總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力的一種回報(bào)，也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)，請(qǐng)大家參考。
閃亮的智多星篇一
在歷史悠久、人才輩出的教育名?！り?yáng)實(shí)小，每到周五晨會(huì)課，鳴鳳電視臺(tái)就和大家見(jiàn)面了。
今年的鳴鳳電視臺(tái)，又出了一個(gè)新的欄目——自護(hù)智多星，現(xiàn)在，有了它的.到來(lái)，我便是更期待周五晨會(huì)課的到來(lái)。
“自護(hù)智多星”節(jié)目是一個(gè)個(gè)小動(dòng)畫(huà)片，內(nèi)容卻是教我們、告訴我們一些有益的安全知識(shí)、自護(hù)知識(shí)。
安全，在什么時(shí)候，什么地方都是第一位，安全的警鐘要時(shí)常敲起，少不了安全知識(shí)的到來(lái)，下面，我就告訴大家?guī)讉€(gè)安全知識(shí)：
當(dāng)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)或任何時(shí)間，乘車(chē)、坐車(chē)的時(shí)候，千萬(wàn)不要將自己的頭顱伸出窗外，好奇地打量窗外的世界，萬(wàn)一你將頭伸出窗外，一輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)，將會(huì)把你的頭“甩”到千里之外。這樣的一個(gè)新聞不知大家還記得不——男子車(chē)內(nèi)頭伸出窗外，警察三公里外找到頭顱。怎么樣，現(xiàn)在知道它的危害了吧。
上面一個(gè)知識(shí)是與上學(xué)有關(guān)，下面講一個(gè)在家需要的安全保護(hù)措施。
隨著時(shí)代的變化，電器隨處可見(jiàn)，然而，它也存在著一定的危險(xiǎn)，我們一定要知道怎樣正確使用它。當(dāng)你好奇電器的插孔時(shí)，千萬(wàn)不能用你細(xì)嫩的手指去戳他。記住，電器開(kāi)著的時(shí)候，不能用濕毛巾、濕著的手去觸碰它，要不然，可愛(ài)的你，會(huì)一下子變成“黑人”；當(dāng)你在家無(wú)聊時(shí)，也不要充分發(fā)揮自己的智慧，拆開(kāi)電器，研究它的“體內(nèi)”，否則，結(jié)果會(huì)意想不到哦！
我真的就得“自護(hù)智多星”這個(gè)欄目特別棒。講知識(shí)，同學(xué)們會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，但一旦是以動(dòng)畫(huà)片的形式出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)同學(xué)們的興趣。
是啊！許多時(shí)候父母都不在，我們一定要安全，安全，再安全，這樣父母才不會(huì)擔(dān)心。
閃亮的智多星篇二
現(xiàn)在到了初三，我沒(méi)有什么壓力，學(xué)習(xí)也像漂流瓶一樣，不知何去何從，迷失了方向。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我還記得那閃光的一刻依然夢(mèng)幻。初二下半學(xué)期時(shí)，發(fā)生了太多的事，那時(shí)的我特別開(kāi)心，身上比現(xiàn)在還有用不完的動(dòng)力，于是我開(kāi)始變得更加的努力，甚至在他們玩的時(shí)間還去解一道英語(yǔ)題，我的英語(yǔ)也不真好，達(dá)不到我的目標(biāo)，沒(méi)放棄。同桌給了我最大的鼓勵(lì)。回想起那時(shí)的我比現(xiàn)在好的太多了！
這次的考試我是用心去做了，但差強(qiáng)人意，難道我還會(huì)被他們擠下山崖？拿著繩子向上爬嘛？這是個(gè)未知數(shù)，因此我在座子上貼了目標(biāo)，因?yàn)槲蚁Ｍ也缓蠡凇?/p>
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，那么我怎樣才能完善自我呢？別忘了我們不是為了某些人奮斗而是為了自己，因此，首先抱有目標(biāo)為之奮斗。魯迅說(shuō)的世上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。反思，也是關(guān)鍵，但是真正反思出什么的人太少了，那會(huì)是到頭虛來(lái)一場(chǎng)空。更如何才能“愛(ài)拼才會(huì)贏”？明年我相信我會(huì)讓那保持在中考上，沒(méi)什么不可以。
有雙美麗的翅膀，駕馭著他去摘得天上的星星，并讓它閃爍出永恒的光芒嗎？那就讓我們奮斗吧！珍惜著人生！
閃亮的智多星篇三
當(dāng)我們甘心的成為情感的附屬品時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是那主角。也許不久以后，就會(huì)走出孤獨(dú)之中，強(qiáng)笑著，看著那仍然孤獨(dú)旅行的人們。我們的人生中的旅伴有很多……有父母，有朋友，而我，也不列外。但，我卻有著一個(gè)‘善良的時(shí)刻’。
“挎上吉他，伴著音樂(lè)，遠(yuǎn)方有我追求的夢(mèng)想，前面荊刺再多，也不能讓我害怕……”是的，我是一個(gè)吉他迷，但是，每一次面對(duì)著老師，總是揚(yáng)不起琴弦?；蛟S，是老師太過(guò)嚴(yán)格；或許是老師所給的曲子太難了；又或許是我根本沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)……每一次，面對(duì)吉他老師，看著他那雙眼睛，有種說(shuō)不出來(lái)的感受。仿佛他在訓(xùn)斥我，但他的面孔，又像慈祥的老爺爺。
閃亮的智多星篇四
小院依然如此，只不過(guò)多了一個(gè)小男孩的身影。正在艱難地爬向那與身高同高的自行車(chē)，旁邊站著嚴(yán)肅的年輕爸爸，沒(méi)有一句的指導(dǎo)，沒(méi)有一句的鼓勵(lì)，只是那充滿堅(jiān)韌肯定的眼神那時(shí)我只有6歲，怎能理解父親的用心。呆呆地望著沉默的父親，淚水滑落，眼神里充滿著渴望與無(wú)助。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴的父愛(ài)陪伴我每一天，每一秒讓我永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍，永遠(yuǎn)都活在愛(ài)的中央。
