2023年三年級教研總結(jié) 三年級教研工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

三年級教研總結(jié)篇一

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。

我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動。

三年級教研總結(jié)篇二

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，匯報課，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。

第一：活動的范圍廣。

每次活動，三年級語文教師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研究者，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個體的勞動，集體的智慧!

第二：過程的學(xué)術(shù)性。

首先，在備課時，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。

周老師充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

識字教學(xué)方面，閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字，讓學(xué)生在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼，根據(jù)規(guī)律分析字形，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，觀察能力。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。

閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對提問精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。

其次，上課后，及時評課，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，步步落得實(shí)，一步一重天。我和周老師教師有幸在這個溫暖的集體中成長。平常，兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并及時幫助我們進(jìn)步。使我們一步一個腳印，走的踏實(shí)，干得起勁。

每節(jié)課必評，全程參與，面對面，一對一的指導(dǎo)、點(diǎn)評，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時，全組老師聽試講，點(diǎn)評，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程，使我也受益匪淺。最后，個人全程回顧，全面總結(jié)。

每次教研活動后，老師們都將教學(xué)成果能動地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。

著名特級教師于漪說：面對“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時省事，又實(shí)用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，取長補(bǔ)短，力爭更大進(jìn)步。

期中考下來，年級各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討，認(rèn)真分析試卷中的問題，并提出了補(bǔ)差計(jì)劃。

1、加強(qiáng)聽寫。

2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)會體會文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。

“不積跬步，無以至千里”，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路。回望我所走過的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助，我定會不懈地努力，迎接語文教育鮮花爛漫的春天!

三年級教研總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們?nèi)昙壢w語文教師立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，按照學(xué)校、教導(dǎo)處的總體工作思路，扎實(shí)地開展了各項(xiàng)教學(xué)教研活動，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。

師德是教師隊(duì)伍的靈魂和基礎(chǔ)，高尚而富有魅力的師德本身就是一部活的教科書。我們教研組的老師都同時承擔(dān)著班主任工作，我們努力做到言傳身教，以心育人，用“愛”引導(dǎo)每一個學(xué)生健康成長。

糜佳和唐偉青老師是我們教研組的新成員，她們倆所接的班級都比較特殊，學(xué)生調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，家長放任不管的比較多。接班以后，兩位老師對學(xué)生循循善誘，傾注了滿腔的愛，常常利用課余時間，熱心地給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，承擔(dān)起了家長和老師雙重的責(zé)任。袁昶老師身體不好，常常帶病上班，實(shí)在不能堅(jiān)持了才請病假，但在家休息的她心里還記掛著學(xué)生，會打電話告訴我們代課的老師當(dāng)天要完成什么教學(xué)任務(wù)；往往病假還沒結(jié)束，她又匆匆趕來上班了，她說：“我心里放不下這些學(xué)生?！倍嗉儤愕恼Z言，多敬業(yè)的精神，我們都用自己的實(shí)際行動來印證這句話：“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。”

面對撲面而來的教學(xué)改革，我們深深懂得：教師要有扎實(shí)的理論功底，并且還要及時更新教育理念，善學(xué)才能善研，善研才能善教。因此，在每次教研活動中，我們都要留有一定的時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，由一名老師做主講，其余老師積極參與探討。這學(xué)期，我們一起研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》等教育教學(xué)刊物。每次學(xué)習(xí)，大家都會帶著問題讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀，展開激烈的討論，還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成隨筆上傳博客，來促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。課余時間，我們還認(rèn)真研讀學(xué)校推薦的《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》和《故事里有你的夢想》，遠(yuǎn)學(xué)名師，近學(xué)榜樣，提高自己的師德師能修養(yǎng)。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每周一下午第二節(jié)課，是我們雷打不動的教研時間，我們嚴(yán)格按照“四定”開展教研活動，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。以“學(xué)習(xí)—討論—交流—研究”的模式開展教研活動，并強(qiáng)調(diào)教研活動時間抓得“緊”，內(nèi)容安排“精”。所以雖然只有一節(jié)課的時間，但是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，每次教研活動大家都能各抒己見，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。

