需要不斷提升自己的知識和技能，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。總結(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。在總結(jié)中，我們可以借鑒以下范文，以便更好地展示自己。
二三事初中寫人篇一
在初入一個環(huán)境幾個月后，我熟悉了一位同學(xué)，也就是我的同桌。
我的同桌從很遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)來，就是我的老家，所謂“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，我倆話題也多，理所當(dāng)然地成了朋友。他呀，相貌獨特，鼻子上帶著些紅點，不知道的還以為鼻子里種了“紅閃閃”。帶著一副精致而小巧的藍(lán)色眼鏡，卻沒覺得他很幼稚，仿佛量身打造的。
雖說他是鄉(xiāng)下來的，但卻不覺得他土里土氣，反而有一股“學(xué)者味”。一次下課，我的同桌寫著作業(yè)，他遇到了一個難題，便把手放在后腦勺上，頭靠左手，用對學(xué)習(xí)無比渴望的目光盯著一個毫不起眼的小角落，無論發(fā)生什么事，也未轉(zhuǎn)移目光。我疑惑地看著他，又看著那一個小角落，一臉問號，問：“你在干嘛？那邊有啥好看的？”他也不理我，貌似進入了一個自己的世界。緊隨其后，嘴角露出笑容，拿起筆，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)靥顫M了整個題目。不知為何，我心里竟沒那種怨恨，反倒一種敬佩的心情油然而生。
可“人非圣賢，孰能無知”？他也不是沒有自己的不足。次日，美術(shù)老師對著一位同學(xué)的書法不停贊揚，同桌向我指著他的書法抱怨：“老師是看不清嗎？我寫得比他好多了?！蔽乙魂嚐o語，望下他的字，也是很好，但與臺上同學(xué)還是略差分毫。
這就是我的同桌，論語中曾寫過：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽乙獙W(xué)習(xí)他的優(yōu)點，改正自己與他相似的缺點，在這個新環(huán)境里打造自己獨有的一片“江山”。
二三事初中寫人篇二
提到龔老師，同學(xué)們就十分來勁了，說什么“龔老師好幽默”；“龔老師好嚴(yán)厲”。大家說的確實十分符合龔老師的形象。
龔老師十分嚴(yán)厲，她的教學(xué)方案很有一套，她總是讓我們把所有課文背下來，而且還要聽寫，說心里話：龔老師嚴(yán)厲我是可以接受的！但她常常聽寫的習(xí)慣讓我們b班的大部分同學(xué)十分痛苦，因為老師聽語法筆記里的東西，而我……不，是我們不會呀！所以我常常聽寫不過關(guān)(其實也就兩三次吧)，不過關(guān)需要經(jīng)過兩道坎，哦不…是三道坎，第一道是會讓你考評分扣5分，第二道是讓你去西班牙教室重聽，這讓我對西班牙語教室有恐懼感，而笫三道是要面臨著被叫家長的殘酷！
龔老師也十分和藹并有趣，一次，我們學(xué)校開展隆重的運動會，老師從開始到結(jié)束，一直在為我們拍照，替我們加油！給我們打氣！龔老師還說：“在這幾天里，我都要瘦幾圈”！讓同學(xué)們哄堂大笑，在期中考試前，那是天天跑上跑下，幾乎是一整天下來都沒怎么休息，她這樣做就是為了想讓我們期中考試不留下遺憾！每節(jié)自習(xí)課都在為我們復(fù)習(xí)提綱，進行“點兵點將”，在龔老師的用心教導(dǎo)下，期中考試我們b班英語考試取得全年級第一的成績，所以，我為此十分感動。
龔老師十分守信而且對我們很好，在一次班會上，龔老師對我們說：“期中考試前哪組考評分高，咱們就去看電影”。結(jié)果，我們低調(diào)組考評分最高，所以老師就帶我們低調(diào)組看了電影《毒液》，如果這換作以前小學(xué)老師，那一定是拖到同學(xué)們都快忘記的時候；結(jié)果我們都比畢業(yè)了。
想想龔老師，有時我就覺得她對我們又好，又不好，真是不知道怎么表達！總之我挺崇拜龔老師的！有時同學(xué)們叫她“秀秀姐”，那的確是一個很好的稱呼。龔老師的口頭禪是：“我們都一大把年紀(jì)了”。
哎呀，馬上就要聽寫了，要不然就要涼涼了，趕緊去背吧……。
這就是我們龔老師，我們的“秀秀姐”。
二三事初中寫人篇三
“王梓丞？終于落到我手里了??！”這是班主任接班第一天說的話?！澳憔褪峭蹊髫┌桑俊边@是初三看寢老師管理時所說的。可到底王梓丞是誰呢？風(fēng)度翩翩的流量大明星？遠(yuǎn)近聞名的二班一朵花？還是那井底的一只青蛙王子？直到昨天下午分析班中問題時：“曹越，樊駿熙……”潛意識地從心中喊出：“王梓丞！王梓丞！”
廁所霸主。
“好！下課吧！”一聲令下，他飛出座位，依靠慣性，像一團球一般沖入廁所，看到了那些臭味相投的好兄弟，笑顏便從臉上綻放開來，頓時，他們仿佛遺忘了那轉(zhuǎn)動的秒針，廁所的“香氣”，你一句，我一句，笑的那叫一個開心，那叫一個痛快。說完，他們伴著微風(fēng)，在小走廊上散步，步入班級，他卻膽顫心驚，看到怒氣沖天的生物老師，沖下講臺，如下山的虎，而梓丞則開啟防御模式，縮頭，收起四肢，準(zhǔn)備開啟抵抗物理攻擊，“一千字檢討！”他臉上苦不堪言，法術(shù)攻擊讓他全盤接中，心里又是不甘，又是后悔，但想起那段“會談”過程，又露出了笑臉。
拖拉王子。
