總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，增強(qiáng)總結(jié)的科學(xué)性和權(quán)威性。以下是一些項(xiàng)目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇一
在我們的一生中，有些事，或許并不只是努力才能夠辦成功的，有時(shí)候，我覺(jué)得天賦和方法更加重要。
我是一個(gè)特別沒(méi)有方向感的人，對(duì)于一些數(shù)字，人名，之類(lèi)的，經(jīng)常性的忘記，常常是前一秒剛剛講完，后一秒我就完全沒(méi)有一點(diǎn)兒印象了。記得我在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候特別特別的痛苦，我感覺(jué)自己就是個(gè)豬腦子，笨的要死，我自己都?xì)獾囊炎约鹤詺⒘?，我從?lái)沒(méi)有那么深刻的感受。為了學(xué)好地理，我天天拿著地理書(shū)研究，我對(duì)地理題時(shí)時(shí)刻刻都研究，奈何，我的地理就是差。
每次上地理課的時(shí)候我都是被老師掛到黑板上，每次班里地理考的不好的總是有我，每次被老師逮到懲罰的總是我，每天我都是哆哆嗦嗦的走進(jìn)老師的辦公室，然后噼里啪啦的，被伺候上一頓鮮竹炒肉絲，然后就畏畏縮縮的再次回到自己的座位上。說(shuō)實(shí)在的，無(wú)論我怎么努力，地理就是不好，盡管我很喜歡，但是成績(jī)就是上不去。
慢慢的，慢慢的，我對(duì)地理也失去了自信心，而同樣的，我把努力用在其他的功課上面成績(jī)就很明顯，并且我也那么多的痛苦和壓抑。
通過(guò)這件事，我明白了努力固然重要，但是方法和天賦更重要。我們要看清自己，同時(shí)也要看準(zhǔn)自己的目標(biāo)再去努力，不要做一些事倍功半的事。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇二
我經(jīng)歷的事情像星星一樣數(shù)也數(shù)不清，但這些星星中最大最亮的還是我前天發(fā)生的一件事，它讓我傷心了很長(zhǎng)時(shí)間。
前天我在房間里寫(xiě)著作業(yè)，只聽(tīng)奶奶說(shuō)：“咦，王思航養(yǎng)的兩只倉(cāng)鼠怎么一只都沒(méi)有了？”我聽(tīng)后心想：肯定是奶奶逗我玩呢，小區(qū)里不會(huì)有人這么壞吧。但這只是我的猜測(cè)，我還是忍不住走出門(mén)到樓道里看了看。結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉：倉(cāng)鼠不但沒(méi)有了，連木屑都撒了一地，籠子的蓋子也壞了倒在地上。我當(dāng)場(chǎng)哭了出來(lái)，走進(jìn)屋里，媽媽問(wèn)我：”怎么了？倉(cāng)鼠還在嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽走進(jìn)臥室拿著手機(jī)不知在干什么，可我哪有心思關(guān)心那個(gè)。我現(xiàn)在一心想著倉(cāng)鼠可能會(huì)跑到哪里去了？我百思不得其解，于是進(jìn)了媽媽那屋看她在干什么，看到后讓我非常感動(dòng)！原來(lái)媽媽在小區(qū)物業(yè)群里一直粘貼復(fù)制著找倉(cāng)鼠的尋物啟事。
我在屋里又抱起了平時(shí)很心愛(ài)的玩偶“豬小妙”，對(duì)它訴說(shuō)著我心里的委屈：“白白的‘桃子’和黃黃的‘香蕉’，是我最?lèi)?ài)的兩只倉(cāng)鼠，我像孩子一樣看待他們，可他們?cè)趺催@樣對(duì)我？為什么要離開(kāi)我？”可是它終究聽(tīng)不到也不會(huì)回答我，但是我還是一直在說(shuō)著，因?yàn)槲蚁耄夯蛟S這樣會(huì)讓我心情好一點(diǎn)。接著媽媽下樓去了，我也沒(méi)問(wèn)她去干什么去，而是還在那里默默地哭。媽媽沒(méi)帶手機(jī)，所以我拿起手機(jī)看了看，有許多人在出主意。有的說(shuō)：“去看看監(jiān)控吧?！庇械恼f(shuō)：“是不是給貓捉走了?！笨晌夷膫€(gè)都不信，我只相信是被哪個(gè)熊孩子給偷走了，我急得想拿著菜刀一個(gè)一個(gè)去質(zhì)問(wèn)他們，這是爸爸媽媽走進(jìn)了客廳，見(jiàn)我那副模樣，爸爸就明白了，連忙從我手中把菜刀奪了過(guò)去，爸爸試著開(kāi)導(dǎo)我：“一定是被貓捉走了，人只會(huì)把籠子門(mén)打開(kāi)然后拿出來(lái)，而貓只會(huì)用爪子亂掏，你說(shuō)是不是？”