每個人都有自己獨特的才能和潛力，需要去發(fā)掘和挖掘。寫一篇完美的總結需要有充分的思考和準備。下面是一些總結的范文，供大家借鑒和參考。
萬一先生小學篇一
面試?？碱}型為自我認知類題，自我認知是進行清晰的自我定位的基礎，也是個人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點。有些考生覺得自我認知題比較簡單，所以在備考時淺嘗輒止，沒有給予足夠重視。其實，自我認知題目是可以事先準備的。并且十分有助于答綜合分析、人際溝通等題目。給大家介紹一下自我認知中人生經歷如何梳理。
一、答題三原則。
談經歷不是流水賬，而要表現(xiàn)出：
1.經歷獲得的經驗對職位的幫助。
2.經歷(成敗)對自己的鼓舞和磨練。
3.取得的成就。
二、人生經歷梳理項目。
人生經歷重在過去的歲月里考生經歷那了些階段，每個階段的特點和亮點是什么。
1.人生經歷了哪些階段?一般說來分學習階段、工作階段。
(1)學習階段：學習經歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優(yōu)秀學生干部以及勤工助學經歷等。注意要有所側重，挑重點。
(2)工作階段：側重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和增長的經驗，突出團隊協(xié)作精神。
注意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去要有陽光心態(tài)。
2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么?
(1)你經歷的一件成功(快樂、自豪)的事。
思路：冷靜看待-智慧努力-成功組織-再接再厲。
注意：不要說高考考上好的大學這么俗套的段子，要有個性化的特點，比如在學校組織的一次活動中，怎么處理了突發(fā)事件，化險為夷使活動順利進行等?？梢越Y合崗位的要求特質，選擇太突出該特質的事件。
(2)你經歷的一件失敗(痛苦、自責)的事。
思路：正確認知-敢于面對-分析原因-磨練改變。
注意：不要說失戀、父母感情不和等等兒女情長的事。
3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就?
(2)要認識到平凡中的偉大――平凡做好本職工作，就是一種成就。
4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備?
(1)學習準備：考試知識、理論政策知識等。
(2)經驗準備：請教長輩，請教他人等。
(3)心理準備：調節(jié)心態(tài)，積極向上。
萬一先生小學篇二
“等一會兒先生” ” 我在家里可是一個名副其實的`“等會兒先生，為什么呢？讓我舉例道來。
有一天，我正在看電視，突然，爸爸高聲叫喊道:"兒子，快來洗澡了?。。?！”我不緊不慢地回答：“等一會兒?！薄安恍?！”爸爸斬釘截鐵般地回答?！暗纫粫?，等一會兒嗎?！蔽覍Π职质┱刮摇暗纫粫合壬钡摹暗纫粫窆Α保昂冒伞！卑职譄o可奈何地答應了。
ok!第一次作戰(zhàn)成功。 又有一天，媽媽帶我去逛街，當時我正在睡覺，媽媽對我說：“快起來！”我冷靜的回答道：“等一會兒?！眿寢寘s用兇狠地口氣對我說：“你不起，我就打?！卑?，聽媽媽怎么一說起來了。 嗚嗚，我的“等一會兒神功”對媽媽不起作用。這一次我大敗。
萬一先生小學篇三
東郭先生心里一驚，他明白狼是不會放過他的，便裝出可憐的樣子來。
“不行，我非要吃你才解我心頭之恨！”狼滿臉的憤怒，眼里還閃出一道綠光。
“你看，我給你帶來了許多禮物。“說著，他不慌不忙地解開口袋，將里面的野兔、野鴨等全部都給抖了出來。
“狼啊。你先把這些野味吃了吧！“東郭先生先出滿臉的誘惑，似乎迫不及待地要讓狼吃了這些動物。