小院依舊，只是多了幾個(gè)小朋友的玩耍的影子。說(shuō)著，玩著，小時(shí)的幼稚讓我和鄰居家的小子打了起來(lái)，我比他大1歲，他那是我的對(duì)手，只好擦著眼淚找媽媽去了。事后，我才醒悟過(guò)來(lái)，我有闖禍了，為了免挨打，只好先躲到朋友家中去了，跑得了和尚，跑不了廟，肚子餓得咕咕叫，只得回家，回到家中，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，我站在門(mén)口，不敢正視爸爸，爸爸延伸至中充滿著責(zé)備與怒火。但并沒(méi)有說(shuō)些什么。
繁重的作業(yè)；通篇的課文；滿篇的之、乎、者、也；熟悉而又陌生的英文單詞；枯燥乏味的數(shù)學(xué)方程，暈頭轉(zhuǎn)向的政治理論；一摞厚的歷史事件……n百個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，轉(zhuǎn)瞬即逝，閃亮的日子就在身邊，我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)的目光。
閃亮的日子就在美好的過(guò)去，實(shí)用的現(xiàn)在，我相信，更在神奇的未來(lái)。
閃亮的智多星篇五
明星歷經(jīng)導(dǎo)演無(wú)數(shù)次的喝斥，換來(lái)登上舞臺(tái)閃亮奪目的一刻……。
或許人們只記得珍珠的亮，只記得姚明帶來(lái)的驕傲，只記得明星帶來(lái)的喜悅。卻忘了珍珠歷經(jīng)的磨難，忘了姚明訓(xùn)練的艱辛，忘了明星為了更好的贏得觀眾的喜悅而受得傷。我們記得的只有閃亮的那一刻，忘了他們背后所經(jīng)苦難。
每一個(gè)“”背后都會(huì)有一段苦難的成長(zhǎng)歷程。姚明，我國(guó)一代驕傲，一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的華夏子女。他從小喜歡打籃球，初中一直是學(xué)?？偦@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。家庭的無(wú)數(shù)次的阻攔，老師無(wú)數(shù)的勸阻，他一直都未曾放棄自己當(dāng)初的夢(mèng)想，在那般艱辛與阻攔中，他還是贏家人老師的支持。既然選擇了這條路，那就必須好好堅(jiān)持到底，每次打籃球所揮下的汗水，每次打籃球所受下的傷，每次打籃球偷懶被導(dǎo)師喝斥的不服，每次……不記得住院了幾次，不記得喝水的瓶數(shù)，不記得喝水的瓶數(shù)，不記得早起晚睡了多少次。但是，最后，他還是成功了，當(dāng)他投進(jìn)那枚球時(shí)，有多少觀眾為他喝彩，有多少中國(guó)人為他驕傲。
為了換來(lái)“閃亮一刻”，他失敗過(guò)，摔倒過(guò)……。
草棍上春晚，早已不再是新鮮事，草棍一夜爆紅，早已不再是飯后之談。大家忘了他們背后的磨難，忘了他們的夢(mèng)想，西單女孩，曾在西單的某個(gè)地下通道口唱歌。被網(wǎng)友錄下來(lái)傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友們皆為她那天籟般的歌聲所吸引，一下子西單女孩立即被點(diǎn)擊上萬(wàn)次，她最初的夢(mèng)想是“喜歡唱歌，這個(gè)愛(ài)好一直延續(xù)著，并未想上春晚！由于家里貧寒，來(lái)到西單尋找工作，幫弟妹攢夠?qū)W費(fèi)，供她們上學(xué)，工作沒(méi)找著，腰包里錢(qián)日漸益少。這樣，西單的通道里多一個(gè)愛(ài)唱歌，用歌聲謀生的女孩。不知道在這個(gè)城市里餓了多少次，碰了多少次壁，磨泡了多少個(gè)水泡……當(dāng)她被導(dǎo)演相中上春晚的那一刻，她有多激動(dòng)，背后少不了他人對(duì)她的評(píng)論，有黑幕，有背景……這些都是浮云，未曾她那顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，越來(lái)越多的工作登上她的工作室，她的生活也為些改變了，舞臺(tái)上“閃亮一刻”卻有著萬(wàn)般的艱辛?！?/p>
人們只記得那個(gè)叫“西單女孩”的嘹亮的歌聲，忘了她背后的苦難。
亮瞎了觀眾的鋁鈦合金雙眼：沸騰了中國(guó)兒女的熱血；贏得了多少次的肯定。當(dāng)我們看到“閃亮”也應(yīng)憶起背后“艱辛”。
閃亮的智多星篇六
在我周?chē)娜水?dāng)中，我最喜歡的人是我們?cè)旱膭倓偂Ｋ衲?1歲，人稱“小智星”，在北京小學(xué)五年級(jí)一班讀書(shū)。剛剛長(zhǎng)得黑黑的，瘦瘦的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)其貌不揚(yáng)的孩子，還是從去年夏天說(shuō)起吧。
去年夏天，院里搬來(lái)一位啞巴爺爺，還有他的一個(gè)女兒。全院人都十分關(guān)心他們。一次，啞巴爺爺?shù)呐畠阂霾钜粋€(gè)月左右，可她非常不放心，因?yàn)閱“蜖敔斪畲蟮膯?wèn)題是聽(tīng)不到客人的敲門(mén)聲。家里來(lái)了人，就是敲破了門(mén)，他也聽(tīng)不見(jiàn)，因此耽誤了許多事。
剛剛看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門(mén)呢?剛剛電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺(jué)都在琢磨這件事。他又翻書(shū)，又實(shí)驗(yàn)，終于想出了一個(gè)好辦法。
剛剛買(mǎi)了個(gè)氣球，找來(lái)一個(gè)鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門(mén)框上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會(huì)晃動(dòng)。氣球安在哪兒呢?為了讓啞巴爺爺看清楚，剛剛把它拴在寫(xiě)字臺(tái)邊上。啞巴爺爺一看氣球動(dòng)了，就知道有人來(lái)了，忙去開(kāi)門(mén)，再也沒(méi)有耽誤過(guò)事。一個(gè)月后，啞巴爺爺?shù)呐畠夯貋?lái)了，看到剛剛的“發(fā)明”，直夸他是個(gè)“小智星”。