我聽(tīng)著有些道理，于是沒(méi)再怎么樣，而是拿起爸爸的手機(jī)讀書(shū)打卡去了。在我讀到一半時(shí)，有人來(lái)了，他們說(shuō)是來(lái)送倉(cāng)鼠的，我一看是我親愛(ài)的“桃子”，我十分激動(dòng)，但我又想到：我的籠子都?jí)牧?，也沒(méi)有朋友陪它，但這個(gè)小妹妹有，也有別的倉(cāng)鼠陪著，“桃子”在那里或許更快樂(lè)。于是我就把“桃子”送給了她們。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇三
如果生活是天空，那歡樂(lè)就是飄飄悠悠的白云；如果生活是花園，那歡樂(lè)就是追隨陽(yáng)光的向日葵；如果生活是大海，那歡樂(lè)就是暢游其間的魚(yú)兒——生活離不開(kāi)歡樂(lè)。
今年暑假，我和哥哥姐姐報(bào)了去上海的旅游團(tuán)。上午坐飛機(jī)，下午去巧克力小鎮(zhèn)，晚上才到了我們的旅館。
“怎么辦，好餓！”沒(méi)一會(huì)兒，胃里那點(diǎn)可憐的食物就消化了?！霸缰谰投喑渣c(diǎn)飯了?！蔽亦止镜馈８绺缣嶙h道：“不如我們訂份外賣(mài)吧！”
“好呀！”我們難得意見(jiàn)這么統(tǒng)一。
“叮鈴鈴”手機(jī)響起來(lái)。“您好，您的外賣(mài)?！??！昂玫?，放樓下吧！”
穿好鞋，我們就開(kāi)始了外賣(mài)之旅。
怕驚動(dòng)老師，我們不敢坐電梯，只能偷偷摸摸地走樓梯。走到二樓拐角處，我小心翼翼地伸出頭。很好！老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)注意到我們。還沒(méi)等我們高興完，老師們就散會(huì)了。
嚇得我們連掩蓋腳步聲也顧不上，兩腳生風(fēng)，一溜煙兒跑回了房間。
‘嚓’是老師來(lái)查房了，我急忙把鞋甩掉上床裝睡。寧?kù)o的夜晚把老師的腳步聲襯得更加清晰。老師在門(mén)口待了一會(huì)，我的雙腿繃直，眼皮不自主地亂跳。心跳不住地加快，急促的呼吸讓我感覺(jué)我好像暴露了。老師的腳步聲再度響起，我屏住呼吸，一動(dòng)也不敢動(dòng)，只聽(tīng)到心臟砰砰地劇烈地跳動(dòng)。幸好老師轉(zhuǎn)了一圈后走了，我腿腳軟弱無(wú)力，癱在床上，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)出了一身冷汗。借著手機(jī)的余光，發(fā)現(xiàn)哥哥和姐姐也不好過(guò)——姐姐連鞋也沒(méi)脫就上了床，頭亂成了雞窩。哥哥縮在桌子下，渾身大汗淋漓，正努力地推開(kāi)面前的椅子。我們打量著對(duì)方的樣子，＂噗嗤＂一聲笑了出來(lái)。
危機(jī)解除，第二次外賣(mài)之旅正式開(kāi)始。趁老師查房的功夫，我們躡手躡腳地走出房間，屏息斂聲，聽(tīng)著樓下的聲音。老師們好像休息了，我們順利地到達(dá)樓下，拿到外賣(mài)。帶著勝利的喜悅回到房間。通過(guò)努力得來(lái)的食物顯得分外美味，吃完最后一口漢堡，我們心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)了。
夜深了，墨藍(lán)墨藍(lán)的天空沒(méi)有游云，萬(wàn)里一碧的蒼穹只有一輪皓潔的明月，月光透過(guò)窗戶(hù)撒在床上。
我們會(huì)心一笑，生活因歡樂(lè)而精彩！
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇四
每每與人笑談間，總會(huì)談及自己的調(diào)皮，媽媽就會(huì)插一句：“小時(shí)候比這還頑呢！”
這故事還要從五歲那年說(shuō)起，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下過(guò)爺爺?shù)纳?。只?jiàn)我小小的影子蹲在院子一角，小眼神好奇地看著某物，猛的眼神一亮，“喔！”我向著某物一撲，只留殘影于空中。好吧，那是故事的主人公――花花，那高貴尾巴一翹，懶散的黑瞳透著狠戾，一副別煩我，小心我揍你的樣子。我也生氣的跺腳，像個(gè)肉球滾了過(guò)去，花花反應(yīng)也很快，瞬間上演了一場(chǎng)人狗追逐賽。其實(shí)，只是狗溜我罷了，花花小跑兩步，我累的氣喘吁吁，這小短腿是指不上了，我也就偷溜到廚房，找了根雞腿大口啃起來(lái)（想來(lái)形象全無(wú)），沒(méi)辦法，小時(shí)候我是個(gè)小吃貨。