可萬萬沒有想到，狼卻不吃這一套?！澳遣恍校f一你逃跑了，怎么辦？“狼非常擔心。但是它的嘴巴里流下了貪婪的口水，還是出賣了他偽裝的表情。想必腦子里早已如癡如醉地想著這一頓動物大餐。
“i可以邊吃邊監(jiān)督我呀！“狼聽了，想，是有道理，這次他應該是誠心誠意的。于是張開血盆大口狼吞虎咽地將這些野味吃了個精光。但是過了一會兒，狼便開始打滾，痛苦的哀嚎著。那是因為東郭先生給狼吃的是患了”禽流感“的野味兒，而且病的十分厲害。不一會兒，狼就去見閻王了。
“再見了，狼先生！”說著，東郭先生笑著回家了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
萬一先生小學篇四
鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來的'草莓，啃壞了可愛的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出洞來……所以，貓先生一直想找它談一談。
這一天，他們相遇了，胖胖的貓先生對瘦小的鼠小弟說：“你也太不禮貌了，沒有經過我的同意就飛快地搬走了主人剛采來的草莓，還咬壞了可愛的布娃娃和漂亮的皮鞋，害的主人痛哭了一整天，是不是你干的？”鼠小弟眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子喊：“那不是我干的，是我的表哥田鼠干的。”
第二天一大早，鼠小弟和貓先生一起去找田鼠表哥理論。田鼠表哥的臉脹得紅紅的像只煮熟的大螃蟹，生氣的喊：“我沒有偷，是鼠小弟那個壞家伙偷的。你們到現(xiàn)場看一下腳印。這樣才能區(qū)分誰是真正的小偷。我的腳印比鼠小弟的腳印大?！比缓?，田鼠表哥和鼠小弟比了一下腳印。田鼠表哥說的果然是真的。這下，鼠小弟才低下了頭向貓先生誠懇地說：“對不起，我以后再也不這樣做了?！?/p>
貓先生和田鼠表哥原諒了鼠小弟。
萬一先生小學篇五
但是，夢想不能僅僅只是夢想，因為夢醒了，想的內容也就消失的無影無蹤······把夢想化為現(xiàn)實，才能具有正真的現(xiàn)實意義。夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的橋梁，就是實踐。毛毛蟲又變成蝴蝶的.夢想，所以它開始自己的蛻變旅程，先是吐絲，然后作繭、自縛······最后破繭成蝶，哪一件不是辛苦的？那一件不要需要自己的實踐？可是，夢想存于心，不管能否實現(xiàn)，它總是給我們一個目標，指引我們的方向。
直到那天，我無意之中翻開一本書，書上說：“地獄有十八層，而碌碌無為的人卻只能徘徊在地獄門口，不上天，也不能入地，永遠只能在黑暗之中徘徊，連贖罪的機會都沒有。”這是何等的悲涼，就連地獄，都不會收納這種人。生，不能夠有益于他人，死，不能的到救贖，生死不如，那這樣的人有什么意義呢？從此，我改變的自己的想法，平靜的想著，其實，找個夢想來信仰，去實現(xiàn)，這種感覺想想還是很美的。所以，人不能沒有夢想，如果你沒有，找一個，去實現(xiàn)吧！
作者：王小默。
文章屬于原創(chuàng)，首發(fā)于夜晚伴你夜聽，請注明來源，謝謝配合！
萬一先生小學篇六
從初一開始，他就是我們的班主任。初次見他的情景我已經記得不大清楚了，但殘留在腦海中的印象卻很清晰——那張嚴肅的臉。
大概是因為他嚴肅的緣故吧，我對他總是有點畏懼，不知別人會不會像我這樣。他是個不茍言笑的人，無論在什么樣的情況下，他的臉上永遠是那種云淡風輕的表情，有時想到這點便會很詫異，上課時便分了心思去研究那張臉，但到如今也沒探究出一二，或許是他缺少歡樂的細胞吧。
我們班的同學特鬧騰，什么時候都敢鬧，唯獨對陳先生例外，他有一種氣場，震得住我們，上他的課時，窗外，日光灼熱，熱鬧嘈雜不絕于耳。屋內，有時安靜得竟聽得見呼吸起伏的聲音，偶爾有積極的同學附和老師，這才減輕了沉重的氣氛。
