總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。寫一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍，供參考。
課間游戲真有趣篇一
下課了，我和洪雨露，陳琬華，鄭容，籽亦玩“打人”游戲。
你別以為打人游戲就是打架?，F(xiàn)在，我就給你們講講。
我們先讓洪雨露在教室里，兩扇窗戶，兩扇門都開著。我們另外三個(gè)同學(xué)一組。我們就在那里“引”洪雨露過來。這時(shí)，我躍上窗戶，兩手撐著窗臺(tái)，沖洪雨露喊道：“啦，啦?？靵硌?”洪雨露一看，趕緊跑過來。在她快要接近我的時(shí)候，我卻突然躍下窗戶，一下子逃走了。嘿嘿!這下洪雨露可撲了個(gè)空!這時(shí)我的“同盟”正在那里“調(diào)戲”洪雨露。我想：她們干得真好!于是，我悄悄地繞到她身后，打了一下她的屁股。哈哈!
課間游戲真有趣篇二
有趣的游戲虞城縣惠民小學(xué)三年級(jí)一班祝卓原星期六，我、張子恒和妹妹正在客廳里玩得起勁，這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我們說：“我們玩貼鼻子游戲吧？”我們異口同聲地說：“可以。”媽媽先在黑板上畫了一只小貓，小貓有尾巴、耳朵、嘴、眼睛和四肢，可就少了一個(gè)鼻子。媽媽用紙畫好鼻子后，把雙面膠貼在畫鼻子的紙的背面，這樣游戲就開始了。媽媽先讓張子恒來貼，只見張子恒一幅胸有成竹的樣子，媽媽用毛巾捂住他的眼，先在黑板前轉(zhuǎn)三圈，然后蹲下來，左手指著那只小貓，想了一會(huì)兒，嘿，一下子就把鼻子貼對(duì)了位置。這時(shí)，我和妹妹不約而同地鼓起了掌。輪到我了，我和張子恒一樣，蒙住眼睛轉(zhuǎn)了三圈，左手指著小貓，右手還在它身上比劃了幾下，心想一定行，誰知把鼻子貼在了胡子上，惹得妹妹、子恒和媽媽哈哈大笑，我忍不住也笑了起來。該妹妹了，妹妹和我們一樣，先蓋住眼，轉(zhuǎn)三圈，左手指著小貓，右手在小貓身上摸來摸去，“哎呀，太高了，往下.”那會(huì)兒，我急得心都快跳出來了，多想告訴妹妹應(yīng)該貼哪里呀，結(jié)果妹妹把鼻子貼在了肚子上。這時(shí)，客廳里又一陣爽朗的笑聲。活動(dòng)進(jìn)行著，我們每個(gè)人都玩了兩次以上，大家都盡情地玩。啊，貼鼻子游戲真有意思！
課間游戲真有趣篇三
“叮鈴鈴‘叮鈴鈴······”隨著下課的鈴聲同學(xué)們爭先恐后的奔出教室，像蜜蜂一樣涌到操場上做游戲。同學(xué)夏景悅趕來對(duì)我說：“孫晴，我們比賽吧?！蔽译S即問道：“比什么，怎么比？”夏景悅說：“我們比跳繩怎么樣，時(shí)間一分鐘，看誰跳得多?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。
比賽開始了，圍在一旁的同學(xué)給我和夏景悅計(jì)時(shí)，時(shí)間一秒一秒的過去了，我在努力的跳，已經(jīng)是汗流浹背，可是旁邊的夏景悅越跳越快，我怎么也追不上，同學(xué)們有的給夏景悅加油，有的給我加油，最后，我輸了，輸?shù)男姆诜?，可淚水還是不爭氣地流了下來。夏景悅走過來說：“孫晴，別傷心了，只是一場游戲，下一場還有機(jī)會(huì)······”聽到同學(xué)的安慰，雖然游戲輸了，心里卻暖洋洋的。
這個(gè)游戲，我懂得了輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學(xué)之間淳樸的友誼與關(guān)愛。
簡評(píng)：小作者在游戲中悟出道理——輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學(xué)之間淳樸的友誼與關(guān)愛。作為三年級(jí)的孩子來說，實(shí)屬可貴。
課間游戲真有趣篇四
“叮呤，叮呤”大課間操的音樂響了起來，同學(xué)們像長了翅膀的小鳥從教室奔向那寧靜的操場。靜悄悄的操場頓時(shí)沸騰起來!