原本趴在地上的花花，騰的站起來(lái)。很好，目標(biāo)鎖定――雞腿，花花小跑著到我腳邊，我也沒(méi)理，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我把骨頭扔在地上，花花那垂著的長(zhǎng)舌立刻解決起來(lái)，我那油乎乎的雙手順著他的毛，知道導(dǎo)火索尾巴被我抓住時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，花花一個(gè)猛轉(zhuǎn)頭，那血盆大口沖著我的手腕撲來(lái)，在距離血管不遠(yuǎn)處咬了一口，我嚇得哇哇大叫，雙手無(wú)力的拍打它，他又在右手留下兩處印記，不過(guò)現(xiàn)在想想自己命大，只是手上被咬了，我的盛世美顏還在。當(dāng)時(shí)家里只有爺爺，媽媽和小妹，當(dāng)大人趕出來(lái)時(shí)，只有我亂蹬著腳，一張嘴仰著，臉上鼻涕和眼淚哪兒都是，那只受傷的手無(wú)精打采的垂在地上，而那罪魁禍?zhǔn)自缫烟又藏病?/p>
據(jù)她口述，醫(yī)生說(shuō)再晚來(lái)一個(gè)小時(shí)就麻煩了，我嚇了一身冷汗，自慰平安是福。是啊就算是這樣，過(guò)去的就過(guò)去了，沒(méi)必要去糾結(jié)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一家人在一起開(kāi)心快樂(lè)不是最好的結(jié)局嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇五
在我們的人生道路上，總會(huì)經(jīng)歷許多事情，或喜悅；或悲傷；或?qū)擂危换蚣?dòng)……在經(jīng)歷的這些成千上萬(wàn)的事情中，總有一件事情讓我們記憶深刻。
那是一年前的一個(gè)夜晚。烏云遮住了月亮，大地一片漆黑，狂風(fēng)陣陣，大雨傾盆，雖是夏天，但天氣很涼。寫(xiě)完作業(yè)后，我正要拿著作業(yè)找媽媽檢查，忽然聽(tīng)到媽媽的手機(jī)鈴響了，媽媽那時(shí)正在洗臉，便讓我?guī)退勇?tīng)。拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是姥姥打的，便欣喜若狂。卻沒(méi)想到的是，姥姥的心情與我恰恰相反?！翱欤央娫?huà)給你媽媽。”從姥姥急促顫抖的聲音中，我感受到了姥姥的恐懼與擔(dān)心，便一刻不敢耽擱地把手機(jī)給了媽媽。
過(guò)了一小會(huì)兒，便聽(tīng)到媽媽喊道：“怎么樣了，嚴(yán)不嚴(yán)重？我現(xiàn)在回去接我爸”我覺(jué)得事情不簡(jiǎn)單，便趕緊問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“時(shí)間來(lái)不及了，你姥爺出事了?！薄鞍 獓?yán)不嚴(yán)重啊？”“我也不知道，你在家看著妹妹，我去接你姥爺?！闭f(shuō)完，媽媽便匆匆出門(mén)了，我的心也跟著慌了起來(lái)，妹妹問(wèn)我問(wèn)題，我也無(wú)心回答。妹妹覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)我什么情況，我把事情告訴了妹妹，妹妹“哇——”的一聲便哭了起來(lái)。妹妹的哭聲讓我更加難過(guò)，我扔下妹妹一個(gè)人跑進(jìn)了自己的房間。
窗外狂風(fēng)暴雨依舊，但窗外的竹子卻絲毫沒(méi)有退縮，依然挺立。我心里期望著姥爺能夠平安無(wú)事。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)老爺病情穩(wěn)定了，沒(méi)什么大事了，我的眼淚奪眶而出。
經(jīng)過(guò)這次事情以后，我懂得了生命的可貴，便時(shí)常去看望姥爺，也深深地感受到生命的脆弱，需要我們好好去珍惜。所以，也希望所有人都能夠更加珍惜自己，珍惜身邊每一個(gè)人。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇六
編者按：《我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事》此文是由陳文慧所創(chuàng)作的，開(kāi)篇提出，有些不珍惜的回憶，總會(huì)在某一瞬間記起。全文就以上小學(xué)時(shí)，與昔日的同學(xué)生死相隔。最后，明白了生命的可貴。接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)欣賞吧!
