教案是教師進(jìn)行教學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要組成部分。在編寫教案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的思維方式和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，選擇適合他們的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地編寫教案。大家一起來學(xué)習(xí)吧！
學(xué)前班美術(shù)教案篇一
1、樂于嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的十二生肖的動(dòng)物紙型并進(jìn)行刷畫。
2、嘗試調(diào)配深淺不同的色彩并有層次的刷畫，感受色彩層次深淺漸進(jìn)的美感。
嘗試調(diào)配深淺不同的色彩并有層次的刷畫，感受色彩層次深淺漸進(jìn)的美感。
收集十二生肖的動(dòng)物紋樣。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的顏色自由嘗試漸進(jìn)色的調(diào)配。教師進(jìn)行觀察，隨機(jī)提醒幼兒將配好的每種顏色分開放在色盤中，引導(dǎo)幼兒嘗試、體驗(yàn)較方便的.漸進(jìn)色調(diào)調(diào)配方法。
3、幼兒自選畫紙、畫筆，自行設(shè)計(jì)自己喜歡的十二生肖的動(dòng)物，并進(jìn)行漸進(jìn)色刷畫。
4、教師觀察，并給予隨機(jī)指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒共同分享彼此的刷畫作品，講述自己的作品，以及對(duì)同伴作品的感受。
6、引導(dǎo)幼兒將作品布置到墻飾中。
學(xué)前班美術(shù)教案篇二
1、經(jīng)過多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感。
2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自我的想法。
3、體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。
自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。
1、聽音樂入場(chǎng)：讓我們聽著這美妙的音樂，一齊去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。
5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信必須會(huì)有更多的人樂意用自我的行動(dòng)來感激大自然。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1、出示材料，提出活動(dòng)要求。
師：看看教師帶來了什么？（傘）今日我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動(dòng)。
（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，能夠邀請(qǐng)幾位小朋友來合作繪畫。
（2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。
（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
（4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。
2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作資料，確定合作主題，合理分工。
3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。
三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品資料。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？
四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。
師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一齊出發(fā)！
學(xué)前班美術(shù)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫，并用面粉粘貼完成作品。
2、知道只要?jiǎng)邮种谱?，許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
面粉裝在襯衫盒子里每組一份，教師范畫作品若干，濕毛巾和餐巾紙若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固體膠每人一份。
教學(xué)過程：
一、怎么不一樣了？
2、欣賞教師作品，幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你知道是怎么畫出來的嗎？
4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法。
二、原來是這樣！
1、你們的方法真好，現(xiàn)在老師用你們的方法來試一試，請(qǐng)你們看仔細(xì)。
2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡(jiǎn)單的圖案和線條，再把面粉粘上去就可以了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、找出難點(diǎn)，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應(yīng)該注意些什么？
三、瓶子變身。
1、作畫要求：一人選擇一個(gè)瓶子畫畫，畫的時(shí)候小心一點(diǎn)，面粉不要撒開來。
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡(jiǎn)單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么？
2、你覺得誰畫得看，為什么？
3、在畫的時(shí)候，你遇到了什么困難？怎么解決的？
4、教師小結(jié)：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動(dòng)腦筋，經(jīng)過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。
學(xué)前班美術(shù)教案篇四
教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過程：
一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。
二、基本部分。
2、介紹示范制作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。
（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
（4）在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
學(xué)前班美術(shù)教案篇五
1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的`。
2、能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。
3、體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂。
感受花瓶的形狀。
能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。
1、多媒體課件《美麗的花瓶》。
2、獎(jiǎng)牌、參賽號(hào)碼牌。
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號(hào)筆。（16人）。
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。
過程：
一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。
花瓶王國(guó)正在舉行小小設(shè)計(jì)師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧！（出示課件）。
二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。
（幼兒自由講述）。
（二）再次欣賞花瓶：
1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”
2、看到了什么花紋花瓶？
3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”
4、“你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
三、幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽清設(shè)計(jì)的要求了嗎？你想設(shè)計(jì)什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。