一次我尾隨他去辦公室取東西，他一言不發(fā)地在前面走，我跟在他后面，也走得極其小心翼翼，心虛得跟作了賊似的，生怕發(fā)出些聲響使他回過頭來看出我臉上異樣的表情，我邊走邊打量他的背影，挺直的身軀，有些胖，看著看著就想到一詞兒：憨態(tài)可掬。哈哈，這可和他平日里的言行舉止相差十萬八千里。我當時差點兒笑出來，奇怪，我印象中，只要胖些的人，一般都是成天樂呵呵的，他倒是個例外。教室離辦公室的路不算長，怎么我卻覺著似乎沒有盡頭呢，難道在陳先生身邊，時間都會靜止？我不敢再往下想了。
陳先生為我們班付出了很多心血，為了我們他總是不厭其煩地說著諸如多做些題、上課要聽講之類的話。路邊的梧桐葉成片地掉落，被不安分的風卷起，聽著聽著，一年多過去，我們都在成長，也有了些蛻變。一些同學開始看很多的書，寫很多的文字，有了成熟的`味道，開始學習微笑著生活，面對一切，而我也漸漸習慣了他那張嚴肅的臉，習慣了他嘮叨的話語。很多次，我覺得他和我們的對話就像清晨的第一縷陽光，漫不經心地灑在穿過綠蔭的我們的面龐，隱約中掛著淡淡的微笑，那是發(fā)自內心的快樂吧，我想。
有時我們頂不住那如波濤般洶涌的學習壓力，難免會抱怨，稚嫩的臉龐寫滿了對考試的無可奈何。陳先生在這時便會鼓勵我們，雖然那些話平淡無奇，但確確實實反映了現(xiàn)在不拼你就輸了這句話的道理。每當我想偷懶時就一下子想到他說的話，猛的警醒過來后，又埋頭扎進學海里，跌跌撞撞地尋覓。他說過，實在累了，就看看外面的世界。我照做，真的，當你從沉重的壓力中抬起頭望望外面的世界時，真的會讓人眼界開闊，輕松不少，我喜歡極力地望著遠方的云卷云舒，潮起潮落。
這大概是書中說的充實的快感吧。
時光如白駒過隙，我輕倚在時光的路口，靜待花開花落。轉眼間就快初三了，每天上學經過一些教室，聽到老師們的聲音時，心里總是感慨：所謂珍惜，不是把每一個過程都看得很重，而是扔下今天不要的，拿好今天想要的。書在淺吟低唱，發(fā)出柔軟的聲音，與這些美好的話語交織匯集在一起，譜寫成了一首動人的歌謠。
回到教室，一個人在窗前癡望。這是青春里早已看慣的景色，卻依然有些陌生，因為不曾認真地去記憶。
恍惚中聽到上課的鈴聲，暮然回首，陳先生來了，眼眸清澈如水。
萬一先生小學篇七
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首歌時，總會想起爸爸對我的關心。爸爸無微不至地照顧我、關心我，把我當朋友一樣看待，令我印象最深的還是爸爸的'普通話。
為了讓我學好普通話，爸爸宣布在家里也必須講普通話，這個決議當然是一致通過。媽媽是老師，所以我和媽媽說普通話當然是沒問題了，這可難壞了爸爸，因為他的普通話實在是不敢讓人恭維。這不，爸爸經常鬧笑話呢。有一天，我們一家三口出去散步。突然，爸爸像個孩子似的大叫起來：“mograve;蟻！mograve;蟻！”發(fā)生什么事了？我和媽媽停下了腳步?！靶＄婵靵砜?，這有許多mograve;蟻?！蔽衣犃?，奇怪地問：“爸爸，是什么東西呀？”“就是頭上有二只臭角的mograve;蟻?！边@下媽媽聽懂了，大笑著說：“哈哈，原來是螞蟻呀，那頭上的是chugrave;觸角，不是chograve;u臭角?！?/p>
哈哈，好笑吧。我們給他取了個雅號——“臭角爸爸”。
“臭角爸爸”是一名機關干部，可他最喜歡當老師，常教我做數學題，教我寫鋼筆字，教我下棋。嘿，他當起老師來可稱職呢。
星期六，我拿出紙筆，大聲問“誰給我來報聽寫？”“我來，我來，哎呀，兒子要聽寫，當然老爸來嘍！”爸爸忙不迭地從電腦室里跑出來，一把搶過語文書就報。一開始還算順利，可一會老毛病就發(fā)了，老是讀錯字，比如“旅游”，爸爸就說成了“理由”。“出息”，爸爸又讀成是“出席”。哎，沒一個準的，真拿他沒辦法。媽媽在一旁聽了，連忙給爸爸出了個主意：“讀不準音，你可以解釋意思或用動作表示呀?！卑职中χf：“行！”爸爸又說了一個詞，可我卻聽不懂爸爸到底在說什么。爸爸著急了，馬上張開雙臂平舉著，還不停地上下擺動。可我還是不懂，用奇怪的目光看著爸爸。這下子，爸爸更著急了，一下子把書扔在地上，身子向前傾，脖子伸得老長老長，雙臂還是不停地上下擺動，嘴里還發(fā)出“噓噓”的聲音。這下，媽媽懂了，捂著肚子笑著說：“展翅！展翅！”這下了，我什么都明白了，原來爸爸是在做小鳥展翅起飛的動作?。?/p>
