隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問題和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序?？偨Y(jié)范文可以為我們提供一些建議和指導(dǎo)，讓我們的總結(jié)更精彩。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇一
xxx，男，中共預(yù)備黨員，xxx專業(yè)。曾任xxx學(xué)生會(huì)主席，現(xiàn)任班長。
思想上與時(shí)俱進(jìn)，曾參加xxx首屆“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”，并順利獲得結(jié)業(yè)證書，在上黨校期間被評為“黨校優(yōu)秀學(xué)員”。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨章，被評為雙學(xué)活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾獲三等人民獎(jiǎng)學(xué)金，大一期間通過國家英語四、六級。其在xxx年7月參加校區(qū)電子競賽培訓(xùn)，充分將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，熟練的掌握了單片機(jī)的應(yīng)用、電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，并且在xxx年9月獲得江蘇賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，其充分發(fā)揮帶頭作用，在做班長期間帶領(lǐng)班級獲得校級“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”以及“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。
具有很強(qiáng)的組織與溝通能力，在擔(dān)任學(xué)生干部期間被評為校級“十佳青年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在其帶領(lǐng)下，xxx校區(qū)學(xué)生組織做出了多處的改革，成立學(xué)院學(xué)生會(huì)，明確藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在藝術(shù)文化、科技創(chuàng)新方面上的分工，強(qiáng)化例會(huì)制度，加強(qiáng)權(quán)益保障部等特殊部門的執(zhí)行力度，逐步完善校區(qū)早操、晚自習(xí)的檢查工作，并且取得初步的成功。在xxx年被評為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”。
其在保證完成學(xué)業(yè)的情況下，多次在xxx沖壓件廠、xxx、xxx國際酒店掛職鍛煉，其專業(yè)知識應(yīng)用、交際與組織能力得到企業(yè)的充分認(rèn)可。
積極參加校區(qū)知識、文藝、體育比賽，被評為校園“開心辭典暨百科知識競賽”第一名、“江xxx”杯知識競賽“優(yōu)秀組織者”、“江南新綠”xxx五周年慶活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”等。兩次作為xxx專業(yè)代表隊(duì)旗手參加校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體跳遠(yuǎn)比賽第四名，籃球賽罰籃第三名等。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我從我踏進(jìn)這個(gè)大學(xué)的校門開始至今已足足兩年了?；厥走^去，在這過去的兩年時(shí)光里，有苦有樂，學(xué)到的東西，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上、工作上都十分豐富，得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，人也比以前成熟些了，在工作上也較以前熟練多了，每年都參加了非常多的活動(dòng)和學(xué)生工作，也認(rèn)識了更多的朋友。
首先，在政治方面，我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強(qiáng)自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。
其次，在思想道德方面，我熱愛學(xué)校，遵守校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，遵守公共秩序，對自己的思想道德規(guī)范嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做一個(gè)思想道德合格的大學(xué)生。我積極與其他班干合作，力求處理好班級的每一件事情，在我們班干的共同努力下使我們班在各方面都取得較好的成績。另外我也積極配合和支持老師的工作，做好同學(xué)和老師之間的溝通。我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)做的更好，為班上的同學(xué)更好的服務(wù)，盡我自己應(yīng)盡的責(zé)任。
日常生活上，與室友、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個(gè)過程。與朋友溝通，是一件非常開心的事。此外，我也嚴(yán)格要求自己。無論是在個(gè)人衛(wèi)生還是宿舍內(nèi)務(wù)上，我都做的相當(dāng)好。我積極配合宿管員老師的管理，是我們宿舍的衛(wèi)生一直保持良好，多次得到宿管員老師的表揚(yáng)。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，支持學(xué)校的各種政策。
我不得不感謝我的同學(xué)與老師，正是有了他們的幫助我才能一天天的進(jìn)步，一天天的成長。在學(xué)校評優(yōu)活動(dòng)中我申請優(yōu)秀學(xué)生干部，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。當(dāng)然，在今后，我必須給自己定下更大的目標(biāo)和計(jì)劃，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上、工作上更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個(gè)對社會(huì)有益的優(yōu)秀大學(xué)生。
希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這個(gè)榮譽(yù)，鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)校，為班級做出更大的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇三
尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xx級應(yīng)用心理班的葉梅，現(xiàn)任班里的宣傳委員和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)武術(shù)協(xié)會(huì)的秘書長。
我于20xx年下半學(xué)期很榮幸的擔(dān)任了班里的宣傳委員，并很幸運(yùn)的成為了團(tuán)干中的一員。在任期間，我能按時(shí)完成團(tuán)委布置的任務(wù)和積極配合團(tuán)支書的工作。利用黑板報(bào)的形式有效宣傳團(tuán)委下發(fā)的文件精神。積極參加團(tuán)委舉辦的各種團(tuán)日活動(dòng)。上學(xué)期，在團(tuán)委舉辦的“生態(tài)鄱陽湖”黑板報(bào)比賽中，積極組織同學(xué)出好有特色的板報(bào)。雖然最后沒有得到較為優(yōu)異的成績，但也為團(tuán)委的活動(dòng)奉獻(xiàn)了自己的一份力。在開例會(huì)時(shí)做到不缺席，不遲到，認(rèn)真做好開會(huì)記錄，確保信息能準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給同學(xué)。
我曾經(jīng)是心理健康協(xié)會(huì)的部員，在心理健康協(xié)會(huì)，為“鄱陽湖生態(tài)辯論賽”和“心理情景劇大賽”獻(xiàn)出了自己的一份力，使之舉行的更加順利。在武術(shù)協(xié)會(huì)里，我積極參加協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)。也曾代表協(xié)會(huì)出去參加義演活動(dòng)，在活動(dòng)中我利用自己在武術(shù)協(xié)會(huì)里學(xué)的武術(shù)套路去豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活。上學(xué)期，在會(huì)長的帶領(lǐng)下參加了由江西三套主辦的公益活動(dòng)“萬民健身節(jié)”活動(dòng)。同時(shí)積極配合會(huì)長的工作，在上個(gè)學(xué)期為舉辦武術(shù)協(xié)會(huì)舉辦的“武術(shù)表演大賽”出謀劃策，并取得了圓滿的成功。由于在協(xié)會(huì)里較為突出的表現(xiàn)，去年下半年在社聯(lián)里很榮幸的獲得干部推優(yōu)資格并參加培訓(xùn)，使我對團(tuán)對黨有了更深刻的意識，思想上也有了較大的覺悟。作為一名志愿者，我能不計(jì)回報(bào)的幫助要幫助的同學(xué)，認(rèn)真貫徹志愿者的宗旨。
生活中的我愛笑，喜歡結(jié)交朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善和諧地對待每一位同學(xué)，和同學(xué)共同探討生活和學(xué)習(xí)上的問題，提高和完善自我。我覺得搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后四年的大學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得如果自己孤單的過完這四年大學(xué)生活，那我就不可能成為一個(gè)合格的大學(xué)生了。因?yàn)榇髮W(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，而且還是一個(gè)小社會(huì)，所以在學(xué)好知識的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何做人。交際就是做人的一個(gè)重要方面。所以，無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友。我覺得與朋友溝通，是一件非常開心的事。在生活中，大家互幫互助，其樂融融。
為了能幫父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我決定要利用自己的一份力讓他們不用再那么辛苦干活了。哪怕眼前的我只能幫上小小的一個(gè)忙，于是去年暑假便留在南昌打暑假工。夏日的南昌足以讓我這個(gè)外省的求學(xué)者感到極度的不適應(yīng)。對于第一次打工的我，服務(wù)員這個(gè)職業(yè)也讓我有點(diǎn)力不從心。直至現(xiàn)在，那慌張的表情和流淌的汗水都還歷歷在目。當(dāng)我身心疲憊時(shí)，想到自己已經(jīng)能為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)了，心里就變得美滋滋的。在那里，我學(xué)會(huì)很多做人的道理，也接觸了社會(huì)各式各樣的人。這將會(huì)成為我以后人生中的一筆財(cái)富。因?yàn)槲疫@學(xué)期的課程比較少、時(shí)間較為充裕，所以，周末仍在那做兼職。為了父母能輕松點(diǎn)，再苦再累，我都愿意。
我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓，同時(shí)在德，智，體，美上全面發(fā)展自己。我相信我能做的更好!在此我申請優(yōu)秀團(tuán)干部，希望組織可以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
學(xué)生干部申請書第三人稱篇四
尊敬的xxx：
我是×班的×××，擔(dān)任×職務(wù)。入校以來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，積極改正自身的不足，并且積極進(jìn)取。在本學(xué)年我申請爭當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，首先是想請團(tuán)組織對我這一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是一個(gè)合格的團(tuán)員，其次我也認(rèn)為自己具備了一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。主要方面如下：
在學(xué)習(xí)方面。
制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并采取靈活的學(xué)習(xí)方法，自覺性強(qiáng)，有針對性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，關(guān)心時(shí)事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會(huì)就學(xué)，并參加20xx年浙江省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽。上課認(rèn)真聽講，課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，并能夠帶動(dòng)周圍同學(xué)努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識。經(jīng)過一年的不懈努力，最終取得了學(xué)年綜合測評全班第五的好成績，并獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
在思想道德方面。
思想積極樂觀上進(jìn)，覺悟高。在高中時(shí)期就參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，于20xx年9月10日上交了入黨申請書，并參加了第七期共青團(tuán)浙江海洋學(xué)院業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)。在校期間，尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，為人誠實(shí)，并養(yǎng)成批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，能夠真誠地指出同學(xué)的缺點(diǎn)也能夠虛心接受同學(xué)對我的批評和意見，面對同學(xué)的誤解能奟做到一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解而耿耿于懷，而是誠懇地接受。始終牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，明白膪己所肩負(fù)的責(zé)任并緊跟時(shí)代的發(fā)展響應(yīng)“八榮八恥”的號召。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知讆，不斷掐高膪己的理論水平和綜合素質(zhì)。最后，在團(tuán)組織的關(guān)懷下和同學(xué)們的幫助下，以及通過自身的不懈努力，我于20xx年3月28日成為了一名入黨積極分子。
在工作方面。
始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，勤勤懇懇，吃苦耐勞，在工作中講求實(shí)效，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，時(shí)刻起一個(gè)帶頭作用。在研究問題時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取大家的意見，避免主觀辦事，認(rèn)真而努力做好組織交給的每一件事，并帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作。
在活動(dòng)方面。
興趣廣泛，愛好體育、寫作。積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，曾舉辦英語文化月之“黃金搭檔”活動(dòng)，參加了20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，先后獲得浙江海洋學(xué)院“新生杯”足球賽冠軍、寢室文化節(jié)10*50米銀獎(jiǎng)、拔河比賽銅獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，最近又獲得了浙江海洋學(xué)院東?？萍紝W(xué)院第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判員”榮譽(yù)稱號。曾在校刊雜志上發(fā)表文章若干。
我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，應(yīng)該具備一種“我是團(tuán)員我光榮”驕傲自豪感，因?yàn)槲乙庾R到團(tuán)員賦予我的不僅是一種榮耀更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史責(zé)任，這是一種素質(zhì)也是一種能力，所以我要積極進(jìn)取爭當(dāng)一名優(yōu)秀共青團(tuán)員，請組織審查，批準(zhǔn)!但是不論我是否能當(dāng)上優(yōu)秀共青團(tuán)員，我都會(huì)積極進(jìn)取，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇五
敬愛的校團(tuán)委：
我是初二2班的學(xué)生，梁小文。在此向組織遞交我的入團(tuán)申請，我十分渴望加入共青團(tuán)這樣一個(gè)有著光榮歷史的組織，并以一名共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
通過初中兩年的學(xué)習(xí)認(rèn)知，我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年的群眾組織。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)從成立至今，始終是中國共產(chǎn)黨的得力助手與后備力量，為黨輸送了大量的優(yōu)秀人才。
作為一名新時(shí)代青年，我有遠(yuǎn)大的理想，渴望為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我十分渴望、迫切加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
作為一名初二學(xué)生，在校兩年學(xué)習(xí)期間我表現(xiàn)良好，各科學(xué)習(xí)成績都排名在學(xué)校前30名。在班級當(dāng)中我擔(dān)任一名紀(jì)律委員，協(xié)助班主任老師管理班級紀(jì)律。兩年的紀(jì)律委員任期，我們班級從未發(fā)生過一起紀(jì)律違規(guī)事情。學(xué)習(xí)期間我多次獲得一些榮譽(yù)稱號，先后獲得：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，成績進(jìn)步獎(jiǎng)等。
此時(shí)此刻，我在此向組織遞交我的入團(tuán)申請，希望組織上考核我的成績，批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請。如果我有幸成為一名光榮的在共青團(tuán)員，我決不驕傲、自滿。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為下階段成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員而努力。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇六
黃翰林，男，材料(建筑)工程系09級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任洗兩委會(huì)文藝部正部長、班級文體委員。本人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，愛好廣泛，為人和善，在學(xué)生會(huì)及班級工作中表現(xiàn)突出，思想上積極向黨組織靠攏?，F(xiàn)申請優(yōu)秀學(xué)生干部這一殊榮。
二、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求。著名作家王蒙對學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。
從進(jìn)入大學(xué)以來，我從各科入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，并給自己設(shè)定目標(biāo)，并積極向自己的目標(biāo)努力。為了四級，我定了英語學(xué)習(xí)報(bào)，有空就讀報(bào)紙，提高自己的英語水平。雖然第一次沒通過，但我現(xiàn)在正為6月份的四級考試做準(zhǔn)備，決心要通過。為了計(jì)算機(jī)二級，我上課認(rèn)真聽課，課下自己復(fù)習(xí)并用電腦來實(shí)踐，并通過了省二級vb考試拿到了證書。大一的綜合測評成績在班里名列前茅，離獎(jiǎng)學(xué)金只差了一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我現(xiàn)在更加努力地學(xué)習(xí)，為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金，彌補(bǔ)上次的失之交臂，為了證明自己的學(xué)習(xí)成果。
三、思想方面。
我奶奶是一名老共產(chǎn)黨員，所以我從小就受著熏陶。初中第一批入團(tuán)的我，對著組織有著深厚的感情。我能夠積極參與并組織各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)，并鼓動(dòng)大家參與。大一學(xué)習(xí)了思想品德修養(yǎng)與馬克思主義哲學(xué)，讓我在思想上更加向組織靠近。后來我鄭重地寫了入黨申請書，向組織提出志愿入黨，并推優(yōu)成功?，F(xiàn)在我努力在思想上武裝自己，參加學(xué)校及學(xué)院組織的黨性課程，期望早點(diǎn)成為一名共產(chǎn)黨員。
四、工作方面。
在班級工作方便，我能按照輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與各班委積極配合，完成班級各項(xiàng)工作。曾組織班級在系拔河比賽里獲得第二名，籃球賽獲得第八名。
在兩委會(huì)工作方面，我能配合好主席團(tuán)及其他部門的工作。我對自己部門的建設(shè)及制度有自己的一套思路，效果甚佳。在活動(dòng)期間，我能把部門擰成一根繩，把各項(xiàng)分工做好，保證活動(dòng)的圓滿結(jié)束。院里或其他部門若有活動(dòng)，本部門會(huì)積極去配合。在這一年中，舉辦了兩次文藝活動(dòng)，并協(xié)助其他部門舉辦了多次活動(dòng)，收到了良好的效果。
我是個(gè)求德智體美全面發(fā)展的人，平時(shí)能按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，無違法違紀(jì)行為，在師生中得到一致好評。經(jīng)過一年的工作，在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)，我自己的能力也在不斷的提升，也是為了以后能更好的為同學(xué)們服務(wù)做鋪墊了。
曾經(jīng)的我們?yōu)椴牧瞎こ滔蹈冻?，今后的我們將接受更大的考?yàn)與挑戰(zhàn)，而今我們誠懇的遞上這份“優(yōu)秀學(xué)生干部”的申請材料，請組織考核!
