文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)？以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇一
漢字，人們聽起來(lái)覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。漢字還是世界上最古老的文字之一。
漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語(yǔ)、談笑話等系列游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。字謎有很多種，數(shù)也數(shù)不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”；“四個(gè)人搬木頭”，答案是“杰”；“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力，讓人們的腦力更加發(fā)達(dá)。
再說(shuō)歇后語(yǔ)，它有不同的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開動(dòng)（凍）了”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”。歇后語(yǔ)是根據(jù)生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來(lái)的，可以考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟陀^察能力。
講笑話是人們休息時(shí)有意思有趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫錯(cuò)字的笑話，非常好玩：小時(shí)到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在這里玩得很好，可是就是沒命，請(qǐng)您再家里把命給我送過(guò)來(lái)。他媽媽當(dāng)時(shí)就嚇暈了，原來(lái)小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都非常有趣、好笑。
漢字是由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，一個(gè)字加上另外一筆都會(huì)出現(xiàn)的很多種不同的字。就拿“日”說(shuō)，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個(gè)字“舊、白、目”，其實(shí)還可以組成更多的字，如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”；正是因?yàn)檫@些筆劃，漢字的變化才會(huì)越來(lái)越多。
漢字給我們帶來(lái)的趣味是數(shù)不勝數(shù)的，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多個(gè)有趣的地方，既能學(xué)到很多知識(shí)，又讓我們開心。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇二
其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味,而是有趣的,生活中還有很多像這樣有趣的漢字,這需要大家去搜集.
我愿以為中國(guó)漢字是那樣枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶.可是,今天老師給我們上了一節(jié)課,讓我改變了我的看法.
上課的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字旁,寫成了禾字旁,這樣可以嗎?為什么不能把木字旁換成禾字旁呢?因?yàn)楹套执淼氖乔f稼,用莊稼的稈子來(lái)造橋,怎么能走人呢?我想了想：是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉,那樣就起不到橋的作用,而且還會(huì)淹死人的呀!
像這樣的漢字還有很多,比如說(shuō)“聰”字就很有趣.為什么呢?你想,只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明.而“聰”字就包括這些東西.你看,“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字,代表耳朵;右邊最上面的兩點(diǎn),看起來(lái)就像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心.這個(gè)漢字很有趣吧!
“孫”字和“睡”字也很有趣.“孫”字的左邊有一個(gè)“子”字,右邊是一個(gè)“小”字,“小”、“子”自然就是晚輩的意思了,所以“孫”字是“子”和“小”組成的.“睡”字左邊是一個(gè)“目”字,代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡覺了.
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語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇三
漢字可真有趣!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來(lái)，高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫來(lái)寫去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字啊!”的大喊!
這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀!
【范例2】。
前幾個(gè)星期，景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開始了。
首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨(dú)特。接著，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的`字謎真是五花八門，應(yīng)有盡有。一開始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來(lái)不就是樹苗的苗嗎?接著又在黑板上畫了一個(gè)小火苗，不用說(shuō)，當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想：金字塔是三角形的，有三個(gè)面，如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說(shuō)出口，另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。接著又說(shuō)了一個(gè)“女媧和祖先”。這會(huì)是什么字呢?就在我冥思苦想時(shí)，這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀!后來(lái)又猜了很多字謎，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
漢字實(shí)在太有趣了，它有著無(wú)窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇四
在外國(guó)人的眼中，它是神秘的秦兵馬俑，是古老的故宮，是崇峻的長(zhǎng)城;在中國(guó)人的眼里，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰(shuí)呢?它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。如日，你把它寫得扁一點(diǎn)，就變成了曰;你把它寫得瘦一點(diǎn)，它又回到了日;如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日字，稍變一點(diǎn)，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。
每當(dāng)看到漢字，我不禁肅然起敬。漢字，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛你!你比英國(guó)文字更好看，比日本文字更悅耳，比羅馬文字更優(yōu)雅!”
中國(guó)的漢字內(nèi)容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到快樂(lè)?？矗@個(gè)“囚”字為什么要這樣寫呢?因?yàn)槿吮魂P(guān)在里面了，不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字，為什么要這樣寫呢?因?yàn)樾脑诶锩娣挪婚_，自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了，人為什么會(huì)聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會(huì)聰明了，多么豐富呀!
漢字是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠(yuǎn)愛你!
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇五
中華漢字，多么富有魅力、富有靈性的漢字!漢字，使使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
中午吃飯時(shí)，爸爸心血來(lái)潮，宣布：“今天，我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)好不好?”“好!“我們異口同聲地叫道。
“我先來(lái)!”爸爸清了清嗓子，說(shuō)，“人站在門中間。”“我知道!”我興沖沖地說(shuō)，“們!”“錯(cuò)”啊?怎么會(huì)?我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!“閃!”妹妹說(shuō)。“呀!對(duì)對(duì)對(duì)!我怎么沒想到呢?”我一拍腦門。
“我這一條你們絕對(duì)猜不出!”哥哥神秘地說(shuō)。“哼!真會(huì)吹牛!小心牛皮被吹破了!”我不服氣的說(shuō)。“那你聽聽看：兩點(diǎn)長(zhǎng)在大西北?！蔽翌D時(shí)怔住了，望著天花板想著，連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說(shuō)：“揭曉吧?！薄按鸢妇褪穷^?！贝蠹一腥淮笪?。
“輪到我了!”妹妹興沖沖地說(shuō)，“山山水水?！薄吧?”我馬上說(shuō)道，為自己找到了一條生路而得意洋洋。
“山水有相逢。打一城市名。”我說(shuō)。沉默了好久后，媽媽高興地說(shuō)：“重慶!”“沒錯(cuò)!”我向媽媽豎起大拇指。
“今天的猜字謎活動(dòng)到此結(jié)束!”爸爸宣布道。
漢字，給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)。我愛你!漢字!