回憶，總是在不經(jīng)意間想起，也許是一件事，也許是一個(gè)人，也許是一個(gè)場(chǎng)景。因?yàn)闀r(shí)光老人在珍藏著那些我們并不珍惜的回憶，而到了某一時(shí)刻，時(shí)光老人便會(huì)讓我們記起......
那天下午放學(xué)回家時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨，不知為何，覺(jué)得她的側(cè)臉?lè)浅Ｏ裥W(xué)時(shí)的一位老師，隨后又想起了那個(gè)名字——那個(gè)離我們已經(jīng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的名字。
在上小學(xué)的時(shí)候，大約三四年級(jí)的時(shí)候吧!不，也許是在更小的時(shí)候吧!因?yàn)槌砷L(zhǎng)在默默地偷,慢慢地抹去這一切。小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)，不知為什么突然不上了，我們猜測(cè)了很多原因，后來(lái)一個(gè)同學(xué)告訴我們那個(gè)男生得了癌癥。當(dāng)時(shí)的我們懵懂無(wú)知，并不知道疾病離我們是那樣的近。隨后，這件事情像一陣風(fēng)吹過(guò)似的，我們很快就淡忘了。直到那一天......
那時(shí)，我們正在上英語(yǔ)課，他的媽媽來(lái)找我們的班主任，我們班馬上像炸了鍋一樣，因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了他!他的模樣還是一如既往，黝黑的皮膚，一雙大眼睛，只是臉色更蒼白些，帶著口罩和帽子，而他的目光則急切地在教室內(nèi)瀏覽著，也許是在尋找屬于他的回憶吧。突然一個(gè)男生哭了起來(lái)，那個(gè)男生和他的關(guān)系很好，并且是一個(gè)姓。也就是他告訴我們，那個(gè)男生得了癌癥。我們當(dāng)時(shí)只能安慰他，別哭了。那時(shí)的我們不懂生與死，現(xiàn)在仔細(xì)想想，才明白生與死的界限。
后來(lái)的后來(lái)，偶然聽(tīng)說(shuō)，他走了。我們不愿去探知真假，因?yàn)樘鄣膫?，你不敢去觸碰;太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。
在小時(shí)候，我們不相信生與死就在一瞬間，而現(xiàn)在，我們相信了，在小時(shí)候，我們相信大家會(huì)一直在一起，而現(xiàn)在我們不相信了。
如果他去了天堂，慶幸他不用忍受病痛的折磨;如果他還在世。那是再好不過(guò)了，因?yàn)樗悄暧椎哪耆A可以繼續(xù)延續(xù)。無(wú)論如何，這件事都值得我記住，因?yàn)樗虝?huì)我明白了生與死，懂得生活的美好，生命的可貴。
山東省臨沂第二十中學(xué)16級(jí)30班陳文慧。
指導(dǎo)老師：黃傳修。
本文作者：陳文慧(公眾號(hào)：北京文鑫。
作文。
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我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇七
一縷縷流年輕輕躍動(dòng)，那件事在我腦海中綻出道道霞光――真深刻的一件事?。?/p>
回憶之門(mén)緩緩打開(kāi)，請(qǐng)與我共睹那段光彩。
去年國(guó)慶節(jié)，我?guī)е甙旱呐d奮與老爸老媽來(lái)到三亞亞龍灣。
潔白柔順的沙灘和著此起彼伏而蔚藍(lán)的大海，這是一種別樣的美，不負(fù)擁有盛名的熱帶風(fēng)光。
兒子，快過(guò)來(lái)。老爸在海邊呼喚我，催促我趕緊下去享受亞龍灣的撫摸。
我應(yīng)了一聲，接著在岸邊向前一躍，正要跳入水中，卻沒(méi)想到這水似乎受了什么的吸引，溜回海里去了，使得我在濕軟的細(xì)沙上留下一對(duì)腳印。
兒子，你看。老爸不知何時(shí)已經(jīng)爬上一塊傲立于海里的大石，從上面跳入海中，濺起的水花，有半個(gè)人那么高，挺漂亮的。
