二三事初中寫(xiě)人(專業(yè)24篇)

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二三事初中寫(xiě)人(專業(yè)24篇)
時(shí)間:2023-12-01 18:34:27     小編:夢(mèng)幻泡

抓住歷史發(fā)展的規(guī)律,可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測(cè)未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn),確保有條不紊地寫(xiě)作。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。

二三事初中寫(xiě)人篇一

今年暑假過(guò)去,即將成為初三年級(jí)的畢業(yè)生。而對(duì)這新鮮的生活,不免感到興奮與緊張,一方面對(duì)升上更高年級(jí)的自己感到高興,另一方面則對(duì)會(huì)考感到不安。然而,為了使自己在各方面都能更上一層樓,我開(kāi)始學(xué)會(huì)反省。

為了開(kāi)學(xué)后的模擬考,我開(kāi)始反省自己初一、初二年級(jí)的讀書(shū)方式,并訂定了讀書(shū)計(jì)劃,好讓自己的成績(jī)更亮眼。赫然間,我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)致命的缺點(diǎn),就是太膽小了。像是如果有問(wèn)題我都不太敢請(qǐng)教老師或同學(xué),不知是害怕麻煩到他人,仰或是怕自己挺不懂?這樣久著久著,問(wèn)題日積月累,最后不懂的題目多到得利用考試的分?jǐn)?shù)證明我的懦弱是錯(cuò)誤的。因此,我決定在開(kāi)學(xué)后改變自己那懦弱又膽小的性格,我想,今天請(qǐng)教別人,明天勝過(guò)別人,有什么不好呢?只要開(kāi)口,就有機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,勇敢面對(duì)問(wèn)題,才能是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!

我堅(jiān)信在學(xué)校最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于是人際關(guān)系了,我相信將來(lái)不管是人生的哪個(gè)階段人際關(guān)系都是必修的學(xué)分,良好的人際關(guān)系有助于積極進(jìn)取。良好的人際關(guān)系能造成親密的關(guān)系,成為力量的泉源。我想,好朋友就像是星星,你不一定每天都看見(jiàn)他們,但你知道,他們會(huì)一直在那里。

所以,我期望自己在新的學(xué)期不論是學(xué)業(yè)和友情都能有突破性的進(jìn)展,并期許自己能在每一天里重新誕生,相信每天都是我新生命的開(kāi)始。

二三事初中寫(xiě)人篇二

夕陽(yáng),足球,摯友,還有我的回憶。

窗邊的足球在夕陽(yáng)的照射下格外耀眼,不經(jīng)勾起了我無(wú)盡的回憶……。

一年級(jí)·初識(shí)。

三年級(jí)·聯(lián)賽。

在那時(shí),我和他是我們足球隊(duì)的隊(duì)員,已經(jīng)成了校里的明星,當(dāng)時(shí)我們隊(duì)在市里奪了冠,所以學(xué)校心血來(lái)潮舉辦了“第一屆校園足球聯(lián)賽”。每當(dāng)午休時(shí)開(kāi)打,本站一共打了六場(chǎng),每一場(chǎng)都十分激烈,有一場(chǎng)教練不讓我們倆同時(shí)上,沒(méi)法子,只能一個(gè)一個(gè)上。上半場(chǎng)本來(lái)一切都很順利,但對(duì)方一記抽射,彭澤楷用身體擋住了球,球出界了,我們都很著急,老師把我換上,他從痛苦的表情上擠出一點(diǎn)笑容,小聲說(shuō):“加油”“嗯”我堅(jiān)定了回答。我化悲憤為力量,更加勇猛,最后也奪得冠軍。

我和他的感情也更加深厚。

六年級(jí)·分別。

時(shí)光總是那么短暫,我和他分道揚(yáng)鑣。還記得那天我們依依不舍,格外珍惜此時(shí)的時(shí)光,可天下沒(méi)有不散的宴席,我們終究在人生的第一個(gè)十字路口分別。

夕陽(yáng)愈來(lái)愈紅,照在足球上,我盼著我們?cè)俅沃胤甑哪翘臁?/p>

二三事初中寫(xiě)人篇三

“沉默先生”,其姓名不詳,無(wú)字,號(hào)沉默先生。

我第一次見(jiàn)到“沉默先生”是一次去路邊看人下棋。那天觀棋的人格外多,圍得里三層外三層的,這是怎么個(gè)情況?莫不是有棋壇的傳奇人物在此?那我可得好好見(jiàn)識(shí)下。好不容易擠了進(jìn)去,咦?只是一位和我年齡相仿的少年和一位青年在下棋。這也沒(méi)什么特別的嘛,搞不懂為什么這么多人圍觀?好奇心使然,于是我便耐著性子繼續(xù)觀望。

只見(jiàn)那位少年雖年齡不大,卻有大將之風(fēng),端然穩(wěn)坐,臨危不亂,一言不發(fā)。幾番較量之后,少年略處下風(fēng),旁邊的一個(gè)大叔看的有些著急了:“馬應(yīng)該走那兒,不然就輸了!”可他并未在意,而是轉(zhuǎn)攻為守,表面上是棄子,實(shí)則另辟天地,闖出一條活路。一位老者歡呼道:“絕妙!”其他人也都紛紛贊嘆少年棋藝精湛。短短幾個(gè)回合,那位青年就敗了。我對(duì)少年無(wú)比崇拜,小小年紀(jì)就看得那么深,真是厲害!

新學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)學(xué)的第一天,老師領(lǐng)進(jìn)來(lái)一位少年,正是我在路邊看到下棋的那位少年,老師接著開(kāi)始介紹他,并把他安排到了我旁邊。

當(dāng)然他也有“死穴”,每次老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他都一言不發(fā),默默不語(yǔ)。因此,大家都叫他“沉默先生”。

一天,一位同學(xué)將一個(gè)四階魔方拿到了學(xué)校?!巴郏也艑W(xué)到三階,四階好難的,估計(jì)班里沒(méi)人拼的上?!蔽倚睦锇迪?。果然不出所料,全班有許多同學(xué)都拼不上,就在大家已對(duì)拼好這個(gè)魔方不抱任何希望之時(shí),他站了起來(lái),拿過(guò)魔方,三下五除二就拼好了,同學(xué)們都驚呆了,直呼“大神”,連連拍手叫好。

直到畢業(yè)了,教室里也依然聽(tīng)不到他說(shuō)話的聲音,叫他“沉默先生”真是再貼切不過(guò)了??!

二三事初中寫(xiě)人篇四

有人說(shuō)過(guò)一句話:“同學(xué)朋友是能在班上的知心人,而我在初一六班的知心人當(dāng)然也是有的,那就是麻花了,至于麻花是誰(shuí),你們自己去打聽(tīng),我和麻花的二三事!