這下可好了，“臭角爸爸”美名又升級了，媽媽叫他“臭角先生”。在“臭角先生”的“威逼利誘”下，我開口就是普通話。我愛您——“臭角先生”，我一定好好學習，刻苦練字，取得優(yōu)異的成績向您匯報！
萬一先生小學篇八
龍先生，你知道嗎，你很傻，但是我還是很喜歡你。
也許是那天一切都剛剛好，我忽地看到你臉上撩人心弦的微笑。然后，我就喜歡上你了。我喜歡你有些張狂的`走姿，我喜歡你認真做題時的專注，我喜歡你的幽默，喜歡你每次考試都是第一。我喜歡你，喜歡你的一切。
然后我開始偷偷地關注你，我開始，折磨自己。我知道你中午不在校吃飯午休而是打完籃球后回家，我就草草吃完飯目送你離開；我知道你放學回家要穿過地鐵口，我就緊隨你身后陪你走完短短的路程；我知道身為體委的你做跳躍運動第二次跳躍時不會按要求把腿打開跳，我就在你身后偷偷模仿你不規(guī)范的動作。
你很傻，什么都不知道。直到我在地理書上寫的“龍”字被人看到，小小的心思被同學濕婆。和你要好的男生拍拍你的肩膀，意味深長地看著我，說，龍，她喜歡你。你卻回答，怎么可能。這個回答，還真傻。
萬一先生小學篇九
剛剛步入初中，就喜遇先生，那時他教我們英語。由于小學的幾任英語老師嚴厲至極，所以在見先生前，內心似乎唱著忐忑，初見先生，卻讓他刻在腦海中。
先生一米七五左右，高鼻梁。眼睛雖然不大但炯炯有神，穿著整潔不要以為眼睛是“博學”的標志，先生雖不戴眼鏡，但是大腦中卻被知識塞得滿滿當當；不要以為嚴厲是老師的特點，先生雖然和藹，但卻帶給我們無盡知識。
仰慕先生，是從他的講課開始的'。不要以為英語學起來十分枯燥。先生講課時，幽默風趣中不乏嚴肅。而且他常常會給我們舉一些例子，再枯燥的內容也會變得趣味無窮。先生在課堂上還會給我們遷移拓展，有時候會講到各國風趣。殊不知這樣不反增添了課堂氣氛，而且還讓我們大開了眼見。
但是，有一次我還是惹先生生氣了。記得那次剛剛交上了一張預習的句子，或許是自己還是沒大懂吧。所有的過去式全部寫的是現(xiàn)在進行時。我光榮地被“先生”請到了辦公室。這是我第一次進辦公室。只見先生鐵青著臉，生氣的把試卷給了我。望著試卷上的紅叉叉，我才知道了錯誤。先生面無表情，質問我“why”。我一時支支吾吾了。先生靜了靜：“一個優(yōu)秀的學生首先具備地就是細心，這種低級的錯誤竟然還在犯。連起碼的認真都沒做到，你還怎樣去不斷提高自己水平呢？”。我見得當時偷偷瞟了一眼老師、眼里寫滿了對我的無奈。先生拿出筆，在幫助我一塊改正，在先生的幫助下，我開始了自己的“細心”生涯。先生偶爾走到我身邊，幫助我修改筆記。
仰慕于先生，還是因為他的書法。有時候他輕輕地在黑板一揮，行云流水般文字出現(xiàn)了。在我們揣測草書和一片嘖嘖地贊嘆中。我看見了他偷偷笑了。臉上好像開了花，那神情完全像一個擁有棒棒糖的孩子，快樂和滿足不溢言表。先生還喜歡揣讀各種各樣世界名著，偶爾在課堂上興致勃勃地講起一段。偶爾看到先生在課堂上講到興奮處，“手舞足蹈”時，我也會偷偷笑。
萬幸，可以遇先生這樣的老師，不幸，只與先生相處了短短幾百天。但是良師無須多，我還得遇先生而高興。
萬一先生小學篇十
在一個滴水成冰的早晨，小王把標有“王記小店”的牌子高高豎在門前，并在門口吆喝了幾聲，小店就算開張了。店里可供出售的東西很少，又因為沒有做任何的宣傳，小店的第一天只迎來了兩三個顧客。過后的幾天里，店里零零落落，真正買東西的人更少。許多的村民似乎很少有空閑的時間，整天扎在地里干活，靠著微薄的收入來維持一家人的生活。，而且自身也本著“年年有積余，節(jié)約是美德”的思想，即使是自己所必須的東西，很多的時候總是有“能省則省”的想法，而很少光顧小店。