先說跳長繩吧!三年級(jí)的女生發(fā)出銀鈴般的笑聲，兩個(gè)女生把繩子甩得“呼啦，呼啦”響，一個(gè)穿紅色衣服、兩角辮的小女孩從容不迫地一下、兩下、三下……繩子像彩環(huán)一樣在空中飛舞。她的小辮也跟著一上一下晃動(dòng)著，像兩只翩翩起舞的花蝴蝶，“她跳得真快!”“真好!”圍觀的人不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆聲。
“歪了!”“歪了!”不時(shí)傳來同學(xué)們的提醒聲。怎么回事?原來，我們?nèi)?四班在玩“風(fēng)火輪”的游戲。我們找來兩個(gè)廢舊車輪，當(dāng)作“風(fēng)火輪”，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)滾輪，誰先到達(dá)目的地，誰就贏。輪到我滾了，我一只手使勁打著“風(fēng)火輪”，一邊飛快地向前跑。滾著滾著，同學(xué)們叫了起來：“歪了，何宇璐!”“歪了!”“……”我看看四周，不禁叫了起來：“璐璐!你跑哪去了?這不是三0六班的活動(dòng)場地嗎?”我讓這個(gè)“風(fēng)火輪”向東，它向西，我心里像懷著小鹿“咚，咚”跳。我急得直跺腳，可越急它越不聽話，當(dāng)我把這個(gè)不聽話的“小孩”抱回去時(shí)，對(duì)方早已到達(dá)目的地。我落后了!但經(jīng)過其他同學(xué)努力，我們隊(duì)終于取得了勝利。
東邊，男生在打籃球。六年級(jí)的男生陳佳杰接過籃球，沖過朱凱瑩的阻擊，向上一蹬，把球投進(jìn)籃框。那么多動(dòng)作一氣呵成，真像個(gè)籃球明星。圍觀人群又一次發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。
看!操場上到處都是人影，男的、女的、大的、小的，他們都在參加自己喜歡的活動(dòng)。聽!操場上回蕩著歡樂的笑聲。我們緊張的學(xué)習(xí)生活，在這里得到了放松。
課間游戲真有趣篇五
“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲傳來了，那是我們女生在操場上玩一個(gè)有趣的游戲——“一路狂奔”。
這是我們自己創(chuàng)造的游戲。是游戲，當(dāng)然有規(guī)則了。一路狂奔的規(guī)則是：四個(gè)人一組，選出一個(gè)人在前面跑，其余三個(gè)人在后面追。終點(diǎn)在操場的最北邊。如果被后面的三個(gè)人追到，前面的人就為大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那個(gè)人，如果率先跑到的話就算贏了。如果連續(xù)五次她都贏了，另三個(gè)人就每人送給她一個(gè)小獎(jiǎng)品。
游戲開始了。一位女同學(xué)在前面跑，跑了很久，她有一點(diǎn)累了，就躲在一棵樹粗壯的樹后面，歇一歇。我們追著追著，突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)無影無蹤了，就四處找她。一位同學(xué)到“科學(xué)園地”去找，另一位到教學(xué)樓去找。我就去大樹那邊找，因?yàn)槲蚁敫黠@的地方更安全，說去就去，我跑了過去。她發(fā)現(xiàn)我要找到她了，就立刻想換個(gè)地方再休息，可她一跑就被我發(fā)現(xiàn)了，我大喊：“她跑出來啦！她跑出來啦！”那兩個(gè)同伴聽到后就回來和我一起追她。
我們一直追著，跑著，頭上大汗淋淋的。最終，她還是被我們抓住了。她一邊大口喘氣，一邊給我們背了一首古詩《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。她剛一背完，正好上課鈴響了，我們哈哈大笑著，就一同跑回教室上課了。
這個(gè)游戲太有趣了，下次我們還要玩。
課間游戲真有趣篇六
我最喜歡呼啦圈比賽。瞧，在校園的西北角，正在進(jìn)行搖呼啦圈比賽。有12人站成一圈，誰堅(jiān)持的時(shí)間越長，誰為勝者。在校園的西南角，正在進(jìn)行跳呼啦圈比賽。跳呼啦圈分為兩組，每組4人。5分鐘內(nèi)，哪組跳得越多，哪組就獲勝。在校園的東南角，正在進(jìn)行投沙包比賽。投沙包分為兩組，每組10人。有兩人高舉呼啦圈雙方一起向呼啦圈投去。1分鐘內(nèi)，哪組投的準(zhǔn)、多、快，哪組為勝者。老師提議玩過山洞。有11名同學(xué)站成一排，每名同學(xué)手握立著的呼啦圈，第12名同學(xué)從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)，與終點(diǎn)的同學(xué)交換位置，這位同學(xué)快速跑到起點(diǎn)，穿過所有呼啦圈，以此類推。我們班桑水榮的呼啦圈很特別，是用彈簧做的，在配上他又胖又矮的形態(tài)，搖得很可愛。他把自己的呼啦圈放到最后一個(gè)呼啦圈的后面，過山洞時(shí)，必須穿過那個(gè)小呼啦圈才行。
這真是一個(gè)豐富多彩的大課間。