申請人：
申請時(shí)間：
學(xué)生干部申請書第三人稱篇七
事跡材料，是指黨、政府、軍事機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)廉潔、表彰先進(jìn)、推動(dòng)工作，為本單位有突出事跡的集體和個(gè)人整理的書面宣傳材料。它們是官方事務(wù)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
xxx，女，2005年4月24日出生，xx縣xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級一班的學(xué)生，xx小學(xué)學(xué)生會(huì)監(jiān)督員、班級的班長、少先隊(duì)中隊(duì)長、學(xué)習(xí)委員兼文藝委員。在她身上我們看到了新時(shí)代少年積極向上，樂觀進(jìn)取，尊師愛友，樂于助人的閃光形象。她先后多次被評為校級優(yōu)秀班干部。她熱愛勞動(dòng)，積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)中，xxx有著一股鉆勁兒，不向任何難題低頭。她求知欲強(qiáng)，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外她閱讀大量有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長自己的知識。遇到疑難問題總是深刻思考，爭取獨(dú)立解決。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使她每天的學(xué)習(xí)成績總是名列班級前茅，20xx年7月被學(xué)校評為“模范班干部”。
除了掌握豐富的文化知識以外，xxx在體育、美術(shù)、音樂、書法、美文誦讀等方面也是佼佼者。幾年來，她一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)電子琴、聲樂、書法。無論是寒冬還是酷暑，她都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。學(xué)校才藝比賽的舞臺上，她那優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲贏得了大家的陣陣掌聲。她在書法比賽中也取得了優(yōu)異的成績。她的生活也豐富多彩，充滿陽光。2014年5月學(xué)校舉行美文誦讀中榮獲一等獎(jiǎng)。
xxx是個(gè)善良、有愛心的好學(xué)生。她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。班集體活動(dòng)中，她能主動(dòng)幫助老師出主意，想辦法。班上有哪個(gè)同學(xué)不舒服，xxx會(huì)主動(dòng)幫他倒熱水，領(lǐng)著到衛(wèi)生室看病。有一次張兆婷同學(xué)胃疼，嘔吐了一地，其他同學(xué)都掩著口鼻躲開。xxx卻默默地拿起工具，幫其打掃干凈。班上有位同學(xué)家庭生活困難，xxx主動(dòng)拿出自己的零花錢，幫該同學(xué)購買學(xué)習(xí)用品，并且在學(xué)習(xí)上也主動(dòng)幫助他。
作為一名班級干部，xxx更是老師的得力助手。帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，聲音響亮，充滿自信。能積極地幫老師收發(fā)作業(yè)，活動(dòng)課上，能幫助老師維護(hù)好班級紀(jì)律，見到不文明的事情能主動(dòng)站出來制止。xxx還是校內(nèi)有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天她都帶領(lǐng)同學(xué)收拾好教室衛(wèi)生，校園內(nèi)她見到地上有果皮紙屑，就能隨手撿起，給其他同學(xué)起了榜樣帶頭作用。假期中，她和本班的同學(xué)們主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，美化環(huán)境。20xx年3月被評為“文明學(xué)生標(biāo)兵”。
熱愛唱歌的她，總是喜歡把歡歌笑語帶給大家。“為孤寡老人送溫暖”活動(dòng)中，老人們深深地喜歡上了這個(gè)愛笑，愛唱，愛跳舞的小姑娘，xxx都陪老人聊天，整理衣服、被褥，給老人梳頭，剪指甲，給老人帶去無盡的快樂。
這就是xxx同學(xué)，普通中彰顯不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生干部?！昂ｉ熑昔~躍，天高任鳥飛”。xxx同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是xx小學(xué)的一名出類拔萃的優(yōu)秀班干部，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
我是一名在幸福和幸運(yùn)中逐漸成長的孩子，在我的成長過程中，更多的享受到了父母，老師的關(guān)愛，從我懂事時(shí)起，我的爸爸媽媽就用自己的言行對我進(jìn)行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師，尊重長輩，善待我人；做事要勤奮，養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦樸素，吃苦耐勞的習(xí)慣；做人要堂堂正正，要誠實(shí)守信，要樂于助人；上學(xué)后，老師們無私忘我的敬業(yè)精神，對每位學(xué)生關(guān)愛有加的崇高境界，更給了我很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師門良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種在了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。我叫xxx，現(xiàn)在在xxx中學(xué)高二（8）班學(xué)習(xí)，任泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會(huì)主席兼高二年級學(xué)生會(huì)主席和高二（8）班班長，是一名德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)抱回家許多證書和獎(jiǎng)狀：優(yōu)秀學(xué)干優(yōu)秀少先隊(duì)員三好學(xué)生等。
20xx年9月，xxx同學(xué)以優(yōu)異的成績升入xxx中學(xué)。20xx年10月被年級領(lǐng)導(dǎo)任命為年級學(xué)生會(huì)主席，20xx年11月被學(xué)校任命為泗洪中學(xué)第二十一屆學(xué)生會(huì)主席兼高二年級學(xué)生會(huì)主席。將近兩年的高中生活與學(xué)習(xí)中，練就了我不服輸?shù)木?，我用辛勤的汗水和不懈的努力，?chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績，并且有著很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校的師生們所稱道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。
在家里，我是一個(gè)體貼父母，熱愛學(xué)習(xí)的孩子。我父親在外地打工，只有過年才能回家，我的母親既要照顧年僅3歲的弟弟又要承擔(dān)所有家務(wù)。我總是很體貼母親，母親做家務(wù)時(shí)我會(huì)主動(dòng)配合打下手。由于我住過3年的校，所以有著較強(qiáng)的生活自理能力。我不僅如此，還經(jīng)常幫助鄰居家做一些活，得到了大家的一致好評。
在知識的海洋里，我是一個(gè)貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識，課余時(shí)間還有廣泛的興趣愛好，如朗誦，演講等。在此基礎(chǔ)上，我讀書還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考，愛問問題，甚至有時(shí)把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦，孜孜不倦，善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校的各種考試中，我的成績始終名列前茅，成為了高二學(xué)生中頂呱呱的人物。
作為一名中學(xué)生，我具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸精神。我一向偏愛理科，語文基礎(chǔ)比較差，在語文老師的知道和幫助下，我養(yǎng)成了堅(jiān)持記筆記的習(xí)慣，在我的筆記本上記滿了密密麻麻的知識點(diǎn)，多而不亂。我還堅(jiān)持不懈的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，不斷自我蒺藜并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍。經(jīng)過努力，我的語文單科成績一直在奧賽班居優(yōu)。我的這種不服腧精神，這種堅(jiān)韌不撥毅力，對不少同學(xué)起到了感染和熏陶作用，對班級的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶頭作用。
在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)，我還是一個(gè)心地善良，極富同情心，樂于助人的好學(xué)生。作為學(xué)生會(huì)主席，我始終以嚴(yán)于律己，服務(wù)我人。的會(huì)訓(xùn)要求自己。工作中能夠幫助學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，為同學(xué)們排憂解難，使學(xué)生會(huì)真正成為為同學(xué)們服務(wù)的團(tuán)體，能夠及時(shí)的把同學(xué)的意見和建議向?qū)W校反潰在校二十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我既是組織人員又是運(yùn)動(dòng)員；12月初由政教處舉辦，校學(xué)生會(huì)主辦的泗洪中學(xué)首屆十大禮儀之星評選活動(dòng)中，我表現(xiàn)積極并被授予首屆十大禮儀之星的稱號；同月中旬，我又被授予“第二屆全國文明禮儀之星”的稱號；12月底，在校團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)成功組織了一場精彩的師生聯(lián)歡晚會(huì)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我是一個(gè)有著七年班長經(jīng)驗(yàn)的老班長，作為班長，我能夠配合班主任很好地管理班級。我經(jīng)常說：班長是聯(lián)系老師和同學(xué)們之間的橋梁，起著師生互動(dòng)和表率的作用。在班中處處起到模范帶頭作用，無論自身學(xué)習(xí)，班級工作，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)事事都做在前面。經(jīng)常和老師，同學(xué)們溝通的我，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助老師解決問題。幫助老師了解班級情況，做同學(xué)們的工作。我不僅自身學(xué)習(xí)好，工作好，還能夠積極主動(dòng)的關(guān)心幫助同學(xué)。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上都是有求必應(yīng)，深刻體會(huì)到為別人解決困難真是一件很幸福的事。所以我學(xué)生會(huì)主席和班長的工作深得領(lǐng)導(dǎo)，老師的信任，同學(xué)們的認(rèn)可，做起工作來也是得心應(yīng)手。我曾多次獲得縣優(yōu)秀學(xué)生干部優(yōu)秀學(xué)干三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員等。
我真正做到了學(xué)習(xí)，工作兩不誤。我知道：無論將來從事哪一項(xiàng)工作，從哪一方面報(bào)效祖國，都離不開豐富的科學(xué)文化知識和過硬的實(shí)力。我們有理由相信，我的明天會(huì)更美好。
***，應(yīng)化091班文體委員，化學(xué)化工學(xué)院文藝部部長，中共預(yù)備黨員，校級三好學(xué)生，文明學(xué)生。
大學(xué)開學(xué)***同學(xué)就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點(diǎn)滴小事做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，她利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)向黨組織做思想?yún)R報(bào)。在學(xué)習(xí)、工作中，時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)要求自己，在學(xué)生黨校學(xué)習(xí)期間，她進(jìn)一步系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認(rèn)識。在黨團(tuán)組織的培養(yǎng)下，***同學(xué)在思想和認(rèn)識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使她能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。
***同學(xué)認(rèn)識到隨著科學(xué)技術(shù)逐步向綜合性、跨學(xué)科發(fā)展，未來社會(huì)更需要具有協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神的知識青年，因此她積極主動(dòng)地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。
院系方塊隊(duì)訓(xùn)練等活動(dòng)。每一次的活動(dòng)，從構(gòu)思到布置、從籌備資金到正式舉辦、從事前計(jì)劃到事后，她都仔細(xì)認(rèn)真、親歷親為、踏實(shí)肯干、全面周到。
***同學(xué)有良好的心理素質(zhì)和從容、樂觀的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項(xiàng)工作。
***同學(xué)積極要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取，永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，能夠做到溫故而知新。她除了自己學(xué)習(xí)外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，爭取與大家共同進(jìn)步，在班級起到了良好的帶頭作用。曾獲得校一等和二等獎(jiǎng)學(xué)金。
***同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。她樂于助人，待人以誠很富有同情心，若有同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
在老師教益及個(gè)人努力下，***同學(xué)取得了優(yōu)異成績，她一定會(huì)不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭取不斷取得進(jìn)步和成功。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
今天，我站在講臺上的唯一目標(biāo)就是爭當(dāng)“元首”——班長。班長是一個(gè)多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班長。在班干部職務(wù)面前，我自信，我能干、我還有責(zé)任心。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會(huì)是最努力的！
假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)把班級活動(dòng)作為展示特長、愛好的場所，把當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。
假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)每周推薦幾本好書，鼓動(dòng)大家有選擇地挑癬購買好書。
如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。
請老師，同學(xué)們相信我，支持我，我一定行。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是xx級xx班的xx。新一次的優(yōu)秀團(tuán)干評比開始了。我深刻的知道優(yōu)秀的團(tuán)干的稱號意味著什么?意味著比別人多的奉獻(xiàn)，比別人多的付出，比別人多的努力。我認(rèn)真的做好每一步。
思想方面：有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。在平日的生活里認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等重要我黨的指導(dǎo)理論和思想。并且將這些理論理解與平日的實(shí)踐結(jié)合，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從我進(jìn)入高中開始我就向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書，在學(xué)校的不斷努力下，于2011年上半年就成為預(yù)備黨員。