一一題記。

我坐在位置上,傻愣著那張滿是錯(cuò)的試卷,心中的眼淚不自主的從我的眼眶流出,讓本來(lái)心中那個(gè)活潑樂(lè)觀的我,變得瞬間沉默,就在這時(shí)我的朋友,不,也算半個(gè)數(shù)學(xué)師傅走到我的座位上她讓我把我的卷子給她看,我同意了,我本以為她看到后會(huì)像其他同學(xué)一樣嘲笑我,可是她沒(méi)有,而是輕輕的握住我的手說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,我知道你心里難過(guò),可是你要振作起來(lái)不要自暴自棄,要像以前一樣樂(lè)觀,我聽(tīng)到這句話后,我問(wèn)她:“你不會(huì)認(rèn)為我考的很糟糕嗎?她說(shuō):“我曾經(jīng)也像你一樣跌跌撞撞一路坐過(guò)來(lái)的,我聽(tīng)完后立馬握住麻花的手說(shuō):“謝謝你,我一開(kāi)始的那種傷心,一下子全都不見(jiàn)了,而這種鼓勵(lì)是麻花帶給我的。

我這個(gè)人最害怕恐高了,在上個(gè)星期四的體育課,我在玩學(xué)校里的吊桿,我看了看吊桿下面嚇的我面色發(fā)青,汗流夾背,就在這時(shí),麻花走了過(guò)來(lái),臉上帶滿微笑的對(duì)我道:“沒(méi)事的,我在吊桿下面抱住你的腳,你慢慢的吊上去試一試,可是我,我猶豫了因?yàn)槲也桓?,就在這時(shí)后面的同學(xué)起哄的說(shuō):連這點(diǎn)高度都不敢玩,真是菜“不敢玩就下來(lái),別浪費(fèi)我的時(shí)間,我很想哭,可是我又不能哭,我看了看麻花,她那如花兒般的微笑再次露出,我決定為了麻花的這份鼓勵(lì),嘗試一下,我吊起我那沉重的身體,不敢看下面一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),最終我克服了恐高,不,說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)是我戰(zhàn)勝恐高了,我還是依然感謝麻花,要不是她的這份鼓勵(lì),我不可能戰(zhàn)勝恐高,我從吊桿上跳下來(lái),激動(dòng)的抱住麻花,再次說(shuō)了一句麻花謝謝你。

還有一次我在一節(jié)體育課,老師說(shuō)今天比賽賽跑,我一聽(tīng)到心里想,那不是我最拿手的嗎,我贏定了,老師說(shuō)預(yù)備跑,我先跑了起來(lái),一直跑一直跑,跑著跑著我不小心摔倒了,還破了皮,我哇哇大哭了起來(lái),老師這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō):“這位同學(xué)你沒(méi)事吧,我沉默了,麻花走了過(guò)來(lái)對(duì)我是說(shuō):“這位同學(xué)受傷了,我送她去醫(yī)務(wù)室吧,老師說(shuō)好的,就這樣我一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)腳步,好似一個(gè)蝸牛一樣,慢慢地,走出了醫(yī)務(wù)室,我再一次的對(duì)麻花說(shuō)了了一次謝謝你,麻花說(shuō):“沒(méi)事的你我是朋友,這是我應(yīng)該的。

在我上初一的這段時(shí)間中,我最喜歡的就是和麻花一起玩,她幫我補(bǔ)數(shù)學(xué),幫我克服恐高,幫我的一切一切……麻花謝謝你,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

二三事初中寫(xiě)人篇五

“快點(diǎn)兒,思思,我們要遲到了?!薄皝?lái)了”。這時(shí)候我們是住在同一個(gè)小區(qū),我們每天都一起上學(xué),在學(xué)校總是形影不離?!皥?bào)告”我們氣喘吁吁地跑到門(mén)口?!澳銈?cè)趺椿厥?,知不知道幾點(diǎn)啦。給我到后面站著去?!崩蠋熍鸬馈N覀兌监街?,快速的走到后面站著。老師繼續(xù)開(kāi)始“表演”。老師看見(jiàn)我在發(fā)呆,便讓我回答他的問(wèn)題,可是我并沒(méi)有聽(tīng)他在上什么東西,所以只好對(duì)老師說(shuō),老師我回答不出。“你可以找一個(gè)人幫你回答,如果他回答,對(duì)了,我就饒了你。但你以后如果再遲到可就…”我身邊的女生舉起了手,說(shuō)道“…”。“不錯(cuò),你可以回位了”,我興奮不已地笑了一下。可又想到她也站著就對(duì)老師說(shuō),可不可以讓她也回位,可老師并沒(méi)有同意。既然如此,我自然是不會(huì)回去的。我會(huì)和她一起并肩作戰(zhàn),正所謂有福同享有難同當(dāng)嘛!

一次六一,我們穿的都很漂亮,但就是覺(jué)得有點(diǎn)兒冷。賽后,我感覺(jué)好冷,時(shí)不時(shí)就打噴嚏,因?yàn)樽约罕旧砭陀悬c(diǎn)感冒,再加上這么一折騰,病情逐漸加重。她看到后,便把她把衣服給了我,說(shuō)道:“你有點(diǎn)感冒,我?guī)湍愕裹c(diǎn)兒熱水?!薄澳悴焕鋯?,”我說(shuō),“沒(méi)事,我還有一件衣服,在樓上,我就猜到你肯定不會(huì)帶衣服來(lái),所以這件是專門(mén)為你帶的”。聽(tīng)她這么一說(shuō),我不由得哭了。她疑惑的說(shuō)道“哭什么呀,我又沒(méi)有欺負(fù)你。”然后思考了一會(huì)兒,笑著說(shuō)道:“哦!我知道了,你是被我的舉動(dòng)所感動(dòng)了吧,沒(méi)事的,朋友之間不就該這樣嗎!”

是啊,朋友,家人之間不就應(yīng)該這樣嗎?互相幫助,有福同享,有難同當(dāng)。

二三事初中寫(xiě)人篇六

在生活中有許多趣事,感人之事,無(wú)奈之事……但在我和伍雙伶之間也有那些有趣的二三事。

在一個(gè)風(fēng)雨大作的早晨,一個(gè)“小倒霉蛋”來(lái)了,她也是我們班的“大眼睛”,那就是我最好的朋友——伍雙伶。很多人會(huì)疑惑她為什么叫“大眼睛”?是因?yàn)樗劬艽髥??她眼睛的確很大,但并不是因?yàn)檫@個(gè)。有一天,我們上政治課,老師給我們看貧困山區(qū)的孩子們是怎么上課的,當(dāng)時(shí),一張照片使全班沸騰了,就是一個(gè)女孩——“大眼睛”,大家都說(shuō)那個(gè)是伍雙伶,跟她長(zhǎng)得好像,簡(jiǎn)直就是一模一樣,從此伍雙伶就有了這個(gè)稱號(hào)。

從此伍雙伶“淘氣包”一稱號(hào)也在我們班上廣為流傳下來(lái),有人說(shuō):“你這個(gè)稱號(hào)跟候紹文的行為可真配”??晌艺J(rèn)為伍雙伶的行為與這個(gè)稱號(hào)也很合適,她特別喜歡大家在給她取外號(hào)是做鬼臉,有時(shí)我去送作業(yè),她會(huì)突然從我背后冒出來(lái),做個(gè)鬼臉,真是嚇我一跳,搞得我手上的作業(yè)都掉地上去了,你可真淘氣,像一個(gè)還在幼兒園讀書(shū)的孩子,那么天真、可愛(ài)、淘氣。