遨游漢字王國(guó)后的收獲。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)后，我發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣，知道了漢字有著悠久的歷史，是中國(guó)幾千年來(lái)的象征，它傳播文明，蓋世無(wú)雙。
我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習(xí)的第一部分：《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”?！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”，都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們?cè)l(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”，后來(lái)倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
我愛我們祖國(guó)最有代表性的文字——漢字，這種魅力是別的文字不能取代的!我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛!
有關(guān)漢字的故事。
一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細(xì)觀察，還是能分得開的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(zhǎng)著一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們了!
其實(shí)，“載”是個(gè)司機(jī)，所以他總是開著車;“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著他做的衣服;“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見他們就不難分辨了。
老兵“戈”看著三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，又都那么團(tuán)結(jié)，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(zhǎng)著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛好而感到特別的幸福!
在前幾天，我們?nèi)嗫次募逊f展示的漢字的演變，她呀!展示得可好了，普通話說(shuō)得流暢，語(yǔ)言優(yōu)美、通順。下面我給大家講講我的收獲吧!
我的收獲是：看了這個(gè)節(jié)目后，我學(xué)到了很多知識(shí)，例如：1、學(xué)到了流暢的普通話。2、學(xué)到了語(yǔ)言要通順、優(yōu)美。3、上臺(tái)時(shí)，說(shuō)話要大方。4、學(xué)到了遇到一個(gè)字謎的時(shí)候，在紙上用筆畫一畫或?qū)懸粚?。以后?我也要學(xué)習(xí)這種趕去博斗的品質(zhì)。多看課外書，積累一些好詞、佳句、收集四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)的名字等……下面，我請(qǐng)大家猜一個(gè)字謎：半硬半軟的謎底，“對(duì)，它的謎底就是：砍字，這個(gè)砍字，我想:說(shuō)硬字呢?肯定是石字旁;軟呢?形容很虛弱，所以是一個(gè)欠字，加起來(lái)就是砍字，我在給同學(xué)們開動(dòng)腦筋。“半陰半晴”的謎底是什么，這個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，過(guò)了一會(huì)兒，全班像商量好似的，異口同聲地說(shuō)：“是“明”字?！蔽掖蟪砸惑@地說(shuō):“對(duì)，就是個(gè)“明”字，陰是指月亮，晴是指白天。
最后我想更同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：“遇到一道難題時(shí)，不要困難、糾結(jié)，只要慢慢思考、開動(dòng)腦筋，在紙上算一算或?qū)懸粚懚伎梢?，最后就可以算出那道題或者猜字謎游戲等。
漢字真奇妙。
我第一次看《中華字源》的時(shí)候，以為這只不過(guò)是說(shuō)一些漢字的起源和演變的過(guò)程。
但當(dāng)我看完了前言再來(lái)看的時(shí)候，才明白原來(lái)這本《中華字源》講的東西之多，意思之廣。其中我最喜歡的是：第二章。第二章中我最喜歡的是：添筆退兵、幼年林環(huán)巧對(duì)知府、菊妃殺女、討吉利話的地主。《添筆退兵》講的是漢光武帝時(shí)北方邊境的匈奴派人送來(lái)一份戰(zhàn)書，漢光武帝不知其意讓大臣們想，一個(gè)叫何塘的小吏說(shuō)明了意思，又添了幾筆還給了匈奴?！队啄炅汁h(huán)巧對(duì)知府》講的是林環(huán)是個(gè)小神童，知府便和他對(duì)對(duì)聯(lián)，知府連連稱善。《菊妃殺女》講的是有一個(gè)皇帝一直視自己唯一的女兒為掌上明珠。有一天小公主不見了，皇帝讓太監(jiān)到處找，但還是一無(wú)所獲，這時(shí)一個(gè)太監(jiān)用紙和筆寫下了“菜、如、禾、七”四個(gè)字，讓皇帝每個(gè)字添一筆公主去向自明。經(jīng)過(guò)皇帝的添橫加豎，真相終于大白了。皇帝抓住了菊妃，厚葬了公主。《討吉利話的地主》講的是一個(gè)為人奸詐的地主，新造了一棟房子，希望有人說(shuō)些吉利話討個(gè)好兆頭，但來(lái)的人說(shuō)的都讓他很不開心，最后一個(gè)人的話讓他氣昏了頭。
我們的漢字是多么的奇妙!我將會(huì)更加喜愛漢字!
遨游漢字王國(guó)。
在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過(guò)有趣的還是我們這次展示活動(dòng)，里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎，有種類眾多的歇后語(yǔ)，有經(jīng)典漢字的演變過(guò)程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過(guò)程》。
何子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來(lái)。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細(xì)心，何子歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個(gè)字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學(xué)到了許多許多的知識(shí)，比如:草書書寫的特點(diǎn)。這些讓我更加認(rèn)為漢字是中華民族的特征，認(rèn)為漢字是中華民族的瑰寶，這個(gè)活動(dòng)我可以用一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)形容“半真半假”，這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了，我不僅學(xué)到了漢字的知識(shí)還增強(qiáng)了團(tuán)體的團(tuán)結(jié)意識(shí)。我希望以后可以多展開這樣的活動(dòng)，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識(shí)和漢字。
你們猜到那個(gè)謎語(yǔ)了嗎?不錯(cuò)它就是一個(gè)值字。你們覺得值不值啊?