夏天，院子里的蚊子特別多，“嗡嗡嗡”到處亂飛，攪得人們不安寧。剛剛又琢磨開(kāi)了，還是又翻書(shū)，又實(shí)驗(yàn)。一天，我見(jiàn)他拿著一盞燈，一個(gè)小盆，盆里裝著含有殺蟲(chóng)劑的藥水。他用繩子拴好燈，固定在盆上面，又拿著一張報(bào)紙把燈圍住:中間只留個(gè)小門(mén)兒，算是蚊子的“通道”。我問(wèn)他:“剛剛，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造啊?”他說(shuō):“蚊子喜光，晚上愛(ài)往亮處飛。我正好利用蚊子的這個(gè)特點(diǎn)，消滅它們呢?！?/p>
夜幕降臨，我們透過(guò)玻璃窗，注視著他的“滅蚊武器”，心里充滿了期待。第二天一早，我跑去一看，盆里果然漂浮著成片的蚊子尸體，什么稻穗蚊、夜光蚊……剛剛善動(dòng)腦、喜鉆研、勤動(dòng)手、愛(ài)讀書(shū)，受到了大家的一致稱贊?！靶≈切恰钡难盘?hào)也漸漸在院里傳開(kāi)了。
閃亮的智多星篇七
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那件教師，放飛的是希望，守巢的總是你……”這是廣為傳唱的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，歌頌的是“太陽(yáng)下最光輝”的職業(yè)—老師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。他們整日拼搏在那“三尺講臺(tái)”上，教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，是我們學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者和引路人。
人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來(lái)比喻老師再合適不過(guò)了，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)著自己的青春，燃燒自己，照亮別人。談起老師，我總是會(huì)想起我小學(xué)時(shí)代的班主任—楊老師，他是對(duì)這句話的最好詮釋者。
每當(dāng)夜深人靜，月兒掛樹(shù)梢，繁星滿空，鳥(niǎo)兒們棲息在鳥(niǎo)巢時(shí)。大家都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，總是還有一盞燈亮著。楊老師那矮小的身影便浮現(xiàn)在窗前，忙碌的工作著，讓我們一陣心酸，感慨萬(wàn)千。
每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，她不會(huì)像其他老師一樣對(duì)我們進(jìn)行“體罰”，只是嚴(yán)厲地批評(píng)幾句，然后讓學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。可是不知為什么，對(duì)于這樣一位“軟”老師，我們不但不敢亂來(lái)，反而還對(duì)她充滿了敬畏。
每當(dāng)有學(xué)生不舒服時(shí)，她又像是一位慈母，著急地走到那位同學(xué)的身邊，噓寒問(wèn)暖。讓我們好生羨慕，同時(shí)對(duì)老師更生一份愛(ài)意。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那件教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”熟悉的旋律又縈繞在耳邊。人們總是把老師比作園丁，我們是花朵，在“園丁”的培育下茁壯成長(zhǎng)。而我覺(jué)得老師更像是夜空中，雖然燈光很微弱，但這樣的星多了，就照亮了我們前行的路，為我們的人生指引了方向。
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閃亮的智多星篇八
每個(gè)人的心里，都希望自己擁有一個(gè)閃亮的時(shí)刻，不管自己身處何方，都期待自己是最閃亮的那一顆星。
對(duì)于我們這些少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，最閃亮的那一刻，應(yīng)該就是當(dāng)我們?cè)谧约盒燎诘呐ο?，取得了好成?jī)的時(shí)候。我們站在了高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)老師們用著一種贊許的`眼神看著你，用雙手遞給你一張通過(guò)你努力得來(lái)的獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)同學(xué)用一種敬佩的眼神看著你的時(shí)候，這也許就是我們最大的榮幸了。我還曾記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我的繪畫(huà)作品《脫貧致富》榮獲了全國(guó)“我愛(ài)新農(nóng)村”少年兒童繪畫(huà)大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)廣播講到我的名字時(shí)，當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我的心里既緊張又興奮。當(dāng)我又看到了校長(zhǎng)親自來(lái)為我頒獎(jiǎng)時(shí)，那一刻，我得血沸騰了。當(dāng)時(shí)我在想，一向畫(huà)畫(huà)并不出眾的我竟然獲獎(jiǎng)了，而且還是全國(guó)的獎(jiǎng)，這其中絕對(duì)離不開(kāi)老師們的悉心指導(dǎo)和辛勤的汗水。為了構(gòu)思這幅作品，我足足花了三個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。那時(shí)，我執(zhí)著地認(rèn)為人生最莫過(guò)于付出汗水換來(lái)了碩果的時(shí)候，我永遠(yuǎn)都記得那一天，那天，我終身難忘。
對(duì)于一個(gè)舞蹈者來(lái)說(shuō)，就是站在華麗的舞臺(tái)上忘情地舞蹈的時(shí)候。猶如一只從黑夜里飛來(lái)的暗夜精靈，來(lái)凈化人們心靈，當(dāng)觀眾被你的舞蹈所震撼，報(bào)以你最熱烈的掌聲，這對(duì)于舞蹈者來(lái)說(shuō)，此刻無(wú)比閃耀。