我就是有這么一個(gè)好朋友,淘氣、可愛(ài)、頑皮,雖然這么說(shuō),但她也給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣,她也是所有人公認(rèn)的淘氣包,這就是我們之間的二三事。

二三事初中寫(xiě)人篇七

光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而過(guò),在這即將離別之日,我想感謝一個(gè)人。她宛如一盞指路的明燈,總能在關(guān)鍵時(shí)刻照亮每位同學(xué)的心房,為同學(xué)們指引成功的方向。這個(gè)人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

王老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),寬頰的圓臉,高挺的鼻梁,櫻桃般的小嘴,而在這樣一張臉上最獨(dú)特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時(shí)那雙眼睛是那樣的富于表情,充滿色彩,好像不只嘴在說(shuō),連眼睛都會(huì)向我們揭示一個(gè)奇妙的世界。王老師平時(shí)性格十分溫柔,可一旦生氣那是非常嚇人的。

記得有一次,王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒(méi)有聽(tīng)懂卻又不敢去問(wèn),生怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講而責(zé)怪我。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己,在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說(shuō)出了那句話:“老師我沒(méi)有聽(tīng)懂您能再講一遍嗎?”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備,可誰(shuí)知王老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法,不會(huì)就要去問(wèn)。說(shuō)完之后,老師又單獨(dú)的給我講了一遍,講的更細(xì)了。我頓時(shí)覺(jué)得王老師真的好溫柔,好細(xì)心。

還有一次早讀時(shí)班里十分吵鬧。有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在聊天,班長(zhǎng)怎么管都不聽(tīng),完全沒(méi)有一點(diǎn)早讀的現(xiàn)象。王老師進(jìn)教室看到這樣一副場(chǎng)景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時(shí),最后還把每個(gè)人都進(jìn)行了處罰讓他們回去寫(xiě)一篇600多字的自我反思,十分生氣且非常嚴(yán)格。

這就是我的王老師,她十分嚴(yán)格且溫柔,是位好老師。我非常感謝王老師,陪伴了我小學(xué)六年生活,總能在關(guān)鍵時(shí)刻為我們解決難題,點(diǎn)亮我們前行的道路。

二三事初中寫(xiě)人篇八

每個(gè)人啊總要有點(diǎn)事,我的事就先放那兒。今天我就來(lái)介紹一下我要好的朋友曾建強(qiáng)的身上發(fā)生的那點(diǎn)事兒。

事一:在剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,曾建強(qiáng)和我是素不相識(shí)我呢因?yàn)榧依镞h(yuǎn)只能留在學(xué)校里,大家都走了。我在教室里走來(lái)走去,直到曾建強(qiáng)出現(xiàn)了,見(jiàn)到了班上的人我就想跟屁蟲(chóng)一樣跟著他。他就說(shuō)我煩不煩啊。我只能苦笑,而后久而久之我們還到了水煮店吃了幾次水煮,后來(lái)他到學(xué)校吃飯了。我們就慢慢的成為了最好的朋友。

當(dāng)然,我覺(jué)得最搞笑的是那一次,當(dāng)時(shí)不知怎么,水煮店的人都走了。我和曾建強(qiáng)就像發(fā)了瘋一樣跳起舞來(lái)了,結(jié)果水煮店的老板突然走進(jìn)來(lái),我倆被嚇了一跳,心道:還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

事二:在最近的幾天里,老師讓我們投票選出五位美德少年,五位優(yōu)秀班干。為了省時(shí)間,我們的團(tuán)支書(shū)就把每個(gè)被投票人的名字前兩個(gè)字寫(xiě)了上去。不知誰(shuí)給投了一票“曾建強(qiáng)”說(shuō)罷,我看到上面寫(xiě)下了兩個(gè)字,全班哄堂大笑。你看看曾建的協(xié)音是不是很像真賤,我也笑了??墒窃◤?qiáng)因?yàn)橥鮴x一直提起真賤被弄生氣了。我也就不再提起這件事了。

事三:我和曾建強(qiáng)總是有事沒(méi)事就喜歡在學(xué)校里走走停停參觀下學(xué)校,曾建強(qiáng)的成績(jī)雖說(shuō)不是那么好,但他至少品德是可以的。也就是見(jiàn)到老師到會(huì)說(shuō)聲老師好。記得有一次我上英語(yǔ)課沒(méi)帶給力閱讀,我和他被分別分到了ab班,所以上的課就不一樣,但是他們老師可能也會(huì)講給力閱讀,但他還是義無(wú)反顧的借給了我。結(jié)果雖然我們老師叫我們帶來(lái)也沒(méi)講,但我還是很感謝他,能不顧“危險(xiǎn)”把給力閱讀借給我。他說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,大家不都是朋友嘛?!?/p>

關(guān)于曾建強(qiáng)的事還有很多,我就不一一列舉了,怎么?還想聽(tīng),就找我問(wèn)唄,沒(méi)辦法(苦笑臉)想了挺久沒(méi)時(shí)間了。只能寫(xiě)這么多了。

二三事初中寫(xiě)人篇九

親愛(ài)的“唐老鴨”的二三事!我的語(yǔ)文老師姓唐,40多歲,對(duì)人和藹,同學(xué)們都親切地稱她為“唐老鴨”。

一件獨(dú)特的襯衫,一條牛仔褲,一雙米黃色的休閑鞋,一副猶如玻璃瓶底般厚重的眼鏡,還有一雙被鏡片遮蓋的烏黑發(fā)亮的眼睛,“唐老鴨”是位多才多藝的老師。

她雖然是語(yǔ)文老師,卻精通歷史,生物,英語(yǔ)等科目。有一次她從物理,化學(xué),生物,科學(xué)等方面解釋了一串與文字相關(guān)的數(shù)學(xué)公式,我們聽(tīng)得目瞪口呆,而她聽(tīng)著同學(xué)們的贊揚(yáng)聲,一笑置之說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我們卻認(rèn)為她在自吹自擂,沒(méi)有人理會(huì)她的話。

直到有一天下午“唐老鴨”來(lái)看我們自習(xí),我的同桌去問(wèn)了一道文言文的翻譯題,“唐老鴨”認(rèn)真審題后說(shuō),你們有誰(shuí)知道答案嗎?有個(gè)同學(xué)欲言又止,認(rèn)為等會(huì)老師會(huì)公布答案,“唐老鴨”似乎看透了我們的心思,說(shuō)這題老師不會(huì)誰(shuí)可以教一下老師,于是那位同學(xué)拿著鉛筆走上講臺(tái),向老師平時(shí)那樣弓著身彎下腰來(lái)給我們的老師當(dāng)老師,而“唐老鴨”端坐在講臺(tái)上,仔細(xì)的聽(tīng)著小老師的話,臉上沒(méi)有流露出絲毫的不屑與不耐煩儼然一副學(xué)生的模樣。學(xué)會(huì)后她感嘆道,這真是“砌墻的磚頭——后來(lái)者居上”啊,要不是我懂得謙虛的道理,就會(huì)錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)呢。從此再也沒(méi)有人認(rèn)為她是在“王婆賣瓜——自賣自夸”了。

