難忘的一堂課作文400字，課堂是我們獲取知識的重要一個(gè)途徑，下面是小編為大家收集的難忘的一堂課作文400字，歡迎大家分享。
篇一：難忘的一堂課作文400字
今天是星期三，又迎來了每周一次的音樂課，但這節(jié)音樂課讓我十分“難忘”。
今天的這節(jié)音樂課，老師教了我們一首《紅領(lǐng)巾，飄起來》。老師教完以后說：“這首歌你們都學(xué)會了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“學(xué)會了?！崩蠋煆椫娮忧傧茸屛覀兗w唱了一遍，然后說：“你們誰能自己單獨(dú)唱一遍，老師給你們伴奏?！?/p>
班里舉手的同學(xué)不多，老師先把這幾個(gè)同學(xué)叫了起來，他們一個(gè)一個(gè)地唱完以后，我心里不禁感嘆道：“他們唱得可真好??！要是我也能唱成這樣該多好呀！”
突然，傳來一陣聲音：“沒事，你也能唱得這么好，快點(diǎn)舉手啊，我都等不及了?！笨墒俏矣致牭搅硪粋€(gè)聲音：“不行，千萬不能舉手??！萬一唱得不好聽，被同學(xué)嘲笑，怎么辦？”原來是手臂和大腦在說話。由于意見不合，手臂和大腦吵了起來，手臂就像“勇士”一樣，不斷地“進(jìn)攻”，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而大腦像“逃兵”一樣，也不知道“逃兵”能不能戰(zhàn)勝“勇士”？突然，手臂說：“快點(diǎn)舉吧，要勇敢地戰(zhàn)勝心里的恐懼，就算被嘲笑唱得不好，又能怎樣，只要努力地去做不就行了嗎？”大腦不說話了，嗓子在中間插了一句說：“是?。∈直壅f得沒錯(cuò)，快點(diǎn)舉吧！”大腦聽了聽，說：“手臂說得沒錯(cuò)?！甭犃怂麄兊慕ㄗh，我勇敢地舉起了我的手，正好老師看到了，說：“就你了，起來唱吧！”我鼓起勇氣，站了起來，開始唱。當(dāng)我唱完以后，同學(xué)們都鼓起了掌，連老師都說我唱得好，我的臉上露出了自信的笑容。
我們做什么事，都不要因害怕做不好而逃避，一定要勇敢戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，只要你努力去做了，就一定會有收獲。
篇二：難忘的一堂課作文400字
朗讀，不僅是對身體各個(gè)器官的巨大挑戰(zhàn)，更是對它們是否團(tuán)結(jié)的挑戰(zhàn)。昨天，我的身體就經(jīng)歷了這樣一場考驗(yàn)。
我們的班主任為了讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌，特意在語文課堂上舉辦了“現(xiàn)代詩朗誦大賽”，并且鼓勵(lì)我們每個(gè)人都上臺朗誦。為了取得勝利，我特意準(zhǔn)備了一首我最拿手的《沁園春·長沙》。在練習(xí)過程中，我的心臟美滋滋的，但嗓子可不好受。每當(dāng)練習(xí)時(shí)，我的嗓子便會像響尾蛇一樣“嘶嘶”作響，難受得很。于是嗓子氣呼呼地說：“我不干了！我要抗議！我要罷工！我實(shí)在受不了！”話音未落，大腦便搶著說：“沒有苦，哪來的甜，孩子，再堅(jiān)持堅(jiān)持！”心臟也來勸說：“就是！就是！”嗓子嘆了口氣說：“唉，也罷也罷！”
第二天，激動人心的時(shí)刻終于來了，我邁著顫抖的步子，踏上了講臺。手哆哆嗦嗦地拿起麥克風(fēng)，嗓子輕輕地清了清，咳了兩聲，大聲地讀到：“《沁園春·長沙》，1925年，毛澤東，獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山……”我的眾多器官，小心翼翼地合作著，終于完成了這場比賽。
第三天，我高興地對器官們說：“告訴大家一個(gè)好消息，我們贏得了最后的勝利。以后想不想?yún)⒓永首x比賽呢？”他們異口同聲地說：“當(dāng)然想！”就連嗓子也嘶啞著回答了我。