對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒來(lái)說(shuō)，就是汗水凝結(jié)成耀眼的金牌的時(shí)候。訓(xùn)練場(chǎng)上重復(fù)做著枯燥無(wú)味的動(dòng)作，賽場(chǎng)上揮灑著苦澀的汗水。比賽結(jié)束，他獲得了金牌，當(dāng)觀眾的相機(jī)對(duì)著他“咔咔”得照著，閃光燈不停地閃爍時(shí)，伴隨自己國(guó)家的國(guó)歌他終于站上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，他就是全場(chǎng)最閃耀的星星，那更是他人生最閃亮的時(shí)刻。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，就是他教育的那些學(xué)生能都好學(xué)上進(jìn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，思想道德的提升，身體的健康成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，這些所有的所有，都會(huì)令老師感到安慰，感到驕傲。其實(shí)呀，在老師的心里，每一個(gè)學(xué)生都是老師天空中的那顆最閃亮的星星。
一張獎(jiǎng)狀、一次公開(kāi)的登臺(tái)表演，一塊獎(jiǎng)牌，一副設(shè)計(jì)圖，一張通知書(shū)都濃縮了無(wú)數(shù)的期望。目標(biāo)、汗水，只要我們每一個(gè)人都有自己心中的那個(gè)小太陽(yáng)，并不懈地去追求，去創(chuàng)造，就一定會(huì)迎來(lái)自己的那最，就一定會(huì)成為群星中最璀璨的一顆明星，永遠(yuǎn)地綻放著光芒！
閃亮的智多星篇九
每個(gè)人都有最。在這個(gè)最中。每個(gè)人都會(huì)感到不一樣，都會(huì)是最美好的，最難忘的。
我的是在小學(xué)的一次演講比賽中，那一次。是我最難忘的。
我還記得，那是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要舉行演講比賽，讓我們自己報(bào)名參加。然后，有兩名舉手啦，老實(shí)說(shuō)還差一名，我也應(yīng)該挑戰(zhàn)一下自己，所以我報(bào)名啦。老師說(shuō)后天就開(kāi)始比賽啦。讓我們做好準(zhǔn)備，老師說(shuō)我們?nèi)昙?jí)和別的幾個(gè)年級(jí)學(xué)生都會(huì)去看，所以。讓我們演講的好一些。不要緊張，在這兩天里。我找了一篇好文章，把它背過(guò)，然后又讀給別人聽(tīng)，讓別人給我意見(jiàn)，然后我又改正。在課上，我給自己爭(zhēng)取回答讀書(shū)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，我給自己不斷的招出不足。來(lái)改正，老師也給我們指點(diǎn)。我暗下決心。這一次一定要演講好。在家里。我也經(jīng)常背給媽媽、爸爸聽(tīng)，在心里默默地為自己加油！
到了后天。在操場(chǎng)上，我們開(kāi)始舉行演講比賽。臺(tái)下的人很多。這里是我第一次站在這個(gè)舞臺(tái)上，這也是我第一次當(dāng)著這么多人的面演講，看到第一個(gè)演講的是那么精彩，我也不禁的緊張啦。但是到了我上臺(tái)，我看到了臺(tái)下那么多的人的眼神。我想，我一定可以的，于是，我鎮(zhèn)靜的演講完啦，臺(tái)下一陣掌聲，我成果啦，我挑戰(zhàn)了自己。我是這個(gè)舞臺(tái)上最閃亮的，這一個(gè)我久久不能忘懷，老師告訴我，這次表演的很好，還給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，這一刻，我終于體會(huì)到了原來(lái)成果是那么容易，只要付出就會(huì)有收獲。
閃亮的智多星篇十
人的一生中，有許多的無(wú)可奈何，我寧愿化作一朵曇花，為了那，為了那美好的一刻，而犧牲所有，不顧一切，不斷向自己挑戰(zhàn)，達(dá)到最完美的境界。
從我上幼兒園一直到五年級(jí)的時(shí)候，我從未主動(dòng)的舉手回答老師的問(wèn)題，看著別人踴躍的發(fā)言，我既羨慕又自悲，就像一個(gè)打翻了的五味瓶，各種滋味都在其中，不能夠用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的心情。
到我上六年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)教育十分好的學(xué)校。有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)關(guān)于幾何的問(wèn)題，讓我們來(lái)回答，我算出了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且勝券在握，可是不知道為什么，我就是舉不起手來(lái)，舉起來(lái)又放了下去，心里七上八下，忐忑不安，總覺(jué)得自己不行?？粗约褐?chē)耐瑢W(xué)都紛紛舉起了手，我又低下了頭。這時(shí)，老師叫了我的名字，問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的答案。剎那間，我感覺(jué)到臉上好像被一把烈火燒著，耳朵紅透了，手掌心都被我捏出了冷汗，腦子里一片空白。老師看著我，親切地說(shuō)：“別緊張，我相信你?！甭?tīng)了這話，我忽然沒(méi)有那么的緊張了，然后不慌不忙的說(shuō)出了答案，這時(shí)全班都停止了說(shuō)話，教室里及其的安靜，我想肯定完了，回答錯(cuò)了。可是，我沒(méi)有想到，一陣?yán)坐Q般的掌聲撲面而來(lái)，持久不息。在這一刻，我覺(jué)得自己是天邊閃亮的一顆星，正在閃閃發(fā)光。
這就是我，在這一刻里，我充滿了信心；在這一刻里，生活充滿了挑戰(zhàn)；在這一刻里，我情愿化作一朵默默綻開(kāi)的曇花，沖破枷鎖，接受生命的洗禮，接受生命里無(wú)限的挑戰(zhàn)。為了那，而努力奮斗，向著太陽(yáng)奔跑，最終駛向成功的彼岸。
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閃亮的智多星篇十一