工作方面：我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從大一開始擔(dān)任班級的考副班長以及系學(xué)生會(huì)生活部部長至今。我一直嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇，任勞任怨，抱著為學(xué)院為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的精神。組織了幾項(xiàng)關(guān)于班級及系里面的活動(dòng)，我與其他班團(tuán)干在班主任的指導(dǎo)下圓滿完成。評比中獲得過各種的好成績。意識的提高有助于各項(xiàng)工作和任務(wù)的開展和落實(shí)，有助于班級建設(shè)和諧的發(fā)展，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的評比中。與此同時(shí)，我也注意在學(xué)生會(huì)的工作，作為xx部xx，積極團(tuán)結(jié)部門成員，配合部長的工作，努力為本部門及整個(gè)學(xué)生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極的工作也多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，每年都獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號。在此稱號的監(jiān)督下，我也會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，釋放自己無限的工作激情。在這一年多的工作中，能夠做到與同學(xué)們密切合作、相互幫助。別人不愿做的事我去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。在平時(shí)生活當(dāng)中，我樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，生活在關(guān)心，學(xué)習(xí)上相互幫助。對同學(xué)也是毫無保留，積極主動(dòng)地做好同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的橋梁，顧全大局，不存一絲私心。我遇到問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請示，及時(shí)開會(huì)討論落實(shí)，使我們的行動(dòng)始終有條不紊的進(jìn)行，多請示匯報(bào)并及時(shí)落實(shí)是我們工作成功的保證。通過這一些事，使得我自己的組織、統(tǒng)籌、創(chuàng)新能力有了很大的提高。
學(xué)習(xí)方面：這一年來在做好本職工作的同時(shí)，我也從不放松自己的理論知識學(xué)習(xí)。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。參加各種考級考證考試，考試雖然很難，但至少我努力了，經(jīng)歷了，奮斗了，我相信經(jīng)歷、奮斗才是重要的。不斷的學(xué)習(xí)中，提高了我的認(rèn)識，對于即將面對的就業(yè)競爭，雖然我現(xiàn)在還處于大一階段當(dāng)面對金融危機(jī)的狀況下我有了更多更深的體會(huì)，做到有計(jì)劃，有方案，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)才不會(huì)未雨綢繆。我深感到時(shí)間的緊迫和掌握更多知識的必要。在以后的學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負(fù)老師和家長的期望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛的作風(fēng)，在領(lǐng)導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們熱心的幫助下，爭取取得更大的進(jìn)步!
目標(biāo)：作為青年一代的我們，是社會(huì)中有生氣的一部分，我們思想活躍、精力旺盛、求知上進(jìn)，是祖國未來的中堅(jiān)力量，我們應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。作為團(tuán)員、團(tuán)干、黨員的我們，對于學(xué)校，是校園文化建設(shè)的主力軍;對于國家，是未來社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，我要在同學(xué)之中樹立楷模形象，起帶頭作用。我們要在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)，在作風(fēng)中體現(xiàn)形象。我們要學(xué)會(huì)大處著眼、小處著手，投入更高的熱情，爭取更為實(shí)在地為同學(xué)們、為學(xué)校多辦好事、辦實(shí)事。做一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀干部!提高自己的學(xué)習(xí)成績，完成系里面給我的任務(wù)，管理好生活部讓同學(xué)們都有一個(gè)清潔、安靜的生活環(huán)境。
此致
敬禮
申請人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，入黨積極分子，現(xiàn)讀于機(jī)械與汽車工程學(xué)院汽服xx11班?，F(xiàn)任我院學(xué)習(xí)部副部長，曾任我班學(xué)習(xí)委員和我院學(xué)習(xí)部委員一年。
我來自湖北潛江，出生于一個(gè)比較貧困的家庭。但我人窮志不短，入校后第一批申請入黨時(shí)我就積極上交了入黨申請書，并且時(shí)刻以一名真正黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，立志做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面均取得了優(yōu)異的成績，促進(jìn)了自身全面和諧發(fā)展，深受全校廣大師生的贊許和好評。
一、思想方面：
遵從淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，不斷提高理論素養(yǎng)和政治覺悟，成為思想上的先鋒。作為一名入黨積極分子，我思想上始終積極要求進(jìn)步，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高志向，社會(huì)主義信念堅(jiān)定；始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在各個(gè)方面充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性作用。自從大一擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級學(xué)生工作，并協(xié)助老師做好班級學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，盡職盡責(zé)，發(fā)揮模范帶頭作用。
二、學(xué)習(xí)方面：
刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問，不斷提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，成為學(xué)習(xí)上的楷模。我始終端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，刻苦認(rèn)真，勤勉苦練，廣泛涉獵，博覽群書，在學(xué)習(xí)上結(jié)出了累累碩果。在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)更加努力，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上不斷突破。
三、工作方面：
勤懇任勞、踏實(shí)肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。大一時(shí)，我成功競選為班級學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員。大二晉升為學(xué)習(xí)部副部長。我在工作中始終堅(jiān)持真誠服務(wù)同學(xué)、推進(jìn)學(xué)生工作的理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講求實(shí)干，既服務(wù)了同學(xué)，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉和充實(shí)自我的目的。這期間，我舉辦或協(xié)助舉辦了許多活動(dòng)，如“‘五四與我’英語演講比賽”、“十佳標(biāo)兵評選”等。在學(xué)生會(huì)的鍛煉和磨礪，大大提高了我的溝通能力、合作能力、組織能力及為人處事的要領(lǐng)和技巧。
四、生活方面：
艱苦奮斗、勤儉自強(qiáng)，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范。作為一名自農(nóng)村來的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)使我特別注意節(jié)約，做到勤儉樸素。生活上科學(xué)經(jīng)營自己的支出，厲行節(jié)約，從不浪費(fèi)。在課余時(shí)間，我通過發(fā)傳單等勤工儉學(xué)，積極為家庭減輕負(fù)擔(dān)。在暑假期間我還到杭州一家紡織廠做暑期工，工作雖苦，但是拿到2000元報(bào)酬時(shí)感到由衷的欣慰。雖為一名貧困生，但對有困難的同學(xué)，我從不吝惜伸出援助之手。我待人熱情，坦誠友善，樂于助人，還積極主動(dòng)地與老師溝通，做同學(xué)與老師的紐帶和橋梁。因此，我與同學(xué)和老師都建立良好的人際關(guān)系，群眾基礎(chǔ)良好。
在大一期間，我獲得的榮譽(yù)證書并不多，一個(gè)五星級寢室和一次寢室文明標(biāo)語大賽中獲得的二等獎(jiǎng)。但是，每一次同學(xué)的好評都會(huì)帶給我無窮的動(dòng)力！
我將會(huì)以此次評選為契機(jī)，站在新的起點(diǎn)上，倍加刻苦努力，倍加創(chuàng)新進(jìn)取，倍加艱辛拼搏，繼續(xù)牢記我校“淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，不斷譜寫更加絢爛多彩的青春華章！
此致
敬禮
申請人：xxx。
時(shí)間：20xx年xx月x日。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十一
任x，女，9歲，靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長的好少年。多次被評為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
4歲開始便學(xué)習(xí)小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎(jiǎng)。在父母的指導(dǎo)下會(huì)背唐詩一百多首，她不僅僅理解了全面的提高素質(zhì)教育，而且培養(yǎng)了獨(dú)立的生活潛力。
在學(xué)校，她善于思考，勤學(xué)好問，樂于助人;回到家里，她始終那么懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是一個(gè)十分節(jié)儉和充滿愛心的'少年。平時(shí)從不亂花錢，也不會(huì)隨意伸手向父母要錢。每一天都堅(jiān)持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費(fèi)。有了一些零花錢，她便留意翼翼的保存起來。她說小孩兒也應(yīng)有點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)”腦瓜，要學(xué)會(huì)體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有好處的事情。
她具有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。在每年學(xué)校組織的活動(dòng)中她都能取得優(yōu)異的成績，語、數(shù)、英三科連續(xù)四年進(jìn)入年級百顆星。
她不僅僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上思維活躍，用心發(fā)言，能按照老師的要求認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學(xué)習(xí)材料，她能自如的利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋相關(guān)信息。她有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡管課外活動(dòng)很多，但她能學(xué)習(xí)工作兩不誤。以前在靈寶市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作6篇，并且在學(xué)校組織的習(xí)作大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
她興趣廣泛，擅長繪畫，具有較強(qiáng)的手工制作潛力，在靈寶市科技創(chuàng)新活動(dòng)中，制作的多功能筆獲得一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)多次獲得好評;熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是班上的運(yùn)動(dòng)健將，喜歡旅游，精力充沛;對音樂的理解也提高了她的文化修養(yǎng)。她性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。
任欣然成績優(yōu)異、樂觀向上、志向遠(yuǎn)大，是一個(gè)全面發(fā)展的可愛的女孩子。她一絲不茍的做著她愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標(biāo)闊步前進(jìn)。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十二
1.作為一名主管，在管理方面有很大的進(jìn)步，起到了很好的榜樣作用。
2.作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對晚輩非常關(guān)心和照顧。
3.不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會(huì)完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個(gè)人得失。
4.交給她的工作都高效完成，尊重上司，和拍檔配合默契，多次上到上級和同事的贊揚(yáng)。
5.對員工的分工排班布菲臺擺設(shè)方面多次提出合理化的建議，盡量做到餐廳員工雙贏。
6.積極幫助新員工使其盡快熟悉餐廳融入到水幕云天的大家庭，平時(shí)工作敢說敢管，從不計(jì)較個(gè)人得失，在要求別人的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，起到帶頭作用。
7.工作認(rèn)真，很多客人提名表揚(yáng)。干活麻利，對待同事很友好，去年幾乎每月都是微笑天使，服務(wù)標(biāo)兵。
8.不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會(huì)完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個(gè)人得失。
9.作為領(lǐng)班能吃苦耐勞，服從工作安排，不管調(diào)到哪個(gè)崗位，從無怨言，在工作中能起到很好的帶頭作用。
10.對工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個(gè)人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動(dòng)協(xié)助炸鍋。
11.雖做蒸菜時(shí)間不長，但上進(jìn)心強(qiáng)，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個(gè)人做兩個(gè)人的工作,卻毫無怨言。
12.工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術(shù)較穩(wěn)定。
13.作為一名傳菜員每次都是做好自己的工作又去協(xié)助別人，尤其是收廢品這一塊，總是起早貪黑，從無怨言。作為爐灶組一名師傅，每天堅(jiān)持完成本職工作外，始終如一的堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)初加工組的人員作好一切準(zhǔn)備工作，菜肴質(zhì)量很好。
14.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，從不叫苦叫累，總是默默無聞地工作，不找理由。從到燉品崗位以來，總是最早到廚房搞加工。
15.不怕苦不怕累，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在春節(jié)期間一個(gè)人做涼菜，每天所有工作一個(gè)人完成,在質(zhì)量和速度上都有保證,天天加班加點(diǎn),連中午都不休息,從來不在領(lǐng)導(dǎo)面前說“不”。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十三
小燕，女，石門初中七（3）班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長的好少年。多次被評為"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