記得有一次期末考試有兩位同學(xué)“互相幫助”,差點(diǎn)被監(jiān)考老師抓個(gè)正著,可逃得過(guò)初一,逃不過(guò)十五,他們還是被別的老師“逮捕歸案”了,通過(guò)這件事“唐老鴨”告誡我們,群眾的眼睛是雪亮的,若要人不知除非己莫為,僥幸心理不可取,正大光明的做事才會(huì)成功。

“唐老鴨”還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,“苦難能磨練人也毀掉一些人”,特別是毀滅一些遇到困難就放棄的人。有一次我在語(yǔ)文考試中,因?yàn)榍鞍氩糠值臅r(shí)間掌控不好,耽誤了寫(xiě)作文的時(shí)間,當(dāng)老師宣布說(shuō)還有十五分鐘收卷的時(shí)候,我驚出了一身冷汗,“天啊!還剩15分鐘!我還有半篇作文沒(méi)有完成,怎么辦?怎么辦?”這時(shí)我突然想起“唐老鴨”平時(shí)對(duì)我們說(shuō)過(guò)“成功的秘訣就是堅(jiān)持到最后一分鐘”。于是我不顧手腕的酸痛,一秒也不放松的堅(jiān)持急速地寫(xiě)下去,終于在老師說(shuō)收卷的前一秒鐘,為這篇作文寫(xiě)上了句號(hào)。

這些都是我得益于最敬愛(ài)的老師——“唐老鴨”的收獲。作者:陳希玥。

二三事初中寫(xiě)人篇十

在十七班里,有位同學(xué)身高165多,戴著個(gè)藍(lán)黑色的小眼鏡,他性格大方,遇事沉穩(wěn),但有時(shí)又會(huì)有點(diǎn)“皮”。但我最看重的是他的誠(chéng)實(shí),從來(lái)不耍小聰明,而且和他聊天玩樂(lè)的時(shí)候可以很自在,沒(méi)有什么別扭的地方,他就是我的好朋友趙軒宸。

趙軒宸給我的第一印象就是勁很大,并且在不斷地刷新我的觀念,前段時(shí)間的一次體育課,在休息聊天時(shí)趙軒宸問(wèn)我:“你多少斤?”“也就將近80斤吧?!倍虝核伎己笪一卮鹫f(shuō)。由于當(dāng)時(shí)我們正好在練習(xí)臂力,于是他便說(shuō)道:“來(lái),我試著把你給抱起來(lái)。”還沒(méi)等我反應(yīng),他便用雙手抓住我的腰,使勁兒一提,我直接被抬了起來(lái)。還沒(méi)等我適應(yīng),他又立即變換姿勢(shì),用公主抱的形式把我舉了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我非常驚訝,緩過(guò)神來(lái)以后,我掙扎著想要下來(lái),但他卻絲毫不給我機(jī)會(huì),舉著我沿著足球場(chǎng)的邊線小跑了半場(chǎng)。終于,在我一路的請(qǐng)求下,他可算是把我放了下來(lái),而且他還一副很輕松的樣子,真是令我驚訝。這件事過(guò)后,我對(duì)他的力量又有了新的認(rèn)識(shí),叫做力大無(wú)窮。

說(shuō)實(shí)話,我也想有很大的力量,可真是令人羨慕。趙軒宸可不光是力量大,他的物理、地理、生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是很厲害的。

前兩周的一天中午,當(dāng)我為物理題而發(fā)愁時(shí),我又再一次請(qǐng)求他的幫助(已經(jīng)幫過(guò)多次了)。他走到我身旁后,不慌不忙地讀起題來(lái),很快他就將幾個(gè)量以及它們的關(guān)系都梳理好并告訴了我。由于之前請(qǐng)了一天假的原因,他同時(shí)還將公式教給了我并且用一些題舉了例子。

漸漸地,我遇到的一些難題也都迎刃而解了。同其他一些朋友和趙軒宸在一起學(xué)習(xí)、聊天時(shí)總是很愉快,我很高興我有這么好的朋友,同時(shí)也希望我們的友誼越來(lái)越深厚。

二三事初中寫(xiě)人篇十一

永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)的短發(fā),一臉的傷疤,一雙炯炯有神的大眼睛,矮矮的個(gè)子,這個(gè)是誰(shuí)呀?就是我的同學(xué)——鄭炯。

"嗯……”天哪!鄭炯又在“買騷”了??此茄龐频奈枳?,便想起了軍訓(xùn)那時(shí)。

“騷炯”

那是在軍訓(xùn),我去向好朋友“李大釗”——李博瀚借水桶。來(lái)到他們寢室,我推門(mén)而入,卻被驚呆了:“騷炯”穿著紅色的內(nèi)褲,晃著長(zhǎng)腿,哼著小曲子,跳著扭屁股舞!

于是我坐下,看著他跳。忽然,他停了下來(lái),到桌底翻什么?!肮∥业呐菝妫 薄敖坦俨皇遣蛔尦耘菝婷??”“啊哈,你看他吃得多香,舞跳得多騷?!蔽乙豢?,天!他吃泡面也“賣騷!”于是我又想起了他的另一個(gè)外號(hào)……"泡面男”

"咝咝!”呃——鄭炯又在吃泡面了!看他吃得不知有多香,房間里彌漫著泡面的香氣。他時(shí)而吃一口,時(shí)面盯著泡面看,仿佛泡面是他的情人,我決定逗逗他。

于是我悄悄出去,關(guān)上門(mén)。轉(zhuǎn)身開(kāi)始學(xué)教官叫著“查房!開(kāi)門(mén)!”我從門(mén)縫里看到他不知所措,慌忙將泡面塞到床下,又拿出兩瓶花露水,灑起來(lái)。“嗯——”于是他走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我偷笑著竄回我自己的寢室。

"社社社社社社社會(huì)搖!”他又來(lái)了!聽(tīng)著那聲音,我便想起他的又一個(gè)外號(hào)?!班嵔坦佟?/p>

"安靜!”他自從當(dāng)上長(zhǎng),就一直很囂張,很喜歡用他那“教官嗓”叫“安靜”。

這天是他當(dāng)班長(zhǎng),最后一節(jié)自習(xí)課時(shí),我們班上很吵。他臉上有點(diǎn)脹紅,最后忍不住了,一拍桌子,叫道:“你們安靜點(diǎn)!也不看看,別人班都那么安靜!你們?cè)倏纯茨銈冏约?!”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“再吵就扣考評(píng)分哈!”

這就是鄭炯,一個(gè)多么有趣的人呀!