得到畢業(yè)照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業(yè)照仿佛是一張分別的宣告書(shū)，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。
以后我一個(gè)人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒(méi)有你們的日子，我會(huì)不會(huì)想念你？不帶們。
照片后面是每個(gè)人的名字，缺席的、忙碌歸來(lái)的、正擁有著立刻又會(huì)分離的、都一一用鉛墨印上了。76個(gè)人名串成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一路腳印，路就在腳下。
你一個(gè)人走時(shí)，又或者是有人正陪你走時(shí)，你會(huì)不會(huì)想起我？
照片上的每一個(gè)人像，有的看著挺想用圓規(guī)在上頭使勁的插兩下的。可惜這對(duì)我很珍貴，我沒(méi)法對(duì)他下手。有些人看著看著就會(huì)把照片貼進(jìn)懷里。這些人像，像是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，黯淡的，閃亮的，每一個(gè)光點(diǎn)都牽扯著一段記憶，像是一本相冊(cè)。會(huì)有太多的畫(huà)面浸出，讓我慢慢回味。
閃亮的光點(diǎn)，你何時(shí)又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。
教室后面黑板上，倒計(jì)時(shí)從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)了。青春閃耀，似水流年，對(duì)得住我、對(duì)不住我，都變得淡了。有些人提前離開(kāi)我了，有的人還陪著我。
不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會(huì)好好的回味。時(shí)隔多年，再次翻起這張回憶是，又會(huì)是一番意味。
回憶舊時(shí)光，道一聲再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。
閃亮的智多星篇十二
我在仰望滿天星星，它們像一只只明亮的大眼睛。
在老家的大院里，家人還沉浸在新年的喜悅中。有的在一起絮絮談心，有的在追逐、游戲，還有的坐在秋千上，邊蕩邊仰望月色下的天空。這個(gè)人就是我。突然，我看見(jiàn)一盞紅色的孔明燈，朝我們這邊飛來(lái)。頓時(shí)，我心想：我們也在新年里放也明燈吧！于是，我便把大家都請(qǐng)了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看到那個(gè)在飛的孔明燈嗎？我們也來(lái)放一盞，好嗎？”爭(zhēng)得了大家的贊同，我開(kāi)始準(zhǔn)備放孔明燈了。
我拿出了紅色的孔明燈。它的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，就是一個(gè)鐵絲做成的架子，外面包裹著一張紅色的油紙。在爸爸地幫助下，我按說(shuō)明書(shū)打開(kāi)了孔明燈，并將一塊四方形的蠟燭固定在鐵絲架上。接著，我們一家用記號(hào)筆把自己的美好愿望寫(xiě)在了孔明燈上。好了，一切程序都結(jié)束了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。
點(diǎn)燃孔明燈，放飛夢(mèng)想！
我把孔明燈輕輕地托起，爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，隨著熱氣的充盈，孔明燈漸漸飛起?？酌鳠舫晒Ψ棚w了，燈帶著我們的希望冉冉升起，飛得越來(lái)越高，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，引得家人拍手歡呼。
雖然，這盞孔明燈不知落在何方，但放孔明燈時(shí)家人高興的樣子讓我記憶猶新，這盞紅色的孔明燈永遠(yuǎn)閃亮在我的心里。
五年級(jí):呂嘉垚。
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閃亮的智多星篇十三
當(dāng)筆尖劃下最終一個(gè)句號(hào)時(shí)，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動(dòng)人。
我之所以愛(ài)上寫(xiě)作，是因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)。一次作文比賽，教師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰(shuí)好呢？”教師正思考著，碰巧這時(shí)，我抬頭，目光與教師相接?！芭叮∥彝四惆?。”教師好像如夢(mèng)初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧?！?/p>
“呃……教師，我的作文一般般啊?！蔽覜](méi)想到教師會(huì)看中我。
“沒(méi)關(guān)系，男生中，你的作文是最好的，加油！”
教師的信任，讓我開(kāi)始全力以赴。距離比賽還有一個(gè)月，我開(kāi)始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動(dòng)物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些趣味的畫(huà)面，都被我用筆記下。起先只是寫(xiě)個(gè)大概，之后逐漸擴(kuò)充成段落和文章，不經(jīng)意間，我的文筆有了很大提高。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的趣味片段，也有了獅子和老虎相爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的`悲慘經(jīng)歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵(lì)志故事。每當(dāng)我用心刻畫(huà)著故事里的主角時(shí)，總會(huì)有一種喜悅彌漫在心間。
一個(gè)月，很快過(guò)去了。
