動員令是為了激勵他人積極行動起來并共同達成某個目標而發(fā)布的一種書面通知。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述。請大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
寬容帶評語篇一
生活就像一場游戲，在這個游戲當中必須要過許多關(guān)卡，才能取得勝利，小學，初中，高中，大學以及到工作等等，這些都是人生必不可少的過程。如果在某一個關(guān)卡中放棄了，那么你就很可能失敗。在過關(guān)的同時，你也就學到許多東西。就是在小學這個關(guān)卡當中，我學會了寬容。
這件事發(fā)生在我上小學四年級的時候。我和同學張彬一向是要好的朋友，放學時一齊回家，有困難時互相幫忙?？墒蔷驮谒哪昙壍臅r候，矛盾出現(xiàn)了：
那一天，天空陰沉沉的，大樹弓著腰，小草打著哈欠，花兒也收起了那張笑臉，連太陽公公都變得無精打采。放學了，我和張彬肩并肩地走著，談天說笑，可是過了一會兒，我們因為一點小事吵了起來。開始是你一句，我一句，然后是你碰我一下，我碰你一下，最終是你一拳，我一拳打了起來。最終，都憤怒地回了家。
寬容是一種美德，能讓人的心靈變得更美；寬容是一味良藥，它能使人的心靈更加健康。如果人與人之間都能互相寬容，會使我們更團結(jié)、友愛，社會更和諧，生活更完美！
寬容帶評語篇二
提到寬容，大家都明白，不就是人家一不留意碰了你一下，你不和別人計較。說起寬容，大家都會說，可真正行動起來，很難做到。在那個風和日麗的下午，我學會了寬容。
原諒了我，寬容了我。就在那一刻，我明白了什么是寬容。
又是一個下午，涂老師開始發(fā)數(shù)學試卷。當念到“紫琪100分”時，同學們?yōu)槲夜钠鹆俗ＹR的掌聲，向我投來佩服的眼光。卷子發(fā)下來了，龔悅想看一看我的卷子，就順手一拉，卷子竟然被拉破了。我的腦袋“哄”的一聲大了，雖然我不是什么差生，得個100分就得意忘形，可這畢竟是我取得的成績啊，怎樣就撕破呢？我正要責罵她，腦海里立刻浮現(xiàn)出那雙明亮的大眼睛，那個被變成兩半的水晶蘋果。我心平氣和的說：“算了吧。”龔悅對我投來感激的目光，我明白，我學會了寬容。
寬容帶評語篇三
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個噴水槍，正準備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強的水流沖了出了來，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來了。她看見我衣服都濕了，大聲對我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的.笑聲，把我氣壞了?；氐脚P室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命??！屋里有老鼠??！”姥姥過來一看，是一只玩具鼠，笑著對我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。
可是姥姥在身邊，我想了也不敢做??！沒辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》?？赐旰?，我心想：“那些軍人本來互不相識，在一起出現(xiàn)矛盾時都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰知，這時妹妹突然從身后“冒”了出來，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對妹妹說：“你不應該嚇人的，這樣做是不對的?！泵妹皿@得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因為這要蛺時，我不去報復她才怪呢！
寬容帶評語篇四
我最后上六年級了，來到了六年五班，我的思想有了新變化，心態(tài)做了新的調(diào)整：我學會了寬容。
有一次我的尺子被同學弄斷了，但是我沒有生氣，因為我學會了寬容。那位同學也真誠的向我道了歉，我也原諒了他。就這樣我們又成為了好朋友，我們又和平相處了。
以前我只聽別人說過寬容的好處，但是沒有自己試過，此刻我自己真正學會了寬容，我也明白了寬容的好處，我自己也真正試過了寬容。
實際上想做到寬容并不難，但是想真正明白寬容帶給人們的好處就需要做了才明白。寬容帶給人們的好處就是它能夠讓你快樂，也能夠讓他人快樂。我明白這個道理是因為我學會了寬容。
生活中處處離不開寬容，在公交車上有人不留意踩了你一下，你就需要寬容對待他；在學校的教室里，同學不留意碰掉了你的東西，你也需要寬容對待他；在學校里有人叫你外號，你還是要寬容對待他，和他講明道理……如果你沒有學會寬容，拿在公交車上有人不留意踩了你的腳一下，你就可能與那個人吵起來，甚至會打起來，后果不堪設想。
所以我們必須要學會寬容，這有這樣我們在生活中才能避免一些不必要的誤會。