我也很想像老爸那樣，在約有一個(gè)人身那么深的海里泳玩，但很無(wú)奈，我是一只旱鴨子，連最基本的狗刨都不會(huì)。
老爸的頭從水里冒出來(lái)，我們對(duì)視了一會(huì)兒，我似乎能讀懂他的眼神：快過(guò)來(lái)，你能行。
于是我邁開(kāi)雙腳向他那里走去，雖然不會(huì)游泳，但我可以走過(guò)去，而且我站在那兒玩或許海浪也沖不翻我，我心里想著。
第一步，海浪十分的輕柔，拍在腿上十分舒服，就像母親對(duì)嬰兒的撫摸，使人不知不覺(jué)中，想在這里停止。
我停下，猶豫著，就如一葉扁舟在茫茫大海上航行，不知何去何從。
兒子怕什么，不要停下，快過(guò)來(lái)呀！老爸又爬上那塊大石，站在上面朝我喊道，眼里充滿(mǎn)期待。
在大海面前我顯得萬(wàn)分渺小，雖然我不能像哥倫布那樣橫跨大洋，但我最起碼能征服那塊大石。
于是，我繼續(xù)向前走。
終于，我夠得著那塊大石頭了。我用手抓住大石粗糙的表面，雙腳一蹬，爬了上去。看著身邊的老爸，看看身后無(wú)垠的大海，最后看看自己走過(guò)來(lái)的距離，一種成就感油然而生。
如果沒(méi)有老爸，或許我依舊在淺灘玩耍，如果沒(méi)有老爸，我就不會(huì)登上那塊大石。這件事是如此難忘，如果不是它，我領(lǐng)悟不到，做事不可半途而廢的道理！
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇八
在我記憶的長(zhǎng)河里，總珍藏著這朵閃亮的浪花。
那件事發(fā)生在前年一個(gè)夏天。一天，天空布滿(mǎn)了鉛色的陰云。接著就下起了傾盆大雨，豆大的雨像斷了線(xiàn)的珠子從天空中“砸”下來(lái)。我在家中閑得正慌，就去楊博文家玩。當(dāng)我正要關(guān)上門(mén)的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在我眼前閃過(guò)。仔細(xì)一瞧，那是只漂亮的小鳥(niǎo)，它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的羽毛，小腦袋上面鑲嵌著寶石般的眼睛。我高興得不得了跳了，連忙把門(mén)關(guān)得緊緊的。一場(chǎng)捕鳥(niǎo)大戰(zhàn)展開(kāi)了。
小鳥(niǎo)驚恐萬(wàn)分，百般無(wú)奈，在屋里飛來(lái)飛去，我們捉不到它，于是就把四處的門(mén)窗。
全部關(guān)上，小鳥(niǎo)眼看就要成為“階下囚”了，忽然，小鳥(niǎo)飛在離我不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，我一個(gè)魚(yú)躍，鳥(niǎo)受到驚嚇，一下子又飛到桌子上，一雙無(wú)援而又充滿(mǎn)敵意的眼睛死死地盯著我。小腳不停地抖動(dòng)，大概它很害怕吧？楊博文躡手躡腳向鳥(niǎo)逼去。他猛的一手抓住了小鳥(niǎo)的一只腳。哈捉住了，我高興得像吃了興奮劑一樣跳了個(gè)老高。
當(dāng)我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只大鳥(niǎo)在我們的頭頂上盤(pán)旋著。在大雨中悲怯地嗚叫，似乎失去了比生命更重要的東西。我望了望楊博文手中的鳥(niǎo)，輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的羽毛。想必它們是母子關(guān)系吧！我有點(diǎn)想把小鳥(niǎo)放走，可又轉(zhuǎn)念一想，“在野外捉鳥(niǎo)多不容易，不等你靠近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)就飛走了。我們倆辛辛苦苦捉來(lái)的鳥(niǎo)，就這樣白白放走實(shí)在太可惜?！蔽蚁肓撕芫?。心里終于明白了。我們離不開(kāi)母親的呵護(hù)，難以想象沒(méi)有母親、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有愛(ài)的童年生活，是多么的糟糕！多么的慘淡！小鳥(niǎo)可以沒(méi)有母親嗎？當(dāng)然不能！小了鳥(niǎo)離不開(kāi)母親，離不開(kāi)大自然，離不開(kāi)森林。老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，書(shū)上也經(jīng)常說(shuō)要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)與不準(zhǔn)亂取鳥(niǎo)蛋。最后我心一橫，決定把鳥(niǎo)放走。我用顫抖的雙手捧著小鳥(niǎo)伸出陽(yáng)臺(tái)，往空中一拋，依戀地望著小鳥(niǎo)和它的母親飛向?qū)儆谧约旱奶斓亍?/p>