小店的生意日益清談起來，小王被迫棄商從農，也過起了“日出而作，日落而息”的單調生活。改革開放的春風吹拂了整個神州大地，村民門個個熱血沸騰起來。昔日的小王已變成飽經風霜的老王，春風吹平了他的皺紋，他又獲得了新的.活力。在一個春光明媚的早晨，一陣陣鞭炮、爆竹聲驚醒了睡夢中的人，人們紛紛傳遞著消息――王記小店又開張了。村民門更多的是欣喜，奔走相告。
老王紅光滿面，站在油漆一新的店門前發(fā)表了簡短而有力的講話。他提出了很多善意的建議，為村民著想，大大方便了村民的生活。小店的品種雖然不是很多，但油鹽醬醋等日用品倒是一應俱全。小店大有“老店新開，生意又來”的味道。沒過多久，店門口掛出了停業(yè)的通告。村民多是納悶，大家都覺得不可思議，以前沒有生意而被迫停業(yè)，現(xiàn)在生意興隆卻又掛出了停業(yè)的牌子。
后來，老王的一段話深深地打動了村民的心。他說：“以前我們窮，沒有錢買自己想要買的東西，現(xiàn)在我們村民也過上了好日子，有幾家買了現(xiàn)代化的家用電器，我看還有許多鄉(xiāng)親現(xiàn)在也想買那東西，我想開個家用電器，來滿足大家的需求小學生作文作文人網你也可以投稿，希望大家光臨惠顧……”掌聲四起，久久地回蕩著。
后來，王先生當上了商店的經理。生意紅紅火火，但大家都深深記著“王記小店”。
萬一先生小學篇十一
東郭先生牽著毛驢走在赴京趕考的路上。毛驢馱著個口袋，口袋里裝著書。
忽然，從后面竄出一只狼，齜牙咧嘴地說：“東郭先生，你認識我嗎？我就是兩年前被你救過，而又毀在你口袋里的狼dd的`兒子！”
東郭先生大吃一驚，問：“你來干什么呀？”狼惡狠狠地說：“你沒想到他還有一個兒子吧！今天我要為父報仇dd吃了你！哈哈！”
?東郭先生眼睛一轉，裝作迷惑不解地說：“為什么要吃我？我救過你父親，說起來我還是你父親的救命恩人呢！”小狼問：“你既然救了我父親，為何還要和老農串通來謀殺我父親？”東郭先生假裝吞吞吐吐地說：“你的父親真可憐！先是被老農騙進袋子里，接著老農殺了你父親，這些都跟我無關，我實在冤枉啊！”
?小狼覺得東郭先生說的話入情入理，有點半信半疑了。這時東郭先生趁熱打鐵說：“走，我?guī)闳フ依限r報仇?！闭f著，東郭先生大步流星往前走去，狼就在后面跟著。其實，東郭先生早就胸有成竹了，他把狼引進獵人的小屋。獵人一看東郭先生身后跟著狼，馬上拿起槍，一槍就把狼斃了。
萬一先生小學篇十二
魯迅原名周樹人字豫才。他一生是奮斗的一生，革命的一生，他為我國的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。
他是偉大的文學家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直善良樸實寬厚，是一個俯首甘為孺子牛的人。魯迅那時是與帝國主義者頑強作斗爭的領導者。當時舊社會黑暗，人民沒有自由，而魯迅則用筆做武器讓許多人回心轉意，由此遭到了帝國主義者的追殺，但是魯迅不害怕，他堅持用筆做武器寫出了他對帝國主義者的厭惡和憎恨。毛主席曾經說過魯迅是中國文化革命的主將，他為我們的現(xiàn)在做出了犧牲，每天晚上都凌晨一兩點才睡一直拼命的寫文章。
他如果遇到了別人要幫助的時候他都像牛馬一樣為人民服務鞠躬盡瘁死而后己。
魯迅就是這樣的一個人，他讓我們不能不懷念。
萬一先生小學篇十三
早上，貓醫(yī)生家的電話響了，叮呤呤，叮呤呤——貓醫(yī)生拿起電話，電話里傳來“咳咳”的`聲音，貓醫(yī)生問了個明白，原來住在小島上的金絲猴得了感冒。貓醫(yī)生趕緊背著藥箱去治金絲猴了。
貓醫(yī)生跑啊跑，跑到小島對面卻被一條川流不息的小河給擋住了。貓醫(yī)生看了看小河，著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉?！斑@可怎么辦呢？誰來幫我過河?。俊必堘t(yī)生情不自禁地喊了起來。