寬容帶評語篇五
如果說友誼是一座莊嚴的城堡，此時如果說友誼是一棵蒼茂的大樹，如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么，寬容就是那高大的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有寬容，生命的動力便蕩然無存；多少笑聲都是寬容喚起的，多少眼淚都是寬容擦干的，此時學會寬容別人，就是學會善待自己。
以前我的脾氣很不好，只要自己的情緒不好，就會對別人大聲吼叫，比如，我穿著新鞋去上學，做操時被人踩了一腳，他連忙向我道歉，我想：道歉有什么用啊，又不能擦掉我鞋上的污漬。所以我沒有理解他的道歉，反而一個勁兒的責怪他，從那以后，他看我的眼神都是充滿愧疚的。
寬容帶評語篇六
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選取寬容，也就是選取了關(guān)愛和溫暖，同時也選取了人生的海闊天空。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你能夠快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要思考清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫忙。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！
寬容帶評語篇七
寬容，是一種美，它的力量是無法估計的，它能將冤家變?yōu)榕笥?；讓你得到那彼此的理解和歡樂。寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學會了寬容。
那天，我?guī)е晕业男孪鹌淼搅藢W校，這橡皮外表精致，形狀是個福娃，同學們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今日要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我轉(zhuǎn)念一想：“教師說了，考試時不能左看右看，他只能向我借，如果轉(zhuǎn)過頭去，就要被教師誤解她在看后面同學的答案?！钡降资墙柽€是不借呢？我猶豫不決。心里仿佛兩個小人在打架，打得分不出勝負。最終我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，可是同學之間應當互幫互助，互相寬容嘛！這時，她對我說了一聲：“多謝你，張瑚瀅！”開心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當別人不細心踩了你一腳，向你說聲“對不起”，也許，你的心境會好些。當?shù)艿懿患毿乃浩屏四愕淖鳂I(yè)，如果你向他說聲“沒關(guān)系，下次細心點”，我想，弟弟肯定認為你是一個善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，僅有這樣，我們的世界才會洋溢著歡笑、和諧。
寬容帶評語篇八
以前我不懂得什么是寬容，直到發(fā)生了那件事，我才明白了寬容的可貴。
有一次放學路上，有個名叫“小石頭”的男生故意踩了我的腳，我沒理會他，便繼續(xù)向前走。但是我的不理會沒能阻止他對我的“冒犯”。第二天我走到學校門口時，他又踩了我的腳，我忍無可忍，大聲吼道：“原來你小子是故意踩我腳，我沒招你惹你，你為什么這么做？看來，今天不給你點兒顏色，你還不知道我的厲害！”說完，我就掄起拳頭準備揍他，當拳頭快落到他臉上時，突然，武俠電視劇中常被人們說的一句話“冤冤相報何時了？”映入了我的腦海，于是我收住了拳頭，對他說：“你覺得好玩的事情，對別人來說也許不好玩，甚至是一種傷害。你看，我的腳被你踩腫了?！蔽颐撓铝诵m讓他看我的腳?？粗壹t腫的腳，臉紅了，自言自語地說：“踩別人腳這個游戲不好玩，很抱歉，我對你帶來了傷害，謝謝你沒揍我，還給我講了這么多道理，今后我再也不搞惡作劇了?！甭犃怂脑?，我心里一陣驚喜。從那以后我們化干戈為玉帛，成了好朋友，他再也沒有去搞惡作劇。
現(xiàn)在想想，假如當時我的拳頭掄下去了，我們也許就不會成為好朋友。我現(xiàn)在明白了我的做法是一種寬容的行為，因為我的寬容，成就了我和“小石頭”的友誼。
寬容帶評語篇九
學會寬容寬容是一種美德，是一種高尚的行為，一種，令人敬佩的作風。人在世上，就應學會寬容。寬容是什么？顧名思義，寬容就是包容別人的所作所為。包容別人不留意踩了你一腳，包容別人對你做了不該做的事不該說的話，包容別人的一切等等。寬容就是包容別人，用心去原諒別人。愛因斯坦明明是被小女孩撞倒的，卻對小女孩說對不起，心里充滿了寬容。我因一時的疏忽弄傷了表弟的眼睛，可他們?nèi)覍ξ疫€是一如既往的好，用寬容感動了我。沒有人愿意故意犯錯，難道我們要因為別人的一時過錯而記恨他們一輩子嗎？如果我們能夠站在別人的角度，設身處地地想一想，就就應用一顆理解的心去包容他們。人在世上，就就應將心比心，遇事用一顆平常心去理解別人，寬容別人。我們要用一顆寬大的心來為人處事。各位朋友，我們要記得，“退一步海闊天空”，讓我們用一顆寬容的心，來笑對人生！