我們懷著愜意的心情，看著太陽(yáng)公公羞澀而輕松的笑著。眼前總顯現(xiàn)小鳥(niǎo)和母親相依為命的情境。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇九
人生的經(jīng)歷會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不斷變化著，有的人可能會(huì)說(shuō)，經(jīng)歷的越多，你將會(huì)知道的越多，畢竟你體驗(yàn)了其中的韻味。也知道該怎么去面對(duì)它，該怎么去處理它，這也是一種很好的經(jīng)歷，無(wú)論是好的經(jīng)歷，還是不好的，讓你不愿意回憶起的經(jīng)歷，現(xiàn)在的的都會(huì)去感激。因?yàn)楦杏X(jué)那個(gè)時(shí)候的自己還是很年輕，不懂得怎么去做一件事情。
考試是每個(gè)人都很害怕的事情，不過(guò)也是那些學(xué)習(xí)好的人展現(xiàn)的時(shí)間，不過(guò)我想對(duì)于考試，那些優(yōu)秀的學(xué)生肯定比差生更加的緊張。因?yàn)樗齻冊(cè)诤?，因?yàn)樵诤跛栽诿看慰荚囍?，都?huì)去把書(shū)看個(gè)遍。會(huì)把單詞一個(gè)個(gè)強(qiáng)迫記在腦海里，會(huì)把一個(gè)個(gè)公式也都記在自己的心里。當(dāng)然，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，在某場(chǎng)考試中，我還做了件讓我現(xiàn)在都覺(jué)自己很是愚蠢的事情。
對(duì)于第二天考試的我，不知道怎么了，翻來(lái)覆去的，就是睡不著。也許是緊張，也許也是那種所謂的在乎。因?yàn)樯洗卫蠋焺偪湮液苡谐鱿ⅲ@次可絕對(duì)不能讓老師失望??！難道不是嗎？于是我就緊張的睡不著覺(jué)。最后決定，把公式寫(xiě)在一張紙上，明天考試的時(shí)候就可以提前看看了。于是我就立馬起來(lái)，寫(xiě)完了本學(xué)期所有的公式，安心的放在了自己的褲兜里，踏實(shí)的睡著了。
不知道怎么的，第二天，由于外面下雨還堵車(chē)的緣故，我連公式一個(gè)都沒(méi)看。這下子可急壞了我，不知道該怎么辦！去了學(xué)校后，已經(jīng)開(kāi)始了考試，我只好靜靜的坐在座位上去看試卷。當(dāng)做到一道大題的時(shí)候，突然間發(fā)現(xiàn)，自己根本不會(huì)公式啊，摸了摸褲兜的公式，但是真的不好意思去看。又想了想，要是不看的話(huà)，有好多人就超越我了，那我該怎么辦！于是我偷偷的把他它拿出來(lái)，正當(dāng)看到津津有味的時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的旁邊，看到了這一幕。我的心已經(jīng)害怕的顫抖了起來(lái)，我覺(jué)得這是件非常嚴(yán)重的事情，老師肯定會(huì)在班里說(shuō)我，可是他只帶走了我的小抄，并沒(méi)有說(shuō)什么。后來(lái)發(fā)試卷的時(shí)候，那道題，他給了我零分。也許這就是他對(duì)我的懲罰吧！但是我的內(nèi)心是慌的，因?yàn)槲液ε吕蠋煆拇艘院笤僖膊粫?huì)理我?？墒俏蚁氲耐耆e(cuò)了，當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我做的題就是那道。
也許老師知道，每個(gè)人都有犯糊涂的時(shí)候，那為何要去用粗魯?shù)霓k法去讓他改呢？其實(shí)有的時(shí)候，用一些其他辦法，會(huì)讓孩子自己更加的去反思，從而成長(zhǎng)。