為了切實(shí)做到增效減負(fù)，我們組老師立足于二期課改，人人參與科研。開學(xué)初，我們申報了《如何提高學(xué)生的的質(zhì)疑能力》的課題，積極探索在小學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的形式和方法。開學(xué)后，組內(nèi)教師將自己的課題與課堂教學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)，從學(xué)生的質(zhì)疑入手，引領(lǐng)學(xué)生解讀課文，發(fā)表了自己的不同的看法，讓學(xué)生在相互的碰撞和交流中收獲更多的知識。

本學(xué)期，我們除了上好平常的每一堂課外，還積極開展組內(nèi)研討課的活動：邵斌紅老師的《起死回生》，馬金萍、糜佳和顧黎黎老師的《紅櫻桃》，袁昶、王芳和唐偉青老師的《蝙蝠和雷達(dá)》。大家集體備課，相互切磋，共同探討，不斷“磨課”，可以說每堂課都凝聚著大家共同的智慧，常常會迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)。

我們?nèi)昙壵Z文教研組的宗旨是：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補(bǔ)短，群策群力。

聽聞組內(nèi)有教師病假，大家能主動代課、批改作業(yè)；無論哪位老師的展示課，大家都會把它當(dāng)作自己的事情來完成；邵斌紅老師每篇課文都會制作精美實(shí)用的教學(xué)課件，她總是毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出來讓大家共享；唐偉青老師總是無私地耐心地給大家講解她的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)心得；馬金萍老師總是主動地幫助備課組長一起出好復(fù)習(xí)卷?；突ブ俏覀兘萄薪M的一大特色。

本學(xué)期，我們?nèi)昙壗M還迎來了區(qū)能力診斷，老師們根據(jù)校監(jiān)控結(jié)果對各自班級情況做出了比較詳盡的分析，找到了不足之處，積極配合，精選習(xí)題，輔優(yōu)補(bǔ)差。這次區(qū)監(jiān)控還要進(jìn)行世博知識的問答，為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我們老師一起研究品社教材和教參，精選知識要點(diǎn)，出好復(fù)習(xí)卷。事實(shí)證明，我們研究的'方向是正確的，幫助學(xué)生比較順利地完成了答卷，體現(xiàn)了增效減負(fù)。

我們整個教研組就是在這種精誠合作的氛圍中，一起分享著集體的智慧，分享著彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享著共同的成功和喜悅。我們把辦公室當(dāng)作家來經(jīng)營，把同事當(dāng)作家人來對待，大家互相理解，互相寬慰，彼此包容，氣氛融洽，工作也更有勁了。在全組老師的努力下，我們在各級各類的競賽活動中獲得了不少成績，如：全國規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀獎，中國教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎，上海市小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎，上海市徐匯區(qū)暑期讀書系列征文活動一等獎等各類獎項(xiàng)。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在未來的日子里，我們?nèi)昙壗M的語文教師將以更大的熱情投入于語文教研活動中，本著以學(xué)生發(fā)展為本的理念，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

三年級教研總結(jié)篇四

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的備課教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，組內(nèi)教師以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以迎接規(guī)范化為杠桿，強(qiáng)化教學(xué)過程，堅(jiān)持實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，注意學(xué)情分析，抓好質(zhì)量，上好每堂課，為本學(xué)年度考試取得了優(yōu)異的成績。這是老師打下良好的基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)地工作的回報，也是語文組扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著一系列的教研活動的結(jié)果。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師以教育局的《新課標(biāo)》考試為抓手認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、模擬考試、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

（一）以課堂教學(xué)為突破口，努力提高教學(xué)的有效性。

1、本學(xué)期繼續(xù)推行“自主合作 和諧發(fā)展”這一課堂教學(xué)模式，落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練。組內(nèi)的教師在分析教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)方式，保證訓(xùn)練時間，努力做到了當(dāng)堂消化“一課一得”，課后教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

2、本學(xué)期我們積極開展“聽課”“評課”活動，我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平。

3、本學(xué)期抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)。本期著重抓好了聽鈴聲學(xué)生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習(xí)慣訓(xùn)練，同時，語文學(xué)科分年級按教材要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）以三年級學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)

1、教師一手抓學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)班級管理，一手抓教學(xué)工作，在落實(shí)本期的教學(xué)任務(wù)的同時，適當(dāng)提前了教學(xué)進(jìn)度，為總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