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇六
奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字，就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它，如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩(shī);用心品它，好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事;靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫卷……在我眼里，漢字不是僵硬無(wú)生命的符號(hào)。
我認(rèn)為，每個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)都是一副畫面，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，漢字像一群活潑可愛的孩子，漢字生動(dòng)形象，漢字是會(huì)說(shuō)話的，它向我們?cè)V說(shuō)許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的`文化。
祖國(guó)的漢字歷史悠久，博大精深，同一個(gè)音節(jié)，可以寫出若干個(gè)同音字，但是表達(dá)的意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話。如;一個(gè)官員說(shuō)得是東北話，南邊的人聽不懂，本來(lái)是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓，到底是誰(shuí)不對(duì)，說(shuō)不明白!中國(guó)的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來(lái)包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”，可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥魯木齊”，使價(jià)值18萬(wàn)元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)讓這18萬(wàn)元付之東流。中國(guó)的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎?真神氣!每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛的小精靈。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇七
“嗖”我拿著月光寶盒穿越到了古代的漢字王國(guó)。我是為了要拜王羲之為師才來(lái)到這里的。這里有三道門―字謎關(guān)，歇后語(yǔ)關(guān)、笑話關(guān)。
我身披大衣，腳踏駿馬，向王羲之進(jìn)發(fā)。我推開了字謎關(guān)的大門，跨了進(jìn)去。一個(gè)胡子拉碴的老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“七十八點(diǎn)三，猜一個(gè)字?！蔽夷贸雒P，試了又試，七十八點(diǎn)三合起來(lái)是一柒。哦，我回答說(shuō)：“柒。”“安心度日?！薄把纭！蔽也患偎妓鞯鼗卮??！昂谏墓?。”“黑色的狗是什么字呀？”我絞盡腦汁都想不出來(lái)這是什么字?！皩?duì)了，狗就是犬。黑色的狗就是默?！崩先它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
字謎關(guān)闖完了，接下來(lái)就是歇后語(yǔ)關(guān)了。諸葛亮邊搖著扇子邊吟詩(shī)向我走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“豬鼻子插蔥。”“裝相（象）?！薄傲荷讲窜妿?。”“盡(靜）用。”諸葛亮搖了搖頭，三個(gè)炸藥向我飛來(lái)，炸得我的臉和張飛的臉差不多黑。諸葛亮扇子一揮，真是“無(wú)（吳）用?！薄袄匣⒗??！蔽蚁耄阂抢匣⒗嚨脑捳l(shuí)敢動(dòng)啊。對(duì)呀！我回答他說(shuō)：“誰(shuí)敢(趕）”“膝蓋上釘掌?！蔽矣窒耄合ドw上到掌，掌就是腳，腳就是蹄，膝蓋離蹄有點(diǎn)遠(yuǎn)?！半x題太遠(yuǎn)?！边€有最后一個(gè)“張飛吃豆芽?！薄靶〔艘坏??！敝T葛亮點(diǎn)了點(diǎn)頭，送了我一塊“笑話金牌”
我又開始闖笑話關(guān)。我把嘴巴斜到一邊去，做了個(gè)豬鼻子？？就算這樣，這個(gè)機(jī)器人還是不笑。我只好拿出了我的笑話金牌，我一拿出來(lái)，機(jī)器人就開始捧腹大笑了。這一關(guān)我總算過(guò)了。
我來(lái)到了王羲之的房間，拜了他為師。像徜徉在薰衣草的花海中，為那美麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字。此次拜師，我一定要寫出天下第二行書。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇八
我家啊，是由許多動(dòng)物組成的，爸爸是豬，媽媽是牛，姐姐呢，是獅子，我呢，則是一只調(diào)皮的小猴子，我們是動(dòng)物家庭！
起床，真是個(gè)十足的懶蟲！
染、干干凈凈、還早早為我們準(zhǔn)備了香噴噴的午飯。
子，一會(huì)兒拿鞋子······唉！大王就是大王！
得亂七八糟，最后還是我收拾東西！
我的家是個(gè)熱鬧的家庭，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，我愛這個(gè)家！
我們家就像一個(gè)調(diào)色板，盤里有各種各樣的顏色。外公是紅色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫。
為什么說(shuō)外公是紅色呢？因?yàn)橥夤珮?lè)觀開朗，整天樂(lè)呵呵的，常常是邊走路邊哼著小曲跟我鬧著玩，他和我都是相聲迷，喜劇迷?；鼞颉独暇四铩?《紅茶坊》都是外公最喜愛看的節(jié)目。紅色代表熱鬧，所以說(shuō)外公，最合適不過(guò)啦！
說(shuō)爸爸是紫色，一點(diǎn)都不過(guò)分，因?yàn)樗惶斓酵矶及逯粡垏?yán)肅的面孔，令人懼怕.。
媽媽是綠色。只要媽媽一回家，我們就有一種祥和的感覺，每當(dāng)我遇到困難，只要想起媽媽對(duì)我的期望，眼前就出現(xiàn)了一片大草原，我就是馬兒。信心倍增，奔跑在草原上。
我是橙色。橙色代表太陽(yáng)，大家都說(shuō)我活潑.可愛。我喜歡橙色，可能還有一個(gè)原因，就是我喜歡吃橙子。
我們家這幅畫上，紅.綠.紫.橙都很重要，沒有了紅色，就會(huì)顯得冷清。沒有了綠色，就少一份安逸。沒有了紫色，就會(huì)過(guò)度明亮。沒有了橙色，就會(huì)沒有活力。我愛我家，更愛它畫出的畫。
昭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班。
高雨迪。