在學(xué)校，小燕同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。身為學(xué)習(xí)委員的她處處以身作則，起模范帶頭作用，工作盡職盡責(zé)，每天早上她準(zhǔn)時(shí)到校帶領(lǐng)同學(xué)早讀，因此班級整體素質(zhì)在不斷的提升與完善，七（3）班成為學(xué)校受稱贊的班級之一。她是老師的得力助手，老師把任務(wù)交給他，總不推卸，在短短的時(shí)間內(nèi)總能完美的完成任務(wù)，受到老師同學(xué)的一致好評！
熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是小燕的閃光點(diǎn)。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是家長的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，父母工作比較繁忙，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。
學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各科都是優(yōu)秀，沒有出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且能主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績穩(wěn)定，期中考試總分位居全校第一名。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知自己英語的重要性，課外自學(xué)從沒間斷過，謙虛向老師請教，經(jīng)過不懈的努力，成績一直在班級前列，多次考試中位居第一。同時(shí)她又是英語教師的好助手，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。
自入學(xué)以來，小燕同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。她喜歡閱讀、寫作、表演……經(jīng)常組織班級同學(xué)開展各種班級活動(dòng)，活躍班級的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了班集體凝聚力與榮譽(yù)感。
在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的`學(xué)習(xí)榜樣。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級領(lǐng)頭羊。
"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，我們相信小燕同學(xué)的明天會(huì)更好！
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十四
我是波寧市第四中學(xué)高二（7）班鄔z，現(xiàn)任學(xué)生會(huì)副主席，?？瘓?zhí)行主編，班級團(tuán)委組織委員。自20xx年12月2日入團(tuán)以來積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位光榮的共青團(tuán)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上?，F(xiàn)對自己任職期間的主要事跡作簡要概述，請團(tuán)組織對我的學(xué)習(xí)、工作及表現(xiàn)做審查。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會(huì)支柱之一，也是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。作為一名共青團(tuán)員，需要在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面發(fā)揮榜樣帶頭作用，成為新時(shí)代的杰出青年。
在思想方面，我時(shí)刻牢記我作為一名共青團(tuán)員的義務(wù)和責(zé)任，時(shí)刻保持愛國的心和積極向上的態(tài)度，雖未為國家社會(huì)作出多巨大的貢獻(xiàn)，但時(shí)刻希望能以自己的微薄之力為身邊的人做一份幫助，時(shí)刻希望能用自己的一言一行為身邊的人帶來正能量和溫暖。
在學(xué)習(xí)方面，我在每天的學(xué)習(xí)生活中均可以做到遵守中學(xué)生守則及校規(guī)，認(rèn)真聽講，尊重師長，獨(dú)立積極完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足并盡快改正，不斷爭取優(yōu)異成績，努力均衡各科成績，曾獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金。我一定會(huì)繼續(xù)加油，向成為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生靠齊。
在生活方面，我積極培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，做好禮儀衛(wèi)生工作。平時(shí)在學(xué)校中，能與同學(xué)和睦相處，為人樂觀真誠。隨時(shí)隨地為同學(xué)們排憂解難。高中這幾年中，和身邊的同學(xué)們培養(yǎng)了良好的友誼，這也必將成為人生路上的一篇溫暖的印記。同時(shí)我在生活中做到了勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)光，嚴(yán)于律己，寬以待人，并時(shí)刻明白只有活在當(dāng)下才能活出精彩，只有隨遇而安才能心懷釋然。
在工作方面，作為班級的文藝委員和班級團(tuán)委的組織委員，我和團(tuán)支書以及班長共同合作，組織了多場豐富的班隊(duì)課，并積極帶領(lǐng)全班參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、學(xué)科節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)并取得了優(yōu)異成果；作為學(xué)校的學(xué)生會(huì)副主席，我和學(xué)生會(huì)的成員輔佐主席及老師成功組織并完成了各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)，做好了各項(xiàng)活動(dòng)的新聞宣傳工作，使同學(xué)們能夠更及時(shí)全面地了解到學(xué)校的大小事務(wù)以及活動(dòng)內(nèi)容及成果；作為校刊的執(zhí)行主編之一，經(jīng)歷構(gòu)思、設(shè)想、海報(bào)宣傳、征稿、策劃、審稿、聯(lián)系設(shè)計(jì)公司、制作、下發(fā)到學(xué)生老師手中到最后后期宣傳多個(gè)步驟，歷時(shí)將近4個(gè)月，開創(chuàng)了波寧四中首期?？妒肮狻?，獲得了大量好評。我將一直以嚴(yán)格務(wù)實(shí)，靈動(dòng)正能量的態(tài)度要求自己的工作，完成每一項(xiàng)任務(wù)。
我想，作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，這些一定是不夠的。但在未來的生活中，我定將不辜負(fù)父母和老師的期盼，不辜負(fù)朋友們一直以來的支持，不辜負(fù)自己的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，為自己的未來交上一份滿意的答卷。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十五
xx同學(xué)有著一顆善良卻真誠的心靈;有著一股執(zhí)著向上的追求;有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。他在教師和父母的教育下，在自我的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的.付出，贏得了教師們的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、本事突出，每學(xué)期均被評為學(xué)校十佳、、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬教師、熱愛班級、關(guān)心同學(xué)、成績突出、為人正直的學(xué)生，深受全校師生的好評。
他從小就立志----先做人，后做事，讀好書，孝父母，報(bào)社會(huì)。他真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂，盡自我所能地幫忙他們。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體。學(xué)校組織的多次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，他都積極參與。他在汶川大地震后，他帶頭捐款50元，表達(dá)愛心。在學(xué)校里，是同學(xué)們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長輩、愛勞動(dòng)的好孩子。對待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上他謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。
他從一年級開始一向擔(dān)任班長工作。自當(dāng)上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份職責(zé)。堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。
他不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且興趣廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于觀察，勤學(xué)好問，勇于實(shí)踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級爭取榮譽(yù)。
在校內(nèi)，積極參加主題班會(huì)主持形式多樣的活動(dòng)。在校外，利用休息時(shí)間經(jīng)常到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，掌握了很多的電腦知識和自然科學(xué)知識，有必須的實(shí)踐本事。
他開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，本事全面，綜合素質(zhì)強(qiáng)，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部。在學(xué)生心目中，他無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，一名當(dāng)之無愧的學(xué)校之星。在教師眼里，他更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十六
xx同學(xué)是德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校401班學(xué)生。自入學(xué)以來一向品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學(xué)期均被評為校五星少年、全優(yōu)生，一向擔(dān)任班級中隊(duì)長職務(wù)。在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，xx同學(xué)一向都很優(yōu)秀。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵(lì)自己，一向以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績。
xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下，對源遠(yuǎn)流長的'中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習(xí)作《回報(bào)》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級博客《實(shí)驗(yàn)春暉》上。
經(jīng)過辛勤的努力，xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級前列，每個(gè)學(xué)期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學(xué)競賽中也多次獲得佳績。
xx從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，她也一向在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想，得到了老師和同學(xué)的好評，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進(jìn)步。
xx能真誠的對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級的中隊(duì)長。特別是在今年的“512”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們悲哀流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。
從一年級開始一向擔(dān)任班級中隊(duì)長工作。對于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù)，她總是用心認(rèn)真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導(dǎo)下，她組織了多次中隊(duì)活動(dòng)，如跳蚤市嘗交通安全教育、稅法知識競賽等有好處的活動(dòng)，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她用心出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉潛力，奉獻(xiàn)社會(huì)。
xx不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在每一年的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽(yù)。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報(bào)時(shí)，她都用心畫報(bào)花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎(jiǎng)。xx愛好音樂，樂感好，堅(jiān)持利用課余時(shí)間練習(xí)電子琴。此外還參加了校合唱隊(duì)，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。
xx同學(xué)開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
這個(gè)范文寫的很厲害，你能夠根據(jù)自己的狀況，修改就好，主要就是幾個(gè)方面寫，思想品德上，學(xué)習(xí)上，生活上，課余中。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好!
一年來，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。
政治方面。
熱愛祖國、熱愛人民.......這些已經(jīng)深入我心，大一我參加了青年黨校的培訓(xùn)，已經(jīng)成為了一名積極分子，通過學(xué)習(xí)我對黨的認(rèn)識更加深刻了。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，擁護(hù)黨的“一國兩制”制度，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，并且在經(jīng)過講解后，在原有的基礎(chǔ)上有了更深層次的理解和認(rèn)識。積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強(qiáng)自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。
學(xué)習(xí)方面。
通過一年的努力學(xué)習(xí)，兩年第一的成績使我對學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，讓我對知識有了更高的渴望，也讓我有更多的時(shí)間參加我所喜歡的活動(dòng)中。平時(shí)我還和同學(xué)討論問題，使得我們的成績一同提高。我喜歡在課后讀一些有深度的書籍，使自己的視野不斷的拓寬，眼界更加高遠(yuǎn)。我的各科成績在名列前茅基礎(chǔ)上，我還利用假期學(xué)習(xí)了日語，準(zhǔn)備拓展自己的知識層面，使自己更加完善。
工作方面。
大一我圍繞學(xué)習(xí)委員和記者團(tuán)工作。作為學(xué)習(xí)委員，我能夠帶領(lǐng)同學(xué)積極學(xué)習(xí)，并且做好一個(gè)與老師溝通的角色。作為寢室長，我更是組織寢室成員一起活動(dòng)、學(xué)習(xí)，在大一上學(xué)期中我們寢室8位同學(xué)有7名同學(xué)榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，而且我們的寢室衛(wèi)生達(dá)到了全院前列。記者團(tuán)的工作非常的忙，就連要考試了還有許多工作。因?yàn)槲壹仁蔷庉嫴坑质羌夹g(shù)部的，所以工作量比別人大許多，但有付出就有收獲，這一年出了4期雜志，看見我們自己做的雜志傳遍整個(gè)校園心里別有一番滋味!!!我現(xiàn)在可以很好的分配自己的時(shí)間讓工作不影響我的學(xué)習(xí)，而且能比較好的完成工作了!!這也許也是我的收獲之一吧!大二我加入了校學(xué)生會(huì)，期待得到更多的東西!