2、制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高合格率。

3、組織好了月考，命題的針對性，組織嚴(yán)格，認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析。

每天中午二十分鐘寫字指導(dǎo)也由語文教師們來承擔(dān)，每周一粉筆字也展現(xiàn)在師生眼球。無論有多忙老師們都能持之以恒，做到有指導(dǎo)、面批改。切實(shí)為學(xué)生能夠?qū)懸还P好字打下了基礎(chǔ)。極大的鼓舞了學(xué)生寫一手好字的決心，同時也為其他學(xué)科組減輕了負(fù)擔(dān)。

為開闊學(xué)生視野，增大學(xué)生閱讀量，學(xué)校每周三第一節(jié)晚自習(xí)開設(shè)一節(jié)閱讀課。我組每位教師都能認(rèn)真組織學(xué)生開展好閱讀指導(dǎo)?；蛑v故事，或配樂朗讀，或靜靜沉浸于書海，通過這一節(jié)課我們不僅僅使學(xué)生在課堂上收獲到閱讀的快樂，更重要的是教會了學(xué)生閱讀的方法，啟迪了學(xué)生的思想，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為多彩的童年奠定了基礎(chǔ)。為孩子們的健康成長指明了方向。。

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“三分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的巢穴，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

三年級教研總結(jié)篇五

教研組是教學(xué)研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學(xué)、科研學(xué)術(shù)活動之集大成者,是行政與學(xué)術(shù)兩者兼顧的綜合性組織。今天本站小編給大家找來了三年級教研組

工作總結(jié)

時間流逝，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在三年級全體教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學(xué)期來，全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》，認(rèn)真學(xué)習(xí)“”報告及“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)教師行為準(zhǔn)則20條，每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和

心得體會

規(guī)章制度

在課改大潮的帶動下，我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊張而有序地開展各項(xiàng)工作，不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學(xué)期的工作。

一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽嘗試

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，虛心聽取專家講座，更新教學(xué)理念，將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動手自制教具，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)新課程理念，開學(xué)初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計(jì)，確定每次教研活動的主題，學(xué)習(xí)教研專題，指導(dǎo)教學(xué)工作，督促大家及時把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

面對新教材知識容量大，知識銜接脫節(jié)，有的知識點(diǎn)選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象，同志們共同研究采用畫面為點(diǎn)，各個擊破，循序漸進(jìn)，深入淺出的教法，最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中，同志們注重抓住學(xué)生的個體差異，有針對性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，課前通過大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念。同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實(shí)效，全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程，以便統(tǒng)觀全局，把握尺度。開學(xué)后，大家重視每一次的教研活動，利用活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見解，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后，大家互相交流，總結(jié)成敗得失，及時寫出課后反思，以便更好的促進(jìn)今后工作，為課改工作添磚加瓦。

公平、公正的對待每一位學(xué)生，讓心靈之花永駐。位學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進(jìn)生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機(jī)會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異，生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學(xué)，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時間找孩子談心，及時了解孩子在學(xué)習(xí)、生活上的困難給與耐心幫助，同時還發(fā)動全班同學(xué)都來關(guān)心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。三年級七班周明霞老師工作踏實(shí)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，耐心對待后進(jìn)生，精心培養(yǎng)小干部，受到學(xué)生、家長的好評。三(1)班的黃老師真是學(xué)生的“好老師!”，“三(2)班的邱老師工作認(rèn)真，家長放心?！薄叭?6)班的洪老師關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生喜愛?！边@一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚(yáng)的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當(dāng)然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學(xué)校滿意，家長放心，學(xué)生喜歡的老師。

二、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。

“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費(fèi)斗，總能使任務(wù)圓滿完成。

例如，當(dāng)青年教師楊元賢、李超、上評優(yōu)課時，全組同志出謀劃策，聽試講，共同挖掘教材，想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來，即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎)，又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

只要是學(xué)校開展的活動，大家總是積極組織學(xué)生參加。活動等雖然學(xué)生年齡小，難組織，但每次活動同志們都能將學(xué)生組織的井然有序，各班發(fā)揮出色水平。