我滿懷信心，走進(jìn)考場(chǎng)。在方格紙上，我穩(wěn)健沉著地書(shū)寫(xiě)著屬于自我的完美文字。最終，一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，為一個(gè)月來(lái)的辛勤付出劃上了一個(gè)嘆號(hào)。
我突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了一個(gè)月，我已經(jīng)對(duì)寫(xiě)作愛(ài)不釋手了，感激我的教師，我確信，今后，自我將繼續(xù)用筆記錄這個(gè)完美世界。
當(dāng)然，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)月，那些閃亮的日子。因?yàn)?，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時(shí)。
閃亮的智多星篇十四
那天，上午剛剛開(kāi)完初三學(xué)生百日誓師大會(huì)，午時(shí)語(yǔ)文課上，我又與同桌聊起了魔獸，興致正濃，我們不禁笑出了聲音，語(yǔ)文教師氣得一摔門(mén)哭著離開(kāi)了教室。最終，我被“請(qǐng)”到了辦公室。我擺出一副無(wú)所謂的樣貌，不就是一頓批嘛，一句話，任爾東南西北風(fēng)，我自逍遙向天笑。班主任氣得滿臉通紅，直在屋里轉(zhuǎn)圈，我心想：“管他呢，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，老油條了，不怕！”
過(guò)了許久，老班可能累了，他把手放在我的肩膀上，又用力拍了兩下，我聳了聳肩，準(zhǔn)備迎接更猛烈地“進(jìn)攻”。“坐下，”他低聲說(shuō)，“今日咱們進(jìn)行一次男人之間的談話，好嗎？”“行??！”我毫不客氣?！澳闶悄腥藛?？”他問(wèn)我，我把頭一揚(yáng)，不屑置辯?！澳呛茫阋彩辶鶜q了吧，是男人，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，男人的‘男’字下頭是一個(gè)‘力’字，意思是說(shuō)男人就要用力耕耘，就要用自我的力量去開(kāi)拓，去奮斗，去撐起一片屬于自我的天地。男人的肩上，是父母，是家庭，更大一點(diǎn)說(shuō)，是國(guó)家，是社會(huì)，而不是游戲，不是玩世不恭，認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的男人是渺小的男人，這樣的男人是受人鄙視的。男人的脊梁是硬的，男人的肩膀是寬闊的，男人的志向是遠(yuǎn)大的，男人的胸懷是寬廣的，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你有男人的樣貌嗎？”他的聲音很低，但語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，他的目光是那樣的犀利，我有點(diǎn)膽怯了，渾身發(fā)熱，我低下了頭。
于是，一行行充滿期待的文字，寫(xiě)在了我日記的扉頁(yè)上……。
“不管是一株小草，還是一朵小花，只要你能盡情綻放自我，那樣，你就能擁有整個(gè)春天，孩子，相信，你必須能感受到春天的信息……”
是的，春的氣息是那樣溫暖，明朗，清新，是那樣沁人心脾！
教師，我已經(jīng)真切地感受到了！您也感受到了，對(duì)嗎？
抬起頭，窗外，已是春光明媚！
閃亮的智多星篇十五
那時(shí)還是秋天。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，捎來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜著一絲悲傷，一絲不舍……我知道它們要走了，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里有鮮花嫩葉，還有明媚的陽(yáng)光，而我只能靜靜地望著它們，默默地祝福曾帶給我無(wú)限快樂(lè)的朋友們。
想到明天清晨也許再也聽(tīng)不到它們悅耳的啼鳴聲，心里不禁有些失落，我想同伴們也應(yīng)該和我一樣，所以大家都沉默不語(yǔ)。在這寧?kù)o的黃昏，只有秋風(fēng)吹過(guò)發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
晚霞中走來(lái)一對(duì)熟悉的身影，那是一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫婦，他們互相攙扶著，一樣的神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會(huì)從這里走過(guò)，這條路他們仿佛永遠(yuǎn)走不膩，看不夠。
我已經(jīng)沒(méi)有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開(kāi)了我生活了那么久的枝頭。我終究逃不出命運(yùn)的掌心，落在了泥濘的馬路上，看著人們面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)。我聽(tīng)見(jiàn)我的呼吸聲越來(lái)越弱，越來(lái)越低沉，我無(wú)奈地哭泣著，沒(méi)有眼淚。
突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的發(fā)絲上，她像一個(gè)夕陽(yáng)中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹(shù)母親的腳下，嘴里喃喃著：“睡吧，寶貝！明年這里會(huì)長(zhǎng)出一片新的葉子?！彼睦习橐矞厝岬乜粗遥⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過(guò)的那段日子，仿佛春日的朝陽(yáng)那般閃亮。我知道，一切源于那對(duì)老夫婦如金子般閃亮的心。
閃亮的智多星篇十六
一個(gè)群，是聚起大家，方便聯(lián)絡(luò)的作用而建。這幾天軍訓(xùn)的日子做一個(gè)總結(jié)，便是群名的作用。
的確，軍訓(xùn)很苦。每個(gè)人努力站立著，不論身上的炎熱，與陽(yáng)光的熱情。原先一向在“空調(diào)房生活”的我，真可謂是一個(gè)巨大的突破。教官不時(shí)傳來(lái)指正的話，在這樣的天氣，更是讓每個(gè)人心生煩躁。還有，糾正一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣的不習(xí)慣。
