球。后來(lái)爸爸和我比賽，爸爸沒(méi)投進(jìn)二分球，我投進(jìn)了，爸爸沒(méi)投進(jìn)三分球，我又投進(jìn)二分球。爸爸和媽媽說(shuō)：“你要向姚明學(xué)習(xí)，成為第二個(gè)姚明。”
小朋友你，你有沒(méi)有打過(guò)籃球嗎？如果有的話，你一定會(huì)覺(jué)得很爽，如果沒(méi)有的話，我勸你還是玩一下吧，很好玩喲！
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