晚上，同學(xué)們接二連三走出教室，留下的是干凈的黑板，潔白的地面，整齊的桌……“那又是誰了！”見一張桌上一片狼藉，桌下也擺起書陣，一本大書不幸從書堆中滑落，“咚！”砸在了地上，這時，梓丞從后門溜入，恰好碰到這一幕，無奈又尷尬的笑了，準(zhǔn)備來與我賞月聊天，我二話不說，一腳踏到他屁股上，“整你的書！”他略顯失落，在收書過程中也伴隨著幾聲抽泣，我故意不去管，他卻三秒一回頭，見我無動于衷，自己也加快速度使桌面整潔如初。
這就是一個可愛的王梓丞。
二三事初中寫人篇四
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝，它給我留下許多美好回憶。其中最讓我難以忘懷的人便是——“老黑”。
“老黑”的頭發(fā)卷卷的，時常扎成丸子頭，眼睛黑黝黝的，水汪汪的，特別有神。微微一笑，便會露出可愛的小酒窩，令人如沐春風(fēng)。乍一看，“老黑”完全是妥妥的一個小美女，但唯一美中不足的便是她的膚色了?！袄虾凇薄袄虾凇鳖櫭剂x，當(dāng)然是皮膚像“烏木”一樣黑。
班里的男生借此嘲笑“老黑”，但“老黑”并不是好惹的，常常采用各種計謀，讓他們吃癟。“老黑”在班級名列前茅。老師布置的思維導(dǎo)圖，對“老黑”來說是小菜一碟。但對于一些男生來說卻是難如登天。欺負(fù)過“老黑”的男生時常會拿著一張a4紙，站在她面前，手微微顫抖，頭上流著汗珠，卻張口結(jié)舌、只字不提。“老黑”看出了男生的心事，主動幫忙。男生喜出望外，感動地“痛哭流涕”。“老黑”卻只莞爾一笑說：“五十塊錢兩張思維導(dǎo)圖?！?/p>
別看“老黑”有商人的“奸詐”，但她也確實是一個溫柔耐心的人。
小學(xué)時，我常常被一些“五星級”的數(shù)學(xué)題給難倒，但這些題對“老黑”來說，卻是很簡單。為此我時不時就去找她討論問題?！斑@里為什么用乘法？”“為什么答案是9？”“為什么……”換成其他人，可能早被我的一系列問題給問煩了，但“老黑”卻一直耐心為我講解?！袄虾凇彼?jīng)常鼓勵我，幫助我，讓我的數(shù)學(xué)成績提高了很多。我一直想給她份謝禮，但她卻總說，她是秉著不求回報的信念來幫助別人。
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們已小學(xué)畢業(yè)，分隔兩校了。“老黑”，不管是未來十年還是二十年，我都會永遠(yuǎn)記住你！
二三事初中寫人篇五
夕陽，足球，摯友，還有我的回憶。
窗邊的足球在夕陽的照射下格外耀眼，不經(jīng)勾起了我無盡的回憶……。
一年級·初識。
三年級·聯(lián)賽。
在那時，我和他是我們足球隊的隊員，已經(jīng)成了校里的明星，當(dāng)時我們隊在市里奪了冠，所以學(xué)校心血來潮舉辦了“第一屆校園足球聯(lián)賽”。每當(dāng)午休時開打，本站一共打了六場，每一場都十分激烈，有一場教練不讓我們倆同時上，沒法子，只能一個一個上。上半場本來一切都很順利，但對方一記抽射，彭澤楷用身體擋住了球，球出界了，我們都很著急，老師把我換上，他從痛苦的表情上擠出一點笑容，小聲說：“加油”“嗯”我堅定了回答。我化悲憤為力量，更加勇猛，最后也奪得冠軍。
我和他的感情也更加深厚。
六年級·分別。
時光總是那么短暫，我和他分道揚鑣。還記得那天我們依依不舍，格外珍惜此時的時光，可天下沒有不散的宴席，我們終究在人生的第一個十字路口分別。
夕陽愈來愈紅，照在足球上，我盼著我們再次重逢的那天。
二三事初中寫人篇六
在十七班里，有位同學(xué)身高165多，戴著個藍(lán)黑色的小眼鏡，他性格大方，遇事沉穩(wěn)，但有時又會有點“皮”。但我最看重的是他的誠實，從來不耍小聰明，而且和他聊天玩樂的時候可以很自在，沒有什么別扭的地方，他就是我的好朋友趙軒宸。
趙軒宸給我的第一印象就是勁很大，并且在不斷地刷新我的觀念，前段時間的一次體育課，在休息聊天時趙軒宸問我：“你多少斤？”“也就將近80斤吧?！倍虝核伎己笪一卮鹫f。由于當(dāng)時我們正好在練習(xí)臂力，于是他便說道：“來，我試著把你給抱起來。”還沒等我反應(yīng)，他便用雙手抓住我的腰，使勁兒一提，我直接被抬了起來。還沒等我適應(yīng)，他又立即變換姿勢，用公主抱的形式把我舉了起來。當(dāng)時我非常驚訝，緩過神來以后，我掙扎著想要下來，但他卻絲毫不給我機會，舉著我沿著足球場的邊線小跑了半場。終于，在我一路的請求下，他可算是把我放了下來，而且他還一副很輕松的樣子，真是令我驚訝。這件事過后，我對他的力量又有了新的認(rèn)識，叫做力大無窮。
說實話，我也想有很大的力量，可真是令人羨慕。趙軒宸可不光是力量大，他的物理、地理、生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)也是很厲害的。
前兩周的一天中午，當(dāng)我為物理題而發(fā)愁時，我又再一次請求他的幫助（已經(jīng)幫過多次了）。他走到我身旁后，不慌不忙地讀起題來，很快他就將幾個量以及它們的關(guān)系都梳理好并告訴了我。由于之前請了一天假的原因，他同時還將公式教給了我并且用一些題舉了例子。
漸漸地，我遇到的一些難題也都迎刃而解了。同其他一些朋友和趙軒宸在一起學(xué)習(xí)、聊天時總是很愉快，我很高興我有這么好的朋友，同時也希望我們的友誼越來越深厚。