二三事初中寫(xiě)人篇十二

憶昔日同學(xué),其外號(hào)曰“宋江”。

宋江者,性格陽(yáng)。

那個(gè)星期一,經(jīng)過(guò)周末的洗禮,他又燦爛起來(lái)了,嘴角洋溢著笑容,眼眸透露著囂張,窗外陽(yáng)光照在他的臉上,映襯出那不滅的笑容,仿佛一副“天奈我何”的樣子,然而卻絲毫未察覺(jué)到宿管的到來(lái),只見(jiàn)宿管一手持鉛筆,眼角上揚(yáng),即往紙上寫(xiě)道:中午上床慢扣一分?!癮de,我的分?jǐn)?shù)!”他一臉痛苦道:“我一年才得幾分呀?全給我扣沒(méi)了!”但神色又立刻轉(zhuǎn)換了過(guò)來(lái),“哭啥???還可以再得的。”這宋江,果然豪爽。

宋江者,善交友。

他朋友很廣,哪怕來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,也能迅速交許多朋友,都說(shuō)多個(gè)朋友多一條路,那他就有四通八達(dá)的道路。

在一個(gè)新環(huán)境,總是陌生的,但他卻不像別人一樣想家,而是想的如何打好關(guān)系,他首先去他的寢室去見(jiàn)舍友,哪怕他是他們宿舍里海拔最低的,仍然能指揮他們宿舍的六個(gè)人,天天站在宿舍里說(shuō):都給我低調(diào)一點(diǎn),本是低調(diào),卻成張揚(yáng),聲音傳遍方圓十里。搞得周圍的幾個(gè)宿舍都認(rèn)識(shí)了這個(gè)大大咧咧的孩子。至此之后,他便去周圍宿舍吟詩(shī)作對(duì),幾番文采激昂后,幾個(gè)宿舍的關(guān)系逐漸密切了起來(lái)。

宋江者,善領(lǐng)導(dǎo)。

曾幾何時(shí),他擔(dān)任二組組長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)我對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣,為了提高我組的成績(jī)。有一次,他對(duì)我講:春之絢彩,夏之繁華,秋之細(xì)雨,冬之純潔,在天之盡頭,有無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想……一番描述將一幅美好的畫(huà)卷展現(xiàn)出來(lái),讓我體驗(yàn)到文字的神奇。讓索然無(wú)味的語(yǔ)文如同精靈一般在我眼前跳動(dòng),激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的無(wú)限興趣。

他不僅如同宋江,更像一個(gè)太陽(yáng)一般,照耀我心。

二三事初中寫(xiě)人篇十三

我從小就生活在一個(gè)被親情所包圍的家庭里,這個(gè)家是我的避風(fēng)港,是我的保護(hù)傘,更是我的傾訴地。我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

媽媽所給予我的愛(ài)像春雨一般,無(wú)聲無(wú)息。那次,我們要為慶祝五一錄制節(jié)目,其中有一首曲子需要我和幾個(gè)女生一起去南陽(yáng)某錄音棚錄音。因?yàn)楣烙?jì)回來(lái)會(huì)很晚,我便提前給媽媽說(shuō)讓她先吃飯,不用等我了。

晚上十點(diǎn)多鐘,在夜色中,離家門(mén)口老遠(yuǎn),個(gè)熟悉的背影便映入我的眼簾。我激動(dòng)地大喊了一聲:“媽?!比缓箫w快地向她跑去。媽媽看見(jiàn)我后心里那一份擔(dān)心總算放下了。到家后,我問(wèn):“媽,你吃飯了沒(méi)?”“還沒(méi)有呢,這不等著你一起吃呢”,媽媽笑著說(shuō)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻在我的心里抵起了滔天大浪。

爸爸給予我的愛(ài)就像一座山,深沉又厚重。我的爸爸一米七兒的大個(gè)子,他有點(diǎn)胖,平常很少對(duì)我說(shuō)那些肉麻的話語(yǔ),但卻用他的行動(dòng)溫暖著我,感動(dòng)著我。那是一個(gè)非常平常的日子,突如其來(lái)的大雨讓我措手不及。我看著天空中傾盆而下的大兩,心里十分著急,“怎么辦呢,怎么辦呢,沒(méi)有拿雨傘,這可怎么回家呢?”走出教室,頂著書(shū)包來(lái)到校門(mén)口,正準(zhǔn)備冒雨回家時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。哦,那是爸爸!他手里撐著傘在人群中張望,我開(kāi)心地跑過(guò)去說(shuō):“爸,你怎么回來(lái)啦,你不是在外地嗎?”“哦,那里的活已經(jīng)干完了,所以回來(lái)啦。”到家,我才發(fā)現(xiàn)爸爸左側(cè)臂膀上濕了一大片,“哦,沒(méi)事”,看到我注視的眼神,爸爸輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。我看了看自己,全身一處都沒(méi)有淋濕,眼眶一下子被眼淚占滿了,心里酸醒的,又甜甜的。

雖然只是生活中的兒件小事,但爸爸媽媽卻用他們的行動(dòng),將他們的愛(ài)織成一張大網(wǎng),將我包圍起來(lái)。在這張親情的網(wǎng)中,我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

二三事初中寫(xiě)人篇十四

上了初中,我遇到了一位老師。她就像一座燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向;她就像那翱翔的雄鷹,為我們保駕護(hù)航;她就像一個(gè)指南針,指引我們走向成功的道路。那個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——扈俊娥老師。

扈老師,平時(shí)對(duì)我們教導(dǎo)有方。讓我們每天堅(jiān)持讀30分鐘的英語(yǔ)。老師說(shuō),這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點(diǎn)。

有時(shí)候我覺(jué)得扈老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有時(shí)候我覺(jué)得扈老師也是一個(gè)幽默的人。老師嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)嚴(yán)加管教我們。讓我們刻苦讀書(shū),刻苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)一號(hào),一個(gè)二號(hào),一個(gè)三號(hào),一個(gè)四號(hào)。這四個(gè)人就合為一個(gè)小組,一號(hào)代表組長(zhǎng),二號(hào)代表副組長(zhǎng),3號(hào)4號(hào)也就成了組員。一號(hào)教的是四號(hào),二號(hào)教的是三號(hào)。這樣我們也就成了他們的小老師,老師平時(shí)讓我們回答問(wèn)題,我們也得帶上他們,讓他們開(kāi)口發(fā)言。按照老師這樣的方法,我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會(huì)讀英語(yǔ),現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話:“嚴(yán)師出高徒。”

所謂“一日為師,終身為父。”老師就像我們的母親一樣呵護(hù)著我們。在平時(shí)上課的時(shí)候,老師也有時(shí)候開(kāi)開(kāi)玩笑。老師有時(shí)候把我們逗得哈哈大笑,她自己也看著我們笑了,每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛(ài)的扈老師。一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默的好老師。

在人生的道路上難免會(huì)遇到挫折。但是我們要從容的面對(duì)它。只要你有一個(gè)好老師,他就能指引你走出困境,戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當(dāng)你找到那所綠洲的時(shí)候,成功離你也就不遠(yuǎn)了。

扈老師,謝謝您!