課間游戲真有趣篇七
在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù))，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。
方法：游戲開始，教師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)(如“4”號(hào))，此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。
1被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能離開座位，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合。3游戲時(shí)，不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù)。5喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù)。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩二、三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏）。
這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做１８０度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：
1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。
2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
三、大，小西瓜。
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
四、“官打認(rèn)賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認(rèn)對(duì)了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認(rèn)錯(cuò)了，那每一個(gè)人都打人兩下。
六、看誰反應(yīng)快。
游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺(tái)上說出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢(shì)予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須按信號(hào)做規(guī)定的動(dòng)作。（2）只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作，不得邊說邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號(hào)和動(dòng)作。
七、抓落“雁”
游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐，事先準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對(duì)方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對(duì)方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對(duì)方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時(shí)站著進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。
八、猜成語。
規(guī)則：每次參加活動(dòng)為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實(shí)際情況喊口令。
十、倒著說。
游戲規(guī)則：姑娘代表一塊錢，小伙則是五毛錢，參賽人數(shù)15人以上為宜。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)，最后多出來的人計(jì)算輸了。
十二、越吃越多。
游戲規(guī)則：四人一組，由一人開始說：「昨天我吃了一碗飯」，第二人接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個(gè)雞蛋?！沟谌唬骸缸蛱煳页粤艘煌腼?、兩個(gè)雞蛋、三塊牛肉?！谷绱死^續(xù)循環(huán)下去，必須按順序說對(duì)前面人所吃的東西，知道有人出錯(cuò)為止。（第一個(gè)人可以說一點(diǎn)惡心、高校的東西陷害后面的人）。