二三事初中寫人篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶，匯聚成小溪，奔向大海。在這六年里，我遇到了很多親切可愛的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師。
楊老師是個老教師，已經(jīng)50多歲了，她不僅沒有選擇退休，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課。楊老師留著一頭披肩發(fā)，由于為我們?nèi)找共賱?，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā)。楊老師戴著一副眼鏡，看起來沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子，同學(xué)們都很喜歡她。
楊老師是一個嚴(yán)厲的老師，記得那是在一節(jié)語文課上，有位同學(xué)一直在小聲說話，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無可忍，用手重重的拍了一下講桌，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個“川”字。那位同學(xué)這才如夢初醒，意識到自己的錯誤，乖巧地低下了頭。楊老師嚴(yán)厲的眼神，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音。
楊老師又是一位慈愛的老師。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天，楊老師來與我們道別，她站在講臺上，對我們訴說著不舍，回憶著我們在一起時的點點滴滴。說著說著，她哽咽了，轉(zhuǎn)過身去，背對著我們，再轉(zhuǎn)過來時，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了，下面的同學(xué)見此情景，也不禁熱淚盈眶。最后，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下，我們都知道，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影，我們早已泣不成聲。
我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣，她是最令我難忘的老師。
二三事初中寫人篇八
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時光匆匆而過，在這即將離別之日，我想感謝一個人。她宛如一盞指路的明燈，總能在關(guān)鍵時刻照亮每位同學(xué)的心房，為同學(xué)們指引成功的方向。這個人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師有一頭烏黑的長發(fā)，寬頰的圓臉，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，而在這樣一張臉上最獨特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時那雙眼睛是那樣的富于表情，充滿色彩，好像不只嘴在說，連眼睛都會向我們揭示一個奇妙的世界。王老師平時性格十分溫柔，可一旦生氣那是非常嚇人的。
記得有一次，王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒有聽懂卻又不敢去問，生怕老師說我上課不認(rèn)真聽講而責(zé)怪我。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己，在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說出了那句話：“老師我沒有聽懂您能再講一遍嗎？”我當(dāng)時已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可誰知王老師不但沒有批評我反而表揚了我。說大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法，不會就要去問。說完之后，老師又單獨的給我講了一遍，講的更細(xì)了。我頓時覺得王老師真的好溫柔，好細(xì)心。
還有一次早讀時班里十分吵鬧。有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在聊天，班長怎么管都不聽，完全沒有一點早讀的現(xiàn)象。王老師進教室看到這樣一副場景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時，最后還把每個人都進行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思，十分生氣且非常嚴(yán)格。
這就是我的王老師，她十分嚴(yán)格且溫柔，是位好老師。我非常感謝王老師，陪伴了我小學(xué)六年生活，總能在關(guān)鍵時刻為我們解決難題，點亮我們前行的道路。
二三事初中寫人篇九
候紹文，男，12歲。性格：活潑，愛搞事情候紹文他是我目前，人生中第二個最要好的朋友（一共有五個。）另外兩個在班上。