二三事初中寫(xiě)人篇十五

這年頭,早戀的娃多。

"春水初生,春林初盛,春風(fēng)十里,不如你。"也許是綿綿的情書(shū)怦然打開(kāi)了青春的心房,也許是直接的告白轟然震徹了青春的舞臺(tái),大人的游戲,少年的萌動(dòng),回憶曾經(jīng)似水年華,只需一抹淺笑,便可沁入人心。

初中的時(shí)候早戀,最多眉來(lái)眼去,牽牽小手,還未脫那稚嫩的氣息:少年人的不耐煩,少年人的不在意,少年人的隨心所欲。母親說(shuō):"初中的時(shí)候都還沒(méi)有定性子。"而口中所謂的愛(ài)或喜歡,也可能只是一時(shí)興起的"潮流"罷了。

曾經(jīng)想過(guò),初中時(shí)期的我們眼中的"自以為是愛(ài)情":暗戀,早戀只要控制好度,也未嘗不是一件好事。暗戀是最長(zhǎng)情的告白,早戀是最青澀的年華。

可惜"美好近似幻覺(jué),略有常無(wú)。"。

學(xué)校是社會(huì)的縮影,而身為被壓榨的底層勞動(dòng)人民,也需要與上司搞好關(guān)系,以免引來(lái)家長(zhǎng)這種我們單槍匹馬最多勉強(qiáng)自保的野圖大boss。

老師喜歡什么樣的學(xué)生?其實(shí)還是要規(guī)矩老師的年齡+性別來(lái)看的。就我現(xiàn)在的班主任(40左右,女)是喜歡成績(jī)好或是課外活動(dòng)辦得好的。一般年輕老師更看重學(xué)生的全面發(fā)展,為班級(jí)學(xué)校掙得榮譽(yù);較為年老的那一批,普遍都還殘留著以前成績(jī)至上的觀念。而男老師,則是走了兩個(gè)極端:要么脾氣好天天和班里一群男生稱兄道弟,要么太過(guò)古板,不幽默,但也不討厭。

其實(shí)與老師看法相關(guān)的,還在于你是否在學(xué)生中吃得開(kāi)。否則人緣不好,一個(gè)小報(bào)告上去,你要是沒(méi)有什么第一第二名的"免死金牌",回家就會(huì)面對(duì)你老爸老媽的"尚方寶劍"。

在與老師的交往中,幽默也是一大必殺技。無(wú)論再怎么無(wú)趣的人,也不會(huì)聽(tīng)不得笑話。有時(shí),語(yǔ)言要比利劍更容易撬開(kāi)他人內(nèi)心的寶盒。

初中,也是我們堪堪直接接觸社團(tuán),拓展課與藝術(shù)節(jié)等課外活動(dòng)的時(shí)候。在此時(shí),就打下堅(jiān)實(shí)的社交基礎(chǔ)和培養(yǎng)研究課題的能力要比在高中容易,輕松的多。

小學(xué)的時(shí)候,各類委員其實(shí)也只是擺設(shè),而一旦到了初中,就是有"實(shí)權(quán)"的人,同時(shí)也必須負(fù)起責(zé)任。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)儀式,藝術(shù)節(jié)節(jié)目的選擇排練與評(píng)比,亦或是收發(fā)班費(fèi)的事務(wù)。這些都可以讓我們?cè)诟咧械幕顒?dòng)中更好的釋放,展現(xiàn)自己的能力。

初中的自己,不一定是最美,但一定不留遺憾。

二三事初中寫(xiě)人篇十六

她,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛炯炯有神的,有一個(gè)知道所有關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)并且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰(shuí)?她可是我們年輕漂亮的音樂(lè)老師——王桂林老師。她的事有好多呢!不妨來(lái)看下。

一、優(yōu)雅聲線話音樂(lè)。

要說(shuō)我們音樂(lè)老師的嗓音可好聽(tīng)了!一張口就是令人愉悅的聲線,仿佛能從她的歌聲中聽(tīng)到一番韻味。當(dāng)音樂(lè)老師唱高音時(shí),你閉上眼睛,仿佛能看見(jiàn)波濤洶涌的大海,海灘的涼風(fēng)向你卷來(lái);當(dāng)音樂(lè)老師唱中音時(shí),你仿佛能看見(jiàn)舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂(lè)老師唱低音時(shí),你仿佛能看見(jiàn)靜謐的村莊,田野中開(kāi)著幾株向陽(yáng)花,隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽(tīng)音樂(lè)老師唱歌,簡(jiǎn)直是一種享受呀!

二、能歌善舞演天下。

我們的音樂(lè)老師,會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈,華爾茲、探戈,樣樣精通。上節(jié)音樂(lè)課上,老師為我們表演了一段,雖說(shuō)不是那么標(biāo)準(zhǔn),但在她的舞蹈中可以看出來(lái)非常用心!有些同學(xué)看了,哈哈哈的笑了起來(lái);但還有的同學(xué),則安安靜靜的欣賞著,漸漸的入了迷!

三、嚴(yán)肅聲線話考場(chǎng)。

別看音樂(lè)老師那么和善,但也要看場(chǎng)合。要是在嚴(yán)肅的場(chǎng)合惹惱了音樂(lè)老師,只能自求多福哩!上次考試,上午時(shí)音樂(lè)老師監(jiān)考,我們放松了——“音樂(lè)老師那么好,不會(huì)嚇我們吧?”結(jié)果一個(gè)人扭回頭,音樂(lè)老師吼:“扭回來(lái),考試呢!”嚇了我一大跳,我被嚇懵了,差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂(lè)老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!

二三事初中寫(xiě)人篇十七

上課!這聲音多么響亮,這聲即使在十萬(wàn)八千里外,也能聽(tīng)到。我們一聽(tīng),就知道是惹人喜愛(ài)的王老師來(lái)了。

王老師是我們的語(yǔ)文老師,他穿著淺灰色的外套,頭發(fā)中間梳得往上翹,兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛,給人一種既可愛(ài)又嚴(yán)厲的感覺(jué)。

王老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,他時(shí)常在上課前講一個(gè)故事或一個(gè)笑話,將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題。有一次老師上課時(shí)間講了一個(gè)拆字故事,有很多同學(xué)都不懂,所以沒(méi)有笑,等王老師說(shuō)出答案時(shí),引得我們開(kāi)懷大笑,在歡聲笑語(yǔ)中我們不知不覺(jué)融入了老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)氛圍。

王老師雖然很可愛(ài),但也很嚴(yán)厲。那天,王老師讓課代表抱來(lái)了我們?cè)诔跻粚?xiě)的第一篇作文?!澳憧纯茨銈兣牡臓€作文,我讓你們?cè)趺锤牡摹??“小組內(nèi)互相批改”,我們齊聲的說(shuō)。“那你們?yōu)槭裁床徽找笞?,沒(méi)照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動(dòng)地,我們個(gè)個(gè)被嚇得噤若寒蟬,面無(wú)血色。毫無(wú)懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。

王老師對(duì)待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢!那天勞累了一天的王老師剛出校門(mén),就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……。可第二天下午,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來(lái)給我們上課了。

雖說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

二三事初中寫(xiě)人篇十八

三年的初中生活已接近尾聲。今天,當(dāng)我坐在考場(chǎng)上開(kāi)始寫(xiě)這篇作文的時(shí)候,三年來(lái)的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前,離我那樣近,似乎就在昨天。