三、 樂于奉獻(xiàn)，再創(chuàng)輝煌

“麻疹”在這個天氣時冷時熱之季帶來之時蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中，當(dāng)我們?nèi)昙墝W(xué)生也被一個一個傳染時，老師們心急如焚，但并沒有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學(xué)生的工作，一方面主動與因患麻疹在家休息的學(xué)生及家長保持電話聯(lián)系，隨時掌握情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。耐心詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助解答難題，得到家長的一致好評。即將期末考試，有些學(xué)生病愈復(fù)課以來，老師們邊教學(xué)，邊補(bǔ)差，及時幫助有困難的學(xué)生，不僅圓滿完成了本冊教材的教學(xué)任務(wù)，還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn)，共同取得優(yōu)異成績。 教學(xué)相長，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料，為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們?nèi)昙壢w老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好的完成各項(xiàng)工作，力爭取得更多更好的成績。

隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊趧?chuàng)建著一個團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，營造合作、共進(jìn)的集體。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作，第一期

黑板報

2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑、好動，特別是在這種郊游活動中，會什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動前進(jìn)行文明秋游，確保安全的教育，活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用，做到既讓學(xué)生活動得開心，又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的。活動結(jié)束后，各班及時進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動會上，我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

3、除了在各項(xiàng)較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難，組織管理好學(xué)生，班級各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動幫助她們，共同進(jìn)行班級管理。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī)，新學(xué)期開始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動，三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材，對班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，認(rèn)真寫好新聞稿。

三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，提倡無私奉獻(xiàn)。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力，同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組、班級管理工作千頭萬緒，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動承擔(dān)開課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職，毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個安全文明的校園。，才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。

一學(xué)期來，我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績，但也不可否認(rèn)，我們還存在著不同的問題，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級組更為出色。

時光流逝，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)有效地開展教學(xué)。

本學(xué)期，全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細(xì)則”認(rèn)真開展常規(guī)工作，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時做好教學(xué)反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動，互促共進(jìn)提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課、課例研討活動。我們本冊教材共安排了59課時的教學(xué)內(nèi)容，其中計(jì)算內(nèi)容有30課時，約占總課時的二分之一，而且，計(jì)算課也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一，因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的研究課型。從分單元備課—責(zé)任教師選課、認(rèn)真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進(jìn)行。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由其他教師點(diǎn)評，接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過全組教師歷時一個學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了“計(jì)算”課型的具體操作方法和操作流程，使今后的教學(xué)更加有“章”可循。

三、以學(xué)生為中心，如期開展數(shù)學(xué)活動。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)一個學(xué)期的“晨讀早練”成效，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，我們年級于12月5日如期舉行了數(shù)學(xué)“計(jì)算無差錯競賽”活動。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊書的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)定，包括口算、估算、筆算和簡單的混合運(yùn)算。此次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手，收到了很好的效果。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

一份耕耘，一份收獲。通過一個學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高，期中考試中學(xué)生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取更大的進(jìn)步!

三年級教研總結(jié)篇六

時間如白駒過隙，一學(xué)年又匆匆過去，對照工作計(jì)劃，回顧總結(jié)一學(xué)年來的工作，有得有失。

1.抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的`保證。本組教師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度，按課表認(rèn)真上好每堂常規(guī)課，能按時上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2.認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案，其余老師實(shí)行電子備課。

3.組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中，能按規(guī)定認(rèn)真批改本班學(xué)生的書面作業(yè)，及時講評，催促學(xué)生訂正。繼續(xù)重視書面作業(yè)的規(guī)范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

1.開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

2.發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過集體備課評課的方式，本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設(shè)備站優(yōu)良課比賽獲好評，郭學(xué)群承當(dāng)三月公然課教學(xué)獲好評，胡小芳隊(duì)會課獲校一等獎，王慧敏隊(duì)會課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。

3.通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)中，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng)，教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成績。

4.結(jié)合新的考試評價體系，調(diào)劑教學(xué)方法，課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習(xí)指導(dǎo)經(jīng)常利用課余時間交換討論。

5.本組教師能積極參加上級教育部分和學(xué)校組織展開的各項(xiàng)教學(xué)教研活動。

7.敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題，并評為市優(yōu)秀課題。

1.配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

2.搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

3.做好宣傳工作，積極撰寫宣傳報導(dǎo)，逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

1.課堂教學(xué)還未真正實(shí)現(xiàn)高效，孩子們聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培養(yǎng)，語文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。