那天我拿著軍訓(xùn)的照片發(fā)起了呆。我媽問我：“發(fā)什么呆呢？寫完作業(yè)還要去看電影?！蹦翘焓切瞧诹鶆e問我為什么有時間去看電影，不可能讓我告訴你，決不！好吧。那天是我妹妹的生日，讓我和她一起去放松一下，咱們言歸正傳，今天我們的主角是頭發(fā)翹到天上去了，眼睛比一根頭發(fā)要小，我還比高比他帥的候紹文。
軍訓(xùn)的時候也是我第一次見到他長的那張像牛頭梗一樣的臉，有人說他長得像林俊杰，也有人說他長得像王源，在第一天我就注意到他了，當(dāng)時我對他的印象特別的少，在第一天我們兩個玩在一起了在吃完飯在那里休息的時候。我們兩個在這里說來說去，她在這里飛快地說著，說話，嘴里都帶著風(fēng)。我也想聽清楚他在說什么這個人在別人的水里瀉藥，這皮的，別人沒過來掄他就不做了，這是一件事情，還有一件事情是在最后一天的時候，放了幾首林俊杰的歌，玩的比較要好的幾個好伙伴說他：“你怎么不上去??？”，如果是我這個性格的話，我就會在那里和他說來說直到轉(zhuǎn)移那就話題，而他的那里說：“低調(diào)，低調(diào)，”幾個玩的好的，都上去說他了，而我就在那里看著他，目不轉(zhuǎn)睛，心里想：“怎么看都不像林俊杰，我就是一頭牛頭梗，頭發(fā)長高了，個子也長高了而已嗎？”只到開完了這個會大家最大的嘲諷才結(jié)束。
第三件事情（你看我怎么黑他），在上課，第一天我和他還有一個個子高的男孩做在了一起一開始都不認(rèn)識，早讀過后，才知道這三個人都是大大的話澇，上數(shù)學(xué)課的時候，哪怕是聽不進去了半個字。也是好的，知道什么好玩的新聞八卦，只要進入他的耳朵，他的那張嘴就如脫韁的野馬嗎？一發(fā)不可收拾。被數(shù)學(xué)老師點了，兩次名也不聽，：“第三組后面的那個男孩子不要講話了?！北稽c了兩次名，老師第三次也不想點他了，到了，第二天中間的男生走了，來了個女的，因為在之前我們給這個男的取個外號叫“王八”那女的一來他就在那里說：“這以前是“王八”的位置。我以后叫你王八吧。
到現(xiàn)在他還是個大大的話嘮。
二三事初中寫人篇十
每個人啊總要有點事，我的事就先放那兒。今天我就來介紹一下我要好的朋友曾建強的身上發(fā)生的那點事兒。
事一：在剛開學(xué)那會兒，曾建強和我是素不相識我呢因為家里遠(yuǎn)只能留在學(xué)校里，大家都走了。我在教室里走來走去，直到曾建強出現(xiàn)了，見到了班上的人我就想跟屁蟲一樣跟著他。他就說我煩不煩啊。我只能苦笑，而后久而久之我們還到了水煮店吃了幾次水煮，后來他到學(xué)校吃飯了。我們就慢慢的成為了最好的朋友。
當(dāng)然，我覺得最搞笑的是那一次，當(dāng)時不知怎么，水煮店的人都走了。我和曾建強就像發(fā)了瘋一樣跳起舞來了，結(jié)果水煮店的老板突然走進來，我倆被嚇了一跳，心道：還好沒被發(fā)現(xiàn)。
事二：在最近的幾天里，老師讓我們投票選出五位美德少年，五位優(yōu)秀班干。為了省時間，我們的團支書就把每個被投票人的名字前兩個字寫了上去。不知誰給投了一票“曾建強”說罷，我看到上面寫下了兩個字，全班哄堂大笑。你看看曾建的協(xié)音是不是很像真賤，我也笑了?？墒窃◤娨驗橥鮴x一直提起真賤被弄生氣了。我也就不再提起這件事了。
事三：我和曾建強總是有事沒事就喜歡在學(xué)校里走走停停參觀下學(xué)校，曾建強的成績雖說不是那么好，但他至少品德是可以的。也就是見到老師到會說聲老師好。記得有一次我上英語課沒帶給力閱讀，我和他被分別分到了ab班，所以上的課就不一樣，但是他們老師可能也會講給力閱讀，但他還是義無反顧的借給了我。結(jié)果雖然我們老師叫我們帶來也沒講，但我還是很感謝他，能不顧“危險”把給力閱讀借給我。他說：“沒事沒事，大家不都是朋友嘛?！?/p>
關(guān)于曾建強的事還有很多，我就不一一列舉了，怎么？還想聽，就找我問唄，沒辦法（苦笑臉）想了挺久沒時間了。只能寫這么多了。
二三事初中寫人篇十一
她，長長的頭發(fā)，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關(guān)于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴。她是誰？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢！不妨來看下。
一、優(yōu)雅聲線話音樂。
要說我們音樂老師的嗓音可好聽了！一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海，海灘的涼風(fēng)向你卷來；當(dāng)音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流；當(dāng)音樂老師唱低音時，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡直是一種享受呀！
二、能歌善舞演天下。
我們的音樂老師，會跳優(yōu)美的舞蹈，華爾茲、探戈，樣樣精通。上節(jié)音樂課上，老師為我們表演了一段，雖說不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心！有些同學(xué)看了，哈哈哈的笑了起來；但還有的同學(xué)，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷！
三、嚴(yán)肅聲線話考場。