在我的心里，家是最溫暖的港灣。無(wú)論寒冬酷暑，有了溫柔的媽媽，我的家永遠(yuǎn)是四季如春；無(wú)論狂風(fēng)暴雨，有了勇敢的爸爸，我的家一直是寧?kù)o安詳。最喜歡大雪紛飛的日子，一家人圍坐在一起，談笑風(fēng)生，這時(shí)候，我常想要是“賣火柴的小女孩”也在我家，她一定不會(huì)受凍挨餓了；也喜歡夏日炎炎的日子，一家人圍坐在一起，納涼聊天，那時(shí)侯，我就想，要是沒有了壞人，做警察的爸爸就不會(huì)在外面忍受蚊蟲的叮咬了。我愛我家。
在我的眼里，家是最美麗的花園。紅紅的木地板上，猶如鋪滿一株株盛開的牡丹花；綠色的書櫥，如同一棵翠綠的小松樹，微風(fēng)中，不停地向我招手；白白的屋頂，就像滿片的百合花。最喜歡在這“花園”里學(xué)習(xí)、讀書;也喜歡在這“花園”里嬉戲、玩樂(lè)。我愛我家。
我愛我家，因?yàn)榧依镉袗畚业膵寢尯吞畚业陌职?。只要有家，委屈時(shí)，我的淚就可以在媽媽的懷里盡情地流淌；高興時(shí)，我的笑就能夠在爸爸的臂彎下放肆地旋轉(zhuǎn)。有家真好！
我愛我溫暖、美麗、快樂(lè)的家！
（指導(dǎo)老師：熊偉）。
我家是由三個(gè)人組成的:爸爸媽媽和我。我們?cè)谧约旱膷徫簧隙己芘?都很"勤".
爸爸帶著一副眼鏡,一看就是一個(gè)知識(shí)淵博的人。的確如此,除了吃飯和睡覺,爸爸都守在電腦旁邊,研究自然界里和疾病有關(guān)的東西,如藍(lán)藻、釘螺等。他能看懂很長(zhǎng)的英語(yǔ)文章,會(huì)用英語(yǔ)寫論文。我不會(huì)的英語(yǔ)難題一問(wèn)他,他準(zhǔn)能幫我解答。前不久,爸爸的一篇英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文被國(guó)際會(huì)議選中,再過(guò)幾天,他將漂洋過(guò)海,應(yīng)邀赴會(huì)演講。我為爸爸感到自豪!
媽媽是一家公司的職員,在公司是業(yè)務(wù)能手,由她負(fù)責(zé)的工作總能讓大家滿意和放心。媽媽是我們家的"總理大臣",一家人的吃喝拉撒睡統(tǒng)統(tǒng)由她管。由于事情多,她總是步履匆匆,但她從無(wú)怨言。媽媽很愛學(xué)習(xí),也很愛看書,她是我的"家庭教師",在我遇到困難和挫折的時(shí)候,總能得到她的幫助和鼓勵(lì)。
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩,在生活和學(xué)習(xí)中,總要連著問(wèn)“為什么?為什么?”凡事都要探個(gè)究竟,頗有一股不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。
這就是我的一家,爸爸"勤奮",媽媽"勤勞",我"勤勉".我愛我的家。
我的家一共五個(gè)人,個(gè)個(gè)有絕活兒。
有一次，我家開了一個(gè)絕活大會(huì)，比一比誰(shuí)的絕活最厲害。首先當(dāng)然是強(qiáng)壯的爸爸表演了。只見他一手迅速拿起了三個(gè)橘子，又用另一只手將那三個(gè)橘子調(diào)整好位置。我想：哦？爸爸想表演什么呢？難道表演失傳已久的“一手剝?nèi)佟眴?？原?lái)爸爸要表演三橘單手轉(zhuǎn)圈。只見他手指靈活的動(dòng)了起來(lái)，三個(gè)圓圓的橘子在他手中飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，爸爸的絕活真是高明。
接著就是我表演了。我來(lái)個(gè)什么呢？我想了想，有了，我就個(gè)大家表演一個(gè)：金雞獨(dú)立三分鐘吧。我雙手來(lái)一個(gè)大鵬展翅，左腳單立，右腳收起，酷！可開始沒多久，我的腳就發(fā)軟了，整個(gè)身體搖搖晃晃，好不容易才穩(wěn)了下來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，兩分半鐘。：“啊”！我松了下來(lái)，可惜的是只差十三秒就成功可。我真是個(gè)失敗者啊。
接下來(lái)，媽媽給我們表演了唱歌，她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，可以和專業(yè)歌手一決高下。奶奶和爺爺一起表演了戲曲，他們兩人一個(gè)拉琴，一個(gè)唱，配合得天衣無(wú)縫，那神態(tài)一點(diǎn)都看不出是一對(duì)老人家。
瞧！我家人是不是個(gè)個(gè)都有絕活??！我家常常會(huì)舉行這樣的家庭聚會(huì)，每當(dāng)這，時(shí)大家在一起歡歌笑語(yǔ)，充滿了歡樂(lè)。我愛我家人，我愛我家。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇九
人類早期的時(shí)候，是沒有文字的，這樣過(guò)去了很久很久。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總要表達(dá)情感、事物、交換等感情與行動(dòng)。于是，古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過(guò)“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”，可都不方便表達(dá)與使用。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當(dāng)系錯(cuò)了結(jié)的時(shí)候，就很難再打開了；而“物語(yǔ)”呢，卻又非?；祀s，每個(gè)人都有不同的表達(dá)方式，用起“物語(yǔ)”來(lái)經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達(dá)的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝（距今已40xx年）手下當(dāng)官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。由于管理的事物相當(dāng)多，倉(cāng)頡一直在研究著讓記事、表達(dá)變得簡(jiǎn)便的方法。有一天，倉(cāng)頡參加集體狩獵時(shí)，幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東走，說(shuō)東邊有羚羊；一個(gè)老人要往北，說(shuō)前邊不遠(yuǎn)處有鹿群；另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)西邊有兩只老虎，不能錯(cuò)失良機(jī)。倉(cāng)頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說(shuō)，他們都是根據(jù)地上野獸的腳印判斷出來(lái)的。倉(cāng)頡聽后，心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，那我何不用符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢？他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對(duì)倉(cāng)頡大加贊賞，命令倉(cāng)頡去各個(gè)部落傳授這種方法。倉(cāng)頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下，成功的推廣開了這些符號(hào)的用法。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇十