活動(dòng)方面。
大一我積極參加學(xué)校學(xué)院的各種活動(dòng)，上學(xué)期我參加了學(xué)院組織的英語演講比賽，并取得三等獎(jiǎng)的成績，我還參加學(xué)校組織的演講比賽，取得第5名的成績。學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意大賽我也是積極參與，運(yùn)動(dòng)會(huì)我也是以極高的熱情為那些運(yùn)動(dòng)員加油打氣。班級之間的辯論賽，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)與其他班級難解難分，還獲得最佳辯手的稱號。我還參加了愛心社的活動(dòng)，看著那些失明卻可愛的孩子們，有種說不出的痛，她們也許還不知道生活的艱辛，還在天真的活著.....為了加強(qiáng)我的體育鍛煉，我利用品課余時(shí)間上體育館練習(xí)乒乓球，還在期末的體育課中取得好成績。
我知道青春是無悔的，我了解年輕是美麗的，因?yàn)槲蚁胍`放，所以我要更加努力。
簽名：xxx。
日期：年月日
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十八
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對學(xué)生的評價(jià)也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評價(jià)手冊中的教師評語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評價(jià)手冊中教師的培育是滸墅關(guān)和家長十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評語，把學(xué)生和家長的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評語，原指操行評語，是每逢學(xué)期末，由班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評價(jià)。這種操行評語在我國通行了幾十年。
目前，對評語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級+特長+評語”的評價(jià)方式；有的學(xué)校提出激勵(lì)性評語、談心式評語、描述性評語；還有的在操行評語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評語、即時(shí)評語、作業(yè)評語等。
追憶小學(xué)生評語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅耍挥梢晃吨肛?zé)變?yōu)楣膭?lì)為主、委婉批評為輔了。這種評語是一種積極的評價(jià)。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動(dòng)力的知心評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
鑒定性評語階段。
該階段評語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評語采用第三人稱，對學(xué)生多稱呼“該生”?！霸撋币辉~很明顯地反映出這則評語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長或今后再教他的教師的。再明確說，評語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評語的教育功能，更談不上激勵(lì)機(jī)能了。
評語語氣強(qiáng)硬。該階段評語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長之間架起一座溝通的橋梁。
評語語言單調(diào)。該階段評語內(nèi)容的確定主要是以學(xué)習(xí)成績的高低為依據(jù)。成績好可以一俊遮百丑，反之，成績不好則一差皆差。因而出現(xiàn)了教師在寫評語前先把學(xué)生按成績分成好、中、差三類，然后分類撰寫評語的奇怪現(xiàn)象，所以評語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評語內(nèi)容的確定方式單一。評語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時(shí)也反映出這種評語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生——教育主體的主觀能動(dòng)性。
需說明的是，鑒定性評語也并非一無是處。在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績+操行評語為主要評價(jià)模式中，這種以鑒定性為主的評語對人才的開發(fā)，特別是對少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵(lì)性評語初始階段。
評語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵(lì)性評語或激勵(lì)式評語。
評語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個(gè)角度講我們也可以稱之為談心式評語或談話式評語?？梢娂?lì)性評語與談心式評語是指同類評語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評語，也是因?yàn)檫@類評語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評語語言趨于豐富。由于評價(jià)目的及評價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，評語內(nèi)容更趨于激勵(lì)性和個(gè)性化。激勵(lì)性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個(gè)性化體現(xiàn)在評語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競爭與合作意識和能力所必不可少的。
評語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個(gè)學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長的意見，從而形成一個(gè)多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對學(xué)生的評價(jià)會(huì)更加客觀、公正、合理。
3．激勵(lì)性評語成熟階段。
是激勵(lì)性評語的高級階段。它具備激勵(lì)性評語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評語方式評價(jià)學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評價(jià)的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評語改革的一大進(jìn)步，但要使評價(jià)更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評價(jià)學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對中高年級學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評和互評。評語盡管最后由班主任一人動(dòng)筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個(gè)教育過程。學(xué)生自評有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。”這樣的評語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個(gè)“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評語沒有針對性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，起不到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評價(jià)，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦?，極為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評語換來的只是學(xué)生與家長的不屑一顧，成為一種無價(jià)值的勞動(dòng)。
評價(jià)他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，又將評語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。
“四心相連”式評語，顧名思義就是四顆心即四個(gè)人共同完成的評語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個(gè)人對自己的評價(jià)及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對同學(xué)的評價(jià)及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長對自己孩子的評價(jià)及希望。第四部分——“老師對你說”，這部分內(nèi)容是老師對學(xué)生的評價(jià)及希望。
二、“四心相連”式評語的教育功能。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確評價(jià)自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價(jià)值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對自己的觀察、評價(jià)，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評價(jià)自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識自己，正確評價(jià)自己。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識別人，正確評價(jià)別人并努力向別人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯(cuò)。因此，我讓學(xué)生互評就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識別人，正確評價(jià)別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評語為家長和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長喋喋不休地說教，他們早已反感，早已把家長的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長對孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長對孩子的希望。因此，“四心相連”式評語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語能讓教師放下教師的架子，站在學(xué)生的立場上，懷著顆童心，走進(jìn)兒童世界，體驗(yàn)他們生活中的喜怒哀樂，理解他們成長中的酸甜苦辣，設(shè)身處地地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。素質(zhì)教育是一種發(fā)展性教育，它是面向全體學(xué)生，使每個(gè)人都得到全面發(fā)展的教育。“四心相連”式評語正是重視了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，它不以分?jǐn)?shù)論英雄，想到全面育人，對學(xué)生進(jìn)行全面分析，尤其重視了心理素質(zhì)的培養(yǎng)，既看優(yōu)點(diǎn)也看缺點(diǎn)，教師的全面評價(jià)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會(huì)拒絕別人對自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對自己無休止地批評和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評語操作步驟。
如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫“四心相連”式評語，從而達(dá)到教育的目的呢？我。
的做法是：
教師動(dòng)員階段。這階段首先要啟發(fā)學(xué)生回憶自己或同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)，努力尋找自己或同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”，最好能反映出自己或同學(xué)的個(gè)性差異。同時(shí)對不足之處要藝術(shù)地指出，藝術(shù)地批評，要使自己或別人樂于接受。自評或互評時(shí)堅(jiān)持“優(yōu)點(diǎn)擺夠，進(jìn)步說透，實(shí)事求是，缺點(diǎn)不漏?！边@一原則。
學(xué)生自評階段。這一階段就是讓學(xué)生自己給自己做評價(jià)并指出自己今后的努力方向，進(jìn)行自我教育。（如果學(xué)生做評價(jià)時(shí)過于謙虛或自大，應(yīng)讓他重新寫。）一個(gè)學(xué)生給自己寫到：我在班里是一名普普通通的學(xué)生。我的強(qiáng)項(xiàng)是唱歌，每次學(xué)校的演出都有我，我特榮幸。我最喜歡的課是語文課，我讀的課文特有感情，可以說班里誰也比不上我。在家我能主動(dòng)刷碗、掃地、倒垃圾，到了周末，我們?nèi)谌说谋蛔右捕际俏襾懑B，爸爸媽媽經(jīng)常夸我愛勞動(dòng)。我的弱項(xiàng)是體育和數(shù)學(xué)，每次體育成績都不理想，數(shù)學(xué)也經(jīng)常有錯(cuò)。以后，我不但要把歌唱好，而且也要把學(xué)習(xí)搞好，做一名各方面都突出的好學(xué)生。
看，學(xué)生對自己的評價(jià)多么一分為二！他們既看到了自己的長處，也清楚自己的不足。通過讓學(xué)生自己評價(jià)自己，使學(xué)生從小學(xué)會(huì)了自我解剖，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)行為。
學(xué)生互評階段。這一階段就是讓學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)自己給自己的評價(jià)，然后組內(nèi)進(jìn)行討論。凡是好的表現(xiàn)都會(huì)得到同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定。當(dāng)然對一些個(gè)人尚未認(rèn)識到的不足之處，同學(xué)也會(huì)展開相互批評，提出懇切的希望。在互評中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。然后，由組長整理并寫出。
這是一位學(xué)生寫給好朋友的話：自從你五年級來到我們班，我們都很喜歡你。你的優(yōu)點(diǎn)很多，第一就是對朋友真心，從不“出賣”朋友。你的體育也很好，在班內(nèi)還算前幾名呢！你會(huì)背那么多古詩，像《木蘭詩》那么長的文，你都能一口氣背出來，真讓我們佩服。連我媽都讓我好好向你學(xué)習(xí)呢！可是你上科任課時(shí)愛說話，愛出洋相，希望你盡快改正。
能看到別人身上這么多的“閃光點(diǎn)”，就一定能鞭策自己進(jìn)步。同時(shí)被評價(jià)的學(xué)生看到別人這樣評價(jià)自己，會(huì)有一種受同學(xué)重視的感覺，從而激勵(lì)他們自我調(diào)節(jié)，使他們今后會(huì)把事情做得更好，而且還促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系。
家長評價(jià)階段。學(xué)生回家后把這次評價(jià)的目的、意義及方式告訴家長，然后讓家長給學(xué)生做出一份評價(jià)，寫出孩子的表現(xiàn)及對孩子的希望。
試想，當(dāng)學(xué)生看到家長這推心置腹的話語，怎能無動(dòng)于衷？怎能再把家長的話當(dāng)耳旁風(fēng)？可見，“四心相連”式評語為學(xué)生和家長開辟了一條交流思想的新途徑，具有特殊的教育作用。
教師評價(jià)階段。教師根據(jù)自己一學(xué)期對學(xué)生的觀察，和學(xué)生進(jìn)行一次書面談心。充分肯定學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)為學(xué)生指出下一階段努力的方向。
你以全區(qū)第三的成績考進(jìn)數(shù)學(xué)樂園一班，老師更替你高興。不過，你不能因?yàn)槟芰Φ腻憻挾鲆暳梭w育鍛煉。希望你從現(xiàn)在開始，加強(qiáng)體育鍛煉，爭取下學(xué)期的體育成績有個(gè)飛躍。我相信你一定能行。
教師整理階段。當(dāng)自己、同學(xué)、家長、教師分別評價(jià)后，教師把這4份評價(jià)整理后，分4部分打印在一張紙上，然后粘在學(xué)生的評價(jià)手冊上。至此“四心相連”式評語完成。
四、學(xué)生及家長對評價(jià)的“評價(jià)”
休業(yè)式那天，當(dāng)我把評價(jià)手冊發(fā)給學(xué)生，大部分學(xué)生都直接翻到評語那篇，手捧著自己、同學(xué)、家長、教師共同用心寫成的“四心相連”式評語，他們或是舒展眉頭，不住地點(diǎn)著頭；或是綻開笑臉，不住地微笑；或是揚(yáng)著手中的評語，招呼同學(xué)共同欣賞是什么原因使學(xué)生如此興奮？是同學(xué)、家長、老師的肯定，是同學(xué)、家長、老師的希望。是同學(xué)、家長、老師那親切的話語，獨(dú)到的評價(jià)使他們興奮不已，眼前豁亮，方向明確。此情此景，讓我興奮，更讓我自豪。
新學(xué)期開始，許多同學(xué)、家長都紛紛寫來自己對評語的“評價(jià)”。
一學(xué)生寫到：我覺得這次評語更全面，更細(xì)致。我能通過同學(xué)、家長、老師的評語給自己定位，讓自己知道別人怎樣看自己，怎樣評價(jià)自己。還可以讓家長了解我在學(xué)校的情況，讓老師了解我在家的表現(xiàn)。原來只是老師寫老師看到的我的一面，這次我也能說出我的心里話，真是太好了。
另一學(xué)生寫到：我看了同學(xué)和老師的評語后，感到自己也有超過學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的能力，我一定會(huì)努力的。
一家長寫到：我們認(rèn)為這次的評價(jià)內(nèi)容豐富，形式新穎，耐人尋味，非常好！我們通過“朋友的話”和“老師對你說”了解了孩子的長處，也知道了孩子的不足，有利于孩子更快進(jìn)步。另外，這種評語還有保存價(jià)值。我們對自己的孩子說：“好好留著，等你長大了，再拿出自己小學(xué)時(shí)同學(xué)、家長、老師的評價(jià)看看，會(huì)別有一番樂趣?！?/p>
另一家長寫到：當(dāng)人們探討如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的時(shí)候，我認(rèn)為最好的方法莫過于對個(gè)性化性格的引導(dǎo)與開發(fā)，在爽朗與活潑中，一切都顯得那樣的輕松與簡單。多一些關(guān)愛，多一些理解，想必正是這個(gè)評語的宗旨。讓學(xué)生了解自己的同時(shí)，也了解他人對自己的看法。真不錯(cuò)！
五、“四心相連”式評語的效果。
對學(xué)生的影響篇二：第三人稱自我評價(jià)(適用畢業(yè)就業(yè)信息推薦表)。
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該生性格樂觀、自信、開朗，思想積極進(jìn)步，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，專業(yè)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良，順利通過，計(jì)算機(jī)水平。擔(dān)任班長工作期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極幫助同學(xué)解決問題；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，多次組織同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。愛好攝影，組織能力強(qiáng)，擔(dān)任攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長時(shí)組織會(huì)員舉辦了一個(gè)攝影展，在學(xué)生中產(chǎn)生很大的反響。生活中，樂于助人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
2
該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)四年的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，曾獲得院綜合三等獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課掌握扎實(shí)，并能將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，長期參加校外實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，于2005年被院授予優(yōu)秀大學(xué)生稱號。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
3