別看音樂老師那么和善，但也要看場合。要是在嚴(yán)肅的場合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩！上次考試，上午時音樂老師監(jiān)考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧？”結(jié)果一個人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來，考試呢！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點跌下板凳——天吶！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝！
二三事初中寫人篇十二
我們學(xué)校有一位大名鼎鼎的“吹牛大王”，全校師生無人不知無人不曉。他呀，就是我們班的小剛同學(xué)。說起他的“吹牛史”，那可是好大的一籮筐！
有一次的早讀課上，小剛趁著老師還沒來，就站在講臺上，一本正經(jīng)的樣子，好像有什么天大的事似的。他清了清嗓子，對著講臺下的同學(xué)大聲地說：“現(xiàn)在，我正式宣布本人已攻下博士學(xué)位，以后就叫我剛博士吧。我上知天文，下知地理，你們有什么難題，就盡管來找我。”說罷，底下的同學(xué)就開始小聲議論起來：“他什么時候變成了‘剛博士’呀？”“是不是真的呀？”“不會是騙人的吧？”……同學(xué)們你一言，我一語的議論著，要換做是我，那早就羞死了，哪知小剛卻“鎮(zhèn)靜”得很，一點兒也不臉紅。這時，一位同學(xué)不相信，好奇地問他：“你知道123……9899100等于多少嗎？”“這個嘛……這個嘛……”小剛騷著腦袋想了很久，才吞吞吐吐地說：“我……我也不知道耶……”全班同學(xué)聽了，都笑得前俯后仰。有誰看過哪個博士不會小學(xué)的數(shù)學(xué)題呀，真是笑死人了。你看，他吹的牛皮被戳穿了吧！
譚，同學(xué)們聽得口水都快流出來了，紛紛要求要到他家去參觀參觀。這一回，可把小剛給急死了，情急之下，他不得以說道；“哎呀別別別……這些什么衣服、鞋子啊，不是借的，就是地攤上的冒牌貨，我家的情況都是我自己胡編亂造的?！蓖瑢W(xué)們一聽，連連搖頭。
你們說，給他取這個外號不過分吧？他可真是一個名副其實的“吹牛大王”。真希望他能早日改掉這個壞毛病，做一個真正腳踏實地的人。
二三事初中寫人篇十三
黎明的清晨，伴隨公雞的一聲啼鳴，小鎮(zhèn)蘇醒了過來。
小鎮(zhèn)的早晨是祥和的，一縷縷青煙從包子鋪里冒出，一老遠(yuǎn)就能聞到肉包那獨特的香味。走進小店，點了一碗粉和一個包子，就找一個位置坐下。小鎮(zhèn)的早晨沒有城里的喧鬧，能聽見的只有那老板娘吆喝的聲音。
煎蛋在鍋中“滋滋”作響，煎到兩面金黃時就可以起鍋。“還是老樣子，多放生菜少放蒜嘛？”“是呀”“來咯！”老板娘就端著粉來，早上吃一個包子一碗粉，莫過于是最滿足的事了。
到了下午，孩子們都跑來玩，東拼西湊，找?guī)讉€小伙伴，趁爹娘不注意，抄起小桶子就往外跑，爹娘望見了直罵小兔崽子。孩子們也不管那么多，就往小河邊跑。到了河邊，抹一把汗，脫下鞋子，光著腳就跳進小溪。河水清澈極了，都可以看到水底一群群小魚兒，伴隨著清風(fēng)輕輕拂過臉頰，落葉飄下，聽著樹葉發(fā)出的沙沙聲，別有一番風(fēng)味。
小孩去抓魚，大人自然也要忙，老人們坐在藤椅上，一搖一搖，拿著蒲扇掃風(fēng)；婦女們站在院子里曬被子，只有把被子曬得暖暖的，有了太陽的味兒才香；男人們在田里耕地，望著一片到腰高的小麥，內(nèi)心的興奮洋溢在臉上。
到了傍晚，玩累了，拿著小風(fēng)扇，吃著剛從水井里撈出來的冰鎮(zhèn)西瓜，背靠著家門口的那棵老楊樹，讓人舒服得著了迷。夜，漸漸的沉了下來，滿天繁星，小鎮(zhèn)里沒有城市夜晚的燈光閃爍，人頭涌動，讓人眼花繚亂。小鎮(zhèn)的夜是寧靜的，陣陣蟲鳴和鳥叫，自然地形成了一曲和諧的田園曲。月光灑在身上像是蓋了一條被子，聽著聽著，瞌睡上來了，把草帽蓋在臉上，聽著小曲，面朝著星辰大海，就可以一覺睡到大天亮。
小鎮(zhèn)睡著了，是那么安靜，只有幾聲蟬蟲叫。在這個平凡的小鎮(zhèn)里，人們的腳步慢了下來，生活的的節(jié)奏也慢了下來，只有那夏蟬在不厭其煩地鳴叫。
二三事初中寫人篇十四
上課！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬八千里外，也能聽到。我們一聽，就知道是惹人喜愛的王老師來了。
王老師是我們的語文老師，他穿著淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹，兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛又嚴(yán)厲的感覺。
王老師的教學(xué)方法很獨特，他時常在上課前講一個故事或一個笑話，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題。有一次老師上課時間講了一個拆字故事，有很多同學(xué)都不懂，所以沒有笑，等王老師說出答案時，引得我們開懷大笑，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設(shè)計的教學(xué)氛圍。