可是誰(shuí)又說(shuō)，軍訓(xùn)沒(méi)有歡樂(lè)呢？訓(xùn)練時(shí)，是很難受，但時(shí)間一分一秒流逝，自我一步步邁向嶄新的，更好的我。當(dāng)回首相望時(shí)，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。
還有，這一次軍訓(xùn)，54名同學(xué)相聚在一齊。我們?cè)谲娪?xùn)的時(shí)候共同放松，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自我的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨(dú)，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。
軍姿，齊步走……慢慢的，動(dòng)作變得和諧，整齊劃一。每個(gè)人的心里想著別人。一次次，一點(diǎn)點(diǎn)，將我們的心系在一齊。當(dāng)齊步走停止時(shí)，排面仍是整整齊齊。那個(gè)步伐不一的腳步，漸漸踏在一齊，在大地上演奏起鼓點(diǎn)。團(tuán)結(jié)，我們變得團(tuán)結(jié)，緊緊結(jié)在一齊。
回首記憶，我必須會(huì)笑著回憶，這些歡樂(lè)，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。
于是，我一筆一劃的寫(xiě)下我們的群名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。
閃亮的智多星篇十七
四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。
林中種的多是燕竹，高可達(dá)七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風(fēng)時(shí)搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。
高家選擇這一處山腳落居，不是沒(méi)有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。
高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。
首先要選取生長(zhǎng)了三至五年的燕竹，還要竹節(jié)比一般竹子修長(zhǎng)，無(wú)斑點(diǎn)的竹子。之后用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬(wàn)根細(xì)絲，幾近透明。最終由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。
竹扇薄如蟬翼，扇面上無(wú)一絲一毫剩余的雕飾，僅有縱橫交錯(cuò)的竹絲，織得細(xì)密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。
而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購(gòu)買(mǎi)其專利的企業(yè)，它們要商品化生產(chǎn)竹扇，而用傳統(tǒng)手工編織，就是再有經(jīng)驗(yàn)的高家人，一年也只能完成兩把扇子。
這些企業(yè)開(kāi)出的價(jià)，往往都很高?？墒歉呒揖芙^了，他們決定堅(jiān)守在這一方祖輩生活的土地上，一如過(guò)去的百年。
時(shí)間從這片竹林流過(guò)，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說(shuō)，時(shí)間在那里被殺死。
時(shí)間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來(lái)，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽(yáng)光穿透的時(shí)刻散發(fā)光彩。
那些日子，因堅(jiān)守而閃亮。
閃亮的智多星篇十八
第一次明白學(xué)校里有一名教師叫“于潔”的時(shí)候，我剛上初二。
夏天的籃球場(chǎng)，太陽(yáng)正好射下來(lái)，很熱。那是，你的長(zhǎng)發(fā)并沒(méi)有束起，就這么散著，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺(jué)得看到了鬼。
之后，斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)那聽(tīng)著他們對(duì)你的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地用兩個(gè)字母概括——bt。
這不是什么好詞語(yǔ)，但我對(duì)你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了。或許這樣的確定有些片面，可是聽(tīng)著關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。
因?yàn)楹湍銢](méi)有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名教師叫“于潔”，又被我忘記了。
再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開(kāi)學(xué)時(shí)你的代課。
看到你的第一眼，我一下子就想起了你的傳聞，似乎很?chē)?yán)格的樣貌。說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人在課堂上的絕對(duì)做不到認(rèn)真聽(tīng)課的，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計(jì)是會(huì)被你批評(píng)的半死不活。
對(duì)于語(yǔ)文課，我說(shuō)不上喜歡，也說(shuō)不上厭惡，有時(shí)候也想過(guò)混個(gè)及格就好。