漢字，從我呀呀學(xué)語(yǔ)就開始接觸它，從大字不識(shí)一筐到出口成章，我總因?yàn)闈h字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對(duì)祖先那無(wú)以倫比的智慧而肅然起敬。但看著一個(gè)個(gè)表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說(shuō)不出的感覺。
這一周，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)原本以為無(wú)聊透頂、干煸無(wú)味的單元，不料一向?qū)π迈r事兒情有獨(dú)鐘的我如今卻徜徉在漢字的海洋！
瞧，一個(gè)個(gè)漢字都逃出了方格的拘束，之后便肆無(wú)忌憚地展示自己的風(fēng)韻。它們一個(gè)個(gè)在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，并用不同的方式展示自己姓名的來(lái)歷：“旦”字在我眼前幻化為一縷晨出之陽(yáng)?！耙埂弊謩t散發(fā)出一股神秘味兒?！靶Α弊值沧驳刈哌^(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就扯開嗓門兒大笑起來(lái)，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回蕩在天空?！皶弊直牡轿业念^上，拉長(zhǎng)了臉，說(shuō)道：“快把我肚子里的東西讀完！”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來(lái)，還是“盾”字幫我擋了下來(lái)。“槍”字板著臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示著自己強(qiáng)壯的肌肉。最后，“典”字將它們?nèi)b進(jìn)了自己的“腦子”里，結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
看，這群漢字又以不速之客的身份來(lái)到了我的面前，它們?cè)诩埳咸S著，笑著，歡快的旋律永不停止！
在通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)中，我了解了漢字的由來(lái)，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
中國(guó)的漢字有好幾千個(gè)，每個(gè)漢字都有自己的意義，每一個(gè)人也喜歡不同的漢字，而我最喜歡的漢字是財(cái)富的“財(cái)”字。
“財(cái)”這個(gè)字是由“貝”和“才”組成的，“財(cái)”是錢和物資的總稱，用“財(cái)”這個(gè)字組成的詞語(yǔ)都是關(guān)于有價(jià)值的東西，比如：財(cái)產(chǎn)、財(cái)寶、財(cái)金……我對(duì)“財(cái)”這個(gè)字理解的：“貝”是指珍珠，“才”是有才華的人，串起來(lái)就是珍珠項(xiàng)鏈，有才華的人才能得到“貝”，有才華的人才能賺到錢。
我看過(guò)一本書，名叫《小狗錢錢》。這本書講述的是錢錢是一只會(huì)說(shuō)話的小狗，它教會(huì)了一個(gè)11歲的小女孩——吉婭與錢打交道的方法。吉婭不僅自己掌握了錢的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財(cái)務(wù)危機(jī)。
在這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì)了和錢打交道的方法，感受到錢給你帶來(lái)的樂(lè)趣，也會(huì)了解一些金錢的秘密和真相，以及理財(cái)，投資的辦法。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：錢不是萬(wàn)能的，沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛漢字。
愛漢字，就是愛自己的祖國(guó)，我是炎黃子孫，我愛漢字。
人類早期的時(shí)候，是沒有文字的，這樣過(guò)去了很久很久。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總要表達(dá)情感、事物、交換等感情與行動(dòng)。于是，古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過(guò)“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”，可都不方便表達(dá)與使用。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當(dāng)系錯(cuò)了結(jié)的時(shí)候，就很難再打開了；而“物語(yǔ)”呢，卻又非?；祀s，每個(gè)人都有不同的表達(dá)方式，用起“物語(yǔ)”來(lái)經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達(dá)的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝（距今已40xx年）手下當(dāng)官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。由于管理的事物相當(dāng)多，倉(cāng)頡一直在研究著讓記事、表達(dá)變得簡(jiǎn)便的方法。有一天，倉(cāng)頡參加集體狩獵時(shí)，幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東走，說(shuō)東邊有羚羊；一個(gè)老人要往北，說(shuō)前邊不遠(yuǎn)處有鹿群；另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)西邊有兩只老虎，不能錯(cuò)失良機(jī)。倉(cāng)頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說(shuō)，他們都是根據(jù)地上野獸的腳印判斷出來(lái)的。倉(cāng)頡聽后，心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，那我何不用符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢？他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對(duì)倉(cāng)頡大加贊賞，命令倉(cāng)頡去各個(gè)部落傳授這種方法。倉(cāng)頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下，成功的推廣開了這些符號(hào)的用法。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇十一
小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，我有一個(gè)溫馨，美好的家。它就好似一個(gè)安全的避風(fēng)港，天塌下來(lái)有母親撐著，雨打下來(lái)有父親擋著，我是快樂(lè)的孩子，在里面無(wú)憂無(wú)慮地生活著，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，我愛我家!