十三、拍手掌。
兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯(cuò)為止。
十四、猜字。
一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字，讓對(duì)方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。一人。
十四、手指爬梯孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復(fù)上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。
十五、抓耳抓鼻。
小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動(dòng)作。當(dāng)喊“。
1、2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時(shí)，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。這樣反復(fù)變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒有做出動(dòng)作，或動(dòng)作不對(duì)都算失敗。
十六、“指部位”。
游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則：動(dòng)作必須到位清楚，否則為失敗。
十七、7上8下。
十八、接后語。
學(xué)生座在座位上，由第1行第1個(gè)學(xué)生隨便說一個(gè)詞匯，例如“今天”，接著第2個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說的詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等，一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。
十九、七不規(guī)范。
七名游戲者手拉手圍成一個(gè)圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個(gè)宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機(jī)智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。
課間游戲真有趣篇八
教室里時(shí)而靜悄悄，時(shí)而鬧哄哄，時(shí)而哈哈大笑，這就是我們有趣的木頭人游戲，讓我們一起來瞧瞧吧！
游戲開始前，老師先介紹游戲規(guī)則：老師轉(zhuǎn)身幾分鐘讓我們隨心所欲做搞笑動(dòng)作，接著老師說：“一、二、三，木頭人，不許說話，不許笑，不能動(dòng)”。這時(shí)我們就要停止一切活動(dòng)，否則就要出局。
老師一聲令下轉(zhuǎn)身過去，教室亂成一鍋粥，有些活躍分子立馬有了主意，張牙舞爪就來，也有些沒主意的呆呆地想著，活脫脫就直接變“木頭人”了。突然，老師回過來說：“一、二、三，木頭人?！苯淌依镱D時(shí)安靜了。
哇！平時(shí)也是酷酷的代卜文同學(xué)，這會(huì)兒正翹著二郎腿，右手做出八的手勢(shì)托著下巴，左手環(huán)抱著肚子，那表情可酷了。而在他不遠(yuǎn)處的金泰明同學(xué)，卻變成了“金鋼狼”，只見他雙手指縫間塞滿了鉛筆，那模樣可兇狠著，好擔(dān)心旁邊的同學(xué)被他誤傷啊！最讓我意想不到的'是平日里安靜的周子琪同學(xué)這會(huì)兒也變了一副模樣，張牙舞爪的“大老虎”，盡管她的表情確實(shí)有點(diǎn)狠，可我卻覺得她更應(yīng)該是只可愛的“撒嬌貓”。正想著，不料自己剛剛托著下巴的手卻突然滑落了，哈哈，我出局了！
多么！想來一起加入嗎？
課間游戲真有趣篇九
今天，老師讓我們?cè)诮淌依锾唠?。啊，我可從來沒踢過毽！我能行嗎？每一個(gè)人都要踢呀，我的心怦怦直跳。生怕踢不好。
我的毽子有四根又大又硬的羽毛，分別是紅、黃、粉、和綠色的，還伴有四根粉色的又小又軟的'羽毛，真漂亮。踢毽表演開始了，一位同學(xué)把毽子扔得老高，沒等毽子落地，他就摔了一跤，大家哄堂大笑，他又踢了一次，這回把毽踢到了墻上，他的毽又彈了回來，他第三次踢的時(shí)候把毽踢到了教室左后角，幸好一個(gè)阿姨把毽接住了，要不然就砸到那個(gè)阿姨了，輪到我了。我更緊張了，手直發(fā)涼，我希望自己能表演好，沒想到，我踢了一個(gè)毽子就落在地上，落在了一個(gè)同學(xué)的桌子前，人把毽子撿了起來，接著踢，這次也只踢了一個(gè)，落在了我的身邊，我再次拿起毽子，還是踢了一個(gè)，落在了老師的前面。我覺得自己踢得很不好，但我已經(jīng)盡力了。我還是很開心。有一個(gè)同學(xué)都要把毽子踢到燈上了，有一個(gè)同學(xué)把毽踢到了老師身上，有一個(gè)同學(xué)連續(xù)踢了幾個(gè)。有的同學(xué)拖著毽子，有的同學(xué)攥著毽子，還有的同學(xué)提著毽子。而我是提著毽的羽毛。媽媽們也表演了，她們表演的是那么好，其中一位媽媽踢得最好了，那是王姝彤的媽媽，一連踢了十多個(gè)，我們連聲叫好，還熱烈地鼓掌。這位阿姨真了不起。