剛剛?cè)雽W(xué)的我,一時(shí)適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,上課提不起精神,經(jīng)常偷偷地看小說(shuō)。這些都被班主任老師一一看在了眼里。記得那次班主任老師來(lái)上課,我又忍不住拿出了小說(shuō),可是剛剛打開(kāi),就聽(tīng)到老師叫我的名字。我一時(shí)不知如何是好,慌慌張張地站了起來(lái),沒(méi)想到,抽屜里的小說(shuō)“啪”的一聲掉到地上。我下意識(shí)地低下頭,準(zhǔn)備挨老師的批評(píng)。我想,當(dāng)時(shí)老師一定氣壞了??墒?,老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我,卻示意我坐下。下課后,老師把我?guī)У睫k公室。他細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,并向我推薦了幾本好書(shū),讓我課后閱讀。這對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也許是件小事,但我卻銘記在心中,我的學(xué)習(xí)成績(jī)由此直線上升。三年來(lái),在老師的不斷教育和幫助下,我克服困難,努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在做在這中考的考場(chǎng)上,倍感老師教誨之恩。

三年的初中生活,令人回味無(wú)窮,我還記得我第一次在國(guó)旗下演講的情景。那天,該我們班升國(guó)旗了。老師讓我提前寫(xiě)一篇贊美祖國(guó)建設(shè)新成就的演講稿,準(zhǔn)備在升旗儀式上演講。接受任務(wù)以后,我既興奮又緊張。在國(guó)旗下對(duì)著全校同學(xué)演講,是多么自豪啊!可是我又怕寫(xiě)不好講不好,給班級(jí)丟臉?!耙湎н@次鍛煉的機(jī)會(huì)!”老師不住地給我鼓氣。于是,利用星期天的時(shí)間,我翻閱了許多資料,精心構(gòu)思,寫(xiě)出一篇800多字的演講稿。經(jīng)老師修改以后,在家里,我關(guān)上房間門(mén)試講了10多遍,自然已是成竹在胸了。可是,那天一到現(xiàn)場(chǎng),看到那么多雙眼睛盯著我,我就有些發(fā)慌了,額頭上直冒冷汗,聲音也顫抖起來(lái)。是老師在臺(tái)下向我投來(lái)充滿信任與鼓勵(lì)的目光,使我鼓起了勇氣,堅(jiān)持作完演講,經(jīng)受住了一次考驗(yàn)。

斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,三年的初中生活在不知不覺(jué)中即將結(jié)束?!皳]一揮手,難說(shuō)再見(jiàn)!”我們雖然走出了初中的校門(mén),但師生的情誼難以忘懷,多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

二三事初中寫(xiě)人篇十九

我們學(xué)校有一位大名鼎鼎的“吹牛大王”,全校師生無(wú)人不知無(wú)人不曉。他呀,就是我們班的小剛同學(xué)。說(shuō)起他的“吹牛史”,那可是好大的一籮筐!

有一次的早讀課上,小剛趁著老師還沒(méi)來(lái),就站在講臺(tái)上,一本正經(jīng)的樣子,好像有什么天大的事似的。他清了清嗓子,對(duì)著講臺(tái)下的同學(xué)大聲地說(shuō):“現(xiàn)在,我正式宣布本人已攻下博士學(xué)位,以后就叫我剛博士吧。我上知天文,下知地理,你們有什么難題,就盡管來(lái)找我?!闭f(shuō)罷,底下的同學(xué)就開(kāi)始小聲議論起來(lái):“他什么時(shí)候變成了‘剛博士’呀?”“是不是真的呀?”“不會(huì)是騙人的吧?”……同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)的議論著,要換做是我,那早就羞死了,哪知小剛卻“鎮(zhèn)靜”得很,一點(diǎn)兒也不臉紅。這時(shí),一位同學(xué)不相信,好奇地問(wèn)他:“你知道123……9899100等于多少嗎?”“這個(gè)嘛……這個(gè)嘛……”小剛騷著腦袋想了很久,才吞吞吐吐地說(shuō):“我……我也不知道耶……”全班同學(xué)聽(tīng)了,都笑得前俯后仰。有誰(shuí)看過(guò)哪個(gè)博士不會(huì)小學(xué)的數(shù)學(xué)題呀,真是笑死人了。你看,他吹的牛皮被戳穿了吧!

譚,同學(xué)們聽(tīng)得口水都快流出來(lái)了,紛紛要求要到他家去參觀參觀。這一回,可把小剛給急死了,情急之下,他不得以說(shuō)道;“哎呀別別別……這些什么衣服、鞋子啊,不是借的,就是地?cái)偵系拿芭曝?,我家的情況都是我自己胡編亂造的?!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),連連搖頭。

你們說(shuō),給他取這個(gè)外號(hào)不過(guò)分吧?他可真是一個(gè)名副其實(shí)的“吹牛大王”。真希望他能早日改掉這個(gè)壞毛病,做一個(gè)真正腳踏實(shí)地的人。

二三事初中寫(xiě)人篇二十

生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理,也可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。

那是一個(gè)雪花漂落過(guò)后的清晨,熟睡中的我,被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒,我以為是清潔工人在掃雪,但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來(lái)這是一件小事,但我覺(jué)得這既方便了自己,也幫助了別人。尤其是家有車的人,就更受益了,因?yàn)槁访嬗醒┚吞貏e滑,開(kāi)車就有危險(xiǎn)。

著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!鄙鐣?huì)上有那么多默默無(wú)聞的人,為社會(huì)為公眾服務(wù)不辭辛苦,他們的腳步是多么輕,他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動(dòng)美。

我們身邊也常有樸素的心靈美的人。

那天下午,我和兩位來(lái)做客的小表妹下樓堆雪人玩,我們開(kāi)心的堆著,生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來(lái)雪,掃的非常用心。過(guò)了一會(huì)兒,我一個(gè)小表妹看他那么努力,忍不住說(shuō)一句:“干嘛掃的這么徹底!”因?yàn)槲疫@個(gè)表妹還小,還不太明白事。那位大哥哥親切地說(shuō):“小妹妹,你們玩得那么好,但是地上有雪,路面滑,老人會(huì)摔的?。 ?。我在心里想:“他說(shuō)的對(duì)呀,我為什么沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)!”就在那一刻,我也不知道怎么了,感覺(jué)好像做錯(cuò)了什么。我特別敬佩這位大哥哥,他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個(gè)普通人,同是普通人,為什么他做得到,我卻沒(méi)做到呢?這種幫助別人的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的,比如:在擁擠的公交車上給一位老人讓座,扶一位老人過(guò)馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂(lè)的人們學(xué)習(xí),向這些擁有心靈美的人學(xué)習(xí)!