房不在大，溫馨就行，屋不在貴，能住就行。雖然我的家并不大，但別有一番情趣。一進(jìn)門，映入眼簾的是兩只黑色沙發(fā)，說(shuō)不上高檔，卻很干凈，每天，它們都被擦得油光發(fā)亮;在沙發(fā)的正前方，是一張橢圓形的大餐桌。晚上，我們一家三口圍聚在一起，吃著豐盛的美味佳肴，談天說(shuō)地，多么美好的時(shí)刻啊!再來(lái)瞧瞧我的小天地吧，大大的書櫥里放滿了各種各樣的書，讓人愛不釋手。閑暇時(shí)光，我就會(huì)舒舒服服地躺在小床上，雙手抱著可愛的洋娃娃，看精彩的電視節(jié)目。墻角邊還堆放著幾個(gè)舊箱子和七零八落的零件，我經(jīng)常在那里做實(shí)驗(yàn)，研究各種電器，這個(gè)小天地給了我許多的樂(lè)趣。
父母對(duì)我的愛是不可估量，無(wú)窮盡的，說(shuō)不盡，道不完。
依稀記得，一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，風(fēng)像刀子一樣刮在行人的身上。我因睡過(guò)了頭，急急匆匆地起了床，隨手抓起一件外套，拿了饅頭就走。媽媽跟在后面問(wèn)我:“有沒有什么東西忘帶了，我?guī)湍慊厝ツ谩！蔽翌^也不回，不耐煩地答道:“沒有，沒有!”然而，我直到學(xué)校里才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒沒有帶。我不由得顫抖起來(lái)，是怕老師罵嗎?不是，因?yàn)槲覀艘活w心，一顆如此愛我的心!
還有一次，我把學(xué)校里的作業(yè)完成后，正想出去玩，一旁看報(bào)紙的爸爸叫住了我，遞過(guò)來(lái)一張考卷，讓我去做。我不肯，偏要去玩，爸爸生氣了，狠狠地打了我一下，我委屈地哭了?？珊髞?lái)冷靜一想:爸爸這也是為我好呀!而我卻辜負(fù)了他的良苦用心。
父母老了，而我們一天天長(zhǎng)大了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈的感受到父母對(duì)我深沉的愛，在隨著我的長(zhǎng)大，我要好好孝順那一天天老去的父母。
我愛我家，是它讓我健康，茁壯成長(zhǎng)，我愛我的家，是它給予我快樂(lè)和溫暖，我愛我的家庭，是它噶誒我種下了求知的種子。
家，是溫馨而美好的;家，是舒適而安逸的;家，是幸福而和睦的;我愛我家!
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇十二
他，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵，他見證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；記錄下一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)，歌舞升平。在外國(guó)人心目中，他是神秘的兵馬俑，他是巍峨的故宮；在中國(guó)人心目中，他是孔子憂慮的眼神，他是李白筆下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？沒錯(cuò)，他，就是中國(guó)的漢字。
呵！你見過(guò)哪一種文字如此優(yōu)雅又如此美妙和諧嗎？他是從自然與人高度的統(tǒng)一中提煉出來(lái)，再經(jīng)過(guò)反復(fù)敲打，錘煉，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型時(shí)，就像那龍華寶劍一樣，紫氣直沖牛斗！“火”是爐上跳動(dòng)的精靈，“水”是溪中流淌的潤(rùn)澤。看見“笑”，我就想咧開嘴，或莞爾，或捧腹；看見“哭”，我就想拉下眼，或掉淚，或號(hào)啕。哪怕是最精細(xì)最不好琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著獨(dú)有的氣息?！坝撵o”讓我聯(lián)想到那竹間小道，“熱鬧”則是節(jié)日的集市，“細(xì)膩”是江南水鄉(xiāng)小巷中女子的皮膚，“粗獷”則是西北高原上漢子的歌聲。每一個(gè)字符，都跳躍著東西南北不同的氣息，而將他們略一組合，又是全新的感受！如此非常的文字，又怎能不讓人愛！
我之所以如此愛中國(guó)的漢字，還有一個(gè)重要的原因，就是他有那么多美麗絕倫的字體。我們有楷書的四平八穩(wěn)，有草書的狂放不拘，有行書的龍騰虎躍，有魏碑的圓滑達(dá)世，還有小篆的神秘莫測(cè)和仿宋的平易通俗……我曾經(jīng)狂熱地鉆研過(guò)各種字體的空心字，因?yàn)槊糠N字體都太有特點(diǎn)了！好像每種字體都象征著什么，訴說(shuō)著什么。我最喜歡的字體還得算行書，這種界于楷書和草書之間的字體，完全地吸收了兩者的優(yōu)點(diǎn)：草而不亂，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小叛逆。行書與我為人處世也無(wú)不相符，堅(jiān)守大道，偶爾也淘氣一下，放松一下。