聽見喊聲，白鵝、水牛、小兔都趕了過來，大家一起給貓醫(yī)生出謀劃策。白鵝說：“你要不向我們一樣游過去吧！”貓醫(yī)生說：“不行我不會游泳?！毙⊥谜f：“要不我們把水倒掉，你坐在桶里漂過去吧！”“不行，萬一漂到別的地方了，怎么辦？”水牛無奈地說：“它們的辦法都不行，更別說我的辦法了！”這時正在散步的大象聽到了，急忙趕來，說：“貓醫(yī)生，別著急，我來幫你過河，你坐在我背上，我馱你過去?！薄斑@可真是好辦法！”大家異口同聲地說。
在大象的幫助下，貓醫(yī)生順利地過了河，并治好了金絲猴的感冒。
萬一先生小學篇十四
1.(1)東西還是原來的東西，可是人已不是原來的人了。文中用于表達魯迅回到故鄉(xiāng)后已經事過境遷，因而懷念故人，感慨萬千。
(2)能夠望見他的頸項和背脊，表示差距不大，趕得上或比得上。文中是說常人或常文難以趕得上或比得上魯迅文章的。
2.少年閏土是一個活潑、可愛的少年英雄形象，與老年閏土木呆判若兩人，因而更能給讀者以深刻的印象。
3.魯迅對群眾的同情，對國運的擔憂，對黑暗社會的不滿和反抗，是那個黑暗時代為中華民族的復興發(fā)出的最猛烈的吶喊。因而，偉大的魯迅，是我們民族之魂。
4.示例：魯迅文章內容離現(xiàn)代社會時代較遠，文字隱晦難懂等，是現(xiàn)在中學生不喜歡學魯迅文章的主要原因。
5.略。
萬一先生小學篇十五
初識魯迅，是在初中課本的《故鄉(xiāng)》一文中，魯迅筆下的少年閏土戴著銀項圈在月光下刺猹的一幕像畫一樣刻在我的心里，直到現(xiàn)在回憶起來仍然備感親切。那時學習的多是魯迅的散文，我讀到了一個漂泊的人對鄉(xiāng)土、對童年的追憶與依戀，烏篷船、羅漢豆、紙風箏、閏土，簡單隨意的筆調里面流露出的是歲月流逝的依稀傷感，對物是人非的無可奈何。
繼而學習魯迅的雜文和小說，先生的雜文筆調素來犀利，那是一個“鐵屋子”里“醒著的人”向世界發(fā)出的猛烈的吶喊。有人認為他過于刻薄，可他的刻薄，是基于對群眾的同情，對國運的擔憂，對黑暗社會的不滿和反抗。
“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人”———校園里流傳著的這句順口溜正反映了閱讀魯迅作品的尷尬現(xiàn)狀。對于很多人來說，魯迅似乎成了一個冰冷嚴肅的符號，是“孤憤、激昂、單槍匹馬、永遠翻著白眼”的戰(zhàn)士，有些人說魯迅的文章晦澀難懂、不好學，因此“魯迅過時了，不適合再放到中學課本中去”了。學者陳丹青就這樣說過：“魯迅的獨立精神與批判意識是值得肯定的，但是，今天沒有人能夠學得了。如果要學非得有兩條以上的性命才可以。”
設想一下，如果中國歷史的天空，從來沒有出現(xiàn)過像孔子、孟子、莊子、屈原、陶淵明、司馬遷、蘇軾、曹雪芹這樣的人，會是怎樣的情形呢?想必是一個沒有太陽、沒有月亮、沒有星星、甚至連螢光都不存在的黑暗世界，自然，居于這樣黑暗世界的民族絕對是沒有希望的民族。作為一個優(yōu)秀的民族，一定有支撐起民族骨架的.靈魂。
讀魯迅，先生會告訴你真實的世界是什么樣子的，他會讓你明白該如何坦然面對人生的黑暗和挫折，如何學會堅韌和樂觀地生活，如何珍惜有限的生命;他可以讓你知道什么是正義，什么是真善美，什么是丑惡;他會讓你明白怎樣做一個真正的人，一個堂堂正正、大寫的人。
魯迅的文字，無論是思想的深刻程度，還是作品背后做人的真誠、對民生和社會的關注、對現(xiàn)代學生社會責任感的培養(yǎng)都是常人或常文難以望其項背的。對于正處于世界觀形成階段的中學學子來說，這無異于一劑猛藥，雖然有些苦澀，卻是不可缺少的成長營養(yǎng)品。
郁達夫說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！痹谙壬Q辰一百三十周年之際，謹以此文，表達我對魯迅先生深深的懷念，愿遠方的魯迅先生，一切安好。
1.詞語理解。根據上下文，解釋文中兩個加點詞的意義。
(1)物是人非：
(2)望其項背:。
(思路提示：從詞語本義出發(fā)，結合上下文理解解釋)。
(思路提示：根據《故鄉(xiāng)》全文中閏土形象的前后對比分析。)。
3.內容探究。為什么說，“偉大的魯迅，是我們民族之魂”?