寬容帶評語篇十
我常常思考寬容是什么？直到有一件事，讓我明白了什么是寬容，也讓我學會了寬容。
有一回，我去叔叔家玩，來到叔叔家的陽臺上，就聽到樓上傳來了一陣“嘭嘭”的拍打聲之后許多羽毛和灰塵同時從天而降。這些灰塵撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厲聲向樓上斥道：“是誰呀，拍什么拍呀，沒看見樓下有住戶嗎？”可上頭的拍打聲沒有停止反而拍得更加猛烈，哎，此刻的人太缺德了！
過了一會兒，拍打聲停了，我拿來水壺給剛才那些可憐的花兒們淋浴，晶瑩的水珠在綠葉上滾動著，有的水珠還跑到了樓下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了樓下的被子上，此刻咋辦呀！只見樓下的老爺爺伸了伸頭，我心一驚，怕老爺爺罵人，誰知，老爺爺笑了笑，說；“今日天氣真的很好，是能夠澆澆花的！”說完，老爺爺把幾張被子搬回了屋里，我呆住了一會兒，便向樓上跑去，我低著頭對阿姨說：“阿——姨今日天氣可真好，把被子多拿來點曬吧！”“是呀，天氣很好！”阿姨笑著說。
原先寬容如水，寬容，既原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖比較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效，它如一泓溫泉，抹去彼此一時的敵視，這就是寬容，我學會了寬容！
寬容帶評語篇十一
星期天下午，我和妹妹在客廳里玩玩具。我看中了一個噴水槍，正準備拿，卻被妹妹搶走了。我去追趕她，可她拿著槍跑進了廁所，還把門反鎖上了，任憑我在外面大喊大叫，她就是不開門。5分鐘過去了，門慢慢開了一條小縫，我好奇地走過去，以為妹妹膽小，不敢開門呢。突然，一陣極強的水流沖了出了來，我立刻變成了一只“落湯雞”。我打了一個激靈，隨即氣得大叫：“小丫頭，竟然暗算我，看我怎么收拾你！”我正想去撞開門，姥姥回來了。她看見我衣服都濕了，大聲對我說：“怎么搞的，衣服都濕了？還不趕快回屋換去，感冒了咋辦！”我不敢抗命，只好向臥室走去。剛走兩步，就聽到妹妹“咯咯”的笑聲，把我氣壞了?；氐脚P室里，我腳下不知踩到了什么東西，只聽：“吱”的一聲，嚇得我一下子蹦了起來。我低頭一看，趕緊沖出臥室，邊跑邊喊：“救命啊！屋里有老鼠?。 崩牙堰^來一看，是一只玩具鼠，笑著對我說：“一只老鼠就把你嚇成這樣？”這時，我聽見妹妹笑得更歡了：“那是我剛買的玩具，你還沒看過吧！哈哈哈……”我的火更大了，恨不得拿把錘子把廁所的門砸開，狠狠地揍她一頓。可是姥姥在身邊，我想了也不敢做?。]辦法，我只好換了衣服坐到書桌旁看書去了。書桌上有本姥姥剛買的書，里面有一篇文章《如何能做到寬容》。看完后，我心想：“那些軍人本來互不相識，在一起出現(xiàn)矛盾時都能那么寬容，更何況是自己的妹妹呢？”我剛想去找妹妹，誰知，這時妹妹突然從身后“冒”了出來，一聲大喊又把我嚇了一跳。我正要發(fā)火，忽然，又想起了剛才看過的文章，就對妹妹說：“你不應該嚇人的.，這樣做是不對的?！泵妹皿@得張大了嘴巴，一下愣在那兒了。因為這要蛺時，我不去報復她才怪呢！
家長評語：孩子寫的比較真實，同時也看到了妹妹的天真、可愛，又淘氣喜歡惡作劇，最后當姐姐的做到了寬容，也體現(xiàn)了孩子長大了，懂事了。
小作者心語：因為為妹妹淘氣、可愛、喜愛惡作劇，像小惡魔。我學會了寬容。
寬容帶評語篇十二
生活中我們要學會寬容，寬容自己，寬容他人，這樣社會才會更加和諧，這也是對自己一種解放。下面是本站小編為您分享的關(guān)于寬容的作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于。
3.分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
6.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
8.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
9.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
10.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
1.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
12.詳略安排不當，主次不夠分明。
13.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
15.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