今后我一定要多多練習(xí)。希望我也能向這位阿姨一樣踢得那么好！
課間游戲真有趣篇十
我在整理雜物的時(shí)候，找到了以前玩過的游戲棒，便趁著做作業(yè)的間隙，跟媽媽玩起了游戲棒。
首先打開草稿本，在上面工工整整地寫下了我和媽媽的名字，還寫上了：第一次、第二次、第三次、勝利者等。媽媽開玩笑說我把這游戲搞得像正式比賽一樣，會(huì)讓她有“緊張感”。
我占據(jù)先機(jī)，先拋出了棒子，耶！棒子四散開來，看來我可以大獲全勝啦！我哼著歌，像采茶姑娘采茶一樣，左一根，右一根，我把所有的單個(gè)兒都“采”完了，現(xiàn)在該全力以赴地對(duì)付“難點(diǎn)”啦！我打出收集到的最細(xì)的白棒子，找到最好挑的部分，把最上面的那根紅色小棒小心翼翼地用力一挑，哦耶！我成功了。本來，我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完，沒想到，一不小心，白棒子牽動(dòng)了邊上的另一根，哎，但愿媽媽拋得差一點(diǎn)！
果然不出我所料，媽媽是個(gè)初學(xué)者，竟然規(guī)規(guī)矩矩地拋，一點(diǎn)都不懂得技巧?！鞍」?！”看著游戲棒全部交疊在一起，我忍不住大笑起來，媽媽呀媽媽，你輸定了！
媽媽癢怒道：“笑什么笑，還有兩局呢，別得意太早！”果然，第一局我毫無懸念地贏了，我們開始了第二輪的pk。
這局媽媽先拋，她學(xué)會(huì)了用技巧，但還是不敢放開膽子拋下來，所以只有稀稀拉拉的幾根在外面?！澳懶〉膵寢?！”我心里暗自發(fā)笑，伸長脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開的幾根棒子撿起來，然后學(xué)著我的樣子找了根細(xì)白棒，成功地挑起一根！哦，mygod！學(xué)習(xí)的力量真可怕！媽媽看我演示了一次以后，就學(xué)會(huì)了。她的水平已經(jīng)提高不少，還好，她的“第二次”失敗了。
我不敢再輕視媽媽，用力朝書桌里一拋，眼前的景象頓時(shí)讓我呆住了，所有的棒子都堆積在了書桌的死角處，幾乎一根也拿不出來了，我一下子萎靡地垂下了頭。這下輪到媽媽“張狂”了，她斜著眼睛笑著說：“挑呀，不然就放棄吧！”
“我放棄。”我無可奈何地說。媽媽一臉壞笑地拋出了第二次，哎，看來這局我要輸啦，媽媽拋得簡直太完美了！我只能眼巴巴地看著媽媽一根一根地收，她一臉的笑意，我滿臉的愁云慘霧，我們的表情形成了鮮明的對(duì)比。
．．．．．．。
最終，成績定格了：一比二，我還是贏了！小小的游戲棒，都能玩出喜怒哀樂，每樣事物又何嘗不是呢？只要處處留心，一定會(huì)收獲更多的精彩和快樂！
課間游戲真有趣篇十一
上課前，謝昂洋同學(xué)在黑板上畫了一個(gè)小丑。它有著圓圓的臉蛋，帥氣的帽子，一個(gè)又大又圓的鼻子，還有一張像香蕉一樣的嘴巴，真可愛呀!
上課了，老師神秘地走進(jìn)了教室，問我們：“你們知道為什么要叫謝昂洋同學(xué)畫一個(gè)小丑嗎？”“不知道!”同學(xué)們異口同聲的回答。老師沒有說話，只是把小丑的鼻子擦掉了。老師這才告訴我們：原來，我們今天要玩一個(gè)——給小丑貼鼻子。游戲規(guī)則是：先用布蒙住眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再走上去給小丑貼鼻子。同學(xué)們都躍躍欲試呢!
最先上場的是陳輿同學(xué)。老師用布把他的眼睛牢牢地蒙住，然后帶著他轉(zhuǎn)了三圈，他自信的走了上去，結(jié)果，走到同學(xué)們的課桌旁邊去了!逗得我們哈哈大笑。他繼續(xù)走了上去。不料，卻被講臺(tái)旁邊的坎兒絆了一下!在同學(xué)們的指揮下，他終于來到了小丑邊給小丑貼鼻子。他拿著小丑的鼻子晃來晃去，就是不敢貼下去。同學(xué)們有的說“往右!”有的說“左!”還有的說“上面，上面!”……他根本不知道誰是真誰是假，只好憑自己的感覺貼了上去。揭開布一看，把鼻子貼到小丑的眼睛上去了!哈哈，小丑變成“獨(dú)眼龍”啦！同學(xué)們哄堂大笑。
下一位上場的是戴領(lǐng)同學(xué)。他自信的說：“我轉(zhuǎn)五圈都可以!”于是，老師便讓他轉(zhuǎn)了五圈，他飛快地跑了上去，卻像喝醉了酒似的，歪來歪去，結(jié)果，歪到書架旁邊去了!逗得同學(xué)們哈哈大笑。他繼續(xù)往前走著，忽然碰見了坎兒，他便蹲了下來，小心翼翼的跳了過去。他把小丑的鼻子搖搖晃晃地拿著，毫不猶豫的貼了下去。沒想到，碰個(gè)正著，竟然貼對(duì)了!教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
給小丑貼鼻子真好玩啊!