(思路提示：從魯迅所處的時代及其魯迅的偉大貢獻方面來探究。)。
(思路提示：根據自己及同學的學習實際，解答其原因。)。
5.寫作拓展。學過不少魯迅文章，再讀了這篇文章后，你是不是對魯迅有了更多的了?請以“我眼中的魯迅”為題，寫一篇作文。
萬一先生小學篇十六
四十五年前一個秋天的夜晚和一個秋天的清晨，在萬國殯儀館的靈堂里我靜靜地站在先生靈柩前，透過半截玻璃棺蓋，望著先生的慈祥的面顏，緊閉的雙眼，濃黑的唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鮮花扎的花圈和花籃，沒有一點干擾，先生睡在香花叢中。兩次我都注視了四五分鐘，我的眼睛模糊了，我仿佛看見先生在微笑。我想，要是先生睜開眼睛坐起來又怎么樣呢?我多么希望先生活起來啊!
四十五年前的事情仿佛就發(fā)生在昨天。不管我忘記還是不忘記，我總覺得先生一直睜著眼睛在望我。
我還記得在烏云蓋天的日子，在人獸不分的日子，有人把魯迅先生奉為神明，有人把他的片語只字當成符咒;他的著作被人斷章取義、用來打人，他的名字給新出現(xiàn)的“戰(zhàn)友”、“知己”們作為裝飾品。在香火燒得很旺、咒語念得很響的時候，我早已被打成“反動權威”，做了先生的“死敵”，連紀念先生的權利也給剝奪了?？墒俏視氲轿宜佑|過的魯迅先生。在那個秋天的下午我向他告了別。我同七八千群眾伴送他到墓地。在暮色蒼茫中我看見覆蓋著“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。在“牛棚”的一個角落，我又看見了他，他并沒有改變，還是那樣一個和藹可親的小小老頭子，一個沒有派頭、沒有架子、沒有官氣的普通人。
我想的還是從前的事情，一些很小、很小的事情。
我當時不過是一個青年作家。我第一次編輯一套《文學叢刊》，見到先生向他約稿，他一口答應，過兩天就叫人帶來口信，讓我把他正在寫作的短篇集《故事新編》收進去?！秴部返谝患幊?，出版社刊登廣告介紹內容，最后附帶一句：全書在春節(jié)前出齊。先生很快地把稿子送來了，他對人說：他們要趕時間，我不能耽誤他們(大意)。
我開始寫作的時候，拿起筆并不感到它有多么重，我寫只是為了傾吐個人的愛憎。可是走上這個工作崗位，我才逐漸明白：用筆作戰(zhàn)不是簡單的事情。魯迅先生給我樹立了一個榜樣，掏出燃燒的心，給人們帶路。在他，寫作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不開的。他寫的全是講真話的書。他一生探索真理，追求進步。他勇于解剖社會，更勇于解剖自己;他不怕承認錯誤，更不怕改正錯誤。他的每篇文章都經得住時間的考驗，他的確是把心交給讀者的。我第一次看見他，并不感覺到拘束，他的眼光，他的微笑都叫我放心。
“忘記我!”這個熟悉的聲音又在我的耳邊響起來，它有時溫和有時嚴厲。我又想起四十五年前的那個夜晚和那個清晨，還有自己說了多少遍的表示決心的一句話。說是“決不忘記”，事實上我早已忘得干干凈凈了。但在靜寂的靈堂上對著先生的遺體表示的決心卻是抹不掉的。我有時感覺到聲音溫和，仿佛自己受到了鼓勵，我有時又感覺到聲音嚴厲，那就是我借用先生的解剖刀來解剖自己的靈魂了。
(有刪改)。
1.結合文章內容，簡要概括我究竟記住哪些事情?