這就是我經(jīng)歷的一件事，這件事讓我至今難忘，永留心中。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇十
在我們的人生道之中，我們總是會(huì)經(jīng)歷很多事情，有的喜悅，有的悲傷，有的是尷尬。就是這些千千萬(wàn)萬(wàn)的事情組成了我們一生，在這些事情之中總有著讓我們影響深刻的事情，教會(huì)了一些深刻的道理，讓我們刻苦銘心。
春天是美麗的季節(jié)，在春天最為美好的事情莫過(guò)于是種樹(shù)了吧。每年學(xué)校在到植樹(shù)節(jié)的時(shí)候都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)シN樹(shù)，學(xué)校建校已經(jīng)很多年了，這么多年那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)將學(xué)校河流兩岸種滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的柳樹(shù)，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候詩(shī)中描述的景象”萬(wàn)條垂下綠絲絳“就展現(xiàn)在了我們的眼前，這番景象已經(jīng)成為學(xué)校的著名景象，這么些年也從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，只是從單一的種植柳樹(shù)變成了種植許許多多的開(kāi)花的樹(shù)。
心心念念的植樹(shù)節(jié)終于就要到來(lái)了，我們?cè)绾茉缰熬拖牒昧俗约合胍N植的樹(shù)種，由學(xué)校統(tǒng)一出資購(gòu)買(mǎi)，并且種植完成之后將由種植人自己命名，這無(wú)疑更加激勵(lì)我們。植樹(shù)節(jié)終于到來(lái)了，那天下著蒙蒙細(xì)雨，微風(fēng)拂過(guò)夾雜著一些泥土的氣息。我拿著工具，并且在班長(zhǎng)哪里拿上自己的樹(shù)種，來(lái)到學(xué)校指定的地點(diǎn)。
我早早的就到了那里，尋找一塊風(fēng)水寶地，哪里能照到早晨最溫暖的陽(yáng)光，最肥沃的土地。我趕緊拿著工具挖了一個(gè)坑，將土弄軟，慢慢的將書(shū)放下去，在用土掩蓋，最后澆上定根水，種植就完成了。我看著那棵小樹(shù)苗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，我仿佛看見(jiàn)它在成長(zhǎng)。
現(xiàn)在這棵樹(shù)已經(jīng)開(kāi)枝散葉，我相信這棵小樹(shù)終究會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，一年四季都是這般輪回。經(jīng)歷過(guò)種樹(shù)這件事情，更讓我明白四季變化，也讓我明白努力終究會(huì)有結(jié)果。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇十一
在你經(jīng)歷過(guò)很多事之后，總有那么一件事會(huì)讓你難忘吧。
所有的轉(zhuǎn)機(jī)都從那天開(kāi)始吧，八年級(jí)的下冊(cè)，一位新面孔出現(xiàn)在我眼前，丁老師，從眼神中也能感受到威武的氣息，板正的身材，英俊的外貌，不愧是辦公室里的男神，第一次見(jiàn)面，整個(gè)班級(jí)都安靜下來(lái)，這時(shí)他開(kāi)口了，“同學(xué)們，我是你們的新老師，不多說(shuō)，你們上課一定……”直接開(kāi)課了，而丁老師的話(huà)也讓我們緊張起來(lái)，忽高忽低，時(shí)大時(shí)小，就連發(fā)個(gè)呆都不可能了，那我想苦日子來(lái)了。