該生為人熱情開朗,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良,計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級集體活動(dòng)，獲得師生的一致好評。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，并富有開拓精神和創(chuàng)新意識，表現(xiàn)突出。生活中，有愛心，積極幫助同學(xué)解決困難，在同學(xué)中有一定的威望。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
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該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識扎實(shí)，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金，順利通過國家英語考試和計(jì)算機(jī)二級考試。實(shí)踐響應(yīng)學(xué)院號召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，溝通能力強(qiáng)，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)干精神，表現(xiàn)突出。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級體，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
5
很多同學(xué)走出各種陰影。在課余時(shí)間做兼職，鍛煉自己的同時(shí)減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。綜上，該同學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的，能夠很好處理問題的優(yōu)秀大學(xué)生。
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該生思想積極要求進(jìn)步，性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀，順利通過計(jì)算機(jī)國家二級考試。業(yè)余時(shí)間通過了會(huì)計(jì)電算化中級培訓(xùn)，日語達(dá)到初級水平。擔(dān)任宣傳委員工作期間，有大局觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得師生的一致好評。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決各種問題，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
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該生思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀，于大三期間加入了中國共產(chǎn)黨。學(xué)習(xí)目的明確，專業(yè)課掌握扎實(shí)，成績優(yōu)秀，獲得大連民族學(xué)院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金以及“科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”稱號，順利通過英語計(jì)算機(jī)。該生團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，曾擔(dān)任校廣播站站長、院學(xué)生會(huì)副主席職務(wù)，將校廣播站的工作開展的有聲有色，獲得全校師生的一直好評，先后獲得藝術(shù)節(jié)先進(jìn)個(gè)人、大連市高校廣播聯(lián)盟優(yōu)秀組織個(gè)人等稱號。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富，主持校內(nèi)外大型晚會(huì)30余場，均取得較好效果。身體素質(zhì)好，代表學(xué)校參加大連市高校乒乓球比賽并且獲得了團(tuán)體第二名的成績。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
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該生性格沉穩(wěn),積極上進(jìn)，在校期間表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，成績優(yōu)良,英語口語好，計(jì)算機(jī)操作能力強(qiáng)。擔(dān)任班級生活委員工作期間，踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，多次組織班級集體活動(dòng)，獲得師生的一致好評。文筆、專業(yè)知識掌握較好，有創(chuàng)新精神，積極參加學(xué)校組織的金石灘策劃及大連民族學(xué)院形象策劃大賽，表現(xiàn)突出，獲得學(xué)院頒發(fā)的科研能力綜合等級認(rèn)證證書。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
9
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，專業(yè)課基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識書籍，豐富了自身的知識、加強(qiáng)了自身的能力，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)校組織的掛職鍛煉中，成功地完成了工作任務(wù)，得到了實(shí)踐單位的肯定和表揚(yáng)；在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績；兼職工作于麥當(dāng)勞大連開發(fā)區(qū)昌臨店，多層面的實(shí)踐活動(dòng)使該生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
10。
該生性格開朗，待人熱情，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上刻苦努力，專業(yè)課基礎(chǔ)知識扎實(shí)，成績優(yōu)秀，精通日、韓兩種語言，順利通過國際日語考試。能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件，通過計(jì)算機(jī)二級考試。2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)地王大廈前臺接待與咨詢工作，溝通能力強(qiáng)，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)，同時(shí)在系內(nèi)實(shí)習(xí)中，也取得了優(yōu)異的成績。響應(yīng)學(xué)院號召，積極組織和參與院、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，曾代表系、院參加排球比賽，并取得了較好的成績，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。行為上嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級體。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
11。
該生責(zé)任心強(qiáng)、誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，成績優(yōu)良，不斷發(fā)揮自身的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力。英語具備一定的聽說讀寫能力，精通朝語，計(jì)算機(jī)操作技能高，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件和photoshop、flash、cool-edit等軟件。擔(dān)任專業(yè)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，積極與實(shí)習(xí)單位溝通，幫助同學(xué)解決問題，具有較強(qiáng)的組織能力強(qiáng)和協(xié)調(diào)能力，收到實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師和同學(xué)的一致好評。生活中，嚴(yán)于律已，寬以待人，群眾基礎(chǔ)好。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
12。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試和國家計(jì)算機(jī)二級考試。
除了學(xué)習(xí)專業(yè)的必修課以外，還選修了提高個(gè)人修養(yǎng)與操作技能的公關(guān)禮儀等課程．結(jié)合每年假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得師生的一致好評。積極參加體育活動(dòng)和社交活動(dòng)，如參加大連馬拉松和學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等．生活中，作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系，處事穩(wěn)健。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
13。
該生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,順利通過計(jì)算機(jī)二級考試，英語方面具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，日語達(dá)到初級水平，一次性通過國家英語四、六級考試，獲得2004年全國大學(xué)生英語競賽二等獎(jiǎng)。擔(dān)任班長一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級集體活動(dòng)，在同學(xué)中有一定的威望，獲得04年度優(yōu)秀學(xué)生干部二等獎(jiǎng)學(xué)金.2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物業(yè)管理有限公司實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)帝王大廈前臺接待與咨詢工作，出色的完成了任務(wù)，并得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與表揚(yáng)。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
14。
該生勇于拚搏，吃苦耐勞，有創(chuàng)新精神，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)知識功底扎實(shí)，成績優(yōu)良，掌握了大量旅游管理專業(yè)理論和旅游市場營銷技能，具有一定的英語聽說讀寫能力，計(jì)算機(jī)操作熟練，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。旅游局專業(yè)實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠實(shí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，受到旅游局好評。擔(dān)任班長一職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，多次組織班級集體活動(dòng)，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，人際關(guān)系好。綜上，該生是一名高素質(zhì)的大學(xué)生。
15。
該生性格開朗、自信，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面，刻苦努力，認(rèn)真完成大學(xué)的各項(xiàng)課程，并取得優(yōu)異的成績，一直保持在優(yōu)秀學(xué)生之列，順利通過國家英語四級考試和計(jì)算機(jī)二級考試，曾連續(xù)兩年獲得“國家二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“勤儉自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人”并被授予“優(yōu)秀大學(xué)生稱號”。
積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大連開發(fā)區(qū)紅梅小學(xué)有兩個(gè)月的掛職鍛煉經(jīng)歷，在大連金石國際會(huì)議中心有兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了豐富的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任班級工作，有責(zé)任心，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，真正起到師生間的橋梁和紐帶作用，受到師生的一致好評。除此之外，還積極參加院系內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀。綜上，該生是一位值得信賴的優(yōu)秀大學(xué)生。
16。
該生思想積極要求進(jìn)步，具有正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦努力、專業(yè)成績優(yōu)秀、順利通過國家英語四級、六級（426分）考試和國家計(jì)算機(jī)二級考試，獲得院綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金、院綜合三等獎(jiǎng)學(xué)金。擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員工作，有大局觀念，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在同學(xué)中有一定的威望。生活中，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，待人誠懇，能較好的處理人際關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出?？傊?，該生是一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
17。
該生做人做事有責(zé)任感，熱情、善良、積極，處事冷靜沉著，具備較強(qiáng)的交際能力、口頭表達(dá)能力，善于與人溝通。牢固掌握本專業(yè)知識，廣泛的參加實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在具備創(chuàng)新精神的同時(shí)在思想上更加能夠了解并駕御自己。能夠熟練掌握國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的趨勢，并在老師的帶領(lǐng)下，積累了多次旅游規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。愛好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作的精神。四年的大學(xué)只是人生中的一小段，也是最閃光的一段，他溶入了汗水與收獲。相信用心一定贏得精彩！
18、
在大學(xué)期間，該生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了他的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。同時(shí)，該生積極主動(dòng)參加在校期間的學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，有較強(qiáng)的組織能力；在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，并多次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代大學(xué)生。
21。
該生樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)，具有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，一次性通過國家英語考試，具備基本的聽說讀寫能力，口語流利，表達(dá)能力強(qiáng)。能夠熟練運(yùn)用多種辦公軟件，順利通過國家計(jì)算機(jī)二級考試。生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，做過家教、導(dǎo)購員、招生專干，能夠吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多層面的實(shí)踐活動(dòng)使該生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，鍛煉了自身的組織能力和溝通能力。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
22。
該學(xué)生勤奮努力，積極向上，性格開朗，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)課基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，讀閱了大量相關(guān)知識書籍，知識面較廣，英語具有較強(qiáng)的聽說讀寫技能，一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。多次參加校外兼職活動(dòng)和實(shí)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，得到校內(nèi)外人員的一致好評，獲得大連民族學(xué)院社會(huì)實(shí)踐二等獎(jiǎng)學(xué)金。擔(dān)任寢室長工作，具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，組織寢室同學(xué)參加校園評比，獲得較好的成績。綜上，該生是一名高素質(zhì)的優(yōu)秀的大學(xué)生。
23。
該生性格開朗，樂觀、自信，在校期間各方面表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，具備一定的英語聽說讀寫的能力，一次性通過國家英語考試。一次性通過國家計(jì)算機(jī)二級考試，能夠熟練操作office辦公系統(tǒng)軟件。參加過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處事能力，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力.生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助同學(xué)解決各種困難，群眾基礎(chǔ)好。該生興趣廣泛，創(chuàng)造力強(qiáng)，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。綜上，該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
24。
“有一朵百合花/盛開在詩韻的沃土/大大的眼/甜甜的笑/熱熱的情/暖暖的心/綻放在詩韻人的心田/超凡脫俗/矜持含蓄/美輪美奐/惠質(zhì)蘭心?！边@首《心田上的百合花》是中山市南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)四年級(4)班的班主任給林美惠同學(xué)寫的期末評語。28日，記者從中山市多所學(xué)校獲悉，近年來，學(xué)生期末評語正在悄然“變臉”，第三人稱“該生體”已不再流行，圖文并茂的個(gè)性化評語正走俏。
學(xué)生評語變臉“該生體”過時(shí)。
“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”幾年前，在學(xué)生的期末評語中，這樣的話語十分常見。但隨著社會(huì)環(huán)境和師生觀念的轉(zhuǎn)變，這樣的“該生體”評價(jià)正逐漸消失，“你是體”曾取而代之，例如，“你是一個(gè)文靜乖巧的女孩子”或“你是一個(gè)心地善良的好孩子”。
在評語開頭變化的同時(shí)，內(nèi)容也正在改變。據(jù)中山市多所學(xué)校老師介紹，寫評語的目的是幫助孩子進(jìn)步，所以評語大都以鼓勵(lì)為主，很少強(qiáng)調(diào)或突出缺點(diǎn)?！凹幢闶菍懖蛔?，我們也會(huì)用非常委婉的語言或表達(dá)方式?！备劭阪?zhèn)中心小學(xué)語文老師黃玉霞說。
另據(jù)多所學(xué)校老師介紹，目前市內(nèi)五六年級的學(xué)生評語已經(jīng)記入了學(xué)生手冊，部分初中學(xué)校在錄取過程中會(huì)將此作為參考內(nèi)容。因此，老師們在寫評語時(shí)都會(huì)比較謹(jǐn)慎，更傾向于贊賞和鼓勵(lì)學(xué)生。
考慮到評語對學(xué)生的作用，不少老師開始注重在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新。做了多年班主任的黃玉霞在為學(xué)生寫評語時(shí)，費(fèi)盡心思在每個(gè)評語中都配了圖片。另外，南朗鎮(zhèn)云衢小學(xué)“詩韻樂園”特色班的39名同學(xué)今年每人收到了一份特別的期末評語——包含個(gè)人名字、或者品質(zhì)特征的詩。
班主任培訓(xùn)資料。
評語是教學(xué)評價(jià)的一部分，是分?jǐn)?shù)評價(jià)的再評價(jià)。所有班主任老師和任課教師都要為學(xué)生書寫評語。評語蘊(yùn)含著老師對學(xué)生的愛，飽含著對學(xué)生賞識和責(zé)任，全體教師必須高度重視書寫評語的重要性，要作為一項(xiàng)專題研究來做好這項(xiàng)工作。