王老師雖然很可愛，但也很嚴(yán)厲。那天，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文?！澳憧纯茨銈兣牡臓€作文，我讓你們怎么改的”？“小組內(nèi)互相批改”，我們齊聲的說。“那你們?yōu)槭裁床徽找笞?，沒照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動地，我們個個被嚇得噤若寒蟬，面無血色。毫無懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。
王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……?？傻诙煜挛?，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來給我們上課了。
雖說開學(xué)時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。
二三事初中寫人篇十五
我從小就生活在一個被親情所包圍的家庭里，這個家是我的避風(fēng)港，是我的保護傘，更是我的傾訴地。我在這里快樂地成長著。
媽媽所給予我的愛像春雨一般，無聲無息。那次，我們要為慶祝五一錄制節(jié)目，其中有一首曲子需要我和幾個女生一起去南陽某錄音棚錄音。因為估計回來會很晚，我便提前給媽媽說讓她先吃飯，不用等我了。
晚上十點多鐘，在夜色中，離家門口老遠(yuǎn)，個熟悉的背影便映入我的眼簾。我激動地大喊了一聲：“媽?！比缓箫w快地向她跑去。媽媽看見我后心里那一份擔(dān)心總算放下了。到家后，我問：“媽，你吃飯了沒？”“還沒有呢，這不等著你一起吃呢”，媽媽笑著說。簡簡單單的一句話，卻在我的心里抵起了滔天大浪。
爸爸給予我的愛就像一座山，深沉又厚重。我的爸爸一米七兒的大個子，他有點胖，平常很少對我說那些肉麻的話語，但卻用他的行動溫暖著我，感動著我。那是一個非常平常的日子，突如其來的大雨讓我措手不及。我看著天空中傾盆而下的大兩，心里十分著急，“怎么辦呢，怎么辦呢，沒有拿雨傘，這可怎么回家呢？”走出教室，頂著書包來到校門口，正準(zhǔn)備冒雨回家時，突然聽見有人在叫我的名字。哦，那是爸爸！他手里撐著傘在人群中張望，我開心地跑過去說：“爸，你怎么回來啦，你不是在外地嗎？”“哦，那里的活已經(jīng)干完了，所以回來啦?！钡郊遥也虐l(fā)現(xiàn)爸爸左側(cè)臂膀上濕了一大片，“哦，沒事”，看到我注視的眼神，爸爸輕描淡寫地說。我看了看自己，全身一處都沒有淋濕，眼眶一下子被眼淚占滿了，心里酸醒的，又甜甜的。
雖然只是生活中的兒件小事，但爸爸媽媽卻用他們的行動，將他們的愛織成一張大網(wǎng)，將我包圍起來。在這張親情的網(wǎng)中，我快樂地成長著。
二三事初中寫人篇十六
這年頭，早戀的娃多。
"春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。"也許是綿綿的情書怦然打開了青春的心房，也許是直接的告白轟然震徹了青春的舞臺，大人的游戲，少年的萌動，回憶曾經(jīng)似水年華，只需一抹淺笑，便可沁入人心。
初中的時候早戀，最多眉來眼去，牽牽小手，還未脫那稚嫩的氣息：少年人的不耐煩，少年人的不在意，少年人的隨心所欲。母親說："初中的時候都還沒有定性子。"而口中所謂的愛或喜歡，也可能只是一時興起的"潮流"罷了。
曾經(jīng)想過，初中時期的我們眼中的"自以為是愛情"：暗戀，早戀只要控制好度，也未嘗不是一件好事。暗戀是最長情的告白，早戀是最青澀的年華。
可惜"美好近似幻覺，略有常無。"。
學(xué)校是社會的縮影，而身為被壓榨的底層勞動人民，也需要與上司搞好關(guān)系，以免引來家長這種我們單槍匹馬最多勉強自保的野圖大boss。
老師喜歡什么樣的學(xué)生？其實還是要規(guī)矩老師的年齡+性別來看的。就我現(xiàn)在的班主任（40左右，女）是喜歡成績好或是課外活動辦得好的。一般年輕老師更看重學(xué)生的全面發(fā)展，為班級學(xué)校掙得榮譽；較為年老的那一批，普遍都還殘留著以前成績至上的觀念。而男老師，則是走了兩個極端：要么脾氣好天天和班里一群男生稱兄道弟，要么太過古板，不幽默，但也不討厭。
其實與老師看法相關(guān)的，還在于你是否在學(xué)生中吃得開。否則人緣不好，一個小報告上去，你要是沒有什么第一第二名的"免死金牌"，回家就會面對你老爸老媽的"尚方寶劍"。
在與老師的交往中，幽默也是一大必殺技。無論再怎么無趣的人，也不會聽不得笑話。有時，語言要比利劍更容易撬開他人內(nèi)心的寶盒。
初中，也是我們堪堪直接接觸社團，拓展課與藝術(shù)節(jié)等課外活動的時候。在此時，就打下堅實的社交基礎(chǔ)和培養(yǎng)研究課題的能力要比在高中容易，輕松的多。
小學(xué)的時候，各類委員其實也只是擺設(shè)，而一旦到了初中，就是有"實權(quán)"的人，同時也必須負(fù)起責(zé)任。比如運動會的開場儀式，藝術(shù)節(jié)節(jié)目的選擇排練與評比，亦或是收發(fā)班費的事務(wù)。這些都可以讓我們在高中的活動中更好的釋放，展現(xiàn)自己的能力。
初中的自己，不一定是最美，但一定不留遺憾。
二三事初中寫人篇十七
開始軍訓(xùn)了，麗早上吃的飽飽的，想著軍訓(xùn)一定很累吧，初中二三事作文400字。