2、幼兒設(shè)計(jì)花瓶。
四、展示作品，評(píng)出“金牌設(shè)計(jì)師”。
1、首先請(qǐng)參賽選手介紹自己的作品。
2、請(qǐng)?jiān)u委來投票。（大眾評(píng)委評(píng)出“金牌設(shè)計(jì)師”、“銀牌設(shè)計(jì)師”和“銅牌設(shè)計(jì)師”。）。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
五、活動(dòng)結(jié)束。
“今天我們參加了花瓶王國(guó)的設(shè)計(jì)比賽，都獲了獎(jiǎng)，高興嗎？讓我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸱窒砦覀兊目鞓钒?！?/p>
學(xué)前班美術(shù)教案篇六
上好藝術(shù)課是一項(xiàng)艱難的探索性實(shí)踐。我努力使這門課越來越受學(xué)生歡迎，更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我以孩子們?cè)谏钪薪佑|最多的水果為主題設(shè)計(jì)了這門課。
活動(dòng)目標(biāo)。
了解水果的品種、形狀和顏色變化，發(fā)揮想象力，畫出變形的水果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)。
讓孩子們從不同的角度理解水果有不同的形狀。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1收集各種水果，舉辦水果派對(duì)。
2.觀察大樹的形狀。
3.畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過程。
1老師示范畫這些大樹：
（1）畫果樹的樹干。
（2）畫出果樹茂密的葉子。
（3）畫出樹上滿是誘人的果實(shí)。
（4）讓誘人的果實(shí)在樹上到處生長(zhǎng)。
2.引導(dǎo)孩子們不僅要畫這些水果，還要想到變形的水果？
3.繪畫要求：畫一棵神奇的樹；一棵充滿各種水果的樹。
4.兒童繪畫，老師指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)畫畫的孩子在畫畫前觀察水果。
（2）鼓勵(lì)孩子大膽想象，老師引導(dǎo)他們。
5.孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下練習(xí)畫水果。
6.所有的兒童作品都將展出，孩子們將被教育畫出圓潤(rùn)、色彩更鮮艷的水果。
教學(xué)反思。
由于萬小里是一個(gè)幼兒園，年齡不同，有些孩子不太擅長(zhǎng)聽普通話，所以我在這個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)中主要關(guān)注一些常見的成果。如果我在設(shè)計(jì)這個(gè)課程，當(dāng)老師畫一棵滿是誘人水果的樹時(shí)，除了在日常生活中吃這些水果外，讓孩子們討論你知道什么水果，它們是什么顏色？如果我們注意這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诋嬈咸褧r(shí)就不會(huì)有差異。另一點(diǎn)是，對(duì)于技能差的孩子，如果我提示他們選擇一種類似玩具水果的顏色，他們不會(huì)無法啟動(dòng)。將來，我會(huì)在這方面學(xué)到更多，讓藝術(shù)課越來越受孩子們的歡迎。
學(xué)前班美術(shù)教案篇七
1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。
2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流、合作活動(dòng)帶來的歡樂。
1、場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布置成"森林"、"草地"，宣紙鋪成的"小路"一條。
2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍(lán)），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。
3、幼兒已熟悉歌曲《走路》，音樂磁帶，錄音機(jī)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。
1、師：森林里住著許多小動(dòng)物，我們一齊去看一看吧。
2、聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入"森林"。
3、師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說說這些動(dòng)物的名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？
（二）結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
2、根據(jù)歌詞（動(dòng)物走路的不一樣姿態(tài)），感受和體驗(yàn)色彩。
師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，如果請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會(huì)用什么顏色？（同時(shí)出示4種顏色讓幼兒討論。）。
3、師小結(jié)：我們能夠給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。
4、嘗試用毛筆作畫。
引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到"跳、搖、爬、游"時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的"小路"上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞資料并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
5、師：下頭我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！
放歌曲《走路》的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時(shí)提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。
（三）出示頭飾、創(chuàng)編動(dòng)作，介紹作品。
師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？（幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作）。
學(xué)前班美術(shù)教案篇八
上好一節(jié)美術(shù)課是一項(xiàng)艱難的探索性實(shí)踐，我力爭(zhēng)讓本課越來越受到學(xué)生的喜愛，并能更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，于是，我就于生活中幼兒接觸最多的水果為題，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
了解水果的品種，形狀，色彩變化，發(fā)揮想象，畫出變形的水果。
讓幼兒明白從不一樣的角度觀察水果，有不一樣的形狀。
1.收集各種各樣的水果，開水果聚會(huì)。
2.觀察大樹的形狀。
3.繪畫的紙張，水彩筆。
1.教師示范畫出這些大樹：
(1)畫出果樹的樹干。
(2)畫出果樹濃密的樹葉。
(3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。
(4)讓誘人的果子長(zhǎng)得滿樹都是。
2.引導(dǎo)幼兒除了會(huì)畫這些水果，還想出變形的水果嗎？
3.繪畫要求：畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹。
4.幼兒畫畫，教師指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，教師指導(dǎo)。
5.幼兒練習(xí)畫水果，教師指導(dǎo)。
6.將幼兒的作品全部展出，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓，畫得多的，顏色鮮艷的作品。
教學(xué)反思。
由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不一樣，有些幼兒普通話都還不太會(huì)聽，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計(jì)當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時(shí)，讓幼兒討論平時(shí)生活中除了吃到這些水果外，你還明白哪些水果，它們都是什么顏色？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會(huì)讓幼兒在給葡萄涂顏色時(shí)，出現(xiàn)分歧。還有一點(diǎn)就是對(duì)本事較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫，就不會(huì)讓他們無從下手。今后，我將會(huì)在這方面多學(xué)習(xí)，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。