二三事初中寫(xiě)人篇二十一

轉(zhuǎn)眼間,已到初三了,再過(guò)一百天就與初中生活告別了?;貞浧饋?lái),可謂歡笑,痛苦,應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中,我們腳勾腳,身子向后微傾,只聽(tīng)一聲哨響,我們一鼓作氣,進(jìn)入了總決賽??倹Q賽開(kāi)拔了,我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手,但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起,只見(jiàn)這時(shí)中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱,換過(guò)邊又開(kāi)拔,我們卯足了勁,哨聲一響,我們一步一步往后走,但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心,“敵人”太強(qiáng)了,這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班,加油。三班,必勝?!蓖蝗簧诼曧懫?,我們輸了,我們無(wú)緣三強(qiáng)了。這時(shí),我們感到傷心,難過(guò),渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前,說(shuō):“給,這是給你的。你們也盡力了,過(guò)關(guān)斬將的,也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)。”這時(shí),我非常感動(dòng),因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班,班風(fēng)不好,而且我們也是一盤(pán)散沙?,F(xiàn)在終于有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈,但是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余,又有一份份沉甸甸的.友誼浮出水面。在我困難時(shí),會(huì)有援助之手向我伸出;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),會(huì)有開(kāi)心果讓我輕松;當(dāng)我憂愁時(shí),會(huì)有人出謀劃策。

感動(dòng)時(shí)常發(fā)生,尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自己感覺(jué)的班級(jí),曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。

初中生活真是豐富多彩?;叵肫饋?lái),真的值得回憶,值得留戀,值得珍惜,值得慢慢品味。

二三事初中寫(xiě)人篇二十二

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書(shū)聲是這首曲子的主旋律。上課,老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室,又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間,一些在課堂上默默無(wú)聞,碌碌無(wú)為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼,后去了課堂上的勞困;有的同學(xué)打打鬧鬧,“活動(dòng)身體”;有的同學(xué)想出去走走,但又怕被任課老師說(shuō)成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí),還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲,雖說(shuō)這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí),單卻無(wú)情的剝奪了我們自由的時(shí)間。

初中生活對(duì)于我們住校生來(lái)說(shuō),宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友,夜夜相伴的愛(ài)床,引人發(fā)笑的趣事,鐵面無(wú)私的老師。在我們宿舍的南邊,有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠,臭氣熏天。而在北邊,是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚,我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次是大是小的臥談會(huì)。會(huì)議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說(shuō)是會(huì)議,其實(shí)就是聊天。但“常在河邊走,哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束,后果自然不可設(shè)想。

草場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子。看,那個(gè)以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長(zhǎng)麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長(zhǎng)速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄,奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無(wú)奈——誰(shuí)讓他硬件好!

初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年,讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧!

二三事初中寫(xiě)人篇二十三

黎明的清晨,伴隨公雞的一聲啼鳴,小鎮(zhèn)蘇醒了過(guò)來(lái)。

小鎮(zhèn)的早晨是祥和的,一縷縷青煙從包子鋪里冒出,一老遠(yuǎn)就能聞到肉包那獨(dú)特的香味。走進(jìn)小店,點(diǎn)了一碗粉和一個(gè)包子,就找一個(gè)位置坐下。小鎮(zhèn)的早晨沒(méi)有城里的喧鬧,能聽(tīng)見(jiàn)的只有那老板娘吆喝的聲音。

煎蛋在鍋中“滋滋”作響,煎到兩面金黃時(shí)就可以起鍋?!斑€是老樣子,多放生菜少放蒜嘛?”“是呀”“來(lái)咯!”老板娘就端著粉來(lái),早上吃一個(gè)包子一碗粉,莫過(guò)于是最滿足的事了。

到了下午,孩子們都跑來(lái)玩,東拼西湊,找?guī)讉€(gè)小伙伴,趁爹娘不注意,抄起小桶子就往外跑,爹娘望見(jiàn)了直罵小兔崽子。孩子們也不管那么多,就往小河邊跑。到了河邊,抹一把汗,脫下鞋子,光著腳就跳進(jìn)小溪。河水清澈極了,都可以看到水底一群群小魚(yú)兒,伴隨著清風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰,落葉飄下,聽(tīng)著樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲,別有一番風(fēng)味。

小孩去抓魚(yú),大人自然也要忙,老人們坐在藤椅上,一搖一搖,拿著蒲扇掃風(fēng);婦女們站在院子里曬被子,只有把被子曬得暖暖的,有了太陽(yáng)的味兒才香;男人們?cè)谔锢锔?,望著一片到腰高的小麥,?nèi)心的興奮洋溢在臉上。

到了傍晚,玩累了,拿著小風(fēng)扇,吃著剛從水井里撈出來(lái)的冰鎮(zhèn)西瓜,背靠著家門(mén)口的那棵老楊樹(shù),讓人舒服得著了迷。夜,漸漸的沉了下來(lái),滿天繁星,小鎮(zhèn)里沒(méi)有城市夜晚的燈光閃爍,人頭涌動(dòng),讓人眼花繚亂。小鎮(zhèn)的夜是寧?kù)o的,陣陣蟲(chóng)鳴和鳥(niǎo)叫,自然地形成了一曲和諧的田園曲。月光灑在身上像是蓋了一條被子,聽(tīng)著聽(tīng)著,瞌睡上來(lái)了,把草帽蓋在臉上,聽(tīng)著小曲,面朝著星辰大海,就可以一覺(jué)睡到大天亮。

小鎮(zhèn)睡著了,是那么安靜,只有幾聲蟬蟲(chóng)叫。在這個(gè)平凡的小鎮(zhèn)里,人們的腳步慢了下來(lái),生活的的節(jié)奏也慢了下來(lái),只有那夏蟬在不厭其煩地鳴叫。

二三事初中寫(xiě)人篇二十四

開(kāi)始軍訓(xùn)了,麗早上吃的飽飽的,想著軍訓(xùn)一定很累吧,初中二三事作文400字。

也沒(méi)有老師給排隊(duì),同學(xué)們自己站好了四排,過(guò)來(lái)一個(gè)有些胖的男同學(xué),“嗯,我是初二的'學(xué)生,大你們一屆,來(lái)教你們課間操,學(xué)這個(gè)課間操就是你們的軍訓(xùn)了,要從早上到下午,總共七天,我會(huì)把你們分成小組,做的好的當(dāng)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)這幾個(gè)組員,如果組員做的不好,我就找組長(zhǎng)啊,現(xiàn)在開(kāi)始吧,先做一下準(zhǔn)備活動(dòng)”

麗想當(dāng)組長(zhǎng),從小就是光環(huán)的中心,麗覺(jué)著這次肯定也不例外,麗認(rèn)真的學(xué)著學(xué)長(zhǎng)的每一個(gè)動(dòng)作,自己反復(fù)著練著。學(xué)長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候,麗盡力做好每一個(gè)動(dòng)作,但是還是有的腳步錯(cuò)了,不過(guò)學(xué)長(zhǎng)好像沒(méi)看到,麗真的成了組長(zhǎng)。麗感覺(jué)很開(kāi)心,好像手里有了權(quán)力,認(rèn)真負(fù)責(zé)的教著組員,糾正她們的動(dòng)作。

休息的時(shí)候,麗無(wú)意間瞥到了別的班級(jí)軍訓(xùn),別的班級(jí)是學(xué)姐,而且她不是別人,是自己的鄰居,沒(méi)有多遠(yuǎn)就會(huì)走到的,麗看著她,原來(lái)她現(xiàn)在這么厲害了,麗記得她小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)并不好,現(xiàn)在這么好了呢。麗有些羨慕,還有些嫉妒,麗覺(jué)著自己以后也一定會(huì)這樣,自己初二的時(shí)候也要來(lái)弟學(xué)妹們課間操,自己還要成為讓別人羨慕的學(xué)姐。

麗想想就覺(jué)著有了動(dòng)力,又開(kāi)始想著每一個(gè)動(dòng)作該如何。

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