撰寫評語遵循的5個(gè)特點(diǎn)：
（1）評語語言要親切質(zhì)樸，簡潔明快，不要拐彎摸角，少用修飾語太多的句子，評語中的要求要具體、明確，不能含混或者文學(xué)化。用第二人稱寫成的評語比用第三人稱更能引起學(xué)生的共鳴，不僅是寫給家長看，更是寫給學(xué)生看的。
（2）評語態(tài)度要褒貶分明。
摒棄一味表揚(yáng)不批評的做法，要敢于提缺點(diǎn)和批評。
（3）評語風(fēng)格要因人而異。
不同的學(xué)生有不同的評價(jià)，不能圖省事，套用一種格式，這必將削弱評語的作用和在學(xué)生心中的份量。
（4）評語宗旨鼓勵(lì)發(fā)展。
隨著年齡增長，學(xué)生理解水平不斷提高，對評語的感受也不一樣。對同一個(gè)學(xué)生的評價(jià)，在保持連續(xù)性的基礎(chǔ)上，評語內(nèi)容和表達(dá)方式要不斷更新。
（5）評語立場要全面公正。
01小杰。
你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
02龍。
你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
03梅芳。
你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！
04楚。
你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
05春燕。
你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己嗎？一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，遇到問題敢于請教。
06燁瑜。
你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾！
07海軍。
關(guān)鍵詞：評語評語改革思考。
內(nèi)容摘要：每逢期末，班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等多方面情況都要做出定性評價(jià)。這種傳統(tǒng)的評價(jià)在我國中小學(xué)沿用了幾十年。它缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，少一個(gè)“情”字。因此，班主任對學(xué)生評語進(jìn)行了大膽改革——變傳統(tǒng)式評語為“談心”式評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，我又將評語進(jìn)行了大膽改革——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。通過嘗試，我感到這種評語更有利于促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展；對推進(jìn)素質(zhì)教育起到了很好的作用。
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與深化，學(xué)校工作正在進(jìn)行著全方位的改革。作為教師，對學(xué)生的評價(jià)也必須站在素質(zhì)教育的高度來進(jìn)行。就小學(xué)生評價(jià)手冊中的教師評語一欄來看，我校近幾年發(fā)生了很大的變化。評價(jià)手冊中教師的培育是滸墅關(guān)和家長十分關(guān)注的內(nèi)容。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該通過教師的評語，把學(xué)生和家長的關(guān)注點(diǎn)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。
評語，原指操行評語，是每逢學(xué)期末，由班主任對學(xué)生一學(xué)期的品德、學(xué)習(xí)等方面情況做出的定性評價(jià)。這種操行評語在我國通行了幾十年。
目前，對評語的概念，有不同的理解。有的學(xué)校提出“等級+特長+評語”的評價(jià)方式；有的學(xué)校提出激勵(lì)性評語、談心式評語、描述性評語；還有的在操行評語的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)科評語、即時(shí)評語、作業(yè)評語等。
追憶小學(xué)生評語內(nèi)容的演變歷程，不難看出，這種評語的演變，由大而空變?yōu)榫唧w鮮明了；由冷冰冰變?yōu)榍楦猩蕽庥袅耍挥梢晃吨肛?zé)變?yōu)楣膭?lì)為主、委婉批評為輔了。這種評語是一種積極的評價(jià)。它的字里行間都透著希望，它是班主任賦以愛心，拉近距離與學(xué)生、家長溝通的橋梁，它是指明方向，變壓力為動(dòng)力的知心評語。這種評語在學(xué)生、家長、教師以至社會(huì)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，受到了肯定和重視。小學(xué)生評語內(nèi)容的演變經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
鑒定性評語階段。
該階段評語具有明顯的鑒定性，目的是為了選拔適合于教育的兒童，其特點(diǎn)主要有：評語采用第三人稱，對學(xué)生多稱呼“該生”?！霸撋币辉~很明顯地反映出這則評語不是寫給學(xué)生本人的，而主要是寫給學(xué)生家長或今后再教他的教師的。再明確說，評語是一位教育者寫給另外一些教育者們的，而不是教育者寫給被教育者的，因而大大降低了評語的教育功能，更談不上激勵(lì)機(jī)能了。
評語語氣強(qiáng)硬。該階段評語多見到這樣的語句：該生熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但紀(jì)委較散漫，學(xué)習(xí)成績較差——師生之間并沒有體現(xiàn)真正的平等，而是教師高高在上，儼然是一位法官在法庭上宣闈判決書，這樣的評語不可能引起師生在心靈深處的共鳴，也無法在教師與學(xué)生家長之間架起一座溝通的橋梁。
語內(nèi)容雷同，套話多，沒有反應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異和各自特殊的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
評語內(nèi)容的確定方式單一。評語內(nèi)容由班主任確定，很少征求任課教師，更很難做到征求學(xué)生家長及學(xué)生本人的意見。因而帶有較大的片面性及主觀性。同時(shí)也反映出這種評語沒有把各種教育力量有機(jī)地結(jié)合起來，特別是沒有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生——教育主體的主觀能動(dòng)性。
需說明的是，鑒定性評語也并非一無是處。在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)歷史條件下，在學(xué)習(xí)成績+操行評語為主要評價(jià)模式中，這種以鑒定性為主的評語對人才的開發(fā)，特別是對少數(shù)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)還是起了積極作用的。
2．激勵(lì)性評語初始階段。
該階段評語具有顯著的激勵(lì)性，目的是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，其特點(diǎn)主要有：評語采用第二人稱，對學(xué)生稱呼“你”或直呼其名，這個(gè)轉(zhuǎn)變看似一詞的改變，即實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一方面，它標(biāo)志著教師評語寫作對象的改變，評語是寫給受教育的的轉(zhuǎn)變——評語是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，因而，我們可以把它稱之為激勵(lì)性評語或激勵(lì)式評語。
評語語氣平和。教師放下了架子，好像是朋友間在用文字進(jìn)行平等地交流與暢談，詞句間融進(jìn)了關(guān)愛與期盼，所以，從這個(gè)角度講我們也可以稱之為談心式評語或談話式評語?？梢娂?lì)性評語與談心式評語是指同類評語，只不過是分類的角度不同而已。另外，也有少數(shù)教師把它稱做描述性評語，也是因?yàn)檫@類評語舍棄了生硬的語言，而采用了平和的、與小學(xué)生年齡特征相符合的如行云流水般語言的緣故。這些都充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格的尊重，這是以往最重視不夠的。
評語語言趨于豐富。由于評價(jià)目的及評價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，評語內(nèi)容更趨于激勵(lì)性和個(gè)性化。激勵(lì)性突出體現(xiàn)在以肯定學(xué)生取得的成績和進(jìn)步為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上特別是學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感到教師愛的暖流在溫暖著學(xué)生的心田，個(gè)性化體現(xiàn)在評語要肯定學(xué)生的興趣、愛好的特長，這是他們建立有效的自信心和良好自尊心的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)他們肯強(qiáng)烈的競爭與合作意識和能力所必不可少的。
評語內(nèi)容的確定方式更趨合理。評語內(nèi)容的改變要求教師要注意積累每一個(gè)學(xué)生的信息，定期分析、總結(jié)、歸納、整理并征求有關(guān)教師及學(xué)生家長的意見，從而形成一個(gè)多角度觀察、了解學(xué)生的系統(tǒng)，這樣對學(xué)生的評價(jià)會(huì)更加客觀、公正、合理。
3．激勵(lì)性評語成熟階段。
是激勵(lì)性評語的高級階段。它具備激勵(lì)性評語初始階段的所有優(yōu)點(diǎn)，是對其的深化與提高，主要體現(xiàn)在：評語的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加合理。突出體現(xiàn)在以評語方式評價(jià)學(xué)生的外在表現(xiàn)與內(nèi)心世界的統(tǒng)一初始階段不少教師把評價(jià)的重點(diǎn)放在肯定學(xué)生可觀察到的行為表現(xiàn)上，這是評語改革的一大進(jìn)步，但要使評價(jià)更加深入，就要觸及到學(xué)生的心靈深入，用恰如分的語言評價(jià)學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，這對中高年級學(xué)生而言尤為重要。
撰寫評語更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評和互評。評語盡管最后由班主任一人動(dòng)筆，但應(yīng)把其準(zhǔn)備過程看做是一個(gè)教育過程。學(xué)生自評有助于學(xué)生一分為二地全面認(rèn)識自己并形成良好的心理素質(zhì)。同學(xué)間互評為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，有助于班集體的建設(shè)，形成互幫、互學(xué)的局面，有助于形成正確的是非觀、榮辱觀。
回顧以往，教師評語中常見的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，積極發(fā)。
言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。”這樣的評語，缺乏人與人之間那種和諧平等的溝通氛圍，缺少一個(gè)“情”字。它給人的感覺是有的空洞無物，千人一面，索然無味。這樣的評語沒有針對性，教育性不強(qiáng)。有的好學(xué)生沒有缺點(diǎn)，后進(jìn)生沒有長處。好學(xué)生努力方向不明，易于產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。后進(jìn)生則一無是處，看不到光明，不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，起不到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的作用。有的由于生硬冷漠，措詞嚴(yán)厲，給學(xué)生的心靈造成了很大的壓力；有的缺乏對學(xué)生全面、細(xì)致地了解，忽視了學(xué)生在某一方面的積極性，使學(xué)生得不到公正的評價(jià)，缺少導(dǎo)向性。它年復(fù)一年，重復(fù)出現(xiàn)，而且?guī)缀跏乔宦?，極為公式化。班主任辛辛苦苦寫出的評語換來的只是學(xué)生與家長的不屑一顧，成為一種無價(jià)值的勞動(dòng)。
為了充分發(fā)揮評語更大的教育功能，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)這方面的書籍。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到：評語不僅要讓學(xué)生認(rèn)可教師的評語，而且還要學(xué)會(huì)評價(jià)自己，評價(jià)他人。本學(xué)期末，我便在“談心”式評語的基礎(chǔ)上，又將評語進(jìn)行了大膽嘗試——變“談心”式評語為“四心相連”式評語。
“四心相連”式評語，顧名思義就是四顆心即四個(gè)人共同完成的評語。它包括四部分：第一部分——“我眼中的自己”，這部分內(nèi)容是個(gè)人對自己的評價(jià)及自己今后的努力方向。第二部分——“朋友的話”，這部分內(nèi)容是好朋友對同學(xué)的評價(jià)及希望。第三部分——“父母的希望”，這部分內(nèi)容是學(xué)生家長對自己孩子的評價(jià)及希望。第四部分——“老師對你說”，這部分內(nèi)容是老師對學(xué)生的評價(jià)及希望。
二、“四心相連”式評語的教育功能。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確評價(jià)自己，是進(jìn)行自我教育的重要手段。心理學(xué)研究證明：在7歲到15歲的兒童的自我描述中，關(guān)于自己的外表，有什么家庭成員，有什么東西之類的內(nèi)容變得越來越少，而關(guān)于興趣、愛好以及信念、態(tài)度、價(jià)值觀等一般品質(zhì)的內(nèi)容越來越多。也就是說，他們對自己的觀察、評價(jià)，越來越概括，越來越本質(zhì)。因此，我讓學(xué)生自己評價(jià)自己符合兒童的心理特征，并能幫助他們正確認(rèn)識自己，正確評價(jià)自己。
“四心相連”式評語能幫助學(xué)生正確認(rèn)識別人，正確評價(jià)別人并努力向別人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家是隨心所欲，在校想發(fā)號施令。他們常常以“我”為中心，稍有不如意就承受不了，一切都是別人的錯(cuò)。因此，我讓學(xué)生互評就是讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”。只有能正確認(rèn)識別人，正確評價(jià)別人，才能使自己產(chǎn)生不斷進(jìn)取的心理需要，在互評中相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
“四心相連”式評語為家長和學(xué)生開辟了一條交流思想的新途徑。以往，學(xué)生在家總是聽家長喋喋不休地說教，他們早已反感，早已把家長的話當(dāng)成耳旁風(fēng)?！八男南噙B”式評語一改過去傳統(tǒng)的說教，既有家長對孩子身體、心理、智力、道德的肯定，又有家長對孩子的希望。因此，“四心相連”式評語有利于改善家教，具有特殊的教育作用。
使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，“四心相連”式評語具有特殊的教育作用。
“四心相連”式評語是架起學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間的橋梁，是贏造學(xué)校、家庭通暢一致的教育渠道。無論是什么人，不管在什么情況下，都不會(huì)拒絕別人對自己的表揚(yáng)和贊美，這是人之常情！無論是什么人，不管在什么情況下，也無法接受或難以接受別人對自己無休止地批評和譴責(zé)。因此，“四心相連”式評語使用了學(xué)生樂于接受的形式，在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、家長與教師之間建立了一座心橋，開辟了一塊適合學(xué)生成長的沃土，具有特殊的教育作用。
三、“四心相連”式評語操作步驟。
如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫“四心相連”式評語，從而達(dá)到教育的目的呢？我的做法是：
學(xué)生干部申請書第三人稱篇十九
1.英語單元考試有時(shí)該生能考到多分，語文考試該生能進(jìn)入中上水平，或許該生沒有想開去，但老師覺得，只要該生想要，就可以很好。但愿該生真能做到“只要有百分之一的希望，就會(huì)付出百分之九十九的努力”請付之行動(dòng)!
2.該生喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。所以，該生性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);該生尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望該生能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。
3.該生說：“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)、呼喊?！彪m然該生很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟該生說話該生說的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，老師看出了該生的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航!
4.清清，該生是個(gè)名副其實(shí)的得獎(jiǎng)專業(yè)戶。還記得該生在每次比賽后，一蹦一跳沖進(jìn)教室告訴大家喜訊時(shí)的情景嗎?大家立刻被該生的快樂所感染著。真的，老師非常感謝該生，該生一直是我們班這個(gè)大家庭中的大姐姐一樣，打理著班級各項(xiàng)工作;感謝該生為我們這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著，感謝該生為班級取得那么多的榮譽(yù)!
6.該生能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)該生很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望該生要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭取更好的成績。
7.該生是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，該生是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前該生開朗、活潑，比較外向，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
8.該生是個(gè)機(jī)靈的孩子，對任何事物都感到好奇，有探究到底的決心。該生的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩，但是每當(dāng)老師到處尋找該生的小手舉在哪兒的時(shí)候，該生卻總是心不在焉的做著自己的事情。盡管該生能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是不要太懶惰隨意哦，因?yàn)樵S多知識在該生不經(jīng)意間就會(huì)悄悄溜走。
9.該生是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希該生今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.該生性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上該生缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望該生改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng)佳績。
12.該生是個(gè)機(jī)靈的孩子，對任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。該生知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。列寧說過：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！焙⒆樱瑢ψ约阂笤賴?yán)格一些，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，該生才會(huì)獲得滿意的成績。
13.該生是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希該生戒驕戒躁，力爭上游。
14.我相信：我在見證一個(gè)怯懦內(nèi)向的小男孩正在轉(zhuǎn)變成一個(gè)陽光活潑的大男生。與上學(xué)期相比，該生又進(jìn)步了不少：字寫好了，做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔(dān)心該生偶爾的懈怠和粗心，因?yàn)樗褪窃撋M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，祝愿該生取得更好的成績!
15.該生這個(gè)虎頭虎腦的小家伙是老師喜歡的學(xué)生之一。該生外表樸實(shí)，喜歡默默地做事，待人隨和、誠懇，熱愛集體是該生的美德。從現(xiàn)在開始，希望該生能主動(dòng)安排好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。遇到問題要敢于大膽與老師探討，聰明的該生定能在學(xué)習(xí)上更上一層樓!