語(yǔ)文課以前是由陳教師上的。怎樣說(shuō)呢，她上課的節(jié)奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，并且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書(shū)將課件上頭的問(wèn)題答案抄到書(shū)上，大部分的筆記字跡潦草到我自我都認(rèn)不出。另外，課堂紀(jì)律是差到頭疼，亂哄哄的一團(tuán)糟，好多次都不能完成當(dāng)天的計(jì)劃。
我沒(méi)上過(guò)你的課，所以對(duì)你的教學(xué)方法不了解，第一節(jié)課上課前，我都有馬不停筆的打算。
所幸，你上課的節(jié)奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，可是緩慢的語(yǔ)速總讓人不由自主的靜心，收心。
你注重眼神交流，“迫于”這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節(jié)奏，所以，開(kāi)小差的頻率也在不知覺(jué)中減少。你喜歡領(lǐng)導(dǎo)我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問(wèn)題的答案，我們很容易就能夠記住，比起陳教師的抄寫(xiě)，這樣的方式我想我們很喜歡。
當(dāng)明白你不是我們的代課語(yǔ)文教師時(shí)，我很高興，說(shuō)不上為什么，也許是因?yàn)闆](méi)有什么語(yǔ)文作業(yè)。
可是，我對(duì)你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴(yán)格。
我很喜歡你的教學(xué)模式?？瓷先ズ苈?，可是每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都有講到，并且?guī)缀醍?dāng)堂課就能夠記住，省了不少時(shí)間，并且極具趣味性。
“一站到底”就是如此。我想，沒(méi)有教師會(huì)在初三準(zhǔn)備這種帶有娛樂(lè)性的復(fù)習(xí)游戲，因?yàn)?，初三時(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。
古詩(shī)詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復(fù)習(xí)的一塊資料。所以，對(duì)于“一站到底”我是帶有學(xué)習(xí)性的和戰(zhàn)斗欲的，俗話說(shuō)，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。
的確，因?yàn)楹腿嗟囊徽镜降?，班上的同學(xué)都很用心的復(fù)習(xí)的，異常是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就能夠看出了。
和你在一齊的日子，也許不止這些，但能夠確定，和你在一齊的日子，是我初中三年最閃亮的日子。
閃亮的智多星篇十九
回家后，我的心情很是失落，偏偏老天爺也跟我作對(duì)，雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，心中又多了一塊陰霾。腦中不斷蹦出她無(wú)助的樣子，我試圖努力不去想她，但，愈是如此，腦中關(guān)于她的回憶便愈加浮現(xiàn)出來(lái)！雨還是“滴答滴答……”
春來(lái)花自發(fā)，秋至葉飄零，為什么總在悲傷的時(shí)候下雪……。
第二天來(lái)到學(xué)校，她，顯得那樣憔悴，我心酸。她見(jiàn)到我，剛想叫我，但或許是想起了什么，又將在嗓子邊的話咽了回去。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，默默地走開(kāi)了。望著她的背影，一肚子的歉疚涌了上來(lái)，我追了上去，輕聲問(wèn)道：“我們還是好朋友吧。”她愣了愣，半天沒(méi)說(shuō)話，我期待地看著她，眼里熠熠閃光，她看了，如夢(mèng)初醒地回答道：“是是是，當(dāng)然是！”“呵呵呵呵呵……”這銀鈴般的笑聲，點(diǎn)綴著這閃亮的日子，璀璨如琉璃。仰望天穹，一道絢麗的彩虹在我們心中同時(shí)升起。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，窗外，已是月色溶溶……。
花蕊綻放，風(fēng)中有奇異的香……。
閃亮的智多星篇二十
童年的生活像一顆顆流光溢彩的珍珠，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，有些事情已經(jīng)暗淡甚至忘卻了，可是總有幾顆像鉆石一樣閃亮，記憶猶新。
記得那是我第一次去看海的時(shí)候悟出的道理。那天清晨，初升的太陽(yáng)照耀著大地，我早已和爸爸媽媽在海灘上盼望著這一景象。沙灘上的每一粒細(xì)沙，在陽(yáng)光的照耀下是那樣迷人，閃爍著星星般的光芒。吹著盛夏清晨的清涼的海風(fēng)，令我心曠神怡。
我倚著海邊的礁石，伸手輕輕地撩著海水，閉著眼睛，感受著這完美的一切。這時(shí)，吹來(lái)一陣海風(fēng)，海風(fēng)輕輕地沖洗著我的雙腿，我猛地睜開(kāi)眼，仿佛看到了一副迷人的風(fēng)景畫(huà)：初陽(yáng)掛在天上，放射著萬(wàn)道金光，海灘上的細(xì)沙亮晶晶的在閃耀，十分奪目；放眼遠(yuǎn)眺，水天一色，分不出哪是天，哪是水，這大海是一眼望不到邊，蔚藍(lán)的海水上涌出道道?；?，偶爾遠(yuǎn)處有小船只過(guò)往?！昂Ｕ娲笱?！我禁不住贊嘆了一句。
我震撼了，想到了我自我：別人不細(xì)心弄壞了我的彩筆，我就大發(fā)雷霆，強(qiáng)烈要求她賠給我；別人借用了我的本子，忘記還了，我就把他說(shuō)了一頓……比起海，我真是差遠(yuǎn)了！在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計(jì)較，忘記了寬容，失去了包容他人、理解他人的根本。
看著大海博大的胸懷，我深深的悟到人們的胸懷如果都像大海一樣，這世間就會(huì)充滿陽(yáng)光！
這次，我不僅僅懂得了海的胸懷寬廣，更悟出了人生哲理，這次的感悟使我在這閃亮的日子中深受感觸，它變成我的啟明燈，為我指引人生的航向！
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