我身體的各個(gè)器官經(jīng)歷了這場考驗(yàn)變得越來越團(tuán)結(jié)了，這真是一堂難忘的課呀！
篇三：難忘的一堂課作文400字
周五的那節(jié)體育課，真是令人開心又難忘呀！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是我們最喜歡的體育課，同學(xué)們像一匹匹奔馳的駿馬沖向樓下。到了樓下，本來以為可以直接解散，但老師卻讓我們繞著操場走兩圈。十分鐘后，氣喘吁吁的我們又準(zhǔn)備去玩，結(jié)果老師又讓我們練習(xí)原地踏步走，還要一排一排的檢查。檢查到我的時(shí)候，我一下子緊張了起來。
走了一分鐘左右，老師經(jīng)過我身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)我走得不對，在我周圍不停繞。體育老師一直盯著我的腳，緊張的我汗一下子冒了出來，心里面像裝著一只小白兔，怦怦直跳，怎么也停不下來，可越緊張?jiān)阶卟缓谩?/p>
過了一會兒，半個(gè)班的同學(xué)都去玩了，只有一部分同學(xué)還在走，這其中就有我，我和我的好朋友一起練習(xí)。第一次，我走的時(shí)候先邁右腳，她先邁左腳；第二次，我先邁左腳，她卻先邁了右腳。反正就是每次邁得腳都不一樣。好不容易這次一樣了，我們?nèi)プ尷蠋煓z查，但你肯定猜不到這個(gè)結(jié)果，老師說我們兩個(gè)人都走錯(cuò)了。于是，我們又開始各練各的。不一會兒，她順利通過了，我還在練習(xí)。但她通過了之后，并沒有去玩，而是一直在教我練習(xí)，我滿臉疑惑，問她：“你不是都通過了嗎？為什么不去玩？”她說：“既然我是你的好朋友，那咱們就干什么都要一起！”說完，她幫我喊著口號，又和我練習(xí)起來。過了一會，我也終于通過了老師的檢查。我們兩個(gè)人相視一笑，擊了個(gè)掌，一起去玩耍了！
從這節(jié)體育課我明白了，友誼永遠(yuǎn)第一！這可真是一節(jié)難忘的體育課??！
篇四：難忘的一堂課作文400字
“叮叮?！庇稚险n了，這節(jié)是我最討厭的音樂課，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)界里“大殺四方”，但一上音樂課就變成了“蔫兒白菜”。
我走進(jìn)音樂教室，老師和往常一樣，開始了課前抽查?！暗谒牧?、正數(shù)第三位的女生！”老師選定了這個(gè)坐標(biāo)上的人，我心里默念：上帝保佑，這個(gè)人不要是我！可我美好的夢想一下子被打破了，同學(xué)們紛紛把目光投向了我，前后左右一數(shù)，那個(gè)人就是我！
我的心臟怦怦直跳，雙腿發(fā)麻，顫抖著站了起來，可我一緊張，一個(gè)音程也說不上來。我的器官之一——嗓子說：“小主人，加油！你一定可以的，我?guī)湍悖 彪S著這句話，好像身體里所有的器官都開動了馬達(dá)，加足了馬力，要幫我把我閉得死死的嘴撬開。最終，嘴巴終于張開了，樂理和音符被大腦啟動了，這些東西從我的嘴里涌了出來。老師說：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”我趕快坐下來，感到座位好像自己的故鄉(xiāng)，那么親切，那么可愛。
下課后我問器官們：“音樂課好不好？”“好！”器官們紛紛回答，只有嘴巴不太高興，因?yàn)閯偛徘说臅r(shí)候，用力過猛，把它撬得好疼，它不高興地說：“音樂課哪里好了嘛！”
只有經(jīng)歷突破才能成功！經(jīng)過幾次磨練，就會變得自信開朗，我希望我可以明白這個(gè)道理，我的器官也可以明白。
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