學(xué)生干部申請書第三人稱篇二十
王志強(qiáng)，男，38歲，現(xiàn)任山海關(guān)區(qū)南關(guān)街道社區(qū)服務(wù)中心主任，田園社區(qū)黨支部書記。曾多次被授予市、區(qū)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀調(diào)解員”，所在社區(qū)被授予“河北省模范社區(qū)”、“河北省老人之家先進(jìn)社區(qū)”、秦皇島市“先進(jìn)基層黨組織”、“精品社區(qū)”、“優(yōu)秀調(diào)委會(huì)”等榮譽(yù)稱號。
王志強(qiáng)同志自但任社區(qū)黨支部書記以來，他始終把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，他胸懷超前意識，積極帶領(lǐng)廣大黨員和群眾為居民辦好事，辦實(shí)事，以一名共產(chǎn)黨員的崇高品格踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
幫助下崗失業(yè)人員走出困境，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。王志強(qiáng)帶領(lǐng)社區(qū)工作人員組織70多名下崗失業(yè)人員，特別是“4050”人員開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。創(chuàng)業(yè)初期，既無資金、無場地，也無專業(yè)技術(shù)，他就帶領(lǐng)社區(qū)工作人員苦口婆心到有關(guān)單位說服爭取貸款資金;無場地，就用自己的誠意感動(dòng)房屋出租戶說明用意暫欠房租經(jīng)營;無技術(shù)人才就組織下崗失業(yè)人員培訓(xùn)，就近外出學(xué)習(xí)技術(shù)。經(jīng)過三個(gè)多月的努力，2006年8月，秦皇帶市第一家社區(qū)服務(wù)實(shí)體--幸福百合餐飲公司在山海關(guān)正式成立了，同時(shí)啟動(dòng)并承辦了“山海關(guān)區(qū)便民營養(yǎng)早餐工程”，為老百姓提供了安全衛(wèi)生、便捷實(shí)惠的營養(yǎng)早餐快餐。由于超負(fù)荷的腦力體力勞動(dòng)，加上日夜操勞得不到休息，公司開業(yè)時(shí)體重減輕了20多斤。三年來，幸福百合先后投入資金60多萬元，建立了一家近200平方米的樣板店，承接了500多平方米的行政中心食堂，建立了自己的加工基地和早餐快餐配送中心，為了方便群眾又把10臺固定餐廳和10臺流動(dòng)餐車投放到生活小區(qū)、學(xué)校門前和工廠附近，受到了全區(qū)廣大群眾的歡迎和好評?，F(xiàn)公司已經(jīng)走上良性發(fā)展軌道，2009年又承辦了秦皇島市政府三十件惠民實(shí)事之一的“放心早餐工程”，幸福百合品牌在全市得到了初步的確立。
幸福百合的創(chuàng)辦不僅樹立了社區(qū)服務(wù)的品牌，開拓了社區(qū)服務(wù)市場化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路，推動(dòng)了社區(qū)就業(yè)、社區(qū)保障、社區(qū)救助等服務(wù)的完善;幸福百合的創(chuàng)辦先后解決了100多名下崗職工、殘疾人、低保家庭成員、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，緩解了政府救濟(jì)和就業(yè)的壓力;幸福百合的創(chuàng)辦探索出了家庭勞動(dòng)向社會(huì)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的新路子，改變了早餐環(huán)境，完善了山海關(guān)的城市服務(wù)功能，提升了城市品位。
為老人營造老有所養(yǎng)、老有所樂的生活環(huán)境。王志強(qiáng)看到轄區(qū)有一部分老人子女不在身邊，有的是孤身一人，生活自理難，他就幫助富有愛心的下崗工人成立了田園社區(qū)托老所，現(xiàn)有10多名老人幸福地生活在這個(gè)大集體中，安度晚年。社區(qū)的老人沒有地方活動(dòng)、整天呆在家里、整天嘮嘮叨叨，容易與人產(chǎn)生摩擦，有的長期是不出戶，容易悶出病來。王志強(qiáng)看在眼里，急在心頭，他多方爭取社會(huì)熱心人士的支持，籌集資金，在社區(qū)內(nèi)組建了130多人的“老年人藝術(shù)團(tuán)”，使老人有了一個(gè)活動(dòng)地方，藝術(shù)團(tuán)多次在市區(qū)演出中獲獎(jiǎng)。老年人每每提起這些，都說：王書記為老人做了一件大事。
牽掛著青少年的教育和“特困家庭”的生活。為了讓家長安心工作，為了讓社區(qū)孩子過有意義假期，他率先在社區(qū)成立了社區(qū)小飯桌，每天中午把孩子從學(xué)校接到社區(qū)用餐，下午放學(xué)回到社區(qū)，組織下崗的大學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè);堅(jiān)持在寒暑假期成立假期學(xué)校，開展有益的、豐富多彩的活動(dòng)。社區(qū)居民王璐夫妻雙雙下崗，生活一下陷入了極度貧困。王志強(qiáng)一方面幫助解決了低保救助，醫(yī)療救助，一方面為她找工作，還經(jīng)常到家中噓寒溫暖，隨時(shí)幫助解決生活困難。由于王書記的無微不至的關(guān)心，她家的孩子2008年夏天以優(yōu)異的成績考取了燕山大學(xué)國防生，這個(gè)與病魔、與困難進(jìn)行著頑強(qiáng)抗?fàn)幍募彝ビ辛藲g聲笑語。
王志強(qiáng)同志到社區(qū)任書記以后，先后經(jīng)歷了防“非典”，創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，迎奧運(yùn)等一系列艱難的中心工作，在這些工作中，他為人民服務(wù)無私奉獻(xiàn)的精神得到了充分體現(xiàn)，為圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)做出了突出貢獻(xiàn)。
2008年，秦皇島作為北京“奧運(yùn)會(huì)”的協(xié)辦城市，為了在世人面前展現(xiàn)山海關(guān)的良好形象，王志強(qiáng)同志帶領(lǐng)下去廣大黨員群眾開展了美化社區(qū)活動(dòng)，他放棄周六、日休息時(shí)間，分期分批組織黨員、低保戶、志愿者把轄區(qū)13個(gè)花壇、草坪收拾得干干凈凈，并種上花草，義務(wù)護(hù)花護(hù)綠。
首先，抓班子，帶隊(duì)伍。王志強(qiáng)同志帶領(lǐng)下班子成員們積極為田園社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確定了“三點(diǎn)一線”(完善社區(qū)服務(wù)，科學(xué)服務(wù)居民;發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境;創(chuàng)文化型示范社區(qū)，提高居民素質(zhì)。全面構(gòu)建和諧新社區(qū))支部工作思路。作為一名黨支部書記，他以身作則、知人善任，能很好地處理與其他同志的工作關(guān)系，把支委會(huì)建成了黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
其次，創(chuàng)新社區(qū)黨組織設(shè)置方式，充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用。將支部所有黨員分成7個(gè)黨小組，向黨員提出了“沒有職務(wù)有任務(wù)，沒有報(bào)酬有責(zé)任”的號召。以群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為突破口，全面開展“一個(gè)黨員一面旗”黨員設(shè)崗定責(zé)工作。先后設(shè)置了綠化美化崗、義務(wù)巡邏崗、家庭維修保潔崗等10余個(gè)崗位。最大限度服務(wù)了居民，改善了社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)了社區(qū)的安定和諧。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，在他的帶領(lǐng)下，南關(guān)街道社區(qū)服務(wù)工作已走在了全市先進(jìn)行列;田園社區(qū)已成為一個(gè)充滿活力和凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在他身上，我們看到了一個(gè)能想事、能干事、能干成事的優(yōu)秀社區(qū)黨員干部形象。
學(xué)生干部申請書第三人稱篇二十一
1.浩宇，你有一個(gè)特別好的姐姐，她也是你學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我們浩宇也不錯(cuò)，漂亮的書寫、好聽的讀書聲、善良的心。但老師更希望你多閱讀課外知識，把寫作提上去。加油，做一個(gè)自信的帥小伙!
2.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向成功海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的困難，以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成的。
3.真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁。你是個(gè)聰明的孩子，上課也能積極發(fā)言，但時(shí)常被懶拖住了自己，多可惜啊!希望你能盡快改進(jìn)。
4.吳馨悅平時(shí)在校遵守紀(jì)律，對待學(xué)習(xí)，有一定的責(zé)任心和上進(jìn)心。的確，你的努力換來了各方面的進(jìn)步。期待下學(xué)期你能不負(fù)眾望，一往直前，相信你一定會(huì)成為出色的人。
6.袁西閩在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。特別喜歡你看書的專注，這讓你懂得了很多的知識。如果你在課堂上更積極發(fā)言就更棒了。
7.舒麗你是一個(gè)內(nèi)向的孩子，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功，一定會(huì)取得好成績的。暑假里要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。
8.黃宗瑞你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。但你有時(shí)辨別能力差，上課喜歡做小動(dòng)作，講悄悄話。希望你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈努力，取得不斷進(jìn)步。
9.周德榜你尊敬老師，文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你上課專心聽講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學(xué)的稱贊，你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步。不過，你在作業(yè)有時(shí)粗心、馬虎，總有一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。希望今后在作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真、細(xì)心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。
10.李艷紅你是一個(gè)文靜、懂事而又勤奮的女孩。在教室里也很少聽到你的高聲談笑。你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家競爭。老師希望在新的學(xué)年里，你在各方面能加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.鄒江慧在老師眼里，你懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處。你上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁，希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
12.樂樂，無論做什么事情都是第一個(gè)完成，有一句話叫欲速則不達(dá)，我想正是對你的一個(gè)寫照。老師希望你在學(xué)習(xí)方面不要太急躁，要靜下心學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，這樣就不會(huì)出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤，期待你下次的成績有所突破，加油!
13.趙風(fēng)順你是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)。你沒意識到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，做一個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生。
14.聰明、活潑、分析能力強(qiáng)，這是你的優(yōu)點(diǎn)，但是你知道嗎?你總把你的聰明過多地用錯(cuò)了地方，假如你能上課專心-點(diǎn)，假如做作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，假如……，你將是一個(gè)多么出色的孩子，我們都在拭目以持。
15.陳翔是個(gè)優(yōu)秀的孩子，相信你自己做任何一件事情都能比其他人做得好!記住每天對自己一個(gè)微笑，對自己說一聲“我能行!”，每次寫作業(yè)說一聲：“我愛你!”。試試看，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不差!加油!
學(xué)生干部申請書第三人稱篇二十二
1.該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
2.工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評。
3.協(xié)作意識特別強(qiáng)，哪兒需要哪兒去，休息也心系酒店。
4.該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取!
5.作為一名老員工，他工作勤勤懇懇，不論是部分一樣平常工作，還是在pa需要的時(shí)間，他都能挺身而出，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在收銀這個(gè)崗位上表現(xiàn)很優(yōu)秀，得到大家的一致好評。團(tuán)結(jié)員工，品德高尚，平時(shí)收銀不忙時(shí)經(jīng)常到前廳為顧客服務(wù)。
7.該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。
8.作為領(lǐng)班起到了很好的帶頭作用。
9.，在日常工作中能團(tuán)結(jié)同事，互幫互助。實(shí)干精神強(qiáng)，得到全體員工的好評，是酒店的好榜樣。
10.她負(fù)責(zé)集團(tuán)行政工作以及對外宣傳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。海華二十年周年慶典期間，她辛勤付出，圓滿完成集團(tuán)二零零七年度工作目標(biāo)之一，獲得肯定。
11.作為領(lǐng)班能吃苦耐勞，服從工作安排，不管調(diào)到哪個(gè)崗位，從無怨言，在工作中能起到很好的帶頭作用。
12.該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
13.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能出色的完成。虛心好學(xué)，進(jìn)步快，菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動(dòng)幫助其他崗位工作。
14.勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
15.在最忙的時(shí)候一個(gè)人做兩個(gè)人的工作，從無怨言。
16.來酒店五年，大學(xué)文化，去年被提為收銀員，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，跟同事關(guān)系很好，無論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人，每月都被評為一等獎(jiǎng)。
17.忠于職守，敬業(yè)愛崗，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。在本崗位不忙的時(shí)候能積極主動(dòng)地幫助他人，得到大家好評。
18.不怕苦不怕累，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在春節(jié)期間一個(gè)人做涼菜，每天所有工作一個(gè)人完成，在質(zhì)量和速度上都有保證，天天加班加點(diǎn)，連中午都不休息，從來不在領(lǐng)導(dǎo)面前說“不”。
19.對工作勤勤懇懇，任勞任怨。更有公而忘私，以大局為重的精神，在平時(shí)的工作中不僅把自己的本職工作做的精益求精，還能主動(dòng)協(xié)助其它的崗位把工作作好，值得我們好好學(xué)習(xí)。
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