學(xué)前班美術(shù)教案篇九
1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
2、嘗試使用多種顏色，大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的田野和樹林的感受。（重難點(diǎn)）。
水彩筆、油畫棒等。
1、交流對(duì)秋天的樹林及田野的感受，重點(diǎn)交流對(duì)秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受。
2、欣賞散文詩《秋天的顏色》。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的？
3、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹林和田野。
首先，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的樹林和田野。
其次，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩，用水粉表現(xiàn)秋天的.樹林和田野，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩，有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野。
4、展示欣賞幼兒的繪畫作品。
將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動(dòng)墻飾中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流。
學(xué)前班美術(shù)教案篇十
1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試：用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力;萌發(fā)幼兒對(duì)快樂、神奇的夢(mèng)的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。
3.加深幼兒對(duì)“夢(mèng)”這一奇特心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
1.教具準(zhǔn)備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶;示范掛圖二幅。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)。
1.播放輕音樂《孩子的`夢(mèng)》，放投影片《夢(mèng)境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié)：一個(gè)孩子睡著了，他夢(mèng)到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!
2.通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢(mèng)，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我的夢(mèng)”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。
第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。
教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫，對(duì)能力差的幼兒個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂《孩子的夢(mèng)》)。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢(mèng)，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。
(1)請(qǐng)幼兒試著為自己的畫面起個(gè)名字。
(2)兩個(gè)幼兒互相講述自己夢(mèng)的內(nèi)容。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒試著獨(dú)立講述。
1.幼兒將作品貼在活動(dòng)室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。
2.幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、想像力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。并為幼兒整體作品起個(gè)名，如：《夢(mèng)的世界》。
3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢(mèng)》做輕松活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
游戲安排：說說【我的夢(mèng)】。
學(xué)前班美術(shù)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自我眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、圖片《動(dòng)物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：
師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們明白有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：
2、出示圖片《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：春天來了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門簾，可是他們不會(huì)做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動(dòng):。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一齊來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？此刻，我們來幫忙小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫忙小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
（1）皺紋紙能夠做迎春花、桃花、櫻花等。
（2）綠色的紙能夠做柳葉等。
（3）能夠用剪、撕、擰、畫等方法來制作不一樣的花門簾。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。
（2）用不一樣顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）。
（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。
（4）最終組成花門簾。
5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。
（1）體驗(yàn)交流成功的歡樂。
（2）相互交流幫忙別人的歡樂。
三、活動(dòng)延伸：
1、按不一樣的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、主角游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)前班美術(shù)教案篇十二
1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。
2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自我喜歡的動(dòng)物。
感受作品的線條美和造型美。
繪畫的表現(xiàn)手法。
1、國(guó)畫繪畫工具和材料。
2、幼兒用書《可愛的小狗》。
1、經(jīng)過"福娃"認(rèn)識(shí)畫家的姓名。出示"福娃"并提問：
師：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎？
師：你們明白這些"福娃"是誰設(shè)計(jì)的嗎？
2、欣賞畫家的《可愛的小狗》。
師：你看到這些作品有什么感覺？這些小狗可愛嗎？為什么你會(huì)有這樣的感覺？
3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。
4、教師小結(jié)：
畫家筆下的狗，是用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，十分討人喜歡。我們能夠看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。
5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫家使用的筆法畫一只小動(dòng)物。
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