下課鈴聲響起，哎，終于下課了，拿起我的牛奶休息休息，這時(shí)只聽(tīng)到一陣陣腳步聲傳來(lái)，我還沒(méi)有來(lái)及反應(yīng)，“放學(xué)到辦公室”，嚇得手上牛奶也灑了，完了，怎么辦？一股股難說(shuō)出口的苦澀感涌上心頭。放學(xué)了，勞累了一天了，同學(xué)們開(kāi)心的回家，而我，哎，人生自古誰(shuí)被找，不如進(jìn)去闖一闖，去往的路上，樓梯的燈也一閃一閃的，總感覺(jué)有大事要發(fā)生?！皝?lái)了，剛到門(mén)口，丁老師便說(shuō)，我這時(shí)卻結(jié)巴起來(lái)，是，是的”“作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，寫(xiě)完再走”。頓時(shí)我恍然大悟，剛想說(shuō)理由，理智便讓我縮了回去，坐下慢慢寫(xiě)吧。
噠噠，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，隨著筆聲一響，我輕松了許多，丁老師拿起作業(yè)后，溫和的指導(dǎo)著我的錯(cuò)題，奇怪，丁老師也這么溫柔，不應(yīng)該??？“不要發(fā)呆”一聲響起，哦，我想多了，沒(méi)想到丁老師是個(gè)刀子嘴，豆腐心?。?/p>
也是從那時(shí)，不知為什么？對(duì)丁老師越發(fā)的喜愛(ài)，這可能就是魅力吧，那天，那一晚，那人，也成了我的指路人。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事初中初二篇十二
吃過(guò)晚飯，我和爸爸在公園里散步。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只東西在樹(shù)上爬，這東西我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，便大聲地叫：“爸爸，這是什么蟲(chóng)子呀？”爸爸兩步并成一步，走過(guò)來(lái)，朝樹(shù)上一看，便說(shuō)：“啊，這是知了??！”爸爸告訴我這是知了未脫殼的樣子?！澳挠羞@么丑的知了，身上還有不少泥土。知了長(zhǎng)著六根有力的腿，前面兩根像鉗子一樣的大腿，屁股上有許多皺紋?！闭f(shuō)著，爸爸便把知了從樹(shù)上拿了下來(lái)。這個(gè)晚上，我和爸爸抓到了好幾只。
回到家，我小心翼翼把知了放在籃子里。它們就爭(zhēng)先恐后向上爬。沒(méi)過(guò)多久它們找到了各自“理想環(huán)境”，便不再爬動(dòng)，靜靜地趴在樹(shù)干上像是在積攢力氣。長(zhǎng)長(zhǎng)的等待期過(guò)后，看到它的后背上裂開(kāi)了一條縫兒，慢慢地變寬，看到了里邊柔嫩淡黃帶青的肌體?！爸恕痹跉だ锸箘诺毓碜?，脊背不住地往外凸。又是好長(zhǎng)一段時(shí)間，它的背部先從殼里鼓出來(lái)來(lái)了，頭也跟著拱出來(lái)了，緊接著緩緩抽出6只腳，只有肚子還卡在殼里。“知了”已經(jīng)累得精疲力竭，它實(shí)在需要好好休息，但是脫皮工作還未完成，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，“知了”有你意想不到的聰明，它的身子慢慢后仰，下垂，來(lái)了個(gè)“倒掛金鐘”，大頭朝下。這個(gè)雜技大師，要不是肚子還留在殼里，非掉下來(lái)摔成肉餅不可。
歇息好一陣子，它又吃力地將身子挺上去，用爪子抓住殼，向上爬動(dòng)，停下，再爬動(dòng)、再停下，反復(fù)多次，肚子和尾部終于從殼里拖出來(lái)?！敖鹣s脫殼”完成了。
剛出殼的蟬很嫩很嫩，白里泛黃，翅膀萎縮著、卷曲著，既不會(huì)飛，也不會(huì)叫。它在原地上停留了一會(huì)兒，戀戀不舍地殘殼告別，然后繼續(xù)爬向離殼更遠(yuǎn)的地方。
翌日清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，休息了一晚上的'蟬的身體開(kāi)始變黑、變硬、變結(jié)實(shí)。它的翅膀早已展開(kāi)，非常堅(jiān)韌有力。這時(shí)，我想：我有我的家，知了有知了的家，我應(yīng)該把這些知了放回它們的家?！爸ā?，一個(gè)嶄新的生命迎著柔和的陽(yáng)光，向著自己的新天地展翅飛去。
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