也沒有老師給排隊，同學(xué)們自己站好了四排，過來一個有些胖的男同學(xué)，“嗯，我是初二的'學(xué)生，大你們一屆，來教你們課間操，學(xué)這個課間操就是你們的軍訓(xùn)了，要從早上到下午，總共七天，我會把你們分成小組，做的好的當(dāng)組長，負(fù)責(zé)這幾個組員，如果組員做的不好，我就找組長啊，現(xiàn)在開始吧，先做一下準(zhǔn)備活動”
麗想當(dāng)組長，從小就是光環(huán)的中心，麗覺著這次肯定也不例外，麗認(rèn)真的學(xué)著學(xué)長的每一個動作，自己反復(fù)著練著。學(xué)長來的時候，麗盡力做好每一個動作，但是還是有的腳步錯了，不過學(xué)長好像沒看到，麗真的成了組長。麗感覺很開心，好像手里有了權(quán)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教著組員，糾正她們的動作。
休息的時候，麗無意間瞥到了別的班級軍訓(xùn)，別的班級是學(xué)姐，而且她不是別人，是自己的鄰居，沒有多遠(yuǎn)就會走到的，麗看著她，原來她現(xiàn)在這么厲害了，麗記得她小學(xué)時候?qū)W習(xí)并不好，現(xiàn)在這么好了呢。麗有些羨慕，還有些嫉妒，麗覺著自己以后也一定會這樣，自己初二的時候也要來弟學(xué)妹們課間操，自己還要成為讓別人羨慕的學(xué)姐。
麗想想就覺著有了動力，又開始想著每一個動作該如何。
二三事初中寫人篇十八
初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學(xué)就抓住這個機會好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼，后去了課堂上的勞困；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動身體”；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲，雖說這是為了多教給我們一點知識，單卻無情的剝奪了我們自由的時間。
初中生活對于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無私的老師。在我們宿舍的南邊，有一個日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說是會議，其實就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想。
草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子?？?，那個以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優(yōu)勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好！
初中校園里處處洋溢青春的樂曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧！
二三事初中寫人篇十九
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；它猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光驅(qū)散我心中的陰霾，她就是我的母親。
我的母親是一家餐廳的服務(wù)員，因為經(jīng)濟條件不好，我的母親總是把最好的東西給我，而自己卻忍受著苦。她為了陪我，每天總是上夜班，然后用上午的時間來陪我，因此她的身體也瘦弱不堪，眼晴上的黑眼圈完全可以和熊貓相比，但她為了讓我有前途，沒說過一句怨言。
有一天晚上，我感冒了，睡前喝了些藥，可病不見好還發(fā)燒了，我在自己的房間裏著被子，想去叫母親，可是心想：母親那么累，還是算了吧！但越來越難受，我忍不住的叫了起來，母親聽到急忙來到我的房間，一測體溫，39℃。她忙背著我下樓去了離家最近門診，幸虧沒關(guān)門，醫(yī)生說沒有什么大事，打一個星期針就行了，母親這才放下心來。
第二天一大早，母親為了帶我打針請了假，但因為餐廳員工少，老板不但不讓請假還罵了母親，但她始終沒有發(fā)言。一個星期后，開學(xué)了，看著母親一點點的衰老，我有些不舍，但為了自己的前途我還是踏上了求學(xué)的道路。
我非常愛自己的母親，是她給了我生命。有一種愛，它能溫暖人心；有一種愛，它只管付出不求回報；有一種愛，它能讓你隨意索取。這種愛，就是“母愛”！
二三事初中寫人篇二十
轉(zhuǎn)眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，痛苦，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽?？倹Q賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝?！蓖蝗簧诼曧懫穑覀冚斄?，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤散沙?，F(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。
我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結(jié)。但在團結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的.友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開心時，會有開心果讓我輕松；當(dāng)我憂愁時，會有人出謀劃策。