____________________________。
2.結合文章內容，理解下列句子的含義。
(1)他的名字給新出現(xiàn)的“戰(zhàn)友”、“知己”們作為裝飾品。
____________________________。
(2)魯迅先生給我樹立了一個榜樣，掏出燃燒的心，給人們帶路。
____________________________。
3.文章反復出現(xiàn)四十五年前送別先生的情形，有什么作用?
____________________________。
4.結合所學知識，談談魯迅先生為什么要求后人忘記自己?
____________________________。
答案：
1.1.萬國殯儀館為先生送行的情形。
2.先生被利用。
3.自己初次向先生約稿先生對自己的支持4、走上工作崗位，先生及其作品對自己的影響。
2.結合文章內容，理解下列句子的含義。(4分)。
(1)魯迅的名字或文章被居心險惡的人利用來打擊報復他人。(2分)。
(2)魯迅先生的文章都充滿了真誠、滿含對他人、對民族深沉得愛，給人以指引的作用。(2分)。
3.1.貫穿全文，是文章的寫作線索。(1分)。
2.反復渲染了作者對魯迅先生的悼念之情。(1分)。
3.突出了先生一直以來對自己的影響。(1分)。
4.先生一輩子反對神化，反對奴才，反對奴性，他不愿意把自己塑造成神，成為后人膜拜的對象，那只會培養(yǎng)出新的奴才，所以先生要求后人忘記自己。(2分)。
萬一先生小學篇十七
一天，兩只小猴要回家看自己的媽媽。它們倆抬著準備送給媽媽的那個大盆子，高高興興地出發(fā)了。
它們走哇走，穿過了草叢，繞過了山坡……忽然，眼前出現(xiàn)了一條河，他倆急得像熱鍋上的螞蟻團團轉?！霸撛趺催^河呢？”老二問。老大卻坐在一旁思考，默不作聲。忽然，老大的腦袋里冒出了一個金點子。他對老二說：“有了有了，我有辦法啦！”“我們可以坐在盆子里，渡過小河。”“好主意！”老二贊不絕口。于是，他倆就坐進盆中，折了根樹枝，把盆子劃到了對岸。
回家后，猴媽媽問兩只猴子：“河水那么深，你們是怎么過來的呀？”“這是哥哥的功勞?！崩隙f，“是哥哥想出來坐進盆子里劃過來的?！崩洗筮B忙點頭表示贊同。猴媽媽摟著他倆，高興地說：“你們真聰明！”
萬一先生小學篇十八
人的一生面臨著很多的選擇，在無數的選擇中，生命長河也源源不斷地流過.每一次選擇都像從河岸邊拾起一只貝殼，你會有所感悟.
《藤野先生》中魯迅的.棄醫(yī)從文固然是令人為難的選擇，陶淵明的歸隱山林也是他的選擇…….在我的生活中也存在著許多的選擇.
幼年時的玩具的選擇對于我來說就是天大的事，每每從玩具店經過，我便要求爸媽給我買玩具，可只能選擇一樣，我瞧瞧著，瞧瞧那，再瞅瞅那，實在難以選擇.著番情景唯有用”魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也”來形容，而偏偏”兩者不可兼得.我雖無”舍生取義”的斷然.但也終究選擇了自我的最愛.我學會了選擇也無非從著開始.
稍大寫后，上了學，難免回遇到選擇題，選擇，選擇，其基本可是是像這些選擇題一般.滿眼的a，b，c，d就等著你如何選擇.應對這種選擇，憑你的不再是自我的最愛，它靠的是運用知識，思想，用智慧，遇到這種選擇，唯好好的動一番腦子才是上策.
在生活中，還需要選擇如何交朋友，所謂:近朱者赤，近墨者黑”，所以，要慎重選擇，若為以后想想，等到中考，那又是一次超難的選擇……人生總有許多的選擇，記住必須慎重，理智，做出最好的選擇!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16852223.html】