2.教師是教育的關(guān)鍵，我們先要從本身找緣由，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等。

面對取得的成績，戒驕戒躁;重視存在的不足，努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作能更上一個臺階。

三年級教研總結(jié)篇七

在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三年級的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。

一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動，變苦學(xué)為樂學(xué)。

為此，我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育，理想教育。

感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的'一部分。

結(jié)合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。

在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常寶貴的資料。

(1)精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對性的適量練習(xí)。

(2)新課程改革對我們語文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說明，認(rèn)真研究知識點(diǎn)，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。比如基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu)。

(3)要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步，所以我講評試卷做到以下幾點(diǎn)：

1.實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。

2.利用考試成績鼓勵先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。

3.試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。

對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。

因?yàn)?，教師無論向?qū)W生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。

4.對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。

以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會用標(biāo)點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實(shí)際上先打動人的往往是外貌美。

5.講評完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評結(jié)果。

做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅(jiān)持以下幾個方面：

1.貼近社會貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強(qiáng)社會責(zé)任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。

2.提高認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，善于思考是提高認(rèn)識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴(kuò)大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學(xué)能力。

3.實(shí)施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。

一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動帶動我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。

4.寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。

語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。

5.加強(qiáng)練字訓(xùn)練。

美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。

總之，語文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能獨(dú)立思考，有真知灼見。

以上只是我對高三一年來語文教學(xué)的一點(diǎn)體會，說白了，上語文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?/p>

三年級教研總結(jié)篇八

光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期來的教研工作，我們二年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組楊登霽、黃恒、方美瓊、黃月梅、盧蘭興、蘇程6位教師，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真積極地開展教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在：

1.向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》，并根據(jù)修訂版和原《課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化，每月確定一個主題，組織組內(nèi)老師進(jìn)行探討，切實(shí)將新課標(biāo)的理念落實(shí)到老師的教學(xué)行動中去。

2.向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期本組的五位老師分批外出學(xué)習(xí)。分別到深圳、南寧學(xué)習(xí)聽課，通過聆聽專家的講座和特級教師的課堂教學(xué)展示，使老師們面對面地向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。特別是黃恒、楊登霽這兩位青年教師，藉此更新教學(xué)理念，拓寬教學(xué)視野，豐富教學(xué)閱歷。

3.向同伴學(xué)習(xí)。我們組的教師注重以老帶新。年長黃月梅、盧蘭興、蘇程老師愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)無私傳授給年輕教師;而年輕教師又特別好學(xué)，無論是課堂教學(xué)中遇到的困惑，還是教育孩子中碰到的難題，都愿意向年長的教師請教。因此，本組的年輕教師成長很快，其中黃恒老師在本?！敖處熣n堂教學(xué)研究活動中”脫穎而出，所上的課深受好評;方美瓊老師的課堂教學(xué)水平日益提高。

本組教師除扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂家常課外，本學(xué)期在本組互聽人均2節(jié)以上。本組蘇程、方美瓊、黃恒老師為了更好的上好研究課和匯報課，大家一起集體備課，一次次地磨課，教師一次次地修改教案，再試教，只為把最佳的課堂效果展示給老師們。不僅使青年教師的課堂教學(xué)水平得到不斷提高，也使年長教師的教學(xué)水平在穩(wěn)步中得到提升。

二年級作為口算能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，本組教師十分重視孩子的口算訓(xùn)練。期初我們就準(zhǔn)備好了一學(xué)期的口算訓(xùn)練素材，并堅(jiān)持每天一練，以“細(xì)水長流”的方式培養(yǎng)孩子的口算能力。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)?？谒氵_(dá)標(biāo)測試中，各班均取得了優(yōu)異的成績。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們二年級數(shù)學(xué)教研組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

三年級教研總結(jié)篇九

對班級的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些書籍讓他們?nèi)タ矗⑻暨x一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三年級教研總結(jié)篇十

我們?nèi)昙壵Z文教研組有8位老師，共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起，總結(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：

第一次作為教研組長，我感覺很有壓力，在同組教師的大力配合下，較好的完成了本學(xué)期的工作。

集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色?？傮w思路是"分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思"16個字新學(xué)期伊始，我們在一起研討新學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想，舉行了單元說課。