18.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19.中心不夠明確，立意不夠清晰。
20.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
1.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
2.表達不清晰，說服力不強。
3.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
4.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
9.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎。
11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13.修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
14.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
18.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容帶評語篇十三
退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。這就是我們常說的寬容的力量。也許有人會問：“為什么我要讓？為什么他不先讓呢？并且有的時候明明錯的是他啊”。我以往也曾這樣認為的?？墒锹纳磉叺娜说膶捜萋脑诟谢摇?/p>
那個炎熱的夏天，我正和我表弟在一個道路上追趕、玩耍，我邊跑邊回頭看，還對著表弟喊著：“來哦，來抓我啊，他也很賣力的在后面追我，于是我邊回頭邊跑時撞到了一個阿姨，他手上的菜頓時散落一地，立刻阿姨把眉頭皺了一皺，把手給抬了一下。我潛意識的把雙手擋在臉上還害怕的喊道：“對……對不起，我不是故意的?！边€嚇的蹲在了地上。阿姨見了笑了笑，把我手給推了下去，然后對我說：“小朋友，別害怕嘛。沒事的，阿姨不會怪你的?！比缓髲澫律碜尤斓叵碌牟耍液苁菍擂蔚目粗⒁?，也蹲下身子幫阿姨撿菜。只見菜上已經(jīng)沾了很多灰和泥巴，我還不停地說著：“對不起喔！”阿姨撿起菜后說：“呵呵，都說沒事了嘛?？墒窍麓蝿e再這么冒失了噢！要細心點才是！”。我連忙憨憨地點著頭說：“嗯嗯！”。然后看著阿姨遠去。我明白這應當也就是寬容了吧！可是我還不明白該怎樣去寬容呢！
在那件事后，我真正的學會了寬容！一次我坐公交車，車上的人很多，十分擁擠。由于人很多我在里面擠來擠去的，一位小弟弟在車子上亂吐痰正好吐到我鞋子上了，他很膽怯地說了聲：“對不起”。我笑著對他說：“沒事啦！下次別亂吐痰喔！”他點了頭笑了一下。
回家后我把事給媽媽說了一遍，她說：“這就是寬容咯”。我笑了一下恍然大悟：原先，“寬容”就在我的身邊，在每一個甜甜的微笑里！能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。以寬容之心原諒他人之過，能夠讓自我成為世上精彩之人。
寬容帶評語篇十四
小學一個陽光明媚的早晨，一位女同學不小心將臥絆倒于地，她看到之后十分緊張，立刻將狼狽的我從地上扶起來。并急忙向我道歉：“對不起，我不是故意的。剛才我走得急，并沒有注意到你。真是不好意思!”看著她那被急的通紅的臉，我對她友好一笑，接著說：“沒關(guān)系，剛才我在想事情，也沒有注意到你，也許是我該向你道歉呢?”她與我都笑了，手牽著手回到了教室。
寬容，灌溉了友情。
寬容，讓我們心連心。
寬容，滋潤了親情。
寬容，拉近你我距離。
小學時，身為語文組長的我，因為一次疏忽忘記帶作業(yè)本。當時的我可急壞了，臉有種火辣辣的灼熱感，腳不自主地抖著，甚至還把筆扔到桌子上。下課了，我緩緩地走向辦公室，突來的涼風好像在譏諷我的懦弱。不行!連風都瞧不起我，我想我應該承認自己的過錯。我將作業(yè)本放到老師的桌子上，然后說：“老師，對不起。我忘了帶作業(yè)本來學校。請您打我吧!”說完，便伸出了手。老師卻握住了我的手，將我的手放下。心平氣和地說：“熊舒蔓，老師知道你是聽話的學生，老師相信你!可不許有下次了喲!不然，決不輕饒!”我點了點頭，露出了一個甜蜜的微笑，便走出了辦公室，頓時有一股暖流涌進了心田。
寬容，浸潤了師生情誼。
這幾份濃濃的情誼讓我那顆似久旱的禾苗的心，油逢甘霖。是寬容讓它們永駐于我心中，不讓它們悄然流失!
今夜，月色正濃，人生，何其美好。
【評語】這篇議論文“寬容滋潤世間情誼”，觀點明確，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷”。選取典型事例，并且中外結(jié)合，使文章更具有說服力。
寬容帶評語篇十五
寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風景;大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的低缊;谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過是一種對別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了。可是事實證明，寬容在現(xiàn)實生活中真的很有用啊!記得有一次，我和同學在追跑，我不小心撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個阿姨說：“小朋友，沒關(guān)系，以后走路小心點，不要亂跑。”阿姨那婉轉(zhuǎn)動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了!
后來，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給涂沒了，只見那位同學在和我道歉道“對不起，我不是故意的?！蔽冶緛碛砍龊芏嘁R他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進去，我笑著說道：“沒關(guān)系，以后小心點!”……我覺得寬容也不是那么難。
“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界?！卞X理群先生如是說。一個小孩在墻上踹一腳，為什么只想到去責備他，而不去想想他就是以前那個生機勃勃的你自己呢?其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”;“其實黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的開始”。用一顆寬容之心去聆聽世界吧!世界將會更美好，生活也會更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。
【簡單評語】文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來論證自己的觀點，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據(jù)，增強了說服力。文末再次點題，照應開頭。文章借用大自然的景物引出主題，開門見山。接著作者選取自己生活中的事例來論證自己的觀點，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據(jù)，增強了說服力。文末再次點題，照應開頭。
寬容帶評語篇十六
1.事件過程描述詳細具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
2.外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
3.環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
4.神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
5.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
6.敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。
7.詳略安排不當主次不夠分明。
8.內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
9.觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
10.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。
11.主題嚴肅思想高尚進取心較強。
12.中心不夠明確立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
14.雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
15.主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
16.情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
17.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
19.情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
20.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
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