課間游戲真有趣篇十二
“哈哈哈…...”從金筆作文第四教室中不時(shí)傳來陣陣歡笑。因?yàn)槲覀冋谕嬉粋€(gè)，至于是什么游戲，這里我就先賣個(gè)關(guān)子，先看看游戲的過程吧！
游戲的第一步是------熱身！全班同學(xué)一起來，這時(shí)，老師喊道“全體同學(xué)坐下！”而我們都不約而同的都站了起來，當(dāng)老師再一次說站的時(shí)候，而我們又都坐下了，老師說：“向右轉(zhuǎn)”，我們都向左轉(zhuǎn)，相倍聰明的忍已經(jīng)猜到這是什么游戲了——對(duì)著干。
下面進(jìn)入正式游戲，第一個(gè)上臺(tái)的當(dāng)然是我們班的“開心果”齊翔宇！
只見齊翔宇慢悠悠地走上講臺(tái)，這時(shí)，老師喊道：“挺直身體！”我們的齊翔宇大俠便馬上把腰彎了下去，老師又喊到：“彎腰！”，齊翔宇立刻直起了腰板，老師再喊彎腰，這一次可差點(diǎn)把齊翔宇坑到了，他剛想彎腰，卻又挺直了腰板，這一個(gè)小舉動(dòng)引得全班都哈哈大笑，這時(shí)，老師又突然喊道：“左手摸左臉?！饼R翔宇立馬用右手摸右臉，這時(shí)，老師又說：“用右手摸左臉?！边@一下可把齊翔宇給蒙了，只見他用右手摸左臉，全班再一次哄堂大笑起來，齊翔宇這才恍然大悟，他一定是后悔莫及，輸了嘛，懲罰是必須有的，上臺(tái)表演節(jié)目，齊翔宇無奈的吐了吐舌頭，上臺(tái)給大家獻(xiàn)上了一曲《小蘋果》，可原來旋律優(yōu)美的《小蘋果》卻被他唱的，唉，這種境界，只可意會(huì)不可言傳。
課間游戲真有趣篇十三
今天語文課上，謝老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“貼鼻子”。
上課之前，謝老師已經(jīng)在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的人頭。我們都不知道謝老師為什么要畫一個(gè)人頭，大家互相猜疑著。噢！原來是讓我們做游戲的。鈴聲響了，謝老師首先拿出一個(gè)已經(jīng)剪好的鼻子，接著向葉樂怡借了一條圍巾，然后把陳百合的眼睛用圍巾蒙住，再給陳百合一個(gè)剪好的鼻子和一塊吸鐵石，讓她把鼻子用吸鐵石固定在那個(gè)沒有鼻子的人頭上。
陳百合拿著吸鐵石和鼻子上去貼了，她把鼻子剛好貼在了那個(gè)正確的地方。可是她好像覺得自己貼錯(cuò)了，接著她把鼻子往右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，就把鼻子貼好了。全班同學(xué)看她貼好了鼻子，都哈哈大笑起來。老師把陳百合的眼睛上的圍巾解下來了，陳百合看到自己把鼻子貼到了左眼下面，忍不住地笑了。
今天這個(gè)“貼鼻子”游戲太好玩了，我們以后還要玩一些更。
課間游戲真有趣篇十四
今天我們班做了一個(gè)。
上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。老師微笑著問：“同學(xué)們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說：“手可以拿東西?！庇械恼f：“可以幫助我們吃飯?！庇械恼f：“可以寫字?！边€有的說：“可以干活?！薄蠋熡帜闷鹨恢ЧP問：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆?！薄澳銈?cè)趺粗赖?？”“眼睛看到的?！薄澳敲词珠L眼睛嗎？”“沒有！”這時(shí)我心想：“好奇怪呀！老師怎么問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接著，老師說：“我要請(qǐng)一位同學(xué)來配合我做一個(gè)游戲?！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手來。最后，老師請(qǐng)了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據(jù)形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀?！崩蠋熥屗犻_眼一看答對(duì)了。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對(duì)她說：“這次不可以用手摸?！比缓螅蠋熌贸隽艘还?jié)電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對(duì)。老師讓她繼續(xù)說，有些男生發(fā)出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最后，老師讓她睜開眼，一看原來是一節(jié)電池。她感到很失望。
從這個(gè)游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當(dāng)于眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
課間游戲真有趣篇十五
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視，經(jīng)過漫長地調(diào)試，終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場地，我已躍躍欲試，場地上有兩個(gè)人，前面那個(gè)女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”，人物就可以接到球，贏得分?jǐn)?shù)，至于跑場地，電腦會(huì)替你完成?！?/p>
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中，仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜，謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球?？?，球來了！那是一個(gè)低球，敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場，華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”，這個(gè)poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什么？我怎么會(huì)輸了！我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓(xùn)，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定勝負(fù)，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個(gè)危急關(guān)頭，我又忍不住了，向邊界沖了過去，來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個(gè)球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了，后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，對(duì)身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場地上跑，當(dāng)成真的比賽，那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16856360.html】