在利用集體研究資源的同時，注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn)，做到"因班施教"。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，利用有限的資源和時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。三年級，我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。積極鼓勵學(xué)生投稿，多篇學(xué)生文章在?？习l(fā)表，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

本學(xué)期在教研組活動評比中，我組因?yàn)槌錾啻伪辉u為五星級教研組。

1、認(rèn)真上好教研課

每次的教研課大家都在一起集體備課交流，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路，針對日常教學(xué)中的問題展開討論，力求解決實(shí)際問題。取得了較好的效果。

2、積極主動地參與各項(xiàng)活動

對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動積極參與。例如：語文素養(yǎng)大賽，文學(xué)社征文，區(qū)"水之韻"誦讀比賽，國文誦讀大賽，青年教師基本功大賽，我組教師學(xué)生均有出色的表現(xiàn)。

李素敏老師踏實(shí)肯干，一貫的老黃牛精神，那是一種不舍的追求，是高度的責(zé)任感的體現(xiàn)。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口，為大家如何上好單元整理課提供研究素材。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓人敬佩。

董茂軍老師在組里算是老教師了，但是工作從沒有落后，從沒有推諉，是年輕人的榜樣。堅(jiān)持使用多媒體，總是主動和大家交流上課體會，商討問題。

李玉榮老師工作積極，好多事情都搶到大家前面，讓人不得不佩服李老師的工作效率。也許年齡不饒人，也許身體不允許，只有在課堂上李老師才是那樣的活力四現(xiàn)。

王亞軍老師四月份過的很充實(shí)，參加區(qū)教學(xué)比賽，回來后馬上又準(zhǔn)備教研課，可謂馬不停蹄。年輕人精力就是充沛。

高鐵芝老師是三語組的特例，很多工作不能長時間參與，但是她仍然主動參加各項(xiàng)工作，早早來到學(xué)校，走進(jìn)課堂。疲勞與不適無法阻擋她工作的熱情。

楊洋老師身上體現(xiàn)的是年輕與活力，平時積極向老教師請教，課堂上認(rèn)真教學(xué)，不斷摸索，每天都在進(jìn)步。

王麗芝老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每次的教研活動中都積極發(fā)言，啟人心智，經(jīng)常指導(dǎo)交流，促進(jìn)教研組教師教學(xué)水平的整體提高。

我是組里唯一的男同志，再加上教研組長，肩上擔(dān)子著實(shí)的不輕，做好服務(wù)工作是我的主要任務(wù)，在我看來，這注定會成為我教學(xué)生涯中重要的一部分。

三語組八位老師群策群力，互相幫助，共同提高。共同面對問題。于是教學(xué)一日展示，百字競賽期中考試等每個集體活動前大家都會在一起交流。一幅幅生動的畫面歷歷在目，在這里我不能一一描述，還是讓時間記住這一切吧。

一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了，在這個教研組里，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮?shí)地走下去，我們會付出更多的努力。

三年級教研總結(jié)篇十一

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

三年級語文教研組

20xx年1月

三年級教研總結(jié)篇十二

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項(xiàng)工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。

一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.

一、積極實(shí)踐，“效”在課堂

上個學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，本學(xué)期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，采取自學(xué)形式，做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的'時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展交流活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在期中復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

4、扎實(shí)上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。五月底，年輕教師田媛代表我們組執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《假如我會變》。本教研組的成員鉆研作文教學(xué)，探討教法。田媛總共試講了三次，每次講課后，本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學(xué)存在的不足，在所有同事的幫助下，第四次執(zhí)教這課時，作文教學(xué)效果還是比較理想的。通過集備研討，試教，執(zhí)教，讓我們看到一個青年教師在快成長起來。

二、落實(shí)活動，“趣”在讀書。

本學(xué)期，通過《愛的教育》閱讀競賽，了解了學(xué)生課外閱讀的情況，表彰了班級中獲得閱讀之星的學(xué)生，激發(fā)了他們的讀書興趣。

三年級教研總結(jié)篇十三

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總結(jié)

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學(xué)期我們繼續(xù)開展集體備課活動。工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，備課效益大大提高，有目的、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育

教學(xué)