中國(guó)的漢字，既是古老的，也是年輕的。說(shuō)他古老，歷史悠久，秦始皇一統(tǒng)六國(guó)，正式定小篆至今，已有兩千多年的歷史了。兩千多年的風(fēng)和雨，兩千多年的世故，把漢字錘煉得像刻滿了滄桑的皺紋一樣。說(shuō)他年輕，是因?yàn)樵谛录o(jì)元來(lái)臨的一次又一次考驗(yàn)中，漢字顯示了他無(wú)與倫比的魅力，輕松地一一化險(xiǎn)為夷。不是嗎？在只認(rèn)英文的計(jì)算機(jī)前，有人高呼：“中文完了！”結(jié)果呢？五筆的問(wèn)世，使?jié)h字的輸入率整整比英文的輸入率快了一倍以上，難道我們的老祖先，早在兩千多年前就預(yù)料到了今天發(fā)生的這一切？在無(wú)數(shù)外來(lái)語(yǔ)的面前，中文更顯示出他強(qiáng)大的聯(lián)想、指意能力，“television”是那傳神的“電視”，“ice-cream”化為了有動(dòng)作美的“冰淇淋”，“computer”是簡(jiǎn)潔的“電腦”，“colo-cola”原來(lái)只是擬聲詞，在漢字中轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就變成既好喝又好玩的“可口可樂(lè)”了。最妙的翻譯，我認(rèn)為莫過(guò)于“楓丹白露”了，那股異域的感覺，那股法蘭西民族浪漫的氣息，一下就濃縮在這四個(gè)無(wú)比美麗的漢字中，讓人怎不浮想聯(lián)翩！
總而言之，我愛的，就是漢字。他比日字更悅耳，比英國(guó)文字更好看。他具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。他時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。如果人有來(lái)世，我一定還選擇生在中國(guó)，與你，中國(guó)漢字，相伴到永遠(yuǎn)！
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇十三
我們的校園是個(gè)大家庭，大家庭中的每一位同學(xué)都要愛護(hù)好這個(gè)大家庭中的一草一木。
春天來(lái)臨的時(shí)候，草叢中的小花們都開了，變成了我們這個(gè)家庭的一道風(fēng)景線！可是，有些同學(xué)們喜歡這些小花，就把它摘下來(lái)！這樣，花兒就越來(lái)越少，我們這個(gè)大家庭就少了一道風(fēng)景線！
夏天又到了，山楂樹結(jié)出了紅紅的山楂，可好看了，我們學(xué)校就又多了一道風(fēng)景線！可是，有些同學(xué)想要吃這些山楂，于是，就拼命的搖這棵山楂樹，許多山楂都掉了下來(lái)，同學(xué)們就都去撿！這樣，山楂就越來(lái)越少，我們這個(gè)大家庭就又少了一道風(fēng)景線！
秋天又來(lái)了，柿子樹又結(jié)出了金燦燦的柿子，掛在樹上，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，我們這個(gè)大家庭就又有了一道風(fēng)景線！可是，同學(xué)們又想吃這些柿子，于是，他們就找很多人，一個(gè)搖柿子樹，其它的就接柿子樹上落下來(lái)的柿子！這樣，柿子就越來(lái)越少，我們這個(gè)大家庭當(dāng)然就又少了一道風(fēng)景線！
冬天又來(lái)臨了，大家庭中只有雪松了，有些同學(xué)想要幾根雪松的枝子，于是他們就跳過(guò)柵欄，跑到雪松的身邊，折幾根枝子，跑了！我們這個(gè)大家庭中的雪松顯得枝子少了！
這些同學(xué)做的真是不對(duì)，我們應(yīng)該懲罰他們，因?yàn)樗麄兤茐牧宋覀冞@個(gè)大家庭中的一草一木，并沒有愛護(hù)它們，所以大家不要像他們學(xué)，否則，你就會(huì)被懲罰！
家是心靈的港灣，家是每個(gè)人一生的加油站，家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方。
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天要騎自行車幾公里的路程才能到學(xué)校，而在學(xué)校那兒有一個(gè)很長(zhǎng)的上坡，要花很大的力氣才能上去。
有一天，放學(xué)的路上，我回家經(jīng)過(guò)那個(gè)下坡時(shí)，忽然一架摩托車飛過(guò)來(lái)，撞上了我的自行車，肇事者迅速地跑了，而我的腳被劃破了幾層皮，血流不止，還好當(dāng)時(shí)一位姐姐在，給了我一張紙，我迅速將紙包在傷口上，血流的更少了些。由于我的自行車被撞壞了，我只能一步一步走了幾公里回家。
當(dāng)爸爸媽媽了解情況后，立刻幫我包扎了受傷的腳，然后找人修自行車，接著尋找在學(xué)校附近出租的屋子。過(guò)了幾天，父母便找到了出租的房間，一個(gè)月要三百多元，但是為了我的安全，還是租下了。父母把家里的一切設(shè)備搬了過(guò)去，也跟著我在那邊住了。
但雖然我離學(xué)校近了，只有幾十米的距離，但是父母里上班的地方卻遠(yuǎn)了，有好幾公里。每天都要從家中匆匆忙忙的趕過(guò)去上班，還要匆匆忙忙的趕回家來(lái)，給我做飯，每次都征求我的意見，要吃什么。
雖然家里的人忙的不可開交，但是每個(gè)人心里還是很快樂(lè)、溫暖的，我唯一能夠報(bào)答父母，報(bào)答這個(gè)家的，就是學(xué)好。
我有一個(gè)幸福美滿的家——幽默風(fēng)趣的爸爸、美麗賢淑的媽媽、喜歡抽煙的爺爺、精巧廚藝的奶奶和特別“淘氣”的我。
先說(shuō)說(shuō)我爸爸吧，他非常幽默，有一次，我一邊哼著小調(diào)，一邊躺在浴缸里洗澡，覺得好舒服。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸敲門說(shuō)：“起床了，起床了！”啊，怎么會(huì)是‘起床’呢？一定是我洗的時(shí)間太長(zhǎng)了，于是我趕快“起床”了。