感動時常發(fā)生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動。
初中生活真是豐富多彩?；叵肫饋?，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。
二三事初中寫人篇二十一
上了初中，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進的方向；她就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護航；她就像一個指南針，指引我們走向成功的道路。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師。
扈老師，平時對我們教導(dǎo)有方。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語。老師說，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點。
有時候我覺得扈老師是一個嚴(yán)厲的人。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人。老師嚴(yán)厲的時候會嚴(yán)加管教我們。讓我們刻苦讀書，刻苦學(xué)習(xí)。我們在班里有一個一號，一個二號，一個三號，一個四號。這四個人就合為一個小組，一號代表組長，二號代表副組長，3號4號也就成了組員。一號教的是四號，二號教的是三號。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時讓我們回答問題，我們也得帶上他們，讓他們開口發(fā)言。按照老師這樣的方法，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會讀英語，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話：“嚴(yán)師出高徒?！?/p>
所謂“一日為師，終身為父?！崩蠋熅拖裎覀兊哪赣H一樣呵護著我們。在平時上課的時候，老師也有時候開開玩笑。老師有時候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看著我們笑了，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛的扈老師。一個有時嚴(yán)厲，有時幽默的好老師。
在人生的道路上難免會遇到挫折。但是我們要從容的面對它。只要你有一個好老師，他就能指引你走出困境，戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當(dāng)你找到那所綠洲的時候，成功離你也就不遠(yuǎn)了。
扈老師，謝謝您！
二三事初中寫人篇二十二
生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理，也可以讓我們學(xué)會很多東西。
那是一個雪花漂落過后的清晨，熟睡中的我，被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒，我以為是清潔工人在掃雪，但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來這是一件小事，但我覺得這既方便了自己，也幫助了別人。尤其是家有車的人，就更受益了，因為路面有雪就特別滑，開車就有危險。
著名雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙鐣嫌心敲炊嗄瑹o聞的人，為社會為公眾服務(wù)不辭辛苦，他們的腳步是多么輕，他們的手是多么勤勞。這是一種樸素的勞動美。
我們身邊也常有樸素的心靈美的人。
那天下午，我和兩位來做客的小表妹下樓堆雪人玩，我們開心的堆著，生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿著掃帚來雪，掃的非常用心。過了一會兒，我一個小表妹看他那么努力，忍不住說一句：“干嘛掃的這么徹底！”因為我這個表妹還小，還不太明白事。那位大哥哥親切地說：“小妹妹，你們玩得那么好，但是地上有雪，路面滑，老人會摔的??！”。我在心里想：“他說的對呀，我為什么沒有意識到這一點！”就在那一刻，我也不知道怎么了，感覺好像做錯了什么。我特別敬佩這位大哥哥，他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個普通人，同是普通人，為什么他做得到，我卻沒做到呢？這種幫助別人的事情會經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的，比如：在擁擠的公交車上給一位老人讓座，扶一位老人過馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂的人們學(xué)習(xí)，向這些擁有心靈美的人學(xué)習(xí)！
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