本學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組長，我深深地感到教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，教研組要求每一位教師繼續(xù)加強(qiáng)課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)“高效課堂”的教學(xué)模式，采取自學(xué)形式，做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、結(jié)合學(xué)校各階段工作的.進(jìn)展來開展交流活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在期中復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

4、扎實(shí)上課，磨課做到。

為迎接學(xué)校的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，我們精心備課，精心磨課。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。12月底，年輕教師張婉代表我們組執(zhí)教了語文指導(dǎo)課《每逢佳節(jié)倍思親》。本教研組的成員全體參加評課，積極發(fā)言，并且每人又上了一節(jié)，各具特色。每次講課后，本教研組老師互相給出很多中肯的建議以及指出語文教學(xué)存在的不足，教學(xué)效果還是比較理想的。通過集備研討，試教，執(zhí)教，讓我們組內(nèi)的每一個教師都成熟起來。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的拼音、識字、朗讀、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期二年級側(cè)重于說話寫話能力的培養(yǎng)，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。

2、 注重培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，做好閱讀量的統(tǒng)計(jì)和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

3、上好有主題的研究課，加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。

4、積極進(jìn)行“小學(xué)寫字教學(xué)中對師生雙向研究”的研究，促進(jìn)研究的教學(xué)化、常規(guī)化。

總之，在這個教研組里，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。

如果說，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮?shí)地走下去，我們會付出更多的努力?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

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三年級教研總結(jié)篇十四

本教研組共有6位語文教師，有剛剛從高年級下來的，有從低年級一直帶上來的。6位語文老師互幫互助，共同進(jìn)步。我們這個教研組還有一個特別的地方，6個班中，有兩個班一二年級用的是景山教材，現(xiàn)在改用蘇教版教材，所以在教材的銜接上還得花一番工夫。本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、主要工作

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思的基礎(chǔ)上，教師們積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的安排進(jìn)行集體備課，教研組成員認(rèn)真討論撰寫教案。我們重視教學(xué)過程的反思，及時地記錄教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃，我們本學(xué)期能把每周一的教研活動的時間用好用足，更好地發(fā)揮教研的功效，做到周周有內(nèi)容，同時開展好教研組內(nèi)的研究課和積極參加學(xué)校的評課。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

二、兩個轉(zhuǎn)變：

1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期我們積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和古詩文的積累，并設(shè)立了摘錄本，規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

三、兩點(diǎn)收獲：

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。一個學(xué)期的時間，學(xué)生的收獲也挺大的。他們在知識技能上都得到了提高。在學(xué)校組織的“冬季三項(xiàng)鍛煉征文活動”中，學(xué)生積極地參加征文活動，有10位同學(xué)分獲一、二、三等獎。在增華閣作文比賽中，三（2）班和三（5）班各有一位同學(xué)獲得一等獎，還有位同學(xué)獲三等獎。另外，還有數(shù)位同學(xué)的作文發(fā)表在《京江晚報》上。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導(dǎo)獎。各位組員認(rèn)真撰寫論文、案例、教學(xué)反思，積極參加各級各類的論文評比。

一個學(xué)期在平平淡淡的教學(xué)中結(jié)束了，成績是微不足道的，我們教研組老師將會不斷探索，追求更優(yōu)異的成績。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

三年級教研總結(jié)篇十五

我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自身先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不時地水流才干左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程規(guī)范》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論。之后又選取《xx好媽媽勝過好老師》和《xx小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)推薦等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，掌握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不時反思，積極撰寫教育教學(xué)反思。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的保守。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，宗xx、周xx老師上校級語文知識研討課，圍繞校教導(dǎo)處的課堂教學(xué)大賽，我們組三名教師精心準(zhǔn)備，每個人都開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)和其他聽課老師的好評。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，和時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不時地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動，如根據(jù)學(xué)校的布置，組織學(xué)生參與詩文知識考試活動，在每位語文教師的精心教導(dǎo)和鼓勵下，很多學(xué)生取得了很高的成果。在迎接黨的十八大召開時，我們開展詩歌朗誦競賽。更可喜的是，雖然才小學(xué)三年級，但大局部小朋友在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天背首詩，每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)推薦感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為小朋友的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。

總之“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充沛概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信，在各位教師的一起努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

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