再說(shuō)我的媽媽吧，她非常熱情，每次媽媽回到家，我們家就會(huì)熱鬧起來(lái)。鄰居家要幫忙，她會(huì)跑過(guò)去幫忙；我作業(yè)不會(huì)寫，她總是耐心的教我；辦公室電腦有病毒，她會(huì)大方的拿出我們家出售的殺毒軟件去殺毒。
我呢，是個(gè)淘氣包。有一次，我和阿婆家去玩時(shí)，帶了一盒小炮。我在路上看見一群雞在找食物，忽然我“靈機(jī)一動(dòng)”，想出一個(gè)“好法子”。我點(diǎn)燃一根小炮，朝對(duì)雞群那邊扔去，它們先是嚇了一跳，看這冒白煙的小東西一動(dòng)不動(dòng)，以為是什么好吃的呢，它們慢慢靠近了，炮突然炸了。嚇得這些雞四處逃竄，我哈哈大笑。這時(shí)，媽媽看見了，教訓(xùn)了我一頓，我只好垂頭喪氣的走開了，下次再也不敢了。
我的家里還有慈祥的爺爺和奶奶，我就不一一介紹了，有空來(lái)我家玩噢！
作者：徐向宇。
我愛我的家。
推開我的房間的門，會(huì)看見有一張全家福掛在墻上。中間一個(gè)胖胖的小男孩就是我。左邊頭發(fā)卷卷的是我老爸。這頭發(fā)不是燙的，而是天生的。右邊是我老媽，她戴著一副眼鏡，還做著“yeah”的手勢(shì)。
先說(shuō)說(shuō)我老爸。別說(shuō)我爸看起來(lái)有點(diǎn)老，可是他已經(jīng)去過(guò)好多國(guó)家了。我老爸英語(yǔ)也很好，每天開會(huì)里說(shuō)的全是英語(yǔ)。我老爸還愛運(yùn)動(dòng)。只要有時(shí)間，就去一兆韋德。如果那時(shí)我正好沒事干，爸爸就會(huì)讓我去游泳。我們?cè)谟斡境乩锉荣愑斡尽撍?、憋氣等，可開心了。我愛爸爸。
說(shuō)起老媽，就三個(gè)字：真嘮叨。我真想讓媽媽閉嘴。瞧，我早上剛起床媽媽就說(shuō)：“快點(diǎn)起床，吃早飯！”剛回到家的我就聽見媽媽說(shuō)：“快去洗個(gè)澡，身體粘粘的?！睂懽鳂I(yè)時(shí)老媽又說(shuō)“坐直了，快點(diǎn)寫！”睡覺前說(shuō)“快點(diǎn)睡，，明天還要上學(xué)呢！”唉，在睡覺前也能聽見老媽的嘮叨。不過(guò)媽媽這樣做是為了我有好習(xí)慣，我也就不覺得煩了。我愛媽媽。
最后說(shuō)說(shuō)我吧。我今年10歲了?？墒且幻姿倪€不夠的我還不夠60斤?？墒俏业皿w育是很好的。20米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以我愛上上體育課。
說(shuō)到上課，我的煩腦也在腦海里浮現(xiàn)了。那就是——寫。
作文。
只要老師一說(shuō)要寫作文或小練筆，我的頭就大了所以每次寫作文都至少要兩個(gè)小時(shí)。
這就是我。
我們的家是幸福的，快樂(lè)的。我愛我們?nèi)遥?/p>
我家有5口人，分別是我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。
我，一個(gè)文靜的小女孩，今年12歲了，屬老鼠。我在學(xué)校里不聲不響，就連下課也是默默無(wú)聞。但是，別看我在學(xué)校這么文靜，在外面，別人都說(shuō)我像個(gè)男孩。有一次，我到別人家去玩，互不相識(shí)，我卻一下子“蹦”到大姐姐的鋼琴上亂彈一通，因?yàn)槟菚r(shí)我才六、七歲，不太懂事，十足一個(gè)小淘氣。
媽媽是一位年輕的婦女，今年38歲了，屬狗。媽媽上班時(shí)勤勤懇懇的工作，下班時(shí)還教我做作業(yè)，有時(shí)連星期六、星期天都還要加班，在空余時(shí)間，還要在家做繁重的家務(wù)活。我為我有這樣一個(gè)能干的媽媽而感到自豪。
爸爸是一名警察，當(dāng)過(guò)兵，曾獲得神槍手、擒敵能手等榮譽(yù)稱號(hào)，如今穿上警服特精神。爸爸在工作方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是執(zhí)行公務(wù)，經(jīng)常上電視呢！那酷的樣子真得好羨慕。
爺爺今年歲數(shù)已經(jīng)很大，屬老虎，但70歲的爺爺卻很能干，會(huì)燒一手好菜，養(yǎng)一些好花，整天都是樂(lè)呵呵的，是一位慈祥的老人。
奶奶67歲了，屬蛇，身體不太好，生了六年的病，但也能做些家務(wù)，精明能干的奶奶有一個(gè)最大的遺憾——長(zhǎng)得太矮，今年我都比奶奶高了，不管怎樣，我也非常愛奶奶。
我永遠(yuǎn)愛我的家—一個(gè)快樂(lè)、幸福、美滿的家。
語(yǔ)文第五單元我愛有趣的漢字篇十四
遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯(cuò)字，如果寫錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛你，中國(guó)的漢字》